1.

Sewaktu Melintasi Kundasang oleh : Lim Swee Tin

Rangkap 1
Penyajak menceritakan pengalamannya ketika melalui daerah Kundasang di kaki gunung Kinabalu
dengan sinaran cahaya matahari yang memancarkan cahayanya, menjadikan kawasan Kundasang tempat
yang subur dengan sayuran tanah tinggi. Kedamaian dan keharmonian tempat itu menceriakan perasaan
penyajak kerana Kundasang masih mengekalkan warisan alam yang masih belum diterokai.

Rangkap 2
Kehidupan penyajak di kota yang sibuk dan nilai-nilai kemanusiaan sesama manusia yang semakin
hilang. Penyajak berasa kagum dengan ciptaan Tuhan yang mendamaikan walaupun Kundasang masih
belum moden namun tempat itu adalah tempat yang cukup membahagiakan penyajak.

Rangkap 3.

Suasana di Kundasang yang sejuk dengan jalan-jalan yang berliku. Angin dingin sentiasa bertiup
mengusapi pohon-pohon, longgokan batu dan serpihan tebingnya. Ketika melintasi kawasan Kundasang,
terasa oleh penyajak akan kelembutan suasananya yang kalau boleh digunakan untuk mengubah watak
kasarnya.

1. Keindahan yang Hilang oleh Shamsuddin Jaafar

Rangkap 1
Kedengaran bunyi kicauan burung undang tua, yang berada dalam keadaan yang menyedihkan akibat
pencemaran udara dan air.

Rangkap 2
Sebelumnya flora dan fauna masih terjaga dan terpelihara. Suasana sungai yang jernih dan indah, dengan
hutan yang masih belum diterokai menjadikan kita menyintai kedamaian

Rangkap 3
Tapi kini segala-galanya telah berubah. Semuanya telah musnah dan tiada lagi keindahan.

Rangkap 4
Dunia sains yang semakin canggih dan segala kemajuan yang dicapai menyebabkan manusia boleh
meneroka cakerawala dan angkasa lepas.

Rangkap 5
Kehidupan burung-burung semakin terhimpit oleh situasi kotor yang mengakibatkan sungai turut
tercemar. Siapakah nanti akan bertanggungjawab bagi memberikan penjelasan kepada generasi akan
datang atas kemusnahan ini.

Rangkap 6
Keadaan sekarang tidak lagi seindah seperti pada waktu-waktu dahulu
CONTOH SOALAN DAN SKEMA SAJAK
‘ SEWAKTU MELINTASI KUNDASANG’ LIM SWEETIN

Skema Permarkahan

(a) Tema sajak

F: Keindahan alam semulajadi.

H/C: Terpegun akan keindahan alam sewaktu melalui kawasan Kundasang. Keadaan hutan,
bukit-bukit dan deretan lalang menarik perhatian penyajak. Matahari melimpahkan sinar
mutiaranya ke atas bukit-bukit, hutan, deretan lalang dan kebunan kubis.

1 isi = 3 markah (2 markah Fakta, 1 markah Huraian/Contoh)

(b) Dua persoalan sajak

F1: Hubungan manusia dengan alam sekitar

H/C: Manusia mengagumi keindahan alam yang dapat dinikmatinya. Dengan itu, manusia akan
mendekatkan diri dan sangat rapat dengan keindahan tersebut.
sekali gus meresapkan rindu
damai dengan warnanya
tak terusik.

F2: Kesan satu pengembaraan

H/C: Penyair dapat menenangkan jiwanya yang sebelum ini penuh dengan kecelaruan di bandar.
ke atas bukit-bukit, hutan, deretan lalang
dan kebunan kubis
menyentak celaru kehidupan yang kupapah

F3: Kedamaian
H/C: Penyair merasakan tempat yang dilawatinya amat mendamaikan jiwanya.
sekali gus meresapkan rindu
damai dengan warnanya
tak terusik.

F4: Penorokaan alam
H/C: Penyair merasakan alam sekitar Kundasang masih terpelihara daripada penerokaan dan
masih belum tercemar.
Aku telah dihimpit bising peradaban
kasih dan cinta manusia
yang luput
ketika kau tetap abadi menatap alam
menyaksi kejadian serba takjub

Pilih 2 isi
1 isi = 2 markah ( 1 markah Fakta, 1 markah Huraian/Contoh)
2 isi x 2 markah = 4 markah

(c) Dua sebab penyajak mengagumi tempat yang dilawatinya

F1: Kawasan yang dilawati itu indah / tenang / damai.

H/C: Sewaktu melintasi Kundasang
matahari melimpahkan sinar mutiaranya
ke atas bukit-bukit, hutan, deretan lalang
dan kebunan kubis
menyentak celaru kehidupan yang kupapah
sekali gus meresapkan rindu
damai dengan warnanya
tak terusik.

F2: Kawasan yang dilawati itu tidak tercemar atau terusik.

H/C: Aku telah dihimpit bising peradaban
kasih dan cinta manusia
yang luput
ketika kau tetap abadi menatap alam
menyaksi kejadian serba takjub

F3: Kawasan itu dapat menghindarkan kecelaruan hidup.

H/C: menyentak celaru kehidupan yang kupapah
sekali gus meresapkan rindu
damai dengan warna
tak terusik.
Pilih 2 isi
1 isi = 3 markah (2 markah Fakta, 1 markah Huraian/Contoh)
2 isi x 3 markah = 6 markah

(c) Empat gaya bahasa dalam sajak ini:

F1: Personafikasi
H: Pemberian sifat manusia kepada benda-benda yang tidak bernyawa.
C: angin dingin mengusap pohon-pohon
menyentak celaru kehidupan yang kupapah.

F2: Paradoks
H: gaya bahasa yang bertentangan kata-kata dalam ayat. Suasana/keadaan yang berlawanan.
C: sepi namun sentosa
F3: Hiperbola
H: Pernyataan yang dibuat secara berlebih-lebihan untuk menekankan sesuatu pandangan, idea
atau peristiwa.
C: Aku telah dihimpit bising peradaban

F4: Aliterasi *
H: Perulangan bunyi konsonan
C: sewaktu melintasi Kundasang (s)
melupakan aku sedetik (k)

F5: Asonansi *
H: Perulangan bunyi vokal
C: menyentak celaru kehidupan yang kupapah (a)
untuk melentur keras watakku  (u)

* Mana-mana contoh lain yang sesuai

Pilih 4 isi
1 isi = 3 markah (2 markah Fakta, 1 markah Huraian/Contoh)
4 isi x 3 markah = 12 markah

Sewaktu Melintasi Kundasang

Lim Swee Tin

a). Nyatakan dua bentuk gaya bahasa imejan yang terdapat dalam sajak di atas

F1 : Imejan objek alam

C1 : Kabus menipis di puncak Kinabalu

H1 : Menggambarkan tentang tempat yang paling tinggi / suatu tempat yang sukar untuk
dicapai.

F2 : Imejan objek benda

C2 : jalan di bawah berliku

H2 : Jalan adalah gambaran tentang kehidupan yang terpaksa ditempuhi dan dilalui oleh
 setiap manusia

1 isi = 3 markah

2 isi X 3 markah = 6 markah.

b). Jelaskan maksud pada baris-baris sajak di bawah

i. matahari melimpahkan sinar mutiaranya

ii. menyentak celaru kehidupan

iii. sepi namun sentosa

i. Maksud (2m) : Cahaya matahari yang menyinari / sinaran cahaya matahari yang
memancar

ii. Maksud (2m) : Menarik pergi segala kekalutan/permasalahan hidup / Hilang segala
kekusutan yang dialami

iii. Maksud (2m) : Kedamaian yang menenangkan / kesunyian yang mendamaikan

perasaan.

c). Huraikan mesej yang ingin disampaikan oleh penyajak berdasarkan sajak di atas

F1 : Paparan tentang keindahan alam sekitar

H/C1 : Keindahan alam di kawasan kaki gunung Kinabalu yang masih belum terusik dek
pembangunan dan masih mengekalkan warisan alam.

Sewaktu melintasi Kundasang

matahari melimpahkan sinar mutiaranya

F2 : Kesibukan kota membuatkan warganya tertekan.

H/C2 : Kehidupan di kota yang sibuk menimbulkan rasa tidak senang dan tertekan kepada
penyajak.

Aku telah dihimpit bising peradaban

F3 : Ketenangan dan kedamaian Kundasang

H/C3 : Suasana keindahan alam yang dipenuhi dengan bukit-bukau, hutan serta kebunan

kubis menjadikan suasananya tenang dan damai.

matahari melimpah sinar mutiaranya

ke atas bukit-bukit, hutan, deretan lalang

dan kebunan kubis

menyentak celaru kehidupan yang kupapah.

F4 : Warisan alam yang perlu dipertahankan

H/C4 : Warisan alam yang tidak ternilai di kawasan kaki gunung Kinabalu seharusnya dipertahankan
agar kedamaian dan ketenangannya boleh diwarisi oleh anak cucu kita nanti.

ketika kau tetap abadi menatap alam

menyaksikan kejadian serba takjub

sepi namun sentosa

Pilih 3 isi sahaja

1 isi = 3 markah (1 markah Fakta, 2 markah Huraian/Contoh)

3 isi X 3 markah = 9 markah

d). Dengan mengemukakan contoh yang sesuai bincang intuisi yang terdapat dalam sajak di
atas

F1 : Perasaan tenang / damai

H/C1 : Tenang di kawasan kaki gunung Kinabalu iaitu di daerah Kundasang

damai dengan warnanya

tak terusik

F2 : Perasaan rindu

H/C2 : Rindu dengan suasana keindahan alam yang boleh dinikmati di daerah Kundasang

mengundang kerinduan kepada penyajak.

menyentak celaru kehidupan yang kupapah

sekali gus menresapkan rindu.

F3 : Perasaan kagum

H/C3 : Kagum dengan keindahan alam semulajadi yang masih tidak terusik di kawasan

Kundasang.

sewaktu melintasi Kundasang mesra dakap

Pilih 2 isi sahaja

1 isi = 2 markah (1 markah Fakta, 1 markah Huraian/Contoh)

2 isi X 2 markah = 4 markah

Ceraian (a). Jelaskan apakah tema sajak di atas. [ 4]

Fakta 1: Bertemakan tentang alam sekitar

Fakta 2: Alam sekitar yang dicemari / pencemaran alam sekitar

Fakta 3: Pencemaran alam sekitar akibat daripada perbuatan manusia yang terlalu rakus mengejar Skema
jawapan : Soalan 8

Ceraian (a). Jelaskan apakah tema sajak di atas. [ 4]

Fakta 1: Bertemakan tentang alam sekitar

Fakta 2: Alam sekitar yang dicemari / pencemaran alam sekitar

Fakta 3: Pencemaran alam sekitar akibat daripada perbuatan manusia yang terlalu rakus mengejar
kemajuan

Fakta 4: Sains dan teknologi turut memberi kesan terhadap alam sekitar

Fakta 5: Alam sekitar tidak lagi menjadi sebahagian daripada kehidupan manusia

Ceraian (b). Huraikan unsur estetika yang mengangkat keindahan sajak di atas.
Fakta 1: Pesonifikasi
Huraian/Contoh: Penggunaan unsur pesonifikasi meninggalkan kesan menghidupkan imaginasi dan
menjelaskan tanggapan terhadap sesuatu yang abstrak.
Memberi kesan yang lebih realistik / kesan kehidupan manusia.
Contoh: Sayup-sayup undan tua berlagu hiba

Fakta 2: Perulangan bunyi / ritma

Huraian/Contoh: Penggunaannya dapat meninggalkan kesan keindahan bunyi yang sama dalam satu-satu
baris sajak.
Contoh:terbang beriring di rembang petang

Fakta 3: Metafora
Huraian/Contoh Huraian/Contoh: Menimbulkan ironi pasangan yang tidak lazim/ meninggalkan kesan
estetika yang tinggi / menimbulkan kepadatan serta kehalusan perasaan dan pemikiran.
Contoh: malam hiba dadanya ungu luka

Fakta 4:Inversi
Huraian/Contoh: Bertujuan untuk menjadikan gaya bahasa lebih menarik / menimbulkan kesan estetika
dari segi penyebutan.
Contoh: bintang malam pudar sinarnya

Fakta 5: Hiperbola
Huraian/Contoh: Kesan gambaran yang berlebihan / melampau / kesan penegasan/penekanan
Makna gambaran yang lebih serius
Contoh: kali tenang tiba-tiba airnya bengis melanda.

Taburan Markah:
1 isi = 3 markah (Fakta = 1 markah dan Huraian/Contoh = 2 markah)
5 isi x 3 markah = 15 markah.

Ceraian (c). Bincangkan mesej yang hendak di sampaikan oleh penyajak dalam sajak di atas.
Fakta 1: alam sekitar seharusnya dijaga dan dipelihara untuk generasi akan datang.

Fakta 2: Pencemaran alam sekitar meninggalkan kesan ke atas hidup termasuklah flora dan fauna

Fakta 3: Sains dan teknologi berupaya membantu manusia untuk menyelesaikan persoalan tntang alam
sekitar

Fakta 4: Kecintaan terhadap alam sekitar ciptaan tuhan haruslah dipupuk di kalangan generasi muda.

Taburan Markah:
1 isi = 2 markah ( Fakta = 2 markah)
3 isi x 2 markah = 6 markah.

kemajuan

Fakta 4: Sains dan teknologi turut memberi kesan terhadap alam sekitar
Fakta 5: Alam sekitar tidak lagi menjadi sebahagian daripada kehidupan manusia

Ceraian (b). Huraikan unsur estetika yang mengangkat keindahan sajak di atas.
Fakta 1: Pesonifikasi
Huraian/Contoh: Penggunaan unsur pesonifikasi meninggalkan kesan menghidupkan imaginasi dan
menjelaskan tanggapan terhadap sesuatu yang abstrak.
Memberi kesan yang lebih realistik / kesan kehidupan manusia.
Contoh: Sayup-sayup undan tua berlagu hiba

Fakta 2: Perulangan bunyi / ritma

Huraian/Contoh: Penggunaannya dapat meninggalkan kesan keindahan bunyi yang sama dalam satu-satu
baris sajak.
Contoh:terbang beriring di rembang petang

Fakta 3: Metafora
Huraian/Contoh Huraian/Contoh: Menimbulkan ironi pasangan yang tidak lazim/ meninggalkan kesan
estetika yang tinggi / menimbulkan kepadatan serta kehalusan perasaan dan pemikiran.
Contoh: malam hiba dadanya ungu luka

Fakta 4:Inversi
Huraian/Contoh: Bertujuan untuk menjadikan gaya bahasa lebih menarik / menimbulkan kesan estetika
dari segi penyebutan.
Contoh: bintang malam pudar sinarnya

Fakta 5: Hiperbola
Huraian/Contoh: Kesan gambaran yang berlebihan / melampau / kesan penegasan/penekanan
Makna gambaran yang lebih serius
Contoh: kali tenang tiba-tiba airnya bengis melanda.

Taburan Markah:
1 isi = 3 markah (Fakta = 1 markah dan Huraian/Contoh = 2 markah)
5 isi x 3 markah = 15 markah.

Ceraian (c). Bincangkan mesej yang hendak di sampaikan oleh penyajak dalam sajak di atas.
Fakta 1: alam sekitar seharusnya dijaga dan dipelihara untuk generasi akan datang.

Fakta 2: Pencemaran alam sekitar meninggalkan kesan ke atas hidup termasuklah flora dan fauna

Fakta 3: Sains dan teknologi berupaya membantu manusia untuk menyelesaikan persoalan tntang alam
sekitar

Fakta 4: Kecintaan terhadap alam sekitar ciptaan tuhan haruslah dipupuk di kalangan generasi muda.

Taburan Markah:
1 isi = 2 markah ( Fakta = 2 markah)
 3 isi x 2 markah = 6 markah.
Keindahan Yang Hilang oleh: Shamsudin Jaafar
Arahan: Berdasarkan maksud bagi setiap rangkap sajak nyatakan apakah persoalan yang signifikan dengan
maksud sajak tersebut.
Rangkap
R1
Sayup-sayup undan tua berlagu hiba
terbang beriring di rembang petang
renik-renik mengirai bulu carik
melayang satu-satu berbaur debu
lesu berapungan di air lalu.
R2
Daun-daun menghijau alangkah segar
kemilau danau disinari mentari
kali tenang betapa lembut mengalir ke muara
kedamaian melingkar rimba
lalu tumpah kasih nan jernih
erat bertaut cinta kasih
R3
Malam hiba dadanya ungu luka
pungguk tersendu pilu di atas batu
Maksud
Kedengaran bunyi kicauan
burung undang tua , yang
berada dalam keadaan yang
menyedihkan akibat
pencemaran udara dan air.
Sebelumnya flora dan fauna
masih terjaga dan terpelihara.
Suasana sungai yang jernih
dan indah, dengan hutan yang
masih belum diterokai
menjadikan kita menyintai
kedamaian
Tapi kini segala-galanya telah
berubah. Semua keindahan
alam telah musnah dan tiada
Persoalan
A. Kesedihan unggas akibat
kekotoran.
B. Kemusnahan fauna akibat
dari pencemaran alam.
C. Pencemaran air yang berdebu
dan kotor.
A. Ketenangan dan kedamaian
suasana alam
B. Keindahan alam ciptaan tuhan
yang mendamaikan dan
mengasyikkan.
C. Keharmonian alam sekitar
yang tidak tercemar oleh arus
pembangunan
A. Kesedihan kesan keadaan
alam yang tidak ceria.
B. Kemusnahan keindahan alam
 bulan tiada lagi mendandan wajah lagi keindahan alam yang
bintang malam pudar sinarnya. menjadi kebanggaan
R4 Dunia sains yang semakin
Orang bicara bulan bintang di makmal canggih dan segala kemajuan
pada buku, data dan komputer yang dicapai menyebabkan
lalu bulan dan cakerawala bisa diteroka manusia boleh meneroka
bisa kembara di planet dan angkasa. cakerawala dan angkasa lepas
R5 Kehidupan burung-burung
Undan patah sayap gugur bulunya bertaburan semakin terhimpit oleh situasi
suara siapa parau mendera di malam lara kotor yang mengakibatkan
kali tenang tiba-tiba airnya bengis melanda sungai turut tercemar.
kepada siapa anak-anak kota desa berhutang Siapakah nanti akan
nyawa? bertanggungjawab bagi
memberikan penjelasan
kepada generasi akan datang
atas kemusnahan ini.
R6 Keadaan sekarang tidak lagi
Bulan kini bukan lagi menara kasih jernih seindah seperti pada waktu-
bintang-bintang bukan lagi saksi sumpah kekasih. waktu dahulu alam menjadi
saksi pada pasangan bercinta.
Aktiviti 2: Aspek Gaya Bahasa- Bentuk-bentuk Imejan
Arahan: Nyatakan bentuk-bentuk imejan yang digunakan oleh pengarang berdasarkan sajak Keindahan Yang
Hilang.
Bentuk Imejan Contoh Maksud / Perlambangan
1. Imejan Alam
2. Imejan Benda
3. Imejan manusia
yang mendukacitakan.
C. Kepiluan sang unggas dalam
menghadapi pencemaran.
A. Kemajuan sains dan teknologi
dalam penerokaan alam semesta.
B. Kecanggihan peralatan sains
dan teknologi.
C. Keupayaan manusia
meneroka alam semesta.
A. Kemusnahan keindahan alam
akibat perbuatan manusia
B. Keindahan alam adalah
warisan untuk generasi akan
datang.
C. Pencemaran sungai yang
menjejaskan kehidupan liar.
A. Keindahan alam tidak lagi
penting
B. Keindahan alam tidak lagi
menjadi inspirasi
C. Keindahan alam yang
semakin dilupakan.
Aktiviti 3: Keindahan Estetika

Arahan : Huraikan keindahan estetika sajak tersebut

Fakta 1

1. Nilai Estetika
2. Definisi

3. Contoh
4. Ulasan

5. Kesan

Fakta 2

1. Nilai Estetika
2. Definisi

3. Contoh
4. Ulasan

5. Kesan

Fakta 3

1. Nilai Estetika
2. Definisi

3. Contoh
4. Ulasan

5. Kesan
Fakta 4

1. Nilai Estetika
2. Definisi

3. Contoh
4. Ulasan

5. Kesan

Fakta 5

1. Nilai Estetika
2. Definisi

3. Contoh
4. Ulasan

5. Kesan

Aktiviti 4: Nyatakan nilai-nilai kemanusiaan yang terdapat dalam sajak tersebut.

Nota: Nilai kemanusiaan ialah nilai baik yang ditunjukkan – Dalam sajak ianya disampaikan secara tersirat .

Arahan: Berpandukan bait-bait sajak di bawah nyatakan apakah nilai kemanusiaan yang paling sesuai untuk
dipadankan .

Bait-bait sajak Nilai Kemanusiaan Huraian

Sayup-sayup undan tua berlagu hiba A. Kegigihan
Terbang beriring di rembang petang B. Ketabahan
Renek-renek mengirai bulu carik C. Keberanian
Melayang satu-satu berbaur debu
Lesu berapungan di air lalu
Orang bicara bulan bintang di makmal A. Kejujuran
pada buku, data dan komputer B. Keikhlasan
lalu bulan dan cakerawala bisa diteroka C. Kebijaksanaan
bisa kembara di planet dan angkasa.
Daun-daun menghijau alangkah segar A. Kecintaan
kemilau danau disinari mentari terhadap alam
kali tenang betapa lembut mengalir ke muara B. Kerinduan
kedamaian melingkar rimba terhadap alam
lalu tumpah kasih nan jernih C. Keprihatinan
erat bertaut cinta kasih terhadap alam