MAKALAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

BELA NEGARA DITINJAU DARI ASPEK “ PENDIDIKAN “ STUDI KASUS “ Pengaruh Program Pembelajaran Interaktif Untuk Dunia Pendidikan “

KELOMPOK 3 :
Tika Tustiana Evi Diah Pratiwi (09.3.00059) (09.3.00013) Syaifullah (09.3.000 Guntur Aji bayu (09.3.000 Eko Purwanto Ainin Liling (09.3.000 (10.3.000 (10.3.000

Mega Puspita Wardani (09.3.00021) Mita Winingrum (09.3.0002 )

Maria Purnama Dewi (09.3.0006 )

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER SINAR NUSANTARA SURAKARTA 2010

terbuka. dan dapat diakses oleh siapapun juga yang memerlukan tanpa pandang faktor jenis. (1989) meramalkan bahwa pendidikan masa mendatang akan bersifat luwes (flexible).. dan dalam berbagai bentuk: sehingga gambar dan fakta bisa dikombinasikan sebelum dicetak. Dengan adanya teknologi informasi dan komunikasi dapat memudahkan kita untuk belajar dan mendapatkan informasi yang kita butuhkan dari mana saja. Sekolah ini bahkan tidak memiiki ensiklopedia dalam bentuk cetakan. Banyak hal yang dirasa berbeda dan berubah dibandingkan dengan cara yang berkembang sebelumnya. Siapa saja yang menguasai teknologi ini. Dalam dunia pendidikan perkembangan teknologi informasi mulai dirasa mempunyai dampak yang positif karena dengan berkembangnya teknologi informasi dunia pendidikan mulai memperlihatkan perubahan yang cukup signifikan. sektor teknologi informasi dan telekomunikasi merupakan sektor yang paling dominan. Setiap murid di setiap kelas berkesempatan untuk berhubungan dengan seluruh jaringan komputer sekolah. Teknologi informasi banyak berperan dalam bidang-bidang salah satunya adalah di bidang pendidikan. Di seluruh perpustakaan. Saat sekarang ini jarak dan waktu bukanlah sebagai masalah yang berarti untuk mendapatkan ilmu. 1995). CD-ROM adalah fakta tentang kehidupan. Pearson di Kanada merupakan model lain dari era komputer ini. Ontario.foto bisa digabungkan dengan informasi. Hal ini mengingatkan pada ramalan Ivan Illich awal tahun 70-an tentang “Pendidikan tanpa sekolah (Deschooling Socieiy)” yang secara ekstrimnya guru tidak lagi diperlukan. Berikut ini ialah sampel-sampel dari luar negeri hasil revolusi dari sistem pendidikan yang berhasil memanfaatkan Teknologi Informasi untuk menunjang proses pembelajaran mereka: 1. Sekolah ini memiliki 300 komputer untuk 1200 murid.PENDAHULUAN Dalam kehidupan kita dimasa mendatang. SD River Oaks di Oaksville. merupakan contoh tentang apa yang bakal terjadi di sekolah. berbagai aplikasi tercipta untuk memfasilitasinya. Bishop G. maka dia akan menjadi pemimpin dalam dunianya. SMU Lester B. maupun pengalaman pendidikan sebelumnya. usia. Kanada. Dan sekolah ini memiliki angka putus sekolah yang terendah di Kanada: 4% dibandingkan rata-rata nasional sebesar 30%. referensinya disimpan di dalam disket video interktif dan CD-ROM-bisa langsung diakses oleh siapa saja. 2. dan dari siapa saja. SD ini dibangun dengan visi khusus: sekolah harus bisa membuat murid memasuki era informasi instan dengan penuh keyakinan. kapan saja. Jika dilihat pada saat sekarang ini perkembangan teknologi informasi terutama di Indonesia semakin berkembang. 2 . Sebagai contoh kita melihat di Perancis proyek “Flexible Learning. Globalisasi telah memicu kecenderungan pergeseran dalam dunia pendidikan dari pendidikan tatap muka yang konvensional ke arah pendidikan yang lebih terbuka (Mukhopadhyay M.

A. untuk memecahkan masalah (Yusufhadi Miarso. Sedangkan pengertian media menurut Djamarah (1995 : 136) adalah “media adalah alat bantu apa saja yang dapat dijadikan sebagai penyalur pesan guna mencapai Tujuan pembelajaran”. LANDASAN TEORI Pengertian Teknologi Kata teknologi secara harfiah berasal dari bahasa Latin ”texere” yang berarti menyusun atau membangun. Teknologi pendidikan juga dapat dipandang sebagai suatu produk dan proses (Sadiman. pengembangan. televisi. dan terpadu yang melibatkan orang. peralatan. dan evaluasi terhadap sumber dan proses untuk belajar” (Barbara. pemanfaatan. Gary J. dan efisiensi pendidikan. meskipun dalam arti sempit hal tersebut sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. mengelolaan. menilai. 2004). maka lahirnya teknologi pendidikan lahir dari adanya permasalahan dalam pendidikan. Sebagai sebuah proses teknologi pendidikan bersifat abstrak. Sedangkan dalam definisi teknologi pembelajaran dinyatakan bahwa ” Teknologi pendidikan adalah teori dan praktek dalam hal desain. Suatu teknologi biasanya mempunyai dua aspek yaitu aspek hardware (terdiri dari material atau objek fisik) dan aspek software (Jacques Ellul (1967) mengartikan teknologi sebagai keseluruhan metode yang secara rasional mengarah dan memiliki ciri efisiensi dalam setiap kegiatan manusia. prosedur. relevansi. tentu saja ini dapat di pecahkan melalui pendekatan teknologi pendidikan. Dalam hal ini teknologi pendidikan bisa dipahami sebagai sesuatu proses yang kompleks. Sejalan dengan hal tersebut. proyektor. (AECT. peningkatan mutu / kualitas. 1977). 3 . dan organisasi untuk menganalisis masalah. mencari jalan untuk mengatasi permasalahan. ide.melaksanakan. dan mengelola pemecahan masalah tersebut yang mencakup semua aspek belajar manusia. meliputi pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan. Menurut EACT yang dikutip oleh Rohani (1997 : 2) “media adalah segala bentuk yang dipergunakan untuk proses penyaluran informasi”. Permasalahan serius yang masih dirasakan oleh pendidikan mulai dari pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi adalah masalah kualitas. Permasalahan pendidikan yang mencuat saat ini. Pengertian Media Pembelajaran Kata media berasal dari kata medium yang secara harfiah artinya perantara atau pengantar. Sebagai suatu produk teknologi pendidikan mudah dipahami karena sifatnya lebih konkrit seperti radio. OHP dan sebagainya. 1993). 1994). Menurut Roger (1983) teknologi adalah suatu rancangan (desain) untuk alat bantu tindakan yang mengurangi ketidakpastian dalam hubungan sebab akibat dalam mencapai suatu hasil yang diinginkan. Banyak pakar tentang media pembelajaran yang memberikan batasan tentang pengertian media. Anglin (1991) mendefinisikan teknologi sebagai penerapan ilmu-ilmu perilaku dan alam serta pengetahuan lain secara bersistem dan menyistem. Sehingga istilah teknologi seharusnya tidak terbatas pada penggunaan mesin.

4 . Istilah mobile learning (m-Learning) mengacu kepada penggunaan perangkat teknologi informasi (TI) genggam dan bergerak. pemerintah dan institusi pendidikan sudah mulai menerapkan pola belajar yang cukup efektif untuk diterapkan bagi masyarakat yang memiliki kendala dengan jarak dan waktu untuk mendapatkan informasi terutama informasi dalam dunia pendidikan. Ada juga layanan situs internet yang menyajikan kegiatan sistem pendidikan di indonesia. M-Learning merupakan bagian dari electronic learning (e-Learning) sehingga. masih banyak metode-metode lain yang sangat membantu dalam meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. dalam pengajaran dan pembelajaran. peran internet sangatlah diperlukan. karena melalui internet seseorang dapat mengirim file atau meng-upload file yang ingin dipublikasikan dan melalui internet juga seseorang dapat mengakses file yang ingin dicari. Selain metode distance learning. Contoh dari situs ini adalah www. telepon genggam. Tujuan utama dari situs ini adalah sebagai wadah untuk saling berhubungan yang dapat menampung semua sektor utama pendidikan. Salah satu metode yang mulai diterapkan yaitu pembelajaran distance learning. para pendidik dan para peminat lainnya. Dengan menggunakan media internet.C.net Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi bagi kepentingan pembelajaran sudah diterapkan dalam berbagai bentuk. Sistem ini diharapkan dapat mengatasi beberapa masalah yang ditimbulkan akibat keterbatasan tenaga pengajar yang berkualitas. Selain untuk melayani Institut pendidikan secara khusus. situs ini dimaksudkan untuk merangkum informasi yang berhubungan dengan perkembangan pendidikan yang terjadi dan untuk menyajikan sumber umum serta jaringan komunikasi (forum) bagi administrator sekolah. Dalam pengaksesan dan pemanfaatan metode ini. laptop dan tablet PC. seperti PDA. kapan-pun dan dimana-pun. bisa menjadi salah satu kunci untuk membuat dunia pendidikan di Indonesia mempunyai standar yang sama dengan negara lain. Metode distance learning sangat membantu siswa atau masyarakat dalam mempelajari hal-hal atau ilmu-ilmu baru dengan tampilan yang lebih menarik dan mudah untuk dipahami. Pada saat ini muncul wacana baru pengembangan pembelajaran mobile learning. arahan dan aplikasi yang berkaitan dengan pembelajaran. Penerapan yang paling umum dilakukan adalah penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk membuat materi pengajaran. diantaranya dengan adanya modul-modul pembelajaran gratis yang tersedia. sehingga semangat siswa untuk belajar semakin kuat karena belajar di rasa menyenagkan. M-Learning adalah pembelajaran yang unik karena pembelajar dapat mengakses materi pembelajaran. portal pembelajaran online. adapula yang untuk dunia pendidikan secara umum di indonesia. juga merupakan bagian dari distance learning (dLearning). penyampaian bahan ajar maupun komunikasi dengan siswa menggunakan media interaktif yang semakin menyenangkan. Metode distance learning merupakan suatu metode alternatif dalam pemerataan kesempatan dalam bidang pendidikan. dengan sendirinya. ANALISA DAN PEMBAHASAN Pengaruh Positif Informasi melalui media internet.pendidikan. dll.

Kendala-Kendala Pengimplikasian IT di Indonesia Jika memang IT dan Internet memiliki banyak manfaat. Ancaman lain adalah eksploitasi anak (pelajar) didunia cyber. Sebagai siswa-siswi atau orang tua yang bertanggungjawab kita perlu sangat membatasi atau memonitor waktu anak-anak kita main games atau akses Internet. Akses komunikasi pun memiliki resiko yang tidak kecil. dan itu tidak mudah.feb/09) dan diantaranya situs pornografi. Kesiapan pemerintah Indonesia masih patut dipertanyakan dalam hal ini. 5 . ini berkaitan dengan keterbatasan ekspresi verbal dan tekstual anak dalam berkomunkasi. penciptaan program-program penbelajaran pun di awali dengan membaca juga. ini fenomena yang mengkhawatirkan. Waktu ini sebaiknya digunakan untuk menambah kemampuan mengulang pelajaran dari sekolah. Masalah lainnya adalah akses terhadap situs berbau pornografi. apakah infrastruktur hukum yang melandasi operasional pendidikan di Indonesia cukup memadai untuk menampung perkembangan baru berupa penerapan IT untuk pendidikan ini.Banyak sekali siswa-siswi sudah biasa membuang terlalu banyak waktu main games. Perkenbangan teknologi di dunia IT pun juga mempunyai pengaruh untuk siswa . Saat ini terpajang ribuan foto. praktis dan instant siswa-siswa menjadi malas untuk lebih mengugrade diri dengan membaca buku. proses transformasi teknologi. Salah satu penyebab utama adalah kurangnya ketersediaan sumber daya manusia. Masalah lain yang menghantui akses internet oleh kalangan pelajar adalah game addict. Meski ada dampak positif dari game seperti untuk penyegaran pikiran setelah penat di sekolah. Setiap Jam muncul 41 ribu situs baru atau 700 situs baru per menit atau 12 situs baru perdetik(netcraft . ketidak matangan anak dalam mengatur waktu dan kurangnya kontrol orangtua dan guru bisa mejerumuskan anak dan menurunkan prestasi belajar.Pengaruh Negatif Karena perubahan dari system manual menjadi system teknologi yang semakin mudah. Alih-alih mengembangkan persahabatan dan membawa citra baik sekolah. messenger dalam mencari korban. akses komunikasi malah menjadi sumber perseteruan dan bumerang bagi kredibilitas sekolah. video anak dibawah umur yang masuk katagori pornografi. tentunya ingin kita gunakan secepatnya. Dalam beberapa kasus pelaku kejahatan anak baik yang terorganisir maupun tidak memanfaatkan fasilitas komunikasi online seperti chatting. tidak berarti akses internet sudah steril. Namun ada beberapa kendala di Indonesia yang menyebabkan IT dan Internet belum dapat digunakan seoptimal mungkin. misalnya Play Station dan Games Online. Padahal buku adalah jendela dunia. Yang terjadi saat ini adalah bertebarannya caci-maki dan ucapan tidak senonoh dari para pelajar saat chatting. meski sebuah sekolah telah dilengkapi penyaring situs dengan firewall yang cukup ketat. infrastruktur telekomunikasi dan perangkat hukumnya yang mengaturnya. perlu kesabaran dan kematangan pendidik untuk memberi kesadaran akan dampak negatif membuka situs seperti itu.

walaupun pada akhirnya terpulang juga kepada pemerintah.Hal ini tentunya dihadapkan kembali kepada pihak pemerintah maupun pihak swasta. Salah satu upaya untuk mengurangi kendala tersebut yaitu dapat dengan cara memeperlebar jangkauan akses internet melalui fasilitas internet di kampus. Sebab pemerintahlah yang dapat menciptakan iklim kebijakan yang kondusif bagi investasi swasta di bidang pendidikan. Biaya penggunaan jasa telekomunikasi juga masih mahal bahkan jaringan telepon masih belum tersedia di berbagai tempat di Indonesia.Selain itu masih terdapat kekurangan pada hal pengadaan infrastruktur teknologi telekomunikasi.. dan bahkan melalui warung Internet.juga tentang pemahaman serta pengadaan teknologi di setiap jenjang pendidikan . sekolahan. multimedia dan informasi yang merupakan prasyarat terselenggaranya IT untuk pendidikan sementara penetrasi komputer (PC) di Indonesia masih rendah. 6 .

Akses ke para ahli lebih mudah karena tidak dibatasi jarak dan waktu. Pemerintah diharapkan dapat menyamaratakan perkembangan teknologi informasi disemua daerah di negara ini.perkembangan teknologi juga mempunyai pengaruh yang buruk seperti menjadikan siswa malas karena kurang pandai memanfaatkan teknologi. karena pada kenyataannya peran daerah dalam mendukung perkembangan teknologi informasi dan perkembangan pendidikan di Indonesia sangatlah penting. Peran pemerintah sangat diharapkan untuk meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di Indonesia. Melalui belajar jarak jauh dapat menghemat biaya dan waktu.Dapat mengakses informasi-informasi hasil penelitian orang lain. Pemerintah diharapkan dapat membantu daerah-daerah yang penyampaian proses informasinya masih minim dan tidak hanya fokus pada daerah atau kota-kota besar saja seperti yang terjadi pada saat sekarang ini. 7 . Dengan harapan pendidikan di Indonesia menjadi lebih maju. Materi pelajaran dapat disampaikan interaktif dan menarik.D.Selain itu. Sebagai seorang anak IT kita harus lebih mengabdi kepada Negara kita dengan lebih menmberikan kemanfaatan kepada Negara kita . karena manusia yang paling baik adalah manusia yang paling banyak manfaatnya untuk orang lain.yang salah satunya adalah menciptakan atau mengmbangkan program-program pembelajaran untuk pendidiukan di Indonesia. Penerapan teknologi di Indonesia juga mempunyai banyak kendala-kendala yang harus diselesaikan sehingga bisa meningkatkan mutu pendidikan di negara kita. KESIMPULAN DAN SARAN Perkembangan teknologi di dunia pendidikan mempunyai banyak pengaruh antara lain : Yang mempunyai pengaruh positif . Memperoleh sumber ilmu pengetahuan dengan mudah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful