MAKALAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

BELA NEGARA DITINJAU DARI ASPEK “ PENDIDIKAN “ STUDI KASUS “ Pengaruh Program Pembelajaran Interaktif Untuk Dunia Pendidikan “

KELOMPOK 3 :
Tika Tustiana Evi Diah Pratiwi (09.3.00059) (09.3.00013) Syaifullah (09.3.000 Guntur Aji bayu (09.3.000 Eko Purwanto Ainin Liling (09.3.000 (10.3.000 (10.3.000

Mega Puspita Wardani (09.3.00021) Mita Winingrum (09.3.0002 )

Maria Purnama Dewi (09.3.0006 )

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER SINAR NUSANTARA SURAKARTA 2010

usia. maka dia akan menjadi pemimpin dalam dunianya. kapan saja. (1989) meramalkan bahwa pendidikan masa mendatang akan bersifat luwes (flexible). dan dalam berbagai bentuk: sehingga gambar dan fakta bisa dikombinasikan sebelum dicetak. Sekolah ini memiliki 300 komputer untuk 1200 murid. CD-ROM adalah fakta tentang kehidupan. SD River Oaks di Oaksville. Siapa saja yang menguasai teknologi ini. Setiap murid di setiap kelas berkesempatan untuk berhubungan dengan seluruh jaringan komputer sekolah. maupun pengalaman pendidikan sebelumnya. Berikut ini ialah sampel-sampel dari luar negeri hasil revolusi dari sistem pendidikan yang berhasil memanfaatkan Teknologi Informasi untuk menunjang proses pembelajaran mereka: 1. Pearson di Kanada merupakan model lain dari era komputer ini. Sebagai contoh kita melihat di Perancis proyek “Flexible Learning. Globalisasi telah memicu kecenderungan pergeseran dalam dunia pendidikan dari pendidikan tatap muka yang konvensional ke arah pendidikan yang lebih terbuka (Mukhopadhyay M. Dalam dunia pendidikan perkembangan teknologi informasi mulai dirasa mempunyai dampak yang positif karena dengan berkembangnya teknologi informasi dunia pendidikan mulai memperlihatkan perubahan yang cukup signifikan. sektor teknologi informasi dan telekomunikasi merupakan sektor yang paling dominan.PENDAHULUAN Dalam kehidupan kita dimasa mendatang. Bishop G. Dengan adanya teknologi informasi dan komunikasi dapat memudahkan kita untuk belajar dan mendapatkan informasi yang kita butuhkan dari mana saja.. merupakan contoh tentang apa yang bakal terjadi di sekolah. Jika dilihat pada saat sekarang ini perkembangan teknologi informasi terutama di Indonesia semakin berkembang. Dan sekolah ini memiliki angka putus sekolah yang terendah di Kanada: 4% dibandingkan rata-rata nasional sebesar 30%. Di seluruh perpustakaan. berbagai aplikasi tercipta untuk memfasilitasinya. terbuka. Banyak hal yang dirasa berbeda dan berubah dibandingkan dengan cara yang berkembang sebelumnya. 1995).foto bisa digabungkan dengan informasi. referensinya disimpan di dalam disket video interktif dan CD-ROM-bisa langsung diakses oleh siapa saja. Kanada. Saat sekarang ini jarak dan waktu bukanlah sebagai masalah yang berarti untuk mendapatkan ilmu. dan dari siapa saja. 2. dan dapat diakses oleh siapapun juga yang memerlukan tanpa pandang faktor jenis. Teknologi informasi banyak berperan dalam bidang-bidang salah satunya adalah di bidang pendidikan. SMU Lester B. Ontario. Hal ini mengingatkan pada ramalan Ivan Illich awal tahun 70-an tentang “Pendidikan tanpa sekolah (Deschooling Socieiy)” yang secara ekstrimnya guru tidak lagi diperlukan. Sekolah ini bahkan tidak memiiki ensiklopedia dalam bentuk cetakan. 2 . SD ini dibangun dengan visi khusus: sekolah harus bisa membuat murid memasuki era informasi instan dengan penuh keyakinan.

1994). televisi. pengembangan.melaksanakan. dan mengelola pemecahan masalah tersebut yang mencakup semua aspek belajar manusia. OHP dan sebagainya. meliputi pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan. Sedangkan dalam definisi teknologi pembelajaran dinyatakan bahwa ” Teknologi pendidikan adalah teori dan praktek dalam hal desain. mengelolaan. Gary J. Teknologi pendidikan juga dapat dipandang sebagai suatu produk dan proses (Sadiman. Permasalahan serius yang masih dirasakan oleh pendidikan mulai dari pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi adalah masalah kualitas. (AECT. dan terpadu yang melibatkan orang. prosedur. 2004). Permasalahan pendidikan yang mencuat saat ini. Suatu teknologi biasanya mempunyai dua aspek yaitu aspek hardware (terdiri dari material atau objek fisik) dan aspek software (Jacques Ellul (1967) mengartikan teknologi sebagai keseluruhan metode yang secara rasional mengarah dan memiliki ciri efisiensi dalam setiap kegiatan manusia. Sejalan dengan hal tersebut. tentu saja ini dapat di pecahkan melalui pendekatan teknologi pendidikan. Sebagai sebuah proses teknologi pendidikan bersifat abstrak. peningkatan mutu / kualitas.A. Sehingga istilah teknologi seharusnya tidak terbatas pada penggunaan mesin. relevansi. Menurut EACT yang dikutip oleh Rohani (1997 : 2) “media adalah segala bentuk yang dipergunakan untuk proses penyaluran informasi”. Anglin (1991) mendefinisikan teknologi sebagai penerapan ilmu-ilmu perilaku dan alam serta pengetahuan lain secara bersistem dan menyistem. mencari jalan untuk mengatasi permasalahan. untuk memecahkan masalah (Yusufhadi Miarso. dan evaluasi terhadap sumber dan proses untuk belajar” (Barbara. maka lahirnya teknologi pendidikan lahir dari adanya permasalahan dalam pendidikan. proyektor. meskipun dalam arti sempit hal tersebut sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. menilai. Sebagai suatu produk teknologi pendidikan mudah dipahami karena sifatnya lebih konkrit seperti radio. dan efisiensi pendidikan. Banyak pakar tentang media pembelajaran yang memberikan batasan tentang pengertian media. 1993). Dalam hal ini teknologi pendidikan bisa dipahami sebagai sesuatu proses yang kompleks. LANDASAN TEORI Pengertian Teknologi Kata teknologi secara harfiah berasal dari bahasa Latin ”texere” yang berarti menyusun atau membangun. Pengertian Media Pembelajaran Kata media berasal dari kata medium yang secara harfiah artinya perantara atau pengantar. ide. peralatan. 1977). 3 . dan organisasi untuk menganalisis masalah. Menurut Roger (1983) teknologi adalah suatu rancangan (desain) untuk alat bantu tindakan yang mengurangi ketidakpastian dalam hubungan sebab akibat dalam mencapai suatu hasil yang diinginkan. Sedangkan pengertian media menurut Djamarah (1995 : 136) adalah “media adalah alat bantu apa saja yang dapat dijadikan sebagai penyalur pesan guna mencapai Tujuan pembelajaran”. pemanfaatan.

Tujuan utama dari situs ini adalah sebagai wadah untuk saling berhubungan yang dapat menampung semua sektor utama pendidikan. Ada juga layanan situs internet yang menyajikan kegiatan sistem pendidikan di indonesia. Contoh dari situs ini adalah www. adapula yang untuk dunia pendidikan secara umum di indonesia. bisa menjadi salah satu kunci untuk membuat dunia pendidikan di Indonesia mempunyai standar yang sama dengan negara lain.C. penyampaian bahan ajar maupun komunikasi dengan siswa menggunakan media interaktif yang semakin menyenangkan. M-Learning merupakan bagian dari electronic learning (e-Learning) sehingga. laptop dan tablet PC. para pendidik dan para peminat lainnya.pendidikan. Dengan menggunakan media internet. dengan sendirinya. dalam pengajaran dan pembelajaran. Pada saat ini muncul wacana baru pengembangan pembelajaran mobile learning. pemerintah dan institusi pendidikan sudah mulai menerapkan pola belajar yang cukup efektif untuk diterapkan bagi masyarakat yang memiliki kendala dengan jarak dan waktu untuk mendapatkan informasi terutama informasi dalam dunia pendidikan. arahan dan aplikasi yang berkaitan dengan pembelajaran. Istilah mobile learning (m-Learning) mengacu kepada penggunaan perangkat teknologi informasi (TI) genggam dan bergerak. seperti PDA. peran internet sangatlah diperlukan. Metode distance learning merupakan suatu metode alternatif dalam pemerataan kesempatan dalam bidang pendidikan. karena melalui internet seseorang dapat mengirim file atau meng-upload file yang ingin dipublikasikan dan melalui internet juga seseorang dapat mengakses file yang ingin dicari. Penerapan yang paling umum dilakukan adalah penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk membuat materi pengajaran. sehingga semangat siswa untuk belajar semakin kuat karena belajar di rasa menyenagkan. M-Learning adalah pembelajaran yang unik karena pembelajar dapat mengakses materi pembelajaran. telepon genggam. ANALISA DAN PEMBAHASAN Pengaruh Positif Informasi melalui media internet. kapan-pun dan dimana-pun. Metode distance learning sangat membantu siswa atau masyarakat dalam mempelajari hal-hal atau ilmu-ilmu baru dengan tampilan yang lebih menarik dan mudah untuk dipahami.net Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi bagi kepentingan pembelajaran sudah diterapkan dalam berbagai bentuk. Salah satu metode yang mulai diterapkan yaitu pembelajaran distance learning. Sistem ini diharapkan dapat mengatasi beberapa masalah yang ditimbulkan akibat keterbatasan tenaga pengajar yang berkualitas. situs ini dimaksudkan untuk merangkum informasi yang berhubungan dengan perkembangan pendidikan yang terjadi dan untuk menyajikan sumber umum serta jaringan komunikasi (forum) bagi administrator sekolah. juga merupakan bagian dari distance learning (dLearning). masih banyak metode-metode lain yang sangat membantu dalam meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Selain metode distance learning. Dalam pengaksesan dan pemanfaatan metode ini. dll. Selain untuk melayani Institut pendidikan secara khusus. portal pembelajaran online. diantaranya dengan adanya modul-modul pembelajaran gratis yang tersedia. 4 .

Yang terjadi saat ini adalah bertebarannya caci-maki dan ucapan tidak senonoh dari para pelajar saat chatting. Ancaman lain adalah eksploitasi anak (pelajar) didunia cyber. ini fenomena yang mengkhawatirkan. Setiap Jam muncul 41 ribu situs baru atau 700 situs baru per menit atau 12 situs baru perdetik(netcraft . meski sebuah sekolah telah dilengkapi penyaring situs dengan firewall yang cukup ketat.Pengaruh Negatif Karena perubahan dari system manual menjadi system teknologi yang semakin mudah. Masalah lain yang menghantui akses internet oleh kalangan pelajar adalah game addict.Banyak sekali siswa-siswi sudah biasa membuang terlalu banyak waktu main games. akses komunikasi malah menjadi sumber perseteruan dan bumerang bagi kredibilitas sekolah. Padahal buku adalah jendela dunia. Akses komunikasi pun memiliki resiko yang tidak kecil. Sebagai siswa-siswi atau orang tua yang bertanggungjawab kita perlu sangat membatasi atau memonitor waktu anak-anak kita main games atau akses Internet. apakah infrastruktur hukum yang melandasi operasional pendidikan di Indonesia cukup memadai untuk menampung perkembangan baru berupa penerapan IT untuk pendidikan ini. praktis dan instant siswa-siswa menjadi malas untuk lebih mengugrade diri dengan membaca buku. misalnya Play Station dan Games Online. Saat ini terpajang ribuan foto. ketidak matangan anak dalam mengatur waktu dan kurangnya kontrol orangtua dan guru bisa mejerumuskan anak dan menurunkan prestasi belajar. tidak berarti akses internet sudah steril. Alih-alih mengembangkan persahabatan dan membawa citra baik sekolah. proses transformasi teknologi. Meski ada dampak positif dari game seperti untuk penyegaran pikiran setelah penat di sekolah. Kesiapan pemerintah Indonesia masih patut dipertanyakan dalam hal ini. Dalam beberapa kasus pelaku kejahatan anak baik yang terorganisir maupun tidak memanfaatkan fasilitas komunikasi online seperti chatting. Namun ada beberapa kendala di Indonesia yang menyebabkan IT dan Internet belum dapat digunakan seoptimal mungkin. dan itu tidak mudah. ini berkaitan dengan keterbatasan ekspresi verbal dan tekstual anak dalam berkomunkasi. Perkenbangan teknologi di dunia IT pun juga mempunyai pengaruh untuk siswa . Waktu ini sebaiknya digunakan untuk menambah kemampuan mengulang pelajaran dari sekolah. Masalah lainnya adalah akses terhadap situs berbau pornografi. penciptaan program-program penbelajaran pun di awali dengan membaca juga. tentunya ingin kita gunakan secepatnya. Kendala-Kendala Pengimplikasian IT di Indonesia Jika memang IT dan Internet memiliki banyak manfaat. video anak dibawah umur yang masuk katagori pornografi. infrastruktur telekomunikasi dan perangkat hukumnya yang mengaturnya. Salah satu penyebab utama adalah kurangnya ketersediaan sumber daya manusia.feb/09) dan diantaranya situs pornografi. 5 . perlu kesabaran dan kematangan pendidik untuk memberi kesadaran akan dampak negatif membuka situs seperti itu. messenger dalam mencari korban.

dan bahkan melalui warung Internet. multimedia dan informasi yang merupakan prasyarat terselenggaranya IT untuk pendidikan sementara penetrasi komputer (PC) di Indonesia masih rendah.. sekolahan.Selain itu masih terdapat kekurangan pada hal pengadaan infrastruktur teknologi telekomunikasi. Salah satu upaya untuk mengurangi kendala tersebut yaitu dapat dengan cara memeperlebar jangkauan akses internet melalui fasilitas internet di kampus.Hal ini tentunya dihadapkan kembali kepada pihak pemerintah maupun pihak swasta.juga tentang pemahaman serta pengadaan teknologi di setiap jenjang pendidikan . 6 . Sebab pemerintahlah yang dapat menciptakan iklim kebijakan yang kondusif bagi investasi swasta di bidang pendidikan. Biaya penggunaan jasa telekomunikasi juga masih mahal bahkan jaringan telepon masih belum tersedia di berbagai tempat di Indonesia. walaupun pada akhirnya terpulang juga kepada pemerintah.

perkembangan teknologi juga mempunyai pengaruh yang buruk seperti menjadikan siswa malas karena kurang pandai memanfaatkan teknologi. KESIMPULAN DAN SARAN Perkembangan teknologi di dunia pendidikan mempunyai banyak pengaruh antara lain : Yang mempunyai pengaruh positif . Memperoleh sumber ilmu pengetahuan dengan mudah. Peran pemerintah sangat diharapkan untuk meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di Indonesia. Sebagai seorang anak IT kita harus lebih mengabdi kepada Negara kita dengan lebih menmberikan kemanfaatan kepada Negara kita . Dengan harapan pendidikan di Indonesia menjadi lebih maju. Materi pelajaran dapat disampaikan interaktif dan menarik.Dapat mengakses informasi-informasi hasil penelitian orang lain.Selain itu. Pemerintah diharapkan dapat menyamaratakan perkembangan teknologi informasi disemua daerah di negara ini. Penerapan teknologi di Indonesia juga mempunyai banyak kendala-kendala yang harus diselesaikan sehingga bisa meningkatkan mutu pendidikan di negara kita. Pemerintah diharapkan dapat membantu daerah-daerah yang penyampaian proses informasinya masih minim dan tidak hanya fokus pada daerah atau kota-kota besar saja seperti yang terjadi pada saat sekarang ini.yang salah satunya adalah menciptakan atau mengmbangkan program-program pembelajaran untuk pendidiukan di Indonesia. karena pada kenyataannya peran daerah dalam mendukung perkembangan teknologi informasi dan perkembangan pendidikan di Indonesia sangatlah penting. Melalui belajar jarak jauh dapat menghemat biaya dan waktu. 7 .D. karena manusia yang paling baik adalah manusia yang paling banyak manfaatnya untuk orang lain. Akses ke para ahli lebih mudah karena tidak dibatasi jarak dan waktu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful