MAKALAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

BELA NEGARA DITINJAU DARI ASPEK “ PENDIDIKAN “ STUDI KASUS “ Pengaruh Program Pembelajaran Interaktif Untuk Dunia Pendidikan “

KELOMPOK 3 :
Tika Tustiana Evi Diah Pratiwi (09.3.00059) (09.3.00013) Syaifullah (09.3.000 Guntur Aji bayu (09.3.000 Eko Purwanto Ainin Liling (09.3.000 (10.3.000 (10.3.000

Mega Puspita Wardani (09.3.00021) Mita Winingrum (09.3.0002 )

Maria Purnama Dewi (09.3.0006 )

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER SINAR NUSANTARA SURAKARTA 2010

Sekolah ini bahkan tidak memiiki ensiklopedia dalam bentuk cetakan. 2. referensinya disimpan di dalam disket video interktif dan CD-ROM-bisa langsung diakses oleh siapa saja. Hal ini mengingatkan pada ramalan Ivan Illich awal tahun 70-an tentang “Pendidikan tanpa sekolah (Deschooling Socieiy)” yang secara ekstrimnya guru tidak lagi diperlukan. Teknologi informasi banyak berperan dalam bidang-bidang salah satunya adalah di bidang pendidikan. kapan saja. Siapa saja yang menguasai teknologi ini. Dengan adanya teknologi informasi dan komunikasi dapat memudahkan kita untuk belajar dan mendapatkan informasi yang kita butuhkan dari mana saja. Setiap murid di setiap kelas berkesempatan untuk berhubungan dengan seluruh jaringan komputer sekolah. CD-ROM adalah fakta tentang kehidupan. maka dia akan menjadi pemimpin dalam dunianya. dan dalam berbagai bentuk: sehingga gambar dan fakta bisa dikombinasikan sebelum dicetak. Dan sekolah ini memiliki angka putus sekolah yang terendah di Kanada: 4% dibandingkan rata-rata nasional sebesar 30%. Kanada. 2 . maupun pengalaman pendidikan sebelumnya. berbagai aplikasi tercipta untuk memfasilitasinya. (1989) meramalkan bahwa pendidikan masa mendatang akan bersifat luwes (flexible). Ontario. Banyak hal yang dirasa berbeda dan berubah dibandingkan dengan cara yang berkembang sebelumnya. Dalam dunia pendidikan perkembangan teknologi informasi mulai dirasa mempunyai dampak yang positif karena dengan berkembangnya teknologi informasi dunia pendidikan mulai memperlihatkan perubahan yang cukup signifikan. Bishop G. Sekolah ini memiliki 300 komputer untuk 1200 murid..foto bisa digabungkan dengan informasi. Berikut ini ialah sampel-sampel dari luar negeri hasil revolusi dari sistem pendidikan yang berhasil memanfaatkan Teknologi Informasi untuk menunjang proses pembelajaran mereka: 1. usia. Sebagai contoh kita melihat di Perancis proyek “Flexible Learning. SMU Lester B. dan dari siapa saja. Saat sekarang ini jarak dan waktu bukanlah sebagai masalah yang berarti untuk mendapatkan ilmu. sektor teknologi informasi dan telekomunikasi merupakan sektor yang paling dominan.PENDAHULUAN Dalam kehidupan kita dimasa mendatang. Jika dilihat pada saat sekarang ini perkembangan teknologi informasi terutama di Indonesia semakin berkembang. SD River Oaks di Oaksville. Globalisasi telah memicu kecenderungan pergeseran dalam dunia pendidikan dari pendidikan tatap muka yang konvensional ke arah pendidikan yang lebih terbuka (Mukhopadhyay M. Pearson di Kanada merupakan model lain dari era komputer ini. 1995). Di seluruh perpustakaan. SD ini dibangun dengan visi khusus: sekolah harus bisa membuat murid memasuki era informasi instan dengan penuh keyakinan. terbuka. dan dapat diakses oleh siapapun juga yang memerlukan tanpa pandang faktor jenis. merupakan contoh tentang apa yang bakal terjadi di sekolah.

dan mengelola pemecahan masalah tersebut yang mencakup semua aspek belajar manusia. Permasalahan pendidikan yang mencuat saat ini. Gary J. menilai. Pengertian Media Pembelajaran Kata media berasal dari kata medium yang secara harfiah artinya perantara atau pengantar. dan terpadu yang melibatkan orang. Permasalahan serius yang masih dirasakan oleh pendidikan mulai dari pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi adalah masalah kualitas. Menurut EACT yang dikutip oleh Rohani (1997 : 2) “media adalah segala bentuk yang dipergunakan untuk proses penyaluran informasi”. dan efisiensi pendidikan. 1993). 3 . ide. OHP dan sebagainya. Dalam hal ini teknologi pendidikan bisa dipahami sebagai sesuatu proses yang kompleks. televisi. peningkatan mutu / kualitas. mengelolaan. prosedur. 1977). tentu saja ini dapat di pecahkan melalui pendekatan teknologi pendidikan. (AECT. Sebagai sebuah proses teknologi pendidikan bersifat abstrak. Suatu teknologi biasanya mempunyai dua aspek yaitu aspek hardware (terdiri dari material atau objek fisik) dan aspek software (Jacques Ellul (1967) mengartikan teknologi sebagai keseluruhan metode yang secara rasional mengarah dan memiliki ciri efisiensi dalam setiap kegiatan manusia. meliputi pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan. Sehingga istilah teknologi seharusnya tidak terbatas pada penggunaan mesin. Sejalan dengan hal tersebut. Banyak pakar tentang media pembelajaran yang memberikan batasan tentang pengertian media. Teknologi pendidikan juga dapat dipandang sebagai suatu produk dan proses (Sadiman. Anglin (1991) mendefinisikan teknologi sebagai penerapan ilmu-ilmu perilaku dan alam serta pengetahuan lain secara bersistem dan menyistem. proyektor. mencari jalan untuk mengatasi permasalahan. 2004).melaksanakan. meskipun dalam arti sempit hal tersebut sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. pengembangan. Sedangkan dalam definisi teknologi pembelajaran dinyatakan bahwa ” Teknologi pendidikan adalah teori dan praktek dalam hal desain. pemanfaatan. Sebagai suatu produk teknologi pendidikan mudah dipahami karena sifatnya lebih konkrit seperti radio. maka lahirnya teknologi pendidikan lahir dari adanya permasalahan dalam pendidikan. dan evaluasi terhadap sumber dan proses untuk belajar” (Barbara. relevansi.A. Sedangkan pengertian media menurut Djamarah (1995 : 136) adalah “media adalah alat bantu apa saja yang dapat dijadikan sebagai penyalur pesan guna mencapai Tujuan pembelajaran”. peralatan. Menurut Roger (1983) teknologi adalah suatu rancangan (desain) untuk alat bantu tindakan yang mengurangi ketidakpastian dalam hubungan sebab akibat dalam mencapai suatu hasil yang diinginkan. untuk memecahkan masalah (Yusufhadi Miarso. 1994). dan organisasi untuk menganalisis masalah. LANDASAN TEORI Pengertian Teknologi Kata teknologi secara harfiah berasal dari bahasa Latin ”texere” yang berarti menyusun atau membangun.

bisa menjadi salah satu kunci untuk membuat dunia pendidikan di Indonesia mempunyai standar yang sama dengan negara lain. dll. sehingga semangat siswa untuk belajar semakin kuat karena belajar di rasa menyenagkan. situs ini dimaksudkan untuk merangkum informasi yang berhubungan dengan perkembangan pendidikan yang terjadi dan untuk menyajikan sumber umum serta jaringan komunikasi (forum) bagi administrator sekolah. ANALISA DAN PEMBAHASAN Pengaruh Positif Informasi melalui media internet.net Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi bagi kepentingan pembelajaran sudah diterapkan dalam berbagai bentuk. Dalam pengaksesan dan pemanfaatan metode ini. Istilah mobile learning (m-Learning) mengacu kepada penggunaan perangkat teknologi informasi (TI) genggam dan bergerak. karena melalui internet seseorang dapat mengirim file atau meng-upload file yang ingin dipublikasikan dan melalui internet juga seseorang dapat mengakses file yang ingin dicari. 4 . M-Learning adalah pembelajaran yang unik karena pembelajar dapat mengakses materi pembelajaran. Pada saat ini muncul wacana baru pengembangan pembelajaran mobile learning. Metode distance learning sangat membantu siswa atau masyarakat dalam mempelajari hal-hal atau ilmu-ilmu baru dengan tampilan yang lebih menarik dan mudah untuk dipahami. Ada juga layanan situs internet yang menyajikan kegiatan sistem pendidikan di indonesia. Selain metode distance learning. Penerapan yang paling umum dilakukan adalah penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk membuat materi pengajaran. Metode distance learning merupakan suatu metode alternatif dalam pemerataan kesempatan dalam bidang pendidikan. para pendidik dan para peminat lainnya. M-Learning merupakan bagian dari electronic learning (e-Learning) sehingga. laptop dan tablet PC. Salah satu metode yang mulai diterapkan yaitu pembelajaran distance learning. Selain untuk melayani Institut pendidikan secara khusus. pemerintah dan institusi pendidikan sudah mulai menerapkan pola belajar yang cukup efektif untuk diterapkan bagi masyarakat yang memiliki kendala dengan jarak dan waktu untuk mendapatkan informasi terutama informasi dalam dunia pendidikan. dengan sendirinya. Contoh dari situs ini adalah www. Tujuan utama dari situs ini adalah sebagai wadah untuk saling berhubungan yang dapat menampung semua sektor utama pendidikan. adapula yang untuk dunia pendidikan secara umum di indonesia. seperti PDA. Dengan menggunakan media internet. portal pembelajaran online. kapan-pun dan dimana-pun. diantaranya dengan adanya modul-modul pembelajaran gratis yang tersedia. peran internet sangatlah diperlukan. dalam pengajaran dan pembelajaran. penyampaian bahan ajar maupun komunikasi dengan siswa menggunakan media interaktif yang semakin menyenangkan. juga merupakan bagian dari distance learning (dLearning). masih banyak metode-metode lain yang sangat membantu dalam meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. arahan dan aplikasi yang berkaitan dengan pembelajaran. telepon genggam.C.pendidikan. Sistem ini diharapkan dapat mengatasi beberapa masalah yang ditimbulkan akibat keterbatasan tenaga pengajar yang berkualitas.

dan itu tidak mudah. proses transformasi teknologi. Akses komunikasi pun memiliki resiko yang tidak kecil. messenger dalam mencari korban. Kendala-Kendala Pengimplikasian IT di Indonesia Jika memang IT dan Internet memiliki banyak manfaat. ini fenomena yang mengkhawatirkan. apakah infrastruktur hukum yang melandasi operasional pendidikan di Indonesia cukup memadai untuk menampung perkembangan baru berupa penerapan IT untuk pendidikan ini. Masalah lainnya adalah akses terhadap situs berbau pornografi. Setiap Jam muncul 41 ribu situs baru atau 700 situs baru per menit atau 12 situs baru perdetik(netcraft . 5 . ini berkaitan dengan keterbatasan ekspresi verbal dan tekstual anak dalam berkomunkasi. Padahal buku adalah jendela dunia. Yang terjadi saat ini adalah bertebarannya caci-maki dan ucapan tidak senonoh dari para pelajar saat chatting. Perkenbangan teknologi di dunia IT pun juga mempunyai pengaruh untuk siswa . Saat ini terpajang ribuan foto. penciptaan program-program penbelajaran pun di awali dengan membaca juga. perlu kesabaran dan kematangan pendidik untuk memberi kesadaran akan dampak negatif membuka situs seperti itu. Alih-alih mengembangkan persahabatan dan membawa citra baik sekolah. Meski ada dampak positif dari game seperti untuk penyegaran pikiran setelah penat di sekolah. praktis dan instant siswa-siswa menjadi malas untuk lebih mengugrade diri dengan membaca buku. akses komunikasi malah menjadi sumber perseteruan dan bumerang bagi kredibilitas sekolah. Dalam beberapa kasus pelaku kejahatan anak baik yang terorganisir maupun tidak memanfaatkan fasilitas komunikasi online seperti chatting. Waktu ini sebaiknya digunakan untuk menambah kemampuan mengulang pelajaran dari sekolah. Masalah lain yang menghantui akses internet oleh kalangan pelajar adalah game addict. Salah satu penyebab utama adalah kurangnya ketersediaan sumber daya manusia.Pengaruh Negatif Karena perubahan dari system manual menjadi system teknologi yang semakin mudah. meski sebuah sekolah telah dilengkapi penyaring situs dengan firewall yang cukup ketat. infrastruktur telekomunikasi dan perangkat hukumnya yang mengaturnya. misalnya Play Station dan Games Online. Kesiapan pemerintah Indonesia masih patut dipertanyakan dalam hal ini. Namun ada beberapa kendala di Indonesia yang menyebabkan IT dan Internet belum dapat digunakan seoptimal mungkin. tidak berarti akses internet sudah steril. Sebagai siswa-siswi atau orang tua yang bertanggungjawab kita perlu sangat membatasi atau memonitor waktu anak-anak kita main games atau akses Internet. Ancaman lain adalah eksploitasi anak (pelajar) didunia cyber.Banyak sekali siswa-siswi sudah biasa membuang terlalu banyak waktu main games. video anak dibawah umur yang masuk katagori pornografi. tentunya ingin kita gunakan secepatnya. ketidak matangan anak dalam mengatur waktu dan kurangnya kontrol orangtua dan guru bisa mejerumuskan anak dan menurunkan prestasi belajar.feb/09) dan diantaranya situs pornografi.

Salah satu upaya untuk mengurangi kendala tersebut yaitu dapat dengan cara memeperlebar jangkauan akses internet melalui fasilitas internet di kampus. 6 . Biaya penggunaan jasa telekomunikasi juga masih mahal bahkan jaringan telepon masih belum tersedia di berbagai tempat di Indonesia. sekolahan.Hal ini tentunya dihadapkan kembali kepada pihak pemerintah maupun pihak swasta.. Sebab pemerintahlah yang dapat menciptakan iklim kebijakan yang kondusif bagi investasi swasta di bidang pendidikan.Selain itu masih terdapat kekurangan pada hal pengadaan infrastruktur teknologi telekomunikasi. walaupun pada akhirnya terpulang juga kepada pemerintah. dan bahkan melalui warung Internet. multimedia dan informasi yang merupakan prasyarat terselenggaranya IT untuk pendidikan sementara penetrasi komputer (PC) di Indonesia masih rendah.juga tentang pemahaman serta pengadaan teknologi di setiap jenjang pendidikan .

KESIMPULAN DAN SARAN Perkembangan teknologi di dunia pendidikan mempunyai banyak pengaruh antara lain : Yang mempunyai pengaruh positif .perkembangan teknologi juga mempunyai pengaruh yang buruk seperti menjadikan siswa malas karena kurang pandai memanfaatkan teknologi.yang salah satunya adalah menciptakan atau mengmbangkan program-program pembelajaran untuk pendidiukan di Indonesia.Dapat mengakses informasi-informasi hasil penelitian orang lain. Memperoleh sumber ilmu pengetahuan dengan mudah. Pemerintah diharapkan dapat membantu daerah-daerah yang penyampaian proses informasinya masih minim dan tidak hanya fokus pada daerah atau kota-kota besar saja seperti yang terjadi pada saat sekarang ini. Akses ke para ahli lebih mudah karena tidak dibatasi jarak dan waktu. karena manusia yang paling baik adalah manusia yang paling banyak manfaatnya untuk orang lain. Dengan harapan pendidikan di Indonesia menjadi lebih maju.D. karena pada kenyataannya peran daerah dalam mendukung perkembangan teknologi informasi dan perkembangan pendidikan di Indonesia sangatlah penting. Melalui belajar jarak jauh dapat menghemat biaya dan waktu.Selain itu. Materi pelajaran dapat disampaikan interaktif dan menarik. Pemerintah diharapkan dapat menyamaratakan perkembangan teknologi informasi disemua daerah di negara ini. Penerapan teknologi di Indonesia juga mempunyai banyak kendala-kendala yang harus diselesaikan sehingga bisa meningkatkan mutu pendidikan di negara kita. Peran pemerintah sangat diharapkan untuk meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di Indonesia. 7 . Sebagai seorang anak IT kita harus lebih mengabdi kepada Negara kita dengan lebih menmberikan kemanfaatan kepada Negara kita .