P. 1
bahasa-indonesia

bahasa-indonesia

|Views: 238|Likes:
Published by posniroha

More info:

Published by: posniroha on Mar 09, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/09/2011

pdf

text

original

Sections

  • Pengalaman Sahabatku
  • Lingkungan Sekitarku
  • Peristiwa di Sekitarku
  • Evaluasi Akhir Tahun

Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta ada Pada Departemen Pendidikan Nasional

Dilindungi Undang-undang

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas 4
untuk Kelas IV Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah

Penulis

: Edi Warsidi dan Farika

Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm

372.6 WAR b

WARSIDI, Edi Bahasa Indonesia membuatku cerdas 4: untuk kelas IV Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah/oleh Edi Warsidi dan Farika.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2007. ix, 118 hlm.: ilus.; 25 cm. Bibliografi : hlm.109 Indeks. hlm. 112 ISBN 979-462-838-7 1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Farika

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh ... ii

dapat diunduh (down load). dicetak. semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Oleh karena itu. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia. Selanjutnya. saran dan kritik sangat kami harapkan. kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya.Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. pada tahun 2007. dialihmediakan. berkat rahmat dan karunia-Nya. Jakarta. Pemerintah. untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. dalam hal ini. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional tersebut. telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan Pendidikan Nasional. digandakan. Departemen Pendidikan Nasional. Kami berharap. atau difotokopi oleh masyarakat. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Namun. 25 Februari 2008 Kepala Pusat Perbukuan iii . Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007.

Jawa. penyiar. membaca. wartawan. Orang yang tidak menguasai bahasa Indonesia akan jauh tertinggal. Begitu pula sumber bacaan lain. Kalimantan. B berbicara. Dari TK sampai perguruan tinggi. dan komentator.Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan Tahukah Kamu Kegunaan Bahasa Indonesia? Kamu tidak akan merasa terasing jika berada di sebuah daerah. Banyak orang sukses karena menguasai empat keterampilan berbahasa itu. pendongeng. atau Papua. Contohnya. Misalnya. Tahukah Kamu Mengapa Kamu Harus Menguasai Bahasa Indonesia? Hampir semua informasi disampaikan dalam bahasa Indonesia. presenter. ilmu disampaikan dengan bahasa Indonesia. kamu berada di Sumatra. Kamu tidak perlu khawatir tidak dapat bercakap-cakap. Bali. Mereka bekerja dengan mengandalkan kemahiran berbahasa. Tahukah Kamu Kelebihan yang Diperoleh Jika Mahir Berbahasa Indonesia? elajar bahasa berkaitan dengan kegiatan mendengarkan. penerjemah. iv . dan menulis. Bahasa Indonesia menjadi jembatan untuk berkomunikasi tanpa mengenal suku atau daerah. lebih banyak menggunakan bahasa Indonesia.

Panduan Membaca Buku Ini Buku ini disusun berdasarkan kurikulum terbaru. Kerangka Konsep Kerangka Konsep berisi gambaran tahap pelajaran pada setiap pelajaran. Gambar atau Ilustrasi Gambar atau ilustrasi dibuat menarik dan sesuai dengan materi pelajaran. Dengan gambar atau ilustrasi. Materi Pelajaran Materi pelajaran sesuai dengan kurikulum terbaru. terdapat foto dan ilustrasi yang akan membantumu dalam memahami isi pelajaran. Materi ini disajikan dengan bahasa yang mudah kamu pahami. 5. Judul Pelajaran Judul Pelajaran dicantumkan sesuai dengan tema yang dibahas. Isi buku ini ditata dengan format yang menarik. kamu diharapkan dapat lebih mudah memahami materi yang dibahas. Selain itu. Pendorong Belajar Pendorong Belajar dicantumkan agar kamu tertarik mempelajari materi pada setiap pelajaran. Bahasa yang digunakan disusun secara sederhana. ` 4. Bagian-bagian dalam buku ini dapat diuraikan sebagai berikut. Dengan uraian ini. 4 5 v . 1 2 3 2. 1. Materi dalam buku ini disajikan secara terpadu. Hal ini dilakukan agar kamu mudah memahami isi buku ini. kamu lebih mudah memahami isi buku. 3.

10. untuk menggugah kesadaranmu setelah mempelajari materi. Ada pula Tahukah Kamu?. 12. 14. Soalsoal yang disajikan pada Ayo. Evaluasi Akhir Ayo. 6 7. 11.. Tugas untuk Kamu 12 13 14 vi . Contohnya. Berlatih Bagian ini merupakan pernyataan atau pertanyaan . Pengayaan Untuk menambah pengetahuanmu mengenai kebahasaan. Fungsi bagian ini adalah untuk menggali 8. jawaban berdasarkan sudut pandangmu setelah Tugas untuk Kamu Judul bab dicantumkan agar siswa mengetahui mamempelajari materi. Indeks Indeks merupakan daftar kata-kata penting (subjek dan orang) yang diikuti nomor halaman tempat istilah tersebut terdapat dalam buku. 13. 7. teri-materi yang akan dibahas. Berlatih adalah bentuk pengujian untuk mengukur kemampuanmu memahami materi pelajaran. Mari.. 7. Berlatih Tahun Evaluasi Akhir Tahun berisi soal-soal untuk menguji . Evaluasi Semester Evaluasi Semester berisi soal-soal yang disajikan untuk menguji pemahamanmu terhadap materi pelajaran pada setiap semester. Berlatih Ayo. Berlatih sesuai dengan tujuan yang harus kamu capai setelah mempelajari materi setiap subpelajaran. pemahamanmu terhadap materi pelajaran selama dua semester (satu tahun belajar). 9 10 11 11 Manfaat Pelajaran Ini Ayo. Judul bab dicantumkan agar siswa mengetahui maGlosarium teri-materi yang akan dibahas.. Istilah tersebut disusun secara alfabetis. 8. Inti Pelajaran Ini Bagian ini berisi rangkuman materi dalam satu pelajaran.... 7 8 8.6. Ayo. 9. Tugas ini dilakukan sebagai bentuk variasi kegiatan berbahasa. Bagian ini berisi istilah-istilah penting dan artinya yang berkaitan dengan materi pelajaran.. Tugas untuk Kamu Tugas untuk Kamu adalah tugas tambahan yang dilakukan secara perseorangan atau berkelompok. yaitu pengayaan lain di dalam kotak. Mengenal Kata Depan. untuk menambah wawasan kamu.. disajikan pengayaan.

dengan teman-teman. Bagaimana perasaanmu? Tentu senang. Dengan demikian. kamu pun akan mempelajari kembali pelajaran Bahasa Indonesia. September 2007 Penulis vii . Isi waktu luangmu dengan hal-hal yang bermanfaat. Gunakanlah buku ini sebaik-baiknya. atau dengan guru dan orangtuamu. berbicara.Prakata Sekarang. Rajin-rajinlah belajar. Semoga berhasil. kamu duduk di Kelas IV Sekolah Dasar. kamu akan semakin cerdas. Kamu dapat belajar sendiri. Bandung. kamu telah belajar mendengarkan. Keterampilan berbahasa Indonesia yang kamu miliki akan membantumu memahami pelajaran lain. dan menulis bahasa Indonesia yang baik dan benar. bukan? Di kelas sebelumnya. Di Kelas IV ini. Tujuannya agar keterampilan berbahasa Indonesiamu semakin bertambah. membaca.

.................... Mari................................................................... Menemukan Pikiran Pokok Bacaan ....................... A................................................................... Melengkapi Bagian Cerita yang Hilang ........................................................... 11 A...... 55 A.................. 1 2 4 6 Pelajaran 2 Ragam Kebudayaan Daerah ............................. 34 B. 28 ........................................................... Menemukan Kalimat Utama .. Mari.......................... Pelajaran 5 Lingkungan Sekitarku ............................................................ Menjelaskan Simbol Daerah ....... A.......................................... 12 ............ Mari............................................. B.... 42 B... A...... Mari................. Menulis Surat .................................................. 15 Pelajaran 3 Asyiknya Berolahraga Sepeda .................................................................................. v Prakata ................................................................. iii Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan ...... 44 Evaluasi Semester 1 ............................................... Mari........... Mari............ iv Panduan Membaca Buku Ini ...... Mari........... .... Menulis Petunjuk untuk Melakukan Sesuatu ................................. 33 ................................................................................... 56 B. Melakukan Sesuatu Berdasarkan Petunjuk ............................................... Pelajaran 4 Pengalaman Sahabatku .. Menjelaskan Petunjuk Penggunaan Alat .................... Mari..................... Membuat Denah ....... 24 B................................................................. C.......... 23 ................................. 47 Pelajaran 6 Peristiwa di Sekitarku ............................... vii Pelajaran 1 Kegiatan yang Menyenangkan ...... Mari.......................................... Menemukan Makna dan Informasi .......................................................... Mari.... Menyusun Karangan tentang Berbagai Topik Sederhana ....... 37 ................... Mari..................................... 60 viii ........ Mendeskripsikan Tempat ................................. 41 A................... Mari.......Daftar Isi Kata Sambutan .................................. Mari........................... B. Melengkapi Percakapan yang Belum Selesai ......

........................... Menyampaikan Pesan ........................... Daftar Pustaka .............................................................................................. 91 .................................... Menirukan Pembacaan Pantun . Membuat Pantun ............. ix ................................... Mari........ 42 ......................... Mari............ Membaca Pantun ..... 78 B..... 86 B....... Berbalas Pantun .......................... A............................................ 95 Evaluasi Akhir Tahun ...................... Daftar Gambar Pelajaran 2 Gambar 2........................................2 Simbol daerah Jawa Barat .................................................................................................Pelajaran 7 Pentingnya Menjaga Persahabatan ......... 110 ................................... 109 Glosarium ................... 72 ............ B....................................................................................................................... A................. 81 Pelajaran 10 Sopan Santun Berkomunikasi ..................................... 66 B........ 77 ....................................................................... 13 Pelajaran 5 Gambar 5....................................... 102 ........... Mari............................ Mari. A............. 85 A......... Menyampaikan Kembali Isi Pengumuman . 71 .................. 68 Pelajaran 8 Bergembira dengan Permainan ............................... Mari.................. Membaca Pengumuman ............1 Contoh buku ensiklopedia .................................... Evaluasi Semester 2 .. 12 Gambar 2................................................................................ Menulis Pengumuman ............................... 111 ......1 Simbol daerah Sumatra Selatan .................. Mari...................... Indeks ............................................................................................ 74 Pelajaran 9 Berwisata ke Kebun Binatang ........ Mari........................... Mari..................................... 65 ......

tersesat. atau tertinggal informasi.1 Kegiatan yang Menyenangkan Pernahkah kamu mendengar peribahasa malu bertanya sesat di jalan? Peribahasa ini penting kamu pahami agar tidak salah jalan. Belajar Apa di Pelajaran 1? Membuat denah melalui kegiatan mendengarkan Mendeskripsikan tempat melalui kegiatan berbicara Melakukan sesuatu melalui kegiatan menulis Alokasi waktu untuk Pelajaran 1 = 25 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit  .

Inilah penjelasan Dodi dan Anton mendengarkannya dengan saksama. Membuat Denah Setelah kegiatan mendengarkan ini. Denah merupakan petunjuk. Berikut ini gambar yang dibuat Anton. Kelas IV itu menghadap ke barat. Jangan lupa berilah penjelasan yang menunjukkan keterangan yang diungkapkan. Anton ingin tahu keadaan kelasnya. Kemudian. Jumlah bangku sebanyak dua puluh buah. Mari. dan menjelaskan kembali isi denah. Lemari buku diletakkan di depan kelas dekat pintu masuk. kamu harus memperhatikan petunjuk atau informasi di dalamnya. dan jumlah benda yang mengisi ruangan itu. kamu dapat menggambar tempat yang dimaksud. diperlukan keterampilan mendengarkan yang baik. Anton bertanya kepada siswa bernama Dodi. seperti brosur. Keterangan: PM LB A–T MG PT : pintu masuk : lemari buku : bangku siswa : meja guru : papan tulis Denah Kelas IV U B S T A B C D LB E F G H I J K L M N O P Q R S T MG PM PT  Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . urutkanlah sehingga menjadi denah yang mudah dipahami. Meja guru menghadap bangku siswa.A Tahukah Kamu? Bagaimana cara membuat denah berdasarkan penjelasan yang didengar? Simak baikbaik keterangan seperti arah tempat. isi ruangan. Anton sibuk membuat denah Kelas IV itu. kamu akan mampu membuat denah. Pada saat penjelasan denah diperdengarkan. Jika denah dijelaskan secara lisan. menjawab pertanyaan. Sebagai murid baru. Agar mudah dipahami. Ketika Dodi menjelaskan. Hal ini sama ketika kita mendengarkan petunjuk dari sumber lain.

Kegiatan yang Menyenangkan  . Dengarlah penjelasan denah yang dibuat Anton tersebut. d. jawablah pertanyaan berikut. Saat menjawab pertanyaan.. Berapakah jumlah bangku siswa di dalam kelas tersebut? c. Ke arah mana Kelas IV itu menghadap? b. Berlatih 1. tutuplah buku pelajaranmu. Kemudian. sekarang buatlah di buku tulismu denah rumahmu. Lengkapilah dengan keterangannya. Meja guru langsung berhadapan dengan . Di manakah letak lemari buku? Tugas untuk Kamu Setelah memahami cara membuat gambar denah.. a.Ayo. Bacakanlah oleh teman sebangkumu..

kamu sudah mampu membuat denah rumahmu dan petunjuknya. kamu akan mampu mendeskripsikan bagian tempat atau ruang. gambar denah rumahmu seperti berikut. menjawab pertanyaan.B Mari. Pada pelajaran 1A. 1   5 U B S Keterangan: 0 : taman depan 1 : pintu masuk 2 : ruang tamu 3 : kamar kecil khusus tamu 4 : kamar ayah dan ibu 5 : kamar kakak 6 : kamar tamu 7 8 9 10. dan menjelaskan denah dengan kalimat yang runtut. Misalnya. 11 12 13 : : : : : : : T 0 3 10 1 6 7 11 8 9 13 kamar aku dan adik dapur kamar kecil ruang keluarga ruang makan teras samping taman samping  Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Mendeskripsikan Tempat Setelah kegiatan berbicara ini.

untuk menjawab pertanyaan kawanmu itu. kamu perlu menunjukkan gambar denah rumah yang pernah dibuat sebelumnya. bukan?” Nah. kakak hendak merapikan kamar adik. salah seorang kawanmu bertanya. Anton ingin ke kamar kecil.Suatu ketika. Ayo. Jelaskanlah denah rumah di hadapan kawanmu. 1   5 6 7 2. Bagaimana supaya dia dapat sampai ke sana? 7. Ke arah mana dia harus berjalan? 6. Berlatih 1. Dari taman depan. ”Bolehkah aku tahu bagian rumahmu? Rumahmu itu cukup besar. Lakukanlah kegiatan ini secara bergantian untuk saling memahami. Kegiatan yang Menyenangkan  . 3. Lihat kembali denah berikut. 5. 0 3 10 1 11 8 9 13 Di manakah letak ruang keluarga? Di manakah letak kamar adik? Ruang apakah yang dekat dengan ruang tamu? Dari ruang keluarga. 4.

menjawab pertanyaan. Menulis Petunjuk untuk Melakukan Sesuatu Setelah kegiatan menulis ini. ” ”Nah. Es Krim Buatan Raihan Pada hari Minggu. pasta gigi. ya! Ibu dan Kak Zulfa akan masuk lagi ke supermarket.C Mari. ”Keranjang dorongnya sudah penuh. mereka duduk santai di kursi taman supermarket. Bu!” kata Raihan. ”Raihan haus. makanan kaleng. dan menyampaikan isi petunjuk kepada teman. boleh kan. dan kebutuhan lainnya. yuk!” kata Kak Zulfa. seperti sabun mandi. Bu?” ”Kak Zulfa juga mau!” Setelah selesai membayar semua belanjaan. kita bikin es krim. kamu akan mampu menuliskan urutan petunjuk melakukan sesuatu. ada baiknya kamu perhatikan cerita berikut. ”Wah. ”Ya. Ibu membeli kebutuhan bulanan. ayah dan ibu mengajak Raihan dan Kak Zulfa ke supermarket. ”Ibu. ” 6 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Udara memang lumayan panas. Raihan tunggu di sini saja sama Ayah. sekarang kita menuju meja kasir! Apa Raihan mau beli sesuatu?” tanya ibu. Ibu belum beli bahanbahannya. ”Tapi. ” ”Raihan mau es krim. terdapat bagian yang menunjukkan cara membuat es krim. ide bagus!” seru Ibu. Bu!” ”Kak Zulfa juga haus. Makan es krim asyik juga. Sebelum kegiatan menulis urutan petunjuk melakukan sesuatu. Di dalam cerita ini.

Paman boleh icip-icip. Setibanya di rumah. Raihan harus membantu Kak Zulfa menyiapkan bahan-bahan untuk membuat es krim. dong!” canda paman sambil pergi dan mengobrol dengan ayah di ruang tengah. Diamkan beberapa menit. cokelat. Raihan sibuk juga memasukkan lagi bahanbahan es krim ke dalam cetakan. dan serbet. ” ”Langkah keempat. ” ”Langk ah k etiga. ”Eh. Kegiatan yang Menyenangkan  . cokelat bubuk. sendok. Raihan mau mencoba membuat es krim sendiri. lalu lemari tempat penyimpanan bahan kue milik ibu. Raihan gelisah. ” Sambil menunggu percobaan membuat es krim sendiri. ”Ini. Jangan lupa Raihan yang mengaduknya!” Raihan menganduk bahanbahan itu. mangkuk besar. ibu merapikan belanjaan. Raihan sangat senang. Kemudian. ”Ini barang-barangnya!” kata Raihan. dia mengumpulkannya di meja makan. ”Sek arang. ”Hati-hati jangan sampai belepotan!” kata Kak Zulfa. es batu. ”Langkah kedua. sisanya dimasukkan ke dalam lemari makanan di dapur. hebat. ” Kak Zulfa memerhatikan Raihan. taruhlah gelas atau cetakan yang telah diisi campuran susu. ternyata ada cetakan es krim yang lucu-lucu. Raihan mengulangi lagi proses pembuatannya. Ada yang berbentuk kepala robot. kemudian taburi garam di atas es batu tersebut. penuhi sekitar gelas atau cetakan dengan es batu dan jangan lupa taburi garam lagi. sedang apa nih kalian?” sapa seseorang dari belakang mereka. Wah. gelas. ”Siap ya! Langkah pertama adalah campurkan satu sendok cokelat bubuk.”Asyik. deh!” jawab Raihan. Nanti kalau sudah jadi. Selama menunggu hampir lima belas menit. ada juga yang berbentuk hewan lucu. dan satu sendok krim ke dalam gelas. siapkan mangkuk besar dan isi dengan beberapa potong es batu. Dia ingin cepat-cepat melihat hasilnya. Meja makan sudah terisi dengan segelas susu. ”Kalian di ruang lain saja membuat es krimnya k arena dapurnya mau Ibu pakai. Sebagian dimasukkan lemari es. dan krim tadi di atas es batu yang ada di dalam mangkuk. tutup mangkuk dengan serbet. ”Halo semua. Paman Dodi!” sapa Kak Zulfa. krim. ” ”Oke. ” ”Langkah kelima. kalian seperti ilmuwan yang sedang bekerja di laboratorium. nanti kita bisa makan es krim sepuasnya!” jawab Raihan. garam. ” ”Wah. setengah gelas susu. dan mengambil beberapa barang dari rak piring. Dia membuka lemari es. Setelah cetakan terisi semua bahan es krim.

8 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Koin Ajaib. 2. ”Sabar. 3. Mereka akhirnya bergembira sebab Raihan dan Kak Zulfa berhasil membuat es krim sendiri. Raihan gelisah amat. langkah terakhir adalah membuka serbet dan Paman boleh mencicipinya. Tulislah paragraf yang menunjukkan cara membuat es krim. DAR! Mizan. 2007 Ayo.” kata ibu yang muncul dari dapur. ujar ” Kak Zulfa. ”Nah. kan?” canda paman sambil mengambil sendok. Sumber: Kumpulan Cerita Sains untuk Anak. Urutkanlah petunjuk membuat es krim tersebut dengan kalimatmu sendiri. Sampaikanlah isi petunjuk membuat es krim itu kepada teman atau saudaramu agar mereka dapat memahami dan mempraktikkannya. dong! Sebentar lagi kita akan melihat langkah terakhir. Edi Warsidi.”Duh. Mereka memakan es krimnya. Berlatih 1.

lalu buatlah kesimpulan dari semua pendapat. Setelah itu. Tulislah semua pendapat anggota kelompok diskusi tersebut. Setiap anggota kelompok diskusi mungkin akan menyampaikan pendapat yang berlainan. 5. Sumber: Stockbyte 2. Sampaikanlah hasil pekerjaan kelompokmu. Setiap anggota diskusi membahas jenis alat berikut. Kegiatan yang Menyenangkan  . Bergabunglah dengan kelompok diskusimu. 3. urutkanlah cara menggunakan setiap alat tersebut. 4. Setiap anggota kelompok diskusi mengemukakan pendapat tentang cara menggunakan alat tersebut. Setiap anggota kelompok diskusi melakukan kegiatan ini secara bergantian.Tugas untuk Kamu 1.

dan menulis. Manfaat Pelajaran Ini Dengan memerhatikan kegiatan sehari-hari yang bermanfaat itu. Kamu telah mempelajari cara membuat denah. kamu belajar mengungkapkan pikiran secara tertib. gambar denah. Adakah hal yang belum kamu ketahui? Semua kegiatan berbahasa itu berguna bagi kehidupanmu. dan menulis. Misalnya. Dalam kegiatan menulis petunjuk. mendeskripsikan tempat. 10 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . kamu belajar membuat dan mengungkapkan isi denah. Dalam kegiatan mendengarkan penjelasan. Semua bahan pelajaran itu dapat dimasukkan ke dalam kegiatan mendengar.Inti Pelajaran Ini Banyak kegiatan sehari-hari yang dapat dijadikan bahan pelajaran. petunjuk penggunaan sesuatu atau cara membuat sesuatu. dan menuliskan petunjuk. sesuai dengan benda yang memerlukan petunjuk penggunaannya. kamu belajar membuat denah. kamu sekaligus dapat mempelajari kegiatan berbahasa seperti mendengarkan. Dalam kegiatan berbicara. berbicara. berbicara.

2 Ragam Kebudayaan Daerah Tahukah kamu maksud ungkapan Bhinneka Tunggal Ika yang terdapat dalam simbol atau lambang negara Indonesia? Bhinneka Tunggal Ika berarti berbeda-beda. tetapi satu tujuan. Belajar Apa di Pelajaran 2? Mencatat isi simbol daerah melalui kegiatan mendengarkan Menjelaskan simbol daerah melalui kegiatan berbicara Alokasi waktu untuk Pelajaran 2 = 15 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 11 . Inilah pedoman yang harus kamu praktikkan dalam kehidupan seharihari.

dan kemudian menjelaskan isi simbol itu. Mari. 12 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Kujang adalah senjata tradisional Jawa Barat. Kapas melambangkan sandang dengan kapas berjumlah delapan yang melambangkan bulan Proklamasi Kemerdekaan RI.A Tahukah Kamu? Ketika mendengarkan penjelasan simbol. kamu akan melanggar peraturan lalu lintas dan Pak Polisi akan memberi hukuman. Padi melambangkan pangan atau makanan pokok penduduk Jawa Barat. Dengarkanlah penjelasan kawanmu itu baik-baik. Gambar tersebut merupakan simbol Provinsi Jawa Barat. berkonsentrasi penuh agar pesan yang diperdengarkan dapat diingat. kamu akan selalu menemukan simbol. Gambar kujang bermakna agar orang senantiasa dapat menjaga diri dan selalu waspada. 3. Perhatikan gambar di halaman 13. Dalam keseharian. Berikut ini adalah arti simbol tersebut. pendengaran kita harus sering dilatih. Menjelaskan Simbol Daerah Setelah kegiatan mendengarkan ini. 2. Jika tidak tahu penjelasan simbol lalu lintas tersebut. Padi yang berjumlah 17 melambangkan tanggal kemerdekaan negara Indonesia. 2. menjawab pertanyaan. Salah seorang temanmu akan menjelaskan simbol daerah berikut. Agar cepat memahami penjelasan simbol. Misalnya. sebaiknya kamu: 1. 1. kamu akan mampu mencatat kembali isi simbol sesuai dengan yang didengar. simbol lalu lintas. mencatat setiap penjelasan berdasarkan urutan penjelasan yang diperdengarkan. Begitu pula kecepatan mencatat arti simbol yang diperdengarkan itu.

2007 Semboyan Gemah Ripah Repeh Rapih Gambar 2. dan Bendungan melambangkan bidang irigasi menjadi usaha pokok Jawa Barat dalam mengembangkan lahan pertanian. Sungai dan Terusan melambangkan tersebarnya sawah dan perkebunan di Jawa Barat. Sumber: Ensiklopedia Geografi Indonesia. Warna dasar hijau melambangkan tanah Jawa Barat. 5. Saluran Air.4. 7.2 Simbol daerah Jawa Barat Ragam Kebudayaan Daerah 13 . Gunung menggambarkan wilayah Jawa Barat yang bergununggunung. 6. Dam.

Simbol dam. Dengarkanlah kembali penjelasan kawanmu tentang simbol daerah Provinsi Jawa Barat. Namun. Berlatih 1. d... 3. Kapas melambangkan sandang. e.. Rekamlah suara temanmu yang sedang menjelaskan simbol provinsi lain.. Warna dasar hijau melambangkan . kamu mencatat penjelasan itu secara lengkap.. kamu jangan melihat bacaan tentang simbol tersebut.. f. Kapas berjumlah delapan melambangkan . 4.. Jelaskanlah kembali isi simbol di hadapan kawankawanmu. Tutuplah buku pelajaranmu agar kamu lebih paham dengan penjelasan yang diperdengarkan kawanmu itu. Lengkapilah kalimat berikut dengan jawaban yang tepat.. Perdengarkanlah rekaman suara itu di hadapan kawanmu. c. a.. Teman lainnya menyimak dengan sungguh-sungguh. 5. b.. Padi yang berjumlah 17 melambangkan ... 3.. Tugas untuk Kamu 1. 2. 2.Ayo... Perbaikilah catatanmu agar menjadi berurutan... saluran air. dan bendungan melambangkan .. Gambar kujang bermakna . Simbol gunung menggambarkan . 14 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Sebagai pendengar.

istilah. dan kalimat yang paling baik dan sesuai dengan apa yang hendak kamu sampaikan. kemudian menjelaskannya untuk kamu. Bagaimana agar ban sepeda itu terisi angin? Salah seorang kawanmu menunjukkan sebuah cerita tentang petunjuk penggunaan pompa.B Mari. tentu kamu ingin agar apa yang kamu bicarakan itu jelas dan menarik bagi pendengar. kamu pasti kesal sebab tidak dapat mengendarainya. Ragam Kebudayaan Daerah 15 . kamu harus memilih perkataan. kamu akan mampu menjelaskan petunjuk penggunaan alat. Ketika ban sepeda kurang angin. berlatih menjawab pertanyaan. dan menjelaskan kembali penjelasan itu dengan bahasa yang baik dan benar. Salah seorang kawanmu menunjukkan cerita tentang petunjuk pengunaan pompa angin. Oleh karena itu. Dalam setiap kali kamu berbicara atau menjelaskan sesuatu. Menjelaskan Petunjuk Penggunaan Alat Setelah kegiatan berbicara ini. kemudian menjelaskannya untukmu.

Injaklah penahan keseimbangan agar pompa tetap dalam posisi berdiri. Lakukanlah berulang sampai ban sepeda itu cukup terisi angin. 4.Tahukah kamu. bagaimana cara menggunakan pompa angin? 1. 3. Tariklah tungkai pompa ke atas. tungkai pompa Bagaimana angin atau udara masuk dan keluar saat kita menarik dan menekan tungkai pompa? klep karet penahan udara ruang udara katup 16 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . 2. 5. Masukkan ujung selang pompa angin ke dalam lubang ban sepeda yang kurang angin. Doronglah tangkai pompa ke bawah.

. Tungkai pompa ditarik ke atas.. Sama seperti kalian menghirup udara melaui hidung ketika meniup balon..Teman-teman. inilah yang terjadi ketika kita menarik tungkai pompa.... Beginilah caraku mengisap udara dari luar . Benar. Ragam Kebudayaan Daerah 17 . Angin atau udara dari luar terisap masuk melalui katup... Ruang udara penuh berisi angin atau udara.

Seperti jika kalian menutup lubang hidung saat meniupkan udara dari mulut ke dalam balon. Karena katup tertutup angin atau udara hanya bisa keluar melalui selang. Udara yang berada di dalam ruang udara hanya dapat keluar melalui selang karena katup tertutup! Angin atau udara di dalam ruang udara terdorong keluar... Dan inilah yang terjadi ketika tungkai pompa kita dorong ke bawah... 18 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV .Katup terdorong karena dorongan angin atau udara dari dalam.

. bola.Ujung selang pompa angin memiliki berbagai model kepala seperti contoh berikut ini. sedangkan yang kecil adalah jenis pompa angin yang diinjak. 2001 Ragam Kebudayaan Daerah 19 . teman-temanmu datang.. Hei.. Lelah tak terasa karena bisa bercanda... atau pelampung renang.. Sumber: Majalah Kuark. ”kepala-kepala” itu berlapis karet yang bertugas menjaga agar udara atau angin dari pompa benar-benar masuk ke dalam ban. Yang besar itu adalah pompa angin bertenaga mesin. Benar! Mereka adalah jenis pompa angin yang lain.. balon. Pompang! Lihat.. Pompang dan kawan-kawannya ceria sehabis bekerja. Ya.

Letakkan kedua bibirmu pada ujung lain alat itu. petunjuknya. Kemudian. Berlatih Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan cerita tentang penggunaan pompa angin.” 20 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Urutkan kembali petunjuk penggunaan pompa tersebut. 1. Gunakan bahasa yang baik dan benar. Ayo. Apa fungsi ujung selang ”berkepala” dari pompa itu? 3. Berlatih 1.Ayo. Mengapa tungkai pompa harus didorong? 5. tahukah kamu benda yang kumaksud ini?” Dodi : ”Ceritakan dulu dong. Anton : ”Di. Mengapa penahan pompa angin harus diinjak? 2. Perhatikanlah pembicaraan Anton dan Dodi berikut. Mengapa tungkai pompa harus ditarik ke atas? 4. isaplah minuman itu melalui ujung alat yang kamu isap itu.” Anton : ”Masukkan salah satu ujung alat ini ke dalam gelas minuman.

Ragam Kebudayaan Daerah 21 .2. Jelaskan cara penggunaan benda yang dimaksud Anton dan Dodi. kira-kira benda apa yang ditanyakan Dodi? 4.” Anton : ”Apa ya?” Dodi : ”Teman-teman kita pasti memilikinya. Masukkanlah ujung pensil yang patah ke dalam lubang berpisau.” 3. Gunakanlah bahasa yang mudah dipahami. Tugas untuk Kamu Carilah contoh petunjuk penggunaan obat tetes mata. Dapatkah kamu membantu Anton. Benda apakah yang Anton tanyakan kepada Dodi? Sekarang giliran Dodi menanyakan benda berdasarkan petunjuk penggunaannya. Putarlah beberapa kali sampai pensil itu dapat digunakan untuk menggambar. Jangan lupa. Jelaskanlah petunjuk penggunaan obat tersebut dengan cara berdialog. gunakan bahasa yang mudah dipahami orang lain. Dodi : ”Benda ini beraneka bentuk dan warnanya. Begini cara menggunakan benda itu.

baik di rumah. Selain itu. setelah bangun tidur.Inti Pelajaran Ini Dalam mendengarkan penjelasan simbol daerah. kita selalu saja berhubungan dengan orang yang berada di lingkungan kita. bukan? Pelajaran atau kegiatan manakah yang paling kamu sukai dari pelajaran ini? Ungkapkanlah alasanmu itu agar menjadi dorongan bagi kawanmu yang lain. Dengan demikian. 22 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Langkah mencatat dan bertanya penting dalam kegiatan ini. Setiap hari. sekolah. bahasa yang kamu gunakan harus sesuai dan jelas. kamu dapat menyatakan pikiran dan perasaan. dalam kegiatan berbicara mengenai petunjuk penggunaan alat. kamu perlu tahu bagaimana memahami penjelasan tersebut. Manfaat Pelajaran Ini Mendengarkan dan berbicara merupakan dua kegiatan yang paling banyak dilakukan dalam kehidupan sehari-hari. maupun di lingkungan permainan. Dengan kegiatan mendengarkan dan berbicara. pesan itu dapat sampai kepada lawan bicaramu. Bagaimana senang.

Itu lebih dari sepuluh kali keliling bumi.000 kilometer.. Total jarak yang ditempuhnya dengan bersepeda lebih dari 415. Belajar Apa di Pelajaran 3? Menemukan pikiran pokok melalui kegiatan membaca sekilas Melengkapi percakapan yang belum selesai melalui kegiatan menulis Mengenal tanda titik dua (:) Mengenal tanda petik (” ”) . Alokasi waktu untuk Pelajaran 3 = 15 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 23 . Kisah perjalanannya dibaca ribuan orang di dunia.. Satu hal yang dia lakukan saat beristirahat mengayuh sepedanya ialah membaca buku.3 Asyiknya Berolahraga Sepeda Pernahkah kamu mendengar kisah Heinz Stucke? Hampir 200 negara sudah ia kunjungi dengan mengendarai sepeda.

Tujuan membaca dalam menelusuri baris bacaan (teks) dapat memengaruhi hasil membaca. jika kamu melihat seseorang berjalan tanpa tujuan arah. gerak. Menemukan Pikiran Pokok Bacaan Setelah kegiatan membaca sekilas ini. Perhatikan kawanmu yang berjalan menuju sekolah di pagi hari dengan orang yang berjalan tanpa tujuan. dan cara berjalannya. berlatih menemukan jumlah paragraf dalam teks. Berhentilah ketika kamu merasa menemukan kalimat atau kata yang dicari. Apa yang kamu cari dari teks bacaan itu? 2. Temukan nomor telepon 7813234. kamu akan mampu membaca sekilas teks yang agak panjang (150–200 kata). Ingat. irama. Bacalah dengan kecepatan normal dan pahami kalimat atau kata yang kamu cari dengan baik. Gerakkan matamu ke bawah secara cepat pada setiap kolom. kecepatan. 1. waktu kamu hanya 8 detik. 24 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Langkah penting dalam membaca sekilas adalah sebagai berikut. menemukan pikiran pokok dalam paragraf. Yakinlah informasi yang kamu butuhkan ada dalam teks bacaan.A Mari. 4. Berikut ini ada empat deretan nomor telepon. dan menuliskan pikiran pokok dalam teks yang dibaca. 3. tentu berbeda dengan orang yang berjalan dengan tujuan yang jelas. Sebagai contoh.

1/Th.7817075 7807923 7807343 7808094 7801565 7824284 7812276 7832925 7809703 7809190 7803639 7805276 7805278 7816101 7802792 7813234 7811250 7811152 7804038 7814021 7805421 7813145 7801250 7804123 Bacalah sekilas teks berikut dan temukan kata prestasi secara cepat.V/Januari 2005 Pada tingkat Asia Tenggara. atlet Indonesia meraih s e b e l a s m e d a l i e m a s . Prestasi Santia bukan hanya di tingk at regional dan Asia. Asyiknya Berolahraga Sepeda 25 . Indonesia mengalami penurunan prestasi. Atlet balap sepeda Indonesia memang unggul di tingkat Asia. Setelah itu. Atlet Bersepeda Indonesia Unggul di Asia Penggemar olahraga bersepeda. melainkan di tingkat dunia. Karena keberhasilan Sumber: Orbit. No. Pa d a SEA Games di Vietnam hanya diperebutkan sepuluh medali emas karena nomor trek (velodrom) tidak dipertandingkan. yang meraih dua medali emas SEA Games XXII di Vietnam. Seperti yang dilakukan para atlet bersepeda di ajang kejuaraan antarnegara. Indonesia memeroleh tiga medali emas. Pada perlombaan tingkat Asia atau SEA Games XXII di Vietnam. dia berhasil meraih dua medali perunggu. tahun-tahun berikutnya Indonesia kembali meraih prestasi di kawasan Asia. Akan tetapi. Melalui olahraga bersepeda ini. empat medali emas diraih oleh kontingen Indonesia dari cabang balap sepeda. Hal ini dibuktikan oleh pembalap sepeda muda seperti Santia Tri Kusuma. Pada SEA Games XXI di Kuala Lumpur. rajinlah berlatih. Malaysia. kalian pun dapat mengharumkan nama bangsa dan negara. Pada Kejuaraan Dunia Grade B di Swiss. negara kita memang sudah cukup lama berprestasi. Pada Asian Games IV 1962 di Jakarta.

No. No. Sumber: Orbit. kalian pun dapat mengharumkan nama bangsa dan negara. empat medali emas diraih oleh kontingen Indonesia dari cabang balap sepeda. 1/Th.V/ Januari 2005 2. Melalui olahraga bersepeda ini.V/Januari 2005 Ayo. rajinlah berlatih. Seperti yang dilakukan para atlet bersepeda di ajang kejuaraan antarnegara. Berlatih 1. Santia menerima beasiswa dari Olympic Solidarity. Apakah teks berikut terdiri atas satu paragraf? Penggemar olahraga bersepeda. Pada perlombaan tingkat Asia atau SEA Games XXII di Vietnam.ini. Berapakah jumlah paragraf dalam teks "Atlet Bersepeda Indonesia Unggul di Asia"? 26 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Beasiswa ini diberikan untuk mempersiapkan diri mengikuti Olimpiade di Athena. 1/Th. Sumber: Orbit.

Pikiran pokok atau penyebab peristiwa itu ialah listrik padam. Tiba-tiba. dia tidak dapat melanjutkan karangannya. 3. Pikiran pokok ini merupakan masalah utama atau topik utama yang dibahas dalam suatu teks. Dia melangkah pelan menuju tempat lilin. Paragaraf Pertama Kedua Ketiga Keempat Pikiran Pokok Asyiknya Berolahraga Sepeda 27 . tetapi benda itu sulit dicari karena gelap. listrik padam.Malam itu Butet sedang membuat karangan tentang sepeda. Seketika itu. Tulislah pikiran pokok setiap paragraf yang ada dalam teks "Atlet Bersepeda Indonesia Unggul di Asia".

kemudian tulislah pokok pikiran dari setiap paragraf yang kamu baca itu. Percakapan Majalah Orbit dengan Kak Santia Orbit: ”Sejak kapan Kak Santia menyenangi olahraga bersepeda?” Kak Santia: ”Kak Santia senang berolahraga sepeda sejak usia SD. maupun gurumu. B Mari. dan awal percakapan dengan memerhatikan penggunaan ejaan (tanda titik dua dan tanda petik). kamu sering melakukan percakapan. Melengkapi Percakapan yang Belum Selesai Setelah kegiatan menulis ini.Tugas untuk Kamu Untuk meningkatkan kemahiranmu menemukan pikiran pokok. atau ensiklopedia. kamu akan mampu melengkapi bagian akhir. Perhatikanlah contoh percakapan utuh berikut. kakak. carilah bacaan lain dari buku. baik teman. Tukarkanlah pekerjaanmu dengan pekerjaan kawanmu untuk saling membandingkan. koran. yang tidak 28 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Dalam kehidupan sehari-hari. Percakapan itu dapat dilakukan dengan siapa pun. ” Orbit: ”Siapa yang memperkenalkan olah raga ini kepada Kak Santia?” Kak Santia: ”Orang yang pertama memperk enalk an olahraga ber sepda adalah Pak Santoso. Bacalah sekilas teks tersebut. majalah. tengah.

ikut SEA Games di Malaysia.V/Januari 2005 Mari.. salah satunya digunakan untuk mengapit petikan langsung yang berasal dari percakapan. ” Orbit: ” Apa pesan Kak Santia untuk sahabat cilik di seluruh Nusantara?” Kak Santia: ”Untuk sahabat cilik. ikut PON 2000 mewakili Jawa Timur.. Selain itu.”). ” Orbit: ”Bisa diceritakan. salah satunya.. dengan pengubahan Sumber: Orbit. No. penggunaan kedua tanda baca tersebut dapat kamu temukan juga dalam teks drama. Perhatikan kembali teks percakapan antara majalah Orbit dan Kak Santia Tri Kusuma. 2/Th. sejak kapan Kak Santia ikut lomba bersepeda?” Kak Santia: ”Kak Santia ikut perlombaan bersepeda sejak 1999 di Surabaya. Tanda petik (”. Tanda titik dua (:). Mengenal Tanda Titik Dua (:) dan Tanda Petik (” ”) . No. Pada 2001. Penggunaan tanda titik dua dan tanda petik sangat jelas. Kemudian. ” Sumber: Orbit. V/Januari 2005. Kebetulan ayah itu pelatih klub sepeda Malang. berlatihlah dengan penuh semangat dan jangan pernah menyerah untuk mengukir prestasi. ikut SEA Games di Vietnam. Asyiknya Berolahraga Sepeda 29 ..lain adalah ayah Kak Santia sendiri. Pada 2002. 2 Th. dipakai dalam teks sesudah kata yang menunjukkan pelaku dalam percakapan.

. mari berlatih kembali. mau ikut ke rumah pamanku?" Riri : "Mau dong! Di rumah pamanmu kan banyak ikan.. kemudian lengkapilah percakapan berikut.. Setelah memahami isi percakapan.. ya?" Ucok : "Kita ajak teman yang lain... Orbit : ”Siapa yang mengenalkan olahraga ini kepada Kak Santia?” Kak Santia : . ya?" Ucok : "Betul! Kita ke sana pakai sepeda. Orbit : ”Bisa diceritakan. tutuplah bukumu. Setelah berlatih melengkapi percakapan tersebut. Berlatih Bersepeda ke Rumah Paman Ucok : "Ri. Orbit : ”Apakah pesan Kak Santia untuk sahabat cilik di seluruh Nusantara?” Kak Santia : .Ayo... Orbit : ”Sejak kapan Kak Santia menyenangi olahraga bersepeda?” Kak Santia : . sejak kapan Kak Santia ikut lomba bersepeda?” Kak Santia : ." 30 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV .... ya?" Riri : "Wow! Pasti asyik. Ayo. Berlatih Pahamilah teks berjudul ”Percakapan Orbit dengan Kak Santia Tri Kusuma”..

....Riri : . Mas?" Thomas : "Iya. Thomas : "Betul... Berlatih Butet Siti Butet Siti Butet Siti : : : : : . Ucok : ." Anto : "Baik sekali ayahmu. boleh aku mencobanya?" Thomas : .." Ayo..... Ayo. To! Sepeda baru ini hadiah dari Ayah.. Riri : . To!" Anto : "Bagus sekali warnanya.. Berlatih Sepeda Baru Anto : "Ini sepeda barumu.. Mas..." Warna Sepeda Asyiknya Berolahraga Sepeda 31 . yuk!" "Wah ide bagus! Kawan-kawan kita pasti suka warna sepeda kita. Anto : . belum tentu." "Kalau aku suka sepeda warna merah.. "Aku suka sekali warna ungu." "Nanti pulang sekolah kita main." : "Ah..

32 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Jangan lupa gunakan tanda titik dua (:) dan tanda petik (”. Jika sudah selesai. Kegiatan melengkapi percakapan yang belum selesai bermanfaat agar kamu terbiasa saat mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam tulisan.. Manfaat Pelajaran Ini Dari kegiatan membaca dan menulis itu.. dapat kamu lakukan dengan cara menanyakan apa yang menyebabkan hal itu terjadi. Seandainya ada hal yang membuat kamu tertarik dari kegiatan membaca dan menulis itu. Silakan minta bantuan kakak. Untuk menemukan pokok pikiran bacaan.”). kamu dapat mengungkapkannya secara tertulis agar kawan-kawanmu terdorong lebih serius lagi belajar membaca dan menulis. Inti Pelajaran Ini Kegiatan membaca harus ditentukan dahulu tujuannya agar sesuai dengan keinginanmu. atau gurumu untuk lebih memahami semua hal tersebut. kamu dapat memeragakan contoh percakapan tersebut sebagai latihan berbicara di depan orang. Isi percakapannya tentang rencana lomba olahraga sepeda di sekolah. Lakukanlah dengan gembira. orangtua. adakah hal yang masih belum kamu pahami? Catatlah apa saja yang belum kamu pahami tersebut.Tugas untuk Kamu Buatlah contoh percakapan antara kamu dan kawanmu.

) Penggunaan huruf kapital untuk nama geografi Alokasi waktu untuk Pelajaran 4 = 15 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 33 .”Pengalaman adalah guru kehidupan.) Pemakaian tanda titik (.” Setiap pengalaman baik dan buruk akan tetap bernilai dan menjadi pemicu agar kita lebih hatihati melangkah atau lebih giat lagi belajar.4 Pengalaman Sahabatku Pepatah mengatakan. Belajar Apa di Pelajaran 4? Menjelaskan urutan petunjuk penggunaan sesuatu melalui kegiatan membaca Menulis surat tentang pengalaman dan cita-cita Kegiatan berbahasa Pemakaian tanda koma (.

bentuk dan isi surat bergantung kepada siapa surat itu ditujukan. Berikut ini petunjuk menulis surat pribadi. bagian surat terdiri atas tanggal surat. menggunakan obat dan alat elektronik. isi surat. kamu akan mampu membaca petunjuk pemak aian. di antaranya: a. salam penutup. tanda tangan pembuat surat. Melakukan Sesuatu Berdasarkan Petunjuk Setelah kegiatan membaca ini. penutup surat. tujuan. tetapi tetap sopan dan jelas. melakukan kegiatan berdasarkan petunjuk. Untuk melakukan sesuatu. Surat pribadi. misalnya. b. nama pembuat surat. merupakan surat yang ditulis dan dikirim oleh seseorang kepada orang lain. Misalnya. biasanya kamu harus membaca urutan petunjuknya. bahasa surat tidak harus resmi. dan menyampaikan isi petunjuk kepada teman. 34 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV .A Mari. Urutan petunjuk penggunaan itu penting dibaca supaya kamu tidak keliru atau salah menggunakannya. Pernahkah kamu menulis surat? Apakah kamu mendapat kesulitan saat akan menulis surat itu? Bentuk komunikasi tertulis antara seseorang atau lembaga dengan orang atau lembaga lainnya disebut surat. salam pembuka. berlatih mengurutkan gambar sesuai petunjuk pemakaian. Inilah contoh surat pribadi yang dibuat berdasarkan petunjuk pembuatannya. c. atau melakukan kegiatan lain yang memerlukan petunjuk.

a. kamu harus melakukan urutan petunjuk berikut. Salam sayang. Sampai di sini dulu. Doakan saya agar lancar dalam ujian. Paman juga titip salam dan mendoakan Ibu agar sehat selalu. Oya. bukan? Saya di sini sehat-sehat saja. Masukkan surat ke dalam amplop yang sesuai agar rapi dan tidak diketahui orang lain. b. Mudah-mudahan sebelum Lebaran. Kemungkinan besar saya tidak jadi pulang ke Medan sebelum bulan puasa karena saya harus mengikuti ujian akhir selama satu minggu di Bandung. keluarga Paman Roni di Bandung baik-baik saja. c. Pengalaman Sahabatku 35 . Tuliskan pula alamat pengirim surat di bagian belakang amplop. bagaimana kabarnya? Sehat-sehat. saya mohon Ibu tidak cemas jika saya tidak di Medan pada awal bulan puasa nanti. kegiatan saya itu sudah selesai. 9 Desember 2007 Ibunda di Medan Bu.Bandung. Bu. Jadi. tanggal surat tujuan isi surat penutup surat salam penutup tanda tangan pembuat surat Lazuardi Nasution nama pembuat surat Jika surat itu akan dikirimkan dengan menggunakan jasa pos. ya Bu. d. Tuliskan alamat yang dituju di bagian depan amplop. Lipat surat dengan rapi.

Bacalah kalimat petunjuk berikut dan cocokkan dengan gambar. Potonglah buah apel menjadi dua bagian yang sama. Jangan sampai tanganmu terkena pisau. 36 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Hati-hati saat memotong apel. c. d. f. Ikuti petunjuk yang disusun tersebut. Pengalaman Membuat Cap Cetak potongan buah apel pada kertas gambar dengan sedikit ditekan. a. Tempelkan prangko di bagian kanan atas (di atas alamat yang dituju). Praktikkanlah cara membuat cap tersebut dengan teman-temanmu. Tulislah urutan huruf yang tepat ke dalam kotak. bukan? Tekan potongan apel itu ke atas bantalan tinta. Masukkan amplop ke dalam bus surat yang tersedia atau kamu juga dapat datang sendiri ke kantor pos. Angkat potongan buah apel tersebut secara perlahan-lahan.e. Ayo. e. Sumber: Dokumentasi pribadi 2. b. Serahkan surat kepada petugas dan bayar ongkos pengiriman berdasarkan berat surat dan kota tujuan. Berlatih 1. bagus. Lihat hasilnya.

Tanjung Kait. tanda titik. serta bagian surat. 27 Januari 2005 Untuk sahabatku di mana pun berada Salam persahabatan. namaku Susi. Sebagian besar penduduk desa kami bekerja sebagai nelayan. Kemudian. B Mari. Tangerang. dan penulisan huruf kapital untuk nama geografi). Bahasa tidak harus resmi.Tugas untuk Kamu Bacalah urutan petunjuk penggunaan peralatan elektronik yang ada di rumah kamu. Yuk. Pada Pelajaran 4A. Minggu. para Pengalaman Sahabatku 37 . Waktu kerja nelayan tak menentu. isi. Aku tinggal di Desa Karang Serang di daerah Tanjung Kait. Alam yang menjadi kalendernya! Kalau angin dan cuaca sedang bersahabat. Oh ya. kamu telah mengenal petunjuk menulis surat pribadi. jelaskanlah urutan penggunaan tersebut kepada kawan sebangkumu supaya dia memahami juga cara penggunaan alat tersebut. di antaranya bentuk. tetapi tetap sopan dan jelas bergantung kepada siapa surat itu ditujukan. Tak kenal hari Sabtu. atau libur nasional sekalipun. kita baca contoh pengalaman yang ditulis dalam surat pribadi berikut. Menulis Surat Setelah kegiatan menulis ini. kamu akan mampu menulis surat tentang pengalaman dan citacitamu dengan gaya penceritaan yang menarik serta menggunakan EYD yang tepat (pemakaian tanda koma.

Ada jala dan keramba. Oh ya. Oh ya. Cuaca baik ini biasanya berlangsung pada bulan September sampai Desember. Selamat belajar. Setelah keongkeong masuk keramba. juga digunakan untuk menarik ikan agar berkumpul. Apabila keramba dicelupkan ke dalam laut. Perahu itu milik tetangga kami. Bapak membawa perbekalan dan peralatan melaut. Lampu petromaks. Salam rindu. Jika cuaca dan angin sedang buruk. Bapak dan beberapa nelayan lainnya hanya menumpang. Wah. Bapakku dan beberapa orang nelayan lainnya bersiap naik ke atas perahu. keong-keong akan merayap ke tepiannya. Januari 2005 38 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Perahu kayu itu bisa menampung 4 sampai 8 orang nelayan yang akan pergi melaut bersama-sama. Rupanya keong-keong itu suka dengan ikan asin. Mereka berangkat sejak pukul 4 atau 5 sore dan pulang ke daratan pukul 7 pagi. Nelayan biasanya melaut pada malam hari.nelayan bisa melaut setiap hari. hup! Mereka pun terjebak di dalamnya. Keramba adalah alat penangkap ikan dari bambu.000. Tak lupa lampu petromaks. selain berfungsi sebagai penerangan.. ya.keong-keong itu kalau dijual harganya mahal. biasanya terjadi pada bulan Januari sampai April. aku tunggu cerita pengalaman teman-teman lainnya. Ketika pergi melaut. Di daerahku. keramba digunakan untuk menangkap keong. sampai di sini dulu suratku. nelayan pun meliburkan diri. juga minyak tanah. aku cerita sedikit tentang keramba. Susi Sumber: Bobo. Begitu pula saat sedang bulan purnama. Nah.00.. Air laut akan pasang sehingga tak menguntungkan nelayan untuk mencari ikan. Bapakku juga seorang nelayan. Di tengah keramba dipasang ikan asin sebagai umpan. lo! Satu kilogram bisa laku Rp15. Lain kali aku sambung cerita pengalamanku.

Contoh: Oh ya. atau kasihan dari kata lain yang terdapat dalam kalimat. Wah.) dipakai untuk memisahkan kata sepeti o. namaku Susi. Tulislah sebuah surat yang berisi tentang citacitamu. Berlatih 1.Ayo. Contoh: Namaku Susi. Kepada siapakah surat itu ditujukan? e. Siapakah yang menulis surat itu? d. Tanda titik dipakai juga untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya.). Tanggal berapakah surat itu ditulis? b. Kirimkanlah surat itu kepada temanmu yang tinggal di luar kota. Jawablah pertanyaan berikut. benar.00. perhatikan paparan berikut. Contoh: Satu kilogram keong dapat laku Rp15. Contoh: Aku tinggal di Desa Tanjung Kait. 2. a. kamu akan mengenal tanda titik (. Untuk lebih jelas. Tanda koma (. ya. Dari surat itu. keong-keong itu kalau dijual harganya mahal! Selain itu. dan memerhatikan penggunaan ejaan (tanda titik. dan huruf kapital untuk nama geografi). tanda koma. Apa sajakah isi surat itu? f. Jangan lupa gunakan bahasa yang baik. Pengalaman Sahabatku 39 . Di manakah surat itu ditulis? c. Jelaskanlah bagian-bagian surat itu. Perhatikan kembali surat dari Susi itu. kamu dapat mengenal pemakaian huruf kapital yang dipakai sebagai huruf pertama nama geografi. wah.000. aduh. Tanda titik dipakai pada akhir kalimat yang bukan pertanyaan atau seruan. Bapak dan beberapa nelayan naik perahu.

kamu dapat pula menuliskan pengalaman belajar pada bagian ini untuk didokumentasikan di buku harianmu. Menulis surat pribadi juga penting dipelajari karena suatu saat kita perlu menulis surat. cermatilah pemakaian tanda titik (. Manfaat Pelajaran Ini Apakah yang kamu rasakan setelah mempelajari kegiatan berbahasa (membaca dan menulis)? Pengalaman apakah yang berhubungan dengan dua kegiatan itu? Jika ada manfaat dari kegiatan berbahasa itu. Selain itu. kita harus tahu cara menulisnya. Misalnya. Kamu dapat memeriksa penggunaan ejaan berdasarkan buku tersebut. ungkapkanlah di hadapan kawanmu agar mereka terpacu untuk lebih giat lagi belajar berbahasa. kita harus membaca petunjuk secara berurutan.). 40 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . dan huruf kapital yang lain. Kalau ada kesulitan. Kemudian.Tugas untuk Kamu Bacalah surat dari Susi itu. Inti Pelajaran Ini Membaca petunjuk untuk melakukan sesuatu penting dipahami karena berkaitan dengan benda yang ada di kehidupan kita. Hal penting dalam kegiatan ini. carilah buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (EYD) di perpustakaan sekolahmu. petunjuk menggunakan alat elektronik. Dalam kegiatan ini.). tanda koma (.

Sumber pelajaran dari lingkungan sekitar sangat berguna bagimu.5 Lingkungan Sekitarku Belajar bukan hanya di kelas. Belajar Apa di Pelajaran 5? Mengidentifikasi kata sulit melalui kegiatan membaca memindai Melengkapi teks rumpang melalui kegiatan menulis Alokasi waktu untuk Pelajaran 5 = 25 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 41 . bukan? Belajar juga dapat dilakukan di lingkungan sekitar.

seperti judul dan isi bacaan. 2007 Gambar 5. baik dari kamus maupun ensiklopedia. atau kata yang hendak dicari atau dibaca. kamu dapat menggunakan ensiklopedia. Jika membaca halaman-halaman yang disusun secara alfabetis (abjad). kamu akan mampu membaca ensiklopedia sesuai dengan langkah-langkah yang tepat untuk mencari arti kata.A Mari. Grafindo Media Pratama. nama.1 Contoh buku ensiklopedia. Informasi yang kamu butuhkan. Sumber: Terry Jennings. tentu ada banyak nama benda. Ketika ingin tahu penjelasan tentang benda itu. membaca secara saksama uraiannya. Ketika akan mencari informasi. kamu harus menggunakan cara membaca memindai atau membaca sekilas. dapat kamu cari pada bagian awal huruf ”A”. Perhatikan bagian ensiklopedia berabjad ”A” berikut. Cara membaca tersebut dapat diterapkan pada hal-hal pokok dari bacaan itu. Grafindo Media Pratama. Dengan demikian. Selain itu. Sumber: Terry Jennings. 2007 42 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Dalam kehidupan di sekitarmu. Penjelasan tentang alumunium. misalnya. kamu cukup mengamati terlebih dahulu huruf-huruf awal dari istilah. Setelah itu. Menemukan Makna dan Informasi Setelah kegiatan membaca memindai ini. kamu akan mampu membuat kalimat dengan menggunakan kata-kata sulit. kamu akan mampu mengidentifikasi kata sulit dalam bacaan.

telepon seluler d. 3.Ayo. sepeda e. Berlatih 1. televisi c. Jika sudah menemukan informasi tersebut. Lingkungan Sekitarku 43 . Temukanlah informasi tentang benda yang ada di sekitar yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Benda-benda itu. ungkapkanlah di depan kelas dengan menggunakan kata-katamu sendiri. Gunakanlah ensiklopedia untuk me nemukan informasi tentang benda itu. motor Sumber: Dokumentasi pribadi 2. radio b. di antaranya: a.

Setelah kegiatan menulis ini. Carilah arti kata yang dianggap sulit. B Mari. tengah. a. pesawat udara d. buatlah contoh kalimat dengan menggunakan kata-kata tersebut. Kemudian. komunikasi g. Kegiatan membaca atau mendengarkan cerita memang menyenangkan. perpustakaan c. 44 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Untuk meningkatkan kemahiranmu menulis cerita. Tentu saja kamu harus dapat membayangkan (berkhayal) agar cerita dapat tersusun sesuai dengan keinginan atau khayalanmu. Keutuhan cerita membantu kamu memahami isi cerita tersebut.Tugas untuk Kamu 1. kamu akan mampu melengkapi bagian awal. komputer h. Melengkapi Bagian Cerita yang Hilang Tahukah Kamu? Kegiatan membaca teks rumpang berguna untuk melatih kemampuan dan keterampilan membaca. Misalnya. Gunakanlah kamus untuk memudahkan mencari arti kata tersebut. informasi f. atau akhir cerita yang hilang sehingga cerita itu menjadi utuh. robot 2. modernisasi b. kata-kata berikut. bukan? Akan tetapi. buku e. kamu harus berlatih menyusun cerita yang belum lengkap. cerita itu tentu harus disusun secara utuh.

.. dan pedagang menerima . Pembeli dan pedagang menyetujui .. para .. 2.. datang. Lengkapi cerita berikut dengan kata-kata yang tersedia (sebuah kata boleh digunakan beberapa kali). Pembeli menerima . agar kelihatan rapi. Barangbarang . dari di aman kiri dengan selamat pada ke aman menyeberang tertabrak berhati-hati Lingkungan Sekitarku 45 . Perhatikan gambar berikut agar kamu mudah berimajinasi (berkhayal) dan menjawab pertanyaannya. para pedagang pergi . Jawaban kamu dapat beragam.Ayo........... Pagi-pagi.. Berlatih 1.. Beberapa saat kemudian. pasar. Keduanya merasa .

.. Inti Pelajaran Ini Membaca memindai atau membaca sekilas ialah cara membaca yang ditentukan tujuannya. Mereka berjalan kaki . kamu mengenal lebih banyak jenis kata. Untuk menemukan penjelasan dari ensiklopedia.Suatu hari.... Manfaat Pelajaran Ini Membaca atau menuliskah kegiatan yang paling kamu pahami? Jika salah satu kegiatan membuatmu terdorong untuk giat belajar bahasa.. pasar. . Mereka berlari . Tulis kembali cerita tersebut.... kemudian bacakanlah di depan kelas... Mereka melihat . teman. arah kiri ada sebuah motor melaju . Setelah ...... ”Untung kita . Membaca teks merupakan kegiatan melatih keterampilan atau kemampuan membaca siswa.. Jika masih ada kesulitan...... kamu harus tahu cara membacanya agar cepat menemukan informasi yang kamu butuhkan. Dalam kegiatan ini.. ”Betul. ungkapkanlah pengalaman belajarmu agar kawanmu terdorong untuk belajar lebih serius lagi. kencang.. .....” kata teman Adi. Mintalah tanggapan dari temantemanmu atas cerita yang dibacakan tadi.. Adi diajak temannya pergi .. barulah mereka .” 3. kita pasti . Siapa yang hati-hati akan . sebelah .. kiri dan .. kamu dapat meminta bantuan orang lain.. kanan.. belakang. Adi! Jika tidak. Gunakanlah khayalan dan katakatamu sendiri. Pada saat mereka . 46 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV .

gadis asal Bandung ini menjuarai lomba mengarang puisi di Jakarta. Sarjana Hukum b. Gagasan utama paragraf itu adalah . Akan tetapi. b. Berkat prestasinya dalam dunia puisi. dia tetap maju terus dan tampil dengan senyum kemenangan. Sigit Rais.M. S-M-P c. lingkaran d. Sigit Rais.. 1.. Kegiatan mengarang membawa berkah. pilihlah jawaban yang paling tepat. Evaluasi Semester 1 47 . d. 6. a. SH c. Untuk menjelaskan sebuah tempat. Penulisan singkatan nama orang dan gelar yang benar berikut ini adalah .. b... a.P b. a. Pada awalnya Sinta merasa tidak percaya diri sebab pesaingnya berjumlah dua puluh lima orang. Sigit Rais. Sinta tersenyum bangga saat namanya disebut juri sebagai pemenang lomba merangkai bunga.. Dian Hartati menjuarai lomba mengarang puisi di Jakarta. S. Kerjakanlah di buku tulismu.. garis b. Prestasi Dian Hartati dalam mengarang puisi.. Kapal laut itu dibuat di amerika. Penulisan huruf kapital yang tidak tepat ialah .. Kami berlibur ke Pulau Bali. a. tanda lalu lintas 4.Evaluasi Semester 1 A. Olahragawan Indonesia terpilih mewakili Asia. SMP d. ”SMP” 2. denah c.H.. d. S. SH. 5... d. Dian Hartati penulis puisi asal Bandung.. Kegiatan mengarang membawa berkah. itulah yang dirasakan Dian Hartati yang sejak kecil menekuni puisi. Penulisan singkatan yang benar adalah . c. 3. Ayo. Guru berkumpul di aula Departemen Pendidikan Nasional. Dia tidak menyangka dapat terpilih sebagai pemenang. a. kamu perlu membuat ... Sigit Rais. c.

Nak. a. Teteskan dua kali pada mata yang sakit.” kata Andi.. Semoga sebelum ujian akhir.” Pokok pikiran kutipan percakapan tersebut adalah . Senjata ini bermakna agar orang senantiasa dapat menjaga diri atau selalu waspada.. ya Bang. saya dapat bertemu dulu. c.. obat oles mata c. Pak Pos. Penjelasan tersebut merupakan urutan petunjuk pemakaian . 48 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . salah alamat 8. a.. (4) Berbagai jenis mineral terdapat di laut. a. obat tetes mata b.... c. (3)-(4)-(2)-(1) d. (2) Hal ini dapat dilihat dari berbagai isi kandungan laut yang telah atau belum dimanfaatkan. Sampai di sini dulu. (1) Aneka jenis makhluk hidup di laut menjadi sumber keuntungan para nelayan.Kesimpulan isi paragraf tersebut adalah . d.. Doakan saya agar cepat sembuh. nama ini tidak ada di kelas kami. Contoh yang kurang tepat untuk kalimat penutup surat pribadi adalah . b. (4)-(3)-(2)-(1) b. Ketiadaan semangat dalam diri Sinta. (3)-(2)-(1)-(4) 9. (1)-(2)-(3)-(4) c. ”Terima kasih. Pak Pos pun pergi dan berkata.. Kujang adalah senjata tradisional Jawa Barat. 10. K e h a d i r a n o r a n g l a i n menantang semangat Sinta. Perkiraan Sinta terhadap hasil lomba. b. salah tebak d. Kedip-kedipkan mata agar tetesan obat cepat menyebar sehingga mempercepat penyembuhan. 7. a. Pak Pos tersesat c.. Sudah dulu ya surat dariku! Kutunggu balasannya! d... obat nyeri kepala d. Keberhasilan Sinta saat menjadi pemenang lomba merangkai bunga. Paragraf yang tepat dari kalimat acak tersebut ialah . Gunakanlah obat tetes tersebut pagi hari dan menjelang tidur malam. a. Kiranya surat dariku dicukupkan sampai di sini dulu lain waktu disambung lagi. kabar dari teman b. obat sakit kulit 11.. ”Maaf. (3) Laut adalah sumber utama kehidupan yang sangat penting...

Bandung-15 Mei 2007 c. a.kujang Pertanyaan yang tepat sesuai dengan kutipan salah satu bagian simbol tersebut adalah . bunga dalam vas itu. Mengapa harus ada simbol kujang tersebut? b. Sumber: Travel Club.... b...” 14.. Bandung. di aduk d. Amin : ”Di! Di mana kau?” Adi : ”Aku ada di kelas.. Evaluasi Semester 1 49 . 15 Mei 2007 d. Apakah arti simbol kujang tersebut? c. pilot b. Kata yang tepat untuk mengisi titik-titik pada kalimat tersebut adalah . ”Amin” :”Di! Dimana kamu?” ”Adi” : ”Aku ada di kelas. Farika : Fit! Apa hobimu? Fitri : Hobiku membaca buku...” c. Kapan simbol kujang digunakan? 12.. Bandung: 15 Mei 2007 b.. Bandung. Di manakah letak simbol kujang itu? c.. pilot b. Edisi 81... sopir c. Farika = Fit! Apa hobimu? Fitri = Hobiku membaca buku. masinis 15.. kusir d.. a.. di kota c.. d.. Para pengemudi bus mengeluh karena jalanan macet. 15 Mei 2007 13. Persamaan kata pengemudi bus adalah . masinis d.. sopir 17. Penulisan kata di yang bukan merupakan kata depan adalah ... Pekerjaan seperti pada gambar berikut disebut . a.. Penulisan percakapan yang benar ialah . di rumah 16. Sinta dan Santi . di sekolah b. a. 1995 a. a. Penulisan tempat dan tanggal surat yang tepat adalah .. kusir c.

hasil yang diduga B.. ayah menjelask an per siapan mengolah sampah. kamus c. plastik. voli c.. Indonesia menjuarai perlombaan.. ”Sampah dapur berupa potongan sayuran.... Dia pernah membaca artikel tentang kompos di majalah anak-anak. hasil yang dimiliki b. Kak Zulfa dan Raihan ingin tahu cara membuat kompos. dan kapur yang bisa dibeli di toko tanaman atau toko pertanian. memupuk b. tenis b. dan lainnya kita pisahkan dari sampah. daftar isi d. a. pasir. tanah. a. urutan kata 19. a. seperti sisa obat-obatan. merangkai d. 50 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . jelas Ayah. Tukang besi itu sedang mengelas besi. buangan bumbu dapur. dan botol bekas air mineral. bacalah cerita berikut dengan saksama. bulutangkis d. Arti kata prestasi ialah . renang 20. ” ”Siapkan wadah plastik atau ember yang sudah tidak terpakai. ” ”Yah. Siapkan pula air secukupnya.. hasil yang membanggakan c.a. mereka kurang memahami penjelasan ter sebut.. Maksud gambar tersebut ialah .... menenun c. Di depan Kak Zulfa dan Raihan. Prestasi Yudi dan kawan-kawannya membanggakan sekolah mereka. koran b. kulit buahbuahan. lalu lubangi bagian bawahnya dengan paku. mencatat 18. Jika arti kata mengelas itu ’menyambung’. seperti kulit bawang. Ayo. Merek a bertanya kepada Ayah. sumber yang kamu gunakan untuk menemukan arti kata tersebut ialah . Namun. Atlet olahraga .. hasil yang diperoleh d. apa benar kotoran hewan bisa digunak an untuk bahan campuran?” tanya Zulfa. baterai bekas. daun bawang.

lakukan kembali pelapisan seperti pada tahap pertama sampai semua sampah habis. Zulfa memasukkan sampah dapur ke wadah itu kira-kira tingginya 1 cm juga. Zulfa. ”Kapur dibutuhk an untuk mem bantu proses pelapuk an sampah. mengapa kotoran hewan tidak boleh digunakan? Lalu. tinggi tumpukan ini akan turun sampai 1/3-nya saja.d. hanya proses pelapukannya dapat lebih lama. Dengan dibantu Raihan. adik Kakak ini memang cerewet!” komentar Kak Zulfa. kita mulai sekarang!” kata Ayah.Sumber: Orbit. ”Duh. ya tidak apa-apa. Bajunya tampak kotor. ”Yah. ” jelas Ayah. ”Hih!” ”Betul. ” Evaluasi Semester 1 51 . mudah sekali ya!” seru ibu senang. Namun. mengapa harus memakai kapur? Kapan kita tahu sampah ini sudah menjadi kompos atau belum?” tanya Raihan bertubi-tubi. Warnanya hitam. Jika memakai kapur. Kalau sudah menjadi kompos. Setelah mengalami proses pelapukan dengan tanah. lama pengomposan kira-kira 2. sampah dapur juga dapat digunakan. Setelah itu. Akan tetapi. ” ”Wah.5 bulan. ”Raihannn! Anak Ibu jadi tahu cara membuat pupuk.” tambah ayah saat memasukkan lapisan terakhir berupa tanah setinggi 1 s. Ayah menuangkan pasir kira-kira 1 cm ke dalam wadah plastik yang sudah dilubangi bagian bawahnya. ayah menambah lapisan dengan kotoran ayam. akan dihasilkan zat dan unsur yang dapat menyuburkan tanah juga. 2003 Mendengar kotoran hewan. ”Jika tidak ada kotoran hewan. lanjut ayah lagi. Kebetulan Ayah tadi main ke kandang ayam Pak Ilham. ”Kalau sampah belum habis. Raihan bergidik sambil berteriak. teriak ” Raihan sambil menepuk-nepuk dada. tidak memakai kapur pun tidak masalah. ”Kotoran hewan memang bagus untuk kompos sebab mengandung zat dan unsur yang dapat menyuburkan tanaman. sekalian saja minta kotoran ayam itu untuk bahan pupuk kompos. 2 cm. ” ”Yuk.

2. apa yang harus dilakukan?” tanya Zulfa. 1. kita tunggu hasilnya!” kata Ayah. ”Kita harus segera mengadukaduk atau mengulangi lagi proses penambahan sampah. Gunakanlah kalimatmu sendiri. Selain itu. Edi Warsidi. ” jawab Ayah. karena sudah selesai membuat pupuk kompos. Lalu. 2003 Sumber: Kumpulan Cerita Sains untuk Anak. ”Ya. 2007 C. 3. 52 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Sumber: Orbit. DAR! Mizan.”Yah. Siapakah yang ingin tahu cara membuat kompos? Siapakah yang menjelaskan cara membuat kompos? Buatlah judul yang tepat untuk bacaan itu. kalau pada saat proses pelapukan itu masih menimbulkan bau. sekarang kita membersihkan diri. Apakah bahan-bahan untuk membuat kompos? Urutkanlah cara membuat kompos. Koin Ajaib. Ayo menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan. proses pelapukan ’ramuan’ kompos itu juga menimbulkan hawa panas. tanah. 4. 5. dan k apur.

Kalau kamu teliti dan cermati. D 6. 13. 1. ikutilah urutan nomor pada gambar tersebut. a.D.M 10. U 9. I 12. Tulislah pesan itu di buku tulismu. Pesan atau kalimat apa yang terdapat dalam gambar tersebut? Untuk mengetahui pesan tersebut. H 7. b. D 11. Dalam gambar tersebut. Adik dan kakak tinggal di jakarta. N 1. sebetulnya ada sebuah pesan atau kalimat dalam gambar tersebut. I 2.” Evaluasi Semester 1 53 . E. T 4. memilih jawaban.I 3. ”Rajinlah belajar. Perhatikanlah dengan teliti gambar berikut. Ayo. Ayo. menyusun kata. Berilah tanda centang (√) jika penulisan kalimat berikut ini benar dan berilah tanda silang (x) jika penulisan kalimat berikut ini salah. A 2. A 8. tampak suasana akrab dan menyenangkan. A 5. Paman berkata.

Agar tidak tersesat di jalan. g.c. Rumah Lala menghadap ke timur. Andi siswa S.P. i. d. j. Rudi membawa peta. arti gambar ini dilarang merokok. f. e. Kapal air itu berlabuh di selat sunda.M. Acara lomba di resmikan Bapak Kepala Sekolah. 54 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Negara Indonesia termasuk Asia.

Belajar Apa di Pelajaran 6? Menemukan kegiatan melalui membaca Menentukan tema pokok. Peristiwa itu tetap menjadi bahan renungan untuk dipahami agar kamu lebih baik lagi dalam mencari ilmu pada masa yang akan datang.6 Peristiwa di Sekitarku Tidak ada satu pun peristiwa yang terjadi berlalu begitu saja. menyusun kerangka karangan melalui kegiatan menulis Alokasi waktu untuk Pelajaran 6 = 20 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 55 .

berlatih menjawab pertanyaan. Di rumah. tetapi teman-teman tidak memakannya dengan alasan takut terlambat tiba di sekolah. kalau tidak ikut berkerumun untuk jajan di pinggir jalan. Menemukan Kalimat Utama Setelah kegiatan membaca intensif ini. kegiatan membaca sudah pernah kamu lakukan. tengah. ada perasaan kurang pada diri teman-teman. kamu dapat menemukan kalimat utama atau pikiran pokok. pernahkah kamu mendengar pepatah yang mengatakan ada gula ada semut? Pepatah itu kirakira bermakna jika ada sesuatu yang menarik. tetapi jajan dahulu di pinggir jalan.A Mari. tetapi kita harus hati-hati. Pada Semester 1. Bahkan. baik sebelum masuk sekolah maupun setelah pulang dari sekolah. Setelah tiba di sekolah. Kebersihan di 56 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . kalimat utama muncul pada awal. temanteman tidak masuk kelas. Jika ada pedagang di sekolah. Bacalah bacaan berikut dengan cermat. dan menjelaskan isi teks dengan kalimat yang runtut. Biasanya. ibu sudah bersusah payah menyediakan makanan untuk teman-teman. orang akan datang. Dalam kegiatan membaca ini. Pikiran pokok suatu bacaan tecermin dari gagasan utama pada setiap paragraf. ada siswa yang baru datang ke sekolah langsung mendatangi pedagang itu tanpa menyimpan dahulu peralatan sekolahnya. Jangan Jajan Sembarangan Teman-teman. Pepatah ini mungkin dapat diterapkan juga pada kebiasaan kita jajan di pinggir jalanan. Jadi. akan terlihat kerumunan teman-teman kita. Gagasan utama dari paragraf dapat diketahui dari kalimat utama dan didukung oleh kalimat penjelas. jajan di pinggir jalan itu boleh-boleh saja. Sebenarnya. kamu akan mampu menemukan pikiran pokok. Pikiran pokok merupakan masalah utama atau topik utama yang dibahas dalam suatu bacaan. atau akhir paragraf.

Makanan yang dihinggapi lalat tidak baik untuk dikonsumsi. Misalnya. Selain itu. Misalnya. kerupuk yang berwarna merah dan hijau. Cara penyajian yang dimaksud adalah jajanan yang dijual di pinggir jalan itu ditutup atau tidak. Ketika membeli jajanan di pinggir jalan. atau arumanis yang berwarna Peristiwa di Sekitarku 57 . untuk membuat minuman berupa sirop atau es. Kuku-kuku jari pedagang yang kotor dapat menjadi sumber penyakit. Kalau yang digunakannya air matang dan bersih tidak jadi masalah. debu-debu yang berasal dari kendaraan-kendaraan yang lewat juga dapat menempel pada jajanan tersebut. Akan tetapi. lalat suka bersarang. Hal ini tentu saja dapat berbahaya sebab lalat atau debu yang menempel pada jajanan itu bisa mengakibatkan penyakit diare. kebersihan pedagang juga harus diperhatikan. maupun kebersihan dari pedagangnya sendiri. Kebersihan cara pembuatannya antara lain dengan memperhatikan bahan-bahan dan air yang digunakan untuk membuat makanan atau minuman. Kita harus memerhatikan apakah air yang digunakan pedagang untuk membuat sirop atau es adalah air matang atau bukan. Kita harus memperhatikan kebersihan cara pembuatan. Tentu saja ini berbahaya karena dapat membuat temanteman sakit. Pada tempat kotor-kotor seperti itu. tempat berjualan. penyajian. kita perlu juga melihat tempat pedagang itu berjualan. 2006 Teman-teman juga jangan terlalu tergiur oleh jajanan yang memiliki warna-warna mencolok. Janganjangan jajanan tersebut tidak ditutup sehingga mengundang lalat-lalat yang membawa bibit penyakit untuk hinggap pada jajanan tersebut. Selain itu. Kadang-kadang pedagang itu berjualan di dekat selokan-selokan kotor yang airnya tidak mengalir. misalnya mangga yang berwarna kuning. apakah kuku-kuku jari tangannya kotor atau tidak. Sumber: Pikiran Rakyat. bagaimana kalau air yang dipakainya itu tidak dimasak sampai matang atau bahkan tidak dijerang dahulu? Teman-teman pasti tidak tahu sebab teman-teman langsung saja membeli sirop itu tanpa pernah menanyakannya kepada pedagang tersebut.tempat itu belum tentu terjamin.

Mudahan-mudahan informasi ini dapat berguna. itulah sedikit informasi mengenai jajan di pinggir jalan. tidak semua jajanan yang dijual di pinggir jalan itu dapat membahayakan kesehatan kita seperti yang telah diceritakan tadi. akan terlihat kerumunan teman-teman kita. Namun. teman-teman. baik sebelum masuk sekolah maupun setelah pulang dari sekolah. bahkan ada yang baru datang ke sekolah langsung mendatangi pedagang itu tanpa menyimpan dahulu peralatan sekolahnya. pernahkah kamu mendengar pepatah yang mengatakan ada gula ada semut? Pepatah itu kira-kira bermakna jika ada sesuatu yang menarik. tetapi pedagang tersebut tidak mengetahuinya.Tentu saja hal ini dapat membahayakan kesehatan kita. kita harus dapat sedikit menahan keinginan tersebut. kalau tidak ikut berkerumun untuk jajan di pinggir jalan. jajanan dengan warna-warna seperti itu sangat mengundang selera kita untuk mencicipinya. Pepatah ini mungkin dapat diterapkan juga pada kebiasaan kita jajan di pinggir jalanan. teman-teman berhati-hati jika akan membeli jajanan di pinggir jalan itu. ada perasaan kurang pada diri teman-teman. Mungkin saja takaran zat pewarna yang digunakan untuk mewarnai jajanan tersebut tidak sesuai dengan yang dianjurkan pemerintah. kerjakanlah latihan berikut. Memang kalau kita lihat. Pikiran Rakyat. Jika ada pedagang di sekolah. Kalimat utama paragraf pertama adalah jika ada pedagang di sekolah.jingga. Untuk menguji kemahiranmu. Nah. Hal yang terpenting. Pewarna itu bahkan mungkin tidak boleh digunakan untuk mewarnai makanan. Jadi. 10 November 2006 Teman-teman. Ada juga pedagang yang sangat memerhatikan dan menjaga kebersihan dagangannya. Akan tetapi. orang akan datang. Sumber: Oyeng. akan terlihat kerumunan temanteman kita. 58 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV .

2. Catatlah di buku tulismu kalimat utama paragraf 2. 7. Apakah pesan penulis dalam bacaan itu? Ayo. hal apakah yang harus diperhatikan? 4. 6. Mengapa orang tidak boleh jajan sembarang? 3. dan 9. Sebelum jajan di pinggir jalan. Bacalah kembali bacaan berjudul ”Jangan Jajan Sembarangan”. Berlatih Gabungkanlah pokok-pokok pikiran yang sudah kamu buat. Dari kegiatan ini. Berlatih 1. 5. 8. Peristiwa di Sekitarku 59 . Susunlah ringkasan bacaan ”Jangan Jajan Sembarangan” dengan kalimat yang baik dan saling berhubungan. Berlatih 1. Ayo.Ayo. Apakah arti pepatah ada gula ada semut? 2. Apakah ciri pedagang yang baik dalam bacaan itu? 5. 4. kamu dapat menyusun ringkasan. 3. Tukarkanlah ringkasanmu dengan teman sebangkumu untuk saling membandingkan.

Ayo, Berlatih
Jelaskanlah isi teks bacaan tersebut di hadapan anggota kelompok belajarmu. Ungkapkanlah dengan kata-katamu sendiri. Gunakanlah ringkasanmu sebagai panduan.

B

Mari, Menyusun Karangan tentang Berbagai Topik Sederhana

Setelah kegiatan menulis ini, kamu akan mampu menentukan tema atau topik karangan, menentukan gagasan pokok karangan, menyusun kerangka karangan, dan berlatih menulis karangan dengan gaya penceritaan yang menarik sehingga pembaca dapat ikut membayangkan isi dan perasaan penulis.

Pada kegiatan membaca, kamu pernah mencoba menulis karangan, bukan? Kalau dilakukan dengan baik, kegiatan mengarang itu sangat menyenangkan sebab setiap peristiwa yang terjadi di sekitarmu dapat dijadikan bahan menulis karangan. Ketika akan menulis karangan, kamu harus menentukan temanya terlebih dahulu sebab tema merupakan topik atau pokok pembicaraan. Dari topik pembicaraan ini, tujuan atau harapanmu dalam menulis mudah tercapai. Contoh topik sederhana yang ditulis teman kita berikut mudah-mudahan akan membuatmu bersemangat membuat karangan. Perhatikanlah baik-baik.
60
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV

Aku Telah Sadar
Beberapa bulan yang lalu, aku selalu memaksa Ibu untuk memenuhi segala permintaanku. Pokoknya aku tidak mau ketinggalan dengan temantemanku. Kalau teman-temanku memakai sepatu baru, aku juga merengek minta dibelikan sepatu. Keinginanku bermacam-macam. Akan tetapi, Ibu selalu menjawab, ”Ibu belum punya uang. ” Aku kesal, jengkel, dan bosan dengan jawaban Ibu yang itu-itu terus. Aku menangis keras-keras dan sampai tidak mau makan. Suatu hari, aku minta sesuatu lagi kepada Ibu. ”Ibu tidak punya uang,” jawab Ibu dengan wajah murung. Namun, aku tidak mau tahu. Aku mengobrak-abrik pakaian di lemari sambil menangis. Ibu diam saja, lalu masuk kamar. Setelah kutengok, ternyata Ibu sedang menelungkup di ranjang sambil menangis tersedu-sedu. Aku kasihan melihat Ibu menangis sebab tidak dapat memenuhi keinginanku. Kini, aku sadar betapa sulitnya orang tua mencari uang untuk anak-anaknya.
Pengalaman Hetty Sulistyowati Sumber: Bobo, 2 Mei 2001

Dalam karangan tersebut, penulis menggunakan gaya penceritaan yang menarik (tokoh aku) sehingga pembaca dapat ikut membayangkan isi dan perasaan penulis. Selain itu, penulis juga memerhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dan lain-lain.). Langkah-langkah yang dapat kamu tempuh dalam menyusun karangan adalah sebagai berikut. a. Menentukan Topik Karangan Topik karangan adalah gagasan inti yang dijadikan landasan pengembangan karangan.

Peristiwa di Sekitarku

61

b. Merumuskan Tema Tema adalah suatu perumusan dari topik yang akan dijadikan pembahasan dari tujuan yang akan dicapai melalui topik yang sudah dirumuskan. c. Menyusun Kerangka Karangan Kerangka adalah rencana kerja yang memuat garis-garis besar suatu karangan. d. Mengembangkan Kerangka Karangan Pengembangan karangan adalah memaparkan bukti yang mendukung dalam bentuk paragraf. Gagasan utama didukung kalimat penjelas. Dengan demikian, paragraf menjadi utuh dan informasinya lengkap. Pengembangan biasanya memerlukan sejumlah bukti yang mendukung gagasan menulis.

Ayo, Berlatih
Baca lagi cerita pengalaman ”Aku Telah Sadar” Kemudian, jawablah pertanyaan . berikut. 1. Menurutmu, apa topik atau tema cerita pengalaman tersebut? 2. Adakah hal yang menurutmu menarik dari cerita pengalaman tersebut? Jika ada, tuliskanlah hal yang menurutmu menarik dari cerita pengalaman tersebut.

62

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV

Susunlah kalimat berikut menjadi paragraf yang baik. ungkapkanlah di depan teman-temanmu. a. Ucok tidak tahu kalau ada kulit pisang di jalan. f. Kerjakan di buku tulismu. Ucok pun terjatuh. Lakukanlah kegiatan ini secara bergantian dengan temanmu untuk saling membandingkan cerita. 3. 2. Akhirnya. Made cepat-cepat menolong Ucok. Mintalah kawanmu untuk mengomentari pekerjaanmu itu. h. Setelah karanganmu tersusun dengan rapi. Berlatih 1. 2. Tanpa sengaja. d. Peristiwa di Sekitarku 63 . Susunlah sebuah karangan berdasarkan pengalamanmu sendiri. Berlatih 1. e. b. g.Ayo. memakan pisang. Pada suatu hari Made. Made pun tidak lupa meminta maaf kepada Ucok. c. Ayo. Ucok menginjak kulit pisang itu. Kembangkanlah pengalamanmu itu dalam bentuk cerita dengan memerhatikan gaya penceritaan yang menarik sehingga pembaca terkesan dengan karanganmu. Di belakang Made terlihat Ucok sedang berjalan. Made membuang kulit pisang itu sembarangan.

Pada saat menulis. 64 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Liberty Press. Dengan demikian. atau orangtuamu. 1997. saudara. sedangkan hal yang belum kamu pahami dapat kamu tanyakan kepada kakak. pemakaian tanda baca serta kalimat yang efektif dapat menjadikan seseorang lancar dalam mengembangkan gagasan.Inti Pelajaran Ini Memahami pikiran pokok dan penggunaan tanda baca yang tepat dapat bermanfaat ketika kita ingin mengetahui isi sebuah bacaan. menulis menjadi lebih mudah jika dilalui dengan perjalanan membaca yang banyak. dan buku. surat kabar. kamu juga dapat mencari informasi tentang cara membuat karangan melalui majalah. Salah satu buku yang menjelaskan cara membuat karangan adalah buku yang berjudul Dunia Karang-Mengarang karya The Lian Gie. Selain itu. Yogyakarta. Manfaat Pelajaran Ini Apakah kamu tertarik membuat karangan berdasarkan pengalamanmu sendiri? Hal yang membuatmu tertarik boleh kamu ungkapkan dalam bentuk tulisan.

punya musuh satu terasa banyak.7 Pentingnya Menjaga Persahabatan ”Punya teman seribu terasa kurang.” Inilah ungkapan yang perlu kamu jaga dalam persahabatan. Belajar Apa di Pelajaran 7? Membuat pantun dan mengenal ciri pantun melalui kegiatan menulis Membaca pantun dengan lafal dan intonasi yang jelas Alokasi waktu untuk Pelajaran 7 = 15 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 65 .

syair. k emudian membacakan pantun yang telah dibuat dengan lafal dan intonasi yang tepat. Tahukah Kamu? Selain pantun. Perhatikan contoh pantun berikut. Dalam satu bait pantun. seloka. puisi lama terdiri atas karmina. dan talibun.A Mari. Salah satu keindahan bahasa pantun ditandai oleh rima (persamaan bunyi) a-b-a-b. Kalau ada kembang yang baru Bunga kenanga dikupas jangan sampiran Kalau ada sahabat baru Sahabat lama ditinggalkan jangan isi 66 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . terdapat dua baris pertama yang disebut bagian sampiran dan dua baris kedua yang disebut bagian isi. Apakah kamu mempunyai pengalaman dalam persahabatan? Pengalaman tersebut dapat kamu ungkapkan dalam bentuk pantun. gurindam. Kalau ada kembang yang baru Bunga kenanga dikupas jangan Kalau ada sahabat baru Sahabat lama ditinggalkan jangan Pantun memiliki kekhasan bahasa. Membuat Pantun Setelah kegiatan menulis ini. Puisi lama terkait jumlah bait dan baris. misalnya pantun nasihat. kamu akan mampu membuat pantun sederhana sesuai dengan syarat-syarat pantun.

Ayo. Berlatih 1. Bagaimana menurutmu isi pantun tersebut? Apakah pesan yang disampaikan dalam pantun itu? Tugas untuk Kamu Carilah di perpustakaan sekolahmu koleksi buku sastra yang memuat tentang pantun. 3. Jika sudah menemukan berbagai jenis pantun. Buatlah sebuah pantun dengan memerhatikan ciri-cirinya. Berlatih 1. 2.Ayo. Bahaslah hal-hal yang belum kamu pahami dengan kawanmu setelah pantun dibacakan. Kalau ada kembang yang baru Bunga kenanga dikupas jangan Kalau ada sahabat baru Sahabat lama ditinggalkan jangan 2. Diskusikanlah pantun tersebut untuk menentukan jenisnya. Pentingnya Menjaga Persahabatan 67 . persiapkanlah untuk dibacakan. Bacalah kembali pantun berikut. Bacakanlah pantun yang berhasil kamu buat dengan pengucapan yang jelas di hadapan temantemanmu.

kamu sudah mengenal ciri-ciri pantun dan membacakannya. Pantun bersuka cita Dibawa itik pulang petang Dapat di rumput bilang-bilang Melihat ibu sudah datang Hati cemas jadi hilang Pantun jenaka Di sini kosong di sana kosong Tak ada batang tembakau Bukan saya berkata bohong Ada katak memikul kerbau Pantun teka-teki Kalau puan. puan cerana Ambil gelas di dalam peti Kalau tuan bijak laksana Binatang apa tanduk di kaki 68 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . semua jenis pantun itu akan dibacakan secara berbalasan. Membaca Pantun Setelah kegiatan membaca ini. Sekarang. menjelaskan isi pantun. Pada kegiatan membuat pantun. dan menyimpulkan ciri-ciri pantun.B Mari. Bacalah pantun berikut. kamu akan mampu membaca pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat.

2. Pentingnya Menjaga Persahabatan 69 . Bacakanlah pantun berikut dengan pengucapan yang jelas dan gaya pembacaan yang menarik. Ketika pantun dibacakan secara berbalasan. Unsur irama. Berlatih 1. kalimat berita.Pantun nasihat Ke mana kancil akan dikejar Ke dalam pasar cobalah cari Ketika kecil rajin belajar Sesudah besar senanglah nanti Pantun agama Asam kandis asam gelugur Kedua masam siang riang Menangis mayat di dalam kubur Teringat badan tidak sembahyang Tahukah Kamu? Tujuan yang ingin dicapai dalam pelajaran membaca pantun adalah kamu dapat memperoleh suatu keindahan yang bersumber dari bahasa atau keindahan yang bersumber dari bacaan. ambillah posisi saling berhadapan. ketepatan ucapan untuk kalimat tanya. Berdiskusilah dengan teman-temanmu untuk menjawab pertanyaan pantun teka-teki tersebut. Kemudian. atau kalimat seru akan berpengaruh terhadap keberhasilan membaca pantun. Siapkanlah pantun yang akan dibacakan. yang lainnya memerhatikan cara pengucapan atau gaya pembacaan dua orang tersebut. Majulah berdua orang ke depan kelas. intonasi. Berlayar perahu dari Berandan Menuju arah Selat Malaka Lebar kepala dari badan Apakah itu coba terka 3. Ayo.

Inti Pelajaran Ini Setelah kamu mempelajari ciri-ciri pantun dan membacakannya. kamu telah memahami polanya. kamu akan terampil menulis puisi lainnya. adakah kata yang paling berkesan menurutmu? Keterampilan mengolah kata memang sering dilakukan para penyair. Manfaat Pelajaran Ini Ketika ingin bermain-main dengan kata. Melalui kegiatan berpantun atau menulis pantun. Ketika hendak menulis pantun. berarti kamu telah melestarikan khazanah puisi lama. Manfaat ini dirasakan saat memiliki gagasan menulis puisi berbentuk pantun. 70 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Dengan memahami dan mencoba membuat pantun. tentu kamu memiliki pengalaman unik.

mendengar.8 Bergembira dengan Permainan Tahukah kamu manfaat permainan? Permainan yang baik akan mampu melatihmu menjawab berbagai masalah atau pertanyaan dengan cara melihat. Belajar Apa di Pelajaran 8? Menjelaskan isi pantun dan menyimpulkan isi pantun Memerhatikan lafal dan intonasi dalam kegiatan berbalas pantun/berbicara Alokasi waktu untuk Pelajaran 8 = 15 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 71 . dan membuktikan langsung permainan tersebut.

Menirukan Pembacaan Pantun Setelah kegiatan mendengarkan ini.A Mari. Pada kegiatan mendengarkan ini. Lakukanlah kegiatan ini beberapa kali agar kemahiranmu membaca 72 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . kamu telah mampu menjelaskan isi dan menyimpulkan ciri pantun. kegiatan menulis dan membaca pantun sudah kamu pelajari. kemudian mintalah kawanmu menirukan pengucapan kata-katanya dengan jelas dan gaya pembacaan yang menarik. Pada Pelajaran 7A dan 7B. salah seorang kawanmu akan membacakan pantun anak dengan pengucapan yang jelas dan gaya yang bagus. Daripada main layang-layang Lebih baik main di kali Daripada pikiran melayang Lebih baik tidur bermimpi Ayo. berlatih menirukan pembacaan dan menjelaskan pantun. kamu akan mampu menjelaskan isi pantun. Dari dua kegiatan belajar tersebut. Berlatih Bacalah pantun di atas sekali lagi. serta menyimpulkan ciri-ciri pantun.

Jika kamu mempunyai kesempatan mengisi acara pentas seni. Bergembira dengan Permainan 73 . lakukan pembacaan atau berbalas pantun itu semenarik mungkin. Bagaimana menurutmu kalimat ”Menangis mayat di dalam kubur/Teringat badan tidak sembahyang” dalam pantun itu? 5. 4. Simpulkan ciri pantun tersebut dengan katakatamu sendiri. Asam kandis asam gelugur Kedua masam siang riang Menangis mayat di dalam kubur Teringat badan tidak sembahyang 2. Termasuk jenis apakah pantun tersebut? 3. Berlatih 1.pantun lebih baik lagi. Ayo. Tulislah kata-kata yang memiliki persamaan bunyi (rima). Lakukanlah pembacaan pantun berikut.

Ketika melakukan kegiatan berbalas pantun.B Mari. 74 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Ayo. dan menjawab pertanyaan tentang pantun. Kalau perlu. Berbalas Pantun Setelah kegiatan berbicara ini. Setiap anggota kelompok bertugas menyiapkan pantun. kegiatan ini dapat dilakukan di luar kelas. kamu akan mampu berbalas pantun dengan memerhatikan gaya pembacaan dan kejelasan pengucapan kata atau kalimat. Buatlah kelompok yang terdiri atas empat orang. mengomentari pembacaan pantun. Berlatih 1. ciptakanlah suasana santai dan gembira.

seperti tabel berikut. Nilailah pembacaan pantun temanmu itu dengan memberi tanda bintang. Nama Siswa Gaya Pembacaan Kejelasan Pengucapan Kata/ Kalimat Arti tanda bintang * = kurang ** = cukup baik *** = baik sekali Bergembira dengan Permainan 75 . Elok rupanya kembang jati Dibawa itik pulang petang Tidak terkata besar hati Melihat ibu sudah datang Ramai orang bersorak-sorak Menepuk gendang dengan rebana Alangkah besar hati awak Mendapat baju dan celana 3.2. No. Dua orang siswa berbalas pantun berikut.

baik menyatakan perasaan senang. cinta. sedih.Inti Pelajaran Ini Pantun merupakan jenis puisi lama. 76 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Kamu akan merasakan manfaat belajar pantun. Membacakan pantun harus memerhatikan intonasi dan lafalnya. maupun benci. Manfaat Pelajaran Ini Kegiatan ini mengarahkanmu agar terampil membaca pantun. yakni digunakan untuk menyatakan segala macam perasaan atau curahan hati. Pantun biasanya dibacakan secara berbalasan.

Belajar Apa di Pelajaran 9? Menulis pengumuman dengan gaya menarik dan dengan memerhatikan EYD Menjelaskan isi pengumuman dan membaca pengumuman dengan kejelasan intonasi Alokasi waktu untuk Pelajaran 9 = 15 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 77 .9 Berwisata ke Kebun Binatang Berwisata merupakan cara belajar di tempat lain atau di luar kelas di bawah bimbingan orang dewasa. Di tempat itu. kamu dapat mempelajari hal tertentu sambil mencari kesenangan atau sebagai hiburan dan permainan.

hari. Isi pengumuman harus memuat kepada siapa pengumuman itu ditujukan. 19 November 2007 Kepala Sekolah. Pengumuman 1 Pengumuman Seluruh siswa Kelas IV SD Negeri Pratama yang akan mengikuti Karyawisata ke Kebun Binatang Bandung diharapkan segera mendaftarkan diri paling lambat tanggal 24 November 2007. nama gedung. Jika pengumuman tersebut berkaitan dengan waktu. Perhatikan contoh pengumuman berikut. kamu akan mampu menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar. Terima kasih. dari siapa pengumuman itu dibuat. Jika berkaitan dengan alamat. harus jelas tempatnya. dan tentang apa pengumuman itu. misalnya nama tempat. S. nomor tempat. kepada Ibu Fatrah Azhari. tetapi jelas. Selain itu. Pernahkah kamu melihat pengumuman yang ditempel di majalah dinding sekolah? Pengumuman itu ditulis dengan bahasa yang singkat.Pd. misalnya pukul. Menulis Pengumuman Setelah kegiatan menulis ini. 78 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV .A Mari. dengan membawa surat izin dari orangtua. nama jalan.) berlatih menulis pengumuman. kamu juga akan mengenal pemakaian tanda baca titik (. dan memperbaiki penulisan pengumuman. Masihin Akbar. nama lapangan. harus jelas waktunya. Bandung. atau tanggal. atau nomor teleponnya.

Jika sudah selesai. tukarkanlah pengumuman yang kamu buat dengan pengumuman milik temanmu yang lain untuk saling dikomentari atau dikoreksi teksnya.d.00 + piala dan piagam) • Juara 3 (uang tunai Rp500.000. VI Biaya Lomba: Biaya lomba untuk setiap peserta Rp50.00 + piala dan piagam) Tempat Pendaftaran: Untuk keterangan dan pendaftaran. Ikut Lomba Bercerita tentang Hewan Bagi kalian yang berani. III B: Kelas IV s.000. Berlatih Buatlah dua buah pengumuman bertema bebas.Pengumuman 2 Yuk. ikutilah lomba bercerita tentang hewan untuk tingkat sekolah dasar. Bandung. Gunakanlah kalimat yang jelas dan gambar yang menarik perhatian pembaca.000. Jalan Mekarjati 2. Tema Lomba: Lindungilah Kami! Waktu Lomba: Lomba akan dilaksanakan di Taman Safari Bogor Minggu.000. hubungi Yayasan Sayang Hewan.00 + piala dan piagam) • Juara 2 (uang tunai Rp800.00 (sudah termasuk kaus unik bertema hewan) Hadiah untuk Pemenang: • Juara 1 (uang tunai Rp1. Ayo. 29 Januari 2008 Kategori Lomba: A: Kelas I s. (022) 7813234.d.000. Berwisata ke Kebun Binatang 79 .

Perhatikan contoh pemakaiannya pada teks pengumuman tersebut. siswa Kelas IV. Pengumuman Telah Hilang sebuah tas warna hitam a. III (s. Nah. atau marga. Sarjana Pendidikan) Kelas I s. spd Tahukah kamu pemakaian tanda baca titik? Pada Pelajaran 4B.00 sd 14. Berlatih Perhatikan penulisan teks pengumuman berikut. Selain itu. Tanda titik juga dipakai di antara nama orang dan gelar pendidikan yang mengikutinya untuk membedakannya dari singkatan nama diri. Ternyata penggunaan ejaan (huruf kapital dan tanda titik) pada pengumuman ini masih kurang tepat. Medan. spd. antara pukul 12. Salinlah di buku tulismu.Ayo. 24 November 2008 Robinson.Pd. (S.d. sampai dengan) 80 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Siapa saja yang menemukan tas tersebut. Adi Suherman Wijaya. tugasmu sekarang memperbaikinya.Pd. S.n Rima Pratama. harap segera melapor kepada Bapak Robinson.d. tanda titik juga dipakai untuk singkatan kata. keluarga. kamu pernah mengenal pemakaian tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya.00 di ruang guru.

B Mari. kamu akan mampu berlatih membaca pengumuman. Kali ini. maksud dan tujuan pengumuman. membacakan pengumuman memerlukan intonasi. Kamu sudah berlatih menulis pengumuman. Majulah berdua ke depan kelas. misalnya. tempat. mem baca p engu muman. kamu akan membaca nyaring pengumuman tersebut dengan lafal dan intonasi yang tepat. Bacalah pengumuman berikut dengan suara yang jelas. Oleh karena itu. dan suara yang baik. pelafalan. Kata-kata tersebut. Contohnya. Berwisata ke Kebun Binatang 81 . d an m e n j a wa b pertanyaan. Membacakan pengumuman di hadapan orang membutuhkan keterampilan berbicara. Berlatih 1. Ayo. kata yang berkaitan dengan waktu. serta pemberi pengumuman. Siswa pertama membaca pengumuman 1 dan siswa kedua membaca pengumuman 2. Membaca Pengumuman Setelah kegiatan membaca ini. dalam menyuarakan beberapa kata yang perlu dicamkan pendengar pengumuman itu.

Ikut Lomba Menggambar Hewan Bagi kalian yang berani. Pengumuman 2 Ayo. Surabaya.Pd. Terima kasih. III B: Kelas IV s. VI 82 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . 19 November 2007 Kepala Sekolah Ruli Marpaung.d. 29 Januari 2008 Kategori Lomba: A: Kelas I s. S.d. ikutilah lomba menggambar hewan untuk tingkat sekolah dasar Tema Lomba: Hewan juga dilindungi! Waktu Lomba: Lomba akan dilaksanakan di Kebun Binatang Rawasari pada Minggu. dengan membawa surat izin dari orangtua.Pengumuman 1 Pengumuman Diberitahukan kepada seluruh siswa kelas IV SD Negeri Nusa yang akan mengikuti Lomba Baca Puisi diharapkan segera mendaftarkan diri paling lambat tanggal 24 November 2007 kepada Ibu Bertha.

000. Berwisata ke Kebun Binatang 83 . kamu dapat memberi komentar dengan memberi tanda .000. Jalan Mekarjati No.00 + piagam) Tempat Pendaftaran: Untuk keterangan dan pendaftaran. 2. hubungi Perhimpunan Penyayang Hewan.000. (0741) 7813234. Pelafalan. Ulangilah cara pembacaan pengumuman tersebut sehingga semua siswa mendapat giliran pembacaan. dan Suara yang Baik Keterangan: = kurang = baik = baik sekali 3. Mintalah komentar dari temanmu yang lain. Ketika dua siswa tersebut membaca pengumuman.000. 2 Jambi. dan . Nama Pembaca Pengumuman Komentar Pembacaan dengan Memerhatikan Intonasi.00 + piagam) • Juara 3 (uang tunai Rp500.00 + piagam) • Juara 2 (uang tunai Rp800.00 (sudah termasuk kaus unik bertema hewan) Hadiah untuk Pemenang: • Juara 1 (uang tunai Rp1. .Biaya Lomba: Biaya lomba untuk setiap peserta Rp25.000.

pengumuman ditempel di papan pengumuman. hal penting yang harus diperhatikan adalah kepada siapa pengumuman itu ditujukan dan siapa yang membuat pengumuman itu. agar isi pengumuman dapat dipahami kawanmu.Inti Pelajaran Ini Pengumuman adalah cara menyampaikan pesan dengan tulisan. dan suara yang baik. 84 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . pelafalan. Tujuannya. Biasanya. kamu harus memerhatikan intonasi. Ketika akan menulis pengumuman. Manfaat Pelajaran Ini Hal apa yang belum kamu pahami dari kegiatan menulis dan membaca pengumuman? Apakah salah satu kegiatan ini menarik untuk kamu pelajari? Kegiatan manakah yang menurutmu menarik? Ungkapkanlah agar semangat belajar dan pemahamanmu terhadap kegiatan ini menjadi pendorong semangat dirimu dan kawanmu. Ketika membaca teks pengumuman.

” kata Emile Cove. dan menyampaikannya Kegiatan berbahasa Mengenal kata depan Kalimat majemuk setara Alokasi waktu untuk Pelajaran 10 = 20 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 85 . menuliskan pesan.10 Sopan Santun Berkomunikasi ”Setiap hari dalam keadaan apa pun belajarlah untuk terus berkembang dan jangan abaikan komunikasi. Belajar Apa di Pelajaran 10? Bertelepon dengan bahasa santun. Mencatat pokok pengumuman. menuliskan isi. dan menyampaikannya melalui kegiatan berbicara.

A

Mari, Menyampaikan Pesan

Setelah kegiatan berbicara ini, kamu akan mampu menerima telepon sesuai dengan sopan santun bertelepon. Setelah itu, kamu akan mampu menjawab pertanyaan, menuliskan pesan sesuai dengan yang didiktekan penelepon, dan menyampaikan pesan, sesuai dengan isi pesan, serta mengenal kata depan.

Ketika bercakap-cakap melalui telepon, kamu harus menunjukkan sikap santun. Misalnya, ketika akan mengawali dan mengakhiri pembicaraan dengan seseorang dalam telepon, terlebih dahulu kamu mengucapkan salam, seperti halo, selamat pagi, atau assalamualikum. Begitu pula ketika bertelepon, sebaiknya kamu menyebutkan identitas terlebih dahulu, baru kemudian menyampaikan maksud dan tujuan menelepon.

86

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV

Hal lainnya yang penting diperhatikan saat Tahukah Kamu? berkomunikasi melalui telepon. Sopan Santun Ketika Menerima Telepon Bertelepon • Memberikan perhatian sepenuhnya dalam keada­ • Putar atau tekan nomor an apa pun dan berbicara dengan sopan serta telepon dengan ramah. menggunakan jarimu. Jangan • Menyediakan alat untuk mencatat seandainya menggunakan ada yang harus dicatat. benda tajam
seperti pensil untuk menekan angka. • Bicaralah seperlunya dengan tetap memerhatikan sopan santun berbahasa. • Jika kamu menggunakan telepon umum, bicaralah dengan singkat, padat, dan jelas agar pengguna lain tidak antre terlalu lama.

• • • • •

Menyebutkan identitas diri, misalnya, ”Selamat pagi, di sini keluarga Yudi”. Menyebutkan nama penelepon yang telah menyebutkan identitasnya, misalnya, ”Oh, Tante Nurul. Apa kabar?” Menanyakan maksud penelepon dengan sopan. Misalnya, ”Maaf, saya belum mengerti maksud Kakak.” Menjawab setiap pertanyan dengan santun, seperti kalimat, ”Baik, Tante” atau ”Terima kasih, Pak”. Mengusahakan tidak me utup pembicaraan n terlebih dahulu sebelum penelepon menyudahi pembicaraan. Kalaupun terpaksa menutup pembicaraan lebih dahulu, gunakan kalimat yang sopan, misalnya, ”Sudah dulu, ya!” atau ”Maaf, saya tutup dulu teleponya, ya!”.
Sopan Santun Berkomunikasi

87

Persiapan Sebelum Menelepon • Siapkan dan yakinkan kebenaran nomor telepon yang akan dihubungi agar tidak salah sambung. • Siapkan pokok pembicaraan yang akan disampai­ kan agar tidak berbicara melantur. • Lakukanlah pembicaraan sesingkat dan sejelas mungkin. Dengan demikian, kamu tidak menganggu kesempatan orang lain menerima panggilan telepon lainnya.

Ayo, Berlatih
1. Perhatikan berikut. Tuti Ayah Andri Tuti Ayah Andri Tuti Ayah Andri Tuti Ayah Andri Tuti baik-baik percakapan dalam telepon : : : : : : : : ”Halo, selamat pagi.” ”Selamat pagi.” ”Apakah benar ini rumah Andri?” ”Benar, ini siapa?” ”Saya Tuti, teman sekolah Andri.” ”O, Tuti. Saya ayahnya. ”Apa Andri ada, Pak?” ”Sedang ke toko kue. Ada yang dapat Bapak bantu?” : ”Terima kasih, Pak. Kalau begitu, titip pesan buat Andri.”

88

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV

Ketika tiba waktunya. Sopan Santun Berkomunikasi 89 .” : ”Terima kasih.Ayah Andri Tuti Ayah Andri Tuti Ayah Andri 2. Pak.” : ”Baiklah. 3. nanti Bapak sampaikan pesannya. tiba-tiba kamu tidak dapat ikut karena ada saudaramu yang sakit. 4. Isi percakapannya adalah tentang rencana kamu dan temanmu pergi ke toko buku. : ”Boleh. Kamu memberi pesan kepada temanmu agar dia mau mencarikan majalah anak terbitan terbaru. 5. akan ada latihan main drama. Dia mengajakmu ikut ke toko buku. pesannya apa?” : ”Andri ditunggu di rumah Kiki pukul 11 siang. Gunakanlah bahasa yang jelas dan santun. Selamat pagi!” : ”Selamat pagi!” Tuti menelepon siapa? Apa tujuan Tuti menelepon? Apa pesan yang disampaikan Tuti? Mengapa Tuti meninggalkan pesan? Tugas untuk Kamu Bergabunglah dengan teman sebangkumu. Buatlah percakapan dalam telepon. Percakapan terjadi di siang hari.

pesannya apa?” Tuti : ”Andri ditunggu di rumah Kiki pukul 11 siang. 90 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Mengenal Kata Depan Pada percakapan telepon tersebut... meja... Perhatikanlah contoh penggunaan kata depan berikut. Kerjakanlah di buku tulismu.. kawan-kawan Arman datang . Pak?” Ayah Andri : ”Sedang ke toko kue. di sebelah. kanan.. di samping. meja guru. Arman pergi . Ketika sedang membaca buku.. Ada yang bisa Bapak bantu?” Tuti : ”Terima kasih. Arman menyimpan buku . Berlatih Lengkapilah kalimat berikut dengan meng­ gunakan kata depan ke.. di atas. Tuti : ”Apa Andri ada. depan jalan. Arman menunjukkan lemari buku cerita yang berada . dari sebelah. Sekolah Arman menghadap .. Kalau begitu. Teman Arman duduk .. sekolah.” Ayo.. terdapat penggunaan kata depan ke dan di. Arman. dari samping. titip pesan buat Andri. akan ada latihan main drama..” Ayah Andri : ”Boleh. ke samping.Mari. Pak.

pukul. 1. Siapa saja yang menemukannya harap menghubungi Bapak Rustam Efendi di ruang guru. kamu perlu menyimak dengan memerhatikan hal berikut. kamu akan mampu mencatat pokok-pokok pengumuman dan menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat. siswa Kelas IV. Pengumuman Telah hilang sebuah tas sekolah berwarna hitam milik Lala Kumala. Ayo.00. 25 Desember 2008 Rustam Efendi Sopan Santun Berkomunikasi 91 . Kamu sudah belajar menulis dan memahami pengumuman. Bacalah pengumuman berikut. cobalah perhatikan waktu dan tempatnya (hari. Apa isi pengumuman itu? 3. Kepada siapa pengumuman itu ditujukan? 4. Berlatih 1. dan tempat). kamu akan berlatih menjawab pertanyaan dan menyampaikan isi pengumuman dengan tepat kepada orang lain. Selain itu. Jakarta. Menyampaikan Kembali Isi Pengumuman Setelah kegiatan mendengarkan ini. Jika berkaitan dengan waktu dan tempat. Sekarang.B Mari. bagaimana menyampaikan kembali isi pengumuman itu? Ingatlah ketika pengumuman disampaikan secara lisan. pukul 12. Kamu juga akan mengenal kalimat majemuk setara dan berlatih menggabungkan kalimat. Siapa pemberi pengumuman itu? 2.

Di mana dan kapan pembaca pengumuman dapat menghubungi Bapak Rustam Efendi itu? 3. Tulislah kembali pengumuman itu dengan menggunakan kalimatmu sendiri. Mengenal Kalimat Majemuk Setara dengan Kata dan Kata dan merupakan kata tugas yang berfungsi menggabungkan dua pola kalimat sehingga memiliki hubungan yang setara (kalimat majemuk setara). Anan mengantarkan kue dan Dita menemaninya. 4. Siapakah pemberi pengumuman itu? b.2. Ajukanlah pertanyaan-pernyataan agar kamu dapat mencatat pokok-pokok pengumuman. Sampaikanlah kembali isi pengumuman itu di depan kelas. Apa isi pengumuman? c. Mari. 92 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . a. Kepada siapa pengumuman itu ditujukan? d. Perhatikan contoh berikut.

Berlatih Gabungkanlah kalimat berikut menjadi kalimat majemuk setara. Aku menyapu lantainya. Mimin mewarnainya. 3. Bapak menangkap ikan. 2. Ibu memasaknya. Kakak menerima pesannya. Cici menggambar telepon. Margaret membersihkan kamar. Nina mengirim pesan dari telepon seluler. 5. Sopan Santun Berkomunikasi 93 . 1. Aku menjawabnya. Rio bertanya. Gunakanlah kata dan.Ayo. 4.

Misalnya.Inti Pelajaran Ini Bertelepon merupakan kegiatan berkomunikasi yang dilakukan dua orang melalui pesawat telepon. tujuan pengumuman. sebaiknya kamu memerhatikan sopan santun ketika berbicara. serta waktu dan tempat pengumuman (jika pengumuman berhubungan dengan waktu atau tempat). sudahkah kamu memahami pelajaran tentang tata cara menelpon dan menjawab pertanyaan orang yang menelepon. 94 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Adakah hal yang menarik dari pelajaran ini. pemberi pengumuman. Pada kegiatan menyampaikan kembali isi pesan pengumuman. Ungkapkanlah agar kamu terpacu untuk semakin giat belajar. Manfaat Pelajaran Ini Pernahkah kamu merasa jengkel menerima telepon dari orang atau penelepon yang tidak sopan? Nah. kamu perlu memerhatikan beberapa hal. Sebagai penelepon atau penerima telepon.

Ibu pinjamkan majalah anak-anak milik Om Aris. giat sekali c. (2) Ternyata cara Ibu kali ini benar-benar berhasil.. 24 Januari 2003 Pikiran pokok paragraf tersebut adalah .. (1) Aku dan adikku pun jadi gemar membaca. Kerjakanlah di buku tulismu.Evaluasi Semester 2 A.. 1. Mereka ingin agar anakanaknya juga gemar membaca. Mengapa mereka belum gemar membaca? c. Berbagai cara dilakukan agar aku dan adikku suka membaca. Susunan kalimat yang tepat ialah . Sebagai orangtua.. Di manakah mereka membaca? 4. Ayah dan ibuku adalah seorang guru. ramai sekali 3. malas sekali d. Lawan kata gemar ialah . Namun..... 2. pilihlah jawaban yang paling tepat. Kapankah mereka gemar membaca? d. (3) ”Ini.” kata Ibu. Evaluasi Semester 2 95 . Mereka ingin anak-anaknya gemar membaca. Kata tanya untuk menanyakan alasan sesuai kalimat itu ialah . (4) Suatu hari Ibu membawa sesuatu untukku. senang sekali b. Berbagai cara dilakukan agar aku dan adikku suka membaca. Mereka ingin agar anak-anaknya juga gemar membaca. Sumber: Bobo... a. c. Mereka selalu membiasakan diri untuk membaca berbagai informasi. mereka selalu membiasakan diri untuk membaca berbagai informasi. d. apalagi keluarga guru. Nanti kalau kalian sudah mau membaca akan Ibu belikan majalah baru. b.. Ayah dan ibuku bekerja sebagai guru. a. aku dan adikku tetap belum gemar membaca. Ayo. a. Siapakah yang belum gemar membaca? b.. Aku dan adikku tetap belum gemar membaca.

cerita pasar 7.. Adi membeli: buku. ”Aku tadi membeli buku dan majalah.) yang tepat terdapat pada kalimat . puisi lama c. Ke mana kancil akan dikejar Ke dalam pasar cobalah cari Ketika kecil rajin belajar Sesudah besar senanglah nanti Pantun itu berisi . Pertanyaan yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas ialah . (1) c.) dan koma (. a. 6. puan cerana Ambil gelas di dalam peti Kalau tuan bijak laksana Binatang apa tanduk di kaki Jenis pantun itu adalah . a. telah membeli buku dan majalah. b...” c. (2). a. (2). (1).. (3). Kapan dia menangis d. Penggunaan tanda titik (. dari tempat duduknya sebelum menyaksikan penyanyi kesayangannya. Apakah dia menangis 10. Di mana dia menangis b. puisi baru b.. a. pantun nasihat d. pantun jenaka b... kepala surat c. a.? Jawaban : Karena kaki dia terluka... d. (4) 5. a. Pertanyaan : . Mengapa dia menangis c. cerita bersambung 8. Adi berkata.. pantun teka-teki c. Adi membeli buku.... (3). isi surat d. Kata sapaan seperti Dengan hormat atau Salam sejahtera pada surat disebut . (1). (2). dan majalah..... dan majalah. Aldi dan Rifki tidak mau . Pantun termasuk jenis ... (3). pulang b. salam penutup b. nasihat c.a. (4) d. (4). Adi mengatakan. a. (1). salam penutup 96 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . cerita jenaka b. (2). pergi c.. cerita pendek d. pantun agama 9.. bergerak 11... Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah .. (3). (4) b. Kalau puan. cerita kancil d. beranjak d.

Kami bersama-sama menonton film.. (2).. (1) angkat gagang telepon (2) masukkan koin (3) ucapkan salam penutup (4) ucapkan salam pembuka (5) berbicara seperlunya (6) tunggu nada panggil (7) tekan nomor yang dituju.. Jika terjadi salah sambung ketika menerima telepon. b. Urutan cara pengguna telepon umum tersebut adalah .. (5). (6). c. Salah sambung. dan c.. a. Kami mohon maaf atas kelalaian dan kekurangcermatan kami.. a. surat b. Ucok pergi ke Medan. b. dong kalau mau menelepon..... Evaluasi Semester 2 97 . d.. salah sambung. 24 Th. (6). sebaiknya kamu mengucapkan . (4). (1). c. Wildan hobi me ngarang cerita pendek.. (2). televisi 17. a. (3) 15.. b.. 18. telepon c. XV yang tidak berkenan pada pembaca. Eh. a. (6). (2). Penulisan kalimat yang tepat adalah . (3).12. kemudian 16.. Ucok Pergi ke medan. (7) b.. bisa bicara dengan Sigit?” Kutipan kalimat tersebut merupakan percakapan melalui . c. Saya menyukai orang yang pandai belajar. (4). Lihat­lihat. Tidak ada unsur kesengajaan dan niat jelek dalam pemuatan cerita tersebut. (4).. aku mempersilakannya duduk. Pimpinan dan Redaki Majalah Kancil. a. (6). a... sehingga b.. (5). (1). Kata penghubung yang tepat untuk kalimat tersebut ialah . radio d. (3). (7) d. siapa ya? c. Maaf. 14. (1). (4). (7). (1).. a. (7) c. (3). Topik yang tepat pada pengumuman itu adalah . Ucok pergi ke medan. Kalimat yang menyatakan kegemaran adalah . ucok pergi ke medan... Pengumuman Pimpinan dan Redaksi Majalah Kancil dengan ini memohon maaf atas dimuatnya cerita berjudul ”Asal Mula Tokek” pada majalah Kancil no. Tidak ada unsur kesengajaan dan niat jelek dalam pemuatan cerita tersebut. nih! b. 13. d. lalu d.. ”Halo. Kelompok kami disebut Lima Sekawan. Pak Mamat datang . (2). (5). (5).

Aku termasuk anak yang d. Pengasuh Percil yang baik. a. Umurku 10 tahun. Aku berumur 10 tahun. 98 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . IV SD Sukajadi I. Aku adaan siswa Kelas IV SD Sukajadi c. Aku mau minta saran. dan badan d. Yth. Sukajadi I. Si aku meminta saran karena . Informasi tentang si aku pada surat itu adalah .. Asal Mula Tokek pada matinggi-gemuk. b. 2007 c. XV d Tolong aku ya! yang tidak berkenan pada 20. Terkadang aku merasa minder dengan keadaanku. minta tolong tinggi dan gemuk. Tolong aku ya! Sumber: Pikiran Rakyat Minggu.. sekarang Kelas IV SD 19. Terkadang aku merasa minder dengan keadaanku.Permohonan maaf Pimpinan c. Karena tinggi. merasa minder dengan keAku mau minta saran.. b. jalah Kancil no. Kelas dan Redaksi Majalah Kancil.. umurnya 10 tahun I. 24 Th.. aku dijuluki ”Tiang Listrik” oleh kawan-kawanku.. a. pembaca.

menjawab pertanyaan berdasarkan petunjuk penggunaan oralit.d. buatlah larutan yang baru. 1. . Untuk usia berapakah takaran 2 jam pertama harus habis 4 gelas dan selanjutnya 1 gelas untuk setiap buang air besar? 4. Sumber: Kimia Farma Komposisi Tiap bungkus mengandung: Kcl 0.7 g: Natrium sitrat 0. . jangan diminum lagi. bacalah petunjuk penggunaan oralit berikut.Anak di atas 5 tahun dan dewasa: 2 jam pertama harus habis 6 gelas.Anak 1 s. Evaluasi Semester 2 99 . Perhatian 1. 2. 58 g: Glukosa antihidrat 4. 5 tahun: 2 jam pertama harus habis 4 gelas selanjutnya 1 gelas setiap buang air besar.B.3 9: NaCL 0. Ayo. . Siapa sajakah yang boleh meminum oralit itu? 3.2 gelas selanjutnya 1/2 gelas setiap kali buang air besar. kemudian diaduk sampai larut. Ayo. Jangan menggunakan air mendidih atau direbus.0 g: zat penyedap dan pewangi secukupnya. Setelah lebih dari 24 jam.Minumlah sampai habis. selanjutnya 2 gelas setiap kali buang air besar. . Setiap bungkus oralit mengandung bahan apa saja? 5. .Anak di bawah 1 tahun: 2 jam pertama harus habis.Tetap berikan Oralit selagi penderita masih mau meminumnya. Cara Pemakaian ­ Larutkan Oralit ke dalam 200 ml (1 gelas) air masak. C. Ungkapkanlah dengan kalimat sendiri cara penggunaan oralit itu. Apakah nama cairan tersebut? 2. Takaran Pemakaian .

Ke kota mana saja? Di dalam kotak berikut. mencari nama kota. M B A I K B G A A C A C I A E K R A I J A K A R T A H K A A N E G I U T C S A K E N D A R I G M A A C Y A N K E N G B O A C C A G M P U N I H E E A I A B P A A A P A D A N G T N O H H P J A Y A P U R A A B A T A K S O M C K K A T O M I L D A D A E D A F B S B N U O R E K C D N D O E O G D N M H U A O A U B A N G I A A K B A D N N O L D I A A R A A K I E I U D M P A L A N G K A R A Y A N 100 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Kamu bayangkan akan bertualang dari kota ke kota. ada sepuluh nama kota di Indonesia. Cobalah kamu cari. ke kiri. Ayo. Caranya mudah saja: tarik garis ke atas. Pada kumpulan kata berikut ini. salinlah semua nama kota itu di buku tulismu. terdapat sepuluh nama kota yang disusun secara acak.D. ke kanan atau gerakkan matamu seperti kegiatan membaca cepat pada setiap kumpulan kata. Setelah menemukan nama-nama kota. ke bawah.

Buatlah dua buah pantun. 3. Buatlah cerita berdasarkan gambar berikut. Isi surat itu berisi cita-citamu. Susunlah sebuah surat yang ditujukan kepada kawanmu yang tinggal di luar kota. 5. Sumber: foto karya Warsono S. 19 September 1992 Evaluasi Semester 2 101 . Buatlah pengumuman berdasarkan informasi tersebut. menjawab pertanyaan berikut. Kawanmu bernama Lulu telah kehilangan sebuah dompet.000.. 2. Buatlah sebuah percakapan dalam telepon.00 dan kartu pelajar. Di dalam dompet itu. Isi percakapannya berupa penyampaian pesan. Tempo. terdapat uang Rp20. Gunakanlah bahasa yang santun. Diperkirakan dompet itu hilang di lingkungan sekolah. yaitu pantun teka-teki dan pantun nasihat. 4.E. Ayo. 1. Tentukanlah pembuat pengumuman itu.

technik c.. kapan d. . Pergi ke mana kamu hari b.. di stasiun kereta api d.. pilot d. Latar yang tepat pada kutipan b. a. mengapa c. Pertanyaan yang tepat untuk jawaban itu adalah . Sekali lagi terdengar bunyi peluit dan masinis memberangkat seluruh penumpang. 1. di terminal bus c.. Thomas ketika terjadi ked. Aku meluruskan kaki yang pegal Kata tanya yang tepat untuk karena terlalu banyak duduk. banyak b. tekhnik a.. Hari Sabtu yang lalu kamu cerita itu ialah ... Aku meluruskan kakiku yang pegal karena terlalu banyak duduk. a. b..Evaluasi Akhir Tahun A. di lapangan terbang Sabtu yang lalu? c.. Pada hari Sabtu lalu kamu pergi ke rumah Ucok... di mana Petugas meniupkan peluit agar seluruh penumpang bersiapsiap.. pilihlah jawaban yang paling tepat. apakah oleh kata . Penulisan kata serapan dengan dan masinis memberangkatkan ejaan yang benar ialah . di jalan raya hari Sabtu yang lalu? 2. saya pergi ke rumah Ucok. 102 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . teknik b. kusir 6... seluruh penumpang. Ayo. Apa yang kamu lakukan pada d.. Kalimat majemuk tersebut ditandai a. pergi ke mana? a. Pada hari Sabtu yang lalu.. sopir c. kaki c.. Kerjakanlah di buku tulismu. a. tehnik Kata masinis berarti . pengemudi kereta api bakaran? 3. karena d. Sekali lagi terdengar bunyi peluit 5.. terlalu 4... melengkapi kalimat itu ialah . b.

7. Hari sudah siang ... Nobo belum juga bangun. Kata hubung yang tepat untuk melengkapi kalimat itu .... a. walaupun b. karena c. ketika d. dan 8. ”Selamat siang, Adik-adik! Kak Meilan akan melaporkan kegiatan lomba baca puisi anak se-Asia yang diselenggarakan di Malaysia.” Pekerjaan Kak Meilan adalah .... a. reporter b. kolektor c. apoteker d. orator 9. Robert anak .... dalam keluarga kami. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat itu .... a. ketiga b. bertiga c. tiga d. tigaan 10. Bunga di taman kota gugur diterpa angin kencang. Arti gugur dalam kalimat itu .... a. mati b. tewas c. jatuh d. layu

11. Penulisan huruf kapital yang tepat terdapat pada kalimat .... a. Gunung Tangkuban perahu berada di Jawa Barat. b. Gunung Tangkuban Perahu berada di Jawa Barat. c. Gunung tangkuban perahu berada di Jawa Barat d. Gunung Tangkuban Perahu berada di Jawa barat. 12. .... Pasar Merauke dijual bermacam sayuran yang dikirim petani .... desa. Kata depan yang tepat untuk melengkapi kalimat itu ialah .... a. Ke dan di b. Di dan ke c. Dari dan ke d. Di dan dari 13. Kalau sudah berjalan-jalan, Tengku Jamil akan lupa waktu. Habis, berjalan-jalan menyenangkan sekali. Dia berjalan-jalan di pusat Kota Aceh biasanya seminggu tiga kali. Apa yang disukai Tengku Jamil? a. berolahraga b. bermain c. jalan-jalan d. menghabiskan waktu

Evaluasi Akhir Tahun

103

14. Asam pauh dari seberang Dimuat di dalam peti Badan jauh di rantau orang Kalau sakit siapa mengobati Pantun tersebut berisi .... a. nasihat b. teka-teki c. perintah d. humor 15. Nainggolan menulis puisi .... saat matahari mulai terbenam. Kata depan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah .... a. di b. dengan c. pada d. dari 16. Pulang sekolah, Miranda disuruh ibu membagikan undangan. Miranda mengajak Nency untuk membagikan undangan itu. Sampai di tempat yang dituju, Nency mengetukngetuk pintu. Namun, tidak ada yang membuka pintu. .... Saat Nency merunduk hendak memasukkan undangan melalui celah bawah pintu, tiba-tiba pemilik rumah membuka pintu. Kepala Nency terbentur pintu. Miranda dan pemilik rumah pun tertawa-tawa.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi cerita tersebut ialah .... a. Nency, kawan Miranda, meng usulkan bagaimana kalau surat undangan itu dimasukkan saja lewat celah bawah pintu? Miranda setuju. b. Nency mengusulkan untuk kembali ke rumah Miranda. Undangan itu simpan saja di kotak surat yang ada di sana. c. M i r a n d a d a n N e n c y memutuskan untuk menitipkan surat undangan kepada pembantu rumah dan kemudian pulang. d. Miranda dan Nency menunggu di halaman rumah, ternyata pemilik rumah muncul. 17. Ibu Burhan ke pasar .... Mimin. Kata depan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut .... a. dan b. dengan c. untuk d. dari 18. Kancil mengelabui buaya. Buaya dibuat tidak berdaya oleh kancil. Walaupun kecil, dia sangat lincah. Buaya yang besar ternyata dapat dikalahkan sang kancil.

104

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV

Cerita binatang biasanya disebut .... a. novel b. cerpen c. fabel d. cerita bersambung 19. Bunga kenanga di atas kubur Pucuk sari pandan Jawa Apa guna sombong dan takabur Rusak hati badan binasa Pantun tersebut termasuk jenis .... a. pantun jenaka b. pantun remaja c. pantun anak-anak d. pantun nasihat 20. Ternyata, museum itu memiliki banyak koleksi penting. Ada berbagai jenis buku, kliping koran lama, dan surat-surat penting yang ditulis tokoh penting Indonesia. Isi cerita tersebut lebih tepat sebagai .... a. pengalaman menarik b. laporan kunjungan c. dongeng d. berita 21. Agar tidak tersesat ketika mencari tempat atau rumah teman, sebaiknya kamu membawa ....

a. sepeda b. uang jajan c. peta atau denah d. bekal makanan 22. Cara Penggunaan: Diteteskan pada bagian mata yang terkena debu atau kotoran, lalu kedip-kedipkan agar obat cepat merata. Teteskan 1–2 kali sehari. Keterangan tersebut adalah petunjuk pemakaian .... a. obat semprot b. obat gosok c. obat luka d. obat mata 23. Pengumuman Telah hilang dompet warna hitam milik Rizal. Hilang di sekitar sekolah, tanggal 27 Januari 2007. Hubungi pemiliknya di SDN Harapan atau Bapak Hilman di ruang guru. Hilman Berdasarkan pengumuman itu, orang yang kehilangan dompet tersebut adalah .... a. Bapak Hilman b. SDN Harapan c. Rizal d. guru

Evaluasi Akhir Tahun

105

. b. Agar tahu isiku... sehingga mudah dibaca. buku tulis 27.24. nama pembuat surat 26. 25. H.. Buku ini bagus isinya dan mudah dibaca.. Beta Pattiradjawane Yang dijaga datu-datu Cuma satu .. salam pembuka c. kalkulator b. menulis b. namun mudah dibaca.. L e t n a n k o l . L e t K o l . Tempatku di tas atau di rak. a. Letnan Kolonel Haji Herman Suparman Penulisan singkatan nama dan gelar kepangkatan yang tepat adalah . ramah 30.. dikau 28. H... kamu c. keras kepala c. a... Beta sama artinya dengan . Buku ini bagus isinya. Benda apakah aku? a.. aku 106 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Letnan. Herman Suparman b.. Letkol.. isi surat b. d. engkau b.. Buku ini bagus isinya. bahu c. Semua orang membutuhkanku. Buku ini bagus isinya atau mudah dibaca. gambar d. a. kikir b. terdapat kata beta. kamu harus membacanya. H e r m a n Suparman c. a. Semalaman ini Ronald menulis puisi. lemah d. H e r m a n Suparman d. Bagian surat yang ditulis setelah orang dan alamat yang dituju ialah . H j . tanda tangan d. Isiku sangat banyak.. ini c.. saya d. Buku ini mudah dibaca.” kata Gagas. Gabungan kalimat yang tepat adalah . a. Keterangan waktu pada kalimat itu ialah . semalaman d. Kolonel. ”Tidak! Aku tidak mau pergi walau kaubujuk aku dengan apa pun. a... Sifat atau watak Gagas adalah . Pada puisi Chairil Anwar tersebut. c. baik di sekolah maupun di rumah. Herman Suparman 29. Buku ini bagus isinya.

B. Pak Jamin Pak Jamin .. Kau penjaga sekolah tersayang Kau pahlawan bagi semua Kau selalu bersama kami Di pagi hari yang cerah ini Kau tebarkan senyum manis pada kami Menyapu halaman sampai bersih Sampai semua sampah tak tersisa Tak disangka-sangka Kau terjatuh dari kamar mandi Dengan tubuh lemah dan lemas Semua menjerit cemas Saat dibawa ke rumah sakit Satu jam kau mendapat perawatan Kau menghembuskan napas terakhirmu Meninggalkan kami semua Pak Jamin .... Jawablah pertanyaan­pertanyaan berdasarkan puisi berikut. Bagaimana anak istrimu Oh jasa-jasamu begitu besar Melindungi sekolah kami bertahun-tahun Kami tak akan pernah lupa jasa-jasamu Kami berterima kasih padamu Ni Luh Widya Sumaedani Evaluasi Akhir Tahun 107 .

9. 8. 7. 10. Siapakah yang diceritakan dalam puisi itu? Apa tugas Pak Jamin? Bagaimana sifat Pak Jamin? Mengapa tubuh Pak Jamin lemas dan lemah? Bagaimana perasaan orang yang melihat Pak Jamin lemas dan lemah? Dibawa ke mana Pak Jamin? Berapa jam Pak Jamin dirawat? Apa yang terjadi setelah Pak Jamin dirawat? Apa yang dirasakan penulis puisi ini? Siapakah pengarang puisi tersebut? 108 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . 5.1. 4. 2. 3. 6.

M. 1988. utama). Jakarta: Grasindo. Bandung: Rosdakarya. 2001. 2000. dkk. Depdiknas. Tarigan. Harris Effendi. 1992. Ende-Flores: Nusa Indah. 2001. 2004. 1994. 1984. Rahmanto. 1986. Pengantar Bermain Drama. Melani. 1994. Koin Ajaib. Depdiknas. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan & Pedoman Umum Pembentukan Istilah. Edi. Jakarta: Edumedia. Glosarium Bahasa dan Sastra. 2000. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Tata Bahasa Indonesia. Tim Penyusun Depdiknas. A. Bandung: Yrama Widya. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Rendah. Membaca Sastra. Jakob dan Saini K. Apresiasi Kesusastraan. 2004. Kiat Menulis Cerita Pendek. Magelang: Indonesia Tera. Sumardjo. Terampil Menulis Paragraf. Warsidi. Aku Pandai Mengarang. A. Hasan Lubis. Djago. Dendy (peny. Sugono. dkk. Keraf. Hamid. Buku Pedoman Praktis Bahasa Indonesia (1–2). Jakarta: Gramedia. B. Salinan dari Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Depdiknas RI. 1985.S. Kumpulan Cerita Sains untuk Balita. Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Mendidik Anak dengan Cerita. Asul. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Gorys. Hamzah. Yogyakarta: Kanisius. Glosarium 109 . 2003. Thahar. Bandung: DAR! Mizan. Bandung: Angkasa. Bandung: Angkasa. Wiyanto. Jakarta: UT. Jakarta: Balai Pustaka. Abdul Aziz Abdul.Daftar Pustaka Achmad. 1999. Bandung: Rosdakarya. dkk. 2007. Majid. Soedarso. Metode Pengajaran Sastra. D. Jakarta: Pusat Bahasa. Budianta. Adjib.

Sumber Gambar Dokumentasi penulis Majalah Bobo Ilmu Pengetahuan Populer Majalah Ino Majalah Mombi Majalah Orbit Majalah Travel Club Majalah Fantasi Kids Majalah Kuark Harian Umum Bali Post Harian Umum Pikiran Rakyat 110 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV .

dsb. ketepatan penyajian tinggi rendah nada : 1 baris. terutama yang mengikuti perlombaan atau pertandingan (kekuatan. pasukan. baris dalam sajak : rombongan (olahragawan.Glosarium alfabetis asia atlet beasiswa deskripsi ensiklopedia : tersusun menurut urutan abjad : nama benua : olahragawan.) yang dikirim untuk bergabung dengan kelompok yang lebih besar : pertandingan olahraga antarbangsa yang diadakan setiap empat tahun sekali di negara yang berlainan : pangkat dosen tertinggi di perguruan tinggi. guru besar. dan kecepatan) : tunjangan uang yang diberikan kepada pelajar/mahasiswa sebagai bantuan biaya belajar : pemaparan atau penggambaran dengan kata-kata secara jelas dan terperinci : buku (atau serangkaian buku) yang menghimpun uraian tentang berbagai cabang ilmu atau bidang ilmu tertentu dalam artikel-artikel terpisah dan yang biasanya tersusun menurut abjad : sarjana teknik (sipil.) lulusan perguruan tinggi : lagu kalimat. listrik. kedaerahan : Southeast Asian Games : lambang insinyur intonasi larik kontingen olimpiade profesor provinsi regional SEA Games simbol Daftar Pustaka 111 . mesin. pertambangan. ketangkasan. pertanian. mahaguru : wilayah atau daerah yang dikepalai oleh gubernur : bersifat daerah. dll.

72. 103. 48. 64. 39. 56. 49. 74. 66. 100. 96. 69. 108 S simbol 12. 13. 95 pikiran pokok 27. 106. 95 K kalimat 4. 59. 66. 93. 64. 105 T tanda baca 29. 14. 90 M membaca sekilas 24.) 29 tanda titik dua (:) 29 topik 60. 26. 24. 104. 85. 103. 56. 92. 82. 104. 24. 99. 59. 69. 48.) 39 tanda titik (. 76. 76. 96. 109 singkatan 47. 78. 48. 107. 87. 47.Indeks Indeks Subjek D deskripsi 109 E ensiklopedia 14. 56. 42. 49. 53. 106 surat 34. 79. 100. 52 H Hetty Sulistyowati 61 N Ni Luh Widya Sumaedani 107 T Terry Jennings 42 W Warsono S. 28. 70. 86. 96. 73. 78 tanda koma (. 68. 104 paragraf 8. 106. 15. 109 kalimat majemuk 92 kata depan 49. 101 112 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . 44. 56. 59. 105. 98. 107. 80. 97. 91. 46 O Oyeng 58 P pantun 66. 102. 42. 79. 104. 109 I informasi 95. 106. 62. 97. 95 puisi 47. 63. 36. 95. 90. 97 Indeks Pengarang E Edi Warsidi 8. 96.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->