Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta ada Pada Departemen Pendidikan Nasional

Dilindungi Undang-undang

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas 4
untuk Kelas IV Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah

Penulis

: Edi Warsidi dan Farika

Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm

372.6 WAR b

WARSIDI, Edi Bahasa Indonesia membuatku cerdas 4: untuk kelas IV Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah/oleh Edi Warsidi dan Farika.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2007. ix, 118 hlm.: ilus.; 25 cm. Bibliografi : hlm.109 Indeks. hlm. 112 ISBN 979-462-838-7 1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Farika

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh ... ii

Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. berkat rahmat dan karunia-Nya. dialihmediakan. Pemerintah. Jakarta. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007.Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. Oleh karena itu. Departemen Pendidikan Nasional. kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. saran dan kritik sangat kami harapkan. dicetak. Selanjutnya. Namun. 25 Februari 2008 Kepala Pusat Perbukuan iii . telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan Pendidikan Nasional. semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia. atau difotokopi oleh masyarakat. Kami berharap. digandakan. dalam hal ini. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional tersebut. pada tahun 2007. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. dapat diunduh (down load).

Bali. Dari TK sampai perguruan tinggi. Tahukah Kamu Kelebihan yang Diperoleh Jika Mahir Berbahasa Indonesia? elajar bahasa berkaitan dengan kegiatan mendengarkan. dan menulis. wartawan. B berbicara. Begitu pula sumber bacaan lain. atau Papua. penyiar. presenter. ilmu disampaikan dengan bahasa Indonesia. membaca. Bahasa Indonesia menjadi jembatan untuk berkomunikasi tanpa mengenal suku atau daerah. kamu berada di Sumatra. Kalimantan. Contohnya. Orang yang tidak menguasai bahasa Indonesia akan jauh tertinggal. Tahukah Kamu Mengapa Kamu Harus Menguasai Bahasa Indonesia? Hampir semua informasi disampaikan dalam bahasa Indonesia. Banyak orang sukses karena menguasai empat keterampilan berbahasa itu. dan komentator. lebih banyak menggunakan bahasa Indonesia. Mereka bekerja dengan mengandalkan kemahiran berbahasa. Jawa. Kamu tidak perlu khawatir tidak dapat bercakap-cakap. iv .Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan Tahukah Kamu Kegunaan Bahasa Indonesia? Kamu tidak akan merasa terasing jika berada di sebuah daerah. pendongeng. penerjemah. Misalnya.

kamu diharapkan dapat lebih mudah memahami materi yang dibahas. kamu lebih mudah memahami isi buku.Panduan Membaca Buku Ini Buku ini disusun berdasarkan kurikulum terbaru. Gambar atau Ilustrasi Gambar atau ilustrasi dibuat menarik dan sesuai dengan materi pelajaran. Judul Pelajaran Judul Pelajaran dicantumkan sesuai dengan tema yang dibahas. Kerangka Konsep Kerangka Konsep berisi gambaran tahap pelajaran pada setiap pelajaran. 1. Isi buku ini ditata dengan format yang menarik. Materi dalam buku ini disajikan secara terpadu. 5. 1 2 3 2. Dengan gambar atau ilustrasi. Dengan uraian ini. Selain itu. Bagian-bagian dalam buku ini dapat diuraikan sebagai berikut. Hal ini dilakukan agar kamu mudah memahami isi buku ini. ` 4. Pendorong Belajar Pendorong Belajar dicantumkan agar kamu tertarik mempelajari materi pada setiap pelajaran. terdapat foto dan ilustrasi yang akan membantumu dalam memahami isi pelajaran. Bahasa yang digunakan disusun secara sederhana. 4 5 v . Materi ini disajikan dengan bahasa yang mudah kamu pahami. 3. Materi Pelajaran Materi pelajaran sesuai dengan kurikulum terbaru.

teri-materi yang akan dibahas. Pengayaan Untuk menambah pengetahuanmu mengenai kebahasaan. Indeks Indeks merupakan daftar kata-kata penting (subjek dan orang) yang diikuti nomor halaman tempat istilah tersebut terdapat dalam buku. Berlatih Bagian ini merupakan pernyataan atau pertanyaan . jawaban berdasarkan sudut pandangmu setelah Tugas untuk Kamu Judul bab dicantumkan agar siswa mengetahui mamempelajari materi. Ayo. yaitu pengayaan lain di dalam kotak. Fungsi bagian ini adalah untuk menggali 8. Tugas untuk Kamu Tugas untuk Kamu adalah tugas tambahan yang dilakukan secara perseorangan atau berkelompok.. Bagian ini berisi istilah-istilah penting dan artinya yang berkaitan dengan materi pelajaran. Soalsoal yang disajikan pada Ayo.. Contohnya. 14. 8.. 12. 7. 7. Evaluasi Akhir Ayo. Berlatih Ayo. 7 8 8. Istilah tersebut disusun secara alfabetis. 10.. 13. Berlatih adalah bentuk pengujian untuk mengukur kemampuanmu memahami materi pelajaran. 9. Tugas untuk Kamu 12 13 14 vi .. 9 10 11 11 Manfaat Pelajaran Ini Ayo. disajikan pengayaan. Mengenal Kata Depan. Tugas ini dilakukan sebagai bentuk variasi kegiatan berbahasa. Ada pula Tahukah Kamu?. Evaluasi Semester Evaluasi Semester berisi soal-soal yang disajikan untuk menguji pemahamanmu terhadap materi pelajaran pada setiap semester.. Inti Pelajaran Ini Bagian ini berisi rangkuman materi dalam satu pelajaran. Mari. 11. pemahamanmu terhadap materi pelajaran selama dua semester (satu tahun belajar). Berlatih sesuai dengan tujuan yang harus kamu capai setelah mempelajari materi setiap subpelajaran. Berlatih Tahun Evaluasi Akhir Tahun berisi soal-soal untuk menguji . Judul bab dicantumkan agar siswa mengetahui maGlosarium teri-materi yang akan dibahas.. untuk menggugah kesadaranmu setelah mempelajari materi. untuk menambah wawasan kamu..6. 6 7.

bukan? Di kelas sebelumnya. Isi waktu luangmu dengan hal-hal yang bermanfaat. Gunakanlah buku ini sebaik-baiknya. Bagaimana perasaanmu? Tentu senang. membaca. dan menulis bahasa Indonesia yang baik dan benar. Di Kelas IV ini. berbicara. Kamu dapat belajar sendiri. Semoga berhasil. kamu telah belajar mendengarkan. September 2007 Penulis vii . Dengan demikian. Rajin-rajinlah belajar.Prakata Sekarang. dengan teman-teman. atau dengan guru dan orangtuamu. kamu akan semakin cerdas. Bandung. kamu pun akan mempelajari kembali pelajaran Bahasa Indonesia. kamu duduk di Kelas IV Sekolah Dasar. Tujuannya agar keterampilan berbahasa Indonesiamu semakin bertambah. Keterampilan berbahasa Indonesia yang kamu miliki akan membantumu memahami pelajaran lain.

............ 44 Evaluasi Semester 1 .. A........... Pelajaran 4 Pengalaman Sahabatku .... Mari...... Menjelaskan Simbol Daerah ............................... Menemukan Makna dan Informasi ..... 55 A.......Daftar Isi Kata Sambutan ............................................................................................... Mendeskripsikan Tempat ................................. 23 ............................................................ Mari.......... Melengkapi Bagian Cerita yang Hilang ................................ Mari............................ Mari.................................................... 1 2 4 6 Pelajaran 2 Ragam Kebudayaan Daerah .. 47 Pelajaran 6 Peristiwa di Sekitarku ........ v Prakata ................................................. Melakukan Sesuatu Berdasarkan Petunjuk ............................... iii Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan ........ 42 B.............. Mari... Mari................................................................................................................................... Menulis Surat ............................................... 60 viii ............ 12 .......................... A.......... Mari................ ...... 41 A.......... 33 ................................................... Menulis Petunjuk untuk Melakukan Sesuatu .................. Membuat Denah ...... 28 ............................................................... Menjelaskan Petunjuk Penggunaan Alat .................. Mari................................... B...................................................................................................... C........................................................... 15 Pelajaran 3 Asyiknya Berolahraga Sepeda ............ Melengkapi Percakapan yang Belum Selesai .......... Menemukan Kalimat Utama .......... 34 B............ 24 B.......... B........................... 11 A................................................................ Mari........................................................ vii Pelajaran 1 Kegiatan yang Menyenangkan ....... Mari........... A..................... 56 B.................. Menemukan Pikiran Pokok Bacaan ............................. Pelajaran 5 Lingkungan Sekitarku ............ iv Panduan Membaca Buku Ini ...................................................... Mari........................ 37 ............. Menyusun Karangan tentang Berbagai Topik Sederhana .......... Mari....... Mari........

. Daftar Pustaka ...................1 Simbol daerah Sumatra Selatan ........ 77 ................................. A... 102 .......... 109 Glosarium ................................................................ 78 B.............. Menirukan Pembacaan Pantun ................. 110 ............................................................................... Mari.. A............. Berbalas Pantun ...................................................................... B.......... 72 .2 Simbol daerah Jawa Barat .........................................................Pelajaran 7 Pentingnya Menjaga Persahabatan .......................... 85 A................ A........... 71 ......... Mari....... Membaca Pengumuman ................................ 42 ..................... Daftar Gambar Pelajaran 2 Gambar 2........................................ Mari........ 12 Gambar 2. 74 Pelajaran 9 Berwisata ke Kebun Binatang .......................................1 Contoh buku ensiklopedia . Mari............................. 65 ......... Menyampaikan Kembali Isi Pengumuman .................................................................. ix .... Mari.............................................................................................................. Mari.................................................... 13 Pelajaran 5 Gambar 5.......................................................... Mari....................................... Membaca Pantun ................................................... 66 B............... Evaluasi Semester 2 .......................................................... Mari............ 86 B.............................................................. Menulis Pengumuman ..................... 95 Evaluasi Akhir Tahun . 81 Pelajaran 10 Sopan Santun Berkomunikasi ............ Membuat Pantun ............................ Indeks ............................... 68 Pelajaran 8 Bergembira dengan Permainan ...................... Menyampaikan Pesan ................................. 91 ............................ 111 ............................................

1 Kegiatan yang Menyenangkan Pernahkah kamu mendengar peribahasa malu bertanya sesat di jalan? Peribahasa ini penting kamu pahami agar tidak salah jalan. tersesat. atau tertinggal informasi. Belajar Apa di Pelajaran 1? Membuat denah melalui kegiatan mendengarkan Mendeskripsikan tempat melalui kegiatan berbicara Melakukan sesuatu melalui kegiatan menulis Alokasi waktu untuk Pelajaran 1 = 25 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit  .

kamu dapat menggambar tempat yang dimaksud. Membuat Denah Setelah kegiatan mendengarkan ini. Kelas IV itu menghadap ke barat. Jangan lupa berilah penjelasan yang menunjukkan keterangan yang diungkapkan. Lemari buku diletakkan di depan kelas dekat pintu masuk. Anton bertanya kepada siswa bernama Dodi. urutkanlah sehingga menjadi denah yang mudah dipahami. Meja guru menghadap bangku siswa. kamu akan mampu membuat denah. Hal ini sama ketika kita mendengarkan petunjuk dari sumber lain. Anton ingin tahu keadaan kelasnya. Mari. Anton sibuk membuat denah Kelas IV itu. Denah merupakan petunjuk. Keterangan: PM LB A–T MG PT : pintu masuk : lemari buku : bangku siswa : meja guru : papan tulis Denah Kelas IV U B S T A B C D LB E F G H I J K L M N O P Q R S T MG PM PT  Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Pada saat penjelasan denah diperdengarkan. Inilah penjelasan Dodi dan Anton mendengarkannya dengan saksama. Ketika Dodi menjelaskan. Berikut ini gambar yang dibuat Anton.A Tahukah Kamu? Bagaimana cara membuat denah berdasarkan penjelasan yang didengar? Simak baikbaik keterangan seperti arah tempat. Kemudian. kamu harus memperhatikan petunjuk atau informasi di dalamnya. Jumlah bangku sebanyak dua puluh buah. menjawab pertanyaan. dan menjelaskan kembali isi denah. seperti brosur. Jika denah dijelaskan secara lisan. diperlukan keterampilan mendengarkan yang baik. Agar mudah dipahami. Sebagai murid baru. dan jumlah benda yang mengisi ruangan itu. isi ruangan.

Kemudian.. d. Ke arah mana Kelas IV itu menghadap? b. tutuplah buku pelajaranmu.Ayo. Kegiatan yang Menyenangkan  . Lengkapilah dengan keterangannya. Saat menjawab pertanyaan. Dengarlah penjelasan denah yang dibuat Anton tersebut. Berlatih 1. a. Berapakah jumlah bangku siswa di dalam kelas tersebut? c. Di manakah letak lemari buku? Tugas untuk Kamu Setelah memahami cara membuat gambar denah. Bacakanlah oleh teman sebangkumu. Meja guru langsung berhadapan dengan . jawablah pertanyaan berikut. sekarang buatlah di buku tulismu denah rumahmu...

Misalnya.B Mari. Mendeskripsikan Tempat Setelah kegiatan berbicara ini. kamu akan mampu mendeskripsikan bagian tempat atau ruang. kamu sudah mampu membuat denah rumahmu dan petunjuknya. menjawab pertanyaan. dan menjelaskan denah dengan kalimat yang runtut. Pada pelajaran 1A. 1   5 U B S Keterangan: 0 : taman depan 1 : pintu masuk 2 : ruang tamu 3 : kamar kecil khusus tamu 4 : kamar ayah dan ibu 5 : kamar kakak 6 : kamar tamu 7 8 9 10. 11 12 13 : : : : : : : T 0 3 10 1 6 7 11 8 9 13 kamar aku dan adik dapur kamar kecil ruang keluarga ruang makan teras samping taman samping  Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . gambar denah rumahmu seperti berikut.

kamu perlu menunjukkan gambar denah rumah yang pernah dibuat sebelumnya. Lihat kembali denah berikut. Anton ingin ke kamar kecil. 4. Berlatih 1. 0 3 10 1 11 8 9 13 Di manakah letak ruang keluarga? Di manakah letak kamar adik? Ruang apakah yang dekat dengan ruang tamu? Dari ruang keluarga. Bagaimana supaya dia dapat sampai ke sana? 7. 5. Lakukanlah kegiatan ini secara bergantian untuk saling memahami. Ayo. kakak hendak merapikan kamar adik. Kegiatan yang Menyenangkan  . Dari taman depan. Ke arah mana dia harus berjalan? 6.Suatu ketika. ”Bolehkah aku tahu bagian rumahmu? Rumahmu itu cukup besar. salah seorang kawanmu bertanya. bukan?” Nah. untuk menjawab pertanyaan kawanmu itu. Jelaskanlah denah rumah di hadapan kawanmu. 1   5 6 7 2. 3.

boleh kan. Ibu membeli kebutuhan bulanan. Ibu belum beli bahanbahannya. Di dalam cerita ini. Menulis Petunjuk untuk Melakukan Sesuatu Setelah kegiatan menulis ini. ” ”Raihan mau es krim. dan kebutuhan lainnya. kamu akan mampu menuliskan urutan petunjuk melakukan sesuatu. Bu!” kata Raihan. Makan es krim asyik juga.C Mari. ”Ya. terdapat bagian yang menunjukkan cara membuat es krim. mereka duduk santai di kursi taman supermarket. ide bagus!” seru Ibu. pasta gigi. Bu?” ”Kak Zulfa juga mau!” Setelah selesai membayar semua belanjaan. ”Raihan haus. sekarang kita menuju meja kasir! Apa Raihan mau beli sesuatu?” tanya ibu. yuk!” kata Kak Zulfa. seperti sabun mandi. menjawab pertanyaan. ”Tapi. ”Ibu. ayah dan ibu mengajak Raihan dan Kak Zulfa ke supermarket. ada baiknya kamu perhatikan cerita berikut. ” 6 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . ”Keranjang dorongnya sudah penuh. ”Wah. Sebelum kegiatan menulis urutan petunjuk melakukan sesuatu. Udara memang lumayan panas. dan menyampaikan isi petunjuk kepada teman. kita bikin es krim. ” ”Nah. ya! Ibu dan Kak Zulfa akan masuk lagi ke supermarket. Bu!” ”Kak Zulfa juga haus. makanan kaleng. Es Krim Buatan Raihan Pada hari Minggu. Raihan tunggu di sini saja sama Ayah.

ibu merapikan belanjaan. ” ”Langkah keempat. Raihan mau mencoba membuat es krim sendiri. Selama menunggu hampir lima belas menit. dan mengambil beberapa barang dari rak piring. ” Kak Zulfa memerhatikan Raihan. ”Hati-hati jangan sampai belepotan!” kata Kak Zulfa. Setelah cetakan terisi semua bahan es krim. Paman Dodi!” sapa Kak Zulfa. lalu lemari tempat penyimpanan bahan kue milik ibu. sendok. Sebagian dimasukkan lemari es. dan krim tadi di atas es batu yang ada di dalam mangkuk. ”Sek arang. ternyata ada cetakan es krim yang lucu-lucu. gelas. taruhlah gelas atau cetakan yang telah diisi campuran susu. ” Sambil menunggu percobaan membuat es krim sendiri. Dia membuka lemari es. setengah gelas susu. Setibanya di rumah. penuhi sekitar gelas atau cetakan dengan es batu dan jangan lupa taburi garam lagi. Raihan harus membantu Kak Zulfa menyiapkan bahan-bahan untuk membuat es krim. Raihan sibuk juga memasukkan lagi bahanbahan es krim ke dalam cetakan. ada juga yang berbentuk hewan lucu. Ada yang berbentuk kepala robot. garam. Nanti kalau sudah jadi. kalian seperti ilmuwan yang sedang bekerja di laboratorium. Raihan gelisah. ”Ini. sisanya dimasukkan ke dalam lemari makanan di dapur. ”Halo semua. ”Ini barang-barangnya!” kata Raihan. Dia ingin cepat-cepat melihat hasilnya. dia mengumpulkannya di meja makan. ” ”Langk ah k etiga. ”Kalian di ruang lain saja membuat es krimnya k arena dapurnya mau Ibu pakai. ”Siap ya! Langkah pertama adalah campurkan satu sendok cokelat bubuk. Kemudian. siapkan mangkuk besar dan isi dengan beberapa potong es batu. Meja makan sudah terisi dengan segelas susu. krim. cokelat bubuk. dan serbet. Diamkan beberapa menit. Paman boleh icip-icip. nanti kita bisa makan es krim sepuasnya!” jawab Raihan. Raihan mengulangi lagi proses pembuatannya.”Asyik. Jangan lupa Raihan yang mengaduknya!” Raihan menganduk bahanbahan itu. tutup mangkuk dengan serbet. dong!” canda paman sambil pergi dan mengobrol dengan ayah di ruang tengah. Wah. hebat. sedang apa nih kalian?” sapa seseorang dari belakang mereka. Raihan sangat senang. cokelat. ” ”Oke. dan satu sendok krim ke dalam gelas. kemudian taburi garam di atas es batu tersebut. ”Eh. ” ”Langkah kelima. mangkuk besar. es batu. deh!” jawab Raihan. ”Langkah kedua. Kegiatan yang Menyenangkan  . ” ”Wah.

ujar ” Kak Zulfa.”Duh.” kata ibu yang muncul dari dapur. Edi Warsidi. Mereka memakan es krimnya. Raihan gelisah amat. Urutkanlah petunjuk membuat es krim tersebut dengan kalimatmu sendiri. Koin Ajaib. Berlatih 1. 2007 Ayo. langkah terakhir adalah membuka serbet dan Paman boleh mencicipinya. Sumber: Kumpulan Cerita Sains untuk Anak. 3. 8 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . dong! Sebentar lagi kita akan melihat langkah terakhir. ”Nah. Tulislah paragraf yang menunjukkan cara membuat es krim. kan?” canda paman sambil mengambil sendok. 2. DAR! Mizan. Sampaikanlah isi petunjuk membuat es krim itu kepada teman atau saudaramu agar mereka dapat memahami dan mempraktikkannya. Mereka akhirnya bergembira sebab Raihan dan Kak Zulfa berhasil membuat es krim sendiri. ”Sabar.

4. Bergabunglah dengan kelompok diskusimu. Setiap anggota kelompok diskusi mengemukakan pendapat tentang cara menggunakan alat tersebut. Setiap anggota diskusi membahas jenis alat berikut. 5. Kegiatan yang Menyenangkan  . 3. urutkanlah cara menggunakan setiap alat tersebut. Sumber: Stockbyte 2. Sampaikanlah hasil pekerjaan kelompokmu.Tugas untuk Kamu 1. Setiap anggota kelompok diskusi melakukan kegiatan ini secara bergantian. Setiap anggota kelompok diskusi mungkin akan menyampaikan pendapat yang berlainan. Tulislah semua pendapat anggota kelompok diskusi tersebut. Setelah itu. lalu buatlah kesimpulan dari semua pendapat.

kamu belajar membuat dan mengungkapkan isi denah. dan menulis. 10 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Adakah hal yang belum kamu ketahui? Semua kegiatan berbahasa itu berguna bagi kehidupanmu. Misalnya. sesuai dengan benda yang memerlukan petunjuk penggunaannya. berbicara. kamu belajar membuat denah. kamu belajar mengungkapkan pikiran secara tertib. dan menuliskan petunjuk. petunjuk penggunaan sesuatu atau cara membuat sesuatu. dan menulis. Kamu telah mempelajari cara membuat denah. Dalam kegiatan mendengarkan penjelasan. gambar denah. mendeskripsikan tempat. Semua bahan pelajaran itu dapat dimasukkan ke dalam kegiatan mendengar. berbicara. Dalam kegiatan berbicara.Inti Pelajaran Ini Banyak kegiatan sehari-hari yang dapat dijadikan bahan pelajaran. Dalam kegiatan menulis petunjuk. kamu sekaligus dapat mempelajari kegiatan berbahasa seperti mendengarkan. Manfaat Pelajaran Ini Dengan memerhatikan kegiatan sehari-hari yang bermanfaat itu.

2 Ragam Kebudayaan Daerah Tahukah kamu maksud ungkapan Bhinneka Tunggal Ika yang terdapat dalam simbol atau lambang negara Indonesia? Bhinneka Tunggal Ika berarti berbeda-beda. tetapi satu tujuan. Belajar Apa di Pelajaran 2? Mencatat isi simbol daerah melalui kegiatan mendengarkan Menjelaskan simbol daerah melalui kegiatan berbicara Alokasi waktu untuk Pelajaran 2 = 15 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 11 . Inilah pedoman yang harus kamu praktikkan dalam kehidupan seharihari.

kamu akan melanggar peraturan lalu lintas dan Pak Polisi akan memberi hukuman. sebaiknya kamu: 1. Agar cepat memahami penjelasan simbol. Perhatikan gambar di halaman 13. 2. Kujang adalah senjata tradisional Jawa Barat. simbol lalu lintas. kamu akan mampu mencatat kembali isi simbol sesuai dengan yang didengar. Kapas melambangkan sandang dengan kapas berjumlah delapan yang melambangkan bulan Proklamasi Kemerdekaan RI. Begitu pula kecepatan mencatat arti simbol yang diperdengarkan itu. 12 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . 1. kamu akan selalu menemukan simbol. Dengarkanlah penjelasan kawanmu itu baik-baik. berkonsentrasi penuh agar pesan yang diperdengarkan dapat diingat. Mari. Misalnya. Berikut ini adalah arti simbol tersebut. pendengaran kita harus sering dilatih. mencatat setiap penjelasan berdasarkan urutan penjelasan yang diperdengarkan. dan kemudian menjelaskan isi simbol itu.A Tahukah Kamu? Ketika mendengarkan penjelasan simbol. 2. Padi yang berjumlah 17 melambangkan tanggal kemerdekaan negara Indonesia. Padi melambangkan pangan atau makanan pokok penduduk Jawa Barat. Gambar kujang bermakna agar orang senantiasa dapat menjaga diri dan selalu waspada. menjawab pertanyaan. Dalam keseharian. 3. Menjelaskan Simbol Daerah Setelah kegiatan mendengarkan ini. Gambar tersebut merupakan simbol Provinsi Jawa Barat. Jika tidak tahu penjelasan simbol lalu lintas tersebut. Salah seorang temanmu akan menjelaskan simbol daerah berikut.

Sumber: Ensiklopedia Geografi Indonesia. Dam. 2007 Semboyan Gemah Ripah Repeh Rapih Gambar 2. 5. Saluran Air. Sungai dan Terusan melambangkan tersebarnya sawah dan perkebunan di Jawa Barat. Gunung menggambarkan wilayah Jawa Barat yang bergununggunung.4. Warna dasar hijau melambangkan tanah Jawa Barat. 6.2 Simbol daerah Jawa Barat Ragam Kebudayaan Daerah 13 . dan Bendungan melambangkan bidang irigasi menjadi usaha pokok Jawa Barat dalam mengembangkan lahan pertanian. 7.

. Tutuplah buku pelajaranmu agar kamu lebih paham dengan penjelasan yang diperdengarkan kawanmu itu. Gambar kujang bermakna .Ayo. Perdengarkanlah rekaman suara itu di hadapan kawanmu. Dengarkanlah kembali penjelasan kawanmu tentang simbol daerah Provinsi Jawa Barat. Sebagai pendengar. Perbaikilah catatanmu agar menjadi berurutan. Jelaskanlah kembali isi simbol di hadapan kawankawanmu... Berlatih 1. d... dan bendungan melambangkan ... 3. Tugas untuk Kamu 1. f. Warna dasar hijau melambangkan .. 5.... 4.. kamu jangan melihat bacaan tentang simbol tersebut. Teman lainnya menyimak dengan sungguh-sungguh. Padi yang berjumlah 17 melambangkan . Rekamlah suara temanmu yang sedang menjelaskan simbol provinsi lain. Kapas melambangkan sandang. Namun.. 3. Lengkapilah kalimat berikut dengan jawaban yang tepat.. 2. Simbol gunung menggambarkan . 14 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Simbol dam. e. Kapas berjumlah delapan melambangkan . b. 2. kamu mencatat penjelasan itu secara lengkap. saluran air..... c. a.

Ragam Kebudayaan Daerah 15 . kemudian menjelaskannya untukmu. istilah. kamu harus memilih perkataan. Salah seorang kawanmu menunjukkan cerita tentang petunjuk pengunaan pompa angin. Dalam setiap kali kamu berbicara atau menjelaskan sesuatu. kamu pasti kesal sebab tidak dapat mengendarainya. kamu akan mampu menjelaskan petunjuk penggunaan alat. Ketika ban sepeda kurang angin. dan menjelaskan kembali penjelasan itu dengan bahasa yang baik dan benar. Bagaimana agar ban sepeda itu terisi angin? Salah seorang kawanmu menunjukkan sebuah cerita tentang petunjuk penggunaan pompa. berlatih menjawab pertanyaan. Menjelaskan Petunjuk Penggunaan Alat Setelah kegiatan berbicara ini. Oleh karena itu. tentu kamu ingin agar apa yang kamu bicarakan itu jelas dan menarik bagi pendengar. kemudian menjelaskannya untuk kamu.B Mari. dan kalimat yang paling baik dan sesuai dengan apa yang hendak kamu sampaikan.

Doronglah tangkai pompa ke bawah. Masukkan ujung selang pompa angin ke dalam lubang ban sepeda yang kurang angin. 4. bagaimana cara menggunakan pompa angin? 1.Tahukah kamu. 5. 3. tungkai pompa Bagaimana angin atau udara masuk dan keluar saat kita menarik dan menekan tungkai pompa? klep karet penahan udara ruang udara katup 16 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . 2. Injaklah penahan keseimbangan agar pompa tetap dalam posisi berdiri. Lakukanlah berulang sampai ban sepeda itu cukup terisi angin. Tariklah tungkai pompa ke atas.

. Angin atau udara dari luar terisap masuk melalui katup... inilah yang terjadi ketika kita menarik tungkai pompa.Teman-teman.. Beginilah caraku mengisap udara dari luar .. Ruang udara penuh berisi angin atau udara. Tungkai pompa ditarik ke atas. Sama seperti kalian menghirup udara melaui hidung ketika meniup balon.. Benar.. Ragam Kebudayaan Daerah 17 ..

. Karena katup tertutup angin atau udara hanya bisa keluar melalui selang. Seperti jika kalian menutup lubang hidung saat meniupkan udara dari mulut ke dalam balon. Udara yang berada di dalam ruang udara hanya dapat keluar melalui selang karena katup tertutup! Angin atau udara di dalam ruang udara terdorong keluar. Dan inilah yang terjadi ketika tungkai pompa kita dorong ke bawah.Katup terdorong karena dorongan angin atau udara dari dalam.. 18 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV ...

Ya. Pompang dan kawan-kawannya ceria sehabis bekerja. atau pelampung renang. Sumber: Majalah Kuark. 2001 Ragam Kebudayaan Daerah 19 ..... Benar! Mereka adalah jenis pompa angin yang lain. Yang besar itu adalah pompa angin bertenaga mesin.. teman-temanmu datang. sedangkan yang kecil adalah jenis pompa angin yang diinjak. Lelah tak terasa karena bisa bercanda. ”kepala-kepala” itu berlapis karet yang bertugas menjaga agar udara atau angin dari pompa benar-benar masuk ke dalam ban.. balon..Ujung selang pompa angin memiliki berbagai model kepala seperti contoh berikut ini. Hei. Pompang! Lihat.. bola.

” 20 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV .Ayo. Berlatih Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan cerita tentang penggunaan pompa angin. Mengapa penahan pompa angin harus diinjak? 2. petunjuknya. Letakkan kedua bibirmu pada ujung lain alat itu. tahukah kamu benda yang kumaksud ini?” Dodi : ”Ceritakan dulu dong. Apa fungsi ujung selang ”berkepala” dari pompa itu? 3. Kemudian. Berlatih 1. Mengapa tungkai pompa harus ditarik ke atas? 4. Ayo. Urutkan kembali petunjuk penggunaan pompa tersebut.” Anton : ”Masukkan salah satu ujung alat ini ke dalam gelas minuman. isaplah minuman itu melalui ujung alat yang kamu isap itu. Perhatikanlah pembicaraan Anton dan Dodi berikut. Mengapa tungkai pompa harus didorong? 5. Gunakan bahasa yang baik dan benar. 1. Anton : ”Di.

Dodi : ”Benda ini beraneka bentuk dan warnanya. Tugas untuk Kamu Carilah contoh petunjuk penggunaan obat tetes mata.2. Gunakanlah bahasa yang mudah dipahami. Benda apakah yang Anton tanyakan kepada Dodi? Sekarang giliran Dodi menanyakan benda berdasarkan petunjuk penggunaannya. Jangan lupa. Masukkanlah ujung pensil yang patah ke dalam lubang berpisau. Dapatkah kamu membantu Anton. Ragam Kebudayaan Daerah 21 .” Anton : ”Apa ya?” Dodi : ”Teman-teman kita pasti memilikinya. Begini cara menggunakan benda itu. gunakan bahasa yang mudah dipahami orang lain.” 3. Jelaskan cara penggunaan benda yang dimaksud Anton dan Dodi. Putarlah beberapa kali sampai pensil itu dapat digunakan untuk menggambar. kira-kira benda apa yang ditanyakan Dodi? 4. Jelaskanlah petunjuk penggunaan obat tersebut dengan cara berdialog.

setelah bangun tidur. Selain itu.Inti Pelajaran Ini Dalam mendengarkan penjelasan simbol daerah. kamu perlu tahu bagaimana memahami penjelasan tersebut. dalam kegiatan berbicara mengenai petunjuk penggunaan alat. bahasa yang kamu gunakan harus sesuai dan jelas. Manfaat Pelajaran Ini Mendengarkan dan berbicara merupakan dua kegiatan yang paling banyak dilakukan dalam kehidupan sehari-hari. 22 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Setiap hari. bukan? Pelajaran atau kegiatan manakah yang paling kamu sukai dari pelajaran ini? Ungkapkanlah alasanmu itu agar menjadi dorongan bagi kawanmu yang lain. sekolah. baik di rumah. pesan itu dapat sampai kepada lawan bicaramu. Bagaimana senang. kita selalu saja berhubungan dengan orang yang berada di lingkungan kita. kamu dapat menyatakan pikiran dan perasaan. Dengan kegiatan mendengarkan dan berbicara. maupun di lingkungan permainan. Langkah mencatat dan bertanya penting dalam kegiatan ini. Dengan demikian.

3 Asyiknya Berolahraga Sepeda Pernahkah kamu mendengar kisah Heinz Stucke? Hampir 200 negara sudah ia kunjungi dengan mengendarai sepeda.. Belajar Apa di Pelajaran 3? Menemukan pikiran pokok melalui kegiatan membaca sekilas Melengkapi percakapan yang belum selesai melalui kegiatan menulis Mengenal tanda titik dua (:) Mengenal tanda petik (” ”) . Itu lebih dari sepuluh kali keliling bumi. Satu hal yang dia lakukan saat beristirahat mengayuh sepedanya ialah membaca buku. Kisah perjalanannya dibaca ribuan orang di dunia.000 kilometer. Alokasi waktu untuk Pelajaran 3 = 15 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 23 .. Total jarak yang ditempuhnya dengan bersepeda lebih dari 415.

4. irama. waktu kamu hanya 8 detik. Apa yang kamu cari dari teks bacaan itu? 2. tentu berbeda dengan orang yang berjalan dengan tujuan yang jelas. Yakinlah informasi yang kamu butuhkan ada dalam teks bacaan. berlatih menemukan jumlah paragraf dalam teks. Berikut ini ada empat deretan nomor telepon. dan menuliskan pikiran pokok dalam teks yang dibaca. Bacalah dengan kecepatan normal dan pahami kalimat atau kata yang kamu cari dengan baik. 3. Perhatikan kawanmu yang berjalan menuju sekolah di pagi hari dengan orang yang berjalan tanpa tujuan. kecepatan. jika kamu melihat seseorang berjalan tanpa tujuan arah. Langkah penting dalam membaca sekilas adalah sebagai berikut. Berhentilah ketika kamu merasa menemukan kalimat atau kata yang dicari. Ingat. kamu akan mampu membaca sekilas teks yang agak panjang (150–200 kata). Sebagai contoh. 24 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Gerakkan matamu ke bawah secara cepat pada setiap kolom.A Mari. Menemukan Pikiran Pokok Bacaan Setelah kegiatan membaca sekilas ini. 1. menemukan pikiran pokok dalam paragraf. Temukan nomor telepon 7813234. gerak. dan cara berjalannya. Tujuan membaca dalam menelusuri baris bacaan (teks) dapat memengaruhi hasil membaca.

tahun-tahun berikutnya Indonesia kembali meraih prestasi di kawasan Asia. kalian pun dapat mengharumkan nama bangsa dan negara. Hal ini dibuktikan oleh pembalap sepeda muda seperti Santia Tri Kusuma. Malaysia. rajinlah berlatih. Asyiknya Berolahraga Sepeda 25 . Pa d a SEA Games di Vietnam hanya diperebutkan sepuluh medali emas karena nomor trek (velodrom) tidak dipertandingkan. No. empat medali emas diraih oleh kontingen Indonesia dari cabang balap sepeda. Pada Asian Games IV 1962 di Jakarta. yang meraih dua medali emas SEA Games XXII di Vietnam. Akan tetapi. negara kita memang sudah cukup lama berprestasi. Pada SEA Games XXI di Kuala Lumpur. Pada perlombaan tingkat Asia atau SEA Games XXII di Vietnam. Indonesia mengalami penurunan prestasi.V/Januari 2005 Pada tingkat Asia Tenggara. Karena keberhasilan Sumber: Orbit. Seperti yang dilakukan para atlet bersepeda di ajang kejuaraan antarnegara. Indonesia memeroleh tiga medali emas. Pada Kejuaraan Dunia Grade B di Swiss. Atlet balap sepeda Indonesia memang unggul di tingkat Asia. Atlet Bersepeda Indonesia Unggul di Asia Penggemar olahraga bersepeda. dia berhasil meraih dua medali perunggu. 1/Th. Melalui olahraga bersepeda ini.7817075 7807923 7807343 7808094 7801565 7824284 7812276 7832925 7809703 7809190 7803639 7805276 7805278 7816101 7802792 7813234 7811250 7811152 7804038 7814021 7805421 7813145 7801250 7804123 Bacalah sekilas teks berikut dan temukan kata prestasi secara cepat. atlet Indonesia meraih s e b e l a s m e d a l i e m a s . Setelah itu. Prestasi Santia bukan hanya di tingk at regional dan Asia. melainkan di tingkat dunia.

Sumber: Orbit. empat medali emas diraih oleh kontingen Indonesia dari cabang balap sepeda. 1/Th. kalian pun dapat mengharumkan nama bangsa dan negara. Sumber: Orbit. 1/Th. Seperti yang dilakukan para atlet bersepeda di ajang kejuaraan antarnegara. No. Beasiswa ini diberikan untuk mempersiapkan diri mengikuti Olimpiade di Athena. Berlatih 1.V/Januari 2005 Ayo. Berapakah jumlah paragraf dalam teks "Atlet Bersepeda Indonesia Unggul di Asia"? 26 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . rajinlah berlatih. Apakah teks berikut terdiri atas satu paragraf? Penggemar olahraga bersepeda.ini.V/ Januari 2005 2. Pada perlombaan tingkat Asia atau SEA Games XXII di Vietnam. Melalui olahraga bersepeda ini. Santia menerima beasiswa dari Olympic Solidarity. No.

Dia melangkah pelan menuju tempat lilin. Tulislah pikiran pokok setiap paragraf yang ada dalam teks "Atlet Bersepeda Indonesia Unggul di Asia". 3. dia tidak dapat melanjutkan karangannya. Pikiran pokok ini merupakan masalah utama atau topik utama yang dibahas dalam suatu teks. Pikiran pokok atau penyebab peristiwa itu ialah listrik padam. listrik padam. Seketika itu. Tiba-tiba. Paragaraf Pertama Kedua Ketiga Keempat Pikiran Pokok Asyiknya Berolahraga Sepeda 27 . tetapi benda itu sulit dicari karena gelap.Malam itu Butet sedang membuat karangan tentang sepeda.

maupun gurumu. dan awal percakapan dengan memerhatikan penggunaan ejaan (tanda titik dua dan tanda petik). koran. yang tidak 28 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Percakapan itu dapat dilakukan dengan siapa pun. kamu sering melakukan percakapan. carilah bacaan lain dari buku. Tukarkanlah pekerjaanmu dengan pekerjaan kawanmu untuk saling membandingkan. atau ensiklopedia. kemudian tulislah pokok pikiran dari setiap paragraf yang kamu baca itu. Dalam kehidupan sehari-hari. tengah.Tugas untuk Kamu Untuk meningkatkan kemahiranmu menemukan pikiran pokok. Percakapan Majalah Orbit dengan Kak Santia Orbit: ”Sejak kapan Kak Santia menyenangi olahraga bersepeda?” Kak Santia: ”Kak Santia senang berolahraga sepeda sejak usia SD. Melengkapi Percakapan yang Belum Selesai Setelah kegiatan menulis ini. kakak. baik teman. Bacalah sekilas teks tersebut. B Mari. kamu akan mampu melengkapi bagian akhir. Perhatikanlah contoh percakapan utuh berikut. ” Orbit: ”Siapa yang memperkenalkan olah raga ini kepada Kak Santia?” Kak Santia: ”Orang yang pertama memperk enalk an olahraga ber sepda adalah Pak Santoso. majalah.

V/Januari 2005. dengan pengubahan Sumber: Orbit. No. Pada 2002. dipakai dalam teks sesudah kata yang menunjukkan pelaku dalam percakapan. Perhatikan kembali teks percakapan antara majalah Orbit dan Kak Santia Tri Kusuma. ” Orbit: ” Apa pesan Kak Santia untuk sahabat cilik di seluruh Nusantara?” Kak Santia: ”Untuk sahabat cilik. Kebetulan ayah itu pelatih klub sepeda Malang. 2 Th.. Mengenal Tanda Titik Dua (:) dan Tanda Petik (” ”) . Pada 2001. Asyiknya Berolahraga Sepeda 29 . salah satunya digunakan untuk mengapit petikan langsung yang berasal dari percakapan. 2/Th. penggunaan kedua tanda baca tersebut dapat kamu temukan juga dalam teks drama. ” Orbit: ”Bisa diceritakan. ikut SEA Games di Malaysia. ikut PON 2000 mewakili Jawa Timur. ikut SEA Games di Vietnam. sejak kapan Kak Santia ikut lomba bersepeda?” Kak Santia: ”Kak Santia ikut perlombaan bersepeda sejak 1999 di Surabaya. Kemudian. Penggunaan tanda titik dua dan tanda petik sangat jelas.V/Januari 2005 Mari. No. salah satunya. Tanda petik (”.. ” Sumber: Orbit. berlatihlah dengan penuh semangat dan jangan pernah menyerah untuk mengukir prestasi.”). Selain itu..lain adalah ayah Kak Santia sendiri.. Tanda titik dua (:).

.. ya?" Riri : "Wow! Pasti asyik.Ayo. Orbit : ”Bisa diceritakan.. sejak kapan Kak Santia ikut lomba bersepeda?” Kak Santia : . tutuplah bukumu. kemudian lengkapilah percakapan berikut.. Setelah memahami isi percakapan. Orbit : ”Sejak kapan Kak Santia menyenangi olahraga bersepeda?” Kak Santia : .. Orbit : ”Apakah pesan Kak Santia untuk sahabat cilik di seluruh Nusantara?” Kak Santia : . mari berlatih kembali. Berlatih Bersepeda ke Rumah Paman Ucok : "Ri. Ayo.. Setelah berlatih melengkapi percakapan tersebut.. Orbit : ”Siapa yang mengenalkan olahraga ini kepada Kak Santia?” Kak Santia : .." 30 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . ya?" Ucok : "Betul! Kita ke sana pakai sepeda. ya?" Ucok : "Kita ajak teman yang lain. mau ikut ke rumah pamanku?" Riri : "Mau dong! Di rumah pamanmu kan banyak ikan. Berlatih Pahamilah teks berjudul ”Percakapan Orbit dengan Kak Santia Tri Kusuma”.....

To! Sepeda baru ini hadiah dari Ayah...Riri : .. Ayo. Anto : ..." "Kalau aku suka sepeda warna merah. Riri : . "Aku suka sekali warna ungu.. Ucok : .. boleh aku mencobanya?" Thomas : ." "Nanti pulang sekolah kita main.. Mas?" Thomas : "Iya.. To!" Anto : "Bagus sekali warnanya. Thomas : "Betul... Mas. Berlatih Butet Siti Butet Siti Butet Siti : : : : : .." : "Ah. Berlatih Sepeda Baru Anto : "Ini sepeda barumu..." Warna Sepeda Asyiknya Berolahraga Sepeda 31 . belum tentu." Ayo. yuk!" "Wah ide bagus! Kawan-kawan kita pasti suka warna sepeda kita...." Anto : "Baik sekali ayahmu..

.. Jangan lupa gunakan tanda titik dua (:) dan tanda petik (”. Untuk menemukan pokok pikiran bacaan. kamu dapat memeragakan contoh percakapan tersebut sebagai latihan berbicara di depan orang. adakah hal yang masih belum kamu pahami? Catatlah apa saja yang belum kamu pahami tersebut. atau gurumu untuk lebih memahami semua hal tersebut. dapat kamu lakukan dengan cara menanyakan apa yang menyebabkan hal itu terjadi. kamu dapat mengungkapkannya secara tertulis agar kawan-kawanmu terdorong lebih serius lagi belajar membaca dan menulis. Manfaat Pelajaran Ini Dari kegiatan membaca dan menulis itu. Silakan minta bantuan kakak. Jika sudah selesai. 32 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Inti Pelajaran Ini Kegiatan membaca harus ditentukan dahulu tujuannya agar sesuai dengan keinginanmu. Isi percakapannya tentang rencana lomba olahraga sepeda di sekolah.Tugas untuk Kamu Buatlah contoh percakapan antara kamu dan kawanmu. Kegiatan melengkapi percakapan yang belum selesai bermanfaat agar kamu terbiasa saat mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam tulisan. Lakukanlah dengan gembira. Seandainya ada hal yang membuat kamu tertarik dari kegiatan membaca dan menulis itu. orangtua.”).

) Penggunaan huruf kapital untuk nama geografi Alokasi waktu untuk Pelajaran 4 = 15 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 33 . Belajar Apa di Pelajaran 4? Menjelaskan urutan petunjuk penggunaan sesuatu melalui kegiatan membaca Menulis surat tentang pengalaman dan cita-cita Kegiatan berbahasa Pemakaian tanda koma (.”Pengalaman adalah guru kehidupan.) Pemakaian tanda titik (.” Setiap pengalaman baik dan buruk akan tetap bernilai dan menjadi pemicu agar kita lebih hatihati melangkah atau lebih giat lagi belajar.4 Pengalaman Sahabatku Pepatah mengatakan.

merupakan surat yang ditulis dan dikirim oleh seseorang kepada orang lain. Inilah contoh surat pribadi yang dibuat berdasarkan petunjuk pembuatannya. nama pembuat surat. kamu akan mampu membaca petunjuk pemak aian. Pernahkah kamu menulis surat? Apakah kamu mendapat kesulitan saat akan menulis surat itu? Bentuk komunikasi tertulis antara seseorang atau lembaga dengan orang atau lembaga lainnya disebut surat. di antaranya: a.A Mari. Berikut ini petunjuk menulis surat pribadi. menggunakan obat dan alat elektronik. Surat pribadi. bentuk dan isi surat bergantung kepada siapa surat itu ditujukan. tetapi tetap sopan dan jelas. misalnya. biasanya kamu harus membaca urutan petunjuknya. bagian surat terdiri atas tanggal surat. salam penutup. c. tanda tangan pembuat surat. 34 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . atau melakukan kegiatan lain yang memerlukan petunjuk. Misalnya. Melakukan Sesuatu Berdasarkan Petunjuk Setelah kegiatan membaca ini. berlatih mengurutkan gambar sesuai petunjuk pemakaian. penutup surat. Urutan petunjuk penggunaan itu penting dibaca supaya kamu tidak keliru atau salah menggunakannya. isi surat. salam pembuka. dan menyampaikan isi petunjuk kepada teman. b. bahasa surat tidak harus resmi. melakukan kegiatan berdasarkan petunjuk. tujuan. Untuk melakukan sesuatu.

bukan? Saya di sini sehat-sehat saja. bagaimana kabarnya? Sehat-sehat. b. c. saya mohon Ibu tidak cemas jika saya tidak di Medan pada awal bulan puasa nanti. Paman juga titip salam dan mendoakan Ibu agar sehat selalu. Pengalaman Sahabatku 35 . d. Masukkan surat ke dalam amplop yang sesuai agar rapi dan tidak diketahui orang lain. tanggal surat tujuan isi surat penutup surat salam penutup tanda tangan pembuat surat Lazuardi Nasution nama pembuat surat Jika surat itu akan dikirimkan dengan menggunakan jasa pos. keluarga Paman Roni di Bandung baik-baik saja. Doakan saya agar lancar dalam ujian. Oya. kamu harus melakukan urutan petunjuk berikut. a.Bandung. Bu. kegiatan saya itu sudah selesai. Kemungkinan besar saya tidak jadi pulang ke Medan sebelum bulan puasa karena saya harus mengikuti ujian akhir selama satu minggu di Bandung. Tuliskan pula alamat pengirim surat di bagian belakang amplop. Tuliskan alamat yang dituju di bagian depan amplop. ya Bu. Lipat surat dengan rapi. Sampai di sini dulu. Mudah-mudahan sebelum Lebaran. 9 Desember 2007 Ibunda di Medan Bu. Salam sayang. Jadi.

d. a. Ayo. Ikuti petunjuk yang disusun tersebut. Masukkan amplop ke dalam bus surat yang tersedia atau kamu juga dapat datang sendiri ke kantor pos. Berlatih 1. Hati-hati saat memotong apel. bagus. bukan? Tekan potongan apel itu ke atas bantalan tinta. 36 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Tulislah urutan huruf yang tepat ke dalam kotak. Sumber: Dokumentasi pribadi 2. Bacalah kalimat petunjuk berikut dan cocokkan dengan gambar. f. e. c. Tempelkan prangko di bagian kanan atas (di atas alamat yang dituju). b. Potonglah buah apel menjadi dua bagian yang sama. Angkat potongan buah apel tersebut secara perlahan-lahan. Lihat hasilnya.e. Jangan sampai tanganmu terkena pisau. Serahkan surat kepada petugas dan bayar ongkos pengiriman berdasarkan berat surat dan kota tujuan. Praktikkanlah cara membuat cap tersebut dengan teman-temanmu. Pengalaman Membuat Cap Cetak potongan buah apel pada kertas gambar dengan sedikit ditekan.

Yuk. namaku Susi. jelaskanlah urutan penggunaan tersebut kepada kawan sebangkumu supaya dia memahami juga cara penggunaan alat tersebut. Kemudian. dan penulisan huruf kapital untuk nama geografi). Tanjung Kait. 27 Januari 2005 Untuk sahabatku di mana pun berada Salam persahabatan. Menulis Surat Setelah kegiatan menulis ini. Minggu. atau libur nasional sekalipun. Oh ya. B Mari. Pada Pelajaran 4A. Bahasa tidak harus resmi. Sebagian besar penduduk desa kami bekerja sebagai nelayan.Tugas untuk Kamu Bacalah urutan petunjuk penggunaan peralatan elektronik yang ada di rumah kamu. tetapi tetap sopan dan jelas bergantung kepada siapa surat itu ditujukan. Alam yang menjadi kalendernya! Kalau angin dan cuaca sedang bersahabat. Tangerang. para Pengalaman Sahabatku 37 . serta bagian surat. tanda titik. kita baca contoh pengalaman yang ditulis dalam surat pribadi berikut. di antaranya bentuk. kamu akan mampu menulis surat tentang pengalaman dan citacitamu dengan gaya penceritaan yang menarik serta menggunakan EYD yang tepat (pemakaian tanda koma. Aku tinggal di Desa Karang Serang di daerah Tanjung Kait. Waktu kerja nelayan tak menentu. isi. Tak kenal hari Sabtu. kamu telah mengenal petunjuk menulis surat pribadi.

ya. Nelayan biasanya melaut pada malam hari. sampai di sini dulu suratku. selain berfungsi sebagai penerangan. Nah. Di daerahku. Air laut akan pasang sehingga tak menguntungkan nelayan untuk mencari ikan. keong-keong akan merayap ke tepiannya. Selamat belajar. Bapak membawa perbekalan dan peralatan melaut. Keramba adalah alat penangkap ikan dari bambu.nelayan bisa melaut setiap hari. Begitu pula saat sedang bulan purnama. Ada jala dan keramba. Di tengah keramba dipasang ikan asin sebagai umpan. Bapakku dan beberapa orang nelayan lainnya bersiap naik ke atas perahu. Bapak dan beberapa nelayan lainnya hanya menumpang. Bapakku juga seorang nelayan. Lampu petromaks. Perahu kayu itu bisa menampung 4 sampai 8 orang nelayan yang akan pergi melaut bersama-sama. hup! Mereka pun terjebak di dalamnya.00. Cuaca baik ini biasanya berlangsung pada bulan September sampai Desember.. Lain kali aku sambung cerita pengalamanku. Ketika pergi melaut. Mereka berangkat sejak pukul 4 atau 5 sore dan pulang ke daratan pukul 7 pagi.000. Perahu itu milik tetangga kami.keong-keong itu kalau dijual harganya mahal. Oh ya.. aku tunggu cerita pengalaman teman-teman lainnya. Setelah keongkeong masuk keramba. biasanya terjadi pada bulan Januari sampai April. Oh ya. lo! Satu kilogram bisa laku Rp15. Rupanya keong-keong itu suka dengan ikan asin. Salam rindu. juga minyak tanah. Tak lupa lampu petromaks. Susi Sumber: Bobo. keramba digunakan untuk menangkap keong. Januari 2005 38 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Wah. aku cerita sedikit tentang keramba. juga digunakan untuk menarik ikan agar berkumpul. Jika cuaca dan angin sedang buruk. nelayan pun meliburkan diri. Apabila keramba dicelupkan ke dalam laut.

Perhatikan kembali surat dari Susi itu. Pengalaman Sahabatku 39 . 2.000. Jelaskanlah bagian-bagian surat itu. Untuk lebih jelas. dan huruf kapital untuk nama geografi). Berlatih 1. Jawablah pertanyaan berikut. Tulislah sebuah surat yang berisi tentang citacitamu. Tanda titik dipakai pada akhir kalimat yang bukan pertanyaan atau seruan. Tanda koma (. namaku Susi.) dipakai untuk memisahkan kata sepeti o. perhatikan paparan berikut. tanda koma. keong-keong itu kalau dijual harganya mahal! Selain itu. a. Contoh: Satu kilogram keong dapat laku Rp15. Dari surat itu. Apa sajakah isi surat itu? f. Tanda titik dipakai juga untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya. kamu akan mengenal tanda titik (. Di manakah surat itu ditulis? c. Contoh: Oh ya. Siapakah yang menulis surat itu? d. Bapak dan beberapa nelayan naik perahu. Jangan lupa gunakan bahasa yang baik. Kirimkanlah surat itu kepada temanmu yang tinggal di luar kota. Contoh: Namaku Susi. Kepada siapakah surat itu ditujukan? e. ya. Wah. kamu dapat mengenal pemakaian huruf kapital yang dipakai sebagai huruf pertama nama geografi. aduh. dan memerhatikan penggunaan ejaan (tanda titik.Ayo.00.). Tanggal berapakah surat itu ditulis? b. benar. Contoh: Aku tinggal di Desa Tanjung Kait. wah. atau kasihan dari kata lain yang terdapat dalam kalimat.

dan huruf kapital yang lain. Kalau ada kesulitan. Misalnya. cermatilah pemakaian tanda titik (. Kemudian. carilah buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (EYD) di perpustakaan sekolahmu. 40 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV .). ungkapkanlah di hadapan kawanmu agar mereka terpacu untuk lebih giat lagi belajar berbahasa. Inti Pelajaran Ini Membaca petunjuk untuk melakukan sesuatu penting dipahami karena berkaitan dengan benda yang ada di kehidupan kita. Kamu dapat memeriksa penggunaan ejaan berdasarkan buku tersebut. Manfaat Pelajaran Ini Apakah yang kamu rasakan setelah mempelajari kegiatan berbahasa (membaca dan menulis)? Pengalaman apakah yang berhubungan dengan dua kegiatan itu? Jika ada manfaat dari kegiatan berbahasa itu. Hal penting dalam kegiatan ini. kita harus tahu cara menulisnya. Selain itu.). kamu dapat pula menuliskan pengalaman belajar pada bagian ini untuk didokumentasikan di buku harianmu. kita harus membaca petunjuk secara berurutan. petunjuk menggunakan alat elektronik. tanda koma (.Tugas untuk Kamu Bacalah surat dari Susi itu. Menulis surat pribadi juga penting dipelajari karena suatu saat kita perlu menulis surat. Dalam kegiatan ini.

Sumber pelajaran dari lingkungan sekitar sangat berguna bagimu.5 Lingkungan Sekitarku Belajar bukan hanya di kelas. Belajar Apa di Pelajaran 5? Mengidentifikasi kata sulit melalui kegiatan membaca memindai Melengkapi teks rumpang melalui kegiatan menulis Alokasi waktu untuk Pelajaran 5 = 25 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 41 . bukan? Belajar juga dapat dilakukan di lingkungan sekitar.

Menemukan Makna dan Informasi Setelah kegiatan membaca memindai ini. misalnya. kamu akan mampu membuat kalimat dengan menggunakan kata-kata sulit. Sumber: Terry Jennings. seperti judul dan isi bacaan.A Mari. kamu akan mampu mengidentifikasi kata sulit dalam bacaan. Perhatikan bagian ensiklopedia berabjad ”A” berikut. 2007 42 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Dalam kehidupan di sekitarmu. Jika membaca halaman-halaman yang disusun secara alfabetis (abjad). tentu ada banyak nama benda.1 Contoh buku ensiklopedia. Ketika ingin tahu penjelasan tentang benda itu. 2007 Gambar 5. Selain itu. kamu dapat menggunakan ensiklopedia. Informasi yang kamu butuhkan. kamu cukup mengamati terlebih dahulu huruf-huruf awal dari istilah. nama. Grafindo Media Pratama. membaca secara saksama uraiannya. Setelah itu. Cara membaca tersebut dapat diterapkan pada hal-hal pokok dari bacaan itu. baik dari kamus maupun ensiklopedia. kamu akan mampu membaca ensiklopedia sesuai dengan langkah-langkah yang tepat untuk mencari arti kata. kamu harus menggunakan cara membaca memindai atau membaca sekilas. dapat kamu cari pada bagian awal huruf ”A”. Ketika akan mencari informasi. atau kata yang hendak dicari atau dibaca. Penjelasan tentang alumunium. Grafindo Media Pratama. Sumber: Terry Jennings. Dengan demikian.

Gunakanlah ensiklopedia untuk me nemukan informasi tentang benda itu. Berlatih 1. Lingkungan Sekitarku 43 . radio b. 3. di antaranya: a. sepeda e. Temukanlah informasi tentang benda yang ada di sekitar yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. ungkapkanlah di depan kelas dengan menggunakan kata-katamu sendiri. televisi c. motor Sumber: Dokumentasi pribadi 2. Benda-benda itu. Jika sudah menemukan informasi tersebut. telepon seluler d.Ayo.

Kemudian. Untuk meningkatkan kemahiranmu menulis cerita. B Mari. kata-kata berikut. robot 2. Misalnya. Melengkapi Bagian Cerita yang Hilang Tahukah Kamu? Kegiatan membaca teks rumpang berguna untuk melatih kemampuan dan keterampilan membaca. perpustakaan c. pesawat udara d. atau akhir cerita yang hilang sehingga cerita itu menjadi utuh. Kegiatan membaca atau mendengarkan cerita memang menyenangkan. Gunakanlah kamus untuk memudahkan mencari arti kata tersebut. buku e. a.Tugas untuk Kamu 1. cerita itu tentu harus disusun secara utuh. Carilah arti kata yang dianggap sulit. komputer h. informasi f. 44 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . tengah. kamu akan mampu melengkapi bagian awal. Setelah kegiatan menulis ini. Keutuhan cerita membantu kamu memahami isi cerita tersebut. modernisasi b. komunikasi g. Tentu saja kamu harus dapat membayangkan (berkhayal) agar cerita dapat tersusun sesuai dengan keinginan atau khayalanmu. kamu harus berlatih menyusun cerita yang belum lengkap. buatlah contoh kalimat dengan menggunakan kata-kata tersebut. bukan? Akan tetapi.

.... Barangbarang .. Beberapa saat kemudian. para pedagang pergi . Berlatih 1. Keduanya merasa . datang..Ayo.. Pembeli menerima .. Pagi-pagi. Jawaban kamu dapat beragam. Pembeli dan pedagang menyetujui . dan pedagang menerima . Perhatikan gambar berikut agar kamu mudah berimajinasi (berkhayal) dan menjawab pertanyaannya.. 2... agar kelihatan rapi. para ...... pasar. Lengkapi cerita berikut dengan kata-kata yang tersedia (sebuah kata boleh digunakan beberapa kali). dari di aman kiri dengan selamat pada ke aman menyeberang tertabrak berhati-hati Lingkungan Sekitarku 45 ..

arah kiri ada sebuah motor melaju . Mereka berjalan kaki . kanan. teman.. kiri dan ... pasar.” 3.... kemudian bacakanlah di depan kelas.Suatu hari... Mereka melihat .. Manfaat Pelajaran Ini Membaca atau menuliskah kegiatan yang paling kamu pahami? Jika salah satu kegiatan membuatmu terdorong untuk giat belajar bahasa. barulah mereka . Mereka berlari . belakang. Mintalah tanggapan dari temantemanmu atas cerita yang dibacakan tadi. ungkapkanlah pengalaman belajarmu agar kawanmu terdorong untuk belajar lebih serius lagi.... Jika masih ada kesulitan. 46 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Gunakanlah khayalan dan katakatamu sendiri.. ”Betul. ”Untung kita . Inti Pelajaran Ini Membaca memindai atau membaca sekilas ialah cara membaca yang ditentukan tujuannya.. kamu dapat meminta bantuan orang lain..... kencang. Setelah . Membaca teks merupakan kegiatan melatih keterampilan atau kemampuan membaca siswa. kita pasti .” kata teman Adi. Dalam kegiatan ini..... Siapa yang hati-hati akan .... .... kamu mengenal lebih banyak jenis kata. .. Pada saat mereka ... Adi diajak temannya pergi . Untuk menemukan penjelasan dari ensiklopedia. kamu harus tahu cara membacanya agar cepat menemukan informasi yang kamu butuhkan.. Tulis kembali cerita tersebut. Adi! Jika tidak... sebelah .

Penulisan huruf kapital yang tidak tepat ialah . 5..M.. a. lingkaran d. Dian Hartati penulis puisi asal Bandung. gadis asal Bandung ini menjuarai lomba mengarang puisi di Jakarta. Kegiatan mengarang membawa berkah. Evaluasi Semester 1 47 . Prestasi Dian Hartati dalam mengarang puisi... Gagasan utama paragraf itu adalah . ”SMP” 2.. tanda lalu lintas 4.. d. S-M-P c.. S. Dian Hartati menjuarai lomba mengarang puisi di Jakarta. dia tetap maju terus dan tampil dengan senyum kemenangan. 6. a.. SH c. Kerjakanlah di buku tulismu. itulah yang dirasakan Dian Hartati yang sejak kecil menekuni puisi. SMP d.... Sarjana Hukum b. b. Ayo. garis b. Penulisan singkatan nama orang dan gelar yang benar berikut ini adalah . 1. Kegiatan mengarang membawa berkah. Pada awalnya Sinta merasa tidak percaya diri sebab pesaingnya berjumlah dua puluh lima orang.. d. S. Sigit Rais. Sinta tersenyum bangga saat namanya disebut juri sebagai pemenang lomba merangkai bunga. Kapal laut itu dibuat di amerika.Evaluasi Semester 1 A. a. Dia tidak menyangka dapat terpilih sebagai pemenang. c. d.H. Untuk menjelaskan sebuah tempat. Penulisan singkatan yang benar adalah . denah c. Kami berlibur ke Pulau Bali. a.P b. c.. Sigit Rais. Berkat prestasinya dalam dunia puisi. Akan tetapi. Olahragawan Indonesia terpilih mewakili Asia. Sigit Rais. Sigit Rais. b. pilihlah jawaban yang paling tepat. 3. Guru berkumpul di aula Departemen Pendidikan Nasional. kamu perlu membuat ... SH. a.

obat nyeri kepala d.. Sudah dulu ya surat dariku! Kutunggu balasannya! d.. Senjata ini bermakna agar orang senantiasa dapat menjaga diri atau selalu waspada. Sampai di sini dulu. salah alamat 8.. nama ini tidak ada di kelas kami. a. Pak Pos. 48 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV .. Semoga sebelum ujian akhir. Keberhasilan Sinta saat menjadi pemenang lomba merangkai bunga. Penjelasan tersebut merupakan urutan petunjuk pemakaian . Kiranya surat dariku dicukupkan sampai di sini dulu lain waktu disambung lagi. K e h a d i r a n o r a n g l a i n menantang semangat Sinta. obat sakit kulit 11. Kedip-kedipkan mata agar tetesan obat cepat menyebar sehingga mempercepat penyembuhan.” Pokok pikiran kutipan percakapan tersebut adalah ..... c. (3)-(2)-(1)-(4) 9. Kujang adalah senjata tradisional Jawa Barat. Gunakanlah obat tetes tersebut pagi hari dan menjelang tidur malam. Perkiraan Sinta terhadap hasil lomba. 10.. Pak Pos pun pergi dan berkata. (1) Aneka jenis makhluk hidup di laut menjadi sumber keuntungan para nelayan. Ketiadaan semangat dalam diri Sinta.. Contoh yang kurang tepat untuk kalimat penutup surat pribadi adalah .. kabar dari teman b. (3) Laut adalah sumber utama kehidupan yang sangat penting. b. b. saya dapat bertemu dulu.. (1)-(2)-(3)-(4) c. Nak. salah tebak d. ”Terima kasih. (4) Berbagai jenis mineral terdapat di laut. 7. a. Teteskan dua kali pada mata yang sakit. a. a. d. obat oles mata c. (2) Hal ini dapat dilihat dari berbagai isi kandungan laut yang telah atau belum dimanfaatkan. (3)-(4)-(2)-(1) d. ”Maaf. obat tetes mata b. Pak Pos tersesat c.” kata Andi. c.. a. (4)-(3)-(2)-(1) b..Kesimpulan isi paragraf tersebut adalah . ya Bang.. Paragraf yang tepat dari kalimat acak tersebut ialah . Doakan saya agar cepat sembuh.

. a. di sekolah b.. Kapan simbol kujang digunakan? 12. b... Di manakah letak simbol kujang itu? c..” 14. a. a. di aduk d. Amin : ”Di! Di mana kau?” Adi : ”Aku ada di kelas. pilot b.. di kota c..” c. di rumah 16.. Bandung. ”Amin” :”Di! Dimana kamu?” ”Adi” : ”Aku ada di kelas.. kusir c.. bunga dalam vas itu. d. 1995 a. Apakah arti simbol kujang tersebut? c. Bandung-15 Mei 2007 c. Pekerjaan seperti pada gambar berikut disebut . Evaluasi Semester 1 49 . Farika : Fit! Apa hobimu? Fitri : Hobiku membaca buku. Sinta dan Santi . a... pilot b... Penulisan kata di yang bukan merupakan kata depan adalah . Penulisan tempat dan tanggal surat yang tepat adalah .. kusir d.. Para pengemudi bus mengeluh karena jalanan macet. a. Sumber: Travel Club... 15 Mei 2007 13. Mengapa harus ada simbol kujang tersebut? b. Persamaan kata pengemudi bus adalah . Kata yang tepat untuk mengisi titik-titik pada kalimat tersebut adalah ... Farika = Fit! Apa hobimu? Fitri = Hobiku membaca buku. Penulisan percakapan yang benar ialah . masinis 15. Bandung: 15 Mei 2007 b. Edisi 81. sopir c. sopir 17. Bandung.... 15 Mei 2007 d.. masinis d.kujang Pertanyaan yang tepat sesuai dengan kutipan salah satu bagian simbol tersebut adalah .

urutan kata 19. a. hasil yang membanggakan c.. dan lainnya kita pisahkan dari sampah.. voli c. ” ”Siapkan wadah plastik atau ember yang sudah tidak terpakai. Kak Zulfa dan Raihan ingin tahu cara membuat kompos. bulutangkis d.a. baterai bekas.. tenis b. Tukang besi itu sedang mengelas besi. a.. tanah. Prestasi Yudi dan kawan-kawannya membanggakan sekolah mereka. Dia pernah membaca artikel tentang kompos di majalah anak-anak.. merangkai d... kamus c. menenun c. Di depan Kak Zulfa dan Raihan. renang 20.. dan kapur yang bisa dibeli di toko tanaman atau toko pertanian. Ayo. Merek a bertanya kepada Ayah. seperti sisa obat-obatan.. seperti kulit bawang. 50 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Indonesia menjuarai perlombaan. mencatat 18.. ” ”Yah. memupuk b. ”Sampah dapur berupa potongan sayuran. Jika arti kata mengelas itu ’menyambung’. daun bawang. hasil yang diduga B. jelas Ayah. Maksud gambar tersebut ialah . a. Siapkan pula air secukupnya. buangan bumbu dapur. mereka kurang memahami penjelasan ter sebut. kulit buahbuahan. pasir. hasil yang dimiliki b.. Namun. Atlet olahraga . plastik. sumber yang kamu gunakan untuk menemukan arti kata tersebut ialah . hasil yang diperoleh d. bacalah cerita berikut dengan saksama.. lalu lubangi bagian bawahnya dengan paku. Arti kata prestasi ialah . daftar isi d. koran b. dan botol bekas air mineral. apa benar kotoran hewan bisa digunak an untuk bahan campuran?” tanya Zulfa. ayah menjelask an per siapan mengolah sampah.

mengapa kotoran hewan tidak boleh digunakan? Lalu. sampah dapur juga dapat digunakan. Namun. ”Kapur dibutuhk an untuk mem bantu proses pelapuk an sampah. ”Duh. Kalau sudah menjadi kompos. Zulfa memasukkan sampah dapur ke wadah itu kira-kira tingginya 1 cm juga. Jika memakai kapur. sekalian saja minta kotoran ayam itu untuk bahan pupuk kompos. Kebetulan Ayah tadi main ke kandang ayam Pak Ilham.d. ” ”Yuk.Sumber: Orbit. ” ”Wah. ayah menambah lapisan dengan kotoran ayam.” tambah ayah saat memasukkan lapisan terakhir berupa tanah setinggi 1 s. Warnanya hitam. Bajunya tampak kotor. tidak memakai kapur pun tidak masalah. ”Jika tidak ada kotoran hewan. ”Hih!” ”Betul.5 bulan. ”Kotoran hewan memang bagus untuk kompos sebab mengandung zat dan unsur yang dapat menyuburkan tanaman. akan dihasilkan zat dan unsur yang dapat menyuburkan tanah juga. Dengan dibantu Raihan. Setelah mengalami proses pelapukan dengan tanah. ”Raihannn! Anak Ibu jadi tahu cara membuat pupuk. mengapa harus memakai kapur? Kapan kita tahu sampah ini sudah menjadi kompos atau belum?” tanya Raihan bertubi-tubi. Zulfa. Akan tetapi. kita mulai sekarang!” kata Ayah. ” Evaluasi Semester 1 51 . Setelah itu. ”Kalau sampah belum habis. adik Kakak ini memang cerewet!” komentar Kak Zulfa. 2003 Mendengar kotoran hewan. ”Yah. ya tidak apa-apa. mudah sekali ya!” seru ibu senang. lama pengomposan kira-kira 2. teriak ” Raihan sambil menepuk-nepuk dada. ” jelas Ayah. Raihan bergidik sambil berteriak. Ayah menuangkan pasir kira-kira 1 cm ke dalam wadah plastik yang sudah dilubangi bagian bawahnya. tinggi tumpukan ini akan turun sampai 1/3-nya saja. lanjut ayah lagi. hanya proses pelapukannya dapat lebih lama. lakukan kembali pelapisan seperti pada tahap pertama sampai semua sampah habis. 2 cm.

”Ya. 4. dan k apur. Siapakah yang ingin tahu cara membuat kompos? Siapakah yang menjelaskan cara membuat kompos? Buatlah judul yang tepat untuk bacaan itu. proses pelapukan ’ramuan’ kompos itu juga menimbulkan hawa panas. Koin Ajaib. apa yang harus dilakukan?” tanya Zulfa. Ayo menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan. Gunakanlah kalimatmu sendiri. Edi Warsidi. 5. kalau pada saat proses pelapukan itu masih menimbulkan bau. Sumber: Orbit. karena sudah selesai membuat pupuk kompos.”Yah. 2. Apakah bahan-bahan untuk membuat kompos? Urutkanlah cara membuat kompos. 3. kita tunggu hasilnya!” kata Ayah. DAR! Mizan. 52 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Selain itu. ” jawab Ayah. sekarang kita membersihkan diri. 2007 C. ”Kita harus segera mengadukaduk atau mengulangi lagi proses penambahan sampah. 1. 2003 Sumber: Kumpulan Cerita Sains untuk Anak. tanah. Lalu.

T 4.” Evaluasi Semester 1 53 . menyusun kata. Adik dan kakak tinggal di jakarta. ikutilah urutan nomor pada gambar tersebut. sebetulnya ada sebuah pesan atau kalimat dalam gambar tersebut. H 7. 13. memilih jawaban. I 2.I 3. E. Berilah tanda centang (√) jika penulisan kalimat berikut ini benar dan berilah tanda silang (x) jika penulisan kalimat berikut ini salah. Paman berkata. Ayo. a. U 9. I 12. N 1. Ayo. D 11.M 10.D. A 8. Dalam gambar tersebut. D 6. Pesan atau kalimat apa yang terdapat dalam gambar tersebut? Untuk mengetahui pesan tersebut. b. Tulislah pesan itu di buku tulismu. Perhatikanlah dengan teliti gambar berikut. 1. Kalau kamu teliti dan cermati. ”Rajinlah belajar. tampak suasana akrab dan menyenangkan. A 2. A 5.

M. j. Rudi membawa peta. Acara lomba di resmikan Bapak Kepala Sekolah. e. Kapal air itu berlabuh di selat sunda.P. i. Agar tidak tersesat di jalan. arti gambar ini dilarang merokok. d. Rumah Lala menghadap ke timur. g. Andi siswa S. f. Negara Indonesia termasuk Asia.c. 54 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV .

Belajar Apa di Pelajaran 6? Menemukan kegiatan melalui membaca Menentukan tema pokok. menyusun kerangka karangan melalui kegiatan menulis Alokasi waktu untuk Pelajaran 6 = 20 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 55 .6 Peristiwa di Sekitarku Tidak ada satu pun peristiwa yang terjadi berlalu begitu saja. Peristiwa itu tetap menjadi bahan renungan untuk dipahami agar kamu lebih baik lagi dalam mencari ilmu pada masa yang akan datang.

Pikiran pokok merupakan masalah utama atau topik utama yang dibahas dalam suatu bacaan. Pepatah ini mungkin dapat diterapkan juga pada kebiasaan kita jajan di pinggir jalanan. akan terlihat kerumunan teman-teman kita. temanteman tidak masuk kelas. kamu dapat menemukan kalimat utama atau pikiran pokok. Kebersihan di 56 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . pernahkah kamu mendengar pepatah yang mengatakan ada gula ada semut? Pepatah itu kirakira bermakna jika ada sesuatu yang menarik. kalau tidak ikut berkerumun untuk jajan di pinggir jalan. Sebenarnya. tengah. Biasanya. tetapi kita harus hati-hati. Setelah tiba di sekolah. Bahkan. kegiatan membaca sudah pernah kamu lakukan. dan menjelaskan isi teks dengan kalimat yang runtut. baik sebelum masuk sekolah maupun setelah pulang dari sekolah. tetapi teman-teman tidak memakannya dengan alasan takut terlambat tiba di sekolah.A Mari. Di rumah. kamu akan mampu menemukan pikiran pokok. Jadi. orang akan datang. Dalam kegiatan membaca ini. Jika ada pedagang di sekolah. Gagasan utama dari paragraf dapat diketahui dari kalimat utama dan didukung oleh kalimat penjelas. kalimat utama muncul pada awal. berlatih menjawab pertanyaan. atau akhir paragraf. ada siswa yang baru datang ke sekolah langsung mendatangi pedagang itu tanpa menyimpan dahulu peralatan sekolahnya. Menemukan Kalimat Utama Setelah kegiatan membaca intensif ini. Bacalah bacaan berikut dengan cermat. ibu sudah bersusah payah menyediakan makanan untuk teman-teman. Pikiran pokok suatu bacaan tecermin dari gagasan utama pada setiap paragraf. tetapi jajan dahulu di pinggir jalan. ada perasaan kurang pada diri teman-teman. Pada Semester 1. Jangan Jajan Sembarangan Teman-teman. jajan di pinggir jalan itu boleh-boleh saja.

tempat berjualan. Kebersihan cara pembuatannya antara lain dengan memperhatikan bahan-bahan dan air yang digunakan untuk membuat makanan atau minuman. Kadang-kadang pedagang itu berjualan di dekat selokan-selokan kotor yang airnya tidak mengalir. debu-debu yang berasal dari kendaraan-kendaraan yang lewat juga dapat menempel pada jajanan tersebut. penyajian. Ketika membeli jajanan di pinggir jalan. Pada tempat kotor-kotor seperti itu. Kalau yang digunakannya air matang dan bersih tidak jadi masalah. Misalnya. untuk membuat minuman berupa sirop atau es. Akan tetapi. lalat suka bersarang. misalnya mangga yang berwarna kuning. atau arumanis yang berwarna Peristiwa di Sekitarku 57 . kita perlu juga melihat tempat pedagang itu berjualan. Makanan yang dihinggapi lalat tidak baik untuk dikonsumsi. Cara penyajian yang dimaksud adalah jajanan yang dijual di pinggir jalan itu ditutup atau tidak. bagaimana kalau air yang dipakainya itu tidak dimasak sampai matang atau bahkan tidak dijerang dahulu? Teman-teman pasti tidak tahu sebab teman-teman langsung saja membeli sirop itu tanpa pernah menanyakannya kepada pedagang tersebut. Sumber: Pikiran Rakyat. Kuku-kuku jari pedagang yang kotor dapat menjadi sumber penyakit. apakah kuku-kuku jari tangannya kotor atau tidak. kerupuk yang berwarna merah dan hijau. Tentu saja ini berbahaya karena dapat membuat temanteman sakit. Kita harus memerhatikan apakah air yang digunakan pedagang untuk membuat sirop atau es adalah air matang atau bukan. Kita harus memperhatikan kebersihan cara pembuatan. kebersihan pedagang juga harus diperhatikan. 2006 Teman-teman juga jangan terlalu tergiur oleh jajanan yang memiliki warna-warna mencolok. Selain itu. Hal ini tentu saja dapat berbahaya sebab lalat atau debu yang menempel pada jajanan itu bisa mengakibatkan penyakit diare. Janganjangan jajanan tersebut tidak ditutup sehingga mengundang lalat-lalat yang membawa bibit penyakit untuk hinggap pada jajanan tersebut. Selain itu. Misalnya. maupun kebersihan dari pedagangnya sendiri.tempat itu belum tentu terjamin.

akan terlihat kerumunan temanteman kita. Memang kalau kita lihat.Tentu saja hal ini dapat membahayakan kesehatan kita. teman-teman. kerjakanlah latihan berikut. tidak semua jajanan yang dijual di pinggir jalan itu dapat membahayakan kesehatan kita seperti yang telah diceritakan tadi. Nah. 58 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Namun. baik sebelum masuk sekolah maupun setelah pulang dari sekolah. Jadi. Pepatah ini mungkin dapat diterapkan juga pada kebiasaan kita jajan di pinggir jalanan. Pikiran Rakyat. itulah sedikit informasi mengenai jajan di pinggir jalan. akan terlihat kerumunan teman-teman kita. Mudahan-mudahan informasi ini dapat berguna. Hal yang terpenting. pernahkah kamu mendengar pepatah yang mengatakan ada gula ada semut? Pepatah itu kira-kira bermakna jika ada sesuatu yang menarik. bahkan ada yang baru datang ke sekolah langsung mendatangi pedagang itu tanpa menyimpan dahulu peralatan sekolahnya. Untuk menguji kemahiranmu. 10 November 2006 Teman-teman. Kalimat utama paragraf pertama adalah jika ada pedagang di sekolah. Ada juga pedagang yang sangat memerhatikan dan menjaga kebersihan dagangannya. kalau tidak ikut berkerumun untuk jajan di pinggir jalan. teman-teman berhati-hati jika akan membeli jajanan di pinggir jalan itu.jingga. jajanan dengan warna-warna seperti itu sangat mengundang selera kita untuk mencicipinya. orang akan datang. ada perasaan kurang pada diri teman-teman. Akan tetapi. Jika ada pedagang di sekolah. tetapi pedagang tersebut tidak mengetahuinya. Pewarna itu bahkan mungkin tidak boleh digunakan untuk mewarnai makanan. Sumber: Oyeng. Mungkin saja takaran zat pewarna yang digunakan untuk mewarnai jajanan tersebut tidak sesuai dengan yang dianjurkan pemerintah. kita harus dapat sedikit menahan keinginan tersebut.

Sebelum jajan di pinggir jalan. dan 9. Dari kegiatan ini. 5. Bacalah kembali bacaan berjudul ”Jangan Jajan Sembarangan”. Berlatih 1. 4. hal apakah yang harus diperhatikan? 4. Ayo. Susunlah ringkasan bacaan ”Jangan Jajan Sembarangan” dengan kalimat yang baik dan saling berhubungan. Apakah arti pepatah ada gula ada semut? 2. Tukarkanlah ringkasanmu dengan teman sebangkumu untuk saling membandingkan. 6. 8. 2. Peristiwa di Sekitarku 59 . 7. kamu dapat menyusun ringkasan. Apakah pesan penulis dalam bacaan itu? Ayo. Berlatih Gabungkanlah pokok-pokok pikiran yang sudah kamu buat. Berlatih 1. Catatlah di buku tulismu kalimat utama paragraf 2.Ayo. 3. Apakah ciri pedagang yang baik dalam bacaan itu? 5. Mengapa orang tidak boleh jajan sembarang? 3.

Ayo, Berlatih
Jelaskanlah isi teks bacaan tersebut di hadapan anggota kelompok belajarmu. Ungkapkanlah dengan kata-katamu sendiri. Gunakanlah ringkasanmu sebagai panduan.

B

Mari, Menyusun Karangan tentang Berbagai Topik Sederhana

Setelah kegiatan menulis ini, kamu akan mampu menentukan tema atau topik karangan, menentukan gagasan pokok karangan, menyusun kerangka karangan, dan berlatih menulis karangan dengan gaya penceritaan yang menarik sehingga pembaca dapat ikut membayangkan isi dan perasaan penulis.

Pada kegiatan membaca, kamu pernah mencoba menulis karangan, bukan? Kalau dilakukan dengan baik, kegiatan mengarang itu sangat menyenangkan sebab setiap peristiwa yang terjadi di sekitarmu dapat dijadikan bahan menulis karangan. Ketika akan menulis karangan, kamu harus menentukan temanya terlebih dahulu sebab tema merupakan topik atau pokok pembicaraan. Dari topik pembicaraan ini, tujuan atau harapanmu dalam menulis mudah tercapai. Contoh topik sederhana yang ditulis teman kita berikut mudah-mudahan akan membuatmu bersemangat membuat karangan. Perhatikanlah baik-baik.
60
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV

Aku Telah Sadar
Beberapa bulan yang lalu, aku selalu memaksa Ibu untuk memenuhi segala permintaanku. Pokoknya aku tidak mau ketinggalan dengan temantemanku. Kalau teman-temanku memakai sepatu baru, aku juga merengek minta dibelikan sepatu. Keinginanku bermacam-macam. Akan tetapi, Ibu selalu menjawab, ”Ibu belum punya uang. ” Aku kesal, jengkel, dan bosan dengan jawaban Ibu yang itu-itu terus. Aku menangis keras-keras dan sampai tidak mau makan. Suatu hari, aku minta sesuatu lagi kepada Ibu. ”Ibu tidak punya uang,” jawab Ibu dengan wajah murung. Namun, aku tidak mau tahu. Aku mengobrak-abrik pakaian di lemari sambil menangis. Ibu diam saja, lalu masuk kamar. Setelah kutengok, ternyata Ibu sedang menelungkup di ranjang sambil menangis tersedu-sedu. Aku kasihan melihat Ibu menangis sebab tidak dapat memenuhi keinginanku. Kini, aku sadar betapa sulitnya orang tua mencari uang untuk anak-anaknya.
Pengalaman Hetty Sulistyowati Sumber: Bobo, 2 Mei 2001

Dalam karangan tersebut, penulis menggunakan gaya penceritaan yang menarik (tokoh aku) sehingga pembaca dapat ikut membayangkan isi dan perasaan penulis. Selain itu, penulis juga memerhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dan lain-lain.). Langkah-langkah yang dapat kamu tempuh dalam menyusun karangan adalah sebagai berikut. a. Menentukan Topik Karangan Topik karangan adalah gagasan inti yang dijadikan landasan pengembangan karangan.

Peristiwa di Sekitarku

61

b. Merumuskan Tema Tema adalah suatu perumusan dari topik yang akan dijadikan pembahasan dari tujuan yang akan dicapai melalui topik yang sudah dirumuskan. c. Menyusun Kerangka Karangan Kerangka adalah rencana kerja yang memuat garis-garis besar suatu karangan. d. Mengembangkan Kerangka Karangan Pengembangan karangan adalah memaparkan bukti yang mendukung dalam bentuk paragraf. Gagasan utama didukung kalimat penjelas. Dengan demikian, paragraf menjadi utuh dan informasinya lengkap. Pengembangan biasanya memerlukan sejumlah bukti yang mendukung gagasan menulis.

Ayo, Berlatih
Baca lagi cerita pengalaman ”Aku Telah Sadar” Kemudian, jawablah pertanyaan . berikut. 1. Menurutmu, apa topik atau tema cerita pengalaman tersebut? 2. Adakah hal yang menurutmu menarik dari cerita pengalaman tersebut? Jika ada, tuliskanlah hal yang menurutmu menarik dari cerita pengalaman tersebut.

62

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV

Akhirnya. Tanpa sengaja. Made cepat-cepat menolong Ucok. Ucok tidak tahu kalau ada kulit pisang di jalan. Made pun tidak lupa meminta maaf kepada Ucok. f. d. memakan pisang. Susunlah kalimat berikut menjadi paragraf yang baik. 3. Ucok pun terjatuh.Ayo. c. Susunlah sebuah karangan berdasarkan pengalamanmu sendiri. a. Kerjakan di buku tulismu. Di belakang Made terlihat Ucok sedang berjalan. Ayo. Pada suatu hari Made. Mintalah kawanmu untuk mengomentari pekerjaanmu itu. Ucok menginjak kulit pisang itu. b. h. Lakukanlah kegiatan ini secara bergantian dengan temanmu untuk saling membandingkan cerita. e. Made membuang kulit pisang itu sembarangan. ungkapkanlah di depan teman-temanmu. 2. Peristiwa di Sekitarku 63 . Kembangkanlah pengalamanmu itu dalam bentuk cerita dengan memerhatikan gaya penceritaan yang menarik sehingga pembaca terkesan dengan karanganmu. g. 2. Setelah karanganmu tersusun dengan rapi. Berlatih 1. Berlatih 1.

Pada saat menulis. Dengan demikian. Yogyakarta. saudara. atau orangtuamu. dan buku. Salah satu buku yang menjelaskan cara membuat karangan adalah buku yang berjudul Dunia Karang-Mengarang karya The Lian Gie. Selain itu. 1997. menulis menjadi lebih mudah jika dilalui dengan perjalanan membaca yang banyak. kamu juga dapat mencari informasi tentang cara membuat karangan melalui majalah. sedangkan hal yang belum kamu pahami dapat kamu tanyakan kepada kakak. surat kabar. Manfaat Pelajaran Ini Apakah kamu tertarik membuat karangan berdasarkan pengalamanmu sendiri? Hal yang membuatmu tertarik boleh kamu ungkapkan dalam bentuk tulisan. pemakaian tanda baca serta kalimat yang efektif dapat menjadikan seseorang lancar dalam mengembangkan gagasan. 64 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV .Inti Pelajaran Ini Memahami pikiran pokok dan penggunaan tanda baca yang tepat dapat bermanfaat ketika kita ingin mengetahui isi sebuah bacaan. Liberty Press.

Belajar Apa di Pelajaran 7? Membuat pantun dan mengenal ciri pantun melalui kegiatan menulis Membaca pantun dengan lafal dan intonasi yang jelas Alokasi waktu untuk Pelajaran 7 = 15 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 65 .” Inilah ungkapan yang perlu kamu jaga dalam persahabatan. punya musuh satu terasa banyak.7 Pentingnya Menjaga Persahabatan ”Punya teman seribu terasa kurang.

Dalam satu bait pantun. Membuat Pantun Setelah kegiatan menulis ini. seloka. misalnya pantun nasihat. Tahukah Kamu? Selain pantun. syair. k emudian membacakan pantun yang telah dibuat dengan lafal dan intonasi yang tepat. Puisi lama terkait jumlah bait dan baris. Kalau ada kembang yang baru Bunga kenanga dikupas jangan sampiran Kalau ada sahabat baru Sahabat lama ditinggalkan jangan isi 66 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV .A Mari. dan talibun. terdapat dua baris pertama yang disebut bagian sampiran dan dua baris kedua yang disebut bagian isi. Kalau ada kembang yang baru Bunga kenanga dikupas jangan Kalau ada sahabat baru Sahabat lama ditinggalkan jangan Pantun memiliki kekhasan bahasa. kamu akan mampu membuat pantun sederhana sesuai dengan syarat-syarat pantun. gurindam. Apakah kamu mempunyai pengalaman dalam persahabatan? Pengalaman tersebut dapat kamu ungkapkan dalam bentuk pantun. puisi lama terdiri atas karmina. Perhatikan contoh pantun berikut. Salah satu keindahan bahasa pantun ditandai oleh rima (persamaan bunyi) a-b-a-b.

Bagaimana menurutmu isi pantun tersebut? Apakah pesan yang disampaikan dalam pantun itu? Tugas untuk Kamu Carilah di perpustakaan sekolahmu koleksi buku sastra yang memuat tentang pantun. Pentingnya Menjaga Persahabatan 67 . Ayo. Bacakanlah pantun yang berhasil kamu buat dengan pengucapan yang jelas di hadapan temantemanmu. 3. Berlatih 1. Jika sudah menemukan berbagai jenis pantun. Kalau ada kembang yang baru Bunga kenanga dikupas jangan Kalau ada sahabat baru Sahabat lama ditinggalkan jangan 2. Bacalah kembali pantun berikut. Berlatih 1. Buatlah sebuah pantun dengan memerhatikan ciri-cirinya. 2. persiapkanlah untuk dibacakan. Bahaslah hal-hal yang belum kamu pahami dengan kawanmu setelah pantun dibacakan. Diskusikanlah pantun tersebut untuk menentukan jenisnya.Ayo.

dan menyimpulkan ciri-ciri pantun. kamu sudah mengenal ciri-ciri pantun dan membacakannya. semua jenis pantun itu akan dibacakan secara berbalasan. Pada kegiatan membuat pantun. Sekarang. Pantun bersuka cita Dibawa itik pulang petang Dapat di rumput bilang-bilang Melihat ibu sudah datang Hati cemas jadi hilang Pantun jenaka Di sini kosong di sana kosong Tak ada batang tembakau Bukan saya berkata bohong Ada katak memikul kerbau Pantun teka-teki Kalau puan. puan cerana Ambil gelas di dalam peti Kalau tuan bijak laksana Binatang apa tanduk di kaki 68 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . menjelaskan isi pantun.B Mari. Bacalah pantun berikut. Membaca Pantun Setelah kegiatan membaca ini. kamu akan mampu membaca pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Unsur irama. yang lainnya memerhatikan cara pengucapan atau gaya pembacaan dua orang tersebut. 2. ketepatan ucapan untuk kalimat tanya. kalimat berita.Pantun nasihat Ke mana kancil akan dikejar Ke dalam pasar cobalah cari Ketika kecil rajin belajar Sesudah besar senanglah nanti Pantun agama Asam kandis asam gelugur Kedua masam siang riang Menangis mayat di dalam kubur Teringat badan tidak sembahyang Tahukah Kamu? Tujuan yang ingin dicapai dalam pelajaran membaca pantun adalah kamu dapat memperoleh suatu keindahan yang bersumber dari bahasa atau keindahan yang bersumber dari bacaan. ambillah posisi saling berhadapan. Siapkanlah pantun yang akan dibacakan. Pentingnya Menjaga Persahabatan 69 . atau kalimat seru akan berpengaruh terhadap keberhasilan membaca pantun. Berdiskusilah dengan teman-temanmu untuk menjawab pertanyaan pantun teka-teki tersebut. Berlayar perahu dari Berandan Menuju arah Selat Malaka Lebar kepala dari badan Apakah itu coba terka 3. Majulah berdua orang ke depan kelas. Ketika pantun dibacakan secara berbalasan. intonasi. Kemudian. Berlatih 1. Bacakanlah pantun berikut dengan pengucapan yang jelas dan gaya pembacaan yang menarik. Ayo.

Dengan memahami dan mencoba membuat pantun. Ketika hendak menulis pantun. 70 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . berarti kamu telah melestarikan khazanah puisi lama. Manfaat Pelajaran Ini Ketika ingin bermain-main dengan kata. Manfaat ini dirasakan saat memiliki gagasan menulis puisi berbentuk pantun. tentu kamu memiliki pengalaman unik. kamu telah memahami polanya.Inti Pelajaran Ini Setelah kamu mempelajari ciri-ciri pantun dan membacakannya. adakah kata yang paling berkesan menurutmu? Keterampilan mengolah kata memang sering dilakukan para penyair. kamu akan terampil menulis puisi lainnya. Melalui kegiatan berpantun atau menulis pantun.

mendengar. dan membuktikan langsung permainan tersebut.8 Bergembira dengan Permainan Tahukah kamu manfaat permainan? Permainan yang baik akan mampu melatihmu menjawab berbagai masalah atau pertanyaan dengan cara melihat. Belajar Apa di Pelajaran 8? Menjelaskan isi pantun dan menyimpulkan isi pantun Memerhatikan lafal dan intonasi dalam kegiatan berbalas pantun/berbicara Alokasi waktu untuk Pelajaran 8 = 15 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 71 .

salah seorang kawanmu akan membacakan pantun anak dengan pengucapan yang jelas dan gaya yang bagus. Menirukan Pembacaan Pantun Setelah kegiatan mendengarkan ini. Berlatih Bacalah pantun di atas sekali lagi. Pada Pelajaran 7A dan 7B. serta menyimpulkan ciri-ciri pantun. kemudian mintalah kawanmu menirukan pengucapan kata-katanya dengan jelas dan gaya pembacaan yang menarik. kamu akan mampu menjelaskan isi pantun. Lakukanlah kegiatan ini beberapa kali agar kemahiranmu membaca 72 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Pada kegiatan mendengarkan ini.A Mari. Daripada main layang-layang Lebih baik main di kali Daripada pikiran melayang Lebih baik tidur bermimpi Ayo. Dari dua kegiatan belajar tersebut. berlatih menirukan pembacaan dan menjelaskan pantun. kegiatan menulis dan membaca pantun sudah kamu pelajari. kamu telah mampu menjelaskan isi dan menyimpulkan ciri pantun.

Lakukanlah pembacaan pantun berikut. Ayo. Berlatih 1. 4. lakukan pembacaan atau berbalas pantun itu semenarik mungkin. Tulislah kata-kata yang memiliki persamaan bunyi (rima). Termasuk jenis apakah pantun tersebut? 3. Asam kandis asam gelugur Kedua masam siang riang Menangis mayat di dalam kubur Teringat badan tidak sembahyang 2. Bergembira dengan Permainan 73 . Simpulkan ciri pantun tersebut dengan katakatamu sendiri.pantun lebih baik lagi. Jika kamu mempunyai kesempatan mengisi acara pentas seni. Bagaimana menurutmu kalimat ”Menangis mayat di dalam kubur/Teringat badan tidak sembahyang” dalam pantun itu? 5.

Kalau perlu. Ayo. Setiap anggota kelompok bertugas menyiapkan pantun. Berlatih 1. Berbalas Pantun Setelah kegiatan berbicara ini.B Mari. dan menjawab pertanyaan tentang pantun. mengomentari pembacaan pantun. kegiatan ini dapat dilakukan di luar kelas. ciptakanlah suasana santai dan gembira. 74 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Ketika melakukan kegiatan berbalas pantun. Buatlah kelompok yang terdiri atas empat orang. kamu akan mampu berbalas pantun dengan memerhatikan gaya pembacaan dan kejelasan pengucapan kata atau kalimat.

Nama Siswa Gaya Pembacaan Kejelasan Pengucapan Kata/ Kalimat Arti tanda bintang * = kurang ** = cukup baik *** = baik sekali Bergembira dengan Permainan 75 . No.2. seperti tabel berikut. Nilailah pembacaan pantun temanmu itu dengan memberi tanda bintang. Dua orang siswa berbalas pantun berikut. Elok rupanya kembang jati Dibawa itik pulang petang Tidak terkata besar hati Melihat ibu sudah datang Ramai orang bersorak-sorak Menepuk gendang dengan rebana Alangkah besar hati awak Mendapat baju dan celana 3.

Manfaat Pelajaran Ini Kegiatan ini mengarahkanmu agar terampil membaca pantun. Pantun biasanya dibacakan secara berbalasan.Inti Pelajaran Ini Pantun merupakan jenis puisi lama. baik menyatakan perasaan senang. yakni digunakan untuk menyatakan segala macam perasaan atau curahan hati. maupun benci. Kamu akan merasakan manfaat belajar pantun. cinta. Membacakan pantun harus memerhatikan intonasi dan lafalnya. sedih. 76 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV .

kamu dapat mempelajari hal tertentu sambil mencari kesenangan atau sebagai hiburan dan permainan.9 Berwisata ke Kebun Binatang Berwisata merupakan cara belajar di tempat lain atau di luar kelas di bawah bimbingan orang dewasa. Di tempat itu. Belajar Apa di Pelajaran 9? Menulis pengumuman dengan gaya menarik dan dengan memerhatikan EYD Menjelaskan isi pengumuman dan membaca pengumuman dengan kejelasan intonasi Alokasi waktu untuk Pelajaran 9 = 15 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 77 .

harus jelas waktunya. Selain itu.) berlatih menulis pengumuman.A Mari. Pernahkah kamu melihat pengumuman yang ditempel di majalah dinding sekolah? Pengumuman itu ditulis dengan bahasa yang singkat. harus jelas tempatnya. nomor tempat. Masihin Akbar. Menulis Pengumuman Setelah kegiatan menulis ini. kepada Ibu Fatrah Azhari. atau tanggal. S. nama jalan. 78 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Jika pengumuman tersebut berkaitan dengan waktu. kamu juga akan mengenal pemakaian tanda baca titik (. dan tentang apa pengumuman itu. nama lapangan. Pengumuman 1 Pengumuman Seluruh siswa Kelas IV SD Negeri Pratama yang akan mengikuti Karyawisata ke Kebun Binatang Bandung diharapkan segera mendaftarkan diri paling lambat tanggal 24 November 2007. Terima kasih. dari siapa pengumuman itu dibuat. Perhatikan contoh pengumuman berikut. misalnya nama tempat. dan memperbaiki penulisan pengumuman.Pd. Jika berkaitan dengan alamat. nama gedung. hari. atau nomor teleponnya. 19 November 2007 Kepala Sekolah. Isi pengumuman harus memuat kepada siapa pengumuman itu ditujukan. tetapi jelas. Bandung. misalnya pukul. dengan membawa surat izin dari orangtua. kamu akan mampu menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar.

Pengumuman 2 Yuk. tukarkanlah pengumuman yang kamu buat dengan pengumuman milik temanmu yang lain untuk saling dikomentari atau dikoreksi teksnya.d.d. Jika sudah selesai. Gunakanlah kalimat yang jelas dan gambar yang menarik perhatian pembaca.00 + piala dan piagam) • Juara 2 (uang tunai Rp800.000. hubungi Yayasan Sayang Hewan.000. Ayo.00 + piala dan piagam) Tempat Pendaftaran: Untuk keterangan dan pendaftaran.000. (022) 7813234. ikutilah lomba bercerita tentang hewan untuk tingkat sekolah dasar. Berlatih Buatlah dua buah pengumuman bertema bebas. III B: Kelas IV s. Jalan Mekarjati 2.00 + piala dan piagam) • Juara 3 (uang tunai Rp500. 29 Januari 2008 Kategori Lomba: A: Kelas I s. Tema Lomba: Lindungilah Kami! Waktu Lomba: Lomba akan dilaksanakan di Taman Safari Bogor Minggu. Bandung.000.000.00 (sudah termasuk kaus unik bertema hewan) Hadiah untuk Pemenang: • Juara 1 (uang tunai Rp1. VI Biaya Lomba: Biaya lomba untuk setiap peserta Rp50. Ikut Lomba Bercerita tentang Hewan Bagi kalian yang berani. Berwisata ke Kebun Binatang 79 .

sampai dengan) 80 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Perhatikan contoh pemakaiannya pada teks pengumuman tersebut. Tanda titik juga dipakai di antara nama orang dan gelar pendidikan yang mengikutinya untuk membedakannya dari singkatan nama diri. antara pukul 12. atau marga. 24 November 2008 Robinson.d. tanda titik juga dipakai untuk singkatan kata. Pengumuman Telah Hilang sebuah tas warna hitam a. Nah. keluarga.n Rima Pratama. tugasmu sekarang memperbaikinya. spd.Pd. siswa Kelas IV. Medan. Siapa saja yang menemukan tas tersebut. Berlatih Perhatikan penulisan teks pengumuman berikut. III (s. Adi Suherman Wijaya.Pd. harap segera melapor kepada Bapak Robinson. Selain itu.00 di ruang guru. S.d.Ayo. spd Tahukah kamu pemakaian tanda baca titik? Pada Pelajaran 4B. Salinlah di buku tulismu. (S. Sarjana Pendidikan) Kelas I s.00 sd 14. Ternyata penggunaan ejaan (huruf kapital dan tanda titik) pada pengumuman ini masih kurang tepat. kamu pernah mengenal pemakaian tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya.

d an m e n j a wa b pertanyaan. misalnya. kamu akan mampu berlatih membaca pengumuman. dan suara yang baik. Kali ini. Bacalah pengumuman berikut dengan suara yang jelas. kamu akan membaca nyaring pengumuman tersebut dengan lafal dan intonasi yang tepat. Majulah berdua ke depan kelas. mem baca p engu muman. tempat. Oleh karena itu. kata yang berkaitan dengan waktu. Berwisata ke Kebun Binatang 81 . Ayo. dalam menyuarakan beberapa kata yang perlu dicamkan pendengar pengumuman itu. serta pemberi pengumuman. Siswa pertama membaca pengumuman 1 dan siswa kedua membaca pengumuman 2. Contohnya. maksud dan tujuan pengumuman. pelafalan.B Mari. Kamu sudah berlatih menulis pengumuman. Membacakan pengumuman di hadapan orang membutuhkan keterampilan berbicara. Membaca Pengumuman Setelah kegiatan membaca ini. Kata-kata tersebut. membacakan pengumuman memerlukan intonasi. Berlatih 1.

29 Januari 2008 Kategori Lomba: A: Kelas I s. III B: Kelas IV s. VI 82 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Terima kasih. ikutilah lomba menggambar hewan untuk tingkat sekolah dasar Tema Lomba: Hewan juga dilindungi! Waktu Lomba: Lomba akan dilaksanakan di Kebun Binatang Rawasari pada Minggu.Pd. 19 November 2007 Kepala Sekolah Ruli Marpaung. Pengumuman 2 Ayo. Ikut Lomba Menggambar Hewan Bagi kalian yang berani. dengan membawa surat izin dari orangtua.Pengumuman 1 Pengumuman Diberitahukan kepada seluruh siswa kelas IV SD Negeri Nusa yang akan mengikuti Lomba Baca Puisi diharapkan segera mendaftarkan diri paling lambat tanggal 24 November 2007 kepada Ibu Bertha. S.d.d. Surabaya.

Mintalah komentar dari temanmu yang lain. 2 Jambi.000. (0741) 7813234. dan Suara yang Baik Keterangan: = kurang = baik = baik sekali 3. Pelafalan.000. .00 + piagam) • Juara 3 (uang tunai Rp500. dan .000. Nama Pembaca Pengumuman Komentar Pembacaan dengan Memerhatikan Intonasi.000. Berwisata ke Kebun Binatang 83 .000.Biaya Lomba: Biaya lomba untuk setiap peserta Rp25. kamu dapat memberi komentar dengan memberi tanda . Jalan Mekarjati No. Ketika dua siswa tersebut membaca pengumuman. hubungi Perhimpunan Penyayang Hewan.00 + piagam) Tempat Pendaftaran: Untuk keterangan dan pendaftaran.00 + piagam) • Juara 2 (uang tunai Rp800.00 (sudah termasuk kaus unik bertema hewan) Hadiah untuk Pemenang: • Juara 1 (uang tunai Rp1. Ulangilah cara pembacaan pengumuman tersebut sehingga semua siswa mendapat giliran pembacaan. 2.

kamu harus memerhatikan intonasi. hal penting yang harus diperhatikan adalah kepada siapa pengumuman itu ditujukan dan siapa yang membuat pengumuman itu. 84 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Biasanya. Ketika membaca teks pengumuman.Inti Pelajaran Ini Pengumuman adalah cara menyampaikan pesan dengan tulisan. pelafalan. agar isi pengumuman dapat dipahami kawanmu. Tujuannya. dan suara yang baik. pengumuman ditempel di papan pengumuman. Manfaat Pelajaran Ini Hal apa yang belum kamu pahami dari kegiatan menulis dan membaca pengumuman? Apakah salah satu kegiatan ini menarik untuk kamu pelajari? Kegiatan manakah yang menurutmu menarik? Ungkapkanlah agar semangat belajar dan pemahamanmu terhadap kegiatan ini menjadi pendorong semangat dirimu dan kawanmu. Ketika akan menulis pengumuman.

dan menyampaikannya Kegiatan berbahasa Mengenal kata depan Kalimat majemuk setara Alokasi waktu untuk Pelajaran 10 = 20 jam pelajaran 1 jam pelajaran = 35 menit 85 . Belajar Apa di Pelajaran 10? Bertelepon dengan bahasa santun. menuliskan isi. dan menyampaikannya melalui kegiatan berbicara.” kata Emile Cove. Mencatat pokok pengumuman. menuliskan pesan.10 Sopan Santun Berkomunikasi ”Setiap hari dalam keadaan apa pun belajarlah untuk terus berkembang dan jangan abaikan komunikasi.

A

Mari, Menyampaikan Pesan

Setelah kegiatan berbicara ini, kamu akan mampu menerima telepon sesuai dengan sopan santun bertelepon. Setelah itu, kamu akan mampu menjawab pertanyaan, menuliskan pesan sesuai dengan yang didiktekan penelepon, dan menyampaikan pesan, sesuai dengan isi pesan, serta mengenal kata depan.

Ketika bercakap-cakap melalui telepon, kamu harus menunjukkan sikap santun. Misalnya, ketika akan mengawali dan mengakhiri pembicaraan dengan seseorang dalam telepon, terlebih dahulu kamu mengucapkan salam, seperti halo, selamat pagi, atau assalamualikum. Begitu pula ketika bertelepon, sebaiknya kamu menyebutkan identitas terlebih dahulu, baru kemudian menyampaikan maksud dan tujuan menelepon.

86

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV

Hal lainnya yang penting diperhatikan saat Tahukah Kamu? berkomunikasi melalui telepon. Sopan Santun Ketika Menerima Telepon Bertelepon • Memberikan perhatian sepenuhnya dalam keada­ • Putar atau tekan nomor an apa pun dan berbicara dengan sopan serta telepon dengan ramah. menggunakan jarimu. Jangan • Menyediakan alat untuk mencatat seandainya menggunakan ada yang harus dicatat. benda tajam
seperti pensil untuk menekan angka. • Bicaralah seperlunya dengan tetap memerhatikan sopan santun berbahasa. • Jika kamu menggunakan telepon umum, bicaralah dengan singkat, padat, dan jelas agar pengguna lain tidak antre terlalu lama.

• • • • •

Menyebutkan identitas diri, misalnya, ”Selamat pagi, di sini keluarga Yudi”. Menyebutkan nama penelepon yang telah menyebutkan identitasnya, misalnya, ”Oh, Tante Nurul. Apa kabar?” Menanyakan maksud penelepon dengan sopan. Misalnya, ”Maaf, saya belum mengerti maksud Kakak.” Menjawab setiap pertanyan dengan santun, seperti kalimat, ”Baik, Tante” atau ”Terima kasih, Pak”. Mengusahakan tidak me utup pembicaraan n terlebih dahulu sebelum penelepon menyudahi pembicaraan. Kalaupun terpaksa menutup pembicaraan lebih dahulu, gunakan kalimat yang sopan, misalnya, ”Sudah dulu, ya!” atau ”Maaf, saya tutup dulu teleponya, ya!”.
Sopan Santun Berkomunikasi

87

Persiapan Sebelum Menelepon • Siapkan dan yakinkan kebenaran nomor telepon yang akan dihubungi agar tidak salah sambung. • Siapkan pokok pembicaraan yang akan disampai­ kan agar tidak berbicara melantur. • Lakukanlah pembicaraan sesingkat dan sejelas mungkin. Dengan demikian, kamu tidak menganggu kesempatan orang lain menerima panggilan telepon lainnya.

Ayo, Berlatih
1. Perhatikan berikut. Tuti Ayah Andri Tuti Ayah Andri Tuti Ayah Andri Tuti Ayah Andri Tuti baik-baik percakapan dalam telepon : : : : : : : : ”Halo, selamat pagi.” ”Selamat pagi.” ”Apakah benar ini rumah Andri?” ”Benar, ini siapa?” ”Saya Tuti, teman sekolah Andri.” ”O, Tuti. Saya ayahnya. ”Apa Andri ada, Pak?” ”Sedang ke toko kue. Ada yang dapat Bapak bantu?” : ”Terima kasih, Pak. Kalau begitu, titip pesan buat Andri.”

88

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV

Selamat pagi!” : ”Selamat pagi!” Tuti menelepon siapa? Apa tujuan Tuti menelepon? Apa pesan yang disampaikan Tuti? Mengapa Tuti meninggalkan pesan? Tugas untuk Kamu Bergabunglah dengan teman sebangkumu.” : ”Baiklah. Buatlah percakapan dalam telepon. 4. pesannya apa?” : ”Andri ditunggu di rumah Kiki pukul 11 siang. Percakapan terjadi di siang hari. 3. Ketika tiba waktunya. 5. Isi percakapannya adalah tentang rencana kamu dan temanmu pergi ke toko buku. : ”Boleh. Kamu memberi pesan kepada temanmu agar dia mau mencarikan majalah anak terbitan terbaru. akan ada latihan main drama.Ayah Andri Tuti Ayah Andri Tuti Ayah Andri 2. Pak. nanti Bapak sampaikan pesannya. Sopan Santun Berkomunikasi 89 . tiba-tiba kamu tidak dapat ikut karena ada saudaramu yang sakit.” : ”Terima kasih. Gunakanlah bahasa yang jelas dan santun. Dia mengajakmu ikut ke toko buku.

dari sebelah... Teman Arman duduk .. Tuti : ”Apa Andri ada. di atas. Perhatikanlah contoh penggunaan kata depan berikut. dari samping.. sekolah. akan ada latihan main drama. Pak. kanan. 90 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Kalau begitu. meja..” Ayah Andri : ”Boleh. Berlatih Lengkapilah kalimat berikut dengan meng­ gunakan kata depan ke.. meja guru.. titip pesan buat Andri. Ada yang bisa Bapak bantu?” Tuti : ”Terima kasih.Mari. kawan-kawan Arman datang .. Mengenal Kata Depan Pada percakapan telepon tersebut. pesannya apa?” Tuti : ”Andri ditunggu di rumah Kiki pukul 11 siang. Ketika sedang membaca buku. Arman menunjukkan lemari buku cerita yang berada . di samping. di sebelah. Sekolah Arman menghadap . Pak?” Ayah Andri : ”Sedang ke toko kue.... Kerjakanlah di buku tulismu. Arman..” Ayo. Arman menyimpan buku . depan jalan. ke samping. terdapat penggunaan kata depan ke dan di. Arman pergi .

Ayo. Kamu sudah belajar menulis dan memahami pengumuman. cobalah perhatikan waktu dan tempatnya (hari. Kepada siapa pengumuman itu ditujukan? 4. Siapa pemberi pengumuman itu? 2. pukul 12. Jakarta. kamu akan mampu mencatat pokok-pokok pengumuman dan menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat. bagaimana menyampaikan kembali isi pengumuman itu? Ingatlah ketika pengumuman disampaikan secara lisan. Menyampaikan Kembali Isi Pengumuman Setelah kegiatan mendengarkan ini. siswa Kelas IV. Bacalah pengumuman berikut. pukul. 25 Desember 2008 Rustam Efendi Sopan Santun Berkomunikasi 91 .B Mari. Sekarang. kamu akan berlatih menjawab pertanyaan dan menyampaikan isi pengumuman dengan tepat kepada orang lain. Kamu juga akan mengenal kalimat majemuk setara dan berlatih menggabungkan kalimat. Apa isi pengumuman itu? 3. 1. kamu perlu menyimak dengan memerhatikan hal berikut. dan tempat). Pengumuman Telah hilang sebuah tas sekolah berwarna hitam milik Lala Kumala. Berlatih 1. Jika berkaitan dengan waktu dan tempat. Selain itu.00. Siapa saja yang menemukannya harap menghubungi Bapak Rustam Efendi di ruang guru.

Kepada siapa pengumuman itu ditujukan? d. 92 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Anan mengantarkan kue dan Dita menemaninya. Tulislah kembali pengumuman itu dengan menggunakan kalimatmu sendiri. Mari. 4. Di mana dan kapan pembaca pengumuman dapat menghubungi Bapak Rustam Efendi itu? 3. Mengenal Kalimat Majemuk Setara dengan Kata dan Kata dan merupakan kata tugas yang berfungsi menggabungkan dua pola kalimat sehingga memiliki hubungan yang setara (kalimat majemuk setara). Ajukanlah pertanyaan-pernyataan agar kamu dapat mencatat pokok-pokok pengumuman. Apa isi pengumuman? c. Perhatikan contoh berikut. a. Sampaikanlah kembali isi pengumuman itu di depan kelas. Siapakah pemberi pengumuman itu? b.2.

Aku menjawabnya. Mimin mewarnainya. Gunakanlah kata dan. Aku menyapu lantainya. Berlatih Gabungkanlah kalimat berikut menjadi kalimat majemuk setara. Bapak menangkap ikan. 5. 4. 1. Kakak menerima pesannya. Margaret membersihkan kamar. 3. Ibu memasaknya. Sopan Santun Berkomunikasi 93 . 2. Cici menggambar telepon. Rio bertanya.Ayo. Nina mengirim pesan dari telepon seluler.

kamu perlu memerhatikan beberapa hal. pemberi pengumuman. tujuan pengumuman.Inti Pelajaran Ini Bertelepon merupakan kegiatan berkomunikasi yang dilakukan dua orang melalui pesawat telepon. Ungkapkanlah agar kamu terpacu untuk semakin giat belajar. serta waktu dan tempat pengumuman (jika pengumuman berhubungan dengan waktu atau tempat). Manfaat Pelajaran Ini Pernahkah kamu merasa jengkel menerima telepon dari orang atau penelepon yang tidak sopan? Nah. 94 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . sebaiknya kamu memerhatikan sopan santun ketika berbicara. Adakah hal yang menarik dari pelajaran ini. sudahkah kamu memahami pelajaran tentang tata cara menelpon dan menjawab pertanyaan orang yang menelepon. Misalnya. Sebagai penelepon atau penerima telepon. Pada kegiatan menyampaikan kembali isi pesan pengumuman.

Namun. Susunan kalimat yang tepat ialah .. Ibu pinjamkan majalah anak-anak milik Om Aris. Mereka ingin anak-anaknya gemar membaca.. Kata tanya untuk menanyakan alasan sesuai kalimat itu ialah .” kata Ibu. giat sekali c. Sumber: Bobo. (3) ”Ini.. 24 Januari 2003 Pikiran pokok paragraf tersebut adalah . Ayah dan ibuku adalah seorang guru. b. ramai sekali 3.Evaluasi Semester 2 A. (2) Ternyata cara Ibu kali ini benar-benar berhasil. mereka selalu membiasakan diri untuk membaca berbagai informasi. Mereka selalu membiasakan diri untuk membaca berbagai informasi. Evaluasi Semester 2 95 . Nanti kalau kalian sudah mau membaca akan Ibu belikan majalah baru. c. a. Lawan kata gemar ialah . Ayah dan ibuku bekerja sebagai guru. Kapankah mereka gemar membaca? d.. 1. Siapakah yang belum gemar membaca? b. Kerjakanlah di buku tulismu. a. a. senang sekali b. d. Di manakah mereka membaca? 4. (1) Aku dan adikku pun jadi gemar membaca. Sebagai orangtua. Berbagai cara dilakukan agar aku dan adikku suka membaca. 2. Mereka ingin agar anak-anaknya juga gemar membaca. pilihlah jawaban yang paling tepat... Berbagai cara dilakukan agar aku dan adikku suka membaca.... apalagi keluarga guru. Ayo.. aku dan adikku tetap belum gemar membaca. Mereka ingin agar anakanaknya juga gemar membaca. malas sekali d. (4) Suatu hari Ibu membawa sesuatu untukku. Mengapa mereka belum gemar membaca? c.. Aku dan adikku tetap belum gemar membaca..

a. salam penutup 96 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . Kalau puan. (4) d. puan cerana Ambil gelas di dalam peti Kalau tuan bijak laksana Binatang apa tanduk di kaki Jenis pantun itu adalah .a. cerita bersambung 8. (3). b. pantun agama 9. ”Aku tadi membeli buku dan majalah. a.) dan koma (. Apakah dia menangis 10. dan majalah. (1). cerita jenaka b. Ke mana kancil akan dikejar Ke dalam pasar cobalah cari Ketika kecil rajin belajar Sesudah besar senanglah nanti Pantun itu berisi . d. beranjak d. cerita kancil d. (1). (3). dan majalah. a. (2).. Aldi dan Rifki tidak mau . Adi membeli buku. (3). cerita pendek d. pulang b. (3)..? Jawaban : Karena kaki dia terluka..... Kata sapaan seperti Dengan hormat atau Salam sejahtera pada surat disebut .. cerita pasar 7. pantun nasihat d.. nasihat c. bergerak 11. pantun jenaka b. Adi berkata.. dari tempat duduknya sebelum menyaksikan penyanyi kesayangannya.. salam penutup b.. Adi mengatakan. (4) b. Kapan dia menangis d. (2). a. 6. pergi c.. (2). Penggunaan tanda titik (.. Pertanyaan : .) yang tepat terdapat pada kalimat .” c. a. a. Pertanyaan yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas ialah . Mengapa dia menangis c. a. puisi baru b. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah . (2). (1). (4). isi surat d..... pantun teka-teki c. Di mana dia menangis b.... telah membeli buku dan majalah. (4) 5... Adi membeli: buku. (1) c. Pantun termasuk jenis .. kepala surat c. puisi lama c..

Pimpinan dan Redaki Majalah Kancil. (6). (4). telepon c. XV yang tidak berkenan pada pembaca. nih! b.. Evaluasi Semester 2 97 . c. Penulisan kalimat yang tepat adalah . dong kalau mau menelepon. Saya menyukai orang yang pandai belajar. 13.. a. (5). dan c. (6).. c. (4). Kelompok kami disebut Lima Sekawan. (4). a... Pak Mamat datang . (3) 15. (1). (7). (4).. (7) d.. (1) angkat gagang telepon (2) masukkan koin (3) ucapkan salam penutup (4) ucapkan salam pembuka (5) berbicara seperlunya (6) tunggu nada panggil (7) tekan nomor yang dituju. ”Halo. 18. (2). Lihat­lihat. c. (5).. 24 Th. sehingga b. radio d. (1).. 14. Kalimat yang menyatakan kegemaran adalah . Wildan hobi me ngarang cerita pendek.. (2).. sebaiknya kamu mengucapkan . salah sambung. a.. (3). aku mempersilakannya duduk. bisa bicara dengan Sigit?” Kutipan kalimat tersebut merupakan percakapan melalui ..... a.. Topik yang tepat pada pengumuman itu adalah . kemudian 16. (5). Ucok pergi ke Medan. Kata penghubung yang tepat untuk kalimat tersebut ialah . Pengumuman Pimpinan dan Redaksi Majalah Kancil dengan ini memohon maaf atas dimuatnya cerita berjudul ”Asal Mula Tokek” pada majalah Kancil no. (7) b. Jika terjadi salah sambung ketika menerima telepon. (5). Urutan cara pengguna telepon umum tersebut adalah . (1). Kami bersama-sama menonton film.. Maaf. d. (1). b. surat b. (3). d. Tidak ada unsur kesengajaan dan niat jelek dalam pemuatan cerita tersebut. televisi 17.12. ucok pergi ke medan.. Salah sambung. (6). Ucok pergi ke medan. Kami mohon maaf atas kelalaian dan kekurangcermatan kami. (6). Ucok Pergi ke medan. siapa ya? c. Tidak ada unsur kesengajaan dan niat jelek dalam pemuatan cerita tersebut... (7) c. lalu d. a. a. (3). Eh. b. (2).. (2)... a. b.

98 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . umurnya 10 tahun I. jalah Kancil no. Yth. Si aku meminta saran karena . Kelas dan Redaksi Majalah Kancil. Aku mau minta saran. Asal Mula Tokek pada matinggi-gemuk. Informasi tentang si aku pada surat itu adalah . IV SD Sukajadi I. a.. Umurku 10 tahun. merasa minder dengan keAku mau minta saran. XV d Tolong aku ya! yang tidak berkenan pada 20... Terkadang aku merasa minder dengan keadaanku.. Aku adaan siswa Kelas IV SD Sukajadi c. a.Permohonan maaf Pimpinan c. b. aku dijuluki ”Tiang Listrik” oleh kawan-kawanku.. b. Aku termasuk anak yang d. dan badan d. 24 Th. sekarang Kelas IV SD 19. Sukajadi I. Terkadang aku merasa minder dengan keadaanku. minta tolong tinggi dan gemuk. Tolong aku ya! Sumber: Pikiran Rakyat Minggu. Pengasuh Percil yang baik. Aku berumur 10 tahun. Karena tinggi. pembaca.. 2007 c.

Siapa sajakah yang boleh meminum oralit itu? 3. Jangan menggunakan air mendidih atau direbus.7 g: Natrium sitrat 0. 1. Evaluasi Semester 2 99 . 5 tahun: 2 jam pertama harus habis 4 gelas selanjutnya 1 gelas setiap buang air besar.d. menjawab pertanyaan berdasarkan petunjuk penggunaan oralit. C. Setiap bungkus oralit mengandung bahan apa saja? 5. selanjutnya 2 gelas setiap kali buang air besar. 2. Sumber: Kimia Farma Komposisi Tiap bungkus mengandung: Kcl 0.Anak 1 s. . Ayo. Ayo. . .3 9: NaCL 0.2 gelas selanjutnya 1/2 gelas setiap kali buang air besar. kemudian diaduk sampai larut. bacalah petunjuk penggunaan oralit berikut. Cara Pemakaian ­ Larutkan Oralit ke dalam 200 ml (1 gelas) air masak. buatlah larutan yang baru. . Setelah lebih dari 24 jam. Apakah nama cairan tersebut? 2.B.Anak di bawah 1 tahun: 2 jam pertama harus habis.0 g: zat penyedap dan pewangi secukupnya. Perhatian 1. Takaran Pemakaian . 58 g: Glukosa antihidrat 4.Minumlah sampai habis. jangan diminum lagi. Untuk usia berapakah takaran 2 jam pertama harus habis 4 gelas dan selanjutnya 1 gelas untuk setiap buang air besar? 4. . Ungkapkanlah dengan kalimat sendiri cara penggunaan oralit itu.Anak di atas 5 tahun dan dewasa: 2 jam pertama harus habis 6 gelas.Tetap berikan Oralit selagi penderita masih mau meminumnya.

Pada kumpulan kata berikut ini. Kamu bayangkan akan bertualang dari kota ke kota. ada sepuluh nama kota di Indonesia. Setelah menemukan nama-nama kota. Cobalah kamu cari. ke kiri. salinlah semua nama kota itu di buku tulismu. Ayo. M B A I K B G A A C A C I A E K R A I J A K A R T A H K A A N E G I U T C S A K E N D A R I G M A A C Y A N K E N G B O A C C A G M P U N I H E E A I A B P A A A P A D A N G T N O H H P J A Y A P U R A A B A T A K S O M C K K A T O M I L D A D A E D A F B S B N U O R E K C D N D O E O G D N M H U A O A U B A N G I A A K B A D N N O L D I A A R A A K I E I U D M P A L A N G K A R A Y A N 100 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . mencari nama kota. ke bawah. Ke kota mana saja? Di dalam kotak berikut. ke kanan atau gerakkan matamu seperti kegiatan membaca cepat pada setiap kumpulan kata. terdapat sepuluh nama kota yang disusun secara acak. Caranya mudah saja: tarik garis ke atas.D.

Gunakanlah bahasa yang santun. 19 September 1992 Evaluasi Semester 2 101 . Susunlah sebuah surat yang ditujukan kepada kawanmu yang tinggal di luar kota. yaitu pantun teka-teki dan pantun nasihat. Buatlah sebuah percakapan dalam telepon.. Ayo. Diperkirakan dompet itu hilang di lingkungan sekolah. Di dalam dompet itu. Tempo. menjawab pertanyaan berikut. 5.E. terdapat uang Rp20. Isi surat itu berisi cita-citamu.00 dan kartu pelajar. 2. Buatlah dua buah pantun.000. Isi percakapannya berupa penyampaian pesan. 1. Sumber: foto karya Warsono S. Tentukanlah pembuat pengumuman itu. 3. Buatlah pengumuman berdasarkan informasi tersebut. 4. Buatlah cerita berdasarkan gambar berikut. Kawanmu bernama Lulu telah kehilangan sebuah dompet.

mengapa c. Kalimat majemuk tersebut ditandai a.. kaki c... karena d.. Kerjakanlah di buku tulismu.. Sekali lagi terdengar bunyi peluit dan masinis memberangkat seluruh penumpang.. Pada hari Sabtu yang lalu. pilihlah jawaban yang paling tepat. . a. Penulisan kata serapan dengan dan masinis memberangkatkan ejaan yang benar ialah . Pergi ke mana kamu hari b.. Aku meluruskan kakiku yang pegal karena terlalu banyak duduk. Thomas ketika terjadi ked. b.. di jalan raya hari Sabtu yang lalu? 2. Apa yang kamu lakukan pada d. 1.Evaluasi Akhir Tahun A.. di lapangan terbang Sabtu yang lalu? c. pilot d. Pada hari Sabtu lalu kamu pergi ke rumah Ucok. Ayo. pengemudi kereta api bakaran? 3.. apakah oleh kata .. saya pergi ke rumah Ucok. kapan d. tehnik Kata masinis berarti . di mana Petugas meniupkan peluit agar seluruh penumpang bersiapsiap. seluruh penumpang. di stasiun kereta api d. a. Sekali lagi terdengar bunyi peluit 5.. banyak b. b. pergi ke mana? a. Hari Sabtu yang lalu kamu cerita itu ialah .... kusir 6. terlalu 4.. melengkapi kalimat itu ialah . 102 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV .. technik c. Aku meluruskan kaki yang pegal Kata tanya yang tepat untuk karena terlalu banyak duduk. tekhnik a. teknik b.. Pertanyaan yang tepat untuk jawaban itu adalah . sopir c... Latar yang tepat pada kutipan b. di terminal bus c. a.

7. Hari sudah siang ... Nobo belum juga bangun. Kata hubung yang tepat untuk melengkapi kalimat itu .... a. walaupun b. karena c. ketika d. dan 8. ”Selamat siang, Adik-adik! Kak Meilan akan melaporkan kegiatan lomba baca puisi anak se-Asia yang diselenggarakan di Malaysia.” Pekerjaan Kak Meilan adalah .... a. reporter b. kolektor c. apoteker d. orator 9. Robert anak .... dalam keluarga kami. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat itu .... a. ketiga b. bertiga c. tiga d. tigaan 10. Bunga di taman kota gugur diterpa angin kencang. Arti gugur dalam kalimat itu .... a. mati b. tewas c. jatuh d. layu

11. Penulisan huruf kapital yang tepat terdapat pada kalimat .... a. Gunung Tangkuban perahu berada di Jawa Barat. b. Gunung Tangkuban Perahu berada di Jawa Barat. c. Gunung tangkuban perahu berada di Jawa Barat d. Gunung Tangkuban Perahu berada di Jawa barat. 12. .... Pasar Merauke dijual bermacam sayuran yang dikirim petani .... desa. Kata depan yang tepat untuk melengkapi kalimat itu ialah .... a. Ke dan di b. Di dan ke c. Dari dan ke d. Di dan dari 13. Kalau sudah berjalan-jalan, Tengku Jamil akan lupa waktu. Habis, berjalan-jalan menyenangkan sekali. Dia berjalan-jalan di pusat Kota Aceh biasanya seminggu tiga kali. Apa yang disukai Tengku Jamil? a. berolahraga b. bermain c. jalan-jalan d. menghabiskan waktu

Evaluasi Akhir Tahun

103

14. Asam pauh dari seberang Dimuat di dalam peti Badan jauh di rantau orang Kalau sakit siapa mengobati Pantun tersebut berisi .... a. nasihat b. teka-teki c. perintah d. humor 15. Nainggolan menulis puisi .... saat matahari mulai terbenam. Kata depan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah .... a. di b. dengan c. pada d. dari 16. Pulang sekolah, Miranda disuruh ibu membagikan undangan. Miranda mengajak Nency untuk membagikan undangan itu. Sampai di tempat yang dituju, Nency mengetukngetuk pintu. Namun, tidak ada yang membuka pintu. .... Saat Nency merunduk hendak memasukkan undangan melalui celah bawah pintu, tiba-tiba pemilik rumah membuka pintu. Kepala Nency terbentur pintu. Miranda dan pemilik rumah pun tertawa-tawa.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi cerita tersebut ialah .... a. Nency, kawan Miranda, meng usulkan bagaimana kalau surat undangan itu dimasukkan saja lewat celah bawah pintu? Miranda setuju. b. Nency mengusulkan untuk kembali ke rumah Miranda. Undangan itu simpan saja di kotak surat yang ada di sana. c. M i r a n d a d a n N e n c y memutuskan untuk menitipkan surat undangan kepada pembantu rumah dan kemudian pulang. d. Miranda dan Nency menunggu di halaman rumah, ternyata pemilik rumah muncul. 17. Ibu Burhan ke pasar .... Mimin. Kata depan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut .... a. dan b. dengan c. untuk d. dari 18. Kancil mengelabui buaya. Buaya dibuat tidak berdaya oleh kancil. Walaupun kecil, dia sangat lincah. Buaya yang besar ternyata dapat dikalahkan sang kancil.

104

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV

Cerita binatang biasanya disebut .... a. novel b. cerpen c. fabel d. cerita bersambung 19. Bunga kenanga di atas kubur Pucuk sari pandan Jawa Apa guna sombong dan takabur Rusak hati badan binasa Pantun tersebut termasuk jenis .... a. pantun jenaka b. pantun remaja c. pantun anak-anak d. pantun nasihat 20. Ternyata, museum itu memiliki banyak koleksi penting. Ada berbagai jenis buku, kliping koran lama, dan surat-surat penting yang ditulis tokoh penting Indonesia. Isi cerita tersebut lebih tepat sebagai .... a. pengalaman menarik b. laporan kunjungan c. dongeng d. berita 21. Agar tidak tersesat ketika mencari tempat atau rumah teman, sebaiknya kamu membawa ....

a. sepeda b. uang jajan c. peta atau denah d. bekal makanan 22. Cara Penggunaan: Diteteskan pada bagian mata yang terkena debu atau kotoran, lalu kedip-kedipkan agar obat cepat merata. Teteskan 1–2 kali sehari. Keterangan tersebut adalah petunjuk pemakaian .... a. obat semprot b. obat gosok c. obat luka d. obat mata 23. Pengumuman Telah hilang dompet warna hitam milik Rizal. Hilang di sekitar sekolah, tanggal 27 Januari 2007. Hubungi pemiliknya di SDN Harapan atau Bapak Hilman di ruang guru. Hilman Berdasarkan pengumuman itu, orang yang kehilangan dompet tersebut adalah .... a. Bapak Hilman b. SDN Harapan c. Rizal d. guru

Evaluasi Akhir Tahun

105

a. Pada puisi Chairil Anwar tersebut. 25.. engkau b. H j . salam pembuka c. dikau 28.. Beta Pattiradjawane Yang dijaga datu-datu Cuma satu .. a.” kata Gagas. Tempatku di tas atau di rak.. kamu c. tanda tangan d. L e t K o l . a.. aku 106 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV .. semalaman d.. Semua orang membutuhkanku. isi surat b. ini c. H. Benda apakah aku? a.. nama pembuat surat 26. b. c. baik di sekolah maupun di rumah. Buku ini bagus isinya. a. Semalaman ini Ronald menulis puisi. menulis b. buku tulis 27. H e r m a n Suparman d.. Buku ini bagus isinya. saya d. Agar tahu isiku. Bagian surat yang ditulis setelah orang dan alamat yang dituju ialah . H. Beta sama artinya dengan . Kolonel. Herman Suparman 29. kalkulator b. Buku ini bagus isinya. Keterangan waktu pada kalimat itu ialah .. Letkol.. d.. Letnan Kolonel Haji Herman Suparman Penulisan singkatan nama dan gelar kepangkatan yang tepat adalah .. sehingga mudah dibaca. bahu c. Buku ini bagus isinya dan mudah dibaca. terdapat kata beta. Gabungan kalimat yang tepat adalah . keras kepala c..24. kikir b. a. namun mudah dibaca. Letnan.. Isiku sangat banyak. lemah d.. gambar d. Sifat atau watak Gagas adalah .. Buku ini mudah dibaca. L e t n a n k o l .. H e r m a n Suparman c. ramah 30. Herman Suparman b. kamu harus membacanya... ”Tidak! Aku tidak mau pergi walau kaubujuk aku dengan apa pun. a. Buku ini bagus isinya atau mudah dibaca.

. Bagaimana anak istrimu Oh jasa-jasamu begitu besar Melindungi sekolah kami bertahun-tahun Kami tak akan pernah lupa jasa-jasamu Kami berterima kasih padamu Ni Luh Widya Sumaedani Evaluasi Akhir Tahun 107 .B.. Pak Jamin Pak Jamin . Jawablah pertanyaan­pertanyaan berdasarkan puisi berikut... Kau penjaga sekolah tersayang Kau pahlawan bagi semua Kau selalu bersama kami Di pagi hari yang cerah ini Kau tebarkan senyum manis pada kami Menyapu halaman sampai bersih Sampai semua sampah tak tersisa Tak disangka-sangka Kau terjatuh dari kamar mandi Dengan tubuh lemah dan lemas Semua menjerit cemas Saat dibawa ke rumah sakit Satu jam kau mendapat perawatan Kau menghembuskan napas terakhirmu Meninggalkan kami semua Pak Jamin .

5. 2. 3. 9. Siapakah yang diceritakan dalam puisi itu? Apa tugas Pak Jamin? Bagaimana sifat Pak Jamin? Mengapa tubuh Pak Jamin lemas dan lemah? Bagaimana perasaan orang yang melihat Pak Jamin lemas dan lemah? Dibawa ke mana Pak Jamin? Berapa jam Pak Jamin dirawat? Apa yang terjadi setelah Pak Jamin dirawat? Apa yang dirasakan penulis puisi ini? Siapakah pengarang puisi tersebut? 108 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . 7. 4. 6. 10. 8.1.

Bandung: DAR! Mizan. Djago. Adjib. Thahar. 1986. Bandung: Rosdakarya. 2000. utama). D. Jakarta: Edumedia. Hamid. 1994. Sistem Membaca Cepat dan Efektif. 2001. Magelang: Indonesia Tera. Metode Pengajaran Sastra. 1984. Abdul Aziz Abdul. Tata Bahasa Indonesia. Hamzah. Bandung: Angkasa. Budianta. Asul. Mendidik Anak dengan Cerita. Tarigan. Kumpulan Cerita Sains untuk Balita. Glosarium Bahasa dan Sastra. Kamus Besar Bahasa Indonesia.M. Keraf. Rahmanto. dkk. Sumardjo. Ende-Flores: Nusa Indah. Soedarso. 1988. Bandung: Rosdakarya. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Edi. Jakarta: Grasindo. dkk. Bandung: Yrama Widya. Depdiknas. Gorys. 2004. A. B. Majid. Pengantar Bermain Drama. Jakarta: Gramedia. 1999. Apresiasi Kesusastraan. Membaca Sastra. Salinan dari Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Depdiknas RI. Jakob dan Saini K. Dendy (peny. Melani. 1994. dkk. Aku Pandai Mengarang. Harris Effendi. Warsidi. Jakarta: UT. Jakarta: Balai Pustaka. Wiyanto. Sugono. 2003.Daftar Pustaka Achmad. Kiat Menulis Cerita Pendek. 1985. Yogyakarta: Kanisius. Jakarta: Pusat Bahasa. A. 2000. 1992. Terampil Menulis Paragraf. Tim Penyusun Depdiknas. Glosarium 109 .S. 2007. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Rendah. 2001. Hasan Lubis. Koin Ajaib. 2004. Depdiknas. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan & Pedoman Umum Pembentukan Istilah. Bandung: Angkasa. Buku Pedoman Praktis Bahasa Indonesia (1–2).

Sumber Gambar Dokumentasi penulis Majalah Bobo Ilmu Pengetahuan Populer Majalah Ino Majalah Mombi Majalah Orbit Majalah Travel Club Majalah Fantasi Kids Majalah Kuark Harian Umum Bali Post Harian Umum Pikiran Rakyat 110 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV .

pertanian.) yang dikirim untuk bergabung dengan kelompok yang lebih besar : pertandingan olahraga antarbangsa yang diadakan setiap empat tahun sekali di negara yang berlainan : pangkat dosen tertinggi di perguruan tinggi. baris dalam sajak : rombongan (olahragawan. listrik. pertambangan. pasukan. terutama yang mengikuti perlombaan atau pertandingan (kekuatan. dsb. mesin. ketangkasan. kedaerahan : Southeast Asian Games : lambang insinyur intonasi larik kontingen olimpiade profesor provinsi regional SEA Games simbol Daftar Pustaka 111 . guru besar.) lulusan perguruan tinggi : lagu kalimat.Glosarium alfabetis asia atlet beasiswa deskripsi ensiklopedia : tersusun menurut urutan abjad : nama benua : olahragawan. ketepatan penyajian tinggi rendah nada : 1 baris. dll. mahaguru : wilayah atau daerah yang dikepalai oleh gubernur : bersifat daerah. dan kecepatan) : tunjangan uang yang diberikan kepada pelajar/mahasiswa sebagai bantuan biaya belajar : pemaparan atau penggambaran dengan kata-kata secara jelas dan terperinci : buku (atau serangkaian buku) yang menghimpun uraian tentang berbagai cabang ilmu atau bidang ilmu tertentu dalam artikel-artikel terpisah dan yang biasanya tersusun menurut abjad : sarjana teknik (sipil.

64. 56. 96. 108 S simbol 12. 79. 80. 104. 105 T tanda baca 29.) 39 tanda titik (.) 29 tanda titik dua (:) 29 topik 60. 49. 24. 14. 52 H Hetty Sulistyowati 61 N Ni Luh Widya Sumaedani 107 T Terry Jennings 42 W Warsono S. 49. 48. 48. 74. 42. 26. 73. 98. 70. 106. 44. 90. 72. 68. 13. 99. 66. 47. 109 I informasi 95. 78 tanda koma (. 79. 107. 78. 36. 63. 107. 97 Indeks Pengarang E Edi Warsidi 8. 103. 95 K kalimat 4. 69. 96. 104. 103. 59. 97. 69. 24. 96. 104 paragraf 8. 92. 109 kalimat majemuk 92 kata depan 49. 64. 76. 100. 104. 106. 86. 59. 42. 85. 15. 53. 100. 96. 82. 91. 102. 66. 59. 39. 76. 62. 106 surat 34. 101 112 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas IV . 90 M membaca sekilas 24. 28. 106. 95 puisi 47. 87. 56. 95. 56. 105. 95 pikiran pokok 27. 97. 46 O Oyeng 58 P pantun 66. 109 singkatan 47. 48. 93. 56.Indeks Indeks Subjek D deskripsi 109 E ensiklopedia 14.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.