Judul

GEOGRAFI DAN MANFAATNYA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

Mata Pelajaran : Geografi Kelas : I (Satu) Nomor Modul : Geo.I.01

Penulis: Dra. Cut Meurah Regariana Penyunting Materi: Drs. Eko Trihardjo, M.Pd. Penyunting Media: Dra. Umi Budiastuti

DAFTAR ISI
IDENTITAS DAFTAR ISI PENDAHULUAN Kegiatan Belajar 1: PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP GEOGRAFI ................. Tujuan .......................................................................................... Uraian Materi .............................................................................. Pengertian Geografi ................................................................... Objek Studi Geografi .................................................................. TUGAS KEGIATAN 1 ................................................................... Kegiatan Belajar 2: GEJALA GEOGRAFI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI ...... Tujuan .......................................................................................... Uraian Materi .............................................................................. A. Kajian Objek Material Geografi dalam kaitannya dengan Kehidupan Sehari-hari ........................................................... B. Kajian Objek Formal Geografi dalam kaitannya dengan Kehidupan Sehari-hari .......................................................... TUGAS KEGIATAN 2 .................................................................. 5 5 5 5 7 9 11 11 11 11 14 20

PENUTUP ..................................................................................................................... 23 KUNCI KEGIATAN ...................................................................................................... 24 DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 25

Saya yakin Anda sudah mengetahui konsep geografi. Dengan petunjuk di atas. membahas tentang pengertian dan ruang lingkup geografi. semoga Anda mau belajar dan menyukai pelajaran geografi yang akhirnya Anda akan menyukai lingkungan di mana Anda berada. Karena materi pelajaran ini merupakan konsep dasar dalam mempelajari geografi dalam modul berikutnya. Kegiatan belajar 1. • Dalam mempelajari setiap kegiatan belajar. sehingga benar-benar jelas. Kita bertemu pada modul yang berjudul “Geografi dan Manfaatnya dalam Kehidupan Sehari-hari”. perkebunan. terutama bagian yang kurang Anda pahami. tentang gejala geografi dalam kehidupan seharihari. perdagangan.PENDAHULUAN Selamat! Anda telah menjadi siswa SMU Terbuka. Kegiatan belajar 2. industri. dan tentang gejala geografi dalam kehidupan sehari-hari. • Kemudian cobalah melihat aktivitas/kegiatan di sekitar Anda. karena laboratorium geografi adalah alam tempat kita hidup. kegiatan nelayan dan sebagainya. Dengan mengerjakan tugas/latihan tersebut Anda akan mengetahui seberapa jauh Anda telah menguasai isi kegiatan belajar itu. • Pelajari sekali lagi uraiannya. misalnya: persawahan. Tujuan modul ini adalah untuk membimbing Anda memahami pengertian dasar pengetahuan geografi dan lingkungannya. karena sebenarnya geografi sudah sangat lama berkembang. pusat-pusat perbelanjaan. jangan Anda lewatkan latihan/tugas yang telah disediakan. Modul ini berisi 2 kegiatan belajar. Selamat belajar! 3 . Hal ini disebabkan seluruh aktivitas kita sebagai manusia dalam memenuhi kebutuhan hidup selalu berinteraksi (melakukan hubungan timbal balik) dengan lingkungan sekitar kita. Karena itu sebaiknya Anda mengikuti petunjuk belajar berikut ini: • Modul ini dapat Anda pelajari dalam waktu 3 atau 4 jam.

4 .

Pada masa ini berkembang aliran fisis determinis dengan tokohnya yaitu seorang geograf terkenal dari USA yaitu Ellsworth Hunthington. menyebutkan objek material geografi. 3. yang dapat membudidayakan alam untuk menunjang hidupnya. Setiap manusia memiliki pendapat masing-masing tentang berbagai hal dalam kehidupannya. 5 . muncul tokoh baru yaitu Claudius Ptolomaeus mengatakan bahwa geografi adalah suatu penyajian melalui peta dari sebagian dan seluruh permukaan bumi. Berikut ini disajikan beberapa definisi yang akan saling melengkapi dan dengan demikian diharapkan dapat menyingkap inti masalah atau pokok kajian geografi. Anda mulai mempelajari kegiatan belajar 1. menjelaskan pengertian geografi. Di Perancis faham posibilis terkenal dengan tokoh geografnya yaitu Paul Vidal de la Blache. Anda diharapkan dapat: 1. dan 4. Tentu Anda sudah tahu sebutan ‘geografi’. membedakan antara objek formal geografi dengan objek material geografi. diberi nama ‘Atlas Ptolomaeus’. Menurut Erastothenes geografi berasal dari kata geographica yang berarti penulisan atau penggambaran mengenai bumi. Menjelang akhir abad ke-18. Apalagi Anda juga sudah mempelajari geografi di SLTP. kalau fisis determinis memandang manusia sebagai figur yang pasif sehingga hidupnya dipengaruhi oleh alam sekitarnya. Demikian pula dengan definisi atau pengertian geografi. Pada awal abad ke-2.Kegiatan Belajar 1 PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP GEOGRAFI Setelah membaca kegiatan belajar ini. Berdasarkan pendapat tersebut. Sedangkan posibilisme memandang manusia sebagai makhluk yang aktif. Jadi Claudius Ptolomaeus mementingkan peta untuk memberikan informasi tentang permukaan bumi secara umum. menyebutkan 4 aspek metode atau pendekatan objek formal geografi. maka para ahli geografi (geograf) sependapat bahwa Erastothenes dianggap sebagai peletak dasar pengetahuan geografi. sumbangannya yang terkenal adalah “Gen re de vie”. dan semoga Anda mampu memahaminya. Kumpulan dari peta Claudius Ptolomaeus dibukukan. Pengertian Geografi Istilah geografi untuk pertama kalinya diperkenalkan oleh Erastothenes pada abad ke 1. perkembangan geografi semakin pesat. Perbedaan kedua faham tersebut. 2.

........ ternyata pengertian geografi selalu mengalami perkembangan. dan 4..... 3...... Geografi adalah ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan fenomena geosfer dengan sudut pandang kewilayahan dan kelingkungan dalam konteks keruangan...... Definisi ini dikemukakan oleh Maurice Le Lannou (1959)............ bumi sebagai tempat tinggal......spatial (keruangan) . di antara pandangan para ahli tersebut tampak ada kesamaan titik pandang.... dimensi ruang dan dimensi historis........... hubungan manusia dengan lingkungannya (interaksi)........temporal (waktu) Setelah Anda menjawab tugas/latihan pada tabel di atas........regional (kewilayahan) ........ Definisi ini dikemukakan oleh Ullman (1954)...... Namun kalau kita kaji lebih jauh.........Definisi 1: Preston e James berpendapat bahwa.....…………………………………………………………………… . Selamat mempelajari.... Kalau kita perhatikan beberapa definisi/pengertian dan sejarah perkembangan dari geografi tersebut. serius..ekologi (lingkungan) .....…………………………………………………………………… . Kerjakan tugas berikut dengan santai............. dalam bukunya yang berjudul Geography a Spatial Interaction... pendekatannya.…………………………………………………………………… Jawaban Anda tentang definisi geografi sebaiknya mengandung aspek-aspek..... Definisi 5: Suatu definisi yang lain adalah hasil semlok (seminar dan lokakarya) di Semarang tahun 1988. Definisi 3: Objek study geografi adalah kelompok manusia dan organisasinya di muka bumi..... spasial (keruangan)...................... ekologi (kelingkungan) dan regional (kewilayahan).. 6 .. antara lain: ........ “Geografi dapat diungkapkan sebagai induk dari segala ilmu pengetahuan” karena banyak bidang ilmu pengetahuan selalu mulai dari keadaan muka bumi untuk beralih pada studinya masing-masing. Definisi 4: Paul Claval (1976) berpendapat bahwa ‘Geografi selalu ingin menjelaskan gejalagejala dari segi hubungan keruangan’.... cobalah Anda rumuskan definisi geografi menurut pendapat Anda... Kesamaan titik pandang tersebut adalah mengkaji: 1.…………………………………………………………………… . 2........ mari kita lanjutkan ke materi berikutnya tentang objek studi geografi.. Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini! .. selesai dan sukses (ingat 4-S)! Dari beberapa definisi yang telah dijelaskan. Definisi 2: “Geografi adalah interaksi antar ruang”........ Ia mengemukakan dalam bukunya yang berjudul La Geographie Humaine...

dll. yaitu lapisan udara: cuaca dan iklim yang dikaji dalam Klimatologi dan Meteorologi.1. . yaitu lapisan batu-batuan yang dikaji dalam Geologi. 2. dll. . Objek studi geografi adalah lapisan-lapisan bumi atau tepatnya fenomena geosfer. telah bersepakat mengenai objek studi geografi. Tema sentral artinya diutamakan dalam kajiannya. Objek Formal Geografi Kalau objek material geografi bersangkut-paut dengan bahan kajian. Geosfer itu luas sekali. Hydrologi. Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar 1. Menurut IGI objek geografi adalah: Objek material dan objek formal.Atmosfer. Geologi.Objek Studi Geografi Menurut para ahli geografi Indonesia yang tergabung dalam Ikatan Geograf Indonesia (IGI) melalui seminar dan lokakarya nasional di Semarang.Lithosfer. dan sebagainya. . yaitu lapisan air meliputi perairan di darat maupun di laut yang dikaji dalam Hidrologi dan Oceanografi. Jadi objek formal adalah metode atau pendekatan yang digunakan dalam mengkaji suatu masalah. Jadi dalam mengkaji objek studi geografi tersebut diperlukan pengetahuan dari disiplin ilmu lain seperti Klimatologi. yaitu lapisan manusia yang merupakan ‘tema sentral’ di antara lapisanlapisan lainnya.1. Biologi. meliputi: .Biosfer. dll. Singkatnya geografi berkaitan erat dengan ilmu-ilmu lain.Anthroposfer. . 1. AS PE K 7 . Geologi Geomor Fologi AS K PE Meteorologi Kumatologi Biologi Biografi Geografi Antropologi Etnografi IK FIS Hidrografi Oceanografi GEOGRAFI Sosiologi Geososial Astronomi Geografi Matematika L SIA SO Ekonomi Geografi Ekonomi Politik Geografi Politik Sejarah Geografi Historis Gambar 1. maka objek formal geografi bersangkut-paut dengan cara pemecahan masalah. Petrografi. yaitu lapisan kehidupan: flora dan fauna yang dikaji dalam Biogeografi.Hydrosfer. dll. Hubungan antara geografi dengan ilmu-ilmu lain. Objek Material Geografi Objek material geografi yaitu merupakan sasaran atau yang dikaji dalam studi geografi. Geomorfologi.

geografi terbagi menjadi geografi fisis dan geografi manusia yang keduanya tak dapat dipisahkan. jarak. b. geografi mempelajari perkembangan wilayah berdasarkan periodeperiode waktu atau perkembangan dan perubahan dari waktu ke waktu. kewilayahan (regional) serta aspek waktu (temporal). Aspek Kelingkungan. geografi mempelajari suatu tempat dalam kaitan dengan keadaan suatu tempat dan komponen-komponen di dalamnya dalam satu kesatuan wilayah.Kawasan budaya . Komponen-komponen itu terdiri dari komponen tak hidup seperti tanah. 8 .Kawasan iklim . geografi mempelajari suatu wilayah antara lain dari segi “nilai” suatu tempat dari berbagai kepentingan. Misalnya perkembangan kota dari tahun ke tahun. kelingkungan (ekologi). keterjangkauan dsb. air. yaitu daerah-daerah yang mempunyai ciri-ciri serupa sebagai gurun. kemunduran garis pantai dari waktu ke waktu dsb. Aspek Keruangan.perdagangan . a.Kawasan bentangan . Bahkan masingmasing cabang geografi saling membutuhkan dan saling melengkapi.Kawasan administrasi Hubungan timbal-balik Gerakan penuduk .mobilitas .Kawasan penduduk .industri . Untuk lebih jelasnya.permukiman desa .Metode atau pendekatan objek formal geografi meliputi beberapa aspek. c.peternakan .perkebunan Setelah mempelajari kegiatan 1 dan memahaminya. dan komponen hidup seperti hewan. Keruangan Alami . d. Perlu diperhatikan bahwa dalam mengkaji suatu permasalahan. tumbuhan dan manusia. Dari hal ini kita lalu mempelajari tentang letak.permukiman kota Mata pencaharian .interaksi sosial Daerah permukiman .kehutanan . yakni aspek keruangan (spatial).migrasi . geografi mempelajari kesamaan dan perbedaan wilayah serta wilayah dengan ciri-ciri khas. iklim dsb. Dari hal ini lalu muncul pewilayahan atau regionalisasi misalnya kawasan gurun.Kawasan air Manusiawi . tentang objek geografi Anda dapat melihat skema berikut. maka Anda dapat mengerjakan tugas/tes mandiri.pertanian . Aspek Kewilayahan. Aspek Waktu.

Jelaskanlah salah satu pengertian geografi! Apakah perbedaan antara objek formal dan objek material geografi? Sebutkan objek material geografi! Sebutkanlah 4 aspek metode atau pendekatan objek formal geografi! Setelah menjawab tugas/tes mandiri kegiatan 1. 3. 9 . silahkan melanjutkan pada kegiatan belajar 2. maka Anda boleh mencocokkan jawaban dengan kunci jawaban di akhir modul ini. 2. selamat! Berarti Anda sudah berjuang. 4.KEGIATAN 1 Jawablah dengan singkat dan jelas! 1. Jika Anda sudah menjawab dengan benar dan memahaminya.

10 .

5. • Bisa juga berpengaruh pada jenis pakaian yang digunakan penduduk. rumah. Dalam uraian berikut akan dijelaskan obyek kajian material dan obyek kajian formal dalam kaitan dengan kehidupan sehari-hari. 3. Di dalam geosfer peristiwa-peristiwa alam banyak yang berkaitan dengan kehidupan manusia secara langsung ataupun tidak langsung. 8. A. Anda diharapkan dapat: 1. menyebutkan 5 ilmu penunjang geografi fisik. Kajian Obyek Material Geografi dalam kaitannya dengan Kehidupan Sehari-hari 1. menyebutkan gejala geografi yang berkaitan dengan fenomena atmosfer. 7. pasar dan industri). menjelaskan kegiatan penduduk untuk mengurangi tingkat erosi di daerah miring. 6. 2. tercermin dalam berbagai hal. selamat! Dengan konsep geografi sebelumnya Anda akan lebih mudah mempelajari kegiatan belajar 2. gempa. menyebutkan sedikitnya 5 konsep dasar (essensial) geografi. Secara langsung maksudnya manusia dapat merasakan sedangkan tidak langsung maksudnya berpengaruh terhadap manusia walaupun manusia tersebut tidak semua merasakannya. Karena gejala-gejala geografi sering kita temua dalam hidup sehari-hari. dan menjelaskan pengertian demografi sebagai ilmu penunjang geografi sosial. iklim dan sebagainya. misalnya di daerah beriklim dingin. Gejala pada Atmosfer Antara lain sebagai berikut: • Terjadi perubahan musim. jarak dan lokasi. cuaca. letusan gunung api. 4. Akibat yang berpengaruh adalah pada musim penghujan.Kegiatan Belajar 2 GEJALA GEOGRAFI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI Setelah membaca kegiatan belajar ini. Anda sudah menyelesaikan kegiatan belajar 1. membedakan kegiatan penduduk yang mengakibatkan besar kecilnya jumlah tanah. para petani mulai menggarap lahannya. membedakan antara konsep keterjangkauan. pakaian yang digunakan tebal-tebal. 11 . peristiwa alam seperti banjir. Gejala-gejala Geografi dalam Hidup Sehari-hari Gejala-gejala geografi yang sering kita temui dalam kehidupan sehari-hari. persebaran pusat-pusat aktivitas penduduk (sekolah. antara lain dalam persebaran pemukiman. memberikan contoh (minimal 2 buah) konsep aglomerasi.

Bila manusia memanfaatkan air tanah secara boros. sedangkan di Indonesia penduduk memanfaatkan kuda. maka ketersediaannya akan cepat habis. maka air limpasan semakin banyak.2. 4. ruang lingkup geografi secara umum adalah sama luasnya dengan objek studi yang menjadi kajian geografi. • Besar kecilnya cadangan air tanah dipengaruhi banyak sedikitnya peresapan air ke dalam tanah. 5. selain dipengaruhi oleh besar dan lamanya hujan juga dipengaruhi oleh penggunaan lahan oleh manusia. Hal ini disebabkan karena keberadaan dari hewan-hewan itu. Penduduk mempunyai keahlian yang berbeda-beda pula sehingga terjadi saling membutuhkan. Cadangan air tanah juga dipengaruhi oleh cara manusia memanfaatkannya. Gejala pada Biosfer Keanekaragaman flora dan fauna menyebabkan keanekaragaman konsumsi bahan pangan. hal ini mengakibatkan interaksi antara penduduk yang berbeda. sapi dan kerbau. atau kegiatan pertanian yang tidak memperhatikan pelestariannya. Jadi perlu Anda ingat. dijadikan untuk permukiman. Hal ini dipengaruhi oleh jenis batuan dan jenis penutup lahan. 3. Pada daerah penghasil padi penduduk makan nasi dari beras. pemanfaatan lahan di daerah miring dilakukan dengan membuat sengkedan (terrasering). 12 . pada daerah gandum menggunakan terigu sebagai bahan untuk membuat makanannya. Penduduk juga menempati tempat yang berbeda-beda kondisi alam dan sumberdayanya. Bila perbukitan yang seharusnya dijadikan tempat peresapan air. yaitu meliputi semua gejala geosfer baik gejala alam maupun gejala sosial serta interaksi antara manusia dengan lingkungannya. Gejala pada Antroposfer Manusia di permukaan bumi beragam adat dan budayanya. Keberadaan hewan juga demikian. • Supaya tidak terjadi penurunan daya dukung lahan. Gejala pada Lithosfer Antara lain sebagai berikut: • Untuk mengurangi tingkat erosi. contoh orang Thailand menggunakan gajah untuk membantu pekerjaannya. hal ini menyebabkan kehidupannya juga menjadi beragam karena memanfaatkan alam yang berbeda perlu pengolahan dan alat yang berbeda pula. Gejala pada Hidrosfer Antara lain sebagai berikut: • Besar kecilnya air limpasan. Air limpasan yaitu air yang mengalir di permukaan tanah (run off). maka harus diupayakan pemanfaatan lahan dengan memperhatikan kemampuan lahannya.

Gunakan format berikut! 1 Gejala-gejala Geografi 2 Ilmu penunjang Geografi 3 Gambar No. 2.Setelah Anda membaca uraian di atas. cobalah Anda tuliskan gejala-gejala geografi dalam kehidupan sehari-hari yang termasuk ke dalam objek materi dan ilmu penunjang lainnya. Meteorologi 3. Muka teras ditutup rumput atau batu-batuan Permukaan tanah semula Sebelum Anda melanjutkan ke materi berikutnya. cobalah cocokkan jawaban Anda dari latihan 2. Danau/laut Tumbuhan semusim 4. Jangan lupa sertakan gambar/guntingan gambar dari koran atau majalah. 1. 13 .

Danau/laut Hydrologi Penguapan Su ng ai Samudra 4.Latihan No. Sekarang Anda sudah semakin memahami tentang pengertian dasar pengetahuan geografi dan marilah kita lanjutkan pada kajian obyek formal. 14 . 2 Ilmu penunjang Geografi Ekologi 3 Gambar 1. 1 Gejala-gejala Geografi Interaksi antara Hewan dan tumbuhtumbuhan. tentu Anda dapat menyimpulkan bahwa kehidupan kita tidak lepas dari lingkungan kita. Maka bisa kita katakan bahwa manusia dapat dipengaruhi atau mempengaruhi lingkungan. Awan Meteorologi 3. 2. Teras tangga (terrasering) Agronomi Tumbuhan semusim Muka teras ditutup rumput atau batu-batuan Permukaan tanah semula Kalau Anda melihat materi ataupun latihan di atas.

Konsep Esensial Geografi Konsep adalah pengertian dari sekelompok fenomena/gejala-gejala. Kedua hal ini merupakan contoh jarak relatif berdasarkan pertimbangan rute dan waktu. Konsep Nilai Kegunaan. c. yaitu letak di permukaan bumi. yaitu persebaran fenomena antara lain misalnya pola pemukiman yang menyebar. Jarak relatif adalah jarak atas pertimbangan tertentu misalnya rute. misalnya dalam kaitannya dengan erosi dan sedimentasi. yaitu mudah dijangkau atau tidaknya suatu tempat. waktu. Di dalam obyek formal geografi yang menjadi aspek kajian adalah aspek keruangan. Konsep Pola. yaitu pola-pola pengelompokan/konsentrasi. Misalnya jarak Jakarta ke Bandung 180 km atau Jakarta – Bandung dapat ditempuh dalam waktu 3 jam melewati Puncak. Kajian Obyek Formal Geografi dalam kaitannya dengan Kehidupan Sehari-hari. yaitu keterkaitan dan ketergantungan satu tempat dengan tempat lainnya. yaitu jarak dari satu tempat ke tempat lain. e. Jarak absolut merupakan jarak yang ditarik garis lurus antara dua titik. h. misalnya Gunung Bromo ada/ terletak di Jawa Timur. 15 . antara lain seperti diuraikan berikut. yaitu nilai suatu tempat mempunyai kegunaan yang berbeda-beda dilihat dari fungsinya. Konsep Morfologi. Konsep Keterjangkauan. Dengan demikian jarak absolut adalah jarak yang sesungguhnya. masyarakat di kota cenderung mengelompok seperti permukiman elit. yaitu bentuk lahan. Konsep Lokasi.B. Konsep Aglomerasi. Misalnya sekelompok penduduk asal daerah sama. Banyak versi dan jumlah konsep yang dikembangkan dalam geografi. biaya. f. Konsep Jarak. g. kewilayahan dan waktu. kelingkungan. pengelompokan pedagang dan sebagainya. Di desa masyarakat rumahnya menggerombol/mengelompok di tanah datar yang subur. b. Misalnya daerah wisata mempunyai kegunaan dan nilai yang berlainan bagi setiap orang. Ada 10 konsep esensial (dasar) geografi. d. sehingga dapat dipakai untuk menggambarkan berbagai gejala/fenomena yang sama. Konsep Interaksi dan Interdependensi. Misalnya antara kota dan desa sekitarnya terjadi saling membutuhkan. 1. Tempat wisata tersebut belum tentu bernilai untuk pertanian atau fungsi lainnya. kenyamanan dsb. misalnya dari Jakarta ke Kota Cirebon lebih mudah dijangkau dibandingkan dengan dari Jakarta ke Pulau Kelapa (di kepulauan Seribu) karena kendaraan Jakarta – Cirebon lebih mudah didapat dibandingkan dengan Jakarta – Pulau Kelapa. yaitu: a. Aspek-aspek tersebut dapat dikaji antara lain melalui konsep-konsep yang dikembangkan dan ilmu-ilmu penunjang dalam geografi. Jarak dibagi menjadi jarak absolut dan jarak relatif. yang berbentuk garis dan sebagainya.

2. Pola persebaran pemukiman dapat ditinjau dari dua aspek yaitu kejarangannya dan bentuknya. adanya daerah tambang. Regulair Dilihat dari bentuknya dapat mempunyai pola linier (garis) dan konsentris (memusat). Persebaran pemukiman itu antara lain disebabkan oleh adanya sungai atau jalan raya. j. alasan keamanan dan sebagainya. yaitu fenomena yang berbeda antara satu tempat dengan tempat lainnya atau kekhasan suatu tempat. Clustered Random Gambar 1. Konsep Keterkaitan Keruangan (Asosiasi). yaitu menunjukkan derajad keterkaitan antar wilayah. hal ini disebabkan keadaan wilayah yang berbeda-beda pula.i. Kejarangannya terdiri dari menggerombol (clustered). pola penggunaan tanah. 16 . Berikut ini contoh pengembangan konsep geografi dalam uraian yang lebih lengkap. baik mengenai alam atau sosialnya. menyebar tak teratur (random) dan teratur (regulair). Gambar 1. Contoh pemukiman yang mempunyai pola linier adalah pemukiman yang ada di tepi jalan raya dan sungai-sungai besar. Konsep Deferensiasi Areal. pusat kegiatan ekonomi.3. Pola Sebaran. dengan mengambil salah satu konsep yaitu aglomerasi pemukiman. Contoh pola pemukiman berbentuk garis. Pola persebaran pemukiman berbeda-beda.

.…………………………………… ... ……………………………………... cobalah Anda tuliskan konsep dasar atau uraian dasar konsep (esensial) geografi. Konsep Morfologi 4... 3.... Nah.. Seandainya ada keraguan atau masih kurang memahami untuk isian format pada latihan 3. Contoh pola pemukiman berbentuk memusat/mengelompok.. ……………………………………. 1..Contoh pemukiman yang mempunyai pola konsentris adalah pemukiman di tengah persawahan... Semoga Anda sukses! 17 .. Gambar 1....... . Nah! Jika Anda sudah jelas dan memahaminya maka lanjutkanlah ke materi berikutnya mengenai ilmu penunjang geografi. silahkan Anda membaca kembali uraian mengenai konsep dasar geografi di atas..... silahkan kerjakan latihan berikut ini! Setelah Anda membaca uraian tadi.... Demikian uraian tentang konsep essensial geografi... untuk mengetahui pemahaman Anda....…………………………………… ..…………………………………… Nilai tanah semakin mahal apabila dekat dengan kota atau jalan....…………………………………… 2...... Tuliskan pada format berikut! No. Konsep dasar/Esensial Konsep Pola ………………………...4..…………………………………… .…………………………………… . Uraian .

Geomorfologi. adalah ilmu yang mempelajari perubahan bentuk permukaan bumi akibat tenaga dari dalam bumi (endogen: vulkanisme. Contoh untuk mendirikan pabrik kerupuk tentu bukan di daerah yang curah hujannya tinggi. Demografi. dsb. dsb. adalah ilmu yang mempelajari tentang manusia khususnya mengenai ciri. gempa bumi). b. awan. Ilmu Penunjang Geografi Mengingat bahwa di dalam objek materialnya begitu luas. Untuk mencari bahan tambang diperlukan pengetahuan formasi dan umur dari batu-batuan. adalah ilmu yang mempelajari usaha manusia dalam memenuhi kebutuhannya. Komposisi penduduk. bentuk fisik. g. Untuk melestarikan usaha perlu diketahui antara lain bagaimana memperoleh untung. jumlah penduduk dan sebagainya perlu diketahui untuk menentukan pola konsumsi penduduk terhadap barang tertentu. Dalam kehidupan sehari-hari Geologi bermanfaat dalam bidang pertambangan. Geologi. mengetahui sifat iklim dan cuaca setempat sangat penting. erosi. masyarakat dan kebudayaannya. adalah ilmu yang mempelajari tentang iklim dan kondisi rata-rata cuaca. mata air. Klimatologi. bahan makanan yang dikonsumsi. sedimentasi). suhu. Contoh bahan endapan: pasir. cuaca. termasuk struktur. di bawah tanah. termasuk sungai. danau. Dalam kehidupan sehari-hari penting untuk mengetahui lapisan yang mengandung cadangan air yang cukup misalnya untuk industri dan peternakan. adalah ilmu yang mempelajari tentang air di permukaan bumi/tanah. menentukan “nilai” barang. air tanah dan rawa-rawa. Antropologi. Bahan-bahan galian yang berasal dari endapan dapat diketahui berdasarkan sejarah geomorfologinya atau sebaliknya. Ekonomi. 18 . tanah liat. d. f. e.2. Meteorologi. Adatistiadat penduduk perlu diketahui untuk mengetahui kebiasaan sehari-hari. maka seorang geografer harus memahami pula ilmu-ilmu lain yang berfungsi sebagai penunjang geografi yaitu antara lain: a. warna kulit. menjual barang. dsb. memilih tempat berjualan. Untuk pertanian dan industri atau keperluan yang lain. adalah ilmu yang mempelajari atmosfer. angin. komposisi dan sejarahnya. pertanian dan industri. h. yaitu tentang udara. Meteorologi sangat penting bagi informasi cuaca terutama untuk penerbangan. pelayaran. adalah ilmu yang mempelajari dan menguraikan tentang penduduk. Hidrologi. curah hujan. tektonisme. dan sebagainya. adalah ilmu yang mempelajari tentang bentuk-bentuk muka bumi serta perubahannya akibat tenaga dari luar (Exogen: pelapukan. c. radiasi matahari. barang yang diperlukan.

Geografi Asia Tenggara Geografi Amerika Geografi Eropa Barat Dll. Kartografi Remote Sensing Metode Kwantitatif Geografi Sistem Informasi Geografi Dll. A B E K O N D M I A U T G J B U I D E K R L B I L O K H C G O D Z H I G T G P I I N O A U Z N O U O E N G D M L S S U L H B D E R O R T O N K D M I O U L S L O B F Z I Z H L G L D T B L I R S Y C O A J L G U R O L O O B G Z O Z I I X O B S M I I Y I Y L G B Z E I D O U X G X Y T O C I T E F E G O W R S U I G G E G H G L P O Q W V M N I M I J O B V I W L N O M T R S K T M H U J K M N R S D E M O G R A F I H O U V U V N U T B R S I G K I O S T I F A R G O N A E S O X Q R B C Y H Z R L M N W 19 . Sekarang coba kerjakan latihan berikut ini! Cobalah Anda mencari ilmu-ilmu penunjang geografi. Geografi Ekonomi Geografi Penduduk Geografi Kemasyarakatan Geografi Pedesaan Geografi Kota Dll. Coba Anda perhatikan skema berikut! Filsafat Fisikal Geomorfologi Hydrologi Klimatologi Pedologi Dll. Sistimatik Sosial (manusia) GEOGRAFI Zone Regional Kultur Teknik Sumber: Bintarto (1982) Nah. mendatar atau diagonal. Jumlahnya ada 10 disiplin ilmu. masih banyak lagi ilmu penunjang geografi. Geografi daerah tropik Geografi daerah arid Geografi daerah kutub Dll. Anda telah selesai mempelajari materi tentang ilmu penunjang geografi.Perlu Anda ingat selain ilmu-ilmu yang diuraikan di atas. baik secara vertikal.

3 dan 5 4. Penduduk dunia cenderung menempati wilayah-wilayah yang banyak memiliki cadangan air dengan topografi yang datar. multi guna 3. Yang bukan konsep dasar geografi adalah …. 2. mencegah penebangan hutan e. a. 1. 1. 4 dan 5 b. Di bawah ini adalah salah satu usaha penduduk untuk mengurangi tingkat erosi di daerah miring/lereng gunung …. Jenis-jenis tanah 2. Untuk mengukur kemampuan Anda. Terjadi pergerakan angin Erosi di lereng gunung Terjadi perubahan suhu Yang termasuk gejala geografi yang berkaitan dengan fenomena atmosfer adalah …. 2. 6. a. aglomerasi b. Setelah itu Anda boleh mencoba tes mandiri kegiatan belajar 2. 4. 5. Konsep pola d. Semoga Anda sudah memahami keseluruhan isi modul ini. Pola pengaliran sungai 4. Di bawah ini adalah gejala-gejala geografi: 1. cobalah cocokkan jawaban Anda pada kunci jawaban di akhir modul ini. Konsep jarak e. Konsep budaya Konsep aglomerasi Konsep keterjangkauan 2. menggunakan kompos untuk mengurangi penguapan c. Dalam geografi fenomena tersebut sesuai dengan salah satu konsep esensialnya. 4 dan 6 e. jarak d.Anda telah menjawab latihan di atas. yaitu …. c. terrasering (sengkedan) b. a. KEGIATAN 2 Berilah tanda silang pada salah satu jawaban yang paling tepat! 1. a. mengadakan sistim penggiliran tanaman d. b. Terjadi badai tropis 3. 5 dan 6 c. reboisasi 20 . keterjangkauan c. lokasi e. 2 dan 3 4.

e. ilmu yang mempelajari dan menguraikan tentang penduduk. d. ilmu yang mempelajari tentang keseluruhan seperti kejadian. komposisi dan sejarahnya. jarak dan lokasi! 2. c. Jelaskan perbedaan konsep keterjangkauan. ilmu yang mempelajari hubungan timbal-balik antara makhluk hidup beserta lingkungannya. ilmu yang mempelajari hubungan antar manusia dan relasinya. Bedakanlah kegiatan penduduk yang mengakibatkan besar kecilnya air limpasan dengan besar kecilnya air tanah! 4. ilmu yang mempelajari tentang manusia dan budayanya.5. Sebutkanlah 5 ilmu penunjang geografi fisis! 21 . a. Jawablah dengan singkat dan jelas! 1. Demografi adalah …. Jelaskan hubungan harga tanah dengan letak dan jarak! 3. struktur. b.

22 .

seperti: Fisika. sedangkan objek formal menyangkut metode atau pendekatan pengkajian. • Untuk mengkaji geografi secara tepat dan ilmiah. letusan gunung api.PENUTUP Selamat Anda telah selesai mempelajari modul tentang Geografi dan Manfaatnya dalam Kehidupan Sehari-hari dengan baik. persebaran pusat kegiatan. • Objek kajian (objek material) geografi adalah fenomena geosfer meliputi atmosfer. Objek material berkaitan dengan isi atau bahan kajian. • Dalam kehidupan sehari-hari banyak dijumpai gejala-gejala geografi yang tercermin dalam beberapa hal antara lain: persebaran pemukiman. Biologi. Meteorologi. Hal-hal yang telah Anda pelajari adalah: • Sebagai kajian ilmiah. perlu dukungan ilmu-ilmu yang merupakan cabang dari geografi seperti: Geomorfologi. • Dua hal yang menjadi objek geografi. dan anthroposfer. Sukses untuk Anda! 23 . Ekonomi dan sebagainya. Kimia. Selamat berjuang! Tentu Anda akan berhasil dengan gemilang. Dengan demikian Anda mampu menjelaskan pengertian dasar pengetahuan geografi. gempa dan sebagainya. hydrosfer. Oceanografi maupun disiplin ilmu lain. Oleh karena itu paling sedikit ada tiga pertanyaan yang dapat dijawab melalui kajian geografi. yakni objek material dan objek formal. banjir. yaitu mengenai apa. biosfer. Untuk mengukur pengetahuan yang sudah Anda miliki. lithosfer. sebaiknya Anda mendatangi sekolah penyelenggara dan melalui guru binaan mintalah Tes Akhir Modul. geografi selalu mempelajari gejala di bumi (fenomena geosfer) yang bertumpu pada konteks keruangan dan kewilayahan. di mana dan mengapa suatu gejala terjadi di permukaan bumi.

24 . 2. 4. • Hidrosfer yaitu lapisan air meliputi perairan di darat maupun di laut. Perbedaan • Konsep keterjangkauan (accessibility) yaitu dapat dicapai atau tidaknya suatu tempat dari tempat lainnya. c d b a c Essay: 1. Empat aspek metode atau pendekatan objek formal geografi: • Aspek keruangan (spatial) • Aspek kelingkungan (ekologi) • Aspek kewilayahan (regional) • Aspek waktu (temporal) KEGIATAN 2 Pilihan ganda: 1. 5. Perbedaan objek formal dengan objek material geografi: Objek formal adalah metode atau pendekatan yang digunakan dalam kajian suatu masalah. yaitu jarak antara satu tempat ke tempat yang lain. Objek material geografi meliputi: • Atmosfer yaitu lapisan udara: cuaca dan iklim. yaitu letak di permukaan bumi. • Lithosfer yaitu lapisan batu-batuan. Geografi adalah ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan fenomena geosfer dengan sudut pandang kewilayahan dan kelingkungan dalam konteks keruangan. komunikasi dan lain-lain. 4. 3. Nilai tanah (harga tanah) semakin mahal bila dekat dengan kota atau jalan. 2. • Konsep lokasi. 3. • Konsep jarak. misalnya karena jalan. 2. • Biosfer yaitu lapisan kehidupan: flora dan fauna.KEGIATAN 1 1. Objek material merupakan sasaran atau dikaji dalam studi geografi. • Antroposfer yaitu lapisan manusia yang merupakan tema sentral di antara lapisanlapisan lainnya.

. Suplemen GBPP 1999. 25 . World Geography. third Edition. 2000. 1999. Sutomo. Drs. 1984. im Geografi SMU DKI. Boehm.3. Grafindo. Lima ilmu penunjang geografi fisik antara lain: • Meteorologi • Klimatologi • Geologi • Oceanografi • Pedologi DAFTAR PUSTAKA Bintarto R. Geografi SMU jilid IA. 1999. Drs. Besar kecilnya air limpasan diakibatkan oleh kegiatan penduduk di perbukitan yang seharusnya sebagai peresapan air tapi dijadikan sebagai permukiman atau kegiatan pertanian yang tidak memperhatikan kelestarian lingkungan. 4.Pd. USA: Mc. Depdikbud. Jakarta: LP3ES. S. Jakarta: Depdikbud. Jakarta: Erlangga. Richard. Muhammad Oding. Metode Analisa Geografi. Geografi untuk SMU Kelas I.. 1986. Grow Hill. Rachmat Kusnadi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful