P. 1
kelas01_matematika-konsep-dan-aplikasinya_dewi-tri

kelas01_matematika-konsep-dan-aplikasinya_dewi-tri

5.0

|Views: 37,963|Likes:
Published by sidavao

More info:

Published by: sidavao on Mar 10, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/11/2013

pdf

text

original

Pak Togar seorang karya-
wan di sebuah perusahaan.
Setiap bulan ia menerima
gaji Rp840.000,00. Dari gaji

tersebut 1

3 bagian diguna-
kan untuk kebutuhan ru-

mah tangga, 1

5 bagian
untuk membayar pajak,

Penyelesaian:

a.Upah seluruhnya adalah 1 bagian, sehingga bagian yang

ditabung

111

1

bagian

354
60201215

bagian

60606060
60201215

bagian

60

13

bagian dari gaji seluruhnya.

60



73

Pecahan

1
4 bagian untuk biaya pen-
didikan anak, dan sisanya
ditabung.

a.Berapa bagiankah
uang Pak Togar yang
ditabung?

b.Berapa rupiahkah ba-
gian masing-masing
kebutuhan?

b.Bagian masing-masing kebutuhan sebagai berikut.

Kebutuhan rumah tangga 1

Rp840.000,00

3
Rp280.000,00


Membayar pajak 1

Rp840.000,00

5
Rp168.000,00


Biaya pendidikan anak 1

Rp840.000,00

4
Rp210.000,00


Sisa uang yang ditabung 13

Rp840.000,00

60
Rp182.000,00


Kerjakan soal-soal berikut di buku tugasmu.

b.Berapa persen siswa baru yang
diterima di SMP tersebut?

2.Beti memiliki uang sebesar
Rp300.000,00. Jumlah uang Toni dan
Intan 80% dari uang Beti, sedangkan

uang Toni diketahui 5
7

dari uang Intan.

Berapakah besar masing-masing uang
Toni dan Intan?

1.Pada penerimaan siswa baru di sebuah
SMP swasta terdapat 6.000 pendaftar
dan hanya 75% yang memenuhi kriteria
penerimaan. Dari calon siswa yang

memenuhi kriteria tersebut hanya 1
5

bagian yang diterima.

a.Berapa jumlah siswa baru yang me-
menuhi kriteria penerimaan?

Suatu negara membuat sebuah kebijakan ekonomi yang berisi
bahwa harga-harga yang naik sebesar 40% akan diturunkan sebe-

sar

4
28%
7

. Bagaimanakah kondisi harga barang mula-mula

dengan harga sekarang? Berikan pendapatmu dan buatlah suatu
kesimpulan.

74

Matematika Konsep dan Aplikasinya 1

3.Ayah mempunyai uang Rp270.000,00.

Kemudian 8

9 dari uang tersebut diba-
gikan kepada ketiga anaknya yang
masing-masing memperoleh bagian
52

15

,,dan

87

28 dari uang yang dibagi-
kan. Tentukan jumlah uang yang diteri-
ma masing-masing anak.

4.Seorang pengusaha meminjam modal
Rp1.000.000,00 di bank dengan bunga
tunggal sebesar 2%. Jika ia meminjam
dalam jangka waktu 1 tahun, tentukan
besarnya pinjaman yang harus dikembali-
kan tiap bulan.

1.Pecahan adalah bilangan yang dapat dinyatakan sebagai ,

p
q

dengan p, q bilangan bulat dan q 0. Bilangan p disebut
pembilang dan q disebut penyebut.

2.Pecahan merupakan bilangan yang menggambarkan bagian
dari keseluruhan.

3.Pecahan senilai adalah pecahan-pecahan yang bernilai sama.

4.Pecahan senilai diperoleh dengan cara mengalikan atau
membagi pembilang dan penyebutnya dengan bilangan yang
sama.

5.Suatu pecahan ,

p
q q 0 dapat disederhanakan dengan cara
membagi pembilang dan penyebut pecahan tersebut dengan
faktor persekutuan terbesarnya.

6.Jika penyebut kedua pecahan berbeda, untuk membandingkan
pecahan tersebut, nyatakan menjadi pecahan yang senilai,
kemudian bandingkan pembilangnya.

7.Pada garis bilangan, pecahan yang lebih besar berada di
sebelah kanan, sedangkan pecahan yang lebih kecil berada di
sebelah kiri.

8.Di antara dua pecahan yang berbeda selalu dapat ditemukan
pecahan yang nilainya di antara dua pecahan tersebut.

9.Setiap bilangan bulat p, q dapat dinyatakan dalam bentuk

pecahan ,

p

q di mana p merupakan kelipatan dari q, q 0.

75

Pecahan

10.Bentuk pecahan campuran q

p

r dengan r 0 dapat dinyata-

kan dalam bentuk pecahan biasa

.

prq
r

11.Untuk mengubah bentuk pecahan ke bentuk persen dapat
dilakukan dengan cara mengubah pecahan semula menjadi
pecahan senilai dengan penyebut 100.

Jika hal itu sulit dilakukan maka dapat dilakukan dengan cara
mengalikan pecahan tersebut dengan 100%.

12.Untuk menentukan hasil penjumlahan atau pengurangan dua
pecahan, samakan penyebut kedua pecahan tersebut, yaitu
dengan cara mencari KPK dari penyebut-penyebutnya,
kemudian baru dijumlahkan atau dikurangkan pembilangnya.

13.Untuk menentukan hasil perkalian dua pecahan dilakukan
dengan cara mengalikan pembilang dengan pembilang dan
penyebut dengan penyebut.

14.Invers perkalian dari pecahan p

q adalah q

p atau invers

perkalian dari q

p adalah .

p

q

15.Suatu bilangan jika dikalikan dengan invers perkaliannya
hasilnya sama dengan 1.

16.Untuk sebarang pecahan p

q dan r

s dengan q 0, r 0,

s 0 berlaku :

.

prps
qsqr

17.Untuk sebarang bilangan bulat p dan p, q 0 dan m bilangan

bulat positif berlaku

faktor

....


m

m

p

pp

p

q

qq

q

Bilangan pecahan p

q disebut sebagai bilangan pokok.

18.Untuk sebarang bilangan bulat p, q dengan q 0 dan m, n
bilangan bulat positif berlaku sifat-sifat berikut.

a.

m

m

m

p

p

q

q


b.

m

n

mn

p

p

p

q

q

q




76

Matematika Konsep dan Aplikasinya 1

c.

:

m

n

mn

p

p

p

q

q

q




d.

n

m

mn

p

p

q

q







19.Penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal dilakukan
pada masing-masing nilai tempat dengan cara bersusun.
Urutkan angka-angka ratusan, puluhan, satuan, persepuluhan,
perseratusan dan seterusnya dalam satu kolom.

20.Hasil kali bilangan desimal dengan bilangan desimal diperoleh
dengan cara mengalikan bilangan tersebut seperti mengalikan
bilangan bulat. Banyak desimal hasil kali bilangan-bilangan
desimal diperoleh dengan menjumlahkan banyak tempat
desimal dari pengali-pengalinya.

21.Bentuk baku bilangan lebih dari 10 dinyatakan dengan
a 10n

dengan 1 a < 10 dan n bilangan asli.

22.Bentuk baku bilangan antara 0 sampai dengan 1 dinyatakan
dengan a 10–n

dengan 1 a < 10 dan n bilangan asli.

Setelah mempelajari mengenai Pecahan, materi manakah
yang menarik bagimu? Mengapa? Kemukakan pendapatmu di
depan kelas.

Kerjakan di buku tugasmu.
A.Pilihlah salah satu jawaban yang tepat.

1.

Daerah arsiran pada gambar di atas
menunjukkan pecahan ....

a.5
8

c.1
2

b.5
4

d.9
5

77

Pecahan

c.invers dari 5

8 adalah 8
5

d.2
2

50%

3

6.Hasil dari 1

1

1

11

2

3

2

3

4

adalah ....

a.9
11

12

c.

7

10

12

b.5

11

12

d.

5

12

12

7.Hasil dari 1

1

1

2

1:3

4

3

3

adalah ....

a.11
40

c.2
1

40

b.1
1

40

d.1
2

40

8.Nilai dari 23,51 + 8,76 – 3,44 adalah
....
a.23,38

c.28,38

b.28,83

d.82,83

9.Hasil dari

2

3

3

3

4

4




= ....

a.27
256

c.243
1.024

b.81
1.024

d.243
1.024

10.Bentuk baku dari 0,000256 adalah ....
a.2,56 10–4

c.25,6 102

b.2,56 10–3

d.2,56 10–2

2.Di antara pecahan berikut yang senilai

dengan pecahan 18

30 adalah ....

a.9
15

c.10
6

b.4
10

d.4
6

3.Bentuk sederhana dari 86

129 adalah

....

a.1
2

c.3
4

b.2
3

d.4
5

4.Tiga buah pecahan yang terletak di

antara 3

8 dan 1

4 adalah ....

a.5

6

7

, , dan

1616

16

b.910

11

, , dan

3232

32

c.45

6

, , dan

1616

16

d.23

4

, , dan

88

8

5.Pernyataan di bawah ini benar,
kecuali ....

a.3

0,375

8

b.2

2
66%

3

3

78

Matematika Konsep dan Aplikasinya 1

1.Tulislah pecahan yang sesuai dengan
daerah yang diarsir pada gambar ber-
ikut. Kemudian masing-masing nyata-
kan dalam bentuk desimal dan persen.
a.

b.

2.Selesaikan operasi hitung berikut.

a.21

11

3:1

2

1

32

23

b.

211

1

2

513

2


c.

1

61
:

12

156




d.

2

5

1

10

5

2

3

6

4

3.Selesaikan operasi hitung berikut.
a.0,37 + 4,45 – 0,26
b.63,5 – 3,81 + 2,4
c.18,4 0,3
d.92,6 : 0,4

4.Ubahlah pecahan berikut dalam ben-
tuk desimal, kemudian bulatkan sam-
pai tiga tempat desimal.

a.2
9

c.9
17

b.11
13

d.5
12

5.Tulislah bilangan-bilangan berikut da-
lam bentuk baku dengan pembulatan
sampai satu tempat desimal.
a.748.300.000
b.0,00000124
c.9.346.000.000
d. 0,0000008476

B.Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan tepat.

Pada arena balap mobil, sebuah
mobil balap mampu melaju dengan
kecepatan (3x + 10) km/jam selama
0,5 jam. Berapakah kecepatannya
jika jarak yang ditempuh mobil ter-
sebut 200 km?

3OPERASI HITUNG
BENTUK ALJABAR

Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:

dapat menjelaskan pengertian variabel, konstanta, faktor, suku, dan suku sejenis;
dapat melakukan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi, dan pangkat pada
bentuk aljabar;
dapat menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan

soal;

Sumber: Ensiklopedi Umum untuk
Pelajaran, 2005

Kata-Kata Kunci:

variabel dan konstanta

operasi hitung bentuk aljabar

faktor dan suku

pecahan bentuk aljabar

80

Matematika Konsep dan Aplikasinya 1

Sebelum kalian mempelajari materi pada bab ini, kalian harus
menguasai konsep mengenai faktor sekutu, kelipatan persekutuan
terkecil (KPK), dan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua
bilangan atau lebih. Konsep mengenai bentuk aljabar dan operasi
hitungnya selanjutnya akan sangat bermanfaat dalam mempelajari
bab berikutnya. Perhatikan uraian berikut.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->