P. 1
KTSP MGMP

KTSP MGMP

|Views: 431|Likes:
Published by Imam Budax Bandoeng

More info:

Published by: Imam Budax Bandoeng on Mar 10, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/07/2013

pdf

text

original

BAB I PENDAHULUAN

A. RASIONAL RSBI Menurut survei Political and Economic Risk Consultant (PERC), kualitas pendidikan di Indonesia berada pada urutan ke-12 dari 12 negara di Asia. Posisi Indonesia berada di bawah Vietnam. Data yang dilaporkan The World Economic Forum Swedia (2000), Indonesia memiliki daya saing yang rendah, yaitu hanya menduduki urutan ke-37 dari 57 negara yang disurvei di dunia dan Indonesia hanya berpredikat sebagai follower bukan sebagai pemimpin teknologi dari 53 negara di dunia. Pada tahun 2003, Human Development Index (HDI) melaporkan bahwa Indonesia urutan ke-112 dari 175 negara. Posisi ini jauh dibawah Singapura yang ada diposisi ke-28, Brunei Darusalam ke-31, Malaysia ke-58, Thailand ke74, dan Filipina ke-85, meski laporan HDI bukan hanya mengukur status pendidikan (tapi juga ekonomi dan kesehatan) namun ia merupakan dokumen rujukan yang valid guna melihat tingkat kemajuan pembangunan pendidikan di suatu Negara. Berdasarkan data diatas maka pendidikan di Indonesia masih sangat perlu adanya pembenahan. Untuk itu pemerintah melakukan berbagai kebijakankebijakan sebagai upaya nyata dalam rangka mensejajarkan mutu pendidikan Indonesia di kancah internasional. Hal ini merupakan satu tantangan besar yang membutuhkan perjuangan nyata dalam bentuk civitas akademika. kebijakan tersebut maka pemerintah dalam hal ini
KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

Atas dasar

Ditjen Mandikdasmen, 1

mengembangkan kelembagaan pendidikan di SMP menjadi satu Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI). Pengembangan kelembagaan tersebut dimulai pada tahun ajaran 2007/2008. Penyelenggaraan rintisan SBI di SMP semakin terasa penting semenjak adanya persaingan global beberapa tahun terakhir dimana siswa Indonesia mampu bersaing dalam berbagai kompetisi bidang matematika dan sains

maupun bidang-bidang non akademik serta penemuan-penemuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal ini semakin menuntut peningkatan kualitas pendidikan yang ada di Indonesia baik dari segi input, proses maupun output. Salah satu kriteria sekolah berstandar internasional bukan hanya dilihat kemampuan guru dalam berbahasa Inggris baik aktif maupun pasif tetapi juga memiliki kepribadian yang unggul. Sehingga dapat menghasilkan siswa yang mampu bersaing di kancah internasional. Pelaksanaan program rintisan SBI merupakan tantangan yang tidak mudah dalam menciptakan layanan pendidikan yang berkualitas di sekolah yang Hal ini

ditunjuk menjadi rintisan SBI seperti SMP Negeri 1 Margahayu.

didukung oleh berbagai faktor di antaranya berlokasi di lingkungan TNI-AU Lanud Sulaiman yang merupakan satu keuntungan karena situasi dan kondisi yang kondusif sehingga sangat mendukung untuk melakukan kegiatan pembelajaran. Selain itu, masyarakat Kabupaten Bandung Selatan dan sekitarnya sangat peduli akan pentingnya pendidikan.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

2

Dengan tingkat perekonomian masyarakat yang cukup bagus

dan

kepedulian terhadap pendidikan yang tinggi, maka program-program SMP Negeri 1 Margahayu akan dapat berjalan dengan lancar berkat adanya kerja sama sekolah dan partisipasi masyarakat. Program-program yang tertuang dalam Kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu, telah disesuaikan dengan karakteristik sekolah, kepentingan lokal maupun global sebagai upaya untuk membekali peserta didik SMP Negeri 1 Margahayu agar siap bersaing, baik secara akademik maupun non akademik. REGULER Tak dapat dipungkiri bahwa kurikulum dapat dipandang sebagai dinamisator/ roda penggerak keaktifan dan keefektifan program-program yang digulirkan dalam satuan tingkat pendidikan. Kurikulum sebagai rencana operasional di sekolah sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan

pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tersebut meliputi tujuan pendidikan nasional yang disesuaikan dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu, setiap Satuan Pendidikan diberikan keleluasaan untuk mengembangkan suatu kurikulum sekolah sendiri agar sesuai dengan kebutuhan dan potensi sekolah dan daerahnya. SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung terletak di wilayah strategis dengan kondisi hunian padat industri. Sehingga ada beberapa hal dalam

pengembangan kurikulum sekolah ini yang berusaha kami sesuaikan dengan karakteristik daerah SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung.
KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

3

berakhlak mulia. berilmu. perkembangan globalisasi dan IPTEK yang cukup pesat. kondisi geografis sekolah yang strategis berada dalam irisan akses jalan utama ke pusat kota. belajar sepanjang hayat dan keseimbangan antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah Selain faktor internal di atas. kurikulum sekolah ini juga dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip yang lainnya yakni beragam dan terpadu. kondisi demografis sekolah yang dipadati oleh SDM yang cukup menunjang proses pendidikan di sekitar komunitas Angkatan Udara. komitmen faktor eksternal SMPN 1 Margahayu merupakan energi utama yang ditanamkan untuk meraih produktivitas tinggi dan membangun atmosfir kebersamaan. diantaranya prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa. relevan dengan kebutuhan kehidupan. Berbagai faktor eksternal tersebut di antaranya adalah kon disi sosial dan ekonomi masyarakat yang cukup baik stratanya. Lanud Sulaiman. Dengan kurikulum ini kegiatan belajar diupayakan untuk berpusat pada siswa. sehingga terselenggara layanan pendidikan yang baik. kreatif. Selain hal tersebut. mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. menyeluruh dan berkesinambungan. dan adanya jalinan kerjasama antara pihak sekolah dengan regulasi/kebijakan pemerintah.Kurikulum SMPN 1 Margahayu ini dikembangkan berdasarkan beberapa prinsip. tanggap terhadap perkembangan IPTEK. sehingga situasi politik dan keamanan lingkungan SMPN 1 Margahayu relatif stabil. cakap. Hal ini KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 4 . sehat.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetisi Lulusan. 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 19 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Pengelolaan 8. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. LANDASAN 1. B. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. 2. 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetisi Lulusan. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 20 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Penilaian KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 5 . Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 41 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Proses 9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi 5. 7.mutlak diperlukan karena pendidikan sebagai basic needs merupakan tanggung jawab semua pihak.

15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 12 tahun 2007 tentang Kepala Sekolah 11. 425. dan KURIKULUM SMP N. tentang pedoman pelaksanaan kurikulum muatan lokal Pendidikan Lingkungan Hidup. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru 12. SK Gubernur Propinsi Jawa Barat No. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 6 . Kurikulum SMPN 1 Margahayu merupakan bentuk realisasi kebijakan desentralisasi di bidang pendidikan agar kurikulum benar-benar sesuai dengan kebutuhan pengembangan potensi peserta didik di Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional dengan mempertimbangkan kepentingan lokal. Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 25 tahun 2007. C. isi dan bahan palajaran serta tata cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran memiliki tujuan untuk mencapai visi yang telah dirumuskan oleh SMPN 1 Margahayu. nasional.3/kep/674-disdik/2006 tentang Standar kompetensi dan kompetensi dasar serta panduan penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan mata pelajaran bahasa dan sastra sunda. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 18 tahun 2007 tentang Sertifikasi Guru Dalam Jabatan 13. TUJUAN PENYUSUNAN KURIKULUM Kurikulum yang merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru 14.10.

tuntutan global dengan semangat kekinian. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan. mandiri. berilmu. sehat. dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Dengan demikian kegiatan belajar mengajar yang berjalan sesuai dengan programprogram yang telah tertuang dalam kurikulum sekolah. cakap. Berpusat pada potensi. berilmu. berakhlak mulia. kreatif. serta mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. status social ekonomi dan gender. kreatif. 3. suku. Juga keterkaitan antara muatan wajib. 2. maka kurikulum sekolah dikembangkan dengan memperhatikan dan mempertimbangkan beberapa prinsip diantaranya bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa. sehat. kondisi daerah. budaya. PRINSIP PENGEMBANGAN KTSP Untuk memaksimalkan program-program sekolah yang tertuang dalam kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu. Beragam dan terpadu yaitu sesuai dengan karakteristik peserta didik. muatan local dan pengembangn diri. adat istiadat. kebutuhan dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 7 . mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. D. Tidak diskriminatif terhadap perbedaan agama. teknologi dan seni. Selain itu kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu juga dikembangkan dengan prinsip-psinsip sebagai berikut: 1. berakhlak mulia. cakap. KURIKULUM SMP N. perkembangan.

4. memperdalam dan mengembangkan SI-SKL RSBI dengan cara mengadopsi. maka Kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu juga dikembangkan berdasarkan SI ± SKL RSBI yang diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah. Seimbang antra kepentingan nasional dan daerah. Menyeluruh dan berkesinambungan. Pengembangan. Untuk menyempurnakan kurilukum RSBI maka kurilukum SMP Negeri 1 Margahayu memperluas. Relevan dengan kebutuhan kehidupan masa kini dan masa datang. . Belajar sepanjang hayat 7. 6. Selain itu juga berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 8 . KURIKULUM SMP N. perluasan dan pendalaman kurikulum yang diadaptasi dari kurikulum internsaional tersebut merupakan X factor atau faktor X. 5. mengadaptasi dan memodifikasi kurikulum internasional yaitu The Cambridge Curriculum dari British an MYP (Middle Year Programme) dari Swiss sebagai pembanding. Dengan adanya kelas RSBI.

kompetitif dan berwawasan lingkungan. B. TUJUAN PENDIDIKAN DASAR RSBI dan REGULER Meletakkan dasar kecerdasan. kepribadian. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 9 . akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. VISI Terwujudnya insan kamil SMPN 1 Margahayu yang brilliant. pengetahuan. KURIKULUM SMP N.BAB II TUJUAN A.

Ilmu Pengetahuan Sosial. Unggul dalam sarana prasarana 5. g. Unggul dalam penggalangan dana dan pendidikan 8. Bahasa Indonesia. Unggul dalam kelulusan 6. Ilmu Pengetahuan Alam. MISI SEKOLAH RSBI a. Bahasa Inggris. Pendidikan Kewarga Negaraan. Unggul dalam proses pembelajaran 4. Seni KURIKULUM SMP N. b. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 10 . Unggul dalam manajemen sekolah 7. Menciptakan dan mengembangkan hubungan internasional e. Melaksanakan penataan lingkungan sebagai pusat komunitas belajar yang berwawasan internasional. Menyediakan media pembelajaran berbasis ICT c. Matematika. Unggul dalam pengembangan kurikulum 2. Melaksanakan pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) secara monolitik. Melaksanakan pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) terintegrasi dengan seluruh mata pelajaran yaitu Pendidikan Agama. Unggul dalam pengembangan tenaga kependidikan 3. f. Melaksanakan proses pembelajaran dengan dua bahasa ( Bilingual) d. Mengembangkan perangkat pembelajaran yang berorientasi CTL. Unggul dalam pengembangan standar penilaian C.INDIKATOR VISI 1.

Melaksanakan pengembangan Income Generating Activities. n. KURIKULUM SMP N. Membuat jaringan kerja sama secara vertikal dan horisontal. p. k. Pendidikan jasmani dan Kesehatan. Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Silabus yang bernuansa pendidikan karakter. dan Bahasa Sunda. Mengembangkan perangkat pembelajaran bertaraf internasional. u. j. r. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 11 . Meningkatkan standar kelulusan yang siap bersaing di dunia internasional m. Melaksanakan pendayagunaan potensi dan lingkungan sekolah untuk pengembangan standar biaya pendidikan. Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Silabus yang bernuansa Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH). l. Melaksanakan pengembangan perangkat model-model penilaian pembelajaran berstandar internasional. i. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memperhatikan pendidikan karakter dan Lingkungan Hidup. s. q. Menciptakan jaringan informasi akademik di internal sekolah. Melaksanakan Implementasi MBS. t. v. h. o. Tehnologi Informasi dan Komunikasi.Budaya. Melaksanakan strategi pembelajaran bertaraf internasional. Melaksanakan penggalangan partisipasi masyarakat. Mengikuti lomba-lomba akademik dan non akademik tingkat nasional dan internasional. Menghasilkan lulusan yang siap bersaing dalam percaturan global.

Menyenangkan. 2. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . f. e. d. Efektif. Gembira. Mengikuti lomba-lomba akademik dan non akademik. Mengembangkan perangkat pembelajaran. Menjadikan sikap santun sebagai landasan pergaulan. Mengembangkan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan. Melaksanakan penataan lingkungan sebagai pusat komunitas belajar. Sekolah menyelenggarakan sosialisasi SBI setiap tahunnya. i. 3. D. Meningkatkan keterampilan dan kecakapan hidup. SMP Negeri 1 Margahayu menjadi Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) pada tahun 2010/2011. h. dan Berbobot. 12 KURIKULUM SMP N. g. b. Kreatif. Menciptakan lingkungan sekolah yang bernuansa religius. Sekolah menjabarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) berstandar internasional yang akan diberlakukan di sekolah 4. Inovatif. c. TUJUAN SEKOLAH RSBI 1. Melaksanakan pembelajaran yang Aktif. Mengadakan jaringan informasi akademik di internal sekolah. Sekolah mengadaptasi kurikulum setaraf kurikulum internasional dari sekolah lain yang sudah bertaraf internasional.REGULER Tindakan strategis untuk mencapai visi sekolah adalah sebagai berikut: a.

Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang bervariasi setiap tahunnya. Sekolah meningkatkan kemampuan guru menggunakan media e-learning 10. 7. KURIKULUM SMP N. Sekolah mengembangkan sistem remedial yang terbina dan terkontrol setiap tahunnya. Di dalam negeri seperti Bandung Internasional School (BIS) dan luar negeri seperti Presint 14 (1) Putra Jaya ± Malaysia. 16. Sekolah menyelenggarakan Intensive Course Bahasa Inggris bagi Kepala Sekolah dan tenaga kependidikan setiap tahunnya. 13. 17. Sekolah menganalisis pelaksanaan beberapa sekolah bertaraf internasional baik di dalam dan di luar negeri. 12. penerapan dan analisis yang berbasis komputer maupun internet setiap tahunnya.5. 15. 8. 6. 9. Sekolah menyiapkan Lesson Plan kelas 7 ± 9 setiap tahunnya. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 13 . 14. Sekolah mengembangkan instrumen penilaian . Sekolah mengembangkan ekstra kurikuler yang mendukung peningkatan kemampuan bahasa Inggris. 11. Sekolah menyelenggarakan test TOEFL secara berkala (enam bulan sekali). Sekolah menggali sumber dana pendidikan setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan sarana dan prasarana setiap tahunnya. Sekolah menyelenggarakan pendampingan ( guru kelas dengan guru Bahasa Inggris ) tahun 2010/2011. Sekolah menyelenggarakan Intensive Course Bahasa Inggris bagi guruguru SMP Negeri 1 Margahayu setiap tahunnya.

8. REGULER 1. Sekolah mengembangkan Income Generating Activities pada setiap tahunnya. 22. Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja sekolah pada setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik dan non akademik. 21. 27. Sekolah pengembangan kegiatan bidang tata krama pada setiap tahunnya. peralatan dan perawatan yang memenuhi SPM seperti memiliki laboratorium multimedia dan web site pada tahun 2010/2011. Sekolah mengembangkan kurikulum satuan pendidikan pada tahun 2010/2011 2. Sekolah menyelenggarakan supervisi kelas secara berkala setiap tahunnya. 24. Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada setiap tahunnya 23. Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7. Sekolah mempunyai fasilitas . 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 14 .9 semua mata pelajaran tahun 2010/2011 KURIKULUM SMP N. 20. Sekolah mengembangkan dan menyusun pengayaan bagi siswa yang membutuhkan. 26. Sekolah mengembangkan implementasi MBS pada setiap tahunnya.18. Sekolah mengembangkan bahan dan sumber pembelajaran untuk kelas 7-9 semua mata pelajaran setiap tahunnya. 25. 19.

Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi: siswa dan guru berprestasi. karya tulis siswa dan PTK guru.8. media dan sumber pembelajaran untuk kelas 7. Sekolah memiliki peningkatan kuantitas tenaga pendidik sesuai kebutuhan pada setiap tahunnya.8. Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran Inovatif.8. efektif.9 semua mata pelajaran pada tahun 2010/2011 6. 8. Sekolah mengembangkan profesionalisme guru pada setiap tahunnya. Kami menyebutnya Exciting Competition on Saturday (ECOS) S2 minimal 20% pada tahun KURIKULUM SMP N. Sekolah mengembangkan bahan. 10. untuk kelas 7.8. fisika dan biologi pada setiap tahunnya. Sekolah memiliki KKM peningkatan secara bertahap setiap tahunnya 13.9 semua mata pelajaran .9 4.9 semua mata pelajaran pada tahun 2010/2011 7.3. serta menyenangkan. Indikator. olympiade untuk mata pelajaran matematika. Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada setiap tahunnya 12. Sekolah memiliki kualifikasi pendidik 2010/2011 9. Kompetensi Dasar. Aktif. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 15 . Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas 7. Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk kelas 7. Sekolah mengembangkan pemetaan Standar Kompetensi dan Kopetensi Dasar mata pelajaran pada tahun 2010/2011 5. kreatif. 11.

keterampilan dan kerajinan pada setiap tahunnya.14. 16. KERANGKA DASAR 1. Kelompok Mata Pelajaran KURIKULUM SMP N. dan kelompok anak lainnya pada setiap tahunnya. pramuka. Meningkatkan lingkungan sekolah yang bernuansa religius pada setiap tahunnya BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM A. 17. bermasalah. Sekolah mengembangkan pelayanan khusus bagi anak berprestasi. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba non akademik meliputi bidang olah raga. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 16 . Kami menyebutnya Exciting Competition on Saturday (ECOS) 15. Sekolah memiliki upaya pendayagunaan potensi sekolah pada setiap tahunnya. kesenian.

c. b. kejuruan dan khusus pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas: a. Kelompok mata pelajaran jasmani. budi pekerti atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama. kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasikan keindahan dan harmoni. d. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME serta berakhlak mulia mencakup etika. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi dimaksudkan untuk memperolah kompetensi dasara ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis. berbangsa dan bernegara serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. inovatif dan mandiri.Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis pendidikan umum. kreatif. KURIKULUM SMP N. e. Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk menignkatkan sensivitas. olahraga dan kesehatan dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudidayakan sportivitas dan kesadaran hidup sehat. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 17 . hak dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat.

2. jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran sesuai dengan ketentuan pedoman penyusunan KTSP dengan jumlah jam 36 per minggunya sedangkan untuk kelas RSBI jam pembelajaran untuk tiap mata pelajaran sesuai dengan ketentuan dari Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah dengan jumlah jam 44 per minggu. Berikut tabulasi struktur kurikulum kelas RSBI dan REGULER: RSBI KURIKULUM SMP N. Minggu efektif pada tahun pelajaran 2010-2011 adalah 38 minggu. 5. Kurikulum memuat 11 mata pelajaran. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 18 . 3 muatan lokal dan pengembangan diri. Kedalaman muatan kurilulum pada setiap mata pelajaran dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai peserta didik sesuai dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur kurikulum. 3. 2. Struktur Kurikulum Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit. Untuk kelas reguler. Struktur kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Kompetensi (SK) mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut (Buku Saku Kurikulum Tingkat Satan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama:8) : 1. 4. Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan IPA dan IPS terpadu.

Environmental Education 4 2 2 2 4 2 2 2 - 4 2 2 2 - 1 Jumlah Jam Pelajaran/Minggu 43 42 42 1 jam pelajaran 40 menit KURIKULUM SMP N.No. English 4. Mathematics 6. Integrated Social Studies 10. Indonesian 5. Subject Year I Year II Year III 1. Health and Physical Education 9. Integrated Science 7. Religion 2. Sundanese 12. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 19 . Art & Culture 11. Elektronika / Accounting 13. Civics 2 2 6 4 6 8 2 2 2 2 6 4 6 8 2 2 2 2 6 4 6 8 2 2 3. Computing 8.

Matematika - 4 4 6. Ilmu Pengetahuan Alam - 4 4 7.REGULER Kelas dan Alokasi Waktu Komponen A. Bahasa Indonesia - 4 4 4. Pendidikan Agama - 2 2 2. Mata Pelajaran VII VIII IX 1. Bahasa Inggris - 4 4 5. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 20 . Ilmu Pengetahuan Sosial - 4 4 KURIKULUM SMP N. Pendidikan Kewarganegaraan - 2 2 3.

MATA PELAJARAN RSBI Tahun Pertama KRSBI KTSP : Maths. Elektro/ Jasa - 2 2 2 2 - 2 2 2 2 2 2 2*) C. English dan Computing. Integrated Science. Teknologi Informasi dan Komunikasi B. Muatan Lokal 1. Bahasa Sunda 2. Seni Budaya 9. Pengembangan Diri - 2*) Jumlah 2*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran - 34 34 B. Kesenian. : Agama. PKN. Olahraga dan Kesehatan 10. IPS dan (PLH). 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG Bahasa Sunda. Tahun Kedua KURIKULUM SMP N.8. Pendidikan Lingkungan hidup 21 . Pendidikan Jasmani. Olah raga. Bahasa Indonesia.

Olahraga dan Kesehatan : Maths. PKN. Olah raga. Kesenian. : Agama. IPS dan Bahasa Sunda Tahun Ketiga KRSBI KTSP REGULER Kurikulum tingkat satuan pendidikan SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung memuat 10 mata pelajaran wajib sebagai berikut : 1. 1. Kesenian. 1. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 22 . 1. English dan Computing.1. IPS . PKN. Bahasa Indonesia. : Agama.8. English. 1. Berikut cakupan setiap kelompok mata pelajaran. Bahasa Indonesia.3. Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya Pendidikan Jasmani. 1.6.5. Computing. Tabel 1. Teknologi Informasi dan Komunikasi Tiap-tiap kelompok mata pelajaran memiliki cakupan materi.7.9.10. 1. Olah raga. 1. 1.2.KRSBI KTSP :Maths. Integrated Science. Cakupan Kelompok Mata Pelajaran KURIKULUM SMP N. 1. Integrated Science.4.

No

Kelompok Mata Pelajaran

Cakupan

Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa 1. Agama dan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak Akhlak Mulia mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan

kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. Kewarganegara Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan 2 an dan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, Kepribadian penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotime.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

23

No

Kelompok Mata Pelajaran

Cakupan

Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan Ilmu 3. Pengetahuan dan Teknologi teknologi dimaksudkan kompetensi dan dasar untuk ilmu serta

memperoleh pengetahuan

teknologi

membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.

Kelompok

mata

pelajaran

estetika

dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan

kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan

mengekspresikan keindahan serta harmoni 4. Estetika mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu

menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu harmonis. 5. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga menciptakan kebersamaan yang

Jasmani,

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

24

No

Kelompok Mata Pelajaran Olahraga dan Kesehatan dan kesehatan

Cakupan

dimaksudkan potensi fisik

untuk serta

meningkatkan

membudayakan sportivitas

dan kesadaran

hidup sehat. Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas, demam kecanduan berdarah,

narkoba,

HIV/AIDS,

muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah. D. STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Internasional a. Bahasa Inggris 1. Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana, bersifat interaktif dan noninteraktif, dalam situasi formal dan informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, report, exposition, explanation, news items, poems, songs, dan specific functional texts (advertisements, notices, announcements, etc.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika, sains, dan teknologi.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

25

narrative. exposition. procedure.2. dan specific functional texts (advertisements. procedure. report. descriptive. songs. Membaca Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana. narrative. songs. KURIKULUM SMP N. dan specific functional texts (advertisements. bersifat interaktif dan noninteraktif. explanation.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika. poems. sains. poems. dalam situasi formal dan informal. dan teknologi. 3. dalam situasi formal dan informal. dalam bentuk recount. dalam situasi formal dan informal. news items. sains. procedure.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika. bersifat interaktif dan noninteraktif. report. narrative. dalam bentuk recount. announcements. announcements. news items. Berbicara Mengungkapkan makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana. explanation. 4. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 26 . dan teknologi. etc. notices. descriptive. exposition. descriptive. dalam bentuk recount. etc. bersifat interaktif dan noninteraktif. Menulis Mengungkapkan makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana. notices.

poems. magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari serta memiliki kreativitas dalam mengembangkan teknologi sederhana. etc. energi. 2. Memahami konsep gaya. dan specific functional texts (advertisements. getaran. serta kegunaan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari. dan pengukuran dalam tabel dan grafik yang sesuai.report. dan wujud zat. klasifikasi keragamannya berdasarkan ciri. membuat kesimpulan dan mengkomunikasikannya secara lisan dan tertulis sesuai dengan bukti yang diperoleh. Memahami sistem tata surya. larutan.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika. Memahami konsep partikel materi. songs. explanation. Memahami sistem organ pada manusia dan kelangsungan makhluk hidup. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 1. 6. gelombang. melaksan akan percobaan sesuai prosedur. sains. cara-cara pelestariannya. announcements. notices. optik. exposition. dan teknologi. 3. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 27 . berbagai bentuk. serta saling ketergantungan antar makhluk hidup di dalam ekosistem. 4. Memahami keanekaragaman hayati. perubahan materi. usaha. news items. 5. sifat. Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai. proses dan pengaruh yang terjadi di dalamnya. listrik. b. KURIKULUM SMP N. mencatat hasil pengamatan.

c. serta masalah 2. ukuran dan pengukurannya. diagram. Matematika 1. limas dan jaring-jaringnya. modus dan median. kesebangunan dan kongruensi. lingkaran (garis singgung sekutu. fungsi dan grafiknya. meliputi: hubungan antar garis. grafik). kerucut. operasi hitung dan sifat-sifatnya (komutatif. Memiliki kemampuan berpikir logis. kritis. analitis. segitiga (termasuk melukis segitiga) dan segi empat. Memahami konsep bilangan real. dan kreatif. Memahami konsep data. rentangan data. rerata hitung. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan 7. himpunan dan operasinya. unsur-unsur dan sifat-sifatnya. sistem persamaan linear dan penyelesaiannya. serta penggunaannya dalam pemecahan memanfaatkan dalam pemecahan masalah 6. persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 4. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 28 . tabung. prisma. bola. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah 5. pengumpulan dan penyajian data (dengan tabel. distributif). Memahami konsep aljabar meliputi: bentuk aljabar dan unsur-unsurnya. sistematis. Memahami bangun-bangun geometri. barisan bilangan sederhana (barisan aritmetika dan sifat-sifatnya). serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 3. gambar. Memahami konsep ruang sampel dan peluang kejadian. sudut (melukis sudut dan membagi sudut). balok. lingkaran luar dan lingkaran dalam segitiga dan melukisnya). teorema Pythagoras. asosiatif. relasi. kubus. serta mempunyai kemampuan bekerja sama KURIKULUM SMP N.

Meningkatkan pengenalan dan keyakinan terhadap aspek -aspek rukun iman mulai dari iman kepada Allah sampai kepada iman pada Qadha dan Qadar serta Asmaul Husna 3. ghadab dan namimah 4. Memiliki berbagai macam strategi pemecahan masalah matematika Standar Kompetensi Lulusan Reguler a. mulai dari cara membaca ³Al´. Memiliki kemampuan matematika dengan keterampilan ICT tertentu 11. Menjelaskan dan membiasakan perilaku terpuji seperti qanaah dan tasawuh dan menjauhkan diri dari perilaku tercela seperti ananiah.Qomariyah sampai kepada menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf 2.Syamsiyah dan ³Al´.8. Pendidikan Agama Islam 1. Memahami dan meneladani sejarah Nabi Muhammad dan para shahabat serta menceritakan sejarah masuk dan berkembangnya Islam di nusantara KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 29 . Memiliki kemampuan refleksi terhadap kemampuan atau pemikiran matematikanya sendiri 10. Memiliki kemampuan menggali dan mengkomunikasikan ide-ide matematis secara tertulis maupun lisan 9. Menjelaskan tata cara mandi wajib dan shalat-shalat munfarid dan jamaah baik shalat wajib maupun shalat sunat 5. Menerapkan tata cara membaca Al-qur¶an menurut tajwid. hasad.

Dewa dan Bhatara KURIKULUM SMP N. masyarakat dan gereja sebagai orang yang sudah diselamatkan c. Menginternalisasi nilai-nilai kristiani dengan menanggapinya secara nyata 3. Pendidikan Agama Kristen 1. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 30 . Bertanggung jawab terhadap diri dan sesamanya. Pendidikan Agama Hindu 1. Awatara.b. d. Pendidikan Agama Katolik 1. Menjelaskan karya Allah dan penyelamatan bagi manusia dan seluruh ciptaan 2. Peserta didik dapat menguraikan pemahamannya tentang Yesus Kristus dan bagaimana meneladani Yesus yang mewartakan Bapa dan Kerajaa n Allah 3. Peserta didik dapat menguraikan makna Gereja sebagai sakramen keselamatan dan bagaimana mewujudkannya dalam hidup nyata. 2. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman tentang pribadinya sebagai pria dan wanita yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan untuk berelasi dengan sesama dan lingkungannya. Peserta didik dapat menguraikan pamahaman tentang hidup bermasyarakat dan bagaimana melaksanakan kehidupan bermasyarakat sesuai ajaran Firman Allah dan pengajaran Yesus Kristus. 4. Meyakini kemahakuasaan Sang Hyang Widhi (Tuhan) sebagai Asta Aiswarya.

2. Membaca Paritta dan Dhammapada serta mengerti artinya 3. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 31 . kritis. sikap dan kepribadian Buddha. dan keberadaan kerajaan-kerajaan Hindu di Indonesia e. Pendidikan Agama Budha 1. Memiliki kemampuan dasar berpikir logis. Memahami ajaran kepemimpinan Hindu 8. Memahami Dharma Gita. Sad Atatayi. dan kebijaksanaan (panna) 2. meditasi (samadhi). 3. Memahami latar belakang timbulnya Yadnya dan hakikatnya 4. Memahami hari-hari suci keagamaan dan hakikatnya 7. Bodhisattva. dan kreatif untuk memecahkan masalah 6. Memahami ajaran Sad Ripu. Memahami sejarah kehidupan Buddha Gotama KURIKULUM SMP N. Memahami keberadaan orang suci agama Hindu 6. Sapta Timira sebagai aspek diri yang harus dihindari. sejarah masuknya agama Hindu ke Indonesia. dan para siswa utama Buddha 5. Beribadah (kebaktian) dengan baik dan benar sesuai dengan tuntunan masing-masing aliran 4. Memahami Weda sebagai kitab suci dan para Rsi penerima wahyu 5. Memahami hubungan Bhuana Agung dan Bhuana Alit 9. Meneladani sifat. Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Tri Ratna dengan mengetahui fungsi serta terefleksi dalam moralitas (sila).

Pendidikan Kewarganegaraan 1. Memahami prestasi diri untuk berprestasi sesuai dengan keindividuannya g. pelaporan. penyampaian berita radio/TV. Menghargai perbedaan dan kemerdekaan dalam mengemukakan pendapat dengan bertanggung jawab 4. KURIKULUM SMP N. Menampilkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 5. Mengungkapkan sejarah perkembangan agama Buddha 8. dialog interaktif. Memahami dan menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma kebiasaan. Mendengarkan Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara. pidato. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 32 . Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan untuk melanjutkan pendidikan di SMA f. dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 2. dan hubungan antara pemerintahan pusat dan daerah 7. Menjelaskan makna otonomi daerah. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia sesuai dengan suasana kebatinan konstitusi pertama 3. Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan kehidupan demokrasi dan kedaulatan rakyat 6. dan peraturan. Bahasa Indonesia 1. adat istiadat.7. Menunjukkan sikap kritis dan apresiatif terhadap dampak globalisasi 8. khotbah/ceramah.

dan pembacaan berbagai karya sastra berbentuk dongeng. puisi. dan berbagai karya sastra berbentuk pantun. protokoler. novel dari berbagai angkatan 4. Berbicara Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran. antologi puisi. surat dinas. syair. surat pribadi. serta dalam berbagai karya sastra berbentuk cerita pendek. dan pidato. novel remaja. diskusi. Membaca Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami berbagai bentuk wacana tulis. resensi. karya ilmiah sederhana. perasaan. dan berbagai karya sastra berbentuk puisi. surat pembaca. rangkuman. drama. pendapat. puisi. pidato. presentasi laporan. cerita pendek. Bahasa Inggris 1. iklan baris. slogan. dan sinopsis novel 2. teks berita. dan drama 3. drama. Mendengarkan KURIKULUM SMP N. informasi. dongeng. dan komentar dalam kegiatan wawancara. dan cerpen h. pengalaman. perasaan. karangan. kutipan. puisi. dan informasi dalam bentuk buku harian. pesan singkat. Menulis Melakukan berbagai kegiatan menulis untuk mengungkapkan pikiran. novel remaja. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 33 . drama. novel remaja. petunjuk. puisi. laporan. poster.

dan report. descriptive. Memahami konsep bilangan real. dalam konteks kehidupan sehari-hari i. dalam bentuk recount. procedure. procedure. distributif).Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana. dalam bentuk recount. procedure. descriptive. descriptive. dan report. asosiatif. Menulis Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana. dan report. Membaca Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana. secara formal maupun informal. secara formal maupun informal. descriptive. Matematika 1. Berbicara Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana. dalam konteks kehidupan sehari-hari 3. narrative. dalam bentuk recount. dalam bentuk recount. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 34 . narrative. procedure. operasi hitung dan sifat-sifatnya (komutatif. narrative. secara formal maupun informal. barisan bilangan sederhana (barisan KURIKULUM SMP N. dalam konteks kehidupan sehari-hari 2. dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. narrative. dan report. secara formal maupun informal.

lingkaran (garis singgung sekutu. fungsi dan grafiknya. limas dan jaring-jaringnya. Memiliki kemampuan berpikir logis. relasi. balok. segitiga (termasuk melukis segitiga) dan segi empat. Memahami bangun-bangun geometri. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 4. pengumpulan dan penyajian data (dengan tabel. ukuran dan pengukurannya. unsur-unsur dan sifat-sifatnya. grafik). lingkaran luar dan lingkaran dalam segitiga dan melukisnya). rerata hitung. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 3. diagram. meliputi: hubungan antar garis. himpunan dan operasinya. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 35 . Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan 7. serta memanfaatkan dalam pemecahan masalah 6. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah 5. dan kreatif. analitis. modus dan median. tabung. rentangan data. prisma. gambar. serta penggunaannya dalam pemecahan masalah 2. sudut (melukis sudut dan membagi sudut). kerucut. serta mempunyai kemampuan bekerja sama j. persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya. bola. Ilmu Pengetahuan Alam KURIKULUM SMP N. sistem persamaan linear dan penyelesaiannya. teorema Pythagoras. Memahami konsep aljabar meliputi: bentuk aljabar dan unsur-unsurnya. sistematis. Memahami konsep data. Memahami konsep ruang sampel dan peluang kejadian. kubus. kesebangunan dan kongruensi. kritis.aritmetika dan sifat-sifatnya).

Memahami sistem organ pada manusia dan kelangsungan makhluk hidup 4. Ilmu Pengetahuan Sosial 1. Memahami konsep gaya. melaksanakan percobaan sesuai prosedur. membuat kesimpulan dan mengkomunikasikannya secara lisan dan tertulis sesuai dengan bukti yang diperoleh 2. optik. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya k. Membuat sketsa dan peta wilayah serta menggunakan peta. atlas. perubahan. cara-cara pelestariannya. klasifikasi keragamannya berdasarkan ciri. mencatat hasil pengamatan dan pengukuran dalam tabel dan grafik yang sesuai. Memahami proses interaksi dan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian manusia 3. dan kegunaannya 5. Mendeskripsikan keanekaragaman bentuk muka bumi. proses pembentukan. dan dampaknya terhadap kehidupan 2. berbagai bentuk. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 36 .1. Memahami keanekaragaman hayati. serta saling ketergantungan antar makhluk hidup di dalam ekosistem 3. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di geosfer dan dampaknya terhadap kehidupan KURIKULUM SMP N. magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 6. Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai. getaran. dan globe untuk mendapatkan informasi keruangan 4. usaha. listrik. Memahami konsep partikel materi. sifat dan wujud zat. energi. gelombang.

Mengidentifikasikan upaya penanggulangan permasalahan kependudukan dan lingkungan hidup dalam pembangunan berkelanjutan 7. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat. Hindu Budha. Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi berupa kegiatan konsumsi. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 37 . kebudayaan. dan pemerintahan sejak Pra-Aksara. Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi serta mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam memenuhi kebutuhannya 12. dan distribusi barang/jasa untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan KURIKULUM SMP N. serta mengidentifikasi berbagai penyakit sosial sebagai akibat penyimpangan sosial dalam masyarakat. dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia 8. keterkaitan unsurunsur geografi dan penduduk. Mengidentifikasi region-region di permukaan bumi berkenaan dengan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera. sampai masa Kolonial Eropa 6. produksi. dan upaya pencegahannya 9. serta ciri-ciri negara maju dan berkembang 10. kerja sama internasional dan peran Indonesia dalam kerja sama dan perdagangan internasional. serta dampaknya terhadap perekonomian Indonesia 11. usaha persiapan kemerdekaan. Mendeskripsikan perkembangan lembaga internasional.5. Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya dan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan. mempertahankan kemerdekaan. Memahami proses kebangkitan nasional.

Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu daerah setempat secara perseorangan dan berkelompok. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari mancanegara 38 KURIKULUM SMP N. Seni Musik 1. karya seni grafis dan kriya tekstil batik daerah Nusantara 3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar/ lukis. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar bentuk obyek tiga dimensi yang ada di daerah setempat 2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari daerah setempat 2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari Nusantara 3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara secara perseorangan dan kelompok Seni Tari 1.l. Seni Budaya Seni Rupa 1. 2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni yang dikembangkan mancanegara. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu tradisional nusantara secara perseorangan dan kelompok 3. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG .

gaya bebas. olahraga serta atletik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 2. mengenal berbagai penyakit dan cara pencegahannya serta menjauhi narkoba n.Seni Teater 1... Mempraktekkan teknik kebugaran dengan jenis latihan beban menggunakan alat sederhana 5. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 39 . Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan. Mempraktekkan senam lantai dan irama dengan alat dan tanpa alat Mempraktekkan teknik renang dengan gaya dada. penjelajahan alam sekitar dan piknik 6. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater tradisional... Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat 3. teater terhadap terhadap modern dan kreatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat. Pendidikan Jasmani... Nusantara dan mancanegara m.. Olahraga dan Kesehatan 1.. Mengapresiasi dan bereksplorasi teknik olah tubuh.. dan gaya punggung 4.. 3.. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara 4. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti perawatan tubuh serta lingkungan. pikiran dan suara 2.. Keterampilan Kerajinan Jasa. KURIKULUM SMP N.. Mempraktekkan kegiatan-kegiatan di luar kelas seperti melakukan perkemahan.

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 40 . 3. mancanegara maupun modifikasinya 2. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan teknik potong konstruksi dengan ragam hias tradisional. dan prospeknya di masa datang. Mengapresiasi dan menerapkan karya teknologi rekayasa penjernihan air dengan teknologi mekanis dan teknologi kimia. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. mancanegara maupun modifikasinya 3. Mengapresiasi dan membuat benda teknologi rekayasa alat yang berputar secara mekanis dan digerakkan dengan listrik. Teknologi Informasi dan Komunikasi 1. o. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat. mancanegara maupun modifikasinya Teknologi Rekayasa 1. Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa alat penerangan dan alat yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai). Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional. potong dan rekat serta teknik butsir dan cetak dengan ragam hias tradisional. mancanegara maupun modifikasinya 5. 2. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan anyaman dan makrame 4. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik sayat dan ukir dengan ragam hias tradisional.1. KURIKULUM SMP N.

/Kep. Sesuai dengan Keputusan Gubernur Jawa Barat nomor: 423. Pertimbangan itu berkonsekuensi pada fungsi mata pelajaran bahasa dan sastra sunda sebagai: a) sarana pembinaan sosial budaya regional Jawa Barat. b) sarana peningkatan pengetahuan. dan sikap dalam rangka pelestarian dan pengembangan ilmu pengetahuan. Menggunakan perangkat pengolah kata dan pengolah angka untuk menghasilkan dokumen sederhana. MUATAN LOKAL 1. Muatan Bahasa Sunda memiliki fungsi dan tujuan sebagai berikut: a. 3. Fungsi Standar Kompetensi Lulusan ini disusun dengan mempertimbangkan kedudukan dan fungsi bahasa sebagai bahasa daerah serta sastra Sunda sebagai sastra nusantara. ketrampilan. Menguasai dasar-dasar ketrampilan komputer. E. Memahami prinsip dasar internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi. teknologi dan seni KURIKULUM SMP N. 4. Hal ini berlakukan di sekolah seluruh Jawa barat. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Bahasa Sunda Bahasa Sunda merupakan muatan lokal yang diinstruksikan oleh dinas pendidikan propinsi Jawa Barat. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 41 .674Disdik/2006 tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Bahasa dan Satra Sunda.2.

memperluas wawasan 42 KURIKULUM SMP N. makna dan fungsi serta mampu menggunakannya secara tepat dan kreatif sesuai konteks antara lain tujuan. ketrampilan dan sikap untuk meraih dan mengembangkan ilmu pengetahuan. teknologi dan seni d) sarana pembakuan dan penyebarluasan pemakaian bahasa Sunda untuk berbagai keperluan e) sarana pengembangan penalaran serta f) sarana pemahaman aneka ragam budaya daerah (Sunda) b.c) sarana peningkatan pengetahuan. keperluan dan keadaan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . d) Murid mampu menggunakan bahasa Sunda untuk meningkatkan kemampuan intelektual. kematangan emosional dan kematangan sosial e) Murid memiliki disiplin dalam berbahasa (berbicara dan menulis dan berpikir) f) Murid mampu menikmati dan memanfaatnya karya satra Sunda untuk mengembangkan kepribadian. Tujuan Pertimbangan itu berkonsekuensi juga pada tujuan pembelajaran Bahasa dan Sastra Sunda yang secara umum agar murid mencapai tujuan-tujuan berikut: a) Murid memperoleh pengalaman berbahasa dan bersastra Sunda b) Murid menghargai dan membanggakan bahasa Sunda sebagai bahasa daerah dan bahasa resmi kedua di Jawa Barat (setelah bahasa Indonesia) c) Murid memahami bahasa Sunda dari segi bentuk.

ketrampilan.kehidupan serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa Sunda g) Murid menghargai dan membanggakan sastra Sunda sebagai khazanah budaya dan intelektual manusia Sunda 2. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . Tujuan Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Elektronika memiliki beberapa tujuan sebagai berikut: 43 KURIKULUM SMP N. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Elektronika Sesuai dengan tuntutan globalisasi yang lebih memerlukan kemampuan dibidang teknologi. maka SMPN 1 Margahayu memfasilitasi peserta didik untuk memiliki kemampuan dibidang elektronika sekaligus membekali peserta didik lifeskill yang diharapkan dapat bermanfaat dalam kehidupannya. Sehubungan dengan hal tersebut maka penyusunan Standar Kompetensi Lulusan mulok Elektronika mempunyai fungsi dan tujuan sebagai berikut: a. Fungsi a) wadah pengenalan alat-alat elektonika dasar b) sarana peningkatan pengetahuan. dan sikap dalam rangka pelestarian dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi c) sarana peningkatan pengetahuan. ketrampilan dan sikap untuk meraih dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi b.

Fungsi a) wadah pemahaman dasar-dasar akuntansi. 3. pembukuan sederhana. c) Murid memiliki lifeskill tentang kelistrikan yang diharapkan dapat membantu peserta didik untuk dapat hidup mandiri. Hal ini memberi inspirasi kepada sekolah untuk membekali peserta didik dengan satu pengetahuan yang berhubungan dengan pembukuan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 44 . Sehubungan dengan disipllin ilmu ketrampilan jasa maka TIM penyusun Standar Kompetensi Lulusan ketrampilan jasa sebagai acuan penilaian.a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman tentang kelistrikan b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai kelistrikan dalam kehidupan sehari-hari. kegunaan pembukuan serta cara membukukan transaksi keuangan sederhana b) sarana peningkatan pengetahuan. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa SMPN 1 Margahayu terletak di padat penduduk dengan lingkungan atau kawasan industri. surat menyurat. dan sikap tanggung jawab terhadap keuangan KURIKULUM SMP N. Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki fungsi dan tujuan sebagai berikut: a. ketrampilan. maka Ketrampilan Jasa merupakan satu disiplin ilmu yang sangat penting bagi peserta didik.

Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Sebagai insan yang bertaqwa. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . asih juga asuh. semua insan SMPN 1 Margahayu berupaya untuk menyimbangkan antara hubungan horizontal dan hubungan vertikal. Bagi SMPN 1 Margahayu Sekolah sebagai wadah dalam mengembangkan dan menanamkan sikap peduli dengan lingkungan dan sesama. c) Murid memiliki lifeskill tentang pembukuan yang diharapkan dapat membantu peserta didik untuk dapat hidup mandiri.b. Dengan demikian sekolah bukan hanya sebagai tempat wiyata mandala tetapi juga menjalin dan menciptakan hubungan kekeluargaan yang akan bermuara pada membukukan transaksi keberhasilan sekolah dalam menciptakan siswa yang berkepribadian 45 KURIKULUM SMP N. kegunaan pembukuan serta cara keuangan sederhana b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai pembukuan dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki beberapa tujuan sebagai berikut: a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman tentang dasardasar akuntansi. Manusia sebagai makhluk sosial hendaknya mampu menciptakan suasana hangat dan saling asah. surat menyurat. 4. pembukuan sederhana.

memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia tehadap lingkungan. menjelaskan pemanfaatan sampah melalui KURIKULUM SMP N. menjelaskan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) PLH memiliki fungsi dan tujuan sebagai berikut: a. menerapkan budaya bersih dan sehat. Sehubungan dengan disiplin ilmu Pendidikan Lingkungan Hidup maka TIM menyusun Standar Kompetensi Lulusan PLH sebagai acuan penilaian. Artinya sekolah mengharapkan siswa memiliki kecerdasan bukan hanya Intelligent Quotion tapi juga Emotional Quotion juga Spiritual Quotion. c) sarana dalam memberi pemahaman tentang ekosistem. d) sarana dalam membiasakan tindakan ramah lingkungan. Fungsi a) wadah pemahaman konsep tentang lingkungan hidup b) sarana dalam meningkatkan pemahaman siswa sebagai makhluk sosial. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 46 .unggul. e) sarana dalam menjelaskan pengertian sampah dan jenis-jenisnya. memprediksi dampak sampah yang tidak ditangani dan berdampak pada kesehatan dan lingkungan. melakukan proses pemilahan sampah. peran manusia dalam lingkungan. keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian lingkungan. jenisjenis ekosistem. mendesign pola tata ruang yang sehat.

4R (Replant. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 47 . E. Reduce dan Recycle). b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai hakekat manusia sebagai makhluk sosial dalam kehidupan sehari-hari. Reuse. bakat. Kegiatan Pengembangan diri di SMPN 1 Margahayu dilakukan dalam bentuk kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah pribadi. Tujuan Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki beberapa tujuan sebagai berikut: a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman konsep lingkungan hidup serta peran manusia sebagai makhluk sosial. c) Murid mampu menempatkan diri sebagai insan berkepribadian luhur dengan memiliki kepedulian yang tinggi terhadap diri dan lingkungan. belajar dan pengembangan karir dan dalam bentuk kegiatan ekstra kurikuler. kehidupan sosial. minat setiap peserta didik. PENGEMBANGAN DIRI Kegiatan pengembangan diri dimaksudkan untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan. b. memproses sampah menjadi bahan-bahan yang memiliki nilai tambah. Berikut KURIKULUM SMP N.

Pd Saepudin.00 Ade S.30 Seluruh Guru berbahasa Inggris untuk menunjang Sekolah/ Proses Belajar Mengajar di kelas Lanud RSBI Sulaeman Bahasa Inggris 2 Pramuka Pengembangan pribadi kepanduan Lapangan Sekolah Sabtu 11. tempat dilaksanakan.jenis kegiatan ekstra kurikuler.00-15. 3 PMR Lapangan Sekolah KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 48 .00-15. Pembimbing No Kegiatan Ekstra Kurikuler Tempat Waktu 1 English Club Pengembangan ketrampilan Lingkungan SeninJum¶at 13. waktu pelaksanaan serta pembimbing ekstra kurikuler dan koordinasi konselor.

Pd KIR Pengembangan sikap ilmiah siswa Biologi Sabtu 10.00-15.00 Yusuf.00 Siti Sa¶ariah Laboratorium 7 Komputer Kamila.00 Laboraturium Fisika/ Euis Suciati.Pd 4 Paskibra Pengembangan kedisiplinan 5 UKS Pengembangan bidang kesehatan di SMPN 1 Bandung 6 Margahayu Kab.S.10.M.00-15.Enda Nurhasanah Sabtu 11. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 49 . Lapangan Sekolah Sabtu Lapangan Sekolah 11.S.S.00 Dra.Pd.Si ADOBE Sabtu Pengembangan minat dan bakat di bidang seni desain grafis Masjid Nur An.00-15.00-15.Pengembangan rasa kemanusiaan Sabtu 11.00-15.00 Lucky Alidani KURIKULUM SMP N.

00-16.00 Tatang Satiman.00 12 Basket Ball Lapangan Pengembangan kemampuan di Futsal Sabtu dan Rabu Kamis dan Iaye Pujawati dan Isye Pujawati Ruang Kesenian Sabtu 11.00 11 Tari Lapangan Pengembangan bakat budaya seni tari tradisional Basket Rabu Kamis Isye Pujawati 13. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 50 .00-16.00-15.8 DKM Pengembangan spiritual siswa 9 Paduan Suara Pengembangan minat dan bakat dalam bidang menyanyi Ruang Kesenian Rabu Kamis 13.00 Degung Pengembangan bakat budaya seni musik tradisional Ruang Kesenian/ Aula 13.00-16.Pd 10 KURIKULUM SMP N.S.

00 Panggung Jajang Ridwan.Pd KURIKULUM SMP N. theatre merupakan wadah yang sangat tepat untuk menggali bakat siswa dalam bermain peran 14.Pd 16 Seni Rupa Aula Seni rupa merupakan salah satu hasil karya yang dapat Rabu Sabtu dan Rr.00-15.pd 14 Volley Ball Pengembangan potensi di bidang olah raga Seni Sabtu 10.00 Ruang Rupa Seni Rabu Sabtu dan Yusuf. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 51 .M.00-16.00 R Febby 13 Futsal Pengembangan permainan futsal bakat dibidang Lapangan Volley Sabtu 10.Pd Rr.00-15.M.00 15 Theatre Menuju persaingan global.bidang olahraga 10.S. Metta.S. Metta.00-15.

Pd modern mengedepankan kekompakan. 17 Modern Dance/Cheer Leader Modern adalah energik Dance/Cheer satu kegiatan Leader senam yang Rabu Sabtu 14.00-16.mengantarkan sekolah persaingan lokal dan ke arah global 14. Beban belajar yang digunakan adalah sistem paket. 3. 4. Satu jam pelajaran berjumlah 40 menit. 2. E. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur sebesar 50 % dari waktu kegiatan tatap muka.M. dengan pembagian jam setiap mata pelajaran seperti tertera dalam struktur kurikulum. Jumlah jam secara menyeluruh sebanyak 44 jam pelajaran.00 sekaligus memberikan lifeskill bagi siswa. Metta. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 52 . KURIKULUM SMP N.00 dan Rr. Pengaturan Beban Belajar RSBI 1.00-16.

5. Pend.REGULER 1. Bidang studi Tahun I Tahun II Tahun III 1. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 53 . English Bahasa Indonesia Maths 75 75 75 75 75 75 75 75 75 KURIKULUM SMP N. 2. 4. 3. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) RSBI No. F. 4. Jumlah jam secara menyeluruh sebanyak 36 Jam Pelajaran untuk kelas 8 dan 9 dengan pembagian jam setiap mata pelajaran seperti tertera dalam struktur kurikulum. Agama Pend. Kewarganegaraan 75 75 75 75 75 75 2. Satu jam pelajaran berjumlah 40 menit. 3. Beban belajar yang digunakan adalah sistem paket. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur sebesar 50 % dari waktu kegiatan tatap muka.

Kesenian Bahasa Sunda Electro/Accounting Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 75 75 75 80 75 75 75 - 75 75 75 - 11.6. Integrated Science Computing Olah Raga Ilmu Pengetahuan Sosial 75 75 75 75 75 80 75 75 75 80 75 75 10. 7. 13. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 54 . 9. 12. 8. REGULER Kelas/ Semester Kelas/ Semester 2 1 No Mata Pelajaran VII VII I IX VII VIII IX 1 PAI - 70 70 - 70 70 KURIKULUM SMP N.

2 PKn - 70 70 - 70 70 70 3 Bahasa Indonesia - 70 70 70 Bahasa Inggris 4 70 70 70 70 5 Matematika - 65 65 - 65 65 6 IPA - 70 70 - 70 70 7 IPS - 70 70 - 70 70 8 Seni Budaya 70 70 70 70 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 55 .

G. KURIKULUM SMP N. dan Kesehatan 70 70 70 70 10 TIK - 70 70 - 70 70 11 Bahasa dan Sastra Sunda - 70 70 - 70 70 12 Keterampilan Jasa - 70 70 - 70 70 13 Elektronika - 70 70 - 70 70 Catatan : Nilai KKM ini merupakan hasil rata-rata dari setiap aspek mata pelajaran. Kenaikan Kelas dan Kelulusan.9 Pendidikan Jasmani. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 56 . Olahraga.

.Menyelesaikan seluruh program pembelajaran. peserta didik yang bersangkutan dibantu mencapai kompetensi yang ditargetkan. Kenaikan Kelas a.Lulus ujian sekolah untuk kelompok mapel ilpeng dan teknologi. 2. dan kelompok matpel jasmani.Lulus Ujian Nasional. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian. Peserta didik harus mengulang di kelas yang sama bila tidak menuntaskan SK dan KD lebih dari 4 mata pelajaran. Ketika mengulang di kelas yang sama. kelompok mapel estetika. olahraga dan kesehatan. b. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 57 . c. d. emosi atau mental sehingga tidak mungkin berhasil. . KURIKULUM SMP N. . minimal sama dengan yang dicapai pada tahun sebelumnya.RSBI 1. nilai peserta didik untuk semua standar SK dan KD yang ketuntasan belajar minimumnya sudah dicapai. misalnya karena gangguan kesehatan fisik. Jika karena alasan yang kuat.Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. Tuntas pada seluruh SK dan KD sesuai dengan KTSP. Kelulusan .

72 ayat 1 peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah : y y Menyelesaikan seluruh program pembelajaran. kelompok mata pelajaran Estetika.REGULER 1. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk kelompok mata pelajaran Agama dan Akhlak mulia. y Lulus Ujian Nasional. kelompok Kewarganegaraan dan Kepribadian. y Jika kehadiran mencapai 90%. KURIKULUM SMP N. Olah Raga dan Kesehatan. y Lulus Ujian Sekolah untuk kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Kenaikan Kelas. dan kelompok mata pelajaran Jasmani. Kelulusan. Sesuai dengan ketentuan PP N0 19/2005 ps. Peserta didik dinyatakan naik kelas jika memenuhi syarat sebagai berikut : y Mencapai ketuntasan minimal pada semua kompetensi dasar ( KD) dan standar kompetensi (SK) pada semua mata pelajaran. 2. y Jika nilai peserta didik yang tidak tuntas tidak lebih dari 4 mata pelajaran. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 58 .

yaitu pengenalan dan aplikasi hidroponik di lingkungan sekolah karena SMPN 1 Margahayu berdekatan dengan daerah pesawahan yang banyak menghasilkan gabah pada saat musim panen. kemudian secara pro aktif dan kreatif mencari serta menemukan solusi sehingga mampu mengatasinya. Kecakapan hidup merupakan muara dari proses pembelajaran seluruh mata pelajaran.H. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 59 . Pendidikan Kecakapan Hidup Kecakapan hidup (life skill) adalah kecakapan yang dimiliki seseorang untuk berani menghadapi problema hidup dan kehidupan dengan wajar tanpa merasa tertekan. Dengan demikian. Tujuan pendidikan kecakapan hidup adalah memfungsikan pendidikan sesuai dengan fitrahnya yaitu mengembangkan potensi peserta didik dalam melakukan perannya dimasa mendatang secara menyeluruh. Berkaitan dengan hal diatas. baik kelompok mata pelajaran. gabah bukan merupakan limbah melainkan media arang sekam. maka SMP Negeri 1 Margahayu memiliki tanggung jawab moral untuk dapat mewujudkan amanah tersebut melalui program-program sebagai berikut: RSBI Arena kecakapan hidup yang diterapkan di SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung berupa pendidikan di bidang lingkungan hidup. baik kelompok mata pelajaran yang berorientasi pada pemilikan nilai dan sikap (afektif). Dengan keahlian KURIKULUM SMP N. kelompok mata pelajaran yang berorientasi pada pemilikan keilmuan (kognitif) maupun kelompok mata pelajaran yang bersifat psikomotorik. Sehingga gabah ini dapat dijadikan media hidroponik.

maka SMPN 1 Margahayu sangat menekankan pada pendidikan lokal yang dapat membekali peserta didik untuk mampu dan cerdas dalam menjawab dan menghadapi tantangan global. mereka diharapkan mampu bersaing untuk tetap survive di dunia nyata dalam kehidupannya kelak. Apotek Hidup merupakan alrternatif arena kecakapan hidup. Dengan demikian Pendidikan Bahasa Inggris dan kemampuan mengoperasikan komputer menjadi unsur yang penting untuk bisa survive dalam mengahadapi persaingan hidup didunia nyata dalam bermasyarakat. untuk memanfaatkan lahan kosong di lingkungan SMPN 1 Margahayu. H. REGULER Arena kecakapan hidup yang diterapkan di SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung berupa pendidikan di bidang lingkungan hidup. Dengan demikian peserta didik telah memiliki bekal ketrampilan yang dapat membantu menyelesaikan permasalahan dalam kehidupannya. Di harapkan peserta didik mampu membuat kompos dengan memanfaatkan limbah menjadi barang yang bermanfaat. Keunggulan lokal dan global di SMPN 1 Margahayu KURIKULUM SMP N. yaitu pengenalan dan aplikasi Apotek Hidup di lingkungan sekolah.yang sudah dimiliki. Pengomposan juga merupakan salah satu kacakapan hidup yang diberikan kepada peserta didik. Sebagai salah satu sekolah yang telah berubah status dari SSN ke RSBI. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global AFTA ( Asia Free Trade Area) 2004 melegalkan tenaga kerja asing untuk bekerja di Negara Indonesia sehingga persaingan anak didik kelak dapat bersifat internal dan external . 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 60 .

Pengembangan pemahaman berbahasa Inggris melalui kegiatan English Club. KURIKULUM SMP N. 4. Pelestarian budaya melalui kegiatan Seni Tari dan Degung sebagai salah satu musik tradisional. Arus teknologi yang semakin deras menuntut dunia pendidikan untuk bisa berkiprah lebih maju. Berikut keunggulan lokal yang mengarah kepada keunggulan global di SMPN 1 Margahayu : 1. Pengembangan minat dan bakat siswa dalam ketrampilan Design Grafis dan Photography. Pengembangan berbagai bakat dan minat siswa melalui berbagai kegiatan olah raga seperti futsal. volley dan basket. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 61 .dicerminkan dalam kegiatan ekstra kurikuler. 3. 2. renang.

Sedangkan komponen yang ada dalam Kalender Pendidikan adalah : a. Waktu Pembelajaran Efektif. KURIKULUM SMP N.BAB IV KALENDER PENDIDIKAN Kalender Pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. d. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 62 . b. Permulaan Tahun Ajaran. Waktu Libur. c. Minggu Efektif. Berikut kalender pendidikan SMPN 1 Margahayu tahun pelajaran 2010/2011 untuk kelas RSBI dan REGULER.

Bulan Jumlah Pekan 3 Pekan Tidak Efektif 1 Jumlah Pekan Efektif 2 Keterangan 1 Juli 2010 Libur Semester & MOS Libur puasa awal 2 Agustus 4 2 2 3 September 5 3 2 Libur Hari Raya Idul Fitri dan UTS 4 5 6 Oktober November Desember 4 4 5 1 1 4 3 4 UAS Ganjil dan libur UAS Semester 1 Jumlah Semester I 1 Januari 2010 25 4 8 1 17 3 Libur Semester Ganjil 2 3 4 5 6 Pebruari Maret April Mei Juni 4 5 5 4 5 2 1 2 4 3 4 4 3 UAS Sem II dan pembagian Raport Pembagian Raport dan Libur akhir semester 2 UTS 7 Juli 2 2 0 KURIKULUM SMP N.No. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 63 .

29 Jumlah Semester II 8 21 JULI 2010 ME TANG GAL URAIAN KEGIATAN MING GU SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 12 13 14 15 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 2 12-15 MOS Kls VII 16 17 30 31 TANG GAL AGUSTUS 2010 MING GU ME 1 8 15 22 29 Libur awal puasa SENIN SELAS A 2 9 16 23 30 10-12 3 10 17 24 31 Pesantren Ramadhan Upacara peringatan HUT RI ke-62 RABU KAMIS JUMA T SABTU 4 5 11 12 18 19 25 26 2 18-27 17 6 7 13 14 20 21 27 28 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 64 .

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG .SEPTEMBER 2010 MING GU ME TANGG AL URAIAN KEGIATAN 5 12 19 26 Libur Hari Raya Idul Fitri SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 2 6 13 20 27 5-18 7 8 9 14 15 16 21 22 23 28 29 30 2 27-30 UTS 3 4 10 11 17 18 24 25 TANG GAL URAIAN KEGIATAN OKTOBER 2010 MING GU SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU ME 3 10 17 24 3-7 Study banding ke Denpasar 4 11 18 25 5 6 7 12 13 14 19 20 21 26 27 28 4 1 2 8 9 15 16 22 23 29 30 ME TANG GAL URAIAN KEGIATAN NOVEMBER 2010 MING GU 7 14 21 28 65 KURIKULUM SMP N.

SENIN SELAS A 1 8 15 22 29 2 9 1 0 1 1 1 2 1 3 16 23 30 Hari Raya Idul Adha Student exchange ke Turki RABU 3 17 24 3 17 KAMIS JUMA T 4 18 25 21-27 5 19 26 SABTU 6 20 27 TANGG AL URAIAN KEGIATAN DESEMBER 2010 MING GU SENIN SELAS A 12 13 19 26 20 27 ME 5 6 7 14 21 28 7 Libur Tahun Baru 1432 4 RABU 1 8 15 22 29 30 KAMIS JUMA T 2 9 1 0 1 1 16 23 25 24 Pembagian Raport Libur Hari Natal 3 17 24 31 27-31 Libur Semester 1 SABTU 4 18 25 TANGG AL URAIAN KEGIATAN 66 JANUARI 2011 ME KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG .

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 67 .MING GU 9 2 10 23 /3 16 0 30 3 17 24 1 1-8 Libur semester 1 SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 3 4 5 6 7 8 11 12 13 18 25 19 26 20 27 3 14 15 21 28 22 29 URAIAN KEGIATAN FEBRUARI 2011 MING GU ME 9 6 13 20 27 Libur Tahun baru Imlek 2562 Libur Maulid Nabi Muhammad SAW SENIN 7 14 21 28 3 SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 2 3 8 9 10 11 12 15 16 17 22 23 24 4 15 4 5 18 19 25 26 TANGG AL 21-26 URAIAN KEGIATAN UTS Sem II MARET 2011 MING 6 13 20 27 ME KURIKULUM SMP N.

GU SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 7 14 21 28 Libur Hari Raya Nyepi 1933 1 2 3 8 9 10 11 12 15 16 17 22 29 23 30 24 31 3 5 4 5 18 19 25 26 APRIL 2011 MING GU SENIN SELAS A 17 24 18 25 19 26 ME TANG GAL URAIAN KEGIATAN 3 4 10 11 5 12 22 Libur Wafat Isa Al Masih Student Exchange ke Malaysia 6 RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 2 7 13 20 27 14 21 28 4 10-16 8 9 15 16 22 29 23 30 TANG GAL URAIAN KEGIATAN MEI 2011 MING GU SENIN 1 2 8 9 15 16 22 29 23 30 ME KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 68 .

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 69 .SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 31 25 26 27 28 TANG GAL URAIAN KEGIATAN Libur Kenaikan Isa Almasih 5 JUNI 2011 MING GU SENIN SELAS A 6 7 5 12 19 26 13 14 20 27 21 2 28 13-18 Perkiraan UKK Libur Isra Mi¶raj Nabi Muhammad SAW 1 RABU KAMIS JUMA T SABTU 2 8 9 15 16 17 18 22 29 23 30 3 29 3 4 10 11 24 25 TANG GAL URAIAN KEGIATAN Libur semester II JULI 2011 MING GU SENIN SELAS A 10 11 12 ME 3 4 3-17 5 KURIKULUM SMP N.

RABU KAMIS JUMA T SABTU 6 7 8 9 13 14 1 1 2 15 16 2 3 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 70 .

Kualitas pendidikan yang baik tentu dibarengi dengan satu kurikulum operasional sebagai roda atau penggerak civitas academica dilingkungan unit pendidikan. KURIKULUM SMP N. berkarakteristik ( memiliki keunggulan nasional dan global ) dan berwawasan lingkungan menjadi tiga hal yang terintegrasi. Kualitas pendidikan diperoleh dari satu proses pendidikan yang tepat yang mampu memberikan output berdaya saing tinggi. Kurikulum yang dinasmis. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 71 .BAB V PENUTUP Pendidikan merupakan basic needs untuk meningkatkan martabat bangsa maupun pribadi.

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMPN 1 Margahayu yang disusun berdasarkan acuan ± acuan operasional sehingga dapat menjadi sebuah jembatan emas (Golden Bridge) dalam mencapai cita-cita SMPN 1 Margahayu seperti yang tersebut dalam visi yaitu ³ Terwujudnya insan SMPN 1 Margahayu yang BRILLIANT dan KOMPETITIF di tahun 2011 berdasarkan IMTAQ ³. Dengan segala niat ibadah dan semangat juang demi mewujudkan cita-cita negara yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa maka SMPN 1 Margahayu memikili tanggung jawab moral untuk terus melakukan revolusi administrasi sebagai tahap awal dalam melakukan segala civitas academica di lingkungan SMPN 1 Margahayu. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 72 . Doa restu dan positive support dari seluruh stakeholder akan sangat berpengaruh pada pengimplementasian kurikulum yang telah tersusun ini.Sebagai satu sekolah Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI). SMPN 1 meramu sebuah kurikulum operasional yang berwawasan lingkungan sesuai tuntutan nasional dn internasional. Penyusun KURIKULUM SMP N.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->