BAB I PENDAHULUAN

A. RASIONAL RSBI Menurut survei Political and Economic Risk Consultant (PERC), kualitas pendidikan di Indonesia berada pada urutan ke-12 dari 12 negara di Asia. Posisi Indonesia berada di bawah Vietnam. Data yang dilaporkan The World Economic Forum Swedia (2000), Indonesia memiliki daya saing yang rendah, yaitu hanya menduduki urutan ke-37 dari 57 negara yang disurvei di dunia dan Indonesia hanya berpredikat sebagai follower bukan sebagai pemimpin teknologi dari 53 negara di dunia. Pada tahun 2003, Human Development Index (HDI) melaporkan bahwa Indonesia urutan ke-112 dari 175 negara. Posisi ini jauh dibawah Singapura yang ada diposisi ke-28, Brunei Darusalam ke-31, Malaysia ke-58, Thailand ke74, dan Filipina ke-85, meski laporan HDI bukan hanya mengukur status pendidikan (tapi juga ekonomi dan kesehatan) namun ia merupakan dokumen rujukan yang valid guna melihat tingkat kemajuan pembangunan pendidikan di suatu Negara. Berdasarkan data diatas maka pendidikan di Indonesia masih sangat perlu adanya pembenahan. Untuk itu pemerintah melakukan berbagai kebijakankebijakan sebagai upaya nyata dalam rangka mensejajarkan mutu pendidikan Indonesia di kancah internasional. Hal ini merupakan satu tantangan besar yang membutuhkan perjuangan nyata dalam bentuk civitas akademika. kebijakan tersebut maka pemerintah dalam hal ini
KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

Atas dasar

Ditjen Mandikdasmen, 1

mengembangkan kelembagaan pendidikan di SMP menjadi satu Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI). Pengembangan kelembagaan tersebut dimulai pada tahun ajaran 2007/2008. Penyelenggaraan rintisan SBI di SMP semakin terasa penting semenjak adanya persaingan global beberapa tahun terakhir dimana siswa Indonesia mampu bersaing dalam berbagai kompetisi bidang matematika dan sains

maupun bidang-bidang non akademik serta penemuan-penemuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal ini semakin menuntut peningkatan kualitas pendidikan yang ada di Indonesia baik dari segi input, proses maupun output. Salah satu kriteria sekolah berstandar internasional bukan hanya dilihat kemampuan guru dalam berbahasa Inggris baik aktif maupun pasif tetapi juga memiliki kepribadian yang unggul. Sehingga dapat menghasilkan siswa yang mampu bersaing di kancah internasional. Pelaksanaan program rintisan SBI merupakan tantangan yang tidak mudah dalam menciptakan layanan pendidikan yang berkualitas di sekolah yang Hal ini

ditunjuk menjadi rintisan SBI seperti SMP Negeri 1 Margahayu.

didukung oleh berbagai faktor di antaranya berlokasi di lingkungan TNI-AU Lanud Sulaiman yang merupakan satu keuntungan karena situasi dan kondisi yang kondusif sehingga sangat mendukung untuk melakukan kegiatan pembelajaran. Selain itu, masyarakat Kabupaten Bandung Selatan dan sekitarnya sangat peduli akan pentingnya pendidikan.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

2

Dengan tingkat perekonomian masyarakat yang cukup bagus

dan

kepedulian terhadap pendidikan yang tinggi, maka program-program SMP Negeri 1 Margahayu akan dapat berjalan dengan lancar berkat adanya kerja sama sekolah dan partisipasi masyarakat. Program-program yang tertuang dalam Kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu, telah disesuaikan dengan karakteristik sekolah, kepentingan lokal maupun global sebagai upaya untuk membekali peserta didik SMP Negeri 1 Margahayu agar siap bersaing, baik secara akademik maupun non akademik. REGULER Tak dapat dipungkiri bahwa kurikulum dapat dipandang sebagai dinamisator/ roda penggerak keaktifan dan keefektifan program-program yang digulirkan dalam satuan tingkat pendidikan. Kurikulum sebagai rencana operasional di sekolah sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan

pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tersebut meliputi tujuan pendidikan nasional yang disesuaikan dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu, setiap Satuan Pendidikan diberikan keleluasaan untuk mengembangkan suatu kurikulum sekolah sendiri agar sesuai dengan kebutuhan dan potensi sekolah dan daerahnya. SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung terletak di wilayah strategis dengan kondisi hunian padat industri. Sehingga ada beberapa hal dalam

pengembangan kurikulum sekolah ini yang berusaha kami sesuaikan dengan karakteristik daerah SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung.
KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

3

Kurikulum SMPN 1 Margahayu ini dikembangkan berdasarkan beberapa prinsip. Berbagai faktor eksternal tersebut di antaranya adalah kon disi sosial dan ekonomi masyarakat yang cukup baik stratanya. berilmu. belajar sepanjang hayat dan keseimbangan antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah Selain faktor internal di atas. Lanud Sulaiman. sehingga situasi politik dan keamanan lingkungan SMPN 1 Margahayu relatif stabil. Selain hal tersebut. perkembangan globalisasi dan IPTEK yang cukup pesat. dan adanya jalinan kerjasama antara pihak sekolah dengan regulasi/kebijakan pemerintah. kondisi geografis sekolah yang strategis berada dalam irisan akses jalan utama ke pusat kota. tanggap terhadap perkembangan IPTEK. cakap. sehingga terselenggara layanan pendidikan yang baik. Dengan kurikulum ini kegiatan belajar diupayakan untuk berpusat pada siswa. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 4 . diantaranya prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa. kondisi demografis sekolah yang dipadati oleh SDM yang cukup menunjang proses pendidikan di sekitar komunitas Angkatan Udara. Hal ini KURIKULUM SMP N. kurikulum sekolah ini juga dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip yang lainnya yakni beragam dan terpadu. relevan dengan kebutuhan kehidupan. kreatif. berakhlak mulia. komitmen faktor eksternal SMPN 1 Margahayu merupakan energi utama yang ditanamkan untuk meraih produktivitas tinggi dan membangun atmosfir kebersamaan. mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. sehat. menyeluruh dan berkesinambungan.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 19 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Pengelolaan 8. LANDASAN 1. 6. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. B. 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 20 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Penilaian KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 5 . 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetisi Lulusan. 2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetisi Lulusan. 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi 5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 41 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Proses 9.mutlak diperlukan karena pendidikan sebagai basic needs merupakan tanggung jawab semua pihak. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah.

dan KURIKULUM SMP N.3/kep/674-disdik/2006 tentang Standar kompetensi dan kompetensi dasar serta panduan penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan mata pelajaran bahasa dan sastra sunda. TUJUAN PENYUSUNAN KURIKULUM Kurikulum yang merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan. Kurikulum SMPN 1 Margahayu merupakan bentuk realisasi kebijakan desentralisasi di bidang pendidikan agar kurikulum benar-benar sesuai dengan kebutuhan pengembangan potensi peserta didik di Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional dengan mempertimbangkan kepentingan lokal.10. isi dan bahan palajaran serta tata cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran memiliki tujuan untuk mencapai visi yang telah dirumuskan oleh SMPN 1 Margahayu. Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 25 tahun 2007. C. SK Gubernur Propinsi Jawa Barat No. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru 14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 12 tahun 2007 tentang Kepala Sekolah 11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru 12. 15. 425. tentang pedoman pelaksanaan kurikulum muatan lokal Pendidikan Lingkungan Hidup. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 6 . Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 18 tahun 2007 tentang Sertifikasi Guru Dalam Jabatan 13. nasional.

cakap. berakhlak mulia. 2. status social ekonomi dan gender. sehat. cakap. Selain itu kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu juga dikembangkan dengan prinsip-psinsip sebagai berikut: 1. mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. berilmu. sehat. suku. kebutuhan dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya. Juga keterkaitan antara muatan wajib. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 7 . kreatif. Tidak diskriminatif terhadap perbedaan agama. 3. maka kurikulum sekolah dikembangkan dengan memperhatikan dan mempertimbangkan beberapa prinsip diantaranya bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan. budaya. muatan local dan pengembangn diri. kreatif.tuntutan global dengan semangat kekinian. adat istiadat. teknologi dan seni. mandiri. PRINSIP PENGEMBANGAN KTSP Untuk memaksimalkan program-program sekolah yang tertuang dalam kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu. serta mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. berilmu. Dengan demikian kegiatan belajar mengajar yang berjalan sesuai dengan programprogram yang telah tertuang dalam kurikulum sekolah. kondisi daerah. perkembangan. D. Berpusat pada potensi. KURIKULUM SMP N. dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. berakhlak mulia. Beragam dan terpadu yaitu sesuai dengan karakteristik peserta didik.

KURIKULUM SMP N. Dengan adanya kelas RSBI. Belajar sepanjang hayat 7. maka Kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu juga dikembangkan berdasarkan SI ± SKL RSBI yang diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah. Menyeluruh dan berkesinambungan. mengadaptasi dan memodifikasi kurikulum internasional yaitu The Cambridge Curriculum dari British an MYP (Middle Year Programme) dari Swiss sebagai pembanding. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 8 . Seimbang antra kepentingan nasional dan daerah. Untuk menyempurnakan kurilukum RSBI maka kurilukum SMP Negeri 1 Margahayu memperluas. 5. Selain itu juga berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP. Relevan dengan kebutuhan kehidupan masa kini dan masa datang. . memperdalam dan mengembangkan SI-SKL RSBI dengan cara mengadopsi. perluasan dan pendalaman kurikulum yang diadaptasi dari kurikulum internsaional tersebut merupakan X factor atau faktor X. Pengembangan.4. 6.

kepribadian.BAB II TUJUAN A. KURIKULUM SMP N. kompetitif dan berwawasan lingkungan. VISI Terwujudnya insan kamil SMPN 1 Margahayu yang brilliant. B. akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. TUJUAN PENDIDIKAN DASAR RSBI dan REGULER Meletakkan dasar kecerdasan. pengetahuan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 9 .

g. f. Unggul dalam manajemen sekolah 7. Mengembangkan perangkat pembelajaran yang berorientasi CTL. b. Unggul dalam sarana prasarana 5. Melaksanakan pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) terintegrasi dengan seluruh mata pelajaran yaitu Pendidikan Agama. Ilmu Pengetahuan Sosial. Pendidikan Kewarga Negaraan. MISI SEKOLAH RSBI a. Bahasa Inggris. Unggul dalam pengembangan tenaga kependidikan 3. Unggul dalam pengembangan kurikulum 2. Seni KURIKULUM SMP N. Menyediakan media pembelajaran berbasis ICT c. Unggul dalam proses pembelajaran 4. Unggul dalam kelulusan 6.INDIKATOR VISI 1. Matematika. Melaksanakan penataan lingkungan sebagai pusat komunitas belajar yang berwawasan internasional. Menciptakan dan mengembangkan hubungan internasional e. Unggul dalam penggalangan dana dan pendidikan 8. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 10 . Bahasa Indonesia. Melaksanakan proses pembelajaran dengan dua bahasa ( Bilingual) d. Ilmu Pengetahuan Alam. Melaksanakan pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) secara monolitik. Unggul dalam pengembangan standar penilaian C.

Melaksanakan pengembangan perangkat model-model penilaian pembelajaran berstandar internasional. v. n. r. u. Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Silabus yang bernuansa Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH). Melaksanakan pendayagunaan potensi dan lingkungan sekolah untuk pengembangan standar biaya pendidikan. KURIKULUM SMP N.Budaya. Melaksanakan strategi pembelajaran bertaraf internasional. k. dan Bahasa Sunda. Tehnologi Informasi dan Komunikasi. h. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 11 . o. j. Melaksanakan pengembangan Income Generating Activities. s. Melaksanakan penggalangan partisipasi masyarakat. Membuat jaringan kerja sama secara vertikal dan horisontal. p. Melaksanakan Implementasi MBS. q. Mengikuti lomba-lomba akademik dan non akademik tingkat nasional dan internasional. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memperhatikan pendidikan karakter dan Lingkungan Hidup. l. Menciptakan jaringan informasi akademik di internal sekolah. Menghasilkan lulusan yang siap bersaing dalam percaturan global. Meningkatkan standar kelulusan yang siap bersaing di dunia internasional m. Mengembangkan perangkat pembelajaran bertaraf internasional. i. Pendidikan jasmani dan Kesehatan. t. Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Silabus yang bernuansa pendidikan karakter.

D. Sekolah menjabarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) berstandar internasional yang akan diberlakukan di sekolah 4. Inovatif.REGULER Tindakan strategis untuk mencapai visi sekolah adalah sebagai berikut: a. b. f. d. Sekolah menyelenggarakan sosialisasi SBI setiap tahunnya. 3. Mengadakan jaringan informasi akademik di internal sekolah. g. Sekolah mengadaptasi kurikulum setaraf kurikulum internasional dari sekolah lain yang sudah bertaraf internasional. Menciptakan lingkungan sekolah yang bernuansa religius. 12 KURIKULUM SMP N. i. Efektif. Mengikuti lomba-lomba akademik dan non akademik. Mengembangkan perangkat pembelajaran. c. 2. Meningkatkan keterampilan dan kecakapan hidup. Kreatif. Menjadikan sikap santun sebagai landasan pergaulan. TUJUAN SEKOLAH RSBI 1. Gembira. SMP Negeri 1 Margahayu menjadi Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) pada tahun 2010/2011. Melaksanakan penataan lingkungan sebagai pusat komunitas belajar. e. Mengembangkan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan. Melaksanakan pembelajaran yang Aktif. Menyenangkan. dan Berbobot. h. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG .

penerapan dan analisis yang berbasis komputer maupun internet setiap tahunnya. Sekolah meningkatkan kemampuan guru menggunakan media e-learning 10. Sekolah mengembangkan ekstra kurikuler yang mendukung peningkatan kemampuan bahasa Inggris. Sekolah menggali sumber dana pendidikan setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan sarana dan prasarana setiap tahunnya. 8. Di dalam negeri seperti Bandung Internasional School (BIS) dan luar negeri seperti Presint 14 (1) Putra Jaya ± Malaysia. Sekolah mengembangkan instrumen penilaian . Sekolah menyelenggarakan test TOEFL secara berkala (enam bulan sekali). 7.5. 13. 14. 6. 12. 16. Sekolah menyelenggarakan Intensive Course Bahasa Inggris bagi Kepala Sekolah dan tenaga kependidikan setiap tahunnya. 11. Sekolah menganalisis pelaksanaan beberapa sekolah bertaraf internasional baik di dalam dan di luar negeri. KURIKULUM SMP N. Sekolah menyelenggarakan pendampingan ( guru kelas dengan guru Bahasa Inggris ) tahun 2010/2011. Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang bervariasi setiap tahunnya. 15. 9. Sekolah menyiapkan Lesson Plan kelas 7 ± 9 setiap tahunnya. 17. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 13 . Sekolah mengembangkan sistem remedial yang terbina dan terkontrol setiap tahunnya. Sekolah menyelenggarakan Intensive Course Bahasa Inggris bagi guruguru SMP Negeri 1 Margahayu setiap tahunnya.

21. 24.18. Sekolah mengembangkan dan menyusun pengayaan bagi siswa yang membutuhkan.8. 27. peralatan dan perawatan yang memenuhi SPM seperti memiliki laboratorium multimedia dan web site pada tahun 2010/2011. Sekolah menyelenggarakan supervisi kelas secara berkala setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7. 22. Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada setiap tahunnya 23. 19. Sekolah mengembangkan implementasi MBS pada setiap tahunnya. Sekolah mempunyai fasilitas . Sekolah pengembangan kegiatan bidang tata krama pada setiap tahunnya. 25. Sekolah mengembangkan kurikulum satuan pendidikan pada tahun 2010/2011 2.9 semua mata pelajaran tahun 2010/2011 KURIKULUM SMP N. Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja sekolah pada setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan bahan dan sumber pembelajaran untuk kelas 7-9 semua mata pelajaran setiap tahunnya. REGULER 1. 26. Sekolah mengembangkan Income Generating Activities pada setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik dan non akademik. 20. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 14 .

olympiade untuk mata pelajaran matematika.9 semua mata pelajaran pada tahun 2010/2011 6.8. Aktif. Kompetensi Dasar. Sekolah mengembangkan profesionalisme guru pada setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan pemetaan Standar Kompetensi dan Kopetensi Dasar mata pelajaran pada tahun 2010/2011 5.3. kreatif. Sekolah memiliki kualifikasi pendidik 2010/2011 9.9 semua mata pelajaran pada tahun 2010/2011 7. Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran Inovatif. Sekolah memiliki KKM peningkatan secara bertahap setiap tahunnya 13.8. untuk kelas 7. Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada setiap tahunnya 12. Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk kelas 7. media dan sumber pembelajaran untuk kelas 7. fisika dan biologi pada setiap tahunnya. Kami menyebutnya Exciting Competition on Saturday (ECOS) S2 minimal 20% pada tahun KURIKULUM SMP N. Indikator. serta menyenangkan. Sekolah memiliki peningkatan kuantitas tenaga pendidik sesuai kebutuhan pada setiap tahunnya.8. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi: siswa dan guru berprestasi. 11. Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas 7. 8.8.9 semua mata pelajaran . Sekolah mengembangkan bahan.9 4. karya tulis siswa dan PTK guru. 10. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 15 . efektif.

Sekolah memiliki upaya pendayagunaan potensi sekolah pada setiap tahunnya. kesenian. keterampilan dan kerajinan pada setiap tahunnya. KERANGKA DASAR 1. bermasalah. Sekolah mengembangkan pelayanan khusus bagi anak berprestasi. Kelompok Mata Pelajaran KURIKULUM SMP N. 17. 16. Kami menyebutnya Exciting Competition on Saturday (ECOS) 15. Meningkatkan lingkungan sekolah yang bernuansa religius pada setiap tahunnya BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM A.14. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba non akademik meliputi bidang olah raga. pramuka. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 16 . dan kelompok anak lainnya pada setiap tahunnya.

Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status. c. Kelompok mata pelajaran jasmani. e. d. inovatif dan mandiri. berbangsa dan bernegara serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. hak dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat. kejuruan dan khusus pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas: a. b. budi pekerti atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama. olahraga dan kesehatan dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudidayakan sportivitas dan kesadaran hidup sehat. kreatif. KURIKULUM SMP N.Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis pendidikan umum. kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasikan keindahan dan harmoni. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi dimaksudkan untuk memperolah kompetensi dasara ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis. Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk menignkatkan sensivitas. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME serta berakhlak mulia mencakup etika. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 17 .

3 muatan lokal dan pengembangan diri. Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 18 .2. Struktur Kurikulum Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Kedalaman muatan kurilulum pada setiap mata pelajaran dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai peserta didik sesuai dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur kurikulum. 3. Struktur kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Kompetensi (SK) mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut (Buku Saku Kurikulum Tingkat Satan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama:8) : 1. Untuk kelas reguler. 2. 4. jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran sesuai dengan ketentuan pedoman penyusunan KTSP dengan jumlah jam 36 per minggunya sedangkan untuk kelas RSBI jam pembelajaran untuk tiap mata pelajaran sesuai dengan ketentuan dari Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah dengan jumlah jam 44 per minggu. Minggu efektif pada tahun pelajaran 2010-2011 adalah 38 minggu. 5. Berikut tabulasi struktur kurikulum kelas RSBI dan REGULER: RSBI KURIKULUM SMP N. Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan IPA dan IPS terpadu. Kurikulum memuat 11 mata pelajaran.

Health and Physical Education 9. Elektronika / Accounting 13.No. Integrated Science 7. Integrated Social Studies 10. Art & Culture 11. Sundanese 12. Indonesian 5. Mathematics 6. Religion 2. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 19 . Civics 2 2 6 4 6 8 2 2 2 2 6 4 6 8 2 2 2 2 6 4 6 8 2 2 3. Subject Year I Year II Year III 1. Environmental Education 4 2 2 2 4 2 2 2 - 4 2 2 2 - 1 Jumlah Jam Pelajaran/Minggu 43 42 42 1 jam pelajaran 40 menit KURIKULUM SMP N. English 4. Computing 8.

Ilmu Pengetahuan Sosial - 4 4 KURIKULUM SMP N. Pendidikan Agama - 2 2 2. Mata Pelajaran VII VIII IX 1. Ilmu Pengetahuan Alam - 4 4 7.REGULER Kelas dan Alokasi Waktu Komponen A. Bahasa Indonesia - 4 4 4. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 20 . Bahasa Inggris - 4 4 5. Matematika - 4 4 6. Pendidikan Kewarganegaraan - 2 2 3.

Kesenian. Seni Budaya 9. Pendidikan Lingkungan hidup 21 . Pendidikan Jasmani. Muatan Lokal 1. Bahasa Indonesia.8. Teknologi Informasi dan Komunikasi B. MATA PELAJARAN RSBI Tahun Pertama KRSBI KTSP : Maths. Olah raga. English dan Computing. Bahasa Sunda 2. : Agama. Elektro/ Jasa - 2 2 2 2 - 2 2 2 2 2 2 2*) C. Pengembangan Diri - 2*) Jumlah 2*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran - 34 34 B. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG Bahasa Sunda. IPS dan (PLH). Olahraga dan Kesehatan 10. Integrated Science. Tahun Kedua KURIKULUM SMP N. PKN.

Computing. Olah raga. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 22 . English. IPS . Berikut cakupan setiap kelompok mata pelajaran.1. Integrated Science. Bahasa Indonesia. 1. : Agama.2.7. Tabel 1.6. 1.KRSBI KTSP :Maths. Cakupan Kelompok Mata Pelajaran KURIKULUM SMP N.3. Olahraga dan Kesehatan : Maths. 1.5. : Agama. Teknologi Informasi dan Komunikasi Tiap-tiap kelompok mata pelajaran memiliki cakupan materi. 1. Olah raga. English dan Computing. Kesenian. 1. Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya Pendidikan Jasmani. Bahasa Indonesia. Integrated Science. 1.4. Kesenian.9. 1. 1. PKN. PKN.8.10. IPS dan Bahasa Sunda Tahun Ketiga KRSBI KTSP REGULER Kurikulum tingkat satuan pendidikan SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung memuat 10 mata pelajaran wajib sebagai berikut : 1. 1.

No

Kelompok Mata Pelajaran

Cakupan

Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa 1. Agama dan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak Akhlak Mulia mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan

kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. Kewarganegara Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan 2 an dan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, Kepribadian penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotime.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

23

No

Kelompok Mata Pelajaran

Cakupan

Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan Ilmu 3. Pengetahuan dan Teknologi teknologi dimaksudkan kompetensi dan dasar untuk ilmu serta

memperoleh pengetahuan

teknologi

membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.

Kelompok

mata

pelajaran

estetika

dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan

kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan

mengekspresikan keindahan serta harmoni 4. Estetika mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu

menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu harmonis. 5. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga menciptakan kebersamaan yang

Jasmani,

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

24

No

Kelompok Mata Pelajaran Olahraga dan Kesehatan dan kesehatan

Cakupan

dimaksudkan potensi fisik

untuk serta

meningkatkan

membudayakan sportivitas

dan kesadaran

hidup sehat. Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas, demam kecanduan berdarah,

narkoba,

HIV/AIDS,

muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah. D. STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Internasional a. Bahasa Inggris 1. Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana, bersifat interaktif dan noninteraktif, dalam situasi formal dan informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, report, exposition, explanation, news items, poems, songs, dan specific functional texts (advertisements, notices, announcements, etc.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika, sains, dan teknologi.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

25

poems. Berbicara Mengungkapkan makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana. sains. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 26 . etc. songs. poems. news items. 4.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika. announcements. dan specific functional texts (advertisements. bersifat interaktif dan noninteraktif. news items. narrative. announcements. explanation. dalam bentuk recount. procedure. exposition.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika. KURIKULUM SMP N. dalam situasi formal dan informal. dalam situasi formal dan informal. Menulis Mengungkapkan makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana. dalam bentuk recount. dalam bentuk recount. etc. bersifat interaktif dan noninteraktif. narrative. descriptive. sains. dan specific functional texts (advertisements. procedure. songs. dan teknologi. notices. notices. exposition. report. 3. report. explanation. bersifat interaktif dan noninteraktif. Membaca Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana. dan teknologi. dalam situasi formal dan informal. descriptive.2. procedure. descriptive. narrative.

Memahami konsep gaya. proses dan pengaruh yang terjadi di dalamnya. b. 6. Memahami sistem tata surya. sifat. larutan. sains. optik. 2. getaran. gelombang. perubahan materi. Memahami keanekaragaman hayati. usaha. explanation. dan teknologi. serta saling ketergantungan antar makhluk hidup di dalam ekosistem. etc. songs. 4. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 1.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika. notices. cara-cara pelestariannya. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 27 . dan pengukuran dalam tabel dan grafik yang sesuai. Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai. exposition. KURIKULUM SMP N. dan specific functional texts (advertisements. Memahami sistem organ pada manusia dan kelangsungan makhluk hidup. 3. berbagai bentuk. membuat kesimpulan dan mengkomunikasikannya secara lisan dan tertulis sesuai dengan bukti yang diperoleh. listrik. announcements. news items. 5. poems. serta kegunaan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari. Memahami konsep partikel materi. energi. magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari serta memiliki kreativitas dalam mengembangkan teknologi sederhana. dan wujud zat. mencatat hasil pengamatan. melaksan akan percobaan sesuai prosedur.report. klasifikasi keragamannya berdasarkan ciri.

serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 4. relasi. rentangan data. lingkaran (garis singgung sekutu. Memahami konsep bilangan real. Memahami konsep ruang sampel dan peluang kejadian. lingkaran luar dan lingkaran dalam segitiga dan melukisnya). rerata hitung. unsur-unsur dan sifat-sifatnya. modus dan median. fungsi dan grafiknya. prisma. serta mempunyai kemampuan bekerja sama KURIKULUM SMP N. Matematika 1. bola. distributif). barisan bilangan sederhana (barisan aritmetika dan sifat-sifatnya). balok. operasi hitung dan sifat-sifatnya (komutatif. sudut (melukis sudut dan membagi sudut). Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan 7. serta masalah 2. Memahami konsep aljabar meliputi: bentuk aljabar dan unsur-unsurnya. kubus. Memahami bangun-bangun geometri. dan kreatif. segitiga (termasuk melukis segitiga) dan segi empat.c. sistem persamaan linear dan penyelesaiannya. pengumpulan dan penyajian data (dengan tabel. Memiliki kemampuan berpikir logis. himpunan dan operasinya. Memahami konsep data. persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya. asosiatif. grafik). limas dan jaring-jaringnya. sistematis. kerucut. meliputi: hubungan antar garis. gambar. serta penggunaannya dalam pemecahan memanfaatkan dalam pemecahan masalah 6. ukuran dan pengukurannya. kesebangunan dan kongruensi. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 28 . diagram. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah 5. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 3. analitis. teorema Pythagoras. kritis. tabung.

Qomariyah sampai kepada menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf 2. mulai dari cara membaca ³Al´. Menjelaskan tata cara mandi wajib dan shalat-shalat munfarid dan jamaah baik shalat wajib maupun shalat sunat 5. Memiliki kemampuan menggali dan mengkomunikasikan ide-ide matematis secara tertulis maupun lisan 9. Menjelaskan dan membiasakan perilaku terpuji seperti qanaah dan tasawuh dan menjauhkan diri dari perilaku tercela seperti ananiah. Pendidikan Agama Islam 1. Meningkatkan pengenalan dan keyakinan terhadap aspek -aspek rukun iman mulai dari iman kepada Allah sampai kepada iman pada Qadha dan Qadar serta Asmaul Husna 3. Memahami dan meneladani sejarah Nabi Muhammad dan para shahabat serta menceritakan sejarah masuk dan berkembangnya Islam di nusantara KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 29 .Syamsiyah dan ³Al´. Memiliki kemampuan matematika dengan keterampilan ICT tertentu 11. Memiliki kemampuan refleksi terhadap kemampuan atau pemikiran matematikanya sendiri 10. Menerapkan tata cara membaca Al-qur¶an menurut tajwid. hasad.8. ghadab dan namimah 4. Memiliki berbagai macam strategi pemecahan masalah matematika Standar Kompetensi Lulusan Reguler a.

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 30 . Menjelaskan karya Allah dan penyelamatan bagi manusia dan seluruh ciptaan 2. Pendidikan Agama Hindu 1. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman tentang pribadinya sebagai pria dan wanita yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan untuk berelasi dengan sesama dan lingkungannya. Pendidikan Agama Kristen 1. d.b. 4. Menginternalisasi nilai-nilai kristiani dengan menanggapinya secara nyata 3. Peserta didik dapat menguraikan pemahamannya tentang Yesus Kristus dan bagaimana meneladani Yesus yang mewartakan Bapa dan Kerajaa n Allah 3. Pendidikan Agama Katolik 1. Meyakini kemahakuasaan Sang Hyang Widhi (Tuhan) sebagai Asta Aiswarya. Awatara. Dewa dan Bhatara KURIKULUM SMP N. Peserta didik dapat menguraikan pamahaman tentang hidup bermasyarakat dan bagaimana melaksanakan kehidupan bermasyarakat sesuai ajaran Firman Allah dan pengajaran Yesus Kristus. 2. Bertanggung jawab terhadap diri dan sesamanya. Peserta didik dapat menguraikan makna Gereja sebagai sakramen keselamatan dan bagaimana mewujudkannya dalam hidup nyata. masyarakat dan gereja sebagai orang yang sudah diselamatkan c.

sikap dan kepribadian Buddha.2. dan kebijaksanaan (panna) 2. Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Tri Ratna dengan mengetahui fungsi serta terefleksi dalam moralitas (sila). dan kreatif untuk memecahkan masalah 6. dan para siswa utama Buddha 5. dan keberadaan kerajaan-kerajaan Hindu di Indonesia e. Memiliki kemampuan dasar berpikir logis. Memahami latar belakang timbulnya Yadnya dan hakikatnya 4. kritis. meditasi (samadhi). Memahami hari-hari suci keagamaan dan hakikatnya 7. Sapta Timira sebagai aspek diri yang harus dihindari. Pendidikan Agama Budha 1. Memahami Weda sebagai kitab suci dan para Rsi penerima wahyu 5. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 31 . Memahami keberadaan orang suci agama Hindu 6. Memahami sejarah kehidupan Buddha Gotama KURIKULUM SMP N. Memahami hubungan Bhuana Agung dan Bhuana Alit 9. Sad Atatayi. Membaca Paritta dan Dhammapada serta mengerti artinya 3. Memahami ajaran kepemimpinan Hindu 8. sejarah masuknya agama Hindu ke Indonesia. 3. Meneladani sifat. Bodhisattva. Memahami Dharma Gita. Memahami ajaran Sad Ripu. Beribadah (kebaktian) dengan baik dan benar sesuai dengan tuntunan masing-masing aliran 4.

adat istiadat. dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 2. Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan kehidupan demokrasi dan kedaulatan rakyat 6. dialog interaktif. Menghargai perbedaan dan kemerdekaan dalam mengemukakan pendapat dengan bertanggung jawab 4. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 32 . khotbah/ceramah. Memahami prestasi diri untuk berprestasi sesuai dengan keindividuannya g. Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan untuk melanjutkan pendidikan di SMA f. KURIKULUM SMP N. Pendidikan Kewarganegaraan 1. penyampaian berita radio/TV. pelaporan. Memahami dan menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma kebiasaan. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia sesuai dengan suasana kebatinan konstitusi pertama 3. Menunjukkan sikap kritis dan apresiatif terhadap dampak globalisasi 8. dan peraturan. dan hubungan antara pemerintahan pusat dan daerah 7. Bahasa Indonesia 1. Menampilkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 5.7. Mengungkapkan sejarah perkembangan agama Buddha 8. pidato. Menjelaskan makna otonomi daerah. Mendengarkan Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara.

puisi. informasi. antologi puisi. protokoler. poster. drama. dan pidato. puisi. dongeng. novel remaja. dan cerpen h. rangkuman. Mendengarkan KURIKULUM SMP N. drama. karya ilmiah sederhana. serta dalam berbagai karya sastra berbentuk cerita pendek. Menulis Melakukan berbagai kegiatan menulis untuk mengungkapkan pikiran. surat pembaca. surat dinas.dan pembacaan berbagai karya sastra berbentuk dongeng. petunjuk. iklan baris. perasaan. drama. laporan. dan informasi dalam bentuk buku harian. Berbicara Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran. kutipan. syair. Bahasa Inggris 1. novel remaja. cerita pendek. puisi. novel dari berbagai angkatan 4. teks berita. pesan singkat. perasaan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 33 . pengalaman. surat pribadi. resensi. dan sinopsis novel 2. dan berbagai karya sastra berbentuk puisi. karangan. puisi. pendapat. dan drama 3. Membaca Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami berbagai bentuk wacana tulis. pidato. novel remaja. diskusi. slogan. dan komentar dalam kegiatan wawancara. presentasi laporan. dan berbagai karya sastra berbentuk pantun.

secara formal maupun informal. Matematika 1. narrative. dalam bentuk recount. narrative. secara formal maupun informal. Berbicara Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana. narrative. procedure. procedure. dalam konteks kehidupan sehari-hari i. dalam bentuk recount. dalam bentuk recount. operasi hitung dan sifat-sifatnya (komutatif. dalam konteks kehidupan sehari-hari 2. descriptive. dalam bentuk recount. Membaca Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana. descriptive. secara formal maupun informal. procedure. dan report. barisan bilangan sederhana (barisan KURIKULUM SMP N.Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana. descriptive. Menulis Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana. dan report. dalam konteks kehidupan sehari-hari 3. dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. procedure. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 34 . asosiatif. descriptive. Memahami konsep bilangan real. secara formal maupun informal. dan report. dan report. narrative. distributif).

bola. segitiga (termasuk melukis segitiga) dan segi empat. fungsi dan grafiknya. rerata hitung. Memahami bangun-bangun geometri. serta penggunaannya dalam pemecahan masalah 2. meliputi: hubungan antar garis. Ilmu Pengetahuan Alam KURIKULUM SMP N. lingkaran (garis singgung sekutu. Memiliki kemampuan berpikir logis. sudut (melukis sudut dan membagi sudut). kesebangunan dan kongruensi. dan kreatif. serta mempunyai kemampuan bekerja sama j. pengumpulan dan penyajian data (dengan tabel. serta memanfaatkan dalam pemecahan masalah 6. relasi. modus dan median. limas dan jaring-jaringnya. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah 5. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan 7. prisma.aritmetika dan sifat-sifatnya). gambar. sistem persamaan linear dan penyelesaiannya. balok. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 35 . unsur-unsur dan sifat-sifatnya. lingkaran luar dan lingkaran dalam segitiga dan melukisnya). kubus. diagram. Memahami konsep aljabar meliputi: bentuk aljabar dan unsur-unsurnya. Memahami konsep ruang sampel dan peluang kejadian. kritis. tabung. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 3. kerucut. Memahami konsep data. rentangan data. himpunan dan operasinya. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 4. analitis. persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya. ukuran dan pengukurannya. grafik). teorema Pythagoras. sistematis.

Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya k. Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai. berbagai bentuk. usaha. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 36 . optik. Mendeskripsikan keanekaragaman bentuk muka bumi. magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 1. mencatat hasil pengamatan dan pengukuran dalam tabel dan grafik yang sesuai. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di geosfer dan dampaknya terhadap kehidupan KURIKULUM SMP N. energi. klasifikasi keragamannya berdasarkan ciri.1. melaksanakan percobaan sesuai prosedur. Membuat sketsa dan peta wilayah serta menggunakan peta. membuat kesimpulan dan mengkomunikasikannya secara lisan dan tertulis sesuai dengan bukti yang diperoleh 2. Memahami proses interaksi dan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian manusia 3. Memahami konsep partikel materi. gelombang. Memahami sistem organ pada manusia dan kelangsungan makhluk hidup 4. proses pembentukan. serta saling ketergantungan antar makhluk hidup di dalam ekosistem 3. perubahan. cara-cara pelestariannya. dan kegunaannya 5. dan dampaknya terhadap kehidupan 2. getaran. Memahami konsep gaya. Memahami keanekaragaman hayati. atlas. listrik. dan globe untuk mendapatkan informasi keruangan 4. sifat dan wujud zat.

serta dampaknya terhadap perekonomian Indonesia 11. kerja sama internasional dan peran Indonesia dalam kerja sama dan perdagangan internasional. mempertahankan kemerdekaan.5. keterkaitan unsurunsur geografi dan penduduk. Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi berupa kegiatan konsumsi. Mengidentifikasi region-region di permukaan bumi berkenaan dengan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera. Mengidentifikasikan upaya penanggulangan permasalahan kependudukan dan lingkungan hidup dalam pembangunan berkelanjutan 7. Memahami proses kebangkitan nasional. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 37 . serta ciri-ciri negara maju dan berkembang 10. dan pemerintahan sejak Pra-Aksara. serta mengidentifikasi berbagai penyakit sosial sebagai akibat penyimpangan sosial dalam masyarakat. sampai masa Kolonial Eropa 6. Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi serta mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam memenuhi kebutuhannya 12. usaha persiapan kemerdekaan. Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya dan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan. produksi. dan upaya pencegahannya 9. kebudayaan. dan distribusi barang/jasa untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan KURIKULUM SMP N. dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia 8. Mendeskripsikan perkembangan lembaga internasional. Hindu Budha. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat.

Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu daerah setempat secara perseorangan dan berkelompok. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar bentuk obyek tiga dimensi yang ada di daerah setempat 2. 2. Seni Musik 1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari mancanegara 38 KURIKULUM SMP N. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara secara perseorangan dan kelompok Seni Tari 1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni yang dikembangkan mancanegara.l. karya seni grafis dan kriya tekstil batik daerah Nusantara 3. Seni Budaya Seni Rupa 1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari daerah setempat 2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu tradisional nusantara secara perseorangan dan kelompok 3. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar/ lukis. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari Nusantara 3.

Mempraktekkan kegiatan-kegiatan di luar kelas seperti melakukan perkemahan.. gaya bebas.Seni Teater 1.. Mengapresiasi dan bereksplorasi teknik olah tubuh. Mempraktekkan teknik kebugaran dengan jenis latihan beban menggunakan alat sederhana 5. KURIKULUM SMP N. dan gaya punggung 4. Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti perawatan tubuh serta lingkungan..... penjelajahan alam sekitar dan piknik 6. Nusantara dan mancanegara m.. pikiran dan suara 2.. olahraga serta atletik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 2. teater terhadap terhadap modern dan kreatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat... 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 39 . Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat 3.. Olahraga dan Kesehatan 1. Pendidikan Jasmani. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater tradisional. mengenal berbagai penyakit dan cara pencegahannya serta menjauhi narkoba n.. 3. Mempraktekkan senam lantai dan irama dengan alat dan tanpa alat Mempraktekkan teknik renang dengan gaya dada.. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara 4. Keterampilan Kerajinan Jasa.

mancanegara maupun modifikasinya 2. potong dan rekat serta teknik butsir dan cetak dengan ragam hias tradisional. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional. Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa alat penerangan dan alat yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai). mancanegara maupun modifikasinya 3. mancanegara maupun modifikasinya 5. dan prospeknya di masa datang.1. Teknologi Informasi dan Komunikasi 1. 3. Mengapresiasi dan membuat benda teknologi rekayasa alat yang berputar secara mekanis dan digerakkan dengan listrik. 2. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan anyaman dan makrame 4. o. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 40 . Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan teknik potong konstruksi dengan ragam hias tradisional. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik sayat dan ukir dengan ragam hias tradisional. KURIKULUM SMP N. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. mancanegara maupun modifikasinya Teknologi Rekayasa 1. Mengapresiasi dan menerapkan karya teknologi rekayasa penjernihan air dengan teknologi mekanis dan teknologi kimia.

4./Kep. ketrampilan. MUATAN LOKAL 1. Hal ini berlakukan di sekolah seluruh Jawa barat. teknologi dan seni KURIKULUM SMP N. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Bahasa Sunda Bahasa Sunda merupakan muatan lokal yang diinstruksikan oleh dinas pendidikan propinsi Jawa Barat. E. Muatan Bahasa Sunda memiliki fungsi dan tujuan sebagai berikut: a.674Disdik/2006 tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Bahasa dan Satra Sunda. Menggunakan perangkat pengolah kata dan pengolah angka untuk menghasilkan dokumen sederhana. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 41 . dan sikap dalam rangka pelestarian dan pengembangan ilmu pengetahuan. Menguasai dasar-dasar ketrampilan komputer. Memahami prinsip dasar internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi. Pertimbangan itu berkonsekuensi pada fungsi mata pelajaran bahasa dan sastra sunda sebagai: a) sarana pembinaan sosial budaya regional Jawa Barat.2. 3. Fungsi Standar Kompetensi Lulusan ini disusun dengan mempertimbangkan kedudukan dan fungsi bahasa sebagai bahasa daerah serta sastra Sunda sebagai sastra nusantara. b) sarana peningkatan pengetahuan. Sesuai dengan Keputusan Gubernur Jawa Barat nomor: 423.

teknologi dan seni d) sarana pembakuan dan penyebarluasan pemakaian bahasa Sunda untuk berbagai keperluan e) sarana pengembangan penalaran serta f) sarana pemahaman aneka ragam budaya daerah (Sunda) b. d) Murid mampu menggunakan bahasa Sunda untuk meningkatkan kemampuan intelektual.c) sarana peningkatan pengetahuan. memperluas wawasan 42 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . Tujuan Pertimbangan itu berkonsekuensi juga pada tujuan pembelajaran Bahasa dan Sastra Sunda yang secara umum agar murid mencapai tujuan-tujuan berikut: a) Murid memperoleh pengalaman berbahasa dan bersastra Sunda b) Murid menghargai dan membanggakan bahasa Sunda sebagai bahasa daerah dan bahasa resmi kedua di Jawa Barat (setelah bahasa Indonesia) c) Murid memahami bahasa Sunda dari segi bentuk. keperluan dan keadaan. makna dan fungsi serta mampu menggunakannya secara tepat dan kreatif sesuai konteks antara lain tujuan. kematangan emosional dan kematangan sosial e) Murid memiliki disiplin dalam berbahasa (berbicara dan menulis dan berpikir) f) Murid mampu menikmati dan memanfaatnya karya satra Sunda untuk mengembangkan kepribadian. ketrampilan dan sikap untuk meraih dan mengembangkan ilmu pengetahuan.

ketrampilan dan sikap untuk meraih dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi b. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Elektronika Sesuai dengan tuntutan globalisasi yang lebih memerlukan kemampuan dibidang teknologi. ketrampilan. dan sikap dalam rangka pelestarian dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi c) sarana peningkatan pengetahuan. Fungsi a) wadah pengenalan alat-alat elektonika dasar b) sarana peningkatan pengetahuan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG .kehidupan serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa Sunda g) Murid menghargai dan membanggakan sastra Sunda sebagai khazanah budaya dan intelektual manusia Sunda 2. Tujuan Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Elektronika memiliki beberapa tujuan sebagai berikut: 43 KURIKULUM SMP N. maka SMPN 1 Margahayu memfasilitasi peserta didik untuk memiliki kemampuan dibidang elektronika sekaligus membekali peserta didik lifeskill yang diharapkan dapat bermanfaat dalam kehidupannya. Sehubungan dengan hal tersebut maka penyusunan Standar Kompetensi Lulusan mulok Elektronika mempunyai fungsi dan tujuan sebagai berikut: a.

ketrampilan. pembukuan sederhana. surat menyurat. Fungsi a) wadah pemahaman dasar-dasar akuntansi. dan sikap tanggung jawab terhadap keuangan KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 44 . kegunaan pembukuan serta cara membukukan transaksi keuangan sederhana b) sarana peningkatan pengetahuan. Sehubungan dengan disipllin ilmu ketrampilan jasa maka TIM penyusun Standar Kompetensi Lulusan ketrampilan jasa sebagai acuan penilaian. c) Murid memiliki lifeskill tentang kelistrikan yang diharapkan dapat membantu peserta didik untuk dapat hidup mandiri. Hal ini memberi inspirasi kepada sekolah untuk membekali peserta didik dengan satu pengetahuan yang berhubungan dengan pembukuan.a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman tentang kelistrikan b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai kelistrikan dalam kehidupan sehari-hari. maka Ketrampilan Jasa merupakan satu disiplin ilmu yang sangat penting bagi peserta didik. 3. Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki fungsi dan tujuan sebagai berikut: a. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa SMPN 1 Margahayu terletak di padat penduduk dengan lingkungan atau kawasan industri.

Bagi SMPN 1 Margahayu Sekolah sebagai wadah dalam mengembangkan dan menanamkan sikap peduli dengan lingkungan dan sesama. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Sebagai insan yang bertaqwa. pembukuan sederhana. 4. asih juga asuh. Dengan demikian sekolah bukan hanya sebagai tempat wiyata mandala tetapi juga menjalin dan menciptakan hubungan kekeluargaan yang akan bermuara pada membukukan transaksi keberhasilan sekolah dalam menciptakan siswa yang berkepribadian 45 KURIKULUM SMP N. Manusia sebagai makhluk sosial hendaknya mampu menciptakan suasana hangat dan saling asah. semua insan SMPN 1 Margahayu berupaya untuk menyimbangkan antara hubungan horizontal dan hubungan vertikal. surat menyurat. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . c) Murid memiliki lifeskill tentang pembukuan yang diharapkan dapat membantu peserta didik untuk dapat hidup mandiri.b. kegunaan pembukuan serta cara keuangan sederhana b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai pembukuan dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki beberapa tujuan sebagai berikut: a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman tentang dasardasar akuntansi.

mendesign pola tata ruang yang sehat. menjelaskan pemanfaatan sampah melalui KURIKULUM SMP N. Fungsi a) wadah pemahaman konsep tentang lingkungan hidup b) sarana dalam meningkatkan pemahaman siswa sebagai makhluk sosial. keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian lingkungan. peran manusia dalam lingkungan. memprediksi dampak sampah yang tidak ditangani dan berdampak pada kesehatan dan lingkungan. c) sarana dalam memberi pemahaman tentang ekosistem. menjelaskan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) PLH memiliki fungsi dan tujuan sebagai berikut: a. Sehubungan dengan disiplin ilmu Pendidikan Lingkungan Hidup maka TIM menyusun Standar Kompetensi Lulusan PLH sebagai acuan penilaian. menerapkan budaya bersih dan sehat.unggul. e) sarana dalam menjelaskan pengertian sampah dan jenis-jenisnya. Artinya sekolah mengharapkan siswa memiliki kecerdasan bukan hanya Intelligent Quotion tapi juga Emotional Quotion juga Spiritual Quotion. d) sarana dalam membiasakan tindakan ramah lingkungan. jenisjenis ekosistem. memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia tehadap lingkungan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 46 . melakukan proses pemilahan sampah.

Reuse. PENGEMBANGAN DIRI Kegiatan pengembangan diri dimaksudkan untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan. E. Kegiatan Pengembangan diri di SMPN 1 Margahayu dilakukan dalam bentuk kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah pribadi. minat setiap peserta didik.4R (Replant. Reduce dan Recycle). b. Tujuan Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki beberapa tujuan sebagai berikut: a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman konsep lingkungan hidup serta peran manusia sebagai makhluk sosial. belajar dan pengembangan karir dan dalam bentuk kegiatan ekstra kurikuler. kehidupan sosial. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 47 . memproses sampah menjadi bahan-bahan yang memiliki nilai tambah. c) Murid mampu menempatkan diri sebagai insan berkepribadian luhur dengan memiliki kepedulian yang tinggi terhadap diri dan lingkungan. bakat. Berikut KURIKULUM SMP N. b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai hakekat manusia sebagai makhluk sosial dalam kehidupan sehari-hari.

waktu pelaksanaan serta pembimbing ekstra kurikuler dan koordinasi konselor.00-15.00 Ade S. 3 PMR Lapangan Sekolah KURIKULUM SMP N. tempat dilaksanakan.Pd Saepudin. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 48 .00-15.30 Seluruh Guru berbahasa Inggris untuk menunjang Sekolah/ Proses Belajar Mengajar di kelas Lanud RSBI Sulaeman Bahasa Inggris 2 Pramuka Pengembangan pribadi kepanduan Lapangan Sekolah Sabtu 11.jenis kegiatan ekstra kurikuler. Pembimbing No Kegiatan Ekstra Kurikuler Tempat Waktu 1 English Club Pengembangan ketrampilan Lingkungan SeninJum¶at 13.

00-15.00-15. Lapangan Sekolah Sabtu Lapangan Sekolah 11.Pd KIR Pengembangan sikap ilmiah siswa Biologi Sabtu 10.Enda Nurhasanah Sabtu 11.00-15.Pd 4 Paskibra Pengembangan kedisiplinan 5 UKS Pengembangan bidang kesehatan di SMPN 1 Bandung 6 Margahayu Kab.00-15.00 Yusuf.00-15. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 49 .00 Siti Sa¶ariah Laboratorium 7 Komputer Kamila.S.Pd.00 Laboraturium Fisika/ Euis Suciati.00 Lucky Alidani KURIKULUM SMP N.10.M.Pengembangan rasa kemanusiaan Sabtu 11.S.00 Dra.Si ADOBE Sabtu Pengembangan minat dan bakat di bidang seni desain grafis Masjid Nur An.S.

Pd 10 KURIKULUM SMP N.00 12 Basket Ball Lapangan Pengembangan kemampuan di Futsal Sabtu dan Rabu Kamis dan Iaye Pujawati dan Isye Pujawati Ruang Kesenian Sabtu 11.00-16. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 50 .00-15.00 Tatang Satiman.00 Degung Pengembangan bakat budaya seni musik tradisional Ruang Kesenian/ Aula 13.00-16.8 DKM Pengembangan spiritual siswa 9 Paduan Suara Pengembangan minat dan bakat dalam bidang menyanyi Ruang Kesenian Rabu Kamis 13.S.00 11 Tari Lapangan Pengembangan bakat budaya seni tari tradisional Basket Rabu Kamis Isye Pujawati 13.00-16.

00 Ruang Rupa Seni Rabu Sabtu dan Yusuf. Metta.M.Pd KURIKULUM SMP N.00 Panggung Jajang Ridwan.S. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 51 .M.S.pd 14 Volley Ball Pengembangan potensi di bidang olah raga Seni Sabtu 10.00-15.00-15. Metta.00-16.bidang olahraga 10.00 15 Theatre Menuju persaingan global.Pd Rr. theatre merupakan wadah yang sangat tepat untuk menggali bakat siswa dalam bermain peran 14.00 R Febby 13 Futsal Pengembangan permainan futsal bakat dibidang Lapangan Volley Sabtu 10.Pd 16 Seni Rupa Aula Seni rupa merupakan salah satu hasil karya yang dapat Rabu Sabtu dan Rr.00-15.

Satu jam pelajaran berjumlah 40 menit. KURIKULUM SMP N. 3. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur sebesar 50 % dari waktu kegiatan tatap muka. Beban belajar yang digunakan adalah sistem paket.00-16. 17 Modern Dance/Cheer Leader Modern adalah energik Dance/Cheer satu kegiatan Leader senam yang Rabu Sabtu 14. dengan pembagian jam setiap mata pelajaran seperti tertera dalam struktur kurikulum. Metta. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 52 . Jumlah jam secara menyeluruh sebanyak 44 jam pelajaran.00 sekaligus memberikan lifeskill bagi siswa. 2.Pd modern mengedepankan kekompakan.M.mengantarkan sekolah persaingan lokal dan ke arah global 14. E.00 dan Rr. Pengaturan Beban Belajar RSBI 1. 4.00-16.

Agama Pend. 4. 2. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur sebesar 50 % dari waktu kegiatan tatap muka. 5. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 53 . Pend. Kewarganegaraan 75 75 75 75 75 75 2. Bidang studi Tahun I Tahun II Tahun III 1. Jumlah jam secara menyeluruh sebanyak 36 Jam Pelajaran untuk kelas 8 dan 9 dengan pembagian jam setiap mata pelajaran seperti tertera dalam struktur kurikulum. English Bahasa Indonesia Maths 75 75 75 75 75 75 75 75 75 KURIKULUM SMP N. Satu jam pelajaran berjumlah 40 menit. F. 3.REGULER 1. 4. Beban belajar yang digunakan adalah sistem paket. 3. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) RSBI No.

12. 7.6. REGULER Kelas/ Semester Kelas/ Semester 2 1 No Mata Pelajaran VII VII I IX VII VIII IX 1 PAI - 70 70 - 70 70 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 54 . 13. Integrated Science Computing Olah Raga Ilmu Pengetahuan Sosial 75 75 75 75 75 80 75 75 75 80 75 75 10. Kesenian Bahasa Sunda Electro/Accounting Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 75 75 75 80 75 75 75 - 75 75 75 - 11. 8. 9.

2 PKn - 70 70 - 70 70 70 3 Bahasa Indonesia - 70 70 70 Bahasa Inggris 4 70 70 70 70 5 Matematika - 65 65 - 65 65 6 IPA - 70 70 - 70 70 7 IPS - 70 70 - 70 70 8 Seni Budaya 70 70 70 70 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 55 .

KURIKULUM SMP N.9 Pendidikan Jasmani. G. Kenaikan Kelas dan Kelulusan. Olahraga. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 56 . dan Kesehatan 70 70 70 70 10 TIK - 70 70 - 70 70 11 Bahasa dan Sastra Sunda - 70 70 - 70 70 12 Keterampilan Jasa - 70 70 - 70 70 13 Elektronika - 70 70 - 70 70 Catatan : Nilai KKM ini merupakan hasil rata-rata dari setiap aspek mata pelajaran.

d. . nilai peserta didik untuk semua standar SK dan KD yang ketuntasan belajar minimumnya sudah dicapai. . b. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian. Peserta didik harus mengulang di kelas yang sama bila tidak menuntaskan SK dan KD lebih dari 4 mata pelajaran.Lulus ujian sekolah untuk kelompok mapel ilpeng dan teknologi. minimal sama dengan yang dicapai pada tahun sebelumnya. dan kelompok matpel jasmani. . Jika karena alasan yang kuat. kelompok mapel estetika.Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. Kelulusan . Ketika mengulang di kelas yang sama.Menyelesaikan seluruh program pembelajaran. 2.Lulus Ujian Nasional. Kenaikan Kelas a. emosi atau mental sehingga tidak mungkin berhasil. peserta didik yang bersangkutan dibantu mencapai kompetensi yang ditargetkan. misalnya karena gangguan kesehatan fisik. c. KURIKULUM SMP N. Tuntas pada seluruh SK dan KD sesuai dengan KTSP. olahraga dan kesehatan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 57 .RSBI 1.

y Jika kehadiran mencapai 90%.REGULER 1. Olah Raga dan Kesehatan. 2. Kelulusan. Sesuai dengan ketentuan PP N0 19/2005 ps. kelompok mata pelajaran Estetika. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk kelompok mata pelajaran Agama dan Akhlak mulia. dan kelompok mata pelajaran Jasmani. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 58 . y Lulus Ujian Nasional. Kenaikan Kelas. kelompok Kewarganegaraan dan Kepribadian. 72 ayat 1 peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah : y y Menyelesaikan seluruh program pembelajaran. KURIKULUM SMP N. y Lulus Ujian Sekolah untuk kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. y Jika nilai peserta didik yang tidak tuntas tidak lebih dari 4 mata pelajaran. Peserta didik dinyatakan naik kelas jika memenuhi syarat sebagai berikut : y Mencapai ketuntasan minimal pada semua kompetensi dasar ( KD) dan standar kompetensi (SK) pada semua mata pelajaran.

kemudian secara pro aktif dan kreatif mencari serta menemukan solusi sehingga mampu mengatasinya. Pendidikan Kecakapan Hidup Kecakapan hidup (life skill) adalah kecakapan yang dimiliki seseorang untuk berani menghadapi problema hidup dan kehidupan dengan wajar tanpa merasa tertekan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 59 . maka SMP Negeri 1 Margahayu memiliki tanggung jawab moral untuk dapat mewujudkan amanah tersebut melalui program-program sebagai berikut: RSBI Arena kecakapan hidup yang diterapkan di SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung berupa pendidikan di bidang lingkungan hidup. Dengan keahlian KURIKULUM SMP N. yaitu pengenalan dan aplikasi hidroponik di lingkungan sekolah karena SMPN 1 Margahayu berdekatan dengan daerah pesawahan yang banyak menghasilkan gabah pada saat musim panen. Tujuan pendidikan kecakapan hidup adalah memfungsikan pendidikan sesuai dengan fitrahnya yaitu mengembangkan potensi peserta didik dalam melakukan perannya dimasa mendatang secara menyeluruh. Berkaitan dengan hal diatas. kelompok mata pelajaran yang berorientasi pada pemilikan keilmuan (kognitif) maupun kelompok mata pelajaran yang bersifat psikomotorik. gabah bukan merupakan limbah melainkan media arang sekam. baik kelompok mata pelajaran. Kecakapan hidup merupakan muara dari proses pembelajaran seluruh mata pelajaran.H. baik kelompok mata pelajaran yang berorientasi pada pemilikan nilai dan sikap (afektif). Sehingga gabah ini dapat dijadikan media hidroponik. Dengan demikian.

untuk memanfaatkan lahan kosong di lingkungan SMPN 1 Margahayu. Dengan demikian peserta didik telah memiliki bekal ketrampilan yang dapat membantu menyelesaikan permasalahan dalam kehidupannya. yaitu pengenalan dan aplikasi Apotek Hidup di lingkungan sekolah. Apotek Hidup merupakan alrternatif arena kecakapan hidup. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global AFTA ( Asia Free Trade Area) 2004 melegalkan tenaga kerja asing untuk bekerja di Negara Indonesia sehingga persaingan anak didik kelak dapat bersifat internal dan external . mereka diharapkan mampu bersaing untuk tetap survive di dunia nyata dalam kehidupannya kelak. Dengan demikian Pendidikan Bahasa Inggris dan kemampuan mengoperasikan komputer menjadi unsur yang penting untuk bisa survive dalam mengahadapi persaingan hidup didunia nyata dalam bermasyarakat. Pengomposan juga merupakan salah satu kacakapan hidup yang diberikan kepada peserta didik. Di harapkan peserta didik mampu membuat kompos dengan memanfaatkan limbah menjadi barang yang bermanfaat. Sebagai salah satu sekolah yang telah berubah status dari SSN ke RSBI.yang sudah dimiliki. Keunggulan lokal dan global di SMPN 1 Margahayu KURIKULUM SMP N. REGULER Arena kecakapan hidup yang diterapkan di SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung berupa pendidikan di bidang lingkungan hidup. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 60 . H. maka SMPN 1 Margahayu sangat menekankan pada pendidikan lokal yang dapat membekali peserta didik untuk mampu dan cerdas dalam menjawab dan menghadapi tantangan global.

Pengembangan pemahaman berbahasa Inggris melalui kegiatan English Club. volley dan basket. 3. 2. Berikut keunggulan lokal yang mengarah kepada keunggulan global di SMPN 1 Margahayu : 1. Pengembangan berbagai bakat dan minat siswa melalui berbagai kegiatan olah raga seperti futsal. renang. Pelestarian budaya melalui kegiatan Seni Tari dan Degung sebagai salah satu musik tradisional. Arus teknologi yang semakin deras menuntut dunia pendidikan untuk bisa berkiprah lebih maju. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 61 .dicerminkan dalam kegiatan ekstra kurikuler. KURIKULUM SMP N. Pengembangan minat dan bakat siswa dalam ketrampilan Design Grafis dan Photography. 4.

c. Sedangkan komponen yang ada dalam Kalender Pendidikan adalah : a. b. Waktu Pembelajaran Efektif.BAB IV KALENDER PENDIDIKAN Kalender Pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. d. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 62 . Minggu Efektif. KURIKULUM SMP N. Waktu Libur. Berikut kalender pendidikan SMPN 1 Margahayu tahun pelajaran 2010/2011 untuk kelas RSBI dan REGULER. Permulaan Tahun Ajaran.

No. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 63 . Bulan Jumlah Pekan 3 Pekan Tidak Efektif 1 Jumlah Pekan Efektif 2 Keterangan 1 Juli 2010 Libur Semester & MOS Libur puasa awal 2 Agustus 4 2 2 3 September 5 3 2 Libur Hari Raya Idul Fitri dan UTS 4 5 6 Oktober November Desember 4 4 5 1 1 4 3 4 UAS Ganjil dan libur UAS Semester 1 Jumlah Semester I 1 Januari 2010 25 4 8 1 17 3 Libur Semester Ganjil 2 3 4 5 6 Pebruari Maret April Mei Juni 4 5 5 4 5 2 1 2 4 3 4 4 3 UAS Sem II dan pembagian Raport Pembagian Raport dan Libur akhir semester 2 UTS 7 Juli 2 2 0 KURIKULUM SMP N.

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 64 .29 Jumlah Semester II 8 21 JULI 2010 ME TANG GAL URAIAN KEGIATAN MING GU SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 12 13 14 15 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 2 12-15 MOS Kls VII 16 17 30 31 TANG GAL AGUSTUS 2010 MING GU ME 1 8 15 22 29 Libur awal puasa SENIN SELAS A 2 9 16 23 30 10-12 3 10 17 24 31 Pesantren Ramadhan Upacara peringatan HUT RI ke-62 RABU KAMIS JUMA T SABTU 4 5 11 12 18 19 25 26 2 18-27 17 6 7 13 14 20 21 27 28 KURIKULUM SMP N.

SEPTEMBER 2010 MING GU ME TANGG AL URAIAN KEGIATAN 5 12 19 26 Libur Hari Raya Idul Fitri SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 2 6 13 20 27 5-18 7 8 9 14 15 16 21 22 23 28 29 30 2 27-30 UTS 3 4 10 11 17 18 24 25 TANG GAL URAIAN KEGIATAN OKTOBER 2010 MING GU SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU ME 3 10 17 24 3-7 Study banding ke Denpasar 4 11 18 25 5 6 7 12 13 14 19 20 21 26 27 28 4 1 2 8 9 15 16 22 23 29 30 ME TANG GAL URAIAN KEGIATAN NOVEMBER 2010 MING GU 7 14 21 28 65 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG .

SENIN SELAS A 1 8 15 22 29 2 9 1 0 1 1 1 2 1 3 16 23 30 Hari Raya Idul Adha Student exchange ke Turki RABU 3 17 24 3 17 KAMIS JUMA T 4 18 25 21-27 5 19 26 SABTU 6 20 27 TANGG AL URAIAN KEGIATAN DESEMBER 2010 MING GU SENIN SELAS A 12 13 19 26 20 27 ME 5 6 7 14 21 28 7 Libur Tahun Baru 1432 4 RABU 1 8 15 22 29 30 KAMIS JUMA T 2 9 1 0 1 1 16 23 25 24 Pembagian Raport Libur Hari Natal 3 17 24 31 27-31 Libur Semester 1 SABTU 4 18 25 TANGG AL URAIAN KEGIATAN 66 JANUARI 2011 ME KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG .

MING GU 9 2 10 23 /3 16 0 30 3 17 24 1 1-8 Libur semester 1 SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 3 4 5 6 7 8 11 12 13 18 25 19 26 20 27 3 14 15 21 28 22 29 URAIAN KEGIATAN FEBRUARI 2011 MING GU ME 9 6 13 20 27 Libur Tahun baru Imlek 2562 Libur Maulid Nabi Muhammad SAW SENIN 7 14 21 28 3 SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 2 3 8 9 10 11 12 15 16 17 22 23 24 4 15 4 5 18 19 25 26 TANGG AL 21-26 URAIAN KEGIATAN UTS Sem II MARET 2011 MING 6 13 20 27 ME KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 67 .

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 68 .GU SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 7 14 21 28 Libur Hari Raya Nyepi 1933 1 2 3 8 9 10 11 12 15 16 17 22 29 23 30 24 31 3 5 4 5 18 19 25 26 APRIL 2011 MING GU SENIN SELAS A 17 24 18 25 19 26 ME TANG GAL URAIAN KEGIATAN 3 4 10 11 5 12 22 Libur Wafat Isa Al Masih Student Exchange ke Malaysia 6 RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 2 7 13 20 27 14 21 28 4 10-16 8 9 15 16 22 29 23 30 TANG GAL URAIAN KEGIATAN MEI 2011 MING GU SENIN 1 2 8 9 15 16 22 29 23 30 ME KURIKULUM SMP N.

SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 31 25 26 27 28 TANG GAL URAIAN KEGIATAN Libur Kenaikan Isa Almasih 5 JUNI 2011 MING GU SENIN SELAS A 6 7 5 12 19 26 13 14 20 27 21 2 28 13-18 Perkiraan UKK Libur Isra Mi¶raj Nabi Muhammad SAW 1 RABU KAMIS JUMA T SABTU 2 8 9 15 16 17 18 22 29 23 30 3 29 3 4 10 11 24 25 TANG GAL URAIAN KEGIATAN Libur semester II JULI 2011 MING GU SENIN SELAS A 10 11 12 ME 3 4 3-17 5 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 69 .

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 70 .RABU KAMIS JUMA T SABTU 6 7 8 9 13 14 1 1 2 15 16 2 3 KURIKULUM SMP N.

Kurikulum yang dinasmis. KURIKULUM SMP N. berkarakteristik ( memiliki keunggulan nasional dan global ) dan berwawasan lingkungan menjadi tiga hal yang terintegrasi.BAB V PENUTUP Pendidikan merupakan basic needs untuk meningkatkan martabat bangsa maupun pribadi. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 71 . Kualitas pendidikan diperoleh dari satu proses pendidikan yang tepat yang mampu memberikan output berdaya saing tinggi. Kualitas pendidikan yang baik tentu dibarengi dengan satu kurikulum operasional sebagai roda atau penggerak civitas academica dilingkungan unit pendidikan.

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 72 . Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMPN 1 Margahayu yang disusun berdasarkan acuan ± acuan operasional sehingga dapat menjadi sebuah jembatan emas (Golden Bridge) dalam mencapai cita-cita SMPN 1 Margahayu seperti yang tersebut dalam visi yaitu ³ Terwujudnya insan SMPN 1 Margahayu yang BRILLIANT dan KOMPETITIF di tahun 2011 berdasarkan IMTAQ ³. Dengan segala niat ibadah dan semangat juang demi mewujudkan cita-cita negara yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa maka SMPN 1 Margahayu memikili tanggung jawab moral untuk terus melakukan revolusi administrasi sebagai tahap awal dalam melakukan segala civitas academica di lingkungan SMPN 1 Margahayu. Penyusun KURIKULUM SMP N. SMPN 1 meramu sebuah kurikulum operasional yang berwawasan lingkungan sesuai tuntutan nasional dn internasional.Sebagai satu sekolah Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI). Doa restu dan positive support dari seluruh stakeholder akan sangat berpengaruh pada pengimplementasian kurikulum yang telah tersusun ini.