You are on page 1of 71

BAB I

PENDAHULUAN

A. RASIONAL

RSBI

Menurut survei Political and Economic Risk Consultant (PERC), kualitas

pendidikan di Indonesia berada pada urutan ke-12 dari 12 negara di Asia. Posisi

Indonesia berada di bawah Vietnam. Data yang dilaporkan The World Economic

Forum Swedia (2000), Indonesia memiliki daya saing yang rendah, yaitu hanya

menduduki urutan ke-37 dari 57 negara yang disurvei di dunia dan Indonesia

hanya berpredikat sebagai follower bukan sebagai pemimpin teknologi dari 53

negara di dunia.

Pada tahun 2003, Human Development Index (HDI) melaporkan bahwa

Indonesia urutan ke-112 dari 175 negara. Posisi ini jauh dibawah Singapura

yang ada diposisi ke-28, Brunei Darusalam ke-31, Malaysia ke-58, Thailand ke-

74, dan Filipina ke-85, meski laporan HDI bukan hanya mengukur status

pendidikan (tapi juga ekonomi dan kesehatan) namun ia merupakan dokumen

rujukan yang valid guna melihat tingkat kemajuan pembangunan pendidikan di

suatu Negara.

Berdasarkan data diatas maka pendidikan di Indonesia masih sangat perlu

adanya pembenahan. Untuk itu pemerintah melakukan berbagai kebijakan-

kebijakan sebagai upaya nyata dalam rangka mensejajarkan mutu pendidikan

Indonesia di kancah internasional. Hal ini merupakan satu tantangan besar yang

membutuhkan perjuangan nyata dalam bentuk civitas akademika. Atas dasar

kebijakan tersebut maka pemerintah dalam hal ini Ditjen Mandikdasmen,

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 1


mengembangkan kelembagaan pendidikan di SMP menjadi satu Rintisan

Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI). Pengembangan kelembagaan tersebut

dimulai pada tahun ajaran 2007/2008.

Penyelenggaraan rintisan SBI di SMP semakin terasa penting semenjak

adanya persaingan global beberapa tahun terakhir dimana siswa Indonesia

mampu bersaing dalam berbagai kompetisi bidang matematika dan sains

maupun bidang-bidang non akademik serta penemuan-penemuan dalam ilmu

pengetahuan dan teknologi.

Hal ini semakin menuntut peningkatan kualitas pendidikan yang ada di

Indonesia baik dari segi input, proses maupun output. Salah satu kriteria

sekolah berstandar internasional bukan hanya dilihat kemampuan guru dalam

berbahasa Inggris baik aktif maupun pasif tetapi juga memiliki kepribadian

yang unggul. Sehingga dapat menghasilkan siswa yang mampu bersaing di

kancah internasional.

Pelaksanaan program rintisan SBI merupakan tantangan yang tidak mudah

dalam menciptakan layanan pendidikan yang berkualitas di sekolah yang

ditunjuk menjadi rintisan SBI seperti SMP Negeri 1 Margahayu. Hal ini

didukung oleh berbagai faktor di antaranya berlokasi di lingkungan TNI-AU

Lanud Sulaiman yang merupakan satu keuntungan karena situasi dan kondisi

yang kondusif sehingga sangat mendukung untuk melakukan kegiatan

pembelajaran. Selain itu, masyarakat Kabupaten Bandung Selatan dan

sekitarnya sangat peduli akan pentingnya pendidikan.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 2


Dengan tingkat perekonomian masyarakat yang cukup bagus dan

kepedulian terhadap pendidikan yang tinggi, maka program-program SMP

Negeri 1 Margahayu akan dapat berjalan dengan lancar berkat adanya kerja

sama sekolah dan partisipasi masyarakat.

Program-program yang tertuang dalam Kurikulum SMP Negeri 1

Margahayu, telah disesuaikan dengan karakteristik sekolah, kepentingan lokal

maupun global sebagai upaya untuk membekali peserta didik SMP Negeri 1

Margahayu agar siap bersaing, baik secara akademik maupun non akademik.

REGULER

Tak dapat dipungkiri bahwa kurikulum dapat dipandang sebagai

dinamisator/ roda penggerak keaktifan dan keefektifan program-program yang

digulirkan dalam satuan tingkat pendidikan. Kurikulum sebagai rencana

operasional di sekolah sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan

pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tersebut

meliputi tujuan pendidikan nasional yang disesuaikan dengan kekhasan, kondisi

dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu, setiap

Satuan Pendidikan diberikan keleluasaan untuk mengembangkan suatu

kurikulum sekolah sendiri agar sesuai dengan kebutuhan dan potensi sekolah

dan daerahnya.

SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung terletak di wilayah strategis

dengan kondisi hunian padat industri. Sehingga ada beberapa hal dalam

pengembangan kurikulum sekolah ini yang berusaha kami sesuaikan dengan

karakteristik daerah SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 3


Kurikulum SMPN 1 Margahayu ini dikembangkan berdasarkan beberapa

prinsip, diantaranya prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk

mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan

bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,

cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta

bertanggung jawab. Dengan kurikulum ini kegiatan belajar diupayakan untuk

berpusat pada siswa. Selain hal tersebut, kurikulum sekolah ini juga

dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip yang lainnya yakni beragam dan

terpadu, tanggap terhadap perkembangan IPTEK, relevan dengan kebutuhan

kehidupan, menyeluruh dan berkesinambungan, belajar sepanjang hayat dan

keseimbangan antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah

Selain faktor internal di atas, komitmen faktor eksternal SMPN 1

Margahayu merupakan energi utama yang ditanamkan untuk meraih

produktivitas tinggi dan membangun atmosfir kebersamaan, sehingga

terselenggara layanan pendidikan yang baik.

Berbagai faktor eksternal tersebut di antaranya adalah kondisi sosial dan

ekonomi masyarakat yang cukup baik stratanya, kondisi geografis sekolah yang

strategis berada dalam irisan akses jalan utama ke pusat kota, kondisi

demografis sekolah yang dipadati oleh SDM yang cukup menunjang proses

pendidikan di sekitar komunitas Angkatan Udara, Lanud Sulaiman, sehingga

situasi politik dan keamanan lingkungan SMPN 1 Margahayu relatif stabil,

perkembangan globalisasi dan IPTEK yang cukup pesat, dan adanya jalinan

kerjasama antara pihak sekolah dengan regulasi/kebijakan pemerintah. Hal ini

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 4


mutlak diperlukan karena pendidikan sebagai basic needs merupakan tanggung

jawab semua pihak.

B. LANDASAN

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang

Pemerintahan Daerah.

2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional.

3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang

Standar Nasional Pendidikan.

4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22 tahun 2006 tentang

Standar Isi

5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 23 tahun 2006 tentang

Standar Kompetisi Lulusan.

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 tahun 2006 tentang

Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetisi Lulusan.

7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 19 tahun 2007 tentang

Pelaksanaan Standar Pengelolaan

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 41 tahun 2007 tentang

Pelaksanaan Standar Proses

9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 20 tahun 2007 tentang

Pelaksanaan Standar Penilaian


KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 5
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 12 tahun 2007 tentang

Kepala Sekolah

11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 16 tahun 2007 tentang

Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru

12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 18 tahun 2007 tentang

Sertifikasi Guru Dalam Jabatan

13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru

14. SK Gubernur Propinsi Jawa Barat No. 425.3/kep/674-disdik/2006 tentang

Standar kompetensi dan kompetensi dasar serta panduan penyusunan

kurikulum tingkat satuan pendidikan mata pelajaran bahasa dan sastra sunda;

15. Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 25 tahun 2007, tentang pedoman

pelaksanaan kurikulum muatan lokal Pendidikan Lingkungan Hidup.

C. TUJUAN PENYUSUNAN KURIKULUM

Kurikulum yang merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai

tujuan, isi dan bahan palajaran serta tata cara yang digunakan sebagai pedoman

penyelenggaraan kegiatan pembelajaran memiliki tujuan untuk mencapai visi

yang telah dirumuskan oleh SMPN 1 Margahayu.

Kurikulum SMPN 1 Margahayu merupakan bentuk realisasi kebijakan

desentralisasi di bidang pendidikan agar kurikulum benar-benar sesuai dengan

kebutuhan pengembangan potensi peserta didik di Rintisan Sekolah Bertaraf

Internasional dengan mempertimbangkan kepentingan lokal, nasional, dan

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 6


tuntutan global dengan semangat kekinian, serta mengembangkan potensi

peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan

Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan

menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Dengan

demikian kegiatan belajar mengajar yang berjalan sesuai dengan program-

program yang telah tertuang dalam kurikulum sekolah.

D. PRINSIP PENGEMBANGAN KTSP

Untuk memaksimalkan program-program sekolah yang tertuang dalam

kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu, maka kurikulum sekolah dikembangkan

dengan memperhatikan dan mempertimbangkan beberapa prinsip diantaranya

bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan

kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan

yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan

menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Selain itu

kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu juga dikembangkan dengan prinsip-psinsip

sebagai berikut:

1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta

didik dan lingkungannya.

2. Beragam dan terpadu yaitu sesuai dengan karakteristik peserta didik, kondisi

daerah. Tidak diskriminatif terhadap perbedaan agama, suku, budaya, adat

istiadat, status social ekonomi dan gender. Juga keterkaitan antara muatan

wajib, muatan local dan pengembangn diri.

3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.


KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 7
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan masa kini dan masa datang.

5. Menyeluruh dan berkesinambungan.

6. Belajar sepanjang hayat

7. Seimbang antra kepentingan nasional dan daerah.

Dengan adanya kelas RSBI, maka Kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu

juga dikembangkan berdasarkan SI – SKL RSBI yang diterbitkan oleh

Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah. Selain itu juga

berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP.

Untuk menyempurnakan kurilukum RSBI maka kurilukum SMP Negeri 1

Margahayu memperluas, memperdalam dan mengembangkan SI-SKL RSBI

dengan cara mengadopsi, mengadaptasi dan memodifikasi kurikulum

internasional yaitu The Cambridge Curriculum dari British an MYP (Middle

Year Programme) dari Swiss sebagai pembanding. Pengembangan, perluasan

dan pendalaman kurikulum yang diadaptasi dari kurikulum internsaional tersebut

merupakan X factor atau faktor X.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 8


BAB II

TUJUAN

A. TUJUAN PENDIDIKAN DASAR

RSBI dan REGULER

Meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta

keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

B. VISI

Terwujudnya insan kamil SMPN 1 Margahayu yang brilliant, kompetitif dan

berwawasan lingkungan.

INDIKATOR VISI
KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 9
1. Unggul dalam pengembangan kurikulum

2. Unggul dalam pengembangan tenaga kependidikan

3. Unggul dalam proses pembelajaran

4. Unggul dalam sarana prasarana

5. Unggul dalam kelulusan

6. Unggul dalam manajemen sekolah

7. Unggul dalam penggalangan dana dan pendidikan

8. Unggul dalam pengembangan standar penilaian

C. MISI SEKOLAH

RSBI

a. Mengembangkan perangkat pembelajaran yang berorientasi CTL.

b. Menyediakan media pembelajaran berbasis ICT

c. Melaksanakan proses pembelajaran dengan dua bahasa ( Bilingual)

d. Menciptakan dan mengembangkan hubungan internasional

e. Melaksanakan penataan lingkungan sebagai pusat komunitas belajar

yang berwawasan internasional.

f. Melaksanakan pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)

secara monolitik.

g. Melaksanakan pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)

terintegrasi dengan seluruh mata pelajaran yaitu Pendidikan Agama,

Pendidikan Kewarga Negaraan, Ilmu Pengetahuan Sosial, Matematika,

Ilmu Pengetahuan Alam, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, Seni

Budaya, Tehnologi Informasi dan Komunikasi, Pendidikan jasmani dan

Kesehatan, dan Bahasa Sunda.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 10


h. Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan

Silabus yang bernuansa Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH).

i. Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan

Silabus yang bernuansa pendidikan karakter.

j. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memperhatikan

pendidikan karakter dan Lingkungan Hidup.

k. Melaksanakan pengembangan Income Generating Activities.

l. Meningkatkan standar kelulusan yang siap bersaing di dunia internasional

m. Mengikuti lomba-lomba akademik dan non akademik tingkat nasional dan

internasional.

n. Melaksanakan Implementasi MBS.

o. Melaksanakan penggalangan partisipasi masyarakat.

p. Menciptakan jaringan informasi akademik di internal sekolah.

q. Membuat jaringan kerja sama secara vertikal dan horisontal.

r. Melaksanakan pendayagunaan potensi dan lingkungan sekolah untuk

pengembangan standar biaya pendidikan.

s. Melaksanakan pengembangan perangkat model-model penilaian

pembelajaran berstandar internasional.

t. Menghasilkan lulusan yang siap bersaing dalam percaturan global.

u. Melaksanakan strategi pembelajaran bertaraf internasional.

v. Mengembangkan perangkat pembelajaran bertaraf internasional.

REGULER

Tindakan strategis untuk mencapai visi sekolah adalah sebagai berikut:

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 11


a. Menjadikan sikap santun sebagai landasan pergaulan.

b. Mengembangkan perangkat pembelajaran.

c. Melaksanakan pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif,

Menyenangkan, Gembira, dan Berbobot.

d. Mengembangkan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan.

e. Melaksanakan penataan lingkungan sebagai pusat komunitas belajar.

f. Meningkatkan keterampilan dan kecakapan hidup.

g. Mengikuti lomba-lomba akademik dan non akademik.

h. Mengadakan jaringan informasi akademik di internal sekolah.

i. Menciptakan lingkungan sekolah yang bernuansa religius.

D. TUJUAN SEKOLAH

RSBI

1. SMP Negeri 1 Margahayu menjadi Sekolah Bertaraf Internasional (SBI)

pada tahun 2010/2011.

2. Sekolah menyelenggarakan sosialisasi SBI setiap tahunnya.

3. Sekolah menjabarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) berstandar

internasional yang akan diberlakukan di sekolah

4. Sekolah mengadaptasi kurikulum setaraf kurikulum internasional dari

sekolah lain yang sudah bertaraf internasional.

5. Sekolah menyelenggarakan Intensive Course Bahasa Inggris bagi guru-

guru SMP Negeri 1 Margahayu setiap tahunnya.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 12


6. Sekolah menyelenggarakan Intensive Course Bahasa Inggris bagi Kepala

Sekolah dan tenaga kependidikan setiap tahunnya.

7. Sekolah menyelenggarakan test TOEFL secara berkala (enam bulan sekali).

8. Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang bervariasi

setiap tahunnya.

9. Sekolah meningkatkan kemampuan guru menggunakan media e-learning

10. Sekolah menggali sumber dana pendidikan setiap tahunnya.

11. Sekolah mengembangkan ekstra kurikuler yang mendukung peningkatan

kemampuan bahasa Inggris.

12. Sekolah mengembangkan sarana dan prasarana setiap tahunnya.

13. Sekolah menganalisis pelaksanaan beberapa sekolah bertaraf internasional

baik di dalam dan di luar negeri. Di dalam negeri seperti Bandung

Internasional School (BIS) dan luar negeri seperti Presint 14 (1) Putra Jaya

– Malaysia.

14. Sekolah menyiapkan Lesson Plan kelas 7 – 9 setiap tahunnya.

15. Sekolah menyelenggarakan pendampingan ( guru kelas dengan guru

Bahasa Inggris ) tahun 2010/2011.

16. Sekolah mengembangkan instrumen penilaian , penerapan dan analisis

yang berbasis komputer maupun internet setiap tahunnya.

17. Sekolah mengembangkan sistem remedial yang terbina dan terkontrol

setiap tahunnya.

18. Sekolah mengembangkan dan menyusun pengayaan bagi siswa yang

membutuhkan.

19. Sekolah menyelenggarakan supervisi kelas secara berkala setiap tahunnya.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 13


20. Sekolah mengembangkan bahan dan sumber pembelajaran untuk kelas 7-9

semua mata pelajaran setiap tahunnya.

21. Sekolah mempunyai fasilitas , peralatan dan perawatan yang memenuhi

SPM seperti memiliki laboratorium multimedia dan web site pada tahun

2010/2011.

22. Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif

pada setiap tahunnya

23. Sekolah mengembangkan Income Generating Activities pada setiap

tahunnya.

24. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik dan non

akademik.

25. Sekolah mengembangkan implementasi MBS pada setiap tahunnya.

26. Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja

sekolah pada setiap tahunnya.

27. Sekolah pengembangan kegiatan bidang tata krama pada setiap tahunnya.

REGULER

1. Sekolah mengembangkan kurikulum satuan pendidikan pada tahun

2010/2011

2. Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7,8,9 semua mata pelajaran

tahun 2010/2011

3. Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran Inovatif, Aktif,

kreatif, efektif, serta menyenangkan, Kompetensi Dasar, Indikator, untuk

kelas 7,8,9

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 14


4. Sekolah mengembangkan pemetaan Standar Kompetensi dan Kopetensi

Dasar mata pelajaran pada tahun 2010/2011

5. Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk kelas

7,8,9 semua mata pelajaran pada tahun 2010/2011

6. Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk

kelas 7,8,9 semua mata pelajaran pada tahun 2010/2011

7. Sekolah mengembangkan profesionalisme guru pada setiap tahunnya.

8. Sekolah memiliki kualifikasi pendidik S2 minimal 20% pada tahun

2010/2011

9. Sekolah memiliki peningkatan kuantitas tenaga pendidik sesuai kebutuhan

pada setiap tahunnya.

10. Sekolah mengembangkan bahan, media dan sumber pembelajaran untuk

kelas 7,8,9 semua mata pelajaran .

11. Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif

pada setiap tahunnya

12. Sekolah memiliki KKM peningkatan secara bertahap setiap tahunnya

13. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi:

siswa dan guru berprestasi, karya tulis siswa dan PTK guru, olympiade

untuk mata pelajaran matematika, fisika dan biologi pada setiap tahunnya.

Kami menyebutnya Exciting Competition on Saturday (ECOS)

14. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba non akademik meliputi

bidang olah raga, kesenian, pramuka, keterampilan dan kerajinan pada

setiap tahunnya. Kami menyebutnya Exciting Competition on Saturday

(ECOS)

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 15


15. Sekolah memiliki upaya pendayagunaan potensi sekolah pada setiap

tahunnya.

16. Sekolah mengembangkan pelayanan khusus bagi anak berprestasi,

bermasalah, dan kelompok anak lainnya pada setiap tahunnya.

17. Meningkatkan lingkungan sekolah yang bernuansa religius pada setiap


tahunnya

BAB III

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. KERANGKA DASAR

1. Kelompok Mata Pelajaran

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis

pendidikan umum, kejuruan dan khusus pada jenjang pendidikan dasar dan

menengah terdiri atas:

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 16


a. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk

membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada

Tuhan YME serta berakhlak mulia mencakup etika, budi pekerti atau moral

sebagai perwujudan dari pendidikan agama.

b. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan

untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak dan

kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta

peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia.

c. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi dimaksudkan

untuk memperolah kompetensi dasara ilmu pengetahuan dan teknologi serta

membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif, inovatif dan mandiri.

d. Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk menignkatkan

sensivitas, kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasikan

keindahan dan harmoni.

e. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan dimaksudkan

untuk meningkatkan potensi fisik serta membudidayakan sportivitas dan

kesadaran hidup sehat.

2. Struktur Kurikulum

Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus

ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Kedalaman muatan

kurilulum pada setiap mata pelajaran dituangkan dalam kompetensi yang harus

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 17


dikuasai peserta didik sesuai dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur

kurikulum.

Struktur kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu disusun berdasarkan Standar

Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Kompetensi (SK) mata pelajaran dengan

ketentuan sebagai berikut (Buku Saku Kurikulum Tingkat Satan Pendidikan

Sekolah Menengah Pertama:8) :

1. Kurikulum memuat 11 mata pelajaran, 3 muatan lokal dan pengembangan

diri.

2. Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan IPA dan IPS terpadu.

3. Untuk kelas reguler, jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran sesuai

dengan ketentuan pedoman penyusunan KTSP dengan jumlah jam 36 per

minggunya sedangkan untuk kelas RSBI jam pembelajaran untuk tiap mata

pelajaran sesuai dengan ketentuan dari Direktorat Pendidikan Dasar dan

Menengah dengan jumlah jam 44 per minggu.

4. Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit.

5. Minggu efektif pada tahun pelajaran 2010-2011 adalah 38 minggu.

Berikut tabulasi struktur kurikulum kelas RSBI dan REGULER:

RSBI

No. Subject Year I Year II Year III

1. Religion 2 2 2

2. Civics 2 2 2

3. English 6 6 6

4. Indonesian 4 4 4

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 18


5. Mathematics 6 6 6

6. Integrated Science 8 8 8

7. Computing 2 2 2

8. Health and Physical 2 2 2


Education

9. Integrated Social Studies 4 4 4

10. Art & Culture 2 2 2

11. Sundanese 2 2 2

12. Elektronika / Accounting 2 2 2

13. Environmental Education 1 - -

Jumlah Jam Pelajaran/Minggu 43 42 42

1 jam pelajaran 40 menit

REGULER

Kelas dan Alokasi Waktu


VII VIII IX
Komponen

A. Mata Pelajaran

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 19


1. Pendidikan Agama - 2 2

2. Pendidikan Kewarganegaraan - 2 2

3. Bahasa Indonesia - 4 4

4. Bahasa Inggris - 4 4

5. Matematika - 4 4

6. Ilmu Pengetahuan Alam - 4 4

7. Ilmu Pengetahuan Sosial - 4 4

8. Seni Budaya - 2 2

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga - 2 2


dan Kesehatan

10. Teknologi Informasi dan - 2 2


Komunikasi

B.Muatan Lokal -
1. Bahasa Sunda
2 2
2. Elektro/ Jasa
2 2

C. Pengembangan Diri - 2*) 2*)

Jumlah - 34 34
2*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran

B. MATA PELAJARAN

RSBI

Tahun Pertama

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 20


• KRSBI : Maths, Integrated Science, English dan Computing.

• KTSP : Agama, Bahasa Indonesia, PKN, Olah raga, Kesenian,

IPS dan Bahasa Sunda, Pendidikan Lingkungan hidup

(PLH).

Tahun Kedua

• KRSBI :Maths, Integrated Science, English dan Computing,

• KTSP : Agama, Bahasa Indonesia, PKN, Olah raga, Kesenian,

IPS dan Bahasa Sunda

Tahun Ketiga

• KRSBI : Maths, Integrated Science, English, Computing.

• KTSP : Agama, Bahasa Indonesia, PKN, Olah raga, Kesenian, IPS .

REGULER

Kurikulum tingkat satuan pendidikan SMPN 1 Margahayu Kabupaten

Bandung memuat 10 mata pelajaran wajib sebagai berikut :

1.1. Pendidikan Agama

1.2. Pendidikan Kewarganegaraan

1.3. Bahasa Indonesia

1.4. Bahasa Inggris

1.5. Matematika

1.6. Ilmu Pengetahuan Alam

1.7. Ilmu Pengetahuan Sosial

1.8. Seni Budaya


KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 21
1.9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

1.10. Teknologi Informasi dan Komunikasi

Tiap-tiap kelompok mata pelajaran memiliki cakupan materi. Berikut

cakupan setiap kelompok mata pelajaran.

Tabel 1. Cakupan Kelompok Mata Pelajaran

No Kelompok Mata Cakupan


Pelajaran

Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia

dimaksudkan untuk membentuk peserta didik

menjadi manusia yang beriman dan bertakwa


Agama dan
1. kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak
Akhlak Mulia
mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti,

atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan

agama.
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan
2 Kewarganegara
kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan
an dan
kesadaran dan wawasan peserta didik akan status,
Kepribadian
hak, dan kewajibannya dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta

peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia.

Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan

kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara,

penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia,

kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan


KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 22
No Kelompok Mata Cakupan
Pelajaran

hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung

jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan

membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti

korupsi, kolusi, dan nepotime.

Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan

dan teknologi dimaksudkan untuk


Ilmu memperoleh kompetensi dasar ilmu
3. Pengetahuan pengetahuan dan teknologi serta
dan Teknologi membudayakan berpikir ilmiah secara kritis,

kreatif dan mandiri.

Kelompok mata pelajaran estetika


4. Estetika
dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas,

kemampuan mengekspresikan dan

kemampuan mengapresiasi keindahan dan

harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan

mengekspresikan keindahan serta harmoni

mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam

kehidupan individual sehingga mampu

menikmati dan mensyukuri hidup, maupun

dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga

mampu menciptakan kebersamaan yang

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 23


No Kelompok Mata Cakupan
Pelajaran

harmonis.
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga

dan kesehatan dimaksudkan untuk

meningkatkan potensi fisik serta

membudayakan sportivitas dan kesadaran

hidup sehat. Budaya hidup sehat termasuk


Jasmani,
kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat
5. Olahraga dan
yang bersifat individual ataupun yang bersifat
Kesehatan
kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan

dari perilaku seksual bebas, kecanduan

narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah,

muntaber, dan penyakit lain yang potensial

untuk mewabah.
D. STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL)

Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Internasional

a. Bahasa Inggris

1. Mendengarkan

Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional

sederhana, bersifat interaktif dan noninteraktif, dalam situasi formal dan

informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, report,

exposition, explanation, news items, poems, songs, dan specific functional texts

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 24


(advertisements, notices, announcements, etc.) dalam konteks kehidupan

sehari-hari dan yang terkait dengan matematika, sains, dan teknologi.

2. Berbicara

Mengungkapkan makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional

sederhana, bersifat interaktif dan noninteraktif, dalam situasi formal dan

informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, report,

exposition, explanation, news items, poems, songs, dan specific functional texts

(advertisements, notices, announcements, etc.) dalam konteks kehidupan

sehari-hari dan yang terkait dengan matematika, sains, dan teknologi.

3. Membaca

Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional

sederhana, bersifat interaktif dan noninteraktif, dalam situasi formal dan

informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, report,

exposition, explanation, news items, poems, songs, dan specific functional texts

(advertisements, notices, announcements, etc.) dalam konteks kehidupan

sehari-hari dan yang terkait dengan matematika, sains, dan teknologi.

4. Menulis

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 25


Mengungkapkan makna dalam wacana tertulis interpersonal dan

transaksional sederhana, bersifat interaktif dan noninteraktif, dalam situasi

formal dan informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive,

report, exposition, explanation, news items, poems, songs, dan specific

functional texts (advertisements, notices, announcements, etc.) dalam konteks

kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika, sains, dan

teknologi.

b. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

1. Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai, melaksanakan

percobaan sesuai prosedur, mencatat hasil pengamatan. dan pengukuran

dalam tabel dan grafik yang sesuai, membuat kesimpulan dan

mengkomunikasikannya secara lisan dan tertulis sesuai dengan bukti yang

diperoleh.

2. Memahami keanekaragaman hayati, klasifikasi keragamannya berdasarkan

ciri, cara-cara pelestariannya, serta saling ketergantungan antar makhluk

hidup di dalam ekosistem.

3. Memahami sistem organ pada manusia dan kelangsungan makhluk hidup.

4. Memahami konsep partikel materi; berbagai bentuk, sifat, dan wujud zat;

larutan; perubahan materi; serta kegunaan bahan kimia dalam kehidupan

sehari-hari.

5. Memahami konsep gaya, usaha, energi, getaran, gelombang, optik, listrik,

magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari serta memiliki

kreativitas dalam mengembangkan teknologi sederhana.


KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 26
6. Memahami sistem tata surya, proses dan pengaruh yang terjadi di

dalamnya.

c. Matematika

1. Memahami konsep bilangan real, operasi hitung dan sifat-sifatnya

(komutatif, asosiatif, distributif), barisan bilangan sederhana (barisan

aritmetika dan sifat-sifatnya), serta penggunaannya dalam pemecahan

masalah

2. Memahami konsep aljabar meliputi: bentuk aljabar dan unsur-unsurnya,

persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya, himpunan dan

operasinya, relasi, fungsi dan grafiknya, sistem persamaan linear dan

penyelesaiannya, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah

3. Memahami bangun-bangun geometri, unsur-unsur dan sifat-sifatnya, ukuran

dan pengukurannya, meliputi: hubungan antar garis, sudut (melukis sudut

dan membagi sudut), segitiga (termasuk melukis segitiga) dan segi empat,

teorema Pythagoras, lingkaran (garis singgung sekutu, lingkaran luar dan

lingkaran dalam segitiga dan melukisnya), kubus, balok, prisma, limas dan

jaring-jaringnya, kesebangunan dan kongruensi, tabung, kerucut, bola, serta

menggunakannya dalam pemecahan masalah

4. Memahami konsep data, pengumpulan dan penyajian data (dengan tabel,

gambar, diagram, grafik), rentangan data, rerata hitung, modus dan median,

serta menerapkannya dalam pemecahan masalah

5. Memahami konsep ruang sampel dan peluang kejadian, serta

memanfaatkan dalam pemecahan masalah

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 27


6. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan

7. Memiliki kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif,

serta mempunyai kemampuan bekerja sama

8. Memiliki kemampuan menggali dan mengkomunikasikan ide-ide matematis

secara tertulis maupun lisan

9. Memiliki kemampuan refleksi terhadap kemampuan atau pemikiran

matematikanya sendiri

10. Memiliki kemampuan matematika dengan keterampilan ICT tertentu

11. Memiliki berbagai macam strategi pemecahan masalah matematika

Standar Kompetensi Lulusan Reguler

a. Pendidikan Agama Islam

1. Menerapkan tata cara membaca Al-qur’an menurut tajwid, mulai dari

cara membaca “Al”- Syamsiyah dan “Al”- Qomariyah sampai kepada

menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf

2. Meningkatkan pengenalan dan keyakinan terhadap aspek-aspek rukun

iman mulai dari iman kepada Allah sampai kepada iman pada Qadha

dan Qadar serta Asmaul Husna

3. Menjelaskan dan membiasakan perilaku terpuji seperti qanaah dan

tasawuh dan menjauhkan diri dari perilaku tercela seperti ananiah,

hasad, ghadab dan namimah

4. Menjelaskan tata cara mandi wajib dan shalat-shalat munfarid dan

jamaah baik shalat wajib maupun shalat sunat

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 28


5. Memahami dan meneladani sejarah Nabi Muhammad dan para shahabat

serta menceritakan sejarah masuk dan berkembangnya Islam di

nusantara

b. Pendidikan Agama Kristen

1. Menjelaskan karya Allah dan penyelamatan bagi manusia dan seluruh

ciptaan

2. Menginternalisasi nilai-nilai kristiani dengan menanggapinya secara

nyata

3. Bertanggung jawab terhadap diri dan sesamanya, masyarakat dan gereja

sebagai orang yang sudah diselamatkan

c. Pendidikan Agama Katolik

1. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman tentang pribadinya

sebagai pria dan wanita yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan

keterbatasan untuk berelasi dengan sesama dan lingkungannya.

2. Peserta didik dapat menguraikan pemahamannya tentang Yesus Kristus

dan bagaimana meneladani Yesus yang mewartakan Bapa dan Kerajaan

Allah

3. Peserta didik dapat menguraikan makna Gereja sebagai sakramen

keselamatan dan bagaimana mewujudkannya dalam hidup nyata.

4. Peserta didik dapat menguraikan pamahaman tentang hidup

bermasyarakat dan bagaimana melaksanakan kehidupan bermasyarakat

sesuai ajaran Firman Allah dan pengajaran Yesus Kristus.


KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 29
d. Pendidikan Agama Hindu

1. Meyakini kemahakuasaan Sang Hyang Widhi (Tuhan) sebagai Asta

Aiswarya, Awatara, Dewa dan Bhatara

2. Memahami ajaran Sad Ripu, Sad Atatayi, Sapta Timira sebagai aspek

diri yang harus dihindari.

3. Memahami latar belakang timbulnya Yadnya dan hakikatnya

4. Memahami Weda sebagai kitab suci dan para Rsi penerima wahyu

5. Memahami keberadaan orang suci agama Hindu

6. Memahami hari-hari suci keagamaan dan hakikatnya

7. Memahami ajaran kepemimpinan Hindu

8. Memahami hubungan Bhuana Agung dan Bhuana Alit

9. Memahami Dharma Gita, sejarah masuknya agama Hindu ke Indonesia,

dan keberadaan kerajaan-kerajaan Hindu di Indonesia

e. Pendidikan Agama Budha

1. Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Tri Ratna dengan

mengetahui fungsi serta terefleksi dalam moralitas (sila), meditasi

(samadhi), dan kebijaksanaan (panna)

2. Membaca Paritta dan Dhammapada serta mengerti artinya

3. Beribadah (kebaktian) dengan baik dan benar sesuai dengan tuntunan

masing-masing aliran

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 30


4. Meneladani sifat, sikap dan kepribadian Buddha, Bodhisattva, dan para

siswa utama Buddha

5. Memiliki kemampuan dasar berpikir logis, kritis, dan kreatif untuk

memecahkan masalah

6. Memahami sejarah kehidupan Buddha Gotama

7. Mengungkapkan sejarah perkembangan agama Buddha

8. Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan untuk melanjutkan

pendidikan di SMA

f. Pendidikan Kewarganegaraan

1. Memahami dan menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma

kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan, dalam kehidupan berbangsa dan

bernegara

2. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia sesuai

dengan suasana kebatinan konstitusi pertama

3. Menghargai perbedaan dan kemerdekaan dalam mengemukakan

pendapat dengan bertanggung jawab

4. Menampilkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan

Undang-Undang Dasar 1945

5. Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan kehidupan demokrasi

dan kedaulatan rakyat

6. Menjelaskan makna otonomi daerah, dan hubungan antara pemerintahan

pusat dan daerah

7. Menunjukkan sikap kritis dan apresiatif terhadap dampak globalisasi

8. Memahami prestasi diri untuk berprestasi sesuai dengan keindividuannya

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 31


g. Bahasa Indonesia

1. Mendengarkan

Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara, pelaporan,

penyampaian berita radio/TV, dialog interaktif, pidato, khotbah/ceramah,

dan pembacaan berbagai karya sastra berbentuk dongeng, puisi, drama,

novel remaja, syair, kutipan, dan sinopsis novel

2. Berbicara

Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan,

informasi, pengalaman, pendapat, dan komentar dalam kegiatan

wawancara, presentasi laporan, diskusi, protokoler, dan pidato, serta

dalam berbagai karya sastra berbentuk cerita pendek, novel remaja, puisi,

dan drama

3. Membaca

Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami berbagai

bentuk wacana tulis, dan berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerita

pendek, drama, novel remaja, antologi puisi, novel dari berbagai

angkatan

4. Menulis

Melakukan berbagai kegiatan menulis untuk mengungkapkan pikiran,

perasaan, dan informasi dalam bentuk buku harian, surat pribadi, pesan

singkat, laporan, surat dinas, petunjuk, rangkuman, teks berita, slogan,

poster, iklan baris, resensi, karangan, karya ilmiah sederhana, pidato,

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 32


surat pembaca, dan berbagai karya sastra berbentuk pantun, dongeng,

puisi, drama, puisi, dan cerpen

h. Bahasa Inggris

1. Mendengarkan

Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional

sederhana, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount,

narrative, procedure, descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan

sehari-hari

2. Berbicara

Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan

transaksional sederhana, secara formal maupun informal, dalam bentuk

recount, narrative, procedure, descriptive, dan report, dalam konteks

kehidupan sehari-hari

3. Membaca

Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan

transaksional sederhana, secara formal maupun informal, dalam bentuk

recount, narrative, procedure, descriptive, dan report, dalam konteks

kehidupan sehari-hari

4. Menulis

Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan

transaksional sederhana, secara formal maupun informal, dalam bentuk

recount, narrative, procedure, descriptive, dan report, dalam konteks

kehidupan sehari-hari

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 33


i. Matematika

1. Memahami konsep bilangan real, operasi hitung dan sifat-sifatnya

(komutatif, asosiatif, distributif), barisan bilangan sederhana (barisan

aritmetika dan sifat-sifatnya), serta penggunaannya dalam pemecahan

masalah

2. Memahami konsep aljabar meliputi: bentuk aljabar dan unsur-unsurnya,

persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya, himpunan

dan operasinya, relasi, fungsi dan grafiknya, sistem persamaan linear dan

penyelesaiannya, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah

3. Memahami bangun-bangun geometri, unsur-unsur dan sifat-sifatnya,

ukuran dan pengukurannya, meliputi: hubungan antar garis, sudut

(melukis sudut dan membagi sudut), segitiga (termasuk melukis segitiga)

dan segi empat, teorema Pythagoras, lingkaran (garis singgung sekutu,

lingkaran luar dan lingkaran dalam segitiga dan melukisnya), kubus,

balok, prisma, limas dan jaring-jaringnya, kesebangunan dan kongruensi,

tabung, kerucut, bola, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah

4. Memahami konsep data, pengumpulan dan penyajian data (dengan tabel,

gambar, diagram, grafik), rentangan data, rerata hitung, modus dan

median, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah

5. Memahami konsep ruang sampel dan peluang kejadian, serta

memanfaatkan dalam pemecahan masalah

6. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam

kehidupan

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 34


7. Memiliki kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan

kreatif, serta mempunyai kemampuan bekerja sama

j. Ilmu Pengetahuan Alam

1. Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai, melaksanakan

percobaan sesuai prosedur, mencatat hasil pengamatan dan pengukuran

dalam tabel dan grafik yang sesuai, membuat kesimpulan dan

mengkomunikasikannya secara lisan dan tertulis sesuai dengan bukti

yang diperoleh

2. Memahami keanekaragaman hayati, klasifikasi keragamannya

berdasarkan ciri, cara-cara pelestariannya, serta saling ketergantungan

antar makhluk hidup di dalam ekosistem

3. Memahami sistem organ pada manusia dan kelangsungan makhluk hidup

4. Memahami konsep partikel materi, berbagai bentuk, sifat dan wujud zat,

perubahan, dan kegunaannya

5. Memahami konsep gaya, usaha, energi, getaran, gelombang, optik,

listrik, magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

6. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

k. Ilmu Pengetahuan Sosial

1. Mendeskripsikan keanekaragaman bentuk muka bumi, proses

pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan

2. Memahami proses interaksi dan sosialisasi dalam pembentukan

kepribadian manusia

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 35


3. Membuat sketsa dan peta wilayah serta menggunakan peta, atlas, dan

globe untuk mendapatkan informasi keruangan

4. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di geosfer dan dampaknya

terhadap kehidupan

5. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan

pemerintahan sejak Pra-Aksara, Hindu Budha, sampai masa Kolonial

Eropa

6. Mengidentifikasikan upaya penanggulangan permasalahan

kependudukan dan lingkungan hidup dalam pembangunan berkelanjutan

7. Memahami proses kebangkitan nasional, usaha persiapan kemerdekaan,

mempertahankan kemerdekaan, dan mempertahankan Negara Kesatuan

Republik Indonesia

8. Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya dan tipe-tipe perilaku

masyarakat dalam menyikapi perubahan, serta mengidentifikasi berbagai

penyakit sosial sebagai akibat penyimpangan sosial dalam masyarakat,

dan upaya pencegahannya

9. Mengidentifikasi region-region di permukaan bumi berkenaan dengan

pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera, keterkaitan unsur-

unsur geografi dan penduduk, serta ciri-ciri negara maju dan berkembang

10. Mendeskripsikan perkembangan lembaga internasional, kerja sama

internasional dan peran Indonesia dalam kerja sama dan perdagangan

internasional, serta dampaknya terhadap perekonomian Indonesia

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 36


11. Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi serta

mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip

ekonomi dalam memenuhi kebutuhannya

12. Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi berupa

kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi barang/jasa untuk mencapai

kemandirian dan kesejahteraan

l. Seni Budaya

Seni Rupa

1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui

gambar bentuk obyek tiga dimensi yang ada di daerah setempat

2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui

gambar/ lukis, karya seni grafis dan kriya tekstil batik daerah Nusantara

3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni yang

dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan

mancanegara.

Seni Musik

1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu daerah

setempat secara perseorangan dan berkelompok.

2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu tradisional

nusantara secara perseorangan dan kelompok

3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu

mancanegara secara perseorangan dan kelompok

Seni Tari

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 37


1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan

berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari daerah setempat

2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan

berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari Nusantara

3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan

berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari mancanegara

Seni Teater

1. Mengapresiasi dan bereksplorasi teknik olah tubuh, pikiran dan suara

2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater terhadap

keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater terhadap

keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara

4. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater tradisional,

modern dan kreatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater

daerah setempat, Nusantara dan mancanegara

m. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

1. Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan,

olahraga serta atletik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

2. Mempraktekkan senam lantai dan irama dengan alat dan tanpa alat

3. Mempraktekkan teknik renang dengan gaya dada, gaya bebas, dan gaya

punggung

4. Mempraktekkan teknik kebugaran dengan jenis latihan beban

menggunakan alat sederhana

5. Mempraktekkan kegiatan-kegiatan di luar kelas seperti melakukan

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 38


perkemahan, penjelajahan alam sekitar dan piknik

6. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti

perawatan tubuh serta lingkungan, mengenal berbagai penyakit dan cara

pencegahannya serta menjauhi narkoba

n. Keterampilan

Kerajinan Jasa..............

1. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias

berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan

rekat serta teknik butsir dan cetak dengan ragam hias tradisional,

mancanegara maupun modifikasinya

2. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan jahit dan sulam dengan

ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya

3. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan anyaman dan makrame

4. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik potong

sambung dan teknik potong konstruksi dengan ragam hias tradisional,

mancanegara maupun modifikasinya

5. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik sayat dan

ukir dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun

modifikasinya

Teknologi Rekayasa

1. Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa alat

penerangan dan alat yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah

(baterai).

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 39


2. Mengapresiasi dan menerapkan karya teknologi rekayasa penjernihan

air dengan teknologi mekanis dan teknologi kimia.

3. Mengapresiasi dan membuat benda teknologi rekayasa alat yang

berputar secara mekanis dan digerakkan dengan listrik.

o. Teknologi Informasi dan Komunikasi

1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan

prospeknya di masa datang.

2. Menguasai dasar-dasar ketrampilan komputer.

3. Menggunakan perangkat pengolah kata dan pengolah angka untuk

menghasilkan dokumen sederhana.

4. Memahami prinsip dasar internet/intranet dan menggunakannya untuk

memperoleh informasi.

E. MUATAN LOKAL

1. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Bahasa Sunda

Bahasa Sunda merupakan muatan lokal yang diinstruksikan oleh dinas

pendidikan propinsi Jawa Barat. Hal ini berlakukan di sekolah seluruh Jawa

barat. Sesuai dengan Keputusan Gubernur Jawa Barat nomor: 423./Kep.674-

Disdik/2006 tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta Panduan

Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Bahasa dan

Satra Sunda, Muatan Bahasa Sunda memiliki fungsi dan tujuan sebagai berikut:

a. Fungsi

Standar Kompetensi Lulusan ini disusun dengan mempertimbangkan

kedudukan dan fungsi bahasa sebagai bahasa daerah serta sastra Sunda

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 40


sebagai sastra nusantara. Pertimbangan itu berkonsekuensi pada fungsi mata

pelajaran bahasa dan sastra sunda sebagai:

a) sarana pembinaan sosial budaya regional Jawa Barat.

b) sarana peningkatan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap dalam

rangka pelestarian dan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi

dan seni

c) sarana peningkatan pengetahuan, ketrampilan dan sikap untuk

meraih dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni

d) sarana pembakuan dan penyebarluasan pemakaian bahasa Sunda

untuk berbagai keperluan

e) sarana pengembangan penalaran serta

f) sarana pemahaman aneka ragam budaya daerah (Sunda)

b. Tujuan

Pertimbangan itu berkonsekuensi juga pada tujuan pembelajaran Bahasa

dan Sastra Sunda yang secara umum agar murid mencapai tujuan-tujuan

berikut:

a) Murid memperoleh pengalaman berbahasa dan bersastra Sunda

b) Murid menghargai dan membanggakan bahasa Sunda sebagai

bahasa daerah dan bahasa resmi kedua di Jawa Barat (setelah bahasa

Indonesia)

c) Murid memahami bahasa Sunda dari segi bentuk, makna dan fungsi

serta mampu menggunakannya secara tepat dan kreatif sesuai

konteks antara lain tujuan, keperluan dan keadaan.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 41


d) Murid mampu menggunakan bahasa Sunda untuk meningkatkan

kemampuan intelektual, kematangan emosional dan kematangan

sosial

e) Murid memiliki disiplin dalam berbahasa (berbicara dan menulis

dan berpikir)

f) Murid mampu menikmati dan memanfaatnya karya satra Sunda

untuk mengembangkan kepribadian, memperluas wawasan

kehidupan serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan

berbahasa Sunda

g) Murid menghargai dan membanggakan sastra Sunda sebagai

khazanah budaya dan intelektual manusia Sunda

2. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Elektronika

Sesuai dengan tuntutan globalisasi yang lebih memerlukan kemampuan

dibidang teknologi, maka SMPN 1 Margahayu memfasilitasi peserta didik

untuk memiliki kemampuan dibidang elektronika sekaligus membekali peserta

didik lifeskill yang diharapkan dapat bermanfaat dalam kehidupannya.

Sehubungan dengan hal tersebut maka penyusunan Standar Kompetensi

Lulusan mulok Elektronika mempunyai fungsi dan tujuan sebagai berikut:

a. Fungsi

a) wadah pengenalan alat-alat elektonika dasar

b) sarana peningkatan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap dalam

rangka pelestarian dan pengembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi
KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 42
c) sarana peningkatan pengetahuan, ketrampilan dan sikap untuk

meraih dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi

b. Tujuan

Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Elektronika memiliki

beberapa tujuan sebagai berikut:

a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman tentang kelistrikan

b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai kelistrikan dalam

kehidupan sehari-hari.

c) Murid memiliki lifeskill tentang kelistrikan yang diharapkan dapat

membantu peserta didik untuk dapat hidup mandiri.

3. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa

SMPN 1 Margahayu terletak di padat penduduk dengan lingkungan atau

kawasan industri. Hal ini memberi inspirasi kepada sekolah untuk membekali

peserta didik dengan satu pengetahuan yang berhubungan dengan pembukuan,

maka Ketrampilan Jasa merupakan satu disiplin ilmu yang sangat penting bagi

peserta didik.

Sehubungan dengan disipllin ilmu ketrampilan jasa maka TIM penyusun

Standar Kompetensi Lulusan ketrampilan jasa sebagai acuan penilaian.

Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki

fungsi dan tujuan sebagai berikut:

a. Fungsi
KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 43
a) wadah pemahaman dasar-dasar akuntansi, surat menyurat,

pembukuan sederhana, kegunaan pembukuan serta cara

membukukan transaksi keuangan sederhana

b) sarana peningkatan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap

tanggung jawab terhadap keuangan

b. Tujuan

Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki

beberapa tujuan sebagai berikut:

a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman tentang dasar-

dasar akuntansi, surat menyurat, pembukuan sederhana,

kegunaan pembukuan serta cara membukukan transaksi

keuangan sederhana

b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai pembukuan

dalam kehidupan sehari-hari.

c) Murid memiliki lifeskill tentang pembukuan yang diharapkan

dapat membantu peserta didik untuk dapat hidup mandiri.

4. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Pendidikan

Lingkungan Hidup (PLH)

Sebagai insan yang bertaqwa, semua insan SMPN 1 Margahayu

berupaya untuk menyimbangkan antara hubungan horizontal dan

hubungan vertikal. Bagi SMPN 1 Margahayu Sekolah sebagai wadah

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 44


dalam mengembangkan dan menanamkan sikap peduli dengan lingkungan

dan sesama.

Manusia sebagai makhluk sosial hendaknya mampu menciptakan

suasana hangat dan saling asah, asih juga asuh. Dengan demikian sekolah

bukan hanya sebagai tempat wiyata mandala tetapi juga menjalin dan

menciptakan hubungan kekeluargaan yang akan bermuara pada

keberhasilan sekolah dalam menciptakan siswa yang berkepribadian

unggul. Artinya sekolah mengharapkan siswa memiliki kecerdasan bukan

hanya Intelligent Quotion tapi juga Emotional Quotion juga Spiritual

Quotion.

Sehubungan dengan disiplin ilmu Pendidikan Lingkungan Hidup

maka TIM menyusun Standar Kompetensi Lulusan PLH sebagai acuan

penilaian. Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) PLH memiliki

fungsi dan tujuan sebagai berikut:

a. Fungsi

a) wadah pemahaman konsep tentang lingkungan hidup

b) sarana dalam meningkatkan pemahaman siswa sebagai makhluk

sosial, peran manusia dalam lingkungan, menjelaskan hubungan

timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan.

c) sarana dalam memberi pemahaman tentang ekosistem, jenis-

jenis ekosistem, keanekaragaman makhluk hidup dalam

pelestarian lingkungan, memprediksi pengaruh kepadatan

populasi manusia tehadap lingkungan.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 45


d) sarana dalam membiasakan tindakan ramah lingkungan,

menerapkan budaya bersih dan sehat, mendesign pola tata ruang

yang sehat.

e) sarana dalam menjelaskan pengertian sampah dan jenis-jenisnya,

memprediksi dampak sampah yang tidak ditangani dan

berdampak pada kesehatan dan lingkungan, melakukan proses

pemilahan sampah, menjelaskan pemanfaatan sampah melalui

4R (Replant, Reuse, Reduce dan Recycle), memproses sampah

menjadi bahan-bahan yang memiliki nilai tambah.

b. Tujuan

Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki

beberapa tujuan sebagai berikut:

a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman konsep

lingkungan hidup serta peran manusia sebagai makhluk sosial.

b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai hakekat

manusia sebagai makhluk sosial dalam kehidupan sehari-hari.

c) Murid mampu menempatkan diri sebagai insan berkepribadian

luhur dengan memiliki kepedulian yang tinggi terhadap diri dan

lingkungan.

E. PENGEMBANGAN DIRI

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 46


Kegiatan pengembangan diri dimaksudkan untuk memberikan kesempatan

kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai

dengan kebutuhan, bakat, minat setiap peserta didik. Kegiatan Pengembangan

diri di SMPN 1 Margahayu dilakukan dalam bentuk kegiatan pelayanan

konseling yang berkenaan dengan masalah pribadi, kehidupan sosial, belajar

dan pengembangan karir dan dalam bentuk kegiatan ekstra kurikuler. Berikut

jenis kegiatan ekstra kurikuler, tempat dilaksanakan, waktu pelaksanaan serta

pembimbing ekstra kurikuler dan koordinasi konselor.

Pembimbing
No Kegiatan Ekstra Kurikuler Tempat Waktu

1 English Club

Pengembangan ketrampilan Lingkungan Senin- Seluruh Guru

berbahasa Inggris untuk menunjang Sekolah/ Jum’at Bahasa Inggris

Proses Belajar Mengajar di kelas Lanud


13.00-15.30
RSBI Sulaeman

2
Pramuka Lapangan

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 47


Pengembangan pribadi kepanduan Sekolah Ade Saepudin,

S.Pd
Sabtu

3 PMR Lapangan 11.00-15.00

Sekolah
Pengembangan rasa kemanusiaan

Yusuf,S.Pd
Sabtu

11.00-15.00

Lapangan
4 Paskibra

Sekolah
Pengembangan kedisiplinan

Dra.Enda
Sabtu
Nurhasanah
Lapangan
5 UKS 11.00-15.00
Sekolah
Pengembangan bidang kesehatan di

SMPN 1 Margahayu Kab.


Sabtu
Bandung Euis Suciati,S.Pd
11.00-15.00
Laboraturium
6
Fisika/
KIR
Biologi
Pengembangan sikap ilmiah siswa
Sabtu
Siti Sa’ariah
Laboratorium 10.00-15.00
Kamila,S.Pd,M.Si
Komputer
7

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 48


ADOBE

Pengembangan minat dan bakat di Sabtu

bidang seni desain grafis


Masjid An- 10.00-15.00 Lucky Alidani

Nur
8

DKM

Pengembangan spiritual siswa Ruang


Sabtu
Kesenian
9 11.00-15.00 Tatang

Paduan Suara Satiman,S.Pd

Pengembangan minat dan bakat


Rabu dan
dalam bidang menyanyi Ruang
Kamis
Kesenian
13.00-16.00 Isye Pujawati
10
Degung

Pengembangan bakat budaya seni


Rabu dan
musik tradisional Ruang
Kamis
Kesenian/
13.00-16.00
Aula Iaye Pujawati
11
Tari

Pengembangan bakat budaya seni


Rabu dan
Lapangan
tari tradisional
Kamis
Basket

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 49


12 Basket Ball 13.00-16.00 Isye Pujawati

Pengembangan kemampuan di

bidang olahraga
Lapangan Sabtu

Futsal
10.00-15.00

Futsal
13 R Febby

Pengembangan bakat dibidang

permainan futsal
Lapangan
Sabtu
Volley
10.00-15.00
Volley Ball
14 Jajang
Pengembangan potensi di bidang Panggung
Ridwan,S.pd
olah raga Seni

Sabtu

15 10.00-15.00
Theatre

Menuju persaingan global, theatre


Yusuf,S.Pd
merupakan wadah yang sangat Rabu dan
Ruang Seni
tepat untuk menggali bakat siswa Sabtu
Rupa
dalam bermain peran
14.00-16.00

Rr. Metta,M.Pd
16
Seni Rupa

Seni rupa merupakan salah satu


KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 50
hasil karya yang dapat

mengantarkan sekolah ke arah


Aula Rabu dan
persaingan lokal dan global
Sabtu
sekaligus memberikan lifeskill bagi
14.00-16.00
siswa. Rr. Metta,M.Pd

17

Modern Dance/Cheer Leader

Modern Dance/Cheer Leader

adalah satu kegiatan senam

energik modern yang


Rabu dan
mengedepankan kekompakan.
Sabtu
Rr. Metta,M.Pd
14.00-16.00

E. Pengaturan Beban Belajar

RSBI

1. Beban belajar yang digunakan adalah sistem paket.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 51


2. Jumlah jam secara menyeluruh sebanyak 44 jam pelajaran, dengan

pembagian jam setiap mata pelajaran seperti tertera dalam struktur

kurikulum.

3. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak

terstruktur sebesar 50 % dari waktu kegiatan tatap muka.

4. Satu jam pelajaran berjumlah 40 menit.

REGULER

1. Beban belajar yang digunakan adalah sistem paket.

2. Jumlah jam secara menyeluruh sebanyak 36 Jam Pelajaran untuk kelas 8

dan 9 dengan pembagian jam setiap mata pelajaran seperti tertera dalam

struktur kurikulum.

3. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak

terstruktur sebesar 50 % dari waktu kegiatan tatap muka.

4. Satu jam pelajaran berjumlah 40 menit.

F. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

RSBI

No. Bidang studi Tahun I Tahun II Tahun III

1. Pend. Agama 75 75 75

2. Pend. 75 75 75

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 52


Kewarganegaraan

3. English 75 75 75

4. Bahasa Indonesia 75 75 75

5. Maths 75 75 75

6. Integrated Science 75 75 75

7. Computing 75 80 80

8. Olah Raga 75 75 75

9. Ilmu Pengetahuan 75 75 75
Sosial

10. Kesenian 75 75 75

11. Bahasa Sunda 75 75 75

12. Electro/Accounting 75 75 75

13. Pendidikan Lingkungan 80 - -


Hidup (PLH)

REGULER

Kelas/ Semester
Kelas/ Semester 2
1
No Mata Pelajaran
VII
VII IX VII VIII IX
I

1 PAI - 70 70 - 70 70

2 - -

PKn 70 70 70 70

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 53


70 70
3 Bahasa Indonesia - - 70 70

Bahasa Inggris
4 - 70 70 - 70 70

5 Matematika - 65 65 - 65 65

6 IPA - 70 70 - 70 70

7 IPS - 70 70 - 70 70

8 Seni Budaya - 70 70 - 70 70

9 - -

Pendidikan Jasmani, Olahraga,


dan Kesehatan
70 70 70 70

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 54


10 TIK - 70 70 - 70 70

11 Bahasa dan Sastra Sunda - 70 70 - 70 70

12 Keterampilan Jasa - 70 70 - 70 70

13 Elektronika - 70 70 - 70 70

Catatan : Nilai KKM ini merupakan hasil rata-rata dari setiap aspek mata

pelajaran.

G. Kenaikan Kelas dan Kelulusan.

RSBI

1. Kenaikan Kelas

a. Tuntas pada seluruh SK dan KD sesuai dengan KTSP.

b. Peserta didik harus mengulang di kelas yang sama bila tidak

menuntaskan SK dan KD lebih dari 4 mata pelajaran.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 55


c. Ketika mengulang di kelas yang sama, nilai peserta didik untuk

semua standar SK dan KD yang ketuntasan belajar minimumnya

sudah dicapai, minimal sama dengan yang dicapai pada tahun

sebelumnya.

d. Jika karena alasan yang kuat, misalnya karena gangguan kesehatan

fisik, emosi atau mental sehingga tidak mungkin berhasil, peserta

didik yang bersangkutan dibantu mencapai kompetensi yang

ditargetkan.

2. Kelulusan

- Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.

- Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh

mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia,

kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian,

kelompok mapel estetika, dan kelompok matpel jasmani, olahraga

dan kesehatan.

- Lulus ujian sekolah untuk kelompok mapel ilpeng dan teknologi.

- Lulus Ujian Nasional.

REGULER

1. Kenaikan Kelas.

Peserta didik dinyatakan naik kelas jika memenuhi syarat sebagai berikut :

Mencapai ketuntasan minimal pada semua kompetensi dasar ( KD) dan

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 56


standar kompetensi (SK) pada semua mata pelajaran.

Jika nilai peserta didik yang tidak tuntas tidak lebih dari 4 mata pelajaran.

Jika kehadiran mencapai 90%.

2. Kelulusan.

Sesuai dengan ketentuan PP N0 19/2005 ps. 72 ayat 1 peserta didik

dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah

setelah :

 Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.

 Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk kelompok mata

pelajaran Agama dan Akhlak mulia, kelompok Kewarganegaraan dan

Kepribadian, kelompok mata pelajaran Estetika, dan kelompok mata

pelajaran Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan.

 Lulus Ujian Sekolah untuk kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan

Teknologi.

 Lulus Ujian Nasional.

H. Pendidikan Kecakapan Hidup

Kecakapan hidup (life skill) adalah kecakapan yang dimiliki seseorang

untuk berani menghadapi problema hidup dan kehidupan dengan wajar tanpa

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 57


merasa tertekan, kemudian secara pro aktif dan kreatif mencari serta menemukan

solusi sehingga mampu mengatasinya.

Tujuan pendidikan kecakapan hidup adalah memfungsikan pendidikan

sesuai dengan fitrahnya yaitu mengembangkan potensi peserta didik dalam

melakukan perannya dimasa mendatang secara menyeluruh.

Kecakapan hidup merupakan muara dari proses pembelajaran seluruh mata

pelajaran, baik kelompok mata pelajaran, baik kelompok mata pelajaran yang

berorientasi pada pemilikan nilai dan sikap (afektif), kelompok mata pelajaran yang

berorientasi pada pemilikan keilmuan (kognitif) maupun kelompok mata pelajaran

yang bersifat psikomotorik.

Berkaitan dengan hal diatas, maka SMP Negeri 1 Margahayu

memiliki tanggung jawab moral untuk dapat mewujudkan amanah tersebut melalui

program-program sebagai berikut:

RSBI

Arena kecakapan hidup yang diterapkan di SMPN 1 Margahayu Kabupaten

Bandung berupa pendidikan di bidang lingkungan hidup, yaitu pengenalan dan

aplikasi hidroponik di lingkungan sekolah karena SMPN 1 Margahayu berdekatan

dengan daerah pesawahan yang banyak menghasilkan gabah pada saat musim

panen. Sehingga gabah ini dapat dijadikan media hidroponik. Dengan demikian,

gabah bukan merupakan limbah melainkan media arang sekam. Dengan keahlian

yang sudah dimiliki, mereka diharapkan mampu bersaing untuk tetap survive di

dunia nyata dalam kehidupannya kelak.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 58


REGULER

Arena kecakapan hidup yang diterapkan di SMPN 1 Margahayu Kabupaten

Bandung berupa pendidikan di bidang lingkungan hidup, yaitu pengenalan dan

aplikasi Apotek Hidup di lingkungan sekolah. Apotek Hidup merupakan alrternatif

arena kecakapan hidup, untuk memanfaatkan lahan kosong di lingkungan SMPN 1

Margahayu.

Pengomposan juga merupakan salah satu kacakapan hidup yang diberikan

kepada peserta didik. Di harapkan peserta didik mampu membuat kompos dengan

memanfaatkan limbah menjadi barang yang bermanfaat. Dengan demikian peserta

didik telah memiliki bekal ketrampilan yang dapat membantu menyelesaikan

permasalahan dalam kehidupannya.

H. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global

AFTA ( Asia Free Trade Area) 2004 melegalkan tenaga kerja asing untuk

bekerja di Negara Indonesia sehingga persaingan anak didik kelak dapat bersifat

internal dan external . Dengan demikian Pendidikan Bahasa Inggris dan

kemampuan mengoperasikan komputer menjadi unsur yang penting untuk bisa

survive dalam mengahadapi persaingan hidup didunia nyata dalam bermasyarakat.

Sebagai salah satu sekolah yang telah berubah status dari SSN ke RSBI, maka

SMPN 1 Margahayu sangat menekankan pada pendidikan lokal yang dapat

membekali peserta didik untuk mampu dan cerdas dalam menjawab dan

menghadapi tantangan global. Keunggulan lokal dan global di SMPN 1 Margahayu

dicerminkan dalam kegiatan ekstra kurikuler. Arus teknologi yang semakin deras

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 59


menuntut dunia pendidikan untuk bisa berkiprah lebih maju. Berikut keunggulan

lokal yang mengarah kepada keunggulan global di SMPN 1 Margahayu :

1. Pengembangan pemahaman berbahasa Inggris melalui kegiatan English

Club.

2. Pengembangan minat dan bakat siswa dalam ketrampilan Design Grafis dan

Photography.

3. Pelestarian budaya melalui kegiatan Seni Tari dan Degung sebagai salah

satu musik tradisional.

4. Pengembangan berbagai bakat dan minat siswa melalui berbagai kegiatan

olah raga seperti futsal, renang, volley dan basket.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 60


BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN

Kalender Pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran

peserta didik selama satu tahun ajaran. Sedangkan komponen yang ada dalam

Kalender Pendidikan adalah :

a. Permulaan Tahun Ajaran.

b. Minggu Efektif.

c. Waktu Pembelajaran Efektif.

d. Waktu Libur.

Berikut kalender pendidikan SMPN 1 Margahayu tahun pelajaran

2010/2011 untuk kelas RSBI dan REGULER.

No. Bulan Jumlah Pekan Jumlah Keterangan


Pekan Tidak Pekan
KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 61
Efektif Efektif

1 Juli 2010 3 1 2 Libur Semester


& MOS

2 Agustus 4 2 2 Libur awal


puasa

3 September 5 3 2 Libur Hari Raya


Idul Fitri dan
UTS

4 Oktober 4 - 4

5 November 4 1 3

6 Desember 5 1 4 UAS Ganjil


dan libur UAS
Semester 1

Jumlah Semester I 25 8 17

1 Januari 2010 4 1 3 Libur Semester


Ganjil

2 Pebruari 4 - 4

3 Maret 5 2 3 UTS

4 April 5 1 4

5 Mei 4 - 4

6 Juni 5 2 3 UAS Sem II dan


pembagian
Raport

7 Juli 2 2 0 Pembagian
Raport dan
Libur akhir
semester 2

29 8 21
Jumlah Semester II

JULI 2010 ME TANG URAIAN

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 62


KEGIATAN
GAL

MING
18 25
GU

SENIN 12 19 26

SELAS
13 20 27
A 12-15 MOS Kls VII

RABU 14 21 28 2

KAMIS 15 22 29  

JUMA
23
T 16 30  

SABTU 17 24 31  

TANG
AGUSTUS 2010
ME GAL

MING
GU 1 8 15 22 29

Libur awal
SENIN 2 9 16 23 30 10-12 puasa

SELAS
A 3 10 17 24 31

Pesantren
RABU 4 11 18 25 2 18-27 Ramadhan

KAMIS 5 12 19 26
Upacara
JUMA 17 peringatan HUT
T 6 13 20 27   RI ke-62

SABTU 7 14 21 28    

TANGG URAIAN
SEPTEMBER 2010 ME AL KEGIATAN

MING
GU 5 12 19 26

SENIN 6 13 20 27   5-18 Libur Hari Raya

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 63


Idul Fitri

SELAS
A 7 14 21 28  

RABU 1 8 15 22 29   2 27-30 UTS

KAMIS 2 9 16 23 30  

JUMA
T 3 10 17 24    

SABTU 4 11 18 25    

TANG URAIAN
OKTOBER 2010
ME GAL KEGIATAN

MING
GU 3 10 17 24

Study banding
SENIN 3-7
4 11 18 25 ke Denpasar

SELAS
A 5 12 19 26

RABU 6 13 20 27   4

KAMIS 7 14 21 28  

JUMA
T 1 8 15 22 29    

SABTU 2 9 16 23 30    

TANG URAIAN
NOVEMBER 2010 ME
GAL KEGIATAN

MING
GU 7 14 21 28  

SENIN 1 8 15 22 29  

SELAS
A 2 9 16 23 30    

1 Hari Raya Idul


RABU 3 0 17 24   3 17 Adha 

KAMIS 4 1 18 25   21-27 Student


1 exchange ke
KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 64
Turki 

JUMA 1
T 5 2 19 26    

1
SABTU 6 3 20 27    

TANGG URAIAN
DESEMBER 2010 ME AL KEGIATAN

MING
12 19 26
GU 5

SENIN 6 13 20 27

Libur Tahun
SELAS Baru 1432
7 14 21 28 7
A

4
Pembagian
RABU 1 8 15 22 29 24 Raport

Libur Hari Natal


30
KAMIS 2 9 16 23   25

JUMA 1 Libur Semester


T 3 0 17 24 31   27-31 1

1
SABTU 4 1 18 25  

TANGG URAIAN
JANUARI 2011 ME AL KEGIATAN

23
MING 9 /3 Libur semester
GU 2 16 0 30 1-8 1

 3
10
SENIN 3 17 24 1

SELAS
11
A 4 18 25  

RABU 5 12 19 26 3  

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 65


KAMIS 6 13 20 27  

JUMA
7
T 14 21 28  

SABTU 1 8 15 22 29

URAIAN
FEBRUARI 2011 ME 9 KEGIATAN

MING
GU 6 13 20 27

 Libur Tahun
SENIN 7 14 21 28 3 baru Imlek 2562

Libur Maulid
Nabi
SELAS Muhammad
A 1 8 15 22 15 SAW 

RABU 2 9 16 23 4  

KAMIS 3 10 17 24    

JUMA
11
T 4 18 25    

SABTU 5 12 19 26    

TANGG URAIAN
MARET 2011 ME AL KEGIATAN

MING
GU 6 13 20 27 21-26 UTS Sem II

SENIN 7 14 21 28

SELAS Libur Hari Raya


A 1 8 15 22 29 5 Nyepi 1933 

RABU 2 9 16 23 30 3  

KAMIS 3 10 17 24 31  

JUMA
11
T 4 18 25  

SABTU 5 12 19 26

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 66


TANG URAIAN
APRIL 2011 ME GAL KEGIATAN

MING
17 24
GU 3 10

SENIN 4 11 18 25

SELAS Libur Wafat Isa


19 26 22
A 5 12 Al Masih

 Student
6 13 Exchange ke
RABU 20 27 4 10-16 Malaysia

KAMIS 7 14 21 28  

JUMA
1
T 8 15 22 29

SABTU 2 9 16 23 30  

TANG URAIAN
MEI 2011 ME GAL KEGIATAN

MING
1 8 15 22 29
GU

SENIN 2 9 16 23 30

SELAS
3 10 17 24 31
A

RABU 4 11 18 25 5

KAMIS 5 12 19 26

JUMA
6 13 20 27
T  

SABTU 7 14 21 28  

TANG URAIAN
JUNI 2011 GAL KEGIATAN

MING 5 12 19 26 2 Libur Kenaikan


GU Isa Almasih

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 67


SENIN 6 13 20 27

SELAS
7 14 21
A 28 13-18 Perkiraan UKK

Libur Isra
Mi’raj Nabi
1 22
Muhammad
RABU 8 15 29 3 29 SAW

KAMIS 2 9 16 23 30

JUMA
17
T 3 10 24  

SABTU 4 11 18 25

TANG URAIAN
JULI 2011 ME GAL KEGIATAN

MING Libur semester


10
GU 3   3-17 II

SENIN 4 11  

SELAS
12
A 5  

RABU 6 13  

KAMIS 7 14 1  

JUMA
8
T 1 15 2  

SABTU 2 9 16 3  

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 68


KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 69
BAB V

PENUTUP

Pendidikan merupakan basic needs untuk meningkatkan martabat bangsa


maupun pribadi. Kualitas pendidikan diperoleh dari satu proses pendidikan yang
tepat yang mampu memberikan output berdaya saing tinggi. Kualitas pendidikan
yang baik tentu dibarengi dengan satu kurikulum operasional sebagai roda atau
penggerak civitas academica dilingkungan unit pendidikan. Kurikulum yang
dinasmis, berkarakteristik ( memiliki keunggulan nasional dan global ) dan
berwawasan lingkungan menjadi tiga hal yang terintegrasi.

Sebagai satu sekolah Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI),


SMPN 1 meramu sebuah kurikulum operasional yang berwawasan lingkungan
sesuai tuntutan nasional dn internasional. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP) SMPN 1 Margahayu yang disusun berdasarkan acuan – acuan operasional
sehingga dapat menjadi sebuah jembatan emas (Golden Bridge) dalam mencapai
cita-cita SMPN 1 Margahayu seperti yang tersebut dalam visi yaitu “ Terwujudnya
insan SMPN 1 Margahayu yang BRILLIANT dan KOMPETITIF di tahun 2011
berdasarkan IMTAQ “.

Dengan segala niat ibadah dan semangat juang demi mewujudkan cita-cita
negara yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa maka SMPN 1 Margahayu memikili
tanggung jawab moral untuk terus melakukan revolusi administrasi sebagai tahap
awal dalam melakukan segala civitas academica di lingkungan SMPN 1

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 70


Margahayu. Doa restu dan positive support dari seluruh stakeholder akan sangat
berpengaruh pada pengimplementasian kurikulum yang telah tersusun ini.

Penyusun

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 71

You might also like