BAB I PENDAHULUAN

A. RASIONAL RSBI Menurut survei Political and Economic Risk Consultant (PERC), kualitas pendidikan di Indonesia berada pada urutan ke-12 dari 12 negara di Asia. Posisi Indonesia berada di bawah Vietnam. Data yang dilaporkan The World Economic Forum Swedia (2000), Indonesia memiliki daya saing yang rendah, yaitu hanya menduduki urutan ke-37 dari 57 negara yang disurvei di dunia dan Indonesia hanya berpredikat sebagai follower bukan sebagai pemimpin teknologi dari 53 negara di dunia. Pada tahun 2003, Human Development Index (HDI) melaporkan bahwa Indonesia urutan ke-112 dari 175 negara. Posisi ini jauh dibawah Singapura yang ada diposisi ke-28, Brunei Darusalam ke-31, Malaysia ke-58, Thailand ke74, dan Filipina ke-85, meski laporan HDI bukan hanya mengukur status pendidikan (tapi juga ekonomi dan kesehatan) namun ia merupakan dokumen rujukan yang valid guna melihat tingkat kemajuan pembangunan pendidikan di suatu Negara. Berdasarkan data diatas maka pendidikan di Indonesia masih sangat perlu adanya pembenahan. Untuk itu pemerintah melakukan berbagai kebijakankebijakan sebagai upaya nyata dalam rangka mensejajarkan mutu pendidikan Indonesia di kancah internasional. Hal ini merupakan satu tantangan besar yang membutuhkan perjuangan nyata dalam bentuk civitas akademika. kebijakan tersebut maka pemerintah dalam hal ini
KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

Atas dasar

Ditjen Mandikdasmen, 1

mengembangkan kelembagaan pendidikan di SMP menjadi satu Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI). Pengembangan kelembagaan tersebut dimulai pada tahun ajaran 2007/2008. Penyelenggaraan rintisan SBI di SMP semakin terasa penting semenjak adanya persaingan global beberapa tahun terakhir dimana siswa Indonesia mampu bersaing dalam berbagai kompetisi bidang matematika dan sains

maupun bidang-bidang non akademik serta penemuan-penemuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal ini semakin menuntut peningkatan kualitas pendidikan yang ada di Indonesia baik dari segi input, proses maupun output. Salah satu kriteria sekolah berstandar internasional bukan hanya dilihat kemampuan guru dalam berbahasa Inggris baik aktif maupun pasif tetapi juga memiliki kepribadian yang unggul. Sehingga dapat menghasilkan siswa yang mampu bersaing di kancah internasional. Pelaksanaan program rintisan SBI merupakan tantangan yang tidak mudah dalam menciptakan layanan pendidikan yang berkualitas di sekolah yang Hal ini

ditunjuk menjadi rintisan SBI seperti SMP Negeri 1 Margahayu.

didukung oleh berbagai faktor di antaranya berlokasi di lingkungan TNI-AU Lanud Sulaiman yang merupakan satu keuntungan karena situasi dan kondisi yang kondusif sehingga sangat mendukung untuk melakukan kegiatan pembelajaran. Selain itu, masyarakat Kabupaten Bandung Selatan dan sekitarnya sangat peduli akan pentingnya pendidikan.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

2

Dengan tingkat perekonomian masyarakat yang cukup bagus

dan

kepedulian terhadap pendidikan yang tinggi, maka program-program SMP Negeri 1 Margahayu akan dapat berjalan dengan lancar berkat adanya kerja sama sekolah dan partisipasi masyarakat. Program-program yang tertuang dalam Kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu, telah disesuaikan dengan karakteristik sekolah, kepentingan lokal maupun global sebagai upaya untuk membekali peserta didik SMP Negeri 1 Margahayu agar siap bersaing, baik secara akademik maupun non akademik. REGULER Tak dapat dipungkiri bahwa kurikulum dapat dipandang sebagai dinamisator/ roda penggerak keaktifan dan keefektifan program-program yang digulirkan dalam satuan tingkat pendidikan. Kurikulum sebagai rencana operasional di sekolah sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan

pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tersebut meliputi tujuan pendidikan nasional yang disesuaikan dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu, setiap Satuan Pendidikan diberikan keleluasaan untuk mengembangkan suatu kurikulum sekolah sendiri agar sesuai dengan kebutuhan dan potensi sekolah dan daerahnya. SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung terletak di wilayah strategis dengan kondisi hunian padat industri. Sehingga ada beberapa hal dalam

pengembangan kurikulum sekolah ini yang berusaha kami sesuaikan dengan karakteristik daerah SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung.
KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

3

kondisi demografis sekolah yang dipadati oleh SDM yang cukup menunjang proses pendidikan di sekitar komunitas Angkatan Udara. berakhlak mulia. kurikulum sekolah ini juga dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip yang lainnya yakni beragam dan terpadu. komitmen faktor eksternal SMPN 1 Margahayu merupakan energi utama yang ditanamkan untuk meraih produktivitas tinggi dan membangun atmosfir kebersamaan. Hal ini KURIKULUM SMP N. dan adanya jalinan kerjasama antara pihak sekolah dengan regulasi/kebijakan pemerintah. tanggap terhadap perkembangan IPTEK. sehingga situasi politik dan keamanan lingkungan SMPN 1 Margahayu relatif stabil. perkembangan globalisasi dan IPTEK yang cukup pesat. Selain hal tersebut. sehingga terselenggara layanan pendidikan yang baik. belajar sepanjang hayat dan keseimbangan antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah Selain faktor internal di atas. cakap. kreatif. sehat. Dengan kurikulum ini kegiatan belajar diupayakan untuk berpusat pada siswa. diantaranya prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa. menyeluruh dan berkesinambungan. mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 4 . relevan dengan kebutuhan kehidupan. berilmu. Lanud Sulaiman. Berbagai faktor eksternal tersebut di antaranya adalah kon disi sosial dan ekonomi masyarakat yang cukup baik stratanya.Kurikulum SMPN 1 Margahayu ini dikembangkan berdasarkan beberapa prinsip. kondisi geografis sekolah yang strategis berada dalam irisan akses jalan utama ke pusat kota.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 41 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Proses 9.mutlak diperlukan karena pendidikan sebagai basic needs merupakan tanggung jawab semua pihak. 3. B. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetisi Lulusan. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetisi Lulusan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 5 . 4. 6. LANDASAN 1. 2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 20 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Penilaian KURIKULUM SMP N. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 19 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Pengelolaan 8. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

dan KURIKULUM SMP N. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 18 tahun 2007 tentang Sertifikasi Guru Dalam Jabatan 13. C. Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 25 tahun 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru 14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 12 tahun 2007 tentang Kepala Sekolah 11. 15. tentang pedoman pelaksanaan kurikulum muatan lokal Pendidikan Lingkungan Hidup. nasional. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru 12. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 6 . 425. SK Gubernur Propinsi Jawa Barat No.3/kep/674-disdik/2006 tentang Standar kompetensi dan kompetensi dasar serta panduan penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan mata pelajaran bahasa dan sastra sunda. Kurikulum SMPN 1 Margahayu merupakan bentuk realisasi kebijakan desentralisasi di bidang pendidikan agar kurikulum benar-benar sesuai dengan kebutuhan pengembangan potensi peserta didik di Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional dengan mempertimbangkan kepentingan lokal. TUJUAN PENYUSUNAN KURIKULUM Kurikulum yang merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan. isi dan bahan palajaran serta tata cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran memiliki tujuan untuk mencapai visi yang telah dirumuskan oleh SMPN 1 Margahayu.10.

Juga keterkaitan antara muatan wajib. kreatif. 2. muatan local dan pengembangn diri. Selain itu kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu juga dikembangkan dengan prinsip-psinsip sebagai berikut: 1. budaya. berakhlak mulia. D. kebutuhan dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya. dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. 3. cakap. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan. kreatif. suku. cakap. Dengan demikian kegiatan belajar mengajar yang berjalan sesuai dengan programprogram yang telah tertuang dalam kurikulum sekolah. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 7 . berilmu.tuntutan global dengan semangat kekinian. berakhlak mulia. Berpusat pada potensi. sehat. teknologi dan seni. serta mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. perkembangan. Tidak diskriminatif terhadap perbedaan agama. mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Beragam dan terpadu yaitu sesuai dengan karakteristik peserta didik. sehat. mandiri. adat istiadat. berilmu. PRINSIP PENGEMBANGAN KTSP Untuk memaksimalkan program-program sekolah yang tertuang dalam kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu. kondisi daerah. maka kurikulum sekolah dikembangkan dengan memperhatikan dan mempertimbangkan beberapa prinsip diantaranya bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa. KURIKULUM SMP N. status social ekonomi dan gender.

KURIKULUM SMP N. Menyeluruh dan berkesinambungan. Seimbang antra kepentingan nasional dan daerah.4. Belajar sepanjang hayat 7. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 8 . perluasan dan pendalaman kurikulum yang diadaptasi dari kurikulum internsaional tersebut merupakan X factor atau faktor X. Dengan adanya kelas RSBI. 6. Untuk menyempurnakan kurilukum RSBI maka kurilukum SMP Negeri 1 Margahayu memperluas. memperdalam dan mengembangkan SI-SKL RSBI dengan cara mengadopsi. Relevan dengan kebutuhan kehidupan masa kini dan masa datang. Selain itu juga berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP. . Pengembangan. maka Kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu juga dikembangkan berdasarkan SI ± SKL RSBI yang diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah. 5. mengadaptasi dan memodifikasi kurikulum internasional yaitu The Cambridge Curriculum dari British an MYP (Middle Year Programme) dari Swiss sebagai pembanding.

B.BAB II TUJUAN A. kompetitif dan berwawasan lingkungan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 9 . kepribadian. pengetahuan. TUJUAN PENDIDIKAN DASAR RSBI dan REGULER Meletakkan dasar kecerdasan. KURIKULUM SMP N. akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. VISI Terwujudnya insan kamil SMPN 1 Margahayu yang brilliant.

Melaksanakan pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) terintegrasi dengan seluruh mata pelajaran yaitu Pendidikan Agama. Unggul dalam pengembangan tenaga kependidikan 3. Unggul dalam pengembangan standar penilaian C. Bahasa Inggris. f. Unggul dalam penggalangan dana dan pendidikan 8. Mengembangkan perangkat pembelajaran yang berorientasi CTL. Unggul dalam manajemen sekolah 7. Unggul dalam kelulusan 6. Unggul dalam pengembangan kurikulum 2. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 10 . g. Pendidikan Kewarga Negaraan. Seni KURIKULUM SMP N. b. Matematika. MISI SEKOLAH RSBI a. Ilmu Pengetahuan Sosial. Menyediakan media pembelajaran berbasis ICT c. Unggul dalam proses pembelajaran 4. Melaksanakan pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) secara monolitik. Ilmu Pengetahuan Alam. Unggul dalam sarana prasarana 5. Menciptakan dan mengembangkan hubungan internasional e. Melaksanakan penataan lingkungan sebagai pusat komunitas belajar yang berwawasan internasional. Melaksanakan proses pembelajaran dengan dua bahasa ( Bilingual) d. Bahasa Indonesia.INDIKATOR VISI 1.

Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memperhatikan pendidikan karakter dan Lingkungan Hidup. o.Budaya. Melaksanakan strategi pembelajaran bertaraf internasional. p. h. dan Bahasa Sunda. Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Silabus yang bernuansa pendidikan karakter. n. KURIKULUM SMP N. Pendidikan jasmani dan Kesehatan. Menghasilkan lulusan yang siap bersaing dalam percaturan global. Tehnologi Informasi dan Komunikasi. i. Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Silabus yang bernuansa Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH). Membuat jaringan kerja sama secara vertikal dan horisontal. Melaksanakan pengembangan perangkat model-model penilaian pembelajaran berstandar internasional. r. k. Menciptakan jaringan informasi akademik di internal sekolah. Mengembangkan perangkat pembelajaran bertaraf internasional. s. Melaksanakan pengembangan Income Generating Activities. v. q. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 11 . Meningkatkan standar kelulusan yang siap bersaing di dunia internasional m. Mengikuti lomba-lomba akademik dan non akademik tingkat nasional dan internasional. j. t. Melaksanakan penggalangan partisipasi masyarakat. u. Melaksanakan pendayagunaan potensi dan lingkungan sekolah untuk pengembangan standar biaya pendidikan. Melaksanakan Implementasi MBS. l.

Sekolah mengadaptasi kurikulum setaraf kurikulum internasional dari sekolah lain yang sudah bertaraf internasional. Menciptakan lingkungan sekolah yang bernuansa religius. h. Gembira. Sekolah menyelenggarakan sosialisasi SBI setiap tahunnya.REGULER Tindakan strategis untuk mencapai visi sekolah adalah sebagai berikut: a. 3. TUJUAN SEKOLAH RSBI 1. c. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . e. Mengadakan jaringan informasi akademik di internal sekolah. Melaksanakan penataan lingkungan sebagai pusat komunitas belajar. Mengembangkan perangkat pembelajaran. D. Efektif. Sekolah menjabarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) berstandar internasional yang akan diberlakukan di sekolah 4. Mengembangkan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan. 12 KURIKULUM SMP N. 2. f. g. b. Meningkatkan keterampilan dan kecakapan hidup. Inovatif. Kreatif. Menyenangkan. dan Berbobot. d. i. SMP Negeri 1 Margahayu menjadi Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) pada tahun 2010/2011. Mengikuti lomba-lomba akademik dan non akademik. Melaksanakan pembelajaran yang Aktif. Menjadikan sikap santun sebagai landasan pergaulan.

Sekolah mengembangkan sarana dan prasarana setiap tahunnya. 9. Sekolah menganalisis pelaksanaan beberapa sekolah bertaraf internasional baik di dalam dan di luar negeri.5. Sekolah menyiapkan Lesson Plan kelas 7 ± 9 setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan ekstra kurikuler yang mendukung peningkatan kemampuan bahasa Inggris. Sekolah menyelenggarakan pendampingan ( guru kelas dengan guru Bahasa Inggris ) tahun 2010/2011. 6. 12. Sekolah menggali sumber dana pendidikan setiap tahunnya. penerapan dan analisis yang berbasis komputer maupun internet setiap tahunnya. Sekolah menyelenggarakan Intensive Course Bahasa Inggris bagi Kepala Sekolah dan tenaga kependidikan setiap tahunnya. 17. Sekolah menyelenggarakan Intensive Course Bahasa Inggris bagi guruguru SMP Negeri 1 Margahayu setiap tahunnya. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 13 . Sekolah mengembangkan instrumen penilaian . Sekolah meningkatkan kemampuan guru menggunakan media e-learning 10. 13. Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang bervariasi setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan sistem remedial yang terbina dan terkontrol setiap tahunnya. 8. Di dalam negeri seperti Bandung Internasional School (BIS) dan luar negeri seperti Presint 14 (1) Putra Jaya ± Malaysia. 16. 15. 11. 7. Sekolah menyelenggarakan test TOEFL secara berkala (enam bulan sekali). 14. KURIKULUM SMP N.

22. Sekolah menyelenggarakan supervisi kelas secara berkala setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja sekolah pada setiap tahunnya. Sekolah pengembangan kegiatan bidang tata krama pada setiap tahunnya. REGULER 1.18. Sekolah mengembangkan Income Generating Activities pada setiap tahunnya.8. 21. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik dan non akademik. Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7. Sekolah mengembangkan kurikulum satuan pendidikan pada tahun 2010/2011 2. Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada setiap tahunnya 23. 24. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 14 . 19. Sekolah mengembangkan dan menyusun pengayaan bagi siswa yang membutuhkan. peralatan dan perawatan yang memenuhi SPM seperti memiliki laboratorium multimedia dan web site pada tahun 2010/2011. 26. 20. Sekolah mengembangkan implementasi MBS pada setiap tahunnya. 27. 25.9 semua mata pelajaran tahun 2010/2011 KURIKULUM SMP N. Sekolah mengembangkan bahan dan sumber pembelajaran untuk kelas 7-9 semua mata pelajaran setiap tahunnya. Sekolah mempunyai fasilitas .

karya tulis siswa dan PTK guru. Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada setiap tahunnya 12.9 4. Aktif. 11. kreatif. Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran Inovatif. Sekolah mengembangkan profesionalisme guru pada setiap tahunnya. Kompetensi Dasar.8. olympiade untuk mata pelajaran matematika. 10. Sekolah mengembangkan pemetaan Standar Kompetensi dan Kopetensi Dasar mata pelajaran pada tahun 2010/2011 5.9 semua mata pelajaran pada tahun 2010/2011 6.3. Indikator. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi: siswa dan guru berprestasi. efektif. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 15 . Sekolah memiliki kualifikasi pendidik 2010/2011 9.9 semua mata pelajaran pada tahun 2010/2011 7. Kami menyebutnya Exciting Competition on Saturday (ECOS) S2 minimal 20% pada tahun KURIKULUM SMP N. serta menyenangkan.8. untuk kelas 7. Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas 7. Sekolah mengembangkan bahan. media dan sumber pembelajaran untuk kelas 7.8. fisika dan biologi pada setiap tahunnya. Sekolah memiliki peningkatan kuantitas tenaga pendidik sesuai kebutuhan pada setiap tahunnya.9 semua mata pelajaran .8. Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk kelas 7. Sekolah memiliki KKM peningkatan secara bertahap setiap tahunnya 13. 8.

KERANGKA DASAR 1. 16. Sekolah mengembangkan pelayanan khusus bagi anak berprestasi. Kelompok Mata Pelajaran KURIKULUM SMP N.14. Sekolah memiliki upaya pendayagunaan potensi sekolah pada setiap tahunnya. Kami menyebutnya Exciting Competition on Saturday (ECOS) 15. dan kelompok anak lainnya pada setiap tahunnya. bermasalah. kesenian. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba non akademik meliputi bidang olah raga. pramuka. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 16 . 17. keterampilan dan kerajinan pada setiap tahunnya. Meningkatkan lingkungan sekolah yang bernuansa religius pada setiap tahunnya BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM A.

Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi dimaksudkan untuk memperolah kompetensi dasara ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis. KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 17 .Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis pendidikan umum. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME serta berakhlak mulia mencakup etika. kreatif. olahraga dan kesehatan dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudidayakan sportivitas dan kesadaran hidup sehat. berbangsa dan bernegara serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. Kelompok mata pelajaran jasmani. inovatif dan mandiri. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status. b. c. budi pekerti atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama. Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk menignkatkan sensivitas. e. d. kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasikan keindahan dan harmoni. kejuruan dan khusus pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas: a. hak dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat.

3. Struktur Kurikulum Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. 4. Kedalaman muatan kurilulum pada setiap mata pelajaran dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai peserta didik sesuai dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur kurikulum. Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit. Struktur kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Kompetensi (SK) mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut (Buku Saku Kurikulum Tingkat Satan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama:8) : 1. 5. Untuk kelas reguler. jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran sesuai dengan ketentuan pedoman penyusunan KTSP dengan jumlah jam 36 per minggunya sedangkan untuk kelas RSBI jam pembelajaran untuk tiap mata pelajaran sesuai dengan ketentuan dari Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah dengan jumlah jam 44 per minggu. Berikut tabulasi struktur kurikulum kelas RSBI dan REGULER: RSBI KURIKULUM SMP N. 2. 3 muatan lokal dan pengembangan diri. Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan IPA dan IPS terpadu.2. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 18 . Kurikulum memuat 11 mata pelajaran. Minggu efektif pada tahun pelajaran 2010-2011 adalah 38 minggu.

Mathematics 6. Art & Culture 11. Health and Physical Education 9. English 4. Subject Year I Year II Year III 1. Integrated Social Studies 10. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 19 . Computing 8. Indonesian 5. Environmental Education 4 2 2 2 4 2 2 2 - 4 2 2 2 - 1 Jumlah Jam Pelajaran/Minggu 43 42 42 1 jam pelajaran 40 menit KURIKULUM SMP N.No. Religion 2. Sundanese 12. Integrated Science 7. Elektronika / Accounting 13. Civics 2 2 6 4 6 8 2 2 2 2 6 4 6 8 2 2 2 2 6 4 6 8 2 2 3.

Ilmu Pengetahuan Sosial - 4 4 KURIKULUM SMP N. Bahasa Inggris - 4 4 5. Pendidikan Kewarganegaraan - 2 2 3. Bahasa Indonesia - 4 4 4. Matematika - 4 4 6.REGULER Kelas dan Alokasi Waktu Komponen A. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 20 . Pendidikan Agama - 2 2 2. Ilmu Pengetahuan Alam - 4 4 7. Mata Pelajaran VII VIII IX 1.

Bahasa Sunda 2. IPS dan (PLH). Bahasa Indonesia. Muatan Lokal 1. Seni Budaya 9. Integrated Science. Kesenian. Pendidikan Lingkungan hidup 21 . Pendidikan Jasmani. Teknologi Informasi dan Komunikasi B. Elektro/ Jasa - 2 2 2 2 - 2 2 2 2 2 2 2*) C. Olahraga dan Kesehatan 10. Pengembangan Diri - 2*) Jumlah 2*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran - 34 34 B. English dan Computing. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG Bahasa Sunda.8. MATA PELAJARAN RSBI Tahun Pertama KRSBI KTSP : Maths. Olah raga. : Agama. Tahun Kedua KURIKULUM SMP N. PKN.

Bahasa Indonesia. : Agama. IPS dan Bahasa Sunda Tahun Ketiga KRSBI KTSP REGULER Kurikulum tingkat satuan pendidikan SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung memuat 10 mata pelajaran wajib sebagai berikut : 1. PKN. 1.7. Computing. PKN. Teknologi Informasi dan Komunikasi Tiap-tiap kelompok mata pelajaran memiliki cakupan materi. 1. Integrated Science. 1. Integrated Science. 1.4. Kesenian.1. English. 1. 1. Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya Pendidikan Jasmani. English dan Computing. Tabel 1.8. Kesenian. Olahraga dan Kesehatan : Maths. Olah raga. Olah raga. Bahasa Indonesia. 1.6.5. 1. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 22 . Cakupan Kelompok Mata Pelajaran KURIKULUM SMP N.KRSBI KTSP :Maths. IPS .10. : Agama.9.2. Berikut cakupan setiap kelompok mata pelajaran. 1.3.

No

Kelompok Mata Pelajaran

Cakupan

Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa 1. Agama dan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak Akhlak Mulia mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan

kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. Kewarganegara Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan 2 an dan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, Kepribadian penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotime.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

23

No

Kelompok Mata Pelajaran

Cakupan

Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan Ilmu 3. Pengetahuan dan Teknologi teknologi dimaksudkan kompetensi dan dasar untuk ilmu serta

memperoleh pengetahuan

teknologi

membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.

Kelompok

mata

pelajaran

estetika

dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan

kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan

mengekspresikan keindahan serta harmoni 4. Estetika mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu

menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu harmonis. 5. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga menciptakan kebersamaan yang

Jasmani,

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

24

No

Kelompok Mata Pelajaran Olahraga dan Kesehatan dan kesehatan

Cakupan

dimaksudkan potensi fisik

untuk serta

meningkatkan

membudayakan sportivitas

dan kesadaran

hidup sehat. Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas, demam kecanduan berdarah,

narkoba,

HIV/AIDS,

muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah. D. STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Internasional a. Bahasa Inggris 1. Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana, bersifat interaktif dan noninteraktif, dalam situasi formal dan informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, report, exposition, explanation, news items, poems, songs, dan specific functional texts (advertisements, notices, announcements, etc.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika, sains, dan teknologi.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

25

exposition. 3. Membaca Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana. etc. dan specific functional texts (advertisements. songs.2. dalam bentuk recount. explanation. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 26 . sains. dalam situasi formal dan informal. sains. narrative. poems. bersifat interaktif dan noninteraktif. announcements. news items. exposition. descriptive. news items. procedure. procedure. descriptive. narrative. report. KURIKULUM SMP N. narrative. descriptive.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika. notices. Berbicara Mengungkapkan makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana. procedure. dalam bentuk recount. explanation. 4. etc. notices. dalam bentuk recount. songs. report. dalam situasi formal dan informal.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika. bersifat interaktif dan noninteraktif. poems. dan teknologi. dan teknologi. announcements. bersifat interaktif dan noninteraktif. dan specific functional texts (advertisements. Menulis Mengungkapkan makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana. dalam situasi formal dan informal.

3. perubahan materi. announcements. optik. larutan. dan wujud zat. 6. berbagai bentuk. klasifikasi keragamannya berdasarkan ciri. membuat kesimpulan dan mengkomunikasikannya secara lisan dan tertulis sesuai dengan bukti yang diperoleh. news items. exposition. serta kegunaan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari. 2. sains. 4. b. gelombang.report. Memahami sistem organ pada manusia dan kelangsungan makhluk hidup. poems. KURIKULUM SMP N. proses dan pengaruh yang terjadi di dalamnya. energi. melaksan akan percobaan sesuai prosedur. notices. cara-cara pelestariannya. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 1. Memahami konsep partikel materi. 5. dan pengukuran dalam tabel dan grafik yang sesuai. mencatat hasil pengamatan. songs. magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari serta memiliki kreativitas dalam mengembangkan teknologi sederhana. Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai. etc. explanation. listrik.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika. dan teknologi. sifat. Memahami keanekaragaman hayati. serta saling ketergantungan antar makhluk hidup di dalam ekosistem. usaha. getaran. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 27 . Memahami sistem tata surya. Memahami konsep gaya. dan specific functional texts (advertisements.

barisan bilangan sederhana (barisan aritmetika dan sifat-sifatnya). pengumpulan dan penyajian data (dengan tabel. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 4. serta masalah 2. bola. Memahami konsep data. diagram. distributif). teorema Pythagoras. lingkaran (garis singgung sekutu. segitiga (termasuk melukis segitiga) dan segi empat. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah 5. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 28 . relasi. kritis. kubus. Memahami bangun-bangun geometri. persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya. rentangan data. limas dan jaring-jaringnya. fungsi dan grafiknya. himpunan dan operasinya. Memiliki kemampuan berpikir logis. Memahami konsep ruang sampel dan peluang kejadian. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 3. lingkaran luar dan lingkaran dalam segitiga dan melukisnya). Memahami konsep bilangan real. serta penggunaannya dalam pemecahan memanfaatkan dalam pemecahan masalah 6. sistematis. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan 7. balok.c. Memahami konsep aljabar meliputi: bentuk aljabar dan unsur-unsurnya. kerucut. ukuran dan pengukurannya. analitis. meliputi: hubungan antar garis. rerata hitung. Matematika 1. grafik). unsur-unsur dan sifat-sifatnya. asosiatif. modus dan median. operasi hitung dan sifat-sifatnya (komutatif. tabung. sistem persamaan linear dan penyelesaiannya. serta mempunyai kemampuan bekerja sama KURIKULUM SMP N. gambar. kesebangunan dan kongruensi. prisma. dan kreatif. sudut (melukis sudut dan membagi sudut).

Meningkatkan pengenalan dan keyakinan terhadap aspek -aspek rukun iman mulai dari iman kepada Allah sampai kepada iman pada Qadha dan Qadar serta Asmaul Husna 3. Menerapkan tata cara membaca Al-qur¶an menurut tajwid. ghadab dan namimah 4.8. Pendidikan Agama Islam 1. mulai dari cara membaca ³Al´. Memiliki kemampuan matematika dengan keterampilan ICT tertentu 11. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 29 .Qomariyah sampai kepada menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf 2. hasad. Menjelaskan tata cara mandi wajib dan shalat-shalat munfarid dan jamaah baik shalat wajib maupun shalat sunat 5. Menjelaskan dan membiasakan perilaku terpuji seperti qanaah dan tasawuh dan menjauhkan diri dari perilaku tercela seperti ananiah.Syamsiyah dan ³Al´. Memiliki kemampuan menggali dan mengkomunikasikan ide-ide matematis secara tertulis maupun lisan 9. Memahami dan meneladani sejarah Nabi Muhammad dan para shahabat serta menceritakan sejarah masuk dan berkembangnya Islam di nusantara KURIKULUM SMP N. Memiliki berbagai macam strategi pemecahan masalah matematika Standar Kompetensi Lulusan Reguler a. Memiliki kemampuan refleksi terhadap kemampuan atau pemikiran matematikanya sendiri 10.

2. 4. masyarakat dan gereja sebagai orang yang sudah diselamatkan c. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 30 . Menginternalisasi nilai-nilai kristiani dengan menanggapinya secara nyata 3. Meyakini kemahakuasaan Sang Hyang Widhi (Tuhan) sebagai Asta Aiswarya. Pendidikan Agama Katolik 1. Pendidikan Agama Hindu 1. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman tentang pribadinya sebagai pria dan wanita yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan untuk berelasi dengan sesama dan lingkungannya. Awatara. Menjelaskan karya Allah dan penyelamatan bagi manusia dan seluruh ciptaan 2. Dewa dan Bhatara KURIKULUM SMP N.b. Pendidikan Agama Kristen 1. Bertanggung jawab terhadap diri dan sesamanya. Peserta didik dapat menguraikan pemahamannya tentang Yesus Kristus dan bagaimana meneladani Yesus yang mewartakan Bapa dan Kerajaa n Allah 3. d. Peserta didik dapat menguraikan pamahaman tentang hidup bermasyarakat dan bagaimana melaksanakan kehidupan bermasyarakat sesuai ajaran Firman Allah dan pengajaran Yesus Kristus. Peserta didik dapat menguraikan makna Gereja sebagai sakramen keselamatan dan bagaimana mewujudkannya dalam hidup nyata.

meditasi (samadhi). Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Tri Ratna dengan mengetahui fungsi serta terefleksi dalam moralitas (sila). Memahami ajaran kepemimpinan Hindu 8. Memahami latar belakang timbulnya Yadnya dan hakikatnya 4. Bodhisattva. Memahami ajaran Sad Ripu. Memahami hubungan Bhuana Agung dan Bhuana Alit 9. 3. Memahami Dharma Gita. kritis. Memahami hari-hari suci keagamaan dan hakikatnya 7. Pendidikan Agama Budha 1. Memahami sejarah kehidupan Buddha Gotama KURIKULUM SMP N. Memiliki kemampuan dasar berpikir logis. Memahami Weda sebagai kitab suci dan para Rsi penerima wahyu 5. Beribadah (kebaktian) dengan baik dan benar sesuai dengan tuntunan masing-masing aliran 4. Meneladani sifat. Sad Atatayi. dan kreatif untuk memecahkan masalah 6. sikap dan kepribadian Buddha. Memahami keberadaan orang suci agama Hindu 6. sejarah masuknya agama Hindu ke Indonesia. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 31 . dan para siswa utama Buddha 5.2. Sapta Timira sebagai aspek diri yang harus dihindari. Membaca Paritta dan Dhammapada serta mengerti artinya 3. dan kebijaksanaan (panna) 2. dan keberadaan kerajaan-kerajaan Hindu di Indonesia e.

dan hubungan antara pemerintahan pusat dan daerah 7. dan peraturan. pelaporan. adat istiadat. Menghargai perbedaan dan kemerdekaan dalam mengemukakan pendapat dengan bertanggung jawab 4. Menunjukkan sikap kritis dan apresiatif terhadap dampak globalisasi 8. Menjelaskan makna otonomi daerah. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia sesuai dengan suasana kebatinan konstitusi pertama 3. khotbah/ceramah. Pendidikan Kewarganegaraan 1. Memahami dan menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma kebiasaan. Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan untuk melanjutkan pendidikan di SMA f. dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 2. Mendengarkan Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara. Menampilkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 5. KURIKULUM SMP N. Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan kehidupan demokrasi dan kedaulatan rakyat 6.7. Bahasa Indonesia 1. Mengungkapkan sejarah perkembangan agama Buddha 8. pidato. penyampaian berita radio/TV. Memahami prestasi diri untuk berprestasi sesuai dengan keindividuannya g. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 32 . dialog interaktif.

drama. dan sinopsis novel 2. dan komentar dalam kegiatan wawancara. pengalaman. iklan baris. serta dalam berbagai karya sastra berbentuk cerita pendek. surat dinas. drama. surat pribadi. dan informasi dalam bentuk buku harian. puisi. protokoler. antologi puisi. informasi. kutipan. diskusi. pesan singkat. surat pembaca. puisi. rangkuman. novel dari berbagai angkatan 4. poster. novel remaja. drama. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 33 . Bahasa Inggris 1. dan cerpen h. cerita pendek. Berbicara Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran. Mendengarkan KURIKULUM SMP N. karangan. perasaan. Membaca Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami berbagai bentuk wacana tulis. puisi.dan pembacaan berbagai karya sastra berbentuk dongeng. pidato. novel remaja. syair. slogan. dan berbagai karya sastra berbentuk pantun. dongeng. novel remaja. dan pidato. perasaan. dan drama 3. pendapat. Menulis Melakukan berbagai kegiatan menulis untuk mengungkapkan pikiran. puisi. dan berbagai karya sastra berbentuk puisi. laporan. resensi. petunjuk. presentasi laporan. teks berita. karya ilmiah sederhana.

dalam bentuk recount. operasi hitung dan sifat-sifatnya (komutatif.Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana. descriptive. dan report. secara formal maupun informal. Berbicara Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana. dalam konteks kehidupan sehari-hari 3. descriptive. procedure. dalam bentuk recount. dalam konteks kehidupan sehari-hari 2. distributif). descriptive. asosiatif. narrative. narrative. procedure. narrative. descriptive. dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. narrative. Memahami konsep bilangan real. dalam konteks kehidupan sehari-hari i. secara formal maupun informal. dan report. dalam bentuk recount. Membaca Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana. procedure. dan report. secara formal maupun informal. Menulis Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana. barisan bilangan sederhana (barisan KURIKULUM SMP N. dan report. procedure. Matematika 1. dalam bentuk recount. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 34 . secara formal maupun informal.

Memahami bangun-bangun geometri. ukuran dan pengukurannya. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 35 . lingkaran (garis singgung sekutu. bola. pengumpulan dan penyajian data (dengan tabel. sistem persamaan linear dan penyelesaiannya. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah 5. dan kreatif. Memahami konsep aljabar meliputi: bentuk aljabar dan unsur-unsurnya. tabung. unsur-unsur dan sifat-sifatnya. Memiliki kemampuan berpikir logis. Ilmu Pengetahuan Alam KURIKULUM SMP N. rerata hitung. analitis. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan 7. relasi. Memahami konsep ruang sampel dan peluang kejadian. grafik). modus dan median. kritis. kesebangunan dan kongruensi. segitiga (termasuk melukis segitiga) dan segi empat.aritmetika dan sifat-sifatnya). teorema Pythagoras. meliputi: hubungan antar garis. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 4. serta memanfaatkan dalam pemecahan masalah 6. sistematis. lingkaran luar dan lingkaran dalam segitiga dan melukisnya). himpunan dan operasinya. diagram. persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya. serta penggunaannya dalam pemecahan masalah 2. kerucut. sudut (melukis sudut dan membagi sudut). balok. prisma. rentangan data. limas dan jaring-jaringnya. serta mempunyai kemampuan bekerja sama j. fungsi dan grafiknya. kubus. Memahami konsep data. gambar. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 3.

Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai. serta saling ketergantungan antar makhluk hidup di dalam ekosistem 3. berbagai bentuk. perubahan. melaksanakan percobaan sesuai prosedur. Memahami keanekaragaman hayati. magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 6. sifat dan wujud zat. Memahami konsep partikel materi. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di geosfer dan dampaknya terhadap kehidupan KURIKULUM SMP N. cara-cara pelestariannya. mencatat hasil pengamatan dan pengukuran dalam tabel dan grafik yang sesuai. dan globe untuk mendapatkan informasi keruangan 4. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya k. Mendeskripsikan keanekaragaman bentuk muka bumi. optik. energi. Memahami sistem organ pada manusia dan kelangsungan makhluk hidup 4. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 36 . klasifikasi keragamannya berdasarkan ciri. Memahami proses interaksi dan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian manusia 3. Memahami konsep gaya. usaha. gelombang.1. Membuat sketsa dan peta wilayah serta menggunakan peta. listrik. Ilmu Pengetahuan Sosial 1. proses pembentukan. membuat kesimpulan dan mengkomunikasikannya secara lisan dan tertulis sesuai dengan bukti yang diperoleh 2. getaran. dan kegunaannya 5. dan dampaknya terhadap kehidupan 2. atlas.

dan pemerintahan sejak Pra-Aksara. serta mengidentifikasi berbagai penyakit sosial sebagai akibat penyimpangan sosial dalam masyarakat. dan distribusi barang/jasa untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan KURIKULUM SMP N. keterkaitan unsurunsur geografi dan penduduk. Mengidentifikasi region-region di permukaan bumi berkenaan dengan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera. Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya dan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat. Mendeskripsikan perkembangan lembaga internasional. produksi.5. Mengidentifikasikan upaya penanggulangan permasalahan kependudukan dan lingkungan hidup dalam pembangunan berkelanjutan 7. Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi berupa kegiatan konsumsi. Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi serta mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam memenuhi kebutuhannya 12. mempertahankan kemerdekaan. serta dampaknya terhadap perekonomian Indonesia 11. kebudayaan. Hindu Budha. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 37 . sampai masa Kolonial Eropa 6. dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia 8. usaha persiapan kemerdekaan. kerja sama internasional dan peran Indonesia dalam kerja sama dan perdagangan internasional. serta ciri-ciri negara maju dan berkembang 10. Memahami proses kebangkitan nasional. dan upaya pencegahannya 9.

Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu tradisional nusantara secara perseorangan dan kelompok 3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari Nusantara 3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara secara perseorangan dan kelompok Seni Tari 1. Seni Musik 1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni yang dikembangkan mancanegara.l. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari daerah setempat 2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu daerah setempat secara perseorangan dan berkelompok. karya seni grafis dan kriya tekstil batik daerah Nusantara 3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari mancanegara 38 KURIKULUM SMP N. Seni Budaya Seni Rupa 1. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar bentuk obyek tiga dimensi yang ada di daerah setempat 2. 2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar/ lukis.

teater terhadap terhadap modern dan kreatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat. dan gaya punggung 4. gaya bebas. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 39 .. Keterampilan Kerajinan Jasa.. KURIKULUM SMP N.. pikiran dan suara 2. Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan. mengenal berbagai penyakit dan cara pencegahannya serta menjauhi narkoba n. penjelajahan alam sekitar dan piknik 6. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti perawatan tubuh serta lingkungan... olahraga serta atletik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 2. Nusantara dan mancanegara m. Mengapresiasi dan bereksplorasi teknik olah tubuh. Pendidikan Jasmani.. Mempraktekkan senam lantai dan irama dengan alat dan tanpa alat Mempraktekkan teknik renang dengan gaya dada. 3... Mempraktekkan teknik kebugaran dengan jenis latihan beban menggunakan alat sederhana 5. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara 4. Olahraga dan Kesehatan 1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat 3. Mempraktekkan kegiatan-kegiatan di luar kelas seperti melakukan perkemahan....Seni Teater 1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater tradisional...

Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa alat penerangan dan alat yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai). mancanegara maupun modifikasinya 5. Mengapresiasi dan membuat benda teknologi rekayasa alat yang berputar secara mekanis dan digerakkan dengan listrik. mancanegara maupun modifikasinya 3. o. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 40 . Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan teknik potong konstruksi dengan ragam hias tradisional. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik sayat dan ukir dengan ragam hias tradisional. potong dan rekat serta teknik butsir dan cetak dengan ragam hias tradisional. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan anyaman dan makrame 4. 2. KURIKULUM SMP N. dan prospeknya di masa datang. mancanegara maupun modifikasinya 2. 3.1. mancanegara maupun modifikasinya Teknologi Rekayasa 1. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional. Teknologi Informasi dan Komunikasi 1. Mengapresiasi dan menerapkan karya teknologi rekayasa penjernihan air dengan teknologi mekanis dan teknologi kimia.

Sesuai dengan Keputusan Gubernur Jawa Barat nomor: 423.674Disdik/2006 tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Bahasa dan Satra Sunda.2. Memahami prinsip dasar internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi. MUATAN LOKAL 1. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 41 . Hal ini berlakukan di sekolah seluruh Jawa barat. dan sikap dalam rangka pelestarian dan pengembangan ilmu pengetahuan. Fungsi Standar Kompetensi Lulusan ini disusun dengan mempertimbangkan kedudukan dan fungsi bahasa sebagai bahasa daerah serta sastra Sunda sebagai sastra nusantara. teknologi dan seni KURIKULUM SMP N. b) sarana peningkatan pengetahuan. Menggunakan perangkat pengolah kata dan pengolah angka untuk menghasilkan dokumen sederhana. ketrampilan. Pertimbangan itu berkonsekuensi pada fungsi mata pelajaran bahasa dan sastra sunda sebagai: a) sarana pembinaan sosial budaya regional Jawa Barat./Kep. 3. 4. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Bahasa Sunda Bahasa Sunda merupakan muatan lokal yang diinstruksikan oleh dinas pendidikan propinsi Jawa Barat. Menguasai dasar-dasar ketrampilan komputer. E. Muatan Bahasa Sunda memiliki fungsi dan tujuan sebagai berikut: a.

kematangan emosional dan kematangan sosial e) Murid memiliki disiplin dalam berbahasa (berbicara dan menulis dan berpikir) f) Murid mampu menikmati dan memanfaatnya karya satra Sunda untuk mengembangkan kepribadian. Tujuan Pertimbangan itu berkonsekuensi juga pada tujuan pembelajaran Bahasa dan Sastra Sunda yang secara umum agar murid mencapai tujuan-tujuan berikut: a) Murid memperoleh pengalaman berbahasa dan bersastra Sunda b) Murid menghargai dan membanggakan bahasa Sunda sebagai bahasa daerah dan bahasa resmi kedua di Jawa Barat (setelah bahasa Indonesia) c) Murid memahami bahasa Sunda dari segi bentuk. d) Murid mampu menggunakan bahasa Sunda untuk meningkatkan kemampuan intelektual. ketrampilan dan sikap untuk meraih dan mengembangkan ilmu pengetahuan. memperluas wawasan 42 KURIKULUM SMP N.c) sarana peningkatan pengetahuan. teknologi dan seni d) sarana pembakuan dan penyebarluasan pemakaian bahasa Sunda untuk berbagai keperluan e) sarana pengembangan penalaran serta f) sarana pemahaman aneka ragam budaya daerah (Sunda) b. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . makna dan fungsi serta mampu menggunakannya secara tepat dan kreatif sesuai konteks antara lain tujuan. keperluan dan keadaan.

Sehubungan dengan hal tersebut maka penyusunan Standar Kompetensi Lulusan mulok Elektronika mempunyai fungsi dan tujuan sebagai berikut: a. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Elektronika Sesuai dengan tuntutan globalisasi yang lebih memerlukan kemampuan dibidang teknologi. dan sikap dalam rangka pelestarian dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi c) sarana peningkatan pengetahuan.kehidupan serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa Sunda g) Murid menghargai dan membanggakan sastra Sunda sebagai khazanah budaya dan intelektual manusia Sunda 2. ketrampilan dan sikap untuk meraih dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi b. Fungsi a) wadah pengenalan alat-alat elektonika dasar b) sarana peningkatan pengetahuan. ketrampilan. maka SMPN 1 Margahayu memfasilitasi peserta didik untuk memiliki kemampuan dibidang elektronika sekaligus membekali peserta didik lifeskill yang diharapkan dapat bermanfaat dalam kehidupannya. Tujuan Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Elektronika memiliki beberapa tujuan sebagai berikut: 43 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG .

a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman tentang kelistrikan b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai kelistrikan dalam kehidupan sehari-hari. maka Ketrampilan Jasa merupakan satu disiplin ilmu yang sangat penting bagi peserta didik. kegunaan pembukuan serta cara membukukan transaksi keuangan sederhana b) sarana peningkatan pengetahuan. ketrampilan. 3. Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki fungsi dan tujuan sebagai berikut: a. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 44 . Sehubungan dengan disipllin ilmu ketrampilan jasa maka TIM penyusun Standar Kompetensi Lulusan ketrampilan jasa sebagai acuan penilaian. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa SMPN 1 Margahayu terletak di padat penduduk dengan lingkungan atau kawasan industri. Fungsi a) wadah pemahaman dasar-dasar akuntansi. pembukuan sederhana. Hal ini memberi inspirasi kepada sekolah untuk membekali peserta didik dengan satu pengetahuan yang berhubungan dengan pembukuan. dan sikap tanggung jawab terhadap keuangan KURIKULUM SMP N. c) Murid memiliki lifeskill tentang kelistrikan yang diharapkan dapat membantu peserta didik untuk dapat hidup mandiri. surat menyurat.

c) Murid memiliki lifeskill tentang pembukuan yang diharapkan dapat membantu peserta didik untuk dapat hidup mandiri. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . 4. pembukuan sederhana. Manusia sebagai makhluk sosial hendaknya mampu menciptakan suasana hangat dan saling asah. Bagi SMPN 1 Margahayu Sekolah sebagai wadah dalam mengembangkan dan menanamkan sikap peduli dengan lingkungan dan sesama. Dengan demikian sekolah bukan hanya sebagai tempat wiyata mandala tetapi juga menjalin dan menciptakan hubungan kekeluargaan yang akan bermuara pada membukukan transaksi keberhasilan sekolah dalam menciptakan siswa yang berkepribadian 45 KURIKULUM SMP N. kegunaan pembukuan serta cara keuangan sederhana b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai pembukuan dalam kehidupan sehari-hari. asih juga asuh. semua insan SMPN 1 Margahayu berupaya untuk menyimbangkan antara hubungan horizontal dan hubungan vertikal.b. Tujuan Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki beberapa tujuan sebagai berikut: a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman tentang dasardasar akuntansi. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Sebagai insan yang bertaqwa. surat menyurat.

unggul. menjelaskan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. menjelaskan pemanfaatan sampah melalui KURIKULUM SMP N. d) sarana dalam membiasakan tindakan ramah lingkungan. keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian lingkungan. Sehubungan dengan disiplin ilmu Pendidikan Lingkungan Hidup maka TIM menyusun Standar Kompetensi Lulusan PLH sebagai acuan penilaian. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 46 . memprediksi dampak sampah yang tidak ditangani dan berdampak pada kesehatan dan lingkungan. Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) PLH memiliki fungsi dan tujuan sebagai berikut: a. jenisjenis ekosistem. peran manusia dalam lingkungan. Fungsi a) wadah pemahaman konsep tentang lingkungan hidup b) sarana dalam meningkatkan pemahaman siswa sebagai makhluk sosial. menerapkan budaya bersih dan sehat. mendesign pola tata ruang yang sehat. e) sarana dalam menjelaskan pengertian sampah dan jenis-jenisnya. c) sarana dalam memberi pemahaman tentang ekosistem. Artinya sekolah mengharapkan siswa memiliki kecerdasan bukan hanya Intelligent Quotion tapi juga Emotional Quotion juga Spiritual Quotion. memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia tehadap lingkungan. melakukan proses pemilahan sampah.

Reuse. belajar dan pengembangan karir dan dalam bentuk kegiatan ekstra kurikuler. Tujuan Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki beberapa tujuan sebagai berikut: a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman konsep lingkungan hidup serta peran manusia sebagai makhluk sosial. PENGEMBANGAN DIRI Kegiatan pengembangan diri dimaksudkan untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan. E. bakat. memproses sampah menjadi bahan-bahan yang memiliki nilai tambah. kehidupan sosial. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 47 .4R (Replant. c) Murid mampu menempatkan diri sebagai insan berkepribadian luhur dengan memiliki kepedulian yang tinggi terhadap diri dan lingkungan. Reduce dan Recycle). Berikut KURIKULUM SMP N. b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai hakekat manusia sebagai makhluk sosial dalam kehidupan sehari-hari. minat setiap peserta didik. b. Kegiatan Pengembangan diri di SMPN 1 Margahayu dilakukan dalam bentuk kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah pribadi.

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 48 . Pembimbing No Kegiatan Ekstra Kurikuler Tempat Waktu 1 English Club Pengembangan ketrampilan Lingkungan SeninJum¶at 13. tempat dilaksanakan. 3 PMR Lapangan Sekolah KURIKULUM SMP N.00-15.00 Ade S. waktu pelaksanaan serta pembimbing ekstra kurikuler dan koordinasi konselor.jenis kegiatan ekstra kurikuler.00-15.30 Seluruh Guru berbahasa Inggris untuk menunjang Sekolah/ Proses Belajar Mengajar di kelas Lanud RSBI Sulaeman Bahasa Inggris 2 Pramuka Pengembangan pribadi kepanduan Lapangan Sekolah Sabtu 11.Pd Saepudin.

S.00 Laboraturium Fisika/ Euis Suciati. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 49 .Pengembangan rasa kemanusiaan Sabtu 11.Enda Nurhasanah Sabtu 11.M.Pd.Pd KIR Pengembangan sikap ilmiah siswa Biologi Sabtu 10.00-15.S.00 Siti Sa¶ariah Laboratorium 7 Komputer Kamila.00-15. Lapangan Sekolah Sabtu Lapangan Sekolah 11.00-15.00 Yusuf.S.00-15.Si ADOBE Sabtu Pengembangan minat dan bakat di bidang seni desain grafis Masjid Nur An.00-15.00 Lucky Alidani KURIKULUM SMP N.Pd 4 Paskibra Pengembangan kedisiplinan 5 UKS Pengembangan bidang kesehatan di SMPN 1 Bandung 6 Margahayu Kab.10.00 Dra.

00 Degung Pengembangan bakat budaya seni musik tradisional Ruang Kesenian/ Aula 13.00 Tatang Satiman.00-16.00-16.00-15.Pd 10 KURIKULUM SMP N.00-16.8 DKM Pengembangan spiritual siswa 9 Paduan Suara Pengembangan minat dan bakat dalam bidang menyanyi Ruang Kesenian Rabu Kamis 13. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 50 .00 12 Basket Ball Lapangan Pengembangan kemampuan di Futsal Sabtu dan Rabu Kamis dan Iaye Pujawati dan Isye Pujawati Ruang Kesenian Sabtu 11.00 11 Tari Lapangan Pengembangan bakat budaya seni tari tradisional Basket Rabu Kamis Isye Pujawati 13.S.

M.00-15.00-15. Metta.00-15. theatre merupakan wadah yang sangat tepat untuk menggali bakat siswa dalam bermain peran 14.00 R Febby 13 Futsal Pengembangan permainan futsal bakat dibidang Lapangan Volley Sabtu 10.00 15 Theatre Menuju persaingan global. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 51 .Pd Rr.pd 14 Volley Ball Pengembangan potensi di bidang olah raga Seni Sabtu 10.bidang olahraga 10.00-16.S.Pd 16 Seni Rupa Aula Seni rupa merupakan salah satu hasil karya yang dapat Rabu Sabtu dan Rr.S.M.00 Ruang Rupa Seni Rabu Sabtu dan Yusuf.Pd KURIKULUM SMP N.00 Panggung Jajang Ridwan. Metta.

00 sekaligus memberikan lifeskill bagi siswa. 2. Beban belajar yang digunakan adalah sistem paket. E. dengan pembagian jam setiap mata pelajaran seperti tertera dalam struktur kurikulum.M.mengantarkan sekolah persaingan lokal dan ke arah global 14. 3.00-16. 17 Modern Dance/Cheer Leader Modern adalah energik Dance/Cheer satu kegiatan Leader senam yang Rabu Sabtu 14. 4. Jumlah jam secara menyeluruh sebanyak 44 jam pelajaran. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur sebesar 50 % dari waktu kegiatan tatap muka. KURIKULUM SMP N.00 dan Rr.Pd modern mengedepankan kekompakan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 52 .00-16. Satu jam pelajaran berjumlah 40 menit. Pengaturan Beban Belajar RSBI 1. Metta.

Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur sebesar 50 % dari waktu kegiatan tatap muka.REGULER 1. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) RSBI No. Satu jam pelajaran berjumlah 40 menit. Pend. 4. Beban belajar yang digunakan adalah sistem paket. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 53 . 4. 3. Kewarganegaraan 75 75 75 75 75 75 2. Jumlah jam secara menyeluruh sebanyak 36 Jam Pelajaran untuk kelas 8 dan 9 dengan pembagian jam setiap mata pelajaran seperti tertera dalam struktur kurikulum. 2. 5. 3. F. Bidang studi Tahun I Tahun II Tahun III 1. Agama Pend. English Bahasa Indonesia Maths 75 75 75 75 75 75 75 75 75 KURIKULUM SMP N.

13. 9. Integrated Science Computing Olah Raga Ilmu Pengetahuan Sosial 75 75 75 75 75 80 75 75 75 80 75 75 10. Kesenian Bahasa Sunda Electro/Accounting Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 75 75 75 80 75 75 75 - 75 75 75 - 11. 7. REGULER Kelas/ Semester Kelas/ Semester 2 1 No Mata Pelajaran VII VII I IX VII VIII IX 1 PAI - 70 70 - 70 70 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 54 . 8.6. 12.

2 PKn - 70 70 - 70 70 70 3 Bahasa Indonesia - 70 70 70 Bahasa Inggris 4 70 70 70 70 5 Matematika - 65 65 - 65 65 6 IPA - 70 70 - 70 70 7 IPS - 70 70 - 70 70 8 Seni Budaya 70 70 70 70 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 55 .

dan Kesehatan 70 70 70 70 10 TIK - 70 70 - 70 70 11 Bahasa dan Sastra Sunda - 70 70 - 70 70 12 Keterampilan Jasa - 70 70 - 70 70 13 Elektronika - 70 70 - 70 70 Catatan : Nilai KKM ini merupakan hasil rata-rata dari setiap aspek mata pelajaran.9 Pendidikan Jasmani. G. Olahraga. Kenaikan Kelas dan Kelulusan. KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 56 .

nilai peserta didik untuk semua standar SK dan KD yang ketuntasan belajar minimumnya sudah dicapai. Kelulusan . peserta didik yang bersangkutan dibantu mencapai kompetensi yang ditargetkan.Lulus Ujian Nasional. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian. b.Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. kelompok mapel estetika. misalnya karena gangguan kesehatan fisik. d. Tuntas pada seluruh SK dan KD sesuai dengan KTSP.Menyelesaikan seluruh program pembelajaran. KURIKULUM SMP N. c. . minimal sama dengan yang dicapai pada tahun sebelumnya. . Jika karena alasan yang kuat. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 57 . 2. Kenaikan Kelas a.RSBI 1. Peserta didik harus mengulang di kelas yang sama bila tidak menuntaskan SK dan KD lebih dari 4 mata pelajaran. dan kelompok matpel jasmani. Ketika mengulang di kelas yang sama. . emosi atau mental sehingga tidak mungkin berhasil.Lulus ujian sekolah untuk kelompok mapel ilpeng dan teknologi. olahraga dan kesehatan.

y Lulus Ujian Sekolah untuk kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. y Lulus Ujian Nasional. y Jika kehadiran mencapai 90%. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 58 . 2. Olah Raga dan Kesehatan. Kelulusan. y Jika nilai peserta didik yang tidak tuntas tidak lebih dari 4 mata pelajaran. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk kelompok mata pelajaran Agama dan Akhlak mulia. Kenaikan Kelas. KURIKULUM SMP N.REGULER 1. dan kelompok mata pelajaran Jasmani. Sesuai dengan ketentuan PP N0 19/2005 ps. kelompok Kewarganegaraan dan Kepribadian. Peserta didik dinyatakan naik kelas jika memenuhi syarat sebagai berikut : y Mencapai ketuntasan minimal pada semua kompetensi dasar ( KD) dan standar kompetensi (SK) pada semua mata pelajaran. 72 ayat 1 peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah : y y Menyelesaikan seluruh program pembelajaran. kelompok mata pelajaran Estetika.

kelompok mata pelajaran yang berorientasi pada pemilikan keilmuan (kognitif) maupun kelompok mata pelajaran yang bersifat psikomotorik. baik kelompok mata pelajaran. maka SMP Negeri 1 Margahayu memiliki tanggung jawab moral untuk dapat mewujudkan amanah tersebut melalui program-program sebagai berikut: RSBI Arena kecakapan hidup yang diterapkan di SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung berupa pendidikan di bidang lingkungan hidup. Tujuan pendidikan kecakapan hidup adalah memfungsikan pendidikan sesuai dengan fitrahnya yaitu mengembangkan potensi peserta didik dalam melakukan perannya dimasa mendatang secara menyeluruh. Pendidikan Kecakapan Hidup Kecakapan hidup (life skill) adalah kecakapan yang dimiliki seseorang untuk berani menghadapi problema hidup dan kehidupan dengan wajar tanpa merasa tertekan. Kecakapan hidup merupakan muara dari proses pembelajaran seluruh mata pelajaran. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 59 . yaitu pengenalan dan aplikasi hidroponik di lingkungan sekolah karena SMPN 1 Margahayu berdekatan dengan daerah pesawahan yang banyak menghasilkan gabah pada saat musim panen. Dengan keahlian KURIKULUM SMP N. kemudian secara pro aktif dan kreatif mencari serta menemukan solusi sehingga mampu mengatasinya. Sehingga gabah ini dapat dijadikan media hidroponik. Dengan demikian.H. Berkaitan dengan hal diatas. baik kelompok mata pelajaran yang berorientasi pada pemilikan nilai dan sikap (afektif). gabah bukan merupakan limbah melainkan media arang sekam.

H. yaitu pengenalan dan aplikasi Apotek Hidup di lingkungan sekolah. Keunggulan lokal dan global di SMPN 1 Margahayu KURIKULUM SMP N. mereka diharapkan mampu bersaing untuk tetap survive di dunia nyata dalam kehidupannya kelak. Sebagai salah satu sekolah yang telah berubah status dari SSN ke RSBI. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global AFTA ( Asia Free Trade Area) 2004 melegalkan tenaga kerja asing untuk bekerja di Negara Indonesia sehingga persaingan anak didik kelak dapat bersifat internal dan external . Apotek Hidup merupakan alrternatif arena kecakapan hidup. Pengomposan juga merupakan salah satu kacakapan hidup yang diberikan kepada peserta didik. Dengan demikian Pendidikan Bahasa Inggris dan kemampuan mengoperasikan komputer menjadi unsur yang penting untuk bisa survive dalam mengahadapi persaingan hidup didunia nyata dalam bermasyarakat. Di harapkan peserta didik mampu membuat kompos dengan memanfaatkan limbah menjadi barang yang bermanfaat. maka SMPN 1 Margahayu sangat menekankan pada pendidikan lokal yang dapat membekali peserta didik untuk mampu dan cerdas dalam menjawab dan menghadapi tantangan global. untuk memanfaatkan lahan kosong di lingkungan SMPN 1 Margahayu. Dengan demikian peserta didik telah memiliki bekal ketrampilan yang dapat membantu menyelesaikan permasalahan dalam kehidupannya. REGULER Arena kecakapan hidup yang diterapkan di SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung berupa pendidikan di bidang lingkungan hidup. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 60 .yang sudah dimiliki.

Pelestarian budaya melalui kegiatan Seni Tari dan Degung sebagai salah satu musik tradisional. renang. Pengembangan berbagai bakat dan minat siswa melalui berbagai kegiatan olah raga seperti futsal. Pengembangan minat dan bakat siswa dalam ketrampilan Design Grafis dan Photography. Pengembangan pemahaman berbahasa Inggris melalui kegiatan English Club. Berikut keunggulan lokal yang mengarah kepada keunggulan global di SMPN 1 Margahayu : 1.dicerminkan dalam kegiatan ekstra kurikuler. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 61 . 4. 2. volley dan basket. KURIKULUM SMP N. Arus teknologi yang semakin deras menuntut dunia pendidikan untuk bisa berkiprah lebih maju. 3.

BAB IV KALENDER PENDIDIKAN Kalender Pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. Berikut kalender pendidikan SMPN 1 Margahayu tahun pelajaran 2010/2011 untuk kelas RSBI dan REGULER. Sedangkan komponen yang ada dalam Kalender Pendidikan adalah : a. b. d. Waktu Libur. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 62 . Minggu Efektif. c. Waktu Pembelajaran Efektif. KURIKULUM SMP N. Permulaan Tahun Ajaran.

No. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 63 . Bulan Jumlah Pekan 3 Pekan Tidak Efektif 1 Jumlah Pekan Efektif 2 Keterangan 1 Juli 2010 Libur Semester & MOS Libur puasa awal 2 Agustus 4 2 2 3 September 5 3 2 Libur Hari Raya Idul Fitri dan UTS 4 5 6 Oktober November Desember 4 4 5 1 1 4 3 4 UAS Ganjil dan libur UAS Semester 1 Jumlah Semester I 1 Januari 2010 25 4 8 1 17 3 Libur Semester Ganjil 2 3 4 5 6 Pebruari Maret April Mei Juni 4 5 5 4 5 2 1 2 4 3 4 4 3 UAS Sem II dan pembagian Raport Pembagian Raport dan Libur akhir semester 2 UTS 7 Juli 2 2 0 KURIKULUM SMP N.

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 64 .29 Jumlah Semester II 8 21 JULI 2010 ME TANG GAL URAIAN KEGIATAN MING GU SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 12 13 14 15 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 2 12-15 MOS Kls VII 16 17 30 31 TANG GAL AGUSTUS 2010 MING GU ME 1 8 15 22 29 Libur awal puasa SENIN SELAS A 2 9 16 23 30 10-12 3 10 17 24 31 Pesantren Ramadhan Upacara peringatan HUT RI ke-62 RABU KAMIS JUMA T SABTU 4 5 11 12 18 19 25 26 2 18-27 17 6 7 13 14 20 21 27 28 KURIKULUM SMP N.

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG .SEPTEMBER 2010 MING GU ME TANGG AL URAIAN KEGIATAN 5 12 19 26 Libur Hari Raya Idul Fitri SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 2 6 13 20 27 5-18 7 8 9 14 15 16 21 22 23 28 29 30 2 27-30 UTS 3 4 10 11 17 18 24 25 TANG GAL URAIAN KEGIATAN OKTOBER 2010 MING GU SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU ME 3 10 17 24 3-7 Study banding ke Denpasar 4 11 18 25 5 6 7 12 13 14 19 20 21 26 27 28 4 1 2 8 9 15 16 22 23 29 30 ME TANG GAL URAIAN KEGIATAN NOVEMBER 2010 MING GU 7 14 21 28 65 KURIKULUM SMP N.

SENIN SELAS A 1 8 15 22 29 2 9 1 0 1 1 1 2 1 3 16 23 30 Hari Raya Idul Adha Student exchange ke Turki RABU 3 17 24 3 17 KAMIS JUMA T 4 18 25 21-27 5 19 26 SABTU 6 20 27 TANGG AL URAIAN KEGIATAN DESEMBER 2010 MING GU SENIN SELAS A 12 13 19 26 20 27 ME 5 6 7 14 21 28 7 Libur Tahun Baru 1432 4 RABU 1 8 15 22 29 30 KAMIS JUMA T 2 9 1 0 1 1 16 23 25 24 Pembagian Raport Libur Hari Natal 3 17 24 31 27-31 Libur Semester 1 SABTU 4 18 25 TANGG AL URAIAN KEGIATAN 66 JANUARI 2011 ME KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG .

MING GU 9 2 10 23 /3 16 0 30 3 17 24 1 1-8 Libur semester 1 SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 3 4 5 6 7 8 11 12 13 18 25 19 26 20 27 3 14 15 21 28 22 29 URAIAN KEGIATAN FEBRUARI 2011 MING GU ME 9 6 13 20 27 Libur Tahun baru Imlek 2562 Libur Maulid Nabi Muhammad SAW SENIN 7 14 21 28 3 SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 2 3 8 9 10 11 12 15 16 17 22 23 24 4 15 4 5 18 19 25 26 TANGG AL 21-26 URAIAN KEGIATAN UTS Sem II MARET 2011 MING 6 13 20 27 ME KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 67 .

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 68 .GU SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 7 14 21 28 Libur Hari Raya Nyepi 1933 1 2 3 8 9 10 11 12 15 16 17 22 29 23 30 24 31 3 5 4 5 18 19 25 26 APRIL 2011 MING GU SENIN SELAS A 17 24 18 25 19 26 ME TANG GAL URAIAN KEGIATAN 3 4 10 11 5 12 22 Libur Wafat Isa Al Masih Student Exchange ke Malaysia 6 RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 2 7 13 20 27 14 21 28 4 10-16 8 9 15 16 22 29 23 30 TANG GAL URAIAN KEGIATAN MEI 2011 MING GU SENIN 1 2 8 9 15 16 22 29 23 30 ME KURIKULUM SMP N.

SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 31 25 26 27 28 TANG GAL URAIAN KEGIATAN Libur Kenaikan Isa Almasih 5 JUNI 2011 MING GU SENIN SELAS A 6 7 5 12 19 26 13 14 20 27 21 2 28 13-18 Perkiraan UKK Libur Isra Mi¶raj Nabi Muhammad SAW 1 RABU KAMIS JUMA T SABTU 2 8 9 15 16 17 18 22 29 23 30 3 29 3 4 10 11 24 25 TANG GAL URAIAN KEGIATAN Libur semester II JULI 2011 MING GU SENIN SELAS A 10 11 12 ME 3 4 3-17 5 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 69 .

RABU KAMIS JUMA T SABTU 6 7 8 9 13 14 1 1 2 15 16 2 3 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 70 .

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 71 .BAB V PENUTUP Pendidikan merupakan basic needs untuk meningkatkan martabat bangsa maupun pribadi. Kualitas pendidikan diperoleh dari satu proses pendidikan yang tepat yang mampu memberikan output berdaya saing tinggi. Kualitas pendidikan yang baik tentu dibarengi dengan satu kurikulum operasional sebagai roda atau penggerak civitas academica dilingkungan unit pendidikan. berkarakteristik ( memiliki keunggulan nasional dan global ) dan berwawasan lingkungan menjadi tiga hal yang terintegrasi. KURIKULUM SMP N. Kurikulum yang dinasmis.

Doa restu dan positive support dari seluruh stakeholder akan sangat berpengaruh pada pengimplementasian kurikulum yang telah tersusun ini. SMPN 1 meramu sebuah kurikulum operasional yang berwawasan lingkungan sesuai tuntutan nasional dn internasional. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 72 . Penyusun KURIKULUM SMP N. Dengan segala niat ibadah dan semangat juang demi mewujudkan cita-cita negara yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa maka SMPN 1 Margahayu memikili tanggung jawab moral untuk terus melakukan revolusi administrasi sebagai tahap awal dalam melakukan segala civitas academica di lingkungan SMPN 1 Margahayu. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMPN 1 Margahayu yang disusun berdasarkan acuan ± acuan operasional sehingga dapat menjadi sebuah jembatan emas (Golden Bridge) dalam mencapai cita-cita SMPN 1 Margahayu seperti yang tersebut dalam visi yaitu ³ Terwujudnya insan SMPN 1 Margahayu yang BRILLIANT dan KOMPETITIF di tahun 2011 berdasarkan IMTAQ ³.Sebagai satu sekolah Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful