BAB I PENDAHULUAN

A. RASIONAL RSBI Menurut survei Political and Economic Risk Consultant (PERC), kualitas pendidikan di Indonesia berada pada urutan ke-12 dari 12 negara di Asia. Posisi Indonesia berada di bawah Vietnam. Data yang dilaporkan The World Economic Forum Swedia (2000), Indonesia memiliki daya saing yang rendah, yaitu hanya menduduki urutan ke-37 dari 57 negara yang disurvei di dunia dan Indonesia hanya berpredikat sebagai follower bukan sebagai pemimpin teknologi dari 53 negara di dunia. Pada tahun 2003, Human Development Index (HDI) melaporkan bahwa Indonesia urutan ke-112 dari 175 negara. Posisi ini jauh dibawah Singapura yang ada diposisi ke-28, Brunei Darusalam ke-31, Malaysia ke-58, Thailand ke74, dan Filipina ke-85, meski laporan HDI bukan hanya mengukur status pendidikan (tapi juga ekonomi dan kesehatan) namun ia merupakan dokumen rujukan yang valid guna melihat tingkat kemajuan pembangunan pendidikan di suatu Negara. Berdasarkan data diatas maka pendidikan di Indonesia masih sangat perlu adanya pembenahan. Untuk itu pemerintah melakukan berbagai kebijakankebijakan sebagai upaya nyata dalam rangka mensejajarkan mutu pendidikan Indonesia di kancah internasional. Hal ini merupakan satu tantangan besar yang membutuhkan perjuangan nyata dalam bentuk civitas akademika. kebijakan tersebut maka pemerintah dalam hal ini
KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

Atas dasar

Ditjen Mandikdasmen, 1

mengembangkan kelembagaan pendidikan di SMP menjadi satu Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI). Pengembangan kelembagaan tersebut dimulai pada tahun ajaran 2007/2008. Penyelenggaraan rintisan SBI di SMP semakin terasa penting semenjak adanya persaingan global beberapa tahun terakhir dimana siswa Indonesia mampu bersaing dalam berbagai kompetisi bidang matematika dan sains

maupun bidang-bidang non akademik serta penemuan-penemuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal ini semakin menuntut peningkatan kualitas pendidikan yang ada di Indonesia baik dari segi input, proses maupun output. Salah satu kriteria sekolah berstandar internasional bukan hanya dilihat kemampuan guru dalam berbahasa Inggris baik aktif maupun pasif tetapi juga memiliki kepribadian yang unggul. Sehingga dapat menghasilkan siswa yang mampu bersaing di kancah internasional. Pelaksanaan program rintisan SBI merupakan tantangan yang tidak mudah dalam menciptakan layanan pendidikan yang berkualitas di sekolah yang Hal ini

ditunjuk menjadi rintisan SBI seperti SMP Negeri 1 Margahayu.

didukung oleh berbagai faktor di antaranya berlokasi di lingkungan TNI-AU Lanud Sulaiman yang merupakan satu keuntungan karena situasi dan kondisi yang kondusif sehingga sangat mendukung untuk melakukan kegiatan pembelajaran. Selain itu, masyarakat Kabupaten Bandung Selatan dan sekitarnya sangat peduli akan pentingnya pendidikan.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

2

Dengan tingkat perekonomian masyarakat yang cukup bagus

dan

kepedulian terhadap pendidikan yang tinggi, maka program-program SMP Negeri 1 Margahayu akan dapat berjalan dengan lancar berkat adanya kerja sama sekolah dan partisipasi masyarakat. Program-program yang tertuang dalam Kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu, telah disesuaikan dengan karakteristik sekolah, kepentingan lokal maupun global sebagai upaya untuk membekali peserta didik SMP Negeri 1 Margahayu agar siap bersaing, baik secara akademik maupun non akademik. REGULER Tak dapat dipungkiri bahwa kurikulum dapat dipandang sebagai dinamisator/ roda penggerak keaktifan dan keefektifan program-program yang digulirkan dalam satuan tingkat pendidikan. Kurikulum sebagai rencana operasional di sekolah sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan

pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tersebut meliputi tujuan pendidikan nasional yang disesuaikan dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu, setiap Satuan Pendidikan diberikan keleluasaan untuk mengembangkan suatu kurikulum sekolah sendiri agar sesuai dengan kebutuhan dan potensi sekolah dan daerahnya. SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung terletak di wilayah strategis dengan kondisi hunian padat industri. Sehingga ada beberapa hal dalam

pengembangan kurikulum sekolah ini yang berusaha kami sesuaikan dengan karakteristik daerah SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung.
KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

3

kondisi demografis sekolah yang dipadati oleh SDM yang cukup menunjang proses pendidikan di sekitar komunitas Angkatan Udara. kreatif. cakap. Dengan kurikulum ini kegiatan belajar diupayakan untuk berpusat pada siswa. komitmen faktor eksternal SMPN 1 Margahayu merupakan energi utama yang ditanamkan untuk meraih produktivitas tinggi dan membangun atmosfir kebersamaan. tanggap terhadap perkembangan IPTEK. diantaranya prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa. Selain hal tersebut. Lanud Sulaiman. sehat. kondisi geografis sekolah yang strategis berada dalam irisan akses jalan utama ke pusat kota. sehingga terselenggara layanan pendidikan yang baik. relevan dengan kebutuhan kehidupan. menyeluruh dan berkesinambungan. sehingga situasi politik dan keamanan lingkungan SMPN 1 Margahayu relatif stabil.Kurikulum SMPN 1 Margahayu ini dikembangkan berdasarkan beberapa prinsip. belajar sepanjang hayat dan keseimbangan antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah Selain faktor internal di atas. perkembangan globalisasi dan IPTEK yang cukup pesat. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 4 . dan adanya jalinan kerjasama antara pihak sekolah dengan regulasi/kebijakan pemerintah. mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. berakhlak mulia. berilmu. Berbagai faktor eksternal tersebut di antaranya adalah kon disi sosial dan ekonomi masyarakat yang cukup baik stratanya. kurikulum sekolah ini juga dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip yang lainnya yakni beragam dan terpadu. Hal ini KURIKULUM SMP N.

mutlak diperlukan karena pendidikan sebagai basic needs merupakan tanggung jawab semua pihak. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 19 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Pengelolaan 8. 2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 41 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Proses 9. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 20 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Penilaian KURIKULUM SMP N. 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetisi Lulusan. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetisi Lulusan. 4. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. B. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 5 . 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi 5. LANDASAN 1.

15. tentang pedoman pelaksanaan kurikulum muatan lokal Pendidikan Lingkungan Hidup. dan KURIKULUM SMP N. SK Gubernur Propinsi Jawa Barat No. C.10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 12 tahun 2007 tentang Kepala Sekolah 11.3/kep/674-disdik/2006 tentang Standar kompetensi dan kompetensi dasar serta panduan penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan mata pelajaran bahasa dan sastra sunda. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 6 . Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru 12. TUJUAN PENYUSUNAN KURIKULUM Kurikulum yang merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan. 425. isi dan bahan palajaran serta tata cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran memiliki tujuan untuk mencapai visi yang telah dirumuskan oleh SMPN 1 Margahayu. Kurikulum SMPN 1 Margahayu merupakan bentuk realisasi kebijakan desentralisasi di bidang pendidikan agar kurikulum benar-benar sesuai dengan kebutuhan pengembangan potensi peserta didik di Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional dengan mempertimbangkan kepentingan lokal. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru 14. Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 25 tahun 2007. nasional. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 18 tahun 2007 tentang Sertifikasi Guru Dalam Jabatan 13.

kondisi daerah. berilmu. kreatif. KURIKULUM SMP N. Juga keterkaitan antara muatan wajib. Berpusat pada potensi. kreatif. Dengan demikian kegiatan belajar mengajar yang berjalan sesuai dengan programprogram yang telah tertuang dalam kurikulum sekolah. sehat. PRINSIP PENGEMBANGAN KTSP Untuk memaksimalkan program-program sekolah yang tertuang dalam kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu. adat istiadat. perkembangan. serta mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. cakap. 3. Beragam dan terpadu yaitu sesuai dengan karakteristik peserta didik.tuntutan global dengan semangat kekinian. Tidak diskriminatif terhadap perbedaan agama. kebutuhan dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya. cakap. berakhlak mulia. mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. muatan local dan pengembangn diri. mandiri. dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. D. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan. berilmu. teknologi dan seni. suku. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 7 . budaya. status social ekonomi dan gender. maka kurikulum sekolah dikembangkan dengan memperhatikan dan mempertimbangkan beberapa prinsip diantaranya bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa. sehat. 2. Selain itu kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu juga dikembangkan dengan prinsip-psinsip sebagai berikut: 1. berakhlak mulia.

mengadaptasi dan memodifikasi kurikulum internasional yaitu The Cambridge Curriculum dari British an MYP (Middle Year Programme) dari Swiss sebagai pembanding. Pengembangan.4. maka Kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu juga dikembangkan berdasarkan SI ± SKL RSBI yang diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah. 6. . 5. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 8 . Dengan adanya kelas RSBI. Relevan dengan kebutuhan kehidupan masa kini dan masa datang. perluasan dan pendalaman kurikulum yang diadaptasi dari kurikulum internsaional tersebut merupakan X factor atau faktor X. Menyeluruh dan berkesinambungan. Untuk menyempurnakan kurilukum RSBI maka kurilukum SMP Negeri 1 Margahayu memperluas. Selain itu juga berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP. memperdalam dan mengembangkan SI-SKL RSBI dengan cara mengadopsi. Belajar sepanjang hayat 7. Seimbang antra kepentingan nasional dan daerah. KURIKULUM SMP N.

B. VISI Terwujudnya insan kamil SMPN 1 Margahayu yang brilliant.BAB II TUJUAN A. akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. kompetitif dan berwawasan lingkungan. pengetahuan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 9 . TUJUAN PENDIDIKAN DASAR RSBI dan REGULER Meletakkan dasar kecerdasan. kepribadian. KURIKULUM SMP N.

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 10 . Menyediakan media pembelajaran berbasis ICT c. Ilmu Pengetahuan Alam. Unggul dalam kelulusan 6. Seni KURIKULUM SMP N. Bahasa Indonesia. Unggul dalam pengembangan tenaga kependidikan 3. Unggul dalam pengembangan kurikulum 2. Melaksanakan penataan lingkungan sebagai pusat komunitas belajar yang berwawasan internasional. Ilmu Pengetahuan Sosial. Mengembangkan perangkat pembelajaran yang berorientasi CTL. Unggul dalam manajemen sekolah 7. Melaksanakan proses pembelajaran dengan dua bahasa ( Bilingual) d. Melaksanakan pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) secara monolitik. Unggul dalam proses pembelajaran 4. Melaksanakan pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) terintegrasi dengan seluruh mata pelajaran yaitu Pendidikan Agama. b. Matematika. Pendidikan Kewarga Negaraan. MISI SEKOLAH RSBI a.INDIKATOR VISI 1. Bahasa Inggris. Unggul dalam sarana prasarana 5. Unggul dalam penggalangan dana dan pendidikan 8. f. Unggul dalam pengembangan standar penilaian C. g. Menciptakan dan mengembangkan hubungan internasional e.

Mengembangkan perangkat pembelajaran bertaraf internasional. Menciptakan jaringan informasi akademik di internal sekolah. p. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memperhatikan pendidikan karakter dan Lingkungan Hidup. k. Melaksanakan strategi pembelajaran bertaraf internasional. t. i. Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Silabus yang bernuansa pendidikan karakter. Melaksanakan pengembangan perangkat model-model penilaian pembelajaran berstandar internasional. r. Melaksanakan pendayagunaan potensi dan lingkungan sekolah untuk pengembangan standar biaya pendidikan. s. u.Budaya. o. n. Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Silabus yang bernuansa Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH). v. j. h. l. q. Menghasilkan lulusan yang siap bersaing dalam percaturan global. Membuat jaringan kerja sama secara vertikal dan horisontal. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 11 . Meningkatkan standar kelulusan yang siap bersaing di dunia internasional m. Tehnologi Informasi dan Komunikasi. dan Bahasa Sunda. Melaksanakan pengembangan Income Generating Activities. KURIKULUM SMP N. Mengikuti lomba-lomba akademik dan non akademik tingkat nasional dan internasional. Melaksanakan Implementasi MBS. Melaksanakan penggalangan partisipasi masyarakat. Pendidikan jasmani dan Kesehatan.

Mengadakan jaringan informasi akademik di internal sekolah. Kreatif. h. b. Sekolah mengadaptasi kurikulum setaraf kurikulum internasional dari sekolah lain yang sudah bertaraf internasional. Inovatif. dan Berbobot. f. 3.REGULER Tindakan strategis untuk mencapai visi sekolah adalah sebagai berikut: a. Meningkatkan keterampilan dan kecakapan hidup. Gembira. SMP Negeri 1 Margahayu menjadi Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) pada tahun 2010/2011. Mengembangkan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan. TUJUAN SEKOLAH RSBI 1. Melaksanakan penataan lingkungan sebagai pusat komunitas belajar. Mengikuti lomba-lomba akademik dan non akademik. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . Melaksanakan pembelajaran yang Aktif. Menciptakan lingkungan sekolah yang bernuansa religius. 12 KURIKULUM SMP N. i. Mengembangkan perangkat pembelajaran. Sekolah menjabarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) berstandar internasional yang akan diberlakukan di sekolah 4. g. Menyenangkan. d. Sekolah menyelenggarakan sosialisasi SBI setiap tahunnya. D. c. 2. Menjadikan sikap santun sebagai landasan pergaulan. Efektif. e.

Sekolah menyelenggarakan Intensive Course Bahasa Inggris bagi Kepala Sekolah dan tenaga kependidikan setiap tahunnya. Di dalam negeri seperti Bandung Internasional School (BIS) dan luar negeri seperti Presint 14 (1) Putra Jaya ± Malaysia. 15. Sekolah menyiapkan Lesson Plan kelas 7 ± 9 setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan instrumen penilaian . 16. 14. KURIKULUM SMP N. Sekolah menyelenggarakan test TOEFL secara berkala (enam bulan sekali). 17. 7. Sekolah meningkatkan kemampuan guru menggunakan media e-learning 10. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 13 . Sekolah menyelenggarakan pendampingan ( guru kelas dengan guru Bahasa Inggris ) tahun 2010/2011. Sekolah menggali sumber dana pendidikan setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan sistem remedial yang terbina dan terkontrol setiap tahunnya. 13. 11. 12. 8. 9. Sekolah menganalisis pelaksanaan beberapa sekolah bertaraf internasional baik di dalam dan di luar negeri. penerapan dan analisis yang berbasis komputer maupun internet setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang bervariasi setiap tahunnya. Sekolah menyelenggarakan Intensive Course Bahasa Inggris bagi guruguru SMP Negeri 1 Margahayu setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan ekstra kurikuler yang mendukung peningkatan kemampuan bahasa Inggris. 6. Sekolah mengembangkan sarana dan prasarana setiap tahunnya.5.

Sekolah mengembangkan implementasi MBS pada setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja sekolah pada setiap tahunnya.18. Sekolah mengembangkan kurikulum satuan pendidikan pada tahun 2010/2011 2. Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada setiap tahunnya 23. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 14 . 19. Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7. 24. Sekolah menyelenggarakan supervisi kelas secara berkala setiap tahunnya. Sekolah pengembangan kegiatan bidang tata krama pada setiap tahunnya. 26. Sekolah mengembangkan Income Generating Activities pada setiap tahunnya. 21. Sekolah mempunyai fasilitas .9 semua mata pelajaran tahun 2010/2011 KURIKULUM SMP N. 27. peralatan dan perawatan yang memenuhi SPM seperti memiliki laboratorium multimedia dan web site pada tahun 2010/2011. 22. REGULER 1. Sekolah mengembangkan dan menyusun pengayaan bagi siswa yang membutuhkan. Sekolah mengembangkan bahan dan sumber pembelajaran untuk kelas 7-9 semua mata pelajaran setiap tahunnya.8. 20. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik dan non akademik. 25.

3. Aktif. serta menyenangkan.9 4. Sekolah mengembangkan bahan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 15 .9 semua mata pelajaran pada tahun 2010/2011 7. Sekolah memiliki kualifikasi pendidik 2010/2011 9. media dan sumber pembelajaran untuk kelas 7. 8.9 semua mata pelajaran pada tahun 2010/2011 6. 10. Sekolah memiliki KKM peningkatan secara bertahap setiap tahunnya 13. Sekolah memiliki peningkatan kuantitas tenaga pendidik sesuai kebutuhan pada setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk kelas 7.8. Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas 7. Kami menyebutnya Exciting Competition on Saturday (ECOS) S2 minimal 20% pada tahun KURIKULUM SMP N. Kompetensi Dasar. Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran Inovatif. efektif. untuk kelas 7.8.8. karya tulis siswa dan PTK guru. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi: siswa dan guru berprestasi. kreatif. olympiade untuk mata pelajaran matematika. Sekolah mengembangkan pemetaan Standar Kompetensi dan Kopetensi Dasar mata pelajaran pada tahun 2010/2011 5. 11.9 semua mata pelajaran . Sekolah mengembangkan profesionalisme guru pada setiap tahunnya. fisika dan biologi pada setiap tahunnya.8. Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada setiap tahunnya 12. Indikator.

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 16 . kesenian. Sekolah mengembangkan pelayanan khusus bagi anak berprestasi. keterampilan dan kerajinan pada setiap tahunnya. 17. pramuka. bermasalah. dan kelompok anak lainnya pada setiap tahunnya. Sekolah memiliki upaya pendayagunaan potensi sekolah pada setiap tahunnya. Meningkatkan lingkungan sekolah yang bernuansa religius pada setiap tahunnya BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM A. KERANGKA DASAR 1. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba non akademik meliputi bidang olah raga. Kelompok Mata Pelajaran KURIKULUM SMP N. 16.14. Kami menyebutnya Exciting Competition on Saturday (ECOS) 15.

KURIKULUM SMP N. kreatif. c. olahraga dan kesehatan dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudidayakan sportivitas dan kesadaran hidup sehat. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME serta berakhlak mulia mencakup etika. kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasikan keindahan dan harmoni. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 17 . hak dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat. b.Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis pendidikan umum. kejuruan dan khusus pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas: a. Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk menignkatkan sensivitas. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi dimaksudkan untuk memperolah kompetensi dasara ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis. berbangsa dan bernegara serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. budi pekerti atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama. e. d. inovatif dan mandiri. Kelompok mata pelajaran jasmani.

Minggu efektif pada tahun pelajaran 2010-2011 adalah 38 minggu. Berikut tabulasi struktur kurikulum kelas RSBI dan REGULER: RSBI KURIKULUM SMP N. 4. 3. Struktur Kurikulum Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran sesuai dengan ketentuan pedoman penyusunan KTSP dengan jumlah jam 36 per minggunya sedangkan untuk kelas RSBI jam pembelajaran untuk tiap mata pelajaran sesuai dengan ketentuan dari Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah dengan jumlah jam 44 per minggu. Kurikulum memuat 11 mata pelajaran. 2. Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan IPA dan IPS terpadu. Struktur kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Kompetensi (SK) mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut (Buku Saku Kurikulum Tingkat Satan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama:8) : 1. Kedalaman muatan kurilulum pada setiap mata pelajaran dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai peserta didik sesuai dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur kurikulum. Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 18 . 3 muatan lokal dan pengembangan diri. Untuk kelas reguler.2. 5.

Environmental Education 4 2 2 2 4 2 2 2 - 4 2 2 2 - 1 Jumlah Jam Pelajaran/Minggu 43 42 42 1 jam pelajaran 40 menit KURIKULUM SMP N.No. Mathematics 6. Sundanese 12. Integrated Science 7. Health and Physical Education 9. Civics 2 2 6 4 6 8 2 2 2 2 6 4 6 8 2 2 2 2 6 4 6 8 2 2 3. Indonesian 5. Art & Culture 11. English 4. Subject Year I Year II Year III 1. Religion 2. Elektronika / Accounting 13. Computing 8. Integrated Social Studies 10. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 19 .

Matematika - 4 4 6. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 20 . Pendidikan Kewarganegaraan - 2 2 3. Bahasa Inggris - 4 4 5. Ilmu Pengetahuan Sosial - 4 4 KURIKULUM SMP N. Pendidikan Agama - 2 2 2.REGULER Kelas dan Alokasi Waktu Komponen A. Ilmu Pengetahuan Alam - 4 4 7. Mata Pelajaran VII VIII IX 1. Bahasa Indonesia - 4 4 4.

Elektro/ Jasa - 2 2 2 2 - 2 2 2 2 2 2 2*) C. Pendidikan Lingkungan hidup 21 . Bahasa Indonesia. Tahun Kedua KURIKULUM SMP N. Olahraga dan Kesehatan 10. Muatan Lokal 1. : Agama. Integrated Science. Pendidikan Jasmani. Kesenian. IPS dan (PLH). Olah raga.8. PKN. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG Bahasa Sunda. Bahasa Sunda 2. Teknologi Informasi dan Komunikasi B. Seni Budaya 9. Pengembangan Diri - 2*) Jumlah 2*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran - 34 34 B. English dan Computing. MATA PELAJARAN RSBI Tahun Pertama KRSBI KTSP : Maths.

5. PKN. 1. Kesenian. Integrated Science. Bahasa Indonesia.4.6. : Agama. Integrated Science. 1. IPS dan Bahasa Sunda Tahun Ketiga KRSBI KTSP REGULER Kurikulum tingkat satuan pendidikan SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung memuat 10 mata pelajaran wajib sebagai berikut : 1. 1.2. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 22 .7.9.1.3. English. Bahasa Indonesia. Olah raga. : Agama. 1. Computing. Tabel 1. Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya Pendidikan Jasmani. Berikut cakupan setiap kelompok mata pelajaran. PKN.KRSBI KTSP :Maths. IPS . 1. Olahraga dan Kesehatan : Maths. English dan Computing. 1. 1. Teknologi Informasi dan Komunikasi Tiap-tiap kelompok mata pelajaran memiliki cakupan materi. Kesenian. Cakupan Kelompok Mata Pelajaran KURIKULUM SMP N. Olah raga. 1.8.10. 1.

No

Kelompok Mata Pelajaran

Cakupan

Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa 1. Agama dan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak Akhlak Mulia mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan

kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. Kewarganegara Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan 2 an dan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, Kepribadian penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotime.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

23

No

Kelompok Mata Pelajaran

Cakupan

Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan Ilmu 3. Pengetahuan dan Teknologi teknologi dimaksudkan kompetensi dan dasar untuk ilmu serta

memperoleh pengetahuan

teknologi

membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.

Kelompok

mata

pelajaran

estetika

dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan

kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan

mengekspresikan keindahan serta harmoni 4. Estetika mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu

menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu harmonis. 5. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga menciptakan kebersamaan yang

Jasmani,

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

24

No

Kelompok Mata Pelajaran Olahraga dan Kesehatan dan kesehatan

Cakupan

dimaksudkan potensi fisik

untuk serta

meningkatkan

membudayakan sportivitas

dan kesadaran

hidup sehat. Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas, demam kecanduan berdarah,

narkoba,

HIV/AIDS,

muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah. D. STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Internasional a. Bahasa Inggris 1. Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana, bersifat interaktif dan noninteraktif, dalam situasi formal dan informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, report, exposition, explanation, news items, poems, songs, dan specific functional texts (advertisements, notices, announcements, etc.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika, sains, dan teknologi.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

25

dalam situasi formal dan informal. Berbicara Mengungkapkan makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana. news items. dalam bentuk recount. explanation. procedure. descriptive. announcements. bersifat interaktif dan noninteraktif. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 26 . bersifat interaktif dan noninteraktif. 3.2. etc.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika. Membaca Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana. poems. dan teknologi. explanation. dalam situasi formal dan informal. exposition. dalam bentuk recount. dan specific functional texts (advertisements. dan specific functional texts (advertisements. descriptive. dalam situasi formal dan informal. descriptive. exposition. sains. procedure. etc.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika. notices. Menulis Mengungkapkan makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana. narrative. poems. report. report. sains. dan teknologi. songs. bersifat interaktif dan noninteraktif. KURIKULUM SMP N. dalam bentuk recount. songs. notices. narrative. procedure. 4. announcements. news items. narrative.

listrik. explanation. mencatat hasil pengamatan. usaha. perubahan materi. serta kegunaan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari. serta saling ketergantungan antar makhluk hidup di dalam ekosistem. Memahami keanekaragaman hayati. membuat kesimpulan dan mengkomunikasikannya secara lisan dan tertulis sesuai dengan bukti yang diperoleh. Memahami sistem tata surya. 2. Memahami konsep partikel materi. dan specific functional texts (advertisements. sains. larutan. 3. dan wujud zat. optik. poems. proses dan pengaruh yang terjadi di dalamnya. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 1. b. notices. Memahami sistem organ pada manusia dan kelangsungan makhluk hidup. news items. Memahami konsep gaya. getaran.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika. 4. Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai. KURIKULUM SMP N. 5. announcements. cara-cara pelestariannya. 6. exposition. songs. dan pengukuran dalam tabel dan grafik yang sesuai. berbagai bentuk. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 27 . dan teknologi.report. magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari serta memiliki kreativitas dalam mengembangkan teknologi sederhana. sifat. etc. melaksan akan percobaan sesuai prosedur. energi. gelombang. klasifikasi keragamannya berdasarkan ciri.

sistem persamaan linear dan penyelesaiannya. distributif). rerata hitung. Memiliki kemampuan berpikir logis. Memahami konsep data. lingkaran luar dan lingkaran dalam segitiga dan melukisnya). lingkaran (garis singgung sekutu. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah 5. sudut (melukis sudut dan membagi sudut). dan kreatif. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 3. operasi hitung dan sifat-sifatnya (komutatif. analitis. sistematis. ukuran dan pengukurannya. rentangan data. Memahami bangun-bangun geometri. gambar. meliputi: hubungan antar garis. persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan 7. modus dan median. segitiga (termasuk melukis segitiga) dan segi empat. Matematika 1. kubus. himpunan dan operasinya. pengumpulan dan penyajian data (dengan tabel. Memahami konsep aljabar meliputi: bentuk aljabar dan unsur-unsurnya. bola. kritis. teorema Pythagoras. serta mempunyai kemampuan bekerja sama KURIKULUM SMP N. kesebangunan dan kongruensi. unsur-unsur dan sifat-sifatnya. asosiatif.c. relasi. tabung. fungsi dan grafiknya. Memahami konsep ruang sampel dan peluang kejadian. prisma. Memahami konsep bilangan real. limas dan jaring-jaringnya. balok. serta masalah 2. kerucut. diagram. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 4. barisan bilangan sederhana (barisan aritmetika dan sifat-sifatnya). grafik). serta penggunaannya dalam pemecahan memanfaatkan dalam pemecahan masalah 6. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 28 .

8. ghadab dan namimah 4.Syamsiyah dan ³Al´. mulai dari cara membaca ³Al´. hasad. Meningkatkan pengenalan dan keyakinan terhadap aspek -aspek rukun iman mulai dari iman kepada Allah sampai kepada iman pada Qadha dan Qadar serta Asmaul Husna 3. Menerapkan tata cara membaca Al-qur¶an menurut tajwid. Memiliki kemampuan matematika dengan keterampilan ICT tertentu 11. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 29 .Qomariyah sampai kepada menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf 2. Memiliki kemampuan refleksi terhadap kemampuan atau pemikiran matematikanya sendiri 10. Memiliki kemampuan menggali dan mengkomunikasikan ide-ide matematis secara tertulis maupun lisan 9. Menjelaskan tata cara mandi wajib dan shalat-shalat munfarid dan jamaah baik shalat wajib maupun shalat sunat 5. Pendidikan Agama Islam 1. Memahami dan meneladani sejarah Nabi Muhammad dan para shahabat serta menceritakan sejarah masuk dan berkembangnya Islam di nusantara KURIKULUM SMP N. Menjelaskan dan membiasakan perilaku terpuji seperti qanaah dan tasawuh dan menjauhkan diri dari perilaku tercela seperti ananiah. Memiliki berbagai macam strategi pemecahan masalah matematika Standar Kompetensi Lulusan Reguler a.

d. Meyakini kemahakuasaan Sang Hyang Widhi (Tuhan) sebagai Asta Aiswarya. Peserta didik dapat menguraikan pemahamannya tentang Yesus Kristus dan bagaimana meneladani Yesus yang mewartakan Bapa dan Kerajaa n Allah 3. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 30 . Pendidikan Agama Hindu 1. Bertanggung jawab terhadap diri dan sesamanya.b. Menginternalisasi nilai-nilai kristiani dengan menanggapinya secara nyata 3. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman tentang pribadinya sebagai pria dan wanita yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan untuk berelasi dengan sesama dan lingkungannya. Pendidikan Agama Kristen 1. Peserta didik dapat menguraikan pamahaman tentang hidup bermasyarakat dan bagaimana melaksanakan kehidupan bermasyarakat sesuai ajaran Firman Allah dan pengajaran Yesus Kristus. 4. Awatara. masyarakat dan gereja sebagai orang yang sudah diselamatkan c. Peserta didik dapat menguraikan makna Gereja sebagai sakramen keselamatan dan bagaimana mewujudkannya dalam hidup nyata. 2. Dewa dan Bhatara KURIKULUM SMP N. Pendidikan Agama Katolik 1. Menjelaskan karya Allah dan penyelamatan bagi manusia dan seluruh ciptaan 2.

Membaca Paritta dan Dhammapada serta mengerti artinya 3. Beribadah (kebaktian) dengan baik dan benar sesuai dengan tuntunan masing-masing aliran 4. Memahami sejarah kehidupan Buddha Gotama KURIKULUM SMP N. Bodhisattva. sejarah masuknya agama Hindu ke Indonesia. dan keberadaan kerajaan-kerajaan Hindu di Indonesia e. Memahami ajaran Sad Ripu. Memahami hari-hari suci keagamaan dan hakikatnya 7. dan kebijaksanaan (panna) 2. meditasi (samadhi). Sapta Timira sebagai aspek diri yang harus dihindari. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 31 . Meneladani sifat. dan kreatif untuk memecahkan masalah 6. Memahami keberadaan orang suci agama Hindu 6. Memahami Weda sebagai kitab suci dan para Rsi penerima wahyu 5. Memahami Dharma Gita. kritis. Sad Atatayi. Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Tri Ratna dengan mengetahui fungsi serta terefleksi dalam moralitas (sila). sikap dan kepribadian Buddha. Pendidikan Agama Budha 1. 3. Memahami hubungan Bhuana Agung dan Bhuana Alit 9. Memiliki kemampuan dasar berpikir logis. Memahami latar belakang timbulnya Yadnya dan hakikatnya 4. Memahami ajaran kepemimpinan Hindu 8. dan para siswa utama Buddha 5.2.

Mendengarkan Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara. Bahasa Indonesia 1. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 32 . Menunjukkan sikap kritis dan apresiatif terhadap dampak globalisasi 8. khotbah/ceramah. adat istiadat. pidato. Menghargai perbedaan dan kemerdekaan dalam mengemukakan pendapat dengan bertanggung jawab 4. Menampilkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 5. KURIKULUM SMP N. dan peraturan. Menjelaskan makna otonomi daerah. Memahami prestasi diri untuk berprestasi sesuai dengan keindividuannya g. Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan kehidupan demokrasi dan kedaulatan rakyat 6. Memahami dan menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma kebiasaan. dan hubungan antara pemerintahan pusat dan daerah 7. Pendidikan Kewarganegaraan 1. Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan untuk melanjutkan pendidikan di SMA f. penyampaian berita radio/TV. dialog interaktif.7. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia sesuai dengan suasana kebatinan konstitusi pertama 3. dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 2. pelaporan. Mengungkapkan sejarah perkembangan agama Buddha 8.

pengalaman. Mendengarkan KURIKULUM SMP N. surat pembaca. informasi. perasaan. puisi. Berbicara Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran. presentasi laporan. dan cerpen h. cerita pendek. teks berita. poster. rangkuman. pesan singkat. protokoler. puisi. iklan baris. diskusi. laporan.dan pembacaan berbagai karya sastra berbentuk dongeng. slogan. Bahasa Inggris 1. novel remaja. puisi. Menulis Melakukan berbagai kegiatan menulis untuk mengungkapkan pikiran. kutipan. dan informasi dalam bentuk buku harian. petunjuk. novel dari berbagai angkatan 4. dan berbagai karya sastra berbentuk pantun. puisi. dan pidato. novel remaja. syair. resensi. serta dalam berbagai karya sastra berbentuk cerita pendek. dan sinopsis novel 2. antologi puisi. dongeng. drama. dan drama 3. dan berbagai karya sastra berbentuk puisi. karya ilmiah sederhana. pidato. dan komentar dalam kegiatan wawancara. drama. surat pribadi. perasaan. novel remaja. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 33 . Membaca Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami berbagai bentuk wacana tulis. surat dinas. drama. karangan. pendapat.

asosiatif. secara formal maupun informal.Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana. dalam bentuk recount. dalam bentuk recount. secara formal maupun informal. barisan bilangan sederhana (barisan KURIKULUM SMP N. Memahami konsep bilangan real. narrative. Berbicara Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana. dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. dan report. secara formal maupun informal. dalam konteks kehidupan sehari-hari i. procedure. dalam konteks kehidupan sehari-hari 2. narrative. Membaca Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana. descriptive. descriptive. dan report. descriptive. secara formal maupun informal. dalam bentuk recount. distributif). descriptive. narrative. narrative. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 34 . procedure. Menulis Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana. procedure. dalam bentuk recount. dan report. dalam konteks kehidupan sehari-hari 3. dan report. procedure. operasi hitung dan sifat-sifatnya (komutatif. Matematika 1.

balok. bola. serta penggunaannya dalam pemecahan masalah 2. unsur-unsur dan sifat-sifatnya. kubus.aritmetika dan sifat-sifatnya). limas dan jaring-jaringnya. diagram. sistem persamaan linear dan penyelesaiannya. grafik). tabung. serta memanfaatkan dalam pemecahan masalah 6. kritis. sudut (melukis sudut dan membagi sudut). Ilmu Pengetahuan Alam KURIKULUM SMP N. ukuran dan pengukurannya. lingkaran (garis singgung sekutu. kesebangunan dan kongruensi. modus dan median. rerata hitung. Memiliki kemampuan berpikir logis. lingkaran luar dan lingkaran dalam segitiga dan melukisnya). meliputi: hubungan antar garis. persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya. fungsi dan grafiknya. dan kreatif. sistematis. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah 5. rentangan data. Memahami konsep data. relasi. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 4. prisma. teorema Pythagoras. segitiga (termasuk melukis segitiga) dan segi empat. himpunan dan operasinya. kerucut. gambar. pengumpulan dan penyajian data (dengan tabel. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 3. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan 7. Memahami konsep aljabar meliputi: bentuk aljabar dan unsur-unsurnya. analitis. Memahami konsep ruang sampel dan peluang kejadian. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 35 . Memahami bangun-bangun geometri. serta mempunyai kemampuan bekerja sama j.

magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 6. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya k. membuat kesimpulan dan mengkomunikasikannya secara lisan dan tertulis sesuai dengan bukti yang diperoleh 2. klasifikasi keragamannya berdasarkan ciri. gelombang. Memahami proses interaksi dan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian manusia 3. Memahami keanekaragaman hayati. Mendeskripsikan keanekaragaman bentuk muka bumi. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 36 . proses pembentukan. mencatat hasil pengamatan dan pengukuran dalam tabel dan grafik yang sesuai. dan globe untuk mendapatkan informasi keruangan 4. getaran. Memahami konsep partikel materi. listrik. optik. perubahan. Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai. Membuat sketsa dan peta wilayah serta menggunakan peta.1. cara-cara pelestariannya. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di geosfer dan dampaknya terhadap kehidupan KURIKULUM SMP N. usaha. dan kegunaannya 5. serta saling ketergantungan antar makhluk hidup di dalam ekosistem 3. Memahami sistem organ pada manusia dan kelangsungan makhluk hidup 4. Memahami konsep gaya. Ilmu Pengetahuan Sosial 1. dan dampaknya terhadap kehidupan 2. melaksanakan percobaan sesuai prosedur. atlas. berbagai bentuk. energi. sifat dan wujud zat.

sampai masa Kolonial Eropa 6. keterkaitan unsurunsur geografi dan penduduk. Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi serta mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam memenuhi kebutuhannya 12. kebudayaan. Mengidentifikasikan upaya penanggulangan permasalahan kependudukan dan lingkungan hidup dalam pembangunan berkelanjutan 7. Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi berupa kegiatan konsumsi. dan upaya pencegahannya 9. serta mengidentifikasi berbagai penyakit sosial sebagai akibat penyimpangan sosial dalam masyarakat.5. serta ciri-ciri negara maju dan berkembang 10. serta dampaknya terhadap perekonomian Indonesia 11. usaha persiapan kemerdekaan. Mendeskripsikan perkembangan lembaga internasional. mempertahankan kemerdekaan. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 37 . produksi. dan distribusi barang/jasa untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan KURIKULUM SMP N. dan pemerintahan sejak Pra-Aksara. kerja sama internasional dan peran Indonesia dalam kerja sama dan perdagangan internasional. Mengidentifikasi region-region di permukaan bumi berkenaan dengan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera. Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya dan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan. Hindu Budha. dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia 8. Memahami proses kebangkitan nasional.

Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari daerah setempat 2. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG .l. Seni Musik 1. karya seni grafis dan kriya tekstil batik daerah Nusantara 3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari Nusantara 3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar/ lukis. 2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu tradisional nusantara secara perseorangan dan kelompok 3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara secara perseorangan dan kelompok Seni Tari 1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari mancanegara 38 KURIKULUM SMP N. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu daerah setempat secara perseorangan dan berkelompok. Seni Budaya Seni Rupa 1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni yang dikembangkan mancanegara. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar bentuk obyek tiga dimensi yang ada di daerah setempat 2.

... Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara 4... dan gaya punggung 4. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater tradisional.. Olahraga dan Kesehatan 1.. pikiran dan suara 2. teater terhadap terhadap modern dan kreatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat... Keterampilan Kerajinan Jasa. mengenal berbagai penyakit dan cara pencegahannya serta menjauhi narkoba n. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 39 . penjelajahan alam sekitar dan piknik 6. KURIKULUM SMP N. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat 3. Mempraktekkan kegiatan-kegiatan di luar kelas seperti melakukan perkemahan. gaya bebas. Nusantara dan mancanegara m. Pendidikan Jasmani. 3.Seni Teater 1. Mengapresiasi dan bereksplorasi teknik olah tubuh.. Mempraktekkan teknik kebugaran dengan jenis latihan beban menggunakan alat sederhana 5.... olahraga serta atletik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 2. Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti perawatan tubuh serta lingkungan. Mempraktekkan senam lantai dan irama dengan alat dan tanpa alat Mempraktekkan teknik renang dengan gaya dada.

mancanegara maupun modifikasinya 5. Mengapresiasi dan membuat benda teknologi rekayasa alat yang berputar secara mekanis dan digerakkan dengan listrik. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat. 3. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 40 . dan prospeknya di masa datang. Mengapresiasi dan menerapkan karya teknologi rekayasa penjernihan air dengan teknologi mekanis dan teknologi kimia. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional. 2. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan teknik potong konstruksi dengan ragam hias tradisional. mancanegara maupun modifikasinya 3. o. mancanegara maupun modifikasinya Teknologi Rekayasa 1. potong dan rekat serta teknik butsir dan cetak dengan ragam hias tradisional. Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa alat penerangan dan alat yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai). Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik sayat dan ukir dengan ragam hias tradisional. mancanegara maupun modifikasinya 2.1. KURIKULUM SMP N. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan anyaman dan makrame 4. Teknologi Informasi dan Komunikasi 1.

/Kep. ketrampilan. Menggunakan perangkat pengolah kata dan pengolah angka untuk menghasilkan dokumen sederhana. Muatan Bahasa Sunda memiliki fungsi dan tujuan sebagai berikut: a. 4. Memahami prinsip dasar internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi. 3. Fungsi Standar Kompetensi Lulusan ini disusun dengan mempertimbangkan kedudukan dan fungsi bahasa sebagai bahasa daerah serta sastra Sunda sebagai sastra nusantara. Pertimbangan itu berkonsekuensi pada fungsi mata pelajaran bahasa dan sastra sunda sebagai: a) sarana pembinaan sosial budaya regional Jawa Barat. b) sarana peningkatan pengetahuan. Hal ini berlakukan di sekolah seluruh Jawa barat. Sesuai dengan Keputusan Gubernur Jawa Barat nomor: 423. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Bahasa Sunda Bahasa Sunda merupakan muatan lokal yang diinstruksikan oleh dinas pendidikan propinsi Jawa Barat. Menguasai dasar-dasar ketrampilan komputer. E. MUATAN LOKAL 1. dan sikap dalam rangka pelestarian dan pengembangan ilmu pengetahuan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 41 . teknologi dan seni KURIKULUM SMP N.2.674Disdik/2006 tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Bahasa dan Satra Sunda.

memperluas wawasan 42 KURIKULUM SMP N. ketrampilan dan sikap untuk meraih dan mengembangkan ilmu pengetahuan.c) sarana peningkatan pengetahuan. kematangan emosional dan kematangan sosial e) Murid memiliki disiplin dalam berbahasa (berbicara dan menulis dan berpikir) f) Murid mampu menikmati dan memanfaatnya karya satra Sunda untuk mengembangkan kepribadian. Tujuan Pertimbangan itu berkonsekuensi juga pada tujuan pembelajaran Bahasa dan Sastra Sunda yang secara umum agar murid mencapai tujuan-tujuan berikut: a) Murid memperoleh pengalaman berbahasa dan bersastra Sunda b) Murid menghargai dan membanggakan bahasa Sunda sebagai bahasa daerah dan bahasa resmi kedua di Jawa Barat (setelah bahasa Indonesia) c) Murid memahami bahasa Sunda dari segi bentuk. teknologi dan seni d) sarana pembakuan dan penyebarluasan pemakaian bahasa Sunda untuk berbagai keperluan e) sarana pengembangan penalaran serta f) sarana pemahaman aneka ragam budaya daerah (Sunda) b. keperluan dan keadaan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . d) Murid mampu menggunakan bahasa Sunda untuk meningkatkan kemampuan intelektual. makna dan fungsi serta mampu menggunakannya secara tepat dan kreatif sesuai konteks antara lain tujuan.

ketrampilan dan sikap untuk meraih dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi b. dan sikap dalam rangka pelestarian dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi c) sarana peningkatan pengetahuan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . Fungsi a) wadah pengenalan alat-alat elektonika dasar b) sarana peningkatan pengetahuan. maka SMPN 1 Margahayu memfasilitasi peserta didik untuk memiliki kemampuan dibidang elektronika sekaligus membekali peserta didik lifeskill yang diharapkan dapat bermanfaat dalam kehidupannya. Sehubungan dengan hal tersebut maka penyusunan Standar Kompetensi Lulusan mulok Elektronika mempunyai fungsi dan tujuan sebagai berikut: a. Tujuan Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Elektronika memiliki beberapa tujuan sebagai berikut: 43 KURIKULUM SMP N. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Elektronika Sesuai dengan tuntutan globalisasi yang lebih memerlukan kemampuan dibidang teknologi.kehidupan serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa Sunda g) Murid menghargai dan membanggakan sastra Sunda sebagai khazanah budaya dan intelektual manusia Sunda 2. ketrampilan.

Hal ini memberi inspirasi kepada sekolah untuk membekali peserta didik dengan satu pengetahuan yang berhubungan dengan pembukuan. surat menyurat. kegunaan pembukuan serta cara membukukan transaksi keuangan sederhana b) sarana peningkatan pengetahuan. ketrampilan.a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman tentang kelistrikan b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai kelistrikan dalam kehidupan sehari-hari. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa SMPN 1 Margahayu terletak di padat penduduk dengan lingkungan atau kawasan industri. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 44 . Sehubungan dengan disipllin ilmu ketrampilan jasa maka TIM penyusun Standar Kompetensi Lulusan ketrampilan jasa sebagai acuan penilaian. maka Ketrampilan Jasa merupakan satu disiplin ilmu yang sangat penting bagi peserta didik. 3. c) Murid memiliki lifeskill tentang kelistrikan yang diharapkan dapat membantu peserta didik untuk dapat hidup mandiri. dan sikap tanggung jawab terhadap keuangan KURIKULUM SMP N. pembukuan sederhana. Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki fungsi dan tujuan sebagai berikut: a. Fungsi a) wadah pemahaman dasar-dasar akuntansi.

Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Sebagai insan yang bertaqwa. pembukuan sederhana. kegunaan pembukuan serta cara keuangan sederhana b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai pembukuan dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki beberapa tujuan sebagai berikut: a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman tentang dasardasar akuntansi. surat menyurat. Manusia sebagai makhluk sosial hendaknya mampu menciptakan suasana hangat dan saling asah. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG .b. semua insan SMPN 1 Margahayu berupaya untuk menyimbangkan antara hubungan horizontal dan hubungan vertikal. c) Murid memiliki lifeskill tentang pembukuan yang diharapkan dapat membantu peserta didik untuk dapat hidup mandiri. Dengan demikian sekolah bukan hanya sebagai tempat wiyata mandala tetapi juga menjalin dan menciptakan hubungan kekeluargaan yang akan bermuara pada membukukan transaksi keberhasilan sekolah dalam menciptakan siswa yang berkepribadian 45 KURIKULUM SMP N. 4. Bagi SMPN 1 Margahayu Sekolah sebagai wadah dalam mengembangkan dan menanamkan sikap peduli dengan lingkungan dan sesama. asih juga asuh.

menjelaskan pemanfaatan sampah melalui KURIKULUM SMP N. menerapkan budaya bersih dan sehat.unggul. jenisjenis ekosistem. Sehubungan dengan disiplin ilmu Pendidikan Lingkungan Hidup maka TIM menyusun Standar Kompetensi Lulusan PLH sebagai acuan penilaian. memprediksi dampak sampah yang tidak ditangani dan berdampak pada kesehatan dan lingkungan. d) sarana dalam membiasakan tindakan ramah lingkungan. Artinya sekolah mengharapkan siswa memiliki kecerdasan bukan hanya Intelligent Quotion tapi juga Emotional Quotion juga Spiritual Quotion. keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian lingkungan. memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia tehadap lingkungan. mendesign pola tata ruang yang sehat. c) sarana dalam memberi pemahaman tentang ekosistem. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 46 . e) sarana dalam menjelaskan pengertian sampah dan jenis-jenisnya. peran manusia dalam lingkungan. Fungsi a) wadah pemahaman konsep tentang lingkungan hidup b) sarana dalam meningkatkan pemahaman siswa sebagai makhluk sosial. menjelaskan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. melakukan proses pemilahan sampah. Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) PLH memiliki fungsi dan tujuan sebagai berikut: a.

PENGEMBANGAN DIRI Kegiatan pengembangan diri dimaksudkan untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan. belajar dan pengembangan karir dan dalam bentuk kegiatan ekstra kurikuler. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 47 . E. Kegiatan Pengembangan diri di SMPN 1 Margahayu dilakukan dalam bentuk kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah pribadi. b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai hakekat manusia sebagai makhluk sosial dalam kehidupan sehari-hari. bakat.4R (Replant. Reuse. c) Murid mampu menempatkan diri sebagai insan berkepribadian luhur dengan memiliki kepedulian yang tinggi terhadap diri dan lingkungan. minat setiap peserta didik. kehidupan sosial. Berikut KURIKULUM SMP N. Tujuan Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki beberapa tujuan sebagai berikut: a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman konsep lingkungan hidup serta peran manusia sebagai makhluk sosial. b. memproses sampah menjadi bahan-bahan yang memiliki nilai tambah. Reduce dan Recycle).

Pd Saepudin.30 Seluruh Guru berbahasa Inggris untuk menunjang Sekolah/ Proses Belajar Mengajar di kelas Lanud RSBI Sulaeman Bahasa Inggris 2 Pramuka Pengembangan pribadi kepanduan Lapangan Sekolah Sabtu 11. 3 PMR Lapangan Sekolah KURIKULUM SMP N.jenis kegiatan ekstra kurikuler. tempat dilaksanakan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 48 .00-15.00-15.00 Ade S. Pembimbing No Kegiatan Ekstra Kurikuler Tempat Waktu 1 English Club Pengembangan ketrampilan Lingkungan SeninJum¶at 13. waktu pelaksanaan serta pembimbing ekstra kurikuler dan koordinasi konselor.

00-15.00 Lucky Alidani KURIKULUM SMP N.00 Siti Sa¶ariah Laboratorium 7 Komputer Kamila.Pd.00 Dra.S.Enda Nurhasanah Sabtu 11.Pd 4 Paskibra Pengembangan kedisiplinan 5 UKS Pengembangan bidang kesehatan di SMPN 1 Bandung 6 Margahayu Kab. Lapangan Sekolah Sabtu Lapangan Sekolah 11.S. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 49 .00-15.S.00-15.00 Laboraturium Fisika/ Euis Suciati.M.Pengembangan rasa kemanusiaan Sabtu 11.Si ADOBE Sabtu Pengembangan minat dan bakat di bidang seni desain grafis Masjid Nur An.00-15.00-15.00 Yusuf.10.Pd KIR Pengembangan sikap ilmiah siswa Biologi Sabtu 10.

00-15.S.00 11 Tari Lapangan Pengembangan bakat budaya seni tari tradisional Basket Rabu Kamis Isye Pujawati 13. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 50 .8 DKM Pengembangan spiritual siswa 9 Paduan Suara Pengembangan minat dan bakat dalam bidang menyanyi Ruang Kesenian Rabu Kamis 13.00-16.00-16.00 Tatang Satiman.00 Degung Pengembangan bakat budaya seni musik tradisional Ruang Kesenian/ Aula 13.Pd 10 KURIKULUM SMP N.00 12 Basket Ball Lapangan Pengembangan kemampuan di Futsal Sabtu dan Rabu Kamis dan Iaye Pujawati dan Isye Pujawati Ruang Kesenian Sabtu 11.00-16.

S.00-16.Pd Rr.00-15.00 Panggung Jajang Ridwan.00-15.M.pd 14 Volley Ball Pengembangan potensi di bidang olah raga Seni Sabtu 10.Pd KURIKULUM SMP N.bidang olahraga 10.S. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 51 .00 Ruang Rupa Seni Rabu Sabtu dan Yusuf.Pd 16 Seni Rupa Aula Seni rupa merupakan salah satu hasil karya yang dapat Rabu Sabtu dan Rr. theatre merupakan wadah yang sangat tepat untuk menggali bakat siswa dalam bermain peran 14.00 R Febby 13 Futsal Pengembangan permainan futsal bakat dibidang Lapangan Volley Sabtu 10.00-15.00 15 Theatre Menuju persaingan global. Metta. Metta.M.

M. Pengaturan Beban Belajar RSBI 1. dengan pembagian jam setiap mata pelajaran seperti tertera dalam struktur kurikulum.00 sekaligus memberikan lifeskill bagi siswa.00-16. Metta.00 dan Rr. 4. E. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur sebesar 50 % dari waktu kegiatan tatap muka.mengantarkan sekolah persaingan lokal dan ke arah global 14. 2. Jumlah jam secara menyeluruh sebanyak 44 jam pelajaran. KURIKULUM SMP N.00-16. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 52 .Pd modern mengedepankan kekompakan. 17 Modern Dance/Cheer Leader Modern adalah energik Dance/Cheer satu kegiatan Leader senam yang Rabu Sabtu 14. Satu jam pelajaran berjumlah 40 menit. 3. Beban belajar yang digunakan adalah sistem paket.

Bidang studi Tahun I Tahun II Tahun III 1. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) RSBI No.REGULER 1. English Bahasa Indonesia Maths 75 75 75 75 75 75 75 75 75 KURIKULUM SMP N. Jumlah jam secara menyeluruh sebanyak 36 Jam Pelajaran untuk kelas 8 dan 9 dengan pembagian jam setiap mata pelajaran seperti tertera dalam struktur kurikulum. Kewarganegaraan 75 75 75 75 75 75 2. 5. 2. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur sebesar 50 % dari waktu kegiatan tatap muka. 3. 4. 3. Satu jam pelajaran berjumlah 40 menit. 4. F. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 53 . Beban belajar yang digunakan adalah sistem paket. Pend. Agama Pend.

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 54 . 12. 8.6. REGULER Kelas/ Semester Kelas/ Semester 2 1 No Mata Pelajaran VII VII I IX VII VIII IX 1 PAI - 70 70 - 70 70 KURIKULUM SMP N. 7. Integrated Science Computing Olah Raga Ilmu Pengetahuan Sosial 75 75 75 75 75 80 75 75 75 80 75 75 10. 9. Kesenian Bahasa Sunda Electro/Accounting Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 75 75 75 80 75 75 75 - 75 75 75 - 11. 13.

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 55 .2 PKn - 70 70 - 70 70 70 3 Bahasa Indonesia - 70 70 70 Bahasa Inggris 4 70 70 70 70 5 Matematika - 65 65 - 65 65 6 IPA - 70 70 - 70 70 7 IPS - 70 70 - 70 70 8 Seni Budaya 70 70 70 70 KURIKULUM SMP N.

9 Pendidikan Jasmani. Olahraga. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 56 . KURIKULUM SMP N. G. dan Kesehatan 70 70 70 70 10 TIK - 70 70 - 70 70 11 Bahasa dan Sastra Sunda - 70 70 - 70 70 12 Keterampilan Jasa - 70 70 - 70 70 13 Elektronika - 70 70 - 70 70 Catatan : Nilai KKM ini merupakan hasil rata-rata dari setiap aspek mata pelajaran. Kenaikan Kelas dan Kelulusan.

Jika karena alasan yang kuat. olahraga dan kesehatan.Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.Lulus ujian sekolah untuk kelompok mapel ilpeng dan teknologi. emosi atau mental sehingga tidak mungkin berhasil. minimal sama dengan yang dicapai pada tahun sebelumnya. kelompok mapel estetika. c. b.Lulus Ujian Nasional.Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. misalnya karena gangguan kesehatan fisik. nilai peserta didik untuk semua standar SK dan KD yang ketuntasan belajar minimumnya sudah dicapai.RSBI 1. Kenaikan Kelas a. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian. dan kelompok matpel jasmani. KURIKULUM SMP N. . peserta didik yang bersangkutan dibantu mencapai kompetensi yang ditargetkan. Ketika mengulang di kelas yang sama. Peserta didik harus mengulang di kelas yang sama bila tidak menuntaskan SK dan KD lebih dari 4 mata pelajaran. . 2. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 57 . Tuntas pada seluruh SK dan KD sesuai dengan KTSP. Kelulusan . d. .

Olah Raga dan Kesehatan.REGULER 1. KURIKULUM SMP N. 72 ayat 1 peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah : y y Menyelesaikan seluruh program pembelajaran. y Jika nilai peserta didik yang tidak tuntas tidak lebih dari 4 mata pelajaran. Sesuai dengan ketentuan PP N0 19/2005 ps. kelompok Kewarganegaraan dan Kepribadian. y Jika kehadiran mencapai 90%. Kenaikan Kelas. 2. kelompok mata pelajaran Estetika. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk kelompok mata pelajaran Agama dan Akhlak mulia. Peserta didik dinyatakan naik kelas jika memenuhi syarat sebagai berikut : y Mencapai ketuntasan minimal pada semua kompetensi dasar ( KD) dan standar kompetensi (SK) pada semua mata pelajaran. Kelulusan. dan kelompok mata pelajaran Jasmani. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 58 . y Lulus Ujian Nasional. y Lulus Ujian Sekolah untuk kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.

gabah bukan merupakan limbah melainkan media arang sekam. Pendidikan Kecakapan Hidup Kecakapan hidup (life skill) adalah kecakapan yang dimiliki seseorang untuk berani menghadapi problema hidup dan kehidupan dengan wajar tanpa merasa tertekan. baik kelompok mata pelajaran yang berorientasi pada pemilikan nilai dan sikap (afektif). Dengan keahlian KURIKULUM SMP N. kelompok mata pelajaran yang berorientasi pada pemilikan keilmuan (kognitif) maupun kelompok mata pelajaran yang bersifat psikomotorik. Dengan demikian. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 59 . yaitu pengenalan dan aplikasi hidroponik di lingkungan sekolah karena SMPN 1 Margahayu berdekatan dengan daerah pesawahan yang banyak menghasilkan gabah pada saat musim panen. Berkaitan dengan hal diatas.H. baik kelompok mata pelajaran. Tujuan pendidikan kecakapan hidup adalah memfungsikan pendidikan sesuai dengan fitrahnya yaitu mengembangkan potensi peserta didik dalam melakukan perannya dimasa mendatang secara menyeluruh. Kecakapan hidup merupakan muara dari proses pembelajaran seluruh mata pelajaran. Sehingga gabah ini dapat dijadikan media hidroponik. maka SMP Negeri 1 Margahayu memiliki tanggung jawab moral untuk dapat mewujudkan amanah tersebut melalui program-program sebagai berikut: RSBI Arena kecakapan hidup yang diterapkan di SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung berupa pendidikan di bidang lingkungan hidup. kemudian secara pro aktif dan kreatif mencari serta menemukan solusi sehingga mampu mengatasinya.

Pengomposan juga merupakan salah satu kacakapan hidup yang diberikan kepada peserta didik. Apotek Hidup merupakan alrternatif arena kecakapan hidup. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global AFTA ( Asia Free Trade Area) 2004 melegalkan tenaga kerja asing untuk bekerja di Negara Indonesia sehingga persaingan anak didik kelak dapat bersifat internal dan external .yang sudah dimiliki. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 60 . Di harapkan peserta didik mampu membuat kompos dengan memanfaatkan limbah menjadi barang yang bermanfaat. untuk memanfaatkan lahan kosong di lingkungan SMPN 1 Margahayu. H. yaitu pengenalan dan aplikasi Apotek Hidup di lingkungan sekolah. Keunggulan lokal dan global di SMPN 1 Margahayu KURIKULUM SMP N. mereka diharapkan mampu bersaing untuk tetap survive di dunia nyata dalam kehidupannya kelak. Dengan demikian peserta didik telah memiliki bekal ketrampilan yang dapat membantu menyelesaikan permasalahan dalam kehidupannya. REGULER Arena kecakapan hidup yang diterapkan di SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung berupa pendidikan di bidang lingkungan hidup. Sebagai salah satu sekolah yang telah berubah status dari SSN ke RSBI. maka SMPN 1 Margahayu sangat menekankan pada pendidikan lokal yang dapat membekali peserta didik untuk mampu dan cerdas dalam menjawab dan menghadapi tantangan global. Dengan demikian Pendidikan Bahasa Inggris dan kemampuan mengoperasikan komputer menjadi unsur yang penting untuk bisa survive dalam mengahadapi persaingan hidup didunia nyata dalam bermasyarakat.

Berikut keunggulan lokal yang mengarah kepada keunggulan global di SMPN 1 Margahayu : 1. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 61 . KURIKULUM SMP N. Pengembangan minat dan bakat siswa dalam ketrampilan Design Grafis dan Photography. 3. Pengembangan pemahaman berbahasa Inggris melalui kegiatan English Club. 2.dicerminkan dalam kegiatan ekstra kurikuler. volley dan basket. Arus teknologi yang semakin deras menuntut dunia pendidikan untuk bisa berkiprah lebih maju. Pengembangan berbagai bakat dan minat siswa melalui berbagai kegiatan olah raga seperti futsal. 4. Pelestarian budaya melalui kegiatan Seni Tari dan Degung sebagai salah satu musik tradisional. renang.

Berikut kalender pendidikan SMPN 1 Margahayu tahun pelajaran 2010/2011 untuk kelas RSBI dan REGULER. Waktu Libur. KURIKULUM SMP N.BAB IV KALENDER PENDIDIKAN Kalender Pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. c. b. Minggu Efektif. Sedangkan komponen yang ada dalam Kalender Pendidikan adalah : a. d. Waktu Pembelajaran Efektif. Permulaan Tahun Ajaran. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 62 .

No. Bulan Jumlah Pekan 3 Pekan Tidak Efektif 1 Jumlah Pekan Efektif 2 Keterangan 1 Juli 2010 Libur Semester & MOS Libur puasa awal 2 Agustus 4 2 2 3 September 5 3 2 Libur Hari Raya Idul Fitri dan UTS 4 5 6 Oktober November Desember 4 4 5 1 1 4 3 4 UAS Ganjil dan libur UAS Semester 1 Jumlah Semester I 1 Januari 2010 25 4 8 1 17 3 Libur Semester Ganjil 2 3 4 5 6 Pebruari Maret April Mei Juni 4 5 5 4 5 2 1 2 4 3 4 4 3 UAS Sem II dan pembagian Raport Pembagian Raport dan Libur akhir semester 2 UTS 7 Juli 2 2 0 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 63 .

29 Jumlah Semester II 8 21 JULI 2010 ME TANG GAL URAIAN KEGIATAN MING GU SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 12 13 14 15 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 2 12-15 MOS Kls VII 16 17 30 31 TANG GAL AGUSTUS 2010 MING GU ME 1 8 15 22 29 Libur awal puasa SENIN SELAS A 2 9 16 23 30 10-12 3 10 17 24 31 Pesantren Ramadhan Upacara peringatan HUT RI ke-62 RABU KAMIS JUMA T SABTU 4 5 11 12 18 19 25 26 2 18-27 17 6 7 13 14 20 21 27 28 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 64 .

SEPTEMBER 2010 MING GU ME TANGG AL URAIAN KEGIATAN 5 12 19 26 Libur Hari Raya Idul Fitri SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 2 6 13 20 27 5-18 7 8 9 14 15 16 21 22 23 28 29 30 2 27-30 UTS 3 4 10 11 17 18 24 25 TANG GAL URAIAN KEGIATAN OKTOBER 2010 MING GU SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU ME 3 10 17 24 3-7 Study banding ke Denpasar 4 11 18 25 5 6 7 12 13 14 19 20 21 26 27 28 4 1 2 8 9 15 16 22 23 29 30 ME TANG GAL URAIAN KEGIATAN NOVEMBER 2010 MING GU 7 14 21 28 65 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG .

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG .SENIN SELAS A 1 8 15 22 29 2 9 1 0 1 1 1 2 1 3 16 23 30 Hari Raya Idul Adha Student exchange ke Turki RABU 3 17 24 3 17 KAMIS JUMA T 4 18 25 21-27 5 19 26 SABTU 6 20 27 TANGG AL URAIAN KEGIATAN DESEMBER 2010 MING GU SENIN SELAS A 12 13 19 26 20 27 ME 5 6 7 14 21 28 7 Libur Tahun Baru 1432 4 RABU 1 8 15 22 29 30 KAMIS JUMA T 2 9 1 0 1 1 16 23 25 24 Pembagian Raport Libur Hari Natal 3 17 24 31 27-31 Libur Semester 1 SABTU 4 18 25 TANGG AL URAIAN KEGIATAN 66 JANUARI 2011 ME KURIKULUM SMP N.

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 67 .MING GU 9 2 10 23 /3 16 0 30 3 17 24 1 1-8 Libur semester 1 SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 3 4 5 6 7 8 11 12 13 18 25 19 26 20 27 3 14 15 21 28 22 29 URAIAN KEGIATAN FEBRUARI 2011 MING GU ME 9 6 13 20 27 Libur Tahun baru Imlek 2562 Libur Maulid Nabi Muhammad SAW SENIN 7 14 21 28 3 SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 2 3 8 9 10 11 12 15 16 17 22 23 24 4 15 4 5 18 19 25 26 TANGG AL 21-26 URAIAN KEGIATAN UTS Sem II MARET 2011 MING 6 13 20 27 ME KURIKULUM SMP N.

GU SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 7 14 21 28 Libur Hari Raya Nyepi 1933 1 2 3 8 9 10 11 12 15 16 17 22 29 23 30 24 31 3 5 4 5 18 19 25 26 APRIL 2011 MING GU SENIN SELAS A 17 24 18 25 19 26 ME TANG GAL URAIAN KEGIATAN 3 4 10 11 5 12 22 Libur Wafat Isa Al Masih Student Exchange ke Malaysia 6 RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 2 7 13 20 27 14 21 28 4 10-16 8 9 15 16 22 29 23 30 TANG GAL URAIAN KEGIATAN MEI 2011 MING GU SENIN 1 2 8 9 15 16 22 29 23 30 ME KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 68 .

SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 31 25 26 27 28 TANG GAL URAIAN KEGIATAN Libur Kenaikan Isa Almasih 5 JUNI 2011 MING GU SENIN SELAS A 6 7 5 12 19 26 13 14 20 27 21 2 28 13-18 Perkiraan UKK Libur Isra Mi¶raj Nabi Muhammad SAW 1 RABU KAMIS JUMA T SABTU 2 8 9 15 16 17 18 22 29 23 30 3 29 3 4 10 11 24 25 TANG GAL URAIAN KEGIATAN Libur semester II JULI 2011 MING GU SENIN SELAS A 10 11 12 ME 3 4 3-17 5 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 69 .

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 70 .RABU KAMIS JUMA T SABTU 6 7 8 9 13 14 1 1 2 15 16 2 3 KURIKULUM SMP N.

KURIKULUM SMP N. berkarakteristik ( memiliki keunggulan nasional dan global ) dan berwawasan lingkungan menjadi tiga hal yang terintegrasi. Kualitas pendidikan diperoleh dari satu proses pendidikan yang tepat yang mampu memberikan output berdaya saing tinggi. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 71 . Kurikulum yang dinasmis. Kualitas pendidikan yang baik tentu dibarengi dengan satu kurikulum operasional sebagai roda atau penggerak civitas academica dilingkungan unit pendidikan.BAB V PENUTUP Pendidikan merupakan basic needs untuk meningkatkan martabat bangsa maupun pribadi.

Doa restu dan positive support dari seluruh stakeholder akan sangat berpengaruh pada pengimplementasian kurikulum yang telah tersusun ini.Sebagai satu sekolah Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMPN 1 Margahayu yang disusun berdasarkan acuan ± acuan operasional sehingga dapat menjadi sebuah jembatan emas (Golden Bridge) dalam mencapai cita-cita SMPN 1 Margahayu seperti yang tersebut dalam visi yaitu ³ Terwujudnya insan SMPN 1 Margahayu yang BRILLIANT dan KOMPETITIF di tahun 2011 berdasarkan IMTAQ ³. SMPN 1 meramu sebuah kurikulum operasional yang berwawasan lingkungan sesuai tuntutan nasional dn internasional. Penyusun KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 72 . Dengan segala niat ibadah dan semangat juang demi mewujudkan cita-cita negara yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa maka SMPN 1 Margahayu memikili tanggung jawab moral untuk terus melakukan revolusi administrasi sebagai tahap awal dalam melakukan segala civitas academica di lingkungan SMPN 1 Margahayu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful