BAB I PENDAHULUAN

A. RASIONAL RSBI Menurut survei Political and Economic Risk Consultant (PERC), kualitas pendidikan di Indonesia berada pada urutan ke-12 dari 12 negara di Asia. Posisi Indonesia berada di bawah Vietnam. Data yang dilaporkan The World Economic Forum Swedia (2000), Indonesia memiliki daya saing yang rendah, yaitu hanya menduduki urutan ke-37 dari 57 negara yang disurvei di dunia dan Indonesia hanya berpredikat sebagai follower bukan sebagai pemimpin teknologi dari 53 negara di dunia. Pada tahun 2003, Human Development Index (HDI) melaporkan bahwa Indonesia urutan ke-112 dari 175 negara. Posisi ini jauh dibawah Singapura yang ada diposisi ke-28, Brunei Darusalam ke-31, Malaysia ke-58, Thailand ke74, dan Filipina ke-85, meski laporan HDI bukan hanya mengukur status pendidikan (tapi juga ekonomi dan kesehatan) namun ia merupakan dokumen rujukan yang valid guna melihat tingkat kemajuan pembangunan pendidikan di suatu Negara. Berdasarkan data diatas maka pendidikan di Indonesia masih sangat perlu adanya pembenahan. Untuk itu pemerintah melakukan berbagai kebijakankebijakan sebagai upaya nyata dalam rangka mensejajarkan mutu pendidikan Indonesia di kancah internasional. Hal ini merupakan satu tantangan besar yang membutuhkan perjuangan nyata dalam bentuk civitas akademika. kebijakan tersebut maka pemerintah dalam hal ini
KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

Atas dasar

Ditjen Mandikdasmen, 1

mengembangkan kelembagaan pendidikan di SMP menjadi satu Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI). Pengembangan kelembagaan tersebut dimulai pada tahun ajaran 2007/2008. Penyelenggaraan rintisan SBI di SMP semakin terasa penting semenjak adanya persaingan global beberapa tahun terakhir dimana siswa Indonesia mampu bersaing dalam berbagai kompetisi bidang matematika dan sains

maupun bidang-bidang non akademik serta penemuan-penemuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal ini semakin menuntut peningkatan kualitas pendidikan yang ada di Indonesia baik dari segi input, proses maupun output. Salah satu kriteria sekolah berstandar internasional bukan hanya dilihat kemampuan guru dalam berbahasa Inggris baik aktif maupun pasif tetapi juga memiliki kepribadian yang unggul. Sehingga dapat menghasilkan siswa yang mampu bersaing di kancah internasional. Pelaksanaan program rintisan SBI merupakan tantangan yang tidak mudah dalam menciptakan layanan pendidikan yang berkualitas di sekolah yang Hal ini

ditunjuk menjadi rintisan SBI seperti SMP Negeri 1 Margahayu.

didukung oleh berbagai faktor di antaranya berlokasi di lingkungan TNI-AU Lanud Sulaiman yang merupakan satu keuntungan karena situasi dan kondisi yang kondusif sehingga sangat mendukung untuk melakukan kegiatan pembelajaran. Selain itu, masyarakat Kabupaten Bandung Selatan dan sekitarnya sangat peduli akan pentingnya pendidikan.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

2

Dengan tingkat perekonomian masyarakat yang cukup bagus

dan

kepedulian terhadap pendidikan yang tinggi, maka program-program SMP Negeri 1 Margahayu akan dapat berjalan dengan lancar berkat adanya kerja sama sekolah dan partisipasi masyarakat. Program-program yang tertuang dalam Kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu, telah disesuaikan dengan karakteristik sekolah, kepentingan lokal maupun global sebagai upaya untuk membekali peserta didik SMP Negeri 1 Margahayu agar siap bersaing, baik secara akademik maupun non akademik. REGULER Tak dapat dipungkiri bahwa kurikulum dapat dipandang sebagai dinamisator/ roda penggerak keaktifan dan keefektifan program-program yang digulirkan dalam satuan tingkat pendidikan. Kurikulum sebagai rencana operasional di sekolah sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan

pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tersebut meliputi tujuan pendidikan nasional yang disesuaikan dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu, setiap Satuan Pendidikan diberikan keleluasaan untuk mengembangkan suatu kurikulum sekolah sendiri agar sesuai dengan kebutuhan dan potensi sekolah dan daerahnya. SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung terletak di wilayah strategis dengan kondisi hunian padat industri. Sehingga ada beberapa hal dalam

pengembangan kurikulum sekolah ini yang berusaha kami sesuaikan dengan karakteristik daerah SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung.
KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

3

Kurikulum SMPN 1 Margahayu ini dikembangkan berdasarkan beberapa prinsip. berilmu. relevan dengan kebutuhan kehidupan. tanggap terhadap perkembangan IPTEK. Selain hal tersebut. kondisi geografis sekolah yang strategis berada dalam irisan akses jalan utama ke pusat kota. menyeluruh dan berkesinambungan. kreatif. sehat. komitmen faktor eksternal SMPN 1 Margahayu merupakan energi utama yang ditanamkan untuk meraih produktivitas tinggi dan membangun atmosfir kebersamaan. sehingga situasi politik dan keamanan lingkungan SMPN 1 Margahayu relatif stabil. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 4 . dan adanya jalinan kerjasama antara pihak sekolah dengan regulasi/kebijakan pemerintah. cakap. sehingga terselenggara layanan pendidikan yang baik. mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Berbagai faktor eksternal tersebut di antaranya adalah kon disi sosial dan ekonomi masyarakat yang cukup baik stratanya. Dengan kurikulum ini kegiatan belajar diupayakan untuk berpusat pada siswa. Lanud Sulaiman. berakhlak mulia. diantaranya prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa. kurikulum sekolah ini juga dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip yang lainnya yakni beragam dan terpadu. kondisi demografis sekolah yang dipadati oleh SDM yang cukup menunjang proses pendidikan di sekitar komunitas Angkatan Udara. belajar sepanjang hayat dan keseimbangan antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah Selain faktor internal di atas. Hal ini KURIKULUM SMP N. perkembangan globalisasi dan IPTEK yang cukup pesat.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. 4. B. LANDASAN 1. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi 5. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 5 . Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 41 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Proses 9. 2. 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 19 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Pengelolaan 8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetisi Lulusan. 7.mutlak diperlukan karena pendidikan sebagai basic needs merupakan tanggung jawab semua pihak. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetisi Lulusan. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 20 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Penilaian KURIKULUM SMP N.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 12 tahun 2007 tentang Kepala Sekolah 11. TUJUAN PENYUSUNAN KURIKULUM Kurikulum yang merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru 12. C.3/kep/674-disdik/2006 tentang Standar kompetensi dan kompetensi dasar serta panduan penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan mata pelajaran bahasa dan sastra sunda. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru 14. isi dan bahan palajaran serta tata cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran memiliki tujuan untuk mencapai visi yang telah dirumuskan oleh SMPN 1 Margahayu. Kurikulum SMPN 1 Margahayu merupakan bentuk realisasi kebijakan desentralisasi di bidang pendidikan agar kurikulum benar-benar sesuai dengan kebutuhan pengembangan potensi peserta didik di Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional dengan mempertimbangkan kepentingan lokal. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 18 tahun 2007 tentang Sertifikasi Guru Dalam Jabatan 13. 425. SK Gubernur Propinsi Jawa Barat No. tentang pedoman pelaksanaan kurikulum muatan lokal Pendidikan Lingkungan Hidup. nasional. dan KURIKULUM SMP N. Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 25 tahun 2007. 15. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 6 .10.

sehat. Selain itu kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu juga dikembangkan dengan prinsip-psinsip sebagai berikut: 1. cakap. berilmu. serta mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. kreatif. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan. berakhlak mulia. Tidak diskriminatif terhadap perbedaan agama. berakhlak mulia. 2. suku. status social ekonomi dan gender. D. Berpusat pada potensi. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 7 . perkembangan. dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Dengan demikian kegiatan belajar mengajar yang berjalan sesuai dengan programprogram yang telah tertuang dalam kurikulum sekolah. KURIKULUM SMP N. kebutuhan dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya. kreatif. budaya.tuntutan global dengan semangat kekinian. sehat. mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Juga keterkaitan antara muatan wajib. cakap. muatan local dan pengembangn diri. Beragam dan terpadu yaitu sesuai dengan karakteristik peserta didik. berilmu. kondisi daerah. teknologi dan seni. adat istiadat. PRINSIP PENGEMBANGAN KTSP Untuk memaksimalkan program-program sekolah yang tertuang dalam kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu. 3. mandiri. maka kurikulum sekolah dikembangkan dengan memperhatikan dan mempertimbangkan beberapa prinsip diantaranya bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa.

Selain itu juga berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP. KURIKULUM SMP N. Belajar sepanjang hayat 7. maka Kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu juga dikembangkan berdasarkan SI ± SKL RSBI yang diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah. Relevan dengan kebutuhan kehidupan masa kini dan masa datang. 6. memperdalam dan mengembangkan SI-SKL RSBI dengan cara mengadopsi.4. Pengembangan. Dengan adanya kelas RSBI. Menyeluruh dan berkesinambungan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 8 . Seimbang antra kepentingan nasional dan daerah. . mengadaptasi dan memodifikasi kurikulum internasional yaitu The Cambridge Curriculum dari British an MYP (Middle Year Programme) dari Swiss sebagai pembanding. perluasan dan pendalaman kurikulum yang diadaptasi dari kurikulum internsaional tersebut merupakan X factor atau faktor X. Untuk menyempurnakan kurilukum RSBI maka kurilukum SMP Negeri 1 Margahayu memperluas. 5.

TUJUAN PENDIDIKAN DASAR RSBI dan REGULER Meletakkan dasar kecerdasan. kepribadian.BAB II TUJUAN A. VISI Terwujudnya insan kamil SMPN 1 Margahayu yang brilliant. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 9 . akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. pengetahuan. B. KURIKULUM SMP N. kompetitif dan berwawasan lingkungan.

Melaksanakan pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) terintegrasi dengan seluruh mata pelajaran yaitu Pendidikan Agama. MISI SEKOLAH RSBI a. Unggul dalam pengembangan tenaga kependidikan 3. Melaksanakan pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) secara monolitik. b. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 10 . f. Unggul dalam manajemen sekolah 7. Unggul dalam proses pembelajaran 4. Unggul dalam kelulusan 6. Unggul dalam pengembangan standar penilaian C.INDIKATOR VISI 1. Ilmu Pengetahuan Sosial. Unggul dalam pengembangan kurikulum 2. Matematika. Unggul dalam sarana prasarana 5. Unggul dalam penggalangan dana dan pendidikan 8. Bahasa Inggris. Melaksanakan penataan lingkungan sebagai pusat komunitas belajar yang berwawasan internasional. Mengembangkan perangkat pembelajaran yang berorientasi CTL. Ilmu Pengetahuan Alam. Seni KURIKULUM SMP N. Pendidikan Kewarga Negaraan. g. Menciptakan dan mengembangkan hubungan internasional e. Menyediakan media pembelajaran berbasis ICT c. Melaksanakan proses pembelajaran dengan dua bahasa ( Bilingual) d. Bahasa Indonesia.

j. Pendidikan jasmani dan Kesehatan. Tehnologi Informasi dan Komunikasi. Melaksanakan strategi pembelajaran bertaraf internasional. Menciptakan jaringan informasi akademik di internal sekolah. Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Silabus yang bernuansa pendidikan karakter. Melaksanakan pengembangan Income Generating Activities. p. dan Bahasa Sunda. i. o. KURIKULUM SMP N. Membuat jaringan kerja sama secara vertikal dan horisontal. v. k. r. Melaksanakan pengembangan perangkat model-model penilaian pembelajaran berstandar internasional. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memperhatikan pendidikan karakter dan Lingkungan Hidup. h. Melaksanakan pendayagunaan potensi dan lingkungan sekolah untuk pengembangan standar biaya pendidikan. Melaksanakan penggalangan partisipasi masyarakat. Melaksanakan Implementasi MBS. n. Mengembangkan perangkat pembelajaran bertaraf internasional. Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Silabus yang bernuansa Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH). Menghasilkan lulusan yang siap bersaing dalam percaturan global. u. t.Budaya. q. l. Mengikuti lomba-lomba akademik dan non akademik tingkat nasional dan internasional. Meningkatkan standar kelulusan yang siap bersaing di dunia internasional m. s. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 11 .

Gembira. g. b. Mengembangkan perangkat pembelajaran. d. TUJUAN SEKOLAH RSBI 1. e. D. dan Berbobot. Mengikuti lomba-lomba akademik dan non akademik. Kreatif. Meningkatkan keterampilan dan kecakapan hidup. Melaksanakan pembelajaran yang Aktif. Sekolah menjabarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) berstandar internasional yang akan diberlakukan di sekolah 4. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . Melaksanakan penataan lingkungan sebagai pusat komunitas belajar. 2. Menyenangkan. 12 KURIKULUM SMP N. Mengadakan jaringan informasi akademik di internal sekolah. SMP Negeri 1 Margahayu menjadi Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) pada tahun 2010/2011. 3. Sekolah mengadaptasi kurikulum setaraf kurikulum internasional dari sekolah lain yang sudah bertaraf internasional. Sekolah menyelenggarakan sosialisasi SBI setiap tahunnya. i. c. Mengembangkan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan. h. Inovatif.REGULER Tindakan strategis untuk mencapai visi sekolah adalah sebagai berikut: a. Efektif. Menjadikan sikap santun sebagai landasan pergaulan. f. Menciptakan lingkungan sekolah yang bernuansa religius.

16. Di dalam negeri seperti Bandung Internasional School (BIS) dan luar negeri seperti Presint 14 (1) Putra Jaya ± Malaysia. Sekolah mengembangkan sarana dan prasarana setiap tahunnya. 7.5. 15. 17. Sekolah menyelenggarakan Intensive Course Bahasa Inggris bagi guruguru SMP Negeri 1 Margahayu setiap tahunnya. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 13 . 8. 11. 6. Sekolah menyiapkan Lesson Plan kelas 7 ± 9 setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang bervariasi setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan ekstra kurikuler yang mendukung peningkatan kemampuan bahasa Inggris. Sekolah menggali sumber dana pendidikan setiap tahunnya. Sekolah meningkatkan kemampuan guru menggunakan media e-learning 10. Sekolah mengembangkan sistem remedial yang terbina dan terkontrol setiap tahunnya. 12. Sekolah menyelenggarakan test TOEFL secara berkala (enam bulan sekali). 13. Sekolah menyelenggarakan Intensive Course Bahasa Inggris bagi Kepala Sekolah dan tenaga kependidikan setiap tahunnya. 9. 14. KURIKULUM SMP N. Sekolah menganalisis pelaksanaan beberapa sekolah bertaraf internasional baik di dalam dan di luar negeri. Sekolah mengembangkan instrumen penilaian . Sekolah menyelenggarakan pendampingan ( guru kelas dengan guru Bahasa Inggris ) tahun 2010/2011. penerapan dan analisis yang berbasis komputer maupun internet setiap tahunnya.

Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7. 22. Sekolah mengembangkan dan menyusun pengayaan bagi siswa yang membutuhkan. Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada setiap tahunnya 23. Sekolah menyelenggarakan supervisi kelas secara berkala setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan Income Generating Activities pada setiap tahunnya. REGULER 1. 20. 27. peralatan dan perawatan yang memenuhi SPM seperti memiliki laboratorium multimedia dan web site pada tahun 2010/2011. Sekolah mempunyai fasilitas . Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja sekolah pada setiap tahunnya. 26. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 14 . 24. 21.18. 19. 25. Sekolah mengembangkan kurikulum satuan pendidikan pada tahun 2010/2011 2. Sekolah pengembangan kegiatan bidang tata krama pada setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan bahan dan sumber pembelajaran untuk kelas 7-9 semua mata pelajaran setiap tahunnya.9 semua mata pelajaran tahun 2010/2011 KURIKULUM SMP N. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik dan non akademik.8. Sekolah mengembangkan implementasi MBS pada setiap tahunnya.

kreatif. Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran Inovatif. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 15 . karya tulis siswa dan PTK guru. Sekolah memiliki peningkatan kuantitas tenaga pendidik sesuai kebutuhan pada setiap tahunnya.8. 10. Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk kelas 7.9 4.9 semua mata pelajaran pada tahun 2010/2011 6. Sekolah memiliki kualifikasi pendidik 2010/2011 9. Sekolah memiliki KKM peningkatan secara bertahap setiap tahunnya 13. 11. Indikator. media dan sumber pembelajaran untuk kelas 7. Kami menyebutnya Exciting Competition on Saturday (ECOS) S2 minimal 20% pada tahun KURIKULUM SMP N. serta menyenangkan. Sekolah mengembangkan profesionalisme guru pada setiap tahunnya. Kompetensi Dasar. fisika dan biologi pada setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan bahan. Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas 7.9 semua mata pelajaran . Aktif.3. Sekolah mengembangkan pemetaan Standar Kompetensi dan Kopetensi Dasar mata pelajaran pada tahun 2010/2011 5. efektif. untuk kelas 7.9 semua mata pelajaran pada tahun 2010/2011 7.8.8. 8. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi: siswa dan guru berprestasi. Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada setiap tahunnya 12.8. olympiade untuk mata pelajaran matematika.

14. KERANGKA DASAR 1. dan kelompok anak lainnya pada setiap tahunnya. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 16 . Kami menyebutnya Exciting Competition on Saturday (ECOS) 15. keterampilan dan kerajinan pada setiap tahunnya. bermasalah. pramuka. kesenian. Kelompok Mata Pelajaran KURIKULUM SMP N. Sekolah memiliki upaya pendayagunaan potensi sekolah pada setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan pelayanan khusus bagi anak berprestasi. 16. 17. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba non akademik meliputi bidang olah raga. Meningkatkan lingkungan sekolah yang bernuansa religius pada setiap tahunnya BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM A.

c. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 17 . kreatif. budi pekerti atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama. KURIKULUM SMP N. hak dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME serta berakhlak mulia mencakup etika. Kelompok mata pelajaran jasmani. e. kejuruan dan khusus pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas: a. inovatif dan mandiri. olahraga dan kesehatan dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudidayakan sportivitas dan kesadaran hidup sehat. berbangsa dan bernegara serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasikan keindahan dan harmoni. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi dimaksudkan untuk memperolah kompetensi dasara ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis. Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk menignkatkan sensivitas.Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis pendidikan umum. b. d.

Kedalaman muatan kurilulum pada setiap mata pelajaran dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai peserta didik sesuai dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur kurikulum. Struktur Kurikulum Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. 4. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 18 . Minggu efektif pada tahun pelajaran 2010-2011 adalah 38 minggu. Berikut tabulasi struktur kurikulum kelas RSBI dan REGULER: RSBI KURIKULUM SMP N. 3. Struktur kurikulum SMP Negeri 1 Margahayu disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Kompetensi (SK) mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut (Buku Saku Kurikulum Tingkat Satan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama:8) : 1. 3 muatan lokal dan pengembangan diri. 5. Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan IPA dan IPS terpadu.2. Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit. Kurikulum memuat 11 mata pelajaran. Untuk kelas reguler. jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran sesuai dengan ketentuan pedoman penyusunan KTSP dengan jumlah jam 36 per minggunya sedangkan untuk kelas RSBI jam pembelajaran untuk tiap mata pelajaran sesuai dengan ketentuan dari Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah dengan jumlah jam 44 per minggu. 2.

English 4.No. Sundanese 12. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 19 . Computing 8. Health and Physical Education 9. Art & Culture 11. Indonesian 5. Integrated Science 7. Subject Year I Year II Year III 1. Religion 2. Civics 2 2 6 4 6 8 2 2 2 2 6 4 6 8 2 2 2 2 6 4 6 8 2 2 3. Integrated Social Studies 10. Elektronika / Accounting 13. Mathematics 6. Environmental Education 4 2 2 2 4 2 2 2 - 4 2 2 2 - 1 Jumlah Jam Pelajaran/Minggu 43 42 42 1 jam pelajaran 40 menit KURIKULUM SMP N.

Ilmu Pengetahuan Sosial - 4 4 KURIKULUM SMP N. Mata Pelajaran VII VIII IX 1. Ilmu Pengetahuan Alam - 4 4 7. Matematika - 4 4 6. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 20 . Pendidikan Kewarganegaraan - 2 2 3.REGULER Kelas dan Alokasi Waktu Komponen A. Pendidikan Agama - 2 2 2. Bahasa Inggris - 4 4 5. Bahasa Indonesia - 4 4 4.

Kesenian. Bahasa Indonesia. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG Bahasa Sunda. Pendidikan Jasmani. Pengembangan Diri - 2*) Jumlah 2*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran - 34 34 B. Tahun Kedua KURIKULUM SMP N. Seni Budaya 9. : Agama. Pendidikan Lingkungan hidup 21 . PKN. Bahasa Sunda 2. Integrated Science. Elektro/ Jasa - 2 2 2 2 - 2 2 2 2 2 2 2*) C. IPS dan (PLH). MATA PELAJARAN RSBI Tahun Pertama KRSBI KTSP : Maths. Teknologi Informasi dan Komunikasi B. Olahraga dan Kesehatan 10.8. Muatan Lokal 1. English dan Computing. Olah raga.

1. Olah raga. Kesenian. Kesenian. 1. Bahasa Indonesia. Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya Pendidikan Jasmani. Olah raga. Teknologi Informasi dan Komunikasi Tiap-tiap kelompok mata pelajaran memiliki cakupan materi.7. : Agama. Integrated Science.1. 1. PKN. Tabel 1.10. Integrated Science. PKN.2. Computing. Cakupan Kelompok Mata Pelajaran KURIKULUM SMP N. : Agama. 1.4.KRSBI KTSP :Maths. 1. 1.6. English.9. Bahasa Indonesia. 1. English dan Computing. 1. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 22 .5.3. Olahraga dan Kesehatan : Maths. Berikut cakupan setiap kelompok mata pelajaran.8. 1. IPS dan Bahasa Sunda Tahun Ketiga KRSBI KTSP REGULER Kurikulum tingkat satuan pendidikan SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung memuat 10 mata pelajaran wajib sebagai berikut : 1. IPS .

No

Kelompok Mata Pelajaran

Cakupan

Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa 1. Agama dan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak Akhlak Mulia mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan

kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. Kewarganegara Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan 2 an dan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, Kepribadian penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotime.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

23

No

Kelompok Mata Pelajaran

Cakupan

Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan Ilmu 3. Pengetahuan dan Teknologi teknologi dimaksudkan kompetensi dan dasar untuk ilmu serta

memperoleh pengetahuan

teknologi

membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.

Kelompok

mata

pelajaran

estetika

dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan

kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan

mengekspresikan keindahan serta harmoni 4. Estetika mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu

menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu harmonis. 5. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga menciptakan kebersamaan yang

Jasmani,

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

24

No

Kelompok Mata Pelajaran Olahraga dan Kesehatan dan kesehatan

Cakupan

dimaksudkan potensi fisik

untuk serta

meningkatkan

membudayakan sportivitas

dan kesadaran

hidup sehat. Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas, demam kecanduan berdarah,

narkoba,

HIV/AIDS,

muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah. D. STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Internasional a. Bahasa Inggris 1. Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana, bersifat interaktif dan noninteraktif, dalam situasi formal dan informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, report, exposition, explanation, news items, poems, songs, dan specific functional texts (advertisements, notices, announcements, etc.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika, sains, dan teknologi.

KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG

25

procedure. poems. Menulis Mengungkapkan makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana. notices. etc. bersifat interaktif dan noninteraktif.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika. descriptive. dalam situasi formal dan informal. sains. report. exposition. songs. songs. dalam bentuk recount. narrative. procedure. sains. dalam situasi formal dan informal. announcements. bersifat interaktif dan noninteraktif. explanation. news items. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 26 . poems. news items. dan specific functional texts (advertisements.2. 3. dan teknologi. dan teknologi. dan specific functional texts (advertisements. explanation. notices. procedure. announcements. narrative. bersifat interaktif dan noninteraktif. etc. dalam bentuk recount.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika. descriptive. KURIKULUM SMP N. report. Membaca Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana. dalam situasi formal dan informal. dalam bentuk recount. 4. narrative. exposition. descriptive. Berbicara Mengungkapkan makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana.

cara-cara pelestariannya. 5. getaran. Memahami keanekaragaman hayati. Memahami sistem organ pada manusia dan kelangsungan makhluk hidup. exposition. usaha. news items. sains. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 1. 2. 3. dan teknologi. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 27 . dan wujud zat. KURIKULUM SMP N. optik. 4. dan pengukuran dalam tabel dan grafik yang sesuai. Memahami konsep partikel materi. Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai. songs. Memahami sistem tata surya. dan specific functional texts (advertisements. energi. explanation. serta kegunaan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari. 6. mencatat hasil pengamatan. sifat. notices. poems.) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan yang terkait dengan matematika.report. berbagai bentuk. b. Memahami konsep gaya. announcements. proses dan pengaruh yang terjadi di dalamnya. listrik. melaksan akan percobaan sesuai prosedur. serta saling ketergantungan antar makhluk hidup di dalam ekosistem. klasifikasi keragamannya berdasarkan ciri. perubahan materi. larutan. magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari serta memiliki kreativitas dalam mengembangkan teknologi sederhana. gelombang. etc. membuat kesimpulan dan mengkomunikasikannya secara lisan dan tertulis sesuai dengan bukti yang diperoleh.

limas dan jaring-jaringnya. distributif). segitiga (termasuk melukis segitiga) dan segi empat. Memahami konsep aljabar meliputi: bentuk aljabar dan unsur-unsurnya. prisma. lingkaran luar dan lingkaran dalam segitiga dan melukisnya). unsur-unsur dan sifat-sifatnya. analitis. sudut (melukis sudut dan membagi sudut). fungsi dan grafiknya. barisan bilangan sederhana (barisan aritmetika dan sifat-sifatnya). lingkaran (garis singgung sekutu. Memahami konsep ruang sampel dan peluang kejadian. serta masalah 2. ukuran dan pengukurannya. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah 5. asosiatif. sistem persamaan linear dan penyelesaiannya. sistematis. gambar. Memahami bangun-bangun geometri. kubus. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 4.c. meliputi: hubungan antar garis. dan kreatif. pengumpulan dan penyajian data (dengan tabel. himpunan dan operasinya. Matematika 1. Memiliki kemampuan berpikir logis. kerucut. serta penggunaannya dalam pemecahan memanfaatkan dalam pemecahan masalah 6. diagram. tabung. serta mempunyai kemampuan bekerja sama KURIKULUM SMP N. operasi hitung dan sifat-sifatnya (komutatif. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 3. rerata hitung. grafik). rentangan data. Memahami konsep bilangan real. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan 7. bola. Memahami konsep data. relasi. kesebangunan dan kongruensi. kritis. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 28 . modus dan median. teorema Pythagoras. balok. persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya.

Meningkatkan pengenalan dan keyakinan terhadap aspek -aspek rukun iman mulai dari iman kepada Allah sampai kepada iman pada Qadha dan Qadar serta Asmaul Husna 3. Memahami dan meneladani sejarah Nabi Muhammad dan para shahabat serta menceritakan sejarah masuk dan berkembangnya Islam di nusantara KURIKULUM SMP N.8. Memiliki kemampuan refleksi terhadap kemampuan atau pemikiran matematikanya sendiri 10. Pendidikan Agama Islam 1.Qomariyah sampai kepada menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf 2. Memiliki berbagai macam strategi pemecahan masalah matematika Standar Kompetensi Lulusan Reguler a. ghadab dan namimah 4. hasad. Memiliki kemampuan matematika dengan keterampilan ICT tertentu 11. Menjelaskan tata cara mandi wajib dan shalat-shalat munfarid dan jamaah baik shalat wajib maupun shalat sunat 5. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 29 . Memiliki kemampuan menggali dan mengkomunikasikan ide-ide matematis secara tertulis maupun lisan 9.Syamsiyah dan ³Al´. Menjelaskan dan membiasakan perilaku terpuji seperti qanaah dan tasawuh dan menjauhkan diri dari perilaku tercela seperti ananiah. mulai dari cara membaca ³Al´. Menerapkan tata cara membaca Al-qur¶an menurut tajwid.

Bertanggung jawab terhadap diri dan sesamanya.b. d. Peserta didik dapat menguraikan pamahaman tentang hidup bermasyarakat dan bagaimana melaksanakan kehidupan bermasyarakat sesuai ajaran Firman Allah dan pengajaran Yesus Kristus. Pendidikan Agama Katolik 1. Peserta didik dapat menguraikan makna Gereja sebagai sakramen keselamatan dan bagaimana mewujudkannya dalam hidup nyata. 4. Pendidikan Agama Kristen 1. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 30 . Peserta didik dapat menguraikan pemahamannya tentang Yesus Kristus dan bagaimana meneladani Yesus yang mewartakan Bapa dan Kerajaa n Allah 3. Dewa dan Bhatara KURIKULUM SMP N. Pendidikan Agama Hindu 1. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman tentang pribadinya sebagai pria dan wanita yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan untuk berelasi dengan sesama dan lingkungannya. 2. Meyakini kemahakuasaan Sang Hyang Widhi (Tuhan) sebagai Asta Aiswarya. masyarakat dan gereja sebagai orang yang sudah diselamatkan c. Menginternalisasi nilai-nilai kristiani dengan menanggapinya secara nyata 3. Menjelaskan karya Allah dan penyelamatan bagi manusia dan seluruh ciptaan 2. Awatara.

Memahami hari-hari suci keagamaan dan hakikatnya 7. sikap dan kepribadian Buddha. Meneladani sifat. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 31 . Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Tri Ratna dengan mengetahui fungsi serta terefleksi dalam moralitas (sila).2. sejarah masuknya agama Hindu ke Indonesia. Bodhisattva. dan para siswa utama Buddha 5. Membaca Paritta dan Dhammapada serta mengerti artinya 3. Sapta Timira sebagai aspek diri yang harus dihindari. Memahami sejarah kehidupan Buddha Gotama KURIKULUM SMP N. Memahami Weda sebagai kitab suci dan para Rsi penerima wahyu 5. Memahami ajaran Sad Ripu. Memahami keberadaan orang suci agama Hindu 6. dan keberadaan kerajaan-kerajaan Hindu di Indonesia e. Memahami Dharma Gita. 3. Memahami latar belakang timbulnya Yadnya dan hakikatnya 4. kritis. dan kreatif untuk memecahkan masalah 6. dan kebijaksanaan (panna) 2. meditasi (samadhi). Pendidikan Agama Budha 1. Memahami ajaran kepemimpinan Hindu 8. Memiliki kemampuan dasar berpikir logis. Memahami hubungan Bhuana Agung dan Bhuana Alit 9. Beribadah (kebaktian) dengan baik dan benar sesuai dengan tuntunan masing-masing aliran 4. Sad Atatayi.

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 32 . Memahami dan menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma kebiasaan.7. Menjelaskan makna otonomi daerah. khotbah/ceramah. adat istiadat. penyampaian berita radio/TV. Pendidikan Kewarganegaraan 1. Menunjukkan sikap kritis dan apresiatif terhadap dampak globalisasi 8. dialog interaktif. dan peraturan. pidato. Bahasa Indonesia 1. Menampilkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 5. pelaporan. Mendengarkan Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia sesuai dengan suasana kebatinan konstitusi pertama 3. KURIKULUM SMP N. Menghargai perbedaan dan kemerdekaan dalam mengemukakan pendapat dengan bertanggung jawab 4. Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan untuk melanjutkan pendidikan di SMA f. dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 2. Mengungkapkan sejarah perkembangan agama Buddha 8. dan hubungan antara pemerintahan pusat dan daerah 7. Memahami prestasi diri untuk berprestasi sesuai dengan keindividuannya g. Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan kehidupan demokrasi dan kedaulatan rakyat 6.

dan pembacaan berbagai karya sastra berbentuk dongeng. dan berbagai karya sastra berbentuk pantun. pendapat. kutipan. resensi. karya ilmiah sederhana. novel remaja. diskusi. rangkuman. dan komentar dalam kegiatan wawancara. laporan. karangan. cerita pendek. dan informasi dalam bentuk buku harian. dan cerpen h. iklan baris. serta dalam berbagai karya sastra berbentuk cerita pendek. Menulis Melakukan berbagai kegiatan menulis untuk mengungkapkan pikiran. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 33 . dan sinopsis novel 2. surat dinas. presentasi laporan. Berbicara Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran. syair. drama. drama. puisi. poster. pengalaman. perasaan. dan drama 3. antologi puisi. surat pembaca. dan pidato. dongeng. Membaca Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami berbagai bentuk wacana tulis. pidato. slogan. dan berbagai karya sastra berbentuk puisi. protokoler. novel remaja. Mendengarkan KURIKULUM SMP N. Bahasa Inggris 1. teks berita. puisi. drama. pesan singkat. petunjuk. puisi. novel dari berbagai angkatan 4. surat pribadi. puisi. perasaan. informasi. novel remaja.

secara formal maupun informal. secara formal maupun informal. narrative. operasi hitung dan sifat-sifatnya (komutatif. Matematika 1. dan report. procedure. dalam konteks kehidupan sehari-hari i.Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana. distributif). descriptive. narrative. dalam konteks kehidupan sehari-hari 3. secara formal maupun informal. asosiatif. dan report. dan report. procedure. dalam bentuk recount. descriptive. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 34 . Menulis Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana. dan report. descriptive. barisan bilangan sederhana (barisan KURIKULUM SMP N. procedure. narrative. dalam bentuk recount. Berbicara Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana. Membaca Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana. dalam bentuk recount. secara formal maupun informal. descriptive. dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. dalam konteks kehidupan sehari-hari 2. procedure. Memahami konsep bilangan real. dalam bentuk recount. narrative.

unsur-unsur dan sifat-sifatnya. Memahami konsep aljabar meliputi: bentuk aljabar dan unsur-unsurnya. limas dan jaring-jaringnya. serta penggunaannya dalam pemecahan masalah 2. sistem persamaan linear dan penyelesaiannya. serta memanfaatkan dalam pemecahan masalah 6. kubus. Memahami konsep data. lingkaran luar dan lingkaran dalam segitiga dan melukisnya). dan kreatif. pengumpulan dan penyajian data (dengan tabel. ukuran dan pengukurannya. grafik). serta mempunyai kemampuan bekerja sama j. sistematis.aritmetika dan sifat-sifatnya). 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 35 . serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 3. gambar. diagram. lingkaran (garis singgung sekutu. fungsi dan grafiknya. sudut (melukis sudut dan membagi sudut). persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya. balok. relasi. tabung. Ilmu Pengetahuan Alam KURIKULUM SMP N. segitiga (termasuk melukis segitiga) dan segi empat. Memahami bangun-bangun geometri. rerata hitung. kerucut. kritis. bola. teorema Pythagoras. analitis. rentangan data. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah 5. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan 7. Memahami konsep ruang sampel dan peluang kejadian. modus dan median. himpunan dan operasinya. kesebangunan dan kongruensi. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 4. prisma. Memiliki kemampuan berpikir logis. meliputi: hubungan antar garis.

1. berbagai bentuk. klasifikasi keragamannya berdasarkan ciri. usaha. cara-cara pelestariannya. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di geosfer dan dampaknya terhadap kehidupan KURIKULUM SMP N. gelombang. mencatat hasil pengamatan dan pengukuran dalam tabel dan grafik yang sesuai. dan kegunaannya 5. Mendeskripsikan keanekaragaman bentuk muka bumi. Memahami proses interaksi dan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian manusia 3. Membuat sketsa dan peta wilayah serta menggunakan peta. Memahami keanekaragaman hayati. melaksanakan percobaan sesuai prosedur. energi. atlas. membuat kesimpulan dan mengkomunikasikannya secara lisan dan tertulis sesuai dengan bukti yang diperoleh 2. dan globe untuk mendapatkan informasi keruangan 4. Memahami sistem organ pada manusia dan kelangsungan makhluk hidup 4. Memahami konsep partikel materi. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya k. Memahami konsep gaya. getaran. perubahan. Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai. magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 6. optik. proses pembentukan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 36 . dan dampaknya terhadap kehidupan 2. listrik. serta saling ketergantungan antar makhluk hidup di dalam ekosistem 3. sifat dan wujud zat. Ilmu Pengetahuan Sosial 1.

dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia 8. Mendeskripsikan perkembangan lembaga internasional. serta ciri-ciri negara maju dan berkembang 10. Hindu Budha. dan distribusi barang/jasa untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan KURIKULUM SMP N. Memahami proses kebangkitan nasional. keterkaitan unsurunsur geografi dan penduduk. Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi serta mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam memenuhi kebutuhannya 12. Mengidentifikasikan upaya penanggulangan permasalahan kependudukan dan lingkungan hidup dalam pembangunan berkelanjutan 7. Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi berupa kegiatan konsumsi. usaha persiapan kemerdekaan. Mengidentifikasi region-region di permukaan bumi berkenaan dengan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera. serta dampaknya terhadap perekonomian Indonesia 11. sampai masa Kolonial Eropa 6. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat.5. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 37 . serta mengidentifikasi berbagai penyakit sosial sebagai akibat penyimpangan sosial dalam masyarakat. kebudayaan. produksi. kerja sama internasional dan peran Indonesia dalam kerja sama dan perdagangan internasional. Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya dan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan. mempertahankan kemerdekaan. dan pemerintahan sejak Pra-Aksara. dan upaya pencegahannya 9.

Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari mancanegara 38 KURIKULUM SMP N. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari Nusantara 3. karya seni grafis dan kriya tekstil batik daerah Nusantara 3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu daerah setempat secara perseorangan dan berkelompok. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari daerah setempat 2. Seni Budaya Seni Rupa 1.l. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni yang dikembangkan mancanegara. Seni Musik 1. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . 2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu tradisional nusantara secara perseorangan dan kelompok 3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara secara perseorangan dan kelompok Seni Tari 1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar/ lukis. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar bentuk obyek tiga dimensi yang ada di daerah setempat 2.

Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti perawatan tubuh serta lingkungan. gaya bebas.. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 39 .... Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat 3. Keterampilan Kerajinan Jasa. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara 4. penjelajahan alam sekitar dan piknik 6.. teater terhadap terhadap modern dan kreatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat. mengenal berbagai penyakit dan cara pencegahannya serta menjauhi narkoba n.Seni Teater 1.. olahraga serta atletik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 2.... 3. Pendidikan Jasmani.. Mempraktekkan senam lantai dan irama dengan alat dan tanpa alat Mempraktekkan teknik renang dengan gaya dada. Mempraktekkan kegiatan-kegiatan di luar kelas seperti melakukan perkemahan. Nusantara dan mancanegara m. Mengapresiasi dan bereksplorasi teknik olah tubuh. dan gaya punggung 4. KURIKULUM SMP N.. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater tradisional. Mempraktekkan teknik kebugaran dengan jenis latihan beban menggunakan alat sederhana 5.. pikiran dan suara 2.. Olahraga dan Kesehatan 1.

Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan anyaman dan makrame 4. Mengapresiasi dan membuat benda teknologi rekayasa alat yang berputar secara mekanis dan digerakkan dengan listrik. mancanegara maupun modifikasinya 2. 3. 2. Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa alat penerangan dan alat yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai). Mengapresiasi dan menerapkan karya teknologi rekayasa penjernihan air dengan teknologi mekanis dan teknologi kimia. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. mancanegara maupun modifikasinya 3. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 40 . potong dan rekat serta teknik butsir dan cetak dengan ragam hias tradisional. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional. dan prospeknya di masa datang.1. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan teknik potong konstruksi dengan ragam hias tradisional. mancanegara maupun modifikasinya Teknologi Rekayasa 1. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik sayat dan ukir dengan ragam hias tradisional. mancanegara maupun modifikasinya 5. o. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat. KURIKULUM SMP N. Teknologi Informasi dan Komunikasi 1.

teknologi dan seni KURIKULUM SMP N. Sesuai dengan Keputusan Gubernur Jawa Barat nomor: 423. 3. Memahami prinsip dasar internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi. Muatan Bahasa Sunda memiliki fungsi dan tujuan sebagai berikut: a. Pertimbangan itu berkonsekuensi pada fungsi mata pelajaran bahasa dan sastra sunda sebagai: a) sarana pembinaan sosial budaya regional Jawa Barat. ketrampilan. b) sarana peningkatan pengetahuan. E. dan sikap dalam rangka pelestarian dan pengembangan ilmu pengetahuan. 4. Menguasai dasar-dasar ketrampilan komputer.674Disdik/2006 tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Bahasa dan Satra Sunda. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 41 . MUATAN LOKAL 1./Kep.2. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Bahasa Sunda Bahasa Sunda merupakan muatan lokal yang diinstruksikan oleh dinas pendidikan propinsi Jawa Barat. Menggunakan perangkat pengolah kata dan pengolah angka untuk menghasilkan dokumen sederhana. Fungsi Standar Kompetensi Lulusan ini disusun dengan mempertimbangkan kedudukan dan fungsi bahasa sebagai bahasa daerah serta sastra Sunda sebagai sastra nusantara. Hal ini berlakukan di sekolah seluruh Jawa barat.

makna dan fungsi serta mampu menggunakannya secara tepat dan kreatif sesuai konteks antara lain tujuan. ketrampilan dan sikap untuk meraih dan mengembangkan ilmu pengetahuan. memperluas wawasan 42 KURIKULUM SMP N. Tujuan Pertimbangan itu berkonsekuensi juga pada tujuan pembelajaran Bahasa dan Sastra Sunda yang secara umum agar murid mencapai tujuan-tujuan berikut: a) Murid memperoleh pengalaman berbahasa dan bersastra Sunda b) Murid menghargai dan membanggakan bahasa Sunda sebagai bahasa daerah dan bahasa resmi kedua di Jawa Barat (setelah bahasa Indonesia) c) Murid memahami bahasa Sunda dari segi bentuk. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . keperluan dan keadaan. teknologi dan seni d) sarana pembakuan dan penyebarluasan pemakaian bahasa Sunda untuk berbagai keperluan e) sarana pengembangan penalaran serta f) sarana pemahaman aneka ragam budaya daerah (Sunda) b. d) Murid mampu menggunakan bahasa Sunda untuk meningkatkan kemampuan intelektual.c) sarana peningkatan pengetahuan. kematangan emosional dan kematangan sosial e) Murid memiliki disiplin dalam berbahasa (berbicara dan menulis dan berpikir) f) Murid mampu menikmati dan memanfaatnya karya satra Sunda untuk mengembangkan kepribadian.

ketrampilan dan sikap untuk meraih dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi b. Tujuan Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Elektronika memiliki beberapa tujuan sebagai berikut: 43 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . ketrampilan. Fungsi a) wadah pengenalan alat-alat elektonika dasar b) sarana peningkatan pengetahuan.kehidupan serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa Sunda g) Murid menghargai dan membanggakan sastra Sunda sebagai khazanah budaya dan intelektual manusia Sunda 2. Sehubungan dengan hal tersebut maka penyusunan Standar Kompetensi Lulusan mulok Elektronika mempunyai fungsi dan tujuan sebagai berikut: a. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Elektronika Sesuai dengan tuntutan globalisasi yang lebih memerlukan kemampuan dibidang teknologi. maka SMPN 1 Margahayu memfasilitasi peserta didik untuk memiliki kemampuan dibidang elektronika sekaligus membekali peserta didik lifeskill yang diharapkan dapat bermanfaat dalam kehidupannya. dan sikap dalam rangka pelestarian dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi c) sarana peningkatan pengetahuan.

a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman tentang kelistrikan b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai kelistrikan dalam kehidupan sehari-hari. ketrampilan. surat menyurat. 3. Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki fungsi dan tujuan sebagai berikut: a. Fungsi a) wadah pemahaman dasar-dasar akuntansi. Sehubungan dengan disipllin ilmu ketrampilan jasa maka TIM penyusun Standar Kompetensi Lulusan ketrampilan jasa sebagai acuan penilaian. pembukuan sederhana. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 44 . kegunaan pembukuan serta cara membukukan transaksi keuangan sederhana b) sarana peningkatan pengetahuan. Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa SMPN 1 Margahayu terletak di padat penduduk dengan lingkungan atau kawasan industri. maka Ketrampilan Jasa merupakan satu disiplin ilmu yang sangat penting bagi peserta didik. c) Murid memiliki lifeskill tentang kelistrikan yang diharapkan dapat membantu peserta didik untuk dapat hidup mandiri. dan sikap tanggung jawab terhadap keuangan KURIKULUM SMP N. Hal ini memberi inspirasi kepada sekolah untuk membekali peserta didik dengan satu pengetahuan yang berhubungan dengan pembukuan.

asih juga asuh. Dengan demikian sekolah bukan hanya sebagai tempat wiyata mandala tetapi juga menjalin dan menciptakan hubungan kekeluargaan yang akan bermuara pada membukukan transaksi keberhasilan sekolah dalam menciptakan siswa yang berkepribadian 45 KURIKULUM SMP N. c) Murid memiliki lifeskill tentang pembukuan yang diharapkan dapat membantu peserta didik untuk dapat hidup mandiri. Bagi SMPN 1 Margahayu Sekolah sebagai wadah dalam mengembangkan dan menanamkan sikap peduli dengan lingkungan dan sesama. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG . Fungsi dan Tujuan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Sebagai insan yang bertaqwa. pembukuan sederhana. 4.b. kegunaan pembukuan serta cara keuangan sederhana b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai pembukuan dalam kehidupan sehari-hari. Manusia sebagai makhluk sosial hendaknya mampu menciptakan suasana hangat dan saling asah. surat menyurat. Tujuan Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki beberapa tujuan sebagai berikut: a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman tentang dasardasar akuntansi. semua insan SMPN 1 Margahayu berupaya untuk menyimbangkan antara hubungan horizontal dan hubungan vertikal.

unggul. menjelaskan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. menerapkan budaya bersih dan sehat. c) sarana dalam memberi pemahaman tentang ekosistem. memprediksi dampak sampah yang tidak ditangani dan berdampak pada kesehatan dan lingkungan. jenisjenis ekosistem. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 46 . keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian lingkungan. Artinya sekolah mengharapkan siswa memiliki kecerdasan bukan hanya Intelligent Quotion tapi juga Emotional Quotion juga Spiritual Quotion. e) sarana dalam menjelaskan pengertian sampah dan jenis-jenisnya. mendesign pola tata ruang yang sehat. melakukan proses pemilahan sampah. Fungsi a) wadah pemahaman konsep tentang lingkungan hidup b) sarana dalam meningkatkan pemahaman siswa sebagai makhluk sosial. d) sarana dalam membiasakan tindakan ramah lingkungan. peran manusia dalam lingkungan. menjelaskan pemanfaatan sampah melalui KURIKULUM SMP N. memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia tehadap lingkungan. Sehubungan dengan disiplin ilmu Pendidikan Lingkungan Hidup maka TIM menyusun Standar Kompetensi Lulusan PLH sebagai acuan penilaian. Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) PLH memiliki fungsi dan tujuan sebagai berikut: a.

memproses sampah menjadi bahan-bahan yang memiliki nilai tambah. Reduce dan Recycle). b. Berikut KURIKULUM SMP N. bakat. b) Murid mampu menerapkan pengetahuan mengenai hakekat manusia sebagai makhluk sosial dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Ketrampilan Jasa memiliki beberapa tujuan sebagai berikut: a) Murid memperoleh pengalaman pemahaman konsep lingkungan hidup serta peran manusia sebagai makhluk sosial. belajar dan pengembangan karir dan dalam bentuk kegiatan ekstra kurikuler. Kegiatan Pengembangan diri di SMPN 1 Margahayu dilakukan dalam bentuk kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah pribadi. E. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 47 . kehidupan sosial.4R (Replant. PENGEMBANGAN DIRI Kegiatan pengembangan diri dimaksudkan untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan. minat setiap peserta didik. Reuse. c) Murid mampu menempatkan diri sebagai insan berkepribadian luhur dengan memiliki kepedulian yang tinggi terhadap diri dan lingkungan.

00-15.00-15.00 Ade S. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 48 . tempat dilaksanakan.jenis kegiatan ekstra kurikuler. waktu pelaksanaan serta pembimbing ekstra kurikuler dan koordinasi konselor. 3 PMR Lapangan Sekolah KURIKULUM SMP N.Pd Saepudin.30 Seluruh Guru berbahasa Inggris untuk menunjang Sekolah/ Proses Belajar Mengajar di kelas Lanud RSBI Sulaeman Bahasa Inggris 2 Pramuka Pengembangan pribadi kepanduan Lapangan Sekolah Sabtu 11. Pembimbing No Kegiatan Ekstra Kurikuler Tempat Waktu 1 English Club Pengembangan ketrampilan Lingkungan SeninJum¶at 13.

M.00-15.00 Lucky Alidani KURIKULUM SMP N.00-15.00-15.10.S.Pd 4 Paskibra Pengembangan kedisiplinan 5 UKS Pengembangan bidang kesehatan di SMPN 1 Bandung 6 Margahayu Kab.Pd.00 Siti Sa¶ariah Laboratorium 7 Komputer Kamila.S.00-15.Si ADOBE Sabtu Pengembangan minat dan bakat di bidang seni desain grafis Masjid Nur An.00 Laboraturium Fisika/ Euis Suciati. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 49 .00 Yusuf.Pengembangan rasa kemanusiaan Sabtu 11.00-15.00 Dra.S.Pd KIR Pengembangan sikap ilmiah siswa Biologi Sabtu 10.Enda Nurhasanah Sabtu 11. Lapangan Sekolah Sabtu Lapangan Sekolah 11.

S.00 Degung Pengembangan bakat budaya seni musik tradisional Ruang Kesenian/ Aula 13.00-16.00 12 Basket Ball Lapangan Pengembangan kemampuan di Futsal Sabtu dan Rabu Kamis dan Iaye Pujawati dan Isye Pujawati Ruang Kesenian Sabtu 11.00 11 Tari Lapangan Pengembangan bakat budaya seni tari tradisional Basket Rabu Kamis Isye Pujawati 13.00-16.00 Tatang Satiman.00-15.8 DKM Pengembangan spiritual siswa 9 Paduan Suara Pengembangan minat dan bakat dalam bidang menyanyi Ruang Kesenian Rabu Kamis 13.00-16.Pd 10 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 50 .

00 Ruang Rupa Seni Rabu Sabtu dan Yusuf.M.M.bidang olahraga 10.00-15.00-15.Pd Rr.00-15.00 15 Theatre Menuju persaingan global.Pd 16 Seni Rupa Aula Seni rupa merupakan salah satu hasil karya yang dapat Rabu Sabtu dan Rr. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 51 .S. Metta.00 Panggung Jajang Ridwan. theatre merupakan wadah yang sangat tepat untuk menggali bakat siswa dalam bermain peran 14.S.pd 14 Volley Ball Pengembangan potensi di bidang olah raga Seni Sabtu 10.Pd KURIKULUM SMP N.00-16. Metta.00 R Febby 13 Futsal Pengembangan permainan futsal bakat dibidang Lapangan Volley Sabtu 10.

Satu jam pelajaran berjumlah 40 menit. 17 Modern Dance/Cheer Leader Modern adalah energik Dance/Cheer satu kegiatan Leader senam yang Rabu Sabtu 14.Pd modern mengedepankan kekompakan.M.00 sekaligus memberikan lifeskill bagi siswa. Metta. KURIKULUM SMP N. Beban belajar yang digunakan adalah sistem paket.00 dan Rr. dengan pembagian jam setiap mata pelajaran seperti tertera dalam struktur kurikulum. 4.mengantarkan sekolah persaingan lokal dan ke arah global 14.00-16. Jumlah jam secara menyeluruh sebanyak 44 jam pelajaran.00-16. Pengaturan Beban Belajar RSBI 1. E. 3. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 52 . 2. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur sebesar 50 % dari waktu kegiatan tatap muka.

4. 4. Pend.REGULER 1. 3. Satu jam pelajaran berjumlah 40 menit. Jumlah jam secara menyeluruh sebanyak 36 Jam Pelajaran untuk kelas 8 dan 9 dengan pembagian jam setiap mata pelajaran seperti tertera dalam struktur kurikulum. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) RSBI No. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur sebesar 50 % dari waktu kegiatan tatap muka. English Bahasa Indonesia Maths 75 75 75 75 75 75 75 75 75 KURIKULUM SMP N. Kewarganegaraan 75 75 75 75 75 75 2. F. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 53 . Bidang studi Tahun I Tahun II Tahun III 1. Beban belajar yang digunakan adalah sistem paket. 2. 3. 5. Agama Pend.

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 54 . 12. 9. REGULER Kelas/ Semester Kelas/ Semester 2 1 No Mata Pelajaran VII VII I IX VII VIII IX 1 PAI - 70 70 - 70 70 KURIKULUM SMP N. 8. 7.6. Kesenian Bahasa Sunda Electro/Accounting Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) 75 75 75 80 75 75 75 - 75 75 75 - 11. 13. Integrated Science Computing Olah Raga Ilmu Pengetahuan Sosial 75 75 75 75 75 80 75 75 75 80 75 75 10.

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 55 .2 PKn - 70 70 - 70 70 70 3 Bahasa Indonesia - 70 70 70 Bahasa Inggris 4 70 70 70 70 5 Matematika - 65 65 - 65 65 6 IPA - 70 70 - 70 70 7 IPS - 70 70 - 70 70 8 Seni Budaya 70 70 70 70 KURIKULUM SMP N.

Kenaikan Kelas dan Kelulusan. Olahraga. dan Kesehatan 70 70 70 70 10 TIK - 70 70 - 70 70 11 Bahasa dan Sastra Sunda - 70 70 - 70 70 12 Keterampilan Jasa - 70 70 - 70 70 13 Elektronika - 70 70 - 70 70 Catatan : Nilai KKM ini merupakan hasil rata-rata dari setiap aspek mata pelajaran. KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 56 . G.9 Pendidikan Jasmani.

Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. c.RSBI 1. dan kelompok matpel jasmani. . kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian. kelompok mapel estetika. Jika karena alasan yang kuat. emosi atau mental sehingga tidak mungkin berhasil.Menyelesaikan seluruh program pembelajaran. . KURIKULUM SMP N. Kenaikan Kelas a. Peserta didik harus mengulang di kelas yang sama bila tidak menuntaskan SK dan KD lebih dari 4 mata pelajaran. .Lulus Ujian Nasional. b. nilai peserta didik untuk semua standar SK dan KD yang ketuntasan belajar minimumnya sudah dicapai. peserta didik yang bersangkutan dibantu mencapai kompetensi yang ditargetkan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 57 . olahraga dan kesehatan. minimal sama dengan yang dicapai pada tahun sebelumnya.Lulus ujian sekolah untuk kelompok mapel ilpeng dan teknologi. Kelulusan . d. Tuntas pada seluruh SK dan KD sesuai dengan KTSP. misalnya karena gangguan kesehatan fisik. 2. Ketika mengulang di kelas yang sama.

y Jika nilai peserta didik yang tidak tuntas tidak lebih dari 4 mata pelajaran. Peserta didik dinyatakan naik kelas jika memenuhi syarat sebagai berikut : y Mencapai ketuntasan minimal pada semua kompetensi dasar ( KD) dan standar kompetensi (SK) pada semua mata pelajaran. KURIKULUM SMP N. kelompok mata pelajaran Estetika.REGULER 1. kelompok Kewarganegaraan dan Kepribadian. Kenaikan Kelas. Olah Raga dan Kesehatan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 58 . y Lulus Ujian Sekolah untuk kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk kelompok mata pelajaran Agama dan Akhlak mulia. y Jika kehadiran mencapai 90%. Kelulusan. 2. dan kelompok mata pelajaran Jasmani. 72 ayat 1 peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah : y y Menyelesaikan seluruh program pembelajaran. Sesuai dengan ketentuan PP N0 19/2005 ps. y Lulus Ujian Nasional.

baik kelompok mata pelajaran yang berorientasi pada pemilikan nilai dan sikap (afektif). kelompok mata pelajaran yang berorientasi pada pemilikan keilmuan (kognitif) maupun kelompok mata pelajaran yang bersifat psikomotorik. Sehingga gabah ini dapat dijadikan media hidroponik. Kecakapan hidup merupakan muara dari proses pembelajaran seluruh mata pelajaran. kemudian secara pro aktif dan kreatif mencari serta menemukan solusi sehingga mampu mengatasinya. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 59 .H. baik kelompok mata pelajaran. Pendidikan Kecakapan Hidup Kecakapan hidup (life skill) adalah kecakapan yang dimiliki seseorang untuk berani menghadapi problema hidup dan kehidupan dengan wajar tanpa merasa tertekan. Dengan demikian. yaitu pengenalan dan aplikasi hidroponik di lingkungan sekolah karena SMPN 1 Margahayu berdekatan dengan daerah pesawahan yang banyak menghasilkan gabah pada saat musim panen. Tujuan pendidikan kecakapan hidup adalah memfungsikan pendidikan sesuai dengan fitrahnya yaitu mengembangkan potensi peserta didik dalam melakukan perannya dimasa mendatang secara menyeluruh. gabah bukan merupakan limbah melainkan media arang sekam. maka SMP Negeri 1 Margahayu memiliki tanggung jawab moral untuk dapat mewujudkan amanah tersebut melalui program-program sebagai berikut: RSBI Arena kecakapan hidup yang diterapkan di SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung berupa pendidikan di bidang lingkungan hidup. Berkaitan dengan hal diatas. Dengan keahlian KURIKULUM SMP N.

Sebagai salah satu sekolah yang telah berubah status dari SSN ke RSBI. Apotek Hidup merupakan alrternatif arena kecakapan hidup. yaitu pengenalan dan aplikasi Apotek Hidup di lingkungan sekolah. Dengan demikian peserta didik telah memiliki bekal ketrampilan yang dapat membantu menyelesaikan permasalahan dalam kehidupannya. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 60 . Keunggulan lokal dan global di SMPN 1 Margahayu KURIKULUM SMP N. untuk memanfaatkan lahan kosong di lingkungan SMPN 1 Margahayu. Pengomposan juga merupakan salah satu kacakapan hidup yang diberikan kepada peserta didik. REGULER Arena kecakapan hidup yang diterapkan di SMPN 1 Margahayu Kabupaten Bandung berupa pendidikan di bidang lingkungan hidup. H. mereka diharapkan mampu bersaing untuk tetap survive di dunia nyata dalam kehidupannya kelak. Dengan demikian Pendidikan Bahasa Inggris dan kemampuan mengoperasikan komputer menjadi unsur yang penting untuk bisa survive dalam mengahadapi persaingan hidup didunia nyata dalam bermasyarakat. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global AFTA ( Asia Free Trade Area) 2004 melegalkan tenaga kerja asing untuk bekerja di Negara Indonesia sehingga persaingan anak didik kelak dapat bersifat internal dan external . Di harapkan peserta didik mampu membuat kompos dengan memanfaatkan limbah menjadi barang yang bermanfaat. maka SMPN 1 Margahayu sangat menekankan pada pendidikan lokal yang dapat membekali peserta didik untuk mampu dan cerdas dalam menjawab dan menghadapi tantangan global.yang sudah dimiliki.

3. Pengembangan pemahaman berbahasa Inggris melalui kegiatan English Club. Arus teknologi yang semakin deras menuntut dunia pendidikan untuk bisa berkiprah lebih maju. Pengembangan minat dan bakat siswa dalam ketrampilan Design Grafis dan Photography. Pelestarian budaya melalui kegiatan Seni Tari dan Degung sebagai salah satu musik tradisional. KURIKULUM SMP N. 2. Berikut keunggulan lokal yang mengarah kepada keunggulan global di SMPN 1 Margahayu : 1.dicerminkan dalam kegiatan ekstra kurikuler. volley dan basket. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 61 . renang. Pengembangan berbagai bakat dan minat siswa melalui berbagai kegiatan olah raga seperti futsal. 4.

BAB IV KALENDER PENDIDIKAN Kalender Pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. d. Berikut kalender pendidikan SMPN 1 Margahayu tahun pelajaran 2010/2011 untuk kelas RSBI dan REGULER. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 62 . b. Waktu Pembelajaran Efektif. Minggu Efektif. Waktu Libur. KURIKULUM SMP N. Sedangkan komponen yang ada dalam Kalender Pendidikan adalah : a. Permulaan Tahun Ajaran. c.

Bulan Jumlah Pekan 3 Pekan Tidak Efektif 1 Jumlah Pekan Efektif 2 Keterangan 1 Juli 2010 Libur Semester & MOS Libur puasa awal 2 Agustus 4 2 2 3 September 5 3 2 Libur Hari Raya Idul Fitri dan UTS 4 5 6 Oktober November Desember 4 4 5 1 1 4 3 4 UAS Ganjil dan libur UAS Semester 1 Jumlah Semester I 1 Januari 2010 25 4 8 1 17 3 Libur Semester Ganjil 2 3 4 5 6 Pebruari Maret April Mei Juni 4 5 5 4 5 2 1 2 4 3 4 4 3 UAS Sem II dan pembagian Raport Pembagian Raport dan Libur akhir semester 2 UTS 7 Juli 2 2 0 KURIKULUM SMP N.No. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 63 .

29 Jumlah Semester II 8 21 JULI 2010 ME TANG GAL URAIAN KEGIATAN MING GU SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 12 13 14 15 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 2 12-15 MOS Kls VII 16 17 30 31 TANG GAL AGUSTUS 2010 MING GU ME 1 8 15 22 29 Libur awal puasa SENIN SELAS A 2 9 16 23 30 10-12 3 10 17 24 31 Pesantren Ramadhan Upacara peringatan HUT RI ke-62 RABU KAMIS JUMA T SABTU 4 5 11 12 18 19 25 26 2 18-27 17 6 7 13 14 20 21 27 28 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 64 .

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG .SEPTEMBER 2010 MING GU ME TANGG AL URAIAN KEGIATAN 5 12 19 26 Libur Hari Raya Idul Fitri SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 2 6 13 20 27 5-18 7 8 9 14 15 16 21 22 23 28 29 30 2 27-30 UTS 3 4 10 11 17 18 24 25 TANG GAL URAIAN KEGIATAN OKTOBER 2010 MING GU SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU ME 3 10 17 24 3-7 Study banding ke Denpasar 4 11 18 25 5 6 7 12 13 14 19 20 21 26 27 28 4 1 2 8 9 15 16 22 23 29 30 ME TANG GAL URAIAN KEGIATAN NOVEMBER 2010 MING GU 7 14 21 28 65 KURIKULUM SMP N.

SENIN SELAS A 1 8 15 22 29 2 9 1 0 1 1 1 2 1 3 16 23 30 Hari Raya Idul Adha Student exchange ke Turki RABU 3 17 24 3 17 KAMIS JUMA T 4 18 25 21-27 5 19 26 SABTU 6 20 27 TANGG AL URAIAN KEGIATAN DESEMBER 2010 MING GU SENIN SELAS A 12 13 19 26 20 27 ME 5 6 7 14 21 28 7 Libur Tahun Baru 1432 4 RABU 1 8 15 22 29 30 KAMIS JUMA T 2 9 1 0 1 1 16 23 25 24 Pembagian Raport Libur Hari Natal 3 17 24 31 27-31 Libur Semester 1 SABTU 4 18 25 TANGG AL URAIAN KEGIATAN 66 JANUARI 2011 ME KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG .

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 67 .MING GU 9 2 10 23 /3 16 0 30 3 17 24 1 1-8 Libur semester 1 SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 3 4 5 6 7 8 11 12 13 18 25 19 26 20 27 3 14 15 21 28 22 29 URAIAN KEGIATAN FEBRUARI 2011 MING GU ME 9 6 13 20 27 Libur Tahun baru Imlek 2562 Libur Maulid Nabi Muhammad SAW SENIN 7 14 21 28 3 SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 2 3 8 9 10 11 12 15 16 17 22 23 24 4 15 4 5 18 19 25 26 TANGG AL 21-26 URAIAN KEGIATAN UTS Sem II MARET 2011 MING 6 13 20 27 ME KURIKULUM SMP N.

GU SENIN SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 7 14 21 28 Libur Hari Raya Nyepi 1933 1 2 3 8 9 10 11 12 15 16 17 22 29 23 30 24 31 3 5 4 5 18 19 25 26 APRIL 2011 MING GU SENIN SELAS A 17 24 18 25 19 26 ME TANG GAL URAIAN KEGIATAN 3 4 10 11 5 12 22 Libur Wafat Isa Al Masih Student Exchange ke Malaysia 6 RABU KAMIS JUMA T SABTU 1 2 7 13 20 27 14 21 28 4 10-16 8 9 15 16 22 29 23 30 TANG GAL URAIAN KEGIATAN MEI 2011 MING GU SENIN 1 2 8 9 15 16 22 29 23 30 ME KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 68 .

SELAS A RABU KAMIS JUMA T SABTU 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 31 25 26 27 28 TANG GAL URAIAN KEGIATAN Libur Kenaikan Isa Almasih 5 JUNI 2011 MING GU SENIN SELAS A 6 7 5 12 19 26 13 14 20 27 21 2 28 13-18 Perkiraan UKK Libur Isra Mi¶raj Nabi Muhammad SAW 1 RABU KAMIS JUMA T SABTU 2 8 9 15 16 17 18 22 29 23 30 3 29 3 4 10 11 24 25 TANG GAL URAIAN KEGIATAN Libur semester II JULI 2011 MING GU SENIN SELAS A 10 11 12 ME 3 4 3-17 5 KURIKULUM SMP N. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 69 .

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 70 .RABU KAMIS JUMA T SABTU 6 7 8 9 13 14 1 1 2 15 16 2 3 KURIKULUM SMP N.

BAB V PENUTUP Pendidikan merupakan basic needs untuk meningkatkan martabat bangsa maupun pribadi. berkarakteristik ( memiliki keunggulan nasional dan global ) dan berwawasan lingkungan menjadi tiga hal yang terintegrasi. Kualitas pendidikan diperoleh dari satu proses pendidikan yang tepat yang mampu memberikan output berdaya saing tinggi. KURIKULUM SMP N. Kurikulum yang dinasmis. Kualitas pendidikan yang baik tentu dibarengi dengan satu kurikulum operasional sebagai roda atau penggerak civitas academica dilingkungan unit pendidikan. 1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 71 .

1 MARGAHAYU KABUPATEN BANDUNG 72 . Penyusun KURIKULUM SMP N. Dengan segala niat ibadah dan semangat juang demi mewujudkan cita-cita negara yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa maka SMPN 1 Margahayu memikili tanggung jawab moral untuk terus melakukan revolusi administrasi sebagai tahap awal dalam melakukan segala civitas academica di lingkungan SMPN 1 Margahayu.Sebagai satu sekolah Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI). Doa restu dan positive support dari seluruh stakeholder akan sangat berpengaruh pada pengimplementasian kurikulum yang telah tersusun ini. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMPN 1 Margahayu yang disusun berdasarkan acuan ± acuan operasional sehingga dapat menjadi sebuah jembatan emas (Golden Bridge) dalam mencapai cita-cita SMPN 1 Margahayu seperti yang tersebut dalam visi yaitu ³ Terwujudnya insan SMPN 1 Margahayu yang BRILLIANT dan KOMPETITIF di tahun 2011 berdasarkan IMTAQ ³. SMPN 1 meramu sebuah kurikulum operasional yang berwawasan lingkungan sesuai tuntutan nasional dn internasional.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful