BAHASA MELAYU

Perancangan Strategik Panitia BM

PERANCANGAN STRATEGIK
PANITIA BAHASA MALAYSIA
SMK Seri Nilam
TAHUN 2011 - 2015

ANALISIS SWOT DAN TOW MATRIKS

Persekitaran
Dalaman

Persekitaran
Luaran

STRENGTHS – S (KEKUATAN):
S1 – Pengetua yang komited dan
berpengalaman.
S2 – Guru-guru mencukupi, terlatih dan guru
berpengalaman melebihi 10 tahun.
S3 – Terdapat guru pemeriksa kertas.
S4 – Peruntukan PTJ, dana SUWA yang
mencukupi.
S5 – Pelajar-pelajar terpilih dan berpotensi,
sekurang-kurangnya 3A 1B UPSR.
S6 – Sekolah satu sesi dan disiplin terkawal.
S7 – Kemudahan makmal komputer yang
mencukupi, untuk kemudahan ICT.
WEAKNESSES – W (KELEMAHAN)
W1 – 30% pelajar lemah dalam penguasaan
konsep.Pelajar juga lemah dalam penguasaan
teknik menjawab soalan walaupun telah diberi
pendedahan.
W2 – 25% pelajar kurang minat untuk belajar.
W3 – 60% Ibu bapa kurang komited serta
kurang memberi sumbangan idea untuk
peningkatan akademik.
W4 – 30% pelajar terdiri daripada
latar belakang keluarga yang bermasalah.

OPPORTUNITIES – O (PELUANG)
O1 – Hubungan baik dengan pihak-pihak luar.
O2 – Mendapat sokongan dan bantuan
kewangan terutamanya daripada Ahli
Parlimen.
O3 – Sokongan dan bantuan PIBG .

O4 – Sokongan erat dari PPD, JPN, PSPN,

dan PKG.

(S1, S2, S3, S4, S5 – O1, O3)

Strategi 1 – Meningkatkan prestasi akademik pelajar dengan kerjasama guru, ibu bapa dan pihak luar.
(S6, S7 – O2, O4)
Strategi 2 – Meningkatkan tahap kecemerlangan pelajar secara berkelompok (kumpulan kecil) dengan
kerjasama dan bantuan Ahli Parlimen serta pejabat pelajaran
daerah dan negeri. 
(W1, W2, W3 – O3, O4)
Strategi 1 – Menggunakan kaedah pengajaran & pembelajaran berkesan di samping meningkatkan
kefahaman tentang teknik menjawab soalan.

Strategi 2 – Meningkatkan motivasi pelajar melalui bimbingan dan kaunseling dengan kerjasama pejabat
pelajaran daerah dan negeri serta PIBG.

(W4, W5 – O3, O4)

Strategi 3 – Meningkatkan kesedaran ibu bapa melalui ceramah dan kaunseling keibubapaan.
THREATS – T (ANCAMAN)
T1 – Kedudukan sekolah yang berhampiran
dengan gerai-gerai makanan dan kedai.
Wujud budaya lepak dan merokok
selepas waktu persekolahan.
T2 – Kafe Siber berhampiran sekolah.
T3 – Pengaruh anasir luar seperti rempit,ghotic
dan black metal.
(S7, – T2)
Strategi 1 – Tingkatkan penggunaan ICT dalam
P & P serta mewujudkan kelab komputer sekolah.

(S7, – T1, T3)

Strategi 2 – Mempelbagaikan aktiviti kelab kebudayaan sekolah agar lebih ceria, bermanfaat dan
menarik

(W1, W2, W3, W4 – T1, T2 T3)

Strategi 1 – Mempelbagaikan aktiviti berfaedah dan menarik bagi kelab & persatuan akademik,
perkhidmatan dan unit beruniform selepas waktu persekolahan.

PELAN TAKTIKAL
MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA

Strategi : Menggunakan kaedah pengajaran & pembelajaran berkesan di samping meningkatkan

kefahaman tentang
teknik menjawab soalan.

Bil.
Program
Tanggung jawab
Tempoh (mula,akhir)
Kos/
sumber
Output
Indikator Program/Indikator Prestasi
Pelan Kontingensi/
Catatan
1
Penghasilan modul-modul pengajaran dan pembelajaran dengan memberi penekanan kepada
pendedahan konsep dan fakta asas.
Guru mata pelajaran.

Disember 2007 – Januari 2008

(penghasilan modul)
Februari – Ogos 2008
(penggunaan modul)

PTJ – Dana SUWA

Pelajar dapat memahami konsep dan fakta asas.
95% pelajar dapat menjawab soalan-soalan latihan dan latih tubi dengan sistematik, tepat dan lengkap
Penggunaan nota-nota dan contoh-contoh latihan asas berdasarkan buku teks dan buku rujukan.
Penggunaan perisian komputer Aset Based V2.
2
Kaedah Mentor Pembelajaran (Mentor-Mantee).
Bimbingan Rakan Sebaya.
Guru mata pelajaran.
Pelajar-pelajar cemerlang.
Februari – Ogos 2008
PTJ –
Dana SUWA
Pelajar dapat memahami konsep dan fakta asas.
Pelajar lebih berminat untuk belajar.
100% pelajar hadir dan menunjukkan sikap positif sewaktu program dijalankan.
95% pelajar dapat menjawab set-set soalan kertas 2 format SPM.
95% pelajar mencapai sekurang-kurangnya gred C dalam peperiksaan.
Membentuk kumpulan perbincangan biasa dengan bantuan guru mata pelajaran.
3
Klinik Mata Pelajaran.

Guru mata pelajaran.

Penyelaras Tingkatan.
Ketua Bidang.
Februari – Oktober 2008
PTJ- Dana SUWA
Pelajar dapat menguasai konsep dan fakta asas.
Pelajar lebih berminat untuk belajar kerana mendapat perhatian secara individu.
98% pelajar berjumpa guru mata pelajaran mengikut jadual yang ditetapkan.
98% pelajar mencapai sekurang-kurangnya gred C dalam peperksaan.

Perjumpaan di dalam kelas sewaktu P & P.

4
Latih tubi soalan-soalan SPM tahun lepas dan soalan-soalan Percubaan SPM sekolah-sekolah berdekatan
dan negeri-negeri lain.
Guru mata pelajaran.
Ketua Panitia Mata pelajaran.
Januari – Oktober 2008
PTJ – Dana SUWA
Pelajar lebih yakin untuk menjawab soalan-soalan format SPM dan soalan-soalan peperiksaan.
100% pelajar dapat menjawab dengan lengkap soalan.
98% pelajar dapat mencapai sekurang-kurangnya gred C dalam peperiksaan.
Penggunaan buku-buku latih tubi yang mengandungi set-set soalan format SPM.
5
Bengkel Menjawab Soalan SPM oleh Penceramah Jemputan.
Guru mata pelajaran.
Kaunselor.
Ketua Panitia Mata Pelajaran.

Julai 2008
(2 jam)
Dana Kaunseling
Dan PTJ
Pelajar mendapat pendedahan tentang teknik menjawab soalan dan meningkatkan keyakinan untuk
menjawab soalan.
Kelulusan 100% dengan 98% pelajar mencapai sekurang-kurangnya gred C dalam peperiksaan percubaan
SPM dan peperiksaan SPM
Teknik menjawab soalan dijalankan sewaktu P & P, oleh guru mata pelajaran.

PELAN OPERASI
MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA

Nama Program : Penghasilan Modul-Modul Pengajaran dan Pembelajaran

Matlamat : Membolehkan pelajar memahami konsep dan fakta asas dengan terancang dan mudah.
Objektif : (i) Pelajar dapat menjawab soalan-soalan latihan dan latih tubi dengan sistematik, lengkap
dan tepat.
(ii) Pelajar lebih yakin dan bersedia untuk menghadapi peperiksaan. 
Kumpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan 1hingga tingkatan 5

Langkah
Proses kerja
Tanggungjawab
Tempoh
Status/Pelan kontingensi
1
Mesyuarat Jawatankuasa
1.1 Ucapan Pengerusi (Ketua Panitia)
1.2 Pengagihan tugas (mengikut topik) dan jadual pelaksanaan tugas.
1.3 Penutup
Guru mata pelajaran
November 2007(1 hari) 
Sekiranya Ketua Panitia tiada, mesyuarat akan dipengerusikan oleh guru mata pelajaran.
2
Penyediaan modul
Setiap modul mengandungi;
2.1 Nota ringkas yang terdiri daripada
pengenalan, konsep/fakta serta huraian dan contoh yang sistematik dan jelas.
2.2 Contoh-contoh soalan mengikut aras kesukaran serta jawapan.
2.3 Soalan-soalan latihan berasaskan KBKK dan sekurang-kurangnya 3 contoh soalan format PMR dan
SPM.
2.4 Semua topik yang dipelajari bagi tingkatan 1 hingga tingkatan 5.
Guru mata pelajaran
Disember 2007 – Januari 2008 (2 bulan)

3
Penggunaan modul-modul pengajaran dan pembelajaran di kelas.
Guru mata pelajaran
Februari – Oktober 2008
Sekiranya modul tidak digunakan,
P & P akan diteruskan dengan penggunaan Buku Teks atau Buku Latih tubi atau Perisian Komputer Aset
Based V2.
4
Semakan kertas-kertas jawapan pelajar berdasarkan soalan-soalan tambahan yang diberikan.
Guru mata pelajaran
Setiap bulan (2 minggu sekali) bermula Februari – Oktober 2008.

PELAN OPERASI
MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA

Nama Program : Program Mentor Pembelajaran (Mentor – Mantee)

Matlamat : Membolehkan pelajar memahami dengan lebih terperinci dan mendalam konsep dan fakta
asas sesuatu
topik.
Objektif : (i) Pelajar lebih berminat untuk belajar (bimbingan rakan sebaya).
(ii) Pelajar dapat menjawab sekurang-kurangnya soalan serta mencapai gred C
dalam peperiksaan.. 
Kumpulan Sasaran : Pelajar-pelajar lemah (kumpulan pemulihan) (data Headcount)

Langkah
Proses kerja
Tanggungjawab
Tempoh
Status/Pelan kontingensi
1
Mendapatkan senarai nama pelajar-pelajar kumpulan lemah, sederhana dan cemerlang daripada data
Headcount.

Guru mata pelajaran.

Jawatankuasa Headcount
Januari 2008
(3 hari)

2
Menyediakan senarai kumpulan mentor-mantee. Setiap kumpulan terdiri daripada seorang mentor
(pelajar cemerlang/sederhana), dan 2 hingga 3 orang mantee (pelajar-pelajar lemah).
Memaklumkan kepada semua pelajar.
Guru mata pelajaran
Pertengahan bulan Januari
(1 minggu)

3
Cetakan dan pemberian set-set soalan kepada mentor tiga hari sebelum program bermula.
Mentor-mentor dikehendaki berbincang dan menyiapkan jawapan. Guru akan mengedar jawapan
sebenar untuk semakan mentor.
Guru mata pelajaran
Februari – Oktober 2008

4
Program mentor-mantee bermula.
Dijalankan di kelas sewaktu P & P (2 waktu).
Mentor dan Mantee disusun mengikut kumpulan yang telah ditetapkan.
Guru mengedar kertas-kertas soalan.
Mantee mesti menyiapkan jawapan dalam tempoh 2 waktu P & P.
Mantee dibimbing oleh Mentor masing-masing untuk mendapatkan jawapan.
Guru mata pelajaran dan
Mentor.
Februari – Oktober 2008
Dua minggu sekali di kelas sewaktu P & P (2 waktu).

Sekiranya program tidak dapat dijalankan di kelas, program akan dijalankan di luar kelas selepas waktu
persekolahan.
Sekiranya salah seorang mentor tidak hadir ke sekolah, mantee akan dibahagikan kepada dua kumpulan
mentor yang lain.
5
Semakan jawapan dan pemberian markah.
Guru mata pelajaran dan mentor.

PELAN OPERASI
MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA

Nama Program : Klinik Mata Pelajaran.

Matlamat : Membolehkan pelajar memahami dengan lebih terperinci dan mendalam konsep dan fakta
asas sesuatu
topik.
Objektif : (i) Pelajar lebih berminat untuk belajar (bimbingan guru secara personal)
(ii) Pelajar dapat mencapai sekurang-kurangnya gred C dalam peperiksaan. 
Kumpulan Sasaran : Pelajar-pelajar lemah (kumpulan pemulihan) (data Headcount)

Langkah
Proses kerja
Tanggungjawab
Tempoh
Status/Pelan kontingensi
1
Mendapatkan senarai nama pelajar-pelajar kumpulan lemah (pemulihan) daripada data Headcount.
Guru mata pelajaran.
Jawatankuasa Headcount
Januari 2008
(3 hari)

2
Menyediakan jadual perjumpaan pelajar dengan guru mata pelajaran
Setiap perjumpaan ditetapkan seramai dua orang pelajar sahaja.
Guru mata pelajaran
Januari – Oktober 2008
(dua kali sebulan, selepas waktu persekolahan)
Sekiranya perjumpaan tidak dapat dilakukan, satu tarikh lain sebagai ganti akan ditetapkan.
3
Memaklumkan kepada semua pelajar.
Guru mata pelajaran
Januari 2008
(selepas penyediaan jadual)

4
Merekod perjumpaan pelajar serta membimbing pelajar mengikut kelemahan yang telah dikenalpasti.
Guru mata pelajaran
Januari – Oktober 2008
(mengikut jadual)

5
Membuat penilaian terhadap prestasi pencapaian pelajar dalam ujian dan peperiksaan.
Guru mata pelajaran

Mac, Jun dan Ogos 2008

6
Mengadakan perjumpaan pemulihan pelajar-pelajar yang masih lemah.
Guru mata pelajaran
September dan Oktober 2008

PELAN OPERASI
MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA

Nama Program : Latih tubi Soalan-Soalan PMR/SPM Tahun Lepas dan Soalan-Soalan Percubaan
PMR/SPM.
Matlamat : Meningkatkan kefahaman dan kelancaran pelajar dalam menjawab soalan-soalan PMR/SPM.
Objektif : (i) Pelajar lebih yakin untuk menjawab soalan-soalan PMR/SPM.
(ii) Pelajar-pelajar lemah dapat mencapai sekurang-kurangnya gred C dalam peperiksaan. 
Kumpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan 3 dan 5.
Langkah
Proses kerja
Tanggungjawab
Tempoh
Status/Pelan kontingensi
1
Mencetak dan mengedar soalan-soalan kertas 1 dan kertas 2 SPM tahun-tahun lepas.
Guru mata pelajaran
Januari – Julai 2008

2
Pelajar-pelajar menjawab soalan dan perbincangan jawapan diadakan di dalam kelas.
Guru mata pelajaran
Januari – Julai 2008

3
Mencetak dan mengedar soalan-soalan kertas 1 dan kertas 2 Percubaan PMR/SPM sekolah-sekolah
berdekatan dan negeri-negeri lain.
Guru mata pelajaran
Ogos – Oktober 2008

4
Pelajar-pelajar menjawab soalan dan perbincangan jawapan diadakan di dalam kelas.
Guru mata pelajaran
Ogos – Oktober 2008

5
Menilai soalan dan membuat latih tubi soalan topik-topik tertentu sahaja.
Guru mata pelajaran
September dan Oktober 2008

PELAN OPERASI
MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA

Nama Program : Bengkel Menjawab Soalan-Soalan PMR/SPM.

Matlamat : Membolehkan pelajar menjawab soalan-soalan PMR/SPM dengan sistematik, lengkap dan
tepat
berdasarkan teknik yang betul.

Objektif : (i) Pelajar lebih yakin dan mudah untuk menjawab soalan-soalan PMR/SPM.
(ii) Pelajar-pelajar dapat meningkatkan pencapaian mereka dalam peperiksaan PMR/SPM.
Pelajar-pelajar lemah dapat mencapai sekurang-kurangnya C dalam mata pelajaran Bahasa Malaysia.
Kumpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan 3 dan 5.

Langkah
Proses kerja
Tanggungjawab
Tempoh
Status/Pelan kontingensi
1
Mesyuarat Jawatankuasa
1.1 Ucapan Pengerusi (Pengetua)
1.2 Menetapkan tarikh dan penceramah
jemputan.
1.3 Pengagihan tugas dan pelaksanaan
Aktiviti.
1.4 Penutup.
Pengetua
Kaunselor
Ketua Panitia Mata Pelajaran
Guru mata pelajaran

Mac 2008
(1 hari)
Sekiranya Pengetua tidak dapat hadir, Pengerusi akan digantikan oleh Ketua Panitia.
2
Memaklumkan kepada pelajar.
Persediaan pelajar.
Guru mata pelajaran
Julai 2008 (1 minggu sebelum bengel)

3
Menyediakan bahan atau alatan yang diperlukan oleh penceramah.
Ketua Panitia, Kaunselor dan Guru mata pelajaran.
Julai 2008 (1 hari sebelum bengkel)

4
Mengumpul dan menempatkan pelajar.
Ketua Panitia, Kaunselor dan guru mata pelajaran.
Julai 2008 (pada tarikh tersebut)

5
Aktiviti bengkel bermula.

Penceramah jemputan, kaunselor dan guru mata pelajaran.

Julai 2008 (pada tarikh tersebut)

6
Penilaian Program/Aktiviti
Guru mata pelajaran
Julai/Ogos 2008
PELAN TAKTIKAL
MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA

Strategi : Meningkatkan motivasi pelajar melalui bimbingan dan kaunseling dengan kerjasama pejabat
pelajaran daerah
dan negeri serta PIBG.

Bil.
Program
Tanggung jawab
Tempoh (mula,akhir)
Kos/
sumber
Output
Indikator Program/Indikator Prestasi
Pelan Kontingensi/
Catatan

1
Mengadakan Kem Motivasi.
Kaunselor
Jun – Oktober 2008
Dana Kaunseling serta peruntukan PIBG
Pelajar-pelajar lebih yakin dan berminat untuk belajar.
Pelajar-pelajar dapat meningkatkan prestasi pencapaian dalam peperiksaan.
95% pelajar hadir dan menunjukkan sikap yang positif dan aktif terhadap aktiviti yang dijalankan.
100% pelajar lulus dalam mata pelajaran Prinsip Perakauan dengan pencapaian minima sekurang-
kurangnya C.
Kem motivasi akan digantikan dengan ceramah motivasi oleh Kaunselor Jemputan, sekiranya tidak
dapat dijalankan.

Strategi : Meningkatkan kesedaran Ibubapa melalui ceramah dan kaunseling keibubapaan.

Bil.
Program
Tanggung jawab
Tempoh (mula,akhir)
Kos/
sumber
Output
Indikator Program/Indikator Prestasi
Pelan Kontingensi/
Catatan

1
Mengadakan Ceramah Keibubapaan.
Kaunselor
Mac 2008
(1 hari)
Dana Kaunseling serta peruntukan PIBG
Kesedaran ibu bapa dalam mengambil berat terhadap sahsiah serta akademik anak-anak mereka.
95% ibubapa hadir dan menunjukkan komitmen yang tinggi.
Diadakan semasa majlis orientasi pelajar atau mesyuarat agung PIBG.
2
Program Jaya Waris
Kaunselor
Penyelaras tingkatan.
Julai dan November 2008
(2 kali setahun)

Sokongan ibu bapa terhadap akademik dan sahsiah.

95% ibu bapa hadir dan menunjukkan sikap yang positif.

PELAN TAKTIKAL
MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA

Strategi : Meningkatkan prestasi akademik pelajar dengan kerjasama guru, ibu bapa dan pihak luar.

Bil.
Program
Tanggung jawab
Tempoh (mula,akhir)
Kos/
sumber
Output
Indikator Program/Indikator Prestasi
Pelan Kontingensi/
Catatan

1
Kelas Peningkatan Prestasi
Penyelaras Tingkatan
Ketua Panitia
Januari – September 2008
( 1 jam 30 minit, selepas waktu persekolahan)
Wang PTJ-Dana SUWA

Pelajar dapat menguasai konsep dan fakta asas.

Pelajar dapat menguasai konsep dan fakta bagi topik-topik yang sukar.
95% pelajar hadir dan dapat menjawab soalan dengan lengkap dan tepat.
100% lulus, 50% pelajar mencapai gred A, 30% gred B dan 20% gred C.
Kelas digantikan pada hari sabtu sekiranya tidak dapat dijalankan mengikut jadual.

DISEDIAKAN OLEH;
 .............................................
(PN.NOORAINI BT JUSOH)
KETUA PANITIA B.MALAYSIA
SMK.BERTAM INDAH,K.BATAS.
Posted by annies at 6:46 PM 0 comments 
Home

Subscribe to: Posts (Atom)

Followers
Blog Archive
 ▼  2009 (1)
o ▼  January (1)
 Perancangan Strategik Panitia BM
About Me
annies
View my complete profile
 

PERANCANGAN STRATEGIK 

PERSATUAN BAHASA MELAYU

TAHUN 2010 

1. VISI SEKOLAH

         Visi Sekolah Menengah Kebangsaan Tunku Temenggung ialah ”Sekolah Menengah Kebangsaan
Tunku Temenggung akan menjadi    

         sekolah cemerlang peringkat Negeri Kedah pada tahun 2010”. 

         VISI PERSATUAN BAHASA MELAYU

         Persatuan Bahasa Melayu akan menjadi persatuan terunggul di SMK Tunku Temennggung

dan Daerah Pendang Tahun

           2010. 

2. MISI PERSATUAN BAHASA MELAYU

 Menyediakan pendidikan bahasa Melayu berkualiti tinggi kepada pelajar.

 Menyediakan pengetahuan dan kemahiran asas yang kukuh untuk pelajar melanjutkan pengajian
ke tahap yang lebih tinggi.
 Menyediakan modal insan yang mempunyai pengetahuan tinggi berkaitan
aspek bahasa Melayu.
 Menyediakan pelajar yang berkualiti untuk menghadapi pertandingan-pertandingan yang
berkaitan bahasa Melayu ke peringkat pencapaian tertinggi.
 

3. OBJEKTIF PERSATUAN BAHASA MELAYU SMKTT

 Membantu mencapai visi sekolah iaitu Cemerlang Peringkat Negeri Kedah 2010.

 Merancang, melaksanakan dan menyelia/memantau program-program akademik mengikut jadual

yang ditetapkan.
 Menambah bilangan pencapaian gred A dalam mata pelajaran di bawah bidang bahasa Melayu.
 Membantu mencapai kelulusan 100% dalam mata pelajaran bahasa Melayu.
 Meminimumkan bilangan calon yang mendapat gred D dan F dalam mata
pelajaran bahasa Melayu.

4. MATLAMAT SEKOLAH

Melahirkan kemenjadian pelajar dari aspek kecemerlangan akademik, sosial , disiplin dan
kokurikulum. 
 
 

ISU STRATEGIK 1: PENGURUSAN PERSATUAN BAHASA MELAYU 

         
        SASARAN
ISU STRATEGIK MATLAMATSTRATEGIK OBJEKTIF KPI      
TOV 2009 20
    1.Meningkatkan Kualiti 18 18 18
Tahap pengurusan panitia bagi Meningkatkan pengurusan pengurusan fail pengurusan fail
persatuan bahasaMelayu kurang persatuan bahasaMelayu persatuan meningkat
memuaskan 2.Mesyuarat persatuan Peratus 70 80 90
menepati tarikh dan ketepatan tarikh
jumlah serta meningkat
bersistematik Minit mesyuarat 60 % 70% 80
disiapkan dalam
tempoh
seminggu
3.Meningkatkan jumlah Penglibatan 60% 70% 80
penglibatan dan kualiti dalam aktiviti
untuk program ko- bertambah
akademik peringkat Kualiti  65% 75% 85
daerah meningkat
4.Aktiviti Peratus 70% 80% 90
bulan bahasamendapat penyertaan
sambutan pelajar pelajar
bertambah
 
Objektif Jangka Pendek  : Di akhir tahun 2010, semua pengurusan berkaitan Persatuan Bahasa Melayu mencapai tahap m
 
Objektif Jangka Panjang : Pada tahun 2013, pengurusan Persatuan Bahasa Melayu mencapai tahap 100% dalam semua
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ISU STRATEGIK 2: PENGURUSAN AKTIVITI 

         
        SASARAN
ISU STRATEGIK MATLAMATSTRATEGIK OBJEKTIF KPI      
TOV 2009 201
    1.Meningkatkan Peratus 75 80 90
Perancangan dan Meningkatkan Pemantauan pengurusan fail PBM pengurusan PBM
pelaksanaan aktiviti aktiviti untuk mencapai 2.Meningkatkan Bilangan 18 10 15
persatuan BahasaMelayu di tahap pelaksanaan yang pemantauan pemantauan
tahap sederhana lebih berkesan program/aktiviti yang Peratus 50 60 70
dibuat pemantauan
3.Meningkatkan Bilangan aktiviti 15 10 12
pelaksanaan aktiviti Peratus 70 50 60
pelaksanaan
4.Meningkatkan Peratus buku  70 40 50
pemeriksaan buku disemak
penilaian aktiviti
kokurikulum
5. Meningkatkan Bilangan pelajar 600 700 750
pemantauan prestasi dipantau
pelajar (minima 1 kali Peratus pelajar 66.78 77.78 83.
setahun) dipantau
6. Meningkatkan Bilangan fail 3 3 3
pemantauan fail dipantau
persatuan (minima 2 Peratus fail 100 100 100
kali setahun) dipantau
 
Objektif Jangka Pendek  : Di akhir tahun 2010, tahap pengurusan PBM adalah melebihi 70%.
 
Objektif Jangka Panjang : Pada tahun 2013, pengurusan PBM mencapai tahap 100% bagi semua objektif yang dirancang.
 

ISU STRATEGIK 3: AKADEMIK (PENCAPAIAN AKADEMIK BAHASA MELAYU PMR,SPM DAN

STPM) 

         
        S
ISU STRATEGIK MATLAMATSTRATEGIK OBJEKTIF KPI  
M

T
      Peratus pelajar mencapai A   
Pencapaian Akademik bagi Meningkatkan tahap Pada tahun 2010, pencapaian dalam  mata
bidang bahasaMelayu kura kecemerlangan akademik pelajar meningkat dari segi pelajaranbahasa Melayu PM 4
ng memuaskan bidangbahasa Melayumelal kualiti dan kuantiti bagi R  
ui aktiviti PBM subjek bahasaMelayu peringk
at PMR, SPM dan STPM Peratus pelajar mendapat A 3
dalam mata
pelajaranbahasa Melayu SP
M
Peratus pelajar mendapat A 2
dalam mata  
pelajaranbahasa Melayu STP
M
Peratus pelajar lulus  mata 9
pelajaran BahasaMelayu
 

 
Objektif Jangka Pendek  : Di akhir tahun 2010, bilangan pelajar mencapai A dalam bahasa Melayu bertambah 5%
 
Objektif Jangka Panjang : Pada tahun 2013, sekurang-kurangnya 45% pelajar mencapai gred A dalam mata pelajaran bah
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ANALISIS SWOT

KEKUATAN (  S  )  KELEMAHAN  (  W  ) 

S1. Kerjasama dan hubungan yang baik antara sekolah dengan komuniti setempat  W1. Bilangan pelajar yang menjadi

S2 Terdapat guru-guru Bahasa Melayu yang berwibawa  W2.  Kedudukan ekonmi persatuan

menghalang perjalanan aktiviti pers
S3. Terdapat seorang guru pakar Bahasa Melayu 
      
S4. Semua guru komited dalam menjalankan aktiviti diperingkat sekolah dan daerah 
W3. Kebanyakan ahli persatuan tid
S5 Terdapat 2 orang Kaunselor Sekolah yang komited 
W4. Beban perkeranian guru memb
S6  Kemudahan asrama dan sekolah yang selamat memudahkan aktiviti untuk 
dilaksanakan.
       aktiviti membentuk budaya inte

W5. 35% murid mempunyai jati diri

W6. Tiada kemudahan pengangkut

ahli tidak dapat mengikuti aktiviti ya
daerah dan negeri untuk mencungk
PELUANG  (  O  )  ANCAMAN  (  T  ) 

O1. Hubungan baik pihak sekolah dengan PIBG,PPD dan JPN  T1. Masyarakat masih mengangga
tidak begitu penting berbanding  ak
O2. Sokongan moral dan kewangan daripada PIBG dan agensi  
T2. Pengaruh persekitaran yang tid
       Luar 
T3. 65 % waris pelajar berada pada
O3. Hubungan baik pihak sekolah dengan sekolah-sekolah berdekatan dalam daerah yang 
yang sama untuk menambah maklumat. 
      rendah. 
O4. Hubungan baik antara guru-guru di sekolah dengan guru-guru yang arif dalam
bidang ko-akademik dari sekolah-sekolah dalam daerah T4. Segelintir waris tidak mengamb
kokurikulum sekolah 

T5. Segelintir waris tidak ambil ped

anaknya dan   

      membela anak yang bermasala

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

TOWS MATRIKS

  KEKUATAN (  S  ) KELEMAHAN  (  W
 
  S1. Kerjasama dan hubungan yang baik antara sekolah W1. Bilangan pelaja
  dengan komuniti setempat 
  W2.  Kedudukan ek
  S2 Terdapat guru-guru Bahasa Melayu yang berwibawa  menghalang perjala
 
 
  S3. Terdapat seorang guru pakar Bahasa Melayu        
 
 
S4. Semua guru komited dalam menjalankan aktiviti W3. Kebanyakan ah
TOWS MATRIKS diperingkat sekolah dan daerah  yuran 

S5 Terdapat 2 orang Kaunselor Sekolah yang komited  W4. Beban perkera

guru untuk 
S6  Kemudahan asrama dan sekolah yang selamat
memudahkan aktiviti dilaksanakan.        aktiviti memben

W5. 35% murid mem

W6. Tiada kemudah

ramai ahli tidak dap
dijalankan di pering
mencungkil pengala
PELUANG  (  O  ) SO  WO 

O1. Hubungan baik pihak sekolah S4,S5,O2,O3 W3,W5,W6,O2,O3,O

dengan PIBG,PPD dan JPN 
Meningkatkan penglibatan pelajar dalam aktiviti Pemantauan aktiviti
O2. Sokongan moral dan kewangan kokurikulum akademik sehingga ke peringkat kebangsaan penasihat persatuan
daripada PIBG dan agensi  
W1,O1,O2,O3
       Luar 
Mendapatkan kemu
O3. Hubungan baik pihak sekolah aktiviti dengan men
dengan sekolah-sekolah berdekatan antara sekolah deng
dalam daerah yang sama untuk luar. 
menambah maklumat. 
W5,W6,O1,O2,O3
O4. Hubungan baik antara guru-guru di
sekolah dengan guru-guru yang arif Menggunakan perh
dalam bidang ko-akademik dari sekolah- berkaitan bagi mem
sekolah dalam persatuan.
ANCAMAN  (  T  ) ST  WT 

T1. Masyarakat masih menganggap S5,S6,T2, W3,W5,W6,T1,T2

kegiatan kokurikulum tidak begitu
penting berbanding  akademik  Meningkatkan kesedaran untuk mempertingkatkan Majlis Perjumpaan W
pencapaian pelajar dalam kegiatan kokurikulum akademik Janji 
T2. Pengaruh persekitaran yang tidak dari peringkat sekolah sehingga peringkat kebangsaan.
baik untuk pelajar  W2,W6,T1,T4,T5

T3. 65 % waris pelajar berada pada Meningkatkan kese

tahap sosio ekonomi yang  kegiatan kokurikulum

      rendah. 

T4. Segelintir waris tidak mengambil tahu

tentang aktiviti kokurikulum sekolah 
T5. Segelintir waris tidak ambil peduli
masalah disiplin anaknya dan   

      membela anak yang bermasalah

disiplin 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

PELAN TAKTIKAL : PENGURUSAN PERSATUAN BAHASA MELAYU 

VISI/ MISI/ ISU STRATEGIK (Salah satu)

Tahap pengurusan Persatuan Bahasa Melayu kurang memuaskan
MATLAMATSTRATEGIK Meningkatkan pengurusan persatuan Bahasa Melayu
INDIKATOR PRESTASI  
& SASARAN (Jangka Pengurusan Persatuan Bahasa Melayu mencapai tahap 100% dalam semua objektif yang diran
Panjang)
OBJEKTIF (Jangka Semua pengurusan berkaitan Persatuan Bahasa Melayu mencapai tahap melebihi 80%.
Pendek)
STRATEGI  
BIL PROGRAM / PEGAWAI TEMPOH KOS/ OUTPUT/ PETUNJUK KEJAYAAN P
PROJEK BERTANGGUNG       MULA AKHIR SUMBER
JAWAB OUTCOMES (KPI)
                 
1 Ketua Guru Jan Nov - Fail lengkap dan B
Mengemaskini Penasihat 2010 2010 bersistematik m
semua sistem fail
persatuan
                 
2 Mengadakan Guru Penasihat Jan   Minit mesyuarat lengkap P
mesyuarat PBM - dan menepati masa o
sekurang-kurangnya AJK PBM Apr
empat kali setahun
Jun

Ogos
                 
3 Mengadakan Guru Penasihat Feb   Penyelarasan G
kerjasama di antara - P
persatuan lain AJK PBM Mac Aktiviti bersama

Jun

Jul
                 
4 Melaksanakan Guru Kanan Bahasa       Pelajar yang berjaya B
bulanbahasa Jun - RM650 diberikan hadiah
Guru Penasihat PBM

AJK PBM
                 
5 Melaksanakan Guru Kanan Bahasa Mac Sept RM400 Peningkatan A
aktiviti bahasa penguasaanBahasa Melayu
Guru Penasihat T
P
 
 

PELAN TAKTIKAL : PENGURUSAN AKTIVITI 

VISI/ MISI/ ISU STRATEGIK (Salah satu)

Perancangan dan pelaksanaan aktiviti persatuan Bahasa Melayu di tahap sederhana
MATLAMATSTRATEGI Meningkatkan pemantauan aktiviti untuk mencapai tahap pelaksanaan yang lebih baik 
K
INDIKATOR PRESTASI  
& SASARAN (Jangka Pengurusan aktiviti Persatuan Bahasa Melayu mencapai tahap 100% dalam semua objektif yan
Panjang)
OBJEKTIF (Jangka Semua pengurusan aktiviti Persatuan Bahasa Melayu mencapai tahap melebihi 80%.
Pendek)
STRATEGI  
BIL PROGRAM / PEGAWAI TEMPOH KOS/ OUTPUT/ PETUNJUK PELAN
PROJEK BERTANGGUNG       MULA AKHI SUMBE KEJAYAAN
JAWAB R R OUTCOMES
(KPI)
                 
1 PK Kokurikulum Jan Nov - Fail lengkap dan Bantuan
  Meningkatkan 2010 2010 bersistematik penasih
pemantauan fail
persatuan (Minima 2
kali setahun)
                 
2 Meningkatkan Guru Penasihat Jan   Laporan aktiviti Pengen
pemantauan aktiviti - yang lengkap dan Guru Pe
yang dilaksanakan AJK PBM Apr menepati masa

Jun

Ogos
                 
3 Meningkatkan Guru Penasihat Feb   Menandatangani Guru Pe
pemeriksaan Buku - dan merekod PK Kok
Penilaian AJK PBM Mac pencapaian
Kokurikulum pelajar
Jun

Jul
                 
4 Melaksanakan Guru Kanan Bahasa       Pelajar yang NILAM
aktiviti bahasa Jun - RM650 berjaya diberikan
Guru Penasihat PBM sijil dan hadiah

AJK PBM
                 
5 Melaksanakan Guru Kanan Bahasa Mac Sept RM400 Pelajar yang Ahli jaw
aktiviti ko- berjaya diberikan
akademik bahasa Guru Penasihat sijil dan hadiah Terbabi
Persatu
 
 

PELAN TAKTIKAL : PENGURUSAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (AKADEMIK) 

VISI/ MISI/ ISU STRATEGIK

(Salah satu)

Tahap pengurusan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu di tahap sederhana.

MATLAMATSTRATEGI Meningkatkan proses P&P Bahasa Melayu  supaya lebih berkesan
K
INDIKATOR PRESTASI Semua guru berjaya melakasanakan proses P&P dengan mencapai kualiti terbaik.
& SASARAN (Jangka
Panjang)
OBJEKTIF (Jangka  
Pendek) Kualiti pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah mencapai tahap cemerlang.
STRATEGI  
 
BIL PROGRAM / PEGAWAI TEMPOH KOS/ OUTPUT/ PETUNJUK PELAN
PROJEK BERTANGGUNG       MUL AKHIR SUMBER KEJAYAAN KONTIGENS
 A
JAWAB OUTCOMES (KPI)
                 
1 Pengetua dan Jan Nov - Semua BRM Guru Kanan
  Pemeriksaan Buku Penolong Kanan disemak setiap
Rekod Mengajar miunggu
                 
2 Pemantauan Pengetua dan Jan Nov   Minima Guru Kanan
Pengajaran dan Penolong Kanan - seorang guru Ketua Panitia
Pembelajaran 2 kali setahun
                 
3 Pemantauan Pengetua dan Jan Nov   Minima sekali Guru Kanan
Prestasi Pelajar Penolong Kanan - setahun Guru Mata
Pelajaran
                 
4 Pemantauan Buku Pengetua dan Jan   Nov Minima sekali Guru Kanan
Latihan Penolong Kanan setiap pelajar Ketua Panitia
                 
5 Pemantauan PK HEM Jan Nov Minima sekali Guru Kanan
Pengurusan Bilik setiap hari Guru Bertug
Darjah Mingguan
                 
6 Laporan PKB Penolong Kanan Jan Nov RM30 3 kali setahun Guru
Kurikulum KananBahas
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nama Projek    1    :  Bengkel Penulisan Karangan PMR

Objektif                   : Meningkatkan kemahiran pelajar dalam penulisan karangan.

Tarikh dan Tempoh Pelaksanaan: Mei 2010 (1 hari)

Sasaran                  :  Pelajar-pelajar tingkatan 3 SMK Tunku Temenggung.

LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA TANGGUNG JAWAB TEMPOH STA

1 Mesyuarat JK RIMUP Pengetua 1 hari Tak

 Penetapan tarikh PK HEM Pem

 Agihan tugas Cad
 Anggaran Kos AJK RIMUP

Persatuan B.Melayu
2 Urusan surat menyurat kepada : Setiausaha 1 minggu Pem

 AJK RIMUP
 Persatuan B.Melayu
  AJK Program

3 Taklimat pelaksanaan program PK HEM 2 minggu sebelum Eda

program Pro
4 Pelaksanaan program Jawatankuasa Kerja 1 hari Ben
PM
5 Menyediakan dokumentasi dan laporan JK Dokumentasi 1 minggu Jun

 
 
 

PELAN OPERASI 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nama Projek    2    :  Sambutan Bulan Bahasa

Objektif                   : Dapat mingkatkan penglibatan pelajar dalam aktiviti bahasa.

                                  Mempelbagai aktiviti peringkat sekolah.

Tarikh dan Tempoh Pelaksanaan: Sepanjang bulan Mac

Sasaran                  : Semua guru dan pelajar

LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA TANGGUNG JAWAB TEMPOH

1 Mesyuarat AJK PBM Guru Kanan Bahasa 1 hari

 Penetapan tarikh dan aktiviti PK Kokurikulum

 Agihan tugas
 Anggaran kos AJK PBM

2 Urusan surat menyurat kepada : Setiausaha 1 hari

  AJK Program

3   Semua Guru Kanan 1 hari minggu kedua

bulan Januari
4 Semakan BRM setiap minggu Pengetua, Pen. Kanan, 1 hari setiap Khamis
Semua Guru Kanan
5 Mengumpul semua borang maklumat BRM GKK (Setiausaha PKB) 1 minggu
6 Membuat laporan dan hantar ke PPD GKK (Setiausaha PKB) 6 April,

6 Julai,

6 September
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

PELAKSANAAN PROGRAM (

CARTA GANTT

) 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BIL PROGRAM JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGO S
1 Mesyuarat Agung /                
2 Perjumpaan ahli /    / / / / / / / /
3 Kemaskini Papan Kenyataan / / / / / / / / /
4 Sambutan Bulan Bahasa     /            
5 Bengkel Penulisan Karangan PMR         /        
6 Pidato       / / / / /  
7 Pertandingan Menulis Esei       / / / / /  
8 Forum Remaja       / / / / /  
9 Deklamasi Sajak       /       / /
10 Bahas       / / / / /  
11 Pantun       / / / / /  
12 Kursus Pengurusan Kelab   /              
13 Lawatan Sambil Belajar         / /