RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

: Himmatul ‘Aliyah
: Bahasa Indonesia

: VIII/2
: 14. Mengapresiasi kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) melalui kegiatan diskusi. : 14.1 Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan).

: •

Mampu mendata masalah-masalah yang perlu dikomentari

• Mampu mengomentari novel dengan alasan yang logis : 4x 40 menit (2 x pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengomentari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan).

2. 3.

Materi Pembelajaran

Cara mengometari kutipan novel dan implementasinya.
Metode Pembelajaran

a. Tanya jawab

b. Inkuiri c. Diskusi 4.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Petama

a. Kegiatan awal (15 menit)
1) Tanya jawab tentang novel khususnya novel remaja 2) Guru menyampaikan cuplikan kutipan novel remaja Indonesia

b. Kegiatan inti (55 menit)
1) Siswa membaca novel remaja terjemahan 2) Siswa bertanya jawab tentang masalah-masalah yang ada dalam kutipan

c. Kegiatan akhir (10 menit)
1) Siswa merumuskan simpulan. 2) Siswa dan guru melakukan refleksi.
Pertemuan kedua (2 x 40 menit)

a. Kegiatan awal (15 menit)
1) Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi pembelajaran pertemuan sebelumnya 2) Guru menyampaikan cuplikan kutipan novel remaja Indonesia

b. Kegiatan inti (55 menit)
1) Siswa membaca kutipan novel remaja terjemahan 2) Siswa bertanya jawab tentang masalah-masalah yang ada dalam kutipan 3) Siswa menunjukkan keunggulan, kekurangan, pendapat, kritik, ataupun saran dengan alasan

yang logis c. Kegiatan akhir (10 menit)
1) Siswa merumuskan simpulan 2. Siswa dan guru melakukan refleksi

5. Sumber Belajar a. Buku Aprsesiasi Sastra

b. Novel
c. Acuan lainnya.

6. Penilaian a. b. c.
Teknik
Bentuk instrumen Soal / instrumen : : Observasi : Lembar Observasi

1. Datalah masalah-masalah yang terdapat dalam cuplikan novel yang dapat dikomentari! Pedoman Penskoran No Kegiatan Siswa menuliskan masalah-masalah yang terdapat dalam cuplikan Skor .

2 = 6+11=17 Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 s. Skor No. Guru Mata Pelajaran. Keunggulan dan kelemahan d. Kapan d. 1 + Skor No.novel: a. Di mana c. Siapa e. Siswa tidak melakukan apa-apa Jumlah skor maksimal Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100. 100 adalah sebagai berikut: 0 11 Skor Perolehan Nilai Akhir = ------------------- X Skor Ideal (100) Skor Maksimal Depok. Mengapa f. ……………………………… NIP ………………………… ……………………………… NIP ………………………… . Apa b. 11 Maret 2011 Mengetahui Kepala Sekolah.d. Bagaimana Jumlah 1 1 1 1 1 1 6 2. Berikan pendapat kritis saran ataupun keunggulan dan kelemahan kutipan novel terjemahan yang kamu baca! Pedoman Penskoran No Siswa menuliskan : Kegiatan Skor 2-4 2-4 1-3 a. Kritik b. Saran c.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful