JENIS-JENIS SEKOLAH DI MALAYSIA (SEKOLAH BERASRAMA PENUH

)

Najwatul Husna, Siti Zulaikha, Amirah Izzati, Syaza Amalin, Muhammad Aiman, Helmy Effendi, Syafiq Fauzan

Pendidikan Malaysia boleh didapatkan dari sekolah tanggungan kerajaan. Kerajaan negeri tidak berkuasa dalam kurikulum dan aspek lain pendidikan sekolah rendah dan sekolah menengah. Sistem pendidikan dipusatkan terutamanya bagi sekolah rendah dan sekolah menengah. . sekolah swasta atau secara sendiri. sebaliknya ditentukan oleh kementerian.PENGENALAN Pendidikan Malaysia Sistem pendidikan di Malaysia diselia oleh Kementerian Pelajaran Malaysia.

Sejak tahun 2003. kerajaan memperkenalkan penggunaan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar dalam mata pelajaran yang berkenaan dengan Sains dan matematik. . Sekolah rendah dan sekolah menengah diuruskan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia tetapi dasar yang berkenaan dengan pengajian tinggi diuruskan oleh Kementerian Pengajian Tinggi yang ditubuhkan pada tahun 2004.Ciri-ciri Pendidikan Malaysia terdiri daripada beberapa peringkat: † † † † Prasekolah Pendidikan Rendah Pendidikan Menengah Pengajian tinggi Hanya pendidikan di sekolah rendah diwajibkan dalam undang-undang. Oleh itu. pengabaian keperluan pendidikan selepas sekolah rendah tidak melanggar undang-undang.

. Namun kini. semua sekolah berasrama penuh adalah sama dan terbuka kepada semua warganegara Malaysia. Ini adalah kerana pada awalnya. Inilah satu keunikan kehidupan sekolah berasrama penuh dibandingkan dengan kehidupan pelajar di sekolah harian biasa. Di sekolah berasrama penuh waktu belajar telah diatur oleh pihak sekolah dan setiap pelajar perlu mematuhi jadual tersebut.Sekolah Berasrama Penuh (SBP) Merupakan kumpulan sekolah menengah perdana dikhaskan untuk pelajar-pelajar yang mendapat keputusan cemerlang di dalam UPSR dan PMR. Tujuan asal penubuhan sekolah jenis ini ialah untuk memberi peluang kepada pelajar bumiputera di luar bandar. sekolah berasrama hanyalah sekolah berasrama Inggeris / ala Inggeris (seperti Kolej Melayu Kuala Kangsar) yang terhad kepada anak-anak Raja dan orang kenamaan sahaja.

. bangsa dan negara.Falsafah Sekolah Berasrama Penuh Pendidikan di Sekolah Berasrama Penuh adalah suatu usaha berterusan bagi menyediakan suasana persekolahan dan pembelajaran yang terancang. terkawal dan sempurna untuk memupuk dan memperkembangkan kebolehan pelajar-pelajar berpontensi ke arah kecemerlangan sebagai insan dan warganegara yang seimbang dan bertanggungjawab terhadap tuntutan agama.

Matlamat Sekolah Berasrama Penuh Mewujudkan peluang untuk pelajar yang berpotensi terutamanya dari kawasan dari luar bandar bagi mendapatkan pendidikan dengan kemudahan yang teratur. . Melahirkan pelajar-pelajar yang mempunyai kepimpinan cemerlang melalui pendedahan hidup bermasyarakat sarwajagat. Melahirkan insan dan warganegara yang bertanggungjawab. berilmu. beriman dan beramal sesuai dengan nilai-nilai hidup masyarakat Malaysia. sempurna dan terkini dalam iklim persekolahan yang kondusif. Memperbanyakkan peluang pelajar bumiputera mendapat pendidikan berkualiti sebagai persediaan ke arah pendidikan tinggi untuk memenuhi keperluan negara. Melahirkan pelajar-pelajar yang mempunyai kemampanan sahsiah yang mampu menghadapi alam remaja.

Mewujudkan warga SBP yang mengamalkan budaya penyayang. Menjayakan program pendidikan menengah yang berorientasikan sains bagi mewujudkan tuntutan wawasan 2020. tepat dan bijaksana. pantas. .Melahirkan kesedaran kepada seluruh warga SBP supaya dapat menghayati matlamat kecemerlangan SBP. Menghasilkan pelajar-pelajar yang dapat menguruskan kerja-kerja dengan cekap. Melahirkan kejituan semangat patriotisme di kalangan pelajar SBP.

MOTO SEKOLAH BERASRAMA PENUH ´KECEMERLANGAN UNTUK SEMUA ´ .

Pada tahun 1894. menerusi pendidikan aliran Inggeris.Sejarah penubuhan sekolah berasrama penuh Sejarah penubuhan SBP bermula pada tahun 1890. ketika R. sekolah ini telah ditutup untuk tujuan pengubahsuaian dan dilahirkan semula dalam bentuknya yang baru pada tahun 1905 di Kuala Kangsar. .O. Winstedt menjadi Timbalan dan kemudiannya menjadi Pengarah Pelajaran Tanah Melayu. yang sehingga hari ini dikenali sebagai The Malay College Kuala Kangsar (MCKK). Pada tahun tersebut ´The Selangor Raja Schoolµ ditubuhkan sebagai memulakan langkah melahirkan elit Melayu dari kalangan istana dan anak-anak pembesar negeri.

khususnya dalam hal pendidikan orang Melayu dengan mengatakan ianya sekadar ´to producing better Malay farmers or fisherman onlyµ. dengan maksud ´for the education of the Malays of good family and for the training of Malay boys for admission to certain branches of the government serviceµ. Negeri Sembilan dan dikenali sebagai Kolej Tunku Kurshiah sehingga sekarang. ´Malay Girl Collegeµ ditubuhkan di Kuala Lumpur. Pada tahun 1947. kemudiannya berpindah ke Seremban. Sultan Perak sendiri telah menawarkan lokasi penubuhan MCKK di tapak sekarang ini. mengambil sempena nama DYMM Raja Permaisuri Agong yang pertama.Sultan Perak (Sultan Idris) dalam Persidangan Raja-Raja (DURBAR) pada tahun 1903 yang mengkritik dasar pentadbiran Inggeris. .

Sekolah Alam Shah (SAS) .1957 † 4. Laporan Penyata Razak kemudiannya diluluskan dan menghasilkan Ordinan Pelajaran 1957.1963 † 6. iaitu: † 1.Pada bulan September 1955.1968 .1956 † 3. Sekolah Tuanku Abdul Rahman (STAR) . Sekolah Menengah Sultan Abdul Halim (SMSAH) 1963 † 5. Sekolah Dato· Abdul Razak (SDAR) .1956 † 2. Penyata Razak telah memperakukan penubuhan 6 buah Sekolah Berasrama Penuh (SBP). Sekolah Seri Puteri (SSP) . sebuah Jawatankuasa Pelajaran telah ditubuhkan yang akhirnya melahirkan Penyata Razak pada tahun 1956. Sekolah Tun Fatimah (STF) .

yang diwakafkan oleh Almarhum Sultan Hishamuddin ibni Sultan Sulaiman di Klang. . Pada tahun 1967. Selangor.Pada tahun 1955. Kolej Islam Malaya telah ditubuhkan di atas tapak bekas istana. kolej ini berpindah ke Jalan Universiti di Petaling Jaya. Pada tahun 1972. kolej ini berpindah semula ke Klang dan diberi nama Kolej Islam Klang. pentadbiran kolej ini diambil alih sepenuhnya oleh Kementerian Pendidikan Malaysia dan dinamakan sebagai Kolej Islam Sultan Alam Shah (KISAS). Pada tahun 1966. Selangor. setelah kerja-kerja pengubahsuaian selesai.

7. 10. antara projek penting yang perlu dilaksanakan dalam Rancangan Malaysia Kedua dinyatakan sebagai: "an important project in the plan is the establishment of ten pilot residential secondary science schools to provide added educational opportunities for pupils from rural areas to pursue their education in science subjects.µ Justeru 10 buah SBP berikut telah dibina di dalam Rancangan Malaysia Kedua iaitu:† † † † † † † † † † 1. 6. SMS Sultan Mohamad Jiwa (1973) SMS Tun Syed Sheh Shahabudin (1973) SMS Selangor (1973) SMS Muzaffar Syah (1973) SMS Sultan Haji Ahmad Shah (1973) SMS Sultan Mahmud (1973) SMS Tengku Muhammad Faris Petra (1973) SMS Tuanku Syed Putra (1974) SMS Tuanku Jaafar (1974) SMS Johor (1975) . 9. 5. Kerana itu. 3. 8. 2. 4. khususnya dalam bidang sains mendapat perhatian daripada para pemimpin negara.Kemajuan pendidikan di kalangan murid-murid luar bandar.

. Sekolah jenis ini terdapat dengan banyaknya di seluruh negara.Sekolah Berasrama Penuh adalah sekolah yang mengawal proses pembelajaran pelajar secara menyeluruh dan terancang. Syarat-syarat kemasukannya pula adalah agak ketat.

4. Kelayakan akademik PMR seperti berikut: · Memperolehi gred A bagi enam (6) mata pelajaran tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Antarabangsa (Bahasa Arab/Bahasa Jepun/Bahasa Perancis/Bahasa Jerman/Bahasa Mandarin). Aktif dalam kokurikulum .SYARAT PEMILIHAN MURID TINGKATAN SATU (1) SBP 1. 4. Murid Sekolah Kebangsaan (SK). Warganegara Malaysia 2. SYARAT PEMILIHAN MURID TINGKATAN EMPAT (4) SBP 1. · Mesti memperoleh gred A bagi mata pelajaran Matematik dan Sains. 3. Murid Sekolah Bantuan Penuh Kerajaan atau Bantuan Kerajaan. 3. · Memperoleh sekurang-kurangnya gred B bagi mata pelajaran yang lain. Memperolehi 5A atau 4A 1B dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) dengan mata pelajaran Matematik dan Sains memperoleh gred A. . Aktif dalam kokurikulum. Warganegara Malaysia 2.

.SEKIAN. TERIMA KASIH.