ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI HASIL BELAJAR SISWA BERBASIS WEB DI SD NEGERI 016 BUKIT RAYA PEKANBARU

LAPORAN KERJA PRAKTEK

Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Kelulusan Tingkat Sarjana Strata 1 Jurusan Sistem Informasi

Oleh :

FEBI NUR SALISAH 10753000213

JURUSAN SISTEM INFORMASI FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 2011

LEMBAR PENGESAHAN INSTANSI

ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 016 BUKIT RAYA PEKANBARU

LAPORAN KERJA PRAKTEK Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Kelulusan Tingkat Sarjana Strata 1 Jurusan Sistem Informasi Oleh :

FEBI NUR SALISAH NIM 10753000213

Telah diperiksa dan disetujui sebagai Laporan Kerja Praktek di Pekanbaru pada tanggal 25 Februari 2011 Pembimbing Instansi

HJ. SITI ASIYAH, S.Pd.SD

LEMBAR PENGESAHAN JURUSAN
ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 016 BUKIT RAYA PEKANBARU
LAPORAN KERJA PRAKTEK

Oleh :
FEBI NUR SALISAH NIM 10753000213 Telah disetujui dan disahkan sebagai laporan Kerja Praktek Jurusan Sistem Informasi Di Pekanbaru pada tanggal 25 Februari 2011

Koordinator Kerja Praktek

Pembimbing Kerja Praktek

Syaifullah, SE., MSc NIP. 19801215200912100

Nesdi Evrilyan Rozanda, S.Kom, M.Sc NIP. 197104072000031001

Mengetahui, Ketua Jurusan Sistem Informasi Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Zarnelly, S. Kom, M.Sc NIP. 197109052007012013

ABSTRAK
SD Negeri 016 Bukit Raya merupakan instansi pemerintahan dalam bidang pendidikan. Sekolah ini berdiri pada tahun 1986. Siswa - siswi SDN 016 Bukit Raya dalam perkembangan akademismya sekitar 80% dapat mengikuti dengan baik, sesuai KKM / SKBM. SD Negeri 016 Bukit Raya masih manual dalam pemberian hasil belajar kepada siswanya. Pada laporan kerja praktek ini penulis akan menganalisa masalah yang dihadapi oleh SD Negeri 016 Bukit Raya dan merancang sistem yang terkomputerisasi. Perancangan sistem ini akan memudahkan user dalam menyimpan, memperbaharui, menghapus dan membatalkan data. Jadi perancangan sistem ini dapat mengolah data dan memberikan informasi dengan cepat, akurat dan efisien serta didukung dengan tampilan yang mudah dipahami (user friendly). Kata kunci : Analisa dan Perancangan, SD Negeri 016 Bukit Raya, Hasil Belajar

‫ﻣ ِــــــــــﺴ ْ ﺐ ِ اﷲﺣ ْ ﻤ َﻦ ِاار ﱠﺣ ِ ﯿﻢ‬ ‫اﻟﺮ ﱠ‬ KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji dan syukur kita ucapkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dan karunianya laporan kerja praktek ini dapat penulis selesaikan. Laporan ini merupakan hasil kerja praktek di SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru yang berlangsung selama 1 bulan dari tanggal 10 November 2010 sampai 10 Desember 2010 dengan judul “ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI HASIL BELAJAR SISWA BERBASISKAN WEB“. Pelaksanaan kerja praktek ini merupakan mata kuliah dengan bobot 2 (dua) SKS yang wajib diikuti oleh setiap mahasiswa Jurusan Sistem Informasi Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru. Kerja praktek ini tidak akan berhasil tanpa bantuan dari segenap pihak-pihak yang terkait. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang setulustulusnya kepada: 1. Allah SWT, yang memberikan telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis. 2. Nabi Muhammad SAW, yang memberikan tuntunan dalam menjalani kehidupan di dunia ini. 3. Keluarga tercinta, Ayahanda Drs. H Kodri H Nawawi, MA., Ibunda Hj. Siti Asiyah, S.Pd, Kakanda Ari Nur Wahidah, SE dan Nova Adiya, ST keluarga besar yang telah memberikan bimbingan dan kasih sayang serta do’a dan dukungan moril dan materil dalam pembuatan Laporan Kerja Praktek ini. 4. Bapak Prof. Dr. H. Nazir Karim, MA, selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau 5. Ibu Dra. Hj. Yenita Morina, M.Si selaku Dekan Fakultas Sains dan Teknologi.

ipit. Bapak Syaifullah.. depi.Pd.6. 11. ade dll yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu. mikye. selaku Koordinator Kerja Praktek Jurusan Sistem Informasi Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau yang telah banyak memberi dukungan. penulis berharap semoga laporan kerja praktek ini bermanfaat bagi kita semua. fitri.Kom. khairul. 8. 7. iman. selaku Ketua Jurusan Sistem Informasi Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.Sc. Ibu Zarnelly. 10. M.SD selaku pembimbing yang telah membimbing saya selama melaksanakan kerja praktek di SD Negeri 016 Pekanbaru. baim. S. 9. S. lisna. Dalam penulisan laporan kerja praktek ini. reni. Bapak Nesdi Evrilyan Rozanda. 12. SE. Terima kasih juga penulis ucapkan kepada Alhaqi Osmart yang telah banyak memberikan semangat dan dukungan kepada penulis dalam pembuatan laporan kerja praktek ini. Februari 2011 Penulis . Ibu Zurhaida. resti.Siti Asiyah. Untuk itu penulis membuka diri dalam menerima kritik dan saran yang membangun dari semua pihak untuk kesempurnaan laporan kerja praktek ini dan agar dapat lebih baik di masa yang akan datang. Ibu Hj. arul. selaku dosen pembimbing yang telah membimbing dalam penulisan laporan ini. boby.Sc. Para Guru SD Negeri 016 Bukit Raya. Teman-teman seperjuangan yang sama-sama berjuang dengan penulis dalam pembuatan laporan kerja praktek ini seluruh anak-anak “SI angkatan 2007” (dwinta.Pd.Kom. MSc.) 13. untuk kerjasama dan bantuannya dalam pelaksanaan kerja praktek ini. penulis sangat menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang harus diperbaiki dan harus dilakukan analisis ke depan. amin.SD selaku Plt Kepala Sekolah SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru untuk kesempatan serta fasilitasnya. M. S. said. ryan. enah. risky. Semoga kebaikan yang telah diberikan kepada penulis mendapat balasan dan diterima oleh Allah SWT. Akhirnya. wirdah. Pekanbaru. S. indra. dana. uun.

.......2...... 2..........DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN INSTANSI..................................................................................................... III-13 BAB IV................. 3............. I-3 BAB II........3................. II-2 Sasaran...................................5.................................................. Latar Belakang ... iv DAFTAR ISI ...................... I-2 Tujuan............................................................................................................................................ IV-6 Bagan Alir (Flowchart) Sistem Usulan ...........................6.............. 3..................... 3............5.........................................1.. 2.............. IV-1 Bagan Alir (Flowchart) Sistem Saat Ini ............. III-3 Analisis Sistem... V-1 4............................. IV-2 Analisa Sistem Usulan ....... I-1 1.........3..................................................3...................4.................................................................................... III-9 Hasil Belajar ....................................4.............. ANALISA SISTEM .............................................................. 3.............................. ix BAB I...... III-1 Konsep Dasar Sistem Informasi ............... III-7 Pengenalan Web .................................2....................................................................................................................................... III-1 Konsep Dasar Informasi ..................................................................................................................... II-3 Struktur Organisasi ......... III-5 Alat Bantu Dalam Perancangan Sistem Informasi ..... 4............................................. 1.......... 3........................................2........................................................ II-2 Tujuan Sekolah .......... 2............... 3...... Analisa Sistem ..........................................4.............................................................................................................................................................................................................5..................1.................................................... II-1 Visi SD Negeri 016 Bukit Raya ......... 4..................................................................6............................................................................................................... I-2 Batasan Masalah ............................. I-1 Rumusan Masalah . 1............................................................ II-1 2........... PENDAHULUAN ............. I-2 Metodologi Penelitian ..............1................3.................................................. 1............. 2....................... iii KATA PENGANTAR.1............................................... IV-7 ......... III-1 3................................................................................................................................................................................................................... 4........................................................ 4...................................... Sejarah SD Negeri 016 Bukit Raya ......... viii DAFTAR TABEL ............................... ii ABSTRAK ................. 2..................................................5............................... 3............................................... 1.........................4. II-4 BAB III......................................................... II-2 Misi SD Negeri 016 Bukit Raya ............................................ LANDASAN TEORI .......................................... I-3 Sistematika Penulisan ........ vi DAFTAR GAMBAR ..............................6.8.................2. i LEMBAR PENGESAHAN JURUSAN .... Konsep Dasar Sistem.........7............................................................................................................................................................... 1. IV-2 Analisa PIECES .......................................................... PROFIL INSTANSI ................................... III-5 Perancangan Sistem...........................

........... Perancangan Tabel ............................................ Perancangan Antar Muka Sistem .....................................8.............................. VI-1 6......................................................................... Contex Diagram ....1.........1............. IV-11 BAB V......7.........2....... V-5 BAB VI..........6.................................................... V-2 5............... VI-1 DAFTAR PUSTAKA .................................PERANCANGAN SISTEM ..................................... Entity Relational Diagram (E-RD) ......................................................................................................4....... V-1 5.......................................................................... V-1 5....................... Saran .........................................................2.................PENUTUP ............................................................................. IV-8 4....................................... Kesimpulan................................ xi ............................................................................................... VI-1 6..................3................................ IV-8 4........ Data Flow Diagram (DFD) ............... Analisa Kebutuhan Sistem .....

............ IV-8 Gambar 4....................................................... IV-9 Gambar 4.DAFTAR GAMBAR Gambar 2......9 Perancangan Tampilan Data Siswa ........5 DFD Level 2 Proses Login ...........8 Perancangan Tampilan Register dan Login (Siswa) .................................... IV-7 Gambar 4...................... V-11 Gambar 6..1 Siklus Informasi..3 Perancangan Tampilan Input Data Siswa ..........8 DFD Level 2 Proses Siswa ..... IV-9 Gambar 4.............7 Perancangan Tampilan Data Rapor Siswa (Wali kelas) .......... V-9 Gambar 5................................................................................. V-7 Gambar 5...................................0 Perancangan Tampilan Rapor Siswa ......................4 Perancangan Tampilan Data Siswa (Admin) ... V-1 Gambar 5.......4 Data Flow Diagram Level 1 .......................... III-2 Gambar 4.................................................................................6 Perancangan Tampilan Input Rapor Siswa ............................. V-8 Gambar 5................................. V-10 Gambar 5................................1 Flowchart Sistem Yang Berjalan ................................3 Contex Diagram ... V-13 ......................... V-5 Gambar 5....................... II-4 Gambar 3........ IV-8 Gambar 4..............7 DFD Level 2 Proses Wali Kelas ........1 Stuktur Organisasi SD Negeri 016 Bukit Raya ................ IV-10 Gambar 5................................................ IV-2 Gambar 4........... IV-10 Gambar 4.........................6 DFD Level 2 Proses Admin .................................................2 Perancangan Tampilan Utama...................................................5 Perancangan Tampilan Register dan Login (Wali Kelas) ...... V-6 Gambar 5.......1 ER Diagram ........2 Flowchart Sistem Usulan ......... V-11 Gambar 5..........

.......... IV-9 Tabel 4.......................5 Analisis Efisiensi ( Efficiency Analysis ) .............9 Rincian Kebutuhan Perangkat Lunak .. III-8 Tabel 4......................2 Tabel Admin .................................................. V-3 Tabel 5..................................2 Simbol Entity Relationship Diagram (Diagram ER) ..................................6 Analisis Servis ( Service Analysis ) ..........................................................V-4 Tabel 5............. ............. V-2 Tabel 5.4 Analisis Kontrol ( Control Analysis ) ........................ IV-11 Tabel 4.1 Analisis Kinerja (Performance Analysis ) ... IV-6 Tabel 4................................1 Simbol Data Flow Diagram ............................................................................................................7 Tabel Rapor Siswa.....................................3 Analisis Ekonomi ( Economy Analysis ).. V-2 Tabel 5....................... IV-4 Tabel 4........................................3 Simbol-Simbol Program Flowchart................................................................................ IV-5 Tabel 4..................................... ...……......... III-7 Tabel 3........1 Kamus Data ........................................................2 Analisis Informasi ( Information Analysis ) ...................................7 Keterangan Proses DFD Level 1 .................... V-3 Tabel 5.................................. IV-4 Tabel 4..........3 Tabel Wali Kelas ... V-3 Tabel 5................8 Tabel Absensi ....8 Rincian Kebutuhan Perangkat Keras (hardware) . IV-5 Tabel 4........................... III-7 Tabel 3...................................................................................................... IV-3 Tabel 4........................................... ................DAFTAR TABEL Tabel 3..V-4 I-1 ...............................6 Tabel Data Siswa................................... IV-12 Tabel 5.........................4 Tabel Siswa ...................................................................................

Dalam dunia pendidikan. Hasil Belajar dapat juga sebagai informasi tentang bagaimana kedisiplinan siswa yang bersangkutan. Pendidikan juga dapat mempengaruhi perkembangan dalam seluruh aspek kepribadian dan kehidupan (Mikarsa. .2005). karena terkadang beberapa musibah sering terjadi akibat kebakaran atau banjir yang menyebabkan buku rapor siswa menjadi hilang. dikarenakan sebagian rata-rata orang tua siswa adalah para pekerja serta tidak adanya back-up data untuk penyimpanan rapor hasil belajar siswa. Hasil Belajar siswa merupakan salah satu penunjang yang dapat mendukung dan memantau setiap kegiatan siswa di sekolah. Ada beberapa masalah yang terjadi dalam proses pelaporan hasil belajar di SD Negeri 016 Bukit Raya yaitu pemberian hasil belajar kepada siswa yang masih bersifat manual dengan menggunakan buku rapor sebagai medianya menyebabkan sering terjadi kesalahan secara manual oleh wali kelas sehingga membutuhkan biaya operasional yang mahal. terlibat dengan baik dalam proses belajar mengajar.2.1. Melihat hal itu maka di angkat sebuah judul “Analisa Dan Perancangan Sistem Informasi Hasil Belajar Siswa Berbasis Web di SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru” 1. Di samping itu. wali siswa yang sibuk dan tidak ada waktu luang dalam pengambilan rapor.I-11 BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Pendidikan memiliki peranan yang sangat penting bagi kehidupan manusia. Rumusan Masalah Masalah yang dapat dirumuskan adalah bagaimana menganalisa dan merancang sistem informasi hasil belajar siswa berbasis web di SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru.

Information. Menghasilkan rancangan sistem informasi hasil belajar siswa berbasiskan web.I-12 1. b.1 Tujuan Umum 1. Pengelolaan data nilai siswa Meliputi : nilai siswa. 1. Perancangan antar muka (interface) Sistem Informasi Hasil Belajar Siswa berbasis web. Service) 3. Observasi . Memanfaatkan koneksi internet yang tersedia saat ini untuk Sistem Informasi Penilaian Hasil Belajar siswa.4.2 Tujuan Khusus 1. absensi siswa serta data diri siswa.4. Menganalisa dan merancang Sistem Informasi Hasil Belajar Siswa Berbasis Web yang dapat menggantikan sistem yang lama (manual) dengan sistem baru (komputerisasi) yang berbasis web. Tujuan Dalam kerja praktek ini terdapat dua tujuan yaitu tujuan umum dan tujuan khusus. Teknik analisa Analisa yang digunakan adalah Analisa PIECES (Performance. Mempelajari bagaimana menganalisa dan merancang sistem informasi. Batasan Masalah Hal-hal yang akan di bahas dalam laporan kerja praktek ini adalah : 1.3. 2. 1. Wawancara melakukan wawancara dengan pegawai dan guru di SD Negeri 016 Bukit Raya yang berkaitan dengan masalah yang ada.4. Metodologi Penelitian Langkah-langkah dalam pembuatan laporan ini adalah : 1. 2. Pengumpulan Data a.5. Sebagai persyaratan untuk melaksanakan kurikulum di jurusan sistem informasi. Control. 3. Economy. 1. 1. Efficiency. mata pelajaran. 2.

rumusan masalah. dan struktur organisasi instansi. 1.I-13 melakukan pengamatan secara langsung ditempat lokasi kerja praktek yang berkaitan dengan masalah yang di angkat. BAB V. yaitu merancang atau mendesain sistem baru yang sesuai dengan hasil analisa pada sistem lama. PROFIL INSTANSI Menjelaskan sejarah perusahaan. Laporan Kerja Praktek. Analisa dan Perancangan Tahap Analisa. b. BAB I PENDAHULUAN Menjelaskan mengenai latar belakang. BAB VI. 2. BAB II. yaitu menganalisa sistem lama serta mengidentifikasikan permasalahan. .6 Sistematika Penulisan Laporan penulisan kerja praktek ini dibagi menjadi beberapa bagian yaitu : a. LANDASAN TEORI Menjelaskan teori-teori pendukung dalam merancang Sistem Informasi d. PENUTUP Berisi kesimpulan dan saran mengenai analisa dan perancangan Sistem Informasi Hasil Belajar Siswa berbasis Web. Tahap Perancangan. ANALISA SISTEM Menjelaskan Analisa sistem lama dan sistem baru pengolahan data pada SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru. BAB III. e. 4. tujuan penulisan dan sistematika penulisan. Studi Literatur Mengambil referensi dari berbagai sumber yaitu buku dan media internet. visi dan misi instansi. BAB IV. 3. PERANCANGAN SISTEM Menjelaskan perancangan yang berkaitan dengan Sistem Informasi Hasil Belajar Siswa Berbasis Web pada SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru. batasan masalah. c. f. yang menjadi acuan umtuk analisa dan perancangan sistem yang di usulkan.

2.2. berkualitas dan keagamaan. standar isi. pihak sekolah ingin mengembangkan serta memantapkan delapan standar pendidikan yaitu. Jumlah tenaga kependidikan 1 orang Kepala Sekolah. 2." .1. proses. pengelolaan pembiayaan. Siswa . sarana dan prasarana. 12 orang guru. kompetensi lulusan. dan penilaian sekolah yang maksimal dan memadai. sesuai KKM / SKBM. dan 1 rumah penjaga. Sejarah Singkat SDN 016 Bukit Raya 2. Kondisi Riil Sekolah SDN 016 Bukit Raya berada di wilayah Kelurahan Tangkerang Tengah Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru. Kondisi Ideal Sekolah Melihat perkembangan serta pertumbuhan penduduk yang meningkat tinggi di kota pekanbaru. 1 orang tenaga administrasi. 1 orang penjaga sekolah. Kedelapan standar tersebut memenuhi kriteria standar nasional pendidikan (SNP) atau sekurang .I-14 BAB II PROFIL INSTANSI 2. 1 ruang kantor.1.siswi SDN 016 Bukit Raya dalam perkembangan akademis / nilai akademis / kognitif sekitar 80% dapat mengikuti dengan baik. tenaga kependidikan.2.1.2. Visi "Menjadikan SD Negeri 016 Bukit Raya sekolah yang menghasilkan siswa / siswi yang handal dan unggul dalam prestasi. Berada di tengah pemukiman penduduk yang cukup ramai dengan akses jalan masuk yang mudah.1. Berdiri pada tahun 1986 dan direhab pada tahun 2006 diantaranya memiliki 6 ruang kelas. Visi Dan Misi Sekolah 2.1.kurangnya memenuhi kriteria standar pelayanan minimum (SPM).

kemampuan dan keterampilan untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi. 3. Tujuan Sekolah 2. Meningkatkan prestasi anak melalui akademik dan non akademik. Siswa sehat jasmani dan rohani 3. 2. dan kebudayaannya. pengetahuan.3. 2.2. Mengenal dan mencintai bangsa. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. 2. Siswa beriman dan bertaqwa kepada tuhan yang maha esa dan berakhlak mulia. Bertaqwa. 2. Sasaran Sasaran / Program sekolah selama satu bulan yaitu : 1. kepribadian. 1. Memberi pelayanan yang prima kepada masyarakat untuk menjaga program sekolah.3. . Tujuan sekolah 1. berorientasi pada wawasan keunggulan dan kelompok guru.4. 4. akhlak mulia. 2. 4.I-15 2.1.dasar pengetahuan. 2. Meningkatkan profesional guru. Siswa memiliki dasar . Menumbuh kembangkan persaudaraan dan berlaku sopan dalam segala tindakan. Tujuan Pendidikan Dasar Tujuan Pendidikan Dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan. masyarakat. Misi Untuk mewujudkan Visi sekolah maka sekolah menentukan langkah-langkah strategis yang dinyatakan dalam misi sekolah sebagai berikut.3.2. Meningkatkan profesional guru melalui penataan guru dan KKG (Kelompok Keja Guru).2. berketerampilan serta berbudi luhur yang berlandaskan iman dan taqwa.

Mewujudkan peserta didik yang nyaman dan santun. Mempercepat pelaksanaan iptek di sekolah. 7. 2.sanggar kesenian. 5. Menciptakan prestasi didik yang handal. Sasaran / Program sekolah selama satu tahun yaitu : 1. Menyertakan dan meningkatkan sekolah sebagai pusat budaya. 9. . dan berprestasi. Meningkatkan kelestarian sekolah. Meningkatkan mutu yang sepenuhnya didukung oleh masyarakat. 6. serta manusia dan lingkungannya) 8. Meningkatkan pengetahuan sekolah yang berguna bagi lingkungan sekolah. 4. 4. Menciptakan keterkaitan proses pembelajaran dengan lingkungan peserta didik.I-16 3. 6. Membentuk sanggar . Meningkatkan kemandirian sekolah. 3. Mengimplementasikan pelaksanaan “Tri Hita Kirana (suatu pedoman hidup yang didasarkan kepada keharmonisan hubungan antara manusia dan Tuhan. Menciptakan sekolah yang dicintai dan disegani oleh masyarakat. 7. Mewujudkan perpustakaan sebagai pusat pengetahuan dan wawasan. Peningkatan mutu melalui pembinaan guru. manusia dan sesamanya. mandiri. 5.

1 Struktur Organisasi . Struktur Organisasi Gambar 2.I-17 2.5.

sistem diartikan sebagai sekelompok komponen yang saling berhubungan.I-18 BAB III LANDASAN TEORI 3.1.1. tentu saja komponen tersebut bukan bagian dari sebuah sistem. (Mulyanto. . Konsep Dasar Informasi Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna dan lebih 3.2009). berkumpul bersama-sama untuk melakukan suatu kegiatan atau untuk menyelesaikan suatu sasaran tertentu. Informasi adalah data yang telah diolah menjadi sebuah bentuk yang berarti bagi penerimanya dan bermanfaat dalam pengembilan keputusan saat ini atau saat mendatang (Jogiyanto. Apabila suatu komponen tidak memberikan kontribusi terhadap sistem untuk mencapai tujuan.2.2. Defenisi Informasi berarti bagi yang menerimanya. Definisi sistem yang lebih menekankan pada prosedur adalah Suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan.1. 3. Sedangkan Definisi sistem yg lebih menekankan pada konponen/elemen adalah Kumpulan dari elemen-elemen yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan tertentu (Jogiyanto. Defenisi Sistem 3. Dalam bidang sistem informasi. bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama dengan menerima input serta menghasilkan input dalam proses transformasi yang teratur. sistem dapat diartikan sebagai kumpulan dari elemen-elemen yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan tertentu sebagai satu kesatuan.1995). Konsep dasar sistem ada dua pendekatan yaitu penekanan pada prosedurnya dan penekanan pada komponennya. Informasi merupakan data yang telah diproses sedemikian rupa sehingga meningkatkan pengetahuan seseorang yang menggunakan data tersebut. Konsep Dasar Sistem Secara umum.1995).1. sedangkan data merupakan sumber informasi yang menggambarkan suatu kejadian yang nyata.

Tepat waktu . b.1 Siklus Informasi 3. 1986). Data yang diolah melalui suatu model menjadi informasi. membuat suatu keputusan dan melakukan tindakan. mungkin dalam penyampaian suatu informasi banyak terjadi gangguan (noise) yang dapat merubah atau merusak isi dari informasi tersebut.. yaitu : a. Siklus Informasi Data merupakan bentuk yang masih mentah yang belum dapat berbicara banyak. yang berarti menghasilkan tindakan lain yang akan membuat sejumlah data kembali. Siklus ini disebut dengan Siklus Informasi (Information Cycle) atau Siklus Pengolahan Data ( Data Processing Cycle) (Jogiyanto.2. Gambar 3.3.2. sehingga perlu diolah lebih lanjut. John. Data yang ditangkap dianggap sebagai input. dan Gary Grudnitski. penerima kemudian menerima informasi tersebut.I-19 3. Akurat juga berarti informasi harus jelas mencerminkan maksudnya. Akurat Berarti informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan tidak menyesatkan bagi orang yang menerima informasi tersebut. Dalam prakteknya.2. diproses kembali melalui model dan seterusnya membentuk suatu siklus (Burch. Kualitas Informasi Kualitas dari suatu sistem informasi tergantung dari tiga hal.1995).

mengolah dan mengirimkannya. sehingga bila digunakan sebagai dasar dalam pengambilan keputusan akan dapat berakibat fatal.2009). mendukung operasi.2007) 3. bersifat manajerial dan kegiatan strategi dari suatu organisasi dan menyediakan pihak luar tertentu dengan laporan-laporan yang diperlukan (Mulyanto. Leitch dan K. block teknologi (technologi block).3. Komponen Sistem Informasi John Burch dan Gary Gurdnitski mengemukakan bahwa sistem informasi terdiri dari komponen-komponen perangkat keras. database. Defenisi Sistem Informasi juga dengan processing systems atau information processing systems atau information generating systems. yaitu block masukan (input). 2009) sebagai berikut : Sistem Informasi adalah sustu sistem di dalam suatu organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengolahan transaksi harian. blok model (model block). Konsep Dasar Sistem Informasi Informasi dapat diperoleh dari sistem informasi (information systems) atau disebut 3. Sementara Burch dan Grudnistki (1986) berpendapat. Roscoe Davus (Agus Mulyanto. Sistem informasi didefenisikan oleh Robert A. (Jogiyanto. 3. c. sebab informasi yang usang (terlambat) tidak mempunyai niali yang baik. (Hanif.I-20 Informasi yang diterima harus tepat pada waktunya.3. Relevan Informasi harus mempunyai manfaat bagi si penerima.2. telekomunikasi. . sehingga diperlukan teknologi-teknologi mutakhir untuk mendapatkan. Saat ini mahalnya nilai informasi disebabkan harus cepatnya informasi tersebut didapat. Relevansi informasi untuk tiap-tiap orang satu dengan yang lainnya berbeda. sistem informasi yang terdiri dari komponen-komponen diatas disebut dengan istilah block bangunan (building block). dan block kendali (control block). perangkat lunak.1995).1. blok keluaran (output block).3. dan manusia.

4. Defenisi Analisis Sistem . menyimpan dan mengakses data. Input termasuk metode dan media untuk memperoleh data yang akan dimasukkan. Keenam block tersebut yaitu: 1. menjalankan model. Blok kendali Pengendalian perlu dirancang dan diterapkan untuk menyakinkan bahwa hal-hal yang dapat merusak sistem dapat dicegah atau bila terlanjur terjadi kesalahan dapat langsung diatasi.1. tersimpan dalam komputer dan digunakan perngkat lunak untuk memanipulasinya. Blok teknologi Teknologi merupakan kotak alat (tool-box) dalam sistem informasi. 5. Blok keluaran Produk dari sistem informasi adalah keluaran berupa informasi yang berkualitas dan dokumentasi yang berguna untuk semua semua pemakai sistem.4.I-21 Keenam block tersebut masing-masing saling berinteraksi satu sama lainnya membentuk satu kesatuan untuk mencapai sasarannya. 3.Analisis Sistem 3. 6.4. 2. logika dan model matematik yang akan memanipulasi/ mentransformasi data masukan dan data yang tersimpan dalam basis data untuk menghasilkan keluaran yang diinginkan. yang dapat berupa dokumen dasar. 3. Teknologi digunakan untuk menerima input. menghailkan sekaligus mengirimkan keluaran dan membantu pengendalian dari sistem secara keseluruhan. Blok masukan Input Mewakili data yang masuk ke dalam sistem informasi. Blok model Blok ini terdiri dari kombinasi prosedur. Blok basis data Merupakan kumpulan dari file data yang saling berhubungan satu dengan lainnya.

 Rancangan sistem harus dapat mendukung tujuan utama perusahaan sesuai dengan yang telah didefenisikan pada tahap perencanaan sistem yang dilanjutkan pada tahap analisa sistem. planning.I-22 Analisis sistem (System analysis) dapat didefenisikan sebagai : Penguraian dari suatu sistem informasi yang utuh ke dalam bagian-bagian komponennya dengan maksud untuk mengidentifikasikan dan mengevaluasi permasalahan- permasalahan. Semua fitur-fitur fungsional dari sistem dipilih dari tahapan analisis dideskripsikan terpisah dari platform komputer yang nanti digunakan. HM.5. yaitu tahap model logis (logical design) dan tahapan model fisik (physical design). di antaranya dokumen . Tahapan perancangan/pemodelan sistem dapat dibagi menjadi 2 tahap. mudah dipahami dan mudah digunakan. reunifield awhole (Desain sistem dapat didefenisikan sebagai penggambaran. misalnya mendesain dari manual menjadi komputerisasi. Model Logis (logical design) Model logis menunjukkan apa sebenarnya sistem tersebut dan apa yang dilakukannya. kesempatan-kesempatan. 1995). Untuk mencapai tujuan ini. Adapun perbedaan dari keduanya yaitu: 1. sketching or arranging of many saparate elements into aviable. hambatan-hambatan yang terjadi dan kebutuhankebutuhan yang diharapkan sehingga dapat di usulkan perbaikan-perbaikannya (Mulyanto.2009). 3. perencanaan dan pembuatan sketsa dan pengaturan dari beberapa elemen yang terpisah kedalam suatu kesatuan yang utuh dan berfungsi)”. Tahapan model logis biasanya menghasilkan beberapa dokumen. Perancangan Sistem Perancangan Sistem Informasi atau desain Sistem Informasi adalah melakukan perancangan terhadap suatu sistem. sasaran-sasaran berikut ini harus dicapai yaitu:  Rancangan sistem harus berguna. Menurut John Burch dan Gari Grundnitski (Jogiyanto. perancangan sistem dapat didefenisikan sebagai berikut : “system design can be defined as the drawing.

2) Menganalisa kebutuhan informasi pemakai.1.I-23 model data. 2. 2) Meluruskan kesalahan apa yang telah ditemui dan dianalisa. Pada tahap ini spesifikasi logis diubah ke dalam detail teknologi di mana pemograman dan pengembangan sistem bisa diselesaikan. sampai desain antar muka dari sistem yang akan dibuat. antara lain : . b. 4) Membuat agenda wawancara. 3) Mengidentifikasi personil kunci. 5) Mengumpulkan hasil penelitian. Model Fisik (physical design) Pada tahapan ini tidak hanya menunjukkan apa sebenarnya sistem tersebut atau apa yang dilakukannya. c. rancangan tabel. Mengidentifikasi Masalah (Identify) 1) Mengidentifikasi penyebab masalah. tetapi juga bagaimana sistem tersebut diimplementasikan secara fisik dan teknis. hierarki antar modul. 3.5. d. Pada tahapan inilah coding dilakukan. Menganalisa sistem (Analize) 1) Menganalisa kelemahan sistem. 3) Membuat penugasan penelitian. 2) Mengidentifikasi titik keputusan. Membuat laporan hasil analisa (Report) 1) Pelaporan bahwa analisa telah selesai dilakukan. 3.6. Alat Bantu Perancangan Sistem Dalam perancangan sistem ini. Langkah-Langkah Perancangan Sistem Langkah-langkah analisa sistem menurut Jogiyanto (1995: 130) adalah : a. banyak peralatan sebagai alat bantu yang digunakan untuk mempermudah dalam suatu pekerjaan. Memahami kerja dari sistem yang ada (Understand) 1) Menentukan jenis penelitian. 2) Merencanakan jadwal. dokumen model proses.

Penyimpanan Data / Data Store. Entity Relationship Diagram (ERD) Berisi komponen-komponen dari suatu himpunan entitas dan himpunan relasi yang masing-masing dilengkapi dengan atribut-atribut yang merepresentasikan seluruh fakta. Aliran Data. atau transaksi. Simbol-simbol yang digunakan dalam DFD yaitu: SIMBOL KETERANGAN Kesatuan Luar/External Entity. dimana simbol aliran data ini mempunyai nama tersendiri. Merupakan sumber/tujuan da ta atau suatu bagian/orang yang berada diluar sistem tapi berhubungan dengan sistem tersebut. Tabel 3. memudahkan pemakai yang kurang menguasai bidang komputer untuk mengerti sistem yang akan dikerjakan atau dikembangkan.I-24 1. Selain itu juga bisa menggambarkan hubungan yang ada dalam pengolahan data. struktur data. Simbol Data Flow Diagram 2. Sebagai media penyimpanan dokumen /file yang dibutuhkan dalam suatu sistem informasi. Keuntungan dari DFD. Simbol ini digunakan untuk melakukan proses pengolahan data di dalam DFD. baik itu memasukkan data maupun mengambil data dari sistem.1. Data Flow Diagram (DFD) Merupakan gambaran sistem secara logika yang tidak tergantung pada perangkat keras. perangkat lunak. yang menunjukkan suatu kegiatan yang mengubah aliran data masuk (input) menjadi aliran data keluar (output). yang begitu pentingnya bagi perusahaan . atau one to one. sumber daya. seperti hubungan many to many. Menunjukkan arus dalam proses. one to many. Simbol-simbol yang digunakan dalam Entity Relationship Diagram yaitu: SIMBOL KETERANGAN Entity. Simbol yang menyatakan himpunan entitas ini bisa berupa: suatu elemen lingkungan. Proses.

Process Symbol. Preparation Symbol. Link. Simbol Persiapan digunakan untuk memberi nilai awal Suatu besaran atau variabel ( harga awal ). Simbol ini menyatakan relasi ini digunakan untuk menunjukkan hubungan yang ada antara entiti yang satu dengan entiti yang lainnya. Predefined Process Symbol.I-25 sehingga didokumentasikan dengan data. Relationship. Simbol terminal ini untuk menunjukkan nama-nama atribut yang ada pada entiti. berfungsi sebagai key (kunci) di antara nama-nama atribut yang ada pada suatu entiti. Flowchart Merupakan alat bantu yang digunakan untuk menerangkan logika program. Simbol Proses Terdefenisi digunakan untuk menunjukkan suatu operasi yang rinciannya ditunjukkan di tempat . Simbol Proses atau Pengolahan digunakan untuk mewakili suatu proses. Bagan alir program dibuat dengan simbol-simbol standar sebagai berikut SIMBOL KETERANGAN Terminal Point Symbol. berupa suatu bagan yang menjelaskan secara rinci langkah-langkah dari proses program. digunakan untuk menunjukkan awal dan akhir dari suatu proses. Primary Key Attribute. Attribute. Tabel 3.2. Simbol berupa garis ini digunakan sebagai penghubung antara himpunan relasi dengan himpunan entitas dan himpunan entitas dengan atributnya. Simbol Entity Relationship Diagram (Diagram E-R) 3. Simbol atribut yang digarisbawahi. seperti pengolahan aritmatika atau pemindahan data.

Simbol Garis Alir digunakan untuk menunjukkan aliran atau arus dari proses. Simbol Penghubung digunakan untuk menunjukkan sambungan dari bagan alir yang terputus di halaman yang masih sama.1. serta ilmu pengetahuan. Input/Output Symbol. Simbol-Simbol Program Flowchart 3. Website dan Perkembangannya bagian hidup masyarakat modern saat ini. Sebagai konsumen dari teknologi web tentunya mengharapkan tampilan layar yang mengasyikkan serta mudah dipakai dan dimanfaatkan. karena internet secara lengkap menyediakan kebutuhan akan informasi. Decision Symbol. Simbol Penghubung Halaman lain digunakan untuk menunjukkan hubungan arus proses yang terputus dengan sambungannya ada di halaman yang lain.7. Misalnya saja.I-26 lain atau untuk proses yang detilnya dijelaskan terpisah.olah tidak ada lagi batasan antar ruang dan waktu dalam berkomunikasi dengan berbagai orang di berbagai belahan dunia. Connector Symbol. Off-page Connector. Flow Lines Symbol.7. Tabel 3. Pengenalan Web Dunia internet berkembang dengan sangat pesat seakan . berita.akan telah menjadi 3. Betapa tidak. Simbol Input/Output digunakan untuk menyatakan dan mewakili data masukan atau keluaran. misalnya berbentuk subroutine. jika kita . Simbol Keputusan digunakan untuk mewakili operasi perbandingan logika atau suatu penyeleksian kondisi di dalam program. Dengan internet seolah .3.

Uniform Resources Locator) Rumah Website (Website Hosting) . CERN (tempat dimana Tim bekerja) menginformasikan bahwa WWW dapat digunakan secara gratis oleh semua orang yang dapat diakses melalui sebuah software yang disebut browser. opera dan lain-lain (Rahmat. kita tinggal mengakses website e . sedangkan teks yang dijadikan media penghubung disebut Hypertext. sampai dengan pemesanan tiket pesawat. kemudian melakukan transaksi jual beli secara online dan barang yang dibeli akan sampai dirumah kita. gambar diam atau gerak. animasi.commerce. Hubungan antara satu halaman web dengan halaman web yang lainnya disebut Hyperlink. Mozilla firefox. pertama kali muncul pada tahun 1991.website yang menyediakan jasa layanan e . baik yang bersifat statis maupun dinamis yang membentuk satu rangkaian bangunan yang saling terkait.7. seperti internet explorer.2010). dan atau gabungan dari semuanya. Pengertian Website Website atau situs dapat diartikan sebagai kumpulan halaman – halaman yang digunakan untuk menampilkan informasi teks. yang masing-masing dihubungkan dengan jaringan-jaringan halaman.2. Maksud dari Tim ketika membuat website adalah untuk mempermudah tukar menukar dan memperbarui informasi kepada sesama peneliti di tempat dia bekerja.government dan lain sebagainya. suara. pemesanan makanan transaksi perbankan. Penemu website adalah Sir. Pada tanggal 30 April 1993. 3. Tidak itu saja. e . Timothy John ”Tim” Berners-Lee. sedangkan website yang tersambung dengan jaringan.learning. kalau ingin kuliah. semuanya dapat dilayani oleh internet melalui media yang di sebut Website. maka harus tersedia unsur-unsur pendukungnya sebagai berikut : Nama Domain (Domain name/URL . kita tinggal pada website . Begitu juga halnya. Ada beberapa hal yang dipersiapkan untuk membangun website.I-27 hendak membeli sesuatu. proses perkuliahan dapat dilakukan secara online walau dibatasi oleh jarak.

co. Government website. Bahasa pemrograman yang di gunakan antara lain PHP. www.ac. 3. Pengguna yang tidak bisa bahasa pemrograman website dengan memanfaatkan CMS tersebut. Berdasarkan pada fungsinya.technomobile. sifat atau style dan bahasa pemrograman yang di gunakan. Dalam pengelompokkan jenis web. Artikel-it. Jenis – jenis Web berdasarkan sifat atau style-nya : Website Dinamis.3. Website Statis.detik. ASP. Jenis – jenis Web Seiringan dengan perkembangan teknologi informasi yang begitu cepat.com. lebih di arahkan berdasarkan kepada fungsi. merupakan website yang content-nya sangat jarang diubah. website website yang berisi informasi pribadi seseorang Commercial website.I-28 Content Management System (CMS) Perkembangan dunia website pada saat ini lebih menekankan pada pengelolaan content sebuah website.id dan lain-lain. Misalnya : web profile organisasi. pendidikan. Non-profit Organization website. . website yang dimiliki oleh instansi pemerimtah.cc. dimiliki oleh organisasi yang bersifat non-profit atau tidak bersifat bisnis. Bahasa pemrograman yang digunakan adalah HTML dan belum memanfaatkan database. website yang dimiliki oleh sebuah perusahaan yang bersifat bisnis. dan lain-lain. merupakan sebuah website yang menyediakan content atau isi yang selalu berubah .7.NET dan memanfaatkan database MySQL atau MS SQL. Misalnya website www. Polinpdg. yang bertujuan memberikan pelayanan kepada pengguna.com.ubah setiap saat. www. website juga mengalami perkembangan yang sangat berarti. . www. website terbagi atas : Personal website.

merupakan CMS yang menyediakan wadah untuk menampilkan gallery foto. Moodle dan lain sebagainya. seperti layanan berita. MyBB. Jika tidak ada server. website terbagi atas Server-side. WCMS Forum. merupakan CMS yang bertujuan agar dapat melakukan proses transaksi online. dan lain sebagainya. Penulis content berita / artikel dapat memasukkan berita pada sebuah website tanpa harus menguasai teknik pemrograman website. Misalnya joomla. WCMS E-Learning. phpShop dan lain-lain. merupakan CMS yang mnyediakan media untuk proses diskusi secara online. Misalnya. dll WCMS E-commerce. HTML 3. postnuke. Client-side. merupakan CMS yang mempunyai banyak layanan. adalah website yang tidak membutuhkan server dalam menjalankannya. Misalnya OsaCommerce. phpnuke.7. Misalnya phpBB. WCMS Gallery. dan lain sebagainya. misalnya aTutor. Misalnya Galery. WEB CMS Web Content Management System atau disingkat WCMS atau CMS yang digunakan untuk mendesain dan mempermudah proses publikasi artikel dan pembuatan suatu content berita pada sebuah website. drupal.NET dan lain sebagainya. website yang dibangun menggunakan bahasa pemrograman di atas tidak akan dapat berfungsi sebagaimana mestinya. . . WCMS yang banyak beredar di internet saat ini menggunkan : Bahasa Pemrograman PHP dan Database MySQL Pemanfaatan Web CMS di antaranya adalah untuk : WCMS Portal. forum. e-mail dan lain sebagainya. merupakan CMS yang bertujuan untuk keperluan proses belajar mengajar jaraj jauh.I-29 Ditinjau dari segi bahasa pemrograman yang digunakan.4. merupakan website yang menggunakan bahasa pemrograman yang tergantung kepada tersedianya server seperti PHP. Copermine. ASP. cukup diakses melalui browser saja. mailing list. MiniBB.

dan lain sebagainya. hasil belajar dikatakan tinggi apabila tingkat kemampuan siswa bertambah dari hasil sebelumnya. Wordpress. Dari 3. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar merupakan hasil yang di peroleh siswa setelah ia menerima suatu pengetahuan yang berupa angka (nilai).” Dari uraian di atas jelas bahwa suatu proses belajar mengajar pada akhirnya akan menghasilkan kemampuan siswa yang mencakup pengetahuan sikap dan keterampilan dalam arti bahwa perubahan kemampuan merupakan indikator untuk mengetahui hasil prestasi belajar siswa. Dari sisi guru. Blogger. 3. tindak pengajaran di akhiri dengan pelaporan hasil belajar. Misalnya. merupakan CMS yang bertujuan untuk keperluan mengelola data personal atau blog.8. Menurut Nasrun (dalam tim dosen. .1. Defenisi Hasil Belajar sisi siswa.5.I-30 WCMS Personal/Blog. 1980:25) mengemukakan bahwa : “Hasil belajar merupakan hasil akhir pengambilan keputusan mengenai tinggi rendahnya nilai yang diperoleh siswa selama mengikuti proses pembelajaran. hasil belajar merupakan puncak proses belajar yang merupakan bukti dari usaha yang telah di lakukan. Hasil Belajar Hasil belajar merupakan hasil dari suatu interaksi belajar dan tidak mengajar. Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh anak dari suatu interaksi dalam proses pembelajaran.

Analisa Sistem Disetiap sekolah selalu membutuhkan sistem penilaian semester yang bertujuan untuk mengetahui hasil nilai siswa dalam menempuh ujian semester. Setelah proses tersebut selesai. . maka nilai dimasukkan kedalam raport masing-masing siswa.1. Masalah pada sistem yang berjalan Adapun masalah yang terdapat dalam sistem informasi pada SD Negeri 016 Bukit Raya adalah: 1) Penyampaian informasi yang masih konfensional. karena terkadang beberapa musibah sering terjadi akibat kebakaran atau banjir yang menyebabkan buku rapor siswa menjadi hilang. 3) Wali siswa yang sibuk dan tidak ada waktu luang dalam pengambilan rapor. Selanjutnya raport tersebut dibagikan ke pada siswa dalam waktu yang telah ditentukan. Sistem penilaian secara manual ini. 4. 4) Tidak adanya back-up data untuk penyimpanan rapor hasil belajar siswa. Dikarenakan sebagian rata-rata orang tua siswa adalah para pekerja. 2) Penilaian secara manual tersebut juga membutuhkan waktu pengerjaan yang relatif lama.1. Dan hasil dari nilai semester semua siswa akan dimasukkan kedalam kumpulan daftar nilai siswa berdasarkan kelas masing masing. Karena sering terjadi kesalahan secara manual oleh wali kelas sehingga membutuhkan biaya operasional yang mahal.I-31 BAB IV ANALISA SISTEM 4. Sistem penilaian semester meliputi penilaian hasil ujian semester dari setiap siswa.1. kurang efisien karena dapat menyebabkan terjadinya beberapa masalah atau beberapa kesalahan dalam penilaian.

Economy. Analisa PIECES dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil kerja sistem baru yang efisien. Analisa Pieces Dalam kelemahan sistem penulis menggunakan analisis PIECES (Performance.3. Information. Bagan Alir(Flowchart) Sistem Saat Ini Gambar 4. dan menjamin keamanan data dan .1 Flowchart Sistem Yang Berjalan 4.2.I-32 4. penyajian informasi yang akurat. Control. Efficiency dan Service) sebagai alat ukur untuk menentukan sistem baru layak atau tidak karena enam aspek ini harus mengalami peningkatan ukuran yang lebih baik dari sistem lama (Hanif Al Fatta).

Perbandingan Sistem lama dengan Sistem baru : Sistem Lama Sistem Baru  Penyimpanan data masih manual  Penyimpanan data sudah berbentuk dan rentan terhadap kemungkinan hilangnya data. 4.1. sehingga kemungkinan hilangnya data dapat dihindari.  Troughput Jumlah atau banyaknya pekerjaan yang dapat dilakukan dalam satuan waktu tertentu. Masalah dapat terjadi ketika tugas-tugas operasional yang dikerjakan belum mencapai sasaran yang diinginkan. digital. Tabel 4.1 Analisis Kinerja (Performance Analysis ) Kinerja merupakan bagian pendukung dalam menyelesaikan proses kerja dalam suatu organisasi atau perusahaan. dapat mendukung dalam kelancaran proses kerja bagian akademik. dikurangi. Sebuah sistem dapat dikatakan punya kinerja yang baik dengan syarat :  Response time (waktu tanggap) Adalah interval waktu antara perintah input yang siap untuk terminal sistem sampai dengan adanya tanggapan lagi pada terminal. Analisis Kinerja ( Performance Analysis ) Peningkatan terhadap kinerja sistem yang baru sehingga menjadi lebih efektif. .3.I-33 informasi. Berikut adalah hasil analisis terhadap sistem lama dan perbandingannya dengan sistem baru yang diusulkan pada SD Negeri 016 Bukit Raya. Sehingga dalam menerapkan sistem ini untuk kedepannya.  Permasalahan yang sering terjadi  Pengerjaan waktu yang lama dapat pada sistem lama adalah butuh banyak waktu yang lama dalam pengerjaan.

belajar siswa bisa di lihat di internet.3. sistem ini dinilai kurang ekonomis.3. Sistem Lama  Membagi Rapor dengan datang ke sekolah kurang akurat dan  Dengan Sistem Baru adanya Hasil belajar berbasis web. tidak perlu datang ke sekolah untuk mengambil Rapor.3. Oleh karena itu dilihat dari penggunaan bahan kertas yang berlebihan dan biaya iklan di media cetak untuk media publikasi. Tabel 4. karena hanya melakukan input data atau melihat data yang sudah ada. Analisis Informasi ( Information Analysis ) Merupakan hal penting bagi pengguna akhir pada suatu sistem dalam mengambil keputusan. dalam hal ini pembuatan laporan bisa memakan banyak waktu dan membutuhkan banyak pihak.2 Analisis Informasi ( Information Analysis ) 4. 4.2. tinta dan alat  Dengan Sistem yang berbasiskan web tulis lainnya untuk melakukan akan menghemat waktu dan pencatatan dan penyimpanan dokument penggunaan kertas. Saat ini banyak perusahaan dan manajemen mulai menerapkan paperless system (meminimalkan penggunaan kertas) dalam rangka penghematan. Sistem Lama Sistem Baru  Dalam penggunaan kertas. alat tulis dan . namun didalam sistem yang baru. dan hanya membutuhkan satu orang saja. kinerja yang dibutuhkan hanya memakan waktu sebentar.I-34 Contoh : Dalam sistem lama untuk menyajikan informasi. Peningkatan terhadap kebutuhan ekonomis mempengaruhi pengendalian biaya dan peningkatan manfaat. Rapor atau hasil membutuhkan waktu yang cukup lama. Analisis Ekonomi ( Economy Analysis ) Pemanfaatan biaya yang digunakan dari pemanfaatan informasi. Dengan sistem informasi yang baik maka akan menghasilkan informasi yang bermanfaat yang dapat mendukung dalam menangani masalah.

data selalu ada. Sehingga data dan pengelolaannya tidak dapat diketahui oleh pihak yang tidak berkepentingan.  Pengendalian data tidak terjamin dan  Pengendalian terhadap data terjamin data kurang maksimal.4. perlengkapan dan arsip-arsip terkadang ditemukan berbagai hambatan seperti kehilangan data. Tabel 4. karena jika terjadi kesalahan semua perlengkapan tersebut tidak dapat digunakan kembali. Sistem Lama Sistem Baru  Tidak adanya proteksi terhadap Hasil  Adanya penggunaan password oleh belajar siswa.I-35 sangat boros biaya. Analisis Kontrol ( Control Analysis ) Pengendalian dalam sebuah sistem sangat diperlukan keberadaannya untuk menghindari dan dapat mendeteksi secara dini terdapat penyalahguaan atau kesalakan sistem serta untuk menjaga keamanan data dalam informasi. Tabel 4.3 Analisis Ekonomi ( Economy Analysis ) 4. jika di butuhkan sewaktu-waktu. siswa dan sehingga tidak dapat diakses orang lain.4 Analisis Kontrol ( Control Analysis ) . perawatan  Dengan adanya Hasil Belajar (Rapor) berbasis Web.3. hanya menginput data melalui komputer.dan aman dari adanya data hilang. Pihak yang tidak berhak dapat mengakses dan mengetahui Hasil belajar siswa. karena terkadang di sebabkan oleh musibah yaitu banjir atau kebakaran.  Dalam melakukan perlengkapan lainnya. Dengan adanya kontrol maka tugas atau kinerja yang mengalami gangguan dapat diperbaiki. dan data cukup maksimal karena adanya penggunaan password.

maka dirancang suatu sistem yang baik serta untuk memudahkan seorang wali kelas dalam mengelola data rapor atau hasil belajar siswa. Operasi pada suatu perusahaan dikatakan efisien atau tidak biasanya didasarkan pada tugas dan tanggung jawab dalam melaksanakan kegiatan.4 Analisa Sistem Usulan Dari hasil analisa sistem yang berjalan.4. Tabel 4.3. Sistem Lama  Kualitas pelayanan informasi yang  Kualitas kurang baik. Sistem ini juga dilengkapi database yang berfungsi sebagai media penyimpanan data-data yang ada.5 Analisis Efisiensi ( Eficiency Analysis ) Efisiensi berhubungan dengan bagaimana sumber tersebut dapat digunakan secara optimal. Administrator Pada sistem yang baru. seperti sumber daya operasional.I-36 4. seorang administrator sebagai user dapat melakukan penginputan Data Siswa.6 Analisis Servis ( Service Analysis ) Peningkatan pelayanan memperlihatkan kategori yang beragam. . Sistem Lama  Kurangnya pemanfaatan sumber Sistem Baru  dapat meningkatkan efisiensi dan keandalan operasi dengan sumber daya yang tersedia dan penggunaan teknologi komputer yang ada. user dan bagian lain yang merupakan simbol kualitas dari suatu sistem informasi.5 Analisis Efisiensi ( Efficiency Analysis ) 4. menyediakan informasi hasil belajar siswa akan lebih cepat dan maksimal. dalam proses penambahan data. Sistem Baru pelayanan dalam daya yang tersedia. Proyek yang dipilih merupakan peningkatan pelayanan yang lebih baik bagi manajemen (marketing).1. 4. Tabel 4.6 Analisis Servis ( Service Analysis ) 4.3.

Bagan ini menjelaskan urutan-urutan dari prosedur yang ada di dalam sistem dan menunjukan apa yang dikerjakan sistem dan pengguna.I-37 4.4.2.2 Flowchart Sistem Usulan . 4. Wali Kelas Pada sistem yang baru nanti. siswa mendaftar dan mempunyai password untuk melihat hasil belajar atau Rapor Siswa. A b se n si s is w a S e le s a i Gambar 4.3. F lo w c h a rt S iste m A d m in W e b s ite S is w a W a lik e la s M u la i D a ta L o g in A d m in R e g ristra si D a ta L o g in S isw a D a ta L o g in W a li k e la s L o g in T id a k Ya D ite rim a Ya L ih a t N ila i R a p o r R apor In p u t D a ta S isw a D a ta N ila i S is w a Ya E d it D a ta S is w a Log O ut In p u t D a ta n ila i s is w a .4. Siswa Pada sistem yang di usulkan ini. 4.5 Bagan Alir(Flowchart) Sistem Usulan Berikut ini adalah gambaran diagram alir (flowchart) sistem baru. Wali Kelas dapat dengan mudah memasukkan data rapor dengan menginput nilai dan absensi.

3 Context Diagram 4.I-38 4.6 Context Diagram Gambar 4.7 Data Flow Diagram Level 1 Gambar 4.4 Data Flow Diagram Level 1 .

6 Data Flow Diagram Level 2 Proses Admin .2 DFD Level 2 Proses 2 Proses Admin Gambar 4.I-39 Proses Login Proses Wali Kelas Proses Admin Proses Siswa Proses yang mengelola Data Registrasi dan Login.7.1 DFD Level 2 Proses Login Gambar 4. Proses yang mengelola Data Nilai siswa dan Absensi siswa. Tabel 4. Proses yang mengelola Data Rapor dan Data Siswa. Proses yang mengelola Data Rapor.7 Keterangan Proses DFD Level 1 4.5 Data Flow Diagram Level 2 Proses Login 4.7.

7.8 Data Flow Diagram Level 2 Proses Siswa .4 DFD Level 2 Proses 4 Proses Siswa 4.1 Proses Pengolahan Data Admin Dt_Siswa Dt_Siswa Tabel_Siswa Wali Kelas Dt_Siswa Dt_Nilai_Siswa Dt_Absensi_Siswa 4.3 DFD Level 2 Proses 3 Proses Wali Kelas Gambar 4.2 Proses Pengolahan Data Rapor Siswa Dt_Rapor_Siswa Dt_Rapor _Siswa Siswa Dt_Rapor_Siswa Dt_Siswa Gambar 4.7 Data Flow Diagram Level 2 Proses Proses Wali Kelas 4.7.I-40 4.

6 GHz DDR2 256 MB 80 GB Serial ATA2 64 MB DVD-RW 16x 1.44 FD 17” TFT/LCD Monitor PS2 Standard /USB cable PS2 Standard/ USB cable 1000 VA InkJet/LaserJet Printer 7.2 Mbps Tabel 4.I-41 4. 4.2 GHz DDR2 2048 MB 320 GB Serial ATA2 1024 MB DVD-RW 20x .1 Kebutuhan Perangkat Keras Untuk menjalankan Sistem Informasi Akademik pada SD Negeri 016 Bukit Raya dibutuhkan perangkat keras (hardware) yang mampu mendukung pengoperasian program tersebut. Fungsi dari sistem baru ini adalah untuk membantu perusahaan dalam mengelola data . Apakah sistem baru yang akan diterapkan itu sesuai dengan kebutuhan perusahaan atau belum. Adapun spesifikasi minimal dan optimal hardware yang dibutuhkan sistem adalah: Perangkat Keras Processor RAM Harddisk VGA DVD-RW FloppyDisk Monitor Mouse Keyboard UPS+Stabilizer Printer Modem 600 VA Minimal Intel P IV T3400 2. apakah sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai oleh sekolah. tepat dan akurat sehingga kualitas dan efektivitas kerja meningkat.8 Analisa Kebutuhan Sistem Analisa kebutuhan sistem sangat dibutuhkan guna menunjang penerapan sistem baru.data guna memperoleh informasi akademik dengan lebih cepat.8 Rincian Kebutuhan Perangkat Keras (hardware) Optimal Intel Core 2 Duo T6600 2.8.

.9 Rincian Kebutuhan Perangkat Lunak 4. Siswa User ini hanya mempunyai hak akses untuk melihat keseluruhan laporan. Wali Kelas User ini memiliki hak untuk menginput data nilai siswa dan data absensi siswa. c. Administrator User ini memiliki hak penuh untuk melakukan pengaturan sistem.8. Dalam pengoperasiannya sistem ini nantinya hanya memiliki 5 user.I-42 4. Adapun software yang dibutuhkan oleh sistem baru adalah: Perangkat Lunak Sistem Operasi Microsoft Windows XP Professional With SP2 Aplikasi Browser Browser mozilla atau Browser lainnya versi terbaru Web server yang penulis gunakan yaitu XAMPP v2.8. Text Editor menggunakan. yaitu: a. perangkat lunak(software) yang dibutuhkan tidak terlalu banyak.2 Kebutuhan Perangkat Lunak Untuk menerapkan Sistem Informasi Akademik pada SMP Negeri 6 Pekanbaru. Hal tersebut dilakukan demi keamanan sistem. b.5.3 Kebutuhan Pengguna Sistem Sistem informasi akademik yang dirancang ini merupakan sistem dengan akses terbatas. Microsoft Office dan notepad Tabel 4.

1 ER Diagram .1 Entity Relational Diagram (ERD) Di bawah ini adalah gambar ERD Sistem Informasi Hasil Belajar Berbasis Web di SD Negeri 016 Bukit Raya. Gambar 5.I-43 BAB V PERANCANGAN SISTEM 5.

1 Kamus Data Tipe & Id Field id_admin password id_wali_kls no_induk_siswa nama_siswa jenis_klmn agama ttl alamat nm_org_tua mt_pelajaran Nilai Nilai rata-rata Nilai_perbaikan Deskripsi length NIP Admin Kode Admin NIP Wali Kelas No Induk Siswa Nama Siswa Jenis Kelamin Siswa Agama Siswa Tempat Tgl Lahir Siswa Alamat Siswa Nama Orang Tua Siswa Mata pelajaran Nilai Siswa Nilai rata-rata kelas Varchar(15) Varchar(50) Varchar(15) Varchar(4) Varchar(50) Varchar(50) Varchar(50) Long Date(8) Varchar(50) Varchar(50) Varchar(50) Number Number NULL No No No No Yes Yes Yes Yes Yes Yes No No No No Boleh Nilai standar perbaikan siswa Number Tabel 5.1 Tabel Admin Nama : Admin . Adapun rancangan database sebagai berikut: 5.2 Kamus Data 5. karena dalam database data dapat disimpan kemudian diolah menjadi suatu informasi yang tepat dan akurat.1.2 Perancangan Tabel Tahap ini adalah merancang database. Database merupakan suatu komponen yang penting di dalam perancangan sistem.I-44 5.2.

4 Tabel Wali Kelas 5.5 Tabel Siswa Boleh Null No No .2.I-45 Deskripsi isi : Berisi data diri Admin Primary key Nama Field *id_admin Password : id _admin Type dan Length Varchar(15) Varchar(15) Deskripsi NIP Admin Password Admin Tabel 5.2 Tabel Wali_Kelas Nama : Wali Kelas Boleh Null No No Deskripsi isi : Berisi data diri Wali Kelas Primary key Nama Field : id_wali_kls Type dan Length Deskripsi NIP Wali Kelas Password Wali Kelas Tabel 5.3 Tabel Admin 5.2.3 Tabel Siswa Nama : Siswa Boleh Null No No *id_wali_kls Varchar(15) Password Varchar(15) Deskripsi isi : Berisi data diri Siswa Primary key Nama Field *id_siswa Password : id_Siswa Type dan Length Varchar(4) Varchar(15) Deskripsi Nomor induk siswa Password Admin Tabel 5.

2.6 Tabel Rapor Siswa Nama : Rapor Deskripsi isi : Berisi data .6 Tabel Data Siswa No Yes Yes Yes Yes Yes Yes 5.7 Tabel Rapor Siswa .4 Tabel Data Siswa Nama : Data Siswa Deskripsi isi : Berisi data .data Rapor Primary key : no_induk_siswa Type dan Length Char(4) Varchar(20) Number Number Number Nama Field *no_induk_siswa mata_pelajaran nilai nilai_rata-rata nilai_perbaikan Deskripsi Boleh Null No No No No No Tabel 5.I-46 5.data siswa Primary key : id_siswa Type dan Length Deskripsi Boleh Null Nama Field *no_induk_siswa nama_siswa Jenis_klmn Agama Ttl Alamat Nm_org_tua Char(4) Varchar(50) Varchar(10) Varchar(10) Date & Time(8) Varchar(50) Char(50) Tabel 5.2.

7 Tabel Absensi Nama : Absensi Deskripsi isi : Berisi data absensi Siswa Primary key : no_induk_siswa Type dan Length Char(4) Varchar(10) Number Tabel 5.8 Tabel Absensi Deskripsi Boleh Null No No No Nama Field *no_induk_siswa Alasan Jumlah .2.I-47 5.

1 Rancangan Tampilan Home Gambar 5.3.2 Perancangan Tampilan Input Data Siswa .3 Perancangan Antar Muka Sistem Perancangan antar muka sistem bertujuan untuk menggambarkan sistem yang akan dibuat. 5.I-48 5.

2 Rancangan Tampilan Admin a.3 Perancangan Tampilan Input Data Siswa .I-49 5.3. Tampilan Input Data Siswa Gambar 5.

I-50 b. Tampilan Data Siswa (Admin) Gambar 5.4 Perancangan Tampilan Data Siswa (Admin) .

3.3 Rancangan Tampilan Wali Kelas a.I-51 5.5 Perancangan Tampilan Register dan Login (Walikelas) . Tampilan Register dan Login Walikelas Gambar 5.

I-52 b.6 Perancangan Tampilan Input Rapor Siswa . Tampilan Input Rapor Siswa Gambar 5.

Tampilan Rapor Siswa (Wali Kelas) Gambar 5.I-53 c.7 Perancangan Tampilan Rapor Siswa (Wali Kelas) .

4 Rancangan Tampilan Siswa a. Tampilan Register dan Login Siswa Gambar 5.3.I-54 5.8 Perancangan Tampilan Rapor Siswa (Wali Kelas) .

Tampilan Data Siswa Gambar 5.I-55 b.9 Perancangan Tampilan Data Siswa .

I-56 c. Tampilan Rapor Siswa Gambar 6.0 Perancangan Tampilan Rapor Siswa .

didapat beberapa masalah dan setelah diidentifikasi masalah tersebut maka dibuat analisa sistem usulannya. Dalam kerja praktek ini hal yang tidak dicapai adalah implementasi. masih banyak kekurangan yang belum terpenuhi. 2.2. hendaknya pihak sekolah memberikan motivasi kepada siswa untuk meningkatkan mutu dalam proses pemberian laporan hasil belajar siswa agar sistem dapat berjalan sesuai dengan harapan. Dalam kerja praktek ini hal yang dicapai adalah hasil dari analisa sistem yang diterapkan saat ini. 3. 4. analisa sistem usulan dan perancangan untuk sistem usulan. . Setelah sistem siap untuk digunakan. oleh karena itu masih perlu dilakukan pengembangan terhadap sistem ini untuk menutupi kekurangan tersebut. dan perawatan sistem usulan. maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1.I-57 BAB VI PENUTUP 6. Saran Dari kesimpulan diatas ada beberapa saran yang di paparkan yaitu : 1. Setelah dilakukan analisa terhadap sistem pemberian laporan hasil belajar siswa yang diterapkan di SD Negeri 016 Bukit Raya. Dalam perancangan sistem ini. 2. Sistem informasi hasil belajar siswa berbasiskan web ini di rancang untuk mempercepat / mempermudah pembuatan laporan hasil belajar siswa. 6. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian terhadap sistem informasi akademik SMP Negeri 6 Pekanbaru. pengujian. 5. SD Negeri 016 Bukit Raya masih manual dalam pemberian hasil belajar kepada siswanya.1.

2010. Cara Praktis Membangun Website Gratis. Hidayat Rahmat. 2007. Jakarta. Mulyanto Agus. Pustaka Pelajar. http://definisi-pengertian. Pendidikan Anak di SD.com/2010/10/pengertian-hasil-belajar. Yogyakarta: Penerbit ANDI Offset. dkk. Analisis & Disain Sistem Informasi.net/analisis-pieces/ di akses tanggal 29 Januari 2011 . Mikarsa Lestari Hera. Analisis & Perancangan Sistem Informasi. Yogyakarta: Penerbit ANDI. HM.blogspot. Jakarta. Hanif. 1995. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi.I-58 DAFTAR PUSTAKA Al Fatta. 2009.html di akses tanggal 14 Desember 2010 http://ilmu-komputer. Yogyakarta. Jogiyanto. Universitas Terbuka. PT. 2005. Gramedia.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful