ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI HASIL BELAJAR SISWA BERBASIS WEB DI SD NEGERI 016 BUKIT RAYA PEKANBARU

LAPORAN KERJA PRAKTEK

Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Kelulusan Tingkat Sarjana Strata 1 Jurusan Sistem Informasi

Oleh :

FEBI NUR SALISAH 10753000213

JURUSAN SISTEM INFORMASI FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 2011

LEMBAR PENGESAHAN INSTANSI

ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 016 BUKIT RAYA PEKANBARU

LAPORAN KERJA PRAKTEK Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Kelulusan Tingkat Sarjana Strata 1 Jurusan Sistem Informasi Oleh :

FEBI NUR SALISAH NIM 10753000213

Telah diperiksa dan disetujui sebagai Laporan Kerja Praktek di Pekanbaru pada tanggal 25 Februari 2011 Pembimbing Instansi

HJ. SITI ASIYAH, S.Pd.SD

LEMBAR PENGESAHAN JURUSAN
ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 016 BUKIT RAYA PEKANBARU
LAPORAN KERJA PRAKTEK

Oleh :
FEBI NUR SALISAH NIM 10753000213 Telah disetujui dan disahkan sebagai laporan Kerja Praktek Jurusan Sistem Informasi Di Pekanbaru pada tanggal 25 Februari 2011

Koordinator Kerja Praktek

Pembimbing Kerja Praktek

Syaifullah, SE., MSc NIP. 19801215200912100

Nesdi Evrilyan Rozanda, S.Kom, M.Sc NIP. 197104072000031001

Mengetahui, Ketua Jurusan Sistem Informasi Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Zarnelly, S. Kom, M.Sc NIP. 197109052007012013

ABSTRAK
SD Negeri 016 Bukit Raya merupakan instansi pemerintahan dalam bidang pendidikan. Sekolah ini berdiri pada tahun 1986. Siswa - siswi SDN 016 Bukit Raya dalam perkembangan akademismya sekitar 80% dapat mengikuti dengan baik, sesuai KKM / SKBM. SD Negeri 016 Bukit Raya masih manual dalam pemberian hasil belajar kepada siswanya. Pada laporan kerja praktek ini penulis akan menganalisa masalah yang dihadapi oleh SD Negeri 016 Bukit Raya dan merancang sistem yang terkomputerisasi. Perancangan sistem ini akan memudahkan user dalam menyimpan, memperbaharui, menghapus dan membatalkan data. Jadi perancangan sistem ini dapat mengolah data dan memberikan informasi dengan cepat, akurat dan efisien serta didukung dengan tampilan yang mudah dipahami (user friendly). Kata kunci : Analisa dan Perancangan, SD Negeri 016 Bukit Raya, Hasil Belajar

‫ﻣ ِــــــــــﺴ ْ ﺐ ِ اﷲﺣ ْ ﻤ َﻦ ِاار ﱠﺣ ِ ﯿﻢ‬ ‫اﻟﺮ ﱠ‬ KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji dan syukur kita ucapkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dan karunianya laporan kerja praktek ini dapat penulis selesaikan. Laporan ini merupakan hasil kerja praktek di SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru yang berlangsung selama 1 bulan dari tanggal 10 November 2010 sampai 10 Desember 2010 dengan judul “ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI HASIL BELAJAR SISWA BERBASISKAN WEB“. Pelaksanaan kerja praktek ini merupakan mata kuliah dengan bobot 2 (dua) SKS yang wajib diikuti oleh setiap mahasiswa Jurusan Sistem Informasi Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru. Kerja praktek ini tidak akan berhasil tanpa bantuan dari segenap pihak-pihak yang terkait. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang setulustulusnya kepada: 1. Allah SWT, yang memberikan telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis. 2. Nabi Muhammad SAW, yang memberikan tuntunan dalam menjalani kehidupan di dunia ini. 3. Keluarga tercinta, Ayahanda Drs. H Kodri H Nawawi, MA., Ibunda Hj. Siti Asiyah, S.Pd, Kakanda Ari Nur Wahidah, SE dan Nova Adiya, ST keluarga besar yang telah memberikan bimbingan dan kasih sayang serta do’a dan dukungan moril dan materil dalam pembuatan Laporan Kerja Praktek ini. 4. Bapak Prof. Dr. H. Nazir Karim, MA, selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau 5. Ibu Dra. Hj. Yenita Morina, M.Si selaku Dekan Fakultas Sains dan Teknologi.

indra.Siti Asiyah.Sc. risky. enah. penulis berharap semoga laporan kerja praktek ini bermanfaat bagi kita semua. 10.6. S.Kom. 8. S. khairul. Ibu Zurhaida.Pd. selaku Koordinator Kerja Praktek Jurusan Sistem Informasi Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau yang telah banyak memberi dukungan. ipit. arul. MSc. SE. Akhirnya. Dalam penulisan laporan kerja praktek ini. baim. mikye. Bapak Nesdi Evrilyan Rozanda. Teman-teman seperjuangan yang sama-sama berjuang dengan penulis dalam pembuatan laporan kerja praktek ini seluruh anak-anak “SI angkatan 2007” (dwinta. resti. penulis sangat menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang harus diperbaiki dan harus dilakukan analisis ke depan. ade dll yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu. Ibu Zarnelly. 11. Terima kasih juga penulis ucapkan kepada Alhaqi Osmart yang telah banyak memberikan semangat dan dukungan kepada penulis dalam pembuatan laporan kerja praktek ini. fitri.SD selaku Plt Kepala Sekolah SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru untuk kesempatan serta fasilitasnya.) 13. M. M. amin. Ibu Hj.. Untuk itu penulis membuka diri dalam menerima kritik dan saran yang membangun dari semua pihak untuk kesempurnaan laporan kerja praktek ini dan agar dapat lebih baik di masa yang akan datang. 12.SD selaku pembimbing yang telah membimbing saya selama melaksanakan kerja praktek di SD Negeri 016 Pekanbaru. untuk kerjasama dan bantuannya dalam pelaksanaan kerja praktek ini. Para Guru SD Negeri 016 Bukit Raya. S. reni. boby. said. depi. uun. iman. wirdah. 7.Pd. Februari 2011 Penulis . Semoga kebaikan yang telah diberikan kepada penulis mendapat balasan dan diterima oleh Allah SWT. Bapak Syaifullah.Kom. ryan. selaku dosen pembimbing yang telah membimbing dalam penulisan laporan ini. selaku Ketua Jurusan Sistem Informasi Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. lisna. dana. Pekanbaru. 9. S.Sc.

............. 1................ I-2 Metodologi Penelitian .....................................................2........................................................... I-1 1............................. II-3 Struktur Organisasi ................. II-1 Visi SD Negeri 016 Bukit Raya .. I-1 Rumusan Masalah . II-2 Misi SD Negeri 016 Bukit Raya ..... III-1 Konsep Dasar Sistem Informasi ......... III-5 Perancangan Sistem...................5.................................................................... PENDAHULUAN .......................................... III-7 Pengenalan Web .. Sejarah SD Negeri 016 Bukit Raya ................................................................................................ IV-1 Bagan Alir (Flowchart) Sistem Saat Ini ................................................................................................. i LEMBAR PENGESAHAN JURUSAN ........ 3.............. LANDASAN TEORI ................... I-3 BAB II..................... ii ABSTRAK ..................................................................... 1....................................3.. vi DAFTAR GAMBAR .................................... IV-7 .DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN INSTANSI................................................. 2..................................................................... 3.......................................................................................... IV-2 Analisa Sistem Usulan ................................................. iii KATA PENGANTAR................................... II-2 Tujuan Sekolah . 3.. Latar Belakang .................................................... III-1 3... III-5 Alat Bantu Dalam Perancangan Sistem Informasi .........................................................................6....... 3....... 1....5............................4......................................................................................................................................................................................... 3...... 1.2............... ANALISA SISTEM ....3.. 3.................................................. I-3 Sistematika Penulisan ............................................................................ II-2 Sasaran............................................. IV-2 Analisa PIECES .............. III-3 Analisis Sistem..5.........1........................................... 4........... ix BAB I.................................... PROFIL INSTANSI .................. 2.................................................................................................................................. I-2 Tujuan.............................. iv DAFTAR ISI ..................................7................................................ IV-6 Bagan Alir (Flowchart) Sistem Usulan .......... 4................................................................6.................................................................. I-2 Batasan Masalah ..................................1.............................................................................................. III-13 BAB IV..................................... II-1 2..........................4......... viii DAFTAR TABEL .4...............................2...1.................. 4.................................. 2.......................................................... Konsep Dasar Sistem............................................ II-4 BAB III...............3........................................................................................................................................................................ V-1 4.... 4......................................... 1.............6..................................................1.............3............................................ 2.................4........... Analisa Sistem ............. 2..............................................................................5.......................................................................................... III-1 Konsep Dasar Informasi ........................................................................................ 3........................2............8......... III-9 Hasil Belajar ....................................

. Data Flow Diagram (DFD) ......... Entity Relational Diagram (E-RD) .....................................PERANCANGAN SISTEM ........................................................................ V-1 5.......... Contex Diagram ..............8............................................................. Analisa Kebutuhan Sistem ..................................................................... VI-1 DAFTAR PUSTAKA ........ VI-1 6..........................................................2.................................. Saran . V-5 BAB VI...........2............ IV-8 4................................................... IV-11 BAB V...3......4... Perancangan Tabel ..................................................................................... V-2 5... V-1 5.....................................................6........................1............7.............................................................................................................1................................PENUTUP ......................... VI-1 6................................................ Perancangan Antar Muka Sistem ..................................................... IV-8 4................................. Kesimpulan....................... xi ...............................

..................... IV-8 Gambar 4......................................................................................................................4 Data Flow Diagram Level 1 ..................................................... IV-9 Gambar 4..................... IV-2 Gambar 4........6 Perancangan Tampilan Input Rapor Siswa ................2 Flowchart Sistem Usulan ............................... V-7 Gambar 5.. V-11 Gambar 6.......................4 Perancangan Tampilan Data Siswa (Admin) .......... V-5 Gambar 5........................... IV-9 Gambar 4.............................2 Perancangan Tampilan Utama......... V-9 Gambar 5................................................................ IV-7 Gambar 4............. III-2 Gambar 4.................................. IV-10 Gambar 5...... V-10 Gambar 5.......................................... V-8 Gambar 5.......................................8 DFD Level 2 Proses Siswa ........1 Flowchart Sistem Yang Berjalan . IV-8 Gambar 4................................................... V-6 Gambar 5.............................. IV-10 Gambar 4.........1 Siklus Informasi.....DAFTAR GAMBAR Gambar 2.......8 Perancangan Tampilan Register dan Login (Siswa) ..3 Perancangan Tampilan Input Data Siswa .......7 DFD Level 2 Proses Wali Kelas .......................................................................7 Perancangan Tampilan Data Rapor Siswa (Wali kelas) ..... V-13 ......5 DFD Level 2 Proses Login ..6 DFD Level 2 Proses Admin ..1 ER Diagram .............1 Stuktur Organisasi SD Negeri 016 Bukit Raya ......9 Perancangan Tampilan Data Siswa .....5 Perancangan Tampilan Register dan Login (Wali Kelas) ....... V-11 Gambar 5.0 Perancangan Tampilan Rapor Siswa .....................3 Contex Diagram ............ V-1 Gambar 5................................. II-4 Gambar 3.........................

.......... IV-3 Tabel 4.................................. V-2 Tabel 5...V-4 I-1 .......4 Tabel Siswa .....................2 Analisis Informasi ( Information Analysis ) .............. IV-12 Tabel 5. IV-9 Tabel 4............................................3 Simbol-Simbol Program Flowchart..............................6 Tabel Data Siswa....................1 Analisis Kinerja (Performance Analysis ) .........................................................2 Simbol Entity Relationship Diagram (Diagram ER) .................................................................. ........................................................ IV-6 Tabel 4..........DAFTAR TABEL Tabel 3............... V-3 Tabel 5...................... III-7 Tabel 3......................................................................8 Tabel Absensi ...........................................................................................8 Rincian Kebutuhan Perangkat Keras (hardware) ................................................ IV-11 Tabel 4.................................3 Tabel Wali Kelas ... IV-4 Tabel 4... ............ V-2 Tabel 5.3 Analisis Ekonomi ( Economy Analysis )...................4 Analisis Kontrol ( Control Analysis ) ..........1 Kamus Data ................................7 Keterangan Proses DFD Level 1 ........................................................ V-3 Tabel 5.......2 Tabel Admin ....................................... ..........................................5 Analisis Efisiensi ( Efficiency Analysis ) ................. III-7 Tabel 3.9 Rincian Kebutuhan Perangkat Lunak .............................……..................................... IV-4 Tabel 4.................................................................................... V-3 Tabel 5....................................V-4 Tabel 5.........................................................6 Analisis Servis ( Service Analysis ) ........................1 Simbol Data Flow Diagram ......................... IV-5 Tabel 4..........7 Tabel Rapor Siswa.. III-8 Tabel 4.... IV-5 Tabel 4.....................

Pendidikan juga dapat mempengaruhi perkembangan dalam seluruh aspek kepribadian dan kehidupan (Mikarsa.2. terlibat dengan baik dalam proses belajar mengajar. Dalam dunia pendidikan. Hasil Belajar siswa merupakan salah satu penunjang yang dapat mendukung dan memantau setiap kegiatan siswa di sekolah.2005). Melihat hal itu maka di angkat sebuah judul “Analisa Dan Perancangan Sistem Informasi Hasil Belajar Siswa Berbasis Web di SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru” 1. . Hasil Belajar dapat juga sebagai informasi tentang bagaimana kedisiplinan siswa yang bersangkutan. dikarenakan sebagian rata-rata orang tua siswa adalah para pekerja serta tidak adanya back-up data untuk penyimpanan rapor hasil belajar siswa. Rumusan Masalah Masalah yang dapat dirumuskan adalah bagaimana menganalisa dan merancang sistem informasi hasil belajar siswa berbasis web di SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru. Latar Belakang Pendidikan memiliki peranan yang sangat penting bagi kehidupan manusia. Di samping itu.I-11 BAB I PENDAHULUAN 1. Ada beberapa masalah yang terjadi dalam proses pelaporan hasil belajar di SD Negeri 016 Bukit Raya yaitu pemberian hasil belajar kepada siswa yang masih bersifat manual dengan menggunakan buku rapor sebagai medianya menyebabkan sering terjadi kesalahan secara manual oleh wali kelas sehingga membutuhkan biaya operasional yang mahal.1. karena terkadang beberapa musibah sering terjadi akibat kebakaran atau banjir yang menyebabkan buku rapor siswa menjadi hilang. wali siswa yang sibuk dan tidak ada waktu luang dalam pengambilan rapor.

3. b. 2. 1. Metodologi Penelitian Langkah-langkah dalam pembuatan laporan ini adalah : 1.5. Tujuan Dalam kerja praktek ini terdapat dua tujuan yaitu tujuan umum dan tujuan khusus.1 Tujuan Umum 1.3. Control. 1. 2. Information. Sebagai persyaratan untuk melaksanakan kurikulum di jurusan sistem informasi.4. Wawancara melakukan wawancara dengan pegawai dan guru di SD Negeri 016 Bukit Raya yang berkaitan dengan masalah yang ada. Pengelolaan data nilai siswa Meliputi : nilai siswa. Service) 3. Economy. Batasan Masalah Hal-hal yang akan di bahas dalam laporan kerja praktek ini adalah : 1. 1. Pengumpulan Data a.I-12 1.4. Mempelajari bagaimana menganalisa dan merancang sistem informasi. absensi siswa serta data diri siswa.2 Tujuan Khusus 1.4. Memanfaatkan koneksi internet yang tersedia saat ini untuk Sistem Informasi Penilaian Hasil Belajar siswa. Perancangan antar muka (interface) Sistem Informasi Hasil Belajar Siswa berbasis web. Efficiency. Teknik analisa Analisa yang digunakan adalah Analisa PIECES (Performance. 2. 1. Menganalisa dan merancang Sistem Informasi Hasil Belajar Siswa Berbasis Web yang dapat menggantikan sistem yang lama (manual) dengan sistem baru (komputerisasi) yang berbasis web. mata pelajaran. Observasi . Menghasilkan rancangan sistem informasi hasil belajar siswa berbasiskan web.

Studi Literatur Mengambil referensi dari berbagai sumber yaitu buku dan media internet. yaitu merancang atau mendesain sistem baru yang sesuai dengan hasil analisa pada sistem lama. 2. c. PENUTUP Berisi kesimpulan dan saran mengenai analisa dan perancangan Sistem Informasi Hasil Belajar Siswa berbasis Web. dan struktur organisasi instansi. BAB III. batasan masalah. b. 4. ANALISA SISTEM Menjelaskan Analisa sistem lama dan sistem baru pengolahan data pada SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru. e. yang menjadi acuan umtuk analisa dan perancangan sistem yang di usulkan. tujuan penulisan dan sistematika penulisan. LANDASAN TEORI Menjelaskan teori-teori pendukung dalam merancang Sistem Informasi d. Laporan Kerja Praktek. BAB I PENDAHULUAN Menjelaskan mengenai latar belakang. BAB IV. yaitu menganalisa sistem lama serta mengidentifikasikan permasalahan. PERANCANGAN SISTEM Menjelaskan perancangan yang berkaitan dengan Sistem Informasi Hasil Belajar Siswa Berbasis Web pada SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru.I-13 melakukan pengamatan secara langsung ditempat lokasi kerja praktek yang berkaitan dengan masalah yang di angkat. BAB VI. f. Tahap Perancangan.6 Sistematika Penulisan Laporan penulisan kerja praktek ini dibagi menjadi beberapa bagian yaitu : a. Analisa dan Perancangan Tahap Analisa. rumusan masalah. 1. BAB V. PROFIL INSTANSI Menjelaskan sejarah perusahaan. 3. BAB II. visi dan misi instansi. .

1 orang tenaga administrasi. kompetensi lulusan. 2. sesuai KKM / SKBM. Siswa . Berdiri pada tahun 1986 dan direhab pada tahun 2006 diantaranya memiliki 6 ruang kelas. Sejarah Singkat SDN 016 Bukit Raya 2. Visi "Menjadikan SD Negeri 016 Bukit Raya sekolah yang menghasilkan siswa / siswi yang handal dan unggul dalam prestasi. 12 orang guru. Kedelapan standar tersebut memenuhi kriteria standar nasional pendidikan (SNP) atau sekurang . Visi Dan Misi Sekolah 2. Kondisi Riil Sekolah SDN 016 Bukit Raya berada di wilayah Kelurahan Tangkerang Tengah Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru. 1 orang penjaga sekolah.1. Berada di tengah pemukiman penduduk yang cukup ramai dengan akses jalan masuk yang mudah. sarana dan prasarana. dan penilaian sekolah yang maksimal dan memadai. Kondisi Ideal Sekolah Melihat perkembangan serta pertumbuhan penduduk yang meningkat tinggi di kota pekanbaru. berkualitas dan keagamaan. Jumlah tenaga kependidikan 1 orang Kepala Sekolah. proses.1." . pihak sekolah ingin mengembangkan serta memantapkan delapan standar pendidikan yaitu. dan 1 rumah penjaga.kurangnya memenuhi kriteria standar pelayanan minimum (SPM).siswi SDN 016 Bukit Raya dalam perkembangan akademis / nilai akademis / kognitif sekitar 80% dapat mengikuti dengan baik. tenaga kependidikan.2.I-14 BAB II PROFIL INSTANSI 2.2.1. 1 ruang kantor. 2. standar isi.1.2.1. pengelolaan pembiayaan.

akhlak mulia. Memberi pelayanan yang prima kepada masyarakat untuk menjaga program sekolah.2.3. 2. pengetahuan.4. Mengenal dan mencintai bangsa. 1. Bertaqwa. 4. Meningkatkan profesional guru. Tujuan Sekolah 2. masyarakat. . 2. 3.3.2.2. kemampuan dan keterampilan untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Siswa memiliki dasar . Sasaran Sasaran / Program sekolah selama satu bulan yaitu : 1. berorientasi pada wawasan keunggulan dan kelompok guru. berketerampilan serta berbudi luhur yang berlandaskan iman dan taqwa.3. kepribadian. Meningkatkan prestasi anak melalui akademik dan non akademik. dan kebudayaannya. Siswa beriman dan bertaqwa kepada tuhan yang maha esa dan berakhlak mulia. Siswa sehat jasmani dan rohani 3. 4.dasar pengetahuan. 2.I-15 2. Menumbuh kembangkan persaudaraan dan berlaku sopan dalam segala tindakan.1. 2. 2. Tujuan sekolah 1. 2. Meningkatkan profesional guru melalui penataan guru dan KKG (Kelompok Keja Guru). Tujuan Pendidikan Dasar Tujuan Pendidikan Dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan. Misi Untuk mewujudkan Visi sekolah maka sekolah menentukan langkah-langkah strategis yang dinyatakan dalam misi sekolah sebagai berikut.

Menciptakan keterkaitan proses pembelajaran dengan lingkungan peserta didik. Mengimplementasikan pelaksanaan “Tri Hita Kirana (suatu pedoman hidup yang didasarkan kepada keharmonisan hubungan antara manusia dan Tuhan. serta manusia dan lingkungannya) 8. Meningkatkan pengetahuan sekolah yang berguna bagi lingkungan sekolah. 5. 2. 5. Menyertakan dan meningkatkan sekolah sebagai pusat budaya. 4. Menciptakan prestasi didik yang handal. 6. . Meningkatkan kemandirian sekolah. 7. Mewujudkan perpustakaan sebagai pusat pengetahuan dan wawasan. mandiri. 3. Mewujudkan peserta didik yang nyaman dan santun. 4. manusia dan sesamanya. Menciptakan sekolah yang dicintai dan disegani oleh masyarakat.sanggar kesenian. 9. Sasaran / Program sekolah selama satu tahun yaitu : 1.I-16 3. Meningkatkan mutu yang sepenuhnya didukung oleh masyarakat. Peningkatan mutu melalui pembinaan guru. Membentuk sanggar . 6. Meningkatkan kelestarian sekolah. Mempercepat pelaksanaan iptek di sekolah. 7. dan berprestasi.

1 Struktur Organisasi .I-17 2. Struktur Organisasi Gambar 2.5.

Sedangkan Definisi sistem yg lebih menekankan pada konponen/elemen adalah Kumpulan dari elemen-elemen yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan tertentu (Jogiyanto.1. Apabila suatu komponen tidak memberikan kontribusi terhadap sistem untuk mencapai tujuan.2. Informasi adalah data yang telah diolah menjadi sebuah bentuk yang berarti bagi penerimanya dan bermanfaat dalam pengembilan keputusan saat ini atau saat mendatang (Jogiyanto.1. Definisi sistem yang lebih menekankan pada prosedur adalah Suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan.2009). Konsep dasar sistem ada dua pendekatan yaitu penekanan pada prosedurnya dan penekanan pada komponennya. Informasi merupakan data yang telah diproses sedemikian rupa sehingga meningkatkan pengetahuan seseorang yang menggunakan data tersebut. .1. Konsep Dasar Sistem Secara umum. tentu saja komponen tersebut bukan bagian dari sebuah sistem. Dalam bidang sistem informasi. sistem diartikan sebagai sekelompok komponen yang saling berhubungan. Defenisi Informasi berarti bagi yang menerimanya.1. (Mulyanto.2.1995). sistem dapat diartikan sebagai kumpulan dari elemen-elemen yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan tertentu sebagai satu kesatuan. 3. berkumpul bersama-sama untuk melakukan suatu kegiatan atau untuk menyelesaikan suatu sasaran tertentu.I-18 BAB III LANDASAN TEORI 3. bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama dengan menerima input serta menghasilkan input dalam proses transformasi yang teratur. Konsep Dasar Informasi Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna dan lebih 3.1995). sedangkan data merupakan sumber informasi yang menggambarkan suatu kejadian yang nyata. Defenisi Sistem 3.

Gambar 3. membuat suatu keputusan dan melakukan tindakan. diproses kembali melalui model dan seterusnya membentuk suatu siklus (Burch. Dalam prakteknya. yaitu : a. dan Gary Grudnitski.1995).2. Siklus ini disebut dengan Siklus Informasi (Information Cycle) atau Siklus Pengolahan Data ( Data Processing Cycle) (Jogiyanto.3.1 Siklus Informasi 3.I-19 3. b. Data yang ditangkap dianggap sebagai input. sehingga perlu diolah lebih lanjut. Siklus Informasi Data merupakan bentuk yang masih mentah yang belum dapat berbicara banyak. Tepat waktu . 1986). Akurat Berarti informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan tidak menyesatkan bagi orang yang menerima informasi tersebut. yang berarti menghasilkan tindakan lain yang akan membuat sejumlah data kembali. Kualitas Informasi Kualitas dari suatu sistem informasi tergantung dari tiga hal. Data yang diolah melalui suatu model menjadi informasi. mungkin dalam penyampaian suatu informasi banyak terjadi gangguan (noise) yang dapat merubah atau merusak isi dari informasi tersebut. penerima kemudian menerima informasi tersebut.2.2.. Akurat juga berarti informasi harus jelas mencerminkan maksudnya. John.

sehingga diperlukan teknologi-teknologi mutakhir untuk mendapatkan.I-20 Informasi yang diterima harus tepat pada waktunya. c. 2009) sebagai berikut : Sistem Informasi adalah sustu sistem di dalam suatu organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengolahan transaksi harian. sistem informasi yang terdiri dari komponen-komponen diatas disebut dengan istilah block bangunan (building block). Sementara Burch dan Grudnistki (1986) berpendapat. . yaitu block masukan (input). Konsep Dasar Sistem Informasi Informasi dapat diperoleh dari sistem informasi (information systems) atau disebut 3. sehingga bila digunakan sebagai dasar dalam pengambilan keputusan akan dapat berakibat fatal. block teknologi (technologi block). blok keluaran (output block). blok model (model block). Defenisi Sistem Informasi juga dengan processing systems atau information processing systems atau information generating systems. Relevan Informasi harus mempunyai manfaat bagi si penerima.3. sebab informasi yang usang (terlambat) tidak mempunyai niali yang baik.1. dan manusia. dan block kendali (control block). database. perangkat lunak.1995). mendukung operasi. (Hanif. Roscoe Davus (Agus Mulyanto. 3. bersifat manajerial dan kegiatan strategi dari suatu organisasi dan menyediakan pihak luar tertentu dengan laporan-laporan yang diperlukan (Mulyanto.2007) 3. (Jogiyanto. mengolah dan mengirimkannya. telekomunikasi. Sistem informasi didefenisikan oleh Robert A.3. Saat ini mahalnya nilai informasi disebabkan harus cepatnya informasi tersebut didapat.2009). Komponen Sistem Informasi John Burch dan Gary Gurdnitski mengemukakan bahwa sistem informasi terdiri dari komponen-komponen perangkat keras. Leitch dan K. Relevansi informasi untuk tiap-tiap orang satu dengan yang lainnya berbeda.2.3.

Blok keluaran Produk dari sistem informasi adalah keluaran berupa informasi yang berkualitas dan dokumentasi yang berguna untuk semua semua pemakai sistem. Blok basis data Merupakan kumpulan dari file data yang saling berhubungan satu dengan lainnya. 6. Keenam block tersebut yaitu: 1. Defenisi Analisis Sistem . Blok teknologi Teknologi merupakan kotak alat (tool-box) dalam sistem informasi. menyimpan dan mengakses data. 2. menghailkan sekaligus mengirimkan keluaran dan membantu pengendalian dari sistem secara keseluruhan.4.1. logika dan model matematik yang akan memanipulasi/ mentransformasi data masukan dan data yang tersimpan dalam basis data untuk menghasilkan keluaran yang diinginkan. Blok masukan Input Mewakili data yang masuk ke dalam sistem informasi.Analisis Sistem 3. tersimpan dalam komputer dan digunakan perngkat lunak untuk memanipulasinya. menjalankan model. Input termasuk metode dan media untuk memperoleh data yang akan dimasukkan. 3. Blok kendali Pengendalian perlu dirancang dan diterapkan untuk menyakinkan bahwa hal-hal yang dapat merusak sistem dapat dicegah atau bila terlanjur terjadi kesalahan dapat langsung diatasi. 3.I-21 Keenam block tersebut masing-masing saling berinteraksi satu sama lainnya membentuk satu kesatuan untuk mencapai sasarannya. 5. Teknologi digunakan untuk menerima input. 4. yang dapat berupa dokumen dasar.4. Blok model Blok ini terdiri dari kombinasi prosedur.

hambatan-hambatan yang terjadi dan kebutuhankebutuhan yang diharapkan sehingga dapat di usulkan perbaikan-perbaikannya (Mulyanto.  Rancangan sistem harus dapat mendukung tujuan utama perusahaan sesuai dengan yang telah didefenisikan pada tahap perencanaan sistem yang dilanjutkan pada tahap analisa sistem.5. perancangan sistem dapat didefenisikan sebagai berikut : “system design can be defined as the drawing. mudah dipahami dan mudah digunakan. planning. perencanaan dan pembuatan sketsa dan pengaturan dari beberapa elemen yang terpisah kedalam suatu kesatuan yang utuh dan berfungsi)”. yaitu tahap model logis (logical design) dan tahapan model fisik (physical design). Untuk mencapai tujuan ini.2009). Semua fitur-fitur fungsional dari sistem dipilih dari tahapan analisis dideskripsikan terpisah dari platform komputer yang nanti digunakan. sasaran-sasaran berikut ini harus dicapai yaitu:  Rancangan sistem harus berguna. kesempatan-kesempatan. HM. reunifield awhole (Desain sistem dapat didefenisikan sebagai penggambaran. di antaranya dokumen . Tahapan model logis biasanya menghasilkan beberapa dokumen. sketching or arranging of many saparate elements into aviable. Model Logis (logical design) Model logis menunjukkan apa sebenarnya sistem tersebut dan apa yang dilakukannya.I-22 Analisis sistem (System analysis) dapat didefenisikan sebagai : Penguraian dari suatu sistem informasi yang utuh ke dalam bagian-bagian komponennya dengan maksud untuk mengidentifikasikan dan mengevaluasi permasalahan- permasalahan. 1995). Adapun perbedaan dari keduanya yaitu: 1. 3. Tahapan perancangan/pemodelan sistem dapat dibagi menjadi 2 tahap. misalnya mendesain dari manual menjadi komputerisasi. Menurut John Burch dan Gari Grundnitski (Jogiyanto. Perancangan Sistem Perancangan Sistem Informasi atau desain Sistem Informasi adalah melakukan perancangan terhadap suatu sistem.

Langkah-Langkah Perancangan Sistem Langkah-langkah analisa sistem menurut Jogiyanto (1995: 130) adalah : a. 4) Membuat agenda wawancara. Memahami kerja dari sistem yang ada (Understand) 1) Menentukan jenis penelitian. rancangan tabel. Mengidentifikasi Masalah (Identify) 1) Mengidentifikasi penyebab masalah. 3) Membuat penugasan penelitian. Alat Bantu Perancangan Sistem Dalam perancangan sistem ini. dokumen model proses.I-23 model data. 3) Mengidentifikasi personil kunci. c. Menganalisa sistem (Analize) 1) Menganalisa kelemahan sistem.1. 2. tetapi juga bagaimana sistem tersebut diimplementasikan secara fisik dan teknis. antara lain : . 2) Merencanakan jadwal. hierarki antar modul. 2) Mengidentifikasi titik keputusan. 2) Menganalisa kebutuhan informasi pemakai. 3.6. Model Fisik (physical design) Pada tahapan ini tidak hanya menunjukkan apa sebenarnya sistem tersebut atau apa yang dilakukannya. 5) Mengumpulkan hasil penelitian. banyak peralatan sebagai alat bantu yang digunakan untuk mempermudah dalam suatu pekerjaan. d. b.5. 2) Meluruskan kesalahan apa yang telah ditemui dan dianalisa. sampai desain antar muka dari sistem yang akan dibuat. Pada tahap ini spesifikasi logis diubah ke dalam detail teknologi di mana pemograman dan pengembangan sistem bisa diselesaikan. Pada tahapan inilah coding dilakukan. Membuat laporan hasil analisa (Report) 1) Pelaporan bahwa analisa telah selesai dilakukan. 3.

Simbol yang menyatakan himpunan entitas ini bisa berupa: suatu elemen lingkungan. Entity Relationship Diagram (ERD) Berisi komponen-komponen dari suatu himpunan entitas dan himpunan relasi yang masing-masing dilengkapi dengan atribut-atribut yang merepresentasikan seluruh fakta.I-24 1. Sebagai media penyimpanan dokumen /file yang dibutuhkan dalam suatu sistem informasi. dimana simbol aliran data ini mempunyai nama tersendiri. Tabel 3. memudahkan pemakai yang kurang menguasai bidang komputer untuk mengerti sistem yang akan dikerjakan atau dikembangkan. yang menunjukkan suatu kegiatan yang mengubah aliran data masuk (input) menjadi aliran data keluar (output).1. atau transaksi. Keuntungan dari DFD. Simbol ini digunakan untuk melakukan proses pengolahan data di dalam DFD. Penyimpanan Data / Data Store. Aliran Data. Simbol-simbol yang digunakan dalam DFD yaitu: SIMBOL KETERANGAN Kesatuan Luar/External Entity. struktur data. sumber daya. Merupakan sumber/tujuan da ta atau suatu bagian/orang yang berada diluar sistem tapi berhubungan dengan sistem tersebut. atau one to one. one to many. Simbol-simbol yang digunakan dalam Entity Relationship Diagram yaitu: SIMBOL KETERANGAN Entity. seperti hubungan many to many. perangkat lunak. Data Flow Diagram (DFD) Merupakan gambaran sistem secara logika yang tidak tergantung pada perangkat keras. Selain itu juga bisa menggambarkan hubungan yang ada dalam pengolahan data. Simbol Data Flow Diagram 2. yang begitu pentingnya bagi perusahaan . baik itu memasukkan data maupun mengambil data dari sistem. Menunjukkan arus dalam proses. Proses.

Simbol Entity Relationship Diagram (Diagram E-R) 3. Link. Process Symbol. Simbol Proses atau Pengolahan digunakan untuk mewakili suatu proses. Relationship. digunakan untuk menunjukkan awal dan akhir dari suatu proses.I-25 sehingga didokumentasikan dengan data. Simbol ini menyatakan relasi ini digunakan untuk menunjukkan hubungan yang ada antara entiti yang satu dengan entiti yang lainnya. Simbol terminal ini untuk menunjukkan nama-nama atribut yang ada pada entiti. Preparation Symbol. Tabel 3. Flowchart Merupakan alat bantu yang digunakan untuk menerangkan logika program. seperti pengolahan aritmatika atau pemindahan data. Simbol atribut yang digarisbawahi. Simbol Persiapan digunakan untuk memberi nilai awal Suatu besaran atau variabel ( harga awal ). berfungsi sebagai key (kunci) di antara nama-nama atribut yang ada pada suatu entiti. Simbol Proses Terdefenisi digunakan untuk menunjukkan suatu operasi yang rinciannya ditunjukkan di tempat . Attribute. Primary Key Attribute. Predefined Process Symbol. berupa suatu bagan yang menjelaskan secara rinci langkah-langkah dari proses program. Simbol berupa garis ini digunakan sebagai penghubung antara himpunan relasi dengan himpunan entitas dan himpunan entitas dengan atributnya. Bagan alir program dibuat dengan simbol-simbol standar sebagai berikut SIMBOL KETERANGAN Terminal Point Symbol.2.

Connector Symbol. Tabel 3. Website dan Perkembangannya bagian hidup masyarakat modern saat ini. Misalnya saja.3.I-26 lain atau untuk proses yang detilnya dijelaskan terpisah. Flow Lines Symbol. Pengenalan Web Dunia internet berkembang dengan sangat pesat seakan . Off-page Connector. Simbol Garis Alir digunakan untuk menunjukkan aliran atau arus dari proses. Betapa tidak. Sebagai konsumen dari teknologi web tentunya mengharapkan tampilan layar yang mengasyikkan serta mudah dipakai dan dimanfaatkan. karena internet secara lengkap menyediakan kebutuhan akan informasi.akan telah menjadi 3. serta ilmu pengetahuan. Simbol Keputusan digunakan untuk mewakili operasi perbandingan logika atau suatu penyeleksian kondisi di dalam program. Simbol Penghubung Halaman lain digunakan untuk menunjukkan hubungan arus proses yang terputus dengan sambungannya ada di halaman yang lain.7.1.7. Dengan internet seolah . Input/Output Symbol. Simbol Input/Output digunakan untuk menyatakan dan mewakili data masukan atau keluaran.olah tidak ada lagi batasan antar ruang dan waktu dalam berkomunikasi dengan berbagai orang di berbagai belahan dunia. Simbol-Simbol Program Flowchart 3. jika kita . berita. misalnya berbentuk subroutine. Simbol Penghubung digunakan untuk menunjukkan sambungan dari bagan alir yang terputus di halaman yang masih sama. Decision Symbol.

Mozilla firefox. gambar diam atau gerak. maka harus tersedia unsur-unsur pendukungnya sebagai berikut : Nama Domain (Domain name/URL . Tidak itu saja. proses perkuliahan dapat dilakukan secara online walau dibatasi oleh jarak.2.government dan lain sebagainya. baik yang bersifat statis maupun dinamis yang membentuk satu rangkaian bangunan yang saling terkait. dan atau gabungan dari semuanya. kita tinggal mengakses website e .2010). Timothy John ”Tim” Berners-Lee. e . Pada tanggal 30 April 1993. seperti internet explorer. kita tinggal pada website . Penemu website adalah Sir.7.learning. sampai dengan pemesanan tiket pesawat. CERN (tempat dimana Tim bekerja) menginformasikan bahwa WWW dapat digunakan secara gratis oleh semua orang yang dapat diakses melalui sebuah software yang disebut browser.commerce. Maksud dari Tim ketika membuat website adalah untuk mempermudah tukar menukar dan memperbarui informasi kepada sesama peneliti di tempat dia bekerja. semuanya dapat dilayani oleh internet melalui media yang di sebut Website.website yang menyediakan jasa layanan e . kalau ingin kuliah.I-27 hendak membeli sesuatu.Uniform Resources Locator) Rumah Website (Website Hosting) . Ada beberapa hal yang dipersiapkan untuk membangun website. pemesanan makanan transaksi perbankan. opera dan lain-lain (Rahmat. Pengertian Website Website atau situs dapat diartikan sebagai kumpulan halaman – halaman yang digunakan untuk menampilkan informasi teks. animasi. Hubungan antara satu halaman web dengan halaman web yang lainnya disebut Hyperlink. yang masing-masing dihubungkan dengan jaringan-jaringan halaman. 3. kemudian melakukan transaksi jual beli secara online dan barang yang dibeli akan sampai dirumah kita. sedangkan teks yang dijadikan media penghubung disebut Hypertext. suara. pertama kali muncul pada tahun 1991. sedangkan website yang tersambung dengan jaringan. Begitu juga halnya.

www. ASP. website website yang berisi informasi pribadi seseorang Commercial website. Polinpdg. website terbagi atas : Personal website. Berdasarkan pada fungsinya. Government website.3. Bahasa pemrograman yang di gunakan antara lain PHP.technomobile.cc. website juga mengalami perkembangan yang sangat berarti. Non-profit Organization website. www. website yang dimiliki oleh instansi pemerimtah. Website Statis. 3.detik. . Misalnya : web profile organisasi. merupakan website yang content-nya sangat jarang diubah.I-28 Content Management System (CMS) Perkembangan dunia website pada saat ini lebih menekankan pada pengelolaan content sebuah website. dan lain-lain. yang bertujuan memberikan pelayanan kepada pengguna. sifat atau style dan bahasa pemrograman yang di gunakan.ubah setiap saat. lebih di arahkan berdasarkan kepada fungsi. Bahasa pemrograman yang digunakan adalah HTML dan belum memanfaatkan database.com. pendidikan. Artikel-it.co.com.id dan lain-lain. Dalam pengelompokkan jenis web. merupakan sebuah website yang menyediakan content atau isi yang selalu berubah . Pengguna yang tidak bisa bahasa pemrograman website dengan memanfaatkan CMS tersebut.NET dan memanfaatkan database MySQL atau MS SQL. Misalnya website www.7. Jenis – jenis Web berdasarkan sifat atau style-nya : Website Dinamis. www.ac. Jenis – jenis Web Seiringan dengan perkembangan teknologi informasi yang begitu cepat. website yang dimiliki oleh sebuah perusahaan yang bersifat bisnis. . dimiliki oleh organisasi yang bersifat non-profit atau tidak bersifat bisnis.

Misalnya. dan lain sebagainya. website terbagi atas Server-side. MyBB. website yang dibangun menggunakan bahasa pemrograman di atas tidak akan dapat berfungsi sebagaimana mestinya. mailing list. Copermine. merupakan CMS yang bertujuan agar dapat melakukan proses transaksi online. WCMS Forum. dll WCMS E-commerce. merupakan CMS yang mempunyai banyak layanan. merupakan CMS yang bertujuan untuk keperluan proses belajar mengajar jaraj jauh. Misalnya phpBB. Penulis content berita / artikel dapat memasukkan berita pada sebuah website tanpa harus menguasai teknik pemrograman website. Client-side. WCMS yang banyak beredar di internet saat ini menggunkan : Bahasa Pemrograman PHP dan Database MySQL Pemanfaatan Web CMS di antaranya adalah untuk : WCMS Portal. merupakan CMS yang menyediakan wadah untuk menampilkan gallery foto.7. postnuke. merupakan CMS yang mnyediakan media untuk proses diskusi secara online. misalnya aTutor. ASP. WCMS Gallery. seperti layanan berita. drupal. MiniBB. e-mail dan lain sebagainya.4. adalah website yang tidak membutuhkan server dalam menjalankannya. cukup diakses melalui browser saja. Misalnya OsaCommerce. merupakan website yang menggunakan bahasa pemrograman yang tergantung kepada tersedianya server seperti PHP. WCMS E-Learning. Misalnya Galery. forum. . HTML 3. Misalnya joomla. phpnuke.NET dan lain sebagainya. WEB CMS Web Content Management System atau disingkat WCMS atau CMS yang digunakan untuk mendesain dan mempermudah proses publikasi artikel dan pembuatan suatu content berita pada sebuah website. Jika tidak ada server. . dan lain sebagainya. Moodle dan lain sebagainya.I-29 Ditinjau dari segi bahasa pemrograman yang digunakan. phpShop dan lain-lain.

Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh anak dari suatu interaksi dalam proses pembelajaran.I-30 WCMS Personal/Blog. merupakan CMS yang bertujuan untuk keperluan mengelola data personal atau blog. tindak pengajaran di akhiri dengan pelaporan hasil belajar. hasil belajar dikatakan tinggi apabila tingkat kemampuan siswa bertambah dari hasil sebelumnya.5. dan lain sebagainya.1. 3. Misalnya.8.” Dari uraian di atas jelas bahwa suatu proses belajar mengajar pada akhirnya akan menghasilkan kemampuan siswa yang mencakup pengetahuan sikap dan keterampilan dalam arti bahwa perubahan kemampuan merupakan indikator untuk mengetahui hasil prestasi belajar siswa. Wordpress. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar merupakan hasil yang di peroleh siswa setelah ia menerima suatu pengetahuan yang berupa angka (nilai). Dari 3. 1980:25) mengemukakan bahwa : “Hasil belajar merupakan hasil akhir pengambilan keputusan mengenai tinggi rendahnya nilai yang diperoleh siswa selama mengikuti proses pembelajaran. Hasil Belajar Hasil belajar merupakan hasil dari suatu interaksi belajar dan tidak mengajar. Blogger. . hasil belajar merupakan puncak proses belajar yang merupakan bukti dari usaha yang telah di lakukan. Dari sisi guru. Defenisi Hasil Belajar sisi siswa. Menurut Nasrun (dalam tim dosen.

maka nilai dimasukkan kedalam raport masing-masing siswa. Dikarenakan sebagian rata-rata orang tua siswa adalah para pekerja. Sistem penilaian secara manual ini. Setelah proses tersebut selesai. karena terkadang beberapa musibah sering terjadi akibat kebakaran atau banjir yang menyebabkan buku rapor siswa menjadi hilang. Dan hasil dari nilai semester semua siswa akan dimasukkan kedalam kumpulan daftar nilai siswa berdasarkan kelas masing masing.1. .I-31 BAB IV ANALISA SISTEM 4. 3) Wali siswa yang sibuk dan tidak ada waktu luang dalam pengambilan rapor. Analisa Sistem Disetiap sekolah selalu membutuhkan sistem penilaian semester yang bertujuan untuk mengetahui hasil nilai siswa dalam menempuh ujian semester. 4. Karena sering terjadi kesalahan secara manual oleh wali kelas sehingga membutuhkan biaya operasional yang mahal. Sistem penilaian semester meliputi penilaian hasil ujian semester dari setiap siswa.1. kurang efisien karena dapat menyebabkan terjadinya beberapa masalah atau beberapa kesalahan dalam penilaian. 2) Penilaian secara manual tersebut juga membutuhkan waktu pengerjaan yang relatif lama. Selanjutnya raport tersebut dibagikan ke pada siswa dalam waktu yang telah ditentukan. 4) Tidak adanya back-up data untuk penyimpanan rapor hasil belajar siswa. Masalah pada sistem yang berjalan Adapun masalah yang terdapat dalam sistem informasi pada SD Negeri 016 Bukit Raya adalah: 1) Penyampaian informasi yang masih konfensional.1.

penyajian informasi yang akurat. Analisa PIECES dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil kerja sistem baru yang efisien. Control.3.1 Flowchart Sistem Yang Berjalan 4. dan menjamin keamanan data dan .2. Economy. Efficiency dan Service) sebagai alat ukur untuk menentukan sistem baru layak atau tidak karena enam aspek ini harus mengalami peningkatan ukuran yang lebih baik dari sistem lama (Hanif Al Fatta). Bagan Alir(Flowchart) Sistem Saat Ini Gambar 4.I-32 4. Information. Analisa Pieces Dalam kelemahan sistem penulis menggunakan analisis PIECES (Performance.

Perbandingan Sistem lama dengan Sistem baru : Sistem Lama Sistem Baru  Penyimpanan data masih manual  Penyimpanan data sudah berbentuk dan rentan terhadap kemungkinan hilangnya data.1 Analisis Kinerja (Performance Analysis ) Kinerja merupakan bagian pendukung dalam menyelesaikan proses kerja dalam suatu organisasi atau perusahaan. digital. 4.  Troughput Jumlah atau banyaknya pekerjaan yang dapat dilakukan dalam satuan waktu tertentu. Sehingga dalam menerapkan sistem ini untuk kedepannya. Analisis Kinerja ( Performance Analysis ) Peningkatan terhadap kinerja sistem yang baru sehingga menjadi lebih efektif. . dikurangi.3.I-33 informasi. Masalah dapat terjadi ketika tugas-tugas operasional yang dikerjakan belum mencapai sasaran yang diinginkan. dapat mendukung dalam kelancaran proses kerja bagian akademik. sehingga kemungkinan hilangnya data dapat dihindari. Tabel 4.1. Berikut adalah hasil analisis terhadap sistem lama dan perbandingannya dengan sistem baru yang diusulkan pada SD Negeri 016 Bukit Raya. Sebuah sistem dapat dikatakan punya kinerja yang baik dengan syarat :  Response time (waktu tanggap) Adalah interval waktu antara perintah input yang siap untuk terminal sistem sampai dengan adanya tanggapan lagi pada terminal.  Permasalahan yang sering terjadi  Pengerjaan waktu yang lama dapat pada sistem lama adalah butuh banyak waktu yang lama dalam pengerjaan.

I-34 Contoh : Dalam sistem lama untuk menyajikan informasi. belajar siswa bisa di lihat di internet.2 Analisis Informasi ( Information Analysis ) 4. Peningkatan terhadap kebutuhan ekonomis mempengaruhi pengendalian biaya dan peningkatan manfaat. alat tulis dan . sistem ini dinilai kurang ekonomis. Sistem Lama Sistem Baru  Dalam penggunaan kertas. dalam hal ini pembuatan laporan bisa memakan banyak waktu dan membutuhkan banyak pihak. Tabel 4. Dengan sistem informasi yang baik maka akan menghasilkan informasi yang bermanfaat yang dapat mendukung dalam menangani masalah. karena hanya melakukan input data atau melihat data yang sudah ada.3. Sistem Lama  Membagi Rapor dengan datang ke sekolah kurang akurat dan  Dengan Sistem Baru adanya Hasil belajar berbasis web. 4.3.3. namun didalam sistem yang baru. dan hanya membutuhkan satu orang saja. Rapor atau hasil membutuhkan waktu yang cukup lama. kinerja yang dibutuhkan hanya memakan waktu sebentar. Analisis Ekonomi ( Economy Analysis ) Pemanfaatan biaya yang digunakan dari pemanfaatan informasi. Oleh karena itu dilihat dari penggunaan bahan kertas yang berlebihan dan biaya iklan di media cetak untuk media publikasi. Analisis Informasi ( Information Analysis ) Merupakan hal penting bagi pengguna akhir pada suatu sistem dalam mengambil keputusan. tinta dan alat  Dengan Sistem yang berbasiskan web tulis lainnya untuk melakukan akan menghemat waktu dan pencatatan dan penyimpanan dokument penggunaan kertas. tidak perlu datang ke sekolah untuk mengambil Rapor. Saat ini banyak perusahaan dan manajemen mulai menerapkan paperless system (meminimalkan penggunaan kertas) dalam rangka penghematan.2.

hanya menginput data melalui komputer. Tabel 4. Analisis Kontrol ( Control Analysis ) Pengendalian dalam sebuah sistem sangat diperlukan keberadaannya untuk menghindari dan dapat mendeteksi secara dini terdapat penyalahguaan atau kesalakan sistem serta untuk menjaga keamanan data dalam informasi. Sehingga data dan pengelolaannya tidak dapat diketahui oleh pihak yang tidak berkepentingan. karena terkadang di sebabkan oleh musibah yaitu banjir atau kebakaran. Sistem Lama Sistem Baru  Tidak adanya proteksi terhadap Hasil  Adanya penggunaan password oleh belajar siswa. Tabel 4.3 Analisis Ekonomi ( Economy Analysis ) 4. karena jika terjadi kesalahan semua perlengkapan tersebut tidak dapat digunakan kembali.I-35 sangat boros biaya.dan aman dari adanya data hilang.3. jika di butuhkan sewaktu-waktu.  Dalam melakukan perlengkapan lainnya.4.  Pengendalian data tidak terjamin dan  Pengendalian terhadap data terjamin data kurang maksimal. siswa dan sehingga tidak dapat diakses orang lain. dan data cukup maksimal karena adanya penggunaan password. perawatan  Dengan adanya Hasil Belajar (Rapor) berbasis Web. data selalu ada. Dengan adanya kontrol maka tugas atau kinerja yang mengalami gangguan dapat diperbaiki.4 Analisis Kontrol ( Control Analysis ) . perlengkapan dan arsip-arsip terkadang ditemukan berbagai hambatan seperti kehilangan data. Pihak yang tidak berhak dapat mengakses dan mengetahui Hasil belajar siswa.

Sistem Baru pelayanan dalam daya yang tersedia.3.5 Analisis Efisiensi ( Efficiency Analysis ) 4.3. Proyek yang dipilih merupakan peningkatan pelayanan yang lebih baik bagi manajemen (marketing). user dan bagian lain yang merupakan simbol kualitas dari suatu sistem informasi. Tabel 4.6 Analisis Servis ( Service Analysis ) 4.1. maka dirancang suatu sistem yang baik serta untuk memudahkan seorang wali kelas dalam mengelola data rapor atau hasil belajar siswa. Sistem ini juga dilengkapi database yang berfungsi sebagai media penyimpanan data-data yang ada. seorang administrator sebagai user dapat melakukan penginputan Data Siswa. Tabel 4.5 Analisis Efisiensi ( Eficiency Analysis ) Efisiensi berhubungan dengan bagaimana sumber tersebut dapat digunakan secara optimal.6 Analisis Servis ( Service Analysis ) Peningkatan pelayanan memperlihatkan kategori yang beragam. Administrator Pada sistem yang baru. Sistem Lama  Kurangnya pemanfaatan sumber Sistem Baru  dapat meningkatkan efisiensi dan keandalan operasi dengan sumber daya yang tersedia dan penggunaan teknologi komputer yang ada. Operasi pada suatu perusahaan dikatakan efisien atau tidak biasanya didasarkan pada tugas dan tanggung jawab dalam melaksanakan kegiatan.4 Analisa Sistem Usulan Dari hasil analisa sistem yang berjalan. dalam proses penambahan data. menyediakan informasi hasil belajar siswa akan lebih cepat dan maksimal. seperti sumber daya operasional. Sistem Lama  Kualitas pelayanan informasi yang  Kualitas kurang baik.I-36 4.4. . 4.

Wali Kelas dapat dengan mudah memasukkan data rapor dengan menginput nilai dan absensi. F lo w c h a rt S iste m A d m in W e b s ite S is w a W a lik e la s M u la i D a ta L o g in A d m in R e g ristra si D a ta L o g in S isw a D a ta L o g in W a li k e la s L o g in T id a k Ya D ite rim a Ya L ih a t N ila i R a p o r R apor In p u t D a ta S isw a D a ta N ila i S is w a Ya E d it D a ta S is w a Log O ut In p u t D a ta n ila i s is w a . 4. A b se n si s is w a S e le s a i Gambar 4.2 Flowchart Sistem Usulan .3.4.I-37 4.2. siswa mendaftar dan mempunyai password untuk melihat hasil belajar atau Rapor Siswa. 4. Wali Kelas Pada sistem yang baru nanti.4. Siswa Pada sistem yang di usulkan ini. Bagan ini menjelaskan urutan-urutan dari prosedur yang ada di dalam sistem dan menunjukan apa yang dikerjakan sistem dan pengguna.5 Bagan Alir(Flowchart) Sistem Usulan Berikut ini adalah gambaran diagram alir (flowchart) sistem baru.

7 Data Flow Diagram Level 1 Gambar 4.3 Context Diagram 4.4 Data Flow Diagram Level 1 .I-38 4.6 Context Diagram Gambar 4.

Proses yang mengelola Data Rapor.2 DFD Level 2 Proses 2 Proses Admin Gambar 4.I-39 Proses Login Proses Wali Kelas Proses Admin Proses Siswa Proses yang mengelola Data Registrasi dan Login.1 DFD Level 2 Proses Login Gambar 4.7 Keterangan Proses DFD Level 1 4. Tabel 4.7.6 Data Flow Diagram Level 2 Proses Admin . Proses yang mengelola Data Rapor dan Data Siswa. Proses yang mengelola Data Nilai siswa dan Absensi siswa.7.5 Data Flow Diagram Level 2 Proses Login 4.

8 Data Flow Diagram Level 2 Proses Siswa .1 Proses Pengolahan Data Admin Dt_Siswa Dt_Siswa Tabel_Siswa Wali Kelas Dt_Siswa Dt_Nilai_Siswa Dt_Absensi_Siswa 4.7.3 DFD Level 2 Proses 3 Proses Wali Kelas Gambar 4.I-40 4.2 Proses Pengolahan Data Rapor Siswa Dt_Rapor_Siswa Dt_Rapor _Siswa Siswa Dt_Rapor_Siswa Dt_Siswa Gambar 4.4 DFD Level 2 Proses 4 Proses Siswa 4.7 Data Flow Diagram Level 2 Proses Proses Wali Kelas 4.7.

apakah sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai oleh sekolah.data guna memperoleh informasi akademik dengan lebih cepat.2 GHz DDR2 2048 MB 320 GB Serial ATA2 1024 MB DVD-RW 20x .6 GHz DDR2 256 MB 80 GB Serial ATA2 64 MB DVD-RW 16x 1.2 Mbps Tabel 4. Fungsi dari sistem baru ini adalah untuk membantu perusahaan dalam mengelola data .8.1 Kebutuhan Perangkat Keras Untuk menjalankan Sistem Informasi Akademik pada SD Negeri 016 Bukit Raya dibutuhkan perangkat keras (hardware) yang mampu mendukung pengoperasian program tersebut.44 FD 17” TFT/LCD Monitor PS2 Standard /USB cable PS2 Standard/ USB cable 1000 VA InkJet/LaserJet Printer 7. 4.8 Analisa Kebutuhan Sistem Analisa kebutuhan sistem sangat dibutuhkan guna menunjang penerapan sistem baru.I-41 4. tepat dan akurat sehingga kualitas dan efektivitas kerja meningkat.8 Rincian Kebutuhan Perangkat Keras (hardware) Optimal Intel Core 2 Duo T6600 2. Adapun spesifikasi minimal dan optimal hardware yang dibutuhkan sistem adalah: Perangkat Keras Processor RAM Harddisk VGA DVD-RW FloppyDisk Monitor Mouse Keyboard UPS+Stabilizer Printer Modem 600 VA Minimal Intel P IV T3400 2. Apakah sistem baru yang akan diterapkan itu sesuai dengan kebutuhan perusahaan atau belum.

. Adapun software yang dibutuhkan oleh sistem baru adalah: Perangkat Lunak Sistem Operasi Microsoft Windows XP Professional With SP2 Aplikasi Browser Browser mozilla atau Browser lainnya versi terbaru Web server yang penulis gunakan yaitu XAMPP v2. Text Editor menggunakan.3 Kebutuhan Pengguna Sistem Sistem informasi akademik yang dirancang ini merupakan sistem dengan akses terbatas. Dalam pengoperasiannya sistem ini nantinya hanya memiliki 5 user.I-42 4.2 Kebutuhan Perangkat Lunak Untuk menerapkan Sistem Informasi Akademik pada SMP Negeri 6 Pekanbaru. Administrator User ini memiliki hak penuh untuk melakukan pengaturan sistem. Microsoft Office dan notepad Tabel 4.9 Rincian Kebutuhan Perangkat Lunak 4. Wali Kelas User ini memiliki hak untuk menginput data nilai siswa dan data absensi siswa. c. perangkat lunak(software) yang dibutuhkan tidak terlalu banyak. Hal tersebut dilakukan demi keamanan sistem. yaitu: a. Siswa User ini hanya mempunyai hak akses untuk melihat keseluruhan laporan. b.5.8.8.

1 ER Diagram .1 Entity Relational Diagram (ERD) Di bawah ini adalah gambar ERD Sistem Informasi Hasil Belajar Berbasis Web di SD Negeri 016 Bukit Raya.I-43 BAB V PERANCANGAN SISTEM 5. Gambar 5.

Adapun rancangan database sebagai berikut: 5.2 Perancangan Tabel Tahap ini adalah merancang database.I-44 5. Database merupakan suatu komponen yang penting di dalam perancangan sistem.1.2. karena dalam database data dapat disimpan kemudian diolah menjadi suatu informasi yang tepat dan akurat.1 Tabel Admin Nama : Admin .2 Kamus Data 5.1 Kamus Data Tipe & Id Field id_admin password id_wali_kls no_induk_siswa nama_siswa jenis_klmn agama ttl alamat nm_org_tua mt_pelajaran Nilai Nilai rata-rata Nilai_perbaikan Deskripsi length NIP Admin Kode Admin NIP Wali Kelas No Induk Siswa Nama Siswa Jenis Kelamin Siswa Agama Siswa Tempat Tgl Lahir Siswa Alamat Siswa Nama Orang Tua Siswa Mata pelajaran Nilai Siswa Nilai rata-rata kelas Varchar(15) Varchar(50) Varchar(15) Varchar(4) Varchar(50) Varchar(50) Varchar(50) Long Date(8) Varchar(50) Varchar(50) Varchar(50) Number Number NULL No No No No Yes Yes Yes Yes Yes Yes No No No No Boleh Nilai standar perbaikan siswa Number Tabel 5.

4 Tabel Wali Kelas 5.2.5 Tabel Siswa Boleh Null No No .2.3 Tabel Siswa Nama : Siswa Boleh Null No No *id_wali_kls Varchar(15) Password Varchar(15) Deskripsi isi : Berisi data diri Siswa Primary key Nama Field *id_siswa Password : id_Siswa Type dan Length Varchar(4) Varchar(15) Deskripsi Nomor induk siswa Password Admin Tabel 5.2 Tabel Wali_Kelas Nama : Wali Kelas Boleh Null No No Deskripsi isi : Berisi data diri Wali Kelas Primary key Nama Field : id_wali_kls Type dan Length Deskripsi NIP Wali Kelas Password Wali Kelas Tabel 5.I-45 Deskripsi isi : Berisi data diri Admin Primary key Nama Field *id_admin Password : id _admin Type dan Length Varchar(15) Varchar(15) Deskripsi NIP Admin Password Admin Tabel 5.3 Tabel Admin 5.

6 Tabel Data Siswa No Yes Yes Yes Yes Yes Yes 5.2.4 Tabel Data Siswa Nama : Data Siswa Deskripsi isi : Berisi data .7 Tabel Rapor Siswa .data siswa Primary key : id_siswa Type dan Length Deskripsi Boleh Null Nama Field *no_induk_siswa nama_siswa Jenis_klmn Agama Ttl Alamat Nm_org_tua Char(4) Varchar(50) Varchar(10) Varchar(10) Date & Time(8) Varchar(50) Char(50) Tabel 5.I-46 5.2.6 Tabel Rapor Siswa Nama : Rapor Deskripsi isi : Berisi data .data Rapor Primary key : no_induk_siswa Type dan Length Char(4) Varchar(20) Number Number Number Nama Field *no_induk_siswa mata_pelajaran nilai nilai_rata-rata nilai_perbaikan Deskripsi Boleh Null No No No No No Tabel 5.

7 Tabel Absensi Nama : Absensi Deskripsi isi : Berisi data absensi Siswa Primary key : no_induk_siswa Type dan Length Char(4) Varchar(10) Number Tabel 5.I-47 5.8 Tabel Absensi Deskripsi Boleh Null No No No Nama Field *no_induk_siswa Alasan Jumlah .2.

3 Perancangan Antar Muka Sistem Perancangan antar muka sistem bertujuan untuk menggambarkan sistem yang akan dibuat.3.2 Perancangan Tampilan Input Data Siswa . 5.1 Rancangan Tampilan Home Gambar 5.I-48 5.

Tampilan Input Data Siswa Gambar 5.3.I-49 5.2 Rancangan Tampilan Admin a.3 Perancangan Tampilan Input Data Siswa .

I-50 b.4 Perancangan Tampilan Data Siswa (Admin) . Tampilan Data Siswa (Admin) Gambar 5.

3.I-51 5. Tampilan Register dan Login Walikelas Gambar 5.3 Rancangan Tampilan Wali Kelas a.5 Perancangan Tampilan Register dan Login (Walikelas) .

6 Perancangan Tampilan Input Rapor Siswa . Tampilan Input Rapor Siswa Gambar 5.I-52 b.

I-53 c. Tampilan Rapor Siswa (Wali Kelas) Gambar 5.7 Perancangan Tampilan Rapor Siswa (Wali Kelas) .

Tampilan Register dan Login Siswa Gambar 5.3.8 Perancangan Tampilan Rapor Siswa (Wali Kelas) .I-54 5.4 Rancangan Tampilan Siswa a.

I-55 b.9 Perancangan Tampilan Data Siswa . Tampilan Data Siswa Gambar 5.

0 Perancangan Tampilan Rapor Siswa . Tampilan Rapor Siswa Gambar 6.I-56 c.

Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian terhadap sistem informasi akademik SMP Negeri 6 Pekanbaru. analisa sistem usulan dan perancangan untuk sistem usulan. didapat beberapa masalah dan setelah diidentifikasi masalah tersebut maka dibuat analisa sistem usulannya. Sistem informasi hasil belajar siswa berbasiskan web ini di rancang untuk mempercepat / mempermudah pembuatan laporan hasil belajar siswa. 4. Dalam kerja praktek ini hal yang dicapai adalah hasil dari analisa sistem yang diterapkan saat ini. masih banyak kekurangan yang belum terpenuhi. Setelah sistem siap untuk digunakan. 2. .2. Saran Dari kesimpulan diatas ada beberapa saran yang di paparkan yaitu : 1. maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. oleh karena itu masih perlu dilakukan pengembangan terhadap sistem ini untuk menutupi kekurangan tersebut. hendaknya pihak sekolah memberikan motivasi kepada siswa untuk meningkatkan mutu dalam proses pemberian laporan hasil belajar siswa agar sistem dapat berjalan sesuai dengan harapan. 6. Setelah dilakukan analisa terhadap sistem pemberian laporan hasil belajar siswa yang diterapkan di SD Negeri 016 Bukit Raya. dan perawatan sistem usulan. 3. SD Negeri 016 Bukit Raya masih manual dalam pemberian hasil belajar kepada siswanya. 2. 5.I-57 BAB VI PENUTUP 6. pengujian. Dalam perancangan sistem ini.1. Dalam kerja praktek ini hal yang tidak dicapai adalah implementasi.

Pustaka Pelajar. Jogiyanto. Analisis & Disain Sistem Informasi. Hidayat Rahmat. Analisis & Perancangan Sistem Informasi. 2009. 1995. HM. http://definisi-pengertian. PT. Jakarta. dkk. Yogyakarta: Penerbit ANDI Offset. Gramedia. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi. Mikarsa Lestari Hera.blogspot.I-58 DAFTAR PUSTAKA Al Fatta. Universitas Terbuka.net/analisis-pieces/ di akses tanggal 29 Januari 2011 . Yogyakarta. Cara Praktis Membangun Website Gratis. Hanif.com/2010/10/pengertian-hasil-belajar. 2007.html di akses tanggal 14 Desember 2010 http://ilmu-komputer. 2010. Yogyakarta: Penerbit ANDI. Jakarta. 2005. Mulyanto Agus. Pendidikan Anak di SD.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.