ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI HASIL BELAJAR SISWA BERBASIS WEB DI SD NEGERI 016 BUKIT RAYA PEKANBARU

LAPORAN KERJA PRAKTEK

Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Kelulusan Tingkat Sarjana Strata 1 Jurusan Sistem Informasi

Oleh :

FEBI NUR SALISAH 10753000213

JURUSAN SISTEM INFORMASI FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 2011

LEMBAR PENGESAHAN INSTANSI

ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 016 BUKIT RAYA PEKANBARU

LAPORAN KERJA PRAKTEK Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Kelulusan Tingkat Sarjana Strata 1 Jurusan Sistem Informasi Oleh :

FEBI NUR SALISAH NIM 10753000213

Telah diperiksa dan disetujui sebagai Laporan Kerja Praktek di Pekanbaru pada tanggal 25 Februari 2011 Pembimbing Instansi

HJ. SITI ASIYAH, S.Pd.SD

LEMBAR PENGESAHAN JURUSAN
ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 016 BUKIT RAYA PEKANBARU
LAPORAN KERJA PRAKTEK

Oleh :
FEBI NUR SALISAH NIM 10753000213 Telah disetujui dan disahkan sebagai laporan Kerja Praktek Jurusan Sistem Informasi Di Pekanbaru pada tanggal 25 Februari 2011

Koordinator Kerja Praktek

Pembimbing Kerja Praktek

Syaifullah, SE., MSc NIP. 19801215200912100

Nesdi Evrilyan Rozanda, S.Kom, M.Sc NIP. 197104072000031001

Mengetahui, Ketua Jurusan Sistem Informasi Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Zarnelly, S. Kom, M.Sc NIP. 197109052007012013

ABSTRAK
SD Negeri 016 Bukit Raya merupakan instansi pemerintahan dalam bidang pendidikan. Sekolah ini berdiri pada tahun 1986. Siswa - siswi SDN 016 Bukit Raya dalam perkembangan akademismya sekitar 80% dapat mengikuti dengan baik, sesuai KKM / SKBM. SD Negeri 016 Bukit Raya masih manual dalam pemberian hasil belajar kepada siswanya. Pada laporan kerja praktek ini penulis akan menganalisa masalah yang dihadapi oleh SD Negeri 016 Bukit Raya dan merancang sistem yang terkomputerisasi. Perancangan sistem ini akan memudahkan user dalam menyimpan, memperbaharui, menghapus dan membatalkan data. Jadi perancangan sistem ini dapat mengolah data dan memberikan informasi dengan cepat, akurat dan efisien serta didukung dengan tampilan yang mudah dipahami (user friendly). Kata kunci : Analisa dan Perancangan, SD Negeri 016 Bukit Raya, Hasil Belajar

‫ﻣ ِــــــــــﺴ ْ ﺐ ِ اﷲﺣ ْ ﻤ َﻦ ِاار ﱠﺣ ِ ﯿﻢ‬ ‫اﻟﺮ ﱠ‬ KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji dan syukur kita ucapkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dan karunianya laporan kerja praktek ini dapat penulis selesaikan. Laporan ini merupakan hasil kerja praktek di SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru yang berlangsung selama 1 bulan dari tanggal 10 November 2010 sampai 10 Desember 2010 dengan judul “ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI HASIL BELAJAR SISWA BERBASISKAN WEB“. Pelaksanaan kerja praktek ini merupakan mata kuliah dengan bobot 2 (dua) SKS yang wajib diikuti oleh setiap mahasiswa Jurusan Sistem Informasi Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru. Kerja praktek ini tidak akan berhasil tanpa bantuan dari segenap pihak-pihak yang terkait. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang setulustulusnya kepada: 1. Allah SWT, yang memberikan telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis. 2. Nabi Muhammad SAW, yang memberikan tuntunan dalam menjalani kehidupan di dunia ini. 3. Keluarga tercinta, Ayahanda Drs. H Kodri H Nawawi, MA., Ibunda Hj. Siti Asiyah, S.Pd, Kakanda Ari Nur Wahidah, SE dan Nova Adiya, ST keluarga besar yang telah memberikan bimbingan dan kasih sayang serta do’a dan dukungan moril dan materil dalam pembuatan Laporan Kerja Praktek ini. 4. Bapak Prof. Dr. H. Nazir Karim, MA, selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau 5. Ibu Dra. Hj. Yenita Morina, M.Si selaku Dekan Fakultas Sains dan Teknologi.

penulis sangat menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang harus diperbaiki dan harus dilakukan analisis ke depan. Akhirnya. resti. indra. Dalam penulisan laporan kerja praktek ini. selaku Ketua Jurusan Sistem Informasi Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Para Guru SD Negeri 016 Bukit Raya. 8.6.SD selaku pembimbing yang telah membimbing saya selama melaksanakan kerja praktek di SD Negeri 016 Pekanbaru. selaku dosen pembimbing yang telah membimbing dalam penulisan laporan ini. Pekanbaru.Sc. baim. mikye. ipit. MSc.) 13. Ibu Zurhaida. enah. 11.Siti Asiyah.Pd. Ibu Hj. Bapak Nesdi Evrilyan Rozanda. 9. risky. Semoga kebaikan yang telah diberikan kepada penulis mendapat balasan dan diterima oleh Allah SWT. Terima kasih juga penulis ucapkan kepada Alhaqi Osmart yang telah banyak memberikan semangat dan dukungan kepada penulis dalam pembuatan laporan kerja praktek ini. S. dana.Kom. iman. arul. ryan.Sc. wirdah. 12. M. untuk kerjasama dan bantuannya dalam pelaksanaan kerja praktek ini. Untuk itu penulis membuka diri dalam menerima kritik dan saran yang membangun dari semua pihak untuk kesempurnaan laporan kerja praktek ini dan agar dapat lebih baik di masa yang akan datang. ade dll yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu. selaku Koordinator Kerja Praktek Jurusan Sistem Informasi Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau yang telah banyak memberi dukungan. khairul. boby. Teman-teman seperjuangan yang sama-sama berjuang dengan penulis dalam pembuatan laporan kerja praktek ini seluruh anak-anak “SI angkatan 2007” (dwinta. S.Kom.Pd. reni. 7. uun. 10. Bapak Syaifullah. amin.SD selaku Plt Kepala Sekolah SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru untuk kesempatan serta fasilitasnya.. lisna. S. Februari 2011 Penulis . depi. S. SE. Ibu Zarnelly. M. fitri. penulis berharap semoga laporan kerja praktek ini bermanfaat bagi kita semua. said.

.........5........ 4...5...................... II-1 2.................. III-1 3..................................... Sejarah SD Negeri 016 Bukit Raya .......................................................2.. 3................................1........................................6..........6.................................................... iii KATA PENGANTAR...................................................................... III-5 Alat Bantu Dalam Perancangan Sistem Informasi ........... 4........5..................................... 2..................... I-2 Metodologi Penelitian ............................................ III-1 Konsep Dasar Sistem Informasi ................................... I-2 Batasan Masalah .................................... III-5 Perancangan Sistem..5. III-13 BAB IV........................................................................................... III-9 Hasil Belajar .....3................................ ii ABSTRAK ..................................................................................................................................8............................................................................... IV-1 Bagan Alir (Flowchart) Sistem Saat Ini ................. I-1 Rumusan Masalah ........DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN INSTANSI................................................................................................................................................. II-3 Struktur Organisasi .................................................... 1.............. 3........................3.... 1........................ ix BAB I...... II-4 BAB III..........4................................................................... 4............................................................................. 3................................... 1............................................................ IV-6 Bagan Alir (Flowchart) Sistem Usulan ................ II-1 Visi SD Negeri 016 Bukit Raya ............................................... II-2 Misi SD Negeri 016 Bukit Raya ..... 2................................... I-1 1................1................... IV-2 Analisa PIECES ................................................................................. III-1 Konsep Dasar Informasi ................................................................................................................. ANALISA SISTEM ................. 3........................................................ IV-2 Analisa Sistem Usulan ................................................ 2..................1..... III-7 Pengenalan Web ............................................... II-2 Sasaran....................................... 2.. 1....................... I-3 Sistematika Penulisan ......................................... II-2 Tujuan Sekolah . PROFIL INSTANSI ... Analisa Sistem ..............6....................... I-3 BAB II........2...............3.........................................3.............1................................2......................... IV-7 ....... LANDASAN TEORI ............................. 3........................... V-1 4.................... 2.... iv DAFTAR ISI ............................................................................................................. III-3 Analisis Sistem.............................................................. 1...........2......................... I-2 Tujuan....................................... PENDAHULUAN ........4.............................................................................................................................................................. Konsep Dasar Sistem.............................................7.................................................... viii DAFTAR TABEL ....... 4....................................4.......................................... vi DAFTAR GAMBAR ...................................................... Latar Belakang ............................................................................... 3........................................................ i LEMBAR PENGESAHAN JURUSAN ...........................................................................4........ 3............................

....................................................................................................................................1...7............................................ Saran ............................4.. VI-1 DAFTAR PUSTAKA ........2..................... xi ......................... VI-1 6........................................... Kesimpulan..... IV-11 BAB V.....PENUTUP .......................................6............................................................... IV-8 4........... VI-1 6................................................................ V-1 5................. V-1 5......... Entity Relational Diagram (E-RD) ...................................................PERANCANGAN SISTEM ............................... V-5 BAB VI................. Analisa Kebutuhan Sistem .............. Perancangan Antar Muka Sistem ............................................................1....... IV-8 4..........................................3....................... V-2 5........... Data Flow Diagram (DFD) ........................ Contex Diagram .............................. Perancangan Tabel ..........................8.......................................2.................................................................................................

. IV-2 Gambar 4...............................2 Flowchart Sistem Usulan ..........2 Perancangan Tampilan Utama............. V-13 .....................7 DFD Level 2 Proses Wali Kelas ....................1 Stuktur Organisasi SD Negeri 016 Bukit Raya ................ V-9 Gambar 5... III-2 Gambar 4...................1 ER Diagram .................... V-10 Gambar 5..... IV-10 Gambar 5.......7 Perancangan Tampilan Data Rapor Siswa (Wali kelas) ...............1 Siklus Informasi........ V-1 Gambar 5............. II-4 Gambar 3...5 DFD Level 2 Proses Login ................................... V-6 Gambar 5.............................6 DFD Level 2 Proses Admin ............................................ IV-9 Gambar 4.......................4 Data Flow Diagram Level 1 ........9 Perancangan Tampilan Data Siswa .. IV-7 Gambar 4............... IV-9 Gambar 4.................................... V-7 Gambar 5...................................................................1 Flowchart Sistem Yang Berjalan .............4 Perancangan Tampilan Data Siswa (Admin) .........6 Perancangan Tampilan Input Rapor Siswa ........................................ V-11 Gambar 6. IV-10 Gambar 4......... IV-8 Gambar 4....................5 Perancangan Tampilan Register dan Login (Wali Kelas) ....3 Contex Diagram .................................................................................................8 Perancangan Tampilan Register dan Login (Siswa) .................DAFTAR GAMBAR Gambar 2..............................3 Perancangan Tampilan Input Data Siswa ................ V-5 Gambar 5..........8 DFD Level 2 Proses Siswa ...................... IV-8 Gambar 4..............................................0 Perancangan Tampilan Rapor Siswa .............................. V-8 Gambar 5............. V-11 Gambar 5......................................................

IV-12 Tabel 5.........................................V-4 Tabel 5............................................ IV-5 Tabel 4............................................1 Analisis Kinerja (Performance Analysis ) ............5 Analisis Efisiensi ( Efficiency Analysis ) .......6 Analisis Servis ( Service Analysis ) ................8 Tabel Absensi ................................. V-2 Tabel 5.............................7 Keterangan Proses DFD Level 1 ....................................................................................................2 Tabel Admin ...................…….............3 Tabel Wali Kelas ........................ V-2 Tabel 5..................... III-7 Tabel 3...............2 Simbol Entity Relationship Diagram (Diagram ER) .................................9 Rincian Kebutuhan Perangkat Lunak .... III-8 Tabel 4............. IV-11 Tabel 4................4 Analisis Kontrol ( Control Analysis ) .......................... IV-9 Tabel 4.............. V-3 Tabel 5................................................. IV-4 Tabel 4...................................................................V-4 I-1 ...............................DAFTAR TABEL Tabel 3... .......... ...... ........................ V-3 Tabel 5...................................................................3 Analisis Ekonomi ( Economy Analysis )......................1 Simbol Data Flow Diagram .. IV-3 Tabel 4...8 Rincian Kebutuhan Perangkat Keras (hardware) .........................................................................................6 Tabel Data Siswa.............7 Tabel Rapor Siswa.......................... IV-6 Tabel 4...................................................2 Analisis Informasi ( Information Analysis ) .. IV-4 Tabel 4.................................................. IV-5 Tabel 4.................. V-3 Tabel 5....................................1 Kamus Data ...............................3 Simbol-Simbol Program Flowchart................................................................4 Tabel Siswa ............................ III-7 Tabel 3.......

Di samping itu. . Pendidikan juga dapat mempengaruhi perkembangan dalam seluruh aspek kepribadian dan kehidupan (Mikarsa. Latar Belakang Pendidikan memiliki peranan yang sangat penting bagi kehidupan manusia. Rumusan Masalah Masalah yang dapat dirumuskan adalah bagaimana menganalisa dan merancang sistem informasi hasil belajar siswa berbasis web di SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru. Ada beberapa masalah yang terjadi dalam proses pelaporan hasil belajar di SD Negeri 016 Bukit Raya yaitu pemberian hasil belajar kepada siswa yang masih bersifat manual dengan menggunakan buku rapor sebagai medianya menyebabkan sering terjadi kesalahan secara manual oleh wali kelas sehingga membutuhkan biaya operasional yang mahal. wali siswa yang sibuk dan tidak ada waktu luang dalam pengambilan rapor.I-11 BAB I PENDAHULUAN 1.2. karena terkadang beberapa musibah sering terjadi akibat kebakaran atau banjir yang menyebabkan buku rapor siswa menjadi hilang. terlibat dengan baik dalam proses belajar mengajar. Hasil Belajar dapat juga sebagai informasi tentang bagaimana kedisiplinan siswa yang bersangkutan.1. Hasil Belajar siswa merupakan salah satu penunjang yang dapat mendukung dan memantau setiap kegiatan siswa di sekolah.2005). Melihat hal itu maka di angkat sebuah judul “Analisa Dan Perancangan Sistem Informasi Hasil Belajar Siswa Berbasis Web di SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru” 1. Dalam dunia pendidikan. dikarenakan sebagian rata-rata orang tua siswa adalah para pekerja serta tidak adanya back-up data untuk penyimpanan rapor hasil belajar siswa.

1. Information. 1. Pengelolaan data nilai siswa Meliputi : nilai siswa.I-12 1. mata pelajaran. Service) 3. Tujuan Dalam kerja praktek ini terdapat dua tujuan yaitu tujuan umum dan tujuan khusus. b. Metodologi Penelitian Langkah-langkah dalam pembuatan laporan ini adalah : 1. Wawancara melakukan wawancara dengan pegawai dan guru di SD Negeri 016 Bukit Raya yang berkaitan dengan masalah yang ada. Batasan Masalah Hal-hal yang akan di bahas dalam laporan kerja praktek ini adalah : 1. Memanfaatkan koneksi internet yang tersedia saat ini untuk Sistem Informasi Penilaian Hasil Belajar siswa. absensi siswa serta data diri siswa.1 Tujuan Umum 1. 1.5. Efficiency. Teknik analisa Analisa yang digunakan adalah Analisa PIECES (Performance. Control. 3. 2. Pengumpulan Data a.4. Sebagai persyaratan untuk melaksanakan kurikulum di jurusan sistem informasi. Menganalisa dan merancang Sistem Informasi Hasil Belajar Siswa Berbasis Web yang dapat menggantikan sistem yang lama (manual) dengan sistem baru (komputerisasi) yang berbasis web.3. Mempelajari bagaimana menganalisa dan merancang sistem informasi. Perancangan antar muka (interface) Sistem Informasi Hasil Belajar Siswa berbasis web. 2. 1. Menghasilkan rancangan sistem informasi hasil belajar siswa berbasiskan web.4.2 Tujuan Khusus 1. Observasi . Economy. 2.4.

Studi Literatur Mengambil referensi dari berbagai sumber yaitu buku dan media internet. rumusan masalah. PENUTUP Berisi kesimpulan dan saran mengenai analisa dan perancangan Sistem Informasi Hasil Belajar Siswa berbasis Web. Laporan Kerja Praktek. 4. BAB VI. PERANCANGAN SISTEM Menjelaskan perancangan yang berkaitan dengan Sistem Informasi Hasil Belajar Siswa Berbasis Web pada SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru. yang menjadi acuan umtuk analisa dan perancangan sistem yang di usulkan. 3. BAB IV. BAB III. e. tujuan penulisan dan sistematika penulisan. Analisa dan Perancangan Tahap Analisa. visi dan misi instansi. BAB I PENDAHULUAN Menjelaskan mengenai latar belakang. yaitu menganalisa sistem lama serta mengidentifikasikan permasalahan. yaitu merancang atau mendesain sistem baru yang sesuai dengan hasil analisa pada sistem lama. b. BAB II. Tahap Perancangan. ANALISA SISTEM Menjelaskan Analisa sistem lama dan sistem baru pengolahan data pada SD Negeri 016 Bukit Raya Pekanbaru. PROFIL INSTANSI Menjelaskan sejarah perusahaan. 1. dan struktur organisasi instansi. f.I-13 melakukan pengamatan secara langsung ditempat lokasi kerja praktek yang berkaitan dengan masalah yang di angkat. 2. batasan masalah. LANDASAN TEORI Menjelaskan teori-teori pendukung dalam merancang Sistem Informasi d. .6 Sistematika Penulisan Laporan penulisan kerja praktek ini dibagi menjadi beberapa bagian yaitu : a. BAB V. c.

Jumlah tenaga kependidikan 1 orang Kepala Sekolah.I-14 BAB II PROFIL INSTANSI 2.1. 1 orang penjaga sekolah.1." . pengelolaan pembiayaan. Kondisi Ideal Sekolah Melihat perkembangan serta pertumbuhan penduduk yang meningkat tinggi di kota pekanbaru. Kondisi Riil Sekolah SDN 016 Bukit Raya berada di wilayah Kelurahan Tangkerang Tengah Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru. dan penilaian sekolah yang maksimal dan memadai. Visi Dan Misi Sekolah 2.1. Berdiri pada tahun 1986 dan direhab pada tahun 2006 diantaranya memiliki 6 ruang kelas. tenaga kependidikan. dan 1 rumah penjaga.2. 1 orang tenaga administrasi.siswi SDN 016 Bukit Raya dalam perkembangan akademis / nilai akademis / kognitif sekitar 80% dapat mengikuti dengan baik. Berada di tengah pemukiman penduduk yang cukup ramai dengan akses jalan masuk yang mudah.1. 2. 12 orang guru. Sejarah Singkat SDN 016 Bukit Raya 2. sarana dan prasarana. proses. kompetensi lulusan. sesuai KKM / SKBM.kurangnya memenuhi kriteria standar pelayanan minimum (SPM). pihak sekolah ingin mengembangkan serta memantapkan delapan standar pendidikan yaitu. Siswa .1.2.2. Kedelapan standar tersebut memenuhi kriteria standar nasional pendidikan (SNP) atau sekurang . berkualitas dan keagamaan. 2. Visi "Menjadikan SD Negeri 016 Bukit Raya sekolah yang menghasilkan siswa / siswi yang handal dan unggul dalam prestasi. standar isi. 1 ruang kantor.

2. 2. Siswa sehat jasmani dan rohani 3. Siswa beriman dan bertaqwa kepada tuhan yang maha esa dan berakhlak mulia.2.I-15 2. dan kebudayaannya. 3. kepribadian. .1. berketerampilan serta berbudi luhur yang berlandaskan iman dan taqwa. Bertaqwa. Tujuan Pendidikan Dasar Tujuan Pendidikan Dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan.3. Tujuan Sekolah 2. masyarakat. 1. Menumbuh kembangkan persaudaraan dan berlaku sopan dalam segala tindakan. akhlak mulia. 2. kemampuan dan keterampilan untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi. Mengenal dan mencintai bangsa.3.2. Memberi pelayanan yang prima kepada masyarakat untuk menjaga program sekolah. 2. 2. pengetahuan. 4. Siswa memiliki dasar .dasar pengetahuan. 2. Meningkatkan prestasi anak melalui akademik dan non akademik. berorientasi pada wawasan keunggulan dan kelompok guru. Tujuan sekolah 1. Meningkatkan profesional guru. Sasaran Sasaran / Program sekolah selama satu bulan yaitu : 1.4. Misi Untuk mewujudkan Visi sekolah maka sekolah menentukan langkah-langkah strategis yang dinyatakan dalam misi sekolah sebagai berikut.2.3. 4. Meningkatkan profesional guru melalui penataan guru dan KKG (Kelompok Keja Guru). serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

Menciptakan prestasi didik yang handal. Mengimplementasikan pelaksanaan “Tri Hita Kirana (suatu pedoman hidup yang didasarkan kepada keharmonisan hubungan antara manusia dan Tuhan. 5. Meningkatkan pengetahuan sekolah yang berguna bagi lingkungan sekolah. 7. mandiri. Mempercepat pelaksanaan iptek di sekolah. Sasaran / Program sekolah selama satu tahun yaitu : 1. dan berprestasi. 4. Mewujudkan peserta didik yang nyaman dan santun. 2. Mewujudkan perpustakaan sebagai pusat pengetahuan dan wawasan. Meningkatkan kemandirian sekolah.I-16 3. 3. Meningkatkan mutu yang sepenuhnya didukung oleh masyarakat. 4. manusia dan sesamanya. Peningkatan mutu melalui pembinaan guru. 9. . Meningkatkan kelestarian sekolah. Membentuk sanggar .sanggar kesenian. 7. serta manusia dan lingkungannya) 8. Menciptakan keterkaitan proses pembelajaran dengan lingkungan peserta didik. Menciptakan sekolah yang dicintai dan disegani oleh masyarakat. 5. 6. 6. Menyertakan dan meningkatkan sekolah sebagai pusat budaya.

Struktur Organisasi Gambar 2.1 Struktur Organisasi .5.I-17 2.

Informasi adalah data yang telah diolah menjadi sebuah bentuk yang berarti bagi penerimanya dan bermanfaat dalam pengembilan keputusan saat ini atau saat mendatang (Jogiyanto.2.1. Konsep dasar sistem ada dua pendekatan yaitu penekanan pada prosedurnya dan penekanan pada komponennya. Informasi merupakan data yang telah diproses sedemikian rupa sehingga meningkatkan pengetahuan seseorang yang menggunakan data tersebut.I-18 BAB III LANDASAN TEORI 3.1995). Sedangkan Definisi sistem yg lebih menekankan pada konponen/elemen adalah Kumpulan dari elemen-elemen yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan tertentu (Jogiyanto.1995). . Definisi sistem yang lebih menekankan pada prosedur adalah Suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan.1. Defenisi Informasi berarti bagi yang menerimanya. sistem diartikan sebagai sekelompok komponen yang saling berhubungan. Konsep Dasar Sistem Secara umum. Defenisi Sistem 3. sistem dapat diartikan sebagai kumpulan dari elemen-elemen yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan tertentu sebagai satu kesatuan. bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama dengan menerima input serta menghasilkan input dalam proses transformasi yang teratur. Apabila suatu komponen tidak memberikan kontribusi terhadap sistem untuk mencapai tujuan. 3.1. Konsep Dasar Informasi Informasi adalah data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna dan lebih 3. tentu saja komponen tersebut bukan bagian dari sebuah sistem. Dalam bidang sistem informasi.2. berkumpul bersama-sama untuk melakukan suatu kegiatan atau untuk menyelesaikan suatu sasaran tertentu. sedangkan data merupakan sumber informasi yang menggambarkan suatu kejadian yang nyata.1. (Mulyanto.2009).

yaitu : a. Akurat juga berarti informasi harus jelas mencerminkan maksudnya. penerima kemudian menerima informasi tersebut. 1986).1995).2.2.3. Data yang diolah melalui suatu model menjadi informasi. John.I-19 3. Tepat waktu . dan Gary Grudnitski. membuat suatu keputusan dan melakukan tindakan. Siklus Informasi Data merupakan bentuk yang masih mentah yang belum dapat berbicara banyak. sehingga perlu diolah lebih lanjut. Data yang ditangkap dianggap sebagai input. mungkin dalam penyampaian suatu informasi banyak terjadi gangguan (noise) yang dapat merubah atau merusak isi dari informasi tersebut. Kualitas Informasi Kualitas dari suatu sistem informasi tergantung dari tiga hal.1 Siklus Informasi 3. diproses kembali melalui model dan seterusnya membentuk suatu siklus (Burch. Gambar 3. Siklus ini disebut dengan Siklus Informasi (Information Cycle) atau Siklus Pengolahan Data ( Data Processing Cycle) (Jogiyanto.2. yang berarti menghasilkan tindakan lain yang akan membuat sejumlah data kembali. Dalam prakteknya. b. Akurat Berarti informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan tidak menyesatkan bagi orang yang menerima informasi tersebut..

database. dan manusia. c.3. Defenisi Sistem Informasi juga dengan processing systems atau information processing systems atau information generating systems.2007) 3. telekomunikasi.1. mengolah dan mengirimkannya. Relevan Informasi harus mempunyai manfaat bagi si penerima. Roscoe Davus (Agus Mulyanto. Konsep Dasar Sistem Informasi Informasi dapat diperoleh dari sistem informasi (information systems) atau disebut 3.I-20 Informasi yang diterima harus tepat pada waktunya. dan block kendali (control block). Komponen Sistem Informasi John Burch dan Gary Gurdnitski mengemukakan bahwa sistem informasi terdiri dari komponen-komponen perangkat keras. 2009) sebagai berikut : Sistem Informasi adalah sustu sistem di dalam suatu organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengolahan transaksi harian. Relevansi informasi untuk tiap-tiap orang satu dengan yang lainnya berbeda.2. sistem informasi yang terdiri dari komponen-komponen diatas disebut dengan istilah block bangunan (building block). (Hanif. sehingga bila digunakan sebagai dasar dalam pengambilan keputusan akan dapat berakibat fatal.3. perangkat lunak. sebab informasi yang usang (terlambat) tidak mempunyai niali yang baik. blok model (model block). block teknologi (technologi block). sehingga diperlukan teknologi-teknologi mutakhir untuk mendapatkan. Leitch dan K. mendukung operasi. (Jogiyanto. Sistem informasi didefenisikan oleh Robert A. blok keluaran (output block). Sementara Burch dan Grudnistki (1986) berpendapat. bersifat manajerial dan kegiatan strategi dari suatu organisasi dan menyediakan pihak luar tertentu dengan laporan-laporan yang diperlukan (Mulyanto.3.2009). .1995). yaitu block masukan (input). Saat ini mahalnya nilai informasi disebabkan harus cepatnya informasi tersebut didapat. 3.

Blok teknologi Teknologi merupakan kotak alat (tool-box) dalam sistem informasi. Blok keluaran Produk dari sistem informasi adalah keluaran berupa informasi yang berkualitas dan dokumentasi yang berguna untuk semua semua pemakai sistem.I-21 Keenam block tersebut masing-masing saling berinteraksi satu sama lainnya membentuk satu kesatuan untuk mencapai sasarannya. 4. 5. menyimpan dan mengakses data. Teknologi digunakan untuk menerima input. Defenisi Analisis Sistem .4. 3. Keenam block tersebut yaitu: 1. Blok kendali Pengendalian perlu dirancang dan diterapkan untuk menyakinkan bahwa hal-hal yang dapat merusak sistem dapat dicegah atau bila terlanjur terjadi kesalahan dapat langsung diatasi. tersimpan dalam komputer dan digunakan perngkat lunak untuk memanipulasinya. menjalankan model. 3. 2. Blok basis data Merupakan kumpulan dari file data yang saling berhubungan satu dengan lainnya.Analisis Sistem 3.1. 6. Blok model Blok ini terdiri dari kombinasi prosedur. logika dan model matematik yang akan memanipulasi/ mentransformasi data masukan dan data yang tersimpan dalam basis data untuk menghasilkan keluaran yang diinginkan. Input termasuk metode dan media untuk memperoleh data yang akan dimasukkan. menghailkan sekaligus mengirimkan keluaran dan membantu pengendalian dari sistem secara keseluruhan.4. Blok masukan Input Mewakili data yang masuk ke dalam sistem informasi. yang dapat berupa dokumen dasar.

1995).I-22 Analisis sistem (System analysis) dapat didefenisikan sebagai : Penguraian dari suatu sistem informasi yang utuh ke dalam bagian-bagian komponennya dengan maksud untuk mengidentifikasikan dan mengevaluasi permasalahan- permasalahan. di antaranya dokumen . Untuk mencapai tujuan ini. planning.  Rancangan sistem harus dapat mendukung tujuan utama perusahaan sesuai dengan yang telah didefenisikan pada tahap perencanaan sistem yang dilanjutkan pada tahap analisa sistem. sketching or arranging of many saparate elements into aviable. Menurut John Burch dan Gari Grundnitski (Jogiyanto. Perancangan Sistem Perancangan Sistem Informasi atau desain Sistem Informasi adalah melakukan perancangan terhadap suatu sistem. perancangan sistem dapat didefenisikan sebagai berikut : “system design can be defined as the drawing.2009). hambatan-hambatan yang terjadi dan kebutuhankebutuhan yang diharapkan sehingga dapat di usulkan perbaikan-perbaikannya (Mulyanto. 3. kesempatan-kesempatan. Semua fitur-fitur fungsional dari sistem dipilih dari tahapan analisis dideskripsikan terpisah dari platform komputer yang nanti digunakan. HM. perencanaan dan pembuatan sketsa dan pengaturan dari beberapa elemen yang terpisah kedalam suatu kesatuan yang utuh dan berfungsi)”. reunifield awhole (Desain sistem dapat didefenisikan sebagai penggambaran. Tahapan model logis biasanya menghasilkan beberapa dokumen. misalnya mendesain dari manual menjadi komputerisasi. sasaran-sasaran berikut ini harus dicapai yaitu:  Rancangan sistem harus berguna. Model Logis (logical design) Model logis menunjukkan apa sebenarnya sistem tersebut dan apa yang dilakukannya. yaitu tahap model logis (logical design) dan tahapan model fisik (physical design). Adapun perbedaan dari keduanya yaitu: 1.5. mudah dipahami dan mudah digunakan. Tahapan perancangan/pemodelan sistem dapat dibagi menjadi 2 tahap.

2. b. d.1. banyak peralatan sebagai alat bantu yang digunakan untuk mempermudah dalam suatu pekerjaan. sampai desain antar muka dari sistem yang akan dibuat. 2) Mengidentifikasi titik keputusan.6. tetapi juga bagaimana sistem tersebut diimplementasikan secara fisik dan teknis. Memahami kerja dari sistem yang ada (Understand) 1) Menentukan jenis penelitian. hierarki antar modul. Menganalisa sistem (Analize) 1) Menganalisa kelemahan sistem. Pada tahapan inilah coding dilakukan. Model Fisik (physical design) Pada tahapan ini tidak hanya menunjukkan apa sebenarnya sistem tersebut atau apa yang dilakukannya. Pada tahap ini spesifikasi logis diubah ke dalam detail teknologi di mana pemograman dan pengembangan sistem bisa diselesaikan. 2) Meluruskan kesalahan apa yang telah ditemui dan dianalisa. c. 2) Merencanakan jadwal. 5) Mengumpulkan hasil penelitian. 3) Membuat penugasan penelitian. 3. 3) Mengidentifikasi personil kunci. Alat Bantu Perancangan Sistem Dalam perancangan sistem ini.5. Mengidentifikasi Masalah (Identify) 1) Mengidentifikasi penyebab masalah. 4) Membuat agenda wawancara. antara lain : . 3. 2) Menganalisa kebutuhan informasi pemakai. Langkah-Langkah Perancangan Sistem Langkah-langkah analisa sistem menurut Jogiyanto (1995: 130) adalah : a.I-23 model data. Membuat laporan hasil analisa (Report) 1) Pelaporan bahwa analisa telah selesai dilakukan. rancangan tabel. dokumen model proses.

baik itu memasukkan data maupun mengambil data dari sistem. atau one to one. Tabel 3. Selain itu juga bisa menggambarkan hubungan yang ada dalam pengolahan data. atau transaksi. memudahkan pemakai yang kurang menguasai bidang komputer untuk mengerti sistem yang akan dikerjakan atau dikembangkan. one to many. Simbol yang menyatakan himpunan entitas ini bisa berupa: suatu elemen lingkungan. seperti hubungan many to many. yang begitu pentingnya bagi perusahaan . Sebagai media penyimpanan dokumen /file yang dibutuhkan dalam suatu sistem informasi. Entity Relationship Diagram (ERD) Berisi komponen-komponen dari suatu himpunan entitas dan himpunan relasi yang masing-masing dilengkapi dengan atribut-atribut yang merepresentasikan seluruh fakta. Merupakan sumber/tujuan da ta atau suatu bagian/orang yang berada diluar sistem tapi berhubungan dengan sistem tersebut. dimana simbol aliran data ini mempunyai nama tersendiri. sumber daya. Proses. struktur data.1. Simbol ini digunakan untuk melakukan proses pengolahan data di dalam DFD. Penyimpanan Data / Data Store. Simbol-simbol yang digunakan dalam DFD yaitu: SIMBOL KETERANGAN Kesatuan Luar/External Entity. Data Flow Diagram (DFD) Merupakan gambaran sistem secara logika yang tidak tergantung pada perangkat keras. Simbol-simbol yang digunakan dalam Entity Relationship Diagram yaitu: SIMBOL KETERANGAN Entity. Simbol Data Flow Diagram 2. Aliran Data. Menunjukkan arus dalam proses. Keuntungan dari DFD. perangkat lunak.I-24 1. yang menunjukkan suatu kegiatan yang mengubah aliran data masuk (input) menjadi aliran data keluar (output).

Preparation Symbol. Process Symbol. berfungsi sebagai key (kunci) di antara nama-nama atribut yang ada pada suatu entiti. Relationship. Predefined Process Symbol. Simbol ini menyatakan relasi ini digunakan untuk menunjukkan hubungan yang ada antara entiti yang satu dengan entiti yang lainnya. Flowchart Merupakan alat bantu yang digunakan untuk menerangkan logika program. Bagan alir program dibuat dengan simbol-simbol standar sebagai berikut SIMBOL KETERANGAN Terminal Point Symbol. Simbol Persiapan digunakan untuk memberi nilai awal Suatu besaran atau variabel ( harga awal ). Simbol Proses Terdefenisi digunakan untuk menunjukkan suatu operasi yang rinciannya ditunjukkan di tempat . Tabel 3. Attribute.2. Primary Key Attribute. Link. Simbol terminal ini untuk menunjukkan nama-nama atribut yang ada pada entiti. Simbol berupa garis ini digunakan sebagai penghubung antara himpunan relasi dengan himpunan entitas dan himpunan entitas dengan atributnya.I-25 sehingga didokumentasikan dengan data. digunakan untuk menunjukkan awal dan akhir dari suatu proses. seperti pengolahan aritmatika atau pemindahan data. Simbol Proses atau Pengolahan digunakan untuk mewakili suatu proses. berupa suatu bagan yang menjelaskan secara rinci langkah-langkah dari proses program. Simbol Entity Relationship Diagram (Diagram E-R) 3. Simbol atribut yang digarisbawahi.

Simbol Penghubung Halaman lain digunakan untuk menunjukkan hubungan arus proses yang terputus dengan sambungannya ada di halaman yang lain. Misalnya saja. Website dan Perkembangannya bagian hidup masyarakat modern saat ini. Simbol-Simbol Program Flowchart 3.1. Flow Lines Symbol. Simbol Keputusan digunakan untuk mewakili operasi perbandingan logika atau suatu penyeleksian kondisi di dalam program. misalnya berbentuk subroutine. Betapa tidak.akan telah menjadi 3. Off-page Connector. Simbol Garis Alir digunakan untuk menunjukkan aliran atau arus dari proses. Simbol Penghubung digunakan untuk menunjukkan sambungan dari bagan alir yang terputus di halaman yang masih sama. Dengan internet seolah . Tabel 3. Pengenalan Web Dunia internet berkembang dengan sangat pesat seakan . berita. Simbol Input/Output digunakan untuk menyatakan dan mewakili data masukan atau keluaran. karena internet secara lengkap menyediakan kebutuhan akan informasi. jika kita . serta ilmu pengetahuan. Sebagai konsumen dari teknologi web tentunya mengharapkan tampilan layar yang mengasyikkan serta mudah dipakai dan dimanfaatkan.3.olah tidak ada lagi batasan antar ruang dan waktu dalam berkomunikasi dengan berbagai orang di berbagai belahan dunia. Connector Symbol.7.I-26 lain atau untuk proses yang detilnya dijelaskan terpisah.7. Input/Output Symbol. Decision Symbol.

kalau ingin kuliah. dan atau gabungan dari semuanya. Hubungan antara satu halaman web dengan halaman web yang lainnya disebut Hyperlink. seperti internet explorer. yang masing-masing dihubungkan dengan jaringan-jaringan halaman. kemudian melakukan transaksi jual beli secara online dan barang yang dibeli akan sampai dirumah kita. sampai dengan pemesanan tiket pesawat. kita tinggal mengakses website e .2. Timothy John ”Tim” Berners-Lee. animasi. Maksud dari Tim ketika membuat website adalah untuk mempermudah tukar menukar dan memperbarui informasi kepada sesama peneliti di tempat dia bekerja. kita tinggal pada website . sedangkan teks yang dijadikan media penghubung disebut Hypertext. Tidak itu saja. sedangkan website yang tersambung dengan jaringan. Begitu juga halnya.Uniform Resources Locator) Rumah Website (Website Hosting) . baik yang bersifat statis maupun dinamis yang membentuk satu rangkaian bangunan yang saling terkait. suara. Ada beberapa hal yang dipersiapkan untuk membangun website. pertama kali muncul pada tahun 1991.I-27 hendak membeli sesuatu. Pada tanggal 30 April 1993. opera dan lain-lain (Rahmat. Penemu website adalah Sir. pemesanan makanan transaksi perbankan. CERN (tempat dimana Tim bekerja) menginformasikan bahwa WWW dapat digunakan secara gratis oleh semua orang yang dapat diakses melalui sebuah software yang disebut browser. maka harus tersedia unsur-unsur pendukungnya sebagai berikut : Nama Domain (Domain name/URL .2010). e .learning. 3.website yang menyediakan jasa layanan e .commerce. Mozilla firefox.7.government dan lain sebagainya. proses perkuliahan dapat dilakukan secara online walau dibatasi oleh jarak. gambar diam atau gerak. Pengertian Website Website atau situs dapat diartikan sebagai kumpulan halaman – halaman yang digunakan untuk menampilkan informasi teks. semuanya dapat dilayani oleh internet melalui media yang di sebut Website.

website yang dimiliki oleh sebuah perusahaan yang bersifat bisnis. pendidikan.ac.7.com. yang bertujuan memberikan pelayanan kepada pengguna. Jenis – jenis Web Seiringan dengan perkembangan teknologi informasi yang begitu cepat.com. www. Jenis – jenis Web berdasarkan sifat atau style-nya : Website Dinamis. Pengguna yang tidak bisa bahasa pemrograman website dengan memanfaatkan CMS tersebut. Misalnya website www. sifat atau style dan bahasa pemrograman yang di gunakan. merupakan sebuah website yang menyediakan content atau isi yang selalu berubah . Berdasarkan pada fungsinya. Misalnya : web profile organisasi. lebih di arahkan berdasarkan kepada fungsi. www. merupakan website yang content-nya sangat jarang diubah.3.detik. . Non-profit Organization website.ubah setiap saat. Government website. dan lain-lain. dimiliki oleh organisasi yang bersifat non-profit atau tidak bersifat bisnis.co. Bahasa pemrograman yang di gunakan antara lain PHP. www.cc.NET dan memanfaatkan database MySQL atau MS SQL. website terbagi atas : Personal website. ASP.I-28 Content Management System (CMS) Perkembangan dunia website pada saat ini lebih menekankan pada pengelolaan content sebuah website. website website yang berisi informasi pribadi seseorang Commercial website. website juga mengalami perkembangan yang sangat berarti.id dan lain-lain. Polinpdg. . 3. Dalam pengelompokkan jenis web. Website Statis. website yang dimiliki oleh instansi pemerimtah. Bahasa pemrograman yang digunakan adalah HTML dan belum memanfaatkan database. Artikel-it.technomobile.

Moodle dan lain sebagainya. merupakan CMS yang bertujuan agar dapat melakukan proses transaksi online. dan lain sebagainya. ASP. mailing list.4. WEB CMS Web Content Management System atau disingkat WCMS atau CMS yang digunakan untuk mendesain dan mempermudah proses publikasi artikel dan pembuatan suatu content berita pada sebuah website. merupakan CMS yang mempunyai banyak layanan. merupakan website yang menggunakan bahasa pemrograman yang tergantung kepada tersedianya server seperti PHP. seperti layanan berita. Copermine. Misalnya OsaCommerce. . merupakan CMS yang menyediakan wadah untuk menampilkan gallery foto. forum. postnuke. dan lain sebagainya. merupakan CMS yang mnyediakan media untuk proses diskusi secara online. HTML 3. drupal. Misalnya phpBB.NET dan lain sebagainya.I-29 Ditinjau dari segi bahasa pemrograman yang digunakan. Client-side. WCMS Forum. WCMS Gallery. Misalnya joomla. WCMS yang banyak beredar di internet saat ini menggunkan : Bahasa Pemrograman PHP dan Database MySQL Pemanfaatan Web CMS di antaranya adalah untuk : WCMS Portal. Jika tidak ada server. merupakan CMS yang bertujuan untuk keperluan proses belajar mengajar jaraj jauh. e-mail dan lain sebagainya. MiniBB. phpnuke. MyBB. dll WCMS E-commerce. .7. cukup diakses melalui browser saja. Misalnya. WCMS E-Learning. phpShop dan lain-lain. Penulis content berita / artikel dapat memasukkan berita pada sebuah website tanpa harus menguasai teknik pemrograman website. website yang dibangun menggunakan bahasa pemrograman di atas tidak akan dapat berfungsi sebagaimana mestinya. misalnya aTutor. adalah website yang tidak membutuhkan server dalam menjalankannya. website terbagi atas Server-side. Misalnya Galery.

I-30 WCMS Personal/Blog. 3. . Defenisi Hasil Belajar sisi siswa.8. dan lain sebagainya. tindak pengajaran di akhiri dengan pelaporan hasil belajar. 1980:25) mengemukakan bahwa : “Hasil belajar merupakan hasil akhir pengambilan keputusan mengenai tinggi rendahnya nilai yang diperoleh siswa selama mengikuti proses pembelajaran. Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh anak dari suatu interaksi dalam proses pembelajaran.” Dari uraian di atas jelas bahwa suatu proses belajar mengajar pada akhirnya akan menghasilkan kemampuan siswa yang mencakup pengetahuan sikap dan keterampilan dalam arti bahwa perubahan kemampuan merupakan indikator untuk mengetahui hasil prestasi belajar siswa. Wordpress. merupakan CMS yang bertujuan untuk keperluan mengelola data personal atau blog. Dari sisi guru. hasil belajar merupakan puncak proses belajar yang merupakan bukti dari usaha yang telah di lakukan. hasil belajar dikatakan tinggi apabila tingkat kemampuan siswa bertambah dari hasil sebelumnya.5. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar merupakan hasil yang di peroleh siswa setelah ia menerima suatu pengetahuan yang berupa angka (nilai).1. Dari 3. Menurut Nasrun (dalam tim dosen. Blogger. Hasil Belajar Hasil belajar merupakan hasil dari suatu interaksi belajar dan tidak mengajar. Misalnya.

Karena sering terjadi kesalahan secara manual oleh wali kelas sehingga membutuhkan biaya operasional yang mahal. Dikarenakan sebagian rata-rata orang tua siswa adalah para pekerja. Sistem penilaian semester meliputi penilaian hasil ujian semester dari setiap siswa.1. kurang efisien karena dapat menyebabkan terjadinya beberapa masalah atau beberapa kesalahan dalam penilaian. 4. . maka nilai dimasukkan kedalam raport masing-masing siswa. 2) Penilaian secara manual tersebut juga membutuhkan waktu pengerjaan yang relatif lama.1. Setelah proses tersebut selesai. Selanjutnya raport tersebut dibagikan ke pada siswa dalam waktu yang telah ditentukan. 3) Wali siswa yang sibuk dan tidak ada waktu luang dalam pengambilan rapor. 4) Tidak adanya back-up data untuk penyimpanan rapor hasil belajar siswa. Masalah pada sistem yang berjalan Adapun masalah yang terdapat dalam sistem informasi pada SD Negeri 016 Bukit Raya adalah: 1) Penyampaian informasi yang masih konfensional. Dan hasil dari nilai semester semua siswa akan dimasukkan kedalam kumpulan daftar nilai siswa berdasarkan kelas masing masing. karena terkadang beberapa musibah sering terjadi akibat kebakaran atau banjir yang menyebabkan buku rapor siswa menjadi hilang. Analisa Sistem Disetiap sekolah selalu membutuhkan sistem penilaian semester yang bertujuan untuk mengetahui hasil nilai siswa dalam menempuh ujian semester.I-31 BAB IV ANALISA SISTEM 4. Sistem penilaian secara manual ini.1.

dan menjamin keamanan data dan .2.1 Flowchart Sistem Yang Berjalan 4. Bagan Alir(Flowchart) Sistem Saat Ini Gambar 4. Information.I-32 4. Efficiency dan Service) sebagai alat ukur untuk menentukan sistem baru layak atau tidak karena enam aspek ini harus mengalami peningkatan ukuran yang lebih baik dari sistem lama (Hanif Al Fatta). Analisa PIECES dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil kerja sistem baru yang efisien. Economy.3. penyajian informasi yang akurat. Analisa Pieces Dalam kelemahan sistem penulis menggunakan analisis PIECES (Performance. Control.

Masalah dapat terjadi ketika tugas-tugas operasional yang dikerjakan belum mencapai sasaran yang diinginkan. dapat mendukung dalam kelancaran proses kerja bagian akademik. digital. Sebuah sistem dapat dikatakan punya kinerja yang baik dengan syarat :  Response time (waktu tanggap) Adalah interval waktu antara perintah input yang siap untuk terminal sistem sampai dengan adanya tanggapan lagi pada terminal. Tabel 4. Sehingga dalam menerapkan sistem ini untuk kedepannya.  Permasalahan yang sering terjadi  Pengerjaan waktu yang lama dapat pada sistem lama adalah butuh banyak waktu yang lama dalam pengerjaan.1 Analisis Kinerja (Performance Analysis ) Kinerja merupakan bagian pendukung dalam menyelesaikan proses kerja dalam suatu organisasi atau perusahaan. Analisis Kinerja ( Performance Analysis ) Peningkatan terhadap kinerja sistem yang baru sehingga menjadi lebih efektif. Perbandingan Sistem lama dengan Sistem baru : Sistem Lama Sistem Baru  Penyimpanan data masih manual  Penyimpanan data sudah berbentuk dan rentan terhadap kemungkinan hilangnya data. 4. . Berikut adalah hasil analisis terhadap sistem lama dan perbandingannya dengan sistem baru yang diusulkan pada SD Negeri 016 Bukit Raya. sehingga kemungkinan hilangnya data dapat dihindari.  Troughput Jumlah atau banyaknya pekerjaan yang dapat dilakukan dalam satuan waktu tertentu.1.I-33 informasi. dikurangi.3.

Sistem Lama Sistem Baru  Dalam penggunaan kertas. alat tulis dan . namun didalam sistem yang baru.I-34 Contoh : Dalam sistem lama untuk menyajikan informasi. belajar siswa bisa di lihat di internet. Analisis Ekonomi ( Economy Analysis ) Pemanfaatan biaya yang digunakan dari pemanfaatan informasi. sistem ini dinilai kurang ekonomis. Peningkatan terhadap kebutuhan ekonomis mempengaruhi pengendalian biaya dan peningkatan manfaat. Tabel 4. tidak perlu datang ke sekolah untuk mengambil Rapor. tinta dan alat  Dengan Sistem yang berbasiskan web tulis lainnya untuk melakukan akan menghemat waktu dan pencatatan dan penyimpanan dokument penggunaan kertas. Sistem Lama  Membagi Rapor dengan datang ke sekolah kurang akurat dan  Dengan Sistem Baru adanya Hasil belajar berbasis web. karena hanya melakukan input data atau melihat data yang sudah ada.3. Dengan sistem informasi yang baik maka akan menghasilkan informasi yang bermanfaat yang dapat mendukung dalam menangani masalah.3. dan hanya membutuhkan satu orang saja.2 Analisis Informasi ( Information Analysis ) 4. Rapor atau hasil membutuhkan waktu yang cukup lama.2. Saat ini banyak perusahaan dan manajemen mulai menerapkan paperless system (meminimalkan penggunaan kertas) dalam rangka penghematan. dalam hal ini pembuatan laporan bisa memakan banyak waktu dan membutuhkan banyak pihak.3. Analisis Informasi ( Information Analysis ) Merupakan hal penting bagi pengguna akhir pada suatu sistem dalam mengambil keputusan. kinerja yang dibutuhkan hanya memakan waktu sebentar. Oleh karena itu dilihat dari penggunaan bahan kertas yang berlebihan dan biaya iklan di media cetak untuk media publikasi. 4.

4 Analisis Kontrol ( Control Analysis ) . Pihak yang tidak berhak dapat mengakses dan mengetahui Hasil belajar siswa. perawatan  Dengan adanya Hasil Belajar (Rapor) berbasis Web. Tabel 4. Dengan adanya kontrol maka tugas atau kinerja yang mengalami gangguan dapat diperbaiki. hanya menginput data melalui komputer. jika di butuhkan sewaktu-waktu.I-35 sangat boros biaya. Analisis Kontrol ( Control Analysis ) Pengendalian dalam sebuah sistem sangat diperlukan keberadaannya untuk menghindari dan dapat mendeteksi secara dini terdapat penyalahguaan atau kesalakan sistem serta untuk menjaga keamanan data dalam informasi. dan data cukup maksimal karena adanya penggunaan password.4.3 Analisis Ekonomi ( Economy Analysis ) 4. data selalu ada. Tabel 4. karena jika terjadi kesalahan semua perlengkapan tersebut tidak dapat digunakan kembali. karena terkadang di sebabkan oleh musibah yaitu banjir atau kebakaran.  Pengendalian data tidak terjamin dan  Pengendalian terhadap data terjamin data kurang maksimal.  Dalam melakukan perlengkapan lainnya. perlengkapan dan arsip-arsip terkadang ditemukan berbagai hambatan seperti kehilangan data. Sehingga data dan pengelolaannya tidak dapat diketahui oleh pihak yang tidak berkepentingan. siswa dan sehingga tidak dapat diakses orang lain. Sistem Lama Sistem Baru  Tidak adanya proteksi terhadap Hasil  Adanya penggunaan password oleh belajar siswa.dan aman dari adanya data hilang.3.

6 Analisis Servis ( Service Analysis ) 4. Sistem ini juga dilengkapi database yang berfungsi sebagai media penyimpanan data-data yang ada. Proyek yang dipilih merupakan peningkatan pelayanan yang lebih baik bagi manajemen (marketing).I-36 4. . Administrator Pada sistem yang baru.5 Analisis Efisiensi ( Eficiency Analysis ) Efisiensi berhubungan dengan bagaimana sumber tersebut dapat digunakan secara optimal. maka dirancang suatu sistem yang baik serta untuk memudahkan seorang wali kelas dalam mengelola data rapor atau hasil belajar siswa.4.3.6 Analisis Servis ( Service Analysis ) Peningkatan pelayanan memperlihatkan kategori yang beragam. seperti sumber daya operasional.5 Analisis Efisiensi ( Efficiency Analysis ) 4. Sistem Lama  Kurangnya pemanfaatan sumber Sistem Baru  dapat meningkatkan efisiensi dan keandalan operasi dengan sumber daya yang tersedia dan penggunaan teknologi komputer yang ada.4 Analisa Sistem Usulan Dari hasil analisa sistem yang berjalan. 4. menyediakan informasi hasil belajar siswa akan lebih cepat dan maksimal. user dan bagian lain yang merupakan simbol kualitas dari suatu sistem informasi.3. Tabel 4. Operasi pada suatu perusahaan dikatakan efisien atau tidak biasanya didasarkan pada tugas dan tanggung jawab dalam melaksanakan kegiatan. Tabel 4.1. Sistem Lama  Kualitas pelayanan informasi yang  Kualitas kurang baik. dalam proses penambahan data. Sistem Baru pelayanan dalam daya yang tersedia. seorang administrator sebagai user dapat melakukan penginputan Data Siswa.

2. Wali Kelas dapat dengan mudah memasukkan data rapor dengan menginput nilai dan absensi. Bagan ini menjelaskan urutan-urutan dari prosedur yang ada di dalam sistem dan menunjukan apa yang dikerjakan sistem dan pengguna.2 Flowchart Sistem Usulan . F lo w c h a rt S iste m A d m in W e b s ite S is w a W a lik e la s M u la i D a ta L o g in A d m in R e g ristra si D a ta L o g in S isw a D a ta L o g in W a li k e la s L o g in T id a k Ya D ite rim a Ya L ih a t N ila i R a p o r R apor In p u t D a ta S isw a D a ta N ila i S is w a Ya E d it D a ta S is w a Log O ut In p u t D a ta n ila i s is w a .4.I-37 4. Wali Kelas Pada sistem yang baru nanti. 4.5 Bagan Alir(Flowchart) Sistem Usulan Berikut ini adalah gambaran diagram alir (flowchart) sistem baru.4. Siswa Pada sistem yang di usulkan ini.3. siswa mendaftar dan mempunyai password untuk melihat hasil belajar atau Rapor Siswa. A b se n si s is w a S e le s a i Gambar 4. 4.

3 Context Diagram 4.7 Data Flow Diagram Level 1 Gambar 4.6 Context Diagram Gambar 4.I-38 4.4 Data Flow Diagram Level 1 .

6 Data Flow Diagram Level 2 Proses Admin .2 DFD Level 2 Proses 2 Proses Admin Gambar 4.7.I-39 Proses Login Proses Wali Kelas Proses Admin Proses Siswa Proses yang mengelola Data Registrasi dan Login. Tabel 4. Proses yang mengelola Data Nilai siswa dan Absensi siswa.7 Keterangan Proses DFD Level 1 4.7.1 DFD Level 2 Proses Login Gambar 4. Proses yang mengelola Data Rapor.5 Data Flow Diagram Level 2 Proses Login 4. Proses yang mengelola Data Rapor dan Data Siswa.

7.3 DFD Level 2 Proses 3 Proses Wali Kelas Gambar 4.8 Data Flow Diagram Level 2 Proses Siswa .7.7 Data Flow Diagram Level 2 Proses Proses Wali Kelas 4.4 DFD Level 2 Proses 4 Proses Siswa 4.2 Proses Pengolahan Data Rapor Siswa Dt_Rapor_Siswa Dt_Rapor _Siswa Siswa Dt_Rapor_Siswa Dt_Siswa Gambar 4.1 Proses Pengolahan Data Admin Dt_Siswa Dt_Siswa Tabel_Siswa Wali Kelas Dt_Siswa Dt_Nilai_Siswa Dt_Absensi_Siswa 4.I-40 4.

8 Rincian Kebutuhan Perangkat Keras (hardware) Optimal Intel Core 2 Duo T6600 2. Adapun spesifikasi minimal dan optimal hardware yang dibutuhkan sistem adalah: Perangkat Keras Processor RAM Harddisk VGA DVD-RW FloppyDisk Monitor Mouse Keyboard UPS+Stabilizer Printer Modem 600 VA Minimal Intel P IV T3400 2.8.8 Analisa Kebutuhan Sistem Analisa kebutuhan sistem sangat dibutuhkan guna menunjang penerapan sistem baru. 4. Fungsi dari sistem baru ini adalah untuk membantu perusahaan dalam mengelola data .2 Mbps Tabel 4.6 GHz DDR2 256 MB 80 GB Serial ATA2 64 MB DVD-RW 16x 1. Apakah sistem baru yang akan diterapkan itu sesuai dengan kebutuhan perusahaan atau belum.44 FD 17” TFT/LCD Monitor PS2 Standard /USB cable PS2 Standard/ USB cable 1000 VA InkJet/LaserJet Printer 7. tepat dan akurat sehingga kualitas dan efektivitas kerja meningkat.2 GHz DDR2 2048 MB 320 GB Serial ATA2 1024 MB DVD-RW 20x .data guna memperoleh informasi akademik dengan lebih cepat. apakah sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai oleh sekolah.I-41 4.1 Kebutuhan Perangkat Keras Untuk menjalankan Sistem Informasi Akademik pada SD Negeri 016 Bukit Raya dibutuhkan perangkat keras (hardware) yang mampu mendukung pengoperasian program tersebut.

I-42 4.8. . Wali Kelas User ini memiliki hak untuk menginput data nilai siswa dan data absensi siswa. b. c. Hal tersebut dilakukan demi keamanan sistem. Microsoft Office dan notepad Tabel 4. perangkat lunak(software) yang dibutuhkan tidak terlalu banyak.9 Rincian Kebutuhan Perangkat Lunak 4. Siswa User ini hanya mempunyai hak akses untuk melihat keseluruhan laporan.8. yaitu: a. Administrator User ini memiliki hak penuh untuk melakukan pengaturan sistem.5. Dalam pengoperasiannya sistem ini nantinya hanya memiliki 5 user.2 Kebutuhan Perangkat Lunak Untuk menerapkan Sistem Informasi Akademik pada SMP Negeri 6 Pekanbaru. Text Editor menggunakan.3 Kebutuhan Pengguna Sistem Sistem informasi akademik yang dirancang ini merupakan sistem dengan akses terbatas. Adapun software yang dibutuhkan oleh sistem baru adalah: Perangkat Lunak Sistem Operasi Microsoft Windows XP Professional With SP2 Aplikasi Browser Browser mozilla atau Browser lainnya versi terbaru Web server yang penulis gunakan yaitu XAMPP v2.

1 ER Diagram .1 Entity Relational Diagram (ERD) Di bawah ini adalah gambar ERD Sistem Informasi Hasil Belajar Berbasis Web di SD Negeri 016 Bukit Raya.I-43 BAB V PERANCANGAN SISTEM 5. Gambar 5.

1 Tabel Admin Nama : Admin . Adapun rancangan database sebagai berikut: 5.I-44 5.2. karena dalam database data dapat disimpan kemudian diolah menjadi suatu informasi yang tepat dan akurat.1 Kamus Data Tipe & Id Field id_admin password id_wali_kls no_induk_siswa nama_siswa jenis_klmn agama ttl alamat nm_org_tua mt_pelajaran Nilai Nilai rata-rata Nilai_perbaikan Deskripsi length NIP Admin Kode Admin NIP Wali Kelas No Induk Siswa Nama Siswa Jenis Kelamin Siswa Agama Siswa Tempat Tgl Lahir Siswa Alamat Siswa Nama Orang Tua Siswa Mata pelajaran Nilai Siswa Nilai rata-rata kelas Varchar(15) Varchar(50) Varchar(15) Varchar(4) Varchar(50) Varchar(50) Varchar(50) Long Date(8) Varchar(50) Varchar(50) Varchar(50) Number Number NULL No No No No Yes Yes Yes Yes Yes Yes No No No No Boleh Nilai standar perbaikan siswa Number Tabel 5. Database merupakan suatu komponen yang penting di dalam perancangan sistem.1.2 Perancangan Tabel Tahap ini adalah merancang database.2 Kamus Data 5.

4 Tabel Wali Kelas 5.2 Tabel Wali_Kelas Nama : Wali Kelas Boleh Null No No Deskripsi isi : Berisi data diri Wali Kelas Primary key Nama Field : id_wali_kls Type dan Length Deskripsi NIP Wali Kelas Password Wali Kelas Tabel 5.I-45 Deskripsi isi : Berisi data diri Admin Primary key Nama Field *id_admin Password : id _admin Type dan Length Varchar(15) Varchar(15) Deskripsi NIP Admin Password Admin Tabel 5.2.5 Tabel Siswa Boleh Null No No .3 Tabel Admin 5.3 Tabel Siswa Nama : Siswa Boleh Null No No *id_wali_kls Varchar(15) Password Varchar(15) Deskripsi isi : Berisi data diri Siswa Primary key Nama Field *id_siswa Password : id_Siswa Type dan Length Varchar(4) Varchar(15) Deskripsi Nomor induk siswa Password Admin Tabel 5.2.

2.7 Tabel Rapor Siswa .4 Tabel Data Siswa Nama : Data Siswa Deskripsi isi : Berisi data .data Rapor Primary key : no_induk_siswa Type dan Length Char(4) Varchar(20) Number Number Number Nama Field *no_induk_siswa mata_pelajaran nilai nilai_rata-rata nilai_perbaikan Deskripsi Boleh Null No No No No No Tabel 5.data siswa Primary key : id_siswa Type dan Length Deskripsi Boleh Null Nama Field *no_induk_siswa nama_siswa Jenis_klmn Agama Ttl Alamat Nm_org_tua Char(4) Varchar(50) Varchar(10) Varchar(10) Date & Time(8) Varchar(50) Char(50) Tabel 5.I-46 5.6 Tabel Rapor Siswa Nama : Rapor Deskripsi isi : Berisi data .6 Tabel Data Siswa No Yes Yes Yes Yes Yes Yes 5.2.

7 Tabel Absensi Nama : Absensi Deskripsi isi : Berisi data absensi Siswa Primary key : no_induk_siswa Type dan Length Char(4) Varchar(10) Number Tabel 5.I-47 5.2.8 Tabel Absensi Deskripsi Boleh Null No No No Nama Field *no_induk_siswa Alasan Jumlah .

3.2 Perancangan Tampilan Input Data Siswa .1 Rancangan Tampilan Home Gambar 5. 5.3 Perancangan Antar Muka Sistem Perancangan antar muka sistem bertujuan untuk menggambarkan sistem yang akan dibuat.I-48 5.

Tampilan Input Data Siswa Gambar 5.3 Perancangan Tampilan Input Data Siswa .2 Rancangan Tampilan Admin a.I-49 5.3.

4 Perancangan Tampilan Data Siswa (Admin) . Tampilan Data Siswa (Admin) Gambar 5.I-50 b.

5 Perancangan Tampilan Register dan Login (Walikelas) .I-51 5. Tampilan Register dan Login Walikelas Gambar 5.3.3 Rancangan Tampilan Wali Kelas a.

Tampilan Input Rapor Siswa Gambar 5.6 Perancangan Tampilan Input Rapor Siswa .I-52 b.

I-53 c.7 Perancangan Tampilan Rapor Siswa (Wali Kelas) . Tampilan Rapor Siswa (Wali Kelas) Gambar 5.

I-54 5.4 Rancangan Tampilan Siswa a. Tampilan Register dan Login Siswa Gambar 5.3.8 Perancangan Tampilan Rapor Siswa (Wali Kelas) .

9 Perancangan Tampilan Data Siswa . Tampilan Data Siswa Gambar 5.I-55 b.

0 Perancangan Tampilan Rapor Siswa . Tampilan Rapor Siswa Gambar 6.I-56 c.

2. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian terhadap sistem informasi akademik SMP Negeri 6 Pekanbaru. masih banyak kekurangan yang belum terpenuhi. SD Negeri 016 Bukit Raya masih manual dalam pemberian hasil belajar kepada siswanya. analisa sistem usulan dan perancangan untuk sistem usulan. Dalam perancangan sistem ini.1. dan perawatan sistem usulan.I-57 BAB VI PENUTUP 6. Sistem informasi hasil belajar siswa berbasiskan web ini di rancang untuk mempercepat / mempermudah pembuatan laporan hasil belajar siswa. pengujian. Setelah dilakukan analisa terhadap sistem pemberian laporan hasil belajar siswa yang diterapkan di SD Negeri 016 Bukit Raya. maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. oleh karena itu masih perlu dilakukan pengembangan terhadap sistem ini untuk menutupi kekurangan tersebut. 4. 5.2. 6. 2. Setelah sistem siap untuk digunakan. Dalam kerja praktek ini hal yang dicapai adalah hasil dari analisa sistem yang diterapkan saat ini. 3. didapat beberapa masalah dan setelah diidentifikasi masalah tersebut maka dibuat analisa sistem usulannya. Dalam kerja praktek ini hal yang tidak dicapai adalah implementasi. hendaknya pihak sekolah memberikan motivasi kepada siswa untuk meningkatkan mutu dalam proses pemberian laporan hasil belajar siswa agar sistem dapat berjalan sesuai dengan harapan. . Saran Dari kesimpulan diatas ada beberapa saran yang di paparkan yaitu : 1.

2009. Yogyakarta. Analisis & Disain Sistem Informasi. Hanif. HM. Cara Praktis Membangun Website Gratis.html di akses tanggal 14 Desember 2010 http://ilmu-komputer. dkk. Universitas Terbuka. Mikarsa Lestari Hera.net/analisis-pieces/ di akses tanggal 29 Januari 2011 . Jakarta. 2010. Jakarta. 1995. Pustaka Pelajar. Yogyakarta: Penerbit ANDI Offset. 2005. Pendidikan Anak di SD. Mulyanto Agus.I-58 DAFTAR PUSTAKA Al Fatta. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi. http://definisi-pengertian. Analisis & Perancangan Sistem Informasi. 2007. PT.blogspot. Yogyakarta: Penerbit ANDI. Gramedia.com/2010/10/pengertian-hasil-belajar. Hidayat Rahmat. Jogiyanto.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.