RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 1 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. Standar kompetensi 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah. II. Kompetensi dasar 1.1.Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah. III. Indikator Melengkapi kalimat dalam bentuk Present Continuous Tense. Menyebutkan kalimat perintah. Menjawab pertanyaan memakai kalimat berbentuk Simple Present Tense. IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melengkapi kalimat dalam bentuk Present Continuous Tense. Siswa dapat menyebutkan kalimat perintah. Siswa dapat menjawab pertanyaan memakai kalimat berbentuk Simple Present Tense. V. Materi Ajar (Materi Pokok) Mendengarkan 1 School Activities - Kegiatan di dalam kelas, - Kegiatan di luar ruangan (outdoor) VI. Metode Pembelajaran Ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan, demontrasi VII. Langkah-langkah pembelajaran A. Kegiatan awal - Mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa. - Siswa menyanyikan lagu anak The More We Get Together secara bersamasama. B. Kegiatan inti - Menyimak dan menirukan - Melengkapi pertanyaan - Bekerja secara berpasangan - Membaca puisi - Menyanyikan lagu. C. Kegiatan akhir - Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar. - Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan. VIII. Alat dan sumber belajar - Buku Learning By Doing Jilid 5. - Picture card Learning By Doing. - Kaset Learning by Doing dan Tape. - Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa - Instruktur native speaker.. IX. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis
Mitra Sarana Media

-

-

1

Kegiatan awal . Metode Pembelajaran ceramah. Kegiatan akhir . Langkah-langkah pembelajaran A. . . Kegiatan inti . Indikator Membuat percakapan.Siswa menyanyikan lagu anak The More We Get Together secara bersamasama. . Menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 2 2 x 35 menit - Standar kompetensi 1.Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan.Mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa. B.1. latihan.Menyimak dan menirukan . tanya jawab.Instruktur native speaker. At The School Library . Materi Ajar (Materi Pokok) 2.Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah.Di kantin VI. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah II..Siswa dapat menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan.Menyayikan lagu C.Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar.Picture card Learning By Doing. . penugasan.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa . Kompetensi dasar 1. Alat dan sumber belajar . IV. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Mitra Sarana Media 2 . demontrasi VII. . III.Kaset Learning by Doing dan Tape. V. .Buku Learning By Doing Jilid 5. IX.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. VIII. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membuat percakapan.Di perpustakaan dan .

Alat dan sumber belajar . Kompetensi dasar 1.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa .. Metode Pembelajaran Ceramah. . Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Mitra Sarana Media 3 .Buku Learning By Doing Jilid 5.Membuat percakapan mengenaI pemesanan makanan di restaurant.Siswa menyanyikan lagu oh Susana secara bersama-sama. Kegiatan inti . Materi Ajar (Materi Pokok) 3.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. .Bermain dengan cara menirukan suara binatang. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah II.Mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa. . latihan. V.Menyimak dan menirukan. penugasan. VIII. Kegiatan awal . Tujuan Pembelajaran .Picture card Learning By Doing. . IX. At The Restaurant . Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 3 2 x 35 menit Standar kompetensi 1. Indikator . .Siswa dapat menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan.Kaset Learning by Doing dan Tape. IV. Kegiatan akhir . C. Langkah-langkah pembelajaran A.Instruktur native speaker.Menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan.2.Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar. B. . tanya jawab.Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan. demontrasi VII.Di rumah makan VI. .Siswa dapat membuat percakapan mengenaI pemesanan makanan di restaurant. Merespon intruksi sangat sederhana secara verbal III. .

IX. B. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Mitra Sarana Media 4 . Merespon intruksi sangat sederhana secara verbal III.Siswa dapat mengklasifikasikan informasi yang didapat dari teks ke dalam tabel.Siswa menyanyikan lagu oh Susana secara bersama-sama. V.Buku Learning By Doing Jilid 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah II. Metode Pembelajaran Ceramah. Kegiatan awal . tanya jawab. .RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. IV. VIII. demontrasi VII.Siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai tarian dari berbagai negara. C. Materi Ajar (Materi Pokok) 4. .2. Alat dan sumber belajar . Indikator . .Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar. . latihan.Kaset Learning by Doing dan Tape. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menjawab perintah melalui tindakan yang disampaikan. . penugasan. Kompetensi dasar 1.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa . Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 4 2 x 35 menit Standar kompetensi 1.Instruktur native speaker.Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan.Bersajak sambil bergerak. Kegiatan akhir .Picture card Learning By Doing.Menyimak dan menirukan. Langkah-langkah pembelajaran A.Mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa. Kegiatan inti . Music and Dance VI. . .

Materi Ajar (Materi Pokok) Berbicara: 1. C.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu. latihan.Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata-kata V. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 5 2 x 35 menit Standar kompetensi 2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah II.Memberi intruksi secara lisan. Indikator . Tujuan Pembelajaran .Membaca nyaring dalam hati. IV. Kegiatan inti . penugasan.Menjawab pertanyaan memakai kalimat Simple Present Tense. III.Kaset Learning by Doing dan Tape. . .RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I.Buku Learning By Doing Jilid 5.Mengabsen kehadiran siswa. .Membaca cerita yang memakai Simple Present Tense. . School Activities VI. Kompetensi dasar 2. Kegiatan awal . . . memberi abaaba.1. . Metode Pembelajaran Ceramah. Mitra Sarana Media 5 . tanya jawab. VIII. dan memberi petunjuk.Siswa dapat menjawab perintah melalui tindakan yang disampaikan.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya B.Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar.Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan. Langkah-langkah pembelajaran A.. Kegiatan akhir . demontrasi VII. Alat dan sumber belajar .Picture card Learning By Doing.

RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 . Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah II.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya B. . Kegiatan inti . C. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. Metode Pembelajaran Ceramah. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 6 2 x 35 menit - Standar kompetensi 2. Materi Ajar (Materi Pokok) Berbicara: 2. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melafalkan kata can dengan benar dalam kalimat sederhana. Siswa dapat menyebutkan nama-nama benda yang ada dalam kotak P3K. memberi bantuan.Siswa dapat membedakan pemakaian How many dan How much V.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. III. Kegiatan akhir Mitra Sarana Media 6 . latihan. Kompetensi dasar 2. penugasan. Menyebutkan nama-nama benda yang ada dalam kotak P3K. Langkah-langkah pembelajaran A. IV. Kegiatan awal . tanya jawab.Mengabsen kehadiran siswa. meminta barang.2.Bercakap-cakap untuk meminta atau memberi jasa atau barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan.Melakukan dialog . Indikator Melafalkan kata can dengan benar dalam kalimat sederhana.Menjawab pertanyaan berdasasrkan teks. .. IX. Mengidentifikasi gambar yang dihubungkan dengan kalimat tertentu. Siswa dapat mengidentifikasi gambar yang dihubungkan dengan kalimat tertentu. demontrasi VII. dan memberi barang. At The School Library VI. Membedakan pemakaian How many dan How much.

Menceritakan mengenai kegiatan di waktu lampau atau yang sudah dikerjakan. .RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar. Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan. Kompetensi dasar 2. VIII.Siswa dapat membedakan kata bentuk kini dan bentuk lampau. demontrasi VII. latihan. . .Menyebutkan nama-nama bentuk bangun datar. IX. dan melarang. Langkah-langkah pembelajaran A. II. .Siswa dapat menceritakan mengenai kegiatan di waktu lampau atau yang sudah dikerjakan. Kegiatan awal . Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. tanya jawab.Tanya jawab Mitra Sarana Media 7 .Kaset Learning by Doing dan Tape.Membedakan kata bentuk kini dan bentuk lampau.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya B. tidak menyetujui. meminta izin. Kegiatan inti . Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 7 2 x 35 menit Standar kompetensi 2.Mengabsen kehadiran siswa.Buku Learning By Doing Jilid 5. memberi izin.3. IV. Metode Pembelajaran Ceramah. Alat dan sumber belajar . Materi Ajar (Materi Pokok) 3. menyetujui.Bercakap-cakap untuk meminta atau memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri. penugasan. . . III.. .Picture card Learning By Doing. Mengungkapkan intruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah. . Tujuan Pembelajaran . At The Restaurant VI. V.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa.Siswa dapat menyebutkan nama-nama bentuk bangun datar. mengajak. Indikator .

Kaset Learning by Doing dan Tape.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita.Mengklarifisikan informasi yang di dapat dari teks ke dalam tabel . tanya jawab.4. latihan. Langkah-langkah pembelajaran A. VIII. .Picture card Learning By Doing. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 8 2 x 35 menit Standar kompetensi Mengungkapkan intruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah.Siswa dapat mengklarifisikan informasi yang di dapat dari teks ke dalam tabel . II. Kegiatan akhir . III.Siswa dapat menyebutkan nama-nama alat musik .RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Mengeja secara lisan atau tertulis Bermain dengan cara menirukan suara binatang.Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan Do you mind… dan Shall we…. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis - - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. IX.Pemberian tugas PR.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. Music and Dance VI.Mengabsen kehadiran siswa. C. Metode Pembelajaran Ceramah. penugasan.Siswa dapat menjawab pertanyaan tarian dari berbagai negara V.Buku Learning By Doing Jilid 5. Indikator .Menjawab pertanyaan tarian dari berbagai negara IV. Materi Ajar (Materi Pokok) 4. . Kegiatan awal . . . demontrasi VII. Mitra Sarana Media 8 . Alat dan sumber belajar . Tujuan Pembelajaran .Menyebutkan nama-nama alat musik . Kompetensi dasar 2.

School Activities VI.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 . Kegiatan akhir .Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya Kegiatan inti . . Kegiatan awal .Bernyanyi C. Indikator Membaca cerita yang memakai Simple present tense. IV. Mitra Sarana Media 9 . Materi Ajar (Materi Pokok) Membaca: 1. Metode Pembelajaran Ceramah. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membaca cerita yang memakai Simple present tense V. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 9 2 x 35 menit - Standar kompetensi 3. Alat dan sumber belajar .Pemberian tugas PR. VIII.Mengabsen kehadiran siswa. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah II. . penugasan. dan kalimat sangat sederhana.Buku Learning By Doing Jilid 5. frasa . tekanan dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis B. Langkah-langkah pembelajaran A. .1.Picture card Learning By Doing. latihan.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya. . demontrasi VII.Membaca nyaring dengan ucapan.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. Kompetensi dasar 3.Kaset Learning by Doing dan Tape.Bersajak sambil bernyanyi . IX.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. tanya jawab. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. III. .

.Membaca cerita yang berhubungan dengan teks .. latihan. . Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis - B. Membaca dan menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang di baca C.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Kegiatan inti Membaca nyaring dalam hati. penugasan. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah II. Langkah-langkah pembelajaran Mitra Sarana Media 10 . dan kalimat sangat sederhana. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 10 2 x 35 menit Standar kompetensi 3. VIII.Pemberian tugas PR. At The School Library VI. Kompetensi dasar 3. . Materi Ajar (Materi Pokok) 2. Tujuan Pembelajaran .Picture card Learning By Doing. III.Kaset Learning by Doing dan Tape. Alat dan sumber belajar . . Kegiatan akhir . demontrasi VII. frasa . tekanan dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa.Membaca nyaring dengan ucapan.Membaca cerita dalam bentuk Simple past tense IV. tanya jawab. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. Metode Pembelajaran Ceramah.1.Siswa dapat membaca cerita yang berhubungan dengan teks . Indikator .Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita.Siswa dapat membaca cerita dalam bentuk Simple past tense V.Buku Learning By Doing Jilid 5. IX.

. IV. . B. II. tanya jawab.Dapat membaca jam . Metode Pembelajaran Ceramah. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 11 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. Kompetensi dasar 3. . demontrasi Mitra Sarana Media 11 .. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis A.Memahami kalimat. Kegiatan inti .Siswa dapat membaca cerita berbentuk komik. Alat dan sumber belajar . V.Membaca puisi C.Dapat membaca cerita berbentuk komik.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. Indikator . Kegiatan akhir .Pemberian tugas PR.Siswa dapat membaca jam . pesan tertulis dan teks deskriptif berganbar sangat sederhana secara tepat dan berteima III. .Membaca sebuah teks . At The Restaurant VI.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya. VIII. .RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Kegiatan awal . penugasan.Mengabsen kehadiran siswa. Standar kompetensi 3.Picture card Learning By Doing.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. Materi Ajar (Materi Pokok) 3. Tujuan Pembelajaran .2. .Buku Learning By Doing Jilid 5. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah. IX.Kaset Learning by Doing dan Tape. latihan.

V. Langkah-langkah pembelajaran Kegiatan awal .Pemberian tugas PR. Kegiatan inti .Membaca komik dalam hati . IX.2. Alat dan sumber belajar .Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita.Dapat membaca cerita pendek. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis A.Dapat membaca sajak . Music and Dance Mitra Sarana Media 12 . II. Tujuan Pembelajaran . Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah. Indikator . Kegiatan akhir .RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 VII.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya. pesan tertulis dan teks deskriptif berganbar sangat sederhana secara tepat dan berteima III.Mengeja secara lisan dan tertulis C..Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. Kompetensi dasar 3. . .Memahami kalimat. Materi Ajar (Materi Pokok) 4. .Buku Learning By Doing Jilid 5. B. .Kaset Learning by Doing dan Tape.Siswa dapat membaca sajak . RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 12 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. IV..Siswa dapat membaca cerita pendek. Standar kompetensi 3. . VIII.Mengabsen kehadiran siswa.Picture card Learning By Doing.

tanya jawab. Mitra Sarana Media 13 . .Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya. . V. Kegiatan awal . Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah Kompetensi dasar 4.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 VI. Metode Pembelajaran Ceramah. Langkah-langkah pembelajaran A.Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata-kata dalam bentuk lampau. III. Kegiatan inti . IX. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Indikator . demontrasi VII. Kegiatan akhir .Membaca dalam hati . VIII.Buku Learning By Doing Jilid 5. B. .Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa.1.Melengkapi kalimat dalam bentuk Present continuous tense . Materi Ajar (Materi Pokok) I.Melengkapi kalimat dengan kata-kata dalam bentuk lampau Tujuan Pembelajaran . .Bersajak sambil bergerak C.Siswa dapat melengkapi kalimat dalam bentuk Present continuous tense . . IV.Pemberian tugas PR.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. latihan.Mengabsen kehadiran siswa.Picture card Learning By Doing. II.Mengisi tabel berdasarkan informasi dari tabel . Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 13 Alokasi waktu : 2 x 35 menit Standar kompetensi 4.Kaset Learning by Doing dan Tape. penugasan. Alat dan sumber belajar .

Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa.Menjodohkan .Melengkapi kalimat . Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 14 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. tanya jawab. Kompetensi dasar 4. demontrasi VII. Kegiatan akhir .Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya. latihan.Mengerjakan soal secara berpasangan C. . . . School Activities VI. . Indikator Mengidentifikasi gambar yang dihubungkan dengan kalimat tertentu Menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan IV.Picture card Learning By Doing. VIII. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima III. B. penugasan.Kaset Learning by Doing dan Tape. . IX.Buku Learning By Doing Jilid 5. Standar kompetensi 4. .Mengabsen kehadiran siswa.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Menulis: 1.Pemberian tugas PR. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah II. Tujuan Pembelajaran Mitra Sarana Media - 14 .1. Kegiatan inti .Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita.Membubuhkan tanda cawang ( ) pada gambar yang tepat. Langkah-langkah pembelajaran A. Kegiatan awal . Metode Pembelajaran Ceramah. Alat dan sumber belajar .

B. .RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 .Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat. Alat dan sumber belajar . dan undangan III.Mengabsen kehadiran siswa. Kegiatan inti . .Siswa dapat menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan V. penugasan. ucapan terima kasih.Melengkapi pertanyaan C.Membuat dialog .2.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. Kegiatan akhir . Materi Ajar (Materi Pokok) 2. Standar kompetensi 4. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 15 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. .Buku Learning By Doing Jilid 5. .Pemberian tugas PR.Kaset Learning by Doing dan Tape. Indikator Mitra Sarana Media 15 . demontrasi VII. Metode Pembelajaran Ceramah. At The School Library VI.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya. latihan.Memilih jawaban benar atau salah (true or false) . Kompetensi dasar 4. tanya jawab. VIII.Picture card Learning By Doing. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah II. Kegiatan awal . Langkah-langkah pembelajaran A.Siswa dapat mengidentifikasi gambar yang dihubungkan dengan kalimat tertentu . . IX.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita.

Pemberian tugas PR. Standar kompetensi 4.Picture card Learning By Doing. Kompetensi dasar 4.Mengabsen kehadiran siswa.Mengisi teka-teki silang C.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 - Membuat percakapan mengenai pemesanan makanan di restoran Mengidentifikasi beberapa jenis makanan IV. B. Alat dan sumber belajar . demontrasi VII. Materi Ajar (Materi Pokok) 3.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. dan undangan Mitra Sarana Media 16 . Kegiatan inti .Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. .Kaset Learning by Doing dan Tape. Langkah-langkah pembelajaran A. Metode Pembelajaran Ceramah.Memberi label secara tertulis . . .Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat. Kegiatan awal . Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 15 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. penugasan. tanya jawab. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah II. latihan. Kegiatan akhir .Buku Learning By Doing Jilid 5. VIII.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya. . .2. IX. At The Restaurant VI. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membuat percakapan mengenai pemesanan makanan di restoran Siswa dapat mengidentifikasi beberapa jenis makanan V. ucapan terima kasih.

. IX.Siswa dapat memakai kata-kata yang termasuk adverb of manner . . . Tujuan Pembelajaran .Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis Mitra Sarana Media 17 . Kegiatan akhir . IV. penugasan.Mengabsen kehadiran siswa. latihan. Metode Pembelajaran Ceramah.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 III.Pemberian tugas PR. Materi Ajar (Materi Pokok) 4. . demontrasi VII.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita.Menjodohkan C. Langkah-langkah pembelajaran A. Indikator .Melengkapi kalimat .Menulis kalimat sederhana berdasarkan informasi dari teks bacaan . Alat dan sumber belajar .Siswa dapat mengerjakan soal matematika. Kegiatan inti .Kaset Learning by Doing dan Tape.Buku Learning By Doing Jilid 5. VIII.Picture card Learning By Doing.Memakai kata-kata yang termasuk adverb of manner . V. B. Music and Dance VI.Mengerjakan soal matematika. tanya jawab.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya. . Kegiatan awal .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful