RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 1 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. Standar kompetensi 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah. II. Kompetensi dasar 1.1.Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah. III. Indikator Melengkapi kalimat dalam bentuk Present Continuous Tense. Menyebutkan kalimat perintah. Menjawab pertanyaan memakai kalimat berbentuk Simple Present Tense. IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melengkapi kalimat dalam bentuk Present Continuous Tense. Siswa dapat menyebutkan kalimat perintah. Siswa dapat menjawab pertanyaan memakai kalimat berbentuk Simple Present Tense. V. Materi Ajar (Materi Pokok) Mendengarkan 1 School Activities - Kegiatan di dalam kelas, - Kegiatan di luar ruangan (outdoor) VI. Metode Pembelajaran Ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan, demontrasi VII. Langkah-langkah pembelajaran A. Kegiatan awal - Mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa. - Siswa menyanyikan lagu anak The More We Get Together secara bersamasama. B. Kegiatan inti - Menyimak dan menirukan - Melengkapi pertanyaan - Bekerja secara berpasangan - Membaca puisi - Menyanyikan lagu. C. Kegiatan akhir - Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar. - Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan. VIII. Alat dan sumber belajar - Buku Learning By Doing Jilid 5. - Picture card Learning By Doing. - Kaset Learning by Doing dan Tape. - Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa - Instruktur native speaker.. IX. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis
Mitra Sarana Media

-

-

1

Kegiatan inti . . demontrasi VII.Di kantin VI. Langkah-langkah pembelajaran A. V. tanya jawab.Buku Learning By Doing Jilid 5. B. Indikator Membuat percakapan. Metode Pembelajaran ceramah.Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah.Menyimak dan menirukan .Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar. latihan. penugasan. Materi Ajar (Materi Pokok) 2.Kaset Learning by Doing dan Tape.Mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa..Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa .Instruktur native speaker.Siswa dapat menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan. . III. . . Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah II.Picture card Learning By Doing.Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan.Siswa menyanyikan lagu anak The More We Get Together secara bersamasama. Menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan. VIII. IX. Kegiatan awal . Kompetensi dasar 1. . . Alat dan sumber belajar . Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membuat percakapan.Menyayikan lagu C.1. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 2 2 x 35 menit - Standar kompetensi 1.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. Kegiatan akhir . At The School Library .Di perpustakaan dan . Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Mitra Sarana Media 2 . IV.

IV.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa .Bermain dengan cara menirukan suara binatang. ..Di rumah makan VI.Siswa dapat membuat percakapan mengenaI pemesanan makanan di restaurant.Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar. . . C. Kegiatan inti .2. V. IX. latihan. Indikator .Instruktur native speaker.Siswa dapat menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan. Kompetensi dasar 1.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. Kegiatan akhir .Picture card Learning By Doing. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah II.Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan. . Alat dan sumber belajar .Menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan. B.Kaset Learning by Doing dan Tape. At The Restaurant .Siswa menyanyikan lagu oh Susana secara bersama-sama.Menyimak dan menirukan. demontrasi VII. Langkah-langkah pembelajaran A.Mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa.Buku Learning By Doing Jilid 5. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 3 2 x 35 menit Standar kompetensi 1. tanya jawab. . Merespon intruksi sangat sederhana secara verbal III. Materi Ajar (Materi Pokok) 3. penugasan. VIII. . Kegiatan awal . Metode Pembelajaran Ceramah. Tujuan Pembelajaran . .Membuat percakapan mengenaI pemesanan makanan di restaurant. . Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Mitra Sarana Media 3 .

Kegiatan akhir .Mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa.Siswa dapat mengklasifikasikan informasi yang didapat dari teks ke dalam tabel. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah II. . . . Alat dan sumber belajar . C.Siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai tarian dari berbagai negara.Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar. Materi Ajar (Materi Pokok) 4.Kaset Learning by Doing dan Tape. .Menyimak dan menirukan. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Mitra Sarana Media 4 . penugasan.Bersajak sambil bergerak. demontrasi VII. B.Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 4 2 x 35 menit Standar kompetensi 1. Music and Dance VI.Picture card Learning By Doing.Buku Learning By Doing Jilid 5. . . Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menjawab perintah melalui tindakan yang disampaikan. Kegiatan inti . Langkah-langkah pembelajaran A. latihan.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. .Instruktur native speaker. tanya jawab. Merespon intruksi sangat sederhana secara verbal III. Kegiatan awal . Kompetensi dasar 1. IV. Metode Pembelajaran Ceramah. IX. V.Siswa menyanyikan lagu oh Susana secara bersama-sama.2. Indikator .Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa . VIII.

Buku Learning By Doing Jilid 5.Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya B. demontrasi VII.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu.. Kegiatan awal .RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I.Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan. penugasan.Mengabsen kehadiran siswa. .Memberi intruksi secara lisan. . Mitra Sarana Media 5 . dan memberi petunjuk. . latihan. School Activities VI. Metode Pembelajaran Ceramah. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah II. IV. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 5 2 x 35 menit Standar kompetensi 2. tanya jawab. Materi Ajar (Materi Pokok) Berbicara: 1.1. . . C. Kompetensi dasar 2. Alat dan sumber belajar . Indikator . III. Tujuan Pembelajaran . VIII. Langkah-langkah pembelajaran A. .Kaset Learning by Doing dan Tape.Membaca cerita yang memakai Simple Present Tense. Kegiatan akhir .Siswa dapat menjawab perintah melalui tindakan yang disampaikan.Membaca nyaring dalam hati.Picture card Learning By Doing.Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata-kata V. memberi abaaba. . Kegiatan inti .Menjawab pertanyaan memakai kalimat Simple Present Tense.

III.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya B. Langkah-langkah pembelajaran A. IV.Mengabsen kehadiran siswa. demontrasi VII. Kegiatan akhir Mitra Sarana Media 6 . Mengidentifikasi gambar yang dihubungkan dengan kalimat tertentu. penugasan. Metode Pembelajaran Ceramah.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. Siswa dapat mengidentifikasi gambar yang dihubungkan dengan kalimat tertentu. dan memberi barang. Menyebutkan nama-nama benda yang ada dalam kotak P3K. C. latihan. Siswa dapat menyebutkan nama-nama benda yang ada dalam kotak P3K. . At The School Library VI.. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah II.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 .Menjawab pertanyaan berdasasrkan teks. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 6 2 x 35 menit - Standar kompetensi 2. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melafalkan kata can dengan benar dalam kalimat sederhana. . IX. meminta barang. Kegiatan awal . tanya jawab.Siswa dapat membedakan pemakaian How many dan How much V. Indikator Melafalkan kata can dengan benar dalam kalimat sederhana. Kompetensi dasar 2. memberi bantuan.Bercakap-cakap untuk meminta atau memberi jasa atau barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan.2.Melakukan dialog . Materi Ajar (Materi Pokok) Berbicara: 2. Membedakan pemakaian How many dan How much. Kegiatan inti .

V.Mengabsen kehadiran siswa. Alat dan sumber belajar . meminta izin.Membedakan kata bentuk kini dan bentuk lampau. Kegiatan awal . Metode Pembelajaran Ceramah. tidak menyetujui. demontrasi VII.Menyebutkan nama-nama bentuk bangun datar. Langkah-langkah pembelajaran A.Bercakap-cakap untuk meminta atau memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa.Siswa dapat menyebutkan nama-nama bentuk bangun datar. Materi Ajar (Materi Pokok) 3. .Picture card Learning By Doing.Siswa dapat membedakan kata bentuk kini dan bentuk lampau. . Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan. memberi izin.Menceritakan mengenai kegiatan di waktu lampau atau yang sudah dikerjakan. . VIII.Siswa dapat menceritakan mengenai kegiatan di waktu lampau atau yang sudah dikerjakan. dan melarang. latihan. IX. II. tanya jawab. . penugasan. Mengungkapkan intruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya B.3.. mengajak. menyetujui. Tujuan Pembelajaran . . III.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 7 2 x 35 menit Standar kompetensi 2. Kegiatan inti .Tanya jawab Mitra Sarana Media 7 . . IV. . Indikator .Kaset Learning by Doing dan Tape. . Kompetensi dasar 2.Buku Learning By Doing Jilid 5. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. At The Restaurant VI.

Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis - - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. Kegiatan akhir . IX.Picture card Learning By Doing. penugasan. latihan. tanya jawab.Pemberian tugas PR.Buku Learning By Doing Jilid 5.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Mengeja secara lisan atau tertulis Bermain dengan cara menirukan suara binatang.Menyebutkan nama-nama alat musik . Indikator .Siswa dapat menjawab pertanyaan tarian dari berbagai negara V.Menjawab pertanyaan tarian dari berbagai negara IV.Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan Do you mind… dan Shall we…. Kegiatan awal . Kompetensi dasar 2. .Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. Music and Dance VI. II. III. Materi Ajar (Materi Pokok) 4. .Mengabsen kehadiran siswa.Siswa dapat menyebutkan nama-nama alat musik .Kaset Learning by Doing dan Tape. demontrasi VII. Alat dan sumber belajar .4. Tujuan Pembelajaran . Langkah-langkah pembelajaran A. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 8 2 x 35 menit Standar kompetensi Mengungkapkan intruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah. C. Mitra Sarana Media 8 .Mengklarifisikan informasi yang di dapat dari teks ke dalam tabel . VIII. . Metode Pembelajaran Ceramah.Siswa dapat mengklarifisikan informasi yang di dapat dari teks ke dalam tabel . .

demontrasi VII. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis B.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya. Kegiatan akhir . Kegiatan awal . Langkah-langkah pembelajaran A.Buku Learning By Doing Jilid 5. Indikator Membaca cerita yang memakai Simple present tense.Mengabsen kehadiran siswa. penugasan.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 9 2 x 35 menit - Standar kompetensi 3. IX. Metode Pembelajaran Ceramah. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. III.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 . tekanan dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata.Bersajak sambil bernyanyi . dan kalimat sangat sederhana.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya Kegiatan inti . Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah II. .Bernyanyi C. frasa . Materi Ajar (Materi Pokok) Membaca: 1. VIII. IV.1.Pemberian tugas PR. Alat dan sumber belajar . . Mitra Sarana Media 9 . .Picture card Learning By Doing. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membaca cerita yang memakai Simple present tense V. . Kompetensi dasar 3.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. .Membaca nyaring dengan ucapan. tanya jawab. School Activities VI. latihan.Kaset Learning by Doing dan Tape.

Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. Alat dan sumber belajar . Metode Pembelajaran Ceramah. Kompetensi dasar 3. Indikator .. IX. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. latihan. frasa . . tekanan dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata. demontrasi VII. At The School Library VI. Materi Ajar (Materi Pokok) 2. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 10 2 x 35 menit Standar kompetensi 3.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Kegiatan inti Membaca nyaring dalam hati. .Buku Learning By Doing Jilid 5.Kaset Learning by Doing dan Tape. tanya jawab. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah II.Pemberian tugas PR.Membaca cerita dalam bentuk Simple past tense IV.Siswa dapat membaca cerita yang berhubungan dengan teks . penugasan.Picture card Learning By Doing.Siswa dapat membaca cerita dalam bentuk Simple past tense V. Kegiatan akhir . III.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. Langkah-langkah pembelajaran Mitra Sarana Media 10 . dan kalimat sangat sederhana. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis - B. VIII.1. .Membaca nyaring dengan ucapan. .Membaca cerita yang berhubungan dengan teks . Tujuan Pembelajaran . Membaca dan menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang di baca C.

Siswa dapat membaca jam . . At The Restaurant VI.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Kegiatan awal . IV.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya..Membaca sebuah teks . .Kaset Learning by Doing dan Tape. IX.Memahami kalimat.Picture card Learning By Doing. tanya jawab. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis A.Buku Learning By Doing Jilid 5. . pesan tertulis dan teks deskriptif berganbar sangat sederhana secara tepat dan berteima III. demontrasi Mitra Sarana Media 11 . penugasan. V.Siswa dapat membaca cerita berbentuk komik. Tujuan Pembelajaran .Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. . Indikator . latihan. Alat dan sumber belajar .Pemberian tugas PR.Mengabsen kehadiran siswa.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. Kegiatan akhir . RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 11 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. .. Materi Ajar (Materi Pokok) 3. II. Metode Pembelajaran Ceramah. VIII. B.2.Membaca puisi C. Kompetensi dasar 3. Kegiatan inti . Standar kompetensi 3.Dapat membaca jam . Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah.Dapat membaca cerita berbentuk komik.

Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya. IV. VIII.Mengabsen kehadiran siswa. Standar kompetensi 3. B. pesan tertulis dan teks deskriptif berganbar sangat sederhana secara tepat dan berteima III. IX.Siswa dapat membaca cerita pendek. . . Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis A. Materi Ajar (Materi Pokok) 4.Siswa dapat membaca sajak .Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa.. Langkah-langkah pembelajaran Kegiatan awal .Mengeja secara lisan dan tertulis C. II.. Music and Dance Mitra Sarana Media 12 . Kegiatan akhir .Dapat membaca cerita pendek. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 12 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita.Dapat membaca sajak .RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 VII. Kompetensi dasar 3.Membaca komik dalam hati .Kaset Learning by Doing dan Tape.2. Kegiatan inti .Pemberian tugas PR. Tujuan Pembelajaran .Picture card Learning By Doing. . Alat dan sumber belajar .Buku Learning By Doing Jilid 5. . Indikator .Memahami kalimat. . V.

Buku Learning By Doing Jilid 5. Mitra Sarana Media 13 .Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. Metode Pembelajaran Ceramah.Melengkapi kalimat dalam bentuk Present continuous tense .Picture card Learning By Doing. III. Langkah-langkah pembelajaran A. Kegiatan akhir . .Bersajak sambil bergerak C.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya. Alat dan sumber belajar .Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 VI. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Indikator . tanya jawab. Kegiatan inti .Siswa dapat melengkapi kalimat dalam bentuk Present continuous tense . . V. .Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata-kata dalam bentuk lampau.Membaca dalam hati . Materi Ajar (Materi Pokok) I. penugasan. .Mengisi tabel berdasarkan informasi dari tabel . IV.1. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 13 Alokasi waktu : 2 x 35 menit Standar kompetensi 4. II. VIII. latihan. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah Kompetensi dasar 4.Mengabsen kehadiran siswa. IX. demontrasi VII. B.Pemberian tugas PR. .Melengkapi kalimat dengan kata-kata dalam bentuk lampau Tujuan Pembelajaran .Kaset Learning by Doing dan Tape. Kegiatan awal .

tanya jawab. penugasan.Buku Learning By Doing Jilid 5. Langkah-langkah pembelajaran A. Kegiatan akhir . .Melengkapi kalimat .Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya.Menjodohkan . .Kaset Learning by Doing dan Tape.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. School Activities VI. Kompetensi dasar 4. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima III. B.Mengerjakan soal secara berpasangan C. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah II. .Mengabsen kehadiran siswa.1. demontrasi VII. Standar kompetensi 4.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. IX.Picture card Learning By Doing. Alat dan sumber belajar . Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 14 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. Kegiatan awal . . . Indikator Mengidentifikasi gambar yang dihubungkan dengan kalimat tertentu Menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan IV.Pemberian tugas PR.Membubuhkan tanda cawang ( ) pada gambar yang tepat. Kegiatan inti . Tujuan Pembelajaran Mitra Sarana Media - 14 . . latihan. Metode Pembelajaran Ceramah.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Menulis: 1. VIII.

latihan. Kegiatan inti . Kegiatan awal . Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 15 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. Indikator Mitra Sarana Media 15 . Langkah-langkah pembelajaran A.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah II.Siswa dapat mengidentifikasi gambar yang dihubungkan dengan kalimat tertentu .Buku Learning By Doing Jilid 5.Kaset Learning by Doing dan Tape.Siswa dapat menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan V.Picture card Learning By Doing. tanya jawab. .Mengabsen kehadiran siswa.Memilih jawaban benar atau salah (true or false) . Materi Ajar (Materi Pokok) 2. demontrasi VII.Pemberian tugas PR. penugasan. At The School Library VI. . Alat dan sumber belajar . Kegiatan akhir . dan undangan III.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya.Membuat dialog . ucapan terima kasih. . . Standar kompetensi 4.2.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. .Melengkapi pertanyaan C.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 .Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat. Kompetensi dasar 4. B. VIII. Metode Pembelajaran Ceramah. IX.

IX. penugasan. Alat dan sumber belajar . Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah II. Kegiatan awal .Pemberian tugas PR.Kaset Learning by Doing dan Tape.Mengabsen kehadiran siswa. demontrasi VII.2. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membuat percakapan mengenai pemesanan makanan di restoran Siswa dapat mengidentifikasi beberapa jenis makanan V. Standar kompetensi 4. Kompetensi dasar 4.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya. dan undangan Mitra Sarana Media 16 . At The Restaurant VI.Buku Learning By Doing Jilid 5.Memberi label secara tertulis .Picture card Learning By Doing. . Kegiatan akhir . Langkah-langkah pembelajaran A.Mengisi teka-teki silang C.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. . . Materi Ajar (Materi Pokok) 3. .Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat. Kegiatan inti . B. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 15 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. latihan. VIII. . Metode Pembelajaran Ceramah.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 - Membuat percakapan mengenai pemesanan makanan di restoran Mengidentifikasi beberapa jenis makanan IV. tanya jawab. ucapan terima kasih.

Menulis kalimat sederhana berdasarkan informasi dari teks bacaan .Mengerjakan soal matematika.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 III. B.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. Alat dan sumber belajar . latihan.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya. . penugasan.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. Materi Ajar (Materi Pokok) 4. Music and Dance VI. tanya jawab. .Mengabsen kehadiran siswa. IX. Tujuan Pembelajaran . Kegiatan akhir . Indikator . .Siswa dapat mengerjakan soal matematika.Picture card Learning By Doing.Pemberian tugas PR.Memakai kata-kata yang termasuk adverb of manner . Metode Pembelajaran Ceramah.Melengkapi kalimat . VIII. Kegiatan inti . IV. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis Mitra Sarana Media 17 . Kegiatan awal . . V.Buku Learning By Doing Jilid 5. demontrasi VII. Langkah-langkah pembelajaran A.Siswa dapat memakai kata-kata yang termasuk adverb of manner .Kaset Learning by Doing dan Tape. .Menjodohkan C.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful