RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 1 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. Standar kompetensi 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah. II. Kompetensi dasar 1.1.Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah. III. Indikator Melengkapi kalimat dalam bentuk Present Continuous Tense. Menyebutkan kalimat perintah. Menjawab pertanyaan memakai kalimat berbentuk Simple Present Tense. IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melengkapi kalimat dalam bentuk Present Continuous Tense. Siswa dapat menyebutkan kalimat perintah. Siswa dapat menjawab pertanyaan memakai kalimat berbentuk Simple Present Tense. V. Materi Ajar (Materi Pokok) Mendengarkan 1 School Activities - Kegiatan di dalam kelas, - Kegiatan di luar ruangan (outdoor) VI. Metode Pembelajaran Ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan, demontrasi VII. Langkah-langkah pembelajaran A. Kegiatan awal - Mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa. - Siswa menyanyikan lagu anak The More We Get Together secara bersamasama. B. Kegiatan inti - Menyimak dan menirukan - Melengkapi pertanyaan - Bekerja secara berpasangan - Membaca puisi - Menyanyikan lagu. C. Kegiatan akhir - Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar. - Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan. VIII. Alat dan sumber belajar - Buku Learning By Doing Jilid 5. - Picture card Learning By Doing. - Kaset Learning by Doing dan Tape. - Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa - Instruktur native speaker.. IX. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis
Mitra Sarana Media

-

-

1

Kegiatan awal . Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membuat percakapan.Di kantin VI. V.Siswa dapat menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan.1.Siswa menyanyikan lagu anak The More We Get Together secara bersamasama. Alat dan sumber belajar .Instruktur native speaker. At The School Library . Langkah-langkah pembelajaran A. III.Menyayikan lagu C. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah II. VIII. .Di perpustakaan dan . .Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa . demontrasi VII. . B. Indikator Membuat percakapan.Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar. IX. penugasan. Kegiatan inti .Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah. Menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan. IV.Menyimak dan menirukan . Kompetensi dasar 1..Picture card Learning By Doing.Buku Learning By Doing Jilid 5. Metode Pembelajaran ceramah. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 2 2 x 35 menit - Standar kompetensi 1. Materi Ajar (Materi Pokok) 2.Kaset Learning by Doing dan Tape. . Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Mitra Sarana Media 2 . Kegiatan akhir .Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan. tanya jawab.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. .Mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa. latihan. .

Materi Ajar (Materi Pokok) 3. Kegiatan inti . Metode Pembelajaran Ceramah. .Mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa. Kegiatan akhir . B. . penugasan. At The Restaurant .Siswa menyanyikan lagu oh Susana secara bersama-sama..RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. Kegiatan awal . .Picture card Learning By Doing.Siswa dapat menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan. Indikator .Instruktur native speaker.Kaset Learning by Doing dan Tape.Di rumah makan VI. IV. V. Langkah-langkah pembelajaran A.Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar. . . demontrasi VII. .2. Alat dan sumber belajar . Kompetensi dasar 1.Bermain dengan cara menirukan suara binatang. C.Membuat percakapan mengenaI pemesanan makanan di restaurant. tanya jawab.Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 3 2 x 35 menit Standar kompetensi 1. Merespon intruksi sangat sederhana secara verbal III. latihan. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah II. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Mitra Sarana Media 3 . Tujuan Pembelajaran .Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa .Buku Learning By Doing Jilid 5. VIII.Siswa dapat membuat percakapan mengenaI pemesanan makanan di restaurant. IX. .Menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan. .Menyimak dan menirukan.

IV. Kegiatan akhir . Materi Ajar (Materi Pokok) 4. Music and Dance VI. .Siswa menyanyikan lagu oh Susana secara bersama-sama. latihan.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa .Mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa.Instruktur native speaker. C. .Siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai tarian dari berbagai negara.Buku Learning By Doing Jilid 5. tanya jawab. . Langkah-langkah pembelajaran A.Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar.Picture card Learning By Doing.Menyimak dan menirukan. . . . demontrasi VII. B. . IX. Metode Pembelajaran Ceramah. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menjawab perintah melalui tindakan yang disampaikan. Kompetensi dasar 1. penugasan.Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan. VIII.Bersajak sambil bergerak. Alat dan sumber belajar . Indikator .Siswa dapat mengklasifikasikan informasi yang didapat dari teks ke dalam tabel. Kegiatan awal . Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 4 2 x 35 menit Standar kompetensi 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah II. V. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Mitra Sarana Media 4 . Merespon intruksi sangat sederhana secara verbal III.2. Kegiatan inti .RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I.Kaset Learning by Doing dan Tape.

Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya B. Kegiatan awal .Membaca nyaring dalam hati.Kaset Learning by Doing dan Tape. Indikator .Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata-kata V. memberi abaaba.Siswa dapat menjawab perintah melalui tindakan yang disampaikan. C.Menjawab pertanyaan memakai kalimat Simple Present Tense. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 5 2 x 35 menit Standar kompetensi 2. Metode Pembelajaran Ceramah. Materi Ajar (Materi Pokok) Berbicara: 1. . tanya jawab. Kompetensi dasar 2.1. . Mitra Sarana Media 5 . .Mengabsen kehadiran siswa.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah II. demontrasi VII.Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar. Kegiatan akhir . penugasan. . III. VIII.Membaca cerita yang memakai Simple Present Tense.Picture card Learning By Doing.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu. latihan. Alat dan sumber belajar . Kegiatan inti . dan memberi petunjuk. School Activities VI. .Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan. . . Langkah-langkah pembelajaran A.Buku Learning By Doing Jilid 5. Tujuan Pembelajaran ..Memberi intruksi secara lisan. IV.

C.2.Menjawab pertanyaan berdasasrkan teks. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. meminta barang. III. IX.Bercakap-cakap untuk meminta atau memberi jasa atau barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. At The School Library VI.Melakukan dialog . Mengidentifikasi gambar yang dihubungkan dengan kalimat tertentu. . Metode Pembelajaran Ceramah. . dan memberi barang. latihan. Kegiatan awal . Siswa dapat mengidentifikasi gambar yang dihubungkan dengan kalimat tertentu. Materi Ajar (Materi Pokok) Berbicara: 2. penugasan. Kegiatan akhir Mitra Sarana Media 6 .RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 . Membedakan pemakaian How many dan How much. Menyebutkan nama-nama benda yang ada dalam kotak P3K. Langkah-langkah pembelajaran A. memberi bantuan.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya B. Kegiatan inti .Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melafalkan kata can dengan benar dalam kalimat sederhana. Siswa dapat menyebutkan nama-nama benda yang ada dalam kotak P3K.Siswa dapat membedakan pemakaian How many dan How much V. Indikator Melafalkan kata can dengan benar dalam kalimat sederhana. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 6 2 x 35 menit - Standar kompetensi 2. demontrasi VII. tanya jawab. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah II.Mengabsen kehadiran siswa.. IV. Kompetensi dasar 2.

Siswa dapat menceritakan mengenai kegiatan di waktu lampau atau yang sudah dikerjakan. penugasan. Langkah-langkah pembelajaran A. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 7 2 x 35 menit Standar kompetensi 2. Alat dan sumber belajar .Siswa dapat membedakan kata bentuk kini dan bentuk lampau. . . Siswa diberi tugas pekerjaan rumah yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan sebagai tindak lanjut kegiatan. menyetujui. mengajak. tidak menyetujui.Mengabsen kehadiran siswa. Tujuan Pembelajaran .Membedakan kata bentuk kini dan bentuk lampau.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Siswa mengadakan refleksi mengenai hasil belajar.Bercakap-cakap untuk meminta atau memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri. IX.Menceritakan mengenai kegiatan di waktu lampau atau yang sudah dikerjakan. . latihan.Tanya jawab Mitra Sarana Media 7 . Materi Ajar (Materi Pokok) 3. Kegiatan inti . Kegiatan awal . At The Restaurant VI. .Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa.Buku Learning By Doing Jilid 5. V.Menyebutkan nama-nama bentuk bangun datar. demontrasi VII. . meminta izin. memberi izin.Picture card Learning By Doing. II. dan melarang. IV.Kaset Learning by Doing dan Tape. Indikator .Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya B. tanya jawab.. . Mengungkapkan intruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah. Kompetensi dasar 2.3.Siswa dapat menyebutkan nama-nama bentuk bangun datar. III. . Metode Pembelajaran Ceramah. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. . VIII.

Pemberian tugas PR. Music and Dance VI. II.Picture card Learning By Doing.Siswa dapat mengklarifisikan informasi yang di dapat dari teks ke dalam tabel .Siswa dapat menyebutkan nama-nama alat musik . Metode Pembelajaran Ceramah. VIII. Mitra Sarana Media 8 .Menyebutkan nama-nama alat musik .Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan Do you mind… dan Shall we…. Indikator . latihan.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Mengeja secara lisan atau tertulis Bermain dengan cara menirukan suara binatang. Langkah-langkah pembelajaran A. III. .Menjawab pertanyaan tarian dari berbagai negara IV.Mengabsen kehadiran siswa. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis - - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. .Buku Learning By Doing Jilid 5. Kegiatan akhir . IX. Kompetensi dasar 2.4.Mengklarifisikan informasi yang di dapat dari teks ke dalam tabel . Alat dan sumber belajar .Siswa dapat menjawab pertanyaan tarian dari berbagai negara V.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 8 2 x 35 menit Standar kompetensi Mengungkapkan intruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah. tanya jawab. Kegiatan awal . demontrasi VII.Kaset Learning by Doing dan Tape. . . C. penugasan. Materi Ajar (Materi Pokok) 4. Tujuan Pembelajaran .

IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membaca cerita yang memakai Simple present tense V. Kegiatan akhir . Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 9 2 x 35 menit - Standar kompetensi 3. Langkah-langkah pembelajaran A. III. Indikator Membaca cerita yang memakai Simple present tense.Pemberian tugas PR.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah II. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis B.Mengabsen kehadiran siswa. latihan. Metode Pembelajaran Ceramah. dan kalimat sangat sederhana. .Kaset Learning by Doing dan Tape. IX. School Activities VI.1.Picture card Learning By Doing. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I.Buku Learning By Doing Jilid 5. Kegiatan awal . Mitra Sarana Media 9 . . Alat dan sumber belajar . VIII.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. Kompetensi dasar 3.Bersajak sambil bernyanyi . tekanan dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 .Bernyanyi C.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya Kegiatan inti . penugasan. Materi Ajar (Materi Pokok) Membaca: 1. . . tanya jawab. demontrasi VII.Membaca nyaring dengan ucapan. . frasa .Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa.

tanya jawab. . Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis - B. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah II.1.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. tekanan dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata.Kaset Learning by Doing dan Tape. . Metode Pembelajaran Ceramah.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita.Siswa dapat membaca cerita dalam bentuk Simple past tense V. Membaca dan menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang di baca C. Kegiatan akhir .Membaca cerita yang berhubungan dengan teks . IX. penugasan.Picture card Learning By Doing. Langkah-langkah pembelajaran Mitra Sarana Media 10 .RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Kegiatan inti Membaca nyaring dalam hati. .Buku Learning By Doing Jilid 5. Tujuan Pembelajaran . . Kompetensi dasar 3. Materi Ajar (Materi Pokok) 2.Pemberian tugas PR. Bahasa Inggris : V (lima) / I (satu) 10 2 x 35 menit Standar kompetensi 3. Indikator . RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester Pertemuan ke : Alokasi waktu : I. Alat dan sumber belajar .Membaca cerita dalam bentuk Simple past tense IV. dan kalimat sangat sederhana. III.Membaca nyaring dengan ucapan. latihan. frasa . At The School Library VI.Siswa dapat membaca cerita yang berhubungan dengan teks . VIII. demontrasi VII..

Picture card Learning By Doing. II.Mengabsen kehadiran siswa. pesan tertulis dan teks deskriptif berganbar sangat sederhana secara tepat dan berteima III. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 11 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. Alat dan sumber belajar .Siswa dapat membaca jam . VIII. . Tujuan Pembelajaran .RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Kegiatan awal .Pemberian tugas PR..Membaca puisi C. penugasan. .Buku Learning By Doing Jilid 5. IV. B. .Membaca sebuah teks . Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah.Memahami kalimat. Indikator . tanya jawab. Materi Ajar (Materi Pokok) 3. Kegiatan akhir .Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya.Kaset Learning by Doing dan Tape.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. . demontrasi Mitra Sarana Media 11 . IX.2.Dapat membaca jam .Siswa dapat membaca cerita berbentuk komik. V. latihan.. Kegiatan inti .Dapat membaca cerita berbentuk komik. Standar kompetensi 3. Metode Pembelajaran Ceramah. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis A. At The Restaurant VI. Kompetensi dasar 3. .Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita.

Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis A. .Mengeja secara lisan dan tertulis C.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya.Membaca komik dalam hati . Tujuan Pembelajaran . IV.Dapat membaca sajak .Picture card Learning By Doing.Memahami kalimat. . B. Kegiatan akhir .Mengabsen kehadiran siswa. IX. V. Kompetensi dasar 3. Standar kompetensi 3.Buku Learning By Doing Jilid 5..2.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 VII. II. Indikator . Music and Dance Mitra Sarana Media 12 . Langkah-langkah pembelajaran Kegiatan awal . .. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 12 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. . . Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah.Siswa dapat membaca sajak . VIII.Pemberian tugas PR. Kegiatan inti .Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. Alat dan sumber belajar . pesan tertulis dan teks deskriptif berganbar sangat sederhana secara tepat dan berteima III.Siswa dapat membaca cerita pendek.Dapat membaca cerita pendek.Kaset Learning by Doing dan Tape.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. Materi Ajar (Materi Pokok) 4.

III. V.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya. Langkah-langkah pembelajaran A. .Mengisi tabel berdasarkan informasi dari tabel . demontrasi VII.Mengabsen kehadiran siswa.Buku Learning By Doing Jilid 5. Materi Ajar (Materi Pokok) I. Kegiatan akhir .1. Metode Pembelajaran Ceramah.Melengkapi kalimat dalam bentuk Present continuous tense .Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. Alat dan sumber belajar . B. VIII. penugasan.Kaset Learning by Doing dan Tape. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 13 Alokasi waktu : 2 x 35 menit Standar kompetensi 4.Membaca dalam hati . Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Indikator . Mitra Sarana Media 13 .RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 VI. .Bersajak sambil bergerak C. latihan. . II. .Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa.Siswa dapat melengkapi kalimat dalam bentuk Present continuous tense . IX. . Kegiatan awal .Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata-kata dalam bentuk lampau.Pemberian tugas PR. IV. Kegiatan inti .Melengkapi kalimat dengan kata-kata dalam bentuk lampau Tujuan Pembelajaran . Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah Kompetensi dasar 4. tanya jawab.Picture card Learning By Doing.

Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah II. Kompetensi dasar 4. Standar kompetensi 4. . demontrasi VII.Melengkapi kalimat .RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 Menulis: 1.Mengerjakan soal secara berpasangan C. tanya jawab. .Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. School Activities VI. Metode Pembelajaran Ceramah.Pemberian tugas PR. B. Kegiatan awal . Indikator Mengidentifikasi gambar yang dihubungkan dengan kalimat tertentu Menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan IV. .Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya. .1. . Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima III. IX.Kaset Learning by Doing dan Tape. Kegiatan inti .Mengabsen kehadiran siswa. Langkah-langkah pembelajaran A. . latihan. Tujuan Pembelajaran Mitra Sarana Media - 14 . penugasan. VIII. Alat dan sumber belajar .Picture card Learning By Doing.Menjodohkan . Kegiatan akhir .Membubuhkan tanda cawang ( ) pada gambar yang tepat.Buku Learning By Doing Jilid 5.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 14 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I.

Melengkapi pertanyaan C.Membuat dialog .Siswa dapat mengidentifikasi gambar yang dihubungkan dengan kalimat tertentu . ucapan terima kasih. Kegiatan inti .Picture card Learning By Doing.Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. B. VIII. Kegiatan akhir . Alat dan sumber belajar . IX.Buku Learning By Doing Jilid 5. .Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 . Kompetensi dasar 4. .Kaset Learning by Doing dan Tape.Memilih jawaban benar atau salah (true or false) . .Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya.Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat. penugasan.Siswa dapat menentukan suatu pernyataan benar atau salah berdasarkan isi teks bacaan V.Mengabsen kehadiran siswa. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah II. Indikator Mitra Sarana Media 15 . tanya jawab. Standar kompetensi 4.Pemberian tugas PR. Metode Pembelajaran Ceramah. Kegiatan awal . latihan. Materi Ajar (Materi Pokok) 2. At The School Library VI. Langkah-langkah pembelajaran A. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 15 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. dan undangan III.2. demontrasi VII. . .

latihan. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah II.Buku Learning By Doing Jilid 5. penugasan.Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya.Mengisi teka-teki silang C.2. Materi Ajar (Materi Pokok) 3. Standar kompetensi 4. .Mengabsen kehadiran siswa.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membuat percakapan mengenai pemesanan makanan di restoran Siswa dapat mengidentifikasi beberapa jenis makanan V. . Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : V (lima) / I (satu) Pertemuan ke : 15 Alokasi waktu : 2 x 35 menit I. Metode Pembelajaran Ceramah. . Kegiatan inti . Kegiatan akhir . IX.Kaset Learning by Doing dan Tape.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 - Membuat percakapan mengenai pemesanan makanan di restoran Mengidentifikasi beberapa jenis makanan IV. Alat dan sumber belajar . At The Restaurant VI. tanya jawab.Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat. demontrasi VII. dan undangan Mitra Sarana Media 16 . Langkah-langkah pembelajaran A.Picture card Learning By Doing.Memberi label secara tertulis . Kompetensi dasar 4. B.Pemberian tugas PR. .Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa. . VIII. Kegiatan awal . ucapan terima kasih.

Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam cerita.Mengerjakan soal matematika.Siswa dapat memakai kata-kata yang termasuk adverb of manner . Kegiatan awal . Kegiatan inti .Kaset Learning by Doing dan Tape. B.Memakai kata-kata yang termasuk adverb of manner . IX.Mengabsen kehadiran siswa. penugasan.Melengkapi kalimat .Picture card Learning By Doing. demontrasi VII.Siswa dapat mengerjakan soal matematika. Kegiatan akhir .Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya. VIII. V. Penilaian Teknik : Lisan dan tertulis Bentuk : Objektif dan non objektif Instrumen : porto folio/daftar ceklis Mitra Sarana Media 17 . . Tujuan Pembelajaran .Pemberian tugas PR. tanya jawab. IV. Alat dan sumber belajar . Metode Pembelajaran Ceramah. Materi Ajar (Materi Pokok) 4.Menjodohkan C. latihan.RPP Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/1 III. Indikator . . . Music and Dance VI. .Buku Learning By Doing Jilid 5.Menulis kalimat sederhana berdasarkan informasi dari teks bacaan . Langkah-langkah pembelajaran A. .Media Video Audio Visual Laboratorium Bahasa.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful