P. 1
permendiknas-no-24-tahun-2007

permendiknas-no-24-tahun-2007

|Views: 2,209|Likes:
Published by untungharmiyanto

More info:

Published by: untungharmiyanto on Mar 21, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/31/2013

pdf

text

original

Sections

  • Tabel 2.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik
  • Tabel 2.2 Luas Minimum Lahan
  • Tabel 2.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik
  • Tabel 2.4 Luas Minimum Lantai Bangunan
  • Tabel 2.5 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas
  • Tabel 2.6 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan
  • Tabel 2.7 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA
  • Tabel 2.8 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan
  • Tabel 2.9 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Guru
  • Tabel 2.11 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang UKS
  • Tabel 2.12 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Jamban
  • Tabel 2.13 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Gudang
  • Tabel 2.14 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga
  • Tabel 3.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik
  • Tabel 3.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik
  • Tabel 3.4 Luas Minimum Lantai Bangunan
  • Tabel 3.5 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas
  • Tabel 3.6 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan
  • Tabel 3.7 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA
  • Tabel 3.8 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan
  • Tabel 3.9 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Guru
  • Tabel 3.10 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha
  • Tabel 3.11 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah
  • Tabel 3.12 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling
  • Tabel 3.13 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang UKS
  • Tabel 3.14 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan
  • Tabel 3.15 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Jamban
  • Tabel 3.16 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Gudang
  • Tabel 3.17 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga
  • Tabel 4.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik
  • Tabel 4.2 Luas Minimum Lahan
  • Tabel 4.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik
  • Tabel 4.4 Luas Minimum Lantai Bangunan
  • Tabel 4.5 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas
  • Tabel 4.6 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan
  • Tabel 4.7 Sarana, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium Biologi
  • Tabel 4.8 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium Fisika
  • Tabel 4.9 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium Kimia
  • Tabel 4.10 Jenis, Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer
  • Tabel 4.11 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium Bahasa
  • Tabel 4.12 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan
  • Tabel 4.13 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Guru
  • Tabel 4.14 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha
  • Tabel 4.15 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah
  • Tabel 4.16 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling
  • Tabel 4.17 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang UKS
  • Tabel 4.18 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan
  • Tabel 4.19 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Jamban
  • Tabel 4.20 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Gudang
  • Tabel 4.21 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 24 TAHUN 2007 TANGGAL 28 JUNI 2007 STANDAR SARANA DAN PRASARANA

UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs), DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA)

I.

STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH DASAR/ MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI) A. SATUAN PENDIDIKAN 1. Satu SD/MI memiliki minimum 6 rombongan belajar dan maksimum 24 rombongan belajar. 2. Satu SD/MI dengan enam rombongan belajar melayani maksimum 2000 jiwa. Untuk pelayanan penduduk lebih dari 2000 jiwa dilakukan penambahan rombongan belajar di sekolah yang telah ada, dan bila rombongan belajar lebih dari 24 dilakukan pembangunan SD/MI baru. 3. Satu desa/kelurahan dilayani oleh minimum satu SD/MI. 4. Satu kelompok permukiman permanen dan terpencil dengan banyak penduduk lebih dari 1000 jiwa dilayani oleh satu SD/MI dalam jarak tempuh bagi peserta didik yang berjalan kaki maksimum 3 km melalui lintasan yang tidak membahayakan. B. LAHAN 1. Lahan untuk satuan pendidikan SD/MI memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2.1. Tabel 2.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik
Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 12,7 11,1 10,6 10,3 Bangunan dua lantai 7,0 6,0 5,6 5,5 Bangunan tiga lantai 4,9 4,3 4,1 4,1

No

1 2 3 4

2. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas, lahan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2.2.

Tabel 2.2 Luas Minimum Lahan
Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 1340 2270 3200 4100 Bangunan dua lantai 790 1240 1720 2220 Bangunan tiga lantai 710 860 1150 1480

No

1 2 3 4

3. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah berupa bangunan gedung dan tempat bermain/berolahraga. 4. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa, serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. 5. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%, tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. 6. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. a. Pencemaran air, sesuai dengan PP RI No. 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. b. Kebisingan, sesuai dengan Kepmen Negara KLH nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. c. Pencemaran udara, sesuai dengan Kepmen Negara KLH Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. 7. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat, dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. 8. Lahan memiliki status hak atas tanah, dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. C. BANGUNAN GEDUNG

1

1. Bangunan gedung untuk satuan pendidikan SD/MI memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2.3.

Tabel 2.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik
Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 3,8 3,3 3,2 3,1 Bangunan dua lantai 4,2 3,6 3,4 3,3 Bangunan tiga lantai 4,4 3,8 3,5 3,4

No

1 2 3 4

2. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas, lantai bangunan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2.4. Tabel 2.4 Luas Minimum Lantai Bangunan
Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 400 680 960 1230 Bangunan dua lantai 470 740 1030 1330 Bangunan tiga lantai 500 770 1050 1380

No 1 2 3 4

3. Bangunan gedung memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %; b. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan gedung yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah; c. jarak bebas bangunan gedung yang meliputi garis sempadan bangunan gedung dengan as jalan, tepi sungai, tepi pantai, jalan kereta api, dan/atau jaringan tegangan tinggi, jarak antara bangunan gedung dengan batas-batas persil, dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. 4. Bangunan gedung memenuhi persyaratan keselamatan berikut. a. Memiliki struktur yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati,

2

Maksimum terdiri dari tiga lantai. Bangunan gedung sekolah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. 6. 5. a. dan mengacu pada Standar PU. aman. b. a. c. b. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. Bangunan gedung bertingkat memenuhi persyaratan berikut. a. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. meliputi pengecatan ulang. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. pembuangan air kotor dan/atau air limbah.serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. Setiap ruangan memiliki temperatur dan kelembaban yang tidak melebihi kondisi di luar ruangan. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan gedung untuk memenuhi kebutuhan air bersih. 8. b. b. 12. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan gedung dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. Bangunan gedung mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. Bangunan gedung dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 900 watt. Pemeliharaan ringan. pintu keluar darurat. 7. Bangunan gedung menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. keamanan. a. Bangunan gedung dilengkapi sistem keamanan berikut. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. 9. dilaksanakan. plafon. 14. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. 11. dan kesehatan pengguna. c. penutup lantai. kotoran dan tempat sampah. sesuai dengan PP No. 10. dan diawasi secara profesional. keselamatan. 19 Tahun 2005 Pasal 45. instalasi air dan listrik. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kesehatan berikut. Peringatan bahaya bagi pengguna. 3 . penutup atap. a. serta penyaluran air hujan. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. b. 13. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. Pemeliharaan bangunan gedung sekolah adalah sebagai berikut. Kualitas bangunan gedung minimum permanen kelas B.

Lebar minimum ruang kelas 5 m. 7. Tabel 2. Pemeliharaan berat. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. 3. 9. laboratorium IPA.b. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. D. 2. meliputi penggantian rangka atap. luas minimum ruang kelas 30 m2. b. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. ruang guru. atau praktek dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. 10. d. g. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. jamban. 4. ruang kelas. Bangunan gedung dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. gudang. praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. 4 . ruang UKS. ruang pimpinan. 5. rangka kayu.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. ruang perpustakaan. 11. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. 8. tempat bermain/berolahraga. Ketentuan mengenai prasarana tersebut beserta sarana yang ada di dalamnya diatur dalam standar sebagai berikut. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. stabil. e. ruang sirkulasi. KETENTUAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SD/MI sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. 15. f. Rasio. tempat beribadah. 1. c. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Banyak minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar.5 Jenis. 6. kusen. dan semua penutup atap. Ruang kelas memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. Kapasitas maksimum ruang kelas 28 peserta didik. Rasio minimum luas ruang kelas 2 m2/peserta didik. Ruang Kelas a. rangka plafon.5.

1 4.3 4.1 Papan pajang Peralatan Pendidikan Alat peraga Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang [lihat daftar sarana laboratorium IPA] 1 buah/ruang Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Kuat. stabil.7 2 2. dan mudah dipindahkan. Ukuran memadai untuk meletakkan hasil karya seluruh peserta didik yang ada di kelas. 1.5 Lemari 1 buah/ruang 1. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm.4 Meja guru 1 buah/guru 1. stabil. Dapat berupa rak terbuka atau lemari.No Jenis Rasio Deskripsi Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. minimum dibedakan untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. Kuat.3 Kursi guru 1 buah/guru 1.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Soket listrik 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.2 4. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. 4 4. 5 . Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas.6 Rak hasil karya peserta didik 1 buah/ruang 1. minimum dibedakan untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Kuat. Ruang Perpustakaan a. Tertutup dan dapat dikunci. dan mudah dipindahkan.1 3 3.

ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 840 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. Rasio. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. 2000 untuk 13-24 rombongan belajar. peta.b. 1. d. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. ensiklopedi. mendengar. mengamati.2 Buku panduan pendidik 1.3 Buku pengayaan 1. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. kitab undangundang dan peraturan. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. buku telepon. Lebar minimum ruang perpustakaan 5 m. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 6 rombongan belajar. e.5 Sumber belajar lain 10 judul/sekolah Terdiri dari 60% non-fiksi dan 40% fiksi.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2. gambar pahlawan nasional. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah yang mudah dicapai. surat kabar.6 Jenis. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1.4 Buku referensi 10 judul/sekolah 1. globe.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 6 .6 Tabel 2. kamus Bahasa Inggris. dan alat peraga matematika. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. c. buku statistik daerah. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan 2 2.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. CD pembelajaran. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. dan kitab suci.

4 Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Soket listrik Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3. stabil.No 2.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.2 4.3 Jenis Rak surat kabar Rasio 1 buah/sekolah 2. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. Kuat. stabil.4 Meja baca 10 buah/sekolah 2. stabil. 4 4. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia.5 Kursi baca 10 buah/sekolah 2. TV. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. monitor minimum 15 inci. Laboratorium IPA a.11 Papan pengumuman Meja multimedia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah Deskripsi mudah. Kuat. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Kuat. Kuat dan stabil.10 2.7 Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 2.8 1 buah/sekolah 2. printer). Laboratorium IPA dapat memanfaatkan ruang kelas. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. 3 3.3 4. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. radio.1 4. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. Dapat dikunci. Kuat dan stabil. Ukuran minimum 1 m2. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan pemutar VCD/DVD. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman. 7 . Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. dan mudah dipindahkan.

1 Jenis Perabot Lemari Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat peraga. Dapat mendemonstrasikan gaya magnet.5 2. Mudah dibawa.7 Jenis. terdiri dari: a) metamorfosis. 2 2. Dapat mendemonstrasikan terjadinya fenomena gerhana. Jelas terbaca dan berwarna.9 2. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan. Mudah dibawa.12 2. Dapat dibongkar pasang.13 Model tata surya Kaca pembesar Cermin datar Cermin cekung Cermin cembung Lensa datar Lensa cekung Lensa cembung Magnet batang Poster IPA. c) hewan dilindungi. Tabel 2.7 2. Diameter minimum 40 cm. ukuran minimum A1. d) tanaman khas Indonesia. Tertutup dan dapat dikunci.6 2.10 2.7.b.1 2. e) contoh ekosistem f) sistem-sistem 1 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 1 set/sekolah Tinggi minimum 125 cm. Sarana laboratorium IPA berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan dalam bentuk percobaan. Dapat memanfaatkan lemari yang terdapat di ruang kelas. Rasio.3 Globe 1 buah/sekolah 2.4 2. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik.2 Peralatan Pendidikan Model kerangka manusia Model tubuh manusia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2. c. 8 . Tinggi minimum 125 cm.11 2. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1. Memiliki penyangga dan dapat diputar. Setiap satuan pendidikan dilengkapi sarana laboratorium IPA seperti tercantum pada Tabel 2. b) hewan langka.8 2.

No Jenis pernapasan hewan Rasio Deskripsi 4. Kuat dan stabil. Gambar Presiden RI.5 2. 1. baik peserta didik maupun tamu lainnya. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah. 2. serta dekat dengan ruang pimpinan.1 Jenis Perabot Kursi pimpinan Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat dan stabil.2 2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. b. d.6 1 buah/ruang 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 5. atau tamu lainnya. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. d. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah. c.4 Kursi dan meja tamu Lemari 1 set/ruang 1 buah/ruang 1. Rasio minimum luas ruang guru 4 m2/pendidik dan luas minimum 32 m2. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.8.3 2. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.3 1. Rasio.8 Jenis. Ruang Pimpinan a. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah.4 2. orang tua murid. b. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah. Tabel 2. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. Ruang Guru a. Garuda Pancasila.5 2 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. unsur komite sekolah. Tertutup dan dapat dikunci. dan Gambar Wakil Presiden RI. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. 9 .2 Meja pimpinan 1 buah/ruang 1. Luas minimum ruang pimpinan 12 m2 dan lebar minimum 3 m. petugas dinas pendidikan.9.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Mesin ketik/komputer Filing cabinet Brankas Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih. dapat dikunci dengan baik. c.

4 Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Penanda waktu 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Rasio. memeriksa pekerjaan.2 2.2 Meja kerja 1 buah/guru 1.Tabel 2. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.3 Lemari 1. membaca. Model meja setengah biro. Rasio. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 6.3 2.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru Deskripsi Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk menulis. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. Tabel 2. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Tertutup dan dapat dikunci.10 Jenis.5 2 2. c. 1. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1.9 Jenis. dengan luas minimum 12 m2. b. Tempat Beribadah a. Kuat dan stabil. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah 10 . Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap satuan pendidikan. dan memberikan konsultasi. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.10.4 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran.1 2.

b.4 2 2. dan mudah dibersihkan. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.1 2.7 2. 1 unit jamban untuk setiap 50 peserta didik wanita. dapat dikunci. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang Kuat dan stabil.3 2.8 2. Kuat dan stabil.10 2. beratap.1 2.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah.No 1 1. Ruang UKS a. 8. Disesuaikan dengan kebutuhan.9 2. Banyak minimum jamban setiap sekolah 3 unit.3 1. Luas minimum 1 unit jamban 2 m2. Deskripsi 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa. 11 .5 2.1 1. d.11 Jenis. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. d.2 2. Kuat dan stabil. Dapat dikunci.4 2. 1 buah/tempat ibadah 7. Luas minimum ruang UKS 12 m2.1 2 2. b.6 2.2 1.11. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 60 peserta didik pria. Jamban a. Tabel 2. Rasio. Jamban harus berdinding. Ruang UKS dapat dimanfaatkan sebagai ruang konseling. dan 1 unit jamban untuk guru. c. c.

Luas minimum gudang 18 m2. Tabel 2. f. Gudang dapat dikunci.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. d. b. dan keterampilan. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas.1 1.12. Volume minimum 200 liter. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. Rasio. Gudang a. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran.1 1. Ruang Sirkulasi a.3 1. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah yang tidak/belum berfungsi di satuan pendidikan.13 Jenis.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio Deskripsi 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Saluran berbentuk leher angsa.e. Rasio. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah. 9.12 Jenis.2 1. Berisi air bersih. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1. 12 . Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. 10. kesenian.13. Tabel 2.4 1. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. c. dan tempat menyimpan arsip sekolah yang telah berusia lebih dari 5 tahun.

tali loncat. b. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. lebar minimum 1. 11.14 Jenis. simpai.5 m. peluru. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. Tabel 2. upacara.5 1. g. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. i. f.4 1.5 m. c. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik.14. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. Lebar minimum tangga 1. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah dengan luas minimum 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. Minimum 6 bola. d. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga.2 1. dan tidak terdapat pohon. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. g. f. dan kegiatan ekstrakurikuler. bola plastik. tongkat. Tempat bermain/berolahraga yang berupa ruang terbuka sebagian ditanami pohon penghijauan. Minimum matras.1 1. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas. e.b. lebar anak tangga 25-30 cm. e. drainase baik. c. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. tinggi maksimum anak tangga 17 cm. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. pendidikan jasmani.6 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan senam Peralatan atletik Rasio Deskripsi 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. beratap. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. berolahraga. Minimum 6 bola. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga 3 m2/peserta didik.8 m. Ruang bebas yang dimaksud di atas memiliki permukaan datar. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. Tempat Bermain/Berolahraga a. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Untuk satuan pendidikan dengan banyak peserta didik kurang dari 167. 13 .3 1. Minimum lembing. h. Di dalam luasan tersebut terdapat ruang bebas untuk tempat berolahraga berukuran 20 m x 15 m. Rasio. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga. cakram. luas minimum tempat bermain/berolahraga 500 m2. dan tinggi minimum 2. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. saluran air. d. peti loncat.

Disesuaikan dengan potensi masing satuan pendidikan. dan bak loncat.1 2.2 Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 14 .No 1. Disesuaikan dengan potensi masing satuan pendidikan. masingmasing- 2 2.8 Jenis Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Rasio 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi tongkat estafet.7 1.

3 6. Untuk pelayanan penduduk lebih dari 2000 jiwa dilakukan penambahan rombongan belajar di sekolah yang telah ada. 3.2 11.3 No 1 2 3 4 5 6 7 8 2. dan bila rombongan belajar lebih dari 24 dilakukan pembangunan SMP/MTs baru.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 22.5 4. Tabel 3. SATUAN PENDIDIKAN 1.II. 15 . 2.8 12.0 13.8 12.2.8 6.9 16.9 11.1 4. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas. LAHAN 1. Satu SMP/MTs dengan tiga rombongan belajar melayani maksimum 2000 jiwa.6 11. STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADEASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) A.6 6.2 6. B. Satu kelompok permukiman permanen dan terpencil dengan banyak penduduk lebih dari 1000 jiwa dilayani oleh satu SMP/MTs dalam jarak tempuh bagi peserta didik yang berjalan kaki maksimum 6 km melalui lintasan yang tidak membahayakan.5 7.1. Satu SMP/MTs memiliki minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 24 rombongan belajar. 4.3 4. Satu kecamatan dilayani oleh minimum satu SMP/MTs yang dapat menampung semua lulusan SD/MI di kecamatan tersebut. lahan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3. Lahan untuk satuan pendidikan SMP/MTs memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3.4 Bangunan dua lantai 8.7 4.1 Bangunan tiga lantai 5.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Banyak rombongan belajar 3 4-6 7.5 6.3 4.

sesuai dengan Kepmen Negara KLH nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan.Tabel 3. a. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat.3. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. Bangunan gedung untuk satuan pendidikan SMP/MTs memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3. 5. 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. sesuai dengan Kepmen Negara KLH Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. BANGUNAN GEDUNG 1. Pencemaran udara. C. 16 . Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. 6. 7. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. b. 2 Luas Minimum Lahan Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. 4. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. sesuai dengan PP RI No. 8.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 1440 1840 2300 2770 3300 3870 4340 4870 Bangunan dua lantai 1310 1380 1500 1780 2100 2320 2600 Bangunan tiga lantai 1260 1310 1340 1450 1600 1780 No 1 2 3 4 5 6 7 8 3. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah berupa bangunan gedung dan tempat bermain/berolahraga. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. Pencemaran air. Lahan memiliki status hak atas tanah. c. Kebisingan.

17 .5 3.7 3. c. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan gedung yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah.9 3.Tabel 3.4 Luas Minimum Lantai Bangunan Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 430 550 690 830 990 1160 1300 1460 Bangunan dua lantai 610 750 900 1060 1260 1390 1560 Bangunan tiga lantai 780 930 1090 1300 1440 1600 No 1 2 3 4 5 6 7 8 3. Bangunan gedung memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a.6 3.7 No 1 2 3 4 5 6 7 8 2. dan/atau jaringan tegangan tinggi. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. b.6 Bangunan tiga lantai 4.9 4. jarak bebas bangunan gedung yang meliputi garis sempadan bangunan gedung dengan as jalan. tepi sungai.4. Tabel 3. jalan kereta api.8 3.6 4.1 4.1 3. jarak antara bangunan gedung dengan batas-batas persil. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 6.1 3.5 4.7 3.8 3.2 4.9 3.4 Bangunan dua lantai 5. lantai bangunan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3.1 3.8 3. tepi pantai.8 4. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas.

Bangunan gedung memenuhi persyaratan kesehatan berikut. keselamatan. b. Peringatan bahaya bagi pengguna. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. keamanan. aman. Bangunan gedung dilengkapi sistem keamanan berikut. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan gedung dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. 6. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan gedung untuk memenuhi kebutuhan air bersih. Kualitas bangunan gedung minimum permanen kelas B. 7. serta penyaluran air hujan. a. Bangunan gedung sekolah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. Bangunan gedung dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. b. 13. Bangunan gedung bertingkat memenuhi persyaratan berikut. 19 Tahun 2005 Pasal 45. kotoran dan tempat sampah. 8. dan kesehatan pengguna. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. 12. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. 9. Setiap ruangan memiliki temperatur dan kelembaban yang tidak melebihi kondisi di luar ruangan. dan diawasi secara profesional. b. b. Memiliki struktur yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. a. 11. c. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. c. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya.4. a. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. dilaksanakan. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. Maksimum terdiri dari tiga lantai. b. 10. 5. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. a. Bangunan gedung mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. Bangunan gedung memenuhi persyaratan keselamatan berikut. Bangunan gedung menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. dan mengacu pada Standar PU. sesuai dengan PP No. pembuangan air kotor dan/atau air limbah. a. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. pintu keluar darurat. 18 .

Lebar minimum ruang kelas 5 m. 7. atau praktek dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. plafon. jamban. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. a. b. ruang pimpinan. 13. ruang kelas. instalasi air dan listrik. c. ruang konseling. ruang UKS. Pemeliharaan berat. meliputi penggantian rangka atap. 8. 5. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. e. 11. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. Banyak minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. 6. Bangunan gedung dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. D. 2. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. penutup atap. Pemeliharaan bangunan gedung sekolah adalah sebagai berikut. Ruang Kelas a. ruang organisasi kesiswaan. d. tempat beribadah. 1. praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. ruang tata usaha. Kapasitas maksimum ruang kelas 32 peserta didik. f. rangka kayu. 12. Ruang kelas memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMP/MTs sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. ruang guru. kusen. 10. tempat bermain/berolahraga. dan semua penutup atap. 19 . Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. luas minimum ruang kelas 30 m2. Rasio minimum luas ruang kelas 2 m2/peserta didik.14. 3. ruang laboratorium IPA. ruang sirkulasi. 14. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. 16. Pemeliharaan ringan. penutup lantai. ruang perpustakaan. 4. rangka plafon. meliputi pengecatan ulang. b. gudang. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. 9.

Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. 3 3. 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut. Tertutup dan dapat dikunci.5 Jenis. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. 20 . mendengar.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Soket listrik 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan mudah dipindahkan. mengamati.5 Lemari 1 buah/ruang 1. Tabel 3. Kuat.5. Rasio.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. dan mudah dipindahkan.3 3.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat.g. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. Kuat. stabil. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.1 3.4 Meja guru 1 buah/guru 1. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung postur tubuh yang baik. Kuat.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Ruang Perpustakaan a. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. stabil. stabil.2 3. stabil. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan.6 2 2.

Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. buku statistik daerah. ensiklopedi. dan kitab suci. globe.2 Buku panduan pendidik 1. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.6 Jenis. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah yang mudah dicapai.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 21 . Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. Lebar minimum ruang perpustakaan 5 m.3 Buku pengayaan 1. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. kamus Bahasa Inggris.4 Buku referensi 20 judul/sekolah 1. d. Tabel 3. e.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota.6. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. 2 2.5 Sumber belajar lain 20 judul/sekolah Terdiri dari 70% non-fiksi dan 30% fiksi. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. CD pembelajaran. dan alat peraga matematika. Rasio. c. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas. 2000 untuk 13-18 rombongan belajar. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. surat kabar. peta. 2500 untuk 19-24 rombongan belajar. 1. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. buku undangundang dan peraturan. buku telepon. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik.b.

5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil.3 4. Dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. Kuat.3 Jenis Rak surat kabar Rasio 1 buah/sekolah 2. TV.11 Papan pengumuman Meja multimedia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 3 3. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. Ukuran minimum 1 m2. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Ruang laboratorium IPA berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran IPA secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. 22 .8 1 buah/sekolah Deskripsi Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. printer). Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan mudah dipindahkan. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. dan pemutar VCD/DVD.9 Lemari 1 buah/sekolah 2.1 4.2 4. 2.7 Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 2.No 2. stabil. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Kuat dan stabil.10 2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.4 Meja baca 15 buah/sekolah 2. Ruang Laboratorium IPA a.4 Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Soket listrik Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2. monitor minimum 15 inci. Kuat. 4 4. stabil. Kuat. radio.

Ruang laboratorium IPA dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. dan mudah ditambah dipindahkan.4 Meja persiapan 1. 2 2. Ruang laboratorium IPA dapat menampung minimum satu rombongan belajar. Kuat. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. ketelitian 1 mm.1 2.3 Meja demonstrasi 1.1 mm. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan.4 m2/peserta didik. Rasio minimum luas ruang laboratorium IPA 2. 1 buah/lab Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. Rasio. 2 kelompok. Memiliki ketelitian berbeda. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Tertutup dan dapat dikunci. 1 buah/lab Ukuran memadai untuk menampung semua alat. ditambah 1 buah di ruang persiapan.b.7. 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Kuat dan stabil. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1. f. d. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. Ruang laboratorium IPA dilengkapi dengan fasilitas untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. c.3 Peralatan Pendidikan Mistar Jangka sorong Timbangan 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab Panjang minimum 50 cm. stabil.2 Meja peserta didik 1. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Tabel 3.2 2.1 Jenis Perabot Kursi Rasio Deskripsi 1.6 Lemari bahan 1. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. 1 buah/lab Kuat dan stabil. 23 . 1 buah/lab Kuat dan stabil.7 Bak cuci 1 buah/peserta didik. Tersedia air bersih.7 Jenis.5 Lemari alat 1. Lebar minimum ruang laboratorium IPA 5 m. Ketelitian 0. Tersedia air bersih dalam jumlah 1 buah/ memadai. e. Tertutup dan dapat dikunci.

5 2. Masing-masing planet dapat diputar mengelilingi matahari. dan hambatan. dan koefisien gesek berbeda.6 2. memiliki frekuensi berbeda dalam rentang audio.17 2.20 1 set/lab 2. Kemiringan dan kekasaran permukaan dapat diubah-ubah.5 derajat. ketelitian 1 mm. Dapat mengukur tegangan. jarak bayangan. 24 .7 2. Diameter minimum 50 cm.No 2. dan jarak fokus cermin cekung. dan hambatan. arus.15 2.4 2.12 Model tata surya 1 buah/lab 2. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data pemuaian minimum untuk tiga jenis bahan.22 30 buah/lab Memiliki massa.16 2. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V.2 detik.1 N/cm. Mampu memberikan data hubungan antara tegangan. Berskala. arus. 2. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda. Memiliki penyangga dan dapat diputar. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan.21 Percobaan rangkaian listrik Gelas kimia 1 set/lab 2.8 2.11 Batang magnet Globe 6 buah/lab 1 buah/lab 2.19 Garpu tala Bidang miring Dinamometer Katrol tetap Katrol bergerak Balok kayu Percobaan muai panjang Percobaan optik 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 2 buah/lab 2 buah/lab 3 macam/lab 1 set/lab 2. volume 100 ml. lensa cekung. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus.9 Jenis Stopwatch Rol meter Termometer 100 C Gelas ukur Massa logam Multimeter AC/DC. Panjang minimum 5 m. Bahan baja. cermin cembung. 10 kilo ohm/volt Rasio 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi Ketelitian 0. Dilengkapi dengan potongan berbagai jenis logam. Dari jenis yang berbeda.14 2. Batas minimum ukur arus 100 mA-5 A. Ketelitian 0. luas permukaan. minimum massa 20 g.10 2.13 2. Dapat menunjukkan terjadinya gerhana. dan lensa cembung. Ketelitian 1 ml. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V.18 2. Ketelitian 0.

nitrogen. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Ujung pendek.24 2.29 Plat tetes Pipet tetes + karet Mikroskop monokuler Kaca pembesar Poster genetika Model kerangka manusia 6 buah/lab 100 buah/lab 6 buah/lab 2. Jika berupa model. Jika berupa model. maka dapat dibongkar pasang. Minimum tiga nilai jarak fokus. maka dapat dibongkar pasang.No 2.34 Gambar/model pencernaan manusia 1 buah/lab 2. Jika berupa gambar. belerang.38 Gambar/model mata manusia 1 buah/lab Tinggi minimum 150 cm.26 Pembakar spiritus Cawan penguapan Kaki tiga 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2. Jika berupa model. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. maka dapat dibongkar pasang.30 2. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.28 2. karbon.37 Gambar/model jantung manusia 1 buah/lab 2.32 6 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 2.33 Model tubuh manusia 1 buah/lab 2. Isi poster jelas terbaca dan berwarna. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. maka dapat dibongkar pasang. Bahan keramik.35 Gambar/model sistem peredaran darah manusia 1 buah/lab 2. Jika berupa gambar. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model. dan dapat dirangkai menjadi molekul. oksigen.25 2. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. permukaan dalam diglasir.36 Gambar/model sistem pernafasan manusia 1 buah/lab 2. Jika berupa gambar. Jika berupa gambar.31 2. ukuran minimum A1. 25 . Jika berupa gambar. Jika berupa model. Tinggi minimum 150 cm. maka dapat dibongkar pasang. Minimum tiga nilai perbesaran obyek dan dua nilai perbesaran okuler.23 Jenis Model molekul sederhana Rasio 6 set/lab Deskripsi Minimum terdiri dari atom hidrogen. Dilengkapi kawat kasa dan tingginya sesuai tinggi pembakar spiritus. 2. Minimum ada 6 lubang.27 2.

No 2. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.1 Perlengkapan Lain Soket listrik 9 buah/lab 4. b. petugas dinas pendidikan. unsur komite sekolah. 26 . 4. Ruang Pimpinan a.4 4.39 Jenis Gambar/model telinga manusia Rasio 1 buah/lab 2. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. atau tamu lainnya.2 4. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar. 2. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. Luas minimum ruang pimpinan 12 m2 dan lebar minimum 3 m. orang tua murid. 2 soket untuk meja demo. dapat dikunci dengan baik. Mudah dioperasikan. d.40 Gambar/model tenggorokan manusia 1 buah/lab Deskripsi Jika berupa gambar. Jika berupa model. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 1 soket untuk tiap meja peserta didik. c. 4 4. 2 soket untuk di ruang persiapan.41 3 3.8. maka dapat dibongkar pasang.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 4. Jika berupa model.

Tertutup dan dapat dikunci. baik peserta didik maupun tamu lainnya. atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang Model meja setengah biro.2 2. Rasio.Tabel 3. dan Gambar Wakil Presiden RI. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. d. 27 . 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran.5 2 2.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Rasio minimum luas ruang guru 4 m2/pendidik dan luas minimum 48 m2. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.8 Jenis. Gambar Presiden RI. ditambah 1 buah/satu wakil kepala sekolah 1 buah/guru Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.4 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Rasio. c. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Ukuran memadai untuk menulis. Tabel 3. 2.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru. serta dekat dengan ruang pimpinan.4 1.9.3 Lemari 1.2 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah.1 1. membaca. Ruang Guru a. memeriksa pekerjaan.2 Meja kerja 1. 1. Tertutup dan dapat dikunci. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. dan memberikan konsultasi. b.3 1. Garuda Pancasila.5 Kursi tamu Papan statistik 1 buah/guru.9 Jenis. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.3 1 buah/ruang 1 buah/ruang 5. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah.

Rasio. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah.2 2.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Tempat Beribadah a.4 2 2.7 2.1 2.5 2. 1. Model meja setengah biro.1 1. 28 . Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. Ruang Tata Usaha a.10 Jenis.No 1. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 6. Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah. b.8 Papan statistik Perlengkapan Lain Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Soket listrik Penanda waktu Tempat sampah 1 buah/ruang 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 7. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.6 2.1 2.3 Lemari 1 buah/ruang 1.4 2.10. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah. serta dekat dengan ruang pimpinan. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1.3 Jenis Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.2 2.3 2. c. d. Tabel 3. Rasio minimum luas ruang tata usaha 4 m2/petugas dan luas minimum 16 m2.6 2 2. Tertutup dan dapat dikunci.

12. Disesuaikan dengan kebutuhan. Luas minimum ruang konseling 9 m2.3 3 3. belajar.1 1.4 1. Ruang UKS a. Tabel 3. Ruang Konseling a. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1.1 2. emosi. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. sosial.2 2. dan motivasi peserta didik. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap satuan pendidikan. 1 buah/tempat ibadah 8. c. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik.1 2 2. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.3 1.1 2. b. Tabel 3. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Tertutup dan dapat dikunci. 29 . c.5 2 2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Menunjang pengembangan kognisi.b. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.11.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah.2 1. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. dan karir. Rasio. Rasio. 1 buah/ruang 9.11 Jenis. d.12 Jenis. dengan luas minimum 12 m2.

13 Jenis.9 2. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1. dan mudah dipindahkan. Kuat dan stabil.1 1.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.14.2 1. Rasio.2 2.7 2. Dapat dikunci. Deskripsi 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa 10. Ruang Organisasi Kesiswaan a.4 2.10 2.4 2 2.3 1. Tabel 3. Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan. 1 buah/ruang 30 .5 2.3 2.3 1. Kuat. Tabel 3. Luas minimum ruang UKS 12 m2. Kuat dan stabil. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. c. stabil. c.6 2. Rasio.4 2 2. Dapat dikunci. b. dan mudah dipindahkan.1 2.14 Jenis. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1.2 1.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang Kuat dan stabil. stabil.8 2.13. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan 9 m2.b.1 1.

12. beratap. c. dan mudah dibersihkan. b.2 1. Rasio.4 1. Jamban harus berdinding. Rasio. Luas minimum gudang 21 m2.15 Jenis. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.3 1. d. e. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah yang tidak/belum berfungsi di satuan pendidikan. f. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. dan 1 unit jamban untuk guru. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Tabel 3. 13. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. Gudang dapat dikunci. b.1 1. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. Ruang Sirkulasi a. dan tempat menyimpan arsip sekolah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. Tabel 3. Gudang a.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga.16 Jenis. kesenian. c. Jamban a. Volume minimum 200 liter. Luas minimum 1 unit jamban 2 m2.15. Banyak minimum jamban setiap sekolah 3 unit. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. Berisi air bersih.16. dapat dikunci. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio Deskripsi 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Saluran berbentuk leher angsa. dan keterampilan.1 1. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. d. terutama pada saat 31 .11.

Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. d. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. e. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah dengan luas minimum 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. h. g. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga. tinggi maksimum anak tangga 17 cm.3 1. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi dengan sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. 32 . beratap. lebar anak tangga 25-30 cm. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. Lebar minimum tangga 1.4 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Rasio Deskripsi 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. Di dalam luas tersebut terdapat ruang bebas untuk tempat berolahraga berukuran 30 m x 20 m.b. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. lebar minimum 1.8 m.8 m. Rasio. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. f. Tabel 3. Minimum 6 bola. upacara. dan kegiatan ekstrakurikuler. dan tidak terdapat pohon. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. i. b. dan tinggi minimum 2. f. 14. Ruang bebas yang dimaksud di atas memiliki permukaan datar. g. drainase baik. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Tempat bermain/berolahraga yang berupa ruang terbuka sebagian ditanami pohon penghijauan. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas. berolahraga.2 1. c. c. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. e.5 m. hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup.17 Jenis. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga.17.1 1. d. Tempat Bermain/Berolahraga a. Minimum 6 bola. Untuk satuan pendidikan dengan banyak peserta didik kurang dari 334. saluran air. Tempat bermain/berolahraga memiliki rasio luas minimum 3 m2/peserta didik. luas minimum tempat bermain/berolahraga 1000 m2. pendidikan jasmani.

cakram. Minimum lembing.1 2. Minimum matras.5 1.6 Jenis Peralatan bola basket Peralatan senam Rasio 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Minimum 6 bola. bak loncat. palang tunggal.7 1. 1.2 Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 33 . bola plastik. peluru.No 1.8 1. gelang. Disesuaikan dengan potensi masingmasing satuan pendidikan. tongkat estafet. tongkat. tali loncat. simpai.9 2 2. Disesuaikan dengan potensi masingmasing satuan pendidikan. peti loncat.

A. STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH ( SMA/MA).0 5.1. B.8 18.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 36.0 13.3 14.7 8.III.9 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 2170 2570 3070 Bangunan dua lantai 1420 1650 Bangunan tiga lantai 1340 No 1 2 3 34 . Satu SMA/MA dengan tiga rombongan belajar melayani maksimum 6000 jiwa.2 12.0 6.2 7.7 7.2.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. 2.8 4. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas. SATUAN PENDIDIKAN 1. lahan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4. Lahan untuk satuan pendidikan SMA/MA memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4.5 22.9 14.2 9. Untuk pelayanan penduduk lebih dari 6000 jiwa dapat dilakukan penambahan rombongan belajar di sekolah yang telah ada atau pembangunan SMA/MA baru. LAHAN 1.9 4.9 Bangunan tiga lantai 6.7 6.5 7.1 4.8 Bangunan dua lantai 12. Tabel 4.9 7.7 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. Tabel 4. Satu SMA/MA memiliki minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar.4 5.2 Luas Minimum Lahan Banyak rombongan belajar 3 4-6 7.4 16.5 13.

Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. Pencemaran air. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. a. 5. 8. sesuai dengan Kepmen Negara KLH nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah berupa bangunan gedung dan tempat bermain/berolahraga. 6. sesuai dengan Kepmen Negara KLH Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan.3. BANGUNAN GEDUNG 1. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. C. Bangunan gedung untuk satuan pendidikan SMA/MA memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4. Tabel 4. b.4 5 6 7 8 9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 3600 4070 4500 5100 5670 6240 1920 2190 2420 2720 3050 3340 1400 1520 1670 1870 2100 2290 3.9 6. Kebisingan. Lahan memiliki status hak atas tanah. sesuai dengan PP RI No.3 Bangunan tiga lantai - No 1 2 35 . Pencemaran udara. c.8 Bangunan dua lantai 7. 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. 7. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Banyak rombongan belajar 3 4-6 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 10. 4.

Bangunan gedung memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. b.1 3. Bangunan gedung memenuhi persyaratan keselamatan berikut. Tabel 4. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. b.5 4.9 4. jarak bebas bangunan gedung yang meliputi garis sempadan bangunan gedung dengan as jalan. 36 .4 4.3 4 5 6 7 8 9 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 5.5 4. a.1 2. tepi sungai. lantai bangunan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4.7 4.3 4. dan/atau jaringan tegangan tinggi. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah.2 4. tepi pantai.4 Luas Minimum Lantai Bangunan Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 650 770 920 1080 1220 1350 1530 1700 1870 Bangunan dua lantai 840 990 1150 1310 1450 1630 1830 2000 Bangunan tiga lantai 1020 1180 1360 1500 1680 1890 2060 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya.9 4. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas.3 4. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. Memiliki struktur yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan gedung yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. jalan kereta api. c.4 4. jarak antara bangunan gedung dengan batas-batas persil. 4.9 3.5 4.9 5.4.1 6.0 5.2 4.2 4.8 5.6 4.

dan mengacu pada Standar PU. 7. Pemeliharaan bangunan gedung sekolah adalah sebagai berikut. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. b. b. 13. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. keamanan. Pemeliharaan ringan. sesuai dengan PP No. 6. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. pintu keluar darurat. a. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. aman. Peringatan bahaya bagi pengguna. penutup lantai. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan gedung dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. c. 19 Tahun 2005 Pasal 45.5. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan gedung untuk memenuhi kebutuhan air bersih. 9. Bangunan gedung menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. dan semua penutup atap. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kesehatan berikut. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. dan kesehatan pengguna. b. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. a. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. kotoran dan tempat sampah. c. Kualitas bangunan gedung minimum permanen kelas B. Pemeliharaan berat. a. Bangunan gedung bertingkat memenuhi persyaratan berikut. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. 8. rangka plafon. 11. b. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. keselamatan. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. b. dilaksanakan. plafon. 14. 37 . 10. instalasi air dan listrik. meliputi pengecatan ulang. Maksimum terdiri dari tiga lantai. Bangunan gedung dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. Bangunan gedung mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. Bangunan gedung sekolah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. rangka kayu. pembuangan air kotor dan/atau air limbah. 12. serta penyaluran air hujan. Setiap ruangan memiliki temperatur dan kelembaban yang tidak melebihi kondisi di luar ruangan. dan diawasi secara profesional. Bangunan gedung dilengkapi sistem keamanan berikut. a. a. meliputi penggantian rangka atap. kusen. penutup atap. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun.

5. Lebar minimum ruang kelas 5 m. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. 2. ruang kelas. Ruang Kelas a. Kapasitas maksimum ruang kelas 32 peserta didik. ruang organisasi kesiswaan. D. 13. ruang UKS. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. ruang tata usaha. Ruang kelas memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. tempat bermain/berolahraga. ruang laboratorium kimia. b. 11. Bangunan gedung dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. tempat beribadah. Banyak minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. 15. jamban. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. d. 38 . ruang pimpinan. e.15. Rasio minimum luas ruang kelas 2 m2/peserta didik. 12. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. ruang perpustakaan. g. ruang laboratorium biologi. f. 6. 5. luas minimum ruang kelas 30 m2. ruang guru. 14. ruang konseling. 10. gudang. 8. praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. ruang sirkulasi. 17. atau praktek dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. ruang laboratorium fisika. 4. ruang laboratorium bahasa. 7. 1. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMA/MA sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. 3. c. ruang laboratorium komputer. 18. 9. 16.

Lebar minimum ruang perpustakaan 5 m. Kuat. mendengar. dan mudah dipindahkan.Tabel 4.2 3. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.5 Jenis. mengamati. stabil.1 3. stabil dan mudah dipindahkan. Tertutup dan dapat dikunci. Ruang Perpustakaan a.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Soket listrik 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. 1. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. 3 3. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan.3 3.4 Meja guru 1 buah/guru 1.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. b. Kuat. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat.6 2 2. Rasio. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Kuat. 39 . stabil. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. c. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm.5 Lemari 1 buah/ruang 1. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas.

1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. buku statistik daerah. dan alat peraga matematika. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2000 untuk 13-18 rombongan belajar. buku telepon. Dapat menampung seluruh koleksi majalah.2 Buku panduan pendidik 1. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota.5 Sumber belajar lain 30 judul/sekolah Terdiri dari 75% non-fiksi dan 25% fiksi.3 Buku pengayaan 1. e. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. buku undang-undang dan peraturan.4 Buku referensi 30 judul/sekolah 1.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 40 . Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar.6 Jenis. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah yang mudah dicapai. kamus bahasa asing lainnya. globe. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. Tabel 4. peta. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. dan kitab suci. 2 2. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. situs web. surat kabar. Rasio. 1. 2500 untuk 19-27 rombongan belajar.d. CD pembelajaran. ensiklopedi.6. kamus Bahasa Inggris. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2. Sekurang-kurangnya meliputi majalah.

dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. TV. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. 3 3. b. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. monitor minimum 15 inci. Ruang Laboratorium Biologi a. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.11 Meja multimedia 1 buah/sekolah Kuat dan stabil. Dapat dikunci dan ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan.4 Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Soket listrik Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.1 4. 4 4.No 2.10 Papan pengumuman 1 buah/sekolah Deskripsi Kuat.7 Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 2. 41 . Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja.4 Jenis Meja baca Rasio 15 buah/sekolah 2.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. printer).5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. Ruang laboratorium biologi dapat menampung minimum satu rombongan belajar. stabil. Ukuran minimum 1 m2.3 4. 2. dan pemutar VCD/DVD.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. Kuat. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. Kuat. dan mudah dipindahkan. Ruang laboratorium biologi berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran biologi secara praktek yang memerlukan peralatan khusus.8 1 buah/sekolah 2. radio.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2. stabil. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. stabil. Kuat dan stabil.2 4.

42 . Rasio. Tinggi memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Lebar minimum ruang laboratorium biologi 5 m. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang.c. d. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. e. ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat.5 Lemari alat 1 buah/lab 1. 1. dan mudah dipindahkan. Luas memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan.7. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. Kuat dan stabil.2 Meja kerja 1. Kuat dan stabil. stabil.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. Rasio minimum ruang laboratorium biologi 2. Ruang laboratorium biologi dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 1.4 Meja persiapan 1 buah/lab 1. Tertutup dan dapat dikunci.7 Sarana. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan. Kuat dan stabil. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Biologi No 1 1.4 m2/peserta didik.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1. Ruang laboratorium biologi memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Tidak mudah berkarat.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai. Tabel 4.

otot polos. dan monokotil.12 1 set/lab 2. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.1. Jika berupa model.1.No 2 2. hepar. maka dapat dibongkar pasang.1.5 Preparat mitosis Preparat meiosis Preparat anatomi tumbuhan Preparat anatomi hewan 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 2. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1.6 6 set/lab 2. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model.1.11 1 set/lab 2.1.9 Gambar RNA 1 set/lab 2. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa model. testis.4 2.2 Jenis Peralatan Pendidikan Alat peraga : Model kerangka manusia Model tubuh manusia Rasio Deskripsi 1 buah/lab 1 buah/lab Tinggi minimum 150 cm.14 Gambar/model sistem pernapasan manusia 1 buah/lab 43 . Jika berupa gambar. batang. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. dan syaraf. ovarium.1.1. ukuran minimum A1.1 2.1. Tinggi minimum 150 cm. ginjal. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1. dikotil. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1.3 2. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. 2. ukuran minimum A1.1. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. ukuran minimum A1.1 2. daun. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.8 Gambar DNA 1 set/lab Berupa irisan melintang akar. 2. ukuran minimum A1. ukuran minimum A1. otot jantung. ukuran minimum A1.1. Berupa irisan otot rangka.13 1 buah/lab 2.7 Gambar kromosom 1 set/lab 2.10 Gambar pewarisan Mendel Gambar contoh-contoh tumbuhan dari berbagai divisi Gambar contoh-contoh hewan dari berbagai filum Gambar/model sistem pencernaan manusia 1 buah/lab 2. Jika berupa gambar.1. tulang rawan. tulang keras.

ampibi. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. reptil. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. ikan. reptil. Jika berupa model. dan cacing tanah Gambar sistem peredaran darah burung.1. Jika berupa model. reptil. 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 buah/lab 44 .15 Jenis Gambar/model sistem peredaran darah manusia Rasio 1 buah/lab 2. ukuran minimum A1. Jika berupa gambar.1. Gambar sistem syaraf burung. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa model. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. ukuran minimum A1.1. dan cacing tanah Gambar sistem pengeluaran burung. Jika berupa gambar. reptil.1.23 2. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1. ikan. dan cacing tanah Gambar sistem reproduksi burung.24 2. ikan. ikan. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.18 Gambar/model sistem syaraf manusia 1 buah/lab 2. dan cacing tanah Gambar sistem pernapasan burung. Jika berupa gambar.25 Gambar sistem pencernaan burung. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. ukuran minimum A1. ukuran minimum A1.16 Gambar/model sistem pengeluaran manusia 1 buah/lab 2.1. maka dapat dibongkar pasang. ampibi. ukuran minimum A1. maka dapat dibongkar pasang.21 2.1.17 Gambar/model sistem reproduksi manusia 1 buah/lab 2. dan cacing tanah. dan cacing tanah. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.No 2.1. ampibi. ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. Jika berupa model. ampibi. ikan.19 2.20 2.22 2. reptil. ukuran minimum A1. reptil. Gambar pohon evolusi 1 set/lab Deskripsi Jika berupa gambar. maka dapat dibongkar pasang.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. ampibi.1. ikan.1. ampibi.

Diameter: 75 mm dan 100 mm. 45 . diafragma iris.2. alas stabil dari logam cor. Diameter 100 mm. Diameter 12 mm.16 mm. Diameter 80 mm. meja horizontal. Kaca borosilikat. Bahan kaca.2 mm x 25. 100 ml. Borosilikat.2.10 2.2 Mikroskop stereo binokuler 6 buah/lab 2.5 Gelas penutup 2.2.2. tang untuk melipat) Gelas Benda 2 set/lab Lensa obyektif 10 x. ada pengatur fokus dan skrup penjepit. dan 100 x.7 2.2. skala permanen. Kondensor berupa cermin datar dan cermin cekung.2. 6 pak/lab (isi 72) 6 pak/lab (isi 50) 2 pak/lab (isi 10) 2 pak/lab (isi 10) Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 6 kotak/lab (isi 10) 10 buah/lab 2. Volume 10 ml. tersimpan dalam peti kayu yang dilengkapi silica gel dan petunjuk pemakaiannya.1 Jenis Alat dan Bahan Percobaan: Mikroskop monokuler Rasio Deskripsi 6 buah/lab 2. ada penutup. lurus. 40 x. berbibir.4 Perangkat pemeliharan mikroskop (kertas pembersih lensa. pegangan kawat.No 2. sikat halus.2.8 Gelas arloji Cawan Petri Gelas Beaker 2.2. dan 1000 ml.11 Corong Pipet ukur Tabung reaksi 2. lup tukang arloji. Ukuran 76. Perbesaran 20 x. Kayu dengan pegas untuk tabung reaksi. 2. ada tutup penahan debu. kunci Allen. bibir lipat.2. 250 ml.2. rendah.2. Kualitas baik. Jarak kerja dapat distel antara okuler dan bidang pandang.13 Penjepit tabung reaksi 10 buah/lab Kaca jernih. Volume: 50 ml.12 Sikat tabung reaksi 2. Lensa okuler 5 x dan 10 x. Bahan kaca. Kepala berbulu keras. Kaca jernih. Ukuran 22 mm x 22 mm x 0. alat semprot. 600 ml. Tinggi 100 mm.9 2.6 2. Diameter 22-26 mm. pengatur fokus kasar dan halus. konstruksi logam kuat dan kekar. Borosilikat. Kaca.3. datar.2.4 mm x 1 mm.2 2.2. obeng halus.

Dari kaca.2. Kayu/plastik. ada skrup penyetel keseimbangan.2. bibir luang.30 Sumbat karet 2 lubang Termometer Potometer Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 46 . Diameter 80 mm. Baja tahan karat. Kapasitas 311 gram.2. 100 ml. 250 ml.2.29 2. balok penunjang logam. Volume: 50 ml. Batas ukur 0-50 °C dan -10-110 °C. tanpa asbes.2.2. Baja anti karat. Diameter cincin sekitar 62 cm. Aluminium. Diameter 15 mm. Ukuran 30 cm x 20 cm x 20 cm. Ketelitian 10 mg. Volume 100 ml. Ketelitian 0.23 2.22 Bosshead (penjepit) 10 buah/lab 2.2.2.18 2.14 Jenis Erlenmeyer Rasio Masing-masing 10 buah/lab 2.20 Perangkat batang statif 6 set/lab (panjang dan pendek) 2.2. 21 mm.16 Kotak preparat Lumpang dan alu 6 buah/lab (isi 100) 6 buah/lab Deskripsi Diameter 10-25 mm.2. Panjang sekitar 80 mm. Aluminium dan baja anti karat.17 2.15 2. Plastik transparan. 4 lengan dengan beban yang dapat digeser.27 Sumbat karet 1 lubang Masing-masing 6 buah/lab 2. Volume: 100 ml dan 10 ml.2. dasar statif bahan ABS.2. dilengkapi alas dan penutup.26 Neraca 1 buah/lab 2. dan 1000 ml. Diameter 10 mm.21 Klem universal 10 buah/lab 2. 19 mm. dengan sumbu dan tutup. 21 mm. 17 mm.25 Pembakar spiritus Kasa Aquarium 6 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab 2. Kaca borosilikat. 17 mm. 11 mm. dan 23 mm. Diameter: 8 mm. Kaca. 15 mm. piringan tunggal. Porselen. 600 ml. bagian dalam pemegang dilapisi karet.2 detik Besi. 9 mm. 10 mm. 2.No 2. Panjang sekitar 12 cm. arah lubang penggenggam vertikal dan horizontal.28 2. dan 23 mm.2.2. permukaan rata dan licin. Kaca borosilikat.24 2. panjang batang sekitar 12 cm.2.2. 19 mm.2. 13 mm.19 Gelas ukur Stop watch Kaki tiga Masing-masing 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2. Ukuran 140 mm x 140 mm. kaki standar.

pH 1 – 11.8 4.1 Manual percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Dilengkapi tabel konversi. 2 soket di ruang persiapan.2. Ukuran 50 cm x 50 cm. dengan jala berjarak 10 cm. 2.32 Jenis Respirometer Perangkat bedah hewan Rasio 6 buah/lab 6 set/lab 2. dengan skrup kupu-kupu. gunting bengkok 115 mm.35 Higrometer putar Kuadrat 2 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi Kualitas baik.No 2. loupe bertangkai dengan diameter 58 mm. pinset 125 mm. Mudah dioperasikan.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 47 .10 4. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.7 4.3 4. 36%. Padat (kristal).5 4. Kualitas sekolah no 1. Padat (kristal). Padat (kristal).6 4. 2 soket di meja demo.4 4.12 4. Tabung aluminium dengan ujung runcing membungkus termometer raksa.1 Bahan Habis Pakai (Kebutuhan per tahun) Asam sulfat HCL Acetokarmin Eosin Etanol Glukosa Indikator universal Iodium KOH Mn SO4 NaOH Vaseline Kertas saring Perlengkapan Lain Soket listrik 500 ml/lab 500cc/lab 10 gram/lab 25 gram/lab 2500 ml/lab 500 gram/lab 4 rol/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 6 pak/lab Larutan pekat 95 – 98%. Padat (kristal). Padat (kristal).2.11 4.2 5.2 4. Batas ukur -5-65 °C.2.34 2. 1 soket di tiap meja peserta didik. Skala 0-50 °C.2. Padat (serbuk).13 5 5.9 4. gunting lurus 115 mm. Diameter 90 mm.33 Termometer suhu tanah 6 buah/lab 2. Pasta. jarum pentul.2. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Besi atau aluminium. 9 buah/lab 5.36 3 3.2. Serbuk. 95%. 4 4.31 2. Scalpel.1 4.

2 Meja kerja 1. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 1. ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Fisika No 1 1. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Rasio. Lebar ruang laboratorium fisika minimum 5 m. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Ruang Laboratorium Fisika a. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Kuat dan stabil. dan mudah dipindahkan.8 Jenis. Rasio minimum ruang laboratorium fisika 2. Tabel 4.8.6 Lemari bahan 1 buah/lab Kuat dan stabil. e. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang.5 Lemari alat 1 buah/lab 1.4 5.No 5. Ruang laboratorium fisika berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran fisika secara praktek yang memerlukan peralatan khusus.5 Jenis Tempat sampah Jam dinding Rasio 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi 4.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. Ruang laboratorium fisika dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ruang laboratorium fisika dapat menampung minimum satu rombongan belajar. stabil.4 m2/peserta didik. Kuat dan stabil. b. 48 . 1.4 Meja persiapan 1 buah/lab 1. Tertutup dan dapat dikunci. Ruang laboratorium fisika memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. d. c.

Volume antara 100-1000 ml.2 2.8 Peralatan Pendidikan Bahan dan Alat Ukur Dasar: Mistar 6 buah/lab Rolmeter Jangka sorong Mikrometer Kubus massa sama Silinder massa sama Plat Beban bercelah 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 6 set/lab 6 set/lab 10 buah/lab 2. ditambah 1 buah di ruang persiapan. 4 jenis bahan.1 2. minimum 2 nilai massa.1.13 2. Ketelitian 0.5 2. Bahan baja pegas.1. 2 2.1.1 N/cm.7 2. Tersedia benang penggantung.1.1. arus dan hambatan.01 mm.1. Massa antara 5-20 g. 4 jenis bahan. Massa 100 g (2%). Deskripsi Tersedia air bersih dalam jumlah memadai.1.11 2.1. 2.1.1. Bahan baja.17 Garputala Multimeter AC/DC 10 kilo ohm/volt 6 buah/lab 6 buah/lab 2. Ketelitian 10 mg.15 Neraca Pegas Dinamometer (pegas presisi) Gelas ukur Stopwatch Termometer Gelas Beaker 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab Panjang minimum 50 cm.18 Kotak potensiometer 6 buah/lab 49 . Disipasi maksimum 5 watt.16 2. Ketelitian 0.1 2. Panjang minimum 10 m. skala terkecil 1 mm.1 mm. Bahan borosilikat. Massa 100 g (2%). terdapat fasilitas pengait.1.1.6 2. Ketelitian 0. Terdapat kail penggantung.9 2. Ketelitian 0.7 Jenis Bak cuci Rasio 1 buah/ 2 kelompok. Bahan borosilikat.1.No 1. terdapat tiga variasi volume.10 2.1.2 detik.3 2. bahan logam 4 jenis. Minimum 3 variasi frekuensi. minimum 3 jenis.1.12 2. skala terkecil 1 mm. Dapat mengukur tegangan. Ukuran hambatan 50 Ohm.1. Batas ukur 10-110 oC.4 2. Volume antara 100-1000 ml.1. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V.14 2. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V.1.

Panjang minimum 50 cm. transistor dan lampu neon masing-masing minimum 3 macam. Terdapat 3 jenis warna: hitam.21 Pengeras suara 6 buah/lab 2. dilengkapi pengaman. Tegangan masukan 220 volt. Minimum 4 jenis bentuk gelombang dengan catu daya 220 volt. tegangan keluaran antara 3-12 V.23 Komponen elektronika 1 set/lab Deskripsi Batas ukur 20 MHz. disipasi 0.1 M Ohm.19 Jenis Osiloskop Rasio 1 set/lab 2. Minimum dengan 3 kombinasi nilai massa beban.1.1. daya maksimum keluaran 10 watt. tegangan masukan 220 volt. merah dan putih. dilengkapi probe intensitas.1.1. dilengkapi plug diameter 4 mm.2. Teras inti dapat dibuka.24 Catu daya 6 buah/lab 2.22 Kabel penghubung 1 set/lab 2. dua kanal. NTC. LED. Tegangan masukan 220 V. 2.5 watt masing-masing 30 buah. atau Percobaan Kereta dan Pewaktu ketik 6 set/lab 50 . Mampu menggerakkan speaker daya 10 watt.1. tersedia buku petunjuk.25 Transformator 6 buah/lab 2. mencakup LDR.1.2 2. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB.20 Generator frekuensi 6 buah/lab 2. Banyak lilitan antara 100-1000.1. masing-masing 12 buah.1 Magnet U Alat Percobaan: Percobaan Atwood 6 buah/lab 6 set/lab Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB.1. Banyak lilitan minimum ada 2 nilai. Frekuensi luaran dapat diatur dalam rentang audio. beroperasi X-Y. Hambatan tetap antara 1 Ohm .No 2. minimum ada 3 variasi tegangan keluaran.26 2.

atau Percobaan Getaran pada Pegas 6 set/lab 2.7 6 set/lab Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum kekekalan energi panas serta menentukan kapasitas panas kalorimeter dan kalor jenis minimum tiga jenis logam. Minimum dengan tiga nilai konstanta pegas dan tiga nilai massa beban. Minimum dengan tiga nilai koefisien gesekan. Minimum dengan tiga nilai panjang ayunan dan tiga nilai massa beban. pengaduk dan termometer.2 Jenis Percobaan Papan Luncur Rasio 6 set/lab 2. jaket isolator. Kemiringan papan dapat diubah. bejana dan kaki tiga. lengkap dengan katrol dan balok.2. Mampu menunjukkan fenomena ayunan dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi. Masing-masing minimum 51 .3 Percobaan Ayunan Sederhana 6 set/lab Deskripsi Lengkap dengan pita perekam.5 Percobaan Kalorimetri 6 set/lab 2.No 2.2. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum Hooke dan menentukan minimum 3 nilai konstanta pegas. lensa cekung.4 Percobaan Hooke 6 set/lab 2.2.2.6 Percobaan Bejana Berhubungan Percobaan Optik 6 set/lab 2. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum fluida statik dan dinamik. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data gerak benda pada bidang miring. Lengkap dengan pemanas. dan lensa cembung. jarak bayangan dan jarak fokus cermin cekung.2.2. cermin cembung. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda. Mampu menunjukkan fenomena getaran dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi.

4 4. Mampu memberikan data keteraturan hubungan antara arus dan tegangan minimum untuk tiga nilai hambatan.9 Percobaan Hukum Ohm 6 set/lab 2.No 2.8 Jenis Percobaan Resonansi Bunyi Rasio 6 set/lab Deskripsi dengan tiga nilai jarak fokus. atau Percobaan Sonometer 6 set/lab 2. c. minimum untuk tiga nilai frekuensi.2 4. 2 soket di ruang persiapan. Mampu menunjukkan fenomena resonansi dan memberikan data kuantisasi panjang gelombang. Ruang laboratorium kimia berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran kimia secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. Mampu memberikan data hubungan antara frekuensi bunyi suatu dawai dengan tegangannya. minimum untuk tiga jenis dawai dan tiga nilai tegangan. Mudah dioperasikan. b. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Rasio minimum ruang laboratorium kimia 2. 4 4.2. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang.1 Manual percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. 52 . Lebar ruang laboratorium kimia minimum 5 m. Ruang laboratorium kimia dapat menampung minimum satu rombongan belajar. Ruang laboratorium kimia memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. d.2. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.4 m2/peserta didik.10 3 3. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 4.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 5. 2 soket di meja demo. Ruang Laboratorium Kimia a.1 Perlengkapan Lain Soket listrik 9 buah/lab 4. 1 soket di tiap meja peserta didik.2.

e. Ruang laboratorium kimia dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.9. Tabel 4.9 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium Kimia
No 1 1.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik, ditambah 1 buah/guru 1 buah/ 7 peserta didik Deskripsi Kuat, stabil, dan mudah dipindahkan.

1.2

Meja kerja

1.3

Meja demonstrasi

1 buah/lab

1.4

Meja persiapan

1 buah/lab

1.5

Lemari alat

1 buah/lab

1.6

Lemari bahan

2 buah/lab

1.7

Lemari asam

1 buah/lab

1.8

Bak cuci

1 buah/ 2 kelompok, ditambah

Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Kuat dan stabil. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. Kuat dan stabil. Cukup untuk menyimpan seluruh bahan, tidak mudah berkarat, rak tersangga dengan kuat. Pintu geser, berkunci. Ukuran ruang dalam lemari minimum 0,9 m x 0,6 m x 0,9 m. Tinggi bidang kerja dari lantai 70 cm. Materi tahan karat, tahan asam, mempunyai pintu kaca yang dapat dibuka-tutup sebagian, mempunyai pencahayaan yang baik, saluran buangan gas langsung keluar dan terpompa, mempunyai saluran air bersih dan buangan. Tersedia air bersih dalam jumlah yang memadai.

53

No

Jenis

Rasio 1 buah di ruang persiapan.

Deskripsi

2 2.1

Peralatan Pendidikan Botol zat

Masing-masing 24 buah/lab 100 buah/lab Masing-masing 25 buah/lab Masing-masing 12 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab 25 buah/lab Masing-masing 50, 50, dan 3 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 dan 3 buah/lab Masing-masing 6 dan 1 buah/lab 15 buah/lab Masing-masing 15, 15,15, 3, dan 3 buah/lab 10 buah/lab

2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7

Pipet tetes Batang pengaduk Gelas beaker Gelas beaker Labu erlenmeyer Labu takar

Bertutup. Volume: 100 ml, 250 ml, dan 500 ml. Ujung panjang, dengan karet. Ukuran 20 cm. Diameter: 5 mm dan 10 mm, panjang 20 cm. Volume: 50 ml, 150 ml, dan 250 ml. Volume: 500 ml, 1000 ml, dan 2000 ml. Volume 250 ml. Volume: 50 ml, 100 ml, dan 1000 ml. Skala permanen. Volume: 5 ml dan 10 ml. Skala hermanen. Volume: 10 ml, 25 ml, dan 50 ml. Diameter: 5 cm dan 10 cm.

2.8 2.9

Pipet volume Pipet seukuran

2.10

Corong

2.11

Mortar

2.12 2.13

Botol semprot Gelas ukur

Bahan keramik, bagian dalam berglasur. Diameter: 7cm dan 15cm. Bahan plastik lentur. Volume 500 ml. Volume: 10 ml, 50 ml, 100 ml, 500 ml, dan 1000 ml. Skala permanen, tangan klem buret mudah digerakkan, kelas B. Volume 50 ml. Besi, tahan karat, stabil, kuat, permukaan halus. Klem boss clamp. Diameter 10 cm. Bahan gelas. Volume 100 ml. Bahan gelas. Volume labu 100 ml. Ketelitian 10 mg. Ketelitian 0,2 (analog) dan 0,1 (digital). Menggunakan daya listrik, minimum 4 tabung.

2.14

Buret + klem

2.15

Statif dan klem

Masing-masing 10 buah/lab 10 buah/lab 10 buah/lab 2 set/lab 2 set/lab 2 set/lab 1 buah/lab

2.16 2.17 2.18 2.19 2.20 2.21

Kaca arloji Corong pisah Alat destilasi Neraca pHmeter Centrifuge

54

No 2.22 2.23

Jenis Barometer Termometer

Rasio 1 buah/lab 6 buah/lab

2.24

Multimeter AC/DC, 10 kilo ohm/volt

6 buah/lab

2.25 2.26 2.27 2.28

Pembakar spiritus Kaki tiga + alas kasa kawat Stopwatch Kalorimeter tekanan tetap

8 buah/lab 8 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab

2.29

Tabung reaksi

100 buah/lab

Deskripsi Untuk di dinding lab, dilengkapi termometer. Dapat mengukur suhu 0-100 0C, ketelitan 1 0C, tidak mengandung merkuri. Dapat mengukur tegangan, arus dan hambatan. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. Bahan gelas, bertutup. Tinggi disesuaikan tinggi pembakar spiritus. Ketelitian 0,2 detik. Dapat memberikan data untuk pembelajaran entalpi reaksi. Kapasitas panas bahan rendah. Volume 250 ml. Gelas. Volume 20 ml. Kayu. Kapasitas minimum 10 tabung. Bulu halus. Diameter 1 cm. Kaca, ukuran sesuai dengan centrifuge. Poster, kertas 220 gram, laminasi, dapat digantung. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen, oksigen, nitrogen, sulfur dan karbon, serta dapat dirangkai menjadi molekul.

2.30 2.31 2.32 2.33 2.34

Rak tabung reaksi Sikat tabung reaksi Tabung centrifuge Tabel Periodik Unsur Unsur Model molekul

7 buah/lab 10 buah/lab 8 buah/lab 1 buah/lab 6 set/lab

2.35

Manual percobaan

6 buah/ Percobaan

3 3.1

Media Pendidikan Papan tulis

1 buah/lab

Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.

4

Bahan Habis Pakai Bahan habis pakai tersedia di laboratorium meliputi bahan kimia, dengan banyak setiap saat 1,2 x banyak yang dibutuhkan. Bahan kimia meliputi zat-zat yang diperlukan dalam percobaan–percobaan: Pengenalan Reaksi Kimia, Teknik Pemisahan dan Pemurnian, Titrasi Asam-Basa,Elektrokimia, Energetika,

55

Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 6.2 5. Ruang laboratorium komputer berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi. Kaki peserta didik dapat masuk ke bawah meja dengan nyaman.10 Jenis. Kuat dan stabil. 1. Kuat. Ruang laboratorium komputer dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Tabel 4. b.No Jenis Rasio Pembuatan Produk Terapan Pengetahuan Kimia. Jika CPU diletakkan di bawah meja. Ruang laboratorium komputer dapat menampung minimum satu rombongan belajar yang bekerja dalam kelompok @ 2 orang. 2 soket untuk di ruang persiapan. d. Deskripsi 5 5. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. 2 soket untuk meja demo. stabil. c. Mudah dioperasikan. stabil.10. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. dan mudah dipindahkan. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Ruang Laboratorium Komputer a. Lebar minimum ruang laboratorium komputer 5 m.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 1 soket untuk tiap meja peserta didik. Ukuran kursi memadai untuk duduk dengan nyaman. 5.4 5.3 Kursi guru 1 buah/guru 56 .2 Meja 1 buah/2 peserta didik 1. luas minimum ruang laboratorium komputer 30 m2.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer No 1 1. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. Ukuran memadai untuk menampung 1 unit komputer dan peserta didik bekerja berdua. Rasio minimum luas ruang laboratorium komputer 2 m2/peserta didik.1 Perlengkapan Lain Soket listrik 9 buah/lab 5. maka harus mempunyai dudukan minimum setinggi 15 cm.

c. Terdiri dari sistem operasi. 3 3.4 Jenis Meja guru Rasio 1 buah/guru Deskripsi Kuat. Lebar minimum ruang laboratorium bahasa 5 m. b.3 2.2 2.1 Peralatan Pendidikan Komputer 2.1 4. dan pengolah gambar.No 1. pengolah kata.3 Perlengkapan Lain Soket listrik Tempat sampah Jam dinding Sesuai banyak komputer 1 buah/lab 1 buah/lab 7. luas minimum ruang laboratorium 30 m2. stabil. khusus untuk sekolah yang mempunyai Jurusan Bahasa. dan mudah dipindahkan.4 Printer Scanner Titik akses internet LAN Stabilizer Modul praktek 1 unit/2 peserta didik. 4 4. 2. Ruang laboratorium bahasa berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan berbahasa. Berupa saluran telepon atau nirkabel. Ruang laboratorium bahasa dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.11. ditambah 1 unit untuk guru 1 unit/lab 1 unit/lab 1 titik/lab Mendukung penggunaan multimedia. Rasio minimum ruang laboratorium bahasa 2 m2/peserta didik. 57 .6 2. Ukuran monitor minimum 15”.5 2. d. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Setiap komputer terhubung dengan stabilizer. 2 2. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.1 Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.2 4.7 Sesuai banyak komputer Sesuai banyak komputer 1 set/komputer Dapat berfungsi dengan baik. Ruang Laboratorium Bahasa a. Ruang laboratorium bahasa dapat menampung minimum satu rombongan belajar. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. pengolah angka.

11 Jenis. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.2 4. 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang mendukung kegiatan praktek bahasa. Dapat memanfaatkan perangkat multimedia yang terdapat di ruang perpustakaan. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Rasio.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.1 Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Meja tidak diperlukan jika kursi sudah dilengkapi tempat menulis.4 Meja guru 1 buah/guru 1. Kuat.1 Peralatan Pendidikan Perangkat multimedia 1 set/lab Kualitas suara dapat didengar dengan baik dari seluruh bagian lab. Kuat. stabil. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. dan mudah dipindahkan. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. dan mudah dipindahkan.Tabel 4.5 Lemari 1 buah/lab 2 2. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Bahasa No 1 1. 4 4. Kuat. stabil. stabil. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. stabil. 3 3. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.1 4.3 Perlengkapan Lain Soket listrik Tempat sampah Jam dinding 2 buah/lab 1 buah/ruang 1 buah/lab 58 .1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. Tertutup dan dapat dikunci.

Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman.8. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Tabel 4. Ruang Guru a.13.1 1. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah.13 Jenis. b.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah. ditambah 1 buah/satu wakil kepala sekolah 59 . unsur komite sekolah. 1. Gambar Presiden RI.2 2. serta dekat dengan ruang pimpinan. Rasio. Rasio minimum luas ruang guru 4 m2/pendidik dan luas minimum 72 m2. orang tua murid. atau tamu lainnya. dapat dikunci dengan baik. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.3 1. baik peserta didik maupun tamu lainnya.5 2 2. 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. d. Garuda Pancasila.4 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ruang Pimpinan a.12 Jenis. Tabel 4. Luas minimum ruang pimpinan 12 m2 dan lebar minimum 3 m. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. dan Gambar Wakil Presiden RI. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. Rasio. d.2 1.12. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah. b. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. petugas dinas pendidikan. c. c.3 1 buah/ruang 1 buah/ruang 9.

1.3 Lemari 1. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.14. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah. serta dekat dengan ruang pimpinan. Rasio. c.2 2. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ukuran memadai untuk menulis.4 2 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1.3 Kursi tamu Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah Deskripsi Model meja setengah biro.1 2. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ruang Tata Usaha a. membaca.6 2 2.14 Jenis.2 Jenis Meja kerja Rasio 1 buah/guru 1.4 1. Tabel 4.1 2. Tertutup dan dapat dikunci. Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah.2 Papan statistik Perlengkapan Lain Tempat sampah Mesin ketik/ komputer 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 60 . 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 10.5 1.No 1.3 Lemari 1 buah/ruang 1. d. memeriksa pekerjaan.1 1. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. Rasio minimum luas ruang tata usaha 4 m2/petugas dan luas minimum 16 m2. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. b. Model meja setengah biro. dan memberikan konsultasi. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah.

1 2 2. c. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1.4 2. Tempat Beribadah a.No 2.6 2. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap satuan pendidikan. sosial.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah.1 2. Rasio.8 Jenis Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Soket listrik Penanda waktu Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah Deskripsi 11. b.7 2.3 2. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik. d. c.16. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi.15 Jenis. 1 buah/tempat ibadah 12. 61 . Luas minimum ruang konseling 9 m2. dengan luas minimum 12 m2. belajar. Ruang Konseling a. Tabel 4. Disesuaikan dengan kebutuhan. dan karir. b.5 2.15.

Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.4 2.1 1. Tabel 4. dan motivasi peserta didik.1 2.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang Menunjang pengembangan kognisi.17 Jenis. Rasio.6 2. Rasio.3 1. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1.2 1.17.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang Kuat dan stabil.1 1.2 2.2 1.1 2.16 Jenis. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah. emosi.10 2.9 2.5 2. Ruang UKS a. 1 buah/ruang 13.7 2.2 2.5 2 2.3 1. Kuat dan stabil.4 1. Dapat dikunci. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Tertutup dan dapat dikunci.Tabel 4. Deskripsi 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa 62 . dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1.3 2. c.4 2 2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.8 2.3 3 3. b. Luas minimum ruang UKS 12 m2.

dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1. Berisi air bersih. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. 1 buah/ruang 15. dan 1 unit jamban untuk guru. Luas minimum 1 unit jamban 2 m2. Rasio. stabil. Banyak minimum jamban setiap sekolah 3 unit. Volume minimum 200 liter.4 2 2. d. Kuat. stabil. b. 63 . f. Jamban harus berdinding. c. Rasio. Ruang Organisasi Kesiswaan a.2 1. Dapat dikunci. dan mudah dibersihkan.18 Jenis. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.4 1.14.3 1.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio Deskripsi 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Saluran berbentuk leher angsa. dan mudah dipindahkan. b.18. Tabel 4. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. dan mudah dipindahkan. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan 9 m2.19 Jenis. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.19.1 1. Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan. dapat dikunci. Tabel 4. e.1 1. Jamban a.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1.3 1.2 1. beratap. c.

dan kegiatan ekstrakurikuler.16. 17.8 m.5 m.8 m. Rasio. tinggi maksimum anak tangga 17 cm. dan tempat menyimpan arsip sekolah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. f. Gudang dapat dikunci. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. upacara. Tempat Bermain/Berolahraga a. Tabel 4. beratap. h. dan keterampilan.1 1. c. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. g. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. kesenian. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah dengan luas minimum 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. Ruang Sirkulasi a. dan tinggi minimum 2. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. lebar minimum 1. berolahraga. i. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. lebar anak tangga 25-30 cm.20. 18. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. b. b. e. Gudang a. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah. d. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah yang tidak/belum berfungsi di satuan pendidikan. 64 . Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. c. pendidikan jasmani. Luas minimum gudang 21 m2.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. Lebar minimum tangga 1. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. d.20 Jenis.

drainase baik. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas.7 1. simpai. f. BAMBANG SUDIBYO 65 . serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga. g. d. Minimum 6 bola. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi dengan sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Minimum lembing. palang tunggal.1 2. gelang. saluran air.8 1. Di dalam luas tersebut terdapat ruang bebas untuk tempat berolahraga berukuran 30 m x 20 m. e. Rasio. cakram. Disesuaikan dengan potensi masingmasing satuan pendidikan.21 Jenis. Tempat bermain/berolahraga memiliki rasio luas minimum 3 m2/peserta didik.b. Minimum 6 bola. Disesuaikan dengan potensi masingmasing satuan pendidikan. Ruang bebas yang dimaksud di atas memiliki permukaan datar.6 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Rasio Deskripsi 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. c. bola plastik. tongkat estafet. Untuk satuan pendidikan dengan banyak peserta didik kurang dari 334. tongkat. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku.3 1. luas minimum tempat bermain/berolahraga 1000 m2. tali loncat. Tabel 4.5 1. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1.2 Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 buah/sekolah MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL. 1. Tempat bermain/berolahraga yang berupa ruang terbuka sebagian ditanami pohon penghijauan. Minimum matras.1 1. bak loncat. dan tidak terdapat pohon.4 1. peti loncat. peluru.21.2 1.9 2 2. Minimum 6 bola.

Prasarana adalah fasilitas dasar yang diperlukan untuk menjalankan fungsi satuan pendidikan. 14. 2. Buku adalah karya tulis yang diterbitkan sebagai sumber belajar. situs (website). Lahan sekolah adalah bidang permukaan tanah yang di atasnya terdapat prasarana sekolah meliputi bangunan satuan pendidikan. Perlengkapan lain adalah alat mesin kantor dan peralatan tambahan yang digunakan untuk mendukung pembelajaran di sekolah. Buku teks pelajaran adalah buku pelajaran yang menjadi pegangan peserta didik dan guru untuk setiap mata pelajaran. Bahan habis pakai adalah barang yang digunakan dan habis dalam waktu relatif singkat. Peralatan pendidikan adalah sarana yang secara langsung digunakan untuk pembelajaran. Teknologi informasi dan komunikasi adalah satuan perangkat keras dan lunak yang berkaitan dengan akses dan pengelolaan informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran. Sumber belajar lainnya adalah sumber informasi dalam bentuk selain buku seperti jurnal. Media pendidikan adalah peralatan pendidikan yang digunakan untuk membantu komunikasi dalam pembelajaran. 3. 5. dan lahan pertamanan untuk menjadikan satuan pendidikan suatu lingkungan yang secara ekologis nyaman dan sehat. 11. Buku pengayaan adalah buku pelajaran yang melengkapi buku teks pelajaran untuk memperkaya pengetahuan peserta didik dan guru. seperti kamus. lahan untuk prasarana penunjang. ensiklopedi. 6. surat kabar. Perabot adalah sarana yang digunakan secara tidak langsung dalam pembelajaran. majalah. 7. dan compact disk. Sarana adalah perlengkapan yang diperlukan untuk menyelenggarakan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah. Buku referensi adalah rujukan untuk mencari informasi atau data tertentu. 8. dan buku alamat. 13. poster. 12. 10. 4. 66 . lahan praktek.GLOSARIUM 1. 9.

Rombongan belajar adalah kelompok peserta didik yang terdaftar pada satu satuan kelas. 31. Ruang sirkulasi adalah tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah yang sekaligus berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. dan arsip sekolah. Ruang kelas adalah tempat pembelajaran teori dan praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. 23. 26. Ruang laboratorium adalah tempat berlangsungnya pembelajaran secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. belajar. 16. Ruang perpustakaan adalah tempat menyimpan dan memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka. 19. 20. 17. 27. 24. Ruang tata usaha adalah tempat pengelolaan dan penyimpanan administrasi sekolah. 25. peralatan sekolah yang tidak/belum berfungsi. Ruang organisasi kesiswaan adalah tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi peserta didik. Ruang guru adalah tempat guru bekerja di luar kelas.15. Gudang adalah tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. 21. Tempat berolahraga adalah ruang terbuka atau tertutup yang dilengkapi dengan sarana untuk melakukan pendidikan jasmani dan olah raga. Tempat bermain adalah ruang terbuka atau tertutup untuk peserta didik dapat melakukan kegiatan bebas. Ruang konseling adalah tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. 22. sosial. Jamban adalah tempat buang air besar dan/atau kecil. 67 . 28. Ruang pimpinan adalah tempat pimpinan satuan pendidikan melakukan kegiatan pengelolaan sekolah. dan karir. yang berfungsi sebagai tempat untuk melakukan pembelajaran pada pendidikan formal. beristirahat dan menerima tamu. 29. 30. Bangunan gedung sekolah adalah gedung yang sebagian atau seluruhnya berada di atas lahan. 18. Ruang UKS adalah tempat untuk menangani peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan dini dan ringan di sekolah. Tempat beribadah adalah tempat warga sekolah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->