P. 1
KKM kls 9 smt 1 dan 2

KKM kls 9 smt 1 dan 2

|Views: 161|Likes:
Published by Sutrisno Spd
Pak Tris SMP 1 Rembang
Pak Tris SMP 1 Rembang

More info:

Categories:Topics, Art & Design
Published by: Sutrisno Spd on Mar 22, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/17/2015

pdf

text

original

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM

)
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran Mendengarkan
No. 1. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Penilaian Indikator 1.1 Menyimpul-kan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/siaran radio Intaks Siswa 74 Kompleksitas Daya Dukung KKM Ket.

: SMP Negeri 1 Rembang : Bahasa Indonesia : IX/1 : 2010 / 2011

1.1 Menyimpul-kan isi Memahami dialog interaktif dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan pada tayangan televisi/siaran radio televisi/siaran radio

75

76

75

2.

1.2 Mengomentari pendapat 1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan interaktif pada tayangan televisi/siaran radio televisi/siaran radio 5.1 Menemukan tema • Mampu dan pesan syair yang menemukan tema syair Memahami wacana berdasarkan inti sastra jenis syair melalui diperdengarkan pengungkapan syair kegiatan mendengarkan • Mampu menangkap syair pesan syair dengan bukti yang meyakinkan 5.2 Menganalisis • Mampu menyimpulkan syaratunsur-unsur syair yang diperdengarkan syarat syair

73

75

77

75

75

75

74

75

76

o Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsurunsur syair

1

Berbicara
No. 1. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Penilaian Indikator Intake Siswa 76 Kompleksitas Daya Dukung KKM Ket.

2.1 Mengkritik/ memuji o Mampu menentukan berbagai karya (seni kekurangan dan atau produk) dengan keunggulan karya bahasa yang lugas dan o Mampu mengkritik dan santun memuji dengan bahasa yang lugas dan santun 2.2 Melaporkan

75

74

75

secara lisan berbagai peristiwa dengan mengguna-kan kalimat yang jelas
Men 6.1 Menceritakan 2. gungkapkan kembali kembali secara lisan cerpen dan puisi dalam isi cerpen bentuk lain

Mampu mendeskripsikan peristiwa secara rinci o Mampu melaporkan bebagai peristiwa dengan kalimat yang jelas • Menentukan bagian-bagian cerita dengan panduan tahaptahap dalam alur • Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen sesuai dengan alur aslinya o

74

75

76

75

75

75

2

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Penilaian Indikator Intake Siswa 74 Kompleksitas Daya Dukung KKM Ket.

6.2 Menyanyikan puisi • Mampu menentukan suasana puisi yang sudah Mampu dimusikalisasi dengan • menghubungkan suasana berpedoman pada puisi dengan irama kesesuaian isi puisi musikalisasi puisi dan suasana/irima • Mampu yang dibangun menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irama yang dibangun

75

76

3

Membaca
No. 1. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Penilaian Indikator Intake Siswa 76 Kompleksitas Daya Dukung KKM Ket.

3.1 Membeda-kan • Mampu mendata fakta yang ada dalam teks antara fakta dan Mampu mendata opini dalam teks • iklan di surat kabar opini yang ada dalam teks • Mampu melali kegiatan membedakan fakta dan membaca intensif

75

74

75

opini o Mampu menemukan kata 3.2 Menemukan informasi yang dalam buku yang dirujuk dalam indeks diperlukan secara o Mampu menemukan cepat dan tepat informasi dengan panduan dari indeks buku indeks melalui kegiatan

74

75

76

membaca memindai 7.1 Menemukan tema, • 2. Memahami wacana sastra latar, dan penokohan, melalui kegiatan membaca pada cerpen-cerpen • buku kumpulan cerita dalam satu kumpulan pendek (cerpen) cerpen •

Mampu menyimpulkan tema cerpen Mampu menemukan

75

75

75

latar cerpen dengan bukti faktual Mampu menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang meyakinkan

4

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Penilaian Indikator Intake Siswa 77 Kompleksitas Daya Dukung KKM Ket.

7.2 Menganalisis nilai- o Mampu nilai kehidupan pada menemukan nilaicerpen-cerpen dalam nilai kehidupan satu buku kumpulan yang positif cerpen maupun negatif dalam kumpulan cerpen o Mampu membandingkan nilai kehidupan dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa o Mampu menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa

75

73

75

5

Menulis
No. 1. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Intake Siswa Kompleksitas Daya Dukung M 4.1 Menulis iklan baris • Mampu engungkapkan informasi dengan bahasa menentukan objek yang dalam bentuk iklan baris, yang sigkat, padat akan diiklankan resensi, dan karangan • Mampu dan jelas menyingkat kata-kata sesuai dengan kebiasaan iklan baris • Mampu menulis 73 75 77 KKM 75 Ket.

iiklan baris dengan bahasa yang sigkat, padat dan jelas • Mampu menyunting iklan baris

6

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Penilaian Intake Siswa Kompleksitas Daya Dukung KKM Ket.

4.2 Meresensi buku pengetahuan

Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku serta menunjukkan kelebihan serta kekurangannya • Mampu merangkum isi buku • Mampu menuliskan pendapat pribadi sebagai tanggapan atas isi buku • Mampu meresensi buku pengetahuan • Mampu menyunting resensi

74

75

76

7

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Penilaian Intake Siswa Kompleksitas Daya Dukung KKM 75 Ket.

4.3 Menyunting o Mampu karangan dengan menemukan berpedoman pada kesalahan ejaan, ketepatan ejaan, pilihan kata, pilihan kata, keefektifan kalimat, keefektifan keterpaduan kalimat, paragraf, dan keterpaduan kebulatan wacana paragraf, dan o Mampu kebulatan wacana memperbaiki kesalahan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
2. Mengungkapkan kembali dengan kalimat pikiran, perasaan, dan sendiri cerita pendek pengalaman dalam cerita yang pernah dibaca pendek

75

75

75

8.1 Menulis kembali

o Mampu menentukan ide-ide pokok sesuai tahaptahap alur dalam cerpen Mampu mengembangkan ideide pokok menjadi cerpen Mampu menyunting cerpen

74

75

76

8

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Penilaian Intake Siswa Kompleksitas Daya Dukung KKM Ket.

8.2 Memulis cerita pendek • Mampu mendata bertolak dari peristiwa yang peristiwa-peristiwa yang pernah dialami pernah dialami • Mampu menentukan konflik yang ada dalam peristiwa yang dipilih • Menentukan alur cerita o Mampu memulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami o Mampu menyunting cerita pendek

76

75

74

Mengetahui Kepala Sekolah,

Rembang, 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

SUPARDI, S.Pd NIP 19560218 197711 1 002

SUTRISNO, S.Pd NIP 19700605 199802 1 004

9

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran Mendengarkan : SMP Negeri 1 Rembang : Bahasa Indonesia : IX/2 : 2010 / 2011

10

No. 1.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 9.1 Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/ khotbah yang didengar

Indikator

Penilaian Intake Siswa Kompleksitas Daya Dukung 76 KKM 75 Ket.

Memahami isi pidato/khotbah/ceramah

2.

Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel

hal pokok dalam pidato/ceramah/khotbah • Mampu menyimpulkan pesan pidato/ceramah/khotbah 9.2 Memberi komentar • Mampu menentukan isi tentang isi pidato/ceramah/khotbah pidato/ceramah/khotbah o Mempu memberi komentar dengan alasan logis dan bahasa yang santun tentang isi pidato/ceramah/khotbah 13.1 Menerangkan sifat• Mampu sifat tokoh dari kutipan menentukan tokoh-tokoh novel yang dibacakan • Mampu menentukan sifat tokoh dengan alasan yang menyakinkan 13.2 Menjelaskan alur • Mampu peristiwa dari suatu sinopsis menentukan tahap-tahap novel yang dibacakan alur o Mampu mengidentifikasi peristiwa dari sinopsis yang didengar berdasarkan alurnya

• Mampu menemukan hal-

74

75

76

75

74

74

75

76

73

75

77

75

11

Berbicara
No. 1. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Intake Siswa Kompleksitas 10.1 Berpidato/ • Mampu menyusun garis berceramah/ber-khotbah besar kerangka dengan intonasi yang tepat pidato/ceramah/khotbah dan artikulasi serta volume • Mampu berpidato/ suara yang jelas berceramah/berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas 10.2 Menerapkan prinsip- • Mampu menyimpulkan prinsip diskusi mekanisme diskusi • Mampu menyimpulkan prinsip-prinsip diskusi o Mampu menerapkan prinsip-prinsip diskusi dalam diskusi kelas 14.1 Membahas pementasan drama yang naskahnya ditulis oleh siswa • Mampu menentukan hal-hal yang akan dibahas terkait dengan pementasan drama • Mampu membahas pementasan drama melalui kegiatan diskusi • Mampu menentukan unsur-unsur yang akan dinilai • Mampu menilai pementasan drama melalui kegiatan diskusi 74 75 Daya Dukung 76 KKM 75 Ket.

74

76

75

2.

Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan naskah drama

74

75

76

14.2 Menilai pementasan drama yang dilakukan oleh siswa

75

75

75

12

13

Membaca
No. 1. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Intake Siswa Kompleksitas 11.1 Menemukan gagasan • Menemukan gagasan dari artikel Memahami ragam wacana dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan • Menemukan gagasan tulis engan membaca membaca ekstensif dari buku ekstensif, membaca intensif, dan membaca • Mengutip pernyataan cepat dari arikel atau buku sebagai referensi dalam penulisan karya tulis 11.2 Mengubah sajian • Mengidentifikasi isi grafik, tabel, atau bagan grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui • Memaparkan isi grafik, kegiatan membaca intensif tabel, atau bagan ke dalam beberapa kalimat. 11.3 Menyimpulkan o Mampu mengukur gagasan utama suatu teks kecepatan membaca dengan membaca cepat ± untuk diri sendiri dan 300 kata per menit teman o Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75% o Mampu menyimpulkan gagasan utama suatu teks 15.1 Mengiidentifikasi • Mampu mendata 2. kebiasaan, adat, etika yang kebiahasaan, adat, etika Memahami novel dari terdapat dalam novel yang terdapat dalam berbagai angkatan angkatan 20-30 an novel • Mampu mengaitkan isi novel dengan kehidupan masa kini 74 75 Daya Dukung 76 KKM 75 Ket.

74

74

77

74

75

76

75

75

75

14

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Penilaian Intake Siswa Kompleksitas Daya Dukung 76 KKM 75 Ket.

15.2 Membandingkan karakteristik novel angkatan • Mampu 20-30 an mengadentifikasi karakteristik novel 20-30 an o Mampu membandingkan karakteristik novel angkatan 20—an dengan novel masa kini.

74

75

15

Menulis
No. 1. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar • Indikator Mampu menentukan sistematika karya tulis • Mampu menuliskan catatan pustaka dan daftar pustaka sebagai rujukan. • Mampu menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber • Mampu menyunting karya tulis Penilaian Intake Siswa Kompleksitas 12.1 menulis karya tulis Mengungkapkan pikiran, sederhana dengan perasaan, dan informasi menggunakan berbagai sumber dalam bentuk karya ilmiah sederhana, teks pidato, surat pembaca 75 73 Daya Dukung 77 KKM 75 Ket.

12.2 Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif

o Mampu menentukan
tema pidato/ceramah/khotba h o Mampu menyusun kerangka pidato/ceramah/khotba h o Mampu mengembangkan kerangka menjadi teks pidato/ceramah/khotba h dengan memperhatikan sistematika yang baik o Mampu menyunting teks pidato/ceramah/khotba h yang ditulisnya 74 75 76

16

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 12.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah

Indikator o Mampu menentukan halhal pokok dalam surat pembaca o Mampu menentukan permasalahan/usulan/sar an yang akan disampaikan dalam surat pembaca o Mampu menulis surat pembaca o Mampu menyunting surat pembaca

Penilaian Intake Siswa Kompleksitas 74 74 Daya Dukung 77 KKM 75 Ket.

2.

Menulis naskah drama

16.1 Menulis naskah drama • Mampu berdasarkan cerpen yang mengidentifikasi sudah dibaca perbedaan gaya penulisan cerpen dan drama • Mampu mengidentifikasi pokokpokok cerita dalam cerpen • Mampu menulis naskah drama berdaskan cerpen yang dibaca • Mampu menyunting naskah drama

74

75

76

17

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Penilaian Intake Siswa Kompleksitas Daya Dukung 77 KKM 75 Ket.

16.2 Menulis naskah drama • Mampu memilih berasarkan peristiwa nyata peristiwa nyata yang akan didramakan • Mampu menyusun urutan peristiwa untuk satu babak • Mampu mengembangkan urutan peristiwa menjadi naskah drama satu babak • Mampu menyunting naskah drama

73

75

Mengetahui Kepala Sekolah,

Rembang, 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

SUPARDI, S.Pd NIP 19560218 197711 1 002

SUTRISNO, S.Pd NIP 19700605 199802 1 004

18

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->