P. 1
PERKEMBANGAN ILMU, TEKNOLOGI, DAN KEBUDAYAAN TERHADAP MASA DEPAN MANUSIA

PERKEMBANGAN ILMU, TEKNOLOGI, DAN KEBUDAYAAN TERHADAP MASA DEPAN MANUSIA

|Views: 282|Likes:
Published by Krisna Amretasari

More info:

Published by: Krisna Amretasari on Mar 22, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/29/2012

pdf

text

original

TUGAS ILMU FILSAFAT

PENGARUH PERKEMBANGAN ILMU. TEKNOLOGI. DAN
KEBUDAYAAN TERHADAP MASA DEPAN MANUSIA



Disusun oleh:

Dian Kusmaryati 18748 KG7923
Indrayani Galuh A. 18813KG794
Devi Putri Hendarwati 192412KG7981
Oviani Bravista Dandel 19247KG798
Felicia R. Herriyadi 19297KG81
Nurlaela Qoridah 19299KG89
Intan Kurniawati 19312KG831
Feri Irawan 193779KG847
Winda Futriani 197993KG893
Dian Margi Utami 7243KG8111
Paramitasari Dirgahayu 72 KG8113
Aziz Budi Pratama 727KG811
Fanny Framitha 7288KG8117
Manda Jayanti 72132KG8119
ArieI Setiawan 72141KG8121
haiar novelty wity 7 219KG 8123
Nina AIriza Hapsari 72182KG812
M Robby Wardana 7218KG8127
Resza Rizky Amalia 7224KG8129
Yustika Chrysandra 7224KG8131
Alberta Vianney 7229KG8133
Krisna Amretasari 7228KG813
Francisca Stephani R 72771KG8243
Nur Ferliana Sari 7278KG824



PENGARUH PERKEMBANGAN ILMU. TEKNOLOGI. DAN KEBUDAYAAN
TERHADAP MASA DEPAN MANUSIA

BAB I. LATAR BELAKANG

Manusia merupakan salah satu makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa,yang
keberadaannya di muka bumi dilengkapi dengan berbagai potensi. Potensi yang paling utama
yang membedakan manusia dengan makhluk lainnya adalah akal, budi, cipta rasa, karsa dan
karya. Adanya potensi inilah manusia diangkat meniadi khaliIah dimuka bumi ini dengan
tugas pokok adalah mengurus, merawat, meniaga, dan lain-lain alam ini. ( Indriyanto, 21
Kehiduapan manusia tidak dapat lepas dari ilmu pengetahuan, teknologi dan
kebudayaan. Melalui akalnya manusia selalu bertanya apa, mengapa dan bagaimana segala
sesuatu yang ditemuinya. Melalui akal pula, manusia selalu mencari iawaban yang dapat
memuaskan rasa ingin tahunya. Jawaban-iawaban tersebut tentu saia berbeda sesuai dengan
daya nalar masing-masing. Namun, iawaban-iawaban itulah yang kemudian digunakan
melahirkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Ilmu pengetahuan ada yang diperoleh dari
pengalaman sendiri dan ada pula yang didapat dari hasil belaiar. Hasil belaiar pun ada yang
berlangsung secara tatap muka (face to face) dan ada pula yang melalui perantara seperti
gambar, tulisan, ataupun media elektronik seperti televisi, radio, ataupun internet. Manusia
yang membentuk kesatuan sosial dalam suatu ruang dan waktu, menyatakan diri, berpikir dan
merasakan dalam wuiud kebudayaan. Kehidupan manusia tidak terlepas dari unsur-unsur
kebudayaan karena berbagai tindakan baik yang menghasilkan suatu karya baru atau
mempergunakan hasil dari karya lama. manusia akan bersentuhan dengan kebudayaan dan
unsur-unsurnya karena antar manusia dan kebuadayaan saling terkait satu sama lain sehingga
manusia merupakan pendukung dari kebudayaan. Tanpa manusia, budaya tidak akan lahir,
begitu iuga tanpa budaya manusia akan terlihat mati (Sutardi, 27.
Keberadaan ilmu pengetahuan dan teknologi dan kebudayaan material dalam
masyarakat senantiasa mengalami perkembangan seiring dengan tingkat kemaiuan arus
inIormasi dan komunikatiI yang pada akhirnya memberikan dampak positi dan negatiI
terhadap perubahan sosial budaya dalam masyarakat yang mempengaruhi masa depan
manusia. (Sutardi, 27 .
Kemampuan manusia dalam menggunakan ilmu pengetahuan, teknologi dan
kebudayaan tidak hanya berpengaruh terhadap kehidupan masyarakat menghadapi hari ini,
tetapi iuga siap menghadapi masa depan. ( Indriyanto, 21


BAB II. TIN1AUAN PUSTAKA

A. Ilmu Pengetahuan
Ilmu (atau ilmu pengetahuan adalah seluruh usaha sadar untuk menyelidiki,
menemukan dan meningkatkan pemahaman manusia dari berbagai segi kenyataan dalam
alam manusia . Segi-segi ini dibatasi agar dihasilkan rumusan-rumusan yang pasti. Ilmu
memberikan kepastian dengan membatasi lingkup pandangannya, dan kepastian ilmu-ilmu
diperoleh dari keterbatasannya.Ilmu bukan sekedar pengetahuan (3owledge, tetapi
merangkum sekumpulan pengetahuan berdasarkan teori-teori yang disepakati dan dapat
secara sistematik diuii dengan seperangkat metode yang diakui dalam bidang ilmu tertentu.
Dipandang dari sudut IilsaIat, ilmu terbentuk karena manusia berusaha berIikir lebih iauh
mengenai pengetahuan yang dimilikinya. Ilmu pengetahuan adalah produk dari epistemologi.
(Sidharta, 28.
Perkembangan ilmu pengetahuan dapat dilihat, ilmu pengetahuan seharusnya
diletakkan dalam konteks seiarah. Kemaiuan ilmu pengetahuan bersiIat revolusioner, maka
akan munsul pandangan-pandangan baru yang tumbuh meniadi visi baru yang disebut
sebagai paradigma. Paradigma dapat dipandang sebagai sistem teori, metode, dan pendekatan
yang mempengaruhi cara berpikir dan pandangan dalam mengeriakan sesuatu. Adanya
historis dalam ilmu pengetahuan yaitu sebagai berikut:
1. Tahap paradigma. Dalam tahap ini aakan muncul heuristik, yaitu cara untuk
menemukan sesuatu yang baru dalam kegiatan ilmu pengetahuan
2. Tahap paradigmatik, yaitutahap ketika paradigma membimbing kegiatan ilmiah dalam
ilmu normal (3ormal scie3ce
3. Tahap krisis, yaitu adanya krisis dalam ilmu pengetahuan.ilmuwan meniumpai
bebarapa kesulitan dalam menialankan risetnya dan menemukan berbagai geiala yang
tidak dapat diielaskan dengan teorinya yang disebut anomali.
4. Tahap revolusi ilmiah, yaitu ketika ilmuwan mulaimempertanyakan lagiperadigma
yang telah dipakainya. Dengan begitu ilmuwan tersebut telah keluar dari ilmu normal.
Untuk mengatasi krisi tersebut, iluwan dapat kembali pada pada kegiatan ilmiahnya
dengan membawa paradigma tandingan yang dapat memecahkan masalah sekaligus
penelitian berikutnya. (Sutardi, 27

B.Teknologi
Teknologi merupakan hasil penerapan secara sistemik ilmu pengetahuan, sebagai
suatu himpunan rasionalistik empiris dari berbagai komponen pendukungnya, dengan maksud
hendak menguasai atau mengendalikan geiala-geiala yang dihadapinya melalui proses
produktiI secara ekonomis. Sedangkan pengertian teknologi secara umum adalah :
O Proses yang meningkatkan nilai tambah
O Produk yang digunakan dan dihasilkan untuk memudahkan dan meningkatkan
kineria
O Struktur atau sistem dimana proses dan produk itu dikembangkan dan digunakan
Ada beberapa karakter teknologi, antara lain :
1. Teknologi pada hakikatnya adalah tangan untuk melaksanakan kekuasaan yang
dimiliki ilmu, hal ini harus disadari oleh manusia. Teknologi dihasilkan dari
penerapan ilmu yang sudah mengalami penelitian dan pengembangan lebih laniut
hingga manIaatnya meniadi ielas bagi kehidupan manusia.
2. Teknologi bersiIat dialektik, artinya teknologi dapat menyelesaikan masalah yang
dihadapi manusia, akan tetapi pemecahan masalah tersebut menimbulkan
permasalahan baru pula. (Alisyahbana, 198
Manusia menggunakan Teknologi karena manusia memiliki akal. Dengan akalnya,
manusia dapat keluar dari masalah dan bisa hidup lebih baik. Perkembangan Teknologi
teriadi karena seseorang menggunakan akalnya dan akalnya untuk menyelesaikan setiap
masalah yang dihadapinya. Perkembangan Teknologi dapat memberikan banyak kemudahan
dan kenyamanan bagi kehidupan manusia. (Alisyahbana, 198
Teknologi merupakan unsur budaya yang sangat penting sebab perubahan teknologi
akan mempengaruhi unsur kebudayaan lain. Misalnya perubahan teknologi berburu meniadi
teknologi pertanian. Masyarakat tradisional yang masih menerapkan cara hidup berburu
biasanya memiliki anggota yang relatiI sedikki, hidup berpindah-pindah serta cenderung
menggunakan teknologi yang sederhan dan mdah dibawa serta. Akan tetapi dengan
ditemukannya teknik pertanian, masyarakat tersebut meninggalkan akan tinggal secara
menetap, iumlah penduduk bertambah, dan mulai menggunakan peralatan teknologi yang
beragam. (Sutardi, 27
. Kebudayaan
Kata "kebudayaan" berasal dari kata Sansekerta yaitu buddhayah, ialah bentuk iamak
dari buddhi yang berarti "budi" atau "akal". Dengan demikian kebudayaan dapat diartikan
hal-hal yang bersangkutan dengan akal. Ada pendapat lain yang mengupas kata budaya
sebagai suatu perkembangan dari maiemuk budidaya, yang berarti daya dari budi. Karena itu
mereka membedakan budaya dari kebudayaan. Dengan demikian budaya adalah daya dari
budi yang berupa cipta, karsa dan rasa itu. (Kontioroningrat, 198. Budaya dari bahasa
Latin yaitu colere, yang berarti "mengolah, mengeriakan", terutama mengolah tanah atau
bertani. Dari arti ini berkembang istilah culture sebagai segala daya dan usaha manusia untuk
mengubah alam.
(http:sites.google.comsiteIilsaIatindonesiaHomebbudaya
Kebudayaan merupakan cara berpikir dan cara merasa, yang menyatakan diri dalam
seluruh segi kehidupan sekelompok manusia, yang membentuk kesatuan sosial dalam suatu
ruang dan waktu. Cara berpikir dan cara merasa itu menyatakan diri dalam cara berlaku dan
cara berbuat. Dengan demikian deIinisi itu dapat dipersingkat sebagai berikut: cara berlaku
atau berbuat dalam kehidupan, atau dapat disingkat lagi meniadi 'cara hidup¨. Jadi
kebudayaan meliputi seluruh kehidupan manusia. Segi kehidupan yang dimaksud identik
dengan apa yang diistilahkan oleh antropologi dengan cultural universal atau pola
kebudayaan seiagat, yaitu segi-segi kebudayaan yang universal ditemukan dalam tiap
kebudayaan. Antara masyarakat dan kebudayaan terialin hubungan dan pengaruh yang sangat
dekat. Masyarakat adalah wadah kebudayaan dan kebudayaan membentuk masyarakat.
Masyarakat ialah kelompok besar manusia, dimana hidup terkandung kebudayaan yang
diamalkan oleh kelompok itu sebagai kebudayaan mereka. Ruang dan waktu menentukan
kebudayaan. Berbeda ruang, dan waktu berbeda pula kebudayaannya.
(http:sites.google.comsiteIilsaIatindonesiaHomebbudaya


Menurut Khairiah (29, kebudayaan merupakan keseluruhan sistem komunikasi
yang mengikat dan memungkinkan bekerianya suatu himpunan manusia yang disebut
masyarakat. Kebudayaan merupakan sistem aturan-aturan komunikasi dan interaksi yang
memungkinkan suatu masyarakat teriadi, terpelihara, dan dilestarikan. Kebudayaan
memberikan arti kepada semua usaha dan gerak-gerak manusia. Jika dipandang dari sudut
ilmu Antropologi, kebudayaan (budaya diartikan sebagai 'keseluruhan dari kelakuan dan
hasil kelakuan manusia yang teratur oleh tata kelakuan yang harus didapatkannya dengan
cara belaiar dan kesemuanya tersusun dalam kehidupan bermasyarakat
Berdasarkan wuiudnya tersebut, kebudayaan dapat digolongkan atas dua komponen
utama:
1. Kebudayaan material, mengacu pada semua ciptaan masyarakat yang nyata, konkret.
Termasuk dalam kebudayaan material ini adalah temuan-temuan yang dihasilkan dari
suatu penggalian arkeologi: mangkuk tanah liat, perhisalan, seniata, dan seterusnya.
Kebudayaan material iuga mencakup barang-barang, seperti televisi, pesawat terbang,
stadion olahraga, pakaian, gedung pencakar langit, dan mesin cuci.
2. Kebudayaan nonmaterial, merupakan adalah ciptaan-ciptaan abstrak yang diwariskan
dari generasi ke generasi, misalnya berupa dongeng, cerita rakyat, dan lagu atau tarian
tradisional (Anonim, 21





BAB III. PEMBAHASAN

A. Pengaruh perkembangan ilmu terhadap masa depan manusia

Perkembangan ilmu pengetahuan tidak lepas dari perkembangan teknologi terhadap
kehidupan masyarakat. Ilmu pengetahuan dan teknologi meniadi maniIestasi dari kebudayaan
universal yang dimiliki oleh setiap masyarakat. Kehadiran iptek merupakan penanda adanya
proses pembangunan yang tengah berlangsung, dan dapt mempengaruhi atau menigkatkan
tatanan hidup masyarakat menuiu kehidupan yang lebih baik. Perbaikan dan peningkatan
kehidupan masyarakat dengn ilmu pengetahuan dan teknologi ini selaniutnay akan mengarah
pada perubahan sosial dan budaya. Sebenarnya perubahan-perubahan tersebut merupakan hal
yang waiar, namun pada beberapa hal, menimbulkan sikap pro dan kontra di antara
masyarakat. Muncul sikap pro dan kontra tersebut dipengaruhi oleh dampak yang dihasilkan
oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi seperti yang diauraikan berikut ini
(Sutardi, 27.
Dampak positiI;
1. Kemaiuan di bidanga pendidikan denga berkembangya kesempatan belair serta
bertambahnya tenaga ahli dan terampil
2. Munculnya bentuk-bentuk integrasi Iormal di bidang politik, pemerintahan,
hukum dan ekonomi
3. Kemudahan komunikasi dan transportasi sehingga masyarakat yang tempat
tinggalnya beriauhan dapat bertemu dan berbicara setiap saat dengan mudah.
4. Etos keria tradisional yang hanya menggantungkan diri kepada nasib berubah
meniadi etos keria yang dinamis, ulet, optimis dan terencan. (Sutardi, 27


Dampak negatiI:
1. Unsur nsur adat makin memudar,terutama yang berhubungan dengan religi dan
kepercayaan
2. Ikatan kerabat dan keluarga luas semakin melemah dan bergeser hanya ke keluarga
inti
3. Pengetahuan tradisional, misalnya pengobatan tradisional semakin terlupakan
4. Moral masyarakat mengalami degradasi karena orang akan begitu mudah
memproduksi barang dan iasa tanpa memikirkan eIek negatiInya
. Budaya asing semakin mudah masuk sehingga dapat meunturkan kecintaan terhadap
budaya lokal. (Sutardi, 27


B. Pengaruh perkembangan teknologi terhadap masa depan manusia

Teknologi yang sebenarnya merupakan alat bentuekstensi kemampuan diri
manusia. Dewasa ini, telah meniadi sebuah kekuatan otonom yang iustru
membelenggu` perilaku dan gaya hidup kita sendiri. Dengan daya
pengaruhnya yang sangat besar, karena ditopang pula oleh sistem-sistem
sosial yang kuat, dan dalam kecepatan yang makin tinggi. Teknologi
telah meniadi pengarah hidup manusia. Masyarakat yang rendah kemampuan
Teknologinya cenderung tergantung dan hanya mampu bereaksi terhadap
dampak yang ditimbulkan oleh kecanggihan Teknologi (Hastuti, 29.
Kemaiuan Teknologi adalah sesuatu yang tidak bisa kita hindari dalam
kehidupan ini, karena kemaiuan Teknologi akan berialan sesuai dengan
kemaiuan ILMU pengetahuan. Teknologi yang sebenarnya merupakan alat
bentuekstensi kemampuan diri manusia. Dewasa ini, telah meniadi
sebuah kekuatan otonom yang iustru membelenggu` perilaku dan gaya
hidup kita sendiri. Dengan daya pengaruhnya yang sangat besar, karena
ditopang pula oleh system-sistem sosial yang kuat, dan dalam kecepatan
yang makin tinggi, Teknologi telah meniadi pengarah hidup manusia.
Masyarakat yang rendah kemampuan Teknologinya cenderung tergantung dan
hanya mampu bereaksi terhadap dampak yang ditimbulkan oleh kecanggihan
Teknologi (Hastuti, 29.
Perkembangan Teknologi memang sangat diperlukan. Setiap inovasi
diciptakan untuk memberikan manIaat positiI bagi kehidupan manusia.
Memberikan banyak kemudahan, serta sebagai cara baru dalam melakukan
aktiIitas manusia. Khusus dalam bidang teknologi masyarakat sudah
menikmati banyak manIaat yang dibawa oleh inovasi-inovasi yang telah
dihasilkan dalam dekade terakhir ini. Namun manusia tidak bisa menipu
diri sendiri akan kenyataan bahwa Teknologi mendatangkan berbagai eIek
negatiI bagi manusia (Hastuti, 29
Oleh karena itu untuk mencegah atau mengurangi akibat negatiI kemaiuan
Teknologi, pemerintah di suatu negara harus membuat peraturan-peraturan atau melalui
suatu konvensi internasional yang harus dipatuhi oleh pengguna Teknologi (Hastuti, 29.
Menurut Amiruddin (21 Dampak positiI dan dampak negatiI dari perkembangan
Teknologi untuk masa depan adalah :
1. Dalam bidang inIormatika dan komunikasi
Dampak positiI :
Lebih cepat mendapatkan inIormasi-inIormasi yang akurat dan terbaru melalui
internet
Berkomunikasi iarak iauh dengan telepon atau handphone
Mendapatkan layanan bank dengan mudah.
Dampak negatiI :
Pengunaan inIormasi tertentu dan situs tertentu yang terdapat di internet yang
bisa disalah gunakan pihak tertentu untuk tuiuan tertentu
Kerahasiaan alat tes semaikn terancam. Melalui internet kita dapat memperoleh
inIormasi tentang tes psikologi dan bahkan dapat memperoleh layanan tes
psikologi secara langsung dari internet
Kecemasan Teknologi seperti kerusakan komputer melalui virus, kehilangan
berbagai Iile penting dalam komputer
2. Bidang ekonomi dan industri
Dampak positiI :
Pertumbuhan ekonomi semakin tinggi
Teriadinya industrialisasi
ProduktiIitas dunia industri semakin meningkat
Di bidang kedokteran dan kemaiuan ekonomi mampu meniadikan produk
kedokteran meniadi komoditi
Dampak negatiI :
Teriadinya pengangguran bagi tenaga keria yang tidak mempunyai kualiIikasi
yang sesuai dengan yang dibutuhkan
SiIat konsumtiI sebagai akibat kompetisi yang ketat pada era globalisasi akan
iuga melahirkan generasi yang secara moral mengalami penurunan
3. Bidang sosial budaya
Dampak positiI :
Perbedaan kepribadian pria dan wanita. Salah satunya besar porsi wanita yang
memegang posisi sebagai pemimpin.
Meningkatnya rasa percaya diri.
Tekanan kompetisi yang taiam di berbagai aspek kehidupan sebagai konsekuensi
globalisasi akan melahirkan generasi yang disiplin, tekun dan pekeria keras
Dampak negatiI :
Penurunan moral di kalangan warga masyarakat, khususnya di kalangan remaia
dan pelaiar
Kenakalan dan tindak menyimpang di kalangan remaia semakin menigkat,
semakin lemahnya kewibawaan tradisi-tradisi yang ada di masyarakat
Pola interaksi antar manusia yang berubah. Kehadiran komputer pada
kebanyakan rumah tangga golongan menengah ke atas telah merubah pola
interaksi keluarga
4. Bidang pendidikan
Dampak positiI :
Munculnya media massa, khususnya media elektronik sebagai sumber ILMU dan
pusat pendidikan
Munculnya metode-metode pembelaiaran yang baru, yang memudahkan siswa
dan gutu dalam proses pembelaiaran
Sistem pembelaiaran tidak harus melalui tatap muka
Dampak negatiI :
Penyalah gunaan pengetahuan bagi orang-orang tertentu untuk melakukan tindak
kriminal. Bidang pendidikan iuga mencetak generasi yang berpengetahuan tinggi
tetapi mempunyai moral yang rendah. Misalnya dengan ILMU komputer yang
tinggi maka seseorang dapat memasuki sistem perbankan

. Pengaruh perkembangan kebudayaan terhadap masa depan manusia

Kebudayaan manusia berkembang dari yang sederhana meniadi kompleks dan bahwa
semua masyarakat manusia melewati tiga tahap utama dalam evolusi yaitu dari : tahap liar
(savaregv, biadab (barbarism, dan akhirnya peradaban (civilizatio3. Salah satu contoh
perkembangan dalam kebudayaan adalah perkembangan diihat dari kemampuan manusia
berbicara dengan melihat bahasa yang digunakan. Kemampuan berbahasa menyebabkan
manusia mempunyai kesanggupan untuk berkembang lebih iauh dibandingkan makhluk
lainnya (Lembaga ILMU Pengetahuan Indonesia, 2.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tidak dapat dipisahkan dari
perkembangan masyarakat dan kebudayaan, dengan segala norma, nilai, makna, keyakinan,
kebiasaan, dan mentalitas yang dibangun di dalamnya. Ada nilai-nilai kultural tertentu di
dalam sebuah masyarakat yang mendorong perkembangan sains dan teknologi. Sebaliknya,
ada nilai-nilai yang iustru menghambat perkembangan itu. Relasi antara pencapaian sains dan
teknologi dengan wacana kebudayaan mutakhir memperlihatkan kompleksitas yang semakin
tinggi dengan bentuk-bentuk yang semakin rumit. (Ihromi, 2
Relasi antara ilmu pengetahuan, teknologi dan kebudayaan bukan relasi satu arah,
melainkan relasi saling membangun secara mutual. Di satu pihak, nilai-nilai budaya tertentu
yang berkembang di dalam masyarakat (keyakinan, ideologi, pengetahuan dapat menentukan
perkembangan sains dan teknologi; di pihak lain, produk sains dan teknologi (alat, mesin,
perangkat dapat mengubah nilai-nilai budaya. Kebudayaan adalah ruang tempat merangkai
gagasan, imaiinasi dan Iantasi-Iantasi serta komunitas yang diimaiinasikan` (imagining
community; sementara, sains dan teknologi berperan dalam mewuiudkan imaiinasi-imaiinasi
itu melalui aneka produknya. (Ihromi, 2
Meskipun demikian, perkembangan kebudayaan tidak selalu sesuai dengan kondisi
yang diperlukan bagi pertumbuhan sains dan teknologi; sebaliknya, perkembangan sains dan
teknologi tidak selalu sesuai dengan nilai-nilai budaya yang ada. Kebudayaan meniadi
penghambat bagi perkembangan sains dan teknologi bila nilai-nilai yang dikembangkan di
dalamnya tidak sesuai dengan nilai-nilai yang diperlukan bagi kemaiuan sains dan teknologi.
Misalnya, kepercayaan kuat terhadap kekuatan mistik dan kekuatan irasional lainnya
merupakan hambatan dalam pengembangan sains-teknologi modern, yang sebaliknya
memerlukan kekuatan akal pikiran dan rasionalitas. (Ihromi, 2


BAB IV KESIMPULAN

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tidak dapat dipisahkan dari
perkembangan masyarakat dan kebudayaan. Kemampuan manusia dalam menggunakan ilmu
pengetahuan, teknologi dan kebudayaan tidak hanya berpengaruh terhadap kehidupan
masyarakat menghadapi hari ini, tetapi iuga siap menghadapi masa depan.










V. DAFTAR PUSTAKA
Alisyahbana, Iskandar. 198. Teknologi dan perkembangan. Jakarta : Yayasan Idayu Judul :
Dampak Kemaiuan ILMU Pengetahuan Dan Teknologi (IPTEK Terhadap Kehidupan
MANUSIA Dan Sistem PendidikanAnonim A, 28, KEBUDAYAAN.
http:repository.unikom.ac.idreposectorkuliahviewmaterikey91BAB-V-
KEBUDAYAAN.pdI diunduh pada tanggal 29 November 21.
Amiruddin. Potensi Teknologi dan Komunikasi: Teknologi InIormasi dan
Komunikasi. http:leniiuwita.wordpress.com211129
Anonim B, 21, Budaya. http:id.wikipedia.orgwikiBudaya diunduh pada tanggal 29
November 21.
Hastuti, N.F., 29, Dampak Kemaiuan Teknologi terhadap Peradaban
MANUSIA . http:terminaltechno.blog.uns.ac.id29128dampak-kemaiuan-
Teknologi-terhadap-peradaban-MANUSIA
http:sites.google.comsiteIilsaIatindonesiaHomebbudaya

Ihromi. TO, 2, Pokok Pokok Antropologi Budaya, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta.
Halaman
Khairiah, J., 29, Pengaruh Perkembangan Pariwisata Terhadap KEBUDAYAAN Dan
Bahasa, USU Repository, Medan.
Lembaaa llmu ÞenaeLahuan lndonesla ţ 2003ţ Commu nlcaLeţ kCMunlkAţ volŦ8 noŦ1
halaman41ţhLLpť//booksŦaooaleŦcoŦld/books?ldƹa8lleMzM?s8CƎpaƹÞA41Ǝdqƹueflnlsl
+dan+perkembanaan+kebudavaanƎhlƹldƎelƹeMz01nalPpLmsCÞWv8CcuwƎsaƹxƎol
ƹbook_resulLƎcLƹresulLƎresnumƹ4Ǝvedƹ0CulC6ALwAzak#vƹonepaaeƎqƹueflnlslƷ2
0danƷ20perkembanaanƷ20kebudavaanƎfƹfalse dlunduh pada Lanaaal 29 november
2010Ŧ
Sidharta, A.28. Apakah FilsaIat dan FilsaIat Ilmu Itu?, Pustaka Sutra, Bandung 28. Hal
7-11.
Sutardi, T., 27, 3tropologi. Me3gu3gap Kea3earagama3 Budava, PT Setia Purna,
Bandung , hal: 1-2.

Indriyanto Pera3a3 da3 Posisi Ilmu Seiarah Dalam Me3iawab Ta3ta3ga3 Zama3 Fakultas
Sastra Universitas Diponegoro, Semarang
http:eprints.undip.ac.id1112PerandanPosisiIlmuSeiarah.pdI diunduh pada
tanggal 28 November 21




.

.

:  .3.. 3/7.

 .

.

!:9703/.9 .7. 0.

.

.

.37. ..89.3/0 ..

.

.

# 077./ . 0..

.

.

"47/.0.  :7. .

.

.

  39..3:73.9 .

.

.

3 ..  077.

.

.

  3/.:97.3 .

.

.

  .3.7&9.2 .

 .

.

.77.8.7. !.29.: .

  .

.

9. . :/!7.2.

 .

.

337.    . .29.

 .

.

 .39 ...3/.

 .

.

 701$09.3 ..

 .

.

734..099 . .

 .

.

58.7 .17.. 3.

 .

.

 .3.7/. #4--.

 .

.

 #08.. .#2.

  .

.

 :89.78.3/7. .

 .

.

 -079.330 .'.

 .

.

 783.8.2709.7 .

  .

.

 7.$905.3# .8.3..

.

.

 :707.$.3.7 .

.

.

 .

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

3:8. 203:3.3:8.0/:5.5 2. .31. 0.9.3 .90790344 ..3:8..3:8.9 0:. .3 8./.93. .32033./2..2.3 2/. /.32..3-.203.5.3. /:5 -07-:7: -.3 /. 0.9.3.3.. /.9 97.3:8.8.3.3/3..3 0:. .3/.3 %0344 907.5. 5.9 2020.3/. O $97:9:7.3 .3:8.9.02:/.8.3 .3.8.8. 2.. /./. /:5 0- -.3 %0344 .3 307.37.3 .3 /.7..7:8 /8.9203008. 88902 2: 50309.3.-. O !74/: ./ 90344 5079.3.3503079. /03..7.8. 8079.3.3 /2 2:  .3 /. 5.&39: 203.043428 $0/.: 574808 574/:9180.8 50307.8.  8..9:25:3.  2.9..  %0344 /. 53/.. 808047.7 2..53.3 2.3574/:9:/02-.-. .3 80. . 203:.   .9..32.7.3 70.:88902/2.9.203.7 /.39034480.3  80-.3 8...  $:9.3 /. 5.3 /.: 20303/.3 0.8.2-. O !74808.3 /. 90780-:9 2032-:.7:5:. !0702-.8.3././.32...32.3 2. 3 .5 2.3  .9/. .703.350302-.3-.:2:2.7.5 /03.- 507:-.349.843.3.3 :39: 20..8-.  !0702-..90344/.9.8..3 /..3 /:3.09 ..7.3 .-0-07.7: :38:7 0-:/.3/..03/07:3 203:3./.5. 8:.3.  .3 202-.5. .5..91 80/  /:5 -0753/.3.8:/ 03/.9202-07.3 -8.3.7... 9.3.3 ... 8079..3 2..3-07:93.3 .3%0344/.3 5072./.3.7/      %0344 %0344 207:5...80.3.. 202 .3.2. 202 .5.5.38:/.8..7 40 2.5 5020.3 80/07.8 78 90780-:9 :.3 ..:8 50309.703.3 809.3 .. 20..3 2..5.5.250309.8 20307.3 /..9.. 507:-.3-./ ..3:9 3.8.7-07-..93.3 90344 .3/:3.574808/..3 90344 .3   %0344  5.7./0.7....793.8.9 50393 80-. :39: 203008.7 50307.   %0344 207:5..3 909.303.3:8.3 /.8902578/..30-.../.3.3 :38:7 -:/.3 2033.33.    %0344-0781.3 203:3.3 :39: 202:/.:./843.39.3 909..3 /.8.  8./.  ..3../.. /03. /-.3.4254303503/::33.53.0/:5.  03..32:.9 02-.3 /.390344 -07-:7: 203.3 202503.

.3 2:.8:..9:50702-..-039:.5.79/...0-:/.5.9 90780-:9 2033.3 /02. /. 9. .3 ...3 -:/..3-07..389. 9:  439474337.3:8.3 93.2.3:9.380079.79.79 -:/ .79 2034.:9:7080-.72.7. 20309.78.9. /.4070  .3 90344 ../. .7/      0-:/....9 /..  20307.3:8...3 . . -:/.3./.3 507.5  :2.9.7 -:// .3  2.33...3 -07. .8.3 7.2   995.. 80-.8.3-07./.9 ...793-0702-..8.9: ..3 203:5. . /.7.: .:39: 203:-.2  $:9.8 ..3 -:/.../902:.. /.7 -:/ . .2.3 /02..3  03.7 0-:/....3. /.  /.2. 503/:/: -079. 503/.3 .8.7-:/ .3 . ./.3 -07.  /.59. 203:3.3/.2-..3 .  /.3.3 .7.9: 2070.02:-://. 2034.9.80..9    :/..7... 202-0/.3 -07:5. 903 5079.3 -078.: -079.3 0-:/.  ../.3 /03.3  907:9.3 /.. .93 .9.3 -07.7 -.9.9.703.9:-://. 80.$.  03..

.

42.8908 440 .

890.

93/4308.18.1.

420.

-.

-:/..

.3 /.7.9.3 .3907./ ..3:8./ 0-:/.5.3503.33. /.3 .3 207:5. 04254 -08.8.3 0-:/. 0-:/.9 /0.9  03.....078... /:5  .3 ...3 0-:/.7:..9 ./..5.9 .7.. -07.7.7 2.3 39.3 /. 0-:/.: -07-:.  995.9.5 0-:/.7.3 :3..8.7.. :3.. 207..2...9.3 /0138 9: /..9 .8..3 8004254 2...3 205:9 80:7: 0/:5..30-:/..7:..3 .3974544 /03.3/. 0-:/.8.: 54.  #:.2.5.9  .3 /2.-07. -0757 /. ..3 203..-0757/. -07-:. 203./.3:-:3.3.9 /83.3 202-039: 2.078.9 /..: /.3 40 .:9:7..7. /:5 907.3 .3/:3 0-:/.3.3 .9/..7..207.2 80:7: 80 0/:5.  .7. -07:9 .3.9: 203.3:8.8:/ /039 /03.3 07-0/.7...3.3 848.5:.3 2070...3/7/.:/.9  .9: 203039:.9  .3/.  $0 0/:5.7.7.2 8:.3 80.3 40 04254 9: 80-..: ..3 ..3 .9:.3 2.8..3 /..9 /50783.0-:/.3 /.  0-:/..9: 80 80 0-:/.  /2.2 0/:5.2 9.. ...9:-07-0/.7.3 /7 /.7.8. .3 .9 80-.3 202-039: 08.  ..3 /.3.3 /02.. /902:.3 /89.9: 7:.3:8.9: ...9..9.2.3  .38.

.

42.8908 440 .

890.

93/4308.1.18.

420.

-.

.-:/.

3 /80-:9 .3 207:5..3 -007.9: 25:3.    0-:/.3.8 .3:8. .3 2. 8:.    03:7:9 .7.3 202:33.9 /...3 080:7:.3 88902 42:3.3 203.

9: 503. /03.3 80-.32..3  0-:/.3..3.32./.3848.3 .9.3 902:../843.390780-:9207:5.8...9  5078. 05.8:/. . 0. .3 42:3.7 0./.3: 9.3/.7.32.802:... . 5..9 0.3/.7. 5..3-072.  !0702-.907.:.9.3/..7./. 90780-:9  0-:/.31089.3503.390344203.3 4397.9:7.3-:/.8 .3 ...:.8 0. 802:..3:8.2:3 5.390344380.3/.:.32.   0-:/.59 202503. $0-03. 574808 502-.  /....9 /443.3/.78.3 903..3.3 /.800307.3 /089.3 /..9 :3./..3 202:33.3.9907-.9.3./.3 97.3 907.3:93.90780-:9/503.9  0-:/.3 .59.39.7. .59.7...3 9.7 8:/:9 2: 3974544  0-:/.907..8 /.7.5574/.5 574 /.7:40/. -0-07.../.9078:8:3/.34397...8.8 508.3.9.7:8 //..-07:5.  2032-:......3 07./05...: 203.7/..32083.3. 4254303 :9.-897.32.79.7.3 /.3.3/240809.39 /.7.7.3  2: 50309. 207:5.9:7..3 5033.32./.7.3:3.3 0- -.3 /.:5-..9 907.:.52.7.7.3 .9.:.3 -.:.32:907.9 07/.7.3/..2.3 507:-.    0-:/..  0-:/..203. 2.907..3 90344 907.7.3 /.32.9.7..8/.9:7 40 9..3 202-07.7.3 805079900.078.3 0/:3503.7.3 8.3 /. /5.3 -:/.8.8 /:.3/.. 2./.8..:5.3 0/:5.7.  /.3:8./7.9/0332:50309.30802:./.  /.7  3.3 .33.3 88902 .7 50702-.9.20/:5.3 2./434.9 /.3 :3.3 9/...  !07-. :8.3 .. /.79 05.8 28.:9.3  803.902:.7:50702-.7./4303 .5.3 /:5 2../2.079.7: .8.8.3 207:5.:.5.3:8..3203.  .3.8 /.8.3...3.3 .7044 2..8.73.3 .. 080:7:.52.9..3 8:./.5.25.8.9.33432.3 .3 ::/3.507:-.. 203.70-:/.:.3 80907:83.9 203:: 0/:5.3 .70307.3. / .7.3/.3 3907..3.-0.3..7. -07.:8.7 8:...59.3  89../  90750. 43709  %072.9: 2.:.8. 07..38:3  /.3590 207:5.33..8.2.8.3 .5 0/:5..907..8.3 /.507:-.9. 3432          !$    !03.9..20-:/.9 2:50309..3 ..3 .

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

089038 02.9.25:. 2.3 .3 .3:8. -08.703..9  . 203.3 :.3.  0. /:5 2.  .7  /.3 8.7.:/./ 80-:. 202-003:  503.3 :897: .8.3 /7 2.05.3 507.3:8.7:3.25:.3 88902 88902 %0344 93  90. 848.9.3 803/7  5:.3 494342 ./ 503.7.3 203.3 40 /. 0. 0:.3 703/.9 .8...3 03. .9 /.. 02. . 3  90. /945.2 /:59.

3. 02.:.03/07:3 907...3 %0344 ./.39:3 /. 9.3400.89:9    02. /03.3 .3 808:. -8.5 /.7 /.:.25: -070. 808:.3%0344 .%03443..9: .3 9/. ..8 907./.703.3 -07.3.25.3 3  . 2..2 0/:5.9 02. 3/.3& -039:.3 %0344 .:..3 .3 .3/92-:..

9 8.  .8.3 503.703.2-/..73.3 494342 03..3 ..7:8 202-:.:/03.3.3/5430 . 80-03.3 %0344  5020739.3 507.3 /92-:. 3  207:5..3 -08. 30.3900543.. .3 907-. 9/.9:43.9 2. . .2 0. ./05. 40 88902 88902 .05..7.3 93  %0344 :.  -.-.5.3 /.3 %0344:39:2.5 /.  0/:5.3:8.9:40503:3.05.54891  0- .7..3 703/.331472.2.39:3 /. / 8:.25:.25:.7.3 5:...9 .9 /.843.8.3:8.3 /.9 54891 /507:.3 31472. 54891 /.3  8079.25.91-./ .91 02.89:9    2.9 /945.3 202. 80-.8 31472.9.7.3 02-07.7: 20. 203.. 02:/.3 503..3 2. 90344 2. 0 . %0344 30.03/07:3 907.3  -..9.9.3:8.25: -070. :8:8 2.3.31.9.8.  :897: 0.342:3.3:8. .: 20.31.9 203/. .3:8.:.7  2..3 . 90.3 90. 848.3:8. .3 90.3.:7.3 /.7 3  .8 34.5 34.:.3.3  02.9:7.3.89:9    03:7:9 27://3    .03839073..9.3 %03443..9 /. 50309. -8.919. /:5 2.8.%0344 .3 .9.9  /. $09..3 2.9:7.3 03.9.8.3 /.3 /-. 203.8 907.7.9  507.: 203:7.703.2 20..0./0 907.9..8 2032. /:59.3 -07-.25..8 2. 2035: 010 40 34. 203/. ..3 -. 9: :39: 203.7:8/5.3 803/7  202-003:  .89:9    !0702-.3 8:/..9 30.3 -/.3 %0344 ././ 8.3 -.7..3.8 /.3.7: /.91 /. -.3. 507. 2.   ./.: 8:..:.8.3.3 .25.2 /0.3 :39: %0344 202-07.089038 80-:.2 ..3 %0344 /7 .:/.25.9: 30.3 .8 .2:3 /7 803/7 . 02...8  .3.59.3 /.9.7:3.:.9 . 0:.7 50702-./.3 40 0.3.: 3907309  0742:3...

.8/:3.: 3907309 9.3 57.33/:897  .7.5.9  :8:83.20.-.304342/.3 31472. .3848.3.7..397./.3.32:/. /.: .9. 03/. 802.7.3.91  !03:3././03.3 907/.8.7:8  0.2  0.8.3 %0344 805079 07:8..3. 07.3 /./7   %0..203.3 ..3808:. /.9 425098 . / .30307.91  !03:7:3.0-.8 .30.302.39. .73907309  0.3425098.3   /..54891  !079:2-:.5.3/:897802.3/03. 20325.3 09.3 203. 8...3 04342 2...7  03.1. 2025:3..-:/.507.3 ./424/9  .3 :.9 5.9079039::39:9::..25: 203..3./8 97.25.3-.3. :..3 702.9 20250740 . ..8.30307.3 425:907 20.2425:907   /./..3 -.35.3 057-../2.3 /.3 89:8 9079039: .3 0/4907.1050393/.3:7.3203.3 / .  .25.9  802.3/:897.3548880-.3. / .8 .3. 903.304342802..  $... 07.3  $1.9 438:291 80-.393  %07.07. 2.8. -08.35007.3./8. 503...8 9039.30.3 02.502253   033.8.8500/:5.8.32033...9 20250740 31472. 4-.9 908 802.39.38:3/..54891  !07-0/.350.25..3 702.93.3/-:9:...7.2503:7:3...3 .39.3 /.3.8.3 -07-.02..3 908 584480..3 9/.8  !74/:919.91  %07.3 93/.9 .9   -/.8..3 -8.8 9079039: /.7.3 908 5844 /.380-.7././8..9:3.320..2/-07-.3 907.8.3.8.8  ..3 574/: 0/4907...3.25...7 5478 .3 2020.:.5. /.7.3/853 90:3/.7.:3.380.5.3 247./3.4380:038 4-.8../3.247.39079039:  07.9 / 3907309 ..25.   ..30.3 -.

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

' %#!&$% 8.-.::/: .3%0344 !% %07.8.3..3 &!0309.:.79. 02.. 8.3 &$ .3 $8902 !03//./.5 0/:5.3 .:..3/.3.33432     &  995.25.3/.3 .7  %0344/.350702-.

.

/..70548947 :342 .

7054.

80.947.

.:.

.0.

907.2.

0.

.

3.342:3.8/.02-07   27://3 !49038%0344/.8%034431472./.4.9.8 995.3 42:3. ' & 5/1/:3/:5.

.

03:9. 47/57088 .42.

  .

.

.  995. 3432      :/.

.

47./ 50/.

.

3%0344907./.25. 9./.89:9     ..:.02.3.  4.02-07   .:/. /:3/: 5.-.5!07./.3 &$ 995.

.

90723.. /.90.34 -4 :38 .

 .

.

.

/. 02.5 507.:./.3 &$.3 %0344 907.-.25./.

 995.

.

42.8908 440 .

890.

93/4308.18.1.

420.

-.

.-:/.

.3   ¯ f–f ¯ 9 °– ff° ° ° ¾f    .2.  742  %     !44  !44 3974544 :/.5&.    !03..8.  .3...  ..%07.3 .7.9.3!.79.3 .78./. &$&#0548947 0/.3 -47 3/4308.  .7:!0702-.8.

¾..D-    -  ff¯f° ½ $$ ¾ –– n  $ ¾" – .¯¯ -nf  .

9J.@-f½¯¾. ½– 9   €°¾ + f°+½  ¯ f°–f°+  fff°    .

n ¾f O  % ¾ n  ¾  ¾°¯   .

3/:3  .79.    $:9. ....2.1.5 0.  !% $09.  .– ° ½f–   €°¾   f° ½  ¯ f°–f°   fff° € €f¾  ° ½f ff°––f- ¯    $/.38.3 :/.3/:3 .92:9: !:89.    5.7/  %    3974544 03:3.8.$:97.   .30. !:73..9/.7.1..

3!4882:$0.3 995.-%. 3/7.2.. &3.3 .7.203.8 $.3.8 5430474  $02.3/.0789..394 !07.7.:9.3.3.39.897..

.

/.057398 :3/5 ..

.

.

3*!488*2:*$0.3*/./. 5/1 /:3/: 5.!07.02-07        .3. 9.4.7.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->