F.M.

5

No

Indikator Mutu Perencanaan Sekolah Sekolah memiliki visi, misi, tujuan,

FORMAT SUPERVISI MANAJERIAL PERENCANAAN SEKOLAH NAMA SEKOLAH : WILAYAH : KECAMATAN : SEMESTER / THN. PELAJARAN: Temuan Masalah Analisis Masalah Belum Belum baik Baik

Saran Tindak Lanjut

Keterangan

1

dan sasaran yang jelas. 2 Warga sekolah memahami dan mengimplementasikan visi, misi,tujuan, dan sasaran sekolah dengan baik. Sekolah memiliki rencana strategis ( renstra ) Sekolah memiliki rencana operasional ( renop ) yang dikembangkan renstra. Maros, Kepala Sekolah Pengawas sekolah, Dra.Hj. Nurcaya, MM NIP NIP 19630714 198206 2 001 FORMAT SUPERVISI MANAJERIAL IMPLEMENTASI MANAJEMEN SEKOLAH NAMA SEKOLAH : WILAYAH : 2010

F. M 6

Sekolah memiliki program peningkatan Masalah Analisis Masalah Saran Tindak Lanjut Keterangan 1 . Sekolah memiliki mekanisme pemberian sanksi dan insentif. Sekolah memiliki perencanaan fasilitas yang sesuai dengan kebutuhan. Kuantitas dan kualitas guru dan staf sesuai kebutuhan sekolah Tenaga yang ada dimanfaatkan secara optimal Sekolah memilliki rencana pengembangan karier guru dan staf.N0 KECAMATAN : SEMESTER / TAHUN PELAJARAN: Temuan Indikator Mutu Perencanaan Sekolah Belum Belum baik Baik Kepsek menerapkan manajemen prinsip – prinsip MBS Kegiatan Kepsek tersusun secara . proporsional untuk satu tahun pelajaran Penugasan guru sesuai dengan tuntutan minimal.

2010 Dra. supervisi Baik Masalah Analisis Masalah Saran Tindak Lanjut Keterangan . Hj. Kepala Sekolah Pengawas sekolah.M 7 FORMAT SUPERVISI PENINGKATAN KOMPETENSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH No 1 NAMA SEKOLAH : WILAYAH : KECAMATAN : SEMESTER / TAHUN PELAJARAN: Indikator Mutu Perencanaan Sekolah Temuan Belum Belum baik Kepala sekolah merencanakan program. Sekolah mengembangkan keterbukaan secara proporsional Kepala sekolah mengelola keuangan dengan transparan Maros. MM NIP NIP 19630714 198206 2 001 F.mutu pendidikan. Nurcaya.

M. MM NIP F. Kepsek melakukan supervisi akademik terhadap guru yang menggunakan pendekatan dan teknik supervisi 3 yang tepat. Kepsek menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan profesionalisme guru. Dra.8 FORMAT SUPERVISI PENINGKATAN KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH NAMA SEKOLAH : WILAYAH : KECAMATAN : SEMESTER / TAHUN PELAJARAN: Indikator Mutu Perencanaan Sekolah Belum 1 Menyusun perencanaan sekolah untuk berbagai tingkatan perencanaan Temuan Belum baik NIP 19630714 198206 2 001 2010 No Baik Masalah Analisis Masalah Saran Tindak Lanjut Keterangan .akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme 2 guru. Maros.Hj Nurcaya. Kepala Sekolah Pengawas sekolah.

Mengelola pengembangan kurikulum dan kegitan pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional.2 3 4 5 6 7 8 Mengembangkan organisasi sekolah sesuai kebutuhan. dan efisien. Mengelola hubungan sekolah dengan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide. Menciptakan iklim budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik. sumber belajar. Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru dan pengembangan kapasitas peserta didik. Mengelola ketatausahaan sekolah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di 9 10 11 12 . Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah menuju organisasi pembelajaran yang efektif. Mengelola sarana dan prasarana sekolah dalam rangka pendayagunaan secara optimal. Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan SDM secara optimal. dan pembiayaan sekolah. Memimpin sekolah dalam rangka pendayagunaan sumber daya sekolah secara optimal. transparan. Mengelola keuangan sekolah sesuai dengan prinsip pengelolaan yang akuntabel.

evaluasi. Kepala Sekolah Pengawas sekolah. Mengelola unit layanan khusus sekolah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik sekola 14 Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen sekolah 15 Melakukan monitoring. 2010 Dra. Nurcaya.Hj.13 sekolah. Maros. dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah dengan prosedur yang tepat serta merencanakan tindak lanjutnya. MM NIP NIP 19630714 198206 2 001 .

Sekolah melibatkan orang tua siswa dalam pelaksanaan program peningkatan mutu.F. M. Sekolah melibatkan komite sekolah atau organisasi . 9 FORMAT SUPERVISI PENINGKATAN KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH NAMA SEKOLAH : WILAYAH : KECAMATAN : SEMESTER / TAHUN PELAJARAN: Indikator Mutu Perencanaan Sekolah Belum Temuan Belum baik No 1 2 3 Baik Masalah Analisis Masalah Saran Tindak Lanjut Keterangan Sekolah melibatkan orang tua sesuai dalam menyusun perencanaan program sekolah.

Kepala Sekolah Pengawas sekolah. Sekolah melaporkan pelaksanaan program kepada orang tua siswa.dalam menyusun perencanaan program sekolah untuk 4 5 meningkatkan efektifitas pembelajaran. Sekolah melibatkan komite sekolah atau organisasi sejenis dalam meningkatkan efektifitas pembelajaran. 2010 Dra. Hj. Nurcaya. MM NIP NIP 19630714 198206 2 001 . Komite sekolah atau organisasi sejenis memanfaatkan hubungan kerja sama dalam pengembangan sekolah. Maros. komite sekolah. Sekolah melaporkan pertanggungjawaban APBS kepada komite sekolah atau organisasi sejenis. atau organisasi 6 7 sejenis.

.

FORMAT SUPERVISI PROSES BELAJAR MENGAJAR Nama Sekolah Nama Guru/NIP Mengajar Kelas/Semester Mata Pelajaran/Tema Hari/Tanggal Supervisi No I : : : : : Skor maks ( 30 ) 5 2 2 2 2 7 4 2 2 2 ( 70 ) (10) 2 3 2 3 (20) 7 5 4 4 (15) 3 5 5 Skor per olehan Keterangan/catatan supervisor Aspek yang Diamati Perangkat Pembelajaran 1 Silabus Pembelajaran 2 Program Tahunan 3 Program Semester 4 Kalender pedidikan dan Analisis Hari Efektif 5 Kriteria Ketuntasan minimal 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 7 Kisi-kisi soal dan butir soal 8 Buku/Daftar Nilai 9 Analisis hasil Evaluasi 10 Program Pengayaan dan Program Remedial II Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar A Kegiatan Awal 1 Kesiapan alat bantu dan media pembelajaran 2 Motivasi berupa contoh. pertanyaan menggali informasi 3 Dalam memotivasi ditemukan life skillnyang dimiliki dan manfaatnya dalam kehidupan 4 Kejelasan informasi tujuan pembelajaran B Kegiatan Inti 1 Penguasaan Materi Menunjukkan penguasaan materi a pembelajaran Mengaitkan materi dengan b pengetahuan lain yang relevan Menyampaikan materi dengan jelas c & sesuai dengan hirarki serta krakteristik siswa Mengajukan pertanyaan yang d berkualitas Pendekatan dan strategi 2 pembelajaran a Menguasai kelas Melaksanakan pembelajaran yang b bersifat kontekstual Mrlaksanakan pembelajaran dengan c model PAIKEM .

) Amat Baik : 86 s. 85 (B) : 56 s. Kepala Sekolah Guru Supervisor ( Nip. alat bantu & sumber belajar Menggunakan media secara efektif dan efisien Menghasilkan pesan yang menarik Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media Menggali informasi dari berbagai sumber Kegiatan Akhir Melakukan penilaian sesuai kompetensi (tujuan) Melakukan refleksi atau membuat rangkuman Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan atau tugas sebagai bagian remedial/pengayaan Menyampaikan pesan-pesan moral 2 (15) 4 4 3 4 (10) 3 3 2 2 Maros.d. Mengetahui.d .d 3 a b c d C 1 2 3 4 Melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu Pemanfaatan Media. 100 (A) Baik : 71 s. Cukup ) ( Nip. 70 (C) Sangat kurang : ≤ 40 (E) Kurang : 41 s. Kategori Penilaian ) ( Nip.d.d 55 (D) Kesimpulan: Saran-saran: .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful