F.M.

5 FORMAT SUPERVISI MANAJERIAL PERENCANAAN SEKOLAH

NAMA SEKOLAH :
WILAYAH :
KECAMATAN :
SEMESTER / THN. PELAJARAN:
Temuan Saran Tindak
No Indikator Mutu Perencanaan Sekolah Belum Belum baik Baik Masalah Analisis Masalah Keterangan
Lanjut
Sekolah memiliki visi, misi, tujuan,
1 dan sasaran yang jelas.
2 Warga sekolah memahami dan
mengimplementasikan visi,
misi,tujuan, dan sasaran sekolah
dengan baik.
Sekolah memiliki rencana strategis (
renstra )
Sekolah memiliki rencana operasional
( renop ) yang dikembangkan renstra.
Maros, 2010
Kepala Sekolah Pengawas sekolah,

Dra.Hj. Nurcaya, MM
NIP NIP 19630714 198206 2 001
F. M 6 FORMAT SUPERVISI MANAJERIAL IMPLEMENTASI MANAJEMEN SEKOLAH
NAMA SEKOLAH :
WILAYAH :
 KECAMATAN :
SEMESTER / TAHUN PELAJARAN:
Temuan Analisis
N0 Indikator Mutu Perencanaan Sekolah Belum Belum baik Baik Masalah Saran Tindak Lanjut Keterangan
Masalah
Kepsek menerapkan manajemen prinsip
1 – prinsip MBS

Kegiatan Kepsek tersusun secara

. proporsional untuk satu tahun pelajaran
Penugasan guru sesuai dengan tuntutan
minimal.

Kuantitas dan kualitas guru dan staf

sesuai kebutuhan sekolah
Tenaga yang ada dimanfaatkan secara
optimal
Sekolah memilliki rencana
pengembangan karier guru dan staf.
Sekolah memiliki mekanisme
pemberian sanksi dan insentif.
Sekolah memiliki perencanaan fasilitas
yang sesuai dengan
kebutuhan.
Sekolah memiliki program peningkatan
 mutu pendidikan.

Sekolah mengembangkan keterbukaan

secara proporsional

Kepala sekolah mengelola keuangan

dengan transparan
Maros, 2010
Kepala Sekolah Pengawas sekolah,

Dra. Hj. Nurcaya, MM

NIP NIP 19630714 198206 2 001

F.M 7 FORMAT SUPERVISI PENINGKATAN KOMPETENSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH

NAMA SEKOLAH :
WILAYAH :
KECAMATAN :
SEMESTER / TAHUN PELAJARAN:
No Indikator Mutu Perencanaan Sekolah Temuan
Masalah Analisis Masalah Saran Tindak Lanjut Keterangan
Belum Belum baik Baik
1 Kepala sekolah merencanakan program, supervisi
 akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme
guru.
2 Kepsek melakukan supervisi akademik terhadap guru
yang menggunakan pendekatan dan teknik supervisi
yang tepat.
3 Kepsek menindaklanjuti hasil supervisi akademik
terhadap guru dalam rangka peningkatan
profesionalisme guru.
Maros, 2010
Kepala Sekolah Pengawas sekolah,

Dra.Hj Nurcaya, MM
NIP NIP 19630714 198206 2 001

F.M.8 FORMAT SUPERVISI PENINGKATAN KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

NAMA SEKOLAH :
WILAYAH :
KECAMATAN :
SEMESTER / TAHUN PELAJARAN:

No Indikator Mutu Perencanaan Sekolah Temuan

Masalah Analisis Masalah Saran Tindak Lanjut Keterangan
Belum Belum baik Baik
1 Menyusun perencanaan sekolah untuk berbagai
tingkatan perencanaan
2 Mengembangkan organisasi sekolah sesuai kebutuhan.
3 Memimpin sekolah dalam rangka pendayagunaan
sumber daya sekolah secara optimal.
4 Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah
menuju organisasi pembelajaran yang efektif.
5 Menciptakan iklim budaya dan iklim sekolah yang
kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik.
6 Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan
SDM secara optimal.
7 Mengelola sarana dan prasarana sekolah dalam rangka
pendayagunaan secara optimal.
8 Mengelola hubungan sekolah dengan masyarakat
dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar,
dan pembiayaan sekolah.
9 Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan
peserta didik baru dan pengembangan kapasitas peserta
didik.
10 Mengelola pengembangan kurikulum dan kegitan
pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan
nasional.
11 Mengelola keuangan sekolah sesuai dengan prinsip
pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan efisien.
12 Mengelola ketatausahaan sekolah dalam mendukung
kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di
 sekolah.
13 Mengelola unit layanan khusus sekolah dalam
mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan
peserta didik sekola

14 Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi

peningkatan pembelajaran dan manajemen sekolah

15 Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan

pelaksanaan program kegiatan sekolah dengan
prosedur yang tepat serta merencanakan tindak
lanjutnya.
Maros, 2010
Kepala Sekolah Pengawas sekolah,

Dra.Hj. Nurcaya, MM
NIP NIP 19630714 198206 2 001
F. M. 9 FORMAT SUPERVISI PENINGKATAN KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH
NAMA SEKOLAH :
WILAYAH :
KECAMATAN :
SEMESTER / TAHUN PELAJARAN:

No Indikator Mutu Perencanaan Sekolah Temuan

Masalah Analisis Masalah Saran Tindak Lanjut Keterangan
Belum Belum baik Baik
1 Sekolah melibatkan orang tua sesuai dalam menyusun
perencanaan program sekolah.
2 Sekolah melibatkan orang tua siswa dalam pelaksanaan
program peningkatan mutu.
3 Sekolah melibatkan komite sekolah atau organisasi
 dalam menyusun perencanaan program sekolah untuk
meningkatkan efektifitas pembelajaran.
4 Sekolah melibatkan komite sekolah atau organisasi
sejenis dalam meningkatkan efektifitas pembelajaran.
5 Sekolah melaporkan pelaksanaan program kepada
orang tua siswa, komite sekolah, atau organisasi
sejenis.
6 Sekolah melaporkan pertanggungjawaban APBS
kepada komite sekolah atau organisasi sejenis.
7 Komite sekolah atau organisasi sejenis memanfaatkan
hubungan kerja sama dalam pengembangan sekolah.

Maros, 2010
Kepala Sekolah Pengawas sekolah,

Dra. Hj. Nurcaya, MM

NIP NIP 19630714 198206 2 001
FORMAT SUPERVISI PROSES BELAJAR MENGAJAR
Nama Sekolah :
Nama Guru/NIP :
Mengajar Kelas/Semester :
Mata Pelajaran/Tema :
Hari/Tanggal Supervisi :

Skor Skor per

No Aspek yang Diamati Keterangan/catatan supervisor
maks olehan
I Perangkat Pembelajaran ( 30 )
1 Silabus Pembelajaran 5
2 Program Tahunan 2
3 Program Semester 2
4 Kalender pedidikan dan Analisis
2
Hari Efektif
5 Kriteria Ketuntasan minimal 2
6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
7
(RPP)
7 Kisi-kisi soal dan butir soal 4
8 Buku/Daftar Nilai 2
9 Analisis hasil Evaluasi 2
10 Program Pengayaan dan Program
2
Remedial
II Pelaksanaan Kegiatan Belajar
( 70 )
Mengajar
A Kegiatan Awal (10)
1 Kesiapan alat bantu dan media
2
pembelajaran
2 Motivasi berupa contoh, pertanyaan
3
menggali informasi
3 Dalam memotivasi ditemukan life
skillnyang dimiliki dan manfaatnya 2
dalam kehidupan
4 Kejelasan informasi tujuan
3
pembelajaran
B Kegiatan Inti
1 Penguasaan Materi (20)
Menunjukkan penguasaan materi
a 7
pembelajaran
Mengaitkan materi dengan
b 5
pengetahuan lain yang relevan
Menyampaikan materi dengan jelas
c & sesuai dengan hirarki serta 4
krakteristik siswa
Mengajukan pertanyaan yang
d 4
berkualitas
Pendekatan dan strategi
2 (15)
pembelajaran
a Menguasai kelas 3
Melaksanakan pembelajaran yang
b 5
bersifat kontekstual
Mrlaksanakan pembelajaran dengan
c 5
model PAIKEM
 Melaksanakan pembelajaran sesuai
d 2
alokasi waktu
3 Pemanfaatan Media, alat bantu
(15)
& sumber belajar
Menggunakan media secara efektif
a 4
dan efisien
b Menghasilkan pesan yang menarik 4
Melibatkan siswa dalam
c 3
pemanfaatan media
Menggali informasi dari berbagai
d 4
sumber
C Kegiatan Akhir (10)
Melakukan penilaian sesuai
1 3
kompetensi (tujuan)
Melakukan refleksi atau membuat
2 3
rangkuman
Melaksanakan tindak lanjut dengan
3 memberikan arahan atau tugas 2
sebagai bagian remedial/pengayaan
4 Menyampaikan pesan-pesan moral 2

Maros,
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Supervisor

( ) ( ) ( )
Nip. Nip. Nip.
Kategori Penilaian
Amat Baik : 86 s.d . 100 (A) Cukup : 56 s.d. 70 (C) Sangat kurang :  40 (E)
Baik : 71 s.d. 85 (B) Kurang : 41 s.d 55 (D)
Kesimpulan:

Saran-saran: