Pemetaan SK & KD Matematika

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Matematika
Kelas IV (4) Semester 1
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 11

12 Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
Nama Sekolah : ..................

Mata Pelajaran : Matematika 4a
Kelas/Program : IV / Sekolah Dasar
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

KKM
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu
1. Memahami Dan 1.1 Mengidentifik o Melakukan operasi
Menggunakan asikan sifat-sifat hitung dengan sifat
Sifta-Sifat operasi hitung pertukaran,
Operasi pengelompokan, dan
Hitungan penyebaran
Bilangan o Menentukan hasil
Dalam perkalian dengan
Pemecahan bilangan 0 dan 1
Masalah
o Menentukan hasil
pembagian dengan
bilangan 0 dan 1
1.2 Mengurutkan o Membaca dan

bilangan menuliskan lambang
bilangan serta
menuliskan nama
bilangan
o Menulis lambang
bilangan sesuai dengan
nilai tempatnya
o Mengurutkan bilangan
dengan pola teratur dan
tidak teratur
1.3 Melakukan o Mengalikan bilangan
operasi perkalian satu angka dengan
dan pembagian bilangan dua angka dan
tiga angka
o Mengalikan bilangan 10
secara berulang dan
bilangan kelipatan 10
o Mengalikan Bilangan


KKM
dua angka dengan
bilangan dua angka dan
tiga angka
o Menghitung pembagian
dengan cara tak bersisa
dan dengan sisa
1.4 Melakukan o Menghitung operasi

operasi hitung hitung campuran
campuran
1.5 Melakukan o Menghitung soal

penaksiran dan penaksiran dan
pembulatan pembulatan
1.6 Memecahkan o Menuliskan nilai uang

masalah yang rupiah dan memcahkan
melibatkan uang masalah yang
melibatkan uang
2. Memahami Dan 2.1 Mendeskripsikan o Mencari kelipatan dan

Menggunakan konsep faktor faktor suatu bilangan
Faktor Dan dan kelipatan
Kelipatan Dalam
Pemecahan
Masalah
2.2 Menen o Menentukan kelipatan
tukan kelipatan suatu suatu bilangan dan
dan faktor bilangan kelipatan persekutuan
dari dua bilangan
o Mengenal ciri-ciri
bilangan yang habis di
bagi 2, 3, 4, dan 5
o Menentukan faktor dari
suatu Bilangan
o Mengenal bilangan
prima dan saringan
Eratosthenes serta
mencari faktor prima


KKM
suatu bilangan
2.3 Menen o Menentukan kelipatan

tukan kelipatan persekutuan terkecil
persekutuan (KPK) dan faktor
terkecil (KPK) persekutuan terbesar
san faktor (FPB) dari dua bilangan
persekutuan
24
terbesar (FPB)
2 12
2 6
2 3
o Menentukan KPK dan

FPB dari dua bilangan
dengan menggunakan
metoda faktor prima
2.4 Menye o Menggunakan FPB
lesaikan masalah dalam menyederhanakan
yang berkaitan pecahan
dengan KPK dan o Menggunakan KPK
FPB untuk menyamakan
penyebut pecahan
3. Memahami Dan 3.1 o Mengukur besar sudut

Menggunakan Menentukan dengan satuan tidak
Faktor Dan besar sudut baku dan satuan baku
Kelipatan Dalam dengan satuan o Menentukan besar sudut
Pemecahan tidak baku dan satu putaran, setengah
Masalah satuan derajat putaran dan seperempat
putaran
o Mengenal sudut siku-
siku pada arah mata
angin
o Menggunakan empat
arah mata angin
3.2 o Menyebutkan hubungan


KKM
Menentukan hari, minggu, bulan,
hubungan tahun, dan abad
antarsatuan o Menyebutkan hubungan
waktu, antarsatuan panjang dan
antarsatuan antarsatuan berat
panjang, dan
o Menghitung satuan
antarsatuan berat.
ukuran panjang dan
satuan berat
o Mengenal dan
menghitung satuan
ukuran kuantitas
3.3 o Menghitung panjang,

Menyelesaikan berat, dan waktu dalam
masalah yang soal cerita.
ebrkaitan dengan
satuan waktu,
panjang dan berat
3.4 o Menghitung satuan

Menyelesaikan kuantitas dalam soal
masalah yang cerita.
berkaitan dengan
satuan kuantitas
4. Memahami Daur 4.1 o Menemukan rumus

Hidup Beragam Menentukan keliling dan luas
Jenis Makhluk keliling dan luas jajargenjang
Hidup jajargenjang dan o Menemukan rumus
segitiga keliling dan luas segitiga
4.2 o Menghitung keliling dan

Menyelesaikan luas jajargenjang
masalah yang o Menghitung keliling dan
berkaiatan dengan luas segitiga
keliling dan luas
jajargenjang dan
segitiga


KKM
Jumlah
Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel Matematika
(............................................... (...............................................)
) NIP.
NIP.


Mata Pelajaran
Matematika
Kelas IV (4) Semester 2



Nama Sekolah : ..................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA 4B
Kelas/Program : IV
Semester : 2 (Dua)

KKM
Bilangan
5. Menjumlahkan dan 5.1 Mengurutkan o Menerapkan bilangan
mengurangkan bilangan bulat bulat negatif dalam
bilangan bulat kehidupan sehari-hari
o Membaca dan
menuliskan lambang
bilangan bulat
o Menentukan letak
bilangan bulat pada
garis bilangan
o Mengenal lawan suatu
bilangan
o Mengurutkan
sekelompok bilangan
bulat dari terkecil atau
terbesar
5.2 Menjumlahkan o Menjumlahkan dua

bilangan bulat bilangan positif
o Menjumlahkan dua
bilangan positif
o Menjumlahkan bilangan
positif dan bilangan
negatif


KKM
5.3 Mengurangkan  Mengurangkan

bilangan bulat dua bilangan positif
 Mengurangkan
dua bilangan positif
 Mengurangkan
bilangan positif dan
bilangan negatif
 Mengurangkan
dua bilangan negatif
5.4 Melakukan o Menghitung operasi

operasi hitung hitung campuran
campuran
6. Menggunakan 6.1 Menjelas-kan o Mengenal arti pecahan

pecahan dalam arti pecahan dan o Menghitung pecahan
pemecahan masalah urutannya sebagai operasi
pembagian
o Menuliskan etak
pecahan pada garis
bilangan
o Membandingkan dan
mengurutkan pecahan
6.2 Menyeder- • Menentukan pecahan-

hanakan pecahan yang senilai
berbagai bentuk dari suatu pecahan
pecahan • Menyederhanakan
pecahan
• Menyatakan pecahan
sebagai pembagian
6.3 Menjum-lahkan • Melakukan operasi

pecahan hitung penjumlahan
dan pengurangan


KKM
pecahan berpenyebut
sama
• Membulatkan pecahan
desimal ke satuan
terdekat
• Melakukan operasi
penjumlahan dan
Pengurangan pecahan
desimal
• Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan
penjumlahan dan
Pengurangan Pecahan
6.4 Mengurang-kan • Melakukan operasi

pecahan hitung penjumlahan
dan pengurangan
pecahan berpenyebut
sama
desimal ke satuan
terdekat
penjumlahan dan
Pengurangan pecahan
desimal
sehari-hari yang
melibatkan
penjumlahan dan
Pengurangan Pecahan
6.5 Menyelesai-kan • Melakukan operasi

masalah yang hitung penjumlahan
berkaitan dengan dan pengurangan
pecahan pecahan berpenyebut
sama
desimal ke satuan


KKM
terdekat
penjumlahan dan
Pengurangan pecahan
desimal
sehari-hari yang
melibatkan
penjumlahan dan
Pengurangan Pecahan
7. Menggunakan 7.1 Mengenal o Menerapkan Lambang

lambang bilangan lambang bilangan Bilangan Romawi
Romawi Romawi dalam kehidupan
sehari-hari
o Membaca dan
menuliskan lambang
bilangan Romawi
7.2 Menyatakan o Menerapkan Lambang
bilangan cacah Bilangan Romawi
sebagai bilangan dalam kehidupan
Romawi dan sehari-hari= Bilangan
sebaliknya Cacah
o
Membaca dan menuliskan
lambang bilangan
Romawi= Bilangan
Cacah
Geometri dan
Pengukuran 8.1 Menentukan • Menyebutkan sifat-sifat
8. Memahami sifat sifat-sifat bangun bangun ruang : balok
bangun ruang ruang sederhana dan kubus
sederhana dan
hubungan antar
bangun datar
8.2 Menentukan • Menyebutkan dan
jaring-jaring menggambar bangun
balok dan kubus sesuai sifat-sifat bangun
ruang yang diberikan


KKM
• Menggambar dan
membuat berbagai
jaring-jaring kubus
8.3 Mengidentifi-kasi • Mengelompokkan dan

benda-benda dan memberi contoh
bangun datar bangundatar yang
simetris simetris dan tidak
simetris
• Mengidentifikasi ciri
bangun datar yang
simetris
• Membuat bangun-
bangun datar yang
simetris
• Mengenal bangun datar
yang tidak memiliki
simetri
• Mengidentifikasi dan
menggunakan garis
simetri pada bangun
datar sederhana
• Menunjukkan dan
menggambar bangun
datar (benda-benda)
yang simetris
• Menentukan sumbu
simetri suatu bangun
datar
8.4 Menentukan • Menggambar cerminan

hasil pencerminan dari bangun datar
suatu bangun sederhana
datar
Jumlah

Mengetahui, ........, ................................. 20......

(............................................... (...............................................)
) NIP.
NIP.

Mata Pelajaran
Matematika
Kelas V (5) Semester 1



Nama Sekolah : ..................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5A
Kelas/Program :V
Semester : Ganjil

KKM
1. Melakukan operasi 1.1. Melakukan o Menggunakan sifat

hitung bilangan operasi hitung komutatif, asosiatif
bulat dalam bilangan bulat dan distributif untuk
pemecahan termasuk melakukan
masalah penggunaan perhitungan secara
sifat-sifatnya, efisien
pembulatan, dan o Membulatkan
penaksiran bilangan-bilangan
dalam satuan, puluhan,
dan ratusan terdekat
o Menaksir hasil operasi
hitung dua bilangan
1.2. Menggunakan Mengunakan faktor

faktor prima prima dan faktorisasi
untuk prima untuk
menentukan memecahkan masalah
KPK dan FPB sehari-hari yang
berkaitan dengan FPB
dan KPK
1.3. Melakukan o Membaca dan
operasi hitung menuliskan bilngan
campuran bulat dalam kata-kata
bilangan bulat dan angka
o Melakukan operasi
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian bilangan
bulat


KKM
o Melakukan operasi
hitung campuran
dengan bilangan bulat
o Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan bilangan
bulat
1.4. Menghitung o Mencari hasil

perpangkatan pemangkatan dua
dan akar o Melakukan operasi
sederhana penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian bilangan
berpangkat dua
o Mengenal arti pangkat
dua dari suatu
bilangan
o Mencari hasil
penarikan
perpangkatan akar
pangkat dua dari
bilangan kuadrat
o Melakukan operasi
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian bilangan
bulat
1.5. Menyelesaikan o Memecahkan masalah

masalah yang yang melibatkan akar
berkaitan dengan pangkat
operasi hitung,
KPK dan FPB
2. Menggunakan 2.1. Menuliskan o Menuliskan tanda
pengukuran waktu, tanda waktu waktu dengan
sudut, jarak, dan dengan menggunakan notasi
kecepatan dalam menggunakan 24 jam


KKM
pemecahan masalah notasi 24 jam
2.2. Melakukan o Melakukan operasi

operasi hitung hitung satuan waktu
satuan waktu o Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
waktu
2.3. Melakukan o Menentukan dan
pengukuran menaksir besar sudut
sudut o Menggambar dan
mengukur sudut
dengan busur derajat
o Mengenal hubungan
2.4. Mengenal antarsatuan jarak
satuan jarak dan o Menghitung satuan
kecepatan jarak
o Mengenal macam-
macam satuan
kecepatan
o Mengukur kecepatan
secara tidak langsung
dan langsung
2.5. Menyelesai o Menghitung masalah

kan masalah yang berkaitan denagn
yang berkaitan waktu, jarak, dan
dengan waktu, kecepatan
jarak, dan
kecepatan
3. Menghitung luas 3.1. Menghitung luas o Menemukan Rumus

bangun datar trapesium dan Luas Trapesium dan
sederhana dan layanglayang Layang-Layang
menggunakannya o Menghitung Luas
dalam pemecahan Trapesium dan
masalah Layang-Layang


KKM
3.2. Menyelesaik-an o Menyelesaikan

masalah yang masalah tentang
berkaitan dengan trapesium dan Layang-
luas bangun Layang
datar
4. Menghitung 4.1. Menghitung o Mencari Volume

Volume Kubus Dan volume kubus Kubus dan Balok
Balok Dan dan balok o Mengenal rumus
Menggunakannya volume kubus dan
Dalam Pemecahan balok
Masalah
o Menghitung volume
kubus dan balok
dengan rumus
o Mengenal satuan
volume yang baku
4.2. Menyelesaik-an o Menyelesaikan

masalah yang masalah tentang kubus
berkaitan dengan dan balok
volume kubus
dan balok
Jumlah
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(............................................... (...............................................)
) NIP.
NIP.

Mata Pelajaran
Matematika
Kelas V (5) Semester 2



Nama Sekolah : ..................

Kelas/Program :V
Semester : Genap

KKM
5. Menggunakan 5.1. Mengu o Mengubah Pecahan
pecahan dalam bah pecahan ke Biasa Menjadi Persen
pemecahan bentuk persen o Mengubah pecahan
masalah dan desimal serta Biasa menjadi desimal
sebaliknya
5.2. Menju o Menjumlahkan

mlahkan dan pecahan berpenyebut
mengurangkan tidak sama
berbagai bentuk o Menjumlahkan
pecahan pecahan biasa dengan
pecahan campuran
o Menjumlahkan
pecahan campuran
dengan persen dan
desimal serta
campuran
o Menjumlahkan
pecahan biasa dengan
persen dan pecahan
desimal
o Menjumlahkan tiga
pecahan berpenyebut
tidak sama secara
berturut-turut
o Mengurangkan
pecahan dari bilangan
asli
o Mengurangkan
pecahan berpenyebut


KKM
tidak sama dan
pecahan biasa dari
pecahan campuran
o Mengurangkan dua
pecahan campuran
serta tiga pecahan
berpenyebut tidak
sama secara berturut-
turut
o Penjumlahan dan
pengurangan pecahan
berpenyebut tidak
sama
o Pengurangan pecahan
dengan persen dan
desimal
o Menghitung
penjumlahan dan
pengurangan terhadap
masalah sehari-hari
5.3. Menga o Menghitung perkalian

likan dan dan pembagian dan
membagi pembagian pecahan
berbagai bentuk biasa dengan pecahan
pecahan biasa
o Menghitung perkalian
dan pembagian
pecahan campuran dan
sebaliknya
dan pembagian
pecahan desimal dan
sebaliknya
dan pembagian
pecahan persen dan


KKM
sebaliknya
dan pembagian
pecahan campuran
dengan persen dan
sebaliknya
o Menghitung operasi
hitung campuran
berbagai bentuk
pecahan
5.4. Mengg o Mengenal

unakan pecahan perbandingan sebagian
dalam masalah dari keseluruhan
perbandingan sebagai pecahan
dan skala o Menghitung
perbanding untuk
mengukur suhu dan
skala
6. Memahami sifat- 6.1. Mengidenti o Mengidentifikasi sifat-

sifat bangun dan fikasi sifat-sifat sifat bangun segitiga
hubungan antar bangun datar dan persegi panjang
bangun o Menggambar bangun
segitiga dan persegi
panjang
o Mengidentifikasi sifat-
sifat bangun trapesium
dan jajargenjang
o Menggambar bangun
segitiga dan persegi
panjang
sifat lingkaran
o Menggambar
lingkaran dengan
jangka
sifat belah ketupat


KKM
o Menggambar belah
ketupat
6.2. Mengidenti o Mengidentifikasi sifat-

fikasi sifat-sifat sifat bangun prisma
bangun ruang tegak, Limas, dan
Kerucut
o Menggambar bangun
prisma tegak, Limas,
dan Kerucut
6.3. Menentuka o Membuat jaring-jaring

n jaring-jaring bangun ruang
berbagai bangun sederhana
ruang sederhana
6.4. Menyelidik o Menunjukkan sifat-

i sifat-sifat sifat kesebangun
kesebangunan antarbangun
dan simetri o Menunjukkan dan
menentukan sifat-sifat
simetri lipat dan
simetri putar
6.5. Menyelesai o Menghitung masalah

kan masalah yang berkaitan dengan
yang berkaitan bangun datar dan
dengan bangun bangun ruang
datar dan bangun sederhana
ruang sederhana
Jumlah

Mengetahui, ........, ................................. 20......

(............................................... (...............................................)
) NIP.
NIP.


Mata Pelajaran
Matematika
Kelas VI (6) Semester 1



Nama Sekolah : ..................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA 6A
Kelas/Program : VI
Semester : 1 (satu)

KKM
1.Melakukan operasi 1.1. Mengg o Melakukan
hitung bilangan unakan sifat-sifat pekerjaan hitung
bulat dalam operasi hitung campuran
pemecahan termasuk operasi o Mencari Faktor
masalah campuran, FPB Prima Suatu
dan KPK Bilangan
1.2. Menen o Menghitung hasil

tukan akar pangkat tiga dan
pangkat tiga akar pangkar tiga
suatu bilangan suatu bilangan
kubik
1.3. Menye o Menghitung operasi

lesaikan masalah pada bilangan
yang melibatkan berpangkat
operasi hitung
termasuk
penggunaan akar
dan pangkat
2. Menggunakan 2.1. Menge o Menghitung
pengukuran nal satuan debit hubungan jam, menit
volume per waktu dan detik
dalam pemecahan
masalah
2.2. Menye o Menghitung masalah
lesai-kan dengan rumus debit
masalah yang
berkaitan dengan
satuan debit
3. Menghitung luas 3.1. Menghitung o Menurunkan rumus


KKM
segi banyak luas segi banyak luas berbagai bangun
sederhana, luas yang merupakan datar dari luas
lingkaran, dan gabungan dari persegi panjang
volume prisma dua bangun datar o Menghitung luas
segitiga sederhana berbagai bangun
datar
3.2. Menghitung o Menurunkan rumus

luas lingkaran luas lingkaran
o Menghitung luas
lingkaran jika
diketahui jari-
jarinya, dan
diameternya
3.3. Menghitung o Menurunkan rumus

volume prisma volume bangun
segitiga dan ruang
tabung lingkaran o Menghitung volume
bangun ruang
4. Mengumpulkan dan 4.1. Mengu o Mengumpulkan data

mengolah data mpulkan dan banyak siswa,
membaca data pelemparan dadu
dan pelem[paran
mata matauang
logam
o Mengumpulkan data
nilai
4.2. Mengo o Mengurutkan data

lah dan dan menyajikan data
menyajikan data dalam bentuk tabel
dalam bentuk
tabel
4.3. Menaf o Menentukan data

sirkan sajian data dengan ukuran


KKM
tertentu, terbesar dan
terkecil
o Menghitung nilai
rata-rata dan data
yang paling banyak
keluar
Jumlah
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(............................................... (...............................................)
) NIP.
NIP.


Mata Pelajaran
Matematika
Kelas VI (6) Semester 2



Nama Sekolah : ..................

Kelas/Program : VI
Semester : 2 (Dua)
KKM
Bilangan
5. Melakukan 5.1 Menyeder-hanakan o Mengenal berbagai
operasi hitung dan mengurutkan bentuk pecahan
pecahan dalam pecahan o Menyederhanakan
pemecahan pecahan
masalah
o Mengurutkan pecahan
5.2 Mengubah bentuk o Mengubah suatu

pecahan ke bentuk pecahan ke bentuk
desimal pecahan lain yang
sesuai
o Membulatkan
pecahan desimal
sampai dua angka di
belakang koma
5.3 Menentukan nilai o Mengubah suatu

pecahan dari suatu pecahan ke bentuk
bilangan atau pecahan lain yang
kuantitas tertentu sesuai
o Membulatkan
pecahan desimal
sampai dua angka di
belakang koma
5.4 Menentukan nilai o Menggambar letak

pecahan dari suatu benda secara
bilangan atau sederhana
kuantitas tertentu


KKM
5.5 Memecahkan o Menggambar letak

masalah benda secara
perbandingan dan sederhana
skala
Geometri dan 6.1 Membuat denah o Menggambar letak

Pengukuran letak benda benda secara
6. Menggunakan sederhana
sistem koordinat
dalam
pemecahan
masalah
6.2 Mengenal o Menentukan letak

koordinat posisi benda dari denah
sebuah benda yang ditentukan
o Menentukan letak
6.3 Menentukan posisi titik pada sistem
titik dalam sistem koordinat
koordinat o Menentukan
Kartesius pencerminan pada
koordinat kartesius
o Menggambar bangun
datar pada bidang
koordinat
Pengolahan Data 7.1 Menyajikan data o Mengumpulkan data
7. Menyelesaikan ke bentuk tabel dan dengan mencacah,
masalah yang diagram gambar, mengukur dan
berkaitan dengan batang dan mencatat data dengan
data lingkaran tally
o Menyajikan data
tunggal dan
berkelompok dalam
bentuk tabel dan
diagram: piktogram,
diagram batang,
diagram lingkaran dan
diagram garis


KKM
7.2 Menentukan rata- o menjelaskan makna

rata hitung dan mean, modus, median
modus sekumpulan dan kuartil data
data tunggal
o Menghitung mean,
modus, median dan
kuartil data tunggal
7.3 Mengurutkan data o Mengurutkan data

termasuk o Menentukan nilai
menentukan nilai tertinggi dan terendah
tertinggi dan
terendah
7.4 Menafsirkan hasil o Membaca/menafsirka
pengolahan data n diagram suatu data
Jumlah
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(............................................... (...............................................)
) NIP.
NIP.

Pemetaan SK & KD Matematika

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pemetaan SK & KD Matematika

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 11

12 Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Nama Sekolah : ..................

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

1.2 Mengurutkan o Membaca dan

Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 13

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

1.4 Melakukan o Menghitung operasi

1.5 Melakukan o Menghitung soal

1.6 Memecahkan o Menuliskan nilai uang

2. Memahami Dan 2.1 Mendeskripsikan o Mencari kelipatan dan

14 Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

2.3 Menen o Menentukan kelipatan

o Menentukan KPK dan

3. Memahami Dan 3.1 o Mengukur besar sudut

3.2 o Menyebutkan hubungan

Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 15

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

3.3 o Menghitung panjang,

3.4 o Menghitung satuan

4. Memahami Daur 4.1 o Menemukan rumus

4.2 o Menghitung keliling dan

16 Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 17

18 Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 19

20 Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Nama Sekolah : ..................

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

5.2 Menjumlahkan o Menjumlahkan dua

Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 21

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

5.3 Mengurangkan  Mengurangkan

5.4 Melakukan o Menghitung operasi

6. Menggunakan 6.1 Menjelas-kan o Mengenal arti pecahan

6.2 Menyeder- • Menentukan pecahan-

6.3 Menjum-lahkan • Melakukan operasi

22 Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

6.4 Mengurang-kan • Melakukan operasi

6.5 Menyelesai-kan • Melakukan operasi

Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 23

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

7. Menggunakan 7.1 Mengenal o Menerapkan Lambang

24 Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

8.3 Mengidentifi-kasi • Mengelompokkan dan

8.4 Menentukan • Menggambar cerminan

Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 25

Mengetahui, ........, ................................. 20......

26 Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 27

28 Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)