PERBANDINGAN KURIKULUM KTSP 2006 DENGAN CAMBRIDGE Materi : Struktur Atom

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia : Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron

y

y y y y y y y

y

Indikator KTSP * Membandingkan perkembangan tabel y periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya. Menjelaskan dasar pengelom-pokan unsury unsur. Menentukan partikel dasar (proton, y elektron dan netron) Menentukan konfigurasi elektron dan y elektron valensi Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, y isobar dan isoton) Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid. Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, y energi ionisasi, affinitas elektron dan keelektronegatifan Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan y kelebihan masing-masing teori atom y berdasarkan fakta eksperimen.

y

y

Cambridge ** (a) * mengidentifikasi dan menggambarkan proton, neutron dan elektron dalam hal biaya relatif mereka dan massa relatif (b) * menyimpulkan perilaku sinar proton, neutron dan elektron dalam medan listrik (c) menggambarkan distribusi massa dan biaya dalam sebuah atom (d) menyimpulkan jumlah proton, neutron dan elektron hadir dalam kedua atom dan ion proton dan nukleon diberikan angka (dan biaya) (e) (i) yang menggambarkan kontribusi dari proton dan neutron untuk inti atom proton dalam hal jumlah dan nomor nukleon (ii) membedakan antara isotop berdasarkan nomor yang berbeda neutron sekarang (f) * menggambarkan jumlah dan energi relatif dari s, p dan d orbital untuk bilangan kuantum utama 1, 2 dan 3 dan juga Orbital 4s dan 4p. (g) * menggambarkan bentuk orbital s dan p (h) menyatakan konfigurasi elektronik atom dan ion diberi nomor proton (dan biaya) (i) menjelaskan dan menggunakan istilah energi ionisasi (ii) menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi energi ionisasi unsur (iii) * menjelaskan kecenderungan ionisasi energi dalam satu Periode dan satu golongan Tabel Periodik (lihat juga Bagian 9) (j) menyimpulkan konfigurasi elektronik dari data energi ionisasi unsur berturutturut (k) * berturut-turut menafsirkan data energi ionisasi unsur dalam dari posisi unsur tersebut dalam Tabel Periodik

rangkap dua. SF6 (oktahedral) d. menggunakan amonia dan air sebagai contoh-contoh sederhana molekul yang mengandung kelompok OH NH dan h.PERBANDINGAN KURIKULUM KTSP 2006 DENGAN CAMBRIDGE Materi : Ikatan Kimia Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Memahami struktur atom. Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan melalui percobaan. NH3 (piramida). CO2 (linear). panjang ikatan dan polaritas ikatan dan menggunakan mereka untuk membandingkan reaktivitas ikatan kovalen (lihat juga 5b (ii)) i. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion. H2O (non-linear). dan sudut ikatan dalam etana. seperti dalam natrium klorida dan magnesium oksida. CH4 (tetrahedral). dan sudut ikatan dalam molekul analog yang ditentukan dalam (c) dan (e) g. oksigen. * menjelaskan bentuk. menjelaskan istilah energi ikatan. hidrogen klorida. menggunakan contoh sederhana: BF3 (trigonal). ikatan kovalen. termasuk penggunaan 'titik-dan-salib' diagram. sifat-sifat periodik unsur. Menggambarkan ikatan ionik (electrovalent). * menjelaskan bentuk. memprediksi bentuk. termasuk penggunaan diagram 'titik-dan-salib' b. Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat fisik logam. memberikan obligasi dan e. Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan okted) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur y Lewis). * menggambarkan gaya antarmolekul (kekuatan van der Waals '). klorin. dan ikatan kimia :Membandingkan proses pembentukan ikatan ion. dan rangkap tiga. ikatan koordinasi. seperti dalam pembentukan ion amonium dan dalam A l2C l6 molekul c. etena dan molekul benzena dalam hal dan obligasi f. menggambarkan ikatan hidrogen. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan y koordinasi pada beberapa senyawa. y Menghubungkan sifat fisis materi dengan jenis ikatannya. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal. * menggambarkan. karbon dioksida. seperti dalam hidrogen. metana. (i) ikatan kovalen. dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk y y y y y y y y Indikator KTSP * Menjelaskan kecenderungan suatu unsur y untuk mencapai kestabilannya. etena (ii) ikatan koordinasi (kovalen datif). dan sudut ikatan dalam molekul dengan menggunakan kualitatif model tolakan pasangan elektron (termasuk pasang mandiri). y y y y y Cambridge ** a. * menggambarkan ikatan kovalen dalam orbital tumpang tindih. berdasarkan .

Br2 (l) dan cairan gas mulia j. menggambarkan ikatan logam dalam bentuk kisi ion positif dikelilingi oleh elektron k. ikatan kovalen. menginterpretasikan dan / atau memprediksi efek dari berbagai jenis ikatan (ikatan ionik. * menggambarkan.y y y y permanen dan dipol terinduksi. ikatan hidrogen. menunjukkan pemahaman reaksi kimia dalam bentuk energi transfer yang terkait dengan melanggar dan membuat ikatan kimia . interaksi antar molekul. menyimpulkan jenis ikatan hadiah dari informasi yang diberikan m. ikatan logam) pada sifat fisik zat l. seperti dalam CHCl3(l).

PERBANDINGAN KURIKULUM KTSP 2006 DENGAN CAMBRIDGE Materi : Stoikiometri Standar Kompetensi : Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri) :Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum -hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia. Menentukan pereaksi pembatas dalam y suatu reaksi Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi y Cambridge ** mendefinisikan istilah massa relatif atom. massa. calon harus memastikan bahwa angka signifikan yang tidak hilang atau tidak perlu digunakan di luar apa yang dibenarkan menyimpulkan hubungan stoikiometrik dari perhitungan seperti dalam (h) . dan volum zat. melibatkan: reaksi massa (dari rumus dan persamaan) (ii) volume gas (misalnya dalam pembakaran hidrokarbon) (iii) volume dan konsentrasi larutan Ketika melakukan perhitungan. Mengkonversikan jumlah mol dengan y jumlah partikel. Menentukan rumus empiris dan rumus y molekul Menentukan rumus air kristal Menentukan kadar zat dalam suatu y senyawa. kandidat 'jawaban harus mencerminkan jumlah angka signifikan yang diberikan atau diminta untuk dalam pertanyaan. atau spektrum massa mendefinisikan istilah empiris dan rumus molekul menghitung rumus empiris dan molekul. Ketika pembulatan ke atas atau bawah. dengan menggunakan data pembakaran atau komposisi massa * menulis dan / atau membuat persamaan seimbang melakukan perhitungan. y Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum hukum Avogadro. berdasarkan 12 C skala mendefinisikan istilah mol dari segi Bilangan Avogadro * menganalisa spektrum massa dalam hal kelimpahan isotop dan molekuler fragmen [pengetahuan tentang kerja dari massa spektrometer tidak diperlukan] menghitung massa atom relatif dari suatu elemen yang diberikan kelimpahan relatif dari isotop. molekul dan rumus massa. isotop. termasuk penggunaan konsep mol. Kompetensi Dasar y y y y y y y y y y y Indikator KTSP * Membuktikan Hukum Lavoisier melalui y percobaan Membuktikan hukum Proust melalui percobaan y Menganalisis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum y kelipatan perbandingan (hukum Dalton) Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (hukum Gay Lussac).

PERBANDINGAN KURIKULUM KTSP 2006 DENGAN CAMBRIDGE Materi : Larutan Elektrolit dan non elektrolit Indikator KTSP * Cambridge ** Mengidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit y Menjelaskan elektrolisis sebagai proses dan non elektrolit melalui percobaan penghantaran arus listrik oleh ion-ion (elektrolit). ketika dilarutkan dalam air yang Mengelompokkan larutan ke dalam larutan diawali dengan ionisasi. elektrolit dengan masalah lingkungan y Memperkirakan produk yang mungkin dihasilkan dari proses elektrolisis untuk larutan elektrolit. elektrolit dan non elektrolit berdasarkan sifat y Menjelaskan elektrolisis sebagai bukti hantaran listriknya keberadaan ion yang terikat dalam kisi pada Menjelaskan penyebab kemampuan larutan padatan tetapi bebas bergerak pada lelehan elektrolit menghantarkan arus listrik dan larutan. y Menjelaskan elektrolisis dari Aluminium Oksida murni yang dilarutkan ke dalam lelehan cryolite sebagai metode dari ekstraksi Aluminium. y Menjelaskan proses elektrolisis dari lelehan Menggolongkan sifat larutan menjadi larutan timah bromida dengan menggunakan elektrolit kuat dan elektrolit lemah elektrode inert. y Membuat persamaan ionik untuk reaksi yang terjadi di elektrode selama proses elektrolisis. y Menerapkan gagasan penghentian selektif Dapat menerapkan hubungan larutan terkait dengan deret reaktivitas kation. y Menjelaskan proses elektroplating dari logam y Menjelaskan pembentukan energi listrik dari sel sederhana sebagai contoh dua elektrode di dalam elektrolit yang terkait dengan deret reaktivitas y y y y y y . y Menjelaskan elektrolisis dari larutan CuSO4 dengan menggunakan elektrode tembaga sebagai proses pemurnian tembaga. Menjelaskan jenis senyawa pembentuk y Memperkirakan produk yang mungkin dari larutan elektrolit proses elektrolisis lelehan senyawa biner.

PERBANDINGAN KURIKULUM KTSP 2006 DENGAN CAMBRIDGE Materi : Hidrokarbon Standar Kompetensi :Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul. termasuk sifat kepolaran Menjelaskan sifat kimia dari alkana melalui reaksi-reaksi dibawah ini: (i) combustion (pembakaran) (ii) substitution by chlorine and by bromine (substitusi dengan klorin dan bromin) Menjelaskan mekanisme substitusi radikal bebas pada kelompok metil dengan partikel menuju reaksi inisiasi. dan reaksi eliminasi) y Cambridge ** Memahami ketidakreaktifan alkana. Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan y y y y y y y Memberi nama senyawa alkana. H. stim penambahan halida. Menentukan isomer struktur (kerangka. dan alkuna (reaksi oksidasi. reaksi adisi. Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi fraksi minyak bumi serta kegunaannya Menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarb dalam on kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan. ion acidified manganate(VII) . fungsi) atau isomer geometri (cis. Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon Membedakan atom C primer. seni. dan treminasi Memahami sifat kimia alkena. dan O dalam senyawa karbon melalui percobaan. pelarutan. acidified manganate(VII) ions to form the diol Oksidasi oleh udara. propagasi. dan estetika Kompetensi Dasar Indikator y y y y KTSP * Mengidentifikasi unsur C. reaksi substitusi. papan. hydrogen halides and halogens Penambahan hidrogen. Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatifnya dan strukturnya. sandang. trans) Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana. tertier dan kuarterner. alkena dan alkuna. dilute. dan halogen (ii) *oxidation by cold. : Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa. alkena. steam. sekunder. yang berhubungan dengan reaksi-reaksi dibawah ini: (i) *addition of hydrogen. perdagangan. posisi.

y (iii) y y y y y y y y y y membentuk diol oxidation by hot. yang berhubungan dengan reaksi-reaksi dibawah ini: (i) Reaksi subtitusi dengan klorin dan bromin (ii) nitrasi (ii) oksidasi rantai samping untuk memberikan sebuah asam karboksilat y (k) (i) Menjelaskan mekanisme subtitusi eleektrofilik menggunakan mono nitrasi dari benzene sebagai contoh (ii) Menelaskan pengaruh delokalisasi elektron dalam suatu reaksi y Memprediksi apakah halogenasi akan y . Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan. concentrated. Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika. ion acidified manganate(VII) memimpin (iv) polimerisasi menjelaskan mekanisme penambahan elektrofilik dalam alkana. di rumah. Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan. Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya. oksida nitrogen dan pembakaran hidrokarbon yang tidak sempurna yang muncul dari pembakaran di dalam mesin dan katalitik nitrogen (ii) Gas-gas yang berkontribusi pada pengaruh rumah kaca y (j) Memahami sifat kimia benzena dan metilbenzena. dan transportasi mengakui dampak lingkungan : (i) karbon monoksida. Menjelaskan komponen-komponen utama penyusun minyak bumi. konsentrasi.y Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam. acidified manganate(VII) ions leading to the rupture of the carbon-to-carbon double bondin order to determine the position of alkene linkages in larger molekul oksidasi melalui panas. Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi. menggunakan bromin/etena sebagai contoh Menjelaskan penggunaan minyak kelapa sawit sebagai sumber dari kedua hidrokarbon alifatik dan aromatik Menyarankan bagaimana cracking dapat digunakan untuk menghasilkan alkana dan alkena yang lebih bermanfaat dari hidrokarbon yang memiliki Mr lebih besar menggambarkan dan menjelaskan bagaimana reaksi pembakaran alkana digunakan sebagai bahan bakar dalam industri.

y terjadi pada bagian cin-cin atau inti aromatik berdasarkan pada kondisi reaksi Mengaplikasikan pengetahuan posisi substituen dalam substitusi elektrofilik .

seperti dalam natrium klorida dan magnesium oksida. hidrogen klorida. dan ikatan kimia Kompetensi Dasar 1.1.  Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi. oksigen. termasuk penggunaan diagram 'titikdan-salib'. Menggambarkan ikatan ionik (electrovalent).KURIKULUM YANG AKAN DIKEMBANGKAN (MAPPING KURIKULUM KTSP DAN CAMBRIDGE) Standar komptensi : 1. etena (ii) ikatan koordinasi (kovalen datif). seperti . Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr.  Struktur atom  Sifat fisik dan sifat kimia unsur  Sifat keperiodikan unsur Indikator Menjelaskan dasar pengelom-pokan unsurunsur. karbon dioksida. klorin. melalui pemahaman konfigurasi elektron Materi  Perkembangan tabel periodik unsur.  Menganalisis tabel. massa atom relatif. grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom. Memahami struktur atom.2. ikatan koordinasi. Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan okted) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur Lewis).   1. ikatan kovalen. dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya. energi ionisasi. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion. sifat-sifat periodik unsur. metana. affinitas elektron dan keelektronegatifan. seperti dalam hidrogen. sifat-sifat unsur. non logam dan metalloid. (i) ikatan kovalen. termasuk penggunaan 'titik-dan-salib' diagram. menggambarkan ikatan kovalen dalam orbital tumpang tindih. menggambarkan. dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk Ikatan Kimia  Kestabilan unsur  Struktur Lewis   Ikatan ion dan ikatan kovalen   Ikatan kovalen koordinat    Senyawa kovalen polar dan non polar  Ikatan logam Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya. memberikan obligasi dan .  Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam.

Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri) Kompetensi Dasar 2. melibatkan: (i) reaksi massa (dari rumus dan persamaan) (ii) volume gas (misalnya dalam pembakaran hidrokarbon) (iii) volume dan konsentrasi larutan.Mendeskripsikan tata  nama senyawa anorganik  dan organik sederhana serta persamaan reaksinya.y y dalam pembentukan ion amonium dan dalam A l2Cl6 molekul. KURIKULUM YANG AKAN DIKEMBANGKAN (MAPPING KURIKULUM KTSP DAN CAMBRIDGE) Standar Kompetensi : 2.1. Materi Tata nama senyawa y Persamaan reaksi sederhana y Indikator Menuliskan nama senyawa poliatomik. 2. . menggambarkan ikatan logam dalam bentuk kisi ion positif dikelilingi oleh electron. Hukum dasar kimia  Hukum Lavoisier  Hukum Proust  Hukum Dalton  Hukum Gay Lussac  Hukum Avogadro  melakukan perhitungan. termasuk penggunaan konsep mol. Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan melalui percobaan.  Perhitungan kimia  menghitung rumus empiris dan molekul. dengan menggunakan data pembakaran atau komposisi massa. Menyetarakan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya. Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia.2.

*  Teori Svante Arhennius  Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik.  Menggolongkan sifat larutan menjadi larutan elektrolit kuat dan elektrolit lemah.KURIKULUM YANG AKAN DIKEMBANGKAN (MAPPING KURIKULUM KTSP DAN CAMBRIDGE) Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit.*   Menjelaskan jenis senyawa Senyawa-senyawa pembentuk larutan pembentuk larutan elektrolit.* elektrolit berdasarkan ikatannya  Penerapan larutan elektrolit dengan kehidupan sehari-hari. ketika dilarutkan dalam air yang diawali dengan ionisasi. Indikator  Mengidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui percobaan.*  Mengelompokkan larutan ke  Contoh Larutan elektrolit dan nonelektrolit. serta reaksi oksidasi-redukasi Kompetensi Dasar 3.  Dapat menerapkan hubungan larutan elektrolit dengan kehidupan sehari-hari.  Materi Pengertian Larutan elektrolit dan nonelektrolit.*  Sifat Larutan elektrolit dan nonelektrolit.** .*  Menjelaskan elektrolisis  Konsep larutan elektrolit sebagai dasar dari proses elektrolisis. sebagai proses penghantaran arus listrik oleh ion-ion (elektrolit).1 Mengidentifikasi sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan. dalam larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya.

termasuk sifat membentuk senyawa kepolaran. alkana. reaksi substitusi.  Fraksi minyak bumi .Mendeskripsikan kekhasan  Identifikasi atom C. tertier dan dan atom C kuarterner.  Atom C primer.1. * KURIKULUM YANG AKAN DIKEMBANGKAN (MAPPING KURIKULUM KTSP DAN CAMBRIDGE) Standar Kompetensi: . hidrokarbon sekunder . Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul Kompetensi Dasar Materi Indikator 4. atom C  Membedakan atom C primer. serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi. 4. oksidasi.3. *  Tata nama menurut IUPAC   Aplikasi redoks dalam memecahkan masalah lingkungan  Mendeskripsikan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.Menggolongkan senyawa  Reaksi senyawa karbon  Menuliskan reaksi sederhana hidrokarbon berdasarkan pada senyawa alkana. * Memberi nama senyawa menurut IUPAC.  Konsep oksidasi dan reduksi  Bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion  Membedakan konsep oksidasi reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen.3.reduksi dan hubungannya dengan tata nama senyawa serta penerapannya. kuarterner. dan alkuna (reaksi dengan sifat senyawa. Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi. sekunder.2. dan reaksi eliminasi). pelepasan dan penerimaan elektron.H dan  Memahami ketidakreaktifan atom karbon dalam O. strukturnya dan hubungannya alkena. reaksi adisi. atom C tertier.Menjelaskan proses  Minyak bumi  Menyarankan bagaimana pembentukan dan teknik cracking dapat digunakan to obtain alkana dan alkena pemisahan fraksi-fraksi lebih bermanfaat dari minyak bumi serta hidrokarbon yang memiliki kegunaannya Mr lebih besar.2. 4.

papan. dan estetika  Senyawa hidrokarbon dalam kehidupan seharihari. sandang. . perdagangan.4. Mutu bensin  Dampak pembakaran bahan bakar 4. seni. ). Menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan.  Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful