P. 1
ULASAN ARTIKEL TEMPER TANTRUM

ULASAN ARTIKEL TEMPER TANTRUM

|Views: 59|Likes:

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Nurul Erika Nuris Suhada on Mar 25, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/16/2012

pdf

text

original

TUGASAN INDIVIDU

TAJUK
ULASAN ARTIKEL TINGKAH LAKU KANAK-KANAK TEMPER TANTRUM
NAMA NO. MATRIK : NURUL SUHADA BINTI RAHINI : E20091000268

KUMPULAN KOD KURSUS NAMA KURSUS SEMESTER NAMA PENSYARAH

: KUMPULAN C : KAQ1043 : BIMBINGAN TINGKAH LAKU AWAL KANAKKANAK : II 2010/2011 : CIK ANIS NORMA BINTI JAAFAR

TINGKAH LAKU KANAK-KANAK

ULASAN ARTIKEL KANAK-KANAK DAN TANTRUM

Semua kanak-kanak adalah suka merajuk atau bertingkah laku tantrum. Ada sebilangan kanak-kanak yang masih boleh dikawal rajuknya dan ada sebilangan lagi tidak dapat dikawal. Namun begitu, terdapat juga ibu bapa yang cuba untuk bertindak balas terhadap tantrun ini. Antaranya, ibu bapa yang mencuba untuk memulihkan kembali rajuk anak mereka dan ada juga yang lebih bersikap membiarkannya hingga rajuk anaknya itu hilang. Namun, tindak balas yang paling baik ialah ibu bapa perlu membantu anak-anak untuk memahami dan belajar bagaimana cara untuk mengawal emosi mereka yang kecewa itu. Temper tantrum juga salah satu daripada perkara yang boleh menyebabkan ibu bapa berasa malu, risau, dan sukar untuk mengawal tingkah laku anak-anak mereka yang tantrum ini. Kebanyakan ibu bapa setuju bahawa tantrum ini sama seperti kanak-kanak yang akan menjerit-jerit dan melakukan tindak balas yang agresif terhadap ibu bapa mereka. Tingkah laku tantrum ini membawa kepada perkara yang buruk ke atas ibu bapa terutamanya terlalu sukar untuk ibu bapa mengawal dan mengendalikan kanak-kanak yang mengalami tantrum yang agresif ini. Temper tantrum merupakan salah satu bahagian tingkah laku kanak-kanak yang normal mengikut pertumbuhan dan perkembangan mereka. Semua kanak-kanak memiliki temper tentrum ini. Temper tantrum ini berlaku pada situasi yang berbeza di atas sebab dan umur yang berbeza juga. Kadang-kadang tantrum ini berlaku seperti yang diramalkan oleh ibu bapa dan juga berlaku secara mengejut. Masalah tingkah laku ini masih tidak mempunyai sebarang rawatan yang khusus namun, teknik-teknik yang bersesuaian boleh digunakan dalam menangani masalah temper tantrum kanak-kanak ini. Temper tantrum ini berlaku mengikut tahap dan umur kanak-kanak. Bayi yang banyak menangis tidak semestinya mengalami tantrum. Berkemungkinan besar bayi yang banyak menangis ini disebabkan oleh lapar, kebasahan, kesejukan mahupun keseorangan. Mereka menangis kerana ini adalah salah satu cara untuk mereka berkomunikasi denagn ibu bapa dan penjaga dan bukan disebabkan oleh tekanan emosi. Kadang kala terdapat juga bayi yang menangis kerana mengalami sakit perut. Oleh itu, mereka akan kelihatan menangis secara berterusan tanpa mempamerkan sebab-sebab tangisan tersebut. Kajian menunjukkan bahawa

bayi yang merasa keadaan dirinya selamat dan dibelai dengan selesa akan tenang dengan segera. Bagi kanak-kanak tatih pula, mereka akan menunjukkan tantrum mereka berdasarkan banyak sebab. Kanak-kanak tatih yang mengalami tantrum ini adalah disebabkan oleh perasaan kecewa yang mudah dirasai oleh mereka. Kanak-kanak yang mengalami tantrum pada tahap ini akan tidak banyak bercakap. Mereka juga akan mengalami masalah dalam bertanyakan sesuatu perkara dan mengekpresikan perasaan dan emosi mereka. Kanak-kanak tatih ini juga akan mengalami masalah dalam kemahiran menyelesaikan sendiri permasalahan mereka terutama berkaitan emosi dan perasaan. Tantrum ini sering dialami oleh kanak-kanak tatih yang lapar, kehausan, atau sangat teruja. Kanak-kanak prasekolah pula menunjukkan bahawa sangat rendah jumlahnya dalam mengalami masalah tingkah laku tantrum ini. Kanak-kanak prasekolah ini telah banyak perkembangannya dari segi kemahiran pengendalian emosi dan komunikasi mereka adalah lebih baik. Namun begitu, walaupun kanak-kanak ini lambat mendapatkan makan malam mereka atau kecewa dalam sesuatu perkara mereka akan mula berkelakuan seperti kanakkanak yang berumur 2 tahun. Sebahagian kanak-kanak juga mempelajari bahawa pada mereka boleh melakukan tingkah laku tantrum ini bagi mendapatkan sesuatu yang diingini. Contohnya, ketika di pasar raya, terdapat kanak-kanak yang menjerit-jerit dan menangis untuk mendapatkan alat permainan yang diinginkan walaupun sudah dilarang oleh ibu bapa. Jika ibu bapa terlalu berlembut dengan kanak-kanak tanpa melakukan sebarang langkah pencegahan tantrum akan menyebabkan kanak-kanak ini kerap kali bertingkah laku tantrum. Kanak-kanak yang sudah berada di alam persekolahan lebih bertoleransi dalam menghadapi situasi yang mengecewakan, tetapi mereka akan lebih menunjukkan tantrum mereka dalam situasi mereka keletihan, lapar dan cepat marah. Walaupun kanak-kanak ini sudah mula menunjukkan kemahiran mereka dalam penyelesaian masalah, mereka akan lebih berhadapan dengan peningkatan sosial yang kompleks dan menyebabkan mereka perlu untuk meningkatkan tahap ekmahiran penyelesaian masalah tersebut. Kanak-kanak yang mengalami masalah dalam penyelesaian masalah sendiri cenderung untuk melepaskan emosi mereka dalam keadaan tantrum dan kemarahan. Kanak-kanak yang lebih tua boleh belajar untuk mengenali bila mereka berasa kecewa atau kecelaruan emosi. Mereka juga akan belajar untuk menerima segala kekecewaan tersebut tanpa rasa marah.

Kanak-kanak yang mengalami temper tantrum ini boleh dikendalikan jika ibu bapa dan penjaga mengamalkan atau menggunakan teknik yang betul. Antara cara yang boleh digunakan dalam mengendalikan kanak-kanak yang bertingkah laku temper tantrum ini ialah cuba untuk mengekalkan ketenangan. Contohnya, jika kanak-kanak sedang menjerit-jerit ibu bapa boleh menenangkan kanak-kanak tersebut supaya tidak terus menjerit. Menggoncang, memukul, menampar atau menjerit kepada kanak-kanak yang sedang bertingkah laku tantrum akan memburukkan lagi keadaan. Oleh itu, ibu bapa perlu memberikan contoh yang baik dalam memujuk kanak-kanak tersebut supaya boleh mengawal diri dan emosi mereka. Langkah pengendalian temper tantrum yang kedua ialah berhenti sebelum melakukan apa-apa tindakan terhadap kanak-kanak ini. Ibu bapa atau penjaga kanak-kanak yang mengalami tantrum ini perlu berhenti sejenak selama 30 saat bagi memikirkan cara yang sesuai untuk mengendalikan kanak-kanak tersebut. Empat cara yang dirasakan sesuai dalam memujuk kanak-kanak yang tantrum ini ialah memberi gangguan kepada mereka. Contohnya, ibu bapa atau penjaga cuba mengalihkan perhatian kanak-kanak tersebut supaya fokus kepada perkara lain. Jika kanak-kanak menjerit ketika ibu bapa atau penjaga mengambil sesuatu yang penting bagi kanak-kanak tetapi bahaya jika diberikan maka perlulah memberikan barang yang baru bagi menggantikan barang tersebut. Cara kedua ialah mengubah kedudukan kanak-kanak. Ibu bapa atau penjaga perlu membawa kanak-kanak yang tantrum ini ke tempat yang sunyi supaya kanak-kanak tersebut boleh menenangkan dirinya sendiri. Cara ketiga ialah tidak mempedulikan kanak-kanak tersebut. Ibu bapa atau penjaga yang menghadapi situasi ini boleh mencuba untuk tidak mempedulikan kanak-kanak yang tantrum ini dengan melakukan aktiviti harian seperti biasa. Hal ini kerana, kanak-kanak yang tantrum ini bertingkah laku sedemikian demi untuk mendapatkan perhatian semata-mata. Langkah ketiga dalam pengendalian kanak-kanak temper tantrum ini ialah tunggu sehingga kanak-kanak bersa tenang sebelum berbincang tentang situasi tantrum tersebut. Situasi mengawal kanak-kanak yang menjerit-jerit ini sangat sukar dan memerlukan satu tahap masa yang lama untuk menyejukkan keadaan emosi dan tekanan kanak-kanak tantrum ini. Jika kanak-kanak tantrum ini sudah mulai tenang, ibu bapa dan penjaga boleh mengambil peluang yang ada dengan menyuruh kanak-kanak mempelajari cara untuk mengendalikan kemarahan diri sendiri dan menerima segala perasaan yang lahir dalam diri kanak-kanak tersebut. Kanakkanak tantrum ini juga boleh diajar cara bagaimana untuk meminta pertolongan jika ada sebarang masalah, tempat yang sesuai untuk melepaskan tekanan, bagaimana untuk mencuba sesuatu yang lebih baik bagi mendapatkan kejayaan, dan bagaimana untuk meluahkan

perasaan dalam bentuk perkataan tanpa perlu untuk menjerit-jerit, menangis tanpa sebab dan mengamuk. Tantrum adalah salah satu daripada bahagian tingkah laku kanak-kanak dalam perkembangan dan pertumbuhan mereka. Semua kanak-kanak akan mengalami tingkah laku tantrum ini. Namun begitu, jika kanak-kanak sering mengalami tingkah laku tantrum ini, ibu bapa dan penjaga perlu mengambil langkah-langkah pencegahan seperti yang dicadangkan supaya dapat mengurangkan lagi tingkah laku temper tantrum dalam kalangan kanak-kanak ini. Antara cadangan pencegahan tingkah laku tantrum ialah mengkaji tentang tingkah laku tantrum tersebut. Ibu bapa dan penjaga pelru mengkaji tahap tantrum kanak-kanak yang sering mengalaminya. Ibu bapa dan penjaga yang mengkaji tingkah laku kanak-kanka ini perlu melihat dimanakah tantrum ini sering berlaku dan bila masa ia berlaku. Corak tingkah laku tantrum yang ditunjukkan oleh kanak-kanak tersebut boleh diperhatikan bagi memberi petunjuk ke arah situasi dan keadaan yang boleh membawa kepada berlakunya tantrum dalam diri kanak-kanak. Ibu bapa dan penjaga juga perlu menghadkan tahap realistik kanak-kanak dan bantu mereka untuk kekal dengan rutin harian mereka tanpa berasa tertekan. Rutih harian kanak-kanak terutama wakti makan dan tidur mereka haruslah tidak berubah supaya tidak menganggu emosi kanak-kanak ini. Selain itu, ibu bapa dan penjaga juga perlu menawarkan pilihan yang betul kepada mereka. Contohnya, berkaitan dengan wakti tidur kanak-kanak. Sebagai ibu bapa dna penjaga kepada mereka, elakkan daripada bertanyakan kepada mereka sama ada mahu tidur atau tidak kerana kanak-kanak akan memberikan jawapan bahawa mereka masih mahu bermain dan tidak mahu tidur. Sewajarnya, ibu bapa dan penjaga perlu menetapkan sendiri kepada kanak-kanak supaya tiada perubahan rutin berlaku. Di samping itu, ibu bapa dan penjaga juga boleh memberikan amaran terakhir sebelum ingin menghabiskan sebarang aktiviti. Hal ini kerana bagi mengelakkan kanak-kanak menjadi leka dan seronok lalu keseronokan mereka akan terhenti apabila ibu bapa tidak memberitahu terlebih awal tentang pengakhiran aktiviti mereka. Kanak-kanak akan berasa tertekan dan mengamuk serta bertingkah laku tantrum jika aktiviti yang dilakukan oleh mereka terpaksa dihentikan tanpa diberitahu terlebih awal. Kesimpulannya, kanak-kanak yang mengalami masalah tantrum ini haruslah dikawal dengan lebih awal supaya tidak menjadi lebih teruk lagi. Hal ini kerana, kanak-kanak yang bertingkah laku sedemikian akan memburukkan lagi keadaan dan situasi sesuatu kejadian. Langkahlangkah pencegahan perlu dilakukan oleh ibu bapa dan penjaga bagi memastikan kanak-kanak

di bawah jagaan mereka tidak mengalami masalah dalam tingkah laku ini. Selain itu, kanakkanak yang tantrum ini akan menyebabkan perkembangan sosial emosi mereka mengalami masalah. Hal ini kerana, dari segi emosi, kanak-kanak tidak dapat mengawal emosi mereka dan dari segi sosial pula, kanak-kanak lain akan berasa takut untuk berkawan dengan kanakkanak yang selalu tantrum ini. Oleh itu, masalah tingkah laku tantrum ini perlu dikaji dan dicegah dengan lebih awal. Walaupun setiap kanak-kanak akan mengalami masalah tantrum ini, namun langkah pencegahan dan pengurangan masalah ini haruslah dijalankan pihak-pihak tertentu terutamanya ibu bapa, penjaga, pendidik dan komuniti setempat.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->