P. 1
RPP (TELLING TIME)

RPP (TELLING TIME)

5.0

|Views: 1,604|Likes:
Published by Asif Nuzulul Q

More info:

Published by: Asif Nuzulul Q on Mar 26, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/12/2015

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (1) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Skill Standar Kompetensi : SMK

: Bahasa Inggris : X/1 : 2x45 menit : Mendengarkan dan Berbicara : Berbicara Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level novice. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan dan tahun. Indikator :

• Menyebutkan bilangan, waktu, hari bulan dan tahun dengan tepat
• Menanggapi pertanyaan mengnai bilangan, waktu, hari bulan dan tahun dengan tepat. • Melafalkan bilangan, waktu, hari bulan dan tahun dengan tepat dengan tepat. • Menggunakan preposition of time dengan tepat • Mendemonstrasikan percakapan dengan munggunakan bilangan, waktu, hari bulan dan tahun I. Tujuan Pembelajaran : Diakhir pembelajaran, siswa dapat: 1. Menggunkan cardinal dan ordinal number dalam berbagai konteks dengan tepat. 2. Mendeskripsikan peristiwa berdasarkan waktu, hari, bulan dan tahun. Materi Ajar/Pembelajaran : 1. Cardinal and ordinal number: ten, twenty. First, fifth 2. Description of events: the accident happened at 9 p.m. on Monday, the 26th of July 2010 3. Preposistion of time: on, in, at In + a month/a year/a century/a season On + a date/a weekday At noon, at night, at present, at + ‘clock time’ Metode Pembelajaran: Educational Drama (empty-chair technique) Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah : 1. Kegiatan Pendahuluan (5 menit) 1) Guru memulai pembelajaran dengan berdoa bersama 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 3) Guru memotivasi siswa 4) Guru melakukan apersepsi What day is it today? Is it the nineteenth or the twentieth? How many students in this class? 2. Kegiatan Inti (75 menit)

II.

III.
IV.

. Regina D. and years serta menerangkan preposition of time dan penggunaannya.and you say your mother gave you that money? You expect me to believe that. 3. Buku sumber : 1) Pramesti. Kegiatan Akhir (Perkiraan waktu 10 menit) Guru menyimpulkan kembali isi pembelajaran.. How much rupiahs if $1 is equal Rp10. you have done it before. You stole $5 two days ago. Guru meminta siswa untuk membayangkan bahwa ada seseorang yang duduk di kursi tersebut dengan ciri fisik. f. what would you do? 6) Guru meminta perwakilan setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi masingmasing kelompoknya.. month. and years. You have stolen $15 before. If today is Friday. i won’t ask her.000? d. 5) Guru meminta siswa untuk menindaklanjuti kegiatan tersebut dengan mendiskusikan beberpa pertanyaan berikut: a. guru berbicara pada orang imaginer tesrsebut dalam monolog berikut: INITIATOR: The boy sitting in the chair is about nine years old. Siswa diminta untuk menyimak dan kemudian mendiskusikannya. everybody knows you are a thief. 4) Guru menyimpan satu buah kursi kosong di depan kelas.. 5) Guru memberi PR 1) 2) 3) 4) V.. Setelah itu.1) Guru menerangkan materi cardinal and ordinal number. what month was it six months ago. Guru melakukan koreksi jika ada grammar siswa yang kurang tepat. English for SMK 1. month. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya mengenai materi atu tugas yang belum mereka pahami. Is it the first time he steal? g. pakaian dan mimik.. Sumber Belajar: a. You have been caught before. blue jeans and black shoes. How old is the boy? When was he born? b. INITIATOR (in dialogue): it was you who stole the money.. I didn’t have to see you take it. Jakarta: Pusat Perbukuan. . 2008. Guru memberikan komentar kepada penampilan siswa secara keseluruhan. How much money did he steal? c. name of the days. He is tall for his age and.. 3) Guru membagi siswa menjadi enam kelompok. If you were that young boy.. I did not see you take it. He is wearing a blue shirt... 2) Guru meminta siswa untuk menyebutkan dan melafalkan cardinal and ordinal number. What is the relationship between the boy and his teacher? h. If next month is September. Departemen Pendidikan . No.. name of the days. what day did he steal the money? e. dkk.. I know it was you. when she would not let you go on the excursion next month? No. Guru bertindak sebagai inisiator. anyway.

1985. Developing Language Through Drama. d. November 2010 Guru Mata Pelajaran Peneliti Erwin Budiman S. Penilaian a. M. Pengesahan Good Excellent Bandung. H. Bentuk c. Media Pembelajaran: Kursi Kosong VI. Entis Sutresna.2) Sowden. Teknik b.Si. Australia: National Library of Australia. Mengetahui.S. NIP. Celeste. Format penilaian Fair Fluency Gesture Content VII. : Tes lisan : presentasi and discussion Instrumen: discuss the following questions with your group based on drama you have just watched. b. 196006111984031006 . Kepala Sekolah Asip Laela Sarip 0601944 Drs.

waktu. • Menggunakan preposition of time dengan tepat • Mendemonstrasikan percakapan dengan munggunakan bilangan. bulan dan tahun. ciri-ciri. waktu. Cardinal and ordinal number: ten. Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah : 4. fifth 5. orang. waktu. the 26th of July 2010 6. on Monday. hari bulan dan tahun dengan tepat. hari bulan dan tahun dengan tepat dengan tepat. First. kulitas dan aktivitasnya dideskripsikan dengan tepat. kebangsaan. Mendeskripsikan peristiwa berdasarkan waktu. Metode Pembelajaran: Educational Drama (empty-chair technique) VIII. waktu. • Menanggapi pertanyaan mengnai bilangan.m. Tujuan Pembelajaran : Diakhir pembelajaran. Menggunkan cardinal dan ordinal number dalam berbagai konteks dengan tepat. Preposistion of time: on. 4. Description of events: the accident happened at 9 p. Materi Ajar/Pembelajaran : 4. VI. hari. twenty.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (2) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Skill Standar Kompetensi : SMK : Bahasa Inggris : X/1 : 2x45 menit : Mendengarkan dan Berbicara : Berbicara Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level novice. • Melafalkan bilangan. siswa dapat: 3. hari. ciri-ciri fisik. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan benda-benda. Kegiatan Pendahuluan (5 menit) 1) Guru memulai pembelajaran dengan berdoa bersama 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran . Indikator : • Mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. bulan dan tahun. hari bulan dan tahun V. in. at VII.

8) Guru melakukan koreksi jika ada grammar siswa yang kurang tepat. you have done it before. everybody knows you are a thief. 9) Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya mengenai materi atu tugas yang belum mereka pahami. How much rupiahs if $1 is equal Rp10. and years... name of the days. Kegiatan Akhir (Perkiraan waktu 10 menit) 6) Guru menyimpulkan kembali isi pembelajaran.and you say your mother gave you that money? You expect me to believe that. when she would not let you go on the excursion next month? No. I know it was you. what day did he steal the money? m. 4) Guru menyimpan satu buah kursi kosong di depan kelas. pakaian dan mimik. Sumber Belajar: a. i won’t ask her. 10) Guru memberi PR V. 7) Guru memberikan komentar kepada penampilan siswa secara keseluruhan. You stole $5 two days ago. 6. Guru meminta siswa untuk membayangkan bahwa ada seseorang yang duduk di kursi tersebut dengan ciri fisik. I didn’t have to see you take it. No.3) Guru memotivasi siswa 4) Guru melakukan apersepsi 5. month. How much money did he steal? k. Setelah itu.000? l. INITIATOR (in dialogue): it was you who stole the money... If next month is September... Kegiatan Inti (75 menit) 1) Guru menerangkan materi cardinal and ordinal number.. Buku sumber : . 2) Guru meminta siswa untuk menyebutkan dan melafalkan cardinal and ordinal number. Guru bertindak sebagai inisiator. Is it the first time he steal? o. anyway. I did not see you take it.. 3) Guru membagi siswa menjadi enam kelompok. name of the days. If today is Friday. You have stolen $15 before.. He is tall for his age and. and years serta menerangkan preposition of time dan penggunaannya. 5) Guru meminta siswa untuk menindaklanjuti kegiatan tersebut dengan mendiskusikan beberpa pertanyaan berikut: i. He is wearing a blue shirt. n. what month is it six months ago. What is the relationship between the boy and his teacher? 6) Guru meminta perwakilan setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi masingmasing kelompoknya. You have been caught before. month.. blue jeans and black and yellow sneakers. Siswa diminta untuk menyimak dan kemudian mendiskusikannya.. guru berbicara pada orang imaginer tesrsebut dalam monolog berikut: INITIATOR: The boy sitting in the chair is about nine years old.. How old is the boy? When was he born? j..

Pengesahan Good Excellent Bandung. November 2010 Guru Mata Pelajaran Peneliti Erwin Budiman S.3) Pramesti. Mengetahui. Departemen Pendidikan .S. Celeste. 196006111984031006 . English for SMK 1. Regina D. 2008. h. Format penilaian Fair Fluency Gesture Content VII. Entis Sutresna. Australia: National Library of Australia. Media Pembelajaran: Kursi Kosong VI.Si.Bentuk : Tes lisan : presentasi and discussion g. Teknik f. 1985. b. M. NIP. Jakarta: Pusat Perbukuan. Kepala Sekolah Asip Laela Sarip 0601944 Drs. 4) Sowden. H. dkk. Penilaian e. Instrumen: discuss the following questions with your group based on drama you have just watched. Developing Language Through Drama.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->