RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (1) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Skill Standar Kompetensi : SMK

: Bahasa Inggris : X/1 : 2x45 menit : Mendengarkan dan Berbicara : Berbicara Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level novice. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan dan tahun. Indikator :

• Menyebutkan bilangan, waktu, hari bulan dan tahun dengan tepat
• Menanggapi pertanyaan mengnai bilangan, waktu, hari bulan dan tahun dengan tepat. • Melafalkan bilangan, waktu, hari bulan dan tahun dengan tepat dengan tepat. • Menggunakan preposition of time dengan tepat • Mendemonstrasikan percakapan dengan munggunakan bilangan, waktu, hari bulan dan tahun I. Tujuan Pembelajaran : Diakhir pembelajaran, siswa dapat: 1. Menggunkan cardinal dan ordinal number dalam berbagai konteks dengan tepat. 2. Mendeskripsikan peristiwa berdasarkan waktu, hari, bulan dan tahun. Materi Ajar/Pembelajaran : 1. Cardinal and ordinal number: ten, twenty. First, fifth 2. Description of events: the accident happened at 9 p.m. on Monday, the 26th of July 2010 3. Preposistion of time: on, in, at In + a month/a year/a century/a season On + a date/a weekday At noon, at night, at present, at + ‘clock time’ Metode Pembelajaran: Educational Drama (empty-chair technique) Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah : 1. Kegiatan Pendahuluan (5 menit) 1) Guru memulai pembelajaran dengan berdoa bersama 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 3) Guru memotivasi siswa 4) Guru melakukan apersepsi What day is it today? Is it the nineteenth or the twentieth? How many students in this class? 2. Kegiatan Inti (75 menit)

II.

III.
IV.

000? d. month. Regina D. How old is the boy? When was he born? b. Setelah itu. . 3) Guru membagi siswa menjadi enam kelompok. you have done it before. He is wearing a blue shirt.. what month was it six months ago.and you say your mother gave you that money? You expect me to believe that.. You have been caught before. Buku sumber : 1) Pramesti. 4) Guru menyimpan satu buah kursi kosong di depan kelas. everybody knows you are a thief. 5) Guru memberi PR 1) 2) 3) 4) V. guru berbicara pada orang imaginer tesrsebut dalam monolog berikut: INITIATOR: The boy sitting in the chair is about nine years old... You stole $5 two days ago. I didn’t have to see you take it.. Siswa diminta untuk menyimak dan kemudian mendiskusikannya. name of the days.. How much money did he steal? c. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya mengenai materi atu tugas yang belum mereka pahami. when she would not let you go on the excursion next month? No. If next month is September. No. and years serta menerangkan preposition of time dan penggunaannya. 3. He is tall for his age and. what day did he steal the money? e. Kegiatan Akhir (Perkiraan waktu 10 menit) Guru menyimpulkan kembali isi pembelajaran. Jakarta: Pusat Perbukuan. Guru meminta siswa untuk membayangkan bahwa ada seseorang yang duduk di kursi tersebut dengan ciri fisik.. English for SMK 1. dkk. pakaian dan mimik. Sumber Belajar: a. What is the relationship between the boy and his teacher? h. 5) Guru meminta siswa untuk menindaklanjuti kegiatan tersebut dengan mendiskusikan beberpa pertanyaan berikut: a. name of the days.. Guru bertindak sebagai inisiator. How much rupiahs if $1 is equal Rp10. If today is Friday. I did not see you take it. You have stolen $15 before.. If you were that young boy. month. f.. INITIATOR (in dialogue): it was you who stole the money. Is it the first time he steal? g. Departemen Pendidikan .. what would you do? 6) Guru meminta perwakilan setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi masingmasing kelompoknya. blue jeans and black shoes. anyway. I know it was you.. Guru melakukan koreksi jika ada grammar siswa yang kurang tepat. 2) Guru meminta siswa untuk menyebutkan dan melafalkan cardinal and ordinal number. Guru memberikan komentar kepada penampilan siswa secara keseluruhan.. 2008.1) Guru menerangkan materi cardinal and ordinal number. i won’t ask her. and years.

: Tes lisan : presentasi and discussion Instrumen: discuss the following questions with your group based on drama you have just watched. Australia: National Library of Australia. November 2010 Guru Mata Pelajaran Peneliti Erwin Budiman S. 196006111984031006 . NIP. Penilaian a. Entis Sutresna.2) Sowden. Developing Language Through Drama.Si. 1985. Kepala Sekolah Asip Laela Sarip 0601944 Drs. Pengesahan Good Excellent Bandung. Teknik b.S. Media Pembelajaran: Kursi Kosong VI. b. Celeste. Mengetahui. Format penilaian Fair Fluency Gesture Content VII. d. M. Bentuk c. H.

Kegiatan Pendahuluan (5 menit) 1) Guru memulai pembelajaran dengan berdoa bersama 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran . Indikator : • Mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. hari bulan dan tahun dengan tepat. Materi Ajar/Pembelajaran : 4. waktu. Preposistion of time: on. at VII. on Monday. twenty. First. Mendeskripsikan peristiwa berdasarkan waktu. bulan dan tahun. hari bulan dan tahun V. Menggunkan cardinal dan ordinal number dalam berbagai konteks dengan tepat. siswa dapat: 3.m. Tujuan Pembelajaran : Diakhir pembelajaran. waktu. kulitas dan aktivitasnya dideskripsikan dengan tepat. hari. • Menanggapi pertanyaan mengnai bilangan. ciri-ciri. • Menggunakan preposition of time dengan tepat • Mendemonstrasikan percakapan dengan munggunakan bilangan. hari bulan dan tahun dengan tepat dengan tepat. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan benda-benda. kebangsaan. Cardinal and ordinal number: ten. hari. waktu. ciri-ciri fisik.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (2) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Skill Standar Kompetensi : SMK : Bahasa Inggris : X/1 : 2x45 menit : Mendengarkan dan Berbicara : Berbicara Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level novice. bulan dan tahun. • Melafalkan bilangan. in. the 26th of July 2010 6. orang. Metode Pembelajaran: Educational Drama (empty-chair technique) VIII. waktu. 4. Description of events: the accident happened at 9 p. VI. Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah : 4. fifth 5.

.. 9) Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya mengenai materi atu tugas yang belum mereka pahami. He is tall for his age and. 4) Guru menyimpan satu buah kursi kosong di depan kelas. What is the relationship between the boy and his teacher? 6) Guru meminta perwakilan setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi masingmasing kelompoknya. Siswa diminta untuk menyimak dan kemudian mendiskusikannya. Guru meminta siswa untuk membayangkan bahwa ada seseorang yang duduk di kursi tersebut dengan ciri fisik. when she would not let you go on the excursion next month? No. Kegiatan Inti (75 menit) 1) Guru menerangkan materi cardinal and ordinal number. guru berbicara pada orang imaginer tesrsebut dalam monolog berikut: INITIATOR: The boy sitting in the chair is about nine years old.. month. 2) Guru meminta siswa untuk menyebutkan dan melafalkan cardinal and ordinal number.. i won’t ask her. Guru bertindak sebagai inisiator. You have stolen $15 before.. How much money did he steal? k. Setelah itu. what month is it six months ago. How old is the boy? When was he born? j. and years. everybody knows you are a thief. pakaian dan mimik.. Is it the first time he steal? o. 3) Guru membagi siswa menjadi enam kelompok. I didn’t have to see you take it.. month.. If next month is September. name of the days. 6.. and years serta menerangkan preposition of time dan penggunaannya. You have been caught before. n. How much rupiahs if $1 is equal Rp10. name of the days.3) Guru memotivasi siswa 4) Guru melakukan apersepsi 5. I did not see you take it. Sumber Belajar: a. If today is Friday..and you say your mother gave you that money? You expect me to believe that. you have done it before. 10) Guru memberi PR V. INITIATOR (in dialogue): it was you who stole the money. Kegiatan Akhir (Perkiraan waktu 10 menit) 6) Guru menyimpulkan kembali isi pembelajaran. 7) Guru memberikan komentar kepada penampilan siswa secara keseluruhan. I know it was you. blue jeans and black and yellow sneakers... 8) Guru melakukan koreksi jika ada grammar siswa yang kurang tepat. 5) Guru meminta siswa untuk menindaklanjuti kegiatan tersebut dengan mendiskusikan beberpa pertanyaan berikut: i. You stole $5 two days ago. No. Buku sumber : .000? l.. anyway. what day did he steal the money? m. He is wearing a blue shirt.

Instrumen: discuss the following questions with your group based on drama you have just watched. 2008. H. Jakarta: Pusat Perbukuan. Entis Sutresna. Developing Language Through Drama. M. Celeste. h. English for SMK 1.Bentuk : Tes lisan : presentasi and discussion g. Regina D. Mengetahui.S.Si. b. dkk.3) Pramesti. 4) Sowden. Format penilaian Fair Fluency Gesture Content VII. 196006111984031006 . Pengesahan Good Excellent Bandung. Penilaian e. Kepala Sekolah Asip Laela Sarip 0601944 Drs. Departemen Pendidikan . Australia: National Library of Australia. 1985. Teknik f. NIP. November 2010 Guru Mata Pelajaran Peneliti Erwin Budiman S. Media Pembelajaran: Kursi Kosong VI.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful