RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (1) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Skill Standar Kompetensi : SMK

: Bahasa Inggris : X/1 : 2x45 menit : Mendengarkan dan Berbicara : Berbicara Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level novice. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan dan tahun. Indikator :

• Menyebutkan bilangan, waktu, hari bulan dan tahun dengan tepat
• Menanggapi pertanyaan mengnai bilangan, waktu, hari bulan dan tahun dengan tepat. • Melafalkan bilangan, waktu, hari bulan dan tahun dengan tepat dengan tepat. • Menggunakan preposition of time dengan tepat • Mendemonstrasikan percakapan dengan munggunakan bilangan, waktu, hari bulan dan tahun I. Tujuan Pembelajaran : Diakhir pembelajaran, siswa dapat: 1. Menggunkan cardinal dan ordinal number dalam berbagai konteks dengan tepat. 2. Mendeskripsikan peristiwa berdasarkan waktu, hari, bulan dan tahun. Materi Ajar/Pembelajaran : 1. Cardinal and ordinal number: ten, twenty. First, fifth 2. Description of events: the accident happened at 9 p.m. on Monday, the 26th of July 2010 3. Preposistion of time: on, in, at In + a month/a year/a century/a season On + a date/a weekday At noon, at night, at present, at + ‘clock time’ Metode Pembelajaran: Educational Drama (empty-chair technique) Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah : 1. Kegiatan Pendahuluan (5 menit) 1) Guru memulai pembelajaran dengan berdoa bersama 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 3) Guru memotivasi siswa 4) Guru melakukan apersepsi What day is it today? Is it the nineteenth or the twentieth? How many students in this class? 2. Kegiatan Inti (75 menit)

II.

III.
IV.

Sumber Belajar: a. when she would not let you go on the excursion next month? No..and you say your mother gave you that money? You expect me to believe that.. . INITIATOR (in dialogue): it was you who stole the money. what would you do? 6) Guru meminta perwakilan setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi masingmasing kelompoknya.1) Guru menerangkan materi cardinal and ordinal number. 2) Guru meminta siswa untuk menyebutkan dan melafalkan cardinal and ordinal number.. No. How old is the boy? When was he born? b.. You stole $5 two days ago. month. If next month is September. Regina D. name of the days. I know it was you. Kegiatan Akhir (Perkiraan waktu 10 menit) Guru menyimpulkan kembali isi pembelajaran. and years. pakaian dan mimik.. You have stolen $15 before. what day did he steal the money? e. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya mengenai materi atu tugas yang belum mereka pahami. month. Departemen Pendidikan . i won’t ask her.. I did not see you take it. what month was it six months ago. I didn’t have to see you take it. you have done it before. English for SMK 1... He is wearing a blue shirt. You have been caught before. What is the relationship between the boy and his teacher? h. Buku sumber : 1) Pramesti. name of the days. Jakarta: Pusat Perbukuan. If you were that young boy. anyway. Guru bertindak sebagai inisiator. How much money did he steal? c. f. Setelah itu.. guru berbicara pada orang imaginer tesrsebut dalam monolog berikut: INITIATOR: The boy sitting in the chair is about nine years old.. Is it the first time he steal? g. dkk.. Guru melakukan koreksi jika ada grammar siswa yang kurang tepat. 4) Guru menyimpan satu buah kursi kosong di depan kelas.000? d. 2008. 5) Guru memberi PR 1) 2) 3) 4) V. everybody knows you are a thief. Guru memberikan komentar kepada penampilan siswa secara keseluruhan. blue jeans and black shoes. 3.. and years serta menerangkan preposition of time dan penggunaannya. If today is Friday. Guru meminta siswa untuk membayangkan bahwa ada seseorang yang duduk di kursi tersebut dengan ciri fisik. How much rupiahs if $1 is equal Rp10.. 5) Guru meminta siswa untuk menindaklanjuti kegiatan tersebut dengan mendiskusikan beberpa pertanyaan berikut: a. Siswa diminta untuk menyimak dan kemudian mendiskusikannya. 3) Guru membagi siswa menjadi enam kelompok. He is tall for his age and.

Australia: National Library of Australia. Bentuk c. November 2010 Guru Mata Pelajaran Peneliti Erwin Budiman S. d.Si. Teknik b. Celeste. 1985.2) Sowden. Kepala Sekolah Asip Laela Sarip 0601944 Drs. Media Pembelajaran: Kursi Kosong VI. Entis Sutresna. Mengetahui. : Tes lisan : presentasi and discussion Instrumen: discuss the following questions with your group based on drama you have just watched. M. H.S. Penilaian a. NIP. Developing Language Through Drama. Format penilaian Fair Fluency Gesture Content VII. b. Pengesahan Good Excellent Bandung. 196006111984031006 .

kebangsaan. hari bulan dan tahun dengan tepat dengan tepat.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (2) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Skill Standar Kompetensi : SMK : Bahasa Inggris : X/1 : 2x45 menit : Mendengarkan dan Berbicara : Berbicara Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level novice. Tujuan Pembelajaran : Diakhir pembelajaran. • Menanggapi pertanyaan mengnai bilangan. on Monday. twenty. Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah : 4. the 26th of July 2010 6.m. bulan dan tahun. orang. in. waktu. ciri-ciri. Materi Ajar/Pembelajaran : 4. bulan dan tahun. hari. kulitas dan aktivitasnya dideskripsikan dengan tepat. Mendeskripsikan peristiwa berdasarkan waktu. Metode Pembelajaran: Educational Drama (empty-chair technique) VIII. VI. hari bulan dan tahun dengan tepat. hari bulan dan tahun V. waktu. Indikator : • Mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. Description of events: the accident happened at 9 p. Menggunkan cardinal dan ordinal number dalam berbagai konteks dengan tepat. Cardinal and ordinal number: ten. Kegiatan Pendahuluan (5 menit) 1) Guru memulai pembelajaran dengan berdoa bersama 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran . 4. First. • Menggunakan preposition of time dengan tepat • Mendemonstrasikan percakapan dengan munggunakan bilangan. • Melafalkan bilangan. waktu. siswa dapat: 3. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan benda-benda. Preposistion of time: on. at VII. waktu. hari. ciri-ciri fisik. fifth 5.

and you say your mother gave you that money? You expect me to believe that. what month is it six months ago. anyway. month. when she would not let you go on the excursion next month? No... You stole $5 two days ago.. He is tall for his age and. what day did he steal the money? m.... I didn’t have to see you take it. pakaian dan mimik. INITIATOR (in dialogue): it was you who stole the money. 10) Guru memberi PR V.3) Guru memotivasi siswa 4) Guru melakukan apersepsi 5. If next month is September. 5) Guru meminta siswa untuk menindaklanjuti kegiatan tersebut dengan mendiskusikan beberpa pertanyaan berikut: i. You have been caught before. No. name of the days. and years serta menerangkan preposition of time dan penggunaannya. If today is Friday.000? l. I know it was you... You have stolen $15 before.. 4) Guru menyimpan satu buah kursi kosong di depan kelas. Sumber Belajar: a. What is the relationship between the boy and his teacher? 6) Guru meminta perwakilan setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi masingmasing kelompoknya.. 3) Guru membagi siswa menjadi enam kelompok. and years. I did not see you take it. 9) Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya mengenai materi atu tugas yang belum mereka pahami. you have done it before. guru berbicara pada orang imaginer tesrsebut dalam monolog berikut: INITIATOR: The boy sitting in the chair is about nine years old. Kegiatan Inti (75 menit) 1) Guru menerangkan materi cardinal and ordinal number. name of the days. Kegiatan Akhir (Perkiraan waktu 10 menit) 6) Guru menyimpulkan kembali isi pembelajaran. everybody knows you are a thief. Siswa diminta untuk menyimak dan kemudian mendiskusikannya. How much rupiahs if $1 is equal Rp10. month. 2) Guru meminta siswa untuk menyebutkan dan melafalkan cardinal and ordinal number... He is wearing a blue shirt. How old is the boy? When was he born? j. Is it the first time he steal? o. Guru bertindak sebagai inisiator. Guru meminta siswa untuk membayangkan bahwa ada seseorang yang duduk di kursi tersebut dengan ciri fisik. How much money did he steal? k. 6. 8) Guru melakukan koreksi jika ada grammar siswa yang kurang tepat.. n. Buku sumber : . i won’t ask her. 7) Guru memberikan komentar kepada penampilan siswa secara keseluruhan. Setelah itu. blue jeans and black and yellow sneakers.

Regina D. Australia: National Library of Australia. Departemen Pendidikan . Format penilaian Fair Fluency Gesture Content VII. English for SMK 1.Si. 2008. Mengetahui. 196006111984031006 . 1985.S. 4) Sowden. Teknik f. Instrumen: discuss the following questions with your group based on drama you have just watched. h. Developing Language Through Drama.3) Pramesti. b. Entis Sutresna. Kepala Sekolah Asip Laela Sarip 0601944 Drs. Media Pembelajaran: Kursi Kosong VI. NIP. H. dkk. Pengesahan Good Excellent Bandung. Celeste. M. Jakarta: Pusat Perbukuan. Penilaian e.Bentuk : Tes lisan : presentasi and discussion g. November 2010 Guru Mata Pelajaran Peneliti Erwin Budiman S.