LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 24 TAHUN 2007 TANGGAL 28 JUNI 2007 STANDAR SARANA DAN PRASARANA

UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs), DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA)

I.

STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH DASAR/ MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI) A. SATUAN PENDIDIKAN 1. Satu SD/MI memiliki minimum 6 rombongan belajar dan maksimum 24 rombongan belajar. 2. Satu SD/MI dengan enam rombongan belajar melayani maksimum 2000 jiwa. Untuk pelayanan penduduk lebih dari 2000 jiwa dilakukan penambahan rombongan belajar di sekolah yang telah ada, dan bila rombongan belajar lebih dari 24 dilakukan pembangunan SD/MI baru. 3. Satu desa/kelurahan dilayani oleh minimum satu SD/MI. 4. Satu kelompok permukiman permanen dan terpencil dengan banyak penduduk lebih dari 1000 jiwa dilayani oleh satu SD/MI dalam jarak tempuh bagi peserta didik yang berjalan kaki maksimum 3 km melalui lintasan yang tidak membahayakan. B. LAHAN 1. Lahan untuk satuan pendidikan SD/MI memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2.1. Tabel 2.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik
Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 12,7 11,1 10,6 10,3 Bangunan dua lantai 7,0 6,0 5,6 5,5 Bangunan tiga lantai 4,9 4,3 4,1 4,1

No

1 2 3 4

2. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas, lahan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2.2.

Tabel 2.2 Luas Minimum Lahan
Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 1340 2270 3200 4100 Bangunan dua lantai 790 1240 1720 2220 Bangunan tiga lantai 710 860 1150 1480

No

1 2 3 4

3. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah berupa bangunan gedung dan tempat bermain/berolahraga. 4. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa, serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. 5. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%, tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. 6. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. a. Pencemaran air, sesuai dengan PP RI No. 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. b. Kebisingan, sesuai dengan Kepmen Negara KLH nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. c. Pencemaran udara, sesuai dengan Kepmen Negara KLH Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. 7. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat, dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. 8. Lahan memiliki status hak atas tanah, dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. C. BANGUNAN GEDUNG

1

1. Bangunan gedung untuk satuan pendidikan SD/MI memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2.3.

Tabel 2.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik
Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 3,8 3,3 3,2 3,1 Bangunan dua lantai 4,2 3,6 3,4 3,3 Bangunan tiga lantai 4,4 3,8 3,5 3,4

No

1 2 3 4

2. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas, lantai bangunan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2.4. Tabel 2.4 Luas Minimum Lantai Bangunan
Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 400 680 960 1230 Bangunan dua lantai 470 740 1030 1330 Bangunan tiga lantai 500 770 1050 1380

No 1 2 3 4

3. Bangunan gedung memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %; b. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan gedung yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah; c. jarak bebas bangunan gedung yang meliputi garis sempadan bangunan gedung dengan as jalan, tepi sungai, tepi pantai, jalan kereta api, dan/atau jaringan tegangan tinggi, jarak antara bangunan gedung dengan batas-batas persil, dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. 4. Bangunan gedung memenuhi persyaratan keselamatan berikut. a. Memiliki struktur yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati,

2

Setiap ruangan memiliki temperatur dan kelembaban yang tidak melebihi kondisi di luar ruangan. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. dan diawasi secara profesional. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. b. Bangunan gedung dilengkapi sistem keamanan berikut. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. b. Bangunan gedung bertingkat memenuhi persyaratan berikut. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kesehatan berikut. a. sesuai dengan PP No. 10. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan gedung dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. Bangunan gedung menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. Kualitas bangunan gedung minimum permanen kelas B. 11. a. 9. 5. Pemeliharaan bangunan gedung sekolah adalah sebagai berikut. Pemeliharaan ringan.serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. keamanan. c. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. Peringatan bahaya bagi pengguna. instalasi air dan listrik. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. b. 12. penutup atap. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan gedung untuk memenuhi kebutuhan air bersih. pembuangan air kotor dan/atau air limbah. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. Maksimum terdiri dari tiga lantai. plafon. 8. b. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. pintu keluar darurat. Bangunan gedung dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 900 watt. a. a. dan kesehatan pengguna. Bangunan gedung sekolah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. kotoran dan tempat sampah. 14. a. Bangunan gedung mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. dan mengacu pada Standar PU. keselamatan. penutup lantai. 3 . dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. serta penyaluran air hujan. 6. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. dilaksanakan. meliputi pengecatan ulang. 13. 7. c. aman. b. 19 Tahun 2005 Pasal 45.

tempat beribadah. ruang perpustakaan. ruang kelas. Banyak minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. ruang guru. Pemeliharaan berat. 3.5 Jenis. 9. jamban. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. d. gudang. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. g. stabil. meliputi penggantian rangka atap. tempat bermain/berolahraga. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. ruang UKS. c. ruang sirkulasi. e. Tabel 2. Rasio. rangka plafon. kusen. b. laboratorium IPA. Ruang Kelas a. KETENTUAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SD/MI sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. rangka kayu. 11. 6. 10. 7. Lebar minimum ruang kelas 5 m. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. atau praktek dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. f. Rasio minimum luas ruang kelas 2 m2/peserta didik.5. Ruang kelas memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. D. 2. Kapasitas maksimum ruang kelas 28 peserta didik. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. ruang pimpinan. 15.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. 5. 4. 1.b. 4 . 8. Bangunan gedung dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Ketentuan mengenai prasarana tersebut beserta sarana yang ada di dalamnya diatur dalam standar sebagai berikut. dan semua penutup atap. luas minimum ruang kelas 30 m2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus.

7 2 2. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. minimum dibedakan untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca.1 4. Kuat.4 Meja guru 1 buah/guru 1. dan mudah dipindahkan. minimum dibedakan untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Soket listrik 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. 4 4. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.1 3 3.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Ukuran memadai untuk meletakkan hasil karya seluruh peserta didik yang ada di kelas. Kuat. 1.No Jenis Rasio Deskripsi Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Dapat berupa rak terbuka atau lemari. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik.2 4. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. stabil. Ruang Perpustakaan a.5 Lemari 1 buah/ruang 1. stabil. stabil. dan mudah dipindahkan.6 Rak hasil karya peserta didik 1 buah/ruang 1.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1.3 4. Kuat. 5 . Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.1 Papan pajang Peralatan Pendidikan Alat peraga Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang [lihat daftar sarana laboratorium IPA] 1 buah/ruang Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.

Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. Dapat menampung seluruh koleksi majalah.2 Buku panduan pendidik 1.6 Tabel 2. kamus Bahasa Inggris.6 Jenis. surat kabar. buku statistik daerah. dan alat peraga matematika. buku telepon.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah yang mudah dicapai. Sekurang-kurangnya meliputi majalah.3 Buku pengayaan 1. peta. e. Rasio. CD pembelajaran. dan kitab suci. mengamati.4 Buku referensi 10 judul/sekolah 1. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. 2000 untuk 13-24 rombongan belajar. gambar pahlawan nasional.b. d.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 6 . globe. mendengar. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan.5 Sumber belajar lain 10 judul/sekolah Terdiri dari 60% non-fiksi dan 40% fiksi. kitab undangundang dan peraturan. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 840 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan 2 2. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 6 rombongan belajar. c. ensiklopedi. Lebar minimum ruang perpustakaan 5 m. 1. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku.

dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.9 Lemari 1 buah/sekolah 2.7 Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 2. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. Laboratorium IPA dapat memanfaatkan ruang kelas. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2.11 Papan pengumuman Meja multimedia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah Deskripsi mudah. Kuat dan stabil. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. stabil.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.4 Meja baca 10 buah/sekolah 2. Laboratorium IPA a. Kuat dan stabil. Kuat.4 Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Soket listrik Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3. Kuat.3 4.No 2. monitor minimum 15 inci.3 Jenis Rak surat kabar Rasio 1 buah/sekolah 2. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil. 4 4. Dapat dikunci.2 4.8 1 buah/sekolah 2.5 Kursi baca 10 buah/sekolah 2. 3 3.1 4. radio. dan mudah dipindahkan. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman. stabil. dan pemutar VCD/DVD.10 2. 7 . printer). Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. Kuat. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. Ukuran minimum 1 m2. TV.

6 2.2 Peralatan Pendidikan Model kerangka manusia Model tubuh manusia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2.4 2. Dapat mendemonstrasikan gaya magnet. Mudah dibawa.8 2.1 2. 8 . d) tanaman khas Indonesia. ukuran minimum A1. c) hewan dilindungi. Dapat memanfaatkan lemari yang terdapat di ruang kelas. Tabel 2.3 Globe 1 buah/sekolah 2. b) hewan langka.7 2. Diameter minimum 40 cm.10 2.7. 2 2. Tertutup dan dapat dikunci. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan.1 Jenis Perabot Lemari Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat peraga. Sarana laboratorium IPA berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan dalam bentuk percobaan. Tinggi minimum 125 cm. terdiri dari: a) metamorfosis. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1. Setiap satuan pendidikan dilengkapi sarana laboratorium IPA seperti tercantum pada Tabel 2. Rasio.9 2. Jelas terbaca dan berwarna.12 2.13 Model tata surya Kaca pembesar Cermin datar Cermin cekung Cermin cembung Lensa datar Lensa cekung Lensa cembung Magnet batang Poster IPA. e) contoh ekosistem f) sistem-sistem 1 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 1 set/sekolah Tinggi minimum 125 cm. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. Dapat mendemonstrasikan terjadinya fenomena gerhana. c.11 2. Mudah dibawa.5 2. Dapat dibongkar pasang.b. Memiliki penyangga dan dapat diputar.7 Jenis.

pertemuan dengan sejumlah kecil guru.3 2. Gambar Presiden RI. Rasio minimum luas ruang guru 4 m2/pendidik dan luas minimum 32 m2. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu.No Jenis pernapasan hewan Rasio Deskripsi 4. Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Tertutup dan dapat dikunci. b. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah. b. Tabel 2. dan Gambar Wakil Presiden RI. Ruang Guru a. d. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.6 1 buah/ruang 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 5.9. baik peserta didik maupun tamu lainnya. petugas dinas pendidikan.2 2. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah. Ruang Pimpinan a.1 Jenis Perabot Kursi pimpinan Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat dan stabil.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Mesin ketik/komputer Filing cabinet Brankas Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih. Garuda Pancasila.8 Jenis. dapat dikunci dengan baik. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. c. 1. Luas minimum ruang pimpinan 12 m2 dan lebar minimum 3 m.8.5 2. unsur komite sekolah. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Rasio. orang tua murid. c. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman.2 Meja pimpinan 1 buah/ruang 1.5 2 2.3 1. serta dekat dengan ruang pimpinan. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1.4 2. 9 . atau tamu lainnya. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.4 Kursi dan meja tamu Lemari 1 set/ruang 1 buah/ruang 1. 2. d.

Tabel 2. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap satuan pendidikan. Rasio.3 Lemari 1. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.9 Jenis. membaca. 1. Rasio. b. memeriksa pekerjaan. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah.4 1.10.5 2 2.2 Meja kerja 1 buah/guru 1.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru Deskripsi Kuat dan stabil.1 2. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran.Tabel 2. Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk menulis. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 6. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. c.2 2. Tertutup dan dapat dikunci.10 Jenis. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah 10 . Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Model meja setengah biro.3 2. dan memberikan konsultasi. Tempat Beribadah a. dengan luas minimum 12 m2.4 Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Penanda waktu 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.

beratap. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 60 peserta didik pria.4 2 2.1 2.9 2. d.2 2.3 1. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. Jamban a.7 2. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. 1 unit jamban untuk setiap 50 peserta didik wanita. 1 buah/tempat ibadah 7. 8. Jamban harus berdinding. dan mudah dibersihkan.No 1 1.1 2 2.1 1. Kuat dan stabil. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. b. Rasio. b. 11 .11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang Kuat dan stabil. Ruang UKS dapat dimanfaatkan sebagai ruang konseling.1 2. c. dan 1 unit jamban untuk guru. Luas minimum 1 unit jamban 2 m2. Luas minimum ruang UKS 12 m2.5 2.4 2.11 Jenis.8 2. Banyak minimum jamban setiap sekolah 3 unit. Tabel 2.6 2.2 1.11. Kuat dan stabil. Dapat dikunci. Disesuaikan dengan kebutuhan. d.3 2. dapat dikunci.10 2. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. c. Deskripsi 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa. Ruang UKS a.

kesenian. Rasio. Berisi air bersih. b. Ruang Sirkulasi a. f.1 1.2 1. Volume minimum 200 liter. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. 10. 12 .13. 9. Rasio.1 1.13 Jenis.e.3 1. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. Gudang a.12. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio Deskripsi 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Saluran berbentuk leher angsa. dan keterampilan.4 1. Gudang dapat dikunci. Tabel 2. dan tempat menyimpan arsip sekolah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.12 Jenis. Luas minimum gudang 18 m2. d. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1. c.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. Tabel 2. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah yang tidak/belum berfungsi di satuan pendidikan.

Untuk satuan pendidikan dengan banyak peserta didik kurang dari 167. drainase baik. pendidikan jasmani. bola plastik. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah dengan luas minimum 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. peti loncat. Minimum matras. Lebar minimum tangga 1. Minimum 6 bola. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. tongkat. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. d.1 1. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. c. e.6 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan senam Peralatan atletik Rasio Deskripsi 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. dan tidak terdapat pohon. beratap. Tempat bermain/berolahraga yang berupa ruang terbuka sebagian ditanami pohon penghijauan. tali loncat. d. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. upacara. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. g.4 1.2 1. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas.5 m.5 m. berolahraga.5 1. luas minimum tempat bermain/berolahraga 500 m2. lebar minimum 1. Tabel 2.14. tinggi maksimum anak tangga 17 cm.14 Jenis. Rasio. Di dalam luasan tersebut terdapat ruang bebas untuk tempat berolahraga berukuran 20 m x 15 m. lebar anak tangga 25-30 cm. dan kegiatan ekstrakurikuler. 13 .8 m. f. 11. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup.3 1. peluru. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga 3 m2/peserta didik. dan tinggi minimum 2. Ruang bebas yang dimaksud di atas memiliki permukaan datar. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. h. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga. e. cakram. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. Minimum 6 bola. i. c. Minimum lembing. f. Tempat Bermain/Berolahraga a.b. saluran air. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. simpai. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. g. b.

8 Jenis Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Rasio 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi tongkat estafet.2 Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 14 .7 1.1 2. Disesuaikan dengan potensi masing satuan pendidikan. dan bak loncat. masingmasing- 2 2. Disesuaikan dengan potensi masing satuan pendidikan.No 1.

4 Bangunan dua lantai 8.2. dan bila rombongan belajar lebih dari 24 dilakukan pembangunan SMP/MTs baru. 15 .1 Bangunan tiga lantai 5.1 4.9 11.3 4.3 6.2 6.8 6.3 No 1 2 3 4 5 6 7 8 2. Tabel 3.5 6. Satu kecamatan dilayani oleh minimum satu SMP/MTs yang dapat menampung semua lulusan SD/MI di kecamatan tersebut. Satu SMP/MTs dengan tiga rombongan belajar melayani maksimum 2000 jiwa.9 16. Satu kelompok permukiman permanen dan terpencil dengan banyak penduduk lebih dari 1000 jiwa dilayani oleh satu SMP/MTs dalam jarak tempuh bagi peserta didik yang berjalan kaki maksimum 6 km melalui lintasan yang tidak membahayakan. STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADEASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) A.3 4.8 12. Satu SMP/MTs memiliki minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 24 rombongan belajar. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas. LAHAN 1. 2.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. SATUAN PENDIDIKAN 1.5 7. 4.1.7 4. Untuk pelayanan penduduk lebih dari 2000 jiwa dilakukan penambahan rombongan belajar di sekolah yang telah ada.0 13.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 22. lahan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3. Lahan untuk satuan pendidikan SMP/MTs memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3.6 11.5 4.II. B. 3.6 6.2 11.8 12.

Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. 4. sesuai dengan PP RI No. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. 8. 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah berupa bangunan gedung dan tempat bermain/berolahraga. C. 2 Luas Minimum Lahan Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. Kebisingan.Tabel 3. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. Pencemaran air.3. Lahan memiliki status hak atas tanah. BANGUNAN GEDUNG 1.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 1440 1840 2300 2770 3300 3870 4340 4870 Bangunan dua lantai 1310 1380 1500 1780 2100 2320 2600 Bangunan tiga lantai 1260 1310 1340 1450 1600 1780 No 1 2 3 4 5 6 7 8 3. 16 . c. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. 6. Pencemaran udara. sesuai dengan Kepmen Negara KLH nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. 5. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. sesuai dengan Kepmen Negara KLH Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. 7. b. Bangunan gedung untuk satuan pendidikan SMP/MTs memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. a.

2 4.7 3. lantai bangunan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3.8 4.1 4. c.5 3.4 Bangunan dua lantai 5.8 3.5 4.6 4.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 6. b. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %.7 3. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas.1 3. 17 .4 Luas Minimum Lantai Bangunan Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 430 550 690 830 990 1160 1300 1460 Bangunan dua lantai 610 750 900 1060 1260 1390 1560 Bangunan tiga lantai 780 930 1090 1300 1440 1600 No 1 2 3 4 5 6 7 8 3.4.6 3. jarak antara bangunan gedung dengan batas-batas persil.9 3. Bangunan gedung memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan gedung yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah.8 3. dan/atau jaringan tegangan tinggi. tepi pantai.6 Bangunan tiga lantai 4.8 3.Tabel 3.9 4. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. Tabel 3.7 No 1 2 3 4 5 6 7 8 2.1 3.9 3. jalan kereta api. tepi sungai. jarak bebas bangunan gedung yang meliputi garis sempadan bangunan gedung dengan as jalan.1 3.

Bangunan gedung menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. a. a. a. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. keselamatan. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. b.4. 12. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kesehatan berikut. dan mengacu pada Standar PU. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. Maksimum terdiri dari tiga lantai. 8. Memiliki struktur yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. 5. b. kotoran dan tempat sampah. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. a. 13. Bangunan gedung dilengkapi sistem keamanan berikut. 11. 6. pembuangan air kotor dan/atau air limbah. Setiap ruangan memiliki temperatur dan kelembaban yang tidak melebihi kondisi di luar ruangan. 18 . 7. dilaksanakan. sesuai dengan PP No. b. a. dan diawasi secara profesional. 19 Tahun 2005 Pasal 45. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. Kualitas bangunan gedung minimum permanen kelas B. Bangunan gedung bertingkat memenuhi persyaratan berikut. Bangunan gedung dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. 10. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. c. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. Bangunan gedung memenuhi persyaratan keselamatan berikut. 9. Bangunan gedung sekolah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. aman. dan kesehatan pengguna. keamanan. serta penyaluran air hujan. Peringatan bahaya bagi pengguna. pintu keluar darurat. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan gedung untuk memenuhi kebutuhan air bersih. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan gedung dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. b. Bangunan gedung mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. c. b.

9.14. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. atau praktek dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. 6. 13. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. kusen. Banyak minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. tempat bermain/berolahraga. 11. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. Pemeliharaan bangunan gedung sekolah adalah sebagai berikut. ruang kelas. Ruang kelas memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. meliputi pengecatan ulang. ruang organisasi kesiswaan. a. tempat beribadah. rangka kayu. Pemeliharaan ringan. Rasio minimum luas ruang kelas 2 m2/peserta didik. e. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. rangka plafon. d. 12. 4. f. 16. b. luas minimum ruang kelas 30 m2. b. 10. 19 . ruang perpustakaan. dan semua penutup atap. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMP/MTs sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. ruang laboratorium IPA. 8. Pemeliharaan berat. c. penutup atap. gudang. ruang konseling. 5. penutup lantai. Bangunan gedung dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. 3. 2. ruang sirkulasi. 7. ruang tata usaha. 14. praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. jamban. instalasi air dan listrik. ruang pimpinan. 1. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. plafon. Ruang Kelas a. meliputi penggantian rangka atap. ruang UKS. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. Lebar minimum ruang kelas 5 m. ruang guru. Kapasitas maksimum ruang kelas 32 peserta didik. D.

Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut. 3 3. stabil. dan mudah dipindahkan.1 3. Tabel 3. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. Kuat.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung postur tubuh yang baik.3 3. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. mengamati.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Rasio. Kuat.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Soket listrik 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2.5 Jenis.5. 20 .5 Lemari 1 buah/ruang 1. stabil. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. mendengar. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. Kuat.4 Meja guru 1 buah/guru 1.g.6 2 2.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. 1. Ruang Perpustakaan a. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan mudah dipindahkan. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. stabil. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja.2 3.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. stabil.

2000 untuk 13-18 rombongan belajar. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. buku statistik daerah. 1.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. d.6 Jenis. Dapat menampung seluruh koleksi majalah.6.5 Sumber belajar lain 20 judul/sekolah Terdiri dari 70% non-fiksi dan 30% fiksi.b. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah yang mudah dicapai. Tabel 3.3 Buku pengayaan 1. Rasio. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar. ensiklopedi. 2 2. 2500 untuk 19-24 rombongan belajar. c. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas. buku telepon. dan alat peraga matematika. CD pembelajaran. kamus Bahasa Inggris. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. Lebar minimum ruang perpustakaan 5 m. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota.2 Buku panduan pendidik 1.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 21 . peta. globe. buku undangundang dan peraturan. dan kitab suci. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. e. surat kabar.4 Buku referensi 20 judul/sekolah 1.

Kuat. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. 4 4. Kuat. Ukuran minimum 1 m2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2.8 1 buah/sekolah Deskripsi Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar.3 4. stabil.1 4.2 4.4 Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Soket listrik Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3. stabil. 2. Kuat dan stabil. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. Dapat dikunci.No 2.7 Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 2. printer).4 Meja baca 15 buah/sekolah 2. monitor minimum 15 inci. Ruang laboratorium IPA berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran IPA secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia.10 2. Ruang Laboratorium IPA a. TV.3 Jenis Rak surat kabar Rasio 1 buah/sekolah 2.11 Papan pengumuman Meja multimedia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 3 3. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. radio.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. stabil. 22 . Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. dan pemutar VCD/DVD. Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. dan mudah dipindahkan. Kuat.

7. 2 2. Ruang laboratorium IPA dapat menampung minimum satu rombongan belajar. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Tertutup dan dapat dikunci. Ketelitian 0. Rasio. Tabel 3.7 Bak cuci 1 buah/peserta didik.6 Lemari bahan 1. e. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Memiliki ketelitian berbeda.4 m2/peserta didik. Ruang laboratorium IPA dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.b. 1 buah/lab Kuat dan stabil. f. Lebar minimum ruang laboratorium IPA 5 m. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2.1 mm.3 Meja demonstrasi 1. 23 . Tertutup dan dapat dikunci.3 Peralatan Pendidikan Mistar Jangka sorong Timbangan 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab Panjang minimum 50 cm.7 Jenis.2 Meja peserta didik 1. 1 buah/lab Ukuran memadai untuk menampung semua alat.1 Jenis Perabot Kursi Rasio Deskripsi 1.4 Meja persiapan 1. c.1 2. 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Kuat dan stabil. stabil. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang.5 Lemari alat 1.2 2. ketelitian 1 mm. 1 buah/lab Kuat dan stabil. Ruang laboratorium IPA dilengkapi dengan fasilitas untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. 2 kelompok. Kuat. 1 buah/lab Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. dan mudah ditambah dipindahkan. Tersedia air bersih. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Rasio minimum luas ruang laboratorium IPA 2. Tersedia air bersih dalam jumlah 1 buah/ memadai. d.

Memiliki penyangga dan dapat diputar.18 2. arus. volume 100 ml. Bahan baja.5 derajat. Diameter minimum 50 cm. Mampu memberikan data hubungan antara tegangan. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda.22 30 buah/lab Memiliki massa.10 2. 24 .2 detik. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. Dapat menunjukkan terjadinya gerhana.1 N/cm.12 Model tata surya 1 buah/lab 2.15 2. Ketelitian 0.21 Percobaan rangkaian listrik Gelas kimia 1 set/lab 2. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan. dan jarak fokus cermin cekung. Dari jenis yang berbeda.13 2. Kemiringan dan kekasaran permukaan dapat diubah-ubah.16 2.6 2. dan koefisien gesek berbeda.9 Jenis Stopwatch Rol meter Termometer 100 C Gelas ukur Massa logam Multimeter AC/DC.8 2. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. cermin cembung. Batas minimum ukur arus 100 mA-5 A.20 1 set/lab 2.17 2. jarak bayangan. Ketelitian 1 ml.11 Batang magnet Globe 6 buah/lab 1 buah/lab 2.4 2. lensa cekung. arus. ketelitian 1 mm.7 2. Panjang minimum 5 m. dan hambatan. Ketelitian 0.No 2. dan lensa cembung. Dilengkapi dengan potongan berbagai jenis logam. memiliki frekuensi berbeda dalam rentang audio. Masing-masing planet dapat diputar mengelilingi matahari.14 2. dan hambatan.19 Garpu tala Bidang miring Dinamometer Katrol tetap Katrol bergerak Balok kayu Percobaan muai panjang Percobaan optik 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 2 buah/lab 2 buah/lab 3 macam/lab 1 set/lab 2. 2. Berskala. 10 kilo ohm/volt Rasio 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi Ketelitian 0. minimum massa 20 g. Dapat mengukur tegangan. luas permukaan. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data pemuaian minimum untuk tiga jenis bahan.5 2.

28 2. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. 2. Jika berupa gambar.24 2.29 Plat tetes Pipet tetes + karet Mikroskop monokuler Kaca pembesar Poster genetika Model kerangka manusia 6 buah/lab 100 buah/lab 6 buah/lab 2. ukuran minimum A1. Isi poster jelas terbaca dan berwarna. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa model.31 2. Tinggi minimum 150 cm. dan dapat dirangkai menjadi molekul. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa gambar. belerang.36 Gambar/model sistem pernafasan manusia 1 buah/lab 2.25 2. Minimum tiga nilai jarak fokus. oksigen. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. maka dapat dibongkar pasang. Bahan keramik.No 2. Jika berupa model. maka dapat dibongkar pasang.34 Gambar/model pencernaan manusia 1 buah/lab 2. permukaan dalam diglasir.38 Gambar/model mata manusia 1 buah/lab Tinggi minimum 150 cm. Jika berupa gambar.30 2.26 Pembakar spiritus Cawan penguapan Kaki tiga 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2.35 Gambar/model sistem peredaran darah manusia 1 buah/lab 2. Minimum tiga nilai perbesaran obyek dan dua nilai perbesaran okuler.33 Model tubuh manusia 1 buah/lab 2. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. karbon. Minimum ada 6 lubang.27 2.23 Jenis Model molekul sederhana Rasio 6 set/lab Deskripsi Minimum terdiri dari atom hidrogen. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model. Jika berupa model. Dilengkapi kawat kasa dan tingginya sesuai tinggi pembakar spiritus. maka dapat dibongkar pasang.32 6 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 2. Jika berupa model. 25 . Jika berupa model. Ujung pendek. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. nitrogen.37 Gambar/model jantung manusia 1 buah/lab 2. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar. Jika berupa gambar.

d.40 Gambar/model tenggorokan manusia 1 buah/lab Deskripsi Jika berupa gambar. Mudah dioperasikan. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah.2 4. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. dapat dikunci dengan baik. maka dapat dibongkar pasang.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 1 soket untuk tiap meja peserta didik. orang tua murid. 2. Jika berupa model. atau tamu lainnya. 2 soket untuk di ruang persiapan.41 3 3. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Jika berupa gambar.39 Jenis Gambar/model telinga manusia Rasio 1 buah/lab 2.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 4. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. Ruang Pimpinan a. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. c. Luas minimum ruang pimpinan 12 m2 dan lebar minimum 3 m. 2 soket untuk meja demo.1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.4 4. Jika berupa model. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. maka dapat dibongkar pasang. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah. 4. petugas dinas pendidikan. unsur komite sekolah.No 2. 4 4.1 Perlengkapan Lain Soket listrik 9 buah/lab 4.8. 26 . b. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.

membaca. Rasio. Ruang Guru a. ditambah 1 buah/satu wakil kepala sekolah 1 buah/guru Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.3 Lemari 1. c.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru. 1.3 1. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah. Tertutup dan dapat dikunci. 2. Garuda Pancasila. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. dan memberikan konsultasi.4 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.5 Kursi tamu Papan statistik 1 buah/guru. Gambar Presiden RI.9 Jenis. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.4 1. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. memeriksa pekerjaan.2 1. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang Model meja setengah biro. Tertutup dan dapat dikunci.8 Jenis. dan Gambar Wakil Presiden RI.2 2.2 Meja kerja 1.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih.5 2 2. Rasio minimum luas ruang guru 4 m2/pendidik dan luas minimum 48 m2. 1. serta dekat dengan ruang pimpinan. Ukuran memadai untuk menulis. Tabel 3. Rasio. 27 . dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah. d. b. baik peserta didik maupun tamu lainnya.3 1 buah/ruang 1 buah/ruang 5. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu.1 1.Tabel 3.9. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.

2 2. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. 1. d.10. Tabel 3.1 1.6 2. Rasio.10 Jenis.3 2.2 2. Tertutup dan dapat dikunci.6 2 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1.3 Jenis Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. Model meja setengah biro.7 2.No 1. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.1 2. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 6. 28 .2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.8 Papan statistik Perlengkapan Lain Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Soket listrik Penanda waktu Tempat sampah 1 buah/ruang 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 7. Ruang Tata Usaha a. Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah. c.4 2. Rasio minimum luas ruang tata usaha 4 m2/petugas dan luas minimum 16 m2.5 2. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah. serta dekat dengan ruang pimpinan. Tempat Beribadah a. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. b.3 Lemari 1 buah/ruang 1.1 2.4 2 2.

d. Ruang Konseling a. 1 buah/tempat ibadah 8.12 Jenis. 1 buah/ruang 9.1 2. Rasio. sosial. Tabel 3. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap satuan pendidikan. emosi. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. b.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Ruang UKS a. c. belajar. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. c.12. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik. Rasio. dan motivasi peserta didik.11 Jenis. Tertutup dan dapat dikunci.1 2 2.11. Luas minimum ruang konseling 9 m2. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1.4 1. 29 .2 1. Disesuaikan dengan kebutuhan.2 2. dan karir.5 2 2. dengan luas minimum 12 m2. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1.1 2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.1 1.3 1.b.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah.3 3 3. Tabel 3. Menunjang pengembangan kognisi. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.

4 2.14.5 2.4 2 2. stabil.3 1. Tabel 3.9 2.13.1 1. c. 1 buah/ruang 30 . Ruang Organisasi Kesiswaan a. Rasio.6 2. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1.2 1.1 2. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Luas minimum ruang UKS 12 m2.2 2. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Rasio.13 Jenis. Kuat dan stabil. c. Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan. dan mudah dipindahkan. Kuat.4 2 2. Tabel 3.3 1. Dapat dikunci.b. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1.2 1.10 2. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan 9 m2. Deskripsi 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa 10.1 1.14 Jenis.8 2. b.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang Kuat dan stabil. Kuat dan stabil.3 2. stabil. Dapat dikunci. dan mudah dipindahkan.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.7 2.

d.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga.16.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio Deskripsi 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Saluran berbentuk leher angsa. Rasio.2 1. Luas minimum gudang 21 m2. dapat dikunci. Volume minimum 200 liter. 13. Gudang dapat dikunci. Ruang Sirkulasi a.1 1.16 Jenis. dan tempat menyimpan arsip sekolah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. Tabel 3. Gudang a. e. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. c. Tabel 3.15 Jenis. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. d. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Banyak minimum jamban setiap sekolah 3 unit. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1.3 1. dan mudah dibersihkan. Rasio. Jamban a. dan 1 unit jamban untuk guru. f. beratap.1 1. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. Berisi air bersih.15. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. Jamban harus berdinding. Luas minimum 1 unit jamban 2 m2. kesenian. 12.4 1. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah yang tidak/belum berfungsi di satuan pendidikan. terutama pada saat 31 . b.11. dan keterampilan. c. b.

d. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Tempat Bermain/Berolahraga a. saluran air. Di dalam luas tersebut terdapat ruang bebas untuk tempat berolahraga berukuran 30 m x 20 m. c. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi dengan sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. dan tinggi minimum 2. hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah. lebar minimum 1. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Tempat bermain/berolahraga memiliki rasio luas minimum 3 m2/peserta didik.3 1. upacara. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. Minimum 6 bola. d. dan kegiatan ekstrakurikuler. dan tidak terdapat pohon. g. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. Tempat bermain/berolahraga yang berupa ruang terbuka sebagian ditanami pohon penghijauan.2 1. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. luas minimum tempat bermain/berolahraga 1000 m2. g. drainase baik. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga. f. 32 . Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah dengan luas minimum 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan.17.b.5 m. Untuk satuan pendidikan dengan banyak peserta didik kurang dari 334. berolahraga.4 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Rasio Deskripsi 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. Ruang bebas yang dimaksud di atas memiliki permukaan datar. pendidikan jasmani. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas. beratap. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. c. b. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. Minimum 6 bola. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. Rasio. Lebar minimum tangga 1.17 Jenis. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir.1 1. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. tinggi maksimum anak tangga 17 cm. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. 14. f. i.8 m. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. Tabel 3.8 m. e. lebar anak tangga 25-30 cm. h. e.

5 1. simpai. Minimum lembing. tongkat. peluru. Disesuaikan dengan potensi masingmasing satuan pendidikan. tongkat estafet.7 1.8 1. cakram.1 2. bak loncat. Disesuaikan dengan potensi masingmasing satuan pendidikan.9 2 2. peti loncat. bola plastik.No 1. tali loncat. Minimum matras.6 Jenis Peralatan bola basket Peralatan senam Rasio 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Minimum 6 bola. 1. gelang.2 Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 33 . palang tunggal.

4 16.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Banyak rombongan belajar 3 4-6 7.8 18.7 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.8 Bangunan dua lantai 12.5 22.0 5.2 12.4 5. B. Untuk pelayanan penduduk lebih dari 6000 jiwa dapat dilakukan penambahan rombongan belajar di sekolah yang telah ada atau pembangunan SMA/MA baru. LAHAN 1.9 7.0 6. SATUAN PENDIDIKAN 1. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas.III.5 7. A.1. 2.8 4.7 7.7 8.9 Bangunan tiga lantai 6.0 13. Lahan untuk satuan pendidikan SMA/MA memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4. Satu SMA/MA dengan tiga rombongan belajar melayani maksimum 6000 jiwa.9 14.2 9.3 14.5 13.2 Luas Minimum Lahan Banyak rombongan belajar 3 4-6 7.2 7. Satu SMA/MA memiliki minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar.9 4.9 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 2170 2570 3070 Bangunan dua lantai 1420 1650 Bangunan tiga lantai 1340 No 1 2 3 34 . STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH ( SMA/MA). lahan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 36. Tabel 4.1 4. Tabel 4.2.7 6.

BANGUNAN GEDUNG 1. Kebisingan.8 Bangunan dua lantai 7. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. a. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. 7. 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. 8.4 5 6 7 8 9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 3600 4070 4500 5100 5670 6240 1920 2190 2420 2720 3050 3340 1400 1520 1670 1870 2100 2290 3.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Banyak rombongan belajar 3 4-6 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 10. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah berupa bangunan gedung dan tempat bermain/berolahraga. c. Pencemaran udara. sesuai dengan Kepmen Negara KLH nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan.3. sesuai dengan Kepmen Negara KLH Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%.9 6. 5. 6. Tabel 4. 4. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. b. Pencemaran air. sesuai dengan PP RI No. Bangunan gedung untuk satuan pendidikan SMA/MA memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4. C. Lahan memiliki status hak atas tanah.3 Bangunan tiga lantai - No 1 2 35 .

4.2 4.4 Luas Minimum Lantai Bangunan Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 650 770 920 1080 1220 1350 1530 1700 1870 Bangunan dua lantai 840 990 1150 1310 1450 1630 1830 2000 Bangunan tiga lantai 1020 1180 1360 1500 1680 1890 2060 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. c. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas. tepi pantai.3 4 5 6 7 8 9 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 5.5 4.0 5. b.9 3.9 4.8 5.7 4.2 4. b.9 5.4 4. Memiliki struktur yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah.5 4.6 4. dan/atau jaringan tegangan tinggi. jarak bebas bangunan gedung yang meliputi garis sempadan bangunan gedung dengan as jalan.5 4. tepi sungai.1 2. a. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan gedung yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah.1 6. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. Tabel 4. 4. jarak antara bangunan gedung dengan batas-batas persil.2 4. Bangunan gedung memenuhi persyaratan keselamatan berikut. jalan kereta api. lantai bangunan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. 36 .3 4.9 4.3 4.1 3.4 4. Bangunan gedung memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a.

Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. rangka kayu. b. Pemeliharaan bangunan gedung sekolah adalah sebagai berikut. 19 Tahun 2005 Pasal 45. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. Bangunan gedung dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. b. a. 7. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. a. Bangunan gedung mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. Maksimum terdiri dari tiga lantai. pembuangan air kotor dan/atau air limbah. 37 . 8. dilaksanakan. instalasi air dan listrik. a. Bangunan gedung dilengkapi sistem keamanan berikut. kotoran dan tempat sampah. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. c. Pemeliharaan berat. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. sesuai dengan PP No. dan kesehatan pengguna. a. dan mengacu pada Standar PU. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. plafon. serta penyaluran air hujan. 10. Setiap ruangan memiliki temperatur dan kelembaban yang tidak melebihi kondisi di luar ruangan. Pemeliharaan ringan. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan gedung dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. 11. penutup atap. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. penutup lantai. 12. 9. 14. aman. meliputi penggantian rangka atap. pintu keluar darurat. Kualitas bangunan gedung minimum permanen kelas B. dan diawasi secara profesional. dan semua penutup atap. Peringatan bahaya bagi pengguna. b. 6. a. keselamatan. meliputi pengecatan ulang. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kesehatan berikut. Bangunan gedung menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. Bangunan gedung sekolah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan gedung untuk memenuhi kebutuhan air bersih. c. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. 13. b. keamanan.5. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. b. rangka plafon. kusen. Bangunan gedung bertingkat memenuhi persyaratan berikut.

5. 12. 11. 18. 8.15. 14. g. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. f. Ruang kelas memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. ruang laboratorium fisika. Bangunan gedung dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. ruang laboratorium kimia. 3. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. ruang kelas. praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. ruang guru. Rasio minimum luas ruang kelas 2 m2/peserta didik. gudang. ruang laboratorium biologi. ruang organisasi kesiswaan. tempat bermain/berolahraga. 5. atau praktek dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. ruang konseling. 38 . 7. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. jamban. Banyak minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. ruang laboratorium komputer. 15. 9. ruang pimpinan. luas minimum ruang kelas 30 m2. D. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. 10. ruang perpustakaan. 13. 17. ruang laboratorium bahasa. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMA/MA sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. ruang sirkulasi. 2. ruang tata usaha. 1. Kapasitas maksimum ruang kelas 32 peserta didik. 4. Lebar minimum ruang kelas 5 m. tempat beribadah. 6. d. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. Ruang Kelas a. c. b. ruang UKS. e. 16.

c. 1.4 Meja guru 1 buah/guru 1. stabil. Ruang Perpustakaan a. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. b. mendengar. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Soket listrik 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.3 3. Kuat.1 3.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Tertutup dan dapat dikunci. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Kuat.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. 39 . Rasio. Kuat.5 Jenis. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. stabil dan mudah dipindahkan. mengamati. stabil. stabil. 3 3. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan.Tabel 4. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. dan mudah dipindahkan. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.5 Lemari 1 buah/ruang 1.2 3.6 2 2. Lebar minimum ruang perpustakaan 5 m. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.

dan kitab suci.6. globe.2 Buku panduan pendidik 1. buku telepon. 1. Rasio. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah yang mudah dicapai. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. 2 2. peta.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. e. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 40 . buku statistik daerah. kamus bahasa asing lainnya. Tabel 4. surat kabar. kamus Bahasa Inggris. situs web.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2.4 Buku referensi 30 judul/sekolah 1. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. buku undang-undang dan peraturan. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. 2000 untuk 13-18 rombongan belajar. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. 2500 untuk 19-27 rombongan belajar. dan alat peraga matematika. ensiklopedi. CD pembelajaran.6 Jenis.3 Buku pengayaan 1. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia.5 Sumber belajar lain 30 judul/sekolah Terdiri dari 75% non-fiksi dan 25% fiksi. Dapat menampung seluruh koleksi majalah.d.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik.

5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. stabil. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ruang Laboratorium Biologi a. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. printer).11 Meja multimedia 1 buah/sekolah Kuat dan stabil. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog.4 Jenis Meja baca Rasio 15 buah/sekolah 2.3 4. 4 4. dan mudah dipindahkan. stabil. 3 3. 41 .8 1 buah/sekolah 2.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2.10 Papan pengumuman 1 buah/sekolah Deskripsi Kuat. radio.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. Kuat dan stabil. Ruang laboratorium biologi berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran biologi secara praktek yang memerlukan peralatan khusus.4 Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Soket listrik Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3.No 2. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.1 4. Ukuran minimum 1 m2. dan pemutar VCD/DVD. stabil.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. Dapat dikunci dan ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. 2. Kuat. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. b.2 4. monitor minimum 15 inci.7 Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 2. Ruang laboratorium biologi dapat menampung minimum satu rombongan belajar. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Kuat. TV. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog.

3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 1. Tertutup dan dapat dikunci. Lebar minimum ruang laboratorium biologi 5 m. Ruang laboratorium biologi dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Tertutup dan dapat dikunci.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. Kuat dan stabil. stabil.5 Lemari alat 1 buah/lab 1.7.4 Meja persiapan 1 buah/lab 1. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat. Rasio minimum ruang laboratorium biologi 2. e. Ruang laboratorium biologi memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Tabel 4. 1.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan. Tinggi memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai. Luas memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan.7 Sarana.c. d. Rasio. ditambah 1 buah di ruang persiapan.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang.2 Meja kerja 1. 42 . Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. Kuat dan stabil. dan mudah dipindahkan. Tidak mudah berkarat. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Biologi No 1 1.4 m2/peserta didik. Kuat dan stabil.

Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1. ukuran minimum A1.7 Gambar kromosom 1 set/lab 2. ukuran minimum A1. tulang keras. Tinggi minimum 150 cm.12 1 set/lab 2. dikotil. ukuran minimum A1. maka dapat dibongkar pasang.1 2.14 Gambar/model sistem pernapasan manusia 1 buah/lab 43 . Jika berupa gambar. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.5 Preparat mitosis Preparat meiosis Preparat anatomi tumbuhan Preparat anatomi hewan 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 2.No 2 2. batang. Jika berupa model. testis. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. ukuran minimum A1.1. daun.1. otot polos.6 6 set/lab 2. Jika berupa gambar.1.11 1 set/lab 2. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. ovarium. ukuran minimum A1.1.1.9 Gambar RNA 1 set/lab 2.1.4 2. dan syaraf. hepar. ginjal. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. dan monokotil.3 2. Berupa irisan otot rangka. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. 2.1. otot jantung. maka dapat dibongkar pasang. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model. tulang rawan. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model.1. ukuran minimum A1. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik.2 Jenis Peralatan Pendidikan Alat peraga : Model kerangka manusia Model tubuh manusia Rasio Deskripsi 1 buah/lab 1 buah/lab Tinggi minimum 150 cm.10 Gambar pewarisan Mendel Gambar contoh-contoh tumbuhan dari berbagai divisi Gambar contoh-contoh hewan dari berbagai filum Gambar/model sistem pencernaan manusia 1 buah/lab 2.1.1. 2.1 2.1.1.8 Gambar DNA 1 set/lab Berupa irisan melintang akar.1.13 1 buah/lab 2.

ikan. Jika berupa model.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.21 2. ikan. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa model. dan cacing tanah Gambar sistem pengeluaran burung. ikan.1.1. Gambar sistem syaraf burung.25 Gambar sistem pencernaan burung. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. dan cacing tanah Gambar sistem peredaran darah burung. Jika berupa gambar. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1. ukuran minimum A1. ikan. ampibi.15 Jenis Gambar/model sistem peredaran darah manusia Rasio 1 buah/lab 2. maka dapat dibongkar pasang.1. Jika berupa model. ukuran minimum A1. ampibi. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. reptil. ukuran minimum A1.1. ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.20 2. ampibi. Jika berupa model. Gambar pohon evolusi 1 set/lab Deskripsi Jika berupa gambar. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. Jika berupa gambar. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. reptil. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. reptil. dan cacing tanah Gambar sistem reproduksi burung. reptil. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.17 Gambar/model sistem reproduksi manusia 1 buah/lab 2.1. dan cacing tanah. ukuran minimum A1.22 2.1. reptil.1.1.19 2.No 2.18 Gambar/model sistem syaraf manusia 1 buah/lab 2.24 2. 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 buah/lab 44 . maka dapat dibongkar pasang. dan cacing tanah.23 2. ampibi. ikan. ukuran minimum A1. ampibi. ikan. ampibi. maka dapat dibongkar pasang. ukuran minimum A1. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.1. reptil. Jika berupa gambar. dan cacing tanah Gambar sistem pernapasan burung. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.16 Gambar/model sistem pengeluaran manusia 1 buah/lab 2.

10 2.4 mm x 1 mm. 40 x. Kaca borosilikat.6 2. Ukuran 22 mm x 22 mm x 0. tang untuk melipat) Gelas Benda 2 set/lab Lensa obyektif 10 x. 250 ml. ada pengatur fokus dan skrup penjepit.2. Kondensor berupa cermin datar dan cermin cekung. meja horizontal.2.2. Diameter 100 mm. Borosilikat.No 2. bibir lipat.2. berbibir. Kaca.9 2. Bahan kaca. Kayu dengan pegas untuk tabung reaksi. Diameter 22-26 mm. rendah. Diameter: 75 mm dan 100 mm. Diameter 80 mm.11 Corong Pipet ukur Tabung reaksi 2.2.2. pengatur fokus kasar dan halus. lup tukang arloji.2. kunci Allen. 600 ml. Kaca jernih. lurus. Perbesaran 20 x. obeng halus. datar. Bahan kaca. tersimpan dalam peti kayu yang dilengkapi silica gel dan petunjuk pemakaiannya.2. dan 1000 ml.8 Gelas arloji Cawan Petri Gelas Beaker 2.3. Borosilikat.2. Volume: 50 ml. alat semprot.2 2. pegangan kawat.2 Mikroskop stereo binokuler 6 buah/lab 2.16 mm. Ukuran 76. Kualitas baik. konstruksi logam kuat dan kekar.7 2. Kepala berbulu keras.1 Jenis Alat dan Bahan Percobaan: Mikroskop monokuler Rasio Deskripsi 6 buah/lab 2. ada penutup.2. Diameter 12 mm. Jarak kerja dapat distel antara okuler dan bidang pandang.13 Penjepit tabung reaksi 10 buah/lab Kaca jernih.2. Tinggi 100 mm. alas stabil dari logam cor.2. Lensa okuler 5 x dan 10 x.12 Sikat tabung reaksi 2.2. Volume 10 ml.4 Perangkat pemeliharan mikroskop (kertas pembersih lensa. diafragma iris.5 Gelas penutup 2. dan 100 x. 100 ml. 45 . skala permanen. 2. 6 pak/lab (isi 72) 6 pak/lab (isi 50) 2 pak/lab (isi 10) 2 pak/lab (isi 10) Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 6 kotak/lab (isi 10) 10 buah/lab 2.2 mm x 25. sikat halus. ada tutup penahan debu.

21 mm.2. Baja anti karat.30 Sumbat karet 2 lubang Termometer Potometer Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 46 . panjang batang sekitar 12 cm.24 2. Baja tahan karat. Diameter 15 mm. Dari kaca.25 Pembakar spiritus Kasa Aquarium 6 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab 2. Kaca. Ketelitian 10 mg. Diameter 80 mm. Batas ukur 0-50 °C dan -10-110 °C. 250 ml.23 2. Aluminium. dasar statif bahan ABS. 15 mm. Kaca borosilikat. dengan sumbu dan tutup.2. tanpa asbes.2.2. bibir luang.2. Aluminium dan baja anti karat.2.28 2.18 2. 10 mm. 19 mm. 17 mm. dan 23 mm. Volume: 100 ml dan 10 ml. balok penunjang logam. dan 23 mm.16 Kotak preparat Lumpang dan alu 6 buah/lab (isi 100) 6 buah/lab Deskripsi Diameter 10-25 mm. Ketelitian 0.2.2. Diameter cincin sekitar 62 cm. Kapasitas 311 gram.2.29 2. Plastik transparan. permukaan rata dan licin.No 2. Ukuran 30 cm x 20 cm x 20 cm. 600 ml.2.19 Gelas ukur Stop watch Kaki tiga Masing-masing 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2. Panjang sekitar 12 cm. 11 mm. Porselen. 4 lengan dengan beban yang dapat digeser. 100 ml. arah lubang penggenggam vertikal dan horizontal.2.20 Perangkat batang statif 6 set/lab (panjang dan pendek) 2. piringan tunggal. Volume 100 ml. dan 1000 ml. ada skrup penyetel keseimbangan. 13 mm. bagian dalam pemegang dilapisi karet. 19 mm.2. Diameter: 8 mm.2.15 2.2. 2. Volume: 50 ml.2.2 detik Besi. Kaca borosilikat. Ukuran 140 mm x 140 mm. 9 mm. Panjang sekitar 80 mm. kaki standar. dilengkapi alas dan penutup.26 Neraca 1 buah/lab 2.27 Sumbat karet 1 lubang Masing-masing 6 buah/lab 2. 17 mm. 21 mm.21 Klem universal 10 buah/lab 2.2.17 2.14 Jenis Erlenmeyer Rasio Masing-masing 10 buah/lab 2. Kayu/plastik.2. Diameter 10 mm.22 Bosshead (penjepit) 10 buah/lab 2.

13 5 5. dengan jala berjarak 10 cm.32 Jenis Respirometer Perangkat bedah hewan Rasio 6 buah/lab 6 set/lab 2. 1 soket di tiap meja peserta didik. Padat (serbuk).10 4. Padat (kristal). Mudah dioperasikan. gunting bengkok 115 mm.2.4 4. Skala 0-50 °C.1 4. Batas ukur -5-65 °C.9 4.1 Bahan Habis Pakai (Kebutuhan per tahun) Asam sulfat HCL Acetokarmin Eosin Etanol Glukosa Indikator universal Iodium KOH Mn SO4 NaOH Vaseline Kertas saring Perlengkapan Lain Soket listrik 500 ml/lab 500cc/lab 10 gram/lab 25 gram/lab 2500 ml/lab 500 gram/lab 4 rol/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 6 pak/lab Larutan pekat 95 – 98%. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.1 Manual percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. loupe bertangkai dengan diameter 58 mm. Serbuk. 2. Padat (kristal).34 2. Tabung aluminium dengan ujung runcing membungkus termometer raksa. 2 soket di ruang persiapan. 2 soket di meja demo.2. dengan skrup kupu-kupu.8 4. 4 4. Pasta.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 47 . Ukuran 50 cm x 50 cm. Besi atau aluminium.2 4. 9 buah/lab 5.12 4. Scalpel. pinset 125 mm. jarum pentul. 36%.31 2.2. Diameter 90 mm.2.7 4.35 Higrometer putar Kuadrat 2 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi Kualitas baik. Dilengkapi tabel konversi. Padat (kristal). gunting lurus 115 mm. pH 1 – 11. Kualitas sekolah no 1.3 4.5 4.2. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.No 2.33 Termometer suhu tanah 6 buah/lab 2.11 4. 95%.2 5.36 3 3.2. Padat (kristal).6 4. Padat (kristal).

Kuat dan stabil. 1. Ruang laboratorium fisika dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. dan mudah dipindahkan.5 Jenis Tempat sampah Jam dinding Rasio 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi 4.8 Jenis. ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat. Tertutup dan dapat dikunci. Kuat dan stabil.4 m2/peserta didik.No 5. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Fisika No 1 1. 48 . c. e. Lebar ruang laboratorium fisika minimum 5 m. Tabel 4. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang.8. Ruang laboratorium fisika memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Tertutup dan dapat dikunci. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 1. Rasio minimum ruang laboratorium fisika 2. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik.4 5. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Rasio. Ruang laboratorium fisika dapat menampung minimum satu rombongan belajar. Ruang Laboratorium Fisika a. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Ruang laboratorium fisika berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran fisika secara praktek yang memerlukan peralatan khusus.5 Lemari alat 1 buah/lab 1. b.6 Lemari bahan 1 buah/lab Kuat dan stabil.4 Meja persiapan 1 buah/lab 1. d. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. stabil. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2.2 Meja kerja 1.

1 N/cm.1. terdapat fasilitas pengait. Ketelitian 0.1.9 2.1 2.11 2.1.7 Jenis Bak cuci Rasio 1 buah/ 2 kelompok.8 Peralatan Pendidikan Bahan dan Alat Ukur Dasar: Mistar 6 buah/lab Rolmeter Jangka sorong Mikrometer Kubus massa sama Silinder massa sama Plat Beban bercelah 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 6 set/lab 6 set/lab 10 buah/lab 2. arus dan hambatan. ditambah 1 buah di ruang persiapan.1.1. Massa antara 5-20 g. Disipasi maksimum 5 watt. Ketelitian 10 mg. Volume antara 100-1000 ml. Tersedia benang penggantung. 4 jenis bahan. skala terkecil 1 mm. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A. minimum 2 nilai massa. Ketelitian 0. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V.13 2.1. Batas ukur 10-110 oC.1.1.1.01 mm.14 2.1 2.1. Minimum 3 variasi frekuensi. Volume antara 100-1000 ml. Terdapat kail penggantung.17 Garputala Multimeter AC/DC 10 kilo ohm/volt 6 buah/lab 6 buah/lab 2.1.4 2. terdapat tiga variasi volume. Ukuran hambatan 50 Ohm.1.1. Panjang minimum 10 m. bahan logam 4 jenis. Massa 100 g (2%). minimum 3 jenis. Ketelitian 0.12 2.No 1. Ketelitian 0.1.18 Kotak potensiometer 6 buah/lab 49 .1. Bahan baja. Bahan borosilikat.5 2. 2 2. Dapat mengukur tegangan. Bahan borosilikat. 4 jenis bahan. 2.7 2.1.1 mm.16 2. Bahan baja pegas. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. Massa 100 g (2%).3 2.1.2 2. skala terkecil 1 mm.15 Neraca Pegas Dinamometer (pegas presisi) Gelas ukur Stopwatch Termometer Gelas Beaker 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab Panjang minimum 50 cm.1.2 detik.6 2.10 2. Deskripsi Tersedia air bersih dalam jumlah memadai.

1. Teras inti dapat dibuka.21 Pengeras suara 6 buah/lab 2. Minimum 4 jenis bentuk gelombang dengan catu daya 220 volt. Tegangan masukan 220 V.25 Transformator 6 buah/lab 2. transistor dan lampu neon masing-masing minimum 3 macam.1. atau Percobaan Kereta dan Pewaktu ketik 6 set/lab 50 . Banyak lilitan antara 100-1000. tegangan masukan 220 volt. daya maksimum keluaran 10 watt.1. tersedia buku petunjuk. LED.1. minimum ada 3 variasi tegangan keluaran.5 watt masing-masing 30 buah. Minimum dengan 3 kombinasi nilai massa beban. dilengkapi probe intensitas. mencakup LDR. NTC. masing-masing 12 buah. dilengkapi pengaman. Panjang minimum 50 cm.2 2. tegangan keluaran antara 3-12 V.22 Kabel penghubung 1 set/lab 2.20 Generator frekuensi 6 buah/lab 2. merah dan putih. dilengkapi plug diameter 4 mm.1.1 Magnet U Alat Percobaan: Percobaan Atwood 6 buah/lab 6 set/lab Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB. Terdapat 3 jenis warna: hitam.19 Jenis Osiloskop Rasio 1 set/lab 2.1 M Ohm.26 2.24 Catu daya 6 buah/lab 2. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB.1. dua kanal. Mampu menggerakkan speaker daya 10 watt.23 Komponen elektronika 1 set/lab Deskripsi Batas ukur 20 MHz. disipasi 0. Tegangan masukan 220 volt. beroperasi X-Y.1.1. Banyak lilitan minimum ada 2 nilai. Frekuensi luaran dapat diatur dalam rentang audio. 2.No 2. Hambatan tetap antara 1 Ohm .2.

Lengkap dengan pemanas. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum Hooke dan menentukan minimum 3 nilai konstanta pegas. Mampu menunjukkan fenomena ayunan dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi. Minimum dengan tiga nilai koefisien gesekan. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda. Minimum dengan tiga nilai konstanta pegas dan tiga nilai massa beban. pengaduk dan termometer. jaket isolator. Kemiringan papan dapat diubah.4 Percobaan Hooke 6 set/lab 2.2 Jenis Percobaan Papan Luncur Rasio 6 set/lab 2.2.2. lensa cekung. Masing-masing minimum 51 . cermin cembung. dan lensa cembung. Mampu menunjukkan fenomena getaran dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi. atau Percobaan Getaran pada Pegas 6 set/lab 2.3 Percobaan Ayunan Sederhana 6 set/lab Deskripsi Lengkap dengan pita perekam. jarak bayangan dan jarak fokus cermin cekung.5 Percobaan Kalorimetri 6 set/lab 2. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data gerak benda pada bidang miring.2.No 2. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum fluida statik dan dinamik.7 6 set/lab Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum kekekalan energi panas serta menentukan kapasitas panas kalorimeter dan kalor jenis minimum tiga jenis logam.2.2. lengkap dengan katrol dan balok.2. Minimum dengan tiga nilai panjang ayunan dan tiga nilai massa beban. bejana dan kaki tiga.6 Percobaan Bejana Berhubungan Percobaan Optik 6 set/lab 2.

10 3 3.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 4.4 4. Ruang Laboratorium Kimia a. Ruang laboratorium kimia memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.9 Percobaan Hukum Ohm 6 set/lab 2. Mampu menunjukkan fenomena resonansi dan memberikan data kuantisasi panjang gelombang.2 4. 52 .1 Manual percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Mampu memberikan data keteraturan hubungan antara arus dan tegangan minimum untuk tiga nilai hambatan. Rasio minimum ruang laboratorium kimia 2. Lebar ruang laboratorium kimia minimum 5 m. 2 soket di ruang persiapan. 1 soket di tiap meja peserta didik.2.8 Jenis Percobaan Resonansi Bunyi Rasio 6 set/lab Deskripsi dengan tiga nilai jarak fokus. atau Percobaan Sonometer 6 set/lab 2.2. d. Ruang laboratorium kimia dapat menampung minimum satu rombongan belajar. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. 2 soket di meja demo. Ruang laboratorium kimia berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran kimia secara praktek yang memerlukan peralatan khusus.2. c. minimum untuk tiga nilai frekuensi. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. 4 4. Mudah dioperasikan. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2.1 Perlengkapan Lain Soket listrik 9 buah/lab 4.No 2. b.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 5. minimum untuk tiga jenis dawai dan tiga nilai tegangan.4 m2/peserta didik. Mampu memberikan data hubungan antara frekuensi bunyi suatu dawai dengan tegangannya.

e. Ruang laboratorium kimia dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.9. Tabel 4.9 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium Kimia
No 1 1.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik, ditambah 1 buah/guru 1 buah/ 7 peserta didik Deskripsi Kuat, stabil, dan mudah dipindahkan.

1.2

Meja kerja

1.3

Meja demonstrasi

1 buah/lab

1.4

Meja persiapan

1 buah/lab

1.5

Lemari alat

1 buah/lab

1.6

Lemari bahan

2 buah/lab

1.7

Lemari asam

1 buah/lab

1.8

Bak cuci

1 buah/ 2 kelompok, ditambah

Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Kuat dan stabil. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. Kuat dan stabil. Cukup untuk menyimpan seluruh bahan, tidak mudah berkarat, rak tersangga dengan kuat. Pintu geser, berkunci. Ukuran ruang dalam lemari minimum 0,9 m x 0,6 m x 0,9 m. Tinggi bidang kerja dari lantai 70 cm. Materi tahan karat, tahan asam, mempunyai pintu kaca yang dapat dibuka-tutup sebagian, mempunyai pencahayaan yang baik, saluran buangan gas langsung keluar dan terpompa, mempunyai saluran air bersih dan buangan. Tersedia air bersih dalam jumlah yang memadai.

53

No

Jenis

Rasio 1 buah di ruang persiapan.

Deskripsi

2 2.1

Peralatan Pendidikan Botol zat

Masing-masing 24 buah/lab 100 buah/lab Masing-masing 25 buah/lab Masing-masing 12 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab 25 buah/lab Masing-masing 50, 50, dan 3 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 dan 3 buah/lab Masing-masing 6 dan 1 buah/lab 15 buah/lab Masing-masing 15, 15,15, 3, dan 3 buah/lab 10 buah/lab

2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7

Pipet tetes Batang pengaduk Gelas beaker Gelas beaker Labu erlenmeyer Labu takar

Bertutup. Volume: 100 ml, 250 ml, dan 500 ml. Ujung panjang, dengan karet. Ukuran 20 cm. Diameter: 5 mm dan 10 mm, panjang 20 cm. Volume: 50 ml, 150 ml, dan 250 ml. Volume: 500 ml, 1000 ml, dan 2000 ml. Volume 250 ml. Volume: 50 ml, 100 ml, dan 1000 ml. Skala permanen. Volume: 5 ml dan 10 ml. Skala hermanen. Volume: 10 ml, 25 ml, dan 50 ml. Diameter: 5 cm dan 10 cm.

2.8 2.9

Pipet volume Pipet seukuran

2.10

Corong

2.11

Mortar

2.12 2.13

Botol semprot Gelas ukur

Bahan keramik, bagian dalam berglasur. Diameter: 7cm dan 15cm. Bahan plastik lentur. Volume 500 ml. Volume: 10 ml, 50 ml, 100 ml, 500 ml, dan 1000 ml. Skala permanen, tangan klem buret mudah digerakkan, kelas B. Volume 50 ml. Besi, tahan karat, stabil, kuat, permukaan halus. Klem boss clamp. Diameter 10 cm. Bahan gelas. Volume 100 ml. Bahan gelas. Volume labu 100 ml. Ketelitian 10 mg. Ketelitian 0,2 (analog) dan 0,1 (digital). Menggunakan daya listrik, minimum 4 tabung.

2.14

Buret + klem

2.15

Statif dan klem

Masing-masing 10 buah/lab 10 buah/lab 10 buah/lab 2 set/lab 2 set/lab 2 set/lab 1 buah/lab

2.16 2.17 2.18 2.19 2.20 2.21

Kaca arloji Corong pisah Alat destilasi Neraca pHmeter Centrifuge

54

No 2.22 2.23

Jenis Barometer Termometer

Rasio 1 buah/lab 6 buah/lab

2.24

Multimeter AC/DC, 10 kilo ohm/volt

6 buah/lab

2.25 2.26 2.27 2.28

Pembakar spiritus Kaki tiga + alas kasa kawat Stopwatch Kalorimeter tekanan tetap

8 buah/lab 8 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab

2.29

Tabung reaksi

100 buah/lab

Deskripsi Untuk di dinding lab, dilengkapi termometer. Dapat mengukur suhu 0-100 0C, ketelitan 1 0C, tidak mengandung merkuri. Dapat mengukur tegangan, arus dan hambatan. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. Bahan gelas, bertutup. Tinggi disesuaikan tinggi pembakar spiritus. Ketelitian 0,2 detik. Dapat memberikan data untuk pembelajaran entalpi reaksi. Kapasitas panas bahan rendah. Volume 250 ml. Gelas. Volume 20 ml. Kayu. Kapasitas minimum 10 tabung. Bulu halus. Diameter 1 cm. Kaca, ukuran sesuai dengan centrifuge. Poster, kertas 220 gram, laminasi, dapat digantung. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen, oksigen, nitrogen, sulfur dan karbon, serta dapat dirangkai menjadi molekul.

2.30 2.31 2.32 2.33 2.34

Rak tabung reaksi Sikat tabung reaksi Tabung centrifuge Tabel Periodik Unsur Unsur Model molekul

7 buah/lab 10 buah/lab 8 buah/lab 1 buah/lab 6 set/lab

2.35

Manual percobaan

6 buah/ Percobaan

3 3.1

Media Pendidikan Papan tulis

1 buah/lab

Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.

4

Bahan Habis Pakai Bahan habis pakai tersedia di laboratorium meliputi bahan kimia, dengan banyak setiap saat 1,2 x banyak yang dibutuhkan. Bahan kimia meliputi zat-zat yang diperlukan dalam percobaan–percobaan: Pengenalan Reaksi Kimia, Teknik Pemisahan dan Pemurnian, Titrasi Asam-Basa,Elektrokimia, Energetika,

55

Ruang laboratorium komputer berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi. 2 soket untuk di ruang persiapan. Tabel 4. Ukuran memadai untuk menampung 1 unit komputer dan peserta didik bekerja berdua. c. 5.10 Jenis. Deskripsi 5 5.4 5. stabil. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. maka harus mempunyai dudukan minimum setinggi 15 cm. Ukuran kursi memadai untuk duduk dengan nyaman.3 Kursi guru 1 buah/guru 56 . Ruang laboratorium komputer dapat menampung minimum satu rombongan belajar yang bekerja dalam kelompok @ 2 orang. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. d. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ruang laboratorium komputer dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.1 Perlengkapan Lain Soket listrik 9 buah/lab 5. Kaki peserta didik dapat masuk ke bawah meja dengan nyaman. 1. dan mudah dipindahkan.No Jenis Rasio Pembuatan Produk Terapan Pengetahuan Kimia. stabil. Lebar minimum ruang laboratorium komputer 5 m. Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer No 1 1. 2 soket untuk meja demo.2 Meja 1 buah/2 peserta didik 1.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 1 soket untuk tiap meja peserta didik. b.10. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Rasio minimum luas ruang laboratorium komputer 2 m2/peserta didik.2 5. Jika CPU diletakkan di bawah meja.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 6. Mudah dioperasikan. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. Ruang Laboratorium Komputer a. luas minimum ruang laboratorium komputer 30 m2. Kuat dan stabil. Kuat.

1 Peralatan Pendidikan Komputer 2. b.5 2.4 Jenis Meja guru Rasio 1 buah/guru Deskripsi Kuat. khusus untuk sekolah yang mempunyai Jurusan Bahasa.11. Ruang Laboratorium Bahasa a. Ruang laboratorium bahasa dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. 3 3. Rasio minimum ruang laboratorium bahasa 2 m2/peserta didik. Terdiri dari sistem operasi.2 4. 57 . Berupa saluran telepon atau nirkabel.3 2. dan mudah dipindahkan. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.2 2. pengolah kata. stabil. Ruang laboratorium bahasa dapat menampung minimum satu rombongan belajar. dan pengolah gambar.1 Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ruang laboratorium bahasa berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan berbahasa.6 2. Lebar minimum ruang laboratorium bahasa 5 m. Ukuran monitor minimum 15”. 2 2. 2. ditambah 1 unit untuk guru 1 unit/lab 1 unit/lab 1 titik/lab Mendukung penggunaan multimedia.7 Sesuai banyak komputer Sesuai banyak komputer 1 set/komputer Dapat berfungsi dengan baik. pengolah angka. luas minimum ruang laboratorium 30 m2. 4 4. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang.4 Printer Scanner Titik akses internet LAN Stabilizer Modul praktek 1 unit/2 peserta didik.3 Perlengkapan Lain Soket listrik Tempat sampah Jam dinding Sesuai banyak komputer 1 buah/lab 1 buah/lab 7. d.No 1. Setiap komputer terhubung dengan stabilizer.1 4. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. c.

Dapat memanfaatkan perangkat multimedia yang terdapat di ruang perpustakaan. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Bahasa No 1 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang mendukung kegiatan praktek bahasa.1 Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. 1. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Meja tidak diperlukan jika kursi sudah dilengkapi tempat menulis.2 4. Kuat. Kuat. dan mudah dipindahkan. Kuat.1 4.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat.11 Jenis.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. stabil. Rasio.3 Perlengkapan Lain Soket listrik Tempat sampah Jam dinding 2 buah/lab 1 buah/ruang 1 buah/lab 58 . 4 4. stabil. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. 3 3.Tabel 4. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. dan mudah dipindahkan. stabil. stabil.4 Meja guru 1 buah/guru 1.1 Peralatan Pendidikan Perangkat multimedia 1 set/lab Kualitas suara dapat didengar dengan baik dari seluruh bagian lab. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Tertutup dan dapat dikunci.5 Lemari 1 buah/lab 2 2.

2 2. unsur komite sekolah.2 1. d. b. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. orang tua murid.8. Tabel 4. 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1.13 Jenis.3 1. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. Tabel 4. ditambah 1 buah/satu wakil kepala sekolah 59 . c. atau tamu lainnya. d.4 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. c.3 1 buah/ruang 1 buah/ruang 9. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. Garuda Pancasila. petugas dinas pendidikan.1 1. Rasio.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.5 2 2.13. Rasio. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.12 Jenis. serta dekat dengan ruang pimpinan. dapat dikunci dengan baik.12. Gambar Presiden RI. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah. Ruang Guru a. Tertutup dan dapat dikunci. baik peserta didik maupun tamu lainnya. b. Luas minimum ruang pimpinan 12 m2 dan lebar minimum 3 m. dan Gambar Wakil Presiden RI. Ruang Pimpinan a. Rasio minimum luas ruang guru 4 m2/pendidik dan luas minimum 72 m2. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. 1.

14. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. 1.3 Lemari 1.4 2 2. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah.14 Jenis.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.1 2. Tertutup dan dapat dikunci.No 1. Tabel 4. membaca. Tertutup dan dapat dikunci. memeriksa pekerjaan.1 1.2 Papan statistik Perlengkapan Lain Tempat sampah Mesin ketik/ komputer 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 60 . Ukuran memadai untuk menulis. c. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Ruang Tata Usaha a. Model meja setengah biro.5 1. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. d.2 Jenis Meja kerja Rasio 1 buah/guru 1. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah. dan memberikan konsultasi.4 1. Rasio.3 Kursi tamu Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah Deskripsi Model meja setengah biro.1 2. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah. b. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1.6 2 2.2 2. Rasio minimum luas ruang tata usaha 4 m2/petugas dan luas minimum 16 m2.3 Lemari 1 buah/ruang 1. serta dekat dengan ruang pimpinan. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 10.

1 2 2. belajar. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. Tabel 4.No 2. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. Tempat Beribadah a. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap satuan pendidikan. Rasio.4 2. 1 buah/tempat ibadah 12. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik. sosial. Ruang Konseling a.5 2.6 2. c.8 Jenis Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Soket listrik Penanda waktu Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah Deskripsi 11. dan karir.7 2. Disesuaikan dengan kebutuhan. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.15. c.3 2. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. 61 .15 Jenis. Luas minimum ruang konseling 9 m2. b. d. b. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1.16. dengan luas minimum 12 m2.1 2.

emosi. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1.8 2.5 2.5 2 2.4 1. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1.3 1.9 2. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah. Deskripsi 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa 62 . Luas minimum ruang UKS 12 m2. Kuat dan stabil.10 2. Tertutup dan dapat dikunci. 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang Menunjang pengembangan kognisi. Rasio. Rasio.2 2.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.3 2.3 1.3 3 3.2 2.Tabel 4.4 2 2. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.1 1.17. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. b.1 2. c. dan motivasi peserta didik.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang Kuat dan stabil.1 2.17 Jenis.6 2. 1 buah/ruang 13. Tabel 4. Dapat dikunci.1 1. Ruang UKS a. Kuat dan stabil.4 2.16 Jenis.2 1. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.7 2.2 1.

Kuat.1 1. f.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Tabel 4.3 1. stabil. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. dan 1 unit jamban untuk guru. Banyak minimum jamban setiap sekolah 3 unit. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Rasio. Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan. Dapat dikunci. Berisi air bersih. 1 buah/ruang 15. Jamban harus berdinding.19 Jenis. Ruang Organisasi Kesiswaan a.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio Deskripsi 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Saluran berbentuk leher angsa. Volume minimum 200 liter. Luas minimum 1 unit jamban 2 m2. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. c. Jamban a. e.19. b.2 1. c. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan 9 m2.1 1. dapat dikunci. b. dan mudah dibersihkan. 63 . d. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1. Tabel 4.18. dan mudah dipindahkan.18 Jenis. beratap. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1. dan mudah dipindahkan. Rasio.2 1. stabil.4 2 2.3 1. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria.4 1. Tersedia air bersih di setiap unit jamban.14.

16. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah dengan luas minimum 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. Tabel 4. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. 64 . serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup.20. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. Gudang a. i. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. lebar anak tangga 25-30 cm. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. b.20 Jenis. dan tinggi minimum 2. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. c.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga.5 m. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. d. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah yang tidak/belum berfungsi di satuan pendidikan. 17. tinggi maksimum anak tangga 17 cm. Luas minimum gudang 21 m2. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. lebar minimum 1.8 m. f. g. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga.1 1. d. berolahraga. dan kegiatan ekstrakurikuler. Tempat Bermain/Berolahraga a. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. dan tempat menyimpan arsip sekolah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. Ruang Sirkulasi a. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. e. dan keterampilan.8 m. c. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. upacara. Rasio. b. Gudang dapat dikunci. beratap. Lebar minimum tangga 1. kesenian. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. 18. h. pendidikan jasmani.

Untuk satuan pendidikan dengan banyak peserta didik kurang dari 334. Disesuaikan dengan potensi masingmasing satuan pendidikan. g. tongkat.9 2 2.21.7 1. f. Tempat bermain/berolahraga memiliki rasio luas minimum 3 m2/peserta didik.8 1.b. dan tidak terdapat pohon.1 1.3 1.2 Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 buah/sekolah MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL. Minimum lembing. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku.5 1. tongkat estafet. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas. cakram. luas minimum tempat bermain/berolahraga 1000 m2.2 1. Minimum 6 bola. Rasio. BAMBANG SUDIBYO 65 . bak loncat. peluru. bola plastik.1 2.4 1.6 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Rasio Deskripsi 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. Minimum 6 bola. tali loncat. drainase baik. 1. Disesuaikan dengan potensi masingmasing satuan pendidikan. Di dalam luas tersebut terdapat ruang bebas untuk tempat berolahraga berukuran 30 m x 20 m. d. simpai. Tabel 4. Tempat bermain/berolahraga yang berupa ruang terbuka sebagian ditanami pohon penghijauan. gelang. e.21 Jenis. peti loncat. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga. saluran air. Minimum matras. Minimum 6 bola. Ruang bebas yang dimaksud di atas memiliki permukaan datar. palang tunggal. c. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi dengan sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1.

seperti kamus. 8. Sarana adalah perlengkapan yang diperlukan untuk menyelenggarakan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah. surat kabar. 3. 66 . Bahan habis pakai adalah barang yang digunakan dan habis dalam waktu relatif singkat. Buku referensi adalah rujukan untuk mencari informasi atau data tertentu. lahan praktek. ensiklopedi. Lahan sekolah adalah bidang permukaan tanah yang di atasnya terdapat prasarana sekolah meliputi bangunan satuan pendidikan. lahan untuk prasarana penunjang. 12. Buku pengayaan adalah buku pelajaran yang melengkapi buku teks pelajaran untuk memperkaya pengetahuan peserta didik dan guru. Teknologi informasi dan komunikasi adalah satuan perangkat keras dan lunak yang berkaitan dengan akses dan pengelolaan informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran. dan compact disk. Sumber belajar lainnya adalah sumber informasi dalam bentuk selain buku seperti jurnal. 7. Perlengkapan lain adalah alat mesin kantor dan peralatan tambahan yang digunakan untuk mendukung pembelajaran di sekolah. 14. Buku adalah karya tulis yang diterbitkan sebagai sumber belajar.GLOSARIUM 1. 5. poster. 10. majalah. 4. 6. Peralatan pendidikan adalah sarana yang secara langsung digunakan untuk pembelajaran. Media pendidikan adalah peralatan pendidikan yang digunakan untuk membantu komunikasi dalam pembelajaran. 2. Perabot adalah sarana yang digunakan secara tidak langsung dalam pembelajaran. 9. 13. 11. situs (website). dan lahan pertamanan untuk menjadikan satuan pendidikan suatu lingkungan yang secara ekologis nyaman dan sehat. Prasarana adalah fasilitas dasar yang diperlukan untuk menjalankan fungsi satuan pendidikan. Buku teks pelajaran adalah buku pelajaran yang menjadi pegangan peserta didik dan guru untuk setiap mata pelajaran. dan buku alamat.

24. yang berfungsi sebagai tempat untuk melakukan pembelajaran pada pendidikan formal. 17. dan arsip sekolah. Bangunan gedung sekolah adalah gedung yang sebagian atau seluruhnya berada di atas lahan. Ruang laboratorium adalah tempat berlangsungnya pembelajaran secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. Ruang kelas adalah tempat pembelajaran teori dan praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. Ruang UKS adalah tempat untuk menangani peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan dini dan ringan di sekolah. Ruang konseling adalah tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. 21. 22. 26. beristirahat dan menerima tamu. belajar. 25. Jamban adalah tempat buang air besar dan/atau kecil. Ruang tata usaha adalah tempat pengelolaan dan penyimpanan administrasi sekolah. 30. Tempat bermain adalah ruang terbuka atau tertutup untuk peserta didik dapat melakukan kegiatan bebas. Ruang guru adalah tempat guru bekerja di luar kelas. 19. 16. Ruang sirkulasi adalah tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah yang sekaligus berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. 28. sosial. 29. 31. Gudang adalah tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. Ruang pimpinan adalah tempat pimpinan satuan pendidikan melakukan kegiatan pengelolaan sekolah. Ruang organisasi kesiswaan adalah tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi peserta didik. Tempat beribadah adalah tempat warga sekolah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. Tempat berolahraga adalah ruang terbuka atau tertutup yang dilengkapi dengan sarana untuk melakukan pendidikan jasmani dan olah raga. dan karir. Ruang perpustakaan adalah tempat menyimpan dan memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka. 23. 27. 20. peralatan sekolah yang tidak/belum berfungsi. Rombongan belajar adalah kelompok peserta didik yang terdaftar pada satu satuan kelas.15. 67 . 18.