LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 24 TAHUN 2007 TANGGAL 28 JUNI 2007 STANDAR SARANA DAN PRASARANA

UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs), DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA)

I.

STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH DASAR/ MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI) A. SATUAN PENDIDIKAN 1. Satu SD/MI memiliki minimum 6 rombongan belajar dan maksimum 24 rombongan belajar. 2. Satu SD/MI dengan enam rombongan belajar melayani maksimum 2000 jiwa. Untuk pelayanan penduduk lebih dari 2000 jiwa dilakukan penambahan rombongan belajar di sekolah yang telah ada, dan bila rombongan belajar lebih dari 24 dilakukan pembangunan SD/MI baru. 3. Satu desa/kelurahan dilayani oleh minimum satu SD/MI. 4. Satu kelompok permukiman permanen dan terpencil dengan banyak penduduk lebih dari 1000 jiwa dilayani oleh satu SD/MI dalam jarak tempuh bagi peserta didik yang berjalan kaki maksimum 3 km melalui lintasan yang tidak membahayakan. B. LAHAN 1. Lahan untuk satuan pendidikan SD/MI memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2.1. Tabel 2.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik
Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 12,7 11,1 10,6 10,3 Bangunan dua lantai 7,0 6,0 5,6 5,5 Bangunan tiga lantai 4,9 4,3 4,1 4,1

No

1 2 3 4

2. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas, lahan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2.2.

Tabel 2.2 Luas Minimum Lahan
Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 1340 2270 3200 4100 Bangunan dua lantai 790 1240 1720 2220 Bangunan tiga lantai 710 860 1150 1480

No

1 2 3 4

3. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah berupa bangunan gedung dan tempat bermain/berolahraga. 4. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa, serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. 5. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%, tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. 6. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. a. Pencemaran air, sesuai dengan PP RI No. 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. b. Kebisingan, sesuai dengan Kepmen Negara KLH nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. c. Pencemaran udara, sesuai dengan Kepmen Negara KLH Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. 7. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat, dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. 8. Lahan memiliki status hak atas tanah, dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. C. BANGUNAN GEDUNG

1

1. Bangunan gedung untuk satuan pendidikan SD/MI memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2.3.

Tabel 2.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik
Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 3,8 3,3 3,2 3,1 Bangunan dua lantai 4,2 3,6 3,4 3,3 Bangunan tiga lantai 4,4 3,8 3,5 3,4

No

1 2 3 4

2. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas, lantai bangunan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2.4. Tabel 2.4 Luas Minimum Lantai Bangunan
Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 400 680 960 1230 Bangunan dua lantai 470 740 1030 1330 Bangunan tiga lantai 500 770 1050 1380

No 1 2 3 4

3. Bangunan gedung memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %; b. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan gedung yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah; c. jarak bebas bangunan gedung yang meliputi garis sempadan bangunan gedung dengan as jalan, tepi sungai, tepi pantai, jalan kereta api, dan/atau jaringan tegangan tinggi, jarak antara bangunan gedung dengan batas-batas persil, dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. 4. Bangunan gedung memenuhi persyaratan keselamatan berikut. a. Memiliki struktur yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati,

2

b. Maksimum terdiri dari tiga lantai. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. Bangunan gedung dilengkapi sistem keamanan berikut. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan gedung untuk memenuhi kebutuhan air bersih. penutup lantai. Peringatan bahaya bagi pengguna. Bangunan gedung menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. Setiap ruangan memiliki temperatur dan kelembaban yang tidak melebihi kondisi di luar ruangan. plafon. 10. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kesehatan berikut. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. a. 3 . kotoran dan tempat sampah. keselamatan. aman. b. 11. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. 13. a. Bangunan gedung sekolah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. keamanan. b. Bangunan gedung bertingkat memenuhi persyaratan berikut. Kualitas bangunan gedung minimum permanen kelas B. dan kesehatan pengguna. c. a. Pemeliharaan bangunan gedung sekolah adalah sebagai berikut. 12. dan mengacu pada Standar PU. instalasi air dan listrik. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. meliputi pengecatan ulang. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. pembuangan air kotor dan/atau air limbah. Bangunan gedung mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. Bangunan gedung dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 900 watt. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. c. 7. dilaksanakan. 14. penutup atap. dan diawasi secara profesional. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan gedung dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. serta penyaluran air hujan.serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. sesuai dengan PP No. 5. 6. pintu keluar darurat. 19 Tahun 2005 Pasal 45. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. 9. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. 8. a. Pemeliharaan ringan. b. b. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. a.

g. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. 10. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. rangka kayu. tempat bermain/berolahraga. stabil.b. luas minimum ruang kelas 30 m2. d. 4 . f. 9. 2. meliputi penggantian rangka atap. Bangunan gedung dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. atau praktek dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. laboratorium IPA. praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus.5 Jenis. Ketentuan mengenai prasarana tersebut beserta sarana yang ada di dalamnya diatur dalam standar sebagai berikut. dan semua penutup atap. D. Ruang Kelas a. ruang kelas. gudang. ruang sirkulasi. 11. ruang guru. 8. ruang perpustakaan. Ruang kelas memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. 1. 6. 3. Kapasitas maksimum ruang kelas 28 peserta didik. 15.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. KETENTUAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SD/MI sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. e. c. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. Banyak minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1.5. 4. tempat beribadah. b. Lebar minimum ruang kelas 5 m. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. 7. Rasio. ruang UKS. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Tabel 2. rangka plafon. kusen. Rasio minimum luas ruang kelas 2 m2/peserta didik. jamban. 5. ruang pimpinan. Pemeliharaan berat.

1 Papan pajang Peralatan Pendidikan Alat peraga Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang [lihat daftar sarana laboratorium IPA] 1 buah/ruang Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. 5 .6 Rak hasil karya peserta didik 1 buah/ruang 1. minimum dibedakan untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. stabil. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. 1.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. stabil. Dapat berupa rak terbuka atau lemari. 4 4.No Jenis Rasio Deskripsi Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. minimum dibedakan untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Kuat. Ukuran memadai untuk meletakkan hasil karya seluruh peserta didik yang ada di kelas. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. dan mudah dipindahkan. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja.2 4.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Soket listrik 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2.7 2 2.3 4.1 4. Kuat.5 Lemari 1 buah/ruang 1. stabil.1 3 3. Ruang Perpustakaan a. dan mudah dipindahkan.4 Meja guru 1 buah/guru 1. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kuat. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas.

1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. mendengar.2 Buku panduan pendidik 1. dan kitab suci.5 Sumber belajar lain 10 judul/sekolah Terdiri dari 60% non-fiksi dan 40% fiksi. peta. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. buku telepon. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah yang mudah dicapai. surat kabar. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. 2000 untuk 13-24 rombongan belajar. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. kitab undangundang dan peraturan. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. e. globe.6 Jenis. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. buku statistik daerah. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 6 .1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2. CD pembelajaran.b. c. gambar pahlawan nasional.4 Buku referensi 10 judul/sekolah 1. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. dan alat peraga matematika. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 840 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. mengamati.6 Tabel 2. Rasio. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 6 rombongan belajar. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan 2 2.3 Buku pengayaan 1. ensiklopedi. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. kamus Bahasa Inggris. Lebar minimum ruang perpustakaan 5 m. 1. d.

11 Papan pengumuman Meja multimedia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah Deskripsi mudah.4 Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Soket listrik Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3. Kuat.3 4. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. monitor minimum 15 inci.1 4. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. radio.3 Jenis Rak surat kabar Rasio 1 buah/sekolah 2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.4 Meja baca 10 buah/sekolah 2. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan pemutar VCD/DVD. Kuat dan stabil. Kuat.5 Kursi baca 10 buah/sekolah 2. Laboratorium IPA dapat memanfaatkan ruang kelas.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. 3 3. stabil. dan mudah dipindahkan. stabil. 7 .10 2.8 1 buah/sekolah 2.No 2. Kuat. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. stabil.7 Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 2. Dapat dikunci. printer).9 Lemari 1 buah/sekolah 2. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. Kuat dan stabil.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2.2 4. TV. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. 4 4. Ukuran minimum 1 m2. Laboratorium IPA a.

4 2.11 2.7. Dapat mendemonstrasikan gaya magnet. Mudah dibawa.1 Jenis Perabot Lemari Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat peraga.6 2. Rasio. c. 8 . Setiap satuan pendidikan dilengkapi sarana laboratorium IPA seperti tercantum pada Tabel 2.13 Model tata surya Kaca pembesar Cermin datar Cermin cekung Cermin cembung Lensa datar Lensa cekung Lensa cembung Magnet batang Poster IPA. c) hewan dilindungi.9 2. ukuran minimum A1.2 Peralatan Pendidikan Model kerangka manusia Model tubuh manusia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2.7 2. 2 2.3 Globe 1 buah/sekolah 2. Diameter minimum 40 cm. Mudah dibawa. Dapat mendemonstrasikan terjadinya fenomena gerhana. e) contoh ekosistem f) sistem-sistem 1 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 1 set/sekolah Tinggi minimum 125 cm. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan. Memiliki penyangga dan dapat diputar.10 2. Tertutup dan dapat dikunci.b.12 2. Tabel 2.8 2. Jelas terbaca dan berwarna. Dapat memanfaatkan lemari yang terdapat di ruang kelas. b) hewan langka. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. d) tanaman khas Indonesia. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1. Dapat dibongkar pasang. Sarana laboratorium IPA berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan dalam bentuk percobaan. Tinggi minimum 125 cm.7 Jenis. terdiri dari: a) metamorfosis.5 2.1 2.

Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.2 2.5 2 2. b. c. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. atau tamu lainnya.4 2. 1.3 2. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah. serta dekat dengan ruang pimpinan.8 Jenis. orang tua murid.1 Jenis Perabot Kursi pimpinan Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat dan stabil. Kuat dan stabil.5 2.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Mesin ketik/komputer Filing cabinet Brankas Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih. Tabel 2. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah. Ruang Pimpinan a.8. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. Rasio.No Jenis pernapasan hewan Rasio Deskripsi 4. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.2 Meja pimpinan 1 buah/ruang 1. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. baik peserta didik maupun tamu lainnya.3 1. Luas minimum ruang pimpinan 12 m2 dan lebar minimum 3 m. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. 2. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan Gambar Wakil Presiden RI. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah. b.6 1 buah/ruang 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 5. unsur komite sekolah.4 Kursi dan meja tamu Lemari 1 set/ruang 1 buah/ruang 1. 9 . Ruang Guru a. Tertutup dan dapat dikunci. d. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. petugas dinas pendidikan. Rasio minimum luas ruang guru 4 m2/pendidik dan luas minimum 32 m2. d. c. dapat dikunci dengan baik. Gambar Presiden RI. Garuda Pancasila.9.

Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap satuan pendidikan. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1.10.1 2. memeriksa pekerjaan. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.3 Lemari 1. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. dengan luas minimum 12 m2. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah 10 .9 Jenis. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. c.2 2.3 2.Tabel 2.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru Deskripsi Kuat dan stabil.5 2 2. Kuat dan stabil. Tempat Beribadah a. Model meja setengah biro. Rasio. Tabel 2. membaca.4 1. Ukuran memadai untuk menulis. dan memberikan konsultasi.10 Jenis. Rasio. Tertutup dan dapat dikunci. 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 6.4 Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Penanda waktu 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. b.2 Meja kerja 1 buah/guru 1. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah.

Kuat dan stabil.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang Kuat dan stabil.3 1. Banyak minimum jamban setiap sekolah 3 unit. 8. dan 1 unit jamban untuk guru. d.1 2 2.1 2.10 2.1 2. d. c.4 2. Luas minimum ruang UKS 12 m2. Dapat dikunci. dapat dikunci. Kuat dan stabil. Jamban a. b.2 2. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. Disesuaikan dengan kebutuhan. 1 unit jamban untuk setiap 50 peserta didik wanita. Ruang UKS a. 11 .No 1 1. Deskripsi 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa.8 2.1 1. b. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah. Tabel 2. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 60 peserta didik pria. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.11 Jenis. Rasio. beratap.3 2.11.6 2.2 1.5 2. Jamban harus berdinding. dan mudah dibersihkan. Luas minimum 1 unit jamban 2 m2. c.7 2.9 2.4 2 2. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. 1 buah/tempat ibadah 7.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. Ruang UKS dapat dimanfaatkan sebagai ruang konseling.

terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah. Luas minimum gudang 18 m2. dan keterampilan.3 1. d. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. dan tempat menyimpan arsip sekolah yang telah berusia lebih dari 5 tahun.1 1.12 Jenis. Tabel 2.2 1. 12 . Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. b. kesenian. Gudang dapat dikunci.1 1.12. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. 9. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Rasio. f. Tabel 2. Volume minimum 200 liter. Gudang a. 10. c.e. Rasio. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio Deskripsi 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Saluran berbentuk leher angsa.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1.4 1. Ruang Sirkulasi a.13 Jenis. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah yang tidak/belum berfungsi di satuan pendidikan. Berisi air bersih. Tersedia air bersih di setiap unit jamban.13.

dan kegiatan ekstrakurikuler. d. 11. e. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. bola plastik. tali loncat. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Untuk satuan pendidikan dengan banyak peserta didik kurang dari 167. luas minimum tempat bermain/berolahraga 500 m2.2 1. Ruang bebas yang dimaksud di atas memiliki permukaan datar. Tempat bermain/berolahraga yang berupa ruang terbuka sebagian ditanami pohon penghijauan. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas. Tempat Bermain/Berolahraga a. lebar anak tangga 25-30 cm. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga 3 m2/peserta didik. e. tinggi maksimum anak tangga 17 cm. Lebar minimum tangga 1. cakram.5 m. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga. Tabel 2. tongkat.8 m. f.3 1.6 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan senam Peralatan atletik Rasio Deskripsi 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku.1 1. dan tidak terdapat pohon. drainase baik. g. Minimum 6 bola. d. f.5 1. lebar minimum 1. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. pendidikan jasmani. upacara. c. i. h. Di dalam luasan tersebut terdapat ruang bebas untuk tempat berolahraga berukuran 20 m x 15 m. c. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. Minimum lembing. simpai. g.4 1. dan tinggi minimum 2. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah dengan luas minimum 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. Minimum 6 bola. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. saluran air.b. b. Minimum matras.14 Jenis.5 m. peti loncat. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. beratap. peluru. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. Rasio.14. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. 13 . berolahraga. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm.

No 1.1 2.8 Jenis Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Rasio 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi tongkat estafet.2 Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 14 . Disesuaikan dengan potensi masing satuan pendidikan.7 1. masingmasing- 2 2. dan bak loncat. Disesuaikan dengan potensi masing satuan pendidikan.

dan bila rombongan belajar lebih dari 24 dilakukan pembangunan SMP/MTs baru.6 11.2. 2.5 7.3 4. 15 . 3.4 Bangunan dua lantai 8.3 4. Satu SMP/MTs memiliki minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 24 rombongan belajar. lahan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3.6 6.7 4. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas.II. Untuk pelayanan penduduk lebih dari 2000 jiwa dilakukan penambahan rombongan belajar di sekolah yang telah ada. SATUAN PENDIDIKAN 1. Satu kelompok permukiman permanen dan terpencil dengan banyak penduduk lebih dari 1000 jiwa dilayani oleh satu SMP/MTs dalam jarak tempuh bagi peserta didik yang berjalan kaki maksimum 6 km melalui lintasan yang tidak membahayakan.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Banyak rombongan belajar 3 4-6 7.2 6.1 4.8 12.5 4.2 11. 4. STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADEASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) A.3 6.9 16. Satu SMP/MTs dengan tiga rombongan belajar melayani maksimum 2000 jiwa.1 Bangunan tiga lantai 5.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 22.8 12.3 No 1 2 3 4 5 6 7 8 2. Tabel 3. LAHAN 1.8 6. B.5 6. Lahan untuk satuan pendidikan SMP/MTs memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3.1.9 11. Satu kecamatan dilayani oleh minimum satu SMP/MTs yang dapat menampung semua lulusan SD/MI di kecamatan tersebut.0 13.

tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. 8. 16 . Kebisingan. sesuai dengan Kepmen Negara KLH Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. Pencemaran udara.Tabel 3. BANGUNAN GEDUNG 1. c. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. b. 5. sesuai dengan Kepmen Negara KLH nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. Pencemaran air. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. Lahan memiliki status hak atas tanah.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 1440 1840 2300 2770 3300 3870 4340 4870 Bangunan dua lantai 1310 1380 1500 1780 2100 2320 2600 Bangunan tiga lantai 1260 1310 1340 1450 1600 1780 No 1 2 3 4 5 6 7 8 3. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. C. 4. 2 Luas Minimum Lahan Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. 7. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah berupa bangunan gedung dan tempat bermain/berolahraga. a.3. 6. sesuai dengan PP RI No. Bangunan gedung untuk satuan pendidikan SMP/MTs memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat.

1 3. tepi sungai.9 3.4 Luas Minimum Lantai Bangunan Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 430 550 690 830 990 1160 1300 1460 Bangunan dua lantai 610 750 900 1060 1260 1390 1560 Bangunan tiga lantai 780 930 1090 1300 1440 1600 No 1 2 3 4 5 6 7 8 3. jalan kereta api.5 3.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 6. tepi pantai. c.6 4.1 4.7 3.6 Bangunan tiga lantai 4.9 4.4. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. Tabel 3.5 4.8 3. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas.6 3. lantai bangunan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3.8 3.2 4.8 4. Bangunan gedung memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. jarak bebas bangunan gedung yang meliputi garis sempadan bangunan gedung dengan as jalan.4 Bangunan dua lantai 5.1 3. jarak antara bangunan gedung dengan batas-batas persil.7 No 1 2 3 4 5 6 7 8 2. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan gedung yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %. b.9 3.8 3.Tabel 3. 17 .7 3.1 3. dan/atau jaringan tegangan tinggi.

Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan gedung dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. Bangunan gedung sekolah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. Bangunan gedung dilengkapi sistem keamanan berikut. 8. sesuai dengan PP No. Kualitas bangunan gedung minimum permanen kelas B. 7. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. b. dan kesehatan pengguna. c. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan gedung untuk memenuhi kebutuhan air bersih. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kesehatan berikut. Bangunan gedung mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. 6. 13. Peringatan bahaya bagi pengguna. a. a. 11. 18 . pintu keluar darurat. 5. b. a. 10. pembuangan air kotor dan/atau air limbah. dan mengacu pada Standar PU. keamanan. Bangunan gedung bertingkat memenuhi persyaratan berikut. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. 12. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. Maksimum terdiri dari tiga lantai. keselamatan. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. dan diawasi secara profesional. Memiliki struktur yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. c. 9. a. b. 19 Tahun 2005 Pasal 45. b. a. Bangunan gedung dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. b. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. kotoran dan tempat sampah. Setiap ruangan memiliki temperatur dan kelembaban yang tidak melebihi kondisi di luar ruangan. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. serta penyaluran air hujan. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya.4. dilaksanakan. aman. Bangunan gedung menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. Bangunan gedung memenuhi persyaratan keselamatan berikut. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan.

9. 6. e. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. plafon. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. ruang pimpinan. a. luas minimum ruang kelas 30 m2. ruang perpustakaan. Ruang kelas memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. 13. 3. praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. instalasi air dan listrik. d. 2. 7. ruang tata usaha. 14. 8. gudang. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. 5. 1. ruang konseling. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. ruang laboratorium IPA. b. Lebar minimum ruang kelas 5 m. kusen. rangka kayu. ruang sirkulasi. 4. dan semua penutup atap. penutup atap. tempat bermain/berolahraga. f. ruang guru. Rasio minimum luas ruang kelas 2 m2/peserta didik. atau praktek dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. penutup lantai. Pemeliharaan ringan. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. b. Kapasitas maksimum ruang kelas 32 peserta didik. meliputi penggantian rangka atap. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. Bangunan gedung dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. D. ruang UKS. meliputi pengecatan ulang. 19 . dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun.14. Pemeliharaan bangunan gedung sekolah adalah sebagai berikut. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. 10. Ruang Kelas a. jamban. tempat beribadah. ruang kelas. ruang organisasi kesiswaan. Pemeliharaan berat. 11. rangka plafon. c. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMP/MTs sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. Banyak minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. 16. 12.

Tertutup dan dapat dikunci.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Kuat. stabil.1 3. dan mudah dipindahkan.4 Meja guru 1 buah/guru 1. Ruang Perpustakaan a. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1.5 Jenis. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.2 3.5 Lemari 1 buah/ruang 1. 3 3. Kuat.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. stabil. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Soket listrik 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2.3 3. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Kuat.5. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Tabel 3. 20 . dan mudah dipindahkan.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. Rasio. stabil. 1. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. stabil. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung postur tubuh yang baik. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut. mendengar. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. mengamati.g.6 2 2.

Lebar minimum ruang perpustakaan 5 m.3 Buku pengayaan 1.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 21 . 2000 untuk 13-18 rombongan belajar. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. d. Tabel 3. 2500 untuk 19-24 rombongan belajar.b.6 Jenis. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar.6. c.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. CD pembelajaran. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. 1. dan alat peraga matematika. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. surat kabar. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah yang mudah dicapai. globe. kamus Bahasa Inggris. Rasio. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. ensiklopedi.4 Buku referensi 20 judul/sekolah 1. buku undangundang dan peraturan. buku telepon. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2. dan kitab suci.5 Sumber belajar lain 20 judul/sekolah Terdiri dari 70% non-fiksi dan 30% fiksi.2 Buku panduan pendidik 1. buku statistik daerah. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2 2. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas. peta. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. e.

Kuat dan stabil. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. printer).4 Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Soket listrik Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2.No 2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Kuat dan stabil. Dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. 4 4.8 1 buah/sekolah Deskripsi Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar.3 Jenis Rak surat kabar Rasio 1 buah/sekolah 2.4 Meja baca 15 buah/sekolah 2. Kuat. Kuat. stabil. Ukuran minimum 1 m2. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog.2 4. 2.1 4.10 2.7 Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 2. stabil. 22 . stabil. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. dan pemutar VCD/DVD. TV.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. Ruang Laboratorium IPA a. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kuat. radio.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. monitor minimum 15 inci.3 4.11 Papan pengumuman Meja multimedia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 3 3. Ruang laboratorium IPA berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran IPA secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. dan mudah dipindahkan. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog.

b. Tertutup dan dapat dikunci. ditambah 1 buah di ruang persiapan. 1 buah/lab Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat.6 Lemari bahan 1. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1. Memiliki ketelitian berbeda. Rasio minimum luas ruang laboratorium IPA 2.7 Jenis. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. 23 .2 Meja peserta didik 1.5 Lemari alat 1. 1 buah/lab Ukuran memadai untuk menampung semua alat. Tersedia air bersih. Lebar minimum ruang laboratorium IPA 5 m. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Kuat dan stabil.3 Peralatan Pendidikan Mistar Jangka sorong Timbangan 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab Panjang minimum 50 cm. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Tabel 3. Ruang laboratorium IPA dapat menampung minimum satu rombongan belajar. Kuat.1 mm. dan mudah ditambah dipindahkan. 2 kelompok. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. 1 buah/lab Kuat dan stabil.4 m2/peserta didik. e. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Ketelitian 0. ketelitian 1 mm.7.1 Jenis Perabot Kursi Rasio Deskripsi 1. 1 buah/lab Kuat dan stabil. c. f.7 Bak cuci 1 buah/peserta didik. Tersedia air bersih dalam jumlah 1 buah/ memadai. d. Rasio. 2 2.1 2.4 Meja persiapan 1. Ruang laboratorium IPA dilengkapi dengan fasilitas untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan.3 Meja demonstrasi 1. stabil.2 2. Ruang laboratorium IPA dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.

Memiliki penyangga dan dapat diputar. Mampu memberikan data hubungan antara tegangan. dan hambatan. arus. dan lensa cembung. Masing-masing planet dapat diputar mengelilingi matahari. 2.21 Percobaan rangkaian listrik Gelas kimia 1 set/lab 2. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda.1 N/cm. Dapat menunjukkan terjadinya gerhana. ketelitian 1 mm.20 1 set/lab 2. cermin cembung. Dilengkapi dengan potongan berbagai jenis logam. volume 100 ml.22 30 buah/lab Memiliki massa. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data pemuaian minimum untuk tiga jenis bahan. Dapat mengukur tegangan. lensa cekung.19 Garpu tala Bidang miring Dinamometer Katrol tetap Katrol bergerak Balok kayu Percobaan muai panjang Percobaan optik 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 2 buah/lab 2 buah/lab 3 macam/lab 1 set/lab 2.2 detik. Batas minimum ukur arus 100 mA-5 A. memiliki frekuensi berbeda dalam rentang audio. Berskala.14 2. dan jarak fokus cermin cekung.13 2. 24 . 10 kilo ohm/volt Rasio 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi Ketelitian 0. Kemiringan dan kekasaran permukaan dapat diubah-ubah.4 2. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus. dan hambatan.9 Jenis Stopwatch Rol meter Termometer 100 C Gelas ukur Massa logam Multimeter AC/DC. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Ketelitian 0. Ketelitian 1 ml. dan koefisien gesek berbeda.8 2. minimum massa 20 g. luas permukaan. Ketelitian 0.16 2.7 2.6 2.11 Batang magnet Globe 6 buah/lab 1 buah/lab 2. Panjang minimum 5 m. Bahan baja. Dari jenis yang berbeda. Diameter minimum 50 cm. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V.10 2.12 Model tata surya 1 buah/lab 2.No 2. jarak bayangan.5 2. arus.17 2.18 2.15 2.5 derajat.

35 Gambar/model sistem peredaran darah manusia 1 buah/lab 2. 25 . maka dapat dibongkar pasang.26 Pembakar spiritus Cawan penguapan Kaki tiga 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2. Jika berupa gambar. oksigen. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.30 2.24 2.37 Gambar/model jantung manusia 1 buah/lab 2. Jika berupa gambar. dan dapat dirangkai menjadi molekul. karbon. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.33 Model tubuh manusia 1 buah/lab 2. Bahan keramik. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. permukaan dalam diglasir. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model. Minimum tiga nilai jarak fokus.32 6 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 2. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model.38 Gambar/model mata manusia 1 buah/lab Tinggi minimum 150 cm. Jika berupa model.28 2.36 Gambar/model sistem pernafasan manusia 1 buah/lab 2. Tinggi minimum 150 cm.23 Jenis Model molekul sederhana Rasio 6 set/lab Deskripsi Minimum terdiri dari atom hidrogen. Jika berupa model. Jika berupa model. Jika berupa gambar. maka dapat dibongkar pasang.No 2. Ujung pendek. 2.27 2. Jika berupa model. Dilengkapi kawat kasa dan tingginya sesuai tinggi pembakar spiritus. nitrogen. Minimum ada 6 lubang.31 2. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. Jika berupa gambar. Jika berupa gambar. Isi poster jelas terbaca dan berwarna.34 Gambar/model pencernaan manusia 1 buah/lab 2. maka dapat dibongkar pasang. ukuran minimum A1. maka dapat dibongkar pasang. Minimum tiga nilai perbesaran obyek dan dua nilai perbesaran okuler. maka dapat dibongkar pasang. belerang.25 2.29 Plat tetes Pipet tetes + karet Mikroskop monokuler Kaca pembesar Poster genetika Model kerangka manusia 6 buah/lab 100 buah/lab 6 buah/lab 2.

4 4. dapat dikunci dengan baik.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 1 soket untuk tiap meja peserta didik. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. petugas dinas pendidikan. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa model. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. unsur komite sekolah. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.41 3 3.8. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.2 4. 2 soket untuk di ruang persiapan. Jika berupa model. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. Ruang Pimpinan a. 26 . 4. 2 soket untuk meja demo.No 2. atau tamu lainnya. 2. orang tua murid. c.39 Jenis Gambar/model telinga manusia Rasio 1 buah/lab 2.1 Perlengkapan Lain Soket listrik 9 buah/lab 4. Jika berupa gambar.4 4. Mudah dioperasikan. Luas minimum ruang pimpinan 12 m2 dan lebar minimum 3 m.40 Gambar/model tenggorokan manusia 1 buah/lab Deskripsi Jika berupa gambar. d. maka dapat dibongkar pasang. b.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 4.

Tertutup dan dapat dikunci. ditambah 1 buah/satu wakil kepala sekolah 1 buah/guru Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih. membaca. Rasio minimum luas ruang guru 4 m2/pendidik dan luas minimum 48 m2. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman.4 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan memberikan konsultasi. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. 1. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1.1 1.9 Jenis.3 1 buah/ruang 1 buah/ruang 5. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1.5 Kursi tamu Papan statistik 1 buah/guru.2 2.4 1. d. 1. Rasio. Gambar Presiden RI.3 Lemari 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.2 Meja kerja 1. Rasio.8 Jenis. baik peserta didik maupun tamu lainnya. c.5 2 2. Ruang Guru a. 27 . dan Gambar Wakil Presiden RI.9.Tabel 3. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. 2. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. memeriksa pekerjaan.3 1.2 1. Ukuran memadai untuk menulis. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah. b. serta dekat dengan ruang pimpinan. Tabel 3. atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang Model meja setengah biro. Tertutup dan dapat dikunci.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. Garuda Pancasila. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.

2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.5 2.4 2 2.No 1.10 Jenis.10.7 2.1 2. 1. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah.6 2 2. Tertutup dan dapat dikunci.6 2. Rasio minimum luas ruang tata usaha 4 m2/petugas dan luas minimum 16 m2. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1.8 Papan statistik Perlengkapan Lain Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Soket listrik Penanda waktu Tempat sampah 1 buah/ruang 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 7. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah.3 Jenis Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.4 2. Rasio. Tempat Beribadah a. Ruang Tata Usaha a. 28 .3 Lemari 1 buah/ruang 1. d. b.2 2. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah. serta dekat dengan ruang pimpinan.1 2. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Tabel 3. Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah.2 2. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.1 1. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 6. c.3 2. Model meja setengah biro.

Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1.12 Jenis.1 2. Ruang UKS a.4 1.3 1. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi.2 2. belajar. sosial.11 Jenis. Disesuaikan dengan kebutuhan. Luas minimum ruang konseling 9 m2. c. 1 buah/ruang 9. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1.2 1.5 2 2. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah.3 3 3. Rasio. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.1 2 2. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik. c.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. b. Tabel 3. dengan luas minimum 12 m2. Rasio. 1 buah/tempat ibadah 8. 29 . Tertutup dan dapat dikunci. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap satuan pendidikan.1 1. Ruang Konseling a. emosi.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.12.11. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Tabel 3.b. dan karir.1 2. Menunjang pengembangan kognisi. d. dan motivasi peserta didik.

1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.13. Ruang Organisasi Kesiswaan a.1 2.3 1. Tabel 3. Kuat dan stabil.2 1. Dapat dikunci. c. 1 buah/ruang 30 . Kuat dan stabil. c. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. dan mudah dipindahkan.9 2. Dapat dikunci.3 1.2 2. Deskripsi 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa 10. Kuat.6 2. Tabel 3. stabil.4 2 2. Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan. stabil.8 2.1 1.5 2. Rasio.4 2. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan 9 m2. Rasio.7 2.1 1. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.2 1.b. Luas minimum ruang UKS 12 m2.13 Jenis.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang Kuat dan stabil. b.14. dan mudah dipindahkan.14 Jenis.10 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1.3 2.4 2 2.

Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.16. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. Rasio. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. f.1 1. Jamban harus berdinding. b. dapat dikunci. d. Berisi air bersih. Jamban a. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. b.11. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. beratap. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah yang tidak/belum berfungsi di satuan pendidikan. Luas minimum 1 unit jamban 2 m2. c. dan mudah dibersihkan. Rasio. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. Tabel 3. Gudang dapat dikunci. d. dan tempat menyimpan arsip sekolah yang telah berusia lebih dari 5 tahun.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. Tabel 3. e.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio Deskripsi 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Saluran berbentuk leher angsa. Volume minimum 200 liter. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran.15. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas.4 1.3 1. terutama pada saat 31 . dan 1 unit jamban untuk guru. 13. kesenian.1 1. dan keterampilan.16 Jenis. c. Ruang Sirkulasi a. Banyak minimum jamban setiap sekolah 3 unit.2 1. Luas minimum gudang 21 m2.15 Jenis. Gudang a. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. 12.

Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. d. luas minimum tempat bermain/berolahraga 1000 m2. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Rasio.3 1. h. saluran air. tinggi maksimum anak tangga 17 cm. beratap. Tempat bermain/berolahraga memiliki rasio luas minimum 3 m2/peserta didik. Minimum 6 bola. e. pendidikan jasmani. f. dan tinggi minimum 2. dan tidak terdapat pohon. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. Untuk satuan pendidikan dengan banyak peserta didik kurang dari 334. Tempat Bermain/Berolahraga a.2 1. g.8 m.17. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. 14. Tabel 3. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. 32 .8 m.17 Jenis. berolahraga.b. i. Di dalam luas tersebut terdapat ruang bebas untuk tempat berolahraga berukuran 30 m x 20 m. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup.4 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Rasio Deskripsi 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. Minimum 6 bola. b. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas. c. Lebar minimum tangga 1. Tempat bermain/berolahraga yang berupa ruang terbuka sebagian ditanami pohon penghijauan. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. g. Ruang bebas yang dimaksud di atas memiliki permukaan datar. lebar anak tangga 25-30 cm.5 m. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga. upacara. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. lebar minimum 1. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. e. drainase baik.1 1. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi dengan sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. c. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah dengan luas minimum 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. dan kegiatan ekstrakurikuler. d. f.

simpai. peti loncat. Disesuaikan dengan potensi masingmasing satuan pendidikan. cakram.2 Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 33 .7 1. palang tunggal.5 1. tali loncat. Minimum matras. bak loncat.No 1. gelang.6 Jenis Peralatan bola basket Peralatan senam Rasio 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Minimum 6 bola.8 1.9 2 2. Disesuaikan dengan potensi masingmasing satuan pendidikan. tongkat. 1.1 2. Minimum lembing. bola plastik. peluru. tongkat estafet.

4 5. Tabel 4. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas. Tabel 4. Untuk pelayanan penduduk lebih dari 6000 jiwa dapat dilakukan penambahan rombongan belajar di sekolah yang telah ada atau pembangunan SMA/MA baru.5 13.2 12.4 16.III. STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH ( SMA/MA).7 6.8 Bangunan dua lantai 12.2 7.2.0 5.7 7.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 36.9 Bangunan tiga lantai 6.0 6. A. 2. Satu SMA/MA dengan tiga rombongan belajar melayani maksimum 6000 jiwa. lahan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4.9 4.5 22. Satu SMA/MA memiliki minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar.9 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 2170 2570 3070 Bangunan dua lantai 1420 1650 Bangunan tiga lantai 1340 No 1 2 3 34 .1.3 14.8 4. B.2 Luas Minimum Lahan Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. Lahan untuk satuan pendidikan SMA/MA memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4.9 14.0 13.2 9.7 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. SATUAN PENDIDIKAN 1.7 8.9 7.1 4.5 7. LAHAN 1.8 18.

Bangunan gedung untuk satuan pendidikan SMA/MA memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4. 4. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. a. Tabel 4.4 5 6 7 8 9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 3600 4070 4500 5100 5670 6240 1920 2190 2420 2720 3050 3340 1400 1520 1670 1870 2100 2290 3. Pencemaran air. BANGUNAN GEDUNG 1.9 6. 7. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah berupa bangunan gedung dan tempat bermain/berolahraga.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Banyak rombongan belajar 3 4-6 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 10. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. Kebisingan. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. sesuai dengan Kepmen Negara KLH nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan.3. Lahan memiliki status hak atas tanah. c. b. 6. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun.3 Bangunan tiga lantai - No 1 2 35 . C. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. sesuai dengan Kepmen Negara KLH Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. Pencemaran udara.8 Bangunan dua lantai 7. 5. sesuai dengan PP RI No. 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. 8.

36 . Bangunan gedung memenuhi persyaratan keselamatan berikut.3 4. b.2 4.5 4. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan gedung yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir.4 4.9 5. dan/atau jaringan tegangan tinggi. a. c.4 4. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya.4 Luas Minimum Lantai Bangunan Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 650 770 920 1080 1220 1350 1530 1700 1870 Bangunan dua lantai 840 990 1150 1310 1450 1630 1830 2000 Bangunan tiga lantai 1020 1180 1360 1500 1680 1890 2060 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. b.2 4.0 5. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas.5 4. jarak antara bangunan gedung dengan batas-batas persil.9 4.1 6. jarak bebas bangunan gedung yang meliputi garis sempadan bangunan gedung dengan as jalan. Tabel 4.1 3. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %.4. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah.7 4.8 5. tepi sungai. Bangunan gedung memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a.2 4. Memiliki struktur yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. lantai bangunan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4.9 3. tepi pantai. jalan kereta api.5 4.3 4. 4.6 4.9 4.1 2.3 4 5 6 7 8 9 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 5.

c. keamanan. a. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan gedung untuk memenuhi kebutuhan air bersih. Bangunan gedung dilengkapi sistem keamanan berikut. kusen. instalasi air dan listrik. 11. Pemeliharaan ringan. 14. a. 7. Bangunan gedung mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. meliputi penggantian rangka atap. Bangunan gedung bertingkat memenuhi persyaratan berikut. b. a. Bangunan gedung menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. b. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. penutup atap. serta penyaluran air hujan. dan diawasi secara profesional. plafon. a. b. 9. keselamatan. dilaksanakan. 13. meliputi pengecatan ulang. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. Pemeliharaan bangunan gedung sekolah adalah sebagai berikut. a. c. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. sesuai dengan PP No. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kesehatan berikut. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan gedung dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. 10. Bangunan gedung dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. penutup lantai. Kualitas bangunan gedung minimum permanen kelas B. rangka plafon. 8. rangka kayu. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. dan mengacu pada Standar PU. Peringatan bahaya bagi pengguna. pintu keluar darurat. Pemeliharaan berat. 37 . Bangunan gedung sekolah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. dan semua penutup atap. dan kesehatan pengguna. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. Setiap ruangan memiliki temperatur dan kelembaban yang tidak melebihi kondisi di luar ruangan. kotoran dan tempat sampah. 6. pembuangan air kotor dan/atau air limbah. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. 12. 19 Tahun 2005 Pasal 45. aman. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. b. Maksimum terdiri dari tiga lantai.5. b.

f. 14. 15. ruang pimpinan.15. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. 1. 6. tempat beribadah. luas minimum ruang kelas 30 m2. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMA/MA sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. ruang tata usaha. ruang guru. 11. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. 9. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. ruang UKS. ruang perpustakaan. 38 . ruang laboratorium kimia. 12. g. b. ruang organisasi kesiswaan. 8. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. ruang laboratorium biologi. c. praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. Kapasitas maksimum ruang kelas 32 peserta didik. 2. ruang konseling. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. gudang. Banyak minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. tempat bermain/berolahraga. 4. e. 17. d. atau praktek dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. 13. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ruang Kelas a. Rasio minimum luas ruang kelas 2 m2/peserta didik. 5. ruang laboratorium komputer. ruang laboratorium bahasa.5. Ruang kelas memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. ruang laboratorium fisika. Bangunan gedung dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. 16. 7. jamban. ruang kelas. Lebar minimum ruang kelas 5 m. D. ruang sirkulasi. 18. 3. 10.

39 . dan mudah dipindahkan.5 Jenis.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Soket listrik 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. stabil.5 Lemari 1 buah/ruang 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Tertutup dan dapat dikunci. Kuat. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Kuat. Kuat. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.3 3. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas. mengamati. mendengar. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. stabil.2 3. 1. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. Ruang Perpustakaan a.1 3. stabil. Rasio. stabil dan mudah dipindahkan. c. Lebar minimum ruang perpustakaan 5 m. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. 3 3. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1.Tabel 4.4 Meja guru 1 buah/guru 1. b. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.6 2 2.

ensiklopedi. dan alat peraga matematika. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar.3 Buku pengayaan 1. 1. globe. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. buku statistik daerah. Rasio. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 40 . Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah yang mudah dicapai. CD pembelajaran. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2.4 Buku referensi 30 judul/sekolah 1.6.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2.5 Sumber belajar lain 30 judul/sekolah Terdiri dari 75% non-fiksi dan 25% fiksi. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. surat kabar. Tabel 4. dan kitab suci.6 Jenis. e. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. kamus Bahasa Inggris. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. situs web. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. 2 2. kamus bahasa asing lainnya. peta. buku telepon.d. 2000 untuk 13-18 rombongan belajar. 2500 untuk 19-27 rombongan belajar. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar.2 Buku panduan pendidik 1. buku undang-undang dan peraturan.

dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ukuran minimum 1 m2. stabil. monitor minimum 15 inci. b.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. Dapat dikunci dan ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.4 Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Soket listrik Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog.7 Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 2.2 4. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2. dan pemutar VCD/DVD.4 Jenis Meja baca Rasio 15 buah/sekolah 2. Ruang laboratorium biologi berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran biologi secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. Kuat.No 2.11 Meja multimedia 1 buah/sekolah Kuat dan stabil.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Ruang laboratorium biologi dapat menampung minimum satu rombongan belajar. stabil. 2. dan mudah dipindahkan.10 Papan pengumuman 1 buah/sekolah Deskripsi Kuat.1 4. Kuat dan stabil. stabil. Kuat. TV. 4 4.8 1 buah/sekolah 2. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Ruang Laboratorium Biologi a. 3 3. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.3 4. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. radio. 41 . printer).

Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1. Tidak mudah berkarat. Ruang laboratorium biologi memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 1. Kuat dan stabil.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. Tinggi memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Luas memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Ruang laboratorium biologi dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.5 Lemari alat 1 buah/lab 1. e. Tertutup dan dapat dikunci. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan.c. ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat. d.7 Sarana. dan mudah dipindahkan. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan. Kuat dan stabil. 42 . Lebar minimum ruang laboratorium biologi 5 m.4 Meja persiapan 1 buah/lab 1. stabil.4 m2/peserta didik. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan.7. 1. Tabel 4. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Biologi No 1 1. Tertutup dan dapat dikunci. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. Kuat dan stabil. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Rasio. Rasio minimum ruang laboratorium biologi 2. ditambah 1 buah di ruang persiapan.2 Meja kerja 1.

ukuran minimum A1.12 1 set/lab 2.1.1.1.1.1.9 Gambar RNA 1 set/lab 2. otot jantung.2 Jenis Peralatan Pendidikan Alat peraga : Model kerangka manusia Model tubuh manusia Rasio Deskripsi 1 buah/lab 1 buah/lab Tinggi minimum 150 cm. hepar. ukuran minimum A1. ukuran minimum A1.1 2. dan syaraf. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.11 1 set/lab 2.1.13 1 buah/lab 2. tulang keras.5 Preparat mitosis Preparat meiosis Preparat anatomi tumbuhan Preparat anatomi hewan 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 2. Jika berupa gambar. otot polos. ovarium. ginjal. maka dapat dibongkar pasang. 2. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.1 2. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. Jika berupa model. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.6 6 set/lab 2.10 Gambar pewarisan Mendel Gambar contoh-contoh tumbuhan dari berbagai divisi Gambar contoh-contoh hewan dari berbagai filum Gambar/model sistem pencernaan manusia 1 buah/lab 2.1. ukuran minimum A1.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.4 2.No 2 2. 2. daun. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1.14 Gambar/model sistem pernapasan manusia 1 buah/lab 43 . Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. batang.7 Gambar kromosom 1 set/lab 2. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model.1. testis. ukuran minimum A1. ukuran minimum A1. Tinggi minimum 150 cm. dikotil. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Berupa irisan otot rangka.3 2.1. Jika berupa model.1. Jika berupa gambar. dan monokotil.1. maka dapat dibongkar pasang. tulang rawan.1.8 Gambar DNA 1 set/lab Berupa irisan melintang akar.

maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. maka dapat dibongkar pasang.25 Gambar sistem pencernaan burung.No 2.1. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. maka dapat dibongkar pasang. reptil.17 Gambar/model sistem reproduksi manusia 1 buah/lab 2. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. ampibi. ukuran minimum A1. ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. ukuran minimum A1.1. ikan.1. ukuran minimum A1.1. Jika berupa gambar.15 Jenis Gambar/model sistem peredaran darah manusia Rasio 1 buah/lab 2. ukuran minimum A1.20 2. Jika berupa gambar. dan cacing tanah. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model. dan cacing tanah Gambar sistem reproduksi burung. ampibi.1. ukuran minimum A1. ampibi. Jika berupa model.19 2. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.16 Gambar/model sistem pengeluaran manusia 1 buah/lab 2. dan cacing tanah. ukuran minimum A1.1.1. reptil. ikan. reptil.23 2. ampibi. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar. Gambar pohon evolusi 1 set/lab Deskripsi Jika berupa gambar. 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 buah/lab 44 . maka dapat dibongkar pasang. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.21 2.1. reptil. reptil. ikan. ikan.1. ampibi. ikan.24 2.1. dan cacing tanah Gambar sistem pengeluaran burung. dan cacing tanah Gambar sistem pernapasan burung. dan cacing tanah Gambar sistem peredaran darah burung. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. ampibi. Jika berupa model.1. Jika berupa model. reptil. Gambar sistem syaraf burung. ikan.22 2.18 Gambar/model sistem syaraf manusia 1 buah/lab 2.

diafragma iris. Ukuran 22 mm x 22 mm x 0.3. 250 ml.1 Jenis Alat dan Bahan Percobaan: Mikroskop monokuler Rasio Deskripsi 6 buah/lab 2. datar.4 mm x 1 mm. 45 . Diameter: 75 mm dan 100 mm. dan 1000 ml.10 2.2 2. 40 x. Perbesaran 20 x. 6 pak/lab (isi 72) 6 pak/lab (isi 50) 2 pak/lab (isi 10) 2 pak/lab (isi 10) Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 6 kotak/lab (isi 10) 10 buah/lab 2.4 Perangkat pemeliharan mikroskop (kertas pembersih lensa.2. Kondensor berupa cermin datar dan cermin cekung.2. Kepala berbulu keras. Bahan kaca. ada tutup penahan debu. meja horizontal. ada pengatur fokus dan skrup penjepit. tersimpan dalam peti kayu yang dilengkapi silica gel dan petunjuk pemakaiannya. 600 ml.2. Diameter 12 mm. berbibir.2. obeng halus.2.2. alas stabil dari logam cor. lurus.9 2. Jarak kerja dapat distel antara okuler dan bidang pandang.No 2. Borosilikat. tang untuk melipat) Gelas Benda 2 set/lab Lensa obyektif 10 x.7 2.5 Gelas penutup 2.2 Mikroskop stereo binokuler 6 buah/lab 2. alat semprot.11 Corong Pipet ukur Tabung reaksi 2. bibir lipat. skala permanen. Kayu dengan pegas untuk tabung reaksi.2. Kaca borosilikat. Kaca.16 mm. pengatur fokus kasar dan halus. dan 100 x.2.2 mm x 25. Diameter 80 mm. Bahan kaca. pegangan kawat. 2. Kualitas baik.2. Diameter 100 mm. Lensa okuler 5 x dan 10 x.2.6 2. kunci Allen.8 Gelas arloji Cawan Petri Gelas Beaker 2. sikat halus.12 Sikat tabung reaksi 2. Borosilikat. 100 ml. rendah. Ukuran 76. Diameter 22-26 mm. Kaca jernih.2. ada penutup.13 Penjepit tabung reaksi 10 buah/lab Kaca jernih. Volume 10 ml. konstruksi logam kuat dan kekar.2. Tinggi 100 mm. lup tukang arloji. Volume: 50 ml.2.

9 mm. dan 23 mm. kaki standar.2.2. 100 ml. Ketelitian 0. Ketelitian 10 mg. piringan tunggal. bibir luang.2. Kayu/plastik.2.2. Baja anti karat. dilengkapi alas dan penutup.18 2. 11 mm.30 Sumbat karet 2 lubang Termometer Potometer Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 46 .2.21 Klem universal 10 buah/lab 2.2. ada skrup penyetel keseimbangan. Dari kaca. Baja tahan karat. 10 mm.23 2.2. 13 mm. Kapasitas 311 gram.2. Diameter: 8 mm.2. Kaca borosilikat.27 Sumbat karet 1 lubang Masing-masing 6 buah/lab 2. dasar statif bahan ABS. 250 ml.2.2.28 2. Diameter 80 mm.2.14 Jenis Erlenmeyer Rasio Masing-masing 10 buah/lab 2. panjang batang sekitar 12 cm. 15 mm.2. Aluminium dan baja anti karat.16 Kotak preparat Lumpang dan alu 6 buah/lab (isi 100) 6 buah/lab Deskripsi Diameter 10-25 mm. Diameter 15 mm. Ukuran 30 cm x 20 cm x 20 cm. 17 mm. Aluminium. Volume: 50 ml. 2. Ukuran 140 mm x 140 mm.2.29 2. dan 23 mm.26 Neraca 1 buah/lab 2.2. Plastik transparan. tanpa asbes. 600 ml.No 2.17 2.19 Gelas ukur Stop watch Kaki tiga Masing-masing 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2. 19 mm. balok penunjang logam. Diameter 10 mm. Panjang sekitar 12 cm.24 2. dengan sumbu dan tutup. Batas ukur 0-50 °C dan -10-110 °C. Volume: 100 ml dan 10 ml. Panjang sekitar 80 mm. 4 lengan dengan beban yang dapat digeser. 17 mm. Kaca. Porselen. Kaca borosilikat. 21 mm. Diameter cincin sekitar 62 cm. 19 mm.2 detik Besi.2. arah lubang penggenggam vertikal dan horizontal.15 2.22 Bosshead (penjepit) 10 buah/lab 2. 21 mm. dan 1000 ml. Volume 100 ml.20 Perangkat batang statif 6 set/lab (panjang dan pendek) 2. bagian dalam pemegang dilapisi karet.25 Pembakar spiritus Kasa Aquarium 6 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab 2. permukaan rata dan licin.

Padat (kristal).2. loupe bertangkai dengan diameter 58 mm. dengan skrup kupu-kupu.9 4.33 Termometer suhu tanah 6 buah/lab 2. jarum pentul. 1 soket di tiap meja peserta didik. 4 4. Padat (serbuk). Serbuk. 9 buah/lab 5. pH 1 – 11.2 5. Kualitas sekolah no 1. Batas ukur -5-65 °C.10 4.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 47 .1 Bahan Habis Pakai (Kebutuhan per tahun) Asam sulfat HCL Acetokarmin Eosin Etanol Glukosa Indikator universal Iodium KOH Mn SO4 NaOH Vaseline Kertas saring Perlengkapan Lain Soket listrik 500 ml/lab 500cc/lab 10 gram/lab 25 gram/lab 2500 ml/lab 500 gram/lab 4 rol/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 6 pak/lab Larutan pekat 95 – 98%. 2 soket di ruang persiapan.5 4.7 4.2.32 Jenis Respirometer Perangkat bedah hewan Rasio 6 buah/lab 6 set/lab 2.8 4. Padat (kristal).2 4.36 3 3.1 4. 95%.2.11 4. Padat (kristal).31 2. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. pinset 125 mm.34 2. 2 soket di meja demo. gunting lurus 115 mm.13 5 5. Padat (kristal).No 2. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Besi atau aluminium. Dilengkapi tabel konversi. Skala 0-50 °C. Mudah dioperasikan.2.2. Padat (kristal).12 4. Ukuran 50 cm x 50 cm. Scalpel.1 Manual percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.4 4. Pasta.6 4. 36%. 2.2. dengan jala berjarak 10 cm. Tabung aluminium dengan ujung runcing membungkus termometer raksa. Diameter 90 mm.3 4. gunting bengkok 115 mm.35 Higrometer putar Kuadrat 2 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi Kualitas baik.

No 5. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Fisika No 1 1.8 Jenis.5 Lemari alat 1 buah/lab 1. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. e. Ruang laboratorium fisika dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. b. ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat.2 Meja kerja 1. Ruang laboratorium fisika memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan.6 Lemari bahan 1 buah/lab Kuat dan stabil. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang.5 Jenis Tempat sampah Jam dinding Rasio 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi 4. Ruang Laboratorium Fisika a. Lebar ruang laboratorium fisika minimum 5 m. d. Tertutup dan dapat dikunci. 1.4 m2/peserta didik.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Rasio. Tabel 4. stabil. Rasio minimum ruang laboratorium fisika 2.4 5.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 1. c. Ruang laboratorium fisika berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran fisika secara praktek yang memerlukan peralatan khusus.8. Kuat dan stabil. Kuat dan stabil.4 Meja persiapan 1 buah/lab 1. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Ruang laboratorium fisika dapat menampung minimum satu rombongan belajar. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. dan mudah dipindahkan. 48 .

3 2.1. Ukuran hambatan 50 Ohm.1. Volume antara 100-1000 ml.14 2.01 mm. minimum 3 jenis.1.1. Deskripsi Tersedia air bersih dalam jumlah memadai.9 2.1.7 2. Ketelitian 10 mg. 2 2.1.1 2.1 2.2 2. Terdapat kail penggantung. Ketelitian 0.1. Massa antara 5-20 g. 4 jenis bahan.1.12 2. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. Minimum 3 variasi frekuensi. Bahan borosilikat. Ketelitian 0.1.13 2.8 Peralatan Pendidikan Bahan dan Alat Ukur Dasar: Mistar 6 buah/lab Rolmeter Jangka sorong Mikrometer Kubus massa sama Silinder massa sama Plat Beban bercelah 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 6 set/lab 6 set/lab 10 buah/lab 2.1. bahan logam 4 jenis. 4 jenis bahan.No 1.6 2.1 N/cm. Disipasi maksimum 5 watt.1 mm.2 detik. 2.1. Bahan baja pegas. Ketelitian 0. Ketelitian 0. Bahan baja.1. Volume antara 100-1000 ml.1. Massa 100 g (2%).5 2. Dapat mengukur tegangan. Tersedia benang penggantung. Bahan borosilikat.1.1.17 Garputala Multimeter AC/DC 10 kilo ohm/volt 6 buah/lab 6 buah/lab 2. skala terkecil 1 mm. arus dan hambatan. terdapat fasilitas pengait.11 2. Panjang minimum 10 m.7 Jenis Bak cuci Rasio 1 buah/ 2 kelompok.1.4 2. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Massa 100 g (2%). terdapat tiga variasi volume.1.10 2.18 Kotak potensiometer 6 buah/lab 49 . ditambah 1 buah di ruang persiapan. minimum 2 nilai massa. skala terkecil 1 mm. Batas ukur 10-110 oC.15 Neraca Pegas Dinamometer (pegas presisi) Gelas ukur Stopwatch Termometer Gelas Beaker 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab Panjang minimum 50 cm.16 2.1.

masing-masing 12 buah. NTC. LED.20 Generator frekuensi 6 buah/lab 2. merah dan putih. Tegangan masukan 220 volt. Tegangan masukan 220 V.1 M Ohm.26 2. disipasi 0.1 Magnet U Alat Percobaan: Percobaan Atwood 6 buah/lab 6 set/lab Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB.1. dilengkapi plug diameter 4 mm. dilengkapi probe intensitas. 2. tersedia buku petunjuk. Banyak lilitan minimum ada 2 nilai. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB.21 Pengeras suara 6 buah/lab 2.2 2. minimum ada 3 variasi tegangan keluaran.22 Kabel penghubung 1 set/lab 2. dua kanal. Minimum dengan 3 kombinasi nilai massa beban. dilengkapi pengaman.24 Catu daya 6 buah/lab 2. Minimum 4 jenis bentuk gelombang dengan catu daya 220 volt.2.1. transistor dan lampu neon masing-masing minimum 3 macam. Hambatan tetap antara 1 Ohm .1. Frekuensi luaran dapat diatur dalam rentang audio.1.No 2.1. daya maksimum keluaran 10 watt.1. Banyak lilitan antara 100-1000. Teras inti dapat dibuka. Panjang minimum 50 cm.23 Komponen elektronika 1 set/lab Deskripsi Batas ukur 20 MHz. tegangan keluaran antara 3-12 V.1. beroperasi X-Y.1. tegangan masukan 220 volt. mencakup LDR. Terdapat 3 jenis warna: hitam.25 Transformator 6 buah/lab 2.5 watt masing-masing 30 buah. Mampu menggerakkan speaker daya 10 watt.19 Jenis Osiloskop Rasio 1 set/lab 2. atau Percobaan Kereta dan Pewaktu ketik 6 set/lab 50 .

bejana dan kaki tiga. Mampu menunjukkan fenomena getaran dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi.6 Percobaan Bejana Berhubungan Percobaan Optik 6 set/lab 2. Kemiringan papan dapat diubah. Masing-masing minimum 51 . jaket isolator. jarak bayangan dan jarak fokus cermin cekung.4 Percobaan Hooke 6 set/lab 2. Lengkap dengan pemanas. Minimum dengan tiga nilai koefisien gesekan. Minimum dengan tiga nilai konstanta pegas dan tiga nilai massa beban.2.2 Jenis Percobaan Papan Luncur Rasio 6 set/lab 2. lengkap dengan katrol dan balok.2. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda. dan lensa cembung.2.2.No 2. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum fluida statik dan dinamik. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum Hooke dan menentukan minimum 3 nilai konstanta pegas.2. cermin cembung. pengaduk dan termometer.7 6 set/lab Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum kekekalan energi panas serta menentukan kapasitas panas kalorimeter dan kalor jenis minimum tiga jenis logam. lensa cekung.5 Percobaan Kalorimetri 6 set/lab 2. Minimum dengan tiga nilai panjang ayunan dan tiga nilai massa beban.3 Percobaan Ayunan Sederhana 6 set/lab Deskripsi Lengkap dengan pita perekam.2. Mampu menunjukkan fenomena ayunan dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data gerak benda pada bidang miring. atau Percobaan Getaran pada Pegas 6 set/lab 2.

Mampu menunjukkan fenomena resonansi dan memberikan data kuantisasi panjang gelombang. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2.2. 4 4. atau Percobaan Sonometer 6 set/lab 2.8 Jenis Percobaan Resonansi Bunyi Rasio 6 set/lab Deskripsi dengan tiga nilai jarak fokus.2. 1 soket di tiap meja peserta didik. Ruang laboratorium kimia dapat menampung minimum satu rombongan belajar.2.1 Manual percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. 52 .2 4. Ruang Laboratorium Kimia a.1 Perlengkapan Lain Soket listrik 9 buah/lab 4. Lebar ruang laboratorium kimia minimum 5 m. Mampu memberikan data keteraturan hubungan antara arus dan tegangan minimum untuk tiga nilai hambatan. minimum untuk tiga jenis dawai dan tiga nilai tegangan. c. Rasio minimum ruang laboratorium kimia 2. 2 soket di ruang persiapan.4 m2/peserta didik. Mampu memberikan data hubungan antara frekuensi bunyi suatu dawai dengan tegangannya. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang.10 3 3. Ruang laboratorium kimia memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Ruang laboratorium kimia berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran kimia secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 4. d. Mudah dioperasikan.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 5.No 2.9 Percobaan Hukum Ohm 6 set/lab 2. 2 soket di meja demo. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.4 4. minimum untuk tiga nilai frekuensi. b.

e. Ruang laboratorium kimia dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.9. Tabel 4.9 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium Kimia
No 1 1.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik, ditambah 1 buah/guru 1 buah/ 7 peserta didik Deskripsi Kuat, stabil, dan mudah dipindahkan.

1.2

Meja kerja

1.3

Meja demonstrasi

1 buah/lab

1.4

Meja persiapan

1 buah/lab

1.5

Lemari alat

1 buah/lab

1.6

Lemari bahan

2 buah/lab

1.7

Lemari asam

1 buah/lab

1.8

Bak cuci

1 buah/ 2 kelompok, ditambah

Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Kuat dan stabil. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. Kuat dan stabil. Cukup untuk menyimpan seluruh bahan, tidak mudah berkarat, rak tersangga dengan kuat. Pintu geser, berkunci. Ukuran ruang dalam lemari minimum 0,9 m x 0,6 m x 0,9 m. Tinggi bidang kerja dari lantai 70 cm. Materi tahan karat, tahan asam, mempunyai pintu kaca yang dapat dibuka-tutup sebagian, mempunyai pencahayaan yang baik, saluran buangan gas langsung keluar dan terpompa, mempunyai saluran air bersih dan buangan. Tersedia air bersih dalam jumlah yang memadai.

53

No

Jenis

Rasio 1 buah di ruang persiapan.

Deskripsi

2 2.1

Peralatan Pendidikan Botol zat

Masing-masing 24 buah/lab 100 buah/lab Masing-masing 25 buah/lab Masing-masing 12 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab 25 buah/lab Masing-masing 50, 50, dan 3 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 dan 3 buah/lab Masing-masing 6 dan 1 buah/lab 15 buah/lab Masing-masing 15, 15,15, 3, dan 3 buah/lab 10 buah/lab

2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7

Pipet tetes Batang pengaduk Gelas beaker Gelas beaker Labu erlenmeyer Labu takar

Bertutup. Volume: 100 ml, 250 ml, dan 500 ml. Ujung panjang, dengan karet. Ukuran 20 cm. Diameter: 5 mm dan 10 mm, panjang 20 cm. Volume: 50 ml, 150 ml, dan 250 ml. Volume: 500 ml, 1000 ml, dan 2000 ml. Volume 250 ml. Volume: 50 ml, 100 ml, dan 1000 ml. Skala permanen. Volume: 5 ml dan 10 ml. Skala hermanen. Volume: 10 ml, 25 ml, dan 50 ml. Diameter: 5 cm dan 10 cm.

2.8 2.9

Pipet volume Pipet seukuran

2.10

Corong

2.11

Mortar

2.12 2.13

Botol semprot Gelas ukur

Bahan keramik, bagian dalam berglasur. Diameter: 7cm dan 15cm. Bahan plastik lentur. Volume 500 ml. Volume: 10 ml, 50 ml, 100 ml, 500 ml, dan 1000 ml. Skala permanen, tangan klem buret mudah digerakkan, kelas B. Volume 50 ml. Besi, tahan karat, stabil, kuat, permukaan halus. Klem boss clamp. Diameter 10 cm. Bahan gelas. Volume 100 ml. Bahan gelas. Volume labu 100 ml. Ketelitian 10 mg. Ketelitian 0,2 (analog) dan 0,1 (digital). Menggunakan daya listrik, minimum 4 tabung.

2.14

Buret + klem

2.15

Statif dan klem

Masing-masing 10 buah/lab 10 buah/lab 10 buah/lab 2 set/lab 2 set/lab 2 set/lab 1 buah/lab

2.16 2.17 2.18 2.19 2.20 2.21

Kaca arloji Corong pisah Alat destilasi Neraca pHmeter Centrifuge

54

No 2.22 2.23

Jenis Barometer Termometer

Rasio 1 buah/lab 6 buah/lab

2.24

Multimeter AC/DC, 10 kilo ohm/volt

6 buah/lab

2.25 2.26 2.27 2.28

Pembakar spiritus Kaki tiga + alas kasa kawat Stopwatch Kalorimeter tekanan tetap

8 buah/lab 8 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab

2.29

Tabung reaksi

100 buah/lab

Deskripsi Untuk di dinding lab, dilengkapi termometer. Dapat mengukur suhu 0-100 0C, ketelitan 1 0C, tidak mengandung merkuri. Dapat mengukur tegangan, arus dan hambatan. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. Bahan gelas, bertutup. Tinggi disesuaikan tinggi pembakar spiritus. Ketelitian 0,2 detik. Dapat memberikan data untuk pembelajaran entalpi reaksi. Kapasitas panas bahan rendah. Volume 250 ml. Gelas. Volume 20 ml. Kayu. Kapasitas minimum 10 tabung. Bulu halus. Diameter 1 cm. Kaca, ukuran sesuai dengan centrifuge. Poster, kertas 220 gram, laminasi, dapat digantung. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen, oksigen, nitrogen, sulfur dan karbon, serta dapat dirangkai menjadi molekul.

2.30 2.31 2.32 2.33 2.34

Rak tabung reaksi Sikat tabung reaksi Tabung centrifuge Tabel Periodik Unsur Unsur Model molekul

7 buah/lab 10 buah/lab 8 buah/lab 1 buah/lab 6 set/lab

2.35

Manual percobaan

6 buah/ Percobaan

3 3.1

Media Pendidikan Papan tulis

1 buah/lab

Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.

4

Bahan Habis Pakai Bahan habis pakai tersedia di laboratorium meliputi bahan kimia, dengan banyak setiap saat 1,2 x banyak yang dibutuhkan. Bahan kimia meliputi zat-zat yang diperlukan dalam percobaan–percobaan: Pengenalan Reaksi Kimia, Teknik Pemisahan dan Pemurnian, Titrasi Asam-Basa,Elektrokimia, Energetika,

55

luas minimum ruang laboratorium komputer 30 m2. d.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 1 soket untuk tiap meja peserta didik. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. 5. Tabel 4. Ukuran kursi memadai untuk duduk dengan nyaman.2 5. stabil.10.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 6.10 Jenis. 2 soket untuk meja demo.3 Kursi guru 1 buah/guru 56 . dan mudah dipindahkan. b. maka harus mempunyai dudukan minimum setinggi 15 cm. Deskripsi 5 5. Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer No 1 1.No Jenis Rasio Pembuatan Produk Terapan Pengetahuan Kimia. Ruang laboratorium komputer dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.4 5. stabil. c.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. 2 soket untuk di ruang persiapan.1 Perlengkapan Lain Soket listrik 9 buah/lab 5. Mudah dioperasikan. Rasio minimum luas ruang laboratorium komputer 2 m2/peserta didik. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.2 Meja 1 buah/2 peserta didik 1. Kaki peserta didik dapat masuk ke bawah meja dengan nyaman. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ruang laboratorium komputer berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi. 1. Kuat. Ruang laboratorium komputer dapat menampung minimum satu rombongan belajar yang bekerja dalam kelompok @ 2 orang. Ruang Laboratorium Komputer a. Jika CPU diletakkan di bawah meja. Lebar minimum ruang laboratorium komputer 5 m. Ukuran memadai untuk menampung 1 unit komputer dan peserta didik bekerja berdua. Kuat dan stabil.

c. pengolah angka. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. pengolah kata.1 4.4 Jenis Meja guru Rasio 1 buah/guru Deskripsi Kuat.1 Peralatan Pendidikan Komputer 2. Ruang laboratorium bahasa dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ruang Laboratorium Bahasa a. d. Berupa saluran telepon atau nirkabel.3 Perlengkapan Lain Soket listrik Tempat sampah Jam dinding Sesuai banyak komputer 1 buah/lab 1 buah/lab 7. 3 3.2 4. Ruang laboratorium bahasa dapat menampung minimum satu rombongan belajar. stabil. luas minimum ruang laboratorium 30 m2.11.1 Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Lebar minimum ruang laboratorium bahasa 5 m. 57 .3 2. Ukuran monitor minimum 15”. Ruang laboratorium bahasa berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan berbahasa.7 Sesuai banyak komputer Sesuai banyak komputer 1 set/komputer Dapat berfungsi dengan baik. dan pengolah gambar. Terdiri dari sistem operasi. 4 4. khusus untuk sekolah yang mempunyai Jurusan Bahasa. 2.6 2.2 2.4 Printer Scanner Titik akses internet LAN Stabilizer Modul praktek 1 unit/2 peserta didik. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. 2 2. Rasio minimum ruang laboratorium bahasa 2 m2/peserta didik. ditambah 1 unit untuk guru 1 unit/lab 1 unit/lab 1 titik/lab Mendukung penggunaan multimedia. Setiap komputer terhubung dengan stabilizer.5 2. dan mudah dipindahkan. b.No 1. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.

stabil. stabil. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Bahasa No 1 1.11 Jenis.1 4.3 Kursi guru 1 buah/guru 1.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat.2 4. Meja tidak diperlukan jika kursi sudah dilengkapi tempat menulis. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.4 Meja guru 1 buah/guru 1. 4 4. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. stabil. 1. Kuat. Rasio. dan mudah dipindahkan. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang mendukung kegiatan praktek bahasa. Kuat. dan mudah dipindahkan. Dapat memanfaatkan perangkat multimedia yang terdapat di ruang perpustakaan. 3 3. Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Tertutup dan dapat dikunci.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.Tabel 4. stabil.3 Perlengkapan Lain Soket listrik Tempat sampah Jam dinding 2 buah/lab 1 buah/ruang 1 buah/lab 58 . Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.1 Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.1 Peralatan Pendidikan Perangkat multimedia 1 set/lab Kualitas suara dapat didengar dengan baik dari seluruh bagian lab. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.5 Lemari 1 buah/lab 2 2.

Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. ditambah 1 buah/satu wakil kepala sekolah 59 . d. unsur komite sekolah. Ruang Guru a. 2. atau tamu lainnya.3 1 buah/ruang 1 buah/ruang 9. c. b. Luas minimum ruang pimpinan 12 m2 dan lebar minimum 3 m. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah.5 2 2. baik peserta didik maupun tamu lainnya. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman.2 1. b. Tertutup dan dapat dikunci.2 2. 1. serta dekat dengan ruang pimpinan.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.13. Tabel 4. Garuda Pancasila.4 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.3 1. dapat dikunci dengan baik. dan Gambar Wakil Presiden RI.12 Jenis. c. petugas dinas pendidikan.8. Gambar Presiden RI.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu.13 Jenis. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. Tabel 4. Rasio minimum luas ruang guru 4 m2/pendidik dan luas minimum 72 m2. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1.12. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. Ruang Pimpinan a. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah. Rasio. Rasio. orang tua murid. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah. d.1 1.

Model meja setengah biro.2 2.6 2 2.14 Jenis. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.14.5 1. dan memberikan konsultasi.1 2. 1.4 1. Tertutup dan dapat dikunci.3 Kursi tamu Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah Deskripsi Model meja setengah biro.2 Papan statistik Perlengkapan Lain Tempat sampah Mesin ketik/ komputer 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 60 .3 Lemari 1 buah/ruang 1. c.1 1. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. Tertutup dan dapat dikunci. b. Rasio minimum luas ruang tata usaha 4 m2/petugas dan luas minimum 16 m2. memeriksa pekerjaan. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah. membaca. d. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.4 2 2. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Rasio. serta dekat dengan ruang pimpinan. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Tabel 4. Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah.No 1. Ruang Tata Usaha a.3 Lemari 1.1 2. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 10.2 Jenis Meja kerja Rasio 1 buah/guru 1. Ukuran memadai untuk menulis.

1 buah/tempat ibadah 12. Ruang Konseling a. b.5 2. 61 . dengan luas minimum 12 m2. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi.7 2. c. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.1 2 2.No 2. d.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. Tempat Beribadah a.4 2. dan karir. b.15 Jenis.16. Disesuaikan dengan kebutuhan. Luas minimum ruang konseling 9 m2. c. Tabel 4.1 2. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. belajar.3 2. sosial. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap satuan pendidikan. Rasio. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1.8 Jenis Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Soket listrik Penanda waktu Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah Deskripsi 11. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.15. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik.6 2.

emosi.2 2. Luas minimum ruang UKS 12 m2.4 2. Tertutup dan dapat dikunci. 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang Menunjang pengembangan kognisi.2 1.4 2 2.1 2. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1.5 2.8 2.4 1.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang Kuat dan stabil. dan motivasi peserta didik.1 1.10 2. c. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah.3 1.Tabel 4. Ruang UKS a.9 2.7 2. Dapat dikunci.3 2.6 2.2 1.1 1.17 Jenis.3 1.1 2.2 2. Rasio.5 2 2. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. b. Tabel 4.3 3 3. Deskripsi 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa 62 . Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.16 Jenis. Kuat dan stabil. Kuat dan stabil. Rasio. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.17. 1 buah/ruang 13. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1.

dan mudah dibersihkan. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. Volume minimum 200 liter. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. Dapat dikunci. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. Jamban harus berdinding. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1.18.18 Jenis. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan 9 m2. dan mudah dipindahkan. stabil. Luas minimum 1 unit jamban 2 m2. b. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. stabil. c. b.19 Jenis. d.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio Deskripsi 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Saluran berbentuk leher angsa. Tabel 4. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.3 1. Rasio. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1. Jamban a. 1 buah/ruang 15. Ruang Organisasi Kesiswaan a. Berisi air bersih. Tabel 4.19.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan. dapat dikunci. beratap.3 1. Rasio. dan mudah dipindahkan. 63 .2 1. f.1 1.2 1.4 1. Banyak minimum jamban setiap sekolah 3 unit.1 1. e. dan 1 unit jamban untuk guru.4 2 2. Kuat.14. c.

Luas minimum gudang 21 m2.20 Jenis. Gudang dapat dikunci. Rasio. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. Tempat Bermain/Berolahraga a. f. c. Gudang a. Ruang Sirkulasi a. 17. dan kegiatan ekstrakurikuler. b. h. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. berolahraga.8 m. beratap.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran.5 m.1 1. pendidikan jasmani. e. b.20. d. g. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah dengan luas minimum 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. d. Tabel 4. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. dan tinggi minimum 2. upacara. Lebar minimum tangga 1.8 m. lebar minimum 1. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. 64 . dan keterampilan. c. kesenian. lebar anak tangga 25-30 cm. 18. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah yang tidak/belum berfungsi di satuan pendidikan. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. i.16. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. dan tempat menyimpan arsip sekolah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. tinggi maksimum anak tangga 17 cm. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain.

7 1. Rasio. BAMBANG SUDIBYO 65 . Ruang bebas yang dimaksud di atas memiliki permukaan datar. peti loncat. luas minimum tempat bermain/berolahraga 1000 m2. Untuk satuan pendidikan dengan banyak peserta didik kurang dari 334. d. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku.b. palang tunggal.6 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Rasio Deskripsi 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. dan tidak terdapat pohon. simpai.5 1.1 1. Tempat bermain/berolahraga memiliki rasio luas minimum 3 m2/peserta didik.4 1. Minimum 6 bola. bak loncat. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas. Minimum lembing. Di dalam luas tersebut terdapat ruang bebas untuk tempat berolahraga berukuran 30 m x 20 m. drainase baik. Minimum 6 bola. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. tali loncat.1 2.21 Jenis. peluru. e. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga. 1. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. gelang. Tabel 4.21. bola plastik. Minimum 6 bola.2 Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 buah/sekolah MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL. tongkat. Minimum matras. Disesuaikan dengan potensi masingmasing satuan pendidikan. tongkat estafet. g.2 1. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi dengan sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. f. Disesuaikan dengan potensi masingmasing satuan pendidikan.3 1. Tempat bermain/berolahraga yang berupa ruang terbuka sebagian ditanami pohon penghijauan. c. cakram.9 2 2. saluran air.8 1.

Buku adalah karya tulis yang diterbitkan sebagai sumber belajar. 2. Buku pengayaan adalah buku pelajaran yang melengkapi buku teks pelajaran untuk memperkaya pengetahuan peserta didik dan guru. Bahan habis pakai adalah barang yang digunakan dan habis dalam waktu relatif singkat. Lahan sekolah adalah bidang permukaan tanah yang di atasnya terdapat prasarana sekolah meliputi bangunan satuan pendidikan. Buku teks pelajaran adalah buku pelajaran yang menjadi pegangan peserta didik dan guru untuk setiap mata pelajaran. lahan untuk prasarana penunjang. Perabot adalah sarana yang digunakan secara tidak langsung dalam pembelajaran. Teknologi informasi dan komunikasi adalah satuan perangkat keras dan lunak yang berkaitan dengan akses dan pengelolaan informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran. ensiklopedi. lahan praktek. seperti kamus. 8. 7. Perlengkapan lain adalah alat mesin kantor dan peralatan tambahan yang digunakan untuk mendukung pembelajaran di sekolah. Sumber belajar lainnya adalah sumber informasi dalam bentuk selain buku seperti jurnal. 4. 3. Sarana adalah perlengkapan yang diperlukan untuk menyelenggarakan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah. Buku referensi adalah rujukan untuk mencari informasi atau data tertentu. 13. 9. surat kabar. 14. dan compact disk. Prasarana adalah fasilitas dasar yang diperlukan untuk menjalankan fungsi satuan pendidikan. 11. Media pendidikan adalah peralatan pendidikan yang digunakan untuk membantu komunikasi dalam pembelajaran. dan lahan pertamanan untuk menjadikan satuan pendidikan suatu lingkungan yang secara ekologis nyaman dan sehat. 5. 6. 10. poster. Peralatan pendidikan adalah sarana yang secara langsung digunakan untuk pembelajaran.GLOSARIUM 1. situs (website). 66 . majalah. dan buku alamat. 12.

67 . Tempat berolahraga adalah ruang terbuka atau tertutup yang dilengkapi dengan sarana untuk melakukan pendidikan jasmani dan olah raga. 29.15. Bangunan gedung sekolah adalah gedung yang sebagian atau seluruhnya berada di atas lahan. 25. 30. Ruang perpustakaan adalah tempat menyimpan dan memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka. yang berfungsi sebagai tempat untuk melakukan pembelajaran pada pendidikan formal. beristirahat dan menerima tamu. 21. 22. Ruang laboratorium adalah tempat berlangsungnya pembelajaran secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. peralatan sekolah yang tidak/belum berfungsi. Tempat beribadah adalah tempat warga sekolah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. 26. 24. Ruang organisasi kesiswaan adalah tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi peserta didik. Tempat bermain adalah ruang terbuka atau tertutup untuk peserta didik dapat melakukan kegiatan bebas. 28. Jamban adalah tempat buang air besar dan/atau kecil. 18. sosial. dan karir. Rombongan belajar adalah kelompok peserta didik yang terdaftar pada satu satuan kelas. Ruang guru adalah tempat guru bekerja di luar kelas. Ruang tata usaha adalah tempat pengelolaan dan penyimpanan administrasi sekolah. 19. Ruang UKS adalah tempat untuk menangani peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan dini dan ringan di sekolah. Ruang sirkulasi adalah tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah yang sekaligus berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. dan arsip sekolah. 20. 17. Ruang kelas adalah tempat pembelajaran teori dan praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. 23. 16. 27. belajar. Ruang pimpinan adalah tempat pimpinan satuan pendidikan melakukan kegiatan pengelolaan sekolah. Gudang adalah tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. Ruang konseling adalah tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. 31.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful