LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 24 TAHUN 2007 TANGGAL 28 JUNI 2007 STANDAR SARANA DAN PRASARANA

UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs), DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA)

I.

STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH DASAR/ MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI) A. SATUAN PENDIDIKAN 1. Satu SD/MI memiliki minimum 6 rombongan belajar dan maksimum 24 rombongan belajar. 2. Satu SD/MI dengan enam rombongan belajar melayani maksimum 2000 jiwa. Untuk pelayanan penduduk lebih dari 2000 jiwa dilakukan penambahan rombongan belajar di sekolah yang telah ada, dan bila rombongan belajar lebih dari 24 dilakukan pembangunan SD/MI baru. 3. Satu desa/kelurahan dilayani oleh minimum satu SD/MI. 4. Satu kelompok permukiman permanen dan terpencil dengan banyak penduduk lebih dari 1000 jiwa dilayani oleh satu SD/MI dalam jarak tempuh bagi peserta didik yang berjalan kaki maksimum 3 km melalui lintasan yang tidak membahayakan. B. LAHAN 1. Lahan untuk satuan pendidikan SD/MI memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2.1. Tabel 2.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik
Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 12,7 11,1 10,6 10,3 Bangunan dua lantai 7,0 6,0 5,6 5,5 Bangunan tiga lantai 4,9 4,3 4,1 4,1

No

1 2 3 4

2. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas, lahan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2.2.

Tabel 2.2 Luas Minimum Lahan
Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 1340 2270 3200 4100 Bangunan dua lantai 790 1240 1720 2220 Bangunan tiga lantai 710 860 1150 1480

No

1 2 3 4

3. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah berupa bangunan gedung dan tempat bermain/berolahraga. 4. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa, serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. 5. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%, tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. 6. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. a. Pencemaran air, sesuai dengan PP RI No. 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. b. Kebisingan, sesuai dengan Kepmen Negara KLH nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. c. Pencemaran udara, sesuai dengan Kepmen Negara KLH Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. 7. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat, dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. 8. Lahan memiliki status hak atas tanah, dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. C. BANGUNAN GEDUNG

1

1. Bangunan gedung untuk satuan pendidikan SD/MI memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2.3.

Tabel 2.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik
Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 3,8 3,3 3,2 3,1 Bangunan dua lantai 4,2 3,6 3,4 3,3 Bangunan tiga lantai 4,4 3,8 3,5 3,4

No

1 2 3 4

2. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas, lantai bangunan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 2.4. Tabel 2.4 Luas Minimum Lantai Bangunan
Banyak rombongan belajar 6 7-12 13-18 19-24 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 400 680 960 1230 Bangunan dua lantai 470 740 1030 1330 Bangunan tiga lantai 500 770 1050 1380

No 1 2 3 4

3. Bangunan gedung memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %; b. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan gedung yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah; c. jarak bebas bangunan gedung yang meliputi garis sempadan bangunan gedung dengan as jalan, tepi sungai, tepi pantai, jalan kereta api, dan/atau jaringan tegangan tinggi, jarak antara bangunan gedung dengan batas-batas persil, dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. 4. Bangunan gedung memenuhi persyaratan keselamatan berikut. a. Memiliki struktur yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati,

2

8. Kualitas bangunan gedung minimum permanen kelas B. serta penyaluran air hujan. Bangunan gedung mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. a. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan gedung untuk memenuhi kebutuhan air bersih. a. 14. b. dan kesehatan pengguna. 6. dilaksanakan. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. 13. 11. a. instalasi air dan listrik. Bangunan gedung dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 900 watt. Bangunan gedung bertingkat memenuhi persyaratan berikut. 3 . dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. penutup atap. keselamatan. a. penutup lantai. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. 9. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. 5. dan mengacu pada Standar PU. sesuai dengan PP No. pintu keluar darurat. aman. b. 7. b. Setiap ruangan memiliki temperatur dan kelembaban yang tidak melebihi kondisi di luar ruangan. Peringatan bahaya bagi pengguna. 19 Tahun 2005 Pasal 45. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan gedung dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. dan diawasi secara profesional. pembuangan air kotor dan/atau air limbah. plafon. Pemeliharaan ringan. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. kotoran dan tempat sampah. 10. Bangunan gedung dilengkapi sistem keamanan berikut. keamanan. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. c. Bangunan gedung menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. b. 12. Bangunan gedung sekolah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. a. Pemeliharaan bangunan gedung sekolah adalah sebagai berikut. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kesehatan berikut. Maksimum terdiri dari tiga lantai. meliputi pengecatan ulang. c.serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. b. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai.

Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. Ketentuan mengenai prasarana tersebut beserta sarana yang ada di dalamnya diatur dalam standar sebagai berikut. g. rangka plafon. Ruang kelas memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan.b. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. Pemeliharaan berat. ruang UKS. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. 5. Banyak minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. meliputi penggantian rangka atap. KETENTUAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SD/MI sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. e. 10. ruang guru. 3. jamban. Tabel 2. Ruang Kelas a. 15. ruang sirkulasi. ruang perpustakaan.5 Jenis. D. 4 . 11. atau praktek dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. ruang pimpinan. f. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. ruang kelas. 6.5. Kapasitas maksimum ruang kelas 28 peserta didik. stabil. 1. tempat beribadah. Bangunan gedung dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. rangka kayu. d. kusen. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. 4. praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. 9. gudang.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. c. tempat bermain/berolahraga. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. 7. luas minimum ruang kelas 30 m2. laboratorium IPA. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. Rasio minimum luas ruang kelas 2 m2/peserta didik. dan semua penutup atap. 8. Lebar minimum ruang kelas 5 m. 2. Rasio. b.

5 Lemari 1 buah/ruang 1.3 Kursi guru 1 buah/guru 1.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Tertutup dan dapat dikunci.No Jenis Rasio Deskripsi Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik.1 3 3. dan mudah dipindahkan.4 Meja guru 1 buah/guru 1. Kuat. Ukuran memadai untuk meletakkan hasil karya seluruh peserta didik yang ada di kelas.1 Papan pajang Peralatan Pendidikan Alat peraga Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang [lihat daftar sarana laboratorium IPA] 1 buah/ruang Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Soket listrik 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. stabil. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil.7 2 2. minimum dibedakan untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. dan mudah dipindahkan. Dapat berupa rak terbuka atau lemari. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.3 4. stabil. Kuat. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. Ruang Perpustakaan a. 1. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm.2 4. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.1 4. 5 . minimum dibedakan untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6. 4 4.6 Rak hasil karya peserta didik 1 buah/ruang 1. Kuat.

dan kitab suci. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah yang mudah dicapai. globe. e. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan.6 Tabel 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah.4 Buku referensi 10 judul/sekolah 1. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. buku statistik daerah. mendengar. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. ensiklopedi. kamus Bahasa Inggris. Dapat menampung seluruh koleksi majalah.b. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. Sekurang-kurangnya meliputi majalah.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. gambar pahlawan nasional. d. c.6 Jenis. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan 2 2.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik.3 Buku pengayaan 1. Lebar minimum ruang perpustakaan 5 m. buku telepon. 2000 untuk 13-24 rombongan belajar.5 Sumber belajar lain 10 judul/sekolah Terdiri dari 60% non-fiksi dan 40% fiksi. dan alat peraga matematika. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 6 rombongan belajar. surat kabar. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 840 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. 1. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.2 Buku panduan pendidik 1. Rasio. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. kitab undangundang dan peraturan. peta. mengamati. CD pembelajaran.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 6 .

radio.2 4. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. 3 3. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. Laboratorium IPA a.No 2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ukuran minimum 1 m2. dan mudah dipindahkan.3 Jenis Rak surat kabar Rasio 1 buah/sekolah 2.7 Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 2. dan pemutar VCD/DVD. Kuat. Dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. Kuat dan stabil. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah.3 4. 7 . Laboratorium IPA dapat memanfaatkan ruang kelas.8 1 buah/sekolah 2.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2.4 Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Soket listrik Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Kuat. stabil. TV. printer).5 Kursi baca 10 buah/sekolah 2.11 Papan pengumuman Meja multimedia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah Deskripsi mudah.1 4. monitor minimum 15 inci.10 2. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. stabil. stabil. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.4 Meja baca 10 buah/sekolah 2. 4 4. Kuat. Kuat dan stabil. Ukuran yang memadai untuk bekerja dengan nyaman. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog.

7 Jenis.7 2. Mudah dibawa.9 2.7. Setiap satuan pendidikan dilengkapi sarana laboratorium IPA seperti tercantum pada Tabel 2.b. Dapat mendemonstrasikan gaya magnet. Mudah dibawa. Sarana laboratorium IPA berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan dalam bentuk percobaan.11 2.2 Peralatan Pendidikan Model kerangka manusia Model tubuh manusia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2.8 2. Rasio. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1. Dapat dibongkar pasang. Diameter minimum 40 cm. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan.5 2. b) hewan langka.13 Model tata surya Kaca pembesar Cermin datar Cermin cekung Cermin cembung Lensa datar Lensa cekung Lensa cembung Magnet batang Poster IPA. Dapat mendemonstrasikan terjadinya fenomena gerhana. Tertutup dan dapat dikunci.1 2. Dapat memanfaatkan lemari yang terdapat di ruang kelas. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik.6 2. ukuran minimum A1.1 Jenis Perabot Lemari Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat peraga. 8 .3 Globe 1 buah/sekolah 2. Tabel 2. Jelas terbaca dan berwarna.10 2. Tinggi minimum 125 cm. terdiri dari: a) metamorfosis. Memiliki penyangga dan dapat diputar. d) tanaman khas Indonesia. e) contoh ekosistem f) sistem-sistem 1 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 6 buah/sekolah 1 set/sekolah Tinggi minimum 125 cm.12 2. c. c) hewan dilindungi. 2 2.4 2.

Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. 1.No Jenis pernapasan hewan Rasio Deskripsi 4. orang tua murid. 9 .3 1. c. serta dekat dengan ruang pimpinan. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1.2 2.6 1 buah/ruang 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 5. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. unsur komite sekolah. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.8 Jenis. d. baik peserta didik maupun tamu lainnya. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. b. Ruang Pimpinan a. d. Ruang Guru a. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah.8. Garuda Pancasila.1 Jenis Perabot Kursi pimpinan Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.4 2.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Mesin ketik/komputer Filing cabinet Brankas Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih. atau tamu lainnya. dan Gambar Wakil Presiden RI. Gambar Presiden RI.5 2. Kuat dan stabil. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah. Luas minimum ruang pimpinan 12 m2 dan lebar minimum 3 m. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. b. 2. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah.3 2. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. dapat dikunci dengan baik. c. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah. Rasio.4 Kursi dan meja tamu Lemari 1 set/ruang 1 buah/ruang 1.9. Tabel 2. Rasio minimum luas ruang guru 4 m2/pendidik dan luas minimum 32 m2. petugas dinas pendidikan.5 2 2.2 Meja pimpinan 1 buah/ruang 1. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.

Tabel 2. Rasio. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 6. Rasio. Tempat Beribadah a. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah 10 .10. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.3 2.3 Lemari 1. b. Tabel 2.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru Deskripsi Kuat dan stabil.9 Jenis. memeriksa pekerjaan.10 Jenis.2 2.4 Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Penanda waktu 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.4 1. dan memberikan konsultasi. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap satuan pendidikan.1 2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.2 Meja kerja 1 buah/guru 1. dengan luas minimum 12 m2. Tertutup dan dapat dikunci. membaca. Kuat dan stabil. Model meja setengah biro. 1. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. Ukuran memadai untuk menulis. c.5 2 2.

1 2 2.3 2.2 2. Banyak minimum jamban setiap sekolah 3 unit.4 2.11.No 1 1. Luas minimum ruang UKS 12 m2. c. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah. Disesuaikan dengan kebutuhan. Deskripsi 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa. 11 . d. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. 1 buah/tempat ibadah 7. Jamban harus berdinding. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil.3 1. c. 8. beratap. dan 1 unit jamban untuk guru. Ruang UKS a.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. Kuat dan stabil. dapat dikunci.1 2.5 2.6 2. Tabel 2.9 2. dan mudah dibersihkan.8 2.7 2. Dapat dikunci. Rasio. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 60 peserta didik pria. Ruang UKS dapat dimanfaatkan sebagai ruang konseling.1 2.4 2 2. Kuat dan stabil.1 1.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang Kuat dan stabil.2 1.11 Jenis. b.10 2. 1 unit jamban untuk setiap 50 peserta didik wanita. d. b. Luas minimum 1 unit jamban 2 m2. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Jamban a.

Rasio. 9. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.13.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.12.1 1.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio Deskripsi 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Saluran berbentuk leher angsa.13 Jenis. Tabel 2. d. Ruang Sirkulasi a. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. dan keterampilan.2 1. Rasio. Volume minimum 200 liter. 10. f. dan tempat menyimpan arsip sekolah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. Gudang a.e. Berisi air bersih. c. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1. Gudang dapat dikunci.3 1. b. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga.12 Jenis. kesenian. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran.1 1. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah yang tidak/belum berfungsi di satuan pendidikan. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. Luas minimum gudang 18 m2. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1.4 1. Tabel 2. 12 .

dan tinggi minimum 2. berolahraga. Minimum 6 bola. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm.4 1. Di dalam luasan tersebut terdapat ruang bebas untuk tempat berolahraga berukuran 20 m x 15 m.14 Jenis.5 m. Tempat bermain/berolahraga yang berupa ruang terbuka sebagian ditanami pohon penghijauan. g. g. luas minimum tempat bermain/berolahraga 500 m2. 11.6 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan senam Peralatan atletik Rasio Deskripsi 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. Tempat Bermain/Berolahraga a. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. upacara. e. Untuk satuan pendidikan dengan banyak peserta didik kurang dari 167. peti loncat. tali loncat. Minimum lembing. lebar minimum 1. bola plastik. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga.1 1. b. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. simpai. Ruang bebas yang dimaksud di atas memiliki permukaan datar. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. dan tidak terdapat pohon. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. 13 . Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm.5 1. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas. f. d. d. i. beratap. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga.b. lebar anak tangga 25-30 cm. Minimum matras.14. Tabel 2. cakram.8 m. e. c. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. tinggi maksimum anak tangga 17 cm. c. peluru. Rasio. h. Minimum 6 bola. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah dengan luas minimum 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga 3 m2/peserta didik. dan kegiatan ekstrakurikuler. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir.3 1. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. pendidikan jasmani. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga. drainase baik.2 1. Lebar minimum tangga 1. saluran air. f.5 m. tongkat. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik.

7 1.2 Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 14 . masingmasing- 2 2.8 Jenis Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Rasio 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi tongkat estafet. dan bak loncat.1 2. Disesuaikan dengan potensi masing satuan pendidikan. Disesuaikan dengan potensi masing satuan pendidikan.No 1.

Satu SMP/MTs memiliki minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 24 rombongan belajar. 4.9 16.0 13. Untuk pelayanan penduduk lebih dari 2000 jiwa dilakukan penambahan rombongan belajar di sekolah yang telah ada. lahan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3. 3.3 No 1 2 3 4 5 6 7 8 2.7 4.II. STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADEASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) A.1 Bangunan tiga lantai 5.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Banyak rombongan belajar 3 4-6 7.8 12.3 4. 2. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas. Tabel 3.3 4.8 12.3 6. LAHAN 1.8 6.2 6.4 Bangunan dua lantai 8. dan bila rombongan belajar lebih dari 24 dilakukan pembangunan SMP/MTs baru. Satu SMP/MTs dengan tiga rombongan belajar melayani maksimum 2000 jiwa. Lahan untuk satuan pendidikan SMP/MTs memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3.1 4.5 7. B.1.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 22.5 4. Satu kelompok permukiman permanen dan terpencil dengan banyak penduduk lebih dari 1000 jiwa dilayani oleh satu SMP/MTs dalam jarak tempuh bagi peserta didik yang berjalan kaki maksimum 6 km melalui lintasan yang tidak membahayakan.5 6.2.6 6.6 11. Satu kecamatan dilayani oleh minimum satu SMP/MTs yang dapat menampung semua lulusan SD/MI di kecamatan tersebut.9 11. SATUAN PENDIDIKAN 1. 15 .2 11.

dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. 7. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. a. b. 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 1440 1840 2300 2770 3300 3870 4340 4870 Bangunan dua lantai 1310 1380 1500 1780 2100 2320 2600 Bangunan tiga lantai 1260 1310 1340 1450 1600 1780 No 1 2 3 4 5 6 7 8 3. Lahan memiliki status hak atas tanah. 8. 6. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah berupa bangunan gedung dan tempat bermain/berolahraga. BANGUNAN GEDUNG 1. 2 Luas Minimum Lahan Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. sesuai dengan Kepmen Negara KLH Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. c. sesuai dengan PP RI No. Pencemaran udara. Kebisingan. Pencemaran air. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. C. Bangunan gedung untuk satuan pendidikan SMP/MTs memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 3. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%.Tabel 3. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. 16 . 4. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. 5.3. sesuai dengan Kepmen Negara KLH nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan.

17 .6 3. Tabel 3.8 3. jarak bebas bangunan gedung yang meliputi garis sempadan bangunan gedung dengan as jalan.7 No 1 2 3 4 5 6 7 8 2. jarak antara bangunan gedung dengan batas-batas persil.4 Luas Minimum Lantai Bangunan Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 430 550 690 830 990 1160 1300 1460 Bangunan dua lantai 610 750 900 1060 1260 1390 1560 Bangunan tiga lantai 780 930 1090 1300 1440 1600 No 1 2 3 4 5 6 7 8 3. b.1 3.5 3.6 4. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah.8 4. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas. tepi sungai.9 3.7 3.1 3. tepi pantai.6 Bangunan tiga lantai 4.9 4. Bangunan gedung memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a.4.1 3.8 3. jalan kereta api.1 4.8 3. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan gedung yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah.5 4.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 6. dan/atau jaringan tegangan tinggi.7 3. c.9 3.Tabel 3. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %.2 4. lantai bangunan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 3.4 Bangunan dua lantai 5.

b. 12. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan gedung dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. b. dan kesehatan pengguna. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. 7. keselamatan. kotoran dan tempat sampah. sesuai dengan PP No. Bangunan gedung sekolah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. c. 11. 13. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya.4. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. Bangunan gedung dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. Bangunan gedung mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. a. Bangunan gedung memenuhi persyaratan keselamatan berikut. pembuangan air kotor dan/atau air limbah. a. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. b. c. Kualitas bangunan gedung minimum permanen kelas B. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. keamanan. 8. a. a. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. dan diawasi secara profesional. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. dilaksanakan. Bangunan gedung dilengkapi sistem keamanan berikut. Peringatan bahaya bagi pengguna. b. 19 Tahun 2005 Pasal 45. 10. pintu keluar darurat. Bangunan gedung menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. aman. Memiliki struktur yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. Maksimum terdiri dari tiga lantai. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kesehatan berikut. 9. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. Bangunan gedung bertingkat memenuhi persyaratan berikut. Setiap ruangan memiliki temperatur dan kelembaban yang tidak melebihi kondisi di luar ruangan. b. 6. 5. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan gedung untuk memenuhi kebutuhan air bersih. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. serta penyaluran air hujan. 18 . a. dan mengacu pada Standar PU.

2. luas minimum ruang kelas 30 m2. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. tempat beribadah. Lebar minimum ruang kelas 5 m. penutup atap. D.14. Pemeliharaan ringan. ruang UKS. ruang kelas. ruang tata usaha. gudang. Kapasitas maksimum ruang kelas 32 peserta didik. 8. Bangunan gedung dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. 11. ruang pimpinan. plafon. Pemeliharaan bangunan gedung sekolah adalah sebagai berikut. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. e. rangka kayu. kusen. Rasio minimum luas ruang kelas 2 m2/peserta didik. tempat bermain/berolahraga. instalasi air dan listrik. b. atau praktek dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. 10. c. 16. d. 3. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMP/MTs sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. 9. Banyak minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. 19 . Ruang kelas memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. 1. rangka plafon. 6. ruang laboratorium IPA. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. 7. praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. jamban. penutup lantai. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. 4. ruang perpustakaan. 12. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. a. ruang sirkulasi. meliputi pengecatan ulang. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. 13. Ruang Kelas a. dan semua penutup atap. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. ruang guru. f. ruang konseling. ruang organisasi kesiswaan. 5. Pemeliharaan berat. 14. meliputi penggantian rangka atap. b.

Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.3 3. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.5 Lemari 1 buah/ruang 1. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung pembentukan postur tubuh yang baik. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca.5 Jenis.4 Meja guru 1 buah/guru 1. dan mudah dipindahkan. mengamati. 1. mendengar.1 3. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Tabel 3. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. Kuat. Rasio. Ruang Perpustakaan a. dan mudah dipindahkan. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Kuat.6 2 2.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. 20 . dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Tertutup dan dapat dikunci.g. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. 3 3. stabil. stabil. stabil.5.2 3. Kuat.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Ukuran sesuai dengan kelompok usia peserta didik dan mendukung postur tubuh yang baik.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Soket listrik 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. stabil.

2000 untuk 13-18 rombongan belajar.4 Buku referensi 20 judul/sekolah 1.6 Jenis.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. Dapat menampung seluruh koleksi majalah.2 Buku panduan pendidik 1. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. Lebar minimum ruang perpustakaan 5 m.5 Sumber belajar lain 20 judul/sekolah Terdiri dari 70% non-fiksi dan 30% fiksi.3 Buku pengayaan 1. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. d. ensiklopedi. dan alat peraga matematika. kamus Bahasa Inggris. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. Rasio. globe. 2 2. Tabel 3. CD pembelajaran. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. dan kitab suci. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. buku undangundang dan peraturan. 2500 untuk 19-24 rombongan belajar. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas. buku telepon. e. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah yang mudah dicapai. peta. c. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. buku statistik daerah. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 21 .1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2.b. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar. surat kabar.6. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. 1.

dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Ukuran minimum 1 m2. stabil. Kuat dan stabil.7 Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 2. Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan.2 4.11 Papan pengumuman Meja multimedia 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 3 3. dan mudah dipindahkan. dan pemutar VCD/DVD. Kuat.10 2. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. 4 4. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. Kuat. Dapat dikunci.8 1 buah/sekolah Deskripsi Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. stabil. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia.4 Meja baca 15 buah/sekolah 2. 2.1 4.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2. stabil. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. monitor minimum 15 inci. Ruang laboratorium IPA berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran IPA secara praktek yang memerlukan peralatan khusus.4 Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Soket listrik Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3. 22 . Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. Ruang Laboratorium IPA a. TV. Kuat.3 Jenis Rak surat kabar Rasio 1 buah/sekolah 2.No 2. radio.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2.3 4.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. printer). dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.

f.2 2. Tertutup dan dapat dikunci. ketelitian 1 mm.7.7 Bak cuci 1 buah/peserta didik.7 Jenis. Tabel 3. Rasio minimum luas ruang laboratorium IPA 2. Ruang laboratorium IPA dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. Tersedia air bersih dalam jumlah 1 buah/ memadai. 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Kuat dan stabil.4 Meja persiapan 1. c. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1. e.4 m2/peserta didik. d.3 Peralatan Pendidikan Mistar Jangka sorong Timbangan 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab Panjang minimum 50 cm.5 Lemari alat 1.b. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Lebar minimum ruang laboratorium IPA 5 m. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. Ketelitian 0. 23 . Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. 2 kelompok. Tersedia air bersih. 1 buah/lab Kuat dan stabil. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. 1 buah/lab Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. Rasio.2 Meja peserta didik 1. 1 buah/lab Kuat dan stabil. Ruang laboratorium IPA dapat menampung minimum satu rombongan belajar. ditambah 1 buah di ruang persiapan. 1 buah/lab Ukuran memadai untuk menampung semua alat.3 Meja demonstrasi 1. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. 2 2.1 Jenis Perabot Kursi Rasio Deskripsi 1. Tertutup dan dapat dikunci.1 mm.6 Lemari bahan 1. Ruang laboratorium IPA dilengkapi dengan fasilitas untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. Kuat. dan mudah ditambah dipindahkan. Memiliki ketelitian berbeda. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. stabil.1 2.

10 kilo ohm/volt Rasio 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi Ketelitian 0.18 2.10 2.4 2. minimum massa 20 g. 24 . Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V.19 Garpu tala Bidang miring Dinamometer Katrol tetap Katrol bergerak Balok kayu Percobaan muai panjang Percobaan optik 6 buah/lab 1 buah/lab 6 buah/lab 2 buah/lab 2 buah/lab 3 macam/lab 1 set/lab 2.22 30 buah/lab Memiliki massa. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan. Dilengkapi dengan potongan berbagai jenis logam.13 2. cermin cembung.5 2. Dapat mengukur tegangan. Dapat menunjukkan terjadinya gerhana.1 N/cm. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V.16 2.12 Model tata surya 1 buah/lab 2. dan lensa cembung.17 2.5 derajat. luas permukaan. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda. Dari jenis yang berbeda.21 Percobaan rangkaian listrik Gelas kimia 1 set/lab 2.6 2.No 2. Ketelitian 1 ml. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data pemuaian minimum untuk tiga jenis bahan.2 detik.20 1 set/lab 2. dan koefisien gesek berbeda. Diameter minimum 50 cm. dan hambatan.8 2.9 Jenis Stopwatch Rol meter Termometer 100 C Gelas ukur Massa logam Multimeter AC/DC. dan jarak fokus cermin cekung. Bahan baja. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus. arus. Mampu memberikan data hubungan antara tegangan. ketelitian 1 mm. memiliki frekuensi berbeda dalam rentang audio.15 2. Ketelitian 0. dan hambatan. arus. Memiliki penyangga dan dapat diputar.11 Batang magnet Globe 6 buah/lab 1 buah/lab 2. Berskala. jarak bayangan.14 2. Kemiringan dan kekasaran permukaan dapat diubah-ubah. Masing-masing planet dapat diputar mengelilingi matahari. 2. volume 100 ml. lensa cekung. Ketelitian 0. Panjang minimum 5 m. Batas minimum ukur arus 100 mA-5 A.7 2.

belerang. Ujung pendek. Isi poster jelas terbaca dan berwarna.37 Gambar/model jantung manusia 1 buah/lab 2. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model.No 2. Tinggi minimum 150 cm. 2. Jika berupa gambar. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. dan dapat dirangkai menjadi molekul. karbon.30 2. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa model. Minimum tiga nilai jarak fokus.25 2.23 Jenis Model molekul sederhana Rasio 6 set/lab Deskripsi Minimum terdiri dari atom hidrogen.27 2. Jika berupa gambar. Minimum ada 6 lubang. maka dapat dibongkar pasang.24 2. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.26 Pembakar spiritus Cawan penguapan Kaki tiga 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2. Dilengkapi kawat kasa dan tingginya sesuai tinggi pembakar spiritus. permukaan dalam diglasir. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.33 Model tubuh manusia 1 buah/lab 2. Jika berupa model. Jika berupa model. maka dapat dibongkar pasang. Bahan keramik. ukuran minimum A1.28 2. Jika berupa gambar. oksigen. Jika berupa model. Jika berupa gambar. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.31 2. nitrogen. Minimum tiga nilai perbesaran obyek dan dua nilai perbesaran okuler.36 Gambar/model sistem pernafasan manusia 1 buah/lab 2.34 Gambar/model pencernaan manusia 1 buah/lab 2.32 6 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 2.29 Plat tetes Pipet tetes + karet Mikroskop monokuler Kaca pembesar Poster genetika Model kerangka manusia 6 buah/lab 100 buah/lab 6 buah/lab 2.38 Gambar/model mata manusia 1 buah/lab Tinggi minimum 150 cm.35 Gambar/model sistem peredaran darah manusia 1 buah/lab 2. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. Jika berupa gambar. maka dapat dibongkar pasang. maka dapat dibongkar pasang. 25 . Jika berupa model.

4 4. Jika berupa gambar. maka dapat dibongkar pasang. 26 . Luas minimum ruang pimpinan 12 m2 dan lebar minimum 3 m. d.2 4. atau tamu lainnya. unsur komite sekolah. b. 2. petugas dinas pendidikan. orang tua murid. pertemuan dengan sejumlah kecil guru.1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. maka dapat dibongkar pasang. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.No 2. dapat dikunci dengan baik. Jika berupa model.8. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah. 2 soket untuk di ruang persiapan.41 3 3. Ruang Pimpinan a. Mudah dioperasikan. Jika berupa model.39 Jenis Gambar/model telinga manusia Rasio 1 buah/lab 2.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 4.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 1 soket untuk tiap meja peserta didik.40 Gambar/model tenggorokan manusia 1 buah/lab Deskripsi Jika berupa gambar. 4. 2 soket untuk meja demo. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. 4 4. c. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.1 Perlengkapan Lain Soket listrik 9 buah/lab 4.

3 1 buah/ruang 1 buah/ruang 5.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih.5 Kursi tamu Papan statistik 1 buah/guru. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah. atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang Model meja setengah biro.9. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. memeriksa pekerjaan.2 2. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. 27 . ditambah 1 buah/satu wakil kepala sekolah 1 buah/guru Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. membaca. Rasio minimum luas ruang guru 4 m2/pendidik dan luas minimum 48 m2. Gambar Presiden RI.5 2 2.4 1. Tertutup dan dapat dikunci.2 Meja kerja 1.2 1. Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. Rasio. serta dekat dengan ruang pimpinan. Rasio. Tabel 3.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru. Garuda Pancasila. Ruang Guru a.8 Jenis. dan memberikan konsultasi. 1.Tabel 3.4 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. d. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. Ukuran memadai untuk menulis.1 1. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.3 Lemari 1. dan Gambar Wakil Presiden RI. 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah. 1. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.3 1. baik peserta didik maupun tamu lainnya. c. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. b.9 Jenis.

d.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.1 2. Rasio.4 2 2.1 1. Tertutup dan dapat dikunci. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. serta dekat dengan ruang pimpinan.10 Jenis.5 2.4 2. Ruang Tata Usaha a. 28 .2 2.3 2.2 2.3 Jenis Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 buah/sekolah Deskripsi Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1.10. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah. c. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 6.3 Lemari 1 buah/ruang 1. Model meja setengah biro. b.8 Papan statistik Perlengkapan Lain Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Soket listrik Penanda waktu Tempat sampah 1 buah/ruang 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 7. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah.1 2. Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah.No 1.6 2. Tempat Beribadah a. Rasio minimum luas ruang tata usaha 4 m2/petugas dan luas minimum 16 m2.6 2 2. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. 1. Tabel 3.7 2. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.

1 buah/ruang 9. b. Tabel 3.12. Tertutup dan dapat dikunci.12 Jenis.5 2 2.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Ruang Konseling a. Tabel 3.1 1. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.4 1. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.2 2. Rasio. belajar. dengan luas minimum 12 m2.2 1.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. d. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Rasio. 29 . Ruang UKS a. emosi. sosial. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah.11. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik. c.1 2. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap satuan pendidikan.1 2 2. 1 buah/tempat ibadah 8. dan karir.3 3 3.1 2.3 1. Menunjang pengembangan kognisi. Disesuaikan dengan kebutuhan. dan motivasi peserta didik. c.11 Jenis. Luas minimum ruang konseling 9 m2.b.

6 2. Rasio.13 Jenis. Kuat dan stabil.14 Jenis. dan mudah dipindahkan. Dapat dikunci. Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan.4 2 2. Deskripsi 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa 10. Dapat dikunci.14. Rasio.9 2.3 1. Tabel 3. Luas minimum ruang UKS 12 m2.13.4 2 2. b. Kuat dan stabil.8 2.3 2. c. stabil.2 1. stabil. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1. Tabel 3.10 2.5 2. Kuat.b. c.1 2.7 2.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang Kuat dan stabil. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.2 2.1 1. dan mudah dipindahkan. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.4 2.2 1. 1 buah/ruang 30 .1 1.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan 9 m2.3 1. Ruang Organisasi Kesiswaan a. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1.

Rasio. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. dan 1 unit jamban untuk guru. f.1 1. Gudang a. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. Berisi air bersih. dan mudah dibersihkan. Volume minimum 200 liter. Ruang Sirkulasi a.2 1. 13. e. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas.16 Jenis. dan tempat menyimpan arsip sekolah yang telah berusia lebih dari 5 tahun.15. Tabel 3. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga.1 1. terutama pada saat 31 .16.11. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita.3 1. Jamban a. b. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. beratap. c. d. Gudang dapat dikunci. Luas minimum gudang 21 m2. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. Jamban harus berdinding. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah yang tidak/belum berfungsi di satuan pendidikan. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. dapat dikunci.15 Jenis. Banyak minimum jamban setiap sekolah 3 unit. kesenian. b. Tabel 3. c. d.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio Deskripsi 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Saluran berbentuk leher angsa. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. 12. dan keterampilan.4 1. Luas minimum 1 unit jamban 2 m2. Rasio. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1.

dan tidak terdapat pohon. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi dengan sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 3. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. Minimum 6 bola. e. berolahraga. Tempat bermain/berolahraga memiliki rasio luas minimum 3 m2/peserta didik. g. tinggi maksimum anak tangga 17 cm. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas.5 m. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah dengan luas minimum 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan.17 Jenis. 32 . Di dalam luas tersebut terdapat ruang bebas untuk tempat berolahraga berukuran 30 m x 20 m. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. f. pendidikan jasmani.3 1. Rasio. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. luas minimum tempat bermain/berolahraga 1000 m2. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m.1 1. lebar minimum 1. beratap. c. c. hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah. d.2 1. saluran air. d. Tempat Bermain/Berolahraga a. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. drainase baik. e. f. Ruang bebas yang dimaksud di atas memiliki permukaan datar. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Tabel 3.8 m.8 m. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. dan kegiatan ekstrakurikuler. dan tinggi minimum 2. Untuk satuan pendidikan dengan banyak peserta didik kurang dari 334. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. lebar anak tangga 25-30 cm. 14. g. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. Minimum 6 bola. Tempat bermain/berolahraga yang berupa ruang terbuka sebagian ditanami pohon penghijauan.4 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Rasio Deskripsi 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku.17. b.b. i. upacara. h. Lebar minimum tangga 1.

tongkat estafet. cakram.7 1. tongkat. gelang.9 2 2. Minimum matras.6 Jenis Peralatan bola basket Peralatan senam Rasio 1 set/sekolah 1 set/sekolah Deskripsi Minimum 6 bola. peti loncat.No 1.5 1. bola plastik. peluru.1 2.2 Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 buah/sekolah 33 . bak loncat. Minimum lembing. 1. simpai. tali loncat. palang tunggal. Disesuaikan dengan potensi masingmasing satuan pendidikan.8 1. Disesuaikan dengan potensi masingmasing satuan pendidikan.

3 14. LAHAN 1.8 Bangunan dua lantai 12.9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 36.2 Luas Minimum Lahan Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. Untuk pelayanan penduduk lebih dari 6000 jiwa dapat dilakukan penambahan rombongan belajar di sekolah yang telah ada atau pembangunan SMA/MA baru.2 9. B.0 6.7 6. A.8 4.0 13.0 5.4 16.5 7. Satu SMA/MA dengan tiga rombongan belajar melayani maksimum 6000 jiwa. Tabel 4.2 12.2 7.1 4.7 7. lahan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4.1 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik Banyak rombongan belajar 3 4-6 7. 2.4 5.2.7 8. STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH ( SMA/MA).5 13.9 7.9 4.7 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. Lahan untuk satuan pendidikan SMA/MA memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4. Tabel 4.9 Luas minimum lahan (m2) Bangunan satu lantai 2170 2570 3070 Bangunan dua lantai 1420 1650 Bangunan tiga lantai 1340 No 1 2 3 34 .8 18.III. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas. SATUAN PENDIDIKAN 1.9 14.5 22.9 Bangunan tiga lantai 6.1. Satu SMA/MA memiliki minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar.

b. 8. 5. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api.4 5 6 7 8 9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 3600 4070 4500 5100 5670 6240 1920 2190 2420 2720 3050 3340 1400 1520 1670 1870 2100 2290 3. dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. Pencemaran udara.3 Bangunan tiga lantai - No 1 2 35 .8 Bangunan dua lantai 7.3. a. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. Luas lahan yang dimaksud pada angka 1 dan 2 di atas adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah berupa bangunan gedung dan tempat bermain/berolahraga. sesuai dengan Kepmen Negara KLH nomor 94/MENKLH/1992 tcntang Baku Mutu Kebisingan. dan mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. sesuai dengan Kepmen Negara KLH Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan.3 Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik Banyak rombongan belajar 3 4-6 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (m2/peserta didik) Bangunan satu lantai 10. Bangunan gedung untuk satuan pendidikan SMA/MA memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 4. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. Lahan memiliki status hak atas tanah. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. 4. Tabel 4. c.9 6. 6. 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. 7. C. Pencemaran air. sesuai dengan PP RI No. Kebisingan. BANGUNAN GEDUNG 1. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa.

Tabel 4. Memiliki struktur yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati.9 3. tepi pantai.4 4.1 2. jarak bebas bangunan gedung yang meliputi garis sempadan bangunan gedung dengan as jalan. koefisien dasar bangunan maksimum 30 %.4 4. a. Untuk satuan pendidikan yang memiliki rombongan belajar dengan banyak peserta didik kurang dari kapasitas maksimum kelas.0 5.5 4.9 4.3 4.2 4. tepi sungai. koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan gedung yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah.1 6. jalan kereta api.6 4.9 5. Bangunan gedung memenuhi persyaratan keselamatan berikut.5 4.5 4.4 Luas Minimum Lantai Bangunan Banyak rombongan belajar 3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 Luas minimum lantai bangunan (m2) Bangunan satu lantai 650 770 920 1080 1220 1350 1530 1700 1870 Bangunan dua lantai 840 990 1150 1310 1450 1630 1830 2000 Bangunan tiga lantai 1020 1180 1360 1500 1680 1890 2060 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3.7 4.3 4 5 6 7 8 9 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 5. b. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. b. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya.9 4. Bangunan gedung memenuhi ketentuan tata bangunan yang terdiri dari: a. c. 36 . lantai bangunan juga memenuhi ketentuan luas minimum seperti tercantum pada Tabel 4. jarak antara bangunan gedung dengan batas-batas persil. 4.4.3 4.1 3.8 5. dan/atau jaringan tegangan tinggi.2 4.2 4.

b. Bangunan gedung sekolah baru dapat bertahan minimum 20 tahun. pintu keluar darurat. dan diawasi secara profesional. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. Bangunan gedung menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. instalasi air dan listrik. Bangunan gedung bertingkat memenuhi persyaratan berikut. 19 Tahun 2005 Pasal 45. dan semua penutup atap. a. b. b. b. meliputi penggantian rangka atap. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. a. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. 37 . sesuai dengan PP No. a. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan gedung untuk memenuhi kebutuhan air bersih. c. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. rangka plafon. Maksimum terdiri dari tiga lantai. Pemeliharaan ringan. kotoran dan tempat sampah. penutup lantai. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. 8. Setiap ruangan memiliki temperatur dan kelembaban yang tidak melebihi kondisi di luar ruangan. pembuangan air kotor dan/atau air limbah. plafon. 14. dilaksanakan. Bangunan gedung mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. Bangunan gedung dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kesehatan berikut. Bangunan gedung dilengkapi sistem keamanan berikut. Setiap ruangan dilengkapi dengan lampu penerangan. Pemeliharaan bangunan gedung sekolah adalah sebagai berikut. dan kesehatan pengguna. 12. a. 7. dan mengacu pada Standar PU. 9. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. 6. penutup atap. meliputi pengecatan ulang.5. a. Kualitas bangunan gedung minimum permanen kelas B. rangka kayu. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan gedung dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. Bangunan gedung memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. kusen. 13. keamanan. Peringatan bahaya bagi pengguna. keselamatan. Pemeliharaan berat. 11. aman. b. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. 10. serta penyaluran air hujan. c.

Rasio minimum luas ruang kelas 2 m2/peserta didik.15. ruang laboratorium biologi. 9. ruang laboratorium fisika. ruang organisasi kesiswaan. 17. tempat beribadah. c. Ruang Kelas a. 6. 3. Banyak minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. 15. 2. luas minimum ruang kelas 30 m2. 7. d. b. ruang UKS. jamban. Ruang kelas memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya. gudang. 38 . 13. ruang laboratorium bahasa. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA Sebuah SMA/MA sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: 1. f. e. 12. ruang kelas. atau praktek dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. 10. Kapasitas maksimum ruang kelas 32 peserta didik. 16. ruang pimpinan. ruang laboratorium komputer. 14. 18. Lebar minimum ruang kelas 5 m. Ketentuan mengenai ruang-ruang tersebut beserta sarana yang ada di setiap ruang diatur dalam standar tiap ruang sebagai berikut. ruang laboratorium kimia. 8. ruang tata usaha. praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. ruang sirkulasi. 11. Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori. g.5. D. 4. 5. ruang guru. ruang konseling. ruang perpustakaan. 1. tempat bermain/berolahraga. dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. Bangunan gedung dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

stabil dan mudah dipindahkan. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. 3 3. 39 . mengamati. Lebar minimum ruang perpustakaan 5 m.4 Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Soket listrik 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. stabil. 1.4 Meja guru 1 buah/guru 1.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat.5 Lemari 1 buah/ruang 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan kelas tersebut. c.Tabel 4.1 Papan pajang Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/ruang 1 buah/ruang Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.1 3. Kuat. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. Kuat.2 3. dan mudah dipindahkan.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. b. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. Ukuran minimum 60 cm x 120 cm. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Ruang Perpustakaan a.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.5 Jenis.3 3. Rasio. stabil. mendengar. stabil. Tertutup dan dapat dikunci.6 2 2. Kuat.

kamus Bahasa Inggris. ensiklopedi. buku statistik daerah. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. peta. 2500 untuk 19-27 rombongan belajar. Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 3-6 rombongan belajar.5 Sumber belajar lain 30 judul/sekolah Terdiri dari 75% non-fiksi dan 25% fiksi. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah.4 Buku referensi 30 judul/sekolah 1. 1. dan alat peraga matematika. kamus bahasa asing lainnya. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. e. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2. 2 2. surat kabar. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 870 judul/sekolah Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota.2 Buku panduan pendidik 1. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran bersangkutan. dan kitab suci. buku undang-undang dan peraturan.6 Jenis. globe. Rasio. buku telepon.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2. situs web. 2000 untuk 13-18 rombongan belajar.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/mata pelajaran/peserta didik. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. Tabel 4. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. CD pembelajaran.3 Buku pengayaan 1.6. Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah yang mudah dicapai. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 40 . dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1.d.

8 1 buah/sekolah 2.1 4.4 Jenis Meja baca Rasio 15 buah/sekolah 2.2 4. Kuat.9 Lemari 1 buah/sekolah 2. TV. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil. stabil. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu katalog. radio. 2. 41 .11 Meja multimedia 1 buah/sekolah Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. stabil.7 Meja kerja/ sirkulasi Lemari katalog 1 buah/petugas 2. Dapat dikunci dan ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. 4 4. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. Ruang Laboratorium Biologi a.6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2.4 Perlengkapan Lain Buku inventaris Tempat sampah Soket listrik Jam dinding 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 3. Ruang laboratorium biologi dapat menampung minimum satu rombongan belajar. Ruang laboratorium biologi berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran biologi secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. b. printer).10 Papan pengumuman 1 buah/sekolah Deskripsi Kuat.No 2. Kuat dan stabil. Ukuran minimum 1 m2. 3 3.3 4. dan pemutar VCD/DVD. Kuat. monitor minimum 15 inci. dan mudah dipindahkan.

Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk menampung semua alat.2 Meja kerja 1. ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1. e. Tabel 4. Tertutup dan dapat dikunci. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang.c. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan.7. 1. Lebar minimum ruang laboratorium biologi 5 m. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan. dan mudah dipindahkan. Tidak mudah berkarat. Luas memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan.5 Lemari alat 1 buah/lab 1. Rasio.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 1. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Rasio minimum ruang laboratorium biologi 2.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik.4 Meja persiapan 1 buah/lab 1. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai. Tinggi memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. 42 . Kuat dan stabil. d.4 m2/peserta didik. Tertutup dan dapat dikunci. Kuat dan stabil.7 Sarana. Ruang laboratorium biologi dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ruang laboratorium biologi memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. stabil. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Biologi No 1 1. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2.

otot jantung.11 1 set/lab 2. Tinggi minimum 150 cm.8 Gambar DNA 1 set/lab Berupa irisan melintang akar.1.2 Jenis Peralatan Pendidikan Alat peraga : Model kerangka manusia Model tubuh manusia Rasio Deskripsi 1 buah/lab 1 buah/lab Tinggi minimum 150 cm. ukuran minimum A1. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.3 2.1 2. testis. dan monokotil.1.1.No 2 2. daun. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. dan syaraf.1. Jika berupa gambar.1.10 Gambar pewarisan Mendel Gambar contoh-contoh tumbuhan dari berbagai divisi Gambar contoh-contoh hewan dari berbagai filum Gambar/model sistem pencernaan manusia 1 buah/lab 2. tulang keras.7 Gambar kromosom 1 set/lab 2. ukuran minimum A1.1. ginjal.14 Gambar/model sistem pernapasan manusia 1 buah/lab 43 . ukuran minimum A1. otot polos. tulang rawan. batang.5 Preparat mitosis Preparat meiosis Preparat anatomi tumbuhan Preparat anatomi hewan 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 2. ukuran minimum A1.4 2. ukuran minimum A1. ovarium. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. Berupa irisan otot rangka. hepar.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.12 1 set/lab 2.1 2. ukuran minimum A1. 2. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1. Jika berupa gambar.1. maka dapat dibongkar pasang. 2.13 1 buah/lab 2. Jika berupa model. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa model.9 Gambar RNA 1 set/lab 2.1.6 6 set/lab 2. dikotil.1. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.

1.24 2.1. ikan.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. reptil.22 2.18 Gambar/model sistem syaraf manusia 1 buah/lab 2.1. maka dapat dibongkar pasang. 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 buah/lab 44 . dan cacing tanah. ikan. reptil. reptil.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. reptil. ikan. reptil. Gambar pohon evolusi 1 set/lab Deskripsi Jika berupa gambar.21 2. ampibi. ukuran minimum A1. ukuran minimum A1. ukuran minimum A1. maka dapat dibongkar pasang. maka dapat dibongkar pasang.1.15 Jenis Gambar/model sistem peredaran darah manusia Rasio 1 buah/lab 2. Jika berupa gambar. dan cacing tanah Gambar sistem reproduksi burung. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. dan cacing tanah Gambar sistem pengeluaran burung. Jika berupa model. Jika berupa model. dan cacing tanah.23 2. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.20 2. ampibi. dan cacing tanah Gambar sistem pernapasan burung. ikan.1. Jika berupa gambar. Jika berupa model. ukuran minimum A1. Jika berupa model.16 Gambar/model sistem pengeluaran manusia 1 buah/lab 2. ukuran minimum A1.1. Gambar sistem syaraf burung. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. dan cacing tanah Gambar sistem peredaran darah burung. ikan. ampibi. ampibi.No 2.1. ikan. maka dapat dibongkar pasang. ukuran minimum A1.19 2. ampibi. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.17 Gambar/model sistem reproduksi manusia 1 buah/lab 2.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. reptil. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.25 Gambar sistem pencernaan burung. Jika berupa gambar. ampibi. ukuran minimum A1.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.

40 x. Diameter 22-26 mm.8 Gelas arloji Cawan Petri Gelas Beaker 2. tang untuk melipat) Gelas Benda 2 set/lab Lensa obyektif 10 x. tersimpan dalam peti kayu yang dilengkapi silica gel dan petunjuk pemakaiannya.2. konstruksi logam kuat dan kekar.1 Jenis Alat dan Bahan Percobaan: Mikroskop monokuler Rasio Deskripsi 6 buah/lab 2.2. ada penutup.2 2. 45 .2. Jarak kerja dapat distel antara okuler dan bidang pandang.2. Kaca borosilikat. obeng halus. Kaca jernih.2. berbibir.11 Corong Pipet ukur Tabung reaksi 2.2. ada tutup penahan debu. Kepala berbulu keras. Borosilikat. Kualitas baik. Lensa okuler 5 x dan 10 x.3. Diameter 80 mm.4 Perangkat pemeliharan mikroskop (kertas pembersih lensa. Perbesaran 20 x.2. datar. Borosilikat. 100 ml.13 Penjepit tabung reaksi 10 buah/lab Kaca jernih. Ukuran 76.2.2 Mikroskop stereo binokuler 6 buah/lab 2. lup tukang arloji.2.16 mm.2. dan 1000 ml. Diameter 100 mm.6 2.2.No 2. Kaca. alat semprot. Volume 10 ml. bibir lipat. diafragma iris.4 mm x 1 mm.9 2. kunci Allen. Volume: 50 ml.2.7 2. Bahan kaca. pengatur fokus kasar dan halus. ada pengatur fokus dan skrup penjepit. alas stabil dari logam cor. pegangan kawat. 2. Diameter 12 mm. 250 ml.12 Sikat tabung reaksi 2. skala permanen. rendah. lurus.10 2. 6 pak/lab (isi 72) 6 pak/lab (isi 50) 2 pak/lab (isi 10) 2 pak/lab (isi 10) Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 6 kotak/lab (isi 10) 10 buah/lab 2. Diameter: 75 mm dan 100 mm. meja horizontal. Ukuran 22 mm x 22 mm x 0.2 mm x 25. sikat halus. Kayu dengan pegas untuk tabung reaksi. Bahan kaca. Kondensor berupa cermin datar dan cermin cekung. dan 100 x. Tinggi 100 mm.2. 600 ml.5 Gelas penutup 2.

13 mm. Ukuran 140 mm x 140 mm. Volume: 50 ml.2. bagian dalam pemegang dilapisi karet.2.30 Sumbat karet 2 lubang Termometer Potometer Masing-masing 10 buah/lab Masing-masing 10 buah/lab 6 buah/lab 46 . balok penunjang logam.2. kaki standar.15 2.2. Kaca borosilikat.27 Sumbat karet 1 lubang Masing-masing 6 buah/lab 2. Porselen. Diameter 80 mm.18 2. Ukuran 30 cm x 20 cm x 20 cm. ada skrup penyetel keseimbangan. Batas ukur 0-50 °C dan -10-110 °C.2. 17 mm.17 2. Ketelitian 0. dan 1000 ml.19 Gelas ukur Stop watch Kaki tiga Masing-masing 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 2.2.20 Perangkat batang statif 6 set/lab (panjang dan pendek) 2. Kaca.2. piringan tunggal.No 2. 19 mm.2. dengan sumbu dan tutup. 10 mm. Panjang sekitar 80 mm. Diameter cincin sekitar 62 cm.29 2. 2.28 2. Kaca borosilikat.2. panjang batang sekitar 12 cm. Kayu/plastik. Plastik transparan. 17 mm. Aluminium. Dari kaca. 600 ml.24 2. dilengkapi alas dan penutup.21 Klem universal 10 buah/lab 2. Panjang sekitar 12 cm.2. Ketelitian 10 mg. Kapasitas 311 gram. dan 23 mm.2.2.25 Pembakar spiritus Kasa Aquarium 6 buah/lab 6 buah/lab 1 buah/lab 2. arah lubang penggenggam vertikal dan horizontal. Volume: 100 ml dan 10 ml. dasar statif bahan ABS. Baja tahan karat. 21 mm. dan 23 mm. 21 mm. Baja anti karat. 15 mm.23 2.26 Neraca 1 buah/lab 2.2. 4 lengan dengan beban yang dapat digeser.2. Diameter: 8 mm.14 Jenis Erlenmeyer Rasio Masing-masing 10 buah/lab 2.2 detik Besi.22 Bosshead (penjepit) 10 buah/lab 2.2. 19 mm.16 Kotak preparat Lumpang dan alu 6 buah/lab (isi 100) 6 buah/lab Deskripsi Diameter 10-25 mm. bibir luang. Volume 100 ml. Aluminium dan baja anti karat. 11 mm. Diameter 15 mm. 9 mm. Diameter 10 mm. 100 ml.2.2. tanpa asbes. permukaan rata dan licin. 250 ml.

31 2. gunting lurus 115 mm.11 4. Skala 0-50 °C.1 4.12 4.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 47 . 2. Padat (kristal).36 3 3. 9 buah/lab 5.2.2. Diameter 90 mm.6 4. Padat (kristal). Besi atau aluminium. 36%. jarum pentul.1 Bahan Habis Pakai (Kebutuhan per tahun) Asam sulfat HCL Acetokarmin Eosin Etanol Glukosa Indikator universal Iodium KOH Mn SO4 NaOH Vaseline Kertas saring Perlengkapan Lain Soket listrik 500 ml/lab 500cc/lab 10 gram/lab 25 gram/lab 2500 ml/lab 500 gram/lab 4 rol/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 6 pak/lab Larutan pekat 95 – 98%. Dilengkapi tabel konversi.2. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. 2 soket di ruang persiapan. 4 4. Batas ukur -5-65 °C.2 4. Padat (kristal). Pasta.35 Higrometer putar Kuadrat 2 buah/lab 6 buah/lab Deskripsi Kualitas baik. Ukuran 50 cm x 50 cm. gunting bengkok 115 mm.3 4. 2 soket di meja demo. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.34 2. loupe bertangkai dengan diameter 58 mm.1 Manual percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Padat (serbuk). dengan skrup kupu-kupu. Tabung aluminium dengan ujung runcing membungkus termometer raksa. 95%.4 4.13 5 5.10 4.2.7 4. pH 1 – 11. 1 soket di tiap meja peserta didik.32 Jenis Respirometer Perangkat bedah hewan Rasio 6 buah/lab 6 set/lab 2.No 2.9 4.33 Termometer suhu tanah 6 buah/lab 2.2.8 4.2 5.5 4. Padat (kristal). Mudah dioperasikan. pinset 125 mm.2. dengan jala berjarak 10 cm. Kualitas sekolah no 1. Padat (kristal). Serbuk. Scalpel.

4 m2/peserta didik. stabil.4 5. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. dan mudah dipindahkan. Tertutup dan dapat dikunci. Ruang Laboratorium Fisika a. Rasio minimum ruang laboratorium fisika 2. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan.2 Meja kerja 1. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. Kuat dan stabil.8. Lebar ruang laboratorium fisika minimum 5 m. Tabel 4. Ruang laboratorium fisika dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Ruang laboratorium fisika berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran fisika secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. d. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan.5 Jenis Tempat sampah Jam dinding Rasio 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi 4.4 Meja persiapan 1 buah/lab 1. Ruang laboratorium fisika memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan.8 Jenis.6 Lemari bahan 1 buah/lab Kuat dan stabil. Rasio. c.No 5. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Fisika No 1 1. Ruang laboratorium fisika dapat menampung minimum satu rombongan belajar. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 1. Kuat dan stabil. e. 1. 48 . ditambah 1 buah/guru 1 buah/7 peserta didik Deskripsi Kuat. Tertutup dan dapat dikunci.5 Lemari alat 1 buah/lab 1.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. b.

4 jenis bahan. 4 jenis bahan. Deskripsi Tersedia air bersih dalam jumlah memadai.1.7 Jenis Bak cuci Rasio 1 buah/ 2 kelompok.10 2.13 2. Volume antara 100-1000 ml. Tersedia benang penggantung.6 2. 2 2. Bahan baja. minimum 3 jenis.1.8 Peralatan Pendidikan Bahan dan Alat Ukur Dasar: Mistar 6 buah/lab Rolmeter Jangka sorong Mikrometer Kubus massa sama Silinder massa sama Plat Beban bercelah 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 set/lab 6 set/lab 6 set/lab 10 buah/lab 2. bahan logam 4 jenis.1.1 2.9 2.18 Kotak potensiometer 6 buah/lab 49 .1. Dapat mengukur tegangan. terdapat fasilitas pengait. Ketelitian 0.1.1. Bahan borosilikat.1. arus dan hambatan.1.11 2. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V.14 2. Volume antara 100-1000 ml.5 2. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Bahan borosilikat. terdapat tiga variasi volume. Ketelitian 10 mg.1 2. Ketelitian 0. Minimum 3 variasi frekuensi.12 2. Massa 100 g (2%).1. minimum 2 nilai massa. Massa antara 5-20 g.15 Neraca Pegas Dinamometer (pegas presisi) Gelas ukur Stopwatch Termometer Gelas Beaker 1 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab Panjang minimum 50 cm.1.1.01 mm. Panjang minimum 10 m.1.3 2. Disipasi maksimum 5 watt.1 N/cm.1.17 Garputala Multimeter AC/DC 10 kilo ohm/volt 6 buah/lab 6 buah/lab 2. Ketelitian 0. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V.1. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A.4 2.2 2. Terdapat kail penggantung. 2.1 mm.1.1. Massa 100 g (2%). Bahan baja pegas. Ketelitian 0.1.2 detik.No 1.7 2. skala terkecil 1 mm. Batas ukur 10-110 oC. Ukuran hambatan 50 Ohm.1. skala terkecil 1 mm.16 2.

5 watt masing-masing 30 buah. minimum ada 3 variasi tegangan keluaran. Mampu menggerakkan speaker daya 10 watt. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB. transistor dan lampu neon masing-masing minimum 3 macam. tersedia buku petunjuk.19 Jenis Osiloskop Rasio 1 set/lab 2. dilengkapi probe intensitas. Teras inti dapat dibuka.20 Generator frekuensi 6 buah/lab 2. daya maksimum keluaran 10 watt. mencakup LDR. 2.26 2. Banyak lilitan antara 100-1000.23 Komponen elektronika 1 set/lab Deskripsi Batas ukur 20 MHz.1. dilengkapi pengaman. Tegangan masukan 220 V. NTC. tegangan masukan 220 volt. Banyak lilitan minimum ada 2 nilai. Minimum dengan 3 kombinasi nilai massa beban.No 2. atau Percobaan Kereta dan Pewaktu ketik 6 set/lab 50 . disipasi 0. Terdapat 3 jenis warna: hitam. Panjang minimum 50 cm.21 Pengeras suara 6 buah/lab 2.1 Magnet U Alat Percobaan: Percobaan Atwood 6 buah/lab 6 set/lab Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB. merah dan putih.1.24 Catu daya 6 buah/lab 2.22 Kabel penghubung 1 set/lab 2. tegangan keluaran antara 3-12 V.1.1.1. masing-masing 12 buah.1. dilengkapi plug diameter 4 mm. Tegangan masukan 220 volt.1. Hambatan tetap antara 1 Ohm . dua kanal.2. Frekuensi luaran dapat diatur dalam rentang audio. Minimum 4 jenis bentuk gelombang dengan catu daya 220 volt. LED.1 M Ohm. beroperasi X-Y.1.2 2.25 Transformator 6 buah/lab 2.

lensa cekung. Minimum dengan tiga nilai panjang ayunan dan tiga nilai massa beban. bejana dan kaki tiga. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data gerak benda pada bidang miring. Minimum dengan tiga nilai koefisien gesekan.No 2.7 6 set/lab Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum kekekalan energi panas serta menentukan kapasitas panas kalorimeter dan kalor jenis minimum tiga jenis logam. lengkap dengan katrol dan balok. cermin cembung. Mampu menunjukkan fenomena getaran dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi. Masing-masing minimum 51 . Kemiringan papan dapat diubah. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda. Lengkap dengan pemanas.2. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum Hooke dan menentukan minimum 3 nilai konstanta pegas. jarak bayangan dan jarak fokus cermin cekung.3 Percobaan Ayunan Sederhana 6 set/lab Deskripsi Lengkap dengan pita perekam. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum fluida statik dan dinamik. pengaduk dan termometer. dan lensa cembung.6 Percobaan Bejana Berhubungan Percobaan Optik 6 set/lab 2. jaket isolator.5 Percobaan Kalorimetri 6 set/lab 2.2.2. Minimum dengan tiga nilai konstanta pegas dan tiga nilai massa beban.4 Percobaan Hooke 6 set/lab 2.2. atau Percobaan Getaran pada Pegas 6 set/lab 2.2.2 Jenis Percobaan Papan Luncur Rasio 6 set/lab 2.2. Mampu menunjukkan fenomena ayunan dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi.

2. Ruang Laboratorium Kimia a. Mampu menunjukkan fenomena resonansi dan memberikan data kuantisasi panjang gelombang. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.1 Manual percobaan Media Pendidikan Papan tulis 6 buah/ percobaan 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. c. atau Percobaan Sonometer 6 set/lab 2.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 5. luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. 2 soket di ruang persiapan. Mampu memberikan data hubungan antara frekuensi bunyi suatu dawai dengan tegangannya.No 2. Ruang laboratorium kimia memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan.8 Jenis Percobaan Resonansi Bunyi Rasio 6 set/lab Deskripsi dengan tiga nilai jarak fokus. d. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.2 4. minimum untuk tiga nilai frekuensi. Ruang laboratorium kimia dapat menampung minimum satu rombongan belajar.9 Percobaan Hukum Ohm 6 set/lab 2. Mampu memberikan data keteraturan hubungan antara arus dan tegangan minimum untuk tiga nilai hambatan. 2 soket di meja demo. 1 soket di tiap meja peserta didik. b.2.4 4. minimum untuk tiga jenis dawai dan tiga nilai tegangan. Mudah dioperasikan. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. Rasio minimum ruang laboratorium kimia 2.1 Perlengkapan Lain Soket listrik 9 buah/lab 4. 4 4.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 4. Lebar ruang laboratorium kimia minimum 5 m.2.4 m2/peserta didik. Ruang laboratorium kimia berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran kimia secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. 52 .10 3 3.

e. Ruang laboratorium kimia dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.9. Tabel 4.9 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium Kimia
No 1 1.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik, ditambah 1 buah/guru 1 buah/ 7 peserta didik Deskripsi Kuat, stabil, dan mudah dipindahkan.

1.2

Meja kerja

1.3

Meja demonstrasi

1 buah/lab

1.4

Meja persiapan

1 buah/lab

1.5

Lemari alat

1 buah/lab

1.6

Lemari bahan

2 buah/lab

1.7

Lemari asam

1 buah/lab

1.8

Bak cuci

1 buah/ 2 kelompok, ditambah

Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang. Kuat dan stabil. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. Kuat dan stabil. Cukup untuk menyimpan seluruh bahan, tidak mudah berkarat, rak tersangga dengan kuat. Pintu geser, berkunci. Ukuran ruang dalam lemari minimum 0,9 m x 0,6 m x 0,9 m. Tinggi bidang kerja dari lantai 70 cm. Materi tahan karat, tahan asam, mempunyai pintu kaca yang dapat dibuka-tutup sebagian, mempunyai pencahayaan yang baik, saluran buangan gas langsung keluar dan terpompa, mempunyai saluran air bersih dan buangan. Tersedia air bersih dalam jumlah yang memadai.

53

No

Jenis

Rasio 1 buah di ruang persiapan.

Deskripsi

2 2.1

Peralatan Pendidikan Botol zat

Masing-masing 24 buah/lab 100 buah/lab Masing-masing 25 buah/lab Masing-masing 12 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab 25 buah/lab Masing-masing 50, 50, dan 3 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 dan 3 buah/lab Masing-masing 6 dan 1 buah/lab 15 buah/lab Masing-masing 15, 15,15, 3, dan 3 buah/lab 10 buah/lab

2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7

Pipet tetes Batang pengaduk Gelas beaker Gelas beaker Labu erlenmeyer Labu takar

Bertutup. Volume: 100 ml, 250 ml, dan 500 ml. Ujung panjang, dengan karet. Ukuran 20 cm. Diameter: 5 mm dan 10 mm, panjang 20 cm. Volume: 50 ml, 150 ml, dan 250 ml. Volume: 500 ml, 1000 ml, dan 2000 ml. Volume 250 ml. Volume: 50 ml, 100 ml, dan 1000 ml. Skala permanen. Volume: 5 ml dan 10 ml. Skala hermanen. Volume: 10 ml, 25 ml, dan 50 ml. Diameter: 5 cm dan 10 cm.

2.8 2.9

Pipet volume Pipet seukuran

2.10

Corong

2.11

Mortar

2.12 2.13

Botol semprot Gelas ukur

Bahan keramik, bagian dalam berglasur. Diameter: 7cm dan 15cm. Bahan plastik lentur. Volume 500 ml. Volume: 10 ml, 50 ml, 100 ml, 500 ml, dan 1000 ml. Skala permanen, tangan klem buret mudah digerakkan, kelas B. Volume 50 ml. Besi, tahan karat, stabil, kuat, permukaan halus. Klem boss clamp. Diameter 10 cm. Bahan gelas. Volume 100 ml. Bahan gelas. Volume labu 100 ml. Ketelitian 10 mg. Ketelitian 0,2 (analog) dan 0,1 (digital). Menggunakan daya listrik, minimum 4 tabung.

2.14

Buret + klem

2.15

Statif dan klem

Masing-masing 10 buah/lab 10 buah/lab 10 buah/lab 2 set/lab 2 set/lab 2 set/lab 1 buah/lab

2.16 2.17 2.18 2.19 2.20 2.21

Kaca arloji Corong pisah Alat destilasi Neraca pHmeter Centrifuge

54

No 2.22 2.23

Jenis Barometer Termometer

Rasio 1 buah/lab 6 buah/lab

2.24

Multimeter AC/DC, 10 kilo ohm/volt

6 buah/lab

2.25 2.26 2.27 2.28

Pembakar spiritus Kaki tiga + alas kasa kawat Stopwatch Kalorimeter tekanan tetap

8 buah/lab 8 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab

2.29

Tabung reaksi

100 buah/lab

Deskripsi Untuk di dinding lab, dilengkapi termometer. Dapat mengukur suhu 0-100 0C, ketelitan 1 0C, tidak mengandung merkuri. Dapat mengukur tegangan, arus dan hambatan. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. Bahan gelas, bertutup. Tinggi disesuaikan tinggi pembakar spiritus. Ketelitian 0,2 detik. Dapat memberikan data untuk pembelajaran entalpi reaksi. Kapasitas panas bahan rendah. Volume 250 ml. Gelas. Volume 20 ml. Kayu. Kapasitas minimum 10 tabung. Bulu halus. Diameter 1 cm. Kaca, ukuran sesuai dengan centrifuge. Poster, kertas 220 gram, laminasi, dapat digantung. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen, oksigen, nitrogen, sulfur dan karbon, serta dapat dirangkai menjadi molekul.

2.30 2.31 2.32 2.33 2.34

Rak tabung reaksi Sikat tabung reaksi Tabung centrifuge Tabel Periodik Unsur Unsur Model molekul

7 buah/lab 10 buah/lab 8 buah/lab 1 buah/lab 6 set/lab

2.35

Manual percobaan

6 buah/ Percobaan

3 3.1

Media Pendidikan Papan tulis

1 buah/lab

Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.

4

Bahan Habis Pakai Bahan habis pakai tersedia di laboratorium meliputi bahan kimia, dengan banyak setiap saat 1,2 x banyak yang dibutuhkan. Bahan kimia meliputi zat-zat yang diperlukan dalam percobaan–percobaan: Pengenalan Reaksi Kimia, Teknik Pemisahan dan Pemurnian, Titrasi Asam-Basa,Elektrokimia, Energetika,

55

Lebar minimum ruang laboratorium komputer 5 m. Rasio minimum luas ruang laboratorium komputer 2 m2/peserta didik.2 5.4 5. 2 soket untuk meja demo. 5. Mudah dioperasikan. c. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang. Ruang laboratorium komputer berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi.1 Perlengkapan Lain Soket listrik 9 buah/lab 5. Ruang laboratorium komputer dapat menampung minimum satu rombongan belajar yang bekerja dalam kelompok @ 2 orang. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. maka harus mempunyai dudukan minimum setinggi 15 cm. Ruang laboratorium komputer dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.5 Tempat sampah Jam dinding 1 buah/lab 1 buah/lab 6.10. 1. Kuat dan stabil. dan mudah dipindahkan.3 Kursi guru 1 buah/guru 56 . luas minimum ruang laboratorium komputer 30 m2.No Jenis Rasio Pembuatan Produk Terapan Pengetahuan Kimia. Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer No 1 1. Jika CPU diletakkan di bawah meja. Kaki peserta didik dapat masuk ke bawah meja dengan nyaman. Ukuran memadai untuk menampung 1 unit komputer dan peserta didik bekerja berdua.3 Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab 1 buah/lab 1 soket untuk tiap meja peserta didik. Tabel 4. stabil. b. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. Ruang Laboratorium Komputer a.2 Meja 1 buah/2 peserta didik 1.10 Jenis. 2 soket untuk di ruang persiapan. d. Deskripsi 5 5. Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. stabil. Ukuran kursi memadai untuk duduk dengan nyaman.

No 1. dan mudah dipindahkan. pengolah kata. Setiap komputer terhubung dengan stabilizer. Terdiri dari sistem operasi.5 2.3 Perlengkapan Lain Soket listrik Tempat sampah Jam dinding Sesuai banyak komputer 1 buah/lab 1 buah/lab 7. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Lebar minimum ruang laboratorium bahasa 5 m.1 Peralatan Pendidikan Komputer 2. Ruang laboratorium bahasa dapat menampung minimum satu rombongan belajar. ditambah 1 unit untuk guru 1 unit/lab 1 unit/lab 1 titik/lab Mendukung penggunaan multimedia. 57 . 3 3. Berupa saluran telepon atau nirkabel. b.6 2. stabil. Ruang laboratorium bahasa berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan berbahasa. Rasio minimum ruang laboratorium bahasa 2 m2/peserta didik. 4 4. Ruang laboratorium bahasa dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.7 Sesuai banyak komputer Sesuai banyak komputer 1 set/komputer Dapat berfungsi dengan baik.1 Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ruang Laboratorium Bahasa a. d.2 4.4 Printer Scanner Titik akses internet LAN Stabilizer Modul praktek 1 unit/2 peserta didik.11. pengolah angka.2 2. Ukuran monitor minimum 15”.1 4. c. 2 2. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. 2. khusus untuk sekolah yang mempunyai Jurusan Bahasa.3 2. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang.4 Jenis Meja guru Rasio 1 buah/guru Deskripsi Kuat. luas minimum ruang laboratorium 30 m2. dan pengolah gambar.

stabil. 4 4. stabil. 1. Kuat. dan mudah dipindahkan.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Bahasa No 1 1.Tabel 4.1 Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang mendukung kegiatan praktek bahasa. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan mudah dipindahkan.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. 3 3. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Kuat.1 4. stabil. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.2 4.4 Meja guru 1 buah/guru 1. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Meja tidak diperlukan jika kursi sudah dilengkapi tempat menulis.11 Jenis. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.1 Peralatan Pendidikan Perangkat multimedia 1 set/lab Kualitas suara dapat didengar dengan baik dari seluruh bagian lab. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Rasio. Tertutup dan dapat dikunci. Kuat. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman.3 Perlengkapan Lain Soket listrik Tempat sampah Jam dinding 2 buah/lab 1 buah/ruang 1 buah/lab 58 . Dapat memanfaatkan perangkat multimedia yang terdapat di ruang perpustakaan.5 Lemari 1 buah/lab 2 2. stabil.

Tertutup dan dapat dikunci.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.4 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Garuda Pancasila. Tabel 4. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan sekolah. ditambah 1 buah/satu wakil kepala sekolah 59 . Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu.13 Jenis. d. c. d. dan Gambar Wakil Presiden RI. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. Ruang Guru a. c.3 1.5 2 2.1 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Tempat sampah Jam dinding 1 buah/ruang 1 set/ruang Terdiri dari Bendera Merah Putih. orang tua murid.8.12 Jenis. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. 1. Rasio. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.1 1. serta dekat dengan ruang pimpinan. b. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk dengan nyaman. Luas minimum ruang pimpinan 12 m2 dan lebar minimum 3 m.3 1 buah/ruang 1 buah/ruang 9. Rasio minimum luas ruang guru 4 m2/pendidik dan luas minimum 72 m2. atau tamu lainnya. baik peserta didik maupun tamu lainnya. Ruang Pimpinan a. petugas dinas pendidikan. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah. Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. Rasio. dapat dikunci dengan baik.12. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1.13.2 2. Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah. 2. Tabel 4. unsur komite sekolah.2 1. b. Gambar Presiden RI.

d.No 1.14 Jenis. Rasio.2 2. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi sekolah. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. c.1 2. memeriksa pekerjaan. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Tertutup dan dapat dikunci.5 1.4 1. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1. serta dekat dengan ruang pimpinan. Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah ataupun dari luar lingkungan sekolah. membaca. dan memberikan konsultasi.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ruang Tata Usaha a. Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 10. Rasio minimum luas ruang tata usaha 4 m2/petugas dan luas minimum 16 m2.6 2 2. Ukuran memadai untuk menulis. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.2 Jenis Meja kerja Rasio 1 buah/guru 1. Tertutup dan dapat dikunci. Tabel 4.1 1.2 Papan statistik Perlengkapan Lain Tempat sampah Mesin ketik/ komputer 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 60 . b. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. Model meja setengah biro. 1.4 2 2. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.3 Lemari 1 buah/ruang 1.1 2.14.3 Kursi tamu Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah Deskripsi Model meja setengah biro. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran.3 Lemari 1.

1 2 2. c. belajar. sosial. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. 1 buah/tempat ibadah 12.6 2. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. dengan luas minimum 12 m2.15 Jenis. Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik.No 2. Disesuaikan dengan kebutuhan.7 2.2 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan lain Perlengkapan ibadah Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. Luas minimum ruang konseling 9 m2.1 2.4 2.15.3 2.5 2. c. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap satuan pendidikan. b. 61 . Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.16. Ruang Konseling a. Rasio. Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi.8 Jenis Filing cabinet Brankas Telepon Jam dinding Soket listrik Penanda waktu Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah Deskripsi 11. Tabel 4. b. dan karir. Tempat Beribadah a. d.

5 2 2. b. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. Kuat dan stabil.17. Dapat dikunci.3 1. Deskripsi 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Tidak kadaluarsa 62 . 1 buah/ruang 13.8 2.1 2.1 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu Lemari Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.7 2.2 2. Rasio.17 Jenis.4 1.Tabel 4.16 Jenis. Luas minimum ruang UKS 12 m2. Tabel 4. c. Rasio.3 1.2 2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.4 2.3 3 3. Tertutup dan dapat dikunci. 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang Menunjang pengembangan kognisi.5 2.1 2.4 2 2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.9 2. emosi. Ruang UKS a.11 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat sampah Tempat cuci tangan Jam dinding Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang Kuat dan stabil.1 1. Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.2 1. dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1.6 2.1 1.10 2.2 1. dan motivasi peserta didik. Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah. Kuat dan stabil.3 2.

stabil. Luas minimum 1 unit jamban 2 m2. Rasio. Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan. Ruang Organisasi Kesiswaan a.1 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Volume minimum 200 liter.5 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Tempat sampah Rasio Deskripsi 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Saluran berbentuk leher angsa.2 1. Jamban a. 1 buah/ruang 15. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. 63 . b. Jamban harus berdinding. Banyak minimum jamban setiap sekolah 3 unit. dan mudah dipindahkan.19. Tersedia air bersih di setiap unit jamban. Kuat. Rasio. c. Berisi air bersih. Dapat dikunci. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita.4 1.3 1. dan mudah dibersihkan.1 1. beratap. b.19 Jenis. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1.2 1. d. Tabel 4. dan 1 unit jamban untuk guru.4 2 2.3 1. stabil. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.18 Jenis.1 1. Tabel 4. dapat dikunci.14. dan mudah dipindahkan. c.18. Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. f. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan 9 m2. e. Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1.

i. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah dengan luas minimum 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. c. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. b. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran.20. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah.8 m. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga. dan kegiatan ekstrakurikuler. e. Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. upacara. h. tinggi maksimum anak tangga 17 cm. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. 64 . Gudang a. dan tempat menyimpan arsip sekolah yang telah berusia lebih dari 5 tahun. lebar anak tangga 25-30 cm. pendidikan jasmani. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. beratap. Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. 18. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Ruang Sirkulasi a. f. Lebar minimum tangga 1. kesenian. Tempat Bermain/Berolahraga a. Rasio. Gudang dapat dikunci. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. dan keterampilan. lebar minimum 1. Luas minimum gudang 21 m2.5 m. b. d. Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. tempat menyimpan sementara peralatan sekolah yang tidak/belum berfungsi di satuan pendidikan. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. Tabel 4. d. g. c. dan tinggi minimum 2.1 1.8 m.20 Jenis. Bangunan bertingkat dilengkapi tangga.2 Jenis Perabot Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Ukuran memadai untuk menyimpan alatalat dan arsip berharga. berolahraga.16. 17.

Di dalam luas tersebut terdapat ruang bebas untuk tempat berolahraga berukuran 30 m x 20 m. luas minimum tempat bermain/berolahraga 1000 m2. 1.7 1.3 1. Tabel 4.21 Jenis. Disesuaikan dengan potensi masingmasing satuan pendidikan.4 1. Tempat bermain/berolahraga yang berupa ruang terbuka sebagian ditanami pohon penghijauan. drainase baik. Tempat bermain/berolahraga memiliki rasio luas minimum 3 m2/peserta didik. bola plastik. saluran air. peluru.8 1.6 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Rasio Deskripsi 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 buah/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku. Minimum 6 bola.1 2. Minimum 6 bola. palang tunggal. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas.9 2 2. d.2 Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan ketrampilan Perlengkapan Lain Pengeras suara Tape recorder 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 buah/sekolah MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL. BAMBANG SUDIBYO 65 . tongkat estafet. e. dan tidak terdapat pohon. Minimum lembing. bak loncat.5 1. g.2 1. f. gelang. Disesuaikan dengan potensi masingmasing satuan pendidikan. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. Ruang bebas yang dimaksud di atas memiliki permukaan datar. tali loncat.1 1. c. Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku. tongkat. cakram. Minimum 6 bola. Rasio.21. Untuk satuan pendidikan dengan banyak peserta didik kurang dari 334. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi dengan sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4. simpai.b. Minimum matras. peti loncat.

7.GLOSARIUM 1. 4. Peralatan pendidikan adalah sarana yang secara langsung digunakan untuk pembelajaran. Sumber belajar lainnya adalah sumber informasi dalam bentuk selain buku seperti jurnal. dan lahan pertamanan untuk menjadikan satuan pendidikan suatu lingkungan yang secara ekologis nyaman dan sehat. Lahan sekolah adalah bidang permukaan tanah yang di atasnya terdapat prasarana sekolah meliputi bangunan satuan pendidikan. lahan untuk prasarana penunjang. situs (website). 9. poster. Teknologi informasi dan komunikasi adalah satuan perangkat keras dan lunak yang berkaitan dengan akses dan pengelolaan informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran. 2. Prasarana adalah fasilitas dasar yang diperlukan untuk menjalankan fungsi satuan pendidikan. 12. lahan praktek. 66 . 10. Bahan habis pakai adalah barang yang digunakan dan habis dalam waktu relatif singkat. 3. Perabot adalah sarana yang digunakan secara tidak langsung dalam pembelajaran. Buku adalah karya tulis yang diterbitkan sebagai sumber belajar. dan buku alamat. surat kabar. Perlengkapan lain adalah alat mesin kantor dan peralatan tambahan yang digunakan untuk mendukung pembelajaran di sekolah. Buku referensi adalah rujukan untuk mencari informasi atau data tertentu. 13. 8. Buku pengayaan adalah buku pelajaran yang melengkapi buku teks pelajaran untuk memperkaya pengetahuan peserta didik dan guru. seperti kamus. 6. 14. 11. Sarana adalah perlengkapan yang diperlukan untuk menyelenggarakan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah. Media pendidikan adalah peralatan pendidikan yang digunakan untuk membantu komunikasi dalam pembelajaran. Buku teks pelajaran adalah buku pelajaran yang menjadi pegangan peserta didik dan guru untuk setiap mata pelajaran. ensiklopedi. majalah. 5. dan compact disk.

Ruang sirkulasi adalah tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah yang sekaligus berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran. 17. Tempat beribadah adalah tempat warga sekolah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. Tempat bermain adalah ruang terbuka atau tertutup untuk peserta didik dapat melakukan kegiatan bebas. 26. Ruang laboratorium adalah tempat berlangsungnya pembelajaran secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. yang berfungsi sebagai tempat untuk melakukan pembelajaran pada pendidikan formal. Ruang perpustakaan adalah tempat menyimpan dan memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka. peralatan sekolah yang tidak/belum berfungsi. 21. dan karir. Tempat berolahraga adalah ruang terbuka atau tertutup yang dilengkapi dengan sarana untuk melakukan pendidikan jasmani dan olah raga. 28. 16. Ruang konseling adalah tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi. beristirahat dan menerima tamu. 19. Ruang UKS adalah tempat untuk menangani peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan dini dan ringan di sekolah. Ruang guru adalah tempat guru bekerja di luar kelas. Ruang pimpinan adalah tempat pimpinan satuan pendidikan melakukan kegiatan pengelolaan sekolah. 31. Gudang adalah tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas. 20. 29. 18. 25. Ruang organisasi kesiswaan adalah tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi peserta didik. 27. dan arsip sekolah. Rombongan belajar adalah kelompok peserta didik yang terdaftar pada satu satuan kelas. belajar. 23. 24. Bangunan gedung sekolah adalah gedung yang sebagian atau seluruhnya berada di atas lahan. 22. 30. sosial. Ruang tata usaha adalah tempat pengelolaan dan penyimpanan administrasi sekolah. Jamban adalah tempat buang air besar dan/atau kecil. Ruang kelas adalah tempat pembelajaran teori dan praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus. 67 .15.