Professional Documents
Culture Documents
A. TAKLIMAT PROJEK
1. Pembahagian kumpulan
Pelajar menentukan ahli kumpulan masing-masing mengikut kesesuaian projek.
Rujuk PKK-PK-PPP-15.
2. Objektif Projek
Penyelaras menerangkari objektif projek berdasarkan sukatan mata pelajaran.
3. Skop Projek
Menentukan tahap dan bidang kajian berdasarkan kehendak sukatan mata
pelajaran.
®DiQiN/Jul08
1
Panduan Pengurusan Projek Pelajar Semester 5 & 6
5. Format laporan mesti mematuhi format yang disediakan (rujuk Panduan Penulisan
Buku Laporan Semester Akhir.
10.Penyerahan borang
Penyelaras Menyerahkan Borang-Borang Penilaian Kepada Penyelia:
Borang PKK-PK-PPP-15
o Rekod Kehadiran Projek (RK-PK-15-06 …)
o Borang Penilaian Proposal Projek
o Borang Markah Pembentangan Projek (RK-PK-15-07(a) … )
o Borang Penilaian Laporan Projek
o Borang Penilaian Hasil Dapatan (PraDemo / Demo)
o Rekod Markah Projek (RK-PK-15-07(b)…)
®DiQiN/Jul08
2
Panduan Pengurusan Projek Pelajar Semester 5 & 6
1. Penyelia menerima borang tajuk cadangan projek daripada pelajar. Penyelia harus
memulangkan kembali satu salinan kepada pelajar setelah dinilai pada minggu
tersebut.
2. Jika cadangan tajuk tidak sesuai, pelajar dikehendaki menghantar semula
cadangan tajuk dan proposal pada ininggu ke empat. Penyelia hendaklah memberi
cadangan /panduan serta bimbingan. Tetapkan tarikh untuk perjumpaan susulan.
C. PENYERAHAN PROPOSAL
®DiQiN/Jul08
3
Panduan Pengurusan Projek Pelajar Semester 5 & 6
1. Menerima draf pertama laporan daripada kumpulan projek pada tarikh yang
ditetapkan didalam takwim menggunakan Borang Kehadiran Projek
(RK-PK-15-06 …).
2. Menilai kemajuan kerja / projek sehingga tahap 50%.
3. Merekod kehadiran di dalam Buku Rekod Mingguan Perlaksanaan Projek.
1. Menerima draf kedua laporan daripada kumpulan projek pada tarikh yang
ditetapkan didalam takwim menggunakan Borang Kehadiran Projek
(RK-PK-15-06 …).
2. Menilai kemajuan kerja /projek sehingga tahap 75%.
3. Merekod kehadiran di dalam Buku Rekod Mingguan Perlaksanaan Projek.
®DiQiN/Jul08
4
Panduan Pengurusan Projek Pelajar Semester 5 & 6
H. PEMBENTANGAN PROJEK
®DiQiN/Jul08
5
Panduan Pengurusan Projek Pelajar Semester 5 & 6
• Dokumentasi yang lengkap dan sedia untuk dinilai oleh pemeriksa (bukan draf).
• Telah diperakukan / disahkan oleh penyelia untuk layak dibentangkan.
®DiQiN/Jul08
6
Panduan Pengurusan Projek Pelajar Semester 5 & 6
®DiQiN/Jul08
7
Panduan Pengurusan Projek Pelajar Semester 5 & 6
A. PENILAIAN KESELURUHAN
®DiQiN/Jul08
8
Panduan Pengurusan Projek Pelajar Semester 5 & 6
1. Keterampilan
- Intunasi suara, eye contact, keyakirian diri.
2. Kerjasama
- Penglibatan semua ahli dalam kumpulan.
3. Pengurusan masa
- Penggunaan masa yang ditetapkan.
7. Demonstrasi
- Projek yang berfungsi / hasil dapatan.
8. Mencapai Objektif
- Memenuhi pencapaian projek.
9. Bahasa Inggeris
- Penggunaan Bahasa Inggeris
®DiQiN/Jul08
9
Panduan Pengurusan Projek Pelajar Semester 5 & 6
1. Abstrak
- Menerangkan secara ringkas mengenai projek yang dibuat.
2. Pengenalan dan penyataan masalah (BAB I)
- Pengenalan mengenai projek serta masalah yang dikaji dalam projek.
3. Objektif/Skop (BAB I)
- Menerangkan tujuan projek dan apa yang dicapai.
4. Kajian ilmiah/ literature (BAB II)
- Rujukan mengenai kajian-kajian terdahulu yang berkaitan dengan projek.
5. Kaedah/Metodologi (BAB III)
- Kaedah perlaksanaan projek dibuat
6. Dapatan dan analisa data/ masalah dam penyelesaian (BAB IV)
- Cara-cara penyelesaian di buat dengan projek.
7.. Perbincangan (BAB V)
- Ulasan hasil projek.
8. Cadangan dan kesimpulan (BAB VI)
- Mengenai projek yang dibuat.
(Keseluruhan penilaian perlu merujuk kepada format penulisan laporan)
1. Kandungan laporan
- Merujuk kepada isi kandungan samada memenuhi kehendak objektif tajuk projek.
2. Susunan persembahan laporan/format
- Mematuhi format laporan yang disediakan.
3. Kebersihan dan Kekemasan
- Cara susunan laporan yang kemas dan segi rajah, jadual, gambar dan lain-lain.
4. Bahasa laporan
- Gaya bahasa yang digunakan dan merangkumi penggunaan. Bahasa Inggeris.
®DiQiN/Jul08
10
Panduan Pengurusan Projek Pelajar Semester 5 & 6
i) PENYATAAN MASALAH
• Menjelaskan masalah dengan terperinci.
• Masalah mestilah masalah sebenar, bukan masalah yang
diada-adakan atau andaian.
• Mesti disertakan dengan rujukan atau sorotan penulisan.
• Penyataan ringkas yang menerangkan apa akan dilakukan
untuk menyelesaikan masalah.
ii) OBJEKTIF
• Penyataan ringkas yang menerangkan apa yang akan
dilakukan untuk menyelesaikan masalah.
• Sekurang-kurang 3 objektif perlu dilaksanakan.
• Objektif mesti bersifat spesifik dan boleh capai:
Contoh: Penulisan objektif yang betul:
• Menghasilkan prototaip alat pengawal kecerahan lampu
automatik.
• Membangunkan perisian permainan multimedia
berdasarkan model …
• Mengubahsuai litar asas penerus kepada tiga peringkat
litar …
Contoh: Penulisan objektif yang TIDAK BETUL:
• Meningkatkan pengetahuan tentang menyambung litar ….
• Menjimatkan kos, tenaga dan sumber manusia
• Meningkatkan kemahiran diri …..
iii) SKOP
• Batasan projek yang hendak dilaksanakan.
• Merujuk kepada objektif projek. (Jika 3 objektif, maka 3
skop perlu ada).
• Menerangkan had-had / batasan projek (Setakat mana
kemampuan kajian).
®DiQiN/Jul08
11
Panduan Pengurusan Projek Pelajar Semester 5 & 6
®DiQiN/Jul08
12
Panduan Pengurusan Projek Pelajar Semester 5 & 6
8 RUJUKAN
• Minimum 5 rujukan buku/majalah/surat khabar atau Laporan
• Rujukan daripada jurnal / Artikel. Projek
• Rujukan daripada sumber Internet / Web (tidak digalakkan)
KECUALI artikel, jurnal tersebut lengkap dengan maklumat.
• Rujukan mesti ditulis mengikut format laporan.
9 LAMPIRAN
• Berkaitan dengan Kajian / Projek sahaja. Laporan
• Senarai lengkap komponen. (Jika Perlu) Projek
• Kos perlaksanaan. (Jika Perlu)
• Litar-litar, rajah, gambarajah, jadual yang berkaitan dengan isi
laporan projek.
• Sebagai rujukan pada penerangan laporan projek. (Jika Perlu)
®DiQiN/Jul08
13
Panduan Pengurusan Projek Pelajar Semester 5 & 6
TAKLIMAT PROJEK
CADANGAN TAJUK
TIDAK PILIH
TAJUK PROPOSAL
PROJEK
YA (E 4006)
DAPATKAN MAKLUMAT
KAJIAN / PENULISAN
TIDAK
PENGUJIA
N
YA
PRADEMO
PEMBENTANGAN PROJEK
HANTAR LAPORAN
PROJEK
®DiQiN/Jul08
14
Panduan Pengurusan Projek Pelajar Semester 5 & 6
Contoh Abstrak 1
Penggunaan pengairan menitis sejak dua dekad yang lalu telah menarik minat para
penyelidik dan petani terutamanya dengan lebih banyak kawasan yang kering dibuka untuk
pertanian tetapi menghadapi masalah kekurangan air. Namun, Cuma sedikit ciri-ciri aliran
yang diketahui daripada beberapa kajian yang dilakukan. Kajian tesis ini tertumpu kepada
penganalisaan ciri hidraulik aliran dan nyahcas di sepanjang garisan pengairan. Kaedah
berangka digunakan untuk menganalisis alirannya. Pekali keseragaman merupakan parameter
utama untuk mengawal keberkesanan penggunaanya kerana ia mempengaruhi keseragaman
nyahcas yang disebabkan oleh perubahan tekanan di sepanjang garis aliran. Penggunaan
pemancar jenis orifis bukan sahaja menjadi keadah pengairan ini lebih ekonomik tetapi juga
telah memudahkan proses penggunaanya. Lengkungan reka bentuk disediakan bagi
mendapatkan aliran yang diperlukan untuk setiap tanaman yang berlainan.
Contoh Abstrak 2
Motor arus terus telah menjadi satu komponen yang penting untuk aplikasi dalam julat
kuasa dan kelajuan yang tinggi. Kawalan motor arus terus yang mudah dan prestasi yang
baik akan menjamin motor arus terus untuk digunakan secara meluas pada masa depan.
Projek ini tertumpu kepada rekaaan satu sistem kawalan kelajuan motor arus terus dengan
menggunakan mikropengawal PIC 16F877A. Ia merupakan satu kawalan gelung tutup
dan masa nyata sistem, di mana pengekod optic(yang dibina dalam projek ini) yang
dipasang pada rotor akan menghantar isyarat kelajuan suapbalik kepada pengawal.
Teknik Pulse Width Modulation (PWM) digunakan di mana isyarat ini dibekal oleh mikro
pengawal. Mikropengawal berperanan sebagai pengawal gandaan, P di dalam projek ini.
Isyarat PWM akan dihantar kepada pemacu motor untuk mengubah voltan yang
dibekalkan kepada motor supaya ia dapat dikawal pada kelajuan yang ditetapkan. Satu
program ditulis dalam Visual Basic 6.0 untuk memudahkan pengguna memasukkan
kelajuan yang dikehendaki di komputer dengan pengantaramuka grafik pengguna (GUI).
Selain itu, ia juga memaparkan satu graf kelajuan motor melawan masa untuk
membolehkan pengguna mengkaji prestasi sistem tersebut. Keputusan menunjukkan
bahawa bacaan daripada pengekod optik yang dibina adalah boleh dipercayai. Melalui
projek ini, boleh disimpulkan bahawa mikropengawal PIC 16F877A dapat mengawal
kelajuan motor pada kelajuan tetap walaupun terdapat perubahan beban.
®DiQiN/Jul08
15