RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP NEGERI 3 SAMARINDA

Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/ Semester : VIII/II
Pertemuan ke : 1 (pertama)
Alokasi Waktu : 2  40 menit
Pokok Bahasan : Lingkaran
Sub Pokok Bahasan: Menentukan Unsur dan
Bagian-bagian Lingkaran

A. Standar Kompetensi
Menentukan unsur dan bagian lingkaran serta ukurannya.
B. Kompetensi Dasar
Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran.
C. Indikator
1. Membedakan lingkaran dan bidang lingkaran.
2. Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran, yaitu: pusat
lingakaran, jari-jari, diameter, busur, tali busur, juring, tembereng.
3. Menentukan nilai phi ().
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat membedakan lingkaran dan bidang lingkaran.
2. Siswa dapat menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran, yaitu:
pusat lingakaran, jari-jari, diameter, busur, tali busur, juring, tembereng.
3. Siswa dapat menentukan nilai phi ().

E. Materi Pembelajaran

1. Apersepsi
Beberapa contoh benda yang berbentuk lingkaran dalam kehidupan
sehari-hari misalnya: jam dinding, ban mobil, koin, karet gelang, ring
basket, dan lain-lain.

2. Materi Inti
 2

Lingkaran adalah tempat kedudukan titik-titik yang berjarak sama

terhadap suatu titiktitik tertentu pada bidang datar. Titik tertentu itu
disebut pusat lingkaran dan jaraknya disebut jari-jari lingkaran.
Daerah yang dibatasi oleh sebuah lingkaran disebut daerah
lingkaran.

Lingkaran Daerah
Lingkaran

Unsur-unsur lingkaran adalah sebagai berikut:

E
F
D

A C
O
B

Keterangan:
a. Titik O disebut pusat lingkaran

b. Garis OA, OB, dan OC disebut jari-jari atau radius (r)

c. Garis AC disebut diameter (d), yaitu garis yang menghubungkan 2

titik pada lingkaran dan melalui titik pusat lingkaran dan merupakan
tali busur terpanjang.

d. ´ disebut tali busur.

Garis lurus DE

e. Garis lengkung DE dan AB disebut busur.

f. Garis yang dibatasi tali busur DE dan busur DE disebut tembereng.

 3

g. Daerah yang dibatasi oleh dua jari-jari dan sebuah busur disebut
juring atau sektor lingkaran. Contohnya: juring AOB.

h. Garis OF yang tegak lurus dengan DE disebut apotema.

F. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
Metode ini digunakan pada saat menunjukkan bagian-bagian lingkaran
menggunakan alat peraga.
2. Ekspositori
Metode ini digunakan pada saat pemaparan materi.
3. Tanya Jawab
Metode ini digunakan pada saat pembahasan hasil kerja siswa.
4. Pemberian Tugas
Metode ini digunakan pada akhir pembelajaran dengan memberikan tugas
untuk pekerjaan rumah.

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Belajar Alokasi Pengorganisasian

No Metode
Mengajar Waktu Kls Klp Ind
1. Pendahuluan
a. Guru melaksanakan tu- 3 menit Tanya Jawab √
gas rutin pada awal
pembelajaran
b. Guru memberikan aper- 5 menit Tanya Jawab √
sepsi.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
a. Guru menggambarkan 7 menit Demonstrasi √
lingkaran dan bagian-
bagiannya.
b. Guru menyebutkan 15 menit Ekspositori √
unsur-unsur lingkaran dan
berdasarkan gambar Demonstrasi
yang telah dibuat.
 4

Elaborasi
c. Guru menggambar 7 menit Demonstrasi √
model lingkaran yang
berbeda dengan
sebelumnya
d. Guru meminta siswa 20 menit Tanya Jawab √
maju ke depan untuk
menunjukkan bagian-
bagian lingkaran.
konfirmasi
e. Guru meminta 10 menit Tanya Jawab √
konfirmasi kepada
siswa atas kegiatan
belajar yang telah
dilakukan, apakah siswa
mengerti atau belum.
3. Penutup
a. Guru memberikan soal 5 menit Pemberian √
latihan Tugas
b. Guru memberitahukan 3 menit √
siswa untuk
melanjutkan
pembahasan hasil kerja
pada pertemuan
berikutnya.
c. Guru melakukan 5 menit
√
kegiatan rutin penutup.

H. Sarana dan Sumber

1. Sarana
a. Sepasang penggaris segitiga
b. Jangka
c. LCD dan Laptop
2. Sumber

Al. Krismanto dan Simardyono. 2009. Suplemen Matematika Bermutu.

Sleman: PPPPTK.
Dewi Nuharini dan Tri Wahyuni. 2008. Matematika Konsep dan
Aplikasinya untuk SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
 5

Endah Budi Rahaju. 2008. Contextual Teaching and Learning

Matematika SMP/MTs Kelas VIII Edisi 4. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Nuniek A. A. 2008. Mudah Belajar Matematika 2 untuk Kelas VIII
SMP/MTs. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional.
I. Evaluasi
1. Jenis
a. Lisan
b. Tertulis

2. Prosedur
a. Penilaian dalam proses belajar.
b. Penilaian pada akhir pembelajaran.

3. Alat Penilaian.
a. Soal
Pada gambar di bawah ini sebutkan bagian lingkaran yang merupakan:
1) Jari-jari 4) Tali busur
2) Diameter 5) Juring
3) Busur 6) Tembereng

b. Kunci Jawaban
No. Kunci Jawaban Skor
a. OA, OB, OC, OD, OF 20
b. AD, CF 8
c. AB, BC, CD, DF, FA 20
 6

d. ´ , BC
AB ´ , CD
´ , DF
´ , FA
´ 20
e. AOB, BOC, COD, DOF, AOF 20
f. AF, AB, CD 12
Total 100

Samarinda, Januari 2011

Nala ‘Aabidaatillah
NIM 0705045028