USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM: SEKOLAH BAKAT UNTUK ANAK JALANAN

BIDANG KEGIATAN

PKM-GT

Diusulkan oleh: Ketua Kelompok Anggota Kelompok : Nova Rosmianti : Evi Setianingsih Mauliddina Dwi S. (0800141) angkatan 2008 (0905876) angkatan 2009 (0907412) angkatan 2009

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2010

Pd. Budi Santoso M. 23 Rt. NIP. Pd. 31 Rw. Pd NIP. Alamat Email 4. 197 041 220 011 210 02 i . Universitas/ Institut/ Politeknik e. Judul Kegiatan 2. M. S.co. Dr. Ketua Pelaksana Kegiatan a. Dosen Pendamping a. Anggota Pelaksana Kegiatan : 2 orang 5. Nama Lengkap b. b. S. A.id 3. Nama Lengkap dan Gelar : Adman. Alamat Rumah dan No HP f. NIP : 197 041 220 011 210 02 c. Prof. 12 Kec. 0800141 Dosen Pendamping. Alamat Rumah dan No Tel. Chaedar Alwasilah. NIP. 19530330 198002 1001 Adman. Jurusan d. M. Si. 06/02 Cihanjuang 40559 Parongpong Bandung/ 081 321 414 166 Bandung. Sindangkasih Ciamis 46251 (085220292790) : ri3_vasta@yahoo. Pd. NIM c. Daarul Fikri No. M A./HP : Komplek Perumahan Daarul Halim Jl. Nova Rosmianti NIM. Menyetujui Ketua Jurusan Pendidikan Manajemen Perkantoran Maret 2010 Ketua Pelaksana Drs. H.HALAMAN PENGESAHAN USUL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA 1. 196 008 261 987 031 001 Pembantu Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan UPI. Bidang Kegiatan : Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan : ( ) PKM-AI : : : : : (3)PKM-GT Nova Rosmianti 0800141 Pendidikan Manajemen Perkantoran Universitas Pendidikan Indonesia Jl Sukasenang Rt.

lingkungan. Amien. Penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada Bapak Adman.. Dalam karya tulis ini penulis mencoba menganalisis prospek serta potensi dari anak jalanan sebagai generasi penerus bangsa ditinjau dari aspek pendidikan. Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT. Penulis berharap semoga karya tulis ini dapat bermanfaat bagi penulis dan umumnya bagi kita semua. M.KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim. sebagai dosen pendamping yang telah menyempatkan waktunya dan menyumbangkan pemikirannya sehingga karya tulis ini dapat terselesaikan. penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk dijadikan acuan pada masa yang akan datang. Penulis menyadari bahwa sepenuhnya karya tulis ini masih jauh dari kata sempurna. S. Bandung. Pd. Maret 2010 Penulis ii . karena atas rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan karya tulis ini sesuai dengan rencana dengan judul ³Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan´. sehingga karya tulis ini dapat terwujud. Pd. dan ekonomi. Serta kepada semua pihak yang telah membantu baik langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu.

GAGASAN«««««««««««««««««««««««« Fenomena Anak Jalanan. KATA PENGANTAR«««««««««««««««««««« DAFTAR ISI«««««««««««««««««««««««. Latar Belakang«««««««««««««««««««« Tujuan Penulisan««««««««««««««««««« Manfaat Penulisan««««««««««««««««««.. Prediksi Hasil yang Akan Diperoleh«««««««««««.«««««««««««««««. Teknik Implementasi yang Akan Dilakukan««««««««... Penanganan Anak Jalanan Dalam Mengembangkan Potensi yang Dimilikinya«««««««««««««««««««««.. DAFTAR PUSTAKA DAFTAR RIWAYAT HIDUP i ii iii iv 1 1 2 2 2 2 3 4 5 6 6 6 6 7 iii . RINGKASAN««««««««««««««««««««««« PENDAHULUAN«««««««««««««««««««««. Pihak-Pihak yang Dapat Membantu Menangani Mewujudkan dan Membangun Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan««««..«««««««««««..DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN«««««««««««««««««.. Prediksi Kondisi Penanganan Anak Jalanan Dalam Mengembangkan Bakat yang Dimiliki««««««««««. Gagasan yang Diajukan««««««««««««««««..... KESIMPULAN««««««««««««««««««««««. Langkah-Langkah Strategis Dalam Mewujudkan Terciptanya Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan..

menjadi tenaga pendidik ataupun menjadikan sekolah bakat ini dapat diakui oleh negara. visi. Sekolah bakat ini adalah sekolah nonformal yang memiliki peran. iv . tapi dibagi menjadi dua level yang masing-masing memiliki kriteria tertentu. memperbaiki perekonomian negara. Waktu dan tempat pun akan disesuaikan dengan kondisi anak jalanan. Tujuan diadakannya sekolah bakat ini agar anak jalanan dapat kembali bersekolah dan belajar mengembangkan bakat serta kemampuan yang mereka miliki. masyarakat sekitar dan pemerintah setempat. antara lain anak jalanan akan belajar dalam kelompok yang memiliki kesamaan bakat agar lebih mudah berkembang dan dapat dengan cepat mencapai tujuannya. bangsa dan negara. Kendala-kendala yang mungkin terjadi pun telah dicari solusinya seperti masalah premanisme dan perijinan orang tua. menekan angka kemiskinan dan kebodohan. Sistem belajar yang digunakan di sini adalah menggunakan metoda tematik. Sekolah ini juga akan menjalin hubungan kerja sama dengan para donatur. sehingga dapat mengurangi kejenuhan dalam belajar dan berbagai hal yang membuat anak tidak senang bersekolah. Donatur bisa dari para aktifis yang peduli terhadap nasib anak jalanan. serta manfaat yang tidak hanya dirasakan untuk anak jalanan tetapi juga bagi masyarakat. Semoga. serta mengurangi pengangguran. Parameter kelulusannya pun tidak akan mengikuti standar pemerintah atau UAN. Dalam sekolah bakat ini. sehingga anak akan belajar secara menyeluruh dan langsung mengerti. Terdapat banyak keunggulan yang dimiliki dalam sekolah nonformal ini. dengan adanya gagasan sekolah bakat ini dapat membuat para anak jalanan mau kembali bersekolah dan mampu menarik para donatur agar bisa menempatkan sumbangannya secara tepat dan manfaat. Adanya sekolah bakat ini diharapkan dapat membantu negara dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. kejenuhan dalam belajar dan dilematis waktu antara bersekolah atau mencari nafkah. dan misi.RINGKASAN Sekolah bakat untuk anak jalanan ini didirikan dengan latar belakang pendidikan bagi anak jalanan yang putus sekolah karena beberapa faktor seperti kurang biaya. donatur bisa menjadi penyandang dana untuk pengadaan fasilitas.

Sekolah tersebut menyita waktu kerja mereka untuk mendapatkan penghasilan 2. Ini diakibatkan oleh ledakan penduduk yang tidak segera ditangani oleh pemerintah. Sumber daya alam melimpah dan sumber daya manusia yang sangat banyak. Berbagai masalah pun muncul terutama dalam bidang pendidikan. dalam pengelolaan antara SDA dan SDM tidak seimbang. Banyak sekali pemandangan alam yang dapat dinikmati. atau suatu kegagalan adaptasi kelompok orang tersebut terhadap kehidupan dinamis kota besar. sehingga anak-anak yang mencari uang di jalanan pada waktu-waktu tertentu bisa mengenyam pendidikan di sekolah. sehingga berdampak pula pada pengelolaan SDA. Ini membuat suatu masalah ketertiban dan ketidaknyaman jalan. Ketidakmerataan pendidikan paling dirasakan oleh anak jalanan. Tetapi faktanya. dalam artian bertahap dan membuat mereka beradaptasi dengan lingkungan baru agar lambat laun dapat meninggalkan kehidupan jalanan. Pemahaman tentang karakteristik kehidupan mereka. Akan tetapi. Celaan dari teman-teman yang kelas socialnya yang lebih tinggi dari dia 4. Waktunya fleksibel. kami mengajukan program sekolah bakat untuk anak jalanan. Pendidikan yang tidak merata mengakibatkan kualitas SDM yang rendah. para donator telah membua t sekolah gratis untuk anak jalanan. yang kemudian memutuskan untuk kembali hidup di jalan. memungkinkan kita menempatkan mereka secara lebih arif dan bijaksana dalam konteks permasalahan kehidupan kota besar. Tekanan dari guru yang possessive dan membebani pikiran anak jalanan 3. seperti apa kegiatan dan aspirasi yang mereka miliki. ketidak-konsistenan terhadap cara-cara pertolongan baik oleh mereka sendiri maupun pihak lain yang menaruh perhatian terhadap Anak Jalan. Anak jalanan merasa tidak memiliki hak untuk bersekolah layak. Kejenuhan yang berlebih karena keadaan mengajar yang monoton Anak jalanan terbiasa dengan jalanan. Mereka perlu mendapat perhatian yang sangat serius. manipulasi. Masalah anak jalanan adalah masalah yang sangat fenomena sosial diperkotaan yang sekarang menjadi nyata. Tujuannya agar anak jalanan dapat bersekolah sesuai kemampuan dan minat yang dimiliki tanpa menyita waktu mereka di jalanan.1 PENDAHULUAN Latar Belakang Indonesia adalah Negara dengan ribuan pulau dan jutaan penduduk didalamnya. melainkan juga eksploitasi. Sekolah yang dibutuhkan pun tidak serumit seperti sekolah formal. Hakekatnya persoalan mereka bukanlah kemiskinan belaka. Kehadiran mereka seringkali diangga p sebagai cermin kemiskinan kota. anak jalanan semakin hari kian bertambah karena beberapa faktor. Sehingga untuk membuat mereka mau kembali bersekolah maka dibutuhkan proses. Keadaan ini seharusnya sudah mendukung Indonesia untuk menjadi Negara maju. Untuk mengatasi masalah anak jalanan ini. Berdasarkan latar belakang tersebut. . diantaranya : 1. keterkaitan hubungan dengan pihak dan orang -orang yang ada di sekitar lingkungan hidup mereka.

begitulah sikap yang sering tampak terjadi pada anak kecil berpakaian kumal yang tak seharusnya berada di jalanan. aktivis dan donator. yang jelas anak-anak tersebut tidak meminta dilahirkan untuk menjadi pengemis. memberikan sebuah ide baru dalam pengembangan kemampuan. Memberikan gagasan atau ide dalam peningkatan kualitas SDM dengan diadakannya sekolah bakat untuk anak jalanan. pasar. Untuk peneliti. memberikan kesempatan anak jalanan untuk dapat bersekolah dan memahami arti penting suatu pendidikan. GAGASAN Fenomena Anak Jalanan Meminta. Bagi pemerintah. 2. Anak jalanan adalah seseorang yang masih belum dewasa (secara fisik dan phsykis) yang menghabiskan sebagian besar waktunya di jalanan dengan melakukan kegiatan-kegiatan untuk mendapatkan uang guna mempertahankan hidupnya yang terkadang mendapat tekanan fisik atau mental dari lingkunganya. Tragis dan memilukan melihat banyak anak-anak harapan bangsa yang menghabiskan waktunya di jalanan dan bukan bermain di halaman rumahnya. serta Memaksa. pertokoan. jalan raya. dan mall. Manfaat Penulisan Manfaat dari penulisan ini adalah: 1. Entah siapa yang salah. minat dan bakat anak jalanan 2. Umumnya mereka berasal dari keluarga yang ekonominya lemah. 3. 4. diharapkan dapat membantu memberikan dana dan menyukseskan program se kolah bakat untuk anak jalanan. Membantu meningkatkan ketertiban dan kenyamanan para pengguna jalan. Membuat sistem pendidikan khusus bagi anak jalanan agar mereka mempunyai minat yang tinggi untuk bersekolah kembali. Menyanyi. stasiun kereta api. Turut serta membantu pemerintah dalam rangka mencerdaskan anak bangsa.2 Tujuan Penulisan Tujuan pembuatan gagasan tertulis ini diantaranya adalah : 1. Inilah sekelumit tentang nasib anak Indonesia. Anak jalanan tumbuh dan berkembang dengan latar kehidupan jalanan dan akrab dengan . Kondisi anak-anak yang kian terpuruk sudah bisa diliihat dari tampilan fisiknya saja. mulai di alun-alun. sosok anak-anak di indonesia tampil dalam kehidupan yang kian tak menggembirakan. terminal. Untuk anak jalanan dan masyarakat sekitarnya. Sebuah tragedi zaman ini. Kini. simpang jalan. 3. bioskop. kegiatan anak jalanan di indonesia semakin meningkat. Sejak krisis tahun 1998.

maka pelajaran itulah yang melekat dalam diri anak jalanan dan membentuk kepribadian mereka. Mereka tumbuh dan berkembang dengan latar kehidupan jalanan dan akrab dengan kemiskinan. atau hanya melindunginya di sebuah rumah. dan hidup sebagaimana lazimnya anak-anak lainnya. pendidikan ideal tak mungkin dijalankan. anak bukanlah orang dewasa yang berukuran kecil. Pendidikan tanpa cinta seperti nasi tanpa lauk.3 kemiskinan. khususnya anak jalanan. maupun seksual) yang dialami oleh anak jalanan hingga terungkap ke publik hanyalah sebuah fenomena ³gunung es´ dari kasus-kasus kekerasan yang sebenarnya sering terjadi di dalam kehidupan anak-anak jalanan. Tanpa kasih. Kasih sayang adalah fundamen pendidikan. Sekolah Bakat sebagai tempat pemusatan sementara yang bersifat non formal. Mereka dipaksa orang tua untuk merasakan getirnya kehidupan. Oleh karena itu. Pasal 9 ayat (1) UU no 23 tahun 2002 tentang perlindungan anak menyebutkan. Khusus untuk anak jalanan pendidikan luar sekolah yang sesuai adalah dengan melakukan proses pembelajaran yang dilaksanakan dalam wadah Sekolah Bakat. ³Setiap anak berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran dalam rangka pengembangan pribadinya dan tingkat kecerdasannya sesuai dengan minat dan bakatnya´. dimana anak-anak bertemu untuk memperoleh informasi dan pembinaan awal untuk mengembangkan bakat yang mereka miliki. penganiayaan. mereka juga mempunyai potensi dan bakat. mental dan sosial bahkan nyawa mereka. penganiayaan. Sebenarnya anak jalanan tidak berbeda dengan anak yang lainnya. dan hilangnya kasih sayang. Pemenuhan pendidikan itu haruslah memperhatikan aspek perkembangan fisik dan mental mereka. Pada masa anak-anak seperti itu otak yang memuat 100-200 milyar sel otak siap dikembangkan serta diaktualisasikan untuk mencapai tingkat perkembangan potensi tertinggi. Menghadapi hal tersebut. sebenarnya pemerintah telah mengambil inisiatif untuk mengadakan program BOS (Bantuan . Pada perkembangan otak manusia mencapai kapasitas 50 % pada masa anak usia dini. Kita tak cukup memberinya makan dan minum saja. psykologis. dan hilangnya kasih sayang. Anak mempunyai dunianya sendiri dan berbeda dengan orang dewasa. tidaklah terlalu berlebihan bila dikatakan bahwa anak jalanan senantiasa berada dalam situasi yang mengancam perkembangan fisik. Penanganan Dimilikinya Anak Jalanan Dalam Mengembangkan Potensi yang Ketidakmerataan pendidikan di Indonesia telah menimbulkan kerugian bagi banyak pihak. sehingga memberatkan jiwa dan membuatnya berperilaku negatif . tak menarik. Kita telah bena rbenar mellupakan hak anak-anak untuk bermain. Kasus-kasus kekerasan (fisik. Pendidikan pada hakekatnya bertujuan membentuk karakter anak menjadi anak yang baik. karena anak membutuhkan kasih sayang.menjadi kering hambar. Di dalam situasi kekerasan yang dihadapi secara terus-menerus dalam perjalanan hidupnya. Sebab. bersekolah. sehingga memberatkan jiwa dan membuatnya berperilaku negatif.

PLK juga menaungi dan membantu anak-anak yang akan mengikuti ujian nasional tingkat SD ± SMA. Faktor penyebab anak jalanan tidak bersekolah tentunya tidak semata-mata hanya karena biaya. satu lembaga yang didirikan guna menaungi anak jalanan. sehingga warga yang kurang mampu pun masih tetap bisa bersekolah. Namun. yaitu bantuan biaya dari pemerintah yang diberikan kepada sekolah-sekolah untuk membantu meringankan biaya pendidikan. Sebab BOS di sini hanya membantu meringankan biaya pendidikan. Artinya setiap anak wajib mengenyam pendidikan minimal hingga tingkat SMP. Mata pelajarannya disesuaikan dengan kebutuhan wilayah setempat. Adanya BOS tersebut sebenarnya cukup membantu bagi warga yang tidak mampu untuk tetap bisa bersekolah. yaitu 20-25% mata pelajarn formal. . baik masa depan dirinya. tetapi juga dari factor lingkungan yang kurang bisa beradaptasi dan sistem pembelajaran yang bisa mengikuti. Selain pemerintah. Metode pembelajaran yang mesti anak jalanan ikuti. Prediksi Kondisi Penanganan Anak Jalanan D alam Mengembangkan Bakat yang Dimiliki Sekolah bakat pada dasarnya mengambil dasar pembelajaran dari PLK (Pendidikan Layanan Khusus). Adanya program PLK ini diharapkan agar kedepannya tidak ada alasan lagi bagi anak jalanan untuk tidak bersekolah karena program ini tidak serumit seperti sekolah formal. Sebenarnya program PLK dan lembaga-lembaga sejenisnya memiliki tujuan yang sama. yaitu dengan adanya pendidikan yang diterapkan pada anak jalanan diharapkan mampu merubah pola pikir dan tingkah laku mereka menjadi lebih maju dan sedikit demi sedikit mulai bisa meninggalkan jalanan dan berpikir masa depan. sehingga efek kedepannya pun akan bagus. menurut mereka anak jalanan adalah generasi penerus bangsa yang kedepan akan memimpin negara kita. BOS tersebut dikhususkan bagi sekolah tingkat dasar dan menengah karena di dalam undang-undang tercantum wajib belajar 9 tahun. Pelatihan keterampilannya pun disesuaikan dengan bakat dan minat yang dimiliki oleh masing-masing anak jalanan. seragam dan yang lainnya tetap saja biaya yang harus ditanggung sendiri. PLK merupakan sekolah informal. sedangkan masalah buku. sebenarnya banyak aktivis yang tergerak hatinya untuk mendirikan suatu lembaga guna menyelamatkan pendidikan anak jalanan. PLK ini merupakan salah satau program yang diadakan oleh Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa (PSLB) Ditjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Depdiknas. Waktunya yang fleksibel sehingga anak jalanan masih tetap bisa mengais rejeki di jalanan dan pada waktu-waktu tertentu juga bisa mengenyam pendidikan di sekolah PLK. pada kenyataannya masih banyak yang tidak bisa bersekolah. Perbedaan sekolah bakat terletak pada system pembelajarannya yang 100% nonformal dan dilakukan dengan system tematik. bangsa maupun negara.4 Operasional Sekolah). sehingga harus diberikan pendidikan yang layak Salah . selebihnya mereka memperoleh pelatihan keterampilan hidup (life skill) yang kini sudah ada pedomannya. Sebab. yaitu PLK (Pendidikan Layanan Khusus).

dengan tujuan agar dapat lebih bersatu dan menghargai alam. Sistem pembelajaran yang akan digunakan adalah system tematik. Tempat yang digunakan adalah ruang terbuka. seorang anak tidak hanya bisa bermain gitar dengan baik tetapi juga mampu membuat gitar yang nantinya bisa menjadi suatu barang yang memiliki nilai ekonomi. Hanya saja dalam sekolah bakat ini dikemas lebih menarik. Dalam hal waktu dan tempat. Donatur memiliki beberapa peran yang utama. dibutuhkan pihak-pihak yang dapat membantu terlaksananya program sekolah bakat tersebut. sehingga mereka dapat belajar dengan senang hati dan enjoy. Pemerintah berperan untuk memberikan izin didirikannya sekolah bakat. Pihak-pihak yang dipertimbangkan dapat membantu terwujudnya program tersebut. cara pembuatan gitar dan hal lainnya yang menyangkut tentang gitar. mengawasi dan berpartisipasi untuk mendukung terlaksananya sekolah ini melalui sosialisasi kepada masyarakat umum. Untuk itu. bukan terpaksa belajar hal yang mereka tidak suka. Contohnya. Keadaan jenuh disekolah itulah yang membuat mereka lebih tertarik untuk kembali ke jalanan. dan mengerjakan tugas yang menurut mereka hal tersebut menyita waktunya. Sistem tematik ini cocok diterapkan dalam sekolah bakat agar seorang anak mampu meningkatkan kemampuannya tidak hanya dalam satu hal. sekolah bakat ini didirikan khusus untuk mengembalikan minat sekolah anak jalanan dan meningkatkan keterampilan yang dimiliki serta disukai. Kelebihan system tematik ini. disesuaikan dengan kehidupan anak jalanan yang terbiasa hidup bebas di jalan sehingga tidak membuat tegang dalam belajar. gubernur. pengajar memberikan tema ³gitar´ maka yang diajarkan pada anak tidak hanya keterampilan bermain gitar tetapi juga memberikan pengertian tentang gitar. IPS. Selain itu. yaitu pemerintah (Dinas Pendidikan. Seperti contoh kelas gitar tadi. yang berarti dalam pembelajaran tidak akan ada mata pelajaran IPA. menghapal. diharapkan setelah lulus dari sekolah bakat ini. bagian-bagian gitar. Pihak-Pihak yang Dapat Membantu Menangani Membangun Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan Mewujudkan dan Sekolah bakat yang kami gagas ini diharapkan dapat berjalan sesuai dengan rencana. yaitu sistem dengan mengembangkan suatu tema. yaitu secara tidak langsung membut anak jalanan mendapatkan banyak pengetahuan seperti yang didapatkan dalam pelajaran sekolah-sekolah formal. Mata pelajaran formal umumnya membuat anak jalanan merasa jenuh karena dituntut untuk harus membaca. yaitu sebagi penyandang dana untuk membantu keperluan logistic atau perlengkapan pembelajaran seperti . walikota dan jajaran pemerintah lainnya).5 Sekolah bakat ini 100% nonformal. Oleh karena itu. sehingga anak lebih senang mempelajarinya. matematika ataupun yang lainnya seperti yang dalam disekolah formal ataupun informal. sekolah bakat ini disesuaikan dengan keinginan anak jalanan. dalam suatu kelas gitar. Waktu yang digunakan fleksibel artinya bisa kapan saja sesuai dengan waktu yang dimiliki oleh anak jalanan agar mereka tidak merasa dikekang kebebasannya dan masih bisa mengais rezeki seperti biasanya. aktivis dan masyarakat sekitar. bahan dasar pembuatan gitar. Donatur.

Sosialisasi kepada masyarakat sekitar. 3. kewirausahaan dan keterampilan-keterampilan lainnya. donator dan para aktivis yang memiliki tujuan yang sama dengan sekolah bakat. ketua RT. mengajukan diadakannya sekolah bakat untuk anak jalanan. Aktivis lebih berperan sebagai tenaga pengajar sukarela. lurah hingga camat. Langkah-Langkah Strategis Dalam Mewujudkan Terciptanya Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan 1. 5. 2. instansi terkait. yang tentunya bekerja tanpa mendapat imbalan berupa upah. Sosialisasi kepada masyarakat sekitar tentang pentingnya pendidikan kemudian tujuan. dapat berpartisipasi mendukung diadakannya sekolah bakat ini. Mengadakan program baca tulis kepada orang tua anak jalanan dan pelatihan keterampilan dan kreatifitas. maka kita Teknik Implementasi yang Akan Dilakukan Ada Lima (5) teknik/langkah yang akan kami lakukan untuk mengimplementasikan tujuan dari penulisan gagasan ini. visi dan misi. lembaga masyarakat. buku-buku bacaan dan masih banyak lagi. system pelajaran dan hal-hal penting lainnya dari sekolah bakat ini kepada masyarakat. . Masyarakat sekitar. misalnya tentang entrepreneur. Tujuannya adalah agar orang tua anak jalanan dapat berpartisipasi dan juga membebaskan negara dari buta huruf. 2. Teknik tersebut antara lain sebagai berikut: 1.6 alat music. Meminta ijin kepada ketua RT atau pemda setempat serta melakukan negosiasi kepada para preman sekitar agar program sekolah bakat ini dapat berjalan lancer. 3. Melakukan kerja sama dengan lembaga pemerintah. 4. KESIMPULAN Gagasan yang Diajukan Untuk mengatasi masalah pendidikan anak jalanan. Selain itu. Melakukan kerja sama. Menarik minat belajar anak jalanan dengan adanya pemberian suatu hadiah kepada siswa terbaik. donator juga bisa berperan sebagai tenaga pengajar sukarela yang memberikan beberapa ilmu tentang keahlian yang dimilikinya. Meminta ijin kepada ketua RT atau pemda setempat serta melakukan negosiasi kepada para preman sekitar. baik orang tua.

3. sehingga terjalin komunikasi dan interaksi untuk mewujudkan suatu tujuan bersama. yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa seperti yang tercantum dalam teks pembukaan UUD 1945. Prediksi Hasil yang Akan Diperoleh Sekolah bakat ini akan memberikan dampak dan manfaat yang besar yang dapat ditinjau dari beberapa aspek. Aspek politik a. Mengadakan program baca tulis kepada orang tua anak jalanan dan pelatihan keterampilan dan kreatifitas. Menarik minat belajar anak jalanan. b. premanisme dan kriminalitas di sekitar lampu merah. 4. Aspek sosial a. sehingga setelah terlepas dari sekolah bakat ini mereka mempunyai pekerjaan dan penghasilan yang lebih layak dari karya yang telah dibuatnya. Aspek lingkungan Menciptakan keadaan lalu lintas yang bebas anak jalanan sehingga terhindar dari kemacetan. 5. Menghapuskan monopoli pendidikan dan memeratakan pendidikan anak bangsa.7 4. Membentuk suatu kelompok belajar. Memberikan kesempatan anak jalanan untuk menciptakan dan mempublikasikan karyanya kepada masyarakat umum. Meningkatkan perekonomian anak jalanan. Aspek ekonomi a. Mengurangi tingkat pengangguran dan jumlah kemisikinan di Indonesia. yaitu : 1. Meningkatkan perekonomian bangsa. c. . 2. Mewujudkan cita-cita negara Indonesia. b. b.

Pengembangan Program Pengajaran.go. http://newspaper.php?name=News&file=article&sid=276 [4 Maret 2010] Abidin. Bandung : Alumni. Depdikbud Proyek P3G.id/modules. [4 Maret 2010] . Rahmat Indra. Sekolah PLK untuk Anak Jalanan. Media Pendidikan. 1980.com/prprint.pikiran-rakyat. Data Base Anak Jalanan Binaan Rumah Singgah Dki Jakarta Tahun 2007 / 2008. http://www.com/konten. 2009.depsos. Oemar. Zaenal (Ed.8 DAFTAR PUSTAKA Aam Komala.jurnalnet. http://yanrehsos. Jakarta. Pendidikan Anak Jalanan. 1982.php?nama=Popular&topik=12&id=39. Hamalik.php?mib=beritadetail&id=77575. [4 Maret 2010] Wanda Listiani.). 2007.

SD b. 5.id : Flexible but Principle : Jl. SMA d. 7. Ciamis 46251 Riwayat Pendidikan : a. 31 Rw. Reading and Listening Music : Menjadi Dosen dan berwirausaha : ri3_vasta@yahoo. SMP c. 12 Kec.9 DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama Lengkap NIM TTL Agama Golongan Darah Hobi Cita-cita Email Motto Hidup Alamat Asal : Nova Rosmianti : 0800141 : Ciamis. 14 Rt. Sindangkasih Kab. Perguruan Tinggi Prestasi yang pernah diraih : 1. 3.co. : SDN 1 Sukasenang (Lulus 2002) : SMPN 1 Cikoneng (Lulus 2005) : SMKN 1 Ciamis (Lulus 2008) : Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan (2008) Juara Harapan 1 Lomba Kompetensi Siswa SMK se-Jawa Barat Kualifikasi Mapres UPI Award 2009 Peserta Terbaik Kegiatan Pramuka Juara 1 Lomba Kaligrafi Peringatan Tahun Baru Hijriah 1 Muharram 1429 Juara II Lomba Kaligrafi Peringatan Isro Mi¶raj Juara III Lomba Kaligrafi tingkat kecamatan Juara I Team Bola Volly se-Kab. 2. Sukasenang No. 6. Ciamis . 4. 20 Februari 1990 : Islam :B : Traveling.

05 Rw. b. Juara 1 Olimpiade Kimia tingkat SMA se-Kabupaten Cirebon . c. Bandung 40612 Riwayat Pendidikan : a. d. Alamat Asal : Asrama Yon Zipur 9 Rt.id : Hari ini harus Lebih Baik dari Hari Kemarin dan Esok harus Lebih Baik dari Hari ini. 02 Cinambo. SD SMP SMA Perguruan Tinggi : : SDN 1 Andir Kidul (Lulus 2003) : SMPN 8 Bandung (Lulus 2006) : SMAN 1 Paliman (Lulus 2009) : Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan (2009) Prestasi yang pernah diraih 1.10 DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama Lengkap NIM TTL Agama Golongan Darah Hobi Cita-cita Email Motto Hidup : Evi Setianingsih : 0905876 : Musirawas.co. 4 Oktober 1991 : Islam :B : Membaca : Menjadi Dosen dan berwirausaha : vievelin_cute@yahoo.

21 September 1991 : Islam :B : Baca Buku. b. Cipaisan. 1 Rt.11 DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama Lengkap NIM TTL Agama Golongan Darah Hobi Cita-cita : Mauliddina Dwi Susanti : 0907412 : Purwakarta.com : Hari esok akan lebih baik dari hari sekarang : Jl Baing Marjuki No. 07 Rw. SD SMP SMA Perguruan Tinggi : SD Ahmad Yani IV Cipaisan (Lulus 2003) : SMP N 1 Purwakarta (Lulus 2006) : SMA N 1 Purwakarta (Lulus 2009) : Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan (2009) . Purwakarta 41113 Riwayat Pendidikan : a. Ketua Komnas Perlindungan Anak-anak Email Motto Hidup Alamat Asal : faeris_luna@yahoo. c. d. Jalan-Jalan : Menjadi Menteri Pendidikan.02.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful