USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM: SEKOLAH BAKAT UNTUK ANAK JALANAN

BIDANG KEGIATAN

PKM-GT

Diusulkan oleh: Ketua Kelompok Anggota Kelompok : Nova Rosmianti : Evi Setianingsih Mauliddina Dwi S. (0800141) angkatan 2008 (0905876) angkatan 2009 (0907412) angkatan 2009

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2010

Prof. H. S. Pd. M A.id 3. Si. 23 Rt.HALAMAN PENGESAHAN USUL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA 1. 12 Kec. Menyetujui Ketua Jurusan Pendidikan Manajemen Perkantoran Maret 2010 Ketua Pelaksana Drs. Universitas/ Institut/ Politeknik e. Dosen Pendamping a. Chaedar Alwasilah. Sindangkasih Ciamis 46251 (085220292790) : ri3_vasta@yahoo. 0800141 Dosen Pendamping. 06/02 Cihanjuang 40559 Parongpong Bandung/ 081 321 414 166 Bandung. Anggota Pelaksana Kegiatan : 2 orang 5. Pd NIP. b. Ketua Pelaksana Kegiatan a. NIP. 31 Rw. Budi Santoso M. Daarul Fikri No. Pd. Pd. Nama Lengkap dan Gelar : Adman. Dr. 197 041 220 011 210 02 i . 19530330 198002 1001 Adman. Bidang Kegiatan : Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan : ( ) PKM-AI : : : : : (3)PKM-GT Nova Rosmianti 0800141 Pendidikan Manajemen Perkantoran Universitas Pendidikan Indonesia Jl Sukasenang Rt. Alamat Rumah dan No Tel. 196 008 261 987 031 001 Pembantu Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan UPI. Jurusan d. M. Nama Lengkap b.co. S. Judul Kegiatan 2. NIP : 197 041 220 011 210 02 c. M. Alamat Email 4. Alamat Rumah dan No HP f. Nova Rosmianti NIM. NIP./HP : Komplek Perumahan Daarul Halim Jl. A. NIM c.

sebagai dosen pendamping yang telah menyempatkan waktunya dan menyumbangkan pemikirannya sehingga karya tulis ini dapat terselesaikan. Serta kepada semua pihak yang telah membantu baik langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu.. Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT. Penulis berharap semoga karya tulis ini dapat bermanfaat bagi penulis dan umumnya bagi kita semua.KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim. M. S. penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk dijadikan acuan pada masa yang akan datang. Dalam karya tulis ini penulis mencoba menganalisis prospek serta potensi dari anak jalanan sebagai generasi penerus bangsa ditinjau dari aspek pendidikan. Penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada Bapak Adman. Pd. lingkungan. Pd. Bandung. Penulis menyadari bahwa sepenuhnya karya tulis ini masih jauh dari kata sempurna. Amien. dan ekonomi. Maret 2010 Penulis ii . sehingga karya tulis ini dapat terwujud. karena atas rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan karya tulis ini sesuai dengan rencana dengan judul ³Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan´.

.. RINGKASAN««««««««««««««««««««««« PENDAHULUAN«««««««««««««««««««««.. GAGASAN«««««««««««««««««««««««« Fenomena Anak Jalanan..«««««««««««.. Gagasan yang Diajukan««««««««««««««««.. Pihak-Pihak yang Dapat Membantu Menangani Mewujudkan dan Membangun Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan««««. DAFTAR PUSTAKA DAFTAR RIWAYAT HIDUP i ii iii iv 1 1 2 2 2 2 3 4 5 6 6 6 6 7 iii . KESIMPULAN««««««««««««««««««««««. Prediksi Kondisi Penanganan Anak Jalanan Dalam Mengembangkan Bakat yang Dimiliki««««««««««. Latar Belakang«««««««««««««««««««« Tujuan Penulisan««««««««««««««««««« Manfaat Penulisan««««««««««««««««««..«««««««««««««««. Teknik Implementasi yang Akan Dilakukan««««««««. Prediksi Hasil yang Akan Diperoleh«««««««««««. KATA PENGANTAR«««««««««««««««««««« DAFTAR ISI«««««««««««««««««««««««.. Penanganan Anak Jalanan Dalam Mengembangkan Potensi yang Dimilikinya«««««««««««««««««««««.. Langkah-Langkah Strategis Dalam Mewujudkan Terciptanya Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan...DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN«««««««««««««««««..

Adanya sekolah bakat ini diharapkan dapat membantu negara dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. menjadi tenaga pendidik ataupun menjadikan sekolah bakat ini dapat diakui oleh negara.RINGKASAN Sekolah bakat untuk anak jalanan ini didirikan dengan latar belakang pendidikan bagi anak jalanan yang putus sekolah karena beberapa faktor seperti kurang biaya. masyarakat sekitar dan pemerintah setempat. antara lain anak jalanan akan belajar dalam kelompok yang memiliki kesamaan bakat agar lebih mudah berkembang dan dapat dengan cepat mencapai tujuannya. Kendala-kendala yang mungkin terjadi pun telah dicari solusinya seperti masalah premanisme dan perijinan orang tua. Sistem belajar yang digunakan di sini adalah menggunakan metoda tematik. Sekolah ini juga akan menjalin hubungan kerja sama dengan para donatur. iv . memperbaiki perekonomian negara. visi. Sekolah bakat ini adalah sekolah nonformal yang memiliki peran. Tujuan diadakannya sekolah bakat ini agar anak jalanan dapat kembali bersekolah dan belajar mengembangkan bakat serta kemampuan yang mereka miliki. Donatur bisa dari para aktifis yang peduli terhadap nasib anak jalanan. Terdapat banyak keunggulan yang dimiliki dalam sekolah nonformal ini. bangsa dan negara. Parameter kelulusannya pun tidak akan mengikuti standar pemerintah atau UAN. Semoga. dengan adanya gagasan sekolah bakat ini dapat membuat para anak jalanan mau kembali bersekolah dan mampu menarik para donatur agar bisa menempatkan sumbangannya secara tepat dan manfaat. kejenuhan dalam belajar dan dilematis waktu antara bersekolah atau mencari nafkah. serta mengurangi pengangguran. sehingga anak akan belajar secara menyeluruh dan langsung mengerti. serta manfaat yang tidak hanya dirasakan untuk anak jalanan tetapi juga bagi masyarakat. Waktu dan tempat pun akan disesuaikan dengan kondisi anak jalanan. Dalam sekolah bakat ini. tapi dibagi menjadi dua level yang masing-masing memiliki kriteria tertentu. donatur bisa menjadi penyandang dana untuk pengadaan fasilitas. dan misi. sehingga dapat mengurangi kejenuhan dalam belajar dan berbagai hal yang membuat anak tidak senang bersekolah. menekan angka kemiskinan dan kebodohan.

Untuk mengatasi masalah anak jalanan ini. Mereka perlu mendapat perhatian yang sangat serius. Waktunya fleksibel. anak jalanan semakin hari kian bertambah karena beberapa faktor. dalam pengelolaan antara SDA dan SDM tidak seimbang. Tetapi faktanya. sehingga berdampak pula pada pengelolaan SDA. Sekolah tersebut menyita waktu kerja mereka untuk mendapatkan penghasilan 2. melainkan juga eksploitasi. keterkaitan hubungan dengan pihak dan orang -orang yang ada di sekitar lingkungan hidup mereka. dalam artian bertahap dan membuat mereka beradaptasi dengan lingkungan baru agar lambat laun dapat meninggalkan kehidupan jalanan. Banyak sekali pemandangan alam yang dapat dinikmati. Tujuannya agar anak jalanan dapat bersekolah sesuai kemampuan dan minat yang dimiliki tanpa menyita waktu mereka di jalanan. seperti apa kegiatan dan aspirasi yang mereka miliki. ketidak-konsistenan terhadap cara-cara pertolongan baik oleh mereka sendiri maupun pihak lain yang menaruh perhatian terhadap Anak Jalan. Ketidakmerataan pendidikan paling dirasakan oleh anak jalanan. para donator telah membua t sekolah gratis untuk anak jalanan. . diantaranya : 1. atau suatu kegagalan adaptasi kelompok orang tersebut terhadap kehidupan dinamis kota besar. Pemahaman tentang karakteristik kehidupan mereka. Ini diakibatkan oleh ledakan penduduk yang tidak segera ditangani oleh pemerintah. Keadaan ini seharusnya sudah mendukung Indonesia untuk menjadi Negara maju. manipulasi. Berbagai masalah pun muncul terutama dalam bidang pendidikan. Anak jalanan merasa tidak memiliki hak untuk bersekolah layak. Masalah anak jalanan adalah masalah yang sangat fenomena sosial diperkotaan yang sekarang menjadi nyata. Celaan dari teman-teman yang kelas socialnya yang lebih tinggi dari dia 4. Kehadiran mereka seringkali diangga p sebagai cermin kemiskinan kota. Sumber daya alam melimpah dan sumber daya manusia yang sangat banyak. Kejenuhan yang berlebih karena keadaan mengajar yang monoton Anak jalanan terbiasa dengan jalanan. memungkinkan kita menempatkan mereka secara lebih arif dan bijaksana dalam konteks permasalahan kehidupan kota besar. Akan tetapi. Sehingga untuk membuat mereka mau kembali bersekolah maka dibutuhkan proses. Ini membuat suatu masalah ketertiban dan ketidaknyaman jalan. sehingga anak-anak yang mencari uang di jalanan pada waktu-waktu tertentu bisa mengenyam pendidikan di sekolah. kami mengajukan program sekolah bakat untuk anak jalanan. Tekanan dari guru yang possessive dan membebani pikiran anak jalanan 3.1 PENDAHULUAN Latar Belakang Indonesia adalah Negara dengan ribuan pulau dan jutaan penduduk didalamnya. yang kemudian memutuskan untuk kembali hidup di jalan. Hakekatnya persoalan mereka bukanlah kemiskinan belaka. Pendidikan yang tidak merata mengakibatkan kualitas SDM yang rendah. Sekolah yang dibutuhkan pun tidak serumit seperti sekolah formal. Berdasarkan latar belakang tersebut.

Bagi pemerintah. begitulah sikap yang sering tampak terjadi pada anak kecil berpakaian kumal yang tak seharusnya berada di jalanan. jalan raya. terminal. Tragis dan memilukan melihat banyak anak-anak harapan bangsa yang menghabiskan waktunya di jalanan dan bukan bermain di halaman rumahnya. Untuk anak jalanan dan masyarakat sekitarnya. Turut serta membantu pemerintah dalam rangka mencerdaskan anak bangsa. Entah siapa yang salah. memberikan kesempatan anak jalanan untuk dapat bersekolah dan memahami arti penting suatu pendidikan. Anak jalanan tumbuh dan berkembang dengan latar kehidupan jalanan dan akrab dengan . pasar. yang jelas anak-anak tersebut tidak meminta dilahirkan untuk menjadi pengemis. mulai di alun-alun. stasiun kereta api. Membantu meningkatkan ketertiban dan kenyamanan para pengguna jalan. Anak jalanan adalah seseorang yang masih belum dewasa (secara fisik dan phsykis) yang menghabiskan sebagian besar waktunya di jalanan dengan melakukan kegiatan-kegiatan untuk mendapatkan uang guna mempertahankan hidupnya yang terkadang mendapat tekanan fisik atau mental dari lingkunganya. kegiatan anak jalanan di indonesia semakin meningkat. Sebuah tragedi zaman ini. 3. 3. 2. Membuat sistem pendidikan khusus bagi anak jalanan agar mereka mempunyai minat yang tinggi untuk bersekolah kembali. 4. GAGASAN Fenomena Anak Jalanan Meminta. pertokoan. serta Memaksa. simpang jalan. Untuk peneliti. dan mall. Inilah sekelumit tentang nasib anak Indonesia. memberikan sebuah ide baru dalam pengembangan kemampuan. minat dan bakat anak jalanan 2. bioskop. Kondisi anak-anak yang kian terpuruk sudah bisa diliihat dari tampilan fisiknya saja. Umumnya mereka berasal dari keluarga yang ekonominya lemah. diharapkan dapat membantu memberikan dana dan menyukseskan program se kolah bakat untuk anak jalanan. Sejak krisis tahun 1998. Menyanyi. aktivis dan donator. Kini. Manfaat Penulisan Manfaat dari penulisan ini adalah: 1. Memberikan gagasan atau ide dalam peningkatan kualitas SDM dengan diadakannya sekolah bakat untuk anak jalanan.2 Tujuan Penulisan Tujuan pembuatan gagasan tertulis ini diantaranya adalah : 1. sosok anak-anak di indonesia tampil dalam kehidupan yang kian tak menggembirakan.

Pada masa anak-anak seperti itu otak yang memuat 100-200 milyar sel otak siap dikembangkan serta diaktualisasikan untuk mencapai tingkat perkembangan potensi tertinggi. anak bukanlah orang dewasa yang berukuran kecil. Sebenarnya anak jalanan tidak berbeda dengan anak yang lainnya. pendidikan ideal tak mungkin dijalankan. tak menarik. Kita telah bena rbenar mellupakan hak anak-anak untuk bermain. dan hilangnya kasih sayang. Pasal 9 ayat (1) UU no 23 tahun 2002 tentang perlindungan anak menyebutkan. sehingga memberatkan jiwa dan membuatnya berperilaku negatif. Mereka tumbuh dan berkembang dengan latar kehidupan jalanan dan akrab dengan kemiskinan. Khusus untuk anak jalanan pendidikan luar sekolah yang sesuai adalah dengan melakukan proses pembelajaran yang dilaksanakan dalam wadah Sekolah Bakat. Anak mempunyai dunianya sendiri dan berbeda dengan orang dewasa. maka pelajaran itulah yang melekat dalam diri anak jalanan dan membentuk kepribadian mereka. Kita tak cukup memberinya makan dan minum saja. Kasih sayang adalah fundamen pendidikan. psykologis. Mereka dipaksa orang tua untuk merasakan getirnya kehidupan. khususnya anak jalanan. karena anak membutuhkan kasih sayang. penganiayaan. Di dalam situasi kekerasan yang dihadapi secara terus-menerus dalam perjalanan hidupnya.3 kemiskinan. atau hanya melindunginya di sebuah rumah. Menghadapi hal tersebut. penganiayaan. Pendidikan tanpa cinta seperti nasi tanpa lauk. Pendidikan pada hakekatnya bertujuan membentuk karakter anak menjadi anak yang baik. dan hilangnya kasih sayang. Pemenuhan pendidikan itu haruslah memperhatikan aspek perkembangan fisik dan mental mereka. mereka juga mempunyai potensi dan bakat. Oleh karena itu. Sebab. mental dan sosial bahkan nyawa mereka. ³Setiap anak berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran dalam rangka pengembangan pribadinya dan tingkat kecerdasannya sesuai dengan minat dan bakatnya´. Sekolah Bakat sebagai tempat pemusatan sementara yang bersifat non formal.menjadi kering hambar. Pada perkembangan otak manusia mencapai kapasitas 50 % pada masa anak usia dini. Kasus-kasus kekerasan (fisik. dimana anak-anak bertemu untuk memperoleh informasi dan pembinaan awal untuk mengembangkan bakat yang mereka miliki. maupun seksual) yang dialami oleh anak jalanan hingga terungkap ke publik hanyalah sebuah fenomena ³gunung es´ dari kasus-kasus kekerasan yang sebenarnya sering terjadi di dalam kehidupan anak-anak jalanan. sebenarnya pemerintah telah mengambil inisiatif untuk mengadakan program BOS (Bantuan . bersekolah. Tanpa kasih. dan hidup sebagaimana lazimnya anak-anak lainnya. sehingga memberatkan jiwa dan membuatnya berperilaku negatif . tidaklah terlalu berlebihan bila dikatakan bahwa anak jalanan senantiasa berada dalam situasi yang mengancam perkembangan fisik. Penanganan Dimilikinya Anak Jalanan Dalam Mengembangkan Potensi yang Ketidakmerataan pendidikan di Indonesia telah menimbulkan kerugian bagi banyak pihak.

Prediksi Kondisi Penanganan Anak Jalanan D alam Mengembangkan Bakat yang Dimiliki Sekolah bakat pada dasarnya mengambil dasar pembelajaran dari PLK (Pendidikan Layanan Khusus). pada kenyataannya masih banyak yang tidak bisa bersekolah. selebihnya mereka memperoleh pelatihan keterampilan hidup (life skill) yang kini sudah ada pedomannya. Sebab BOS di sini hanya membantu meringankan biaya pendidikan. Adanya program PLK ini diharapkan agar kedepannya tidak ada alasan lagi bagi anak jalanan untuk tidak bersekolah karena program ini tidak serumit seperti sekolah formal. yaitu PLK (Pendidikan Layanan Khusus). yaitu bantuan biaya dari pemerintah yang diberikan kepada sekolah-sekolah untuk membantu meringankan biaya pendidikan. sehingga warga yang kurang mampu pun masih tetap bisa bersekolah. Selain pemerintah. Metode pembelajaran yang mesti anak jalanan ikuti. PLK ini merupakan salah satau program yang diadakan oleh Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa (PSLB) Ditjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Depdiknas. bangsa maupun negara. sehingga efek kedepannya pun akan bagus. Pelatihan keterampilannya pun disesuaikan dengan bakat dan minat yang dimiliki oleh masing-masing anak jalanan. Sebenarnya program PLK dan lembaga-lembaga sejenisnya memiliki tujuan yang sama.4 Operasional Sekolah). BOS tersebut dikhususkan bagi sekolah tingkat dasar dan menengah karena di dalam undang-undang tercantum wajib belajar 9 tahun. PLK merupakan sekolah informal. PLK juga menaungi dan membantu anak-anak yang akan mengikuti ujian nasional tingkat SD ± SMA. sedangkan masalah buku. . baik masa depan dirinya. sebenarnya banyak aktivis yang tergerak hatinya untuk mendirikan suatu lembaga guna menyelamatkan pendidikan anak jalanan. Faktor penyebab anak jalanan tidak bersekolah tentunya tidak semata-mata hanya karena biaya. Adanya BOS tersebut sebenarnya cukup membantu bagi warga yang tidak mampu untuk tetap bisa bersekolah. sehingga harus diberikan pendidikan yang layak Salah . Artinya setiap anak wajib mengenyam pendidikan minimal hingga tingkat SMP. yaitu dengan adanya pendidikan yang diterapkan pada anak jalanan diharapkan mampu merubah pola pikir dan tingkah laku mereka menjadi lebih maju dan sedikit demi sedikit mulai bisa meninggalkan jalanan dan berpikir masa depan. seragam dan yang lainnya tetap saja biaya yang harus ditanggung sendiri. tetapi juga dari factor lingkungan yang kurang bisa beradaptasi dan sistem pembelajaran yang bisa mengikuti. menurut mereka anak jalanan adalah generasi penerus bangsa yang kedepan akan memimpin negara kita. yaitu 20-25% mata pelajarn formal. Mata pelajarannya disesuaikan dengan kebutuhan wilayah setempat. satu lembaga yang didirikan guna menaungi anak jalanan. Sebab. Perbedaan sekolah bakat terletak pada system pembelajarannya yang 100% nonformal dan dilakukan dengan system tematik. Namun. Waktunya yang fleksibel sehingga anak jalanan masih tetap bisa mengais rejeki di jalanan dan pada waktu-waktu tertentu juga bisa mengenyam pendidikan di sekolah PLK.

disesuaikan dengan kehidupan anak jalanan yang terbiasa hidup bebas di jalan sehingga tidak membuat tegang dalam belajar. Sistem tematik ini cocok diterapkan dalam sekolah bakat agar seorang anak mampu meningkatkan kemampuannya tidak hanya dalam satu hal. yaitu sebagi penyandang dana untuk membantu keperluan logistic atau perlengkapan pembelajaran seperti . Seperti contoh kelas gitar tadi. walikota dan jajaran pemerintah lainnya). Contohnya. matematika ataupun yang lainnya seperti yang dalam disekolah formal ataupun informal. Donatur memiliki beberapa peran yang utama. Mata pelajaran formal umumnya membuat anak jalanan merasa jenuh karena dituntut untuk harus membaca. IPS. Waktu yang digunakan fleksibel artinya bisa kapan saja sesuai dengan waktu yang dimiliki oleh anak jalanan agar mereka tidak merasa dikekang kebebasannya dan masih bisa mengais rezeki seperti biasanya. gubernur. diharapkan setelah lulus dari sekolah bakat ini. bukan terpaksa belajar hal yang mereka tidak suka. Pihak-pihak yang dipertimbangkan dapat membantu terwujudnya program tersebut. sekolah bakat ini disesuaikan dengan keinginan anak jalanan. Tempat yang digunakan adalah ruang terbuka. cara pembuatan gitar dan hal lainnya yang menyangkut tentang gitar. seorang anak tidak hanya bisa bermain gitar dengan baik tetapi juga mampu membuat gitar yang nantinya bisa menjadi suatu barang yang memiliki nilai ekonomi. Kelebihan system tematik ini. menghapal. dan mengerjakan tugas yang menurut mereka hal tersebut menyita waktunya. Dalam hal waktu dan tempat. bagian-bagian gitar. dengan tujuan agar dapat lebih bersatu dan menghargai alam. Hanya saja dalam sekolah bakat ini dikemas lebih menarik. Donatur. Keadaan jenuh disekolah itulah yang membuat mereka lebih tertarik untuk kembali ke jalanan. sehingga mereka dapat belajar dengan senang hati dan enjoy.5 Sekolah bakat ini 100% nonformal. dalam suatu kelas gitar. Selain itu. aktivis dan masyarakat sekitar. Pihak-Pihak yang Dapat Membantu Menangani Membangun Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan Mewujudkan dan Sekolah bakat yang kami gagas ini diharapkan dapat berjalan sesuai dengan rencana. yaitu sistem dengan mengembangkan suatu tema. pengajar memberikan tema ³gitar´ maka yang diajarkan pada anak tidak hanya keterampilan bermain gitar tetapi juga memberikan pengertian tentang gitar. Pemerintah berperan untuk memberikan izin didirikannya sekolah bakat. dibutuhkan pihak-pihak yang dapat membantu terlaksananya program sekolah bakat tersebut. yang berarti dalam pembelajaran tidak akan ada mata pelajaran IPA. Oleh karena itu. yaitu secara tidak langsung membut anak jalanan mendapatkan banyak pengetahuan seperti yang didapatkan dalam pelajaran sekolah-sekolah formal. bahan dasar pembuatan gitar. mengawasi dan berpartisipasi untuk mendukung terlaksananya sekolah ini melalui sosialisasi kepada masyarakat umum. Untuk itu. sekolah bakat ini didirikan khusus untuk mengembalikan minat sekolah anak jalanan dan meningkatkan keterampilan yang dimiliki serta disukai. sehingga anak lebih senang mempelajarinya. yaitu pemerintah (Dinas Pendidikan. Sistem pembelajaran yang akan digunakan adalah system tematik.

Aktivis lebih berperan sebagai tenaga pengajar sukarela. Meminta ijin kepada ketua RT atau pemda setempat serta melakukan negosiasi kepada para preman sekitar. Sosialisasi kepada masyarakat sekitar. Melakukan kerja sama. 2. 2. lembaga masyarakat. 3. maka kita Teknik Implementasi yang Akan Dilakukan Ada Lima (5) teknik/langkah yang akan kami lakukan untuk mengimplementasikan tujuan dari penulisan gagasan ini. Langkah-Langkah Strategis Dalam Mewujudkan Terciptanya Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan 1. mengajukan diadakannya sekolah bakat untuk anak jalanan. misalnya tentang entrepreneur. donator juga bisa berperan sebagai tenaga pengajar sukarela yang memberikan beberapa ilmu tentang keahlian yang dimilikinya. Teknik tersebut antara lain sebagai berikut: 1. KESIMPULAN Gagasan yang Diajukan Untuk mengatasi masalah pendidikan anak jalanan. Menarik minat belajar anak jalanan dengan adanya pemberian suatu hadiah kepada siswa terbaik. Meminta ijin kepada ketua RT atau pemda setempat serta melakukan negosiasi kepada para preman sekitar agar program sekolah bakat ini dapat berjalan lancer. Sosialisasi kepada masyarakat sekitar tentang pentingnya pendidikan kemudian tujuan. Melakukan kerja sama dengan lembaga pemerintah. visi dan misi. baik orang tua. . dapat berpartisipasi mendukung diadakannya sekolah bakat ini. 5. Tujuannya adalah agar orang tua anak jalanan dapat berpartisipasi dan juga membebaskan negara dari buta huruf.6 alat music. Selain itu. 4. buku-buku bacaan dan masih banyak lagi. lurah hingga camat. instansi terkait. kewirausahaan dan keterampilan-keterampilan lainnya. donator dan para aktivis yang memiliki tujuan yang sama dengan sekolah bakat. yang tentunya bekerja tanpa mendapat imbalan berupa upah. ketua RT. Mengadakan program baca tulis kepada orang tua anak jalanan dan pelatihan keterampilan dan kreatifitas. system pelajaran dan hal-hal penting lainnya dari sekolah bakat ini kepada masyarakat. 3. Masyarakat sekitar.

b. b. Aspek sosial a. Membentuk suatu kelompok belajar. b. Aspek ekonomi a. Meningkatkan perekonomian bangsa. Mengadakan program baca tulis kepada orang tua anak jalanan dan pelatihan keterampilan dan kreatifitas. Prediksi Hasil yang Akan Diperoleh Sekolah bakat ini akan memberikan dampak dan manfaat yang besar yang dapat ditinjau dari beberapa aspek. Aspek lingkungan Menciptakan keadaan lalu lintas yang bebas anak jalanan sehingga terhindar dari kemacetan. sehingga setelah terlepas dari sekolah bakat ini mereka mempunyai pekerjaan dan penghasilan yang lebih layak dari karya yang telah dibuatnya. sehingga terjalin komunikasi dan interaksi untuk mewujudkan suatu tujuan bersama. c.7 4. Meningkatkan perekonomian anak jalanan. yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa seperti yang tercantum dalam teks pembukaan UUD 1945. premanisme dan kriminalitas di sekitar lampu merah. 5. 3. 2. . Memberikan kesempatan anak jalanan untuk menciptakan dan mempublikasikan karyanya kepada masyarakat umum. Menarik minat belajar anak jalanan. 4. Mengurangi tingkat pengangguran dan jumlah kemisikinan di Indonesia. yaitu : 1. Mewujudkan cita-cita negara Indonesia. Aspek politik a. Menghapuskan monopoli pendidikan dan memeratakan pendidikan anak bangsa.

Hamalik.com/konten.com/prprint. Bandung : Alumni.pikiran-rakyat.php?mib=beritadetail&id=77575. Oemar. Pendidikan Anak Jalanan. 1980. Media Pendidikan. Rahmat Indra. Pengembangan Program Pengajaran. Zaenal (Ed. Jakarta. Depdikbud Proyek P3G.8 DAFTAR PUSTAKA Aam Komala.depsos. [4 Maret 2010] Wanda Listiani.php?nama=Popular&topik=12&id=39.).go. http://newspaper.id/modules. Data Base Anak Jalanan Binaan Rumah Singgah Dki Jakarta Tahun 2007 / 2008. http://yanrehsos.php?name=News&file=article&sid=276 [4 Maret 2010] Abidin. [4 Maret 2010] . http://www. 2009. Sekolah PLK untuk Anak Jalanan. 1982. 2007.jurnalnet.

14 Rt. Ciamis 46251 Riwayat Pendidikan : a. 7. SMP c. 20 Februari 1990 : Islam :B : Traveling. Ciamis . Sukasenang No. 3.9 DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama Lengkap NIM TTL Agama Golongan Darah Hobi Cita-cita Email Motto Hidup Alamat Asal : Nova Rosmianti : 0800141 : Ciamis. SD b. 2. Perguruan Tinggi Prestasi yang pernah diraih : 1. SMA d. 6.co. 12 Kec.id : Flexible but Principle : Jl. 4. Reading and Listening Music : Menjadi Dosen dan berwirausaha : ri3_vasta@yahoo. 31 Rw. Sindangkasih Kab. : SDN 1 Sukasenang (Lulus 2002) : SMPN 1 Cikoneng (Lulus 2005) : SMKN 1 Ciamis (Lulus 2008) : Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan (2008) Juara Harapan 1 Lomba Kompetensi Siswa SMK se-Jawa Barat Kualifikasi Mapres UPI Award 2009 Peserta Terbaik Kegiatan Pramuka Juara 1 Lomba Kaligrafi Peringatan Tahun Baru Hijriah 1 Muharram 1429 Juara II Lomba Kaligrafi Peringatan Isro Mi¶raj Juara III Lomba Kaligrafi tingkat kecamatan Juara I Team Bola Volly se-Kab. 5.

d. Alamat Asal : Asrama Yon Zipur 9 Rt.10 DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama Lengkap NIM TTL Agama Golongan Darah Hobi Cita-cita Email Motto Hidup : Evi Setianingsih : 0905876 : Musirawas.co. 4 Oktober 1991 : Islam :B : Membaca : Menjadi Dosen dan berwirausaha : vievelin_cute@yahoo.id : Hari ini harus Lebih Baik dari Hari Kemarin dan Esok harus Lebih Baik dari Hari ini. 02 Cinambo. SD SMP SMA Perguruan Tinggi : : SDN 1 Andir Kidul (Lulus 2003) : SMPN 8 Bandung (Lulus 2006) : SMAN 1 Paliman (Lulus 2009) : Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan (2009) Prestasi yang pernah diraih 1. Bandung 40612 Riwayat Pendidikan : a. Juara 1 Olimpiade Kimia tingkat SMA se-Kabupaten Cirebon . b. 05 Rw. c.

d. c. SD SMP SMA Perguruan Tinggi : SD Ahmad Yani IV Cipaisan (Lulus 2003) : SMP N 1 Purwakarta (Lulus 2006) : SMA N 1 Purwakarta (Lulus 2009) : Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan (2009) . Cipaisan. b. Jalan-Jalan : Menjadi Menteri Pendidikan.com : Hari esok akan lebih baik dari hari sekarang : Jl Baing Marjuki No.11 DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama Lengkap NIM TTL Agama Golongan Darah Hobi Cita-cita : Mauliddina Dwi Susanti : 0907412 : Purwakarta. 07 Rw. 21 September 1991 : Islam :B : Baca Buku. Ketua Komnas Perlindungan Anak-anak Email Motto Hidup Alamat Asal : faeris_luna@yahoo. Purwakarta 41113 Riwayat Pendidikan : a. 1 Rt.02.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful