P. 1
contoh PKM-GT

contoh PKM-GT

|Views: 11,651|Likes:
Published by Gita Nur Fajriani

More info:

Published by: Gita Nur Fajriani on Mar 30, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/03/2015

pdf

text

original

USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM: SEKOLAH BAKAT UNTUK ANAK JALANAN

BIDANG KEGIATAN

PKM-GT

Diusulkan oleh: Ketua Kelompok Anggota Kelompok : Nova Rosmianti : Evi Setianingsih Mauliddina Dwi S. (0800141) angkatan 2008 (0905876) angkatan 2009 (0907412) angkatan 2009

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2010

S. Pd. 31 Rw. 197 041 220 011 210 02 i . Sindangkasih Ciamis 46251 (085220292790) : ri3_vasta@yahoo. NIP. 23 Rt. Ketua Pelaksana Kegiatan a. Anggota Pelaksana Kegiatan : 2 orang 5. Alamat Rumah dan No HP f. Si. Nama Lengkap dan Gelar : Adman. A. H. 12 Kec.id 3. Daarul Fikri No. Alamat Email 4. M. Dr. Pd NIP.HALAMAN PENGESAHAN USUL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA 1. b. Dosen Pendamping a. 196 008 261 987 031 001 Pembantu Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan UPI. NIP : 197 041 220 011 210 02 c. 0800141 Dosen Pendamping. M. M A.co./HP : Komplek Perumahan Daarul Halim Jl. Prof. Bidang Kegiatan : Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan : ( ) PKM-AI : : : : : (3)PKM-GT Nova Rosmianti 0800141 Pendidikan Manajemen Perkantoran Universitas Pendidikan Indonesia Jl Sukasenang Rt. Universitas/ Institut/ Politeknik e. NIM c. Chaedar Alwasilah. Nama Lengkap b. Judul Kegiatan 2. 19530330 198002 1001 Adman. NIP. Pd. Menyetujui Ketua Jurusan Pendidikan Manajemen Perkantoran Maret 2010 Ketua Pelaksana Drs. 06/02 Cihanjuang 40559 Parongpong Bandung/ 081 321 414 166 Bandung. Jurusan d. S. Budi Santoso M. Pd. Nova Rosmianti NIM. Alamat Rumah dan No Tel.

Penulis berharap semoga karya tulis ini dapat bermanfaat bagi penulis dan umumnya bagi kita semua. dan ekonomi. Amien. sebagai dosen pendamping yang telah menyempatkan waktunya dan menyumbangkan pemikirannya sehingga karya tulis ini dapat terselesaikan. Bandung. Oleh karena itu. lingkungan. Serta kepada semua pihak yang telah membantu baik langsung maupun tidak langsung. M. Dalam karya tulis ini penulis mencoba menganalisis prospek serta potensi dari anak jalanan sebagai generasi penerus bangsa ditinjau dari aspek pendidikan. S. sehingga karya tulis ini dapat terwujud. Pd. Maret 2010 Penulis ii . Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT. karena atas rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan karya tulis ini sesuai dengan rencana dengan judul ³Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan´. Pd. Penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada Bapak Adman.. penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk dijadikan acuan pada masa yang akan datang. Penulis menyadari bahwa sepenuhnya karya tulis ini masih jauh dari kata sempurna.KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim.

Gagasan yang Diajukan««««««««««««««««... KESIMPULAN««««««««««««««««««««««.. DAFTAR PUSTAKA DAFTAR RIWAYAT HIDUP i ii iii iv 1 1 2 2 2 2 3 4 5 6 6 6 6 7 iii ...«««««««««««.. Prediksi Kondisi Penanganan Anak Jalanan Dalam Mengembangkan Bakat yang Dimiliki««««««««««.. Pihak-Pihak yang Dapat Membantu Menangani Mewujudkan dan Membangun Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan««««. RINGKASAN««««««««««««««««««««««« PENDAHULUAN«««««««««««««««««««««. Teknik Implementasi yang Akan Dilakukan««««««««. Penanganan Anak Jalanan Dalam Mengembangkan Potensi yang Dimilikinya«««««««««««««««««««««. KATA PENGANTAR«««««««««««««««««««« DAFTAR ISI«««««««««««««««««««««««....«««««««««««««««.. Latar Belakang«««««««««««««««««««« Tujuan Penulisan««««««««««««««««««« Manfaat Penulisan««««««««««««««««««. Prediksi Hasil yang Akan Diperoleh«««««««««««. Langkah-Langkah Strategis Dalam Mewujudkan Terciptanya Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan.DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN«««««««««««««««««.. GAGASAN«««««««««««««««««««««««« Fenomena Anak Jalanan.

iv . Parameter kelulusannya pun tidak akan mengikuti standar pemerintah atau UAN. dengan adanya gagasan sekolah bakat ini dapat membuat para anak jalanan mau kembali bersekolah dan mampu menarik para donatur agar bisa menempatkan sumbangannya secara tepat dan manfaat. sehingga anak akan belajar secara menyeluruh dan langsung mengerti. Sistem belajar yang digunakan di sini adalah menggunakan metoda tematik. serta manfaat yang tidak hanya dirasakan untuk anak jalanan tetapi juga bagi masyarakat. Waktu dan tempat pun akan disesuaikan dengan kondisi anak jalanan. tapi dibagi menjadi dua level yang masing-masing memiliki kriteria tertentu. Terdapat banyak keunggulan yang dimiliki dalam sekolah nonformal ini. masyarakat sekitar dan pemerintah setempat. visi. Dalam sekolah bakat ini. menjadi tenaga pendidik ataupun menjadikan sekolah bakat ini dapat diakui oleh negara. antara lain anak jalanan akan belajar dalam kelompok yang memiliki kesamaan bakat agar lebih mudah berkembang dan dapat dengan cepat mencapai tujuannya. Sekolah bakat ini adalah sekolah nonformal yang memiliki peran. donatur bisa menjadi penyandang dana untuk pengadaan fasilitas. Adanya sekolah bakat ini diharapkan dapat membantu negara dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. dan misi. sehingga dapat mengurangi kejenuhan dalam belajar dan berbagai hal yang membuat anak tidak senang bersekolah. serta mengurangi pengangguran. Semoga. kejenuhan dalam belajar dan dilematis waktu antara bersekolah atau mencari nafkah.RINGKASAN Sekolah bakat untuk anak jalanan ini didirikan dengan latar belakang pendidikan bagi anak jalanan yang putus sekolah karena beberapa faktor seperti kurang biaya. memperbaiki perekonomian negara. Sekolah ini juga akan menjalin hubungan kerja sama dengan para donatur. Kendala-kendala yang mungkin terjadi pun telah dicari solusinya seperti masalah premanisme dan perijinan orang tua. Tujuan diadakannya sekolah bakat ini agar anak jalanan dapat kembali bersekolah dan belajar mengembangkan bakat serta kemampuan yang mereka miliki. Donatur bisa dari para aktifis yang peduli terhadap nasib anak jalanan. menekan angka kemiskinan dan kebodohan. bangsa dan negara.

Sumber daya alam melimpah dan sumber daya manusia yang sangat banyak. Ini membuat suatu masalah ketertiban dan ketidaknyaman jalan. Keadaan ini seharusnya sudah mendukung Indonesia untuk menjadi Negara maju. atau suatu kegagalan adaptasi kelompok orang tersebut terhadap kehidupan dinamis kota besar. . keterkaitan hubungan dengan pihak dan orang -orang yang ada di sekitar lingkungan hidup mereka. Waktunya fleksibel. Sekolah yang dibutuhkan pun tidak serumit seperti sekolah formal. Tetapi faktanya. Berbagai masalah pun muncul terutama dalam bidang pendidikan. dalam artian bertahap dan membuat mereka beradaptasi dengan lingkungan baru agar lambat laun dapat meninggalkan kehidupan jalanan. seperti apa kegiatan dan aspirasi yang mereka miliki. Pemahaman tentang karakteristik kehidupan mereka. yang kemudian memutuskan untuk kembali hidup di jalan. Kejenuhan yang berlebih karena keadaan mengajar yang monoton Anak jalanan terbiasa dengan jalanan. sehingga anak-anak yang mencari uang di jalanan pada waktu-waktu tertentu bisa mengenyam pendidikan di sekolah. Pendidikan yang tidak merata mengakibatkan kualitas SDM yang rendah. diantaranya : 1. melainkan juga eksploitasi. Mereka perlu mendapat perhatian yang sangat serius. Hakekatnya persoalan mereka bukanlah kemiskinan belaka. Akan tetapi. Tekanan dari guru yang possessive dan membebani pikiran anak jalanan 3. ketidak-konsistenan terhadap cara-cara pertolongan baik oleh mereka sendiri maupun pihak lain yang menaruh perhatian terhadap Anak Jalan. memungkinkan kita menempatkan mereka secara lebih arif dan bijaksana dalam konteks permasalahan kehidupan kota besar. para donator telah membua t sekolah gratis untuk anak jalanan. Celaan dari teman-teman yang kelas socialnya yang lebih tinggi dari dia 4. Untuk mengatasi masalah anak jalanan ini. Banyak sekali pemandangan alam yang dapat dinikmati. anak jalanan semakin hari kian bertambah karena beberapa faktor. manipulasi. Ketidakmerataan pendidikan paling dirasakan oleh anak jalanan. sehingga berdampak pula pada pengelolaan SDA. Masalah anak jalanan adalah masalah yang sangat fenomena sosial diperkotaan yang sekarang menjadi nyata.1 PENDAHULUAN Latar Belakang Indonesia adalah Negara dengan ribuan pulau dan jutaan penduduk didalamnya. Kehadiran mereka seringkali diangga p sebagai cermin kemiskinan kota. Berdasarkan latar belakang tersebut. Ini diakibatkan oleh ledakan penduduk yang tidak segera ditangani oleh pemerintah. Anak jalanan merasa tidak memiliki hak untuk bersekolah layak. Sekolah tersebut menyita waktu kerja mereka untuk mendapatkan penghasilan 2. kami mengajukan program sekolah bakat untuk anak jalanan. Tujuannya agar anak jalanan dapat bersekolah sesuai kemampuan dan minat yang dimiliki tanpa menyita waktu mereka di jalanan. dalam pengelolaan antara SDA dan SDM tidak seimbang. Sehingga untuk membuat mereka mau kembali bersekolah maka dibutuhkan proses.

diharapkan dapat membantu memberikan dana dan menyukseskan program se kolah bakat untuk anak jalanan. Manfaat Penulisan Manfaat dari penulisan ini adalah: 1. memberikan kesempatan anak jalanan untuk dapat bersekolah dan memahami arti penting suatu pendidikan. Sejak krisis tahun 1998. pasar. aktivis dan donator. simpang jalan. bioskop. 3. sosok anak-anak di indonesia tampil dalam kehidupan yang kian tak menggembirakan. Turut serta membantu pemerintah dalam rangka mencerdaskan anak bangsa. 3. stasiun kereta api. kegiatan anak jalanan di indonesia semakin meningkat. Entah siapa yang salah. begitulah sikap yang sering tampak terjadi pada anak kecil berpakaian kumal yang tak seharusnya berada di jalanan. GAGASAN Fenomena Anak Jalanan Meminta. pertokoan. minat dan bakat anak jalanan 2. 2. mulai di alun-alun. Membuat sistem pendidikan khusus bagi anak jalanan agar mereka mempunyai minat yang tinggi untuk bersekolah kembali. Anak jalanan adalah seseorang yang masih belum dewasa (secara fisik dan phsykis) yang menghabiskan sebagian besar waktunya di jalanan dengan melakukan kegiatan-kegiatan untuk mendapatkan uang guna mempertahankan hidupnya yang terkadang mendapat tekanan fisik atau mental dari lingkunganya. Inilah sekelumit tentang nasib anak Indonesia. Sebuah tragedi zaman ini. Membantu meningkatkan ketertiban dan kenyamanan para pengguna jalan. Bagi pemerintah.2 Tujuan Penulisan Tujuan pembuatan gagasan tertulis ini diantaranya adalah : 1. Umumnya mereka berasal dari keluarga yang ekonominya lemah. Menyanyi. 4. Memberikan gagasan atau ide dalam peningkatan kualitas SDM dengan diadakannya sekolah bakat untuk anak jalanan. Kondisi anak-anak yang kian terpuruk sudah bisa diliihat dari tampilan fisiknya saja. serta Memaksa. terminal. Tragis dan memilukan melihat banyak anak-anak harapan bangsa yang menghabiskan waktunya di jalanan dan bukan bermain di halaman rumahnya. dan mall. yang jelas anak-anak tersebut tidak meminta dilahirkan untuk menjadi pengemis. Untuk anak jalanan dan masyarakat sekitarnya. Kini. memberikan sebuah ide baru dalam pengembangan kemampuan. jalan raya. Anak jalanan tumbuh dan berkembang dengan latar kehidupan jalanan dan akrab dengan . Untuk peneliti.

Kasus-kasus kekerasan (fisik. Sebenarnya anak jalanan tidak berbeda dengan anak yang lainnya. khususnya anak jalanan. Pasal 9 ayat (1) UU no 23 tahun 2002 tentang perlindungan anak menyebutkan. sehingga memberatkan jiwa dan membuatnya berperilaku negatif. dan hidup sebagaimana lazimnya anak-anak lainnya. penganiayaan. Pendidikan pada hakekatnya bertujuan membentuk karakter anak menjadi anak yang baik. Sekolah Bakat sebagai tempat pemusatan sementara yang bersifat non formal. sebenarnya pemerintah telah mengambil inisiatif untuk mengadakan program BOS (Bantuan . dimana anak-anak bertemu untuk memperoleh informasi dan pembinaan awal untuk mengembangkan bakat yang mereka miliki. pendidikan ideal tak mungkin dijalankan. atau hanya melindunginya di sebuah rumah. Di dalam situasi kekerasan yang dihadapi secara terus-menerus dalam perjalanan hidupnya. Anak mempunyai dunianya sendiri dan berbeda dengan orang dewasa. Pendidikan tanpa cinta seperti nasi tanpa lauk. tidaklah terlalu berlebihan bila dikatakan bahwa anak jalanan senantiasa berada dalam situasi yang mengancam perkembangan fisik.3 kemiskinan. anak bukanlah orang dewasa yang berukuran kecil. sehingga memberatkan jiwa dan membuatnya berperilaku negatif . Mereka tumbuh dan berkembang dengan latar kehidupan jalanan dan akrab dengan kemiskinan. Penanganan Dimilikinya Anak Jalanan Dalam Mengembangkan Potensi yang Ketidakmerataan pendidikan di Indonesia telah menimbulkan kerugian bagi banyak pihak. dan hilangnya kasih sayang. dan hilangnya kasih sayang. Oleh karena itu. bersekolah. penganiayaan. Kita tak cukup memberinya makan dan minum saja. Pada masa anak-anak seperti itu otak yang memuat 100-200 milyar sel otak siap dikembangkan serta diaktualisasikan untuk mencapai tingkat perkembangan potensi tertinggi. Pemenuhan pendidikan itu haruslah memperhatikan aspek perkembangan fisik dan mental mereka. Sebab. psykologis. Tanpa kasih.menjadi kering hambar. maka pelajaran itulah yang melekat dalam diri anak jalanan dan membentuk kepribadian mereka. maupun seksual) yang dialami oleh anak jalanan hingga terungkap ke publik hanyalah sebuah fenomena ³gunung es´ dari kasus-kasus kekerasan yang sebenarnya sering terjadi di dalam kehidupan anak-anak jalanan. ³Setiap anak berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran dalam rangka pengembangan pribadinya dan tingkat kecerdasannya sesuai dengan minat dan bakatnya´. Menghadapi hal tersebut. Mereka dipaksa orang tua untuk merasakan getirnya kehidupan. mental dan sosial bahkan nyawa mereka. tak menarik. mereka juga mempunyai potensi dan bakat. karena anak membutuhkan kasih sayang. Kita telah bena rbenar mellupakan hak anak-anak untuk bermain. Pada perkembangan otak manusia mencapai kapasitas 50 % pada masa anak usia dini. Khusus untuk anak jalanan pendidikan luar sekolah yang sesuai adalah dengan melakukan proses pembelajaran yang dilaksanakan dalam wadah Sekolah Bakat. Kasih sayang adalah fundamen pendidikan.

Metode pembelajaran yang mesti anak jalanan ikuti. Pelatihan keterampilannya pun disesuaikan dengan bakat dan minat yang dimiliki oleh masing-masing anak jalanan. yaitu bantuan biaya dari pemerintah yang diberikan kepada sekolah-sekolah untuk membantu meringankan biaya pendidikan. tetapi juga dari factor lingkungan yang kurang bisa beradaptasi dan sistem pembelajaran yang bisa mengikuti. baik masa depan dirinya. seragam dan yang lainnya tetap saja biaya yang harus ditanggung sendiri. Sebab BOS di sini hanya membantu meringankan biaya pendidikan. Prediksi Kondisi Penanganan Anak Jalanan D alam Mengembangkan Bakat yang Dimiliki Sekolah bakat pada dasarnya mengambil dasar pembelajaran dari PLK (Pendidikan Layanan Khusus). pada kenyataannya masih banyak yang tidak bisa bersekolah. Selain pemerintah.4 Operasional Sekolah). . BOS tersebut dikhususkan bagi sekolah tingkat dasar dan menengah karena di dalam undang-undang tercantum wajib belajar 9 tahun. sehingga efek kedepannya pun akan bagus. sebenarnya banyak aktivis yang tergerak hatinya untuk mendirikan suatu lembaga guna menyelamatkan pendidikan anak jalanan. PLK ini merupakan salah satau program yang diadakan oleh Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa (PSLB) Ditjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Depdiknas. Adanya program PLK ini diharapkan agar kedepannya tidak ada alasan lagi bagi anak jalanan untuk tidak bersekolah karena program ini tidak serumit seperti sekolah formal. Perbedaan sekolah bakat terletak pada system pembelajarannya yang 100% nonformal dan dilakukan dengan system tematik. Artinya setiap anak wajib mengenyam pendidikan minimal hingga tingkat SMP. selebihnya mereka memperoleh pelatihan keterampilan hidup (life skill) yang kini sudah ada pedomannya. sehingga harus diberikan pendidikan yang layak Salah . PLK merupakan sekolah informal. Sebenarnya program PLK dan lembaga-lembaga sejenisnya memiliki tujuan yang sama. Mata pelajarannya disesuaikan dengan kebutuhan wilayah setempat. Sebab. satu lembaga yang didirikan guna menaungi anak jalanan. sedangkan masalah buku. yaitu dengan adanya pendidikan yang diterapkan pada anak jalanan diharapkan mampu merubah pola pikir dan tingkah laku mereka menjadi lebih maju dan sedikit demi sedikit mulai bisa meninggalkan jalanan dan berpikir masa depan. PLK juga menaungi dan membantu anak-anak yang akan mengikuti ujian nasional tingkat SD ± SMA. bangsa maupun negara. Faktor penyebab anak jalanan tidak bersekolah tentunya tidak semata-mata hanya karena biaya. Waktunya yang fleksibel sehingga anak jalanan masih tetap bisa mengais rejeki di jalanan dan pada waktu-waktu tertentu juga bisa mengenyam pendidikan di sekolah PLK. Namun. yaitu PLK (Pendidikan Layanan Khusus). menurut mereka anak jalanan adalah generasi penerus bangsa yang kedepan akan memimpin negara kita. Adanya BOS tersebut sebenarnya cukup membantu bagi warga yang tidak mampu untuk tetap bisa bersekolah. yaitu 20-25% mata pelajarn formal. sehingga warga yang kurang mampu pun masih tetap bisa bersekolah.

disesuaikan dengan kehidupan anak jalanan yang terbiasa hidup bebas di jalan sehingga tidak membuat tegang dalam belajar. dengan tujuan agar dapat lebih bersatu dan menghargai alam.5 Sekolah bakat ini 100% nonformal. Kelebihan system tematik ini. Sistem pembelajaran yang akan digunakan adalah system tematik. yaitu secara tidak langsung membut anak jalanan mendapatkan banyak pengetahuan seperti yang didapatkan dalam pelajaran sekolah-sekolah formal. bukan terpaksa belajar hal yang mereka tidak suka. pengajar memberikan tema ³gitar´ maka yang diajarkan pada anak tidak hanya keterampilan bermain gitar tetapi juga memberikan pengertian tentang gitar. Sistem tematik ini cocok diterapkan dalam sekolah bakat agar seorang anak mampu meningkatkan kemampuannya tidak hanya dalam satu hal. Hanya saja dalam sekolah bakat ini dikemas lebih menarik. sehingga mereka dapat belajar dengan senang hati dan enjoy. Tempat yang digunakan adalah ruang terbuka. bagian-bagian gitar. Dalam hal waktu dan tempat. yaitu sebagi penyandang dana untuk membantu keperluan logistic atau perlengkapan pembelajaran seperti . Keadaan jenuh disekolah itulah yang membuat mereka lebih tertarik untuk kembali ke jalanan. seorang anak tidak hanya bisa bermain gitar dengan baik tetapi juga mampu membuat gitar yang nantinya bisa menjadi suatu barang yang memiliki nilai ekonomi. Contohnya. bahan dasar pembuatan gitar. IPS. yang berarti dalam pembelajaran tidak akan ada mata pelajaran IPA. Pihak-pihak yang dipertimbangkan dapat membantu terwujudnya program tersebut. diharapkan setelah lulus dari sekolah bakat ini. Pihak-Pihak yang Dapat Membantu Menangani Membangun Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan Mewujudkan dan Sekolah bakat yang kami gagas ini diharapkan dapat berjalan sesuai dengan rencana. aktivis dan masyarakat sekitar. dan mengerjakan tugas yang menurut mereka hal tersebut menyita waktunya. menghapal. sekolah bakat ini disesuaikan dengan keinginan anak jalanan. mengawasi dan berpartisipasi untuk mendukung terlaksananya sekolah ini melalui sosialisasi kepada masyarakat umum. Oleh karena itu. cara pembuatan gitar dan hal lainnya yang menyangkut tentang gitar. Untuk itu. walikota dan jajaran pemerintah lainnya). sehingga anak lebih senang mempelajarinya. Donatur memiliki beberapa peran yang utama. Selain itu. dibutuhkan pihak-pihak yang dapat membantu terlaksananya program sekolah bakat tersebut. sekolah bakat ini didirikan khusus untuk mengembalikan minat sekolah anak jalanan dan meningkatkan keterampilan yang dimiliki serta disukai. Pemerintah berperan untuk memberikan izin didirikannya sekolah bakat. yaitu pemerintah (Dinas Pendidikan. Waktu yang digunakan fleksibel artinya bisa kapan saja sesuai dengan waktu yang dimiliki oleh anak jalanan agar mereka tidak merasa dikekang kebebasannya dan masih bisa mengais rezeki seperti biasanya. Mata pelajaran formal umumnya membuat anak jalanan merasa jenuh karena dituntut untuk harus membaca. yaitu sistem dengan mengembangkan suatu tema. dalam suatu kelas gitar. gubernur. matematika ataupun yang lainnya seperti yang dalam disekolah formal ataupun informal. Donatur. Seperti contoh kelas gitar tadi.

ketua RT.6 alat music. yang tentunya bekerja tanpa mendapat imbalan berupa upah. donator dan para aktivis yang memiliki tujuan yang sama dengan sekolah bakat. mengajukan diadakannya sekolah bakat untuk anak jalanan. 3. lurah hingga camat. visi dan misi. Tujuannya adalah agar orang tua anak jalanan dapat berpartisipasi dan juga membebaskan negara dari buta huruf. Aktivis lebih berperan sebagai tenaga pengajar sukarela. Sosialisasi kepada masyarakat sekitar. lembaga masyarakat. misalnya tentang entrepreneur. Masyarakat sekitar. Melakukan kerja sama dengan lembaga pemerintah. 4. Menarik minat belajar anak jalanan dengan adanya pemberian suatu hadiah kepada siswa terbaik. Langkah-Langkah Strategis Dalam Mewujudkan Terciptanya Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan 1. Meminta ijin kepada ketua RT atau pemda setempat serta melakukan negosiasi kepada para preman sekitar agar program sekolah bakat ini dapat berjalan lancer. Melakukan kerja sama. baik orang tua. Selain itu. 2. 2. system pelajaran dan hal-hal penting lainnya dari sekolah bakat ini kepada masyarakat. maka kita Teknik Implementasi yang Akan Dilakukan Ada Lima (5) teknik/langkah yang akan kami lakukan untuk mengimplementasikan tujuan dari penulisan gagasan ini. Teknik tersebut antara lain sebagai berikut: 1. kewirausahaan dan keterampilan-keterampilan lainnya. 5. buku-buku bacaan dan masih banyak lagi. Sosialisasi kepada masyarakat sekitar tentang pentingnya pendidikan kemudian tujuan. KESIMPULAN Gagasan yang Diajukan Untuk mengatasi masalah pendidikan anak jalanan. instansi terkait. . donator juga bisa berperan sebagai tenaga pengajar sukarela yang memberikan beberapa ilmu tentang keahlian yang dimilikinya. Mengadakan program baca tulis kepada orang tua anak jalanan dan pelatihan keterampilan dan kreatifitas. Meminta ijin kepada ketua RT atau pemda setempat serta melakukan negosiasi kepada para preman sekitar. dapat berpartisipasi mendukung diadakannya sekolah bakat ini. 3.

5. Menarik minat belajar anak jalanan. Meningkatkan perekonomian anak jalanan. Membentuk suatu kelompok belajar. Aspek sosial a. Mewujudkan cita-cita negara Indonesia. Menghapuskan monopoli pendidikan dan memeratakan pendidikan anak bangsa. premanisme dan kriminalitas di sekitar lampu merah. Mengadakan program baca tulis kepada orang tua anak jalanan dan pelatihan keterampilan dan kreatifitas. Mengurangi tingkat pengangguran dan jumlah kemisikinan di Indonesia. Memberikan kesempatan anak jalanan untuk menciptakan dan mempublikasikan karyanya kepada masyarakat umum. 4. c. Meningkatkan perekonomian bangsa. sehingga terjalin komunikasi dan interaksi untuk mewujudkan suatu tujuan bersama. sehingga setelah terlepas dari sekolah bakat ini mereka mempunyai pekerjaan dan penghasilan yang lebih layak dari karya yang telah dibuatnya. yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa seperti yang tercantum dalam teks pembukaan UUD 1945. 3. Aspek ekonomi a. b. 2. . b. Aspek lingkungan Menciptakan keadaan lalu lintas yang bebas anak jalanan sehingga terhindar dari kemacetan. yaitu : 1.7 4. b. Aspek politik a. Prediksi Hasil yang Akan Diperoleh Sekolah bakat ini akan memberikan dampak dan manfaat yang besar yang dapat ditinjau dari beberapa aspek.

Pendidikan Anak Jalanan. Oemar.php?nama=Popular&topik=12&id=39. Depdikbud Proyek P3G. Bandung : Alumni. [4 Maret 2010] Wanda Listiani. 1982.pikiran-rakyat. Rahmat Indra. http://yanrehsos. [4 Maret 2010] . http://www. http://newspaper.com/prprint. Media Pendidikan.8 DAFTAR PUSTAKA Aam Komala.id/modules.php?name=News&file=article&sid=276 [4 Maret 2010] Abidin. Jakarta. Zaenal (Ed. Hamalik.jurnalnet. 2007. Pengembangan Program Pengajaran. Sekolah PLK untuk Anak Jalanan.go. 2009.).php?mib=beritadetail&id=77575. 1980. Data Base Anak Jalanan Binaan Rumah Singgah Dki Jakarta Tahun 2007 / 2008.com/konten.depsos.

5. 6. 12 Kec. Ciamis . : SDN 1 Sukasenang (Lulus 2002) : SMPN 1 Cikoneng (Lulus 2005) : SMKN 1 Ciamis (Lulus 2008) : Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan (2008) Juara Harapan 1 Lomba Kompetensi Siswa SMK se-Jawa Barat Kualifikasi Mapres UPI Award 2009 Peserta Terbaik Kegiatan Pramuka Juara 1 Lomba Kaligrafi Peringatan Tahun Baru Hijriah 1 Muharram 1429 Juara II Lomba Kaligrafi Peringatan Isro Mi¶raj Juara III Lomba Kaligrafi tingkat kecamatan Juara I Team Bola Volly se-Kab. SD b. Sukasenang No. SMA d.co. 20 Februari 1990 : Islam :B : Traveling. Ciamis 46251 Riwayat Pendidikan : a. Reading and Listening Music : Menjadi Dosen dan berwirausaha : ri3_vasta@yahoo. Perguruan Tinggi Prestasi yang pernah diraih : 1.9 DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama Lengkap NIM TTL Agama Golongan Darah Hobi Cita-cita Email Motto Hidup Alamat Asal : Nova Rosmianti : 0800141 : Ciamis. 2. 7.id : Flexible but Principle : Jl. 4. 3. 31 Rw. 14 Rt. Sindangkasih Kab. SMP c.

Bandung 40612 Riwayat Pendidikan : a. Juara 1 Olimpiade Kimia tingkat SMA se-Kabupaten Cirebon . 4 Oktober 1991 : Islam :B : Membaca : Menjadi Dosen dan berwirausaha : vievelin_cute@yahoo. 05 Rw. 02 Cinambo.co.id : Hari ini harus Lebih Baik dari Hari Kemarin dan Esok harus Lebih Baik dari Hari ini. Alamat Asal : Asrama Yon Zipur 9 Rt. d. b. c. SD SMP SMA Perguruan Tinggi : : SDN 1 Andir Kidul (Lulus 2003) : SMPN 8 Bandung (Lulus 2006) : SMAN 1 Paliman (Lulus 2009) : Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan (2009) Prestasi yang pernah diraih 1.10 DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama Lengkap NIM TTL Agama Golongan Darah Hobi Cita-cita Email Motto Hidup : Evi Setianingsih : 0905876 : Musirawas.

21 September 1991 : Islam :B : Baca Buku. SD SMP SMA Perguruan Tinggi : SD Ahmad Yani IV Cipaisan (Lulus 2003) : SMP N 1 Purwakarta (Lulus 2006) : SMA N 1 Purwakarta (Lulus 2009) : Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan (2009) . d.11 DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama Lengkap NIM TTL Agama Golongan Darah Hobi Cita-cita : Mauliddina Dwi Susanti : 0907412 : Purwakarta.02. Jalan-Jalan : Menjadi Menteri Pendidikan. 1 Rt. 07 Rw.com : Hari esok akan lebih baik dari hari sekarang : Jl Baing Marjuki No. b. Ketua Komnas Perlindungan Anak-anak Email Motto Hidup Alamat Asal : faeris_luna@yahoo. Purwakarta 41113 Riwayat Pendidikan : a. Cipaisan. c.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->