PENGEMBANGAN PROFESI GURU SD/MI

Oleh:

Udin S. Sa’ud, Ph.D
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

PENGERTIAN PROFESI Suatu pekerjaan tertentu (a particular business) yang menuntut persyaratan khusus dan istimewa sehingga meyakinkan dan memperoleh kepercayaan pihak yang memerlukannya (to profess means to trust) .

Jabatan yang memerlukan ’latihan dalam jabatan’ yang berkesinambungan. Jabatan yang menggeluti suatu batang tubuh ilmu yang khusus. Jabatan yang menentukan baku (standar) sendiri. 3. 8. 6. . 5. Jabatan yang lebih mementingkan layanan di atas keuntungan pribadi.KARAKTERISTIK DAN SYARAT PROFESI GURU 1. Jabatan yang melibatkan kegiatan intelektual. Jabatan yang menjanjikan karier hidup dan keanggotaan yang permanen. 2. 4. Jabatan yang mempunyai organisasi profesional yang kuat dan terjalin erat. 7. Jabatan yang memerlukan persiapan profesional yang lama.

harus memiliki kualifikasi akademik pendidikan minimum diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1) dalam bidang pendidikan SD/MI (D-IV/S1 PGSD/PGMI) atau psikologi yang diperoleh dari program studi yang terakreditasi. . atau bentuk lain yang sederajat.STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK GURU SD/MI (Permendiknas No.16 Tahun 2007) Guru pada SD/MI.

dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi KOMPETENSI GURU . kompetensi kepribadian. 14 Tahun 2005 Kompetensi guru meliputi kompetensi pedagogik. kompetensi sosial.(Undang-undang No.

dan santun dengan peserta didik. 9. 7. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran. sosial. .STANDAR KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SD/MI (Permendiknas No. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. kultural. Berkomunikasi secara efektif. 4. 5. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik. 2. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran. 3. dan intelektual. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. moral.16 Tahun 2007) 1. emosional. 8. 6. 10. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. empatik.

Menunjukkan etos kerja. dan rasa percaya diri. Bertindak sesuai dengan norma agama. 3. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur. 5. . stabil. tanggung jawab yang tinggi. sosial. dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap. dan berwibawa.16 Tahun 2007) 1. dan kebudayaan nasional Indonesia. berakhlak mulia. hukum. dewasa. arif. 4. 2. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru. rasa bangga menjadi guru.STANDAR KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU SD/MI (Permendiknas No.

Bersikap inklusif. 3. ras.16 Tahun 2007) 1. orang tua. serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin. dan santun dengan sesama pendidik. dan masyarakat. .STANDAR KOMPETENSI SOSIAL GURU SD/MI (Permendiknas No. dan status sosial ekonomi. agama. bertindak objektif. tenaga kependidikan. Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya. 4. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain. Berkomunikasi secara efektif. 2. kondisi fisik. latar belakang keluarga. empatik.

dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 5. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif. 2. . Menguasai materi. 4.STANDAR KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SD/MI (Permendiknas No. 3. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu. konsep. struktur. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.16 Tahun 2007) 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful