PENGEMBANGAN PROFESI GURU SD/MI

Oleh:

Udin S. Sa’ud, Ph.D
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

PENGERTIAN PROFESI Suatu pekerjaan tertentu (a particular business) yang menuntut persyaratan khusus dan istimewa sehingga meyakinkan dan memperoleh kepercayaan pihak yang memerlukannya (to profess means to trust) .

Jabatan yang menggeluti suatu batang tubuh ilmu yang khusus. 6. . Jabatan yang melibatkan kegiatan intelektual. 7. Jabatan yang mempunyai organisasi profesional yang kuat dan terjalin erat. 2.KARAKTERISTIK DAN SYARAT PROFESI GURU 1. Jabatan yang memerlukan persiapan profesional yang lama. Jabatan yang menjanjikan karier hidup dan keanggotaan yang permanen. Jabatan yang memerlukan ’latihan dalam jabatan’ yang berkesinambungan. 8. Jabatan yang lebih mementingkan layanan di atas keuntungan pribadi. 3. 5. 4. Jabatan yang menentukan baku (standar) sendiri.

harus memiliki kualifikasi akademik pendidikan minimum diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1) dalam bidang pendidikan SD/MI (D-IV/S1 PGSD/PGMI) atau psikologi yang diperoleh dari program studi yang terakreditasi.STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK GURU SD/MI (Permendiknas No. . atau bentuk lain yang sederajat.16 Tahun 2007) Guru pada SD/MI.

14 Tahun 2005 Kompetensi guru meliputi kompetensi pedagogik. kompetensi kepribadian. kompetensi sosial.(Undang-undang No. dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi KOMPETENSI GURU .

Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Berkomunikasi secara efektif. 4.STANDAR KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SD/MI (Permendiknas No. 7. . empatik. 10. kultural. dan intelektual. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran. 8. 9. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 5. 3. sosial. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik. dan santun dengan peserta didik. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran. 6. 2. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu. emosional. moral.16 Tahun 2007) 1. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.

dan rasa percaya diri. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap.16 Tahun 2007) 1. Bertindak sesuai dengan norma agama. stabil. 4. . 2. dewasa. hukum.STANDAR KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU SD/MI (Permendiknas No. 3. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru. 5. tanggung jawab yang tinggi. dan kebudayaan nasional Indonesia. dan berwibawa. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur. arif. Menunjukkan etos kerja. dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat. rasa bangga menjadi guru. sosial. berakhlak mulia.

Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya. bertindak objektif. agama. ras. kondisi fisik.STANDAR KOMPETENSI SOSIAL GURU SD/MI (Permendiknas No. . empatik. latar belakang keluarga. Bersikap inklusif. 4. dan status sosial ekonomi. dan santun dengan sesama pendidik.16 Tahun 2007) 1. 3. dan masyarakat. Berkomunikasi secara efektif. tenaga kependidikan. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain. 2. orang tua. serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin.

3. 2. konsep. 4. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif. Menguasai materi.STANDAR KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SD/MI (Permendiknas No. . Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri. 5. dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. struktur.16 Tahun 2007) 1. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful