RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  Mata Pelajaran            Kelas/Semester   Pertemuan Ke‐     Alokasi Waktu     Standar Kompetensi         Kode Standar kompetensi   Kompetensi Dasar     Indikator              :  :  :  :  :  :  :  :  Membuat

basis data (Desain basis data)  X/1  IV  2 jam @ 45 menit  Membuat basis data  070.KK.04  4.2. Menjelaskan Entity Relationship Diagram (ERD)  1. Pengertian entitas, type dan notasinya dijelaskan dengan benar  2. Pengertian attribute , type dan notasinya dijelaskan dengan benar  3. Pengertian  relasi, notasi dan ragam relasi dijelaskan dengan benar  berdasar rasio kardinalitas   4.  Role of bisnis (ilustrasi) system data base dijelaskan dengan benar  sesuai dengan kebutuhan system basis data 

 

I. Tujuan Pembelajaran: Setelah mengikuti pelajaran ini diharapkan siswa dapat
1. Menjelaskan pengertian entitas, type entitas dan notasinya dengan benar.  2. Menjelaskan Pengertian attribute , typ eatribute dan notasinya dengan benar.  3. Menjelakan pengertian  relasi entitas, notasi dan ragam relasi dengan benar berdasar rasio  kardinalitas.  4.  Menjelaskan Role of bisnis (ilustrasi) system data base dengan benar sesuai dengan kebutuhan  system basis data. 

II. Materi Ajar (Road Map materi pembelajaran)
1. Bab  1 : Struktur basis data  1.1. Desinisi basis data  1.2. Tujuan/Keuntungan Penggunaan Basis data  1.3. Komponen Basis data  1.4. Model Struktur basis data  1.4.1. Struktur penyimpanan data & file basis data  1.4.2. Struktur hirarki basis data  1.4.3. Struktur jaringan basis data  1.5. Menggambar struktur basis data menggunakan MS VISIO  2. Bab 2 : Entity relational Diagram   2.1. Denisi Enitas, type dan Notasi  2.3. Definisi Atribute Type dan Notasi  2.4. Definisi Relasi ragam dan notasi  2.5. Konsep Role bisnis (diskripsi) sistem basis data  2.6. Identifikasi Entitas  2.7. Identifikasi Atribute  2.8. Identifikasi Relasi  2.9. Algoritma Mapping ER To relasi tabel  1   

5. Definisi DBMS  4. Elmasri & Navathe.2. 3. Kegiatan Awal: … 1. Memberikan pertanyaan 4. Melakukan review materi pelajaran yang lalu dan kaitannya dengan yang akan dipelajari. Bab 3 : Normalisasi Data  3.1.4.3. Memberikan motivasi kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini diindustri sebagai bidang ilmu dan job profesi (database designer dan database programmer). Tanya jawab : memberikan sejumlah pertanyaan untuk mengetahui apakah diperlukan penjelasan ulang. Kegiatan Inti: … 1. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Ceramah : memberikan informasi terhadap pengertian sub topik dan definisi istilah. V.3.1. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai 3. Definisi Normalisasi data  3. Job sheet  Desain struktur basis data  4. Ramachrisnan. Kriteria Tabel normal  3. IV. Job sheet desain ERD  4. 3. 2. “manajemen basis data” 2    .3. Ragam normalisasi (BCNF)    4. “Fundamentals of Database Systems 4th ed”. Menjelaskan ulang pokok-pokok materi c. b. Bab 4 : membuat Rancangan basis data (DBMS)  4. Demonstrasi : dengan memberikan contoh atau studi kasus dalam dunia nyata. Bahan/Sumber Belajar 1. Menyampaikan materi pelajaran 2. Mendomostrasikan contoh dari studi kasus yang sederhana. 2. Metode Pembelajaran Metoda yang digunakan dalam pembelajaran ini ialah : 1. Langkah Desain Basis Data  4. 2004 2. Memberikan lembar kerja berupa soal essay dan tugas untuk dikerjakan secara individu.2. Job sheet desain Relasi tabel      III. Addison-Wesley. Kegiatan Akhir: 1.

Jawaban soal Setiap mahasiswa dapat mempelajari satu matakuliah atau lebih. Entitas meliputi : Dosen. asal sekolah. Satu orang tua wali dapat mempunyai lebih satu mahasiswa. Setiap dosen harus menempati satu jurusan. VII. mempelajari. suatu. dengan ketentuan sebagai berikut: 1. satu. tidak semua matakuliah dapat dipelajari oleh mahasiswa. memiliki dosen wali. Unsur entitas N1 dengan bobot 30 : dalam narasi setidaknya melibatkan 7 entitas sehingga N1 = (n1/7)*35 dengan n1 nilai perolehan jumlah entitas 2. Rasio kardinalitas ditandai dengan kata-kata : setiap. satu mata kuliah dapat diajar oleh lebih dari satu dosen. 2. Satu mahasiswa harus menempati satu kelas. 4. berasal dari sekolah. Kriteria penilaian 1. menempati jurusan. Satu kelas harus ditempati oleh beberapa mahasiswa. b. Tidak semua dosen memimpin jurusan. memiliki orang tua wali. Nilai total (NT) = N1 + N2 + N3 c. tidak semua. orang tua wali. Satu jurusan harus dipimpin oleh satu dosen. Tidak semua dosen wali menjadi dosen wali dan satu dosen dapat mempunyai lebih dari satu mahasiswa wali. Unsur rasio kardinalitas dengan bobot 35 : dalam narasi setidaknya melibatkan 7 rasio kardinalitas yang benar sesuai dengan relasinya. Setiap dosen mengajar dapat mengajar satu mata kuliah atau lebih. jurusan. memimpin jurusan. Memberikan soal essay: Buatlah diskripsi basis data (role of bisnis) dari data base akademik mahasiswa Joint program BA Malang. matakuliah.VI. mahasiswa. tidak harus. Sehingga N3 = n3/8)*35 dimana n3 nilai perolehan jumlah kardinalitas yang benar. Relasi setidaknya meliputi : mengajar. menempati kelas. Setiap mahasiswa harus memiliki orang tua wali. Penilaian : a. Unsur relasi N2 dengan bobot 35 : dalam narasi setidaknya melibatkan 7 relasi sehingga N2 = (n2/7)*35 n2 nilai perolehan jumlah relasi 3. Setiap mahasiwa harus mempunyai satu dosen wali. dsadsa 3    . kelas.