P. 1
KKM PAI KLS 7 SMT 1 & 2

KKM PAI KLS 7 SMT 1 & 2

|Views: 139|Likes:
Published by faeruzz

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: faeruzz on Apr 02, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as XLS, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/13/2015

pdf

text

original

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM PER KD DAN INDIKATOR TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Sekolah Mata Pelajaran Kelas

/ Smt Standa Kompetensi No KD : SMP NEGERI 5 BOGOR : : : Kriteria ketuntasan Kompleksitas Intake Sarana

Kompetensi Dasar dan Indikator

KKM

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Smt Standa Kompetensi No KD 1.1

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM PER KD DAN INDIKATOR TAHUN PELAJARAN 2006/2007 : SMP NEGERI 12 BOGOR : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : (Al Quran ) 1. Menerapkan hukum bacaan “Al Syamsiyah” dan “Al-Qomariyah (KKM = 65.56

)

Kompetensi Dasar dan Indikator Menjelaskan hukum bacaan Al Syamsiyah dan Qomariyah 1.1.1 Menjelaskan pengertian Al Syamsiyah 1.1.2 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Al Syamsiyah 1.1.3 Menyebutkan huruf-huruf Al Syamsiyah 1.1.4 Menyebutkan contoh hukum bacaan Al Syamsiyah 1.1.5 Menjelaskan pengertian Al Qomariyah 1.1.6 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Al Qomariyah 1.1.7 Menyebutkan huruf-huruf Al Qomariyah 1.1.8 Menyebutkan contoh hukum bacaan Al Qomariyah Membedakan hukum bacaan Al Syamsiyah dan Qomariyah 1.2.1 Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan Al Syamsiyah 1.2.2 Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan Al Qomariyah. Menerapkan bacaan Al Syamsiyah dan Al Qomariyah dalam bacaan surat surat al-Qur’an dengan benar 1.3.1 Menerapkan bacaan Al Syamsiyah dalam bacaan surat surat al-Qur’an dengan benar 1.3.2 Menerapkan bacaan Al Qomariyah dalam bacaan surat surat al-Qur’an dengan benar 50 50

Kriteria ketuntasan Kompleksitas 50 50 50 50 50 50 50 50 Intake 72 72 72 72 72 72 72 72 Sarana 70 70 70 70 70 70 70 70

KKM 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 68.67

1.2

50 50

72 72

70 70

1.3

72 72

84 84

68.67 68.67

Standa Kompetensi No KD 2.1

: 2. (Aqidah ) Meningkatkan keimanan kepada Allah SWT melalui pemahaman sifat-sifatNya (KKM = 64.00 Kriteria ketuntasan Kompleksitas 50 50 50 50 Intake 72 72 72 72 Sarana 70 70 70 70 ) KKM 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00

Kompetensi Dasar dan Indikator Membaca ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah SWT. 2.1.1 Membaca ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat nafsiah 2.1.2 Membaca ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah 2.1.3 Membaca ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat ma’ani 2.1.4 Menjelaskan sifat-sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi Allah SWT Menyebutkan arti ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah SWT. 2.2.1 Mengartikan dengan benar ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat nafsiah 2.2.2 Mengartikan dengan benar ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan salbiyah sifat-sifat

2.2

50 50 50

72 72 72

70 70 70

2.2.3 Mengartikan dengan benar ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat ma’ani 2.3 Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah SWT 2.3.1 Menjelaskan pengertian iman kepada Allah SWT. 2.3.2 Menyebutkan dua macam dalil untuk menunjukkan adanya Allah SWT 2.3.3 Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah melalui dalil naqli 2.3.4 Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah melalui fenomena alam semesta (dalil naqli)

50 50 50 50

72 72 72 72

70 70 70 70

64.00 64.00 64.00 64.00 64.00

2.4

Menampilkan perilaku sebagai cermin keyakinan akan sifat-sifat Allah SWT 2.4.1 Menyebutkan lima macam perilaku terpuji sebagai cermin keyakinan akan sifat-sifat Allah SWT 2.4.2 Menampilkan lima perilaku sebagai cermin keyakinan akan sifat-sifat Allah SWT, dalam kehidupan sehari-hari.

50 50

72 72

70 70

64.00 64.00 64.00

Menampilkan lima perilaku sebagai cermin keyakinan akan sifat-sifat Allah SWT, dalam kehidupan sehari-hari. Standa Kompetensi : 3. (Aqidah ) Memahami Asmaul Husna (KKM = 64.00 ) KKM 64.00 64.00 64.00

No Kriteria ketuntasan Kompetensi Dasar dan Indikator KD Kompleksitas Intake Sarana 3.1 Menyebutkan arti ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna 3.1.1 Menjelaskan pengertian Asmaul Husna 50 72 70 3.1.2 Membaca ayat Al qur’an yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna (Al-Aziz, Al50 72 70 Salam, Al-Khaliq, Al-Gaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-Qayyum, Al-’Adl, AlRahman, Al-Razzaq) 3.1.3 Mengartikan ayat Al qur’an yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna (Al-Aziz, AlSalam, Al-Khaliq, Al-Gaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-Qayyum, Al-’Adl, AlRahman, Al-Razzaq) 3.2 Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna 3.2.1 Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (Al-Aziz, Al-Salam, Al-Khaliq, AlGaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-Qayyum, Al-’Adl, Al-Rahman, Al-Razzaq) dalam kehidupan sehari-hari. : 4. (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 50 72 70

64.00

50

72

70

64.00 64.00

Standa Kompetensi

(KKM =

67.33 ) KKM 67.33 67.33 67.33 67.33 67.33 67.33 67.33 67.33

No Kompetensi Dasar dan Indikator KD 4.1 Menjelaskan pengertian tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar. 4.1.1 Menjelaskan pengertian sifat tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar 4.1.2 Menunjukkan dalil naqli tentang sifat tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar 4.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar 4.2.1 Menampilkan contoh-contoh perilaku tawadhu’ 4.2.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taat 4.2.3 Menampilkan contoh-contoh perilaku qana’ah 4.2.4 Menampilkan contoh-contoh perilaku sabar

Kriteria ketuntasan Kompleksitas Intake Sarana 60 60 60 60 60 60 72 72 72 72 72 72 70 70 70 70 70 70

No Kriteria ketuntasan Kompetensi Dasar dan Indikator KD Kompleksitas Intake Sarana 4.3 Membiasakan perilaku tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar 4.3.1 Membiasakan perilaku tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 60 72 70 di lingkungan keluarga 4.3.2 Membiasakan perilaku tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah 4.3.3 Membiasakan perilaku tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat Standa Kompetensi 5. (Fiqh) Memahami ketentuan-ketentuan thaharah (bersuci). 60 60 72 72 70 70

KKM 67.33 67.33 67.33 67.33

(KKM =

65.11

)

No Kompetensi Dasar dan Indikator KD 5.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan wudlu dan tayammum 5.1.1 Menjelaskan pengertian wudlu dan dasar hukumnya 5.1.2 Menjelaskan pengertian tayammum dan dasar hukumnya 5.1.3 Menyebutkan syarat dan rukun wudlu 5.1.4 Menyebutkan syarat dan rukun tayammum 5.1.6 Menjelaskan tata cara wudlu dan tayammum 5.1.7 Mempraktikkan wudlu dan tayamum di sekolah 5.2 Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib 5.2.1 Menjelaskan pengertian mandi wajib dan dasar hukumnya. 5.2.2 Menjelaskan sebab-sebab mandi wajib 5.2.3 Menyebutkan rukun mandi wajib 5.2.4 Menjelaskan cara melakukan mandi wajib 5.3 Menjelaskan perbedaan hadats dan najis 5.3.1 Menjelaskan pengertian thaharah dan dasar hukumnya 5.3.2 Menjelaskan pengertian hadats dan najis

Kriteria ketuntasan Kompleksitas Intake Sarana 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 55 55 72 72 72 72 72 72 72 72 72 72 72 72 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 75 75

KKM 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 64.00 67.33 67.33 67.33

5.3.3 Menyebutkan macam-macam hadats dan cara mensucikannya 5.3.4 Menyebutkan macam-macam najis dan cara mensucikannya Standa Kompetensi 6. (Fiqh) Memahami tatacara shalat wajib.

55 55

72 72 (KKM =

75 75 72.33 )

67.33 67.33

No Kompetensi Dasar dan Indikator KD 6.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat wajib 6.1.1 Menjelaskan pengertian shalat wajib dan dasar hukumnya 6.1.2 Menyebutkan syarat shalat wajib 6.1.3 Menyebutkan rukun shalat wajib 6.1.4 Menyebutkan sunnah shalat wajib 6.1.5 Menyebutkan hal-hal yang dapat membatalkan shalat wajib 6.2 Mempraktekkan shalat wajib 6.2.1 Menjelaskan tata cara shalat wajib secara berurutan (tartib) 6.2.2 Melafalkan bacaan-bacaan shalat wajib 6.2.3 Memperagakan bagian-bagian gerakan shalat wajib 6.2.4 Mempraktikkan shalat wajib secara benar

Kriteria ketuntasan Kompleksitas Intake Sarana 65 65 65 65 65 72 72 72 72 72 80 80 80 80 80

KKM 72.33 72.33 72.33 72.33 72.33 72.33 72.33 72.33 72.33 72.33 72.33

65 65 65 65

72 72 72 72

80 80 80 80

Standa Kompetensi

7.(Fiqh) Memahami tatacara shalat jama’ah dan munfarid (sendiri).

(KKM =

70.17

) KKM 71.33 71.33 71.33 71.33

No Kompetensi Dasar dan Indikator KD 7.1 Menjelaskan pengertian shalat jamaah dan munfarid 7.1.1 Menjelaskan pengertian sholat berjama’ah dan dasar hukumnya 7.1.2 Menjelaskan pengertian sholat munfarid 7.1.3 Menjelaskan ketentuan shalat berjama’ah.

Kriteria ketuntasan Kompleksitas Intake Sarana 62 62 62 72 72 72 80 80 80

7.1.4 Menjelaskan halangan-halangan shalat berjama’ah. 7.1.5 Menjelaskan keutamaan sholat berjamaah.

62 62

72 72

80 80

71.33 71.33

No Kompetensi Dasar dan Indikator KD 7.2 Mempraktekkan shalat berjamaah dan shalat munfarid 7.2.1 Menjelaskan tata cara sholat berjama’ah 7.2.2 Menjelaskan tata cara shalat munfarid 7.2.3 Menjelaskan tata cara menegur imam yang lupa 7.2.4 Mempraktekkan shalat berjama’ah dan munfarid

Kriteria ketuntasan Kompleksitas Intake Sarana 60 60 60 60 72 72 72 72 75 75 75 75

KKM 69.00 69.00 69.00 69.00 69.00

Standa Kompetensi

8. (Tarikh dan Kebudayaan Islam) Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw.

(KKM =

65.67

) KKM 65.67 65.67 65.67 65.67 65.67 65.67

No Kompetensi Dasar dan Indikator KD 8.1 Menjelaskan sejarah nabi Muhammad SAW 8.1.1 Menjelaskan keadaan masyarakat Mekah sebelum kenabian nabi Muhammad SAW 8.1.2 Menjelaskan sejarah kelahiran sampai kenabian nabi Muhammad SAW. 8.1.3 Menjelaskan penyiaran Islam sebelum Hijrah 8.1.4 Menjelaskan penyiaran Islam sesudah Hijrah. 8.2 Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW untuk semua manusia dan bangsa 8.2.1 Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW untuk semua manusia dari segi keagamaan 8.2.2 Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW untuk semua manusia dari segi kemasyarakatan

Kriteria ketuntasan Kompleksitas Intake Sarana 55 55 55 55 72 72 72 72 70 70 70 70

55 55

72 72

70 70

65.67 65.67

8.2.3 Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW untuk semua manusia dari segi politik.

55

72

70

65.67

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Smt Standa Kompetensi

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM PER KD DAN INDIKATOR TAHUN PELAJARAN 2006/2007 : SMP NEGERI 12 BOGOR : Pendidikan Agama Islam : VII/2 : 1 (Al Qur'an) Menerapkan hukum bacaan “Nun Mati/Tanwin” dan “Mim Mati” (KKM =

67.33

) KKM 67.33 67.33 67.33 67.33 67.33 67.33 67.33 67.33 67.33 67.33 67.33

No Kompetensi Dasar dan Indikator KD 9.1 Menjelaskan hukum bacaan nun mati /tanwin dan mim mati. 9.1.1 Menjelaskan pengertian nun mati/tanwin. 9.1.2 Menjelaskan hukum bacaan nun mati dan tanwin 9.1.3 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati dan tan win 9.1.4 Menyebutkan contoh hukum bacaan nun mati dan tanwin 9.1.5 Menjelaskan Pengertian mim mati 9.1.6 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mim mati 9.1.7 Menyebutkan contoh hukum bacaan mim mati 9.2 Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati 9.2.1 Menunjukkan perbedaan antara hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat alQur’an dengan benar. 9.3.1 Mencari hukum bacaan nun mati/tanwin Dalam al-qur’an surat al-qadar 9.3.2 Membaca ayat-ayat surat al-qadar yang mengandung hukum bacaan nun mati/tanwin 9.3.3 Mencari hukum bacaan mim mati dalam al-qur’an surat al-Fiil 9.3.4 Membaca ayat-ayat al-qur’an surat dalam al-Fiil yang mengandung hukum bacaan mim mati dengan benar

Kriteria ketuntasan Kompleksitas Intake Sarana 50 50 50 50 50 50 50 72 72 72 72 72 72 72 80 80 80 80 80 80 80

50

72

80

9.3

50 50 50 50

72 72 72 72

80 80 80 80

67.33 67.33 67.33 67.33

Membaca ayat-ayat al-qur’an surat dalam al-Fiil yang mengandung hukum bacaan mim mati dengan benar

Standa Kompetensi

: 10. (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat

(KKM =

71.17

) KKM 70.67 70.67 70.67 70.67 70.67 70.67 70.67 71.67 71.67 71.67 71.67

No Kompetensi Dasar dan Indikator KD 10.1 Menjelaskan arti beriman kepada Malaikat. 10.1.1 Menjelaskan pengertian malaikat Allah SWT. 10.1.2 Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah 10.1.3 Menyebutkan dalil naqli tentang malaikat Allah SWT. 10.1.4 Menjelaskan sifat-sifat Malaikat 10.1.5 Membacakan ayat-ayat Al Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Malaikat 10.1.6 Menjelaskan perbedaan malaikat dengan makhluk lainnya 10.2 Menjelaskan tugas-tugas Malaikat. 10.2.1 Menjelaskan jumlah dan nama-nama malaikat Allah 10.2.2 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Allah. 10.2.3 Menjelaskan fungsi beriman kepada Malaikat Allah

Kriteria ketuntasan Kompleksitas Intake Sarana 65 65 65 65 65 65 72 72 72 72 72 72 75 75 75 75 75 75

68 68 68

72 72 72

75 75 75

Standa Kompetensi

: 11. (Ahlaq) Membiasakan perilaku terpuji

(KKM =

71.89

) KKM 70.67 70.67 70.67 70.67 70.67

No Kompetensi Dasar dan Indikator KD 11.1 Menjelaskan arti kerja keras, tekun, ulet, dan teliti. 11.1.1 Menjelaskan arti kerja keras dan menunjukkan dalilnya. 11.1.2 Menjelaskan arti tekun dan menunjukkan dalilnya 11.1.3 Menjelaskan arti ulet dan menunjukkan dalilnya. 11.1.4 Menjelaskan arti teliti dan menunjukkan dalilnya

Kriteria ketuntasan Kompleksitas Intake Sarana 65 65 65 65 72 72 72 72 75 75 75 75

65 11.2 Menampilkan contoh perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti. 11.2.1 Menyebutkan contoh-contoh perilaku kerja keras. 11.2.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku tekun. 11.2.3 Menyebutkan contoh-contoh perilaku ulet. 11.2.4 Menyebutkan contoh-contoh perilaku teliti 66 66 66 66

72 72 72 72 72

75 80 80 80 80

70.67 72.67 72.67 72.67 72.67 72.67

No Kriteria ketuntasan Kompetensi Dasar dan Indikator KD Kompleksitas Intake Sarana 11.3 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti. 11.3.1 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan keluarga. 65 72 80 11.3.2 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan sekolah. 65 72 80 11.3.3 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan masyarakat 65 72 80

KKM 72.33 72.33 72.33 72.33

Standa Kompetensi

: 12. (Fiqh) Memahami Tata Cara Shalat Jum’at

(KKM =

73.33

) KKM 73.33 73.33 73.33 73.33 73.33 73.33 73.33 73.33 73.33 73.33 73.33 73.33

No Kompetensi Dasar dan Indikator KD 12.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat Jum’at. 12.1.1 Menjelaskan pengertian shalat Jum’at 12.1.2 Menjelaskan hukum pelaksanaan shalat jumat 12.1.3 Menunjukan dasar hukum shalat jumat 12.1.4 Menjelaskan syarat syah dan syarat wajib mendirikan shalat jum’at. 12.1.5 Menjelaskan perbuatan sunnah yang terkait dengan shalat jum’at 12.1.6 Menyebutkan beberapa halangan melaksanakan shalat jum’at 12.1.7 Menjelaskan fungsi shalat jum’at dalam kehidupan 12.2 mempraktikan shalat jum’at 12.2.1 Menyebutkan beberapa persiapan untuk melaksanakan shalat Jum’at. 12.2.2 Menjelaskan tatacara shalat Jum’at. 12.2.3 Mempraktikkan khutbah Jum’at

Kriteria ketuntasan Kompleksitas Intake Sarana 66 66 66 66 66 66 66 72 72 72 72 72 72 72 82 82 82 82 82 82 82

66 66 66

72 72 72

82 82 82

12.2.4 Mempraktikkan shalat Jum’at di sekolah

66

72

82

73.33

Standa Kompetensi

: 13. (Fiqh) Memahami Tata Cara Shalat Jamak dan Qashar

(KKM =

72.33

) KKM 72.33 72.33 72.33 72.33 72.33 72.33 72.33 72.33

No Kompetensi Dasar dan Indikator KD 13.1 Menjelaskan shalat jama’ dan qasar. 13.1.1 Menjelaskan pengertian shalat jama’ dan dasar hukumnya. 13.1.2 Menjelaskan bentuk-bentuk shalat jamak dan ketentuannya 13.1.3 Menyebutkan macam-macam shalat yang boleh dijamak 13.1.4 Menjelaskan pengertian shalat qashar dan dasar hukumnya. 13.1.5 Menjelaskan sebab-sebab mengqashar shalat 13.1.6 Menyebutkan macam-macam shalat yang boleh diqashar 13.1.7 Menyebutkan macam-macam shalat yang tidak boleh di jamak dan tidak boleh di qashar

Kriteria ketuntasan Kompleksitas Intake Sarana 65 65 65 65 65 65 65 72 72 72 72 72 72 72 80 80 80 80 80 80 80

13.2 Mempraktikkan Shalat Jama dan Qashar 13.2.1 Menjelaskan tata cara shalat jama’ dan qashar 13.2.2 Mempraktikkan shalat jamak Takdim dan Takhir 13.2.3 Memperaktikan shalat qashar 13.2.4 Memperaktikan shalat jamak qashar

65 65 65 65

72 72 72 72

80 80 80 80

72.33 72.33 72.33 72.33 72.33

Standa Kompetensi No

: 14. (Tarikh dan Kebudayaan Islam) Memahami Sejarah Nabi Muhammad saw Kompetensi Dasar dan Indikator

(KKM = Kriteria ketuntasan

68.33

) KKM

Kompetensi Dasar dan Indikator KD Kompleksitas 14.1 Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. Untuk menyempurnakan akhlak, membangun manusia mulia dan bermanfaat. 14.1.1 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. untuk menyempurnakan akhlak mulia. 55 14.1.2 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. untuk membangun manusia yang mulia 55 dan bermanfaat

Intake

Sarana

KKM 68.33

72 72

78 78

68.33 68.33

No Kriteria ketuntasan Kompetensi Dasar dan Indikator KD Kompleksitas Intake Sarana 14.2 Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahtera-an, dan kemajuan masyarakat. 14.2.1 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta 55 72 78 14.2.2 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. sebagai pembawa kedamaian, 55 72 78 kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat 14.3 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah. 14.3.1 Menceritakan perjuangan Nabi Muhammad Saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah 14.3.2 Menceritakan perjuangan para sahabat Nabi Muhammad Saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah. 14.3.3 Meneladani perilaku Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

KKM 68.33 68.33 68.33

68.33 55 55 55 72 72 72 78 78 78 68.33 68.33 68.33

KKM PAI KELAS VII TAHUN PELAJARAN 2007/2008

=

68

Mengetahui

Bogor,

Agustus 2007

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

S U E B, S.Pd NIP. 131113780

L A T I F A H, S.Ag. NIP. 150303425

9.1

Menjelaskan hukum bacaan nun mati /tanwin dan mim mati. 9.1.1 Menjelaskan pengertian nun mati/tanwin. 9.1.2 Menjelaskan hukum bacaan nun mati dan tanwin 9.1.3 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati dan tan win 9.1.4 Menyebutkan contoh hukum bacaan nun mati dan tanwin 9.1.5 Menjelaskan Pengertian mim mati 9.1.6 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mim mati 9.1.7 Menyebutkan contoh hukum bacaan mim mati Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati 9.2.1 Menunjukkan perbedaan antara hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat al-Qur’an dengan benar. 9.3.1 Mencari hukum bacaan nun mati/tanwin Dalam al-qur’an surat al-qadar 9.3.2 Membaca ayat-ayat surat al-qadar yang mengandung hukum bacaan nun mati/tanwin 9.3.3 Mencari hukum bacaan mim mati dalam al-qur’an surat al-Fiil 9.3.4 Membaca ayat-ayat al-qur’an surat dalam al-Fiil yang mengandung hukum bacaan mim mati dengan benar

9.2

9.3

10.1 Menjelaskan arti beriman kepada Malaikat. 10.1.1 Menjelaskan pengertian malaikat Allah SWT. 10.1.2 Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah 10.1.3 Menyebutkan dalil naqli tentang malaikat Allah SWT. 10.1.4 Menjelaskan sifat-sifat Malaikat 10.1.5 Membacakan ayat-ayat Al Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Malaikat 10.1.6 Menjelaskan perbedaan malaikat dengan makhluk lainnya

10.2 Menjelaskan tugas-tugas Malaikat. 10.2.1 Menjelaskan jumlah dan nama-nama malaikat Allah 10.2.2 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Allah. 10.2.3 Menjelaskan fungsi beriman kepada Malaikat Allah 11.1 Menjelaskan arti kerja keras, tekun, ulet, dan teliti. 11.1.1 Menjelaskan arti kerja keras dan menunjukkan dalilnya. 11.1.2 Menjelaskan arti tekun dan menunjukkan dalilnya 11.1.3 Menjelaskan arti ulet dan menunjukkan dalilnya. 11.1.4 Menjelaskan arti teliti dan menunjukkan dalilnya

11.2 Menampilkan contoh perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti. 11.2.1 Menyebutkan contoh-contoh perilaku kerja keras. 11.2.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku tekun. 11.2.3 Menyebutkan contoh-contoh perilaku ulet. 11.2.4 Menyebutkan contoh-contoh perilaku teliti

11.3 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti. 11.3.1 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan keluarga. 11.3.2 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan sekolah. 11.3.3 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan masyarakat 12.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat Jum’at. 12.1.1 Menjelaskan pengertian shalat Jum’at 12.1.2 Menjelaskan hukum pelaksanaan shalat jumat 12.1.3 Menunjukan dasar hukum shalat jumat 12.1.4 Menjelaskan syarat syah dan syarat wajib mendirikan shalat jum’at. 12.1.5 Menjelaskan perbuatan sunnah yang terkait dengan shalat jum’at 12.1.6 Menyebutkan beberapa halangan melaksanakan shalat jum’at 12.1.7 Menjelaskan fungsi shalat jum’at dalam kehidupan

12.2 mempraktikan shalat jum’at 12.2.1 Menyebutkan beberapa persiapan untuk melaksanakan shalat Jum’at. 12.2.2 Menjelaskan tatacara shalat Jum’at. 12.2.3 Mempraktikkan khutbah Jum’at 12.2.4 Mempraktikkan shalat Jum’at di sekolah

13.1 Menjelaskan shalat jama’ dan qasar. 13.1.1 Menjelaskan pengertian shalat jama’ dan dasar hukumnya. 13.1.2 Menjelaskan bentuk-bentuk shalat jamak dan ketentuannya 13.1.3 Menyebutkan macam-macam shalat yang boleh dijamak 13.1.4 Menjelaskan pengertian shalat qashar dan dasar hukumnya. 13.1.5 Menjelaskan sebab-sebab mengqashar shalat 13.1.6 Menyebutkan macam-macam shalat yang boleh diqashar 13.1.7 Menyebutkan macam-macam shalat yang tidak boleh di jamak dan tidak boleh di qashar

13.2 Mempraktikkan Shalat Jama dan Qashar 13.2.1 Menjelaskan tata cara shalat jama’ dan qashar 13.2.2 Mempraktikkan shalat jamak Takdim dan Takhir 13.2.3 Memperaktikan shalat qashar 13.2.4 Memperaktikan shalat jamak qashar

14.1 Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. Untuk menyempurna-kan akhlak, membang-un manusia mulia dan berma 14.1.1 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. untuk menyempurnakan akhlak mulia. 14.1.2 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. untuk membangun manusia yang mulia dan bermanfaat

14.2 Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahtera-an, d 14.2.1 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta

14.2.2 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. sebagai pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan m

14.3 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah. 14.3.1 Menceritakan perjuangan Nabi Muhammad Saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah 14.3.2 Menceritakan perjuangan para sahabat Nabi Muhammad Saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah. 14.3.3 Meneladani perilaku Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-har

t-surat al-Qur’an dengan benar.

un mati/tanwin

ukum bacaan mim mati dengan benar

ngan keluarga. ngan sekolah. ngan masyarakat

dak boleh di qashar

embang-un manusia mulia dan bermanfaat.

n akhlak mulia. nusia yang mulia dan bermanfaat

embawa kedamaian, kesejahtera-an, dan kemajuan masyarakat.

maian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat

adapi masyarakat Makkah. masyarakat Makkah menghadapi masyarakat Makkah. iterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM PER KD DAN INDIKATOR TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Smt Standar Kompetensi No KD 1.1 Menjelaskan hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qomariyah 1.1.1 Menjelaskan pengertian Al Syamsiyah 1.1.2 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Al Syamsiyah 1.1.3 Menyebutkan huruf-huruf Al Syamsiyah 1.1.4 Menyebutkan contoh hukum bacaan Al Syamsiyah 1.1.5 Menjelaskan pengertian Al Qomariyah 1.1.6 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Al Qomariyah 1.1.7 Menyebutkan huruf-huruf Al Qomariyah 1.1.8 Menyebutkan contoh hukum bacaan Al Qomariyah 1.2 Membedakan hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qomariyah 1.2.1 Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan Al Syamsiyah 1.2.2 Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan Al Qomariyah 1.3 Menerapkan bacaan Al Syamsiyah dan Al Qomariyah dalam bacaan surat-surat alQur’an dengan benar 1.3.1 1.3.2 Menerapkan bacaan Al Syamsiyah dalam bacaan surat-surat al-Qur’an dengan benar Menerapkan bacaan Al Qomariyah dalam bacaan surat-surat al-Qur’an dengan benar 65 65 77 77 80 80 : SMP NEGERI 4 BANJAR : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : (Al Quran ) 1. Menerapkan hukum bacaan “Al Syamsiyah” dan “Al-Qomariyah KKM MP 71

(KKM = Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria ketuntasan Kompleksitas 65 65 60 60 65 65 60 60 Intake 75 75 75 75 75 75 75 75

72.17

) KKM

Sarana 80 80 80 80 80 80 80 80 72.50 73.33 73.33 71.67 71.67 73.33 73.33 71.67 71.67 70.00 70.00 70.00 74.00 74.00 74.00

60 60

70 70

80 80

Standar Kompetensi No KD

: 2. (Aqidah ) Meningkatkan keimanan kepada Allah SWT. melalui pemahaman sifat-sifatNya (KKM = Kriteria ketuntasan Kompetensi Dasar dan Indikator Kompleksitas Intake

68.56

) KKM 68.33

Sarana

2.1 Membaca ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah SWT. 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 Membaca ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat nafsiah Membaca ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah Membaca ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat ma’ani Menjelaskan sifat-sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi Allah SWT. 60 60 60 60 70 70 70 70 75 75 75 75

68.33 68.33 68.33 68.33 66.67

2.2 Menyebutkan arti ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah SWT. 2.2.1 2.2.2 2.2.3 Mengartikan dengan benar ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat nafsiah Mengartikan dengan benar ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan sifatsifat salbiyah Mengartikan dengan benar ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan sifatsifat ma’ani 60 60 60 65 65 65 75 75 75

66.67 66.67 66.67

2.3 Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah SWT. 2.3.1 Menjelaskan pengertian iman kepada Allah SWT. 2.3.2 Menyebutkan dua macam dalil untuk menunjukkan adanya Allah SWT. 2.3.3 Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah melalui dalil naqli 2.3.4 Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah melalui fenomena alam semesta (dalil naqli) 2.4 Menampilkan perilaku sebagai cermin keyakinan akan sifat-sifat Allah SWT. 2.4.1 Menyebutkan lima macam perilaku terpuji sebagai cermin keyakinan akan sifatsifat Allah SWT. 2.4.2 Menampilkan lima perilaku sebagai cermin keyakinan akan sifat-sifat Allah SWT. dalam kehidupan sehari-hari.

75 65 70 70

70 65 65 75

75 75 70 76

70.92 73.33 68.33 68.33 73.67

60 60 60

70 70

75 75

68.33 68.33 68.33

Standa Kompetensi No KD

: 3. (Aqidah ) Memahami Asmaul Husna

(KKM = Kriteria ketuntasan Kompleksitas 70 66 Intake 75 75

70.78

)

Kompetensi Dasar dan Indikator

Sarana 80 80

KKM 73.22 75.00 73.67

3.1 Menyebutkan arti ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna 3.1.1 Menjelaskan pengertian Asmaul Husna 3.1.2 Membaca ayat Al-qur’an yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-Qayyum, Al-Hadi, As-Salaam, Al Khaliq, Al Gaffar,Al ‘Adl, As-sabur) Mengartikan ayat Al qur’an yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-Qayyum, Al-Hadi, As-Salaam, Al Khaliq, Al Gaffar, Al ‘Adl, As-sabur)

3.1.3

60

78

75

71.00

3.2 Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna 3.2.1 Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz, Al-Wahhab, AlFattah, Al-Qayyum, Al-Hadi, As-Salaam, Al Khaliq, Al Gaffar,Al ‘Adl, AsSabur)

60

70

75

68.33 68.33

Standa Kompetensi No KD

: 4. (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji

(KKM = Kriteria ketuntasan Kompleksitas 65 60 65 65 65 65 65 65 65 Intake 74 74 74 74 74 74 74 74 74

71.72 )

Kompetensi Dasar dan Indikator

Sarana 77 77 77 77 77 77 77 77 77

KKM 71.17 72.00 70.33 72.00 72.00 72.00 72.00 72.00 72.00 72.00 72.00 72.00

4.1 Menjelaskan pengertian tawadhu’, taat, qana’ah dan sabar. 4.1.1 Menjelaskan pengertian sifat tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar 4.1.2 Menunjukkan dalil naqli tentang sifat tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar 4.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku tawadhu’, taat, qana’ah dan sabar 4.2.1 Menampilkan contoh-contoh perilaku tawadhu’ 4.2.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taat 4.2.3 Menampilkan contoh-contoh perilaku qana’ah 4.2.4 Menampilkan contoh-contoh perilaku sabar 4.3 Membiasakan perilaku tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar 4.3.1 Membiasakan perilaku tawadhu’, taat, qana’ah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga 4.3.2 4.3.3 Membiasakan perilaku tawadhu’, taat, qana’ah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah Membiasakan perilaku tawadhu’, taat, qana’ah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat 5. (Fiqih) Memahami ketentuan-ketentuan thaharah (bersuci)

Standar Kompetensi No KD

(KKM = Kriteria ketuntasan Kompleksitas 70 70 65 60 65 70 60 70 65 60 60 60 65 65 Intake 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75

72.42

)

Kompetensi Dasar dan Indikator

Sarana 80 80 80 75 80 80 76 76 76 76 78 80 80 80

KKM 73.33 75.00 75.00 73.33 70.00 73.33 75.00 71.58 70.33 73.67 72.00 70.33 72.33 71.00 71.67 73.33 73.33

5.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan wudlu dan tayammum 5.1.1 Menjelaskan pengertian wudlu dan dasar hukumnya 5.1.2 Menjelaskan pengertian tayammum dan dasar hukumnya 5.1.3 Menyebutkan syarat dan rukun wudlu 5.1.4 Menyebutkan syarat dan rukun tayammum 5.1.6 Menjelaskan tata cara wudlu dan tayammum 5.1.7 Mempraktikkan wudlu dan tayammum di sekolah 5.2 Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib 5.2.1 Menjelaskan pengertian mandi wajib dan dasar hukumnya 5.2.2 Menjelaskan sebab-sebab mandi wajib 5.2.3 Menyebutkan rukun mandi wajib 5.2.4 Menjelaskan cara melakukan mandi wajib 5.3 Menjelaskan perbedaan hadats dan najis 5.3.1 Menjelaskan pengertian thaharah dan dasar hukumnya 5.3.2 Menjelaskan pengertian hadats dan najis 5.3.3 Menyebutkan macam-macam hadats dan cara mensucikannya 5.3.4 Menyebutkan macam-macam najis dan cara mensucikannya

Standar Kompetensi No KD

6. (Fiqih) Memahami tatacara shalat wajib

(KKM = Kriteria ketuntasan Kompleksitas 70 70 70 65 70 Intake 75 75 70 70 80

72.88

)

Kompetensi Dasar dan Indikator

Sarana 76 76 76 76 76

KKM 73.00 73.67 73.67 72.00 70.33 75.33 72.75 73.33 75.00 72.67 70.00

6.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat wajib 6.1.1 Menjelaskan pengertian shalat wajib dan dasar hukumnya 6.1.2 6.1.3 6.1.4 6.1.5 Menyebutkan syarat shalat wajib Menyebutkan rukun shalat wajib Menyebutkan sunnah shalat wajib Menyebutkan hal-hal yang dapat membatalkan shalat wajib

6.2 Mempraktikkan shalat wajib 6.2.1 Menjelaskan tata cara shalat wajib secara berurutan (tertib) 6.2.2 Melafalkan bacaan-bacaan shalat wajib 6.2.3 Memperagakan bagian-bagian gerakan shalat wajib 6.2.4 Mempraktikkan shalat wajib secara benar

65 70 70 65

75 75 70 70

80 80 78 75

Standar Kompetensi

7.(Fiqih) Memahami tatacara shalat berjama’ah dan munfarid (sendiri)

(KKM =

71.50

) KKM 73.50 74.33 74.33 72.67 72.67 72.67 69.50 70.67 70.67 68.33 68.33

No Kompetensi Dasar dan Indikator KD 7.1 Menjelaskan pengertian shalat berjama'ah dan munfarid 7.1.1 Menjelaskan pengertian shalat berjama’ah dan dasar hukumnya 7.1.2 7.1.3 7.1.4 7.1.5 Menjelaskan pengertian shalat munfarid Menjelaskan ketentuan shalat berjama’ah Menjelaskan halangan-halangan shalat berjama’ah Menjelaskan keutamaan shalat berjamaah

Kriteria ketuntasan Kompleksitas Intake Sarana 70 70 65 65 65 75 75 75 75 75 78 78 78 78 78

7.2 Mempraktikkan shalat berjama'ah dan shalat munfarid 7.2.1 Menjelaskan tata cara sholat berjama’ah 7.2.2 Menjelaskan tata cara shalat munfarid 7.2.3 Menjelaskan tata cara menegur imam yang lupa 7.2.4 Mempraktikkan shalat berjama’ah dan munfarid

65 65 60 60

70 70 70 70

77 77 75 75

Standar Kompetensi

8. (Tarikh dan Kebudayaan Islam) Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW.

(KKM =

68.00

) KKM 68.33 68.33 68.33 68.33 68.33 67.67

No Kriteria ketuntasan Kompetensi Dasar dan Indikator KD Kompleksitas Intake Sarana 8.1 Menjelaskan sejarah nabi Muhammad SAW. 8.1.1 Menjelaskan keadaan masyarakat Makkah sebelum kenabian nabi Muhammad 60 70 75 SAW. 8.1.2 8.1.3 8.1.4 Menjelaskan sejarah kelahiran sampai kenabian nabi Muhammad SAW. Menjelaskan penyiaran Islam sebelum Hijrah Menjelaskan penyiaran Islam sesudah Hijrah 60 60 60 70 70 70 75 75 75

8.2 Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW. untuk semua manusia dan bangsa 8.2.1 8.2.2 8.2.3 Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW. untuk semua manusia dari segi keagamaan Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW. untuk semua manusia dari segi kemasyarakatan Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW. untuk semua manusia dari segi politik. 60 60 60 70 70 70 73 73 73

67.67 67.67 67.67

KKM MATA PELAJARAN PAI SEMESTER 1 Mengetahui Kepala Sekolah Banjar, Juli2009 Jul-09 Guru Mata Pelajaran

71.00

_____________ NIP.

__________________ NIP.

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM PER KD DAN INDIKATOR TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Smt Standar Kompetensi : SMP Negeri 4 Banjar : Pendidikan Agama Islam : VII/2 : 1 (Al Qur'an) Menerapkan hukum bacaan “Nun Mati/Tanwin dan Mim Mati” (KKM = 74.22 Kriteria ketuntasan Kompleksitas Intake Sarana 70 70 70 70 70 70 70 75 75 75 75 75 74 74 80 80 80 80 80 80 80 ) KKM 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 74.67 74.67 73.83 73.67

No Kompetensi Dasar dan Indikator KD 9.1 Menjelaskan hukum bacaan nun mati /tanwin dan mim mati 9.1.1 Menjelaskan pengertian nun mati/tanwin 9.1.2 Menjelaskan hukum bacaan nun mati dan tanwin 9.1.3 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati dan tan win 9.1.4 Menyebutkan contoh hukum bacaan nun mati dan tanwin 9.1.5 Menjelaskan pengertian mim mati 9.1.6 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mim mati 9.1.7 Menyebutkan contoh hukum bacaan mim mati 9.2 Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati 9.2.1 Menunjukkan perbedaan antara hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati 9.3 Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat alQur’an dengan benar 9.3.1 Mencari hukum bacaan nun mati/tanwin dalam al-Qur’an surat al-Qadar 9.3.2 Membaca ayat-ayat surat al-Qadar yang mengandung hukum bacaan nun mati/tanwin 9.3.3 Mencari hukum bacaan mim mati dalam al-Qur’an surat al-Fiil 9.3.4 Membaca ayat-ayat al-Qur’an dalam surat al-Fiil yang mengandung hukum bacaan mim mati dengan benar Standar Kompetensi No KD : 10. (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat Kompetensi Dasar dan Indikator

65

76

80

73.83 65 65 65 65 77 76 75 75 80 80 80 80 74.00 73.67 73.33 73.33

(KKM =

70.54

) KKM 68.75 72.67 68.33 65.00 69.00 66.67 71.00 72.33 74.33 74.33 68.33 ) KKM 71.00 71.00 71.00 71.00 71.00 73.33 73.33 73.33 73.33 73.33 71.11 71.00

Kriteria ketuntasan Kompleksitas Intake Sarana 65 60 55 62 55 60 75 70 65 70 70 75 78 75 75 75 75 78

10.1 Menjelaskan arti beriman kepada Malaikat 10.1.1 Menjelaskan pengertian malaikat Allah SWT. 10.1.2 Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah SWT. 10.1.3 Menyebutkan dalil naqli tentang malaikat Allah SWT. 10.1.4 Menjelaskan sifat-sifat Malaikat 10.1.5 Membacakan ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat malaikat 10.1.6 Menjelaskan perbedaan malaikat dengan makhluk lainnya 10.2 Menjelaskan tugas-tugas Malaikat 10.2.1 Menjelaskan jumlah dan nama-nama malaikat Allah SWT. 10.2.2 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Allah SWT. 10.2.3 Menjelaskan fungsi beriman kepada Malaikat Allah SWT. Standa Kompetensi : 11. (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji

70 70 60

75 75 70 (KKM =

78 78 75 71.81

No Kompetensi Dasar dan Indikator KD 11.1 Menjelaskan arti kerja keras, tekun, ulet dan teliti 11.1.1 Menjelaskan arti kerja keras dan menunjukkan dalilnya 11.1.2 Menjelaskan arti tekun dan menunjukkan dalilnya 11.1.3 Menjelaskan arti ulet dan menunjukkan dalilnya 11.1.4 Menjelaskan arti teliti dan menunjukkan dalilnya 11.2 Menampilkan contoh perilaku kerja keras, tekun, ulet dan teliti 11.2.1 Menyebutkan contoh-contoh perilaku kerja keras 11.2.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku tekun 11.2.3 Menyebutkan contoh-contoh perilaku ulet 11.2.4 Menyebutkan contoh-contoh perilaku teliti 11.3 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet dan teliti 11.3.1 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet dan teliti dalam lingkungan keluarga

Kriteria ketuntasan Kompleksitas Intake Sarana 60 60 60 60 65 65 65 65 60 75 75 75 75 75 75 75 75 73 78 78 78 78 80 80 80 80 80

11.3.2 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet dan teliti dalam lingkungan sekolah 11.3.3 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet dan teliti dalam lingkungan masyarakat

60 60

73 74

80 80

71.00 71.33

Standar Kompetensi No

: 12. (Fiqih) Memahami Tata Cara Shalat Jum’at Kompetensi Dasar dan Indikator

(KKM = Kriteria ketuntasan Kompleksitas 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 Intake 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 (KKM =

71.33

) KKM 71.67 71.67 71.67 71.67 71.67 71.67 71.67 71.67 71.00 71.00 71.00 71.00 71.00 ) KKM 71.42 71.00 71.00 72.67 71.00 71.00 72.67 74.33 71.42 71.00 72.67 71.00 71.00

KD 12.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat Jum’at 12.1.1 Menjelaskan pengertian shalat Jum’at 12.1.2 Menjelaskan hukum pelaksanaan shalat Jum'at 12.1.3 Menunjukkan dasar hukum shalat Jum'at 12.1.4 Menjelaskan syarat syah dan syarat wajib mendirikan shalat Jum’at 12.1.5 Menjelaskan perbuatan sunnah yang terkait dengan shalat Jum’at 12.1.6 Menyebutkan beberapa halangan melaksanakan shalat Jum’at 12.1.7 Menjelaskan fungsi shalat Jum’at dalam kehidupan 12.2 Mempraktikkan shalat Jum’at 12.2.1 Menyebutkan beberapa persiapan untuk melaksanakan shalat Jum’at 12.2.2 Menjelaskan tatacara shalat Jum’at 12.2.3 Mempraktikkan khutbah Jum’at 12.2.4 Mempraktikkan shalat Jum’at di sekolah Standar Kompetensi : 13. (Fiqih) Memahami Tata Cara Shalat Jama' dan Qashar

Sarana 80 80 80 80 80 80 80 78 78 78 78 71.42

No Kriteria ketuntasan Kompetensi Dasar dan Indikator KD Kompleksitas Intake Sarana 13.1 Menjelaskan shalat jama’ dan qasar 13.1.1 Menjelaskan pengertian shalat jama’ dan dasar hukumnya 65 70 78 13.1.2 Menjelaskan bentuk-bentuk shalat jama dan ketentuannya 65 70 78 13.1.3 Menyebutkan macam-macam shalat yang boleh dijama 70 70 78 13.1.4 Menjelaskan pengertian shalat qashar dan dasar hukumnya 65 70 78 13.1.5 Menjelaskan sebab-sebab mengqashar shalat 65 70 78 13.1.6 Menyebutkan macam-macam shalat yang boleh diqashar 70 70 78 13.1.7 Menyebutkan macam-macam shalat yang tidak boleh di jama' dan tidak boleh di 75 70 78 qashar 13.2 Mempraktikkan Shalat Jama' dan Qashar 13.2.1 Menjelaskan tata cara shalat jama’ dan qashar 13.2.2 Mempraktikkan shalat jama' Taqdim dan Takhir 13.2.3 Mempraktikkan shalat qashar 13.2.4 Mempraktikkan shalat jama' qashar Standar Kompetensi 65 70 65 65 70 70 70 70 78 78 78 78

: 14. (Tarikh dan Kebudayaan Islam) Memahami Sejarah Nabi Muhammad SAW. ) KKM 66.67

(KKM = 66.67 No Kriteria ketuntasan Kompetensi Dasar dan Indikator KD Kompleksitas Intake Sarana 14.1 Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW. untuk menyempurnakan akhlak, membangun manusia mulia dan bermanfaat 14.1.1 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad SAW. untuk menyempurnakan akhlak mulia 14.1.2 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad SAW. untuk membangun manusia yang mulia dan bermanfaat 14.2 Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW. sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan dan kemajuan masyarakat 14.2.1 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad SAW. sebagai rahmat bagi alam semesta 14.2.2 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad SAW. sebagai pembawa kedamaian, kesejahteraan dan kemajuan masyarakat 14.3 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad SAW. dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah. 14.3.1 Menceritakan perjuangan Nabi Muhammad SAW. dalam menghadapi masyarakat Makkah 14.3.2 Menceritakan perjuangan para sahabat Nabi Muhammad SAW. dalam menghadapi masyarakat Makkah 14.3.3 Meneladani perilaku Nabi Muhammad SAW. dan para sahabat untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari KKM MATA PELAJARAN PAI SEMESTER 2 60 60 65 65 75 75

66.67 66.67 66.67

60 60

65 65

75 75

66.67 66.67 66.67

60 60 60

65 65 65

75 75 75

66.67 66.67 66.67

71.00

KKM MATA PELAJARAN PAI KELAS VII TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Mengetahui Kepala Sekolah

=

71

Banjar, Juli2009 Jul-09 Guru Mata Pelajaran

_____________ NIP.

__________________ NIP.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->