PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM PER KD DAN INDIKATOR

TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Sekolah : SMP NEGERI 5 BOGOR

Mata Pelajaran :
Kelas / Smt :
Standa Kompetensi :

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM PER KD DAN INDIKATOR
TAHUN PELAJARAN 2006/2007
Sekolah : SMP NEGERI 12 BOGOR
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Smt : VII/1
Standa Kompetensi : (Al Quran ) 1. Menerapkan hukum bacaan “Al Syamsiyah” dan “Al-Qomariyah (KKM = 65.56 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
1.1 Menjelaskan hukum bacaan Al Syamsiyah dan Qomariyah 64.00
1.1.1 Menjelaskan pengertian Al Syamsiyah 50 72 70 64.00
1.1.2 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Al Syamsiyah 50 72 70 64.00
1.1.3 Menyebutkan huruf-huruf Al Syamsiyah 50 72 70 64.00
1.1.4 Menyebutkan contoh hukum bacaan Al Syamsiyah 50 72 70 64.00
1.1.5 Menjelaskan pengertian Al Qomariyah 50 72 70 64.00
1.1.6 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Al Qomariyah 50 72 70 64.00
1.1.7 Menyebutkan huruf-huruf Al Qomariyah 50 72 70 64.00
1.1.8 Menyebutkan contoh hukum bacaan Al Qomariyah 50 72 70 64.00

1.2 Membedakan hukum bacaan Al Syamsiyah dan Qomariyah 64.00

1.2.1 Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan Al Syamsiyah 50 72 70 64.00
1.2.2 Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan Al Qomariyah. 50 72 70 64.00

1.3 Menerapkan bacaan Al Syamsiyah dan Al Qomariyah dalam bacaan surat surat al-Qur’an 68.67
dengan benar
1.3.1 Menerapkan bacaan Al Syamsiyah dalam bacaan surat surat al-Qur’an dengan benar 50 72 84 68.67

1.3.2 Menerapkan bacaan Al Qomariyah dalam bacaan surat surat al-Qur’an dengan benar 50 72 84 68.67
Standa Kompetensi : 2. (Aqidah ) Meningkatkan keimanan kepada Allah SWT melalui pemahaman sifat-sifatNya
(KKM = 64.00 )
No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
2.1 Membaca ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah SWT. 64.00
2.1.1 Membaca ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat nafsiah 50 72 70 64.00
2.1.2 Membaca ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah 50 72 70 64.00
2.1.3 Membaca ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat ma’ani 50 72 70 64.00
2.1.4 Menjelaskan sifat-sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi Allah SWT 50 72 70 64.00

2.2 Menyebutkan arti ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah SWT. 64.00
2.2.1 Mengartikan dengan benar ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat nafsiah 50 72 70 64.00

2.2.2 Mengartikan dengan benar ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat 50 72 70 64.00
salbiyah
2.2.3 Mengartikan dengan benar ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat 50 72 70 64.00
ma’ani

2.3 Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah SWT 64.00

2.3.1 Menjelaskan pengertian iman kepada Allah SWT. 50 72 70 64.00
2.3.2 Menyebutkan dua macam dalil untuk menunjukkan adanya Allah SWT 50 72 70 64.00
2.3.3 Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah melalui dalil naqli 50 72 70 64.00
2.3.4 Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah melalui fenomena alam semesta (dalil naqli) 50 72 70 64.00

2.4 Menampilkan perilaku sebagai cermin keyakinan akan sifat-sifat Allah SWT 64.00
2.4.1 Menyebutkan lima macam perilaku terpuji sebagai cermin keyakinan akan sifat-sifat 50 72 70 64.00
Allah SWT
2.4.2 Menampilkan lima perilaku sebagai cermin keyakinan akan sifat-sifat Allah SWT, 50 72 70 64.00
dalam kehidupan sehari-hari.
 Menampilkan lima perilaku sebagai cermin keyakinan akan sifat-sifat Allah SWT,
dalam kehidupan sehari-hari.

Standa Kompetensi : 3. (Aqidah ) Memahami Asmaul Husna (KKM = 64.00 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
3.1 Menyebutkan arti ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna 64.00
3.1.1 Menjelaskan pengertian Asmaul Husna 50 72 70 64.00
3.1.2 Membaca ayat Al qur’an yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna (Al-Aziz, Al- 50 72 70 64.00
Salam, Al-Khaliq, Al-Gaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-Qayyum, Al-’Adl, Al-
Rahman, Al-Razzaq)

3.1.3 Mengartikan ayat Al qur’an yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna (Al-Aziz, Al- 50 72 70 64.00
Salam, Al-Khaliq, Al-Gaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-Qayyum, Al-’Adl, Al-
Rahman, Al-Razzaq)

3.2 Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna 64.00

3.2.1 Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (Al-Aziz, Al-Salam, Al-Khaliq, Al- 50 72 70 64.00
Gaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-Qayyum, Al-’Adl, Al-Rahman, Al-Razzaq) dalam
kehidupan sehari-hari.

Standa Kompetensi : 4. (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. (KKM = 67.33 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
4.1 Menjelaskan pengertian tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar. 67.33
4.1.1 Menjelaskan pengertian sifat tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar 60 72 70 67.33
4.1.2 Menunjukkan dalil naqli tentang sifat tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar 60 72 70 67.33
4.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar 67.33
4.2.1 Menampilkan contoh-contoh perilaku tawadhu’ 60 72 70 67.33
4.2.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taat 60 72 70 67.33
4.2.3 Menampilkan contoh-contoh perilaku qana’ah 60 72 70 67.33
4.2.4 Menampilkan contoh-contoh perilaku sabar 60 72 70 67.33
 No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
4.3 Membiasakan perilaku tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar 67.33
4.3.1 Membiasakan perilaku tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 60 72 70 67.33
di lingkungan keluarga
4.3.2 Membiasakan perilaku tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 60 72 70 67.33
di lingkungan sekolah
4.3.3 Membiasakan perilaku tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 60 72 70 67.33
di lingkungan masyarakat

Standa Kompetensi 5. (Fiqh) Memahami ketentuan-ketentuan thaharah (bersuci). (KKM = 65.11 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
5.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan wudlu dan tayammum 64.00
5.1.1 Menjelaskan pengertian wudlu dan dasar hukumnya 50 72 70 64.00
5.1.2 Menjelaskan pengertian tayammum dan dasar hukumnya 50 72 70 64.00
5.1.3 Menyebutkan syarat dan rukun wudlu 50 72 70 64.00
5.1.4 Menyebutkan syarat dan rukun tayammum 50 72 70 64.00
5.1.6 Menjelaskan tata cara wudlu dan tayammum 50 72 70 64.00
5.1.7 Mempraktikkan wudlu dan tayamum di sekolah 50 72 70 64.00
5.2 Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib 64.00
5.2.1 Menjelaskan pengertian mandi wajib dan dasar hukumnya. 50 72 70 64.00
5.2.2 Menjelaskan sebab-sebab mandi wajib 50 72 70 64.00
5.2.3 Menyebutkan rukun mandi wajib 50 72 70 64.00
5.2.4 Menjelaskan cara melakukan mandi wajib 50 72 70 64.00
5.3 Menjelaskan perbedaan hadats dan najis 67.33
5.3.1 Menjelaskan pengertian thaharah dan dasar hukumnya 55 72 75 67.33
5.3.2 Menjelaskan pengertian hadats dan najis 55 72 75 67.33
 5.3.3 Menyebutkan macam-macam hadats dan cara mensucikannya 55 72 75 67.33
5.3.4 Menyebutkan macam-macam najis dan cara mensucikannya 55 72 75 67.33

Standa Kompetensi 6. (Fiqh) Memahami tatacara shalat wajib. (KKM = 72.33 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
6.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat wajib 72.33
6.1.1 Menjelaskan pengertian shalat wajib dan dasar hukumnya 65 72 80 72.33
6.1.2 Menyebutkan syarat shalat wajib 65 72 80 72.33
6.1.3 Menyebutkan rukun shalat wajib 65 72 80 72.33
6.1.4 Menyebutkan sunnah shalat wajib 65 72 80 72.33
6.1.5 Menyebutkan hal-hal yang dapat membatalkan shalat wajib 65 72 80 72.33

6.2 Mempraktekkan shalat wajib 72.33

6.2.1 Menjelaskan tata cara shalat wajib secara berurutan (tartib) 65 72 80 72.33
6.2.2 Melafalkan bacaan-bacaan shalat wajib 65 72 80 72.33
6.2.3 Memperagakan bagian-bagian gerakan shalat wajib 65 72 80 72.33
6.2.4 Mempraktikkan shalat wajib secara benar 65 72 80 72.33

Standa Kompetensi 7.(Fiqh) Memahami tatacara shalat jama’ah dan munfarid (sendiri). (KKM = 70.17 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
7.1 Menjelaskan pengertian shalat jamaah dan munfarid 71.33
7.1.1 Menjelaskan pengertian sholat berjama’ah dan dasar hukumnya 62 72 80 71.33
7.1.2 Menjelaskan pengertian sholat munfarid 62 72 80 71.33
7.1.3 Menjelaskan ketentuan shalat berjama’ah. 62 72 80 71.33
 7.1.4 Menjelaskan halangan-halangan shalat berjama’ah. 62 72 80 71.33
7.1.5 Menjelaskan keutamaan sholat berjamaah. 62 72 80 71.33

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
7.2 Mempraktekkan shalat berjamaah dan shalat munfarid 69.00
7.2.1 Menjelaskan tata cara sholat berjama’ah 60 72 75 69.00
7.2.2 Menjelaskan tata cara shalat munfarid 60 72 75 69.00
7.2.3 Menjelaskan tata cara menegur imam yang lupa 60 72 75 69.00
7.2.4 Mempraktekkan shalat berjama’ah dan munfarid 60 72 75 69.00

Standa Kompetensi 8. (Tarikh dan Kebudayaan Islam) Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. (KKM = 65.67 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
8.1 Menjelaskan sejarah nabi Muhammad SAW 65.67
8.1.1 Menjelaskan keadaan masyarakat Mekah sebelum kenabian nabi Muhammad SAW 55 72 70 65.67

8.1.2 Menjelaskan sejarah kelahiran sampai kenabian nabi Muhammad SAW. 55 72 70 65.67

8.1.3 Menjelaskan penyiaran Islam sebelum Hijrah 55 72 70 65.67

8.1.4 Menjelaskan penyiaran Islam sesudah Hijrah. 55 72 70 65.67

8.2 Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW untuk semua manusia dan bangsa 65.67

8.2.1 Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW untuk semua manusia dari segi keagamaan 55 72 70 65.67

8.2.2 Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW untuk semua manusia dari segi 55 72 70 65.67
kemasyarakatan
 8.2.3 Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW untuk semua manusia dari segi politik. 55 72 70 65.67

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM PER KD DAN INDIKATOR

TAHUN PELAJARAN 2006/2007
Sekolah : SMP NEGERI 12 BOGOR
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Smt : VII/2
Standa Kompetensi : 1 (Al Qur'an) Menerapkan hukum bacaan “Nun Mati/Tanwin” dan “Mim Mati” (KKM = 67.33 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
9.1 Menjelaskan hukum bacaan nun mati /tanwin dan mim mati. 67.33
9.1.1 Menjelaskan pengertian nun mati/tanwin. 50 72 80 67.33
9.1.2 Menjelaskan hukum bacaan nun mati dan tanwin 50 72 80 67.33
9.1.3 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati dan tan win 50 72 80 67.33
9.1.4 Menyebutkan contoh hukum bacaan nun mati dan tanwin 50 72 80 67.33
9.1.5 Menjelaskan Pengertian mim mati 50 72 80 67.33
9.1.6 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mim mati 50 72 80 67.33
9.1.7 Menyebutkan contoh hukum bacaan mim mati 50 72 80 67.33

9.2 Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati 67.33
9.2.1 Menunjukkan perbedaan antara hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati 50 72 80 67.33

9.3 Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat al- 67.33
Qur’an dengan benar.
9.3.1 Mencari hukum bacaan nun mati/tanwin Dalam al-qur’an surat al-qadar 50 72 80 67.33
9.3.2 50 72 80 67.33
Membaca ayat-ayat surat al-qadar yang mengandung hukum bacaan nun mati/tanwin
9.3.3 Mencari hukum bacaan mim mati dalam al-qur’an surat al-Fiil 50 72 80 67.33
9.3.4 Membaca ayat-ayat al-qur’an surat dalam al-Fiil yang mengandung hukum bacaan 50 72 80 67.33
mim mati dengan benar
 mim mati dengan benar

Standa Kompetensi : 10. (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat (KKM = 71.17 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
10.1 Menjelaskan arti beriman kepada Malaikat. 70.67
10.1.1 Menjelaskan pengertian malaikat Allah SWT. 65 72 75 70.67
10.1.2 Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah 65 72 75 70.67
10.1.3 Menyebutkan dalil naqli tentang malaikat Allah SWT. 65 72 75 70.67
10.1.4 Menjelaskan sifat-sifat Malaikat 65 72 75 70.67
10.1.5 Membacakan ayat-ayat Al Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Malaikat 65 72 75 70.67
10.1.6 Menjelaskan perbedaan malaikat dengan makhluk lainnya 65 72 75 70.67

10.2 Menjelaskan tugas-tugas Malaikat. 71.67

10.2.1 Menjelaskan jumlah dan nama-nama malaikat Allah 68 72 75 71.67
10.2.2 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Allah. 68 72 75 71.67
10.2.3 Menjelaskan fungsi beriman kepada Malaikat Allah 68 72 75 71.67

Standa Kompetensi : 11. (Ahlaq) Membiasakan perilaku terpuji (KKM = 71.89 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
11.1 Menjelaskan arti kerja keras, tekun, ulet, dan teliti. 70.67
11.1.1 Menjelaskan arti kerja keras dan menunjukkan dalilnya. 65 72 75 70.67
11.1.2 Menjelaskan arti tekun dan menunjukkan dalilnya 65 72 75 70.67
11.1.3 Menjelaskan arti ulet dan menunjukkan dalilnya. 65 72 75 70.67
11.1.4 Menjelaskan arti teliti dan menunjukkan dalilnya 65 72 75 70.67
 65 72 75 70.67
11.2 Menampilkan contoh perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti. 72.67
11.2.1 Menyebutkan contoh-contoh perilaku kerja keras. 66 72 80 72.67
11.2.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku tekun. 66 72 80 72.67
11.2.3 Menyebutkan contoh-contoh perilaku ulet. 66 72 80 72.67
11.2.4 Menyebutkan contoh-contoh perilaku teliti 66 72 80 72.67

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
11.3 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti. 72.33
11.3.1 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan keluarga. 65 72 80 72.33
11.3.2 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan sekolah. 65 72 80 72.33
11.3.3 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan masyarakat 65 72 80 72.33

Standa Kompetensi : 12. (Fiqh) Memahami Tata Cara Shalat Jum’at (KKM = 73.33 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
12.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat Jum’at. 73.33
12.1.1 Menjelaskan pengertian shalat Jum’at 66 72 82 73.33
12.1.2 Menjelaskan hukum pelaksanaan shalat jumat 66 72 82 73.33
12.1.3 Menunjukan dasar hukum shalat jumat 66 72 82 73.33
12.1.4 Menjelaskan syarat syah dan syarat wajib mendirikan shalat jum’at. 66 72 82 73.33
12.1.5 Menjelaskan perbuatan sunnah yang terkait dengan shalat jum’at 66 72 82 73.33
12.1.6 Menyebutkan beberapa halangan melaksanakan shalat jum’at 66 72 82 73.33
12.1.7 Menjelaskan fungsi shalat jum’at dalam kehidupan 66 72 82 73.33

12.2 mempraktikan shalat jum’at 73.33

12.2.1 Menyebutkan beberapa persiapan untuk melaksanakan shalat Jum’at. 66 72 82 73.33
12.2.2 Menjelaskan tatacara shalat Jum’at. 66 72 82 73.33
12.2.3 Mempraktikkan khutbah Jum’at 66 72 82 73.33
 12.2.4 Mempraktikkan shalat Jum’at di sekolah 66 72 82 73.33

Standa Kompetensi : 13. (Fiqh) Memahami Tata Cara Shalat Jamak dan Qashar (KKM = 72.33 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
13.1 Menjelaskan shalat jama’ dan qasar. 72.33
13.1.1 Menjelaskan pengertian shalat jama’ dan dasar hukumnya. 65 72 80 72.33
13.1.2 Menjelaskan bentuk-bentuk shalat jamak dan ketentuannya 65 72 80 72.33
13.1.3 Menyebutkan macam-macam shalat yang boleh dijamak 65 72 80 72.33
13.1.4 Menjelaskan pengertian shalat qashar dan dasar hukumnya. 65 72 80 72.33
13.1.5 Menjelaskan sebab-sebab mengqashar shalat 65 72 80 72.33
13.1.6 Menyebutkan macam-macam shalat yang boleh diqashar 65 72 80 72.33
13.1.7 Menyebutkan macam-macam shalat yang tidak boleh di jamak dan tidak boleh di qashar 65 72 80 72.33

13.2 Mempraktikkan Shalat Jama dan Qashar 72.33

13.2.1 Menjelaskan tata cara shalat jama’ dan qashar 65 72 80 72.33
13.2.2 Mempraktikkan shalat jamak Takdim dan Takhir 65 72 80 72.33
13.2.3 Memperaktikan shalat qashar 65 72 80 72.33
13.2.4 Memperaktikan shalat jamak qashar 65 72 80 72.33

Standa Kompetensi : 14. (Tarikh dan Kebudayaan Islam) Memahami Sejarah Nabi Muhammad saw (KKM = 68.33 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
 Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
14.1 Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. Untuk menyempurnakan akhlak, membangun 68.33
manusia mulia dan bermanfaat.
14.1.1 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. untuk menyempurnakan akhlak mulia. 55 72 78 68.33
14.1.2 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. untuk membangun manusia yang mulia 55 72 78 68.33
dan bermanfaat

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
14.2 Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa 68.33
kedamaian, kesejahtera-an, dan kemajuan masyarakat.
14.2.1 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta 55 72 78 68.33
14.2.2 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. sebagai pembawa kedamaian, 55 72 78 68.33
kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat

14.3 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat dalam menghadapi 68.33
masyarakat Makkah.
14.3.1 Menceritakan perjuangan Nabi Muhammad Saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah 55 72 78 68.33
14.3.2 Menceritakan perjuangan para sahabat Nabi Muhammad Saw. dalam menghadapi 55 72 78 68.33
masyarakat Makkah.
14.3.3 Meneladani perilaku Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat untuk diterapkan dalam 55 72 78 68.33
kehidupan sehari-hari.

KKM PAI KELAS VII TAHUN PELAJARAN 2007/2008 = 68

Mengetahui Bogor, Agustus 2007

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

S U E B, S.Pd L A T I F A H, S.Ag.
NIP. 131113780 NIP. 150303425
9.1 Menjelaskan hukum bacaan nun mati /tanwin dan mim mati.
9.1.1 Menjelaskan pengertian nun mati/tanwin.
9.1.2 Menjelaskan hukum bacaan nun mati dan tanwin
9.1.3 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati dan tan win
9.1.4 Menyebutkan contoh hukum bacaan nun mati dan tanwin
9.1.5 Menjelaskan Pengertian mim mati
9.1.6 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mim mati
9.1.7 Menyebutkan contoh hukum bacaan mim mati

9.2 Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati

9.2.1 Menunjukkan perbedaan antara hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati

9.3 Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat al-Qur’an dengan benar.
9.3.1 Mencari hukum bacaan nun mati/tanwin Dalam al-qur’an surat al-qadar
9.3.2 Membaca ayat-ayat surat al-qadar yang mengandung hukum bacaan nun mati/tanwin
9.3.3 Mencari hukum bacaan mim mati dalam al-qur’an surat al-Fiil
9.3.4 Membaca ayat-ayat al-qur’an surat dalam al-Fiil yang mengandung hukum bacaan mim mati dengan benar

10.1 Menjelaskan arti beriman kepada Malaikat.

10.1.1 Menjelaskan pengertian malaikat Allah SWT.
10.1.2 Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah
10.1.3 Menyebutkan dalil naqli tentang malaikat Allah SWT.
10.1.4 Menjelaskan sifat-sifat Malaikat
10.1.5 Membacakan ayat-ayat Al Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Malaikat
10.1.6 Menjelaskan perbedaan malaikat dengan makhluk lainnya

10.2 Menjelaskan tugas-tugas Malaikat.

10.2.1 Menjelaskan jumlah dan nama-nama malaikat Allah
10.2.2 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Allah.
10.2.3 Menjelaskan fungsi beriman kepada Malaikat Allah

11.1 Menjelaskan arti kerja keras, tekun, ulet, dan teliti.

11.1.1 Menjelaskan arti kerja keras dan menunjukkan dalilnya.
11.1.2 Menjelaskan arti tekun dan menunjukkan dalilnya
11.1.3 Menjelaskan arti ulet dan menunjukkan dalilnya.
11.1.4 Menjelaskan arti teliti dan menunjukkan dalilnya

11.2 Menampilkan contoh perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti.
11.2.1 Menyebutkan contoh-contoh perilaku kerja keras.
11.2.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku tekun.
11.2.3 Menyebutkan contoh-contoh perilaku ulet.
11.2.4 Menyebutkan contoh-contoh perilaku teliti
11.3 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti.
11.3.1 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan keluarga.
11.3.2 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan sekolah.
11.3.3 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan masyarakat

12.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat Jum’at.

12.1.1 Menjelaskan pengertian shalat Jum’at
12.1.2 Menjelaskan hukum pelaksanaan shalat jumat
12.1.3 Menunjukan dasar hukum shalat jumat
12.1.4 Menjelaskan syarat syah dan syarat wajib mendirikan shalat jum’at.
12.1.5 Menjelaskan perbuatan sunnah yang terkait dengan shalat jum’at
12.1.6 Menyebutkan beberapa halangan melaksanakan shalat jum’at
12.1.7 Menjelaskan fungsi shalat jum’at dalam kehidupan

12.2 mempraktikan shalat jum’at

12.2.1 Menyebutkan beberapa persiapan untuk melaksanakan shalat Jum’at.
12.2.2 Menjelaskan tatacara shalat Jum’at.
12.2.3 Mempraktikkan khutbah Jum’at
12.2.4 Mempraktikkan shalat Jum’at di sekolah

13.1 Menjelaskan shalat jama’ dan qasar.

13.1.1 Menjelaskan pengertian shalat jama’ dan dasar hukumnya.
13.1.2 Menjelaskan bentuk-bentuk shalat jamak dan ketentuannya
13.1.3 Menyebutkan macam-macam shalat yang boleh dijamak
13.1.4 Menjelaskan pengertian shalat qashar dan dasar hukumnya.
13.1.5 Menjelaskan sebab-sebab mengqashar shalat
13.1.6 Menyebutkan macam-macam shalat yang boleh diqashar
13.1.7 Menyebutkan macam-macam shalat yang tidak boleh di jamak dan tidak boleh di qashar

13.2 Mempraktikkan Shalat Jama dan Qashar

13.2.1 Menjelaskan tata cara shalat jama’ dan qashar
13.2.2 Mempraktikkan shalat jamak Takdim dan Takhir
13.2.3 Memperaktikan shalat qashar
13.2.4 Memperaktikan shalat jamak qashar

14.1 Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. Untuk menyempurna-kan akhlak, membang-un manusia mulia dan berma

14.1.1 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. untuk menyempurnakan akhlak mulia.
14.1.2 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. untuk membangun manusia yang mulia dan bermanfaat

14.2 Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahtera-an, d
14.2.1 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta
 14.2.2 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. sebagai pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan m

14.3 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah.
14.3.1 Menceritakan perjuangan Nabi Muhammad Saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah
14.3.2 Menceritakan perjuangan para sahabat Nabi Muhammad Saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah.
14.3.3 Meneladani perilaku Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-ha
t-surat al-Qur’an dengan benar.

un mati/tanwin

ukum bacaan mim mati dengan benar

 ngan keluarga.
ngan sekolah.
ngan masyarakat

dak boleh di qashar

embang-un manusia mulia dan bermanfaat.

n akhlak mulia.
nusia yang mulia dan bermanfaat

embawa kedamaian, kesejahtera-an, dan kemajuan masyarakat.

maian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat

adapi masyarakat Makkah.

masyarakat Makkah
menghadapi masyarakat Makkah.
iterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM PER KD DAN INDIKATOR
TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Sekolah : SMP NEGERI 4 BANJAR

KKM MP 71
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Smt : VII/1
Standar Kompetensi : (Al Quran ) 1. Menerapkan hukum bacaan “Al Syamsiyah” dan “Al-Qomariyah
(KKM = 72.17 )
No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
1.1 Menjelaskan hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qomariyah 72.50
1.1.1 Menjelaskan pengertian Al Syamsiyah 65 75 80 73.33
1.1.2 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Al Syamsiyah 65 75 80 73.33
1.1.3 Menyebutkan huruf-huruf Al Syamsiyah 60 75 80 71.67
1.1.4 Menyebutkan contoh hukum bacaan Al Syamsiyah 60 75 80 71.67
1.1.5 Menjelaskan pengertian Al Qomariyah 65 75 80 73.33
1.1.6 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Al Qomariyah 65 75 80 73.33
1.1.7 Menyebutkan huruf-huruf Al Qomariyah 60 75 80 71.67
1.1.8 Menyebutkan contoh hukum bacaan Al Qomariyah 60 75 80 71.67

1.2 Membedakan hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qomariyah 70.00

1.2.1 Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan Al Syamsiyah 60 70 80 70.00
1.2.2 Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan Al Qomariyah 60 70 80 70.00

1.3 Menerapkan bacaan Al Syamsiyah dan Al Qomariyah dalam bacaan surat-surat al- 74.00
Qur’an dengan benar
1.3.1 Menerapkan bacaan Al Syamsiyah dalam bacaan surat-surat al-Qur’an dengan 65 77 80 74.00
benar
1.3.2 Menerapkan bacaan Al Qomariyah dalam bacaan surat-surat al-Qur’an dengan 65 77 80 74.00
benar

Standar Kompetensi : 2. (Aqidah ) Meningkatkan keimanan kepada Allah SWT. melalui pemahaman sifat-sifatNya
(KKM = 68.56 )
No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
2.1 Membaca ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah SWT. 68.33
2.1.1 Membaca ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat nafsiah 60 70 75 68.33
2.1.2 Membaca ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah 60 70 75 68.33
2.1.3 Membaca ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat ma’ani 60 70 75 68.33
2.1.4 Menjelaskan sifat-sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi Allah SWT. 60 70 75 68.33

2.2 Menyebutkan arti ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah SWT. 66.67

2.2.1 Mengartikan dengan benar ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat 60 65 75 66.67
nafsiah
2.2.2 Mengartikan dengan benar ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat- 60 65 75 66.67
sifat salbiyah
2.2.3 Mengartikan dengan benar ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat- 60 65 75 66.67
sifat ma’ani

2.3 Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah SWT. 70.92

2.3.1 Menjelaskan pengertian iman kepada Allah SWT. 75 70 75 73.33
2.3.2 Menyebutkan dua macam dalil untuk menunjukkan adanya Allah SWT. 65 65 75 68.33
2.3.3 Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah melalui dalil naqli 70 65 70 68.33
2.3.4 Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah melalui fenomena alam semesta (dalil 70 75 76 73.67
naqli)

2.4 Menampilkan perilaku sebagai cermin keyakinan akan sifat-sifat Allah SWT. 68.33
2.4.1 Menyebutkan lima macam perilaku terpuji sebagai cermin keyakinan akan sifat- 60 70 75 68.33
sifat Allah SWT. 60
2.4.2 Menampilkan lima perilaku sebagai cermin keyakinan akan sifat-sifat Allah 60 70 75 68.33
SWT. dalam kehidupan sehari-hari.
Standa Kompetensi : 3. (Aqidah ) Memahami Asmaul Husna (KKM = 70.78 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
3.1 Menyebutkan arti ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna 73.22
3.1.1 Menjelaskan pengertian Asmaul Husna 70 75 80 75.00
3.1.2 Membaca ayat Al-qur’an yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz, 66 75 80 73.67
Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-Qayyum, Al-Hadi, As-Salaam, Al Khaliq, Al
Gaffar,Al ‘Adl, As-sabur)
3.1.3 Mengartikan ayat Al qur’an yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna 60 78 75 71.00
(Al-‘Aziz, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-Qayyum, Al-Hadi, As-Salaam, Al Khaliq,
Al Gaffar, Al ‘Adl, As-sabur)

3.2 Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna 68.33

3.2.1 Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz, Al-Wahhab, Al- 60 70 75 68.33
Fattah, Al-Qayyum, Al-Hadi, As-Salaam, Al Khaliq, Al Gaffar,Al ‘Adl, As-
Sabur)

Standa Kompetensi : 4. (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji (KKM = 71.72 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
4.1 Menjelaskan pengertian tawadhu’, taat, qana’ah dan sabar. 71.17
4.1.1 Menjelaskan pengertian sifat tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar 65 74 77 72.00
4.1.2 Menunjukkan dalil naqli tentang sifat tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar 60 74 77 70.33
4.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku tawadhu’, taat, qana’ah dan sabar 72.00
4.2.1 Menampilkan contoh-contoh perilaku tawadhu’ 65 74 77 72.00
4.2.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taat 65 74 77 72.00
4.2.3 Menampilkan contoh-contoh perilaku qana’ah 65 74 77 72.00
4.2.4 Menampilkan contoh-contoh perilaku sabar 65 74 77 72.00
4.3 Membiasakan perilaku tawadhu’, taat, qana’ah, dan sabar 72.00
4.3.1 Membiasakan perilaku tawadhu’, taat, qana’ah dan sabar dalam kehidupan 65 74 77 72.00
sehari-hari di lingkungan keluarga
4.3.2 Membiasakan perilaku tawadhu’, taat, qana’ah dan sabar dalam kehidupan 65 74 77 72.00
sehari-hari di lingkungan sekolah
4.3.3 Membiasakan perilaku tawadhu’, taat, qana’ah dan sabar dalam kehidupan 65 74 77 72.00
sehari-hari di lingkungan masyarakat

Standar Kompetensi 5. (Fiqih) Memahami ketentuan-ketentuan thaharah (bersuci) (KKM = 72.42 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
5.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan wudlu dan tayammum 73.33
5.1.1 Menjelaskan pengertian wudlu dan dasar hukumnya 70 75 80 75.00
5.1.2 Menjelaskan pengertian tayammum dan dasar hukumnya 70 75 80 75.00
5.1.3 Menyebutkan syarat dan rukun wudlu 65 75 80 73.33
5.1.4 Menyebutkan syarat dan rukun tayammum 60 75 75 70.00
5.1.6 Menjelaskan tata cara wudlu dan tayammum 65 75 80 73.33
5.1.7 Mempraktikkan wudlu dan tayammum di sekolah 70 75 80 75.00
5.2 Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib 71.58
5.2.1 Menjelaskan pengertian mandi wajib dan dasar hukumnya 60 75 76 70.33
5.2.2 Menjelaskan sebab-sebab mandi wajib 70 75 76 73.67
5.2.3 Menyebutkan rukun mandi wajib 65 75 76 72.00
5.2.4 Menjelaskan cara melakukan mandi wajib 60 75 76 70.33
5.3 Menjelaskan perbedaan hadats dan najis 72.33
5.3.1 Menjelaskan pengertian thaharah dan dasar hukumnya 60 75 78 71.00
5.3.2 Menjelaskan pengertian hadats dan najis 60 75 80 71.67
5.3.3 Menyebutkan macam-macam hadats dan cara mensucikannya 65 75 80 73.33
5.3.4 Menyebutkan macam-macam najis dan cara mensucikannya 65 75 80 73.33
Standar Kompetensi 6. (Fiqih) Memahami tatacara shalat wajib (KKM = 72.88 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
6.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat wajib 73.00
6.1.1 Menjelaskan pengertian shalat wajib dan dasar hukumnya 70 75 76 73.67
6.1.2 Menyebutkan syarat shalat wajib 70 75 76 73.67
6.1.3 Menyebutkan rukun shalat wajib 70 70 76 72.00
6.1.4 Menyebutkan sunnah shalat wajib 65 70 76 70.33
6.1.5 Menyebutkan hal-hal yang dapat membatalkan shalat wajib 70 80 76 75.33

6.2 Mempraktikkan shalat wajib 72.75

6.2.1 Menjelaskan tata cara shalat wajib secara berurutan (tertib) 65 75 80 73.33
6.2.2 Melafalkan bacaan-bacaan shalat wajib 70 75 80 75.00
6.2.3 Memperagakan bagian-bagian gerakan shalat wajib 70 70 78 72.67
6.2.4 Mempraktikkan shalat wajib secara benar 65 70 75 70.00

Standar Kompetensi 7.(Fiqih) Memahami tatacara shalat berjama’ah dan munfarid (sendiri) (KKM = 71.50 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
7.1 Menjelaskan pengertian shalat berjama'ah dan munfarid 73.50
7.1.1 Menjelaskan pengertian shalat berjama’ah dan dasar hukumnya 70 75 78 74.33
7.1.2 Menjelaskan pengertian shalat munfarid 70 75 78 74.33
7.1.3 Menjelaskan ketentuan shalat berjama’ah 65 75 78 72.67
7.1.4 Menjelaskan halangan-halangan shalat berjama’ah 65 75 78 72.67
7.1.5 Menjelaskan keutamaan shalat berjamaah 65 75 78 72.67

7.2 Mempraktikkan shalat berjama'ah dan shalat munfarid 69.50

7.2.1 Menjelaskan tata cara sholat berjama’ah 65 70 77 70.67
7.2.2 Menjelaskan tata cara shalat munfarid 65 70 77 70.67
7.2.3 Menjelaskan tata cara menegur imam yang lupa 60 70 75 68.33
7.2.4 Mempraktikkan shalat berjama’ah dan munfarid 60 70 75 68.33

Standar Kompetensi 8. (Tarikh dan Kebudayaan Islam) Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW. (KKM = 68.00 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
8.1 Menjelaskan sejarah nabi Muhammad SAW. 68.33
8.1.1 Menjelaskan keadaan masyarakat Makkah sebelum kenabian nabi Muhammad 60 70 75 68.33
SAW.

8.1.2 Menjelaskan sejarah kelahiran sampai kenabian nabi Muhammad SAW. 60 70 75 68.33

8.1.3 Menjelaskan penyiaran Islam sebelum Hijrah 60 70 75 68.33

8.1.4 Menjelaskan penyiaran Islam sesudah Hijrah 60 70 75 68.33

8.2 Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW. untuk semua manusia dan bangsa 67.67
8.2.1 Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW. untuk semua manusia dari segi 60 70 73 67.67
keagamaan
8.2.2 Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW. untuk semua manusia dari segi 60 70 73 67.67
kemasyarakatan
8.2.3 Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW. untuk semua manusia dari segi 60 70 73 67.67
politik.

KKM MATA PELAJARAN PAI SEMESTER 1 71.00

Mengetahui Banjar, Jul-09

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 _____________ __________________
NIP. NIP.

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM PER KD DAN INDIKATOR

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Sekolah : SMP Negeri 4 Banjar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Smt : VII/2
Standar Kompetensi : 1 (Al Qur'an) Menerapkan hukum bacaan “Nun Mati/Tanwin dan Mim Mati”
(KKM = 74.22 )
No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
9.1 Menjelaskan hukum bacaan nun mati /tanwin dan mim mati 75.00
9.1.1 Menjelaskan pengertian nun mati/tanwin 70 75 80 75.00
9.1.2 Menjelaskan hukum bacaan nun mati dan tanwin 70 75 80 75.00
9.1.3 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati dan tan win 70 75 80 75.00
9.1.4 Menyebutkan contoh hukum bacaan nun mati dan tanwin 70 75 80 75.00
9.1.5 Menjelaskan pengertian mim mati 70 75 80 75.00
9.1.6 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mim mati 70 74 80 74.67
9.1.7 Menyebutkan contoh hukum bacaan mim mati 70 74 80 74.67

9.2 Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati 73.83
9.2.1 65 76 80 73.67
Menunjukkan perbedaan antara hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati

9.3 Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat 73.83
al-Qur’an dengan benar
9.3.1 Mencari hukum bacaan nun mati/tanwin dalam al-Qur’an surat al-Qadar 65 77 80 74.00
9.3.2 Membaca ayat-ayat surat al-Qadar yang mengandung hukum bacaan nun 65 76 80 73.67
mati/tanwin
9.3.3 Mencari hukum bacaan mim mati dalam al-Qur’an surat al-Fiil 65 75 80 73.33
9.3.4 Membaca ayat-ayat al-Qur’an dalam surat al-Fiil yang mengandung hukum 65 75 80 73.33
bacaan mim mati dengan benar

Standar Kompetensi : 10. (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat (KKM = 70.54 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
10.1 Menjelaskan arti beriman kepada Malaikat 68.75
10.1.1 Menjelaskan pengertian malaikat Allah SWT. 65 75 78 72.67
10.1.2 Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah SWT. 60 70 75 68.33
10.1.3 Menyebutkan dalil naqli tentang malaikat Allah SWT. 55 65 75 65.00
10.1.4 Menjelaskan sifat-sifat Malaikat 62 70 75 69.00
10.1.5 Membacakan ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat malaikat 55 70 75 66.67
10.1.6 Menjelaskan perbedaan malaikat dengan makhluk lainnya 60 75 78 71.00

10.2 Menjelaskan tugas-tugas Malaikat 72.33

10.2.1 Menjelaskan jumlah dan nama-nama malaikat Allah SWT. 70 75 78 74.33
10.2.2 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Allah SWT. 70 75 78 74.33
10.2.3 Menjelaskan fungsi beriman kepada Malaikat Allah SWT. 60 70 75 68.33

Standa Kompetensi : 11. (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji (KKM = 71.81 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
11.1 Menjelaskan arti kerja keras, tekun, ulet dan teliti 71.00
11.1.1 Menjelaskan arti kerja keras dan menunjukkan dalilnya 60 75 78 71.00
11.1.2 Menjelaskan arti tekun dan menunjukkan dalilnya 60 75 78 71.00
11.1.3 Menjelaskan arti ulet dan menunjukkan dalilnya 60 75 78 71.00
11.1.4 Menjelaskan arti teliti dan menunjukkan dalilnya 60 75 78 71.00

11.2 Menampilkan contoh perilaku kerja keras, tekun, ulet dan teliti 73.33
11.2.1 Menyebutkan contoh-contoh perilaku kerja keras 65 75 80 73.33
11.2.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku tekun 65 75 80 73.33
11.2.3 Menyebutkan contoh-contoh perilaku ulet 65 75 80 73.33
11.2.4 Menyebutkan contoh-contoh perilaku teliti 65 75 80 73.33

11.3 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet dan teliti 71.11
11.3.1 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet dan teliti dalam lingkungan 60 73 80 71.00
keluarga
 11.3.2 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet dan teliti dalam lingkungan 60 73 80 71.00
sekolah
11.3.3 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet dan teliti dalam lingkungan 60 74 80 71.33
masyarakat

Standar Kompetensi : 12. (Fiqih) Memahami Tata Cara Shalat Jum’at (KKM = 71.33 )

No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
12.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat Jum’at 71.67
12.1.1 Menjelaskan pengertian shalat Jum’at 65 70 80 71.67
12.1.2 Menjelaskan hukum pelaksanaan shalat Jum'at 65 70 80 71.67
12.1.3 Menunjukkan dasar hukum shalat Jum'at 65 70 80 71.67
12.1.4 Menjelaskan syarat syah dan syarat wajib mendirikan shalat Jum’at 65 70 80 71.67
12.1.5 Menjelaskan perbuatan sunnah yang terkait dengan shalat Jum’at 65 70 80 71.67
12.1.6 Menyebutkan beberapa halangan melaksanakan shalat Jum’at 65 70 80 71.67
12.1.7 Menjelaskan fungsi shalat Jum’at dalam kehidupan 65 70 80 71.67

12.2 Mempraktikkan shalat Jum’at 71.00

12.2.1 Menyebutkan beberapa persiapan untuk melaksanakan shalat Jum’at 65 70 78 71.00
12.2.2 Menjelaskan tatacara shalat Jum’at 65 70 78 71.00
12.2.3 Mempraktikkan khutbah Jum’at 65 70 78 71.00
12.2.4 Mempraktikkan shalat Jum’at di sekolah 65 70 78 71.00

Standar Kompetensi : 13. (Fiqih) Memahami Tata Cara Shalat Jama' dan Qashar (KKM = 71.42 )
No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
13.1 Menjelaskan shalat jama’ dan qasar 71.42
13.1.1 Menjelaskan pengertian shalat jama’ dan dasar hukumnya 65 70 78 71.00
13.1.2 Menjelaskan bentuk-bentuk shalat jama dan ketentuannya 65 70 78 71.00
13.1.3 Menyebutkan macam-macam shalat yang boleh dijama 70 70 78 72.67
13.1.4 Menjelaskan pengertian shalat qashar dan dasar hukumnya 65 70 78 71.00
13.1.5 Menjelaskan sebab-sebab mengqashar shalat 65 70 78 71.00
13.1.6 Menyebutkan macam-macam shalat yang boleh diqashar 70 70 78 72.67
13.1.7 Menyebutkan macam-macam shalat yang tidak boleh di jama' dan tidak boleh di 75 70 78 74.33
qashar
13.2 Mempraktikkan Shalat Jama' dan Qashar 71.42
13.2.1 Menjelaskan tata cara shalat jama’ dan qashar 65 70 78 71.00
13.2.2 Mempraktikkan shalat jama' Taqdim dan Takhir 70 70 78 72.67
13.2.3 Mempraktikkan shalat qashar 65 70 78 71.00
13.2.4 Mempraktikkan shalat jama' qashar 65 70 78 71.00

Standar Kompetensi : 14. (Tarikh dan Kebudayaan Islam) Memahami Sejarah Nabi Muhammad SAW.
(KKM = 66.67 )
No Kriteria ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
KD Kompleksitas Intake Sarana
14.1 Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW. untuk menyempurnakan akhlak, 66.67
membangun manusia mulia dan bermanfaat

14.1.1 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad SAW. untuk menyempurnakan akhlak 60 65 75 66.67
mulia
14.1.2 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad SAW. untuk membangun manusia 60 65 75 66.67
yang mulia dan bermanfaat

14.2 Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW. sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa 66.67
kedamaian, kesejahteraan dan kemajuan masyarakat
14.2.1 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad SAW. sebagai rahmat bagi alam 60 65 75 66.67
semesta
14.2.2 Menjelaskan misi kerasulan Muhammad SAW. sebagai pembawa kedamaian, 60 65 75 66.67
kesejahteraan dan kemajuan masyarakat

14.3 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad SAW. dan para sahabat dalam menghadapi 66.67
masyarakat Makkah.
14.3.1 Menceritakan perjuangan Nabi Muhammad SAW. dalam menghadapi 60 65 75 66.67
masyarakat Makkah
14.3.2 Menceritakan perjuangan para sahabat Nabi Muhammad SAW. dalam 60 65 75 66.67
menghadapi masyarakat Makkah
14.3.3 Meneladani perilaku Nabi Muhammad SAW. dan para sahabat untuk diterapkan 60 65 75 66.67
dalam kehidupan sehari-hari

KKM MATA PELAJARAN PAI SEMESTER 2 71.00

 KKM MATA PELAJARAN PAI KELAS VII TAHUN PELAJARAN 2009/2010 = 71

Mengetahui Banjar, Jul-09

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

_____________ __________________
NIP. NIP.