SILABUS

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

KELAS VII

OLEH :

Nama : .Lud Hermanto, S.Pd.

NIP : 19691122 199802 1 003

SMP Negeri I Bondowoso

Jl. Letnan Karsono No 03 Bondowoso
 SILABUS
Sekolah : SMPN I BONDOWOSO
Kelas : VII (Tujuh)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
1.1 Mendes- Tenaga endogen Mengamati gambar dan membaca Mendeskripsikan proses alam Tes lisan Daftar Apakah yang dimaksud tenaga 12 JP Peta
kripsikan dan tenaga lietratur gambar bentukan- endogen yang menyebabkan pertanyaan geologi dan berikan contohnya!
keragaman eksogen bentukan di muka bumi yang terjadinya bentuk muka bumi. Atlas
bentuk merupakan hasil dari tenaga
muka bumi, geologi. Tes tulis Tes uraian Berikan dua contoh bentuk muka Globe
proses bumi akibat tenaga endogen dan
pemben- tenaga eksogen!
tukan, dan
dampaknya Gejala Mengamati gambar dan membaca Mendeskripsikan gejala Tes tulis Tugas Tipe gunung api yang banyak Gambar
terhadap diastropisme dan literatur tentang gejala-gejala diastropisme dan vulkanisme pilihan terdapat di Indonesia yaitu.... proses
kehidupan. vulkanisme diastropisme dan vulkanisme. serta sebaran tipe gunung api. ganda a. maar terjadinya
Mengamati peta sebaran tipe b. perisai diastropis-
gunung api di Indonesia. c. strato me.
d. kaldera120
Gambar tipe
Faktor-faktor Mengkaji faktor-faktor penyebab Mendeskripsikan faktor-faktor Penugasan Tugas Buatlah peta jalur gempa bumi di gunung api
penyebab terjadinya gempa bumi. penyebab terjadinya gempa rumah Indonesia pada kertas karton
terjadinya gempa bumi dan akibat yang ukuran A2! Gambar
bumi ditimbulkannya. jenis batuan

Dampak Mengkaji dampak terjadinya Tes tulis Tes uraian Jelaskan dampak terjadinya LKS
terjadinya gempa gempa bumi terhadap kehidupan. Mendeskripsikan dampak gempa bumi terhadap kehidupan!
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
bumi terhadap terjadinya gempa bumi terhadap CD
kehidupan kehidupan.
Buku
Jenis-jenis sumber
batuan Mengamati contoh jenis batuan Tes tulis Tes uraian Berikan dua contoh jenis batuan yang
melalui gambar dan batuan yang Mengindentifikasi jenis batuan sedimen! relevan.
ada di lingkungan sekitar. berdasarkan proses
Proses pembentukannya.
pelapukan Mengamati gambar dan Tes tulis Tes uraian Jelaskan proses pelapukan
lingkungan sekitar tentang proses Mendeskripsikan proses biologis!
pelapukan. terjadinya pelapukan.

Proses erosi dan

penyebabnya Mengamati objek dan gambar Tes tulis Tugas Erosi yang disebabkan gelombang
tentang erosi. Mendeskripsikan proses pilihan air laut yang mengikis pantai
terjadinya erosi, dan faktor- ganda disebut....
faktor penyebabnya. a. abrasi
b. deflasi
c. glasial
d. korasi
Proses
sedimentasi. Menelaah contoh kenampakan Tertulis Tes uraian Berilah 2 contoh bentang alam
hasil proses sedimentasi Memberikan contoh bentukan hasil sedimentasi oleh air!
yang dihasilkan oleh proses
Dampak positif sedimentasi.
dan negatif dari Membaca buku sumber tentang Tertulis Tes uraian Jelaskan 3 manfaat material
tenaga endogen dampak positif dan negatif tenaga Mengidentifikasi dampak positif vulkanik gunung api!
dan eksogen endogen dan eksogen bagi dan negatif dari tenaga endogen
bagi kehidupan kehidupan serta upaya dan eksogen bagi kehidupan Berikan tiga contoh upaya yang
serta upaya penanggulangannya. serta upaya penanggulangannya. dapat dilakukan untuk
penanggulangan- mengurangi terjadinya erosi!
nya.
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

1.2 Mendes- Pengertian dan Membaca referensi untuk Menjelaskan pengertian dan Tes tulis Tes uraian Jelaskan pengertian masa pra- 8 JP Buku
kripsikan kurun waktu pra- merumuskan pengertian dan kurun kurun waktu masa pra –aksara aksara. sumber
kehidupan aksara waktu masa pra -aksara yang
pada masa relevan
pra-aksara
di Indone- Jenis-jenis Mengamati Atlas Sejarah dan foto Mengidentifikasi jenis- jenis Penugasan Tugas Kumpulkan gambar manusia Atlas
sia. manusia -foto/ gambar jenis-jenis manusia manusia Indonesia yang hidup rumah purba dan peninggalan Sejarah
Indonesia yang Indonesia yang hidup pada masa pada masa pra- aksara kebudayaannya serta
hidup pada masa pra-aksara kelompokkan sesuai kurun Foto –foto
pra-aksara waktunya kemudian buatlah
mading
Perkembangan Membaca buku referensi, Mendeskripsikan perkembangan Tes tulis Tes uraian Secara berkelompok Gambar –
kehidupan pada mengamati gambar dan diskusi kehidupan pada masa pra- gambar
masa pra- untuk menelaah kehidupan pada aksara dan peralatan kehidupan Berilah contoh-contoh peralatan sejarah
aksara. masa pra-aksara dan peralatan yang dipergunakan. yang dipergunakan pada masa
yang digunakan. berburu! Musium

Jelaskan ciri-ciri kehidupan Situs sejarah

manusia pada masa berburu!

Peninggalan – Membaca buku referensi dan Mengidentiifikasi peninggalan – Tes tulis Tes pilihan Peninggalan budaya
peninggalan mengamati gambar untuk peninggalan kebudayaan pada ganda Megalithikum diantaranya ialah....
kebudayaan. mengidentifikasi peninggalan – masa pra-aksara. a.menhir dan dolmen
peninggalan kebudayaan pada b.nekara dan menhir
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
masa pra aksara. c.sarkopagus dan dolmen
d.kapak lonjong dan moko

Buatlah secara kelompok peta

Kedatangan Mengamati atlas sejarah Melacak kedatangan dan Penugasan Tugas kedatangan dan persebaran nenek
nenek moyang kedatangan dan persebaran nenek persebaran nenek moyang rumah moyang bangsa Indonesia di
dari Yunani moyang bangsa Indonesia. bangsa Indonesia di Nusantara Nusantara!
tersebar di dengan atlas sejarah.
Nusantara.
 Standar Kompetensi : 2. Memahami kehidupan sosial manusia.

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
2.1 Mendes- Kaitan interaksi Mengkaji kaitan interaksi sosial Menjelaskan kaitan interaksi Tes tulis Tes uraian Jelaskan kaitan interaksi sosial 4 JP Gambar-
kripsikan sosial dengan dan proses sosial dalam sosial dan proses sosial. dengan proses sosial! gambar
interaksi proses sosial. kehidupan sehari-hari di tentang
sebagai lingkungan terdeka. interaksi
proses sosial dan
sosial sosialisasi.
Pengaruh Mengkaji pengaruh interaksi Menjelaskan pengaruh interaksi Portofolio Rubrik Buatlah kliping yang terdiri dari 5
interaksi sosial sosial terhadap keselarasan sosial terhadap keselarasan peristiwa proses asosiatif dan 5 VCD
terhadap sosial. sosial. proses disosiatif dari surat kabar
keselarasan atau tabloid. Buku-buku
sosial. sumber
yang
relevan.

Surat kabar.

Masyarakat

Gambar-
2.2 Mendes- Pengertian Tanya jawab tentang pengertian Menjelaskan pengertian dan Tes tulis Tes uraian Jelaskan pengertian sosialisasi! 6 JP gambar
kripsikan sosialisasi sosialisasi. pentingnya proses sosialisasi. tentang
sosialisasi interaksi
sebagai Faktor yang Mengkaji faktor-faktor yang Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis Tes uraian Sebutkan faktor-faktor yang sosial dan
proses mempengaruhi mempengaruhi sosialisasi. yang mempengaruhi sosialisasi. mempengaruhi sosialisasi! sosialisasi.
pemben- sosialisasi.
VCD
tukan
kepribadian Buku-buku
Fungsi sosialisasi Diskusi tentang fungsi Menguraikan fungsi sosialisasi Tes tulis Pilihan Seorang anak diajarkan untuk sumber
dalam sosialisasi dalam pembentukan dalam pembentukan ganda mencium tangan orangtuanya. yang
pembentukan kepribadian. kepribadian. Proses sosialisasi ini digolongkan
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
kepribadian. sebagai sosialisasi.... relevan.
a. primer
b. skunder Surat kabar.
c. tersier
d. kuarter Masyarakat

2.3 Mengiden- Syarat-syarat Tanya jawab tentang syarat- Menjelaskan syarat-syarat Tes tulis Pilihan Contoh interaksi sosial berikut ini 6 JP Gambar-
tifikasi terjadinya syarat terjadinya interaksi sosial. terjadinya interaksi sosial. ganda adalah.... gambar
bentuk- interaksi sosial. a. Guru mengajar siswa tentang
bentuk b. Petani menyiram interaksi
interaksi tanaman sosial dan
sosial c. Pawang melatih gajah sosialisasi.
d. Sopir menyetir taksi VCD
Bentuk-bentuk Diskusi tentang bentuk-bentuk Mengidentifikasi bentuk-bentuk Tes unjuk Tes petik Buku-buku
interaksi sosial: interaksi sosial. interaksi sosial. kerja kerja Buatlah kliping berita dari media sumber
Antar individu prosedur dan cetak, masing-masing lima yang
dengan individu. produk contoh peristiwa tentang interaksi relevan.
Antar individu sosial antar : Surat kabar.
dengan  individu dengan individu Masyarakat
kelompok.  individu dengan kelompok
Antar keompok  kelompok dengan kelompok
dengan
kelompok.

2.4 Mengurai- Proses sosial Diskusi tentang proses sosial Mengidentifikasi proses sosial Tes tulis Tes uraian Jelaskan apa yang dimaksud 6 JP Gambar-
kan proses asosiatif asosiatif. asosiatif. dengan kerja sama! gambar
interaksi tentang
sosial interaksi
Proses sosial Diskusi tentang proses sosial Memberi contoh proses sosial Tes unjuk Panduan Cobalah identifikasi contoh dan sosial dan
disosiatif. disosiatif. disosiatif. kerja observasi proses sosial disosiatif yang sosialisasi.
terjadi di lingkungan VCD
masyarakatmu! Buku-buku
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
sumber
yang
relevan.
Surat kabar.

Standar Kompetensi : 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

3.1. Hakekat manusia Mendiskusikan hakekat manusia Mendeskripsikan hakikat Tes Daftar Coba berikan contoh dalam 8 JP Guru IPS
krepsikan sebagai makhluk sebagai makhluk sosial dan manusia sebagai makhluk lisan pertanyaan kehidupan sehari-hari kegiatan
manusia sosial dan ekonomi sosial dan ekonomi yang manusia sebagai makhluk sosial
sebagai ekonomi yang bermoral
makhluk bermoral
sosial dan
ekonomi
yang Makna manusia Mengkaji tentang makna Mengidentifikasi makna Tes tulis Tes uraian Jelaskan makna manusia sebagai Buku Materi
bermoral sebagai makhluk manusia sebagai makhluk sosial manusia sebagai makhluk makhluk ekonomi yang bermoral! Yang relefan
dalam sosial dan dan ekonomi yang bermoral sosial dan makhluk ekonomi
memenui makhluk yang bermoral
kebutuh-an ekonomi.

Ciri-ciri manusia Membaca buku referensi Mengidentifikasi ciri-ciri Tes tulis Tes pilihan Berikut ini yang bukan ciri-ciri
sebagai makhluk selanjutnya mendiskusikan ciri- makhluk sosial dan makhluk ganda makhluk sosial adalah :
sosial dan ciri manusia sbagai makhluk ekonomi yang bermoral a. saling tolong menolong
makhluk sosial dan ekonomi yang b. setia kawan dan toleransi
ekonomi. bermoral c. individual dan egois
d. simpati dan empati
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Mengaplikasikan Menyimpulkan cara Mewujudkan hubungan yang Observasi Lembar Lingkungan
hubungan yang mengaplikasikan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai observasi Lakukan pengamatan pada warga sekolah
harmonis antar harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi di sekitar tempat tinggalmu
manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral kegiatan sosial apa yang dilakukan Lingkungan
makhluk sosial yang bermoral. Keluarga
dan ekonomi
yang bermoral. Lingkungan
masyarakat

3.2. Mengidenti Pemanfaatan Mendiskusikan perilaku manusia Mendeskripsikan perilaku Tes lisan Daftar Bagaimana sikap kita dalam 6 JP Guru IPS
fikasi sumber daya dalam memanfaatkan sumber manusia dalam memanfaatkan pertanyaan memanfaatkan sumberdaya Ekonomi
tindakan ekonomi daya ekonomi. sumber daya ekonomi yang ekonomi yang terbatas?
ekonomi terbatas untuk memenuhi
berdasar- kebutuhan hidupnya.
kan motif
dan prinsip Tindakan Mendiskusikan tindakan Mendeskripsikan berbagai Tes tulis Tes Isian Salah satu tindakan ekonomi Buku
ekonomi ekonomi ekonomi rasional yang dila- tindakan ekonomi rasional yang yang rasional yang dapat kita Materi yang
dalam kukan manusia dilakukan manusia. lakukan adalah.... relevan
berbagai
kegiatan Pengertian motif Mendiskusikan pengertian Mendefinisikan pengertian Tes tulis Tes uraian Jelaskan pengertian motif
sehari-hari dan prinsip motif dan prinsip ekonomi motif dan prinsip ekonomi. ekonomi dan prinsip ekonomi!
ekonomi

Macam-macam Membaca literatur dan Mengidentifikasi macam- Tes tulis Tes pilihan Pada umumnya motif ekonomi
motif dan prinsip mendiskusikan macam-macam macam motif dan prinsip ganda yang dilakukan manusia adalah
ekonomi. motif dan prinsip ekonomi ekonomi. karena....
a. kebutuhan
b. keuntungan
c. sosial
d. penghargaan
Kegiatan/tindak- Mendiskusikan tentang contoh-
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
an ekonomi contoh dan pentingnya kegiatan / Mengaplikasikan kegiatan / Observasi Lembar Amatilah kegiatan penduduk Lingkungan
sehari-hari tindakan ekonomi yang tindakan ekonomi sehari-hari observasi disekitarmu! Buatlah laporan Keluarga
berdasarkan berdasarkan motif dan prinsip berdasarkan motif dan prinsip tentang kegiatan sehari-hari yang
motif dan ekonomi ekonomi. dilakukan berdasarkan motif Lingkungan
prinsip ekonomi! masyarakat
ekonomi.

Manfaat/prinsip Tanya jawab tentang manfaat/ Mengidentifikasi manfaat / Tes tulis Tes uraian Tentukan 5 macam kegiatan
ekonomi dalam pentingnya prinsip ekonomi pentingnya prinsip ekonomi ekonomi yang dilakukan
kehidupan dalam kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari. seseorang dalam kehidupan
sehari-hari. sehari-hari yang berdasarkan
prinsip ekonomi.

Bondowoso, 3 Agustus 2009

Mengetahui,
Kepala SMPN I Bondowoso Guru Mata Pelajaran,

ACH. MAHIN, S.Pd, M.Pd LUD HERMANTO

NIP. 19570407 1981 03 1012 NIP. 19691122 199802 1 003

From : 06.1.16
Tgl : 3 Agustus 2009
 SILABUS
Sekolah : SMPNegeri I Bondowoso
Kelas : VII (Tujuh)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
4.1. Menggunak Pengertian peta, Menyimpulkan perbedaan antara Membedakan peta, atlas, dan Tes tulis Tes uraian Jelaskan perbedaan peta dan atlas. 8 JP Peta, atlas,
an peta, atlas, dan globe. peta, atlas, dan globe. globe. globe
atlas,dan
globe untuk Jenis peta dan Mengamati berbagai jenis dan Mengidentifikasi jenis,bentuk Tes tulis Tes uraian Jelaskan perbedaan peta umum LKS
mendapat- bentuk peta. bentuk peta. dan pemanfaatan peta. dengan peta khusus! CD
kan
informasi Buku geografi
Carilah kota Ampenan pada
keruangan Penggunaan Mengamati peta, atlas, dan globe Mengidentifikasi informasi Tes unjuk Tes yang relevan
Atlasmu dengan menggunakan
indeks, daftar tentang informasi geografis yang geografis dari peta, atlas dan kerja identifikasi
indeks.
isi, garis lintang ada di dalamnya. globe. Guru IPS
dan bujur, serta Geografi
keterangan tepi
pada peta, atlas,
dan globe untuk
mencari
informasi
geografis pada
peta.
Pada peta yang bersksla 1 :
Skala peta. Menelaah arti berbagai jenis skala Mengartikan berbagai jenis Tes tulis Tes uraian
5.000.000 jarak kota A ke B ádalah
yang terdapat pada peta. skala.
5 centimeter. Berapakah jarak
sebenarnya?
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Memperbesar Praktik memperbesar dan Memperbesar dan memperkecil Tes unjuk Uji petik
dan memper- memperkecil peta dengan garis- peta dengan bantuan garis-garis kerja rubrik Pilihlah peta salah satu pulau di
kecil peta. garis koordinat. koordinat Indonesia dalam atlasmu, kemudian
perbesarlah 2 kali!

4.2. Membuat Sketsa wilayah Membuat sketsa wilayah dan objek Membuat sketsa wilayah dan Tes unjuk Rubrik Buatlah sketsa tempat tinggalmu! 4 JP Peta
sketsa dan dan objek geografi dari peta atau observasi objek geografi. kerja Atlas
peta geografi. lapangan.
wilayah Globe
yang Menentukan Menghitung dan menentukan skala Menentukan skala peta. Tes unjuk Tes Tentukan skala sketsa yang telah
menggam skala peta. peta. kerja identifikasi kamu buat! LKS
barkan
objek Simbol-simbol Mengamati dan menentukan simbol- Menentukan simbol-simbol Tes unjuk Tes Tentukan simbol-simbol objek yang Buku geografi
geografi geografi pada simbol geografi pada peta. geografi pada peta. kerja. identifikasi ada di lingkungan tempat tinggalmu yang relevan.
peta. dan tempatkan pada sketsa yang
telah kamu buat.

Peta tematik Praktik membuat peta tematik objek Membuat peta tematik objek Tes unjuk Uji petik Buatlah salah satu peta tematik
geografi. geografi. kerja. rubrik objek geografis suatu wilayah
sesuai pilihanmu.

4.3. Mendeskrip Kondisi Membaca peta tentang kondisi Mendeskripsikan kondisi Tes tulis Tes uraian Perhatiakan Perhatikan peta Pulau 4 JP Peta
sikan geografis suatu geografis suatu wilayah. geografis suatu wilayah pada Sumatera. Jelaskan relief Pulau Indonesia
kondisi wilayah pada peta. Sumatera agian bagian timur! Atlas
geografis peta.
dan LKS
penduduk Kondisi Mendiskusikan keadaan penduduk Mendeskripsikan kondisi Tes unjuk Rubrik Buatlah peta persebaran penduduk
peduduk suatu suatu wilayah pada peta. penduduk suatu wilayah. kerja daerah tempat tinggalmu!
wilayah.

Kaitan antara Diskusi tentang kaitan antara Menganalisis kaitan antara Penugasan Tugas Amatilah keadaan kepadatan Buku sumber
kondisi keadaan geografis dengan keadaan kondisi geografis dengan projek penduduk pada kondisi geografis yang relevan
geografis penduduk. keadaan penduduknya. tertentu (misalnya: di pantai,
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
dengan keadaan dataran rendah, pegunungan)
penduduk.

4.4. Mendeskrip Sifat fisik Mengamati dan tanya jawab tentang Mendeskripsikan sifat-sifat Tes lisan Daftar Sebutkan sifat-sifat fisik udara! 8 JP Peta
sikan atmosfer. keadaan udara di luar kelas untuk fisik atmosfer. pertanyaan Indonesia
gejala- menyimpulkan sifat-sifat fisik udara
gejala yang atmosfer.
terjadi di Atlas
atmosfer Unsur-unsur Tanya jawab tentang sifat fisik Mendiskripsikan cuaca dan Tes tulis Tes uraian Tuliskan 5 unsur cuaca dan iklim!
dan cuaca dan iklim.atmosfer serta unsur-unsur cuaca iklim. LKS
hidrosfer, dan iklim. Mengidentifikasi unsur-unsur Jelaskan perbedaan cuaca dan
serta cuaca dan iklim iklim!
dampaknya
terhadap Tipe-tipe hujan. Buku sumber
kehidupan. Mengamati gambar dan tanya jawab Mengidentifikasi tipe hujan Penugasan Tugas Buatlah gambar proses terjadinya, yang relevan
tentang tipe-tipe hujan. (orografis, zenithal, frontal). rumah hujan zenithal, hujan orografis,
hujan frontal (pilih salah satu) ¡
Faktor yang
mempengaruhi Membaca leteratur tentang faktor Mengidentifikasi faktor-faktor Tes Tertulis Tes uraian Sebutkan faktor-faktor yang Peta arah
suhu udara. yang mempengaruhi suhu udara yang mempengaruhi suhu udara angin muson
mempengaruhi suhu udara!
Menghitung suhu suatu daerah di Indonesia
Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas Tes tulis Tes uraian Hitunglah suhu udara di kota Bogor
berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut. Gambar-
yang terletak pada ketinggian 700
permukaan air laut. gambar proses
meter di atas permukaan laut, bila
terja-dinya
suhu di pantai 26 derajat C.
Proses angin.
Buatlah gambar proses terjadinya
terjadinya angin Pengamatan gambar dan tanya Menganalisis proses terjadinya Tes unjuk Uji petik angin fohn, angin darat dan laut,
dan jenis-jenis jawab tentang proses terjadinya, angin dan memberikan contoh- kerja kerja Lingkungan
angin gunung dan lembah (pilih
angin. jenis-jenis angin, dan contoh- contohnya. produk salah satu) ¡
Thermometer
contohnya.
Jelaskan proses terjadinya angin ¡

Siklus Buatlah gambar siklus hidrologis

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
hidrologi. Pengamatan gambar dan tanya Mendeskripsikan siklus Portofolio Karya dan bagian-bagiannya! Gambar siklus
jawab tentang siklus hidrologi. hidrologi dan bagian- hidrologi.
bagiannya.
Jenis-jenis air Sebutkan jenis-jenis air permukaan! Gambar
permukaan dan Pengamatan langsung atau gambar Mengklasifikasikan bentuk- Unjuk kerja Uji petik bentuk tubuh
air tanah. tentang bentuk-bentuk tubuh air. bentuk tubuh air permukaan Tes tulis kerja air.
dan air tanah serta produk.
Zona laut pemanfaatannya. Tes uraian Tunjukkan pada peta, laut-laut yang Gambar zona
menurut letak Pengamatan gambar dan peta serta Mendiskripsikan zona laut Tes unjuk Tes termasuk dangkalan sahul! lautmenurut
dan kedalaman- tanya jawab tentang zona laut menurut letak (laut pedalaman, kerja identifikasi letak dan
nya. menurut letak (laut pedalaman, laut laut tepi, laut tengah) dan Berdasarkan kedalamannya laut kedalaman.Pe
tepi, laut tengah) dan kedalamannya kedalamannya (litoral, batial, Tes tulis Pilihan Jawa termasuk zona.... ta dunia.
(litoral, batial dan abisal). abisal). ganda a. Neretik
b. Litural
c. Batial
d. Abisal

Batas wilayah Tunjukan pada peta yang termasuk Peta batas

laut. Pengamatan peta tentang batas- Menafsirkan pengertian batas Tes unjuk Tes batas laut Zona Ekonomi Eksklusif! perairan laut.
batas wilayah laut. landas kontinen, laut territorial, kerja identifikasi
dan Zona Ekonomi Eksklusif
(ZEE) dan menunjukkannya Jelaskan apa yang dimaksud dengan Peta
pada peta. Tes tulis Tes uraian laut teritorial! Indonesia.
 Standar Kompetensi : 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

5.1 Mendeskri Masuk dan Mengamati peta dan gambar-gambar Melacak masuk dan berkem- Tes tulis Tes pilihan Masuknya agama Islam di 4 JP Buku sumber
psikan berkembangnya untuk mendeskripsikan masuk dan bangnya agama Islam ke ganda Indonesia diantaranya terjadi yang relevan
perkem- agama Islam berkemangnya agama Islam ke Indonesia melalui....
bangan melalui aktivitas Indonesia a.proses perdagangan Atlas
masyara- pelayaran dan b.perluasan wilayah Sejarah
kat, perdagangan c.perebutan pengaruh
kebudaya- antara Asia d.pengembangan kebudayaan Foto
an, dan Barat, India dan Fo /gambar
pemerinta Cina. Diskusi kelompok tentang cara – Mendeskripsikan saluran- Tes tulis Tes uraian Jelaskan cara – cara Islamisasi di peniggalan
han pada cara Islamisasi di Indonesia. saluran Islamisasi di Indonesia. Indonesia! bercorak
masa Islam
Islam di
Indone-sia,Cara-cara Tanya jawab tentang cara yang Mendiskrepsikan cara yang Tes tulis Tes uraian Jelaskan peranan Sunan Gunungjati Ensiklopedi
serta Islamisasi di digunakan oleh peranan pedagang digunakan oleh pedagang dan dalam proses awal perkembangan Islam
peninggal Indonesia. dan Wali (ulama) dalam proses awal para Wali (ulama) dalam proses Agama Islam
=an- Peranan perkembangan Agama Islam di awal perkembangan agama Musium
pening- pedagang dan Indonesia Islam di indonesia
galannya. cara yang Situs sejarah
digunakan oleh
para Wali Peta jalur
(ulama) dalam masuknya
proses awal agama Islam
perkembangan
agama Islam di
Indonesia

Peta jalur dan Membaca dan mengamati peta jalur Membaca dan membuat peta Penugasan Tugas Buatlah secara kelompok peta jalur Peta daerah
daerah penyebaran Islam serta berdiskusi jalur dan daerah penyebaran rumah penyebaran Islam dan berilah batas yangdipenga-
penyebaran membahas daerah-daerah di Islam di Indonesia –batas daerah-daerah di Indonesia ruhi agama
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Islam di Indonesia yang dipengaruhi agama yang dipengaruhi agama Islam Islam di
Indonesia Islam Indonesia.

Kronologi Dengan Membaca referensi untuk Menyusun kronologi Tes tulis Tes uraian Jelaskan faktor-faktor penyebab
perkembangan membahas perkembangan kerajaan perkembangan kerajaan Islam kerajaan Aceh dapat berkembang
kerajaan Islam di Islam di berbagai wilayah Indonesia di berbagai wilayah Indonesia pesat
berbagai wilayah
Indonesia
Mengidentifikasi dan memberi
Contoh Dengan Mengamati gambar-gambar contoh peninggalan- Penugasan Tugas Kumpulkan gambar-gambar
peninggalan – dan bertanya jawab tentang peninggalan sejarah bercorak rumah peninggalan sejarah yang bercorak
peninggalan peninggalan sejarah bercorak Islam Islam di berbagai daerah di Islam di Indonesia dan lakukan
sejarah bercorak di berbagai daerah di Indonesia. Indonesia pemajangan!
Islam di
berbagai daerah

Bu
5.2 Mendeskri Proses masuknya Melacak proses masuknya bangsa- Menguraikan proses masuknya Jelaskan tujuan kedatangan bangsa- 6 JP Buku sumber
psikan bangsa-bangsa bangsa Eropa dengan mengamati bangsa–bangsa Eropa ke bangsa datang ke Indonesia! yang relevan
perkem- Eropa peta penjelajahan samudera- Indonesia Jelaskan perbedaan jalur
bangan ke Indonesia samudera. penjelajahan yang dilakukan oleh Atlas Sejarah
masyara- bangsa Portugis dengan bangsa
kat, kebu- Spanyol! Foto/gambar
dayaan,
dan Cara-cara yang Membaca buku referensi tentang Mengidentifikasi cara- cara Jelaskan cara –cara yang digunakan Peta perda-
pemerinta digunakan cara-cara yang digunakan bangsa yang digunakan bangsa Eropa bangsa Eropa untuk mencapai gangan dan
han pada bangsa Eropa Eropa untuk mencapai tujuannya untuk mencapai tujuannya tujuannya penjelajahan samudera! penjelajahan
masa untuk mencapai penjelajahan samudera penjelajahan samudera samudera.
Kolonial tujuannya
Eropa penjelajahan
samudera
Mengidentifikasi reaksi bangsa
Reaksi Bangsa Membaca referensi dan mengamati Indonesia terhadap bangsa Kumpulkan foto/gambar
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Indonesia gambar-gambar perlawanan terhadap Eropa perlawanan terhadap Portugis,
terhadap bangsa Portugis, Spanyol dan VOC Spanyol dan VOC dan buatlah
Eropa; mading dan urutkan secara
perlawanan kronologis
terhadap
Portugis,
Spanyol
dan VOC

Mendeskripsikan Berdiskusi tentang perkembangan Mendiskripsikan perkembangan Bandingkan perbedaan kehidupan

perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan kehidupan masyarakat, pemerinthan sebelum dan sesudah
masyarakat, dan pemerintahan pada masa kebudayaan, dan pemerintahan masa kolonial Eropa di Indonesia!
kebudayaan dan kolonial Eropa pada masa kolonial Eropa
pemerintahan
pada masa
Kolonial Eropa
 Standar Kompetensi : 6. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat.

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

6.1 Mendeskrip- Penggunaan Mencari informasi dari buku Mengidentifikasi mata Tes lisan Daftar Sebutkan macam-macam mata 6 6JP Gambar
sikan pola lahan: sumber atau media belajar lain pencaharian penduduk pertanyaan pencaharian penduduk non kaitan bentuk
kegiatan Macam-macam tentang macam-macam mata (pertanian, non pertanian). pertanian! muka bumi
ekonomi mata pencaharian pencaharian penduduk. dengan
penduduk, penduduk. penggunaan
penggunaan lahan.
lahan dan Kaitan bentuk Tanya jawab kaitan bentuk muka Mendeskripsikan bentuk Tes lisan Daftar Jelaskan penggunaan lahan di Gambar pola-
pola permu- muka bumi bumi dengan penggunaan lahan. penggunaan lahan di pedesaan pertanyaan daerah dataran rendah! pola
kiman dengan dan perkotaan. permukiman
berdasarkan penggunaan penduduk.
kondisi fisik lahan.
permukaan
bumi. Bentuk Mengamati peta tata guna lahan dan Mendeskripsikan persebaran Tes tulis Pilihan Pola pemukiman penduduk di Peta
penggunaan tanya jawab tentang penggunaan (agihan) permukiman penduduk ganda daerah sekitar alur sungai adalah …. persebaran
lahan di lahan di pedesaan dan perkotaan.. di berbagai bentang lahan dan a.memusat permukiman
pedesaan dan mengungkapkan alasan b.menyebar penduduk.
perkotaan. penduduk memilih bermukim c.memanjang LKS, CD
di lokasi tersebut d.melingkar
Mengamati gambar dan tanya
Pola permukimanjawab tentang pola permukiman Mendeskripsikan pola Non tes Rubrik Buatlah gambar 3 pola pemukiman Buku geografi
penduduk penduduk (mengikuti alur sungai, permukiman penduduk penduduk! yang relevan.
(mengikuti alur jalan, pantai). (mengikuti alur sungai, jalan,
sungai, jalan dan pantai).
pantai).

Kaitan bentang Tanya jawab tentang kaitan bentang

lahan dengan lahan dengan persebaran Mendeskripsikan bentang lahan Tes tulis Tes uraian Jelaskan mengapa daerah dataran
persebaran permukiman penduduk.serta alasan dengan persebaran permukiman rendah lebih padat dibanding
permukiman penduduk. dengan pegunungan?
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
penduduk. penduduk bermukim di suatu
lokasi.

6.2. Mendeskrip- Kegiatan pokok Membaca buku referensi dan Mendefinisikan penger- Tes tulis Isian Kegiatan pokok ekonomi adalah 4 JP Toko/warung
sikankegia- ekonomi. mendiskusikan pengertian dan tian dan macam-macam a)............... b)................ c)......... di sekitar
tan pokok macam- macam kegiatan kegiatan ekonomi. sekolah
ekonomi, pokok ekonomi.
yang Tempat-
meliputi Pengertian Mendiskusikan pengertian Mendefinisikan pengertian Tes lisan Daftar Jelaskan pengertian konsumsi! tempat pusat
kegiatan konsumsi dan Konsumsi dan jenis- konsumsi dan jenis barang- pertanyaan usaha yang
konsumsi, jenis barang- jenis barang yang barang yang dikonsumsi siswa ada di sekitar
produksi, barang yang dikonsumsi siswa dan dan keluarga (harian, Tes unjuk Tes Buatlah daftar barang yang sekolah dan
dan distribusidikonsumsi Keluarganya. mingguan dan bulanan). kerja identifikasi dikomsumsi keluarga siswa setiap masyarakat
barang/jasa siswa dan hari! tempat tinggal
keluarga (harian, siswa
mingguan, dan keluarga
bulanan).

Skala prioritas Tanya jawab tentang skala Menyusun skala prioritas dalam Penugasan Tugas Susunlah daftar konsumsi yang Jalan raya,
dalam memenuhi prioritas dalam meme- memenuhi kebutuhan sebagai rumah dibutuhkan siswa, kemudian Pasar
kebutuhan nuhi kebutuhan. siswa. susunlah berdasarkan skala Lingkungan
sebagai siswa. Menyusun daftar kebutuhan siswa, prioritas! sekolah
sesuai dengan skala prioritas.

Aspek- aspek Mendiskusikan aspek positif Mengidentifikasi aspek- aspek Penugasan Tugas Susunlah berdasarkan skala prioritas
positif dan dan negatif perilaku konsumtif positif dan negatif perilaku rumah daftar barang yang dibutuhkan oleh
negatif perilaku konsumtif seseorang. siswa!
konsumtif
seseorang.

Faktor-faktor Tanya jawab tentang faktor-faktor Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis Pilihan Susunlah daftar konsumsi yang
yang yang mempengaruhi konsumsi yang mempengaruhi konsumsi ganda dibutuhkan keluarga di rumahmu,
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
mempengaruhi seseorang seseorang. dan menurutmu bagaimana
konsumsi hubungannya dengan sikap
seseorang. komsumtif di keluargamu?

Berikut ini yang bukan termasuk

faktor-faktor yang mempengaruhi
pola konsumsi seseorang adalah...
a. penghasilan per bulan
b. jumlah anngota keluarga
c. pendidikan dan lingkungan
d. keinginan untuk maju

Pengertian Mendiskusikan pengertian Mendefinisikan pengertian Tes lisan tulis Isian Pengertian produksi adalah....
produksi dan Produksi dan sumber daya produksi.
sumber daya Ekonomi
ekonomi.
Macam-macam Tanya jawab macam- macam Mengklasifikasi macam- Tes tulis Isian Sumberdaya ekonomi ( faktor-
sumber daya sumber daya ekonomi ( faktor macam sumber daya ekonomi faktor produksi ) ada empat macam
ekonomi. faktor produksi ). yaitu :
a............. b..............
c............. d..............

Etika ekonomi Mendiskusikan etika ekonomi Mengidentifikasi etika ekonomi Tes tulis Tes uraian Etika ekonomi dalam meman
dalam dalam memanfaatkan faktor-faktor dalam memanfaatkan fak tor- faatkan sumber daya ekonomi dapat
memanfaatkan produksi faktor produksi dalam dilakukan dgn cara bagaimana?
faktor-faktor kehidupan
produksi dalam suatu usaha/bisnis
kehidupan satu
uaha/bisnis.

Usaha-usaha Mendiskusikan tujuan dan cara Mengidentifikasi usaha-usaha Tes tulis Tugas Peningkatan mutu dan jumlah hasil
untuk mening- peningkatan jumlah dan mutu hasil yang dapat dilakukan guna uraian rumah produksi dapat dilakukan dengan
katkan jumlah produksi meningkatkan jumlah dan mutu beberapa cara, sebutkan!
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
dan mutu hasil hasil produksi (bidang industri
produksi (bidang dan pertanian ) baik melalui
industri dan intensifikasi maupun
pertanian). ekstensifikasi

Pengertian dan Mendiskusikan makna pengertian Mendefinisikan pengertian dan Tes lisan Daftar Jelaskan tujuan distribusi!
tujuan distribusi. distribusi, tujuan distribusi tujuan distribusi pertanyaan
Sistem distribusi Tanya jawab tentangi sistem Mengklasifikasi sistem Tes tulis Tes uraian Ada tiga sistim distribusi, sebutkan
beserta distribusi distribusi beserta contohnya dan jelaskan masing-masingnya!
contohnya (langsung, tidak langsung dan Penugasan
(langsung, tidak semi langsung) Tugas Buatlah skema yang
langsung dan rumah menggambarkan sistem distribusi
semi langsung). (langsung, tidak langsung, semi
langsung) dipilih salah satu!
Observasi
Etika ekonomi Membaca literatur dan berdiskusi Mengidentifikasi melakukan Tugas Bentuk etika ekonomi yang
dalam kegiatan tentang etika ekonomi kegiatan kegiatan yang rumah bagaimana dalam melakukan
distribusi yang dalam melakukan distribusi menggambarkan contoh etika kegiatan distribusi?
memenuhi unsur ekonomi dalam kegiatan
keadilan dan distribusi yang memenuhi unsur
pemerataan. keadilan dan pemerataan.

Mendefinisikan pengertian Tes tulis

Pengertian usaha, Membaca literatur selanjutnya usaha, perusahaan dan badan Tes uraian Jelaskan perbedaan perusahaan
perusahaan dan mendiskusikan penger- tian usaha dengan badan usaha
badan usaha. usaha, perusahaan dan badan
usaha, dan memberikan
contohnya.

6.3. Mendes- Macam- macam Membaca literatur selanjutnya Mendeskripsikan macam- Tes lisan Daftar Susunlah sebutkan macam-macam 4JP Guru IPS
kripsikan badan usaha. mendiskusikan jenis-jenis badan macam badan usaha. (menurut pertanyaan badan usaha menurut bentuk Ekonomi
peran badan (menurut pemilik usaha menurut pemilik modal, pemilik modal, lapangan usaha hukumnya yang ada di sekeliling
usaha, modal, lapangan lapangan usaha, jumlah pekerja banyaknya pekerja dan menurut tempat tinggalmu / daerahmu! Buku
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
termasuk usaha banyaknya serta menurut bentuk badan bentuk badan hukum) Materi
koperasi, pekerja dan hukum /yuridis
sebagai menurut badan Koperasi /
tempat hukum) kantin
berlangsung Tes tulis Tes pilhan Samakah tujuan BUMS dengan sekolah
nya proses Tujuan badan Tanya jawab tentang misi/tujuan Mengidentifikasi misi/tujuan ganda. BUMN? jelaskan jawabmu.
produksi usaha(milik BUMN / BUMD, BUMS dan badan usaha (milik Pasar
dalam negara/daerah, Koperasi. negara/daerah, milik swasta, BUMN/
kaitannya milik swasta, Membuat daftar tujuan BUMN / koperasi) BUMS yang
dengan koperasi) BUMD, BUMS dan Koperasi pada ada di wila-
pelaku sebuah tabel. yah masing-
ekonomi. masing
Pertimbangan Mendiskusikan beberapa Mengidentifikasi beberapa Tes tulis Tes uraian Sebutkan 4 pertimbangan yang daerah.
yang perlu pertimbangan yang perlu pertimbangan yang perlu perlu diperhatikan ketika seseorang
diperhatikan diperhatikan dalam berbisnis diperhatikan dalam berbisnis akan mendirikan perusahaan bisnis)
dalam berbisnis beberbisnis!

Kriteria badan Tanya jawab tentang kriteria badan Mengidentifikasi badan usaha Tes tulis Tes uraian Indentifikasikan sedikitnya 3 ciri Guru IPS
usaha yang usaha yang dikelola secara yang dikelola secara badan usaha yang dikelola secara
dikelola secara profesional dan manusiawi. profesional dan manusiawi profesional.
profesional dan
manusiawi.

Peranan Mendiskusikan peranan pemerintah Mendeskripsikan peranan Penugasan PR Sebutkan peranan pemerintah Buku yang
pemerintah sebagai pelaku dan pengatur pemerintah sebagai pelaku dan sebagai pengatur dan pelaku relevan
sebagai pelaku kegiatan ekonomi pengatur kegiatan ekonomi kegiatan ekonomi
dan pengatur
kegiatan
ekonomi
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

6.4. Mengung- Kreativitas dalamMendiskusikan pengertian kreatif Mendefinisikan pengertian Tes tulis Tes uraian Jelaskan arti kreatif dan kreatifitas 1 JP Contoh benda
kapkan tindakan dan contoh aplikasinya dalam kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi hasil kreati-
gagasan ekonomi. tindakan ekonomi dalam tindakan ekonomi fitas
kreatif
dalam
tindakan Pentingnya Tanya jawab tentang inovatif dan Mendefinisikan pengertian Tes lisan Daftar Perlukah inovatif bagi seseorang Contoh jasa
ekonomi inovasi dan manfaatnya inovatif dan manfaatnya dalam pertanyaan dan mengapa? hasil kreati-
untuk syarat-syarat kehidupan sehari-hari yang fitas
mencapai inovasi dalam mampu mendorong
kemandirian kehidupan peningkatan kesejahteraan
dan sehari-hari.
kesejahtera- Bentuk kreatifitas apakah yang
an Proses Mendiskusikan pengertian mandiri, Mengidentifikasi proses Penugasan Tugas kamu lakukan agar kamu sukses dan
kemandirian kemandirian dan usaha-usaha yang kemandirian dalam usaha rumah naik kelas?
dalam usaha dilakukan agar mampu meningkatkan kesejahteraan
meningkatkan melakukannya.
kesejahteraan.

Praktik Mengklasifikasi hasil produktifitas Berlatih mengerjakan sendiri Tes tertulis Tes uraian Proses kemandirian harus dimulai
kreatifitas dan dan inovasi. dan kreatifitas dan inovasi yang dari diri sendiri, dari mana kamu
inovasi. direncakan mulai hidup mandiri?

Gagasan dan Mendiskusikan hasil ekonomi yang Membuat produk berupa Tes unjuk Uji petik Buatlah salah satu produk yang me-
berlaku kreatif, kreatif dan inovatif. barang/ jasa dari sumber daya kerja kerja rupakan bentuk kreatifitas kamu
inovatif, dan yang dimiliki. produk sebagai siswa (taplak meja, hiasan
kemandirian dinding, bunga-bungaan, dan
dalam kehidupan wayang)
ekonomi.
 Bondowoso, 3 Agustus 2009
Mengetahui,
Kepala SMP.Negeri I Bondowoso Guru Mata Pelajaran,

ACH. MAHIN, S.Pd, M.Pd LUD HERMANTO, S.Pd

NIP.157 0407 198103 1 012 NIP. 196911222 199802 1 003

From : 06.1.16
Tgl : 3 Agustus 2009

Selesai