Professional Documents
Culture Documents
TAJUK:
(PENGAJIAN ISLAM MPW 1143)
DISEDIAKAN UNTUK:
DISEDIAKAN OLEH:
KUMPULAN 13
SITI SAKINA BINTI SELAMAT 100595
NOR MUNIRAH BINTI MUSTAFA 100174
PENDAHULUAN
Wawasan 2020 meletakkan asas tentang kepentingan agama dan akhlak dalam
membangun masyarakat industri masa depan. Justeru itu, mereka yang terlibat dengan
pendidikan perllulah peka kepada tanggungjawab membangun uamt yang seimbang
dari segi intelektual, material dan spiritual.
DEFINISI PENDIDIKAN
DEFINISI ISLAM
Kata dasar bagi Islam dalam bahasa arab adalah Salimah bererti sejahtera dan
tidak cacat. Segelintir masyarakat mengaggap Islam itu bererti sejahtera, tidak tercela,
selamat, damai, seimbang (harmoni), patuh dan berserah diri. Dari segi istilah Islam
pula Islam diertikan sebagai patuh (taat) dan berserah diri kepada Allah supaya
mendapat kesejahteraan atau salam di kehidupan di dunia dan akhirat. Manakala
dalam pengertian umum pula, Islam itu telah wujud sejak zaman Rasul dan Nabi yang
pertama. Menurut hadis, Allah telah melantik 124 000 orang Nabi. Diantaranya hanya
313 orang dilantik menjadi Rasulullah dan hanya 25 orang yang disebut dalam Al-
Quran. Dalam pengertian khasnya pula, islam itu wujud semenjak dari Rasulullah
terakhir kerana pada ketika itulah islam itu lengkap sebagai peraturan bagi manusia.
(Nasrudin Yunus, Roziah Sidik & Zulkarnain Mohamed:1957-2007:Pengajian Islam: M/S
2)
Pendidikan Islam merupakan proses mendidik melatih akal, jasmani, rohani dan
emosi manusia berasakan sumber wahyu yang terdapat di dalam al-quran dan al-
sunnah. Pengalaman Salaf al-Salih serta ilmuan mu’tabar untuk melahirkan insan yang
solehh yang mampu memikul tanggungjawab khalifah yang dipertanggungjawab oleh
Allah S.W.T ke atas manusia supaya mendapat kebahgiaan di dunia dan akhirat.
( Khailani Abdul Jalil & Ishak Ali Shah: 1993: Pendidikan Islam Era 2020: M/S 14)
MENURUT AKTA PEMBELAJARAN 1961
Melalui akta yang dibuat iaitu Akta Pembelajaran 1961 menjadikan pendidikan
Islam kewajipan Kerajaan Pusat. Dengan ini, semua murid Islam mesti diberi
pendidikan Islam selama berada di sekolah rendah dan sekolah menengah. (Ismail Ab.
Rahman: 1992: Pendidikan Islam Malaysia: M/S 35)
Usaha pendidikan Islam pada masa kini sedang dijalankan kepada aktiviti
pelajaran dan mata pelajaran agar menuju matlamat dan berjalan ke landarsan ke arah
pendidikan Islam. Antara usaha-usaha yang sedang dijalankan untuk memantapkan
lagi mengenai pendedahan pendidikan Islam ini ialah guru-guru dilatih di Maktab-
maktab Perguruan dengan pendidikan Islam. Mereka dilatih keyakinan mengenai
bagaimana mata pelajaran yang mereka ajar boleh dijadikan asas pendidikan akhlak
dan akidah. Selain itu, mereka diberi bahan-bahan untuk mempertingkatkan kefahaman
mereka.
Contohnya pada zaman nabi dahulu rumah Aqram menjadi tempat perbincangan
dan penyebaran dakwah pendidikan Islam seterusnya telah terbina Masjid pertama iaitu
Masjid Nabawi. Manakala pada zaman sekarang terdapat pelbagai masjid yang telah
didirikan yang bertujuan untuk menyampaikan dakwah Islamiah.
Masjid merupakan tempat beribadah. Selain itu, masjid juga mempunyai peranan
untuk menyampaikan maklumat yang penting mengenai dakwah islam seperti
mengadakan ceramah.
Pendidikan Islam juga berkembang dari sosialisasi di sekolah iaitu melalui para
guru menyampaikan maklumat dan seterusnya buku-buka yang banyak dilahirkan
daripada pelbagai pengarang dan terbitan sehingga wujudnya perpustakaan untuk
mendapati pelbagai bahan di situ. Di perpustakaan boleh terdapat pelbagai jenis
maklumat dan buku-buku yang ingin di perolehinya.
PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA KINI.
Pada masa kini, Pendidikan Islam dalam pengertian yang umum dikatakan telah
wujud di sekolah agama yang dikendalikan oleh kerajaan-kerajann negeri,rakyat, dan di
Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA). Keadaannya berbeza-beza di antara
sekolah dan di antara negeri. Walau bagaimanapun, pada amnya perlu diwujudkan
konsep kesepaduan ilmu. Malahan ilmu agama dan ilmu yang bukan agama tidak harus
wujud dalam kotak-kotak yang berlainan. Seharusnya diadakan untuk mendapatkan
pendedahan mengenai pendidikan Islam.
Pendidikan Islam dalam erti kata mata pelajaran khusus yang telah disediakan
dalam kurikulum kebangsaan sekarang,telah digubalkan berasaskan konsep Islam
sebagai satu cara hidup.Walau bagaimanapun tumpuan tersebut hendaklah dihalakan
terhadap pelaksanaan dan guru pula haruslah mempertingkatkan keupayaan untuk
menampilkan bahawa Islam sebagai cara hidup yang lengkap dan saling berkaitan
dengan ilmu-ilmu yang lain.
Pendidikan Islam era 2020 perlulah melahirkan generasi Muslim yang kukuh
imannya yang menguasai semua ilmu pengetahuan, yang tinggi dan berketrampilan
yang canggih, yang berakhlak mulia, yang sentiasa berbakti kepada agama, bangsa
dan negara.
Sistem pengajian pondok merupakan cara yang umum yang diikuti di pusat-
pusat pengajian Islam zaman silam sebelum, masyarakat Islam mengenali sistem
persekolahan. Malah al-Azhar , sebuah merupakan pusat oengajian yang tertua dibina
namun masih berkembang menjadi Universiti yang moden dan masih mnegekalkan
sistem ini sebagai salah satu dari cabang pengajian Islam.
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM
Oleh yang demikian, pengajaran pendidikan Islam bukan hanya untuk member
ilmu, nasihat, didikan dan ingatan di dalam bilikm darjah sahaja tetapi ianya perlu
diamalkan dan dilaksanakan supaya berterusan sama ada di dalam bilik darjah, kelas
atau pun di kampung atau di rumah.
Untuk memantapkan lagi Pendidikan Islam seorang guru atau pun ulama
memainkan peranan dalam skill, kebolehan atau kemahiran yang tinggi dalam
menyampaikan pengajarannya.
Salah satu kebolehan yang perlu ada bagi seorang guru atua ulama untuk
memantapkan Pendidikan Islam ialah bagaimana ia dapat menggabungkan jalinkan
aspek yang terdapat di dalam mata pelajaran pendidikan Islam iaitu Tilawah Al-Quran
dan Ulum Al-Syariah dan dapat merentas atau m enyerapkan dengan isi serta nilai-nilai
yang terdapat di dalam mata pelajaran lain seperti Sains, Geografi dan lain-lain.
KESIMPULAN
2. Khailani Abdul Jalil & Ishak Ali Shah: 1993: Pendidikan Islam Era 2020: Tekno
Edar.
3. Zawawi Hj. Ahmad: 1996: Sains Dalam Pendidikan Islam: Dewan Bahasa &
Pustaka,Kuala Lumpur.
5. Syed Ali Ashraf & Ismail Ahmad : 1994: Horizan Baru dalam Pendidikan Islam:
Dewan Bahasa & Pustaka Kementerian Pendidikan Malaysia,Kuala Lumpur.
7. Tang Chee Yen: 1990: Asas Pendidikan Sekolah dan Perkembangan: Kumpulan
Budiman Sdn. Bhd, Subang Jaya, Selangor Darul Ehsan