P. 1
Rpp caesar

Rpp caesar

|Views: 41|Likes:
Published by EndoPutraSonmars

More info:

Published by: EndoPutraSonmars on Apr 03, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/03/2011

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu : SMP NURUL AMAL PALEMBANG : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan : VII / 2 : 1 kali pertemuan : 2 X 40 menit

Standar Kompetensi 7. Mempraktikkan teknik dasar permainan dan olahraga dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya. Kompetensi Dasar 7.1. Mempraktikkan teknik dasar salah satu nomor olahraga bola besar beregu lanjutan serta nilai kerjasama, toleransi, memecahkan masalah, menghargai teman, dan keberanian. Indikator 1. Melakukan latihan teknik dasar mengumpan dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. 2. Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar menendang dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. 3. Bermain sepakbola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk me numbuhkan dan membina nilai-nilai kerjasama, toleransi, memecahkan masalah, menghargai teman, dan keberanian. A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat melakukan latihan teknik dasar mengumpan dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. 2. Siswa dapat melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar menendang dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. 3. Siswa dapat bermain sepakbola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk menumbuhkan dan membina nilai-nilai kerjasama, toleransi, memecahkan masalah, menghargai teman, dan keberanian. Materi Pembelajaran Permainan Sepakbola 1. Teknik dasar mengumpan dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. 2. Latihan variasi dan kombinasi teknik dasar menendang dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. 3. Bermain sepakbola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

B.

berdoa. motivasi dan penjelasan tujuan pembelajaran. Sumber Pembelajaran y Media cetak o Buku pegangan guru dan siswa SMP Kelas VII. y Pemanasan secara umum y Berlari mengelilingi lapangan sepakbola y Pemanasan khusus sepakbola dalam bentuk permainan 2. apersepsi. Saling menilai sesama teman (Resiprocal) D. Alat dan Sumber Belajar 1. Bagian dan keseluruhan (Part and whole) 4. kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. diskusi dan tanya-jawab proses pembelajaran yang telah dipelajari y Berbaris dan berdoa E. Jakarta: Yudhistira. Alat Pembelajaran : y Bola sepak atau sejenisnya y Lapangan permainan sepakbola atau lapangan sejenisnya y Tiang gawang y Tiang pancang atau sejenisnya y Peluit 2. Kegiatan Inti (50 menit) y Penjelasan cara melakukan latihan teknik dasar mengumpan dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam. . y Melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar menendang dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok menggunakan kaki bagian dalam.C. Pendidikan Jasmani. lapangan permainan. dan peraturan permainan dimodifikasi). Kegiatan Penutup (15 menit) y Pendinginan (colling down) y Evaluasi. Inclusive (cakupan) 3. kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. y Melakukan latihan teknik dasar mengumpan dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam. presensi. Demontrasi 2. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 1. 3. Permainan (game) 5. y Bermain sepakbola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok (jumlah pemain. kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) y Berbaris. y Penjelasan cara melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar menendang dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok menggunakan kaki bagian dalam. Metode Pembelajaran 1. kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. Olahraga dan Kesehatan. Muhajir.

y o Lembar Kerja Siswa (LKS).. Olahraga dan Kesehatan o Buku permainan sepakbola Media elektronik o Audio/video visual teknik dasar permainan sepakbola o Rekaman/cuplikan pertandingan sepakbola (Liga sepakbola) F... kejujuran.. tanggungjawab. < 11 kali . 2.. . unsur-unsur yang dinilai adalah kesempurnaan melakukan gerakan (penilaian proses) dan ketepatan dan ketepatan melakukan gerakan (penilaian produk/prestasi). Pendidikan Jasmani.X 100% Jumlah skor maksimal y Contoh penilaian produk/prestasi teknik dasar (Menendang dan menahan bola ke sasaran tembok) selama 30 detik. 3. 4. a... sportivitas. Contoh penilaian proses teknik dasar permainan sepakbola (Penilaian keterampilan kecabangan) y No 1. Tes Sikap (Afektif) Contoh penilaian afektif (Affective Behaviors) Tes sikap (Afektif) dapat dilakukan selama siswa melakukan pembelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah. 5.... Unsur-unsur yang dinilai : disiplin. < 6 kali Kriteria Pengskoran 100% 90% 80% 70% 60% Klasifikasi Nilai Sangat Baik Baik Cukup Kurang Kurang Sekali b. Penilaian Teknik dan Bentuk Penilaian Tes Keterampilan (Psikomotor) Lakukan teknik dasar menendang dan menahan/mengontrol bola bola sepak. 1. dsb Nama Siswa Mengumpan dan Mengontrol 1 2 3 4 Jml Nilai Proses Nilai Produk Nilai Akhir JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI PROSES) : 12 Jumlah skor yang diperoleh Penilaian Proses = ----------------------------------------..... kerjasama. Perolehan Nilai Putera Puteri «« > 20 kali «« > 15 kali 17 ± 19 kali 12 ± 14 kali 14 ± 16 kali 9 ± 11 kali 11 ± 13 kali 6 ± 8 kali . Muhajir. dan mematuhi peraturan.

X 100% Jumlah skor maksimal c. 2. Butir Pertanyaan Sebutkan persyaratan fisik pemain sepakbola! Sebutkan cara mencari bibit pemain sepakbola! Jelaskan cara melakukan mengumpan dan mengontrol bola berpasangan! Jelaskan cara melakukan mengontrol bola! Jelaskan cara melakukan mengontrol dan mengumpan bola! . 5. 4.5 dengan metode NA 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Jumlah skor yang diperoleh Penilaian Kognitif = ----------------------------------------. 5.1 Soal No.2 Soal No. 4. dst Nama Siswa Aspek Sikap Yang Dinilai Disiplin Jujur kerjasama Toleransi Sportif Patuhi Aturan NA 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI SIKAP) : 18 Jumlah skor yang diperoleh Penilaian Afektif = ----------------------------------------. 3. 4. 5. 3. 2. 2. 1. dst JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI KOGNITIF) : 20 Nama Siswa Soal No.4 Soal No.3 Soal No.No 1.X 100% Jumlah skor maksimal Contoh Butir Pertanyaan No 1. Tes Pengetahuan (Kognitif) Contoh format penilaian pembelajaran teknik dasar permainan sepakbola resiprokal : Butir-butir Pertanyaan No. 3.

. jika skor antara Mendapat nilai Baik. 3.. 10.. 9.. jika skor antara Mendapat nilai Kurang Sekali. 5. NIlai Rata-rata Jumlah skor yang diperoleh Nilai Akhir (NA) = ----------------------------------------Tiga Aspek Penilaian Keterangan : y y y y y Nama Siswa Psikomotor Aspek Penilaian Afektif Kognitif Jumlah Nilai Akhir Kriteria Mendapat nilai Sangat Baik. 8. .. jika skor antara = 91 ± 100% = 80 ± 90% = 70 ± 79% = 60 ± 69% = Kurang dari 60% Mengetahui. 2.. Kepala Sekolah «««««««««««««««« Guru Mata Pelajaran «««««««««««««. Rekapitulasi Penilaian No. «««««««««««. jika skor antara Mendapat nilai Kurang.. 4.. 7..2. 1. jika skor antara Mendapat nilai Cukup. 6.

kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. menghargai teman. dan keberanian. Materi Pembelajaran Permainan Sepakbola H. menghargai teman. Kompetensi Dasar 7. Siswa dapat melakukan latihan teknik dasar mengumpan dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam. Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar menendang dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok menggunakan kaki bagian dalam. 6. 5. Siswa dapat melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar menendang dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok menggunakan kaki bagian dalam. Siswa dapat bermain sepakbola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk menumbuhkan dan membina nilai-nilai kerjasama. dan keberanian. dan keberanian. 5. Olahraga dan Kesehatan : VII / 2 : 1 kali pertemuan : 2 X 40 menit Standar Kompetensi 7. 6. Mempraktikkan teknik dasar permainan dan olahraga dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya. .1. Indikator 4. toleransi. G. memecahkan masalah. toleransi. Bermain sepakbola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk me numbuhkan dan membina nilai-nilai kerjasama. kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu : SMP NURUL AMAL PALEMBANG : Pendidikan Jasmani. kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. toleransi. memecahkan masalah. Mempraktikkan teknik dasar salah satu nomor olahraga bola besar beregu lanjutan serta nilai kerjasama. menghargai teman. kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. Melakukan latihan teknik dasar mengumpan dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam. memecahkan masalah. Tujuan Pembelajaran 4.

Alat Pembelajaran : . kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) y Berbaris. motivasi dan penjelasan tujuan pembelajaran.4. Teknik dasar mengumpan dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam. kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. Demontrasi 7. berdoa. y Melakukan latihan teknik dasar mengumpan dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam. Latihan variasi dan kombinasi teknik dasar menendang dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok menggunakan kaki bagian dalam. kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. y Pemanasan secara umum y Berlari mengelilingi lapangan sepakbola y Pemanasan khusus sepakbola dalam bentuk permainan 5. diskusi dan tanya-jawab proses pembelajaran yang telah dipelajari y Berbaris dan berdoa K. kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. Kegiatan Penutup (15 menit) y Pendinginan (colling down) y Evaluasi. Alat dan Sumber Belajar 3. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 4. Inclusive (cakupan) 8. Metode Pembelajaran 6. 5. I. Saling menilai sesama teman (Resiprocal) J. kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. Bermain sepakbola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi. 6. presensi. y Melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar menendang dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok menggunakan kaki bagian dalam. apersepsi. kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. y Bermain sepakbola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok (jumlah pemain. Permainan (game) 10. dan peraturan permainan dimodifikasi). Bagian dan keseluruhan (Part and whole) 9. lapangan permainan. Kegiatan Inti (50 menit) y Penjelasan cara melakukan latihan teknik dasar mengumpan dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam. 6. y Penjelasan cara melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar menendang dan mengontrol bola berpasangan dan berkelompok menggunakan kaki bagian dalam.

Sumber Pembelajaran y Media cetak o Buku pegangan guru dan siswa SMP Kelas VII. < 6 kali Kriteria Pengskoran 100% 90% 80% 70% 60% Klasifikasi Nilai Sangat Baik Baik Cukup Kurang Kurang Sekali ... Pendidikan Jasmani...X 100% Jumlah skor maksimal y Contoh penilaian produk/prestasi teknik dasar (Menendang dan menahan bola ke sasaran tembok) selama 30 detik.. unsur-unsur yang dinilai adalah kesempurnaan melakukan gerakan (penilaian proses) dan ketepatan dan ketepatan melakukan gerakan (penilaian produk/prestasi). dsb y Nama Siswa Mengumpan dan Mengontrol 1 2 3 4 Jml Nilai Proses Nilai Produk Nilai Akhir JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI PROSES) : 4 Jumlah skor yang diperoleh Penilaian Proses = ----------------------------------------.. 4. Penilaian Teknik dan Bentuk Penilaian Tes Keterampilan (Psikomotor) Lakukan teknik dasar menendang dan menahan/mengontrol bola bola sepak.y y y y y Bola sepak atau sejenisnya Lapangan permainan sepakbola atau lapangan sejenisnya Tiang gawang Tiang pancang atau sejenisnya Peluit 4... Olahraga dan Kesehatan. 1. Muhajir. Pendidikan Jasmani. a.. 3. 5.. 2. Olahraga dan Kesehatan o Buku permainan sepakbola y Media elektronik o Audio/video visual teknik dasar permainan sepakbola o Rekaman/cuplikan pertandingan sepakbola (Liga sepakbola) L.. o Lembar Kerja Siswa (LKS). Jakarta: Yudhistira.. Muhajir. Perolehan Nilai Putera Puteri «« > 20 kali «« > 15 kali 17 ± 19 kali 12 ± 14 kali 14 ± 16 kali 9 ± 11 kali 11 ± 13 kali 6 ± 8 kali . Contoh penilaian proses teknik dasar permainan sepakbola (Penilaian keterampilan kecabangan) No 1.. < 11 kali ..

4 Soal No. dan mematuhi peraturan.. Tes Sikap (Afektif) Contoh penilaian afektif (Affective Behaviors) Tes sikap (Afektif) dapat dilakukan selama siswa melakukan pembelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah.. kejujuran..1 Soal No. dst JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI KOGNITIF) : 20 Nama Siswa Soal No. 4... 2. < 8 rintangan . 5. 1. 3.3 Soal No.. 5. 4.. Tes Pengetahuan (Kognitif) Contoh format penilaian pembelajaran teknik dasar permainan sepakbola resiprokal : Butir-butir Pertanyaan No. kerjasama. Unsur-unsur yang dinilai : disiplin.2 Soal No. 3... dst JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI SIKAP) : 18 Jumlah skor yang diperoleh Penilaian Afektif = ----------------------------------------.. sportivitas.y Contoh penilaian produk/prestasi teknik dasar (Menggiring bola) melewati rintangan selama 30 detik.X 100% Jumlah skor maksimal Nama Siswa Aspek Sikap Yang Dinilai Disiplin Jujur kerjasama Toleransi Sportif Patuhi Aturan NA 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 c... tanggungjawab.. No 1. Perolehan Nilai Putera Puteri «« > 15 rintangan «« > 12 rintangan 13 ± 14 rintangan 10 ± 11 rintangan 10 ± 12 rintangan 8 ± 9 rintangan 8 ± 9 rintangan 6 ± 7 rintangan . < 6 rintangan Kriteria Pengskoran 100% 90% 80% 70% 60% Klasifikasi Nilai Sangat Baik Baik Cukup Kurang Kurang Sekali b.. 2.5 dengan metode NA 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 .

5. jika skor antara Mendapat nilai Baik. 6. jika skor antara Mendapat nilai Kurang. Butir Pertanyaan Sebutkan persyaratan fisik pemain sepakbola! Sebutkan cara mencari bibit pemain sepakbola! Jelaskan cara melakukan mengumpan dan mengontrol bola berpasangan! Jelaskan cara melakukan menggiring dan mengontrol bola! Jelaskan cara melakukan menggiring. 2. jika skor antara Mendapat nilai Kurang Sekali. 5. 8. 2. jika skor antara = 91 ± 100% = 80 ± 90% = 70 ± 79% = 60 ± 69% = Kurang dari 60% Mengetahui. NIlai Rata-rata Jumlah skor yang diperoleh Nilai Akhir (NA) = ----------------------------------------Tiga Aspek Penilaian Keterangan : y y y y y Nama Siswa Aspek Penilaian Psikomotor Afektif Kognitif Jumlah Nilai Akhir Kriteria Mendapat nilai Sangat Baik.X 100% Jumlah skor maksimal Contoh Butir Pertanyaan No 1. jika skor antara Mendapat nilai Cukup.Jumlah skor yang diperoleh Penilaian Kognitif = ----------------------------------------. mengontrol dan mengumpan bola! Rekapitulasi Penilaian No. 1. 3. 2. Kepala Sekolah «««««««««««««««« Guru Mata Pelajaran . 7. 10. 9. 4. 4. 3.

.... .....«««««««««««««.. «««««««««««.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->