Silabus Sekolah : SMP Negeri 1 Bubulan Kelas : VII Mata Pelajaran :Bahasa Inggris Semester :1 Standar Kompetensi : 1.

Mendengarkan memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar MateriPokok /Pembelajaran
Contoh:

Penilaian Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik
lisan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu
2x40 menit • •

Sumber Belajar
Script Bahan -bahan rekaman (kaset, CD, VCD)

1.1 Merespon makna dalam

percakapan transaksional ( to get things done ) dan A : Good morning How are you ? interpersonal B : Fine Thanks. (bersosialisasi ) yang Nice to meet you mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, A : Hello, I’ Nina lancar dan berterima untuk B : Hi, I’m Reny Nice to meet you berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : A : Don’t do that B : No. I won’t menyapa orang yang belum/sudah dikenal, A : Stop it memperkenalkan diri B : Ok sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Merespon ungkapan Tanya jawab ungkapan yang terkait dengan materi Sapaan orang • Membahas kosa • yang sudah / belum kata dan tata bahasa dikenal yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang Perkenalan diri • Mendengarkan • sendiri / orang lain percakapan yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang. • Perintah / larangan • Menjawab / merespon pertanyaan.

Tes • Merespon Listen to the expressions and ungkapan give your response. lisan • A: Good morning. B: ....................... Listen to the expressions and •Pilihan choose the best option. • Tes Ganda tertulis • “Hi, I’m Yeny,... ....to meet you a. Nice b. meet c. fine d. Thanks •Responding Give it to me. • Unj uk kerja

1.2. Merespon makna dalam Contoh : percakapan transaksional ( to get things done ) dan A : Where’s the book? interpersonal B : It’s there. (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam A : Thank you. bahasa lisan sangat B : You’re welcome. sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan A : I’m sorry. lingkungan terdekat yang B : it,s okay. melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi A : Please..! informasi, mengucapkan B : All right thanks. terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

1.

merespon introduction tentang • meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, • permintaan maaf, kesantunan. • 2. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi 3. mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf dan kesantunan 4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait. 5. menjawab/merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan

Merespon ungkapanungkapan : Meminta dan Mendengarkan dan • memberi informasi Ungkapan terima kasih Permintaan maaf Kesantunan

Tes lisan

Merespon pertanyaan / ungkapan lisan

Listen to the questions / expression and give your answer / response. A: How many persons are there in the conversation? B: ............ A: thank you so much. B: ............ Listen to the questions / expressions and complete the sentences. A:could you open the door for me? B: ......... A: Sorry I’m Late. B: .........

2x40 menit

Buku guru Script percakapan tulis Rekaman percakapan dalam kaset, CD, DVD, film

Tes tulis

Melengkapi

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan

.VCD...... Stand up! Raise your hand! • Script percakapan • Gambar benda-benda kebutuh-an sehari-hari • Bahan rekaman (kaset..Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Contoh: Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1.. Membahas kosakata & tata bahasa: verb phrase yang berkaitan dengan instruksi. • Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: Tes lisan Daftar Listen and answer the pertanyaan questions orally! 2x40 menit Script teks funsional pendek lisan Dari buku teks Script teks fungsional pendek lisan yang ada dalam kehidupan Instruksi Shopping list Greeting card ..” •Pertanyaan • merespon makna •Tes lisan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: •Unjuk kerja •Respon • tindakan • • Instruksi • Daftar benda / barang (Shoping list ) Ucapan selamat Pengumuman A:What does the writer want to 2x40 menit buy? B: . noun phrase yang berkaitan dengan daftar benda/barang 3.... CD. Merespon makna gagasan Contoh: 1.. Menjawab/meres pon pertanyaan tentang struktur percakapan Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.. Sugar lancar dan berterima untukFlour Meat berinteraksi dengan Butter lingkungan terdekat Congratulations ! Well done ! Announcement ! “ School will close tomorow since it’s the WAISAK day.. lancar dan Announce ment ! berterima untuk “ School will close berinteraksi dengan tomorow since it’s the lingkungan terdekat WAISAK day Mendengarkan dan merespon introduction tentang makna yang tersurat dalam ungkapanungkapan fungsional pendek berupa instruksi. Mendengarkan percakapan yang sesuai dengan materi 4. greeting card.dll) • • • •Tes tertulis •Benar-salah Listen to the statement and decide if the statement is True (T) or False (F) • I need to get a pack of sugar.. ucapan selamat... yang terdapat dalam teks Congratulations ! lisan fungsional pendek Well done ! sangat sederhana secara akurat. .. shopping list. Tanya jawab • yang terkait dengan materi 2.2. (T / F) 2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat Keep closed ! dalam teks lisan fungsional pendek sangat Things to buy sederhana secara akurat.Announcement Game Listen and mention as many shopping list items as you can remember .

c. announcement 3. CD. Mendengarkan teks-teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi terkait 4. DVD. or d Menjodoh kan Match the statements in list A and B Listen the instruction and do it! Unjuk kerja Respon tindakan Standar Kompetensi : 3. shopping list.Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran announcement. b. Menjawab pertanyaanpertanyaan tentang makna gagasan yang terdapat dalam materi teks fungsional pendek lisan yang disampaikan Melengkapi Listen and fill in the blank spaces T/F Write down T/F for the statements Pilihan Choose the best answer by ganda crossing a. Memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang mungkin muncul dalam makna yang tersurat dalam ungkapanungkapan fungsional pendek lisan berupa instruksi. Indikator Tes tulis Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar nyata Rekaman kaset. Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan . film 2. Mengidentifikasi makna gagasan teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi 5. greeting card.

memperkenalkan diri sendiri / orang lain. A: B: A: B: Go away ! Okay.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi. Memperhatikan penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa yang muncul dalam tindak tutur dengan topik materi yang akan disampaikan 3. A : Hi. I’m Rani B : Hello. I’ m sorry. 2. come in. Please. Menyap Meniru ungkapana yang • ungkapan sapaan dan belum/sudah respon sapaan. mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan Contoh : Where is it ? It’s here. dan memerintah atau melarang Materi Pokok / Pembelajaran Contoh: A : Good morning How Are you? B : Fine thanks. 5. It’s Okay. Mendengarkan model percakapan yang menggunakan tindak tutur tentang topik materi yang Tanya jawab Ask and answer questions to 4x40 your friends based on the menit situation given or picture Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Unjuk kerja Bermain peran Perform a role play with your friend about asking and giving information . B. Mendengarkan dan memberi respon tentang introduction tindak tutur topik materi yang akan disampaikan 2. A. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Script percakapan Buku teks yang relevan Alat peraga 4. Don’t be Noisy I won’t. Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. dikenal Membahas kosakata Memper dan struktur kenalkan diri Performance • percakapan sesuai sendiri/orang lain. Memerin k kerja in front of the class! Latihan percakapan tah/melarang dalam bentuk dialog. 1.Thank you. Mengungkapkan kesantunan 3. • unju • Perform the dialogue materi. 1. I’m Nina. 3. You’ re Welcome. Tanya jawab yang Mengungkapkan berbagai • Tes •pertanyaan • Answer the questions 2x40 menit • berkaitan dengan tindak tutur: lisan orally! materi. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata. Bertanya dan menjawab Tes lisan tentang berbagai hal : • Meminta dan memberi informasi • Mengucapkan terima kasih • Meminta maaf 2. Thanks a lot.lingkungan terdekat Kompetensi Dasar 3.

Rekaman percakapan otentik .Membahas kosakata dan struktur percakapan 4.Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.Latihan memberi perintah.Mengucapkan selamat 4.1 Mengungkapkan makna Teks Fungsional : tindak tutur fungsional • Intruction pendek sangat sederhana • Shopping list secara akurat. mengucapkan selamat.disampaikan 4.Menirukan ungkapanungkapan sesuai materi 3.Memberi instruksi Tes lisan Buku teks •Membahasaka • Write an instruction 2x40 menit5.Menyebut daftar benda yang relevan n gambar based on the picture shown! 3. CD. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. 2. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan variasivariasi atau kemungkinankemungkinan secara bebas Standar Kompetensi : 4. mengumumkan dengan singkat Menggunakan ungkapan percakapan dalam situasi nyata Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 4. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan teman 5.VCD.film ceremony! 8.Mengumumkan dengan 6. lancar dan • Greetings berterima untuk • Announcement berinteraksi dengan lingkungan terdekat 1. Rekaman information about the kaset. Alat peraga •Performance singkat Unjuk kerja • Announce an 7.

Menjaw ab pertanyaan tentang makna gagasan teks fungsional pendek secara lisan 1. Mention the things that you find in your bedroom c. • shopping list lancar. b. Tell your friend about the coming school holiday Script of short functional text Buku teks Rekaman kaset. teks lisan fungsional pendek sesuai topik 4. noun phrase. adj. Mende ngarkan model teksteks lisan fungsional pendek 4. DVD. Mende ngarkan dan memberi respon penjelasan tentang kosakata. Mengg unakan teks-teks fungsional pendek dalam simulasi 5. Memberi ucapan selamat Mengumumkan sesuatu Tes lisan Unjuk kerja a. Mengid entifikasi makna gagasan teks-teks lisan fungsional pendek 6. Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan.Mengungkapkan makna 1. adverbs.VCD. Memberi insruksi secara lisan. shrort answer. dan berterima • greetings untuk berinteraksi dengan • announcement lingkungan terdekat Mende 1. CD.4. ngarkan dan 2. Teks fungsional gagasan dalam teks lisan berbentuk : fungsional pendek sangat • instruction sederhana secara akurat. Congratulat e your friend on his / her success in doing something d. Give 2x40 instruction to your friend menit based on the picture. memberi respon introduction tentang makna gagasan 3. istilah-istilah dalam teks fungsional pendek. 3. verb. tatabahasa: noun. Fm Alat peraga .2. materi yang akan disampaikan 2.

Standar Kompetensi : 5. Membaca Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat .

pronunciation. Mendengarkan 1. dan dan Intonation: kalimat dengan ucapan. tekanan dan intonasi yang kalimat yang berterima yang berkaitan telah dipelajari dengan lingkungan terdekat Melafalkan kata.Read the announcement loudly and communicatively! . Mengidentifikasi Daftar barang informasi yang Kartu ucapan terdapat dalam Pengumuman bacaan 2. struktur bacaan Unjuk kerja Pilihan ganda Tes tulis .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. intonation 2. dan jeda yang baik dan benar Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji petik Read the sentences aloud! membaca nyaring Read the all the sentences loudly and carefully. Membaca nyaring sendiri dengan lafal.Sumber bacaan lain yang relevan Melengkapi kalimat/frase . 5.Mengidentifikasi yang terkait dengan berbagai informasi materi dalam teks fungsional 2. kegiatan membaca nyaring: 3. Menirukan pendek berbentuk : membaca nyaring Instruksi 3. frasa. frasa.Answer the questions based on the text! .Mengidentifikasi ciri 4. Mendengarkan model membaca nyaring 3.2 Merespon makna yang • Teks fungsional pendek terdapat dalam teks tulis berbentuk: fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. intonasi. Alokasi Waktu 2x40 menit Sumber Belajar Buku teks teks otentik 5.1 Membaca nyaring Pronunciation kata bermakna kata. Membahas kebahasaan teks yang kosakata struktur dibaca kalimat. frasa Tes unjuk dan kalimat dengan kerja baik dan benar Membaca kata frasa Observasi Lembar dan kalimat dengan observasi intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar.Buku teks .Complete the noun phrases stated in the sentences below! Menjawab pertanyaan . Tanya jawab 1. Instruksi lancar dan berterima yang Daftar barang berkaitan dengan Kartu ucapan lingkungan terdekat Pengumuman 1. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikandalam2.

Menyusun kata/urutan .Pengumuman 4x40 menit -Buku teks .Membahas ciri-ciri jenis1.Lingkung-an sekitar yang .Kartu ucapan bahasa tulis secara sesuai materi padu .Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Melengkapi Menyusun kalimat Contoh Instrumen Complete the blank spaces of the following text! Arrange the jumbled sentences in a good order Alokasi Waktu Sumber Belajar 6.Alat peraga .Instruksi sederhana dengan 2.Melengkapi teks gagasan dalam teks tulis teks fungsional fungsional pendek berbentuk: fungsional pendek sangat pendek .1 Mengungkapkan makna Tes tulis • Teks fungsional pendek 1.Standar Kompetensi : 6.Daftar barang menggunakan ragam 2. kalimatkata menjadi kalimat yang .Membuat frasa.

Esai .Make a greeting card (choose the topic you prefer: Happy birthday. bathroom 3.kartu ucapan otentik 2.Membuat teks fungsional3. frasa dalam kalimat padu 4. Menyusun kata. Membuat teks 1. Menyusun kata dalam bentuk frasa benda 3.Mengungkapkan langkah 1. daftar barang. menit Esai Write down an nnouncement based on the given situation Go to public places and find at least 10 written short texts Make a list of things you find in the following places : 1. melengkapi teks fungsional pendek dengan struktur teks yang benar. fungsional pendek Mendengarkan dan merespon penjelasan tentang 2.instruksi. Mengidentifikasi ciriciri teks fungsional pendek yang diberikan dengan bantuan guru 5. Wedding.Menulis teks fungsional pendek pendek teks. Season’s greeting) terdapat pengumuman dan tanda peringatan 6. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Teks fungsional pendek tentang : Instruksi Daftar barang Kartu ucapan pengumuman • Langkah retorika teks fungsional pendek 1. bedroom 2.akurat.2. Project Uraian . retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Mengidentifikasi ciriciri teks fungsional pendek yang diberikan secara mandiri 6. kitchen Buku teks Alat peraga Pengumuma n. Menggunakan langkah retorika ciri-ciri teks dalam menulis teks fungsional pendek fungsional pendek Tes tulis Melengkapi Complete the blank spaces of 4x40 the short text. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat • Kalimat sederhana terkait materi dan jenis3.

19740320 199903 2 007 .7. SUYITKO NIP. 19571010 198303 1 029 YAYUK SULISTYOWATI. H. Juli 2009 Mengetahui: Kepala SMPN 1 Bubulan Guru Mata Pelajaran. Bubulan. Drs. S. Menulis teks fungsional pendek.Pd NIP.

Pass me the pencil. meminta dan memberi barang.Meminta & memberi barang - Meminta & memberi fakta Unjuk kerja Merespon tindakan . meminta dan memberi barang.rekaman media elektonik: kaset. Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Merespon ungkapan Contoh Instrumen Listen to the expression and respond to it Listen to the expression and match it with the suitable response Alokasi Waktu Sumber Belajar 7. adverb. adjective. please! B : Sure.Meminta & memberi jasa terkait materi 1. DVD film Tes tulis 2. Mendenga rkan percakapan sesuai dengan materi 4. A : Give me a piece of paper. meminta dan memberi fakta 3. Menjawab pertanyaan sesuai . Membahas kosakata dan tata bahasa: noun phrase. please. please! B : Sure.SILABUS Sekolah : SMP Negeri 1 Bubulan Kelas : VII Mata Pelajaran :Bahasa Inggris Semester :2 Standar Kompetensi : 7. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa. Here You are. VCD. serta meminta dan memberi fakta Merespon ungkapanjawab ungkapan : tentang berbagai hal .1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat. A : Did you come here yesterday? B : I did. . Here you Are.Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan llingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A : Pass me the pencil. Tanya 2x40 menit.script percakapan . verb yang terkait dengan meminta dan memberi jasa.

.... Not bad..Meminta klarifikasi 2.. What do you interpersonal (bersosialisasi ) Think? sangat sederhana secara B. Menden Merespon Tes lisan garkan dan ungkapanmerespon ungkapan : introduction .DVD .. I am Script percakapan di buku teks Rekaman percakapan buatan: CD.... A: What do you like to drink? B: . I am interpersonal 1.2 Merespon makna dalam Contoh : percakapan transaksional ( to get things done) dan A.. Menden garkan dan ...Not .Merespon secara merespon interpersonal penjelasan kosakata dan tatabahasa tentang topik materi yang akan dipelajari 3.. menden garkan percakapan transaksion al dan interperson al tentang topik materi yang Merespon Respond to the following 2x 40 ungkapan expression orally. Ok b.. akurat.... pilihan ganda Listen to the expression and choose the best option A: Are you sure? B: .. lancar dan berterima I like tea untuk berinteraksi dengan I dont lingkungan terdekat yang I like milk melibatkan tindak turur : meminta dan memberi Are you sure ? pendapat dan menyatakan I am suka dan tidak suka... Fine c..VCD. menit A: What do you think? B: ..Menyatakan yang akan suka dan tidak disampaika Tes tulis suka n . film Rekaman percakapan otentik ... a.....Meminta dan memberi tentang pendapat topik materi . Menjawab pertanyaan tentang struktur percakapan 7... meminta klarifikasi. dan Are you? merespon secara Yes... Alright d.dengan isi percakapan 5.....

merespon ungkapanungkapan yang diperdengar kan . mengide ntifikasi tindak tutur ungkapanungkapan yang diperdengar kan 6.dipelajari 4.

Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.daftar barang .2 Merespon makna yang • Teks monolog 1. Melakukan perintah Listen to the instruction and do it ! 8. 4. .Ucapan tata bahasa selamat terkait materi . 5. teks fungsional yang Menentu kan ciri mengunakan kebahasaan dari gambit-gambit masing-masing teks attention fungsional yang please.instruksi . verb.Standar Kompetensi : 8.ucapan selamat . 2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks yang didengar Menjawab pertanyaan tentang struktur teks fungsional yang didengar 2x40 menitscript : di buku guru tentang : instruksi .melengkapi Listen to the text and complete the sentences. noun phrase. 3. kan fungsi adverb.Daftar barang Tes tulis Membahas belanjaan kosakata dan . komunikatif teks Unjuk kerja Mendengarkan yang didengar.Instruksi materi . Brain storming Merespon makna Tes lisan dalam teks tentang kosakata terkait fungsional pendek : . Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar 8.Pengumuman tentang : noun.daftar barang -ucapan selamat . sorry. didengar excuse me. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Materi Pokok/ Pembelajaran • Teks fungsional pendek berupa : Instruksi Daftar barang Ucapan Selamat Pengumuman Kosakata terkait tema dan jenis teks Ciri kebahasaan teks fungsional : . Menentu adjective. Mendenga • Merespon Tes lisan Pertanyaan Listen and answer the 2x40 Script teks . thanks.pengumuman Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Listen to the text and answer the questions.pengumum -an Rekaman -Pilihan ganda Listen to the text and choose the best option.

Memperha yang didengar. Menjawab pertanyaan secara lisan tentang isi teks deskriptif/pro sedur 5. Mendenga rkan model monolog teks deskriptif/pro sedur 4. Menyebutk an fungsi komunikatif teks yang didengar. 6. tikan • Menentukan penjelasan fungsi komunikatif tentang Penugasan teks yang kosakata dan didengar.terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat.c or d Completion Tugas rumah Listen and make a draft of retelling descriptive/procedure text Standar Kompetensi : 9. Mendenga rkan teks deskriptif / prosedur lainnya. tatabahasa yang muncul dalam teks deskriptif / prosedur 3. Mengidenti fikasi kata kerja dari teks yang didengar. Berbicara mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan . 7. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure berbentuk: DeskriptIf prosedur • Kosakata terkait tema / jenis teks • Ciri kebahasaan teks deskriptif dan procedur. kebahasaan teks 2. lisan following questions menit monolog deskriptif/prose dur dalam buku guru Rekaman teks monolog deskriptif /prosedur Pilihan ganda Listen to the text and choose the best answer by crossing T/F a.b. • Langkah retorika teks deskriptif / prosedur rkan dan informasi dalam merespon teks lisan tentang monolog berbagai hal berbentuk : terkait tema / Diskriptif Tes tulis jenis teks Procedur yang • Menentukan ciri dibahas.

Give me the paper.lingkungan terdekat Kompetensi Dasar 9. Create a dialoque based on the role cards and perform it. noun phrase . please.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Tanya jawab 9. meminta dan memberi barang. here you are. 2. adverb. please. memberi barang adjective. Membahas .Meminta dan 3.Meminta dan memberi jasa kosakata dan tata bahasa: . • Script percakapan dari buku teks • Alat peraga • Rekaman Bermain peran . A : Give me the paper Please! B : Sure.Meminta dan noun. example : 1. here it is. Bertanya Tes lisan yang berkaitan dan menjawab dengan materi berbagai informasi : 2. Menirukan memberi fakta ungkapanungkapan yang digunakan dalam percakapan sesuai materi 4. Berlatih dengan teman mengunakan ungkapanungkapan yang ada dalam percakapan sesuai materi 5. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa. Performance Perform the dialogue with your friend in the front of the class! Merespon ungkapan Listen to the expression and respond to it . Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2x40 menit Sumber Belajar 1. Pass me the salt. Bermain peran menggunakan ungkapan yang telah dipelajari. dan meminta memberi fakta Materi Pokok/ Pembelajaran • Contoh: A : Pass me the pencil please! B : Sure.

merespon secara interpersonal 1. Mendengarkan dan merespon pembahasan tentang kosakata dan tatabahasa yang terkait dengan topik materi yang akan disampaikan 3.9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. B. menyatakan suka dantidak suka. Menirukan model percakapan transaksional dan interpersonal dengan topik materi yang dipelajari 5. meminta klarifikasi. Melakukan percakapan transaksional . What do you think pertanyaan of this? tentang topik B. Not bad materi yang akan I like tea disampaikan I don’t Contoh : Are you sure I am A. Do you? I do Bertanya dan menjawab berbagai Informasi Meminta & memberi pendapat Menyatakan suka dan tidak suka Meminta klarifikasi Merespon secara interpersonal Tes lisan Performanc Perform a dialogue about e asking and giving information with your own words! Daftar Answer the following pertanyaan questions orally! Bermain peran Create a dialoque based on the role cards and perform it 2x40 menitScript percakapan dalam buku teks Script otentik Rekaman percakapan Alat peraga 2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat. Mendengarkan model percakapan transaksional dan interpersonal dengan topik materi yang dipelajari 4. Mendengarkan dan merespon A.

dan interpersonal dengan teman dengan materi yang dipelajari .

verb. 3. . Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 10. Mengungkapkan Tes lisan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat Memberi instruksi secara lisan.1.Script friend orally based on the percakapan picture.. 2. lingkungan terdekat selamat 4. Mengungkapkan makna Teks fungsional 1.Standar Kompetensi : 10.Alat peraga Announce a certain information to your friend Congratulate your friend on his / her success 6. Menyebutkan daftar barang tertentu. . 7. Mengumumkan sesuatu Mengucapkan selamat Give instrtruction to your 4x40 menit . dari buku Make a list of things you teks find in . 4. Pengum dan berterima untuk uman berinteraksi dengan Ucapan 3. dengan menggunakan Daftar ragam bahasa lisan barang secara akurat. adverb Menirukan ungkapan ungkapan yang digunakan dalam  percakapan sesuai materi Mendengarkan  teks fungsional / pendek  Menjawab pertanyaan tentang isi teks yang didengar. yang terdapat dalam teks pendek berbentuk : lisan fungsional pendek sangat sederhana Instruksi 2. adj. lancar.. noun phrase. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan tata bahasa: noun. 5. Menggunakan ungkapanungkapan yang ada dalam percakapan sesuai materi dengan teman berpasangan Mengguanakan ungkapanungkapan sesuai dengan materi dalam keadaan/situasi nyata Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Performance 1.

Mendengarkan model monolog lisan tentang teks deskriptif/prose dur 4. Kosa kata berterima untuk terkait tema / 2. Teks monolog 1.2 Mengungkapkan makna 1. penjelasan  Menyebutkan ciri tentang kebahasaan teks kosakata dan yang didengar. lingkungan terdekat 3. dalam monolog pendek berbentuk : sangat sederhana dengan menggunakan Descriptive/Procedure ragam bahasa lisan secara akurat. Mendiskusikan dalam kelompok draft monolog mendeskripsika n kembali. menyampaikan prosedur dengan katakata sendiri 5. Melakukan monolog lisan secara individu Daftar Answer the following pertanyaan questions orally! 4x40 menitScript monolog teks deskriptif/pros edur dalam buku teks Script otentik Rekaman monolog Alat peraga Performan Describe something / ce someone with your own words orally in front of the class! Tell your friends how to do something (make a cup of tea) .10. lancar dan 2. tatabahasa  Melakukan monolog dalam teks dalam bentuk monolog deskriptif / prosedur Deskriptif/prose dur tentang Dea/How to make a cup of tea. Ciri kebahasaan dalam teks berbentuk teks deskriptif / descriptive dan prosedur procedure Mendengarkan • Tes lisan dan merespon Mengungkapkan berbagai informasi berbagai hal dalam teks monolog tentang teks deskriptif/prose berbentuk : Descriptive / dur Procedure Memperhatikan  Menyebutkan fugsi dan merespon komunikatif teks yang didengar. 3. berinteraksi dengan jenis teks.

Read the text aloud. adj.1.descrptive • Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks descriptive dan procedure Tes tulis Alat peraga • Mengidentifikasi fungsi komunikatif teks deskriptif / . pertanyaan bacaan Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan individual Membaca nyaring bergiliran Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Pertanyaan Esai Alokasi Waktu Contoh Instrumen Sumber Belajar 11. Membaca Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan tata bahasa: noun. 4x40 menit Buku teks Yang relevan Teks otentik Kosakata terkait tema / jenis teks.c. lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/procedure Teks monolog berbentuk deskriptive/procedure 1.b.procedure . Ciri kebahasaan teks : . verb.Standar Kompetensi : 11.d 2x40 menit Buku teks Yang relevan Pertanyaan Bacaan . Mendengar kan dan merespon introduction tentang teks deskriptif/prose dur dengan topik materi yang akan dibaca.Answer the questions orally Performan ce . lancar barang dan berterima yang Ucapan berkaitan dengan selamat lingkungan terdekat pengumuma n - - - Tes tulis • Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa: Instruksi Tes lisan Daftar Esai barang Ucapan selamat Pengumuma n Merespon berbagai informasi dalam teks fungsional pendek Membaca nyaring teks fungsional / pendek. Teks otentik 11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat. Merespon makna yang Teks fungsional terdapat dalam teks tulis pendek berupa : fungsional pendek Instruksi sangat sederhana Daftar secara akurat. 2. adverb Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Berdiskusi dengan teman menjawab . write down the answers completely Choose the best answer by crossing a. noun phrase. Memperhati kan penjelasan tentang Mengidentifikasi Tes lisan berbagai informasi dalam teks descriptive dan procedure Daftar Read the text carefully and pertanyaan then answer the following questions briefly! Uraian Answer the questions based on the text.

Mengidentifi kasi berbagai informasi dalam kerja kelompok 6. • Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif /prosedur • Menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive / procedure.frasa dan kalimat kerja dengan baik dan hal yang perlu benar diperhatikandalam kegiatan membaca • Membaca kata frasa dan kalimat dengan nyaring teks descriptive/proced intonasi yang benar • Membaca nyaring ure tentang teks pentingnya descriptive/procedur pronunciation. kualitas suara Melafalkan Pronounce the following words or phrases correctly! Intonasi Read the following sentences by applying correct intonation! 2x40 menit Buku teks Teks otentik Membaca Read the following text nyaring loudly! Mendengarkan . benar. e dengan baik dan intonation.kosakata dan tatabahasa yang berkaitan dengan teks deskriptif/prose dur yang akan dibaca 3.3 membaca nyaring Teks bermakna teks fungsional descriptive/procedure dan esai pendek dan sangat sederhana Pronunciation berbentuk descriptive/ procedure dengan Intonation ucapan. Mengidentifi kasi langkah retorika dalam kerja kelompok 5. tekanan dan intonasi yang berterima punctuation procedure. Mendengarkan Tes unjuk dan merespon hal. Melafalkan kata. punctuation. Memperhati kan penjelasan tentang langkah retorika teks deskriptif/prose dur 4. Mengidentifi kasi langkah retorika dan berbagai informasi secara mandiri 11.

intonasi.model membaca nyaring teks descritive/procedu re Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. dan jeda yang baik dan benar Standar Kompetensi : 12. Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan .

procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat .

• Melengkapi Complete the sentences 4x40 menit . kalimat sesuai dengan materi 4.2 Mengungkapkan makna Teks monolog dan langkah retorika berbentuk dalam esai pendek sangat sederhana Descriptive/procedure dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. imperative 3. simple Pr tense.Teks fungsional Mengungkapkan Instruksi makna dalam teks tulis Daftar fungsional pendek sangat barang sederhana dengan Pengumuma menggunakan ragam n bahasa tulis secara Ucapan akurat. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.  Mendengarkan dan merespon introduction  tentang  penulisan teks monolog deskriptif / Melengkapi teks Tes tulis descriptive / procedure Menyusun teks Menulis teks berbentuk Descriptive/p rocedure melengkapi Complete the blank spaces Correctly. menyusun Arrange the jumbled teks sentences into a good descriptive/procedure text 4x40 menit Buku teks Alat peraga Teks otentik . lancar dan selamat berterima untuk .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 1. Membahas dan mengembangkan kosakata dan tata bahasa: noun. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan 1. Membuat teks tulis fungsional pendek terpimpin ataudengan teman 6.Ciri kebahasaan teks fungsional.Kosakata terkait berinteraksi dengan tema / jenis teks. 12. Membuat teks tulis fungsional pendek sendiri dengan bebas Penilaian Indikator Teknik Test tulis Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 12.Alat peraga . lingkungan terdekat . Membuat frasa. verb.1 . Membahas struktur atau ciriciri teks tulis fungsional pendek 5.Buku teks .Tempattempat umum yang ada teks fungsional Menulis teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat  Menulis kalimat sederhana Esai bebas Write down your own shopping list based on the situation given. adverb. adj. noun phrase.

YAYUK SULISTYOWATI. S. Pebruari 2010 Guru Mata Pelajaran. SUYITKO NIP. 19740320 199903 2 007 .Mengetahui Kepala SMP Negeri 1 Bubulan Drs. 19571010 198303 1 029 Bubulan.Pd NIP. H.

SILABUS SATUAN PENDIDIKAN : SMP MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : VII .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful