Silabus Sekolah : SMP Negeri 1 Bubulan Kelas : VII Mata Pelajaran :Bahasa Inggris Semester :1 Standar Kompetensi : 1.

Mendengarkan memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar MateriPokok /Pembelajaran
Contoh:

Penilaian Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik
lisan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu
2x40 menit • •

Sumber Belajar
Script Bahan -bahan rekaman (kaset, CD, VCD)

1.1 Merespon makna dalam

percakapan transaksional ( to get things done ) dan A : Good morning How are you ? interpersonal B : Fine Thanks. (bersosialisasi ) yang Nice to meet you mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, A : Hello, I’ Nina lancar dan berterima untuk B : Hi, I’m Reny Nice to meet you berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : A : Don’t do that B : No. I won’t menyapa orang yang belum/sudah dikenal, A : Stop it memperkenalkan diri B : Ok sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Merespon ungkapan Tanya jawab ungkapan yang terkait dengan materi Sapaan orang • Membahas kosa • yang sudah / belum kata dan tata bahasa dikenal yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang Perkenalan diri • Mendengarkan • sendiri / orang lain percakapan yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang. • Perintah / larangan • Menjawab / merespon pertanyaan.

Tes • Merespon Listen to the expressions and ungkapan give your response. lisan • A: Good morning. B: ....................... Listen to the expressions and •Pilihan choose the best option. • Tes Ganda tertulis • “Hi, I’m Yeny,... ....to meet you a. Nice b. meet c. fine d. Thanks •Responding Give it to me. • Unj uk kerja

1.2. Merespon makna dalam Contoh : percakapan transaksional ( to get things done ) dan A : Where’s the book? interpersonal B : It’s there. (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam A : Thank you. bahasa lisan sangat B : You’re welcome. sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan A : I’m sorry. lingkungan terdekat yang B : it,s okay. melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi A : Please..! informasi, mengucapkan B : All right thanks. terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

1.

merespon introduction tentang • meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, • permintaan maaf, kesantunan. • 2. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi 3. mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf dan kesantunan 4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait. 5. menjawab/merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan

Merespon ungkapanungkapan : Meminta dan Mendengarkan dan • memberi informasi Ungkapan terima kasih Permintaan maaf Kesantunan

Tes lisan

Merespon pertanyaan / ungkapan lisan

Listen to the questions / expression and give your answer / response. A: How many persons are there in the conversation? B: ............ A: thank you so much. B: ............ Listen to the questions / expressions and complete the sentences. A:could you open the door for me? B: ......... A: Sorry I’m Late. B: .........

2x40 menit

Buku guru Script percakapan tulis Rekaman percakapan dalam kaset, CD, DVD, film

Tes tulis

Melengkapi

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan

2. Stand up! Raise your hand! • Script percakapan • Gambar benda-benda kebutuh-an sehari-hari • Bahan rekaman (kaset. Merespon makna gagasan Contoh: 1. lancar dan Announce ment ! berterima untuk “ School will close berinteraksi dengan tomorow since it’s the lingkungan terdekat WAISAK day Mendengarkan dan merespon introduction tentang makna yang tersurat dalam ungkapanungkapan fungsional pendek berupa instruksi. Tanya jawab • yang terkait dengan materi 2. CD...... (T / F) 2..VCD. Mendengarkan percakapan yang sesuai dengan materi 4..Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Contoh: Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1...Announcement Game Listen and mention as many shopping list items as you can remember .1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat Keep closed ! dalam teks lisan fungsional pendek sangat Things to buy sederhana secara akurat.... Sugar lancar dan berterima untukFlour Meat berinteraksi dengan Butter lingkungan terdekat Congratulations ! Well done ! Announcement ! “ School will close tomorow since it’s the WAISAK day....” •Pertanyaan • merespon makna •Tes lisan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: •Unjuk kerja •Respon • tindakan • • Instruksi • Daftar benda / barang (Shoping list ) Ucapan selamat Pengumuman A:What does the writer want to 2x40 menit buy? B: . noun phrase yang berkaitan dengan daftar benda/barang 3. yang terdapat dalam teks Congratulations ! lisan fungsional pendek Well done ! sangat sederhana secara akurat. ucapan selamat.dll) • • • •Tes tertulis •Benar-salah Listen to the statement and decide if the statement is True (T) or False (F) • I need to get a pack of sugar.. Membahas kosakata & tata bahasa: verb phrase yang berkaitan dengan instruksi. . • Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: Tes lisan Daftar Listen and answer the pertanyaan questions orally! 2x40 menit Script teks funsional pendek lisan Dari buku teks Script teks fungsional pendek lisan yang ada dalam kehidupan Instruksi Shopping list Greeting card .. shopping list. greeting card... Menjawab/meres pon pertanyaan tentang struktur percakapan Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.

Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan . Indikator Tes tulis Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar nyata Rekaman kaset. CD. c. Memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang mungkin muncul dalam makna yang tersurat dalam ungkapanungkapan fungsional pendek lisan berupa instruksi. Mengidentifikasi makna gagasan teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi 5. b. greeting card. announcement 3. or d Menjodoh kan Match the statements in list A and B Listen the instruction and do it! Unjuk kerja Respon tindakan Standar Kompetensi : 3. film 2.Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran announcement. shopping list. Mendengarkan teks-teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi terkait 4. DVD. Menjawab pertanyaanpertanyaan tentang makna gagasan yang terdapat dalam materi teks fungsional pendek lisan yang disampaikan Melengkapi Listen and fill in the blank spaces T/F Write down T/F for the statements Pilihan Choose the best answer by ganda crossing a.

Mendengarkan model percakapan yang menggunakan tindak tutur tentang topik materi yang Tanya jawab Ask and answer questions to 4x40 your friends based on the menit situation given or picture Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Unjuk kerja Bermain peran Perform a role play with your friend about asking and giving information . Mendengarkan dan memberi respon tentang introduction tindak tutur topik materi yang akan disampaikan 2. 1. 3. Thanks a lot. Tanya jawab yang Mengungkapkan berbagai • Tes •pertanyaan • Answer the questions 2x40 menit • berkaitan dengan tindak tutur: lisan orally! materi. You’ re Welcome. come in. A : Hi. dan memerintah atau melarang Materi Pokok / Pembelajaran Contoh: A : Good morning How Are you? B : Fine thanks. Memperhatikan penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa yang muncul dalam tindak tutur dengan topik materi yang akan disampaikan 3. Menyap Meniru ungkapana yang • ungkapan sapaan dan belum/sudah respon sapaan. I’m Rani B : Hello. Bertanya dan menjawab Tes lisan tentang berbagai hal : • Meminta dan memberi informasi • Mengucapkan terima kasih • Meminta maaf 2.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal. I’ m sorry.Thank you. Don’t be Noisy I won’t. 5. Please. memperkenalkan diri sendiri / orang lain. mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan Contoh : Where is it ? It’s here. dikenal Membahas kosakata Memper dan struktur kenalkan diri Performance • percakapan sesuai sendiri/orang lain. B. A.lingkungan terdekat Kompetensi Dasar 3. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Script percakapan Buku teks yang relevan Alat peraga 4. Memerin k kerja in front of the class! Latihan percakapan tah/melarang dalam bentuk dialog.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi. 1. • unju • Perform the dialogue materi. It’s Okay. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata. A: B: A: B: Go away ! Okay. Mengungkapkan kesantunan 3. 2. Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. I’m Nina.

Menyebut daftar benda yang relevan n gambar based on the picture shown! 3.disampaikan 4.Memberi instruksi Tes lisan Buku teks •Membahasaka • Write an instruction 2x40 menit5. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan variasivariasi atau kemungkinankemungkinan secara bebas Standar Kompetensi : 4.1 Mengungkapkan makna Teks Fungsional : tindak tutur fungsional • Intruction pendek sangat sederhana • Shopping list secara akurat.Latihan memberi perintah. 2.Mengumumkan dengan 6.Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. CD. mengucapkan selamat.Menirukan ungkapanungkapan sesuai materi 3. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan teman 5.VCD. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. lancar dan • Greetings berterima untuk • Announcement berinteraksi dengan lingkungan terdekat 1.Membahas kosakata dan struktur percakapan 4. mengumumkan dengan singkat Menggunakan ungkapan percakapan dalam situasi nyata Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.Mengucapkan selamat 4. Alat peraga •Performance singkat Unjuk kerja • Announce an 7. Rekaman percakapan otentik . Rekaman information about the kaset.film ceremony! 8.

CD. ngarkan dan 2. 3. Congratulat e your friend on his / her success in doing something d. Give 2x40 instruction to your friend menit based on the picture. Tell your friend about the coming school holiday Script of short functional text Buku teks Rekaman kaset.2. verb. Mengg unakan teks-teks fungsional pendek dalam simulasi 5. teks lisan fungsional pendek sesuai topik 4. Fm Alat peraga .4. materi yang akan disampaikan 2. b. Menjaw ab pertanyaan tentang makna gagasan teks fungsional pendek secara lisan 1. dan berterima • greetings untuk berinteraksi dengan • announcement lingkungan terdekat Mende 1. Teks fungsional gagasan dalam teks lisan berbentuk : fungsional pendek sangat • instruction sederhana secara akurat. tatabahasa: noun.VCD. Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan. Mengid entifikasi makna gagasan teks-teks lisan fungsional pendek 6. Mention the things that you find in your bedroom c. shrort answer. Memberi ucapan selamat Mengumumkan sesuatu Tes lisan Unjuk kerja a. memberi respon introduction tentang makna gagasan 3. Mende ngarkan model teksteks lisan fungsional pendek 4. DVD.Mengungkapkan makna 1. • shopping list lancar. noun phrase. Memberi insruksi secara lisan. adverbs. Mende ngarkan dan memberi respon penjelasan tentang kosakata. istilah-istilah dalam teks fungsional pendek. adj.

Membaca Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat .Standar Kompetensi : 5.

frasa Tes unjuk dan kalimat dengan kerja baik dan benar Membaca kata frasa Observasi Lembar dan kalimat dengan observasi intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar.Mengidentifikasi ciri 4. dan dan Intonation: kalimat dengan ucapan. Alokasi Waktu 2x40 menit Sumber Belajar Buku teks teks otentik 5. Instruksi lancar dan berterima yang Daftar barang berkaitan dengan Kartu ucapan lingkungan terdekat Pengumuman 1.2 Merespon makna yang • Teks fungsional pendek terdapat dalam teks tulis berbentuk: fungsional pendek sangat sederhana secara akurat.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1.Buku teks . Mengidentifikasi Daftar barang informasi yang Kartu ucapan terdapat dalam Pengumuman bacaan 2.1 Membaca nyaring Pronunciation kata bermakna kata. Menirukan pendek berbentuk : membaca nyaring Instruksi 3. pronunciation. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Tanya jawab 1. intonation 2.Mengidentifikasi yang terkait dengan berbagai informasi materi dalam teks fungsional 2. Mendengarkan model membaca nyaring 3.Answer the questions based on the text! . Mendengarkan 1. Membaca nyaring sendiri dengan lafal.Read the announcement loudly and communicatively! . frasa. frasa. tekanan dan intonasi yang kalimat yang berterima yang berkaitan telah dipelajari dengan lingkungan terdekat Melafalkan kata.Complete the noun phrases stated in the sentences below! Menjawab pertanyaan .Sumber bacaan lain yang relevan Melengkapi kalimat/frase . kegiatan membaca nyaring: 3. 5. dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikandalam2. Membahas kebahasaan teks yang kosakata struktur dibaca kalimat. dan jeda yang baik dan benar Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji petik Read the sentences aloud! membaca nyaring Read the all the sentences loudly and carefully. intonasi. struktur bacaan Unjuk kerja Pilihan ganda Tes tulis .

Standar Kompetensi : 6.Kartu ucapan bahasa tulis secara sesuai materi padu .Melengkapi teks gagasan dalam teks tulis teks fungsional fungsional pendek berbentuk: fungsional pendek sangat pendek .Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Melengkapi Menyusun kalimat Contoh Instrumen Complete the blank spaces of the following text! Arrange the jumbled sentences in a good order Alokasi Waktu Sumber Belajar 6.Lingkung-an sekitar yang .Menyusun kata/urutan .Membuat frasa.1 Mengungkapkan makna Tes tulis • Teks fungsional pendek 1.Pengumuman 4x40 menit -Buku teks .Instruksi sederhana dengan 2.Alat peraga .Membahas ciri-ciri jenis1. kalimatkata menjadi kalimat yang .Daftar barang menggunakan ragam 2.

lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat • Kalimat sederhana terkait materi dan jenis3. Season’s greeting) terdapat pengumuman dan tanda peringatan 6.kartu ucapan otentik 2.Membuat teks fungsional3. bathroom 3. frasa dalam kalimat padu 4. Project Uraian . fungsional pendek Mendengarkan dan merespon penjelasan tentang 2. Menyusun kata dalam bentuk frasa benda 3. Menggunakan langkah retorika ciri-ciri teks dalam menulis teks fungsional pendek fungsional pendek Tes tulis Melengkapi Complete the blank spaces of 4x40 the short text. bedroom 2. Wedding. melengkapi teks fungsional pendek dengan struktur teks yang benar. daftar barang.Make a greeting card (choose the topic you prefer: Happy birthday. Mengidentifikasi ciriciri teks fungsional pendek yang diberikan dengan bantuan guru 5. Menyusun kata.Menulis teks fungsional pendek pendek teks. menit Esai Write down an nnouncement based on the given situation Go to public places and find at least 10 written short texts Make a list of things you find in the following places : 1. kitchen Buku teks Alat peraga Pengumuma n. Mengidentifikasi ciriciri teks fungsional pendek yang diberikan secara mandiri 6. retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Membuat teks 1.akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Teks fungsional pendek tentang : Instruksi Daftar barang Kartu ucapan pengumuman • Langkah retorika teks fungsional pendek 1. Esai .instruksi.Mengungkapkan langkah 1.2.

Bubulan. Juli 2009 Mengetahui: Kepala SMPN 1 Bubulan Guru Mata Pelajaran. Drs. 19740320 199903 2 007 .Pd NIP. H. S. 19571010 198303 1 029 YAYUK SULISTYOWATI.7. Menulis teks fungsional pendek. SUYITKO NIP.

meminta dan memberi barang.SILABUS Sekolah : SMP Negeri 1 Bubulan Kelas : VII Mata Pelajaran :Bahasa Inggris Semester :2 Standar Kompetensi : 7. A : Give me a piece of paper.Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan llingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A : Pass me the pencil. Tanya 2x40 menit. meminta dan memberi fakta 3. please! B : Sure.Pass me the pencil. Mendenga rkan percakapan sesuai dengan materi 4.rekaman media elektonik: kaset. Here You are. DVD film Tes tulis 2. verb yang terkait dengan meminta dan memberi jasa. serta meminta dan memberi fakta Merespon ungkapanjawab ungkapan : tentang berbagai hal . Menjawab pertanyaan sesuai .Meminta & memberi barang - Meminta & memberi fakta Unjuk kerja Merespon tindakan . adverb. adjective. VCD. A : Did you come here yesterday? B : I did. Here you Are. please! B : Sure. meminta dan memberi barang.script percakapan . Membahas kosakata dan tata bahasa: noun phrase. please.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa. Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Merespon ungkapan Contoh Instrumen Listen to the expression and respond to it Listen to the expression and match it with the suitable response Alokasi Waktu Sumber Belajar 7. .Meminta & memberi jasa terkait materi 1.

.... I am Script percakapan di buku teks Rekaman percakapan buatan: CD... Menden garkan dan ... A: What do you like to drink? B: .. Menjawab pertanyaan tentang struktur percakapan 7. pilihan ganda Listen to the expression and choose the best option A: Are you sure? B: . Menden Merespon Tes lisan garkan dan ungkapanmerespon ungkapan : introduction .....dengan isi percakapan 5.Menyatakan yang akan suka dan tidak disampaika Tes tulis suka n .....Meminta dan memberi tentang pendapat topik materi ..2 Merespon makna dalam Contoh : percakapan transaksional ( to get things done) dan A. akurat.. I am interpersonal 1... Not bad.. What do you interpersonal (bersosialisasi ) Think? sangat sederhana secara B. menden garkan percakapan transaksion al dan interperson al tentang topik materi yang Merespon Respond to the following 2x 40 ungkapan expression orally.. Fine c.. dan Are you? merespon secara Yes.Merespon secara merespon interpersonal penjelasan kosakata dan tatabahasa tentang topik materi yang akan dipelajari 3.. a... menit A: What do you think? B: ....Not . Ok b..Meminta klarifikasi 2. Alright d. meminta klarifikasi..VCD... lancar dan berterima I like tea untuk berinteraksi dengan I dont lingkungan terdekat yang I like milk melibatkan tindak turur : meminta dan memberi Are you sure ? pendapat dan menyatakan I am suka dan tidak suka. film Rekaman percakapan otentik ..DVD ...

mengide ntifikasi tindak tutur ungkapanungkapan yang diperdengar kan 6. merespon ungkapanungkapan yang diperdengar kan .dipelajari 4.

daftar barang -ucapan selamat .Instruksi materi .ucapan selamat . sorry.Standar Kompetensi : 8. Brain storming Merespon makna Tes lisan dalam teks tentang kosakata terkait fungsional pendek : .Pengumuman tentang : noun. Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks yang didengar Menjawab pertanyaan tentang struktur teks fungsional yang didengar 2x40 menitscript : di buku guru tentang : instruksi . didengar excuse me. verb.pengumuman Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Listen to the text and answer the questions.Ucapan tata bahasa selamat terkait materi .2 Merespon makna yang • Teks monolog 1. 3.Daftar barang Tes tulis Membahas belanjaan kosakata dan . Mendenga • Merespon Tes lisan Pertanyaan Listen and answer the 2x40 Script teks . teks fungsional yang Menentu kan ciri mengunakan kebahasaan dari gambit-gambit masing-masing teks attention fungsional yang please. 4. 2. kan fungsi adverb. Menentu adjective.melengkapi Listen to the text and complete the sentences.daftar barang .1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. noun phrase. komunikatif teks Unjuk kerja Mendengarkan yang didengar.pengumum -an Rekaman -Pilihan ganda Listen to the text and choose the best option.instruksi . thanks. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Materi Pokok/ Pembelajaran • Teks fungsional pendek berupa : Instruksi Daftar barang Ucapan Selamat Pengumuman Kosakata terkait tema dan jenis teks Ciri kebahasaan teks fungsional : . Melakukan perintah Listen to the instruction and do it ! 8. 5. . Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar 8.

Memperha yang didengar. kebahasaan teks 2. Menjawab pertanyaan secara lisan tentang isi teks deskriptif/pro sedur 5.c or d Completion Tugas rumah Listen and make a draft of retelling descriptive/procedure text Standar Kompetensi : 9. 7.b.terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat. tatabahasa yang muncul dalam teks deskriptif / prosedur 3. 6. lisan following questions menit monolog deskriptif/prose dur dalam buku guru Rekaman teks monolog deskriptif /prosedur Pilihan ganda Listen to the text and choose the best answer by crossing T/F a. Menyebutk an fungsi komunikatif teks yang didengar. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure berbentuk: DeskriptIf prosedur • Kosakata terkait tema / jenis teks • Ciri kebahasaan teks deskriptif dan procedur. Mengidenti fikasi kata kerja dari teks yang didengar. Berbicara mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan . • Langkah retorika teks deskriptif / prosedur rkan dan informasi dalam merespon teks lisan tentang monolog berbagai hal berbentuk : terkait tema / Diskriptif Tes tulis jenis teks Procedur yang • Menentukan ciri dibahas. Mendenga rkan teks deskriptif / prosedur lainnya. Mendenga rkan model monolog teks deskriptif/pro sedur 4. tikan • Menentukan penjelasan fungsi komunikatif tentang Penugasan teks yang kosakata dan didengar.

2.Meminta dan 3. Bertanya Tes lisan yang berkaitan dan menjawab dengan materi berbagai informasi : 2. example : 1. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa. Create a dialoque based on the role cards and perform it. Performance Perform the dialogue with your friend in the front of the class! Merespon ungkapan Listen to the expression and respond to it .Meminta dan noun. please. Give me the paper. A : Give me the paper Please! B : Sure. here it is. Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2x40 menit Sumber Belajar 1. Berlatih dengan teman mengunakan ungkapanungkapan yang ada dalam percakapan sesuai materi 5. noun phrase . memberi barang adjective. adverb.Meminta dan memberi jasa kosakata dan tata bahasa: .lingkungan terdekat Kompetensi Dasar 9. Menirukan memberi fakta ungkapanungkapan yang digunakan dalam percakapan sesuai materi 4.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. meminta dan memberi barang. dan meminta memberi fakta Materi Pokok/ Pembelajaran • Contoh: A : Pass me the pencil please! B : Sure. Membahas . Bermain peran menggunakan ungkapan yang telah dipelajari. Pass me the salt. • Script percakapan dari buku teks • Alat peraga • Rekaman Bermain peran . please. here you are. Tanya jawab 9.

2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. B. Not bad materi yang akan I like tea disampaikan I don’t Contoh : Are you sure I am A. Mendengarkan model percakapan transaksional dan interpersonal dengan topik materi yang dipelajari 4. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat. merespon secara interpersonal 1. Melakukan percakapan transaksional . menyatakan suka dantidak suka. meminta klarifikasi. Mendengarkan dan merespon A. What do you think pertanyaan of this? tentang topik B. Menirukan model percakapan transaksional dan interpersonal dengan topik materi yang dipelajari 5. Mendengarkan dan merespon pembahasan tentang kosakata dan tatabahasa yang terkait dengan topik materi yang akan disampaikan 3. Do you? I do Bertanya dan menjawab berbagai Informasi Meminta & memberi pendapat Menyatakan suka dan tidak suka Meminta klarifikasi Merespon secara interpersonal Tes lisan Performanc Perform a dialogue about e asking and giving information with your own words! Daftar Answer the following pertanyaan questions orally! Bermain peran Create a dialoque based on the role cards and perform it 2x40 menitScript percakapan dalam buku teks Script otentik Rekaman percakapan Alat peraga 2.9.

dan interpersonal dengan teman dengan materi yang dipelajari .

lancar..Script friend orally based on the percakapan picture. verb. 3. Mengumumkan sesuatu Mengucapkan selamat Give instrtruction to your 4x40 menit . Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 10. Pengum dan berterima untuk uman berinteraksi dengan Ucapan 3. yang terdapat dalam teks pendek berbentuk : lisan fungsional pendek sangat sederhana Instruksi 2. 7. 4. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan tata bahasa: noun.Alat peraga Announce a certain information to your friend Congratulate your friend on his / her success 6.1. Mengungkapkan makna Teks fungsional 1. 5.Standar Kompetensi : 10. . Menggunakan ungkapanungkapan yang ada dalam percakapan sesuai materi dengan teman berpasangan Mengguanakan ungkapanungkapan sesuai dengan materi dalam keadaan/situasi nyata Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Performance 1. dengan menggunakan Daftar ragam bahasa lisan barang secara akurat. Menyebutkan daftar barang tertentu. adverb Menirukan ungkapan ungkapan yang digunakan dalam  percakapan sesuai materi Mendengarkan  teks fungsional / pendek  Menjawab pertanyaan tentang isi teks yang didengar. Mengungkapkan Tes lisan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat Memberi instruksi secara lisan. adj. noun phrase. dari buku Make a list of things you teks find in . lingkungan terdekat selamat 4.. 2. .

menyampaikan prosedur dengan katakata sendiri 5. Kosa kata berterima untuk terkait tema / 2. tatabahasa  Melakukan monolog dalam teks dalam bentuk monolog deskriptif / prosedur Deskriptif/prose dur tentang Dea/How to make a cup of tea.10. Mendengarkan model monolog lisan tentang teks deskriptif/prose dur 4. lingkungan terdekat 3. 3. Teks monolog 1. penjelasan  Menyebutkan ciri tentang kebahasaan teks kosakata dan yang didengar.2 Mengungkapkan makna 1. dalam monolog pendek berbentuk : sangat sederhana dengan menggunakan Descriptive/Procedure ragam bahasa lisan secara akurat. Ciri kebahasaan dalam teks berbentuk teks deskriptif / descriptive dan prosedur procedure Mendengarkan • Tes lisan dan merespon Mengungkapkan berbagai informasi berbagai hal dalam teks monolog tentang teks deskriptif/prose berbentuk : Descriptive / dur Procedure Memperhatikan  Menyebutkan fugsi dan merespon komunikatif teks yang didengar. Melakukan monolog lisan secara individu Daftar Answer the following pertanyaan questions orally! 4x40 menitScript monolog teks deskriptif/pros edur dalam buku teks Script otentik Rekaman monolog Alat peraga Performan Describe something / ce someone with your own words orally in front of the class! Tell your friends how to do something (make a cup of tea) . lancar dan 2. berinteraksi dengan jenis teks. Mendiskusikan dalam kelompok draft monolog mendeskripsika n kembali.

Merespon makna yang Teks fungsional terdapat dalam teks tulis pendek berupa : fungsional pendek Instruksi sangat sederhana Daftar secara akurat.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat. adverb Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Berdiskusi dengan teman menjawab . write down the answers completely Choose the best answer by crossing a.d 2x40 menit Buku teks Yang relevan Pertanyaan Bacaan .Read the text aloud. 2. lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/procedure Teks monolog berbentuk deskriptive/procedure 1. verb. pertanyaan bacaan Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan individual Membaca nyaring bergiliran Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Pertanyaan Esai Alokasi Waktu Contoh Instrumen Sumber Belajar 11. Mendengar kan dan merespon introduction tentang teks deskriptif/prose dur dengan topik materi yang akan dibaca.descrptive • Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks descriptive dan procedure Tes tulis Alat peraga • Mengidentifikasi fungsi komunikatif teks deskriptif / .procedure .Answer the questions orally Performan ce .Standar Kompetensi : 11. 4x40 menit Buku teks Yang relevan Teks otentik Kosakata terkait tema / jenis teks.1. noun phrase.c. Teks otentik 11.b. Membaca Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan tata bahasa: noun. adj. lancar barang dan berterima yang Ucapan berkaitan dengan selamat lingkungan terdekat pengumuma n - - - Tes tulis • Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa: Instruksi Tes lisan Daftar Esai barang Ucapan selamat Pengumuma n Merespon berbagai informasi dalam teks fungsional pendek Membaca nyaring teks fungsional / pendek. Memperhati kan penjelasan tentang Mengidentifikasi Tes lisan berbagai informasi dalam teks descriptive dan procedure Daftar Read the text carefully and pertanyaan then answer the following questions briefly! Uraian Answer the questions based on the text. Ciri kebahasaan teks : .

Mengidentifi kasi berbagai informasi dalam kerja kelompok 6. Melafalkan kata. tekanan dan intonasi yang berterima punctuation procedure. benar.kosakata dan tatabahasa yang berkaitan dengan teks deskriptif/prose dur yang akan dibaca 3. Mengidentifi kasi langkah retorika dan berbagai informasi secara mandiri 11. Memperhati kan penjelasan tentang langkah retorika teks deskriptif/prose dur 4. kualitas suara Melafalkan Pronounce the following words or phrases correctly! Intonasi Read the following sentences by applying correct intonation! 2x40 menit Buku teks Teks otentik Membaca Read the following text nyaring loudly! Mendengarkan . • Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif /prosedur • Menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive / procedure. Mengidentifi kasi langkah retorika dalam kerja kelompok 5.frasa dan kalimat kerja dengan baik dan hal yang perlu benar diperhatikandalam kegiatan membaca • Membaca kata frasa dan kalimat dengan nyaring teks descriptive/proced intonasi yang benar • Membaca nyaring ure tentang teks pentingnya descriptive/procedur pronunciation. punctuation. Mendengarkan Tes unjuk dan merespon hal. e dengan baik dan intonation.3 membaca nyaring Teks bermakna teks fungsional descriptive/procedure dan esai pendek dan sangat sederhana Pronunciation berbentuk descriptive/ procedure dengan Intonation ucapan.

Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan . dan jeda yang baik dan benar Standar Kompetensi : 12. intonasi.model membaca nyaring teks descritive/procedu re Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal.

procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat .

Buku teks . imperative 3. menyusun Arrange the jumbled teks sentences into a good descriptive/procedure text 4x40 menit Buku teks Alat peraga Teks otentik .Ciri kebahasaan teks fungsional. Membuat frasa. Membahas struktur atau ciriciri teks tulis fungsional pendek 5. simple Pr tense. verb.2 Mengungkapkan makna Teks monolog dan langkah retorika berbentuk dalam esai pendek sangat sederhana Descriptive/procedure dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.  Mendengarkan dan merespon introduction  tentang  penulisan teks monolog deskriptif / Melengkapi teks Tes tulis descriptive / procedure Menyusun teks Menulis teks berbentuk Descriptive/p rocedure melengkapi Complete the blank spaces Correctly. Membahas dan mengembangkan kosakata dan tata bahasa: noun. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan 1.1 . • Melengkapi Complete the sentences 4x40 menit . lingkungan terdekat . 12. lancar dan selamat berterima untuk .Kosakata terkait berinteraksi dengan tema / jenis teks.Tempattempat umum yang ada teks fungsional Menulis teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat  Menulis kalimat sederhana Esai bebas Write down your own shopping list based on the situation given.Teks fungsional Mengungkapkan Instruksi makna dalam teks tulis Daftar fungsional pendek sangat barang sederhana dengan Pengumuma menggunakan ragam n bahasa tulis secara Ucapan akurat.Alat peraga . adverb. kalimat sesuai dengan materi 4. Membuat teks tulis fungsional pendek sendiri dengan bebas Penilaian Indikator Teknik Test tulis Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 12. noun phrase. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. adj. Membuat teks tulis fungsional pendek terpimpin ataudengan teman 6.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 1.

SUYITKO NIP.Pd NIP. 19571010 198303 1 029 Bubulan. H. 19740320 199903 2 007 .Mengetahui Kepala SMP Negeri 1 Bubulan Drs. Pebruari 2010 Guru Mata Pelajaran. YAYUK SULISTYOWATI. S.

SILABUS SATUAN PENDIDIKAN : SMP MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : VII .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful