Silabus Sekolah : SMP Negeri 1 Bubulan Kelas : VII Mata Pelajaran :Bahasa Inggris Semester :1 Standar Kompetensi : 1.

Mendengarkan memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar MateriPokok /Pembelajaran
Contoh:

Penilaian Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik
lisan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu
2x40 menit • •

Sumber Belajar
Script Bahan -bahan rekaman (kaset, CD, VCD)

1.1 Merespon makna dalam

percakapan transaksional ( to get things done ) dan A : Good morning How are you ? interpersonal B : Fine Thanks. (bersosialisasi ) yang Nice to meet you mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, A : Hello, I’ Nina lancar dan berterima untuk B : Hi, I’m Reny Nice to meet you berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : A : Don’t do that B : No. I won’t menyapa orang yang belum/sudah dikenal, A : Stop it memperkenalkan diri B : Ok sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Merespon ungkapan Tanya jawab ungkapan yang terkait dengan materi Sapaan orang • Membahas kosa • yang sudah / belum kata dan tata bahasa dikenal yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang Perkenalan diri • Mendengarkan • sendiri / orang lain percakapan yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang. • Perintah / larangan • Menjawab / merespon pertanyaan.

Tes • Merespon Listen to the expressions and ungkapan give your response. lisan • A: Good morning. B: ....................... Listen to the expressions and •Pilihan choose the best option. • Tes Ganda tertulis • “Hi, I’m Yeny,... ....to meet you a. Nice b. meet c. fine d. Thanks •Responding Give it to me. • Unj uk kerja

1.2. Merespon makna dalam Contoh : percakapan transaksional ( to get things done ) dan A : Where’s the book? interpersonal B : It’s there. (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam A : Thank you. bahasa lisan sangat B : You’re welcome. sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan A : I’m sorry. lingkungan terdekat yang B : it,s okay. melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi A : Please..! informasi, mengucapkan B : All right thanks. terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

1.

merespon introduction tentang • meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, • permintaan maaf, kesantunan. • 2. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi 3. mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf dan kesantunan 4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait. 5. menjawab/merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan

Merespon ungkapanungkapan : Meminta dan Mendengarkan dan • memberi informasi Ungkapan terima kasih Permintaan maaf Kesantunan

Tes lisan

Merespon pertanyaan / ungkapan lisan

Listen to the questions / expression and give your answer / response. A: How many persons are there in the conversation? B: ............ A: thank you so much. B: ............ Listen to the questions / expressions and complete the sentences. A:could you open the door for me? B: ......... A: Sorry I’m Late. B: .........

2x40 menit

Buku guru Script percakapan tulis Rekaman percakapan dalam kaset, CD, DVD, film

Tes tulis

Melengkapi

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan

. ucapan selamat.dll) • • • •Tes tertulis •Benar-salah Listen to the statement and decide if the statement is True (T) or False (F) • I need to get a pack of sugar.. lancar dan Announce ment ! berterima untuk “ School will close berinteraksi dengan tomorow since it’s the lingkungan terdekat WAISAK day Mendengarkan dan merespon introduction tentang makna yang tersurat dalam ungkapanungkapan fungsional pendek berupa instruksi...2..... Merespon makna gagasan Contoh: 1. Stand up! Raise your hand! • Script percakapan • Gambar benda-benda kebutuh-an sehari-hari • Bahan rekaman (kaset. Mendengarkan percakapan yang sesuai dengan materi 4.. yang terdapat dalam teks Congratulations ! lisan fungsional pendek Well done ! sangat sederhana secara akurat. Sugar lancar dan berterima untukFlour Meat berinteraksi dengan Butter lingkungan terdekat Congratulations ! Well done ! Announcement ! “ School will close tomorow since it’s the WAISAK day. shopping list. greeting card. Tanya jawab • yang terkait dengan materi 2.. noun phrase yang berkaitan dengan daftar benda/barang 3. CD..Announcement Game Listen and mention as many shopping list items as you can remember ..VCD.. (T / F) 2. Menjawab/meres pon pertanyaan tentang struktur percakapan Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat Keep closed ! dalam teks lisan fungsional pendek sangat Things to buy sederhana secara akurat. .” •Pertanyaan • merespon makna •Tes lisan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: •Unjuk kerja •Respon • tindakan • • Instruksi • Daftar benda / barang (Shoping list ) Ucapan selamat Pengumuman A:What does the writer want to 2x40 menit buy? B: .. • Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: Tes lisan Daftar Listen and answer the pertanyaan questions orally! 2x40 menit Script teks funsional pendek lisan Dari buku teks Script teks fungsional pendek lisan yang ada dalam kehidupan Instruksi Shopping list Greeting card ....Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Contoh: Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1... Membahas kosakata & tata bahasa: verb phrase yang berkaitan dengan instruksi.

film 2. shopping list. Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan . c. b. Mendengarkan teks-teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi terkait 4. Menjawab pertanyaanpertanyaan tentang makna gagasan yang terdapat dalam materi teks fungsional pendek lisan yang disampaikan Melengkapi Listen and fill in the blank spaces T/F Write down T/F for the statements Pilihan Choose the best answer by ganda crossing a. or d Menjodoh kan Match the statements in list A and B Listen the instruction and do it! Unjuk kerja Respon tindakan Standar Kompetensi : 3. DVD. Indikator Tes tulis Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar nyata Rekaman kaset. greeting card. announcement 3. Mengidentifikasi makna gagasan teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi 5.Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran announcement. Memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang mungkin muncul dalam makna yang tersurat dalam ungkapanungkapan fungsional pendek lisan berupa instruksi. CD.

1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal. I’m Nina. 1. You’ re Welcome. dan memerintah atau melarang Materi Pokok / Pembelajaran Contoh: A : Good morning How Are you? B : Fine thanks.lingkungan terdekat Kompetensi Dasar 3. mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan Contoh : Where is it ? It’s here. Mendengarkan dan memberi respon tentang introduction tindak tutur topik materi yang akan disampaikan 2. • unju • Perform the dialogue materi. Thanks a lot. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Script percakapan Buku teks yang relevan Alat peraga 4. Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. B. memperkenalkan diri sendiri / orang lain. A. A: B: A: B: Go away ! Okay. 2. I’m Rani B : Hello. A : Hi.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi.Thank you. 3. Memperhatikan penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa yang muncul dalam tindak tutur dengan topik materi yang akan disampaikan 3. come in. Mendengarkan model percakapan yang menggunakan tindak tutur tentang topik materi yang Tanya jawab Ask and answer questions to 4x40 your friends based on the menit situation given or picture Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Unjuk kerja Bermain peran Perform a role play with your friend about asking and giving information . Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata. 1. dikenal Membahas kosakata Memper dan struktur kenalkan diri Performance • percakapan sesuai sendiri/orang lain. Mengungkapkan kesantunan 3. Please. Bertanya dan menjawab Tes lisan tentang berbagai hal : • Meminta dan memberi informasi • Mengucapkan terima kasih • Meminta maaf 2. It’s Okay. Tanya jawab yang Mengungkapkan berbagai • Tes •pertanyaan • Answer the questions 2x40 menit • berkaitan dengan tindak tutur: lisan orally! materi. I’ m sorry. Don’t be Noisy I won’t. Menyap Meniru ungkapana yang • ungkapan sapaan dan belum/sudah respon sapaan. Memerin k kerja in front of the class! Latihan percakapan tah/melarang dalam bentuk dialog. 5.

Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan teman 5. Rekaman percakapan otentik . Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. Rekaman information about the kaset. lancar dan • Greetings berterima untuk • Announcement berinteraksi dengan lingkungan terdekat 1. 2.film ceremony! 8. mengumumkan dengan singkat Menggunakan ungkapan percakapan dalam situasi nyata Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.Memberi instruksi Tes lisan Buku teks •Membahasaka • Write an instruction 2x40 menit5.Latihan memberi perintah.Mengumumkan dengan 6. mengucapkan selamat.Membahas kosakata dan struktur percakapan 4.disampaikan 4.1 Mengungkapkan makna Teks Fungsional : tindak tutur fungsional • Intruction pendek sangat sederhana • Shopping list secara akurat. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan variasivariasi atau kemungkinankemungkinan secara bebas Standar Kompetensi : 4.VCD. CD. Alat peraga •Performance singkat Unjuk kerja • Announce an 7.Menirukan ungkapanungkapan sesuai materi 3.Mengucapkan selamat 4.Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.Menyebut daftar benda yang relevan n gambar based on the picture shown! 3.

• shopping list lancar. Fm Alat peraga . noun phrase. DVD. b. Mengid entifikasi makna gagasan teks-teks lisan fungsional pendek 6. adverbs. Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan. istilah-istilah dalam teks fungsional pendek. Mende ngarkan dan memberi respon penjelasan tentang kosakata. Mention the things that you find in your bedroom c. Memberi ucapan selamat Mengumumkan sesuatu Tes lisan Unjuk kerja a. memberi respon introduction tentang makna gagasan 3. verb. Give 2x40 instruction to your friend menit based on the picture. tatabahasa: noun. 3. Memberi insruksi secara lisan.2. ngarkan dan 2. Teks fungsional gagasan dalam teks lisan berbentuk : fungsional pendek sangat • instruction sederhana secara akurat. Mende ngarkan model teksteks lisan fungsional pendek 4. Menjaw ab pertanyaan tentang makna gagasan teks fungsional pendek secara lisan 1. materi yang akan disampaikan 2. shrort answer. dan berterima • greetings untuk berinteraksi dengan • announcement lingkungan terdekat Mende 1.VCD.4.Mengungkapkan makna 1. CD. Tell your friend about the coming school holiday Script of short functional text Buku teks Rekaman kaset. Mengg unakan teks-teks fungsional pendek dalam simulasi 5. teks lisan fungsional pendek sesuai topik 4. adj. Congratulat e your friend on his / her success in doing something d.

Membaca Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat .Standar Kompetensi : 5.

1 Membaca nyaring Pronunciation kata bermakna kata. Alokasi Waktu 2x40 menit Sumber Belajar Buku teks teks otentik 5.Mengidentifikasi ciri 4. struktur bacaan Unjuk kerja Pilihan ganda Tes tulis .Complete the noun phrases stated in the sentences below! Menjawab pertanyaan . Mendengarkan 1. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. tekanan dan intonasi yang kalimat yang berterima yang berkaitan telah dipelajari dengan lingkungan terdekat Melafalkan kata. 5. frasa Tes unjuk dan kalimat dengan kerja baik dan benar Membaca kata frasa Observasi Lembar dan kalimat dengan observasi intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar. intonasi. frasa.Answer the questions based on the text! . Mengidentifikasi Daftar barang informasi yang Kartu ucapan terdapat dalam Pengumuman bacaan 2. Tanya jawab 1. Mendengarkan model membaca nyaring 3. intonation 2. kegiatan membaca nyaring: 3. dan jeda yang baik dan benar Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji petik Read the sentences aloud! membaca nyaring Read the all the sentences loudly and carefully. Menirukan pendek berbentuk : membaca nyaring Instruksi 3.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1.Sumber bacaan lain yang relevan Melengkapi kalimat/frase . pronunciation. Instruksi lancar dan berterima yang Daftar barang berkaitan dengan Kartu ucapan lingkungan terdekat Pengumuman 1. frasa. Membahas kebahasaan teks yang kosakata struktur dibaca kalimat. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikandalam2. dan dan Intonation: kalimat dengan ucapan.Read the announcement loudly and communicatively! .2 Merespon makna yang • Teks fungsional pendek terdapat dalam teks tulis berbentuk: fungsional pendek sangat sederhana secara akurat.Buku teks .Mengidentifikasi yang terkait dengan berbagai informasi materi dalam teks fungsional 2.

Alat peraga .Kartu ucapan bahasa tulis secara sesuai materi padu .Membahas ciri-ciri jenis1.1 Mengungkapkan makna Tes tulis • Teks fungsional pendek 1.Membuat frasa.Daftar barang menggunakan ragam 2.Melengkapi teks gagasan dalam teks tulis teks fungsional fungsional pendek berbentuk: fungsional pendek sangat pendek .Standar Kompetensi : 6.Lingkung-an sekitar yang .Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Melengkapi Menyusun kalimat Contoh Instrumen Complete the blank spaces of the following text! Arrange the jumbled sentences in a good order Alokasi Waktu Sumber Belajar 6.Pengumuman 4x40 menit -Buku teks . kalimatkata menjadi kalimat yang .Menyusun kata/urutan .Instruksi sederhana dengan 2.

Season’s greeting) terdapat pengumuman dan tanda peringatan 6.Menulis teks fungsional pendek pendek teks. daftar barang. Menyusun kata. frasa dalam kalimat padu 4.akurat. retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Esai . kitchen Buku teks Alat peraga Pengumuma n. Mengidentifikasi ciriciri teks fungsional pendek yang diberikan secara mandiri 6. menit Esai Write down an nnouncement based on the given situation Go to public places and find at least 10 written short texts Make a list of things you find in the following places : 1.Make a greeting card (choose the topic you prefer: Happy birthday. Membuat teks 1.Membuat teks fungsional3. bathroom 3. melengkapi teks fungsional pendek dengan struktur teks yang benar. Menggunakan langkah retorika ciri-ciri teks dalam menulis teks fungsional pendek fungsional pendek Tes tulis Melengkapi Complete the blank spaces of 4x40 the short text. fungsional pendek Mendengarkan dan merespon penjelasan tentang 2. Mengidentifikasi ciriciri teks fungsional pendek yang diberikan dengan bantuan guru 5. Wedding. Project Uraian . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Teks fungsional pendek tentang : Instruksi Daftar barang Kartu ucapan pengumuman • Langkah retorika teks fungsional pendek 1.kartu ucapan otentik 2.Mengungkapkan langkah 1. Menyusun kata dalam bentuk frasa benda 3. bedroom 2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat • Kalimat sederhana terkait materi dan jenis3.2.instruksi.

Drs. H. SUYITKO NIP. S. Juli 2009 Mengetahui: Kepala SMPN 1 Bubulan Guru Mata Pelajaran. 19740320 199903 2 007 .7. 19571010 198303 1 029 YAYUK SULISTYOWATI. Bubulan. Menulis teks fungsional pendek.Pd NIP.

Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan llingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A : Pass me the pencil. please! B : Sure. adjective. serta meminta dan memberi fakta Merespon ungkapanjawab ungkapan : tentang berbagai hal .Meminta & memberi barang - Meminta & memberi fakta Unjuk kerja Merespon tindakan .Pass me the pencil. please.script percakapan . Tanya 2x40 menit. meminta dan memberi barang. . Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Merespon ungkapan Contoh Instrumen Listen to the expression and respond to it Listen to the expression and match it with the suitable response Alokasi Waktu Sumber Belajar 7. Menjawab pertanyaan sesuai . meminta dan memberi fakta 3.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat. please! B : Sure. Membahas kosakata dan tata bahasa: noun phrase.Meminta & memberi jasa terkait materi 1. adverb.rekaman media elektonik: kaset. A : Did you come here yesterday? B : I did. VCD. Here You are.SILABUS Sekolah : SMP Negeri 1 Bubulan Kelas : VII Mata Pelajaran :Bahasa Inggris Semester :2 Standar Kompetensi : 7. DVD film Tes tulis 2. Mendenga rkan percakapan sesuai dengan materi 4. meminta dan memberi barang. verb yang terkait dengan meminta dan memberi jasa. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa. A : Give me a piece of paper. Here you Are.

.. Fine c. menit A: What do you think? B: .... Ok b.VCD..... Menjawab pertanyaan tentang struktur percakapan 7. I am Script percakapan di buku teks Rekaman percakapan buatan: CD. What do you interpersonal (bersosialisasi ) Think? sangat sederhana secara B.Merespon secara merespon interpersonal penjelasan kosakata dan tatabahasa tentang topik materi yang akan dipelajari 3.. pilihan ganda Listen to the expression and choose the best option A: Are you sure? B: ... film Rekaman percakapan otentik . meminta klarifikasi.Menyatakan yang akan suka dan tidak disampaika Tes tulis suka n ... I am interpersonal 1.2 Merespon makna dalam Contoh : percakapan transaksional ( to get things done) dan A.... Alright d.........Meminta dan memberi tentang pendapat topik materi ... lancar dan berterima I like tea untuk berinteraksi dengan I dont lingkungan terdekat yang I like milk melibatkan tindak turur : meminta dan memberi Are you sure ? pendapat dan menyatakan I am suka dan tidak suka.dengan isi percakapan 5. Not bad. menden garkan percakapan transaksion al dan interperson al tentang topik materi yang Merespon Respond to the following 2x 40 ungkapan expression orally... dan Are you? merespon secara Yes.Not .DVD . Menden garkan dan . Menden Merespon Tes lisan garkan dan ungkapanmerespon ungkapan : introduction ......... akurat. A: What do you like to drink? B: .Meminta klarifikasi 2. a.

merespon ungkapanungkapan yang diperdengar kan . mengide ntifikasi tindak tutur ungkapanungkapan yang diperdengar kan 6.dipelajari 4.

komunikatif teks Unjuk kerja Mendengarkan yang didengar.2 Merespon makna yang • Teks monolog 1. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar 8.Standar Kompetensi : 8. Mendenga • Merespon Tes lisan Pertanyaan Listen and answer the 2x40 Script teks . thanks. 3.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat.ucapan selamat . didengar excuse me. verb.instruksi . noun phrase. 4.pengumum -an Rekaman -Pilihan ganda Listen to the text and choose the best option. . 5. Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks yang didengar Menjawab pertanyaan tentang struktur teks fungsional yang didengar 2x40 menitscript : di buku guru tentang : instruksi .Pengumuman tentang : noun.daftar barang -ucapan selamat . sorry.Daftar barang Tes tulis Membahas belanjaan kosakata dan .daftar barang . 2. Brain storming Merespon makna Tes lisan dalam teks tentang kosakata terkait fungsional pendek : . Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. Melakukan perintah Listen to the instruction and do it ! 8. Menentu adjective. kan fungsi adverb.Instruksi materi . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Materi Pokok/ Pembelajaran • Teks fungsional pendek berupa : Instruksi Daftar barang Ucapan Selamat Pengumuman Kosakata terkait tema dan jenis teks Ciri kebahasaan teks fungsional : .pengumuman Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Listen to the text and answer the questions.Ucapan tata bahasa selamat terkait materi . teks fungsional yang Menentu kan ciri mengunakan kebahasaan dari gambit-gambit masing-masing teks attention fungsional yang please.melengkapi Listen to the text and complete the sentences.

terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat. Mendenga rkan model monolog teks deskriptif/pro sedur 4.b. tatabahasa yang muncul dalam teks deskriptif / prosedur 3. Menyebutk an fungsi komunikatif teks yang didengar. lisan following questions menit monolog deskriptif/prose dur dalam buku guru Rekaman teks monolog deskriptif /prosedur Pilihan ganda Listen to the text and choose the best answer by crossing T/F a. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure berbentuk: DeskriptIf prosedur • Kosakata terkait tema / jenis teks • Ciri kebahasaan teks deskriptif dan procedur. tikan • Menentukan penjelasan fungsi komunikatif tentang Penugasan teks yang kosakata dan didengar. Memperha yang didengar. Berbicara mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan . Mengidenti fikasi kata kerja dari teks yang didengar.c or d Completion Tugas rumah Listen and make a draft of retelling descriptive/procedure text Standar Kompetensi : 9. Menjawab pertanyaan secara lisan tentang isi teks deskriptif/pro sedur 5. 7. 6. • Langkah retorika teks deskriptif / prosedur rkan dan informasi dalam merespon teks lisan tentang monolog berbagai hal berbentuk : terkait tema / Diskriptif Tes tulis jenis teks Procedur yang • Menentukan ciri dibahas. Mendenga rkan teks deskriptif / prosedur lainnya. kebahasaan teks 2.

Berlatih dengan teman mengunakan ungkapanungkapan yang ada dalam percakapan sesuai materi 5. Membahas .Meminta dan 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Give me the paper. Performance Perform the dialogue with your friend in the front of the class! Merespon ungkapan Listen to the expression and respond to it . Bertanya Tes lisan yang berkaitan dan menjawab dengan materi berbagai informasi : 2. 2. please. meminta dan memberi barang. Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2x40 menit Sumber Belajar 1. here it is. Menirukan memberi fakta ungkapanungkapan yang digunakan dalam percakapan sesuai materi 4. example : 1. please.lingkungan terdekat Kompetensi Dasar 9.Meminta dan noun. Pass me the salt. here you are. memberi barang adjective. Bermain peran menggunakan ungkapan yang telah dipelajari. Create a dialoque based on the role cards and perform it. dan meminta memberi fakta Materi Pokok/ Pembelajaran • Contoh: A : Pass me the pencil please! B : Sure. Tanya jawab 9.Meminta dan memberi jasa kosakata dan tata bahasa: . noun phrase . adverb. • Script percakapan dari buku teks • Alat peraga • Rekaman Bermain peran . A : Give me the paper Please! B : Sure. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa.

Mendengarkan model percakapan transaksional dan interpersonal dengan topik materi yang dipelajari 4. Not bad materi yang akan I like tea disampaikan I don’t Contoh : Are you sure I am A. B.9. meminta klarifikasi. What do you think pertanyaan of this? tentang topik B. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat. merespon secara interpersonal 1. Mendengarkan dan merespon pembahasan tentang kosakata dan tatabahasa yang terkait dengan topik materi yang akan disampaikan 3. Melakukan percakapan transaksional . Mendengarkan dan merespon A. menyatakan suka dantidak suka. Do you? I do Bertanya dan menjawab berbagai Informasi Meminta & memberi pendapat Menyatakan suka dan tidak suka Meminta klarifikasi Merespon secara interpersonal Tes lisan Performanc Perform a dialogue about e asking and giving information with your own words! Daftar Answer the following pertanyaan questions orally! Bermain peran Create a dialoque based on the role cards and perform it 2x40 menitScript percakapan dalam buku teks Script otentik Rekaman percakapan Alat peraga 2. Menirukan model percakapan transaksional dan interpersonal dengan topik materi yang dipelajari 5.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

dan interpersonal dengan teman dengan materi yang dipelajari .

dengan menggunakan Daftar ragam bahasa lisan barang secara akurat.1. adverb Menirukan ungkapan ungkapan yang digunakan dalam  percakapan sesuai materi Mendengarkan  teks fungsional / pendek  Menjawab pertanyaan tentang isi teks yang didengar. lingkungan terdekat selamat 4.. Pengum dan berterima untuk uman berinteraksi dengan Ucapan 3. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan tata bahasa: noun. Menggunakan ungkapanungkapan yang ada dalam percakapan sesuai materi dengan teman berpasangan Mengguanakan ungkapanungkapan sesuai dengan materi dalam keadaan/situasi nyata Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Performance 1.Standar Kompetensi : 10. yang terdapat dalam teks pendek berbentuk : lisan fungsional pendek sangat sederhana Instruksi 2. . adj.. noun phrase. 4. 7. verb. lancar. 3. 2. . Mengungkapkan makna Teks fungsional 1.Script friend orally based on the percakapan picture. Menyebutkan daftar barang tertentu. 5. dari buku Make a list of things you teks find in . Mengumumkan sesuatu Mengucapkan selamat Give instrtruction to your 4x40 menit . Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 10. Mengungkapkan Tes lisan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat Memberi instruksi secara lisan.Alat peraga Announce a certain information to your friend Congratulate your friend on his / her success 6.

Mendengarkan model monolog lisan tentang teks deskriptif/prose dur 4. Ciri kebahasaan dalam teks berbentuk teks deskriptif / descriptive dan prosedur procedure Mendengarkan • Tes lisan dan merespon Mengungkapkan berbagai informasi berbagai hal dalam teks monolog tentang teks deskriptif/prose berbentuk : Descriptive / dur Procedure Memperhatikan  Menyebutkan fugsi dan merespon komunikatif teks yang didengar. Kosa kata berterima untuk terkait tema / 2.10. dalam monolog pendek berbentuk : sangat sederhana dengan menggunakan Descriptive/Procedure ragam bahasa lisan secara akurat. Melakukan monolog lisan secara individu Daftar Answer the following pertanyaan questions orally! 4x40 menitScript monolog teks deskriptif/pros edur dalam buku teks Script otentik Rekaman monolog Alat peraga Performan Describe something / ce someone with your own words orally in front of the class! Tell your friends how to do something (make a cup of tea) .2 Mengungkapkan makna 1. Teks monolog 1. tatabahasa  Melakukan monolog dalam teks dalam bentuk monolog deskriptif / prosedur Deskriptif/prose dur tentang Dea/How to make a cup of tea. Mendiskusikan dalam kelompok draft monolog mendeskripsika n kembali. lancar dan 2. penjelasan  Menyebutkan ciri tentang kebahasaan teks kosakata dan yang didengar. berinteraksi dengan jenis teks. 3. lingkungan terdekat 3. menyampaikan prosedur dengan katakata sendiri 5.

Teks otentik 11. pertanyaan bacaan Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan individual Membaca nyaring bergiliran Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Pertanyaan Esai Alokasi Waktu Contoh Instrumen Sumber Belajar 11. Membaca Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan tata bahasa: noun.Read the text aloud.procedure . 4x40 menit Buku teks Yang relevan Teks otentik Kosakata terkait tema / jenis teks.d 2x40 menit Buku teks Yang relevan Pertanyaan Bacaan .c. Mendengar kan dan merespon introduction tentang teks deskriptif/prose dur dengan topik materi yang akan dibaca. Ciri kebahasaan teks : . 2. verb. lancar barang dan berterima yang Ucapan berkaitan dengan selamat lingkungan terdekat pengumuma n - - - Tes tulis • Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa: Instruksi Tes lisan Daftar Esai barang Ucapan selamat Pengumuma n Merespon berbagai informasi dalam teks fungsional pendek Membaca nyaring teks fungsional / pendek.b. adj.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat. noun phrase. Merespon makna yang Teks fungsional terdapat dalam teks tulis pendek berupa : fungsional pendek Instruksi sangat sederhana Daftar secara akurat. Memperhati kan penjelasan tentang Mengidentifikasi Tes lisan berbagai informasi dalam teks descriptive dan procedure Daftar Read the text carefully and pertanyaan then answer the following questions briefly! Uraian Answer the questions based on the text. adverb Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Berdiskusi dengan teman menjawab .Answer the questions orally Performan ce .Standar Kompetensi : 11.1. lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/procedure Teks monolog berbentuk deskriptive/procedure 1.descrptive • Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks descriptive dan procedure Tes tulis Alat peraga • Mengidentifikasi fungsi komunikatif teks deskriptif / . write down the answers completely Choose the best answer by crossing a.

Mendengarkan Tes unjuk dan merespon hal.frasa dan kalimat kerja dengan baik dan hal yang perlu benar diperhatikandalam kegiatan membaca • Membaca kata frasa dan kalimat dengan nyaring teks descriptive/proced intonasi yang benar • Membaca nyaring ure tentang teks pentingnya descriptive/procedur pronunciation. Memperhati kan penjelasan tentang langkah retorika teks deskriptif/prose dur 4. benar.kosakata dan tatabahasa yang berkaitan dengan teks deskriptif/prose dur yang akan dibaca 3. Mengidentifi kasi langkah retorika dalam kerja kelompok 5. punctuation. Mengidentifi kasi langkah retorika dan berbagai informasi secara mandiri 11.3 membaca nyaring Teks bermakna teks fungsional descriptive/procedure dan esai pendek dan sangat sederhana Pronunciation berbentuk descriptive/ procedure dengan Intonation ucapan. tekanan dan intonasi yang berterima punctuation procedure. Melafalkan kata. kualitas suara Melafalkan Pronounce the following words or phrases correctly! Intonasi Read the following sentences by applying correct intonation! 2x40 menit Buku teks Teks otentik Membaca Read the following text nyaring loudly! Mendengarkan . • Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif /prosedur • Menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive / procedure. e dengan baik dan intonation. Mengidentifi kasi berbagai informasi dalam kerja kelompok 6.

intonasi. Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan .model membaca nyaring teks descritive/procedu re Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. dan jeda yang baik dan benar Standar Kompetensi : 12.

procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat .

verb. Membahas dan mengembangkan kosakata dan tata bahasa: noun.Ciri kebahasaan teks fungsional. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. 12.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 1. Membuat frasa. kalimat sesuai dengan materi 4. imperative 3. simple Pr tense.Teks fungsional Mengungkapkan Instruksi makna dalam teks tulis Daftar fungsional pendek sangat barang sederhana dengan Pengumuma menggunakan ragam n bahasa tulis secara Ucapan akurat. • Melengkapi Complete the sentences 4x40 menit .Tempattempat umum yang ada teks fungsional Menulis teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat  Menulis kalimat sederhana Esai bebas Write down your own shopping list based on the situation given. noun phrase. lancar dan selamat berterima untuk . menyusun Arrange the jumbled teks sentences into a good descriptive/procedure text 4x40 menit Buku teks Alat peraga Teks otentik . adj. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan 1. lingkungan terdekat .  Mendengarkan dan merespon introduction  tentang  penulisan teks monolog deskriptif / Melengkapi teks Tes tulis descriptive / procedure Menyusun teks Menulis teks berbentuk Descriptive/p rocedure melengkapi Complete the blank spaces Correctly. Membuat teks tulis fungsional pendek sendiri dengan bebas Penilaian Indikator Teknik Test tulis Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 12.Alat peraga .Buku teks . Membuat teks tulis fungsional pendek terpimpin ataudengan teman 6. adverb.2 Mengungkapkan makna Teks monolog dan langkah retorika berbentuk dalam esai pendek sangat sederhana Descriptive/procedure dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Membahas struktur atau ciriciri teks tulis fungsional pendek 5.1 .Kosakata terkait berinteraksi dengan tema / jenis teks.

H. S. 19740320 199903 2 007 . 19571010 198303 1 029 Bubulan. SUYITKO NIP. YAYUK SULISTYOWATI.Mengetahui Kepala SMP Negeri 1 Bubulan Drs. Pebruari 2010 Guru Mata Pelajaran.Pd NIP.

SILABUS SATUAN PENDIDIKAN : SMP MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : VII .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.