P. 1
ipa teknologi

ipa teknologi

|Views: 457|Likes:
Published by misteryogi

More info:

Published by: misteryogi on Apr 06, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/03/2013

pdf

text

original

ILMU KEALAMAN DASAR IPA DAN TEKNOLOGI

KELOMPOK 4 : ELSA AMALIA (3425090138) M. CRYSTAL P. N (3425082011) YULI RAMAH DINI (3425092322)

JURUSAN BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2011

yaitu dengan melakukan observasi. eksperimentasi. Secara harfiah. dan Fisika. IPA juga terdiri dari tiga aspek yaitu Kimia. Kemudian Sund dan Trowbribge merumuskan bahwa Sains merupakan kumpulan pengetahuan dan proses. IPA merupakan “pengetahuan teoritis yang diperoleh atau disusun dengan cara yang khas atau khusus. penyusunan teori. bermetode dan berlaku secara universal”. penyimpulan. Sedangkan Kuslan Stone menyebutkan bahwa Sains adalah kumpulan pengetahuan dan cara-cara untuk mendapatkan dan mempergunakan pengetahuan itu. yaitu techne yang berarti cara dan logos yang berarti ilmu atau pengetahuan. Selain itu. Suyoso juga mengatakan bahwa sains (1998:23) merupakan “pengetahuan hasil kegiatan manusia yang bersifat aktif dan dinamis tiada henti-hentinya serta diperoleh melalui metode tertentu yaitu teratur. dapat disimpulkan bahwa IPA merupakan pengetahuan yang berasal dari hasil kegiatan manusia yang diperoleh dengan menggunakan langkah-langkah ilmiah yaitu berupa metode ilmiah dan didapatkan dari hasil eksperimen atau observasi yang bersifat umum yang akan selalu menuntut untuk disempurnakan. Dari banyak pendapat mengenai pengertian IPA. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau Sains (science) diambil dari bahasa latin yaitu “scientia” yang berarti pengetahuan. IPA sering juga disebut sebagai ilmu alamiah (natural science) yang merupakan pengetahuan yang mengkaji mengenai berbagai gejala alam semesta. Sedangkan menurut Abdullah (1998:18). energi dan perubahannya. Teknologi berasal dari bahasa latin. IPA memiliki ruang lingkup seperti mahluk hidup. teknologi dapat di artikan sebagai . berobjek. IPA mencakup semua materi yang terkait dengan apa yang ada di alam beserta persoalannya. Dalam pembelajarannya.BAB I PENDAHULUAN A. observasi dan demikian seterusnya kait mengkait antara cara yang satu dengan cara yang lain”. Konsep dan prinsip inilah yang kemudian digunakan para ilmuwan untuk melakukan penyelidikan dalam rangka mencari penjelasan tentang gejalagejala alam hingga akhirnya mampu menciptakan suatu inovasi baru yaitu teknologi. Biologi. eksperimentasi. bumi dan alam semesta serta proses materi dan sifatnya. sehingga terbentuk suatu konsep dan prinsip. sistematis.

Dengan kata lain. memperkuat. Seperti yang dikatakan oleh Iskandar Alisyahbana (1980:1). maka teknologi pun ikut berkembang dan semakin modern. Konsep teknologi didasarkan pada konsep IPA dasar dan terapan. Sains juga merupakan sarana bagi para ilmuwan untuk dapat melakukan berbagai penyelidikan dan menghasilkan suatu teknologi yang berdaya guna bagi manusia dalam memenuhi segala . dengan adanya sains. mantan rektor ITB yang juga pernah menjabat sebagai Menristek RI. dapat terbentuk lingkungan fisik. dan ekonomi. intelektual dan budaya serta ekonomi. dalam kemajuan (Quintanilla 1998). Suatu peradaban tidak semata-mata dapat mempertahakan struktur-struktur politik dan sosialnya atau memenuhi segala kebutuhan dasar rakyat juga budayanya. Sedangkan kemajuan teknis konsisten dengan peningkatan pengetahuan tergantung pada ekstensi yang luas. B. teknologi merupakan suatu pengaplikasian atau penerapan dari hasil sains atau ilmu pengetahuan sehingga bermanfaat bagi manusia dan sekitarnya. dapat disimpulkan bahwa teknologi merupakan suatu cara yang ditempuh untuk memenuhi segala kebutuhan manusia dan memecahkan segala permasalahannya dengan menerapkan segala konsep dan prinsip dari berbagai ilmu pengetahuan. sebab itu semakin berkembangnya sanis. Berbagai pendapat mengenai tekonologi. mendefinisikan teknologi sebagai paduan sempurna antara ilmu (science). Sedangkan Kusmayanto Kadiman. rekayasa (engineering). teknologi merupakan bentuk pengetahuan praktis berbasiskan sains yang mengarahkan kita secara efisien untuk memecahkan masalah praktis. Dalam pandangan kognitif. dan otak manusia berfungsi lebih maksimal. seni (art). Namun juga terdapat berbagai pendapat mengenai arti dari teknologi itu sendiri. Namun. teknologi merupakan suatu cara yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan manusia dengan bantuan alat dan akal sehingga seakan-akan memperpanjang.pengetahuan mengenai suatu cara untuk memecahkan suatu permasalahan. Tujuan Sains merupakan suatu pemecahan masalah mendasar dari setiap peradaban. atau membuat anggota tubuh. Perubahan teknologis terutama memproduksi lebih jauh riset aplikasi saintifik dan pengembangan pengetahuan teknologis. panca indera.

Pengolahan dan penyelidikan yang dilakukan manusia itu dapat menghasilkan suatu hal baru yang dapat berdaya guna bagi kehidupan manusia sehari-hari. Interaksi ini telah melahirkan bidang ilmu pengetahuan lingkungan. Manusia akan mengolah segala rasa keingintahuannya itu dengan menggunakan akal dan berbagai kemampuan berpikirnya. namun juga rasa keingintahuan yang begitu tinggi. serta peningkatannya secara berlanjut. Bisa disebutkan bahwa semakin tinggi tingkat kemampuan abstraksi atau berpikir manusia. dan Perkembangan Teknologi Sesungguhnya yang paling membedakan manusia dengan binatang adalah ketidakmampuan manusia untuk secara langsung menyesuaikan diri pada suatu lingkungan yang baru. . Peradaban Manusia.kebutuhan juga memecahkan berbagai permasalahan kehidupan manusia. ilmu pengetahuan yang menangani masalah kompleks dan berskala global. Juga menciptakan berbagai kemudahan dan keefisiensian bagi kehidupan manusia. sehingga IPA atau sains itu dapat bermanfaat bagi manusia dan alam semesta. teknologi adalah ilmu terapan. BAB II PEMBAHASAN A. Pada dasarnya. maka semakin tinggi pula kebudayaan manusia tersebut. hingga terpuaskan rasa keingintahuannya. Perkembangan IPA pada umumnya disertai dengan proses penyuburan silang yang melahirkan berbagai bidang ilmu antardisiplin dan teknologi baru. namun teknologi itu pula yang mendorong diciptakan dan ditimbulkannya suatu ilmu pengetahuan yang lebih maju lagi. Hal baru yang diciptakan bisa kita sebut dengan istilah teknologi. Adanya teknologi mampu membuat manusia meningkatkan segala kekuasaan dalam mengendalikan serta menciptakan suatu realitas. Manusia tidak hanya dibekali akal. Perkembangan IPA. Pola interaksi multidisiplin adalah ciri penting yang perlu mendapatkan perhatian khusus. Teknologi mereka ciptakan juga untuk menjadikan lingkungan menjadi nyaman bagi dirinya. Secara biologis manusia adalah salah satu spesies di bumi yang paling kurang mampu atau tidak memiliki daya penyesuaian lingkungan secara alami.

ataupun elektron. termodinamika. atom. Sebaliknya. Mulanya. yaitu percobaan. Sedangkan IPA modern diturunkan dari sistem mikroskopis. dan ilmu pengetahuan alam secara khusus. 2003). IPA modern memiliki kelebihan daripada IPA klasik yaitu mampu mengkaji lebih dalam dan lebih detail mengenai suatu objek. Konsep-konsep dalam IPA dasar sengaja disusun secara ideal agar berlaku secara umum yang nantinya dapat digunakan secara fleksibel. listrik. dsb. Baru di abad ke-20. IPA atau sains berkembang dengan pesatnya dari masa ke masa. dan ilmu bumi (the earth sciences) yang mempelajari bumi kita. kemajuan teknologi ilmu pengetahuan secara umum. yaitu sistem yang mempelajari segala sesuatu dalam skala yang lebih kecil daripada konsep IPA klasik. astronomi yang mempelajari benda-benda langit. Dan ilmu-ilmu alam terbagi lagi menjadi dua kelompok yaitu ilmu alam (the physical sciences) dan ilmu hayat (the biological sciences) (Jujun. IPA klasik pada dasarnya diturunkan dari sistem makroskopis baik dalam konsep mekanika. dsb. Keingintahuan itu menuntun manusia untuk mencari prinsip atau teori yang dapat diperoleh dari hasil pengkajian.Pada perkembangannya. kimia yang mempelajari substansi zat. seperti pada spektrum atom. Sepanjang sejarah perkembangannya. S. banyak ilmuwan melakukan penelitian yang berbasis molekuler. yang merupakan konsep dari IPA modern. biologi molekuler. dsb. IPA berkembang semakin pesat hingga terjadi adanya peralihan mengenai konsep IPA dari yang klasik menjadi IPA modern. perkembangan ilmu pengetahuan mulai pesat. Ilmu alam ini mencakup fisika yang mempelajari massa dan energi. Dan setelah penemuan mengenai geosentris dan heliosentris. perkembangan ilmu pengetahuan berjalan lambat sampai abad pertengahan. kajian yang bersifat . Pengkajian ini dilakukan untuk mencari suatu kondisi dan penjelasan mengenai suatu objek yang ada di alam semesta. Penelitian yang dilakukan atas dasar keingintahuan lebih bersifat individualistik. yaitu sekitar abad ke-15. elektron. atom. magnet. tidak pernah lepas dari dorongan keingintahuan (curiousity driven) maupun hasrat pemanfaatannya (application motivied). Sains berkembang dari dua cabang utama yaitu filsafat alam yang kemudian menjadi rumpun ilmu-ilmu alam (the natural sciences) dan filsafat moral yang kemudian berkembang ke dalam ilmu-ilmu sosial (the social sciences). seperti molekul. Konsep-konsep IPA dasar terbentuk dari adanya keingintahuan mengenai sesuatu yang belum diketahui orang. mendasar dan tanpa sasaran hasil yang ditentukan sebelumnya. IPA modern itu kini semakin berkembang baik di masa-masa sekarang. Hingga dewasa ini.

sehingga muncul istilah Homo habilis yang berarti manusia terampil. ataupun untuk tujuan lebih praktis seperti pemanfaatannya demi pengembangan teknologi. teknologi pun banyak ditemukan dalam bentuk yang lebih simpel dan menjadi sangat fleksibel. Sesuai konsep IPA modern. Hal ini dikemukakan oleh Alvin Toffler. Manusia purba mampu menghasilkan alat-alat sederhana yang mampu memenuhi kebutuhnnya pada masa itu. yaitu yang merupakan turunan dari sistem mikroskopis. dan lazim terarah kepada tujuan atau sasaran tertentu. di bidang industri.penerapan dapat bersifat individualistik mapun berupa upaya kelompok. salah satunya yaitu telah ditemukan adanya alat-alat elektronik seperti mesin cuci yang mampu menggantikan pekerjaan manusia. Perkembangan teknologi yang terjadi mampu mengakibatkan perubahan yang sangat signifikan terhadap seluruh aspek kehidupan manusia. Teknologi microchips ternyata tidak hanya mampu memajukan komunikasi. sehingga banyak perusahan raksasa bersaing untuk mengembangkan lebih . Temuan-temuan itu pun terus berkembang hingga kini. pendidikan. pemerintahan. televisi dan komputer. Sejak abad 13 – 19. yaitu sebutan bagi manusia dalam menunjukkan keterampilannya. Perkembangannya mempengaruhi berbagai macam bidang yang ada di dunia. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya pembuatan suatu alat yang digunakan oleh manusia purba untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. tetapi juga bidang lainnya seperti radio. seperti dunia bisnis. ataupun komunikasi. Aplikasi ilmu yang dimaksudkan dapat terjadi antar bidang ilmu dasar berbeda. yaitu terjadinya revolusi industri. Kemajuan teknologi dalam bidang komputer dan komunikasi belum juga memperlihatkan titik jenuh. teknologi masih berdiri sendiri tanpa adanya basis sains. Hal yang perlu diketahui bahwa teknologi telah ada jauh sebelum sains berkembang. kesehatan. Hingga terbukalah dunia akan arti komunikasi dalam kehidupan umat manusia sehari-hari. kesehatan. dan sebagainya. Contohnya pada penemuan mesin uap yang termasuk dalam penemuan ilmiah namun saat pembuatannya ternyata sama seklai tidak melibatkan ilmuwan. seperti yang dikemukakan oleh Capra (107). Dengan kata lain. Selain itu. Masa itu. Kini telah berkembang teknologi microchips. banyak penemuan-penemuan baru mesin industri. yang akhirnya tenaga kerja manusia yang ada di pabrik tergantikan oleh adanya mesin-mesin industri tersebut. pada tahun 1650 – 1955 disebut sebagai era industri. teknologi dikembangkan berdasarkan kaidah pengalaman dan teknik coba-coba.

manusia mampu menggambarkan konstituen non-material kehidupannya. hingga akhirnya melakukan percobaan dan penyelidikan untuk mendapatkan apa yang mereka cari. Menurut Jaques Ellul (1967: 1967 xxv) memberi arti teknologi sebagai keseluruhan metode yang secara rasional mengarah dan memiliki ciri efisiensi dalam setiap kegiatan manusia. dan sejahtera (Iskandar Alisyahbana. IPA dan Teknologi Bagi Kehidupan Manusia Manusia yang menciptakan suatu teknologi dan mengembangkan sains tidak lain karena dari manusia itu sendiri yang memiliki rasa keingintahuan yang sangat tinggi. teknologi merupakan salah satu ciri khusus dari kemuliaan yang dimiliki manusia bahwa dirinya tidak dapat hidup hanya dengan makanan. namun juga butuh hal-hal lain yang berhubungan dengan dirinya. Melalui teknologi. Teknologi telah dikenal manusia sejak jutaan tahun yang lalu. institusi. Teknologi juga sebagai manifestasi langsung dari bukti kecerdasan manusia ungkap Toynbee (2004. Dari perspektif sejarah. 35). teknologi tercipta karena adanya dorongan untuk hidup yang lebih baik. Matsushita. NEC. makmur. Intel. yaitu pikiran. Melalui pandangan semacam itu. 35). ide. kabar terbaru mengatakan bahwa kini teknologi pun telah masuk ke dunia industri dengan ditemukannya alat elektronik anti bakteri pada mesin cuci yang menggunakan teknologi nano. Dengan adanya teknologi. dan idealnya. nyaman. AT&T. hal ini diungkapkan oleh Toynbee (2004. jauh dari yang dipahami sebagai susunan pengetahuan untuk mencapai suatu tujuan praktis atau sebagai sesuatu yang dibuat atau diimplementasikan serta metode untuk membuat atau mengimplementasikannya. 1980). Namun. seperti IBM. B. manusia menyadari bahwa tidak hanya sisi material yang dibutuhkan. tapi juga sisi non-material. teknologi kemudian berkembang lebih jauh lagi. teknologi secara umum :  Proses yang meningkatkan nilai tambah .lanjut. Bagi manusia.

banyak memberikan manfaat yang positif dan memberi banyak kemudahan bagi manusia. IPA Sebagai Dasar Berkembangnya Teknologi . karena adanya teknologi berbagai kegiatan yang sulit dan berat menjadi mudah dan dapat terselesaikan lebih cepat. Learning to live together . C. pendekatan melalui penerapan paradigma ilmu pengetahuan. yaitu : 1. karena kemajuan teknologi akan berjalan sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan itu. 4. proses pembelajaran yang memungkinkan lahirnya manusia terdidik yang mandiri. Cara-cara yang dapat dilakukan anatara lain. Dengan pendekatan ini diharapkan akan lahir generasi yang memiliki kepercayaan bahwa manusia sebagai kalifah Tuhan di bumi diberi kemampuan untuk mengelola dan mendayagunakan alam bagi kemajuan taraf hidup manusia itu sendiri. Sekarang ini. Untuk itu. Learning to know . 2. Learning to be . kita para generasi penerus memerlukan adanya penyelarasan IPTEK dengan pengajaran imtaq untuk melengkapi kecerdasan kita dalam menghadapi pesatnya perkembangan IPTEK. Kemajuan teknologi yang semakin pesat dewasa ini tidak dapat kita hindari. 3. Produk yang digunakan dan dihasilkan untuk memudahkan dan meningkatkan kinerja  Struktur atau sistem di mana proses dan produk itu dikembangkan dan digunakan. Berbagai inovasi baru yang diciptakan. menerapkan suatu upaya agar para generasi menghayati proses belajar dengan melakukan sesuatu yang bermakna. Learning to do . seperti pendekatan menemukan dan pendekatan menyelidikan memungkinkan para generasi menemukan kebahagiaan dalam belajar. Generasi akan dapat memahami dan menghayati bagaimana suatu pengetahuan dapat diperoleh dari fenomena yang terdapat dalam lingkungannya.

Kita tahu bahwa teknologi berbasiskan IPA. mampu bergerak maju tapi tanpa adanya sopir. Walau memang. Padahal keduanya harus dilihat sebagai dua jalur yang bersifat komplementer yang saling melengkapi. Keduanya sangat erat hubungannya dalam memenuhi segala kebutuhan dan keingintahuan manusia. Namun lain halnya pada mobil yang memiliki sopir. dapat diibaratkan sebagai mobil yang mesinnya hidup. karena mobil tersebut dapat dikendalikan dan terarah hingga bermanfaat bagi manusia. Begitu pula teknologi yang dibentuk atas dasar IPA. seringkali diadakan pemisahan antara IPA dan teknologi. Teknologi dapat diperoleh dari perkembangan keahlian-keahlian dan keterampilan tertentu dalam praktik dan terjadi dalam kurun waktu yang cukup lama tanpa intervensi yang terlalu banyak dari ilmu pengetahuan. Teknologi yang dibentuk tanpa IPA. Ilmu pengetahuan juga sulit berkembang tanpa sarana pendidikan/laboratorium yang memadai. bahkan sebagai bejana yang saling berhubungan. Namun. karena jika didasarkan pada ilustrasi tersebut. Teknologi mencakup teknik dan peralatan untuk menyelenggarakan rancangan yang didasarkan atas hasil sains. mobil tersebut dapat menabrak apa saja yang ada di depannya dan bergerak tanpa arah. Hal ini terlihat berbahaya. Sains dan teknologi tidak dapat dipisahkan. Bahkan pertentangan antara sains dan penelitian ilmiah yang bersifat mendasar (basic science and fundamental) di satu pihak dan pihak lainnya yaitu sains terapan dan penelitian terapan (applied science and applied research). 223). Teknologi dalam bentuk apapun akan sulit berkembang tanpa didukung oleh ilmu pengetahuan yang memadai. namun tidak boleh dipisahkan (Djoyohadikusumo 1994. teknologi tersebut dapat dikendalikan oleh IPA. konsep yang diterapkan pada teknologi pun menggunakan konsep IPA murni dan terapan. sains dan teknologi dapat dibedakan satu sama lain. namun juga dapat terbentuk tanpa adanya IPA. membuat konstruksi di alam. Sehingga teknologi bergerak aman dan bermanfaat bagi manusia. Ilmu pengetahuan dan teknologi adalah dua hal yang tidak terpisahkan karena teknologi memerlukan ilmu pengetahuan untuk berkembang. sebaliknya ilmu pengetahuan dapat berkembang dari pengalaman lapangan yang didapat oleh teknologi dalam praktek. program nasional dan tradisi masyarakat yang menunjang. Prinsip-prinsip dan teori-teori IPA dasar dan pengendalian alam dari IPA terapan digunakan dalam teknologi untuk menyusun objek-objek. . dan membuat alat untuk mengendalikan kinerja alam. Teknologi dapat dibentuk dengan adanya IPA.

Peranan IPA dan Teknologi di Berbagai Bidang IPA dan teknologi umumnya sangat bermanfaat dan memberi banyak kemudahan bagi kehidupan manusia. Namun. Ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa pemerataan demokrasi dalam kenyamanan yang diciptakannya. sampai tataran tertentu. semakin kuatnya gejala “dehumanisasi”. segala sesuatu yang ada di bumi ini pasti ada sisi baik dan buruknya. pengetahuan dan teknologi lebih banyak orang dapat menikmati pendidikan melalui berbagai cara. Dalam peradaban modern yang muda.Hasil dari ilmu pengetahuan dan teknologi telah masuk jauh ke dalam kehidupan sehari-hari manusia sedemikian rupa. nilai-nilai kemanusiaan dewasa ini mulai tergerus. Namun. Antara lain. Pesatnya kemajuan iptek cukup banyak membawa pengaruh negatif. Segala sesuatunya tidak terlepas dari teknologi yang terus-menerus diperbaharui dan semakin maju. dari segi lain dengan meluasnya kesempatan pendidikan menjadi semakin besar pula tuntutan masyarakat. Hal ini pun membawa distorsi atau ketegangan yang tidak dapat dielakkan. Di bidang energi. manusia telah mulai menerobos pemanfaatan sinar matahari untuk membangkitkan tenaga listrik secara langsung dan dalam bidang bioteknologi sudah mulai memasuki masa pembuatan protein melalui fermentasi sel-sel tunggal. Unsur-unsur demokrasi atau Melalui ilmu pemerataan lambat laun masuk ke dalam kehidupan sehari-hari. . tapi juga memiliki dampak yang buruk bagi manusia dan sekitarnya. Teknologi tidak hanya mempermudah kegiatan manusia. dampak negatif dari peradaban yang tinggi itu dapat melahirkan kecenderungan pengingkaran manusia sebagai homo-religousus. Bahkan. tapi juga mempercepat pelaksanaan suatu kegiatan. terlalu sering manusia terhenyak oleh disilusi dari dampak negatif iptek terhadap kehidupan umat manusia. apalagi di zaman modern sekarang ini. D. Tak hanya itu iptek juga bisa mendatangkan malapetaka dan kesengsaraan bagi manusia. Begitu pula pada IPA dan teknologi yang tidak hanya memiliki manfaat dan peranan yang baik bagi manusia dan sekitarnya.

× Kecemasan teknologi .  Manusia dapat berkomunikasi dengan teman. maupun keluarga yang berada sangat jauh hanya dengan melalui telepon atau sekarang lebih banyak yang menggunakan handphone.  Berbagai pelayanan seperti bank. Dampak Negatif × Pemanfaatan jasa komunikasi oleh jaringan teroris atau penyalahgunaan jaringan komunikasi × Penggunaan informasi tertentu dan situs tertentu yang terdapat di internet dan bisa disalah gunakan pihak tertentu untuk tujuan yang dapat merugikan oang lain. kecemasan skala kecil akibat teknologi komputer.Dampak positif dan negatif IPTEK di berbagai bidang : 1. Bidang Informasi dan komunikasi Dampak Positif  Manusia akan mendapatkan berbagai informasi lebih cepat dan akurat serta berita-berita terbaru di bumi bagian manapun melalui internet. Kerusakan komputer karena terserang virus. Bidang Pendidikan Dampak Positif . dan transaksi lain dengan orang yang jauh dapat dilakukan tanpa harus mendatangi bank. kehilangan berbagai file penting dalam komputer inilah beberapa contoh stres yang terjadi karena teknologi. 2. bisa melalui EBanking atau pun pesan singkat.

Dampak Negatif × Penyalah gunaan pengetahuan bagi orang-orang tertentu untuk melakukan tindak kriminal. proses pembelajaran tidak harus mempertemukan siswa dengan guru. Kita tahu bahwa kemajuan di badang pendidikan juga mencetak generasi yang berpengetahuan tinggi tetapi mempunyai moral yang rendah. yang memudahkan siswa dan guru dalam proses pembelajaran.  Meningkatkan produk-produk yang lebih modern dan berdaya guna bagi masayarakat. 3. Dampak Negatif .  Sistem pembelajaran tidak harus melalui tatap muka . Bidang Industri Dampak Positif  Proses pada suatu industri dapat berjalan efektif dan lebih cepat karena adanya mesin-mesin canggih yang menggantikan tenaga manusia. dengan adanya kemajuan teknologi. Muncul media massa. Contohnya dengan ilmu komputer yang tinggi maka orang akan berusaha menerobos sistem perbankan dan lain-lain. Dengan adanya kemajuan teknologi terciptalah metode-metode baru yang membuat siswa mampu memahami materi-materi yang abstrak. Sehingga guru bukannya satu-satunya sumber ilmu pengetahuan  Muncul metode-metode pembelajaran yang baru. tetapi bisa juga menggunakan jasa pos internet dan lain-lain. khususnya media elektronik sebagai sumber ilmu dan pusat pendidikan. × Anak-anak akan lebih senang bermain berbagai alat elektronik dibandingkan belajar. karena materi tersebut dengan bantuan teknologi bisa dibuat abstrak atau dibuat suatu animasi yang menarik perhatian anak untuk memperhatikan dan belajar.

tekun dan pekerja keras. × Bertambahnya jumlah pengangguran akibat adanya mesin-mesin canggih yang digunakan di pabrik-pabrik. Kemajuan kehidupan ekonomi yang terlalu menekankan . Bidang Sosial dan Budaya Dampak Positif  Meningkatnya rasa percaya diri para negara berkembang yang mulai mengenal dan mampu mengembangkan iptek yang tidak lebih buruk dari negara maju.× Mesin-mesin yang digunakan dalam suatu industri pasti akan menghasilkan limbah yang berbahaya bagi kesehatan lingkungan. 4. akan melahirkan generasi yang disiplin. × Sifat konsumtif manusia yang berlebihan dengan banyak penemuan alat-alat baru. kompetisi yang tajam di pelbagai aspek kehidupan sebagai konsekuensi globalisasi. Dampak Negatif × Terjadinya pengangguran bagi tenaga kerja yang tidak mempunyai kualifikasi yang sesuai dengan yang dibutuhkan. Bidang Ekonomi Dampak Positif  Adanya persaingan dalam dunia kerja sehingga menuntut pekerja untuk selalu menambah skill dan pengetahuan yang dimiliki. khususnya di kalangan remaja dan pelajar. Dampak negatif × Kemerosotan moral di kalangan warga masyarakat. 5.  Tekanan.  Pertumbuhan ekonomi makin meningkat karena manusia mampu mengembangkan iptek yang berdaya guna tinggi dan bernilai ekonomi.

× Pola interaksi antar manusia yang berubah . membuat manusia menjadi lebih malas karena terbiasa dibantu oleh alat-alat hasil perkembangan iptek. menyebabkan sebagian warga masyarakat menjadi “kaya dalam materi tetapi miskin dalam rohani”. yang seharusnya bukan untuk kalangannya. Kesimpulan IPA merupakan pengetahuan yang berasal dari hasil kegiatan manusia yang diperoleh dengan menggunakan langkah-langkah ilmiah yaitu berupa metode ilmiah dan . manusia menjadi kurang peka terhadap orang lain akibat terlalu asyik dengan dunia elektronik yang berteknologi tinggi. dengan bantuan teknologi tinggi yang mempermudah dan mempercepat kegiatan. BAB III PENUTUP A. × Penyimpangan moral dan perilaku anak-anak di bawah umur akibat melihat dan meniru apa yang ada di internet. × Membentuk manusia yang kurang bekerja keras .pada upaya pemenuhan berbagai keinginan material.

yaitu techne yang berarti cara dan logos yang berarti ilmu atau pengetahuan. dan ilmu pengetahuan alam secara khusus. mendasar dan tanpa sasaran hasil yang ditentukan sebelumnya. program nasional dan tradisi masyarakat yang menunjang. dan lingkungannya.didapatkan dari hasil eksperimen atau observasi yang bersifat umum yang akan selalu menuntut untuk disempurnakan. teknologi dapat di artikan sebagai pengetahuan mengenai suatu cara untuk memecahkan suatu permasalahan dengan mengaplikasian atau menerapkan hasil sains atau ilmu pengetahuan sehingga bermanfaat bagi manusia dan sekitarnya. kehidupan. tidak pernah lepas dari dorongan keingintahuan (curiousity driven) maupun hasrat pemanfaatannya (application motivied). Secara harfiah. IPA dan teknologi memiliki banyak peranan bagi manusia. . Ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan dua hal yang tidak terpisahkan. Penelitian yang dilakukan atas dasar keingintahuan lebih bersifat individualistik. Entah itu berperan baik atau justru berdampak buruk bagi manusia itu sendiri. Teknologi dalam bentuk apapun akan sulit berkembang tanpa didukung oleh ilmu pengetahuan yang memadai. Teknologi berasal dari bahasa latin. Ilmu pengetahuan juga akan sulit berkembang tanpa adnya sarana pendidikan atau laboratorium yang memadai. Kemajuan teknologi ilmu pengetahuan secara umum.

Konsep Teknologi. http://fikriw. Aji Dedi. Siahaan.org/file. 27 Februari 2010. Tri Suharto. Pusposutardjo.id/2010/02/peranan-ipa-danteknologi-untuk-memenuhi-kebutuhan-manusia/.id/2010/03/dampakDampak perkembangan-ipa-dan-teknologi-terhadap-kehidupan-manusia/. Aji Dedi.multiply. Pengertian Teknologi. Jakarta: Depdiknas. Supryadi. Di akses tanggal 25 Maret 2011. .. http://ajidedim.. 9 Desember 2008. Wiryawan.gunadarma. Mulawarman.. Desy Safitri. Definisi Teknologi. Peranan IPA dan Teknologi Untuk Memenuhi Kebutuhan Manusia. Riswan. Di akses tanggal 26 Maret 2011. Dian Alfia P.wordpress.elearning-jogja. Ilmu Alamiah Dasar. Raihanati. Jakarta: UPT MKU UNJ.. Suprodjo. Betty Zelda. Di akses tanggal 25 Maret 2011. Di akses pada Anonim.ac.wordpress. IPA Dan Perkembangan Teknologi.DAFTAR PUSTAKA Anonim. 2001.. 20 Mei 2008.. http://irfanzizi. Pengertian IPA. 26 Maret 2010.php/145/Pengertian_IPA. Anonim. http://www.ac. Ratna Dewi W.wordpress. Fikri. Ilmu Kealaman Dasar. http://wartawarga. Di akses pada tanggal 14 Maret 2011.rtf.com/journal/item/7.com/teknologi-islami/technology/. 2011.. tanggal 14 Maret 2011.com/2008/05/20/definisi-teknologi/.com/teknologi-islami/2-konsepsi- teknologi/.. http://wartawarga. Ade Suryanda. Di akses tanggal 25 Maret 2011. http://ajidedim. Perkembangan IPA dan Teknologi Terhadap Kehidupan Manusia. Sondang N.gunadarma. Di akses tanggal 25 Maret 2011.S. Mulawarman.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->