Bab I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP

)
No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi : : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2

1. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng. 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng. Kompetensi Dasar : 1. Menyebutkan isi dongeng. 2. Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai. Indikator : Mampu 1.1. Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. 1.2. Menceritakan kembali isi dongeng. 1.3. Mengurutkan gambar seri atau acak sesuai dengan isi cerita. 2.1. Membaca percakapan. 2.2. Memerankan tokoh dongeng dengan menggunakan ekspresi gerak dan suara yang sesuai. Alokasi Waktu : 8 JP (4 X Pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran, siswa diharapkan mampu: 1.1 Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. 1.2 Menceritakan kembali isi dongeng. 1.3 Mengurutkan gambar seri atau acak sesuai dengan isi cerita. 2.1 Membaca percakapan. 2.2 Memerankan tokoh dongeng dengan menggunakan ekspresi gerak dan suara yang sesuai. B. Bahan Pembelajaran 1. Cerita atau dongeng 2. Percakapan atau dialog sederhana C. Metode Pembelajaran 1. Tanya jawab 2. Contoh 3. Inquiri 4. Latihan dan penugasan D. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 1 dan 2 1. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran, dengan memberikan: a. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. b. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Guru dan siswa bertanya jawab tentang dongeng yang pernah didengar. 2. Kegiatan Inti a. Siswa mendengarkan pembacaan dongeng yang dilakukan oleh guru. b. Siswa menceritakan kembali dongeng yang pernah didengar. c. Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan dongeng. d. Mengurutkan gambar seri atau acak dan menceritakannya di depan kelas. 3. Kegiatan Penutup a. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. b. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. c. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya.

2

Pertemuan 3 dan 4 1. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran, dengan memberikan: a. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. b. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi percakapan. 2. Kegiatan Inti a. Siswa membaca percakapan sederhana. b. Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan percakapan. c. Siswa memerankan tokoh dalam percakapan dengan menggunakan ekspresi gerak dan suara yang sesuai. 3. Kegiatan Penutup a. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. b. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. c. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. E. Alat dan Bahan Pembelajaran 1. Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal . . . . 2. Dongeng atau cerita 3. Gambar seri 4. Percakapan Sederhana F. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung, pada tengah semester dan akhir semester. Bentuk tes: lisan dan unjuk kerja. Aspek penilaian meliputi: 1. Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng 2. Menceritakan kembali isi dongeng. 3. Memerankan tokoh dalam percakapan.

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_________________ NIP

_________________ NIP

3

Bahan Pembelajaran 1. Contoh 3. b. c. : 1. 2. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. : 8 JP (4 X Pertemuan) A. Kegiatan Penutup a. 2. Kegiatan Inti a. Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan teks.1 Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung. Teks/bacaan 2. 2. 3.1 Membaca lancar teks pendek dengan intonasi yang tepat. Siswa membaca teks dengan lancar.2 Menjawab soal yang berkaitan dengan isi teks. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. b. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 5 dan 6 1.2 Menjawab soal yang berkaitan dengan isi teks. 1. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest: Guru dan siswa bertanya jawab tentang sikap duduk yang benar. Siswa membaca teks dengan lancar. dengan memberikan: a. Latihan dan penugasan D. Kalimat sederhana C. 1. B.1 Membaca lancar teks pendek dengan intonasi yang tepat. 4 . : Mampu 1. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Inquiri 4. : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Indikator Alokasi Waktu Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran. Metode Pembelajaran 1. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. Tanya jawab 2. 2. siswa diharapkan mampu: 1.1 Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung. 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 1.

2. Bentuk tes: lisan. Aspek Penilaian: 1. Alat dan Bahan Pembelajaran 1. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest: Guru dan siswa bertanya jawab mengenai pengalaman siswa dalam menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung. b. pada tengah semester dan akhir semester. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _________________ NIP _________________ NIP 5 .b. c. Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal . c. Pertemuan 7 dan 8 1. Menjawab soal yang berkaitan dengan isi teks. E. . 3. Kegiatan Inti a. b. 2. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. tertulis. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Teks/bacaan 3. Kalimat sederhana F. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. . dengan memberikan: a. Siswa menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung. dan unjuk kerja. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. b. 2. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. . Siswa memerhatikan cara menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung. Kegiatan Penutup a.

dan informasi secara lisan dengan gambar.1 Menyebutkan ciri-ciri fisik benda. 2.1 Menyebutkan ciri-ciri fisik benda-benda disekitar. 2. b. : Mampu 1.2 Menyebutkan kembali ciri-ciri fisik benda.Bab II Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 1. dengan memberikan: a. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. Bahan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran. Gambar seri C. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 9 dan 10 1.2 Melengkapi kalimat rumpang sesuai dengan gambar. 1. dan dongeng. 2. 1. Benda-benda yang ada di sekitar. 1.4 Menentukan nama benda yang dideskripsikan ciriciri fisiknya.3 Menceritakan ciri-ciri dan kegunaan benda.4 Menentukan nama benda yang dideskripsikan ciri-ciri fisiknya. B.1 Menjelaskan isi gambar seri. : 1. Metode Pembelajaran 1. 1. perasaan.2 Melengkapi kalimat rumpang sesuai dengan gambar. 1.3 Menceritakan ciri-ciri dan kegunaan benda. percakapan sederhana. siswa diharapkan mampu: 1.3 Menceritakan secara lisan kegiatan dalam gambar seri. Apersepsi Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan kemampuan-kemampuan yang harus dimiliki siswa setelah pembelajaran usai. Inquiri 4. Mengungkapkan pikiran. Contoh 3. 2. 1. 2. : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Alokasi Waktu Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng. 2. 2. 2.2 Menyebutkan kembali ciri-ciri fisik benda. Latihan dan penugasan D. Motivasi 6 .3 Menceritakan secara lisan kegiatan dalam gambar seri. 2. : 8 JP (4 X Pertemuan) A. Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.1 Menjelaskan isi gambar seri. Tanya jawab 2.

Bentuk tes: lisan. Kegiatan Inti a. Guru dan siswa bertanya jawab tentang ciri-ciri benda. Kalimat rumpang F. Siswa melengkapi kalimat rumpang sesuai dengan isi gambar. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. Siswa melengkapi cerita sederhana sesuai dengan gambar. Alat dan Bahan Pembelajaran 1. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. 3.. Aspek penilaian: 1. . b. d. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. c. . 3. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. 5. 2. 2. Kegiatan Inti a. dengan memberikan: a. Siswa mengamati gambar seri. Menceritakan ciri-ciri dan kegunaan benda. pada tengah semester dan akhir semester. Guru dan siswa bertanya jawab tentang kegiatan dalam gambar. Siswa menceritakan ciri-ciri dan kegunaan benda-benda. Gambar seri 4. b.Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. Gambar benda 3. c. Pertemuan 11 dan 12 1. tertulis. Mengamati dan menjelaskan isi gambar. Menyebutkan kembali nama dan ciri-ciri benda. E. Kegiatan Penutup a. c. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. 4. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. 2. Siswa menceritakan kegiatan dalam gambar seri. Siswa menyebutkan kembali nama dan cirri-ciri benda yang pernah didengar. Kegiatan Penutup a. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. b. b. Melengkapi cerita sederhana sesuai dengan gambar. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran 7 . c. 3. Buku Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia hal . Melengkapi kalimat rumpang sesuai dengan gambar. dan unjuk kerja. . Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang cirri-ciri benda. 2.

Mengerjakan soal yang berkaitan dengan isi bacaan.1._________________ NIP _________________ NIP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 1. Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan bacaan. Kegiatan Inti a. B. Latihan dan penugasan D. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. : 1.2 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. 1.2. 2. Tanya jawab 2. 8 . Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Indikator Alokasi Waktu Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. Metode Pembelajaran 1. Memerhatikan cara menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung. Menulis kalimat sederhana yang didektikan guru dengan huruf tegak bersambung.1 Memerhatikan cara menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung. Apersepsi Guru melakukan apersepsi dengan membuka ingatan siswa dengan mengucapkan huruf a-z secara tepat. Kalimat C. 1. 2. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 13 dan 14 1. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. 2. Teks/bacaan 2. b. dengan memberikan: a. Siswa membaca lancar bacaan dengan intonasi yang tepat.1. Membaca lancar bacaan dengan intonasi yang tepat. 2. Guru dan siswa bertanya jawab tentang pengalaman siswa membaca.2 Mengerjakan soal yang berkaitan dengan isi bacaan.1 Membaca lancar bacaan dengan intonasi yang tepat. : Mampu 1. 2. b. siswa diharapkan mampu: 1. Inquiri 4. 2. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Bahan Pembelajaran 1. Contoh 3. : 8 JP (4 X Pertemuan) A. 2.2.

Siswa menulis kegiatannya di rumah pada hari Minggu dari pagi sampai malam hari. c. Kegiatan Inti a. Bacaan 3. Pertemuan 15 dan 16 1. c. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. 4. Kalimat F. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _________________ NIP _________________ NIP 9 . Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. 2. 2. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. . Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal . Siswa menyalin bacaan ke dalam buku tulis halus dengan menggunakan huruf tegak bersambung. d. b.c. dengan memberikan: a. 2. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Kegiatan Penutup a. 3. Menyalin bacaan ke dalam buku tulis halus. 3. 3. . Siswa membacakan kegiatannya yang telah ditulis di depan kelas. Guru dan siswa bertanya jawab tentang pengalaman siswa menulis. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. . b. b. Kegiatan 4. Siswa menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. dan unjuk kerja. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. Menulis kegiatan yang dilakukan di rumah. Alat dan Bahan Pembelajaran 1. Bentuk tes: lisan. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Kegiatan Penutup a. Mengerjakan soal yang berkaitan dengan isi bacaan. Aspek penilaian: 1. b. Siswa memerhatikan cara menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. pada tengah semester dan akhir semester. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. c. E. tertulis.

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran. 1. Inquiri 4. 1. 2. 2. Tanya jawab 2. Contoh 3. Menceritakan kembali isi dongeng. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. Bahan Pembelajaran 1. Cerita atau dongeng 2. siswa diharapkan mampu: 1. serta memberikan alasannya. Membuat kalimat yang menyatakan rasa suka dan tidak suka. percakapan sederhana. serta memberikan alasannya. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya.1. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi 10 . : 1.Bab III Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 1. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana. Metode Pembelajaran 1. B. 1. 2. Menyebutkan tokoh dan wataknya dalam dongeng. 2. Membuat kalimat yang menyatakan rasa suka dan tidak suka.3. Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.1. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 17 dan 18 1. 2.1. : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Alokasi Waktu Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng. Menceritakan kembali isi dongeng. Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.1. Menyebutkan tokoh dan wataknya dalam dongeng. Mengungkapkan rasa suka atau tidak suka berdasarkan gambar. Kalimat 3.2. perasaan. 2.3.3. b. dan informasi secara lisan dengan gambar.2. 2. dan dongeng.2. : Mampu 1. Gambar C. 2. Mengungkapkan pikiran. dengan memberikan: a. Mengungkapkan rasa suka atau tidak suka berdasarkan gambar. : 8 JP (4 X Pertemuan) A. Menyebutkan isi dongeng. Latihan dan penugasan C.3. 1.2. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal.

c. 2. Pertemuan 19 dan 20 1. Siswa mendengarkan pembacaan dongeng yang dilakukan oleh guru. 2. b. Siswa menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal beserta alasannya. Membuat kalimat yang menyatakan rasa suka dan tidak suka. Aspek penilaian: 1. Menyebutkan tokoh dan wataknya dalam dongeng. dengan memberikan: a. pada tengah semester dan akhir semester. b. Kegiatan Penutup a. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. 3. Dongeng atau cerita 3. c. 3. Kegiatan Penutup a. c. Bentuk tes: lisan dan tertulis. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. b. Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal . Kalimat 4. Kegiatan Inti a. Guru dan siswa bertanya jawab tentang dongeng yang pernah didengar. . 2. Kegiatan Inti a. Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan dongeng. 4. b. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran 11 . Siswa membuat kalimat yang menyatakan rasa suka dan tidak suka tentang sesuatu hal. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal. serta memberikan alasannya. . Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. E. kemudian mengungkapkan rasa suka atau tidak suka terhadap kegiatan dalam gambar tersebut dan memberikan alasannya. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. 2. Guru dan siswa bertanya jawab tentang rasa suka atau tidak suka tentang kegiatan dengan alasan sederhana. c. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Siswa mengamati gambar. 6. . Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. Gambar F. b. Siswa menceritakan dongeng yang pernah didengar. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Mengungkapkan rasa suka atau tidak suka berdasarkan gambar. Menceritakan kembali isi dongeng.postest. 5. 3. Alat dan Bahan Pembelajaran 1.

dengan memberikan: a. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. Apersepsi Guru membuka ingatan siswa tentang huruf-huruf yang pernah dipelajari. : Mampu 1. : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Alokasi Waktu Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 8 JP (4 X Pertemuan) A.1. Metode Pembelajaran 1.2. Kegiatan Inti 12 . intonasi._________________ NIP _________________ NIP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 1. dan ekspresi. Latihan dan penugasan D. Guru dan siswa bertanya jawab tentang puisi yang pernah didengar ataupun dibaca. Membaca puisi anak yang terdiri dari 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran. siswa diharapkan mampu: 1. B.2. 2. 2.2 Membuat puisi berdasarkan gambar yang ada. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. 2. 2. serta gerak-gerik yang sesuai dengan isi. 1.1 Membaca puisi anak dengan memerhatikan lafal. Tanya jawab 2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. 2. Inquiri 4. : 1. 1.1 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. Gambar C. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. Bahan Pembelajaran 1. Contoh 3. Membuat puisi berdasarkan gambar.2 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi puisi. Membaca puisi anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya.1. Puisi 2. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi puisi. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 21 dan 22 1. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. b. 2.

Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. Siswa menyalin puisi yang telah dibuat dengan huruf tegak bersambung ke dalam buku tulis halus. Kegiatan Penutup a. Gambar F. b. intonasi. Siswa membuat puisi berdasarkan gambar yang ada. c. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. b. Membaca puisi anak dengan memerhatikan lafal. . E. Pertemuan 23 dan 24 1. b. dan ekspresi. d. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Mengerjakan soal latihan berkaitan dengan isi puisi. Siswa menyalin puisi anak yang telah dibaca dengan huruf tegak bersambung ke dalam buku tulis halus. 2. Kegiatan Inti a. c. c. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. 3. 2. Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal . Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _________________ _________________ 13 . Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi puisi. 3. b. Bentuk tes: lisan dan tertulis. Kegiatan Penutup a. dengan memberikan: a. 4.a. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. c. Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi puisi. Puisi 3. 3. Alat dan Bahan Pembelajaran 1. 2. Siswa membaca puisi. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. pada tengah semester dan akhir semester. Membuat puisi berdasarkan gambar yang ada. . b. Aspek penilaian: 1. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest: Guru dan siswa bertanya jawab mengenai pengalaman siswa dalam menulis huruf tegak bersambung. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. Siswa membaca puisi. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. . Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. serta gerak-gerik yang sesuai dengan isi.

1. Menceritakan kembali isi dongeng. : Mampu 1. Apersepsi Guru membuka ingatan siswa tentang dongeng yang pernah didengar pada pembelajaran sebelumnya. 2.1. siswa diharapkan mampu: 1. Mengungkapkan pikiran.2. Cerita atau dongeng 2. : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Alokasi Waktu Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng. Contoh 3. dengan memberikan: a. Motivasi 14 . Metode Pembelajaran 1. 2. dan dongeng. Tanya jawab 2. Percakapan C. Melakukan percakapan dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai. Melakukan percakapan dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai. Menyebutkan isi dongeng. 1.3. 2. 2. 2. Menyebutkan isi dongeng. Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng.2. : 8 JP (4 X Pertemuan) A. Menceritakan kembali isi dongeng.NIP NIP Bab IV Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 1. b. dan informasi secara lisan dengan gambar. Menyebutkan isi dongeng.2. B. percakapan sederhana.1. Melaksanakan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai.2. 1. 1. 2. : 1. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. Inquiri 4. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 25 dan 26 1. Mengerjakan soal latihan berdasarkan percakapan. perasaan.3. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran. Mengerjakan soal latihan berdasarkan percakapan. Latihan dan penugasan D. Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng.1.1. Bahan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran.

c. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. dan unjuk kerja. Kegiatan Inti a. pada tengah semester dan akhir semester. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. Percakapan F. 2. E. 2. 4. c. Alat dan Bahan Pembelajaran 1. . dengan memberikan: a. Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng. b. Pertanyaan tentang isi dongeng 4. Siswa melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan ekspresi yang sesuai. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. . b. c. Kegiatan Inti a. Kegiatan Penutup a. Kegiatan Penutup a. Siswa mengerjakan soal yang berkaitan dengan isi percakapan. b. Guru dan siswa bertanya jawab tentang pengalaman siswa mendengarkan cerita. tertulis. Siswa menceritakan kembali isi dongeng dengan menggunakan bahasa sendiri. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. 5. Mengerjakan soal latihan berdasarkan percakapan. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. 2. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. Dongeng atau cerita 3. Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan isi dongeng. Melakukan percakapan dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. b. Menceritakan kembali isi dongeng. Siswa membuat kalimat berdasarkan isi percakapan. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. . Siswa mendengarkan dongeng yang dibaca guru. Pertemuan 27 dan 28 1. Bentuk tes: lisan. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari.Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal . Menyebutkan isi dongeng. 3. Aspek penilaian: 1. 3. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran 15 . c. Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi percakapan. 3. 2. b.

1. Inquiri 4. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. 1. Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan isi puisi. Membaca lancar bacaan dengan bacaan yang tepat. B. Puisi C. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. 2. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. : 1. 2. Menjawab soal yang berkaitan dengan isi bacaan. Membaca puisi anak dengan menggunakan lafal dan intonsi yang tepat. 2. Metode Pembelajaran 1. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. Membuat kalimat. 1. 1. 2. Alokasi Waktu Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Contoh 3. : Mampu 1.3. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 29 dan 30 1.1. Bahan Pembelajaran 1. 1. : 8 JP (4 X Pertemuan) A. 2. Membaca lancar bacaan dengan bacaan yang tepat. dengan memberikan: a.3. 2. Teks/bacaan 2.1. Menjawab soal yang berkaitan dengan isi bacaan.1.2. Membaca puisi anak dengan menggunakan lafal dan intonsi yang tepat. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.3. 2.2. Membuat kalimat. Latihan dan penugasan D. 16 . siswa diharapkan mampu: 1. Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan isi puisi. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung._________________ NIP _________________ NIP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 1.3. Tanya jawab 2.2. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya.2. 2.

3. 4. 2. Kegiatan Penutup a. Membaca lancar bacaan dengan bacaan yang tepat. Kegiatan Inti a. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. b. 2. E. dengan memberikan: a. . c. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. b. c. 3. Siswa membuat kalimat. Pertemuan 31 dan 32 1. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. 5. Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi puisi. c. c. Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan isi puisi. b. 2. b. Kegiatan Penutup a. Guru dan siswa bertanya jawab tentang bacaan yang pernah dibaca. Alat dan Bahan Pembelajaran 1. 6. Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal . Membuat kalimat. 3. Membaca puisi anak dengan menggunakan lafal dan intonsi yang tepat. . Siswa menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. Guru dan siswa bertanya jawab tentang pengalaman menulis dengan huruf tegak bersambung. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Kegiatan Inti a. Bentuk tes: lisan dan tertulis. Bacaan atau teks 3. Menjawab soal yang berkaitan dengan isi bacaan. Siswa membaca puisi dengan memerhatikan lafal dan intonasi yang tepat. b.Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Siswa membaca bacaan dengan lancar di depan kelas. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. 2. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. Puisi F. b. pada tengah semester dan akhir semester. Aspek penilaian: 1. . Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran 17 . Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan.

percakapan sederhana. 2. Gambar benda 2. 1. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 33 dan 34 1. siswa diharapkan mampu: 1. Mengulang deskripsi tentang benda-benda dengan menggunakan bahasa sendiri. Mendengarkan penjelasan guru tentang deskripsi benda-benda. Mengungkapkan pikiran. : 8 JP (4 X Pertemuan) A. b. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana. Metode Pembelajaran 1. Mengungkapkan rasa suka atau tidak suka terhadap suatu kegiatan dengan alasan sederhana.2. Mendengarkan penjelasan guru tentang deskripsi benda-benda. Mengungkapkan rasa suka atau tidak suka terhadap suatu kegiatan dengan alasan sederhana. dengan memberikan: a. : Mampu 1. 1.1. Tanya jawab 2.1. Bahan Pembelajaran 1. dan dongeng.2. 2. perasaan. Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar._________________ NIP _________________ NIP Bab V Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 1. Latihan 4. Guru dan siswa bertanya jawab tentang ciri-ciri dan kegunaan benda. Mengulang deskripsi tentang benda-benda dengan menggunakan bahasa sendiri. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Alokasi Waktu Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng. Kegiatan Inti 18 . Penugasan D. Apersepsi Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan kemampuan-kemampuan yang harus dimiliki siswa setelah pembelajaran usai.1. dan informasi secara lisan dengan gambar. : 1.1. B. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. Contoh 3. 2. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran. 2. 2. Kalimat C.

2. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal . pada tengah semester dan akhir semester. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Pertemuan 35 dan 36 1. 4. Nama-nama dan kegunaan benda 4. 3. 2. b. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. b. c. Menentukan nama benda yang dideskripsikan. Aspek penilaian: 1. 2. Siswa mengerjakan soal-soal latihan. b. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _________________ NIP _________________ NIP 19 . Alat dan Bahan Pembelajaran 1.Siswa mengulang deskripsi tentang benda yang telah dijelaskan oleh guru. Membuat kalimat yang mengungkapkan rasa suka atau tidak suka terhadap suatu hal. 6. . Kegiatan Penutup a. Menjawab pertanyaan. b. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. b. Kegiatan Inti a. Gambar benda 3. Menyebutkan ciri-ciri benda. Kegiatan Penutup a. Siswa mengerjakan soal latihan. Siswa membuat kalimat yang mengungkapkan rasa suka atau tidak suka tentang sesuatu hal. c. Mencari gambar benda di koran atau majalah. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. Siswa mencari gambar benda yang berfungsi untuk menjaga kesehatan tubuh di koran atau majalah. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. E. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. Kalimat F. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. c. . Bentuk tes: lisan dan tertulis. Siswa menyampaikan rasa suka atau tidak suka berdasarkan gambar disertai alasan sederhana. dengan memberikan: a. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest: Guru dan siswa bertanya jawab tentang ungkapan rasa suka dan tidak suka terhadap sesuatu hal dengan alasan sederhana. 5. 3. a. c. 3. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu kegiatan pada gambar. .

3. 2. : 1. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. b. Metode Pembelajaran 1. Contoh 3. 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 1. Membaca lancar bacaan dengan intonasi yang tepat. Membaca lancar bacaan dengan intonasi yang tepat.1.1. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan. Tanya jawab 2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.2. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 37 dan 38 1. dengan memberikan: a. 2. B. Puisi C. Alokasi Waktu Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. siswa diharapkan mampu: 1. 2. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. 1. : Mampu 1. : 8 JP (4 X Pertemuan) A. Bahan Pembelajaran 1. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Bacaan atau teks 2. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. 20 . Latihan dan penugasan D. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran. Inquiri 4. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya.

Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan. b. 3. Kegiatan Penutup a.. Pertemuan 39 dan 40 1. atau buku. Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi bacaan. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. b. Teks atau bacaan 3.. 2. 2.. Membaca lancar bacaan dengan intonasi yang tepat. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. b. c.. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.2. Guru dan siswa bertanya jawab tentang cara menulis huruf tegak bersambung. koran. E. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. Bentuk tes: lisan dan tertulis. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung.. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Alat dan Bahan Pembelajaran 1.. Kegiatan Penutup a. Siswa menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung di buku tulis halus. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. c. Kegiatan Inti a. Puisi F. 3. Siswa membaca puisi. Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal.. Kegiatan Inti a.. 3. Siswa membaca bacaan dengan intonasi yang tepat. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. 2. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. pada tengah semester dan akhir semester. c. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. b. Siswa mencari puisi anak di majalah. Aspek penilaian: 1. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _________________ NIP _________________ NIP 21 . b. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. dengan memberikan: a.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful