Bab I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP

)
No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi : : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2

1. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng. 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng. Kompetensi Dasar : 1. Menyebutkan isi dongeng. 2. Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai. Indikator : Mampu 1.1. Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. 1.2. Menceritakan kembali isi dongeng. 1.3. Mengurutkan gambar seri atau acak sesuai dengan isi cerita. 2.1. Membaca percakapan. 2.2. Memerankan tokoh dongeng dengan menggunakan ekspresi gerak dan suara yang sesuai. Alokasi Waktu : 8 JP (4 X Pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran, siswa diharapkan mampu: 1.1 Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. 1.2 Menceritakan kembali isi dongeng. 1.3 Mengurutkan gambar seri atau acak sesuai dengan isi cerita. 2.1 Membaca percakapan. 2.2 Memerankan tokoh dongeng dengan menggunakan ekspresi gerak dan suara yang sesuai. B. Bahan Pembelajaran 1. Cerita atau dongeng 2. Percakapan atau dialog sederhana C. Metode Pembelajaran 1. Tanya jawab 2. Contoh 3. Inquiri 4. Latihan dan penugasan D. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 1 dan 2 1. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran, dengan memberikan: a. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. b. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Guru dan siswa bertanya jawab tentang dongeng yang pernah didengar. 2. Kegiatan Inti a. Siswa mendengarkan pembacaan dongeng yang dilakukan oleh guru. b. Siswa menceritakan kembali dongeng yang pernah didengar. c. Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan dongeng. d. Mengurutkan gambar seri atau acak dan menceritakannya di depan kelas. 3. Kegiatan Penutup a. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. b. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. c. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya.

2

Pertemuan 3 dan 4 1. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran, dengan memberikan: a. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. b. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi percakapan. 2. Kegiatan Inti a. Siswa membaca percakapan sederhana. b. Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan percakapan. c. Siswa memerankan tokoh dalam percakapan dengan menggunakan ekspresi gerak dan suara yang sesuai. 3. Kegiatan Penutup a. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. b. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. c. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. E. Alat dan Bahan Pembelajaran 1. Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal . . . . 2. Dongeng atau cerita 3. Gambar seri 4. Percakapan Sederhana F. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung, pada tengah semester dan akhir semester. Bentuk tes: lisan dan unjuk kerja. Aspek penilaian meliputi: 1. Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng 2. Menceritakan kembali isi dongeng. 3. Memerankan tokoh dalam percakapan.

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_________________ NIP

_________________ NIP

3

2. : Mampu 1. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. : 8 JP (4 X Pertemuan) A. 2. 2. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. 2. Metode Pembelajaran 1. Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan teks.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 1. 2.1 Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. c. Kegiatan Inti a.2 Menjawab soal yang berkaitan dengan isi teks. Kalimat sederhana C. : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Indikator Alokasi Waktu Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Tanya jawab 2. Kegiatan Penutup a. 4 .2 Menjawab soal yang berkaitan dengan isi teks. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest: Guru dan siswa bertanya jawab tentang sikap duduk yang benar. Bahan Pembelajaran 1. dengan memberikan: a. Siswa membaca teks dengan lancar. : 1.1 Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Teks/bacaan 2. 3. b. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran. Contoh 3. Latihan dan penugasan D.1 Membaca lancar teks pendek dengan intonasi yang tepat. 1. 1.1 Membaca lancar teks pendek dengan intonasi yang tepat. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. B. b. Siswa membaca teks dengan lancar. Inquiri 4. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 5 dan 6 1. siswa diharapkan mampu: 1.

2. Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal . Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Bentuk tes: lisan. Aspek Penilaian: 1. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. Teks/bacaan 3. pada tengah semester dan akhir semester. Kegiatan Penutup a. 2. c. 3. Kalimat sederhana F. b. dan unjuk kerja.b. c. tertulis. b. Siswa memerhatikan cara menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung. Alat dan Bahan Pembelajaran 1. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest: Guru dan siswa bertanya jawab mengenai pengalaman siswa dalam menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. . Siswa menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _________________ NIP _________________ NIP 5 . b. . E. Kegiatan Inti a. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. 2. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. . Pertemuan 7 dan 8 1. dengan memberikan: a. Menjawab soal yang berkaitan dengan isi teks.

1. : 8 JP (4 X Pertemuan) A. 1. 1.4 Menentukan nama benda yang dideskripsikan ciri-ciri fisiknya. : Mampu 1. Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar. 2.3 Menceritakan secara lisan kegiatan dalam gambar seri.Bab II Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 1. Latihan dan penugasan D. 2. 2. Inquiri 4. 2. perasaan. Metode Pembelajaran 1. Bahan Pembelajaran 1. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 9 dan 10 1. b.3 Menceritakan secara lisan kegiatan dalam gambar seri. 2. B.1 Menjelaskan isi gambar seri. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran.2 Melengkapi kalimat rumpang sesuai dengan gambar. dan informasi secara lisan dengan gambar. Motivasi 6 . 2.3 Menceritakan ciri-ciri dan kegunaan benda.2 Menyebutkan kembali ciri-ciri fisik benda.2 Melengkapi kalimat rumpang sesuai dengan gambar. Apersepsi Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan kemampuan-kemampuan yang harus dimiliki siswa setelah pembelajaran usai.4 Menentukan nama benda yang dideskripsikan ciriciri fisiknya. Gambar seri C. siswa diharapkan mampu: 1. dan dongeng. Benda-benda yang ada di sekitar. Tanya jawab 2. Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. 1.3 Menceritakan ciri-ciri dan kegunaan benda. Contoh 3.2 Menyebutkan kembali ciri-ciri fisik benda. percakapan sederhana. : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Alokasi Waktu Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran. dengan memberikan: a.1 Menyebutkan ciri-ciri fisik benda. 1. : 1. 1. 2. 2.1 Menjelaskan isi gambar seri. 2.1 Menyebutkan ciri-ciri fisik benda-benda disekitar. Mengungkapkan pikiran.

2.. d. Siswa melengkapi kalimat rumpang sesuai dengan isi gambar. Guru dan siswa bertanya jawab tentang ciri-ciri benda. Menceritakan ciri-ciri dan kegunaan benda. 5. . Kegiatan Penutup a. c. Siswa menceritakan ciri-ciri dan kegunaan benda-benda. Gambar benda 3. 2. b. Kegiatan Inti a. c. Pertemuan 11 dan 12 1. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. Siswa menceritakan kegiatan dalam gambar seri. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. b. Bentuk tes: lisan. 4. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Melengkapi cerita sederhana sesuai dengan gambar. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang cirri-ciri benda. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. Kalimat rumpang F. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. Melengkapi kalimat rumpang sesuai dengan gambar. Alat dan Bahan Pembelajaran 1. Buku Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia hal . pada tengah semester dan akhir semester. b.Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Aspek penilaian: 1. 2. 3. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran 7 . Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Menyebutkan kembali nama dan ciri-ciri benda. E. Mengamati dan menjelaskan isi gambar. Siswa mengamati gambar seri. Guru dan siswa bertanya jawab tentang kegiatan dalam gambar. c. . b. dan unjuk kerja. 2. c. Kegiatan Penutup a. Siswa melengkapi cerita sederhana sesuai dengan gambar. Gambar seri 4. Siswa menyebutkan kembali nama dan cirri-ciri benda yang pernah didengar. 3. . tertulis. b. 3. Kegiatan Inti a. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. dengan memberikan: a.

b. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. : 1. : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Indikator Alokasi Waktu Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. 1. siswa diharapkan mampu: 1. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Tanya jawab 2.1 Memerhatikan cara menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung. Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan bacaan.1. b.2 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. 1. 2. Metode Pembelajaran 1. Teks/bacaan 2. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Menulis kalimat sederhana yang didektikan guru dengan huruf tegak bersambung. 8 . Inquiri 4. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 13 dan 14 1.1.2. 2. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Contoh 3. Bahan Pembelajaran 1._________________ NIP _________________ NIP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 1. Apersepsi Guru melakukan apersepsi dengan membuka ingatan siswa dengan mengucapkan huruf a-z secara tepat. 2. dengan memberikan: a. Kegiatan Inti a. 2. 2. Memerhatikan cara menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung. Guru dan siswa bertanya jawab tentang pengalaman siswa membaca.1 Membaca lancar bacaan dengan intonasi yang tepat. 2. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran. 2. Kalimat C. Latihan dan penugasan D. Membaca lancar bacaan dengan intonasi yang tepat.2. B. : 8 JP (4 X Pertemuan) A. Siswa membaca lancar bacaan dengan intonasi yang tepat.2 Mengerjakan soal yang berkaitan dengan isi bacaan. Mengerjakan soal yang berkaitan dengan isi bacaan. : Mampu 1.

Bentuk tes: lisan. Bacaan 3. dengan memberikan: a. tertulis. Pertemuan 15 dan 16 1. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Kegiatan 4. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. c. Aspek penilaian: 1. 4. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Guru dan siswa bertanya jawab tentang pengalaman siswa menulis. E. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. 2. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. Menulis kegiatan yang dilakukan di rumah. Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal . 2. dan unjuk kerja. c. Kegiatan Inti a. 3. Mengerjakan soal yang berkaitan dengan isi bacaan. 3. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. 2. Menyalin bacaan ke dalam buku tulis halus. . d. Kalimat F. b. . Kegiatan Penutup a. Siswa menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. c. . 3. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. pada tengah semester dan akhir semester. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Kegiatan Penutup a. Siswa menulis kegiatannya di rumah pada hari Minggu dari pagi sampai malam hari. b. Siswa menyalin bacaan ke dalam buku tulis halus dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Alat dan Bahan Pembelajaran 1. b. b. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _________________ NIP _________________ NIP 9 .c. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Siswa membacakan kegiatannya yang telah ditulis di depan kelas. Siswa memerhatikan cara menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.

Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 17 dan 18 1.2. dan dongeng.Bab III Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 1. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal. serta memberikan alasannya. Kalimat 3.3. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. 2. Menyebutkan isi dongeng. 1. b.2. percakapan sederhana. Menyebutkan tokoh dan wataknya dalam dongeng. : Mampu 1.3. Menyebutkan tokoh dan wataknya dalam dongeng. Mengungkapkan rasa suka atau tidak suka berdasarkan gambar.1. Tanya jawab 2. dengan memberikan: a. 1. 2. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. Mengungkapkan rasa suka atau tidak suka berdasarkan gambar. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana. Bahan Pembelajaran 1. Inquiri 4. Gambar C.3. : 8 JP (4 X Pertemuan) A. 2.1. Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. perasaan. 2. 2. Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal.1. 2.1. 1. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi 10 . Membuat kalimat yang menyatakan rasa suka dan tidak suka. : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Alokasi Waktu Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.2. Menceritakan kembali isi dongeng. 2. Membuat kalimat yang menyatakan rasa suka dan tidak suka. 1. 2. B. Menceritakan kembali isi dongeng. Mengungkapkan pikiran. siswa diharapkan mampu: 1. Contoh 3. : 1. Cerita atau dongeng 2.3. Latihan dan penugasan C. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran.2. dan informasi secara lisan dengan gambar. Metode Pembelajaran 1. serta memberikan alasannya.

Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal . Membuat kalimat yang menyatakan rasa suka dan tidak suka. Kegiatan Penutup a. 2. Menyebutkan tokoh dan wataknya dalam dongeng. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. 6. pada tengah semester dan akhir semester. Mengungkapkan rasa suka atau tidak suka berdasarkan gambar. . 2. 3. Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan dongeng. Kegiatan Inti a. Guru dan siswa bertanya jawab tentang rasa suka atau tidak suka tentang kegiatan dengan alasan sederhana. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran 11 . Gambar F. . E. Alat dan Bahan Pembelajaran 1. Kegiatan Penutup a. 2. b. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal. Siswa mendengarkan pembacaan dongeng yang dilakukan oleh guru. b. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. 5. 3. Siswa menceritakan dongeng yang pernah didengar. Guru dan siswa bertanya jawab tentang dongeng yang pernah didengar. c. Kegiatan Inti a. serta memberikan alasannya. . Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. c. 2. Aspek penilaian: 1. Bentuk tes: lisan dan tertulis. Menceritakan kembali isi dongeng. 3. Siswa membuat kalimat yang menyatakan rasa suka dan tidak suka tentang sesuatu hal. Kalimat 4. b. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung.postest. Pertemuan 19 dan 20 1. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. 4. kemudian mengungkapkan rasa suka atau tidak suka terhadap kegiatan dalam gambar tersebut dan memberikan alasannya. c. Siswa menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal beserta alasannya. c. Siswa mengamati gambar. b. Dongeng atau cerita 3. dengan memberikan: a. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. b. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa.

Inquiri 4. Membuat puisi berdasarkan gambar._________________ NIP _________________ NIP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 1. Contoh 3. Metode Pembelajaran 1. Gambar C. B. dengan memberikan: a. 2.1 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. Apersepsi Guru membuka ingatan siswa tentang huruf-huruf yang pernah dipelajari.2. dan ekspresi. : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Alokasi Waktu Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.2 Membuat puisi berdasarkan gambar yang ada.2. Guru dan siswa bertanya jawab tentang puisi yang pernah didengar ataupun dibaca. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi puisi. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. : Mampu 1. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran.1 Membaca puisi anak dengan memerhatikan lafal.1. 2. Puisi 2. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. Latihan dan penugasan D. : 8 JP (4 X Pertemuan) A. 2. 2. siswa diharapkan mampu: 1. b. 1. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. 2. 2.2 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi puisi. Kegiatan Inti 12 . Tanya jawab 2. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 21 dan 22 1. intonasi. 2. : 1. 1. Membaca puisi anak yang terdiri dari 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Membaca puisi anak dengan lafal dan intonasi yang tepat.1. serta gerak-gerik yang sesuai dengan isi. Bahan Pembelajaran 1.

c. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. 2. Bentuk tes: lisan dan tertulis. Pertemuan 23 dan 24 1. Membaca puisi anak dengan memerhatikan lafal. b. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest: Guru dan siswa bertanya jawab mengenai pengalaman siswa dalam menulis huruf tegak bersambung. b. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _________________ _________________ 13 . E. Gambar F. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi puisi. d. Siswa membaca puisi. c. Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi puisi. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. 2. pada tengah semester dan akhir semester. Kegiatan Inti a. Alat dan Bahan Pembelajaran 1. dengan memberikan: a. b. Kegiatan Penutup a. c. Puisi 3. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal . Membuat puisi berdasarkan gambar yang ada. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. Siswa menyalin puisi anak yang telah dibaca dengan huruf tegak bersambung ke dalam buku tulis halus. Kegiatan Penutup a. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. 3. Mengerjakan soal latihan berkaitan dengan isi puisi. 3. b. . . Siswa membuat puisi berdasarkan gambar yang ada. 2. 3. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya.a. c. intonasi. Siswa menyalin puisi yang telah dibuat dengan huruf tegak bersambung ke dalam buku tulis halus. b. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Siswa membaca puisi. . Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. serta gerak-gerik yang sesuai dengan isi. Aspek penilaian: 1. dan ekspresi. 4.

dengan memberikan: a. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. Melakukan percakapan dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai. : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Alokasi Waktu Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng. Apersepsi Guru membuka ingatan siswa tentang dongeng yang pernah didengar pada pembelajaran sebelumnya. 2.3. Contoh 3. Bahan Pembelajaran 1. Inquiri 4. b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya.3. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran. Percakapan C. Mengerjakan soal latihan berdasarkan percakapan. 2. 1. Tanya jawab 2. Menyebutkan isi dongeng. Menyebutkan isi dongeng.1.2. percakapan sederhana. Menyebutkan isi dongeng.1.NIP NIP Bab IV Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 1. Melaksanakan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai. Melakukan percakapan dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai. dan informasi secara lisan dengan gambar. Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng. perasaan. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 25 dan 26 1.2. : 1. Cerita atau dongeng 2. Menceritakan kembali isi dongeng. : 8 JP (4 X Pertemuan) A. 2. Latihan dan penugasan D.1.2. Metode Pembelajaran 1. 2. Mengungkapkan pikiran. Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng. dan dongeng. B. Motivasi 14 .2. : Mampu 1. 1. 1.1. siswa diharapkan mampu: 1. Menceritakan kembali isi dongeng. 2. Mengerjakan soal latihan berdasarkan percakapan. 1. 2.

Kegiatan Penutup a. 4. . Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Guru dan siswa bertanya jawab tentang pengalaman siswa mendengarkan cerita. 2. Alat dan Bahan Pembelajaran 1. Siswa membuat kalimat berdasarkan isi percakapan. c. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Menceritakan kembali isi dongeng. c. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran 15 . E. Kegiatan Inti a. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan isi dongeng. dan unjuk kerja. tertulis. Siswa mendengarkan dongeng yang dibaca guru. 5. Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari.Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Dongeng atau cerita 3. Menyebutkan isi dongeng. Bentuk tes: lisan. b. Aspek penilaian: 1. Mengerjakan soal latihan berdasarkan percakapan. Kegiatan Inti a. Pertemuan 27 dan 28 1. 2. Kegiatan Penutup a. c. b. Siswa menceritakan kembali isi dongeng dengan menggunakan bahasa sendiri. dengan memberikan: a. Pertanyaan tentang isi dongeng 4. c. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal . . Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. b. 3. . 3. Melakukan percakapan dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. Siswa melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan ekspresi yang sesuai. b. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. pada tengah semester dan akhir semester. Siswa mengerjakan soal yang berkaitan dengan isi percakapan. Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi percakapan. 2. 3. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. Percakapan F. 2. b.

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran. Puisi C.3. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin._________________ NIP _________________ NIP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 1. 1. Tanya jawab 2. 2.1. siswa diharapkan mampu: 1.2. Alokasi Waktu Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. 2. 1. Membaca lancar bacaan dengan bacaan yang tepat. 2.2. : Mampu 1. 2. Bahan Pembelajaran 1. 2. Latihan dan penugasan D. dengan memberikan: a. 1. : 8 JP (4 X Pertemuan) A. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. : 1. 16 . Membaca puisi anak dengan menggunakan lafal dan intonsi yang tepat. 2. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 29 dan 30 1.3. Metode Pembelajaran 1. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya.3.2. B. Teks/bacaan 2. Inquiri 4. Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan isi puisi.1. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.1.2. Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan isi puisi. Menjawab soal yang berkaitan dengan isi bacaan. 1. Contoh 3. Membaca puisi anak dengan menggunakan lafal dan intonsi yang tepat. 2.3. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Membuat kalimat. Membaca lancar bacaan dengan bacaan yang tepat. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. Membuat kalimat. Menjawab soal yang berkaitan dengan isi bacaan. 2.1.

Alat dan Bahan Pembelajaran 1. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran 17 . b. Siswa membaca puisi dengan memerhatikan lafal dan intonasi yang tepat. Membuat kalimat. Kegiatan Inti a.Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. dengan memberikan: a. Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi puisi. c. Aspek penilaian: 1. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. 5. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. Siswa membuat kalimat. 3. Siswa menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung. Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan isi puisi. Bentuk tes: lisan dan tertulis. Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal . b. Membaca puisi anak dengan menggunakan lafal dan intonsi yang tepat. b. . 3. Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan. c. Guru dan siswa bertanya jawab tentang bacaan yang pernah dibaca. c. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. E. Siswa membaca bacaan dengan lancar di depan kelas. . 2. 3. 6. 2. Pertemuan 31 dan 32 1. Puisi F. 2. b. b. Bacaan atau teks 3. Membaca lancar bacaan dengan bacaan yang tepat. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. . Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Kegiatan Inti a. Kegiatan Penutup a. c. Kegiatan Penutup a. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. 2. pada tengah semester dan akhir semester. 4. b. Guru dan siswa bertanya jawab tentang pengalaman menulis dengan huruf tegak bersambung. Menjawab soal yang berkaitan dengan isi bacaan. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung.

: Mampu 1. percakapan sederhana. perasaan. Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar. siswa diharapkan mampu: 1. 2. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran.2. 2. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 33 dan 34 1. Tanya jawab 2. 1._________________ NIP _________________ NIP Bab V Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 1. Kegiatan Inti 18 . Mengulang deskripsi tentang benda-benda dengan menggunakan bahasa sendiri. B. 2. 1. : 1. Apersepsi Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan kemampuan-kemampuan yang harus dimiliki siswa setelah pembelajaran usai. Metode Pembelajaran 1. Mendengarkan penjelasan guru tentang deskripsi benda-benda. : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Alokasi Waktu Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.1. Guru dan siswa bertanya jawab tentang ciri-ciri dan kegunaan benda. dan dongeng. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran.2. Mendengarkan penjelasan guru tentang deskripsi benda-benda. Gambar benda 2. dan informasi secara lisan dengan gambar. dengan memberikan: a.1. : 8 JP (4 X Pertemuan) A. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Mengungkapkan rasa suka atau tidak suka terhadap suatu kegiatan dengan alasan sederhana. Mengungkapkan pikiran. 2. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana. Mengulang deskripsi tentang benda-benda dengan menggunakan bahasa sendiri. 2. Penugasan D.1. Mengungkapkan rasa suka atau tidak suka terhadap suatu kegiatan dengan alasan sederhana. Bahan Pembelajaran 1. Contoh 3. Kalimat C. Latihan 4.1. b.

2. E. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. 5. c. Kalimat F. b. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. 2. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. a. c. 3. pada tengah semester dan akhir semester. Kegiatan Penutup a. Aspek penilaian: 1. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. . Mencari gambar benda di koran atau majalah. c. . Siswa mencari gambar benda yang berfungsi untuk menjaga kesehatan tubuh di koran atau majalah. Siswa mengerjakan soal-soal latihan. Pertemuan 35 dan 36 1. 4. Bentuk tes: lisan dan tertulis. 3. Nama-nama dan kegunaan benda 4. Siswa membuat kalimat yang mengungkapkan rasa suka atau tidak suka tentang sesuatu hal. . 3.Siswa mengulang deskripsi tentang benda yang telah dijelaskan oleh guru. Siswa mengerjakan soal latihan. Gambar benda 3. c. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. b. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Menjawab pertanyaan. b. Menentukan nama benda yang dideskripsikan. dengan memberikan: a. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal . b. Kegiatan Inti a. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _________________ NIP _________________ NIP 19 . b. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest: Guru dan siswa bertanya jawab tentang ungkapan rasa suka dan tidak suka terhadap sesuatu hal dengan alasan sederhana. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Membuat kalimat yang mengungkapkan rasa suka atau tidak suka terhadap suatu hal. Menyebutkan ciri-ciri benda. 6. Siswa menyampaikan rasa suka atau tidak suka berdasarkan gambar disertai alasan sederhana. 2. Alat dan Bahan Pembelajaran 1. Kegiatan Penutup a. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu kegiatan pada gambar.

2. Membaca lancar bacaan dengan intonasi yang tepat. 1. : 1. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. Tanya jawab 2. Bacaan atau teks 2. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. 3. Latihan dan penugasan D. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari meteri pembelajaran. : Mampu 1. dengan memberikan: a. Contoh 3. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran.1. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan. Metode Pembelajaran 1. Puisi C. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Bahan Pembelajaran 1. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Membaca lancar bacaan dengan intonasi yang tepat. 2. b. Inquiri 4. Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 37 dan 38 1. 20 . Alokasi Waktu Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. : 8 JP (4 X Pertemuan) A.1. siswa diharapkan mampu: 1. 2. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan. 2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. B. 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : : : : Bahasa Indonesia SD 1/2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 1.

Siswa membaca puisi. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. b. Kegiatan Penutup a. Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi bacaan. b. 2. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari... 3. atau buku. c. Siswa menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung di buku tulis halus. Bentuk tes: lisan dan tertulis. Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. 3. Siswa mencari puisi anak di majalah. Guru dan siswa bertanya jawab tentang cara menulis huruf tegak bersambung.. Membaca lancar bacaan dengan intonasi yang tepat. b. b. Teks atau bacaan 3. Kegiatan Penutup a. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _________________ NIP _________________ NIP 21 . Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Kegiatan Inti a. c. c... Buku Gemilang Bahasa Indonesia hal. Pertemuan 39 dan 40 1. Aspek penilaian: 1. koran. Puisi F.. E. Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajukan pertanyaan sekaligus menjadi postest. 2. 3. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa...2. Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan. pada tengah semester dan akhir semester. Siswa membaca bacaan dengan intonasi yang tepat. Kegiatan Inti a. Penilaian Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Alat dan Bahan Pembelajaran 1. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa menguasainya. Kegiatan Pendahuluan Guru membuka pelajaran dan mengondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran. b. dengan memberikan: a. Guru menutup pelajaran dengan mencuplik materi selanjutnya. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful