MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR

Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan

RENCANA PELAKSANAAN

PENGAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Menggunakan jaringan lokal LAN untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan lokal LAN Indikator : 1. Menjelaskan pengertian dan sistem operasi pada jaringan 2. Mengenal perangkat jaringan 3. Menjelaskan berbagai protokol pada jaringan 4. Mendemonstrasikan penggunaan protokol TCP/IP A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran 1. Siswa dapat mengenal konsep dasar sistem 1.1.1. Pengenalan Teknologi jaringan jaringan 2. Siswa mengetahui arsitektur system jaringan 1.1.2. Protokol dalam jaringan 3. Siswa dapat mengetahui standarisasi dalam LAN system jaringan 1.1.3. Protokol TCP/IP pada 4. Siswa dapat mengenal jenis Operating System jaringan pada jaringan 5. Siswa mengenal apa itu Ethernet 6. Siswa mengetahui Bridges dan Switches 7. Siswa mngetahui jenis protocol dalam jaringan

Alokasi Waktu : 180 menit 4 jam pelajaran C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek

Pertemuan ke-1 : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Menjelaskan pengertian jaringan dan tipologi jaringan Menjelaskan system operasi yang digunakan pada jaringan Waktu (dalam menit): 5 75

• Mengenal berbagai perangkat jaringan • Menjelaskan jenis protokol dalam jaringan 3. Kegiatan Penutup • Mereview kegiatan pembelajaran dan menanyakan kembali kepada siswa tentang LAN E. Sumber Belajar Buku panduan, buku digital, internet, computer

5

F. Penilaian 1. Tenik : Tes Tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan jaringan computer ? b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan tipologi jaringan ? c. Buatkan skema jaringan komputer berbentuk Linier Bus ?

Pertemuan Kedua : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.

Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi

Waktu (dalam menit): 5 75

• Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menjelaskan fungsi protokol TCP/IP pada jaringan • Melakukan konfigurasi protokol TCP/IP • Menggunakan perintah utility pada jaringan 3. Kegiatan Penutup • Menyimpulkan penjelasan tentang jaringan yang pernah dilakukan E. Sumber Belajar • Buku panduan, buku digital, internet, computer

5

F. Penilaian 1. Tenik : Tes Tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Ethernet ? b. Apa fungsi piranti Swithces dan Bridges pada system jaringan ? c. Ada berapa jenis layer dan sebutkan fungsinya ?

Tenik : Tes Tertulis 2. Materi Pembelajaran 1. Sebutkan fungsi file scan pada akses jaringan ? c. Sumber Belajar • Buku panduan. Mendemonstrasikan pengamanan jaringan local B.Standar Kompetensi 90 menit Indikator : 1. Sebutkan fungsi anti virus ? d.1.2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Penilaian 1. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Kegiatan Penutup Menyimpulkan sistem pengamanan pada jaringan E. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. buku digital.2 Melakukan pengamanan pada system jaringan : 1. Kegiatan Inti Mendeskripsikan konsep pengamanan pada jaringan Melakukan proteksi pada virus Melakukan pengamanan pada jaringan lokal 3. internet. Jelaskan yang dimaksud dengan akses jaringan ? . Pengamanan pada jaringan C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mengenal konsep pengamanan pada jaringan Melakukan proteksi terhadap virus Mengetahui pengamanan pada jaringan lokal Melakukan akses pada jaringan Pertemuan Pertama : D. computer Waktu (dalam menit): 5 75 5 F. Soal / instrument : a Apa yang dimaksud dengan Network Traffic drop ? b.

1. Menggunakan Internet Untuk Keperluan Informasi Dan Komunikasi Kompetensi Dasar : 2. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 2.1. Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN Alokasi Waktu 3 jam : Tujuan Pembelajaran Mengenal internet 2. Mendeskripsikan cara akses internet Indikator 115 Menit pelajaran : 1. Akses internet Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Pertemuan Pertama : Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet 2. Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara mengakses internet Waktu (dalam menit): 10 75 5 . Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang cara mengakses internet/intranet • Menjelaskan konsep dan tata cara untuk menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service Provider) • Menjelaskan cara mengakses internet • Mendemonstrasikan langkah-langkah mengakses internet 3.

computer F. Mengapa kita perlu pengamanan pada browser internet ? b. Jalankan langkah-langkah untuk mengakses internet / intranet pada web browser ? b. dan mencetak informasi 5 jam pelajaran : 1. Coba jalankan salah satu perangkat lunak untuk melakukan pengamanan ? Pertemuan Kedua : D. menyimpan. 3. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Soal / instrument : a. internet. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan perbedaan internet dang localhost/LAN Melakukan pengamanan internet 3. buku digital. Kegiatan Penutup Menyimpulkan pentingnya pengamanan pada internet E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tenik : Unjuk kerja 2. Jelaskan pengertian Domain pada jaringan internet ? Alokasi Kompetensi Dasar waktu : 225 menit 2. Sumber Belajar • Buku panduan. Menjelaskan fungsi web browser Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine) Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing . Soal / instrument : a. Tenik : Tes tertulis 2. Sumber Belajar • Buku panduan. Penilaian 1. Apa yang disebut dengan sniffer ? c. Bentuk instrument : uraian / pilihan ganda 3. Penilaian 1.E. internet.2 Menggunakan web browser untuk memperoleh. 4. computer Waktu (dalam menit): 5 15 20 5 F. Indikator : 2. buku digital.

Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang web browser • Menggunakan web browser untuk mencari informasi • Menjelaskan cara mencetak hasil browsing 3. computer Waktu (dalam menit): 10 15 30 25 10 F. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara browsing dan menggunakan search engine E. Sumber Belajar • Buku panduan. Penilaian 1.1. Soal / instrument : a.yahoo. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing Waktu (dalam menit): 10 30 30 . www. buku digital. Web browser dan search engine Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Unjuk kerja 1. Coba carikan informasi pada alamat website erikut ini : www.com .esmartschool. www. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. internet. Tenik : Unjuk kerja 2.bswgramedia.2.com ? Pertemuan kedua Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.com.Tujuan Pembelajaran Mengetahui fasilitas di internet Menggunakan web browser untuk mencari informasi Menggunakan search engine sebagai fasilitas mesin pencari Menyimpan informasi hasil browsing pada media penyimpan Pertemuan Pertama Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 2.

Tenik : Unjuk kerja / Praktik 2. Cari informasi tentang pendidikan.com. altavista. Waktu (dalam menit): 5 10 25 5 Penilaian 1. Tenik : Unjuk kerja / Praktik 2. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine Sumber Belajar • Buku panduan. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. buku digital. msn.Mencari informasi tentang website search engine Menjelaskan fungsi search engine 3. buku digital.google. Praktikkan cara menggunakan search engine berikut : www. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Praktikkan cara menyimpan file/data hasil dari browsing pada media penyimpanan ? Alokasi waktu 3 jam pelajaran : 115 Kompetensi Dasar menit : 2. internet. internet.3. Soal / instrument : a. Menggunakan E-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi . Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan • Mempraktikkan cara menyimpan hasil download 3. 15 5 Penilaian 1. computer F. dll b. politik dan olahraga dengan menggunakan search engine Pertemuan ketiga Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. computer F. Soal / instrument : a.

Mendemonstrasikan dalam melakukan attachment file pada e-mail 3. Sumber Belajar • Buku panduan. computer Waktu (dalam menit): 5 10 25 5 F. Penilaian 1. Tenik : Test tertulis 2.3.Indikator : 1 Menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi 2. buku digital.3. Menggunakan email untuk melakukan komunikasi dan tukar menukar data 2. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Unjuk kerja Tujuan Pembelajaran 1. Mengambil data dari attachment pada email 2. Soal / instrument : a. Kegiatan Penutup Menyimpulkan pengertian email dan cara menggunakannya E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran .1. internet.2. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain Pertemuan Pertama Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.3. Menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi 2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian e-mail dalam informasi dan komunikasi • Mendeskripsikan cara menggunakan e-mail untuk komunikasi 3. Menyisipkan data / file pada email 3. Apa perbedaan email dan mailing list ? Pertemuan Kedua D.3. Mendemonstrasikan dalam melakukan attachment file pada e-mail 2. Apa yang dimaksud dengan email ? b. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3.

Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara menyimpan data/file pada media penyimpan yang efektif E. Soal / instrument : a. buku digital.1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan fungsi attachment file pada e-mail • Mempraktikkan cara melakukan attachment file dalam e-mail • Mempraktikkan cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain 3. computer Waktu (dalam menit): 5 15 30 35 5 F. Kirimkan email kepada teman anda dengan menyisipkan file ? b. Ambillah data/file dari email yang dikirmkan teman anda pada attachmet dan simpan pada media penyimpan yang telah disediakan ? . Sumber Belajar • Buku panduan. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Penilaian 1. internet.

Mendeskripsikan siklus pengembangan system dan aplikasi multimedia pelajaran 2. Mengetahui system pendukung keputusan 4. Kegiatan Penutup • Review materi yang telah disampaikan yang berkaitan dengan siklus dan multimedia Waktu (dalam menit): 5 10 30 10 30 5 B. Mengetahui system proses transaksional 3.1. Mengetahui penerapan teknologi multimedia D. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 3. Mengenal pengertian siklus hiup pengembangan system 2. Materi Pembelajaran 3.1. Mengenal aplikasi multimedia 6. Siklus pengembangan system 3.1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Mengenal system kepakaran 5.1. Mendeskripsikan System Dasar Komputer Kompetensi Dasar : 3. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu : 90 menit 2 jam . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Mendeskripsikan siklus pengembangan sistem Mendeskripsikan aplikasi multimedia Tujuan Pembelajaran 1.2. Multimedia C. Kegiatan Inti Menjelaskan siklus hidup pengembangan sistem Menjelaskan proses transaksional sistem Menjelaskan pengertian Multimedia pada teknologi informasi Mendeskripsikan aplikasi multimedia 3. Indikator : 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.

2. Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi beserta fungsinya Metode Pembelajaran Teori Demonstrasi Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A. Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM 2. Sebutkan manfaat multimedia pda kehidupan sehari-hari ? e. Tenik : Tes tertulis 2. computer F.2. Tipe processor pada computer 3. Mengetahui jenis printer 5. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM pada personal komputer Waktu (dalam menit): 5 75 .3. Tujuan Pembelajaran 1. Sumber Belajar • Buku panduan.2. Apa yang dimaksud dengan pengembangan system informasi menurut pendapatmu ? b. Menjelaskan fungsi processor dan perkembangannya 3.1.E. Mengenal tipe RAM pada komputer 2. Sebutkan aplikasi multimedia yang anda ketahui ? Kompetensi Dasar 90 menit Indikator : 3.2.2. internet. Pada bidang apa saja multimedia dapat diterapkan ? f. Mengenal tipe RAM pada komputer 3. Mengetahui tipe processor yang ada pada komputer 3. buku digital. Mendeskripsikan peripherial personal computer (PC) : 1.Peripherial pendukung personal komputer 1. Apa yang dimaksud dengan sistem proses transaksional menurut pendapatmu ? c. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Mengetahui media penyimpanan data 4. Penilaian 1. Mengenal Webcam Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 3. Apa yang dimaksud dengan multimedia ? d.

Jelaskan perbedaan antara ROM dan RAM ? b. buku digital.• Mengidentifikasi jenis-jenis RAM • Menjelaskan fungsi processor pada personal komputer • Menjelaskan perkembangan processor • Menyebutkan macam-macam media penyimpan data • Menyebutkan macam-macam printer • Mendeskripsikan Webcam pada personal komputer 3. Penilaian 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan processor ? . Kegiatan Penutup Menyimpulkan periperial pada Personal Computer 5 E. Tenik : Test tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Ada berapakah konsep kerja dari printer dan jelaskan masingmasing ? c. computer F. Apa peranan WebCam dalam dunia Internet sekarang ? e. Apa yang dimaksud dengan cache memory pada komputer ? d. Soal / instrument : a. internet.

Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu 1 jam pelajaran : Tujuan Pembelajaran Membuat icon dan folder Mengatur display properties Mengatur printer Membuat user account Menampilkan jaringan komputer D. Melakukan manajemen file dan mengatur display properties C. Penilaian 5 . Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 5 35 Membuat ikon dan folder Mengatur Display properties Mengatur printer Menampilkan jaringan 3. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Materi Pembelajaran 4. user account dan jaringan B. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 4.1. printer.1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file 2.1. Kegiatan Penutup • Review pengaturan properties pada desktop F. Menggunakan Operating System (OS) dan Troubleshooting Personal Komputer (PC) 45 menit Kompetensi Dasar : 4. Mendemonstrasikan langkah-langkah mengatur display. Menggunakan Sistem Operasi (OS) computer Indikator : 1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No.

Buatlah user account baru pada computer anda ? d. Mendemonstrasikan prosedur merakit PC 2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Melakukan persiapan merakit PC • Menjalankan prosedur dalam merakit pC • Melakukan prosedur dalam troubleshooting hardware • Memperbaiki system operasi • Maintanance dan optimalisasi PC • Mengatasi masalah pada printer 3. Bentuk instrument : Unjuk Kerja 3. Lakukan pengaturan setting printer agar dapat digunakan untuk mencetak ? Kompetensi Dasar 90 menit Indikator : 4. Mengatasi masalah pada printer Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 4. Ubahlah tampilan desktop dengan menggunakan properties ? c. buku digital. Soal / instrument : a. Penilaian Waktu (dalam menit): 5 75 5 . Buatkan folder baru dengan nama Data pada My documnent ? b. Mendemonstrasikan troubleshooting pada hardware Metode Pembelajaran Teori Demonstrasi Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A.1.2. internet. Melakukan Troubleshooting pada personal computer (PC) : 1. Tenik : Praktik 2. Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara merakit dan troubleshooting pada PC E. computer 1. Melakukan maintenance dan optimalisasi PC 5.2. Sumber Belajar • Buku panduan. Mengetahui persiapan merakit PC 2. Memperbaiki system operasi 4. Sumber Belajar F. Merakit PC dan troubleshooting 1. Melakukan troubleshooting hardware 3. Tujuan Pembelajaran 1.E.

socket. Jelaskan persiapan yang harus dilakukan untuk merakit PC ? b. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3.slot pada komputer ? c. Jelaskan apa yang dimaksud jumper. Tenik : Test tertulis 2. Coba uraikan bagaimana langkah-langkah untuk merakit computer ? . internet. buku digital. computer 1. Soal / instrument : a.• Buku panduan.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.1. Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi B.2. Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang aturan-aturan hak cipta • Mendiskusikan tentang aturan yang berkaitan dengan etika dan moral dalam pemanfaatan TIK Waktu (dalam menit): 5 75 . UU Hak Cipta C. Memahami ketentuan Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi Alokasi Waktu menit Kompetensi Dasar : 5.3. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral.1. Metode Pembelajaran Teori Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Mengenal apa itu kode etika kerja Memahami komunikasi di tempat kerja Menerapkan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Mengenal UU hak cipta dan intelektual D. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 5.1. Etika dan Moral dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi 5.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan TIK 5.1. Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta. Materi Pembelajaran 5.1. Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) pelajaran Serta Menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam Teknologi Informasi dan Komunikasi : 90 2 jam Indikator : 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. dampak pelanggaran hak cipta 2.

computer 10 F. kursi dan unit computer sesuai dengan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) • Bekerja menggunakan komputer sesuai prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) • Mencari informasi tentang undang-undang hak cipta • Mendiskusikan UU yang berkaitan dengan sangsi pelanggaran Hak Cipta 3. Kegiatan Penutup • Mendiskusikan tentang pentingnya K3 dan UU hak cipta E. Berikan contoh tetang copyright / hak cipta ? b.• Menempatkan letak meja. Sumber Belajar • Buku panduan. Soal / instrument : a. internet. Bentuk instrument : Diskusi Kelompok 3. Tenik : Pengamatan / Observasi 2. Penilaian 1. buku digital. Diskusikan tetang K3 yang berkaitan dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi ? .

02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 6. tools dan ikon sesuai dengan fungsinya • Mendemonstrasikan cara menampilkan menu dan ikon 3. Metode Pembelajaran Teori & Praktek : 45 menit 1 jam Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Mengenal perangkat lunak pembuat presentasi Mengenal tampilan layar pada menu aplikasi presentasi Mengenal menu dan ikon aplikasi presentasi D.1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. internet. Mengidentifikasi fungsi menu. Materi Pembelajaran 6. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi pelajaran Indikator : 1. Tools. Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi C. Menggunakan Perangkat Lunak Pembuat Presentasi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : 6. Tenik Waktu (dalam menit): 5 30 10 : Tes Tertulis . computer F.1. dan ikon dalam program presentasi B. Kegiatan Penutup • Mengidentifikasi menu dan ikon yang sering digunakan E. Kegiatan Inti • Menunjukkan beberapa menu. Sumber Belajar Buku panduan. buku digital.1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Penilaian 1.

Membuat presentasi menggunakan tampilan dan wizard Membuat halaman presentasi dengan menggunakan text box dan wordart Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background Membuat presentasi dengan menyisipkan table. Materi Pembelajaran 6. 3. dan diagram 9 jam pelajaran : 2.1. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : . grafik dan gambar pada slide presentasi Menggunakan custom animation untuk membuat animasi Membuat presentasi tentang kegiatan sekolah pada semester satu Menampilkan slide presentasi pada teman sekelas Pertemuan Ke-1 D. Jelaskan cara menyimpan sebuah slide presentasi ? Kompetensi Dasar : 405 menit Indikator : 6.Title bar .Menu bar . 5. Kegiatan Inti Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi Menyimpan data file dengan nama baru Waktu (dalam menit): 5 75 .1. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Membuat slide presentasi baru Membuat teks presentasi dengan text box dan wordart menambahkan background presentasi Menyisipkan table. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. grafik.2. dan gambar Memodifikasi tampilan presentasi dengan memanfaatkan custom animation B.1.Menu toll bar .2. Soal / instrument : a. gambar.Slide b. Jelaskan langkah-langkah dalam membuat slide baru ? c. Bentuk instrument : Uraian 3. grafik. Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi 6. 1.2 Membuat slide presentasi C. 4.

Buatlah slide presentasi tentang : Pengenalan Komputer di Sekolah b. computer Waktu (dalam menit): 5 75 10 F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. dari berbagai sumber dam media di lembar presentasi • Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools • Mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan 3. computer Pertemuan Ke-2 D. Penilaian 1. Kegiatan Inti • Menampilkan background dengan foto/gambar • Menyisipkan tabel. buku digital. warna. letak. grafik dan gambar dalam slide • Menempatkan objek. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide yang pernah dibuat 10 F. dll Memanfaatkan word art sebagai bagian dari tampilan presentasi Mengatur tampilan background pada tiap halaman menggunakan slide yang tersedia 3. Tampilkan slide tersebut kepada guru atau teman sekelas anda E. Sumber Belajar • Buku panduan.Mencermati visualisasi format teks. internet. Penilaian 1. jenis font. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Sumber Belajar • Buku panduan. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. buku digital. internet. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide yang pernah dibuat E. Soal / instrument : a. ukuran. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari 3. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari . audio. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2.

Tambah Slide tersebut dengan tabel. Bentuk instrument : Menampilkan slide gabungan 3. computer Waktu (dalam menit): 5 30 10 F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Penilaian 1. Grafik dan Gambar Pertemuan Ke-3 D. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Inti • Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi • Menyimpan data file dengan nama baru • Menggunakan format teks. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Gabunglah slide 1 dan ke-2 menjadi satu. Kegiatan Inti • Menggabungkan dokumen antar slide 3. wordart dalam membuat tampilan presentasi Waktu (dalam menit): 5 75 .3. Soal / instrument : a. internet. dan berikan link pada masing-masing slide Pertemuan Ke-4 D. buku digital. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide gabungan yang telah dibuat E. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Buatlah slide 2 tentang : Komputer Sebagai Alat Bantu Pelajaran b. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Soal / instrument : a.

• Mengatur background sesuai dengan tema • Menyisipkan tabel. grafik dan gambar E. table. table. Soal / instrument : a. internet. grafik. buku digital. Bentuk instrument : Menampilkan slide dengan tampilan background. Tampilkan slide setelah diberikan background. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Penutup • Mengatur tampilan slide dengan background. grafik dan gambar 10 . table. dan gambar 3. Penilaian 1. computer F. Sumber Belajar • Buku panduan. grafik dan gambar dalam slide 3.

buku digital. Soal / instrument : a. Kegiatan Penutup • Menampilkan semua slide yang pernah dibuat dengan animasi E. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. audio.Pertemuan Ke-5 D. dari berbagai sumber dan media di lembar presentasi • Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools • Mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan • Menggabungkan dokumen antar slide • Menggabungkan dokumen dari luar 3. Bentuk instrument : Menampilkan slide presentasi 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. computer F. Penilaian 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. internet. Tampilkan semua slide yang pernah anda buat dengan custom animasi dan audio Waktu (dalam menit): 5 75 10 . Kegiatan Inti • Menempatkan objek.

Materi Pembelajaran 1. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Pertemuan ke-1 : D.1. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu B.1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 4. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek Waktu (dalam menit): 5 75 . Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 3. Menu dan ikon aplikasi pengolah angka pelajaran A. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah angka 3. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Angka untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 1. Menunjukkan menu dan ikon 4. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X / II Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Mengenal menu dan ikon apliksi pengolah angka 2.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Indikator : 1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Kegiatan Inti • Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon • Mendiskusikan fungsi menu dan ikon • Menunjukkan manu dn ikon Alokasi Waktu : 90 menit 2 jam C.

Sumber Belajar Buku panduan. Mengatur worksheet dan workbook 3.2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuka dan menutup program aplikasi • Menyimpan dokumen • Menghubungkan worksheet dan work Waktu (dalam menit): 10 60 . Menggunakan fasilitas pivot table dan pivot chart Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi 8 jam pelajaran Alokasi waktu A. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan E. Penilaian 1.• Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3. Buatlah table pada worksheet dengan kolom berupa : No. Jumlah Barang.2. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka Pertemuan ke-1 Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks. grafik. Mendemonstrasikan pembuatan soreadsheet 2. Membuka dan menutup program aplikasi 2. Soal / instrument : a. gambar dan pivot table : 1. Tenik : Praktik / Unjuk Kerja 2. Nama Barang. Menggunakan Pivot Table 5. Melakukan format pada worksheet 3. Harga Satuan. table. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. internet. Bentuk instrument : Membuat tampilan Tabel 3. buku digital. computer 5 F. Mengatur conditional formatting 4. Total Harga ? Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1.1. Menggunakan Pivot chart 1.

Penilaian 1. Soal / instrument : a. computer • • Mengatur proteksi untuk worksheet Mengatur conditional formating F. Sumber Belajar • Buku panduan. Aturlah ormat pada table tersebut ? c. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet E. Bentuk instrument : Membuat table sederhana 3. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Waktu (dalam menit): 10 . Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. internet. Buatlah dokumen baru pada spreadsheet ? b. Sumber Belajar • Buku panduan.3. Bentuk instrument : Membuat table sederhana 3. Penilaian 1. buku digital. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. buku digital. computer 20 F. Kegiatan Penutup Melakukan format pada dokumen spreadsheet E. internet. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Aturlah format table yang telah anda buat sebelumnya sesuai dengan petunjuk guru ? Pertemuan ke-3 D. Soal / instrument : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 10 60 20 3. Lakukan penyimpanan pada folder yang telah ditentukan Pertemuan ke-2 D.

Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan pivot chart • Menggunakan pivot chart 3. Penilaian 1. Buatlah pivot table tentang data penjulan barang ? Pada buku LKS Pertemuan ke-4 D. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Membuat pivot chart 3. Penilaian 1. computer F. Sumber Belajar • Buku panduan. internet. computer F. buku digital. Bentuk instrument : Membuat pivot table sederhana 3. internet. Soal / instrument : a. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Buatlah pivot chart dari data pivot table yang sudah dibuat sebelumnya ? . Sumber Belajar • Buku panduan.Kegiatan Inti • Mendefinisikan pivot table • Menggunakan pivot table 3. buku digital. Kegiatan Penutup Mendefinisikan pivot table 60 20 E. Kegiatan Penutup Mendefinisikan pivot chart Waktu (dalam menit): 10 60 20 E.

buku digital. Mengenal analisa goal seek 6. Mengolah dokumen pengolah angka dengan menggunakan pembacaan table. Menggunakan analisa goal seek & solver C. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Mengolah data menggunakan fungsi pembacaan table 3. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi VlookUp dan HLookUp 3.1. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet E.2. Membuat dan mengolah 1. Menggunakan fasilitas macro untuk mengolah data 4.Kompetensi Dasar waktu : 360 menit Indikator : 2. Menggunakan VlookUp dan HlookUp 3. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Pertemuan ke-1 D. macro dan goal seek 8 jam pelajaran Alokasi : 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan fungsi pmbacaan tabel • Menggunakan VlookUp untuk mengolah data • Menggunakan HlookUp untuk mengolah data 3. internet. Materi Pembelajaran Siswa dapat : 2. Menjelaskan definisi pembacaan table 2.2. Menggunakan fasilitas goal seek & solver A. Soal / instrument : a. Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp dan HLookUP? . Mengenal VlookUp dan HlookUp dokumen pengolah angka 2. Mengenal Macro 4. Tujuan Pembelajaran B. Menggunakan macro 5. Penilaian 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.

computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. internet. Penilaian 1. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Mendefiniskan maacro Menyebutkan keunggulan penggunaan macro Menggunakan macro untuk mengolah data 3.Pertemuan ke-2 D. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi VlookUp 3. internet. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan penggunaan goal seek E. Sumber Belajar • Buku panduan. Sumber Belajar • Buku panduan. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. buku digital. Bentuk instrument : Membuat macro 3. Soal / instrument : . Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan pentingnya macro E. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan fungsi goal seek • Membangun goal seek pada worksheet 3. Soal / instrument : a. Buatlah data dengan menggunakan fasilitas macro ? Pertemuan ke-3 D. Penilaian 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. buku digital. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2.

Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp? Pertemuan ke-4 D. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan penggunaan goal seek E.a. Penilaian 1. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. Sumber Belajar • Buku panduan. buku digital. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Buatlah analisa data dengan fasilitas solver ? . Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi solver 3. Soal / instrument : a. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. internet. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggunakan fasilitas solver 3.

MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 2.1. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Alokasi Waktu : 90 menit 4. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah kata Penugasan / proyek pengolah kata 3. Kegiatan Inti • Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon • Mendiskusikan fungsi menu dan ikon • Menunjukkan menu dan ikon • Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata : 1. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X / II Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 1. Mengenal menu dan ikon apliksi pengolah kata 1. Menunjukkan menu dan ikon 4. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 3. Materi Pembelajaran C. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu 2 jam pelajaran A. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Pertemuan ke-1 : D. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan Waktu (dalam menit): 5 75 Indikator 5 . Menu dan ikon aplikasi Teori & Praktek 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.1. Metode Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran B. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.

Mengatur tampilan untuk kepentingan pencetakan 5. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuka dan menutup program aplikasi • Menyimpan dokumen • Memberikan border dan shading 3. Tenik : Praktik / Unjuk Kerja 2. Membuat mail merge 4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.2. Melakukan format pada dokumen 3. Mendemonstrasikan pembuatan pembuatan dan penyimpanan dokumen 2. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata Pertemuan ke-1 D. Bentuk instrument : Membuat dokumen sederhan 3. Soal / instrument : a. Membuka dan menutup program aplikasi 2. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata : 1.1. Mendemonstrasikan pembuatan mail merge 4.E. Penilaian 1. internet.2. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana Waktu (dalam menit): 10 60 20 . computer F. Buatlah dokumen dengan menggunakan menu dan ikon yang anda kenal ? Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Mendemonstrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu 8 jam pelajaran A. buku digital. Mencetak dokumen 1. Memodifikasi pengaturan dokumen 3. Sumber Belajar Buku panduan.

Soal / instrument : a. internet. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Waktu (dalam menit): 10 . Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggunakan themes • Menggunakan case tools 3. Bentuk instrument : Membuat dokumen dengan fasilitas themes 3.E. Buatlah dokumen pada lembar kerja dengan menggunakan menu dan ikon yang menu dan ikon yang anda kenal ? Pertemuan ke-2 D. buku digital. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Penilaian 1. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. Buatlah dokumen dengan fasilitas themes ? Pertemuan ke-3 D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. internet. Sumber Belajar • Buku panduan. Penilaian 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Sumber Belajar • Buku panduan. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. buku digital. Bentuk instrument : Membuat dokumen pertama 3. computer F. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2.

alamat 1. Penilaian 1. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. Sumber Belajar • Buku panduan. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. nama. Buatlah dokmen data pada mail merge berupa. alamat 2. Sumber Belajar • Buku panduan. Bukalah dokumen gabungan dari dokumen utama dan dokumen data ? b. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggabungkan data mail merge ke dalam dokumen utama • Mencetak dokumen yang telah disisipkan 3. buku digital. Penilaian 1. internet. Cetaklah dokuemen mail merge sesuai kebutuhan data yang anda inginkan ? . Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Membuat dokumen data pada mail merge 3.Kegiatan Inti • Memasukkan data ke dalam database mail merge • Mengedit data dalam database mail merge 3. buku digital. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. kota ? Pertemuan ke-4 D. Soal / instrument : a. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Tampilan dokumen gabungan 3. computer 60 20 F. internet. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E.

Bentuk instrument : Membuat dokumen tabel 3. internet. dan . Menyimpan dokumen dalam bentuk web 1. Menggunakan fasilitas drawing untuk membuat dokumen 5. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. dan dokumen web 8 jam pelajaran : 1. Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel. Membuat dokumen menggunakan fasilitas tabel 2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuat dokumen berisi tabel • Menghapus baris atau kolom pada tabel • Menambah atau menggabungkan baris dan kolom • Mengatu lebar baris dan kolom • Mengurutkan data secara ascending atau descending 3. Membuat dokumen aplikasi pengolah kata Pertemuan ke-1 D. buku digital. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Mengoperasikan ikon drawing 3. Membuat karya dengan program pengolah kata 4. Buatlah dokumen berupa tabel seperti pada contoh. Soal / instrument : a.1. Penilaian 1.3. gambar. Sumber Belajar • Buku panduan.3. Membuat dokumen berisi tabel 2.Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. Kegiatan Penutup Mengatur tampilan dokumen dan menyimpan E. Membuat dokumen berbasis web 6. Membuat dokumen berbasis web Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu A. Melakukan format pada tabel 3. Menyisipkan hypelink 7. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Mengurutkan data secara acending dan descending 4.

Kegiatan Penutup Menyisipkan berbagai bentuk ke dalam dokumen Waktu (dalam menit): 5 45 40 . Bentuk instrument : Membuat model dari drawing 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Penutup Membuat berbagai bentuk dari fasilitas drawing E. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuat bentuk (shape) tertentu • Menggabungkan beberapa bentuk (shape) menjadi sebuah gambar 3. Soal / instrument : a. buku digital. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. internet.lakukan editing ? Pertemuan ke-2 D. Penilaian 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menyisipkan shape dan meletakkan dengan benar • Membuat macam-macam model dokumen 3. computer Waktu (dalam menit): 5 45 40 F. Buatlah berbagai gabung shapes menjadi bentuk baru / logo baru ? Pertemuan ke-3 D.

Sumber Belajar • Buku panduan. Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membangun dokumen berbasis web • Menyisipkan hyperlink Menyimpan dokumen dalam bentuk web 3. buku digital. internet. Bentuk instrument : Membuat dokumen web 3. Kegiatan Penutup Menampilkan dokumen web pada web browser E. Sumber Belajar • Buku panduan. computer F. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. computer Waktu (dalam menit): 5 70 15 F. Sisipkan berbagai bentuk ke dalam sebuah dokumen ? . Soal / instrument : a. Penilaian 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. internet. Sisipkan berbagai bentuk ke dalam sebuah dokumen ? Pertemuan ke-3 D. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Penilaian 1. Bentuk instrument : Menyisipkan shapes pada dokumen 3.E. buku digital.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful