MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR

Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan

RENCANA PELAKSANAAN

PENGAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Menggunakan jaringan lokal LAN untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan lokal LAN Indikator : 1. Menjelaskan pengertian dan sistem operasi pada jaringan 2. Mengenal perangkat jaringan 3. Menjelaskan berbagai protokol pada jaringan 4. Mendemonstrasikan penggunaan protokol TCP/IP A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran 1. Siswa dapat mengenal konsep dasar sistem 1.1.1. Pengenalan Teknologi jaringan jaringan 2. Siswa mengetahui arsitektur system jaringan 1.1.2. Protokol dalam jaringan 3. Siswa dapat mengetahui standarisasi dalam LAN system jaringan 1.1.3. Protokol TCP/IP pada 4. Siswa dapat mengenal jenis Operating System jaringan pada jaringan 5. Siswa mengenal apa itu Ethernet 6. Siswa mengetahui Bridges dan Switches 7. Siswa mngetahui jenis protocol dalam jaringan

Alokasi Waktu : 180 menit 4 jam pelajaran C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek

Pertemuan ke-1 : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Menjelaskan pengertian jaringan dan tipologi jaringan Menjelaskan system operasi yang digunakan pada jaringan Waktu (dalam menit): 5 75

• Mengenal berbagai perangkat jaringan • Menjelaskan jenis protokol dalam jaringan 3. Kegiatan Penutup • Mereview kegiatan pembelajaran dan menanyakan kembali kepada siswa tentang LAN E. Sumber Belajar Buku panduan, buku digital, internet, computer

5

F. Penilaian 1. Tenik : Tes Tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan jaringan computer ? b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan tipologi jaringan ? c. Buatkan skema jaringan komputer berbentuk Linier Bus ?

Pertemuan Kedua : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.

Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi

Waktu (dalam menit): 5 75

• Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menjelaskan fungsi protokol TCP/IP pada jaringan • Melakukan konfigurasi protokol TCP/IP • Menggunakan perintah utility pada jaringan 3. Kegiatan Penutup • Menyimpulkan penjelasan tentang jaringan yang pernah dilakukan E. Sumber Belajar • Buku panduan, buku digital, internet, computer

5

F. Penilaian 1. Tenik : Tes Tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Ethernet ? b. Apa fungsi piranti Swithces dan Bridges pada system jaringan ? c. Ada berapa jenis layer dan sebutkan fungsinya ?

Materi Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mengenal konsep pengamanan pada jaringan Melakukan proteksi terhadap virus Mengetahui pengamanan pada jaringan lokal Melakukan akses pada jaringan Pertemuan Pertama : D. Kegiatan Inti Mendeskripsikan konsep pengamanan pada jaringan Melakukan proteksi pada virus Melakukan pengamanan pada jaringan lokal 3.Standar Kompetensi 90 menit Indikator : 1. Sebutkan fungsi file scan pada akses jaringan ? c. computer Waktu (dalam menit): 5 75 5 F. Penilaian 1. internet. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3.2. Pengamanan pada jaringan C.1. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A. Soal / instrument : a Apa yang dimaksud dengan Network Traffic drop ? b. Sumber Belajar • Buku panduan. buku digital.2 Melakukan pengamanan pada system jaringan : 1. Jelaskan yang dimaksud dengan akses jaringan ? . Mendemonstrasikan pengamanan jaringan local B. Sebutkan fungsi anti virus ? d. Tenik : Tes Tertulis 2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Penutup Menyimpulkan sistem pengamanan pada jaringan E.

Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN Alokasi Waktu 3 jam : Tujuan Pembelajaran Mengenal internet 2. Akses internet Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Pertemuan Pertama : Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet 2. Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara mengakses internet Waktu (dalam menit): 10 75 5 .1.1. Menggunakan Internet Untuk Keperluan Informasi Dan Komunikasi Kompetensi Dasar : 2. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 2.1. Mendeskripsikan cara akses internet Indikator 115 Menit pelajaran : 1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang cara mengakses internet/intranet • Menjelaskan konsep dan tata cara untuk menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service Provider) • Menjelaskan cara mengakses internet • Mendemonstrasikan langkah-langkah mengakses internet 3.

Tenik : Tes tertulis 2. Indikator : 2. computer Waktu (dalam menit): 5 15 20 5 F. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan perbedaan internet dang localhost/LAN Melakukan pengamanan internet 3.2 Menggunakan web browser untuk memperoleh. buku digital. buku digital. Kegiatan Penutup Menyimpulkan pentingnya pengamanan pada internet E. internet. Apa yang disebut dengan sniffer ? c. Sumber Belajar • Buku panduan. Jelaskan pengertian Domain pada jaringan internet ? Alokasi Kompetensi Dasar waktu : 225 menit 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a.E. 3. dan mencetak informasi 5 jam pelajaran : 1. Tenik : Unjuk kerja 2. Soal / instrument : a. Mengapa kita perlu pengamanan pada browser internet ? b. 4. computer F. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Menjelaskan fungsi web browser Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine) Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing . Penilaian 1. internet. Coba jalankan salah satu perangkat lunak untuk melakukan pengamanan ? Pertemuan Kedua : D. menyimpan. Sumber Belajar • Buku panduan. Jalankan langkah-langkah untuk mengakses internet / intranet pada web browser ? b. Bentuk instrument : uraian / pilihan ganda 3. Penilaian 1.

computer Waktu (dalam menit): 10 15 30 25 10 F. Soal / instrument : a.com ? Pertemuan kedua Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.Tujuan Pembelajaran Mengetahui fasilitas di internet Menggunakan web browser untuk mencari informasi Menggunakan search engine sebagai fasilitas mesin pencari Menyimpan informasi hasil browsing pada media penyimpan Pertemuan Pertama Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 2. Coba carikan informasi pada alamat website erikut ini : www.2. www. buku digital. www.bswgramedia. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang web browser • Menggunakan web browser untuk mencari informasi • Menjelaskan cara mencetak hasil browsing 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara browsing dan menggunakan search engine E.1. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3.com.com . internet.esmartschool. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing Waktu (dalam menit): 10 30 30 .yahoo. Penilaian 1. Web browser dan search engine Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Unjuk kerja 1. Tenik : Unjuk kerja 2.

3. 15 5 Penilaian 1.com. computer F. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine Sumber Belajar • Buku panduan. Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan • Mempraktikkan cara menyimpan hasil download 3. buku digital. politik dan olahraga dengan menggunakan search engine Pertemuan ketiga Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. internet. buku digital. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Waktu (dalam menit): 5 10 25 5 Penilaian 1. dll b. Menggunakan E-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi . Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Praktikkan cara menyimpan file/data hasil dari browsing pada media penyimpanan ? Alokasi waktu 3 jam pelajaran : 115 Kompetensi Dasar menit : 2. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine Sumber Belajar • Buku panduan. Cari informasi tentang pendidikan. Praktikkan cara menggunakan search engine berikut : www.Mencari informasi tentang website search engine Menjelaskan fungsi search engine 3. internet. Soal / instrument : a.google. Tenik : Unjuk kerja / Praktik 2. msn. computer F. altavista. Tenik : Unjuk kerja / Praktik 2.

Mengambil data dari attachment pada email 2.3. Tenik : Test tertulis 2. Menyisipkan data / file pada email 3.Indikator : 1 Menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi 2.2. Penilaian 1.1. computer Waktu (dalam menit): 5 10 25 5 F. buku digital.3. internet. Mendemonstrasikan dalam melakukan attachment file pada e-mail 2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian e-mail dalam informasi dan komunikasi • Mendeskripsikan cara menggunakan e-mail untuk komunikasi 3. Mendemonstrasikan dalam melakukan attachment file pada e-mail 3. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Menggunakan email untuk melakukan komunikasi dan tukar menukar data 2.3. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain Pertemuan Pertama Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran . Menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi 2.3. Apa perbedaan email dan mailing list ? Pertemuan Kedua D. Sumber Belajar • Buku panduan. Apa yang dimaksud dengan email ? b. Soal / instrument : a. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Unjuk kerja Tujuan Pembelajaran 1. Kegiatan Penutup Menyimpulkan pengertian email dan cara menggunakannya E.

Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. computer Waktu (dalam menit): 5 15 30 35 5 F. internet. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kirimkan email kepada teman anda dengan menyisipkan file ? b. Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara menyimpan data/file pada media penyimpan yang efektif E. Ambillah data/file dari email yang dikirmkan teman anda pada attachmet dan simpan pada media penyimpan yang telah disediakan ? . Sumber Belajar • Buku panduan. buku digital. Penilaian 1.1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan fungsi attachment file pada e-mail • Mempraktikkan cara melakukan attachment file dalam e-mail • Mempraktikkan cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain 3.

Mengetahui penerapan teknologi multimedia D. Mengenal aplikasi multimedia 6. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 3.1. Kegiatan Penutup • Review materi yang telah disampaikan yang berkaitan dengan siklus dan multimedia Waktu (dalam menit): 5 10 30 10 30 5 B.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Kegiatan Inti Menjelaskan siklus hidup pengembangan sistem Menjelaskan proses transaksional sistem Menjelaskan pengertian Multimedia pada teknologi informasi Mendeskripsikan aplikasi multimedia 3.1. Mengetahui system proses transaksional 3. Mengenal system kepakaran 5.2. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Mendeskripsikan siklus pengembangan sistem Mendeskripsikan aplikasi multimedia Tujuan Pembelajaran 1.1. Indikator : 1. Materi Pembelajaran 3. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu : 90 menit 2 jam .1. Multimedia C. Mendeskripsikan System Dasar Komputer Kompetensi Dasar : 3. Mengetahui system pendukung keputusan 4. Mendeskripsikan siklus pengembangan system dan aplikasi multimedia pelajaran 2. Siklus pengembangan system 3. Mengenal pengertian siklus hiup pengembangan system 2.

Apa yang dimaksud dengan multimedia ? d. Mengetahui tipe processor yang ada pada komputer 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi beserta fungsinya Metode Pembelajaran Teori Demonstrasi Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A.2. Soal / instrument : a. Tipe processor pada computer 3. Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM 2. Sebutkan aplikasi multimedia yang anda ketahui ? Kompetensi Dasar 90 menit Indikator : 3. computer F. internet.1.3. Pada bidang apa saja multimedia dapat diterapkan ? f. Tujuan Pembelajaran 1. Mengenal Webcam Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 3. Mengetahui media penyimpanan data 4.2. Tenik : Tes tertulis 2. Mengenal tipe RAM pada komputer 2. Sebutkan manfaat multimedia pda kehidupan sehari-hari ? e. Apa yang dimaksud dengan pengembangan system informasi menurut pendapatmu ? b. Mengenal tipe RAM pada komputer 3. buku digital. Penilaian 1. Mengetahui jenis printer 5. Apa yang dimaksud dengan sistem proses transaksional menurut pendapatmu ? c. Mendeskripsikan peripherial personal computer (PC) : 1.E.2.Peripherial pendukung personal komputer 1. Menjelaskan fungsi processor dan perkembangannya 3.2.2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM pada personal komputer Waktu (dalam menit): 5 75 .

Kegiatan Penutup Menyimpulkan periperial pada Personal Computer 5 E. Penilaian 1. Tenik : Test tertulis 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan processor ? . Soal / instrument : a. Apa peranan WebCam dalam dunia Internet sekarang ? e. Ada berapakah konsep kerja dari printer dan jelaskan masingmasing ? c. Apa yang dimaksud dengan cache memory pada komputer ? d. Jelaskan perbedaan antara ROM dan RAM ? b. Sumber Belajar • Buku panduan. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3.• Mengidentifikasi jenis-jenis RAM • Menjelaskan fungsi processor pada personal komputer • Menjelaskan perkembangan processor • Menyebutkan macam-macam media penyimpan data • Menyebutkan macam-macam printer • Mendeskripsikan Webcam pada personal komputer 3. computer F. buku digital. internet.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. printer. Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file 2.1. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 4.1. Menggunakan Operating System (OS) dan Troubleshooting Personal Komputer (PC) 45 menit Kompetensi Dasar : 4. Melakukan manajemen file dan mengatur display properties C. Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 5 35 Membuat ikon dan folder Mengatur Display properties Mengatur printer Menampilkan jaringan 3. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu 1 jam pelajaran : Tujuan Pembelajaran Membuat icon dan folder Mengatur display properties Mengatur printer Membuat user account Menampilkan jaringan komputer D.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Materi Pembelajaran 4. Kegiatan Penutup • Review pengaturan properties pada desktop F. user account dan jaringan B. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Penilaian 5 .1. Mendemonstrasikan langkah-langkah mengatur display. Menggunakan Sistem Operasi (OS) computer Indikator : 1.

Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara merakit dan troubleshooting pada PC E.1. Merakit PC dan troubleshooting 1. Penilaian Waktu (dalam menit): 5 75 5 . Tujuan Pembelajaran 1. internet. Bentuk instrument : Unjuk Kerja 3. Lakukan pengaturan setting printer agar dapat digunakan untuk mencetak ? Kompetensi Dasar 90 menit Indikator : 4.2. Sumber Belajar • Buku panduan. Tenik : Praktik 2. Mendemonstrasikan troubleshooting pada hardware Metode Pembelajaran Teori Demonstrasi Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A. Melakukan maintenance dan optimalisasi PC 5. Soal / instrument : a. Buatkan folder baru dengan nama Data pada My documnent ? b. Sumber Belajar F. buku digital. Memperbaiki system operasi 4. Melakukan troubleshooting hardware 3. Buatlah user account baru pada computer anda ? d. Melakukan Troubleshooting pada personal computer (PC) : 1. Ubahlah tampilan desktop dengan menggunakan properties ? c.2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Melakukan persiapan merakit PC • Menjalankan prosedur dalam merakit pC • Melakukan prosedur dalam troubleshooting hardware • Memperbaiki system operasi • Maintanance dan optimalisasi PC • Mengatasi masalah pada printer 3.E. Mengatasi masalah pada printer Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 4. Mengetahui persiapan merakit PC 2. Mendemonstrasikan prosedur merakit PC 2. computer 1.

buku digital. Jelaskan apa yang dimaksud jumper. Jelaskan persiapan yang harus dilakukan untuk merakit PC ? b. Soal / instrument : a. socket.• Buku panduan. Tenik : Test tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3.slot pada komputer ? c. internet. computer 1. Coba uraikan bagaimana langkah-langkah untuk merakit computer ? .

1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.1. Etika dan Moral dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi 5.2.3. Metode Pembelajaran Teori Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Mengenal apa itu kode etika kerja Memahami komunikasi di tempat kerja Menerapkan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Mengenal UU hak cipta dan intelektual D. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta.1. Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang aturan-aturan hak cipta • Mendiskusikan tentang aturan yang berkaitan dengan etika dan moral dalam pemanfaatan TIK Waktu (dalam menit): 5 75 . 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 5. Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan TIK 5.1. UU Hak Cipta C. dampak pelanggaran hak cipta 2. Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) pelajaran Serta Menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam Teknologi Informasi dan Komunikasi : 90 2 jam Indikator : 1. Memahami ketentuan Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi Alokasi Waktu menit Kompetensi Dasar : 5. Materi Pembelajaran 5. Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi B.1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.

Bentuk instrument : Diskusi Kelompok 3. Tenik : Pengamatan / Observasi 2. Kegiatan Penutup • Mendiskusikan tentang pentingnya K3 dan UU hak cipta E. computer 10 F. Soal / instrument : a.• Menempatkan letak meja. Sumber Belajar • Buku panduan. Diskusikan tetang K3 yang berkaitan dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi ? . Penilaian 1. kursi dan unit computer sesuai dengan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) • Bekerja menggunakan komputer sesuai prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) • Mencari informasi tentang undang-undang hak cipta • Mendiskusikan UU yang berkaitan dengan sangsi pelanggaran Hak Cipta 3. internet. buku digital. Berikan contoh tetang copyright / hak cipta ? b.

Tenik Waktu (dalam menit): 5 30 10 : Tes Tertulis . Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi pelajaran Indikator : 1. Sumber Belajar Buku panduan. internet. Materi Pembelajaran 6. Kegiatan Inti • Menunjukkan beberapa menu. Kegiatan Penutup • Mengidentifikasi menu dan ikon yang sering digunakan E. dan ikon dalam program presentasi B. Menggunakan Perangkat Lunak Pembuat Presentasi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : 6. Mengidentifikasi fungsi menu.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No.1. buku digital. computer F. Metode Pembelajaran Teori & Praktek : 45 menit 1 jam Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Mengenal perangkat lunak pembuat presentasi Mengenal tampilan layar pada menu aplikasi presentasi Mengenal menu dan ikon aplikasi presentasi D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tools.1. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 6. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. tools dan ikon sesuai dengan fungsinya • Mendemonstrasikan cara menampilkan menu dan ikon 3. Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi C.1. Penilaian 1.

grafik.Title bar . Bentuk instrument : Uraian 3.1. grafik. Materi Pembelajaran 6. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel.2 Membuat slide presentasi C. 1.1. dan gambar Memodifikasi tampilan presentasi dengan memanfaatkan custom animation B. Kegiatan Inti Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi Menyimpan data file dengan nama baru Waktu (dalam menit): 5 75 . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a. Jelaskan langkah-langkah dalam membuat slide baru ? c.Slide b. Membuat presentasi menggunakan tampilan dan wizard Membuat halaman presentasi dengan menggunakan text box dan wordart Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background Membuat presentasi dengan menyisipkan table. 3.1.2. dan diagram 9 jam pelajaran : 2. Jelaskan cara menyimpan sebuah slide presentasi ? Kompetensi Dasar : 405 menit Indikator : 6. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Membuat slide presentasi baru Membuat teks presentasi dengan text box dan wordart menambahkan background presentasi Menyisipkan table. gambar. 4.Menu bar . Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi 6. 5. grafik dan gambar pada slide presentasi Menggunakan custom animation untuk membuat animasi Membuat presentasi tentang kegiatan sekolah pada semester satu Menampilkan slide presentasi pada teman sekelas Pertemuan Ke-1 D.Menu toll bar . Jelaskan apa yang dimaksud dengan : .2. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.

buku digital. jenis font. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. audio. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari . Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. computer Pertemuan Ke-2 D. Buatlah slide presentasi tentang : Pengenalan Komputer di Sekolah b. letak. Soal / instrument : a. internet. dll Memanfaatkan word art sebagai bagian dari tampilan presentasi Mengatur tampilan background pada tiap halaman menggunakan slide yang tersedia 3. Kegiatan Inti • Menampilkan background dengan foto/gambar • Menyisipkan tabel. Tampilkan slide tersebut kepada guru atau teman sekelas anda E. Penilaian 1. Sumber Belajar • Buku panduan. warna. dari berbagai sumber dam media di lembar presentasi • Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools • Mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan 3. Sumber Belajar • Buku panduan. buku digital. grafik dan gambar dalam slide • Menempatkan objek. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide yang pernah dibuat E. Penilaian 1.Mencermati visualisasi format teks. computer Waktu (dalam menit): 5 75 10 F. ukuran. internet. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide yang pernah dibuat 10 F. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari 3.

wordart dalam membuat tampilan presentasi Waktu (dalam menit): 5 75 . computer Waktu (dalam menit): 5 30 10 F. Kegiatan Inti • Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi • Menyimpan data file dengan nama baru • Menggunakan format teks. buku digital. Soal / instrument : a. Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Menampilkan slide gabungan 3. internet. Sumber Belajar • Buku panduan. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Grafik dan Gambar Pertemuan Ke-3 D. Buatlah slide 2 tentang : Komputer Sebagai Alat Bantu Pelajaran b. Penilaian 1. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide gabungan yang telah dibuat E. Kegiatan Inti • Menggabungkan dokumen antar slide 3. Gabunglah slide 1 dan ke-2 menjadi satu. dan berikan link pada masing-masing slide Pertemuan Ke-4 D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tambah Slide tersebut dengan tabel.3.

table. Kegiatan Penutup • Mengatur tampilan slide dengan background. grafik dan gambar E. Soal / instrument : a.• Mengatur background sesuai dengan tema • Menyisipkan tabel. Penilaian 1. buku digital. table. computer F. grafik dan gambar dalam slide 3. Sumber Belajar • Buku panduan. dan gambar 3. grafik dan gambar 10 . Tampilkan slide setelah diberikan background. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Menampilkan slide dengan tampilan background. internet. table. grafik.

Kegiatan Penutup • Menampilkan semua slide yang pernah dibuat dengan animasi E. Soal / instrument : a. Penilaian 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menempatkan objek. buku digital. audio. Bentuk instrument : Menampilkan slide presentasi 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. internet. dari berbagai sumber dan media di lembar presentasi • Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools • Mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan • Menggabungkan dokumen antar slide • Menggabungkan dokumen dari luar 3.Pertemuan Ke-5 D. Sumber Belajar • Buku panduan. computer F. Tampilkan semua slide yang pernah anda buat dengan custom animasi dan audio Waktu (dalam menit): 5 75 10 . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.

Materi Pembelajaran 1. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 3.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Angka untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 1. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X / II Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 4. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Kegiatan Inti • Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon • Mendiskusikan fungsi menu dan ikon • Menunjukkan manu dn ikon Alokasi Waktu : 90 menit 2 jam C. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Pertemuan ke-1 : D. Menu dan ikon aplikasi pengolah angka pelajaran A.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Indikator : 1. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu B. Mengenal menu dan ikon apliksi pengolah angka 2.1. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah angka 3. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2.1. Menunjukkan menu dan ikon 4. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek Waktu (dalam menit): 5 75 .

Menggunakan Pivot chart 1. Menggunakan fasilitas pivot table dan pivot chart Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi 8 jam pelajaran Alokasi waktu A. Jumlah Barang. Buatlah table pada worksheet dengan kolom berupa : No.2. Mengatur conditional formatting 4.2. table. Melakukan format pada worksheet 3. Sumber Belajar Buku panduan. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan E. Harga Satuan. Tenik : Praktik / Unjuk Kerja 2. Mengatur worksheet dan workbook 3. Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Membuat tampilan Tabel 3. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka Pertemuan ke-1 Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.• Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3. buku digital. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks. computer 5 F. internet. Membuka dan menutup program aplikasi 2. Total Harga ? Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. Mendemonstrasikan pembuatan soreadsheet 2. grafik. Nama Barang. gambar dan pivot table : 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuka dan menutup program aplikasi • Menyimpan dokumen • Menghubungkan worksheet dan work Waktu (dalam menit): 10 60 .1. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Penilaian 1. Menggunakan Pivot Table 5.

Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet E. Sumber Belajar • Buku panduan. buku digital. Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Membuat table sederhana 3. Penilaian 1. buku digital. Lakukan penyimpanan pada folder yang telah ditentukan Pertemuan ke-2 D. Buatlah dokumen baru pada spreadsheet ? b.3. Soal / instrument : a. Aturlah ormat pada table tersebut ? c. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Waktu (dalam menit): 10 . Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. computer • • Mengatur proteksi untuk worksheet Mengatur conditional formating F. computer 20 F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Aturlah format table yang telah anda buat sebelumnya sesuai dengan petunjuk guru ? Pertemuan ke-3 D. Penilaian 1. Bentuk instrument : Membuat table sederhana 3. internet. Kegiatan Penutup Melakukan format pada dokumen spreadsheet E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. internet. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 10 60 20 3. Sumber Belajar • Buku panduan.

Sumber Belajar • Buku panduan. Sumber Belajar • Buku panduan. buku digital. Buatlah pivot chart dari data pivot table yang sudah dibuat sebelumnya ? . computer F. Kegiatan Penutup Mendefinisikan pivot chart Waktu (dalam menit): 10 60 20 E. Bentuk instrument : Membuat pivot table sederhana 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan pivot chart • Menggunakan pivot chart 3. Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Membuat pivot chart 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. computer F. internet. Penilaian 1. Soal / instrument : a. Buatlah pivot table tentang data penjulan barang ? Pada buku LKS Pertemuan ke-4 D. internet.Kegiatan Inti • Mendefinisikan pivot table • Menggunakan pivot table 3. Kegiatan Penutup Mendefinisikan pivot table 60 20 E. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Penilaian 1. buku digital.

internet.Kompetensi Dasar waktu : 360 menit Indikator : 2. Menggunakan VlookUp dan HlookUp 3. Membuat dan mengolah 1. Menjelaskan definisi pembacaan table 2. Mengolah dokumen pengolah angka dengan menggunakan pembacaan table. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Mengenal VlookUp dan HlookUp dokumen pengolah angka 2.1. Mengolah data menggunakan fungsi pembacaan table 3. Menggunakan analisa goal seek & solver C. macro dan goal seek 8 jam pelajaran Alokasi : 1. Menggunakan fasilitas macro untuk mengolah data 4.2.2. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Pertemuan ke-1 D. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet E. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Soal / instrument : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Menggunakan macro 5. Mengenal Macro 4. Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp dan HLookUP? . Penilaian 1. Mengenal analisa goal seek 6. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan fungsi pmbacaan tabel • Menggunakan VlookUp untuk mengolah data • Menggunakan HlookUp untuk mengolah data 3. Tujuan Pembelajaran B. Menggunakan fasilitas goal seek & solver A. Materi Pembelajaran Siswa dapat : 2. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi VlookUp dan HLookUp 3. buku digital.

buku digital. Penilaian 1. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan penggunaan goal seek E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Sumber Belajar • Buku panduan.Pertemuan ke-2 D. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi VlookUp 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan pentingnya macro E. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan fungsi goal seek • Membangun goal seek pada worksheet 3. internet. Bentuk instrument : Membuat macro 3. Soal / instrument : . buku digital. internet. Buatlah data dengan menggunakan fasilitas macro ? Pertemuan ke-3 D. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Mendefiniskan maacro Menyebutkan keunggulan penggunaan macro Menggunakan macro untuk mengolah data 3. Soal / instrument : a. Penilaian 1.

a. Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi solver 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Buatlah analisa data dengan fasilitas solver ? . Penilaian 1. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan penggunaan goal seek E. internet. buku digital. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggunakan fasilitas solver 3. Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp? Pertemuan ke-4 D. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. Sumber Belajar • Buku panduan. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.

Tujuan Pembelajaran B. Kegiatan Inti • Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon • Mendiskusikan fungsi menu dan ikon • Menunjukkan menu dan ikon • Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan Waktu (dalam menit): 5 75 Indikator 5 . Materi Pembelajaran C. Menunjukkan menu dan ikon 4.1. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Alokasi Waktu : 90 menit 4. Mengenal menu dan ikon apliksi pengolah kata 1. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 2. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X / II Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah kata Penugasan / proyek pengolah kata 3. Menu dan ikon aplikasi Teori & Praktek 2. Metode Pembelajaran 1. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Pertemuan ke-1 : D. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu 2 jam pelajaran A.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 3.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata : 1.1.

Memodifikasi pengaturan dokumen 3. computer F. Tenik : Praktik / Unjuk Kerja 2. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana Waktu (dalam menit): 10 60 20 . Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Soal / instrument : a. Mendemonstrasikan pembuatan mail merge 4. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata Pertemuan ke-1 D. Penilaian 1. Buatlah dokumen dengan menggunakan menu dan ikon yang anda kenal ? Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. Mengatur tampilan untuk kepentingan pencetakan 5. Membuka dan menutup program aplikasi 2. Melakukan format pada dokumen 3. Membuat mail merge 4. Sumber Belajar Buku panduan. Bentuk instrument : Membuat dokumen sederhan 3.2. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata : 1.E. Mendemonstrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu 8 jam pelajaran A. Mendemonstrasikan pembuatan pembuatan dan penyimpanan dokumen 2. buku digital.2. internet. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuka dan menutup program aplikasi • Menyimpan dokumen • Memberikan border dan shading 3.1. Mencetak dokumen 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.

Buatlah dokumen dengan fasilitas themes ? Pertemuan ke-3 D. Bentuk instrument : Membuat dokumen pertama 3. computer F. buku digital. Bentuk instrument : Membuat dokumen dengan fasilitas themes 3. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Waktu (dalam menit): 10 . Sumber Belajar • Buku panduan. Penilaian 1. Soal / instrument : a. internet. Penilaian 1. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E.E. buku digital. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. internet. Buatlah dokumen pada lembar kerja dengan menggunakan menu dan ikon yang menu dan ikon yang anda kenal ? Pertemuan ke-2 D. Sumber Belajar • Buku panduan. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Soal / instrument : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggunakan themes • Menggunakan case tools 3.

internet. Penilaian 1. Soal / instrument : a. Buatlah dokmen data pada mail merge berupa. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Tampilan dokumen gabungan 3. buku digital. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Sumber Belajar • Buku panduan. Bukalah dokumen gabungan dari dokumen utama dan dokumen data ? b. alamat 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggabungkan data mail merge ke dalam dokumen utama • Mencetak dokumen yang telah disisipkan 3. alamat 2. buku digital. Penilaian 1. Sumber Belajar • Buku panduan. internet. computer 60 20 F. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. nama. Bentuk instrument : Membuat dokumen data pada mail merge 3.Kegiatan Inti • Memasukkan data ke dalam database mail merge • Mengedit data dalam database mail merge 3. kota ? Pertemuan ke-4 D. Cetaklah dokuemen mail merge sesuai kebutuhan data yang anda inginkan ? .

Mengoperasikan ikon drawing 3. Buatlah dokumen berupa tabel seperti pada contoh. Membuat dokumen berbasis web 6. Melakukan format pada tabel 3. Bentuk instrument : Membuat dokumen tabel 3. buku digital.Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. Kegiatan Penutup Mengatur tampilan dokumen dan menyimpan E. Menggunakan fasilitas drawing untuk membuat dokumen 5. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuat dokumen berisi tabel • Menghapus baris atau kolom pada tabel • Menambah atau menggabungkan baris dan kolom • Mengatu lebar baris dan kolom • Mengurutkan data secara ascending atau descending 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Membuat dokumen aplikasi pengolah kata Pertemuan ke-1 D. Menyisipkan hypelink 7. Mengurutkan data secara acending dan descending 4. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. dan . Membuat dokumen menggunakan fasilitas tabel 2.3.3. Membuat dokumen berisi tabel 2. Membuat karya dengan program pengolah kata 4. gambar. Menyimpan dokumen dalam bentuk web 1. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Penilaian 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Membuat dokumen berbasis web Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu A. dan dokumen web 8 jam pelajaran : 1. internet.1. Soal / instrument : a.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Penutup Membuat berbagai bentuk dari fasilitas drawing E. Soal / instrument : a. Kegiatan Penutup Menyisipkan berbagai bentuk ke dalam dokumen Waktu (dalam menit): 5 45 40 . Sumber Belajar • Buku panduan. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. computer Waktu (dalam menit): 5 45 40 F.lakukan editing ? Pertemuan ke-2 D. internet. Penilaian 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menyisipkan shape dan meletakkan dengan benar • Membuat macam-macam model dokumen 3. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuat bentuk (shape) tertentu • Menggabungkan beberapa bentuk (shape) menjadi sebuah gambar 3. buku digital. Bentuk instrument : Membuat model dari drawing 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Buatlah berbagai gabung shapes menjadi bentuk baru / logo baru ? Pertemuan ke-3 D.

buku digital. Penilaian 1. internet. computer F. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Sumber Belajar • Buku panduan. Sisipkan berbagai bentuk ke dalam sebuah dokumen ? . Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membangun dokumen berbasis web • Menyisipkan hyperlink Menyimpan dokumen dalam bentuk web 3. Penilaian 1. Kegiatan Penutup Menampilkan dokumen web pada web browser E. buku digital. Bentuk instrument : Menyisipkan shapes pada dokumen 3. Bentuk instrument : Membuat dokumen web 3.E. Soal / instrument : a. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. internet. Sisipkan berbagai bentuk ke dalam sebuah dokumen ? Pertemuan ke-3 D. Sumber Belajar • Buku panduan. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a. computer Waktu (dalam menit): 5 70 15 F.