MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR

Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan

RENCANA PELAKSANAAN

PENGAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Menggunakan jaringan lokal LAN untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan lokal LAN Indikator : 1. Menjelaskan pengertian dan sistem operasi pada jaringan 2. Mengenal perangkat jaringan 3. Menjelaskan berbagai protokol pada jaringan 4. Mendemonstrasikan penggunaan protokol TCP/IP A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran 1. Siswa dapat mengenal konsep dasar sistem 1.1.1. Pengenalan Teknologi jaringan jaringan 2. Siswa mengetahui arsitektur system jaringan 1.1.2. Protokol dalam jaringan 3. Siswa dapat mengetahui standarisasi dalam LAN system jaringan 1.1.3. Protokol TCP/IP pada 4. Siswa dapat mengenal jenis Operating System jaringan pada jaringan 5. Siswa mengenal apa itu Ethernet 6. Siswa mengetahui Bridges dan Switches 7. Siswa mngetahui jenis protocol dalam jaringan

Alokasi Waktu : 180 menit 4 jam pelajaran C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek

Pertemuan ke-1 : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Menjelaskan pengertian jaringan dan tipologi jaringan Menjelaskan system operasi yang digunakan pada jaringan Waktu (dalam menit): 5 75

• Mengenal berbagai perangkat jaringan • Menjelaskan jenis protokol dalam jaringan 3. Kegiatan Penutup • Mereview kegiatan pembelajaran dan menanyakan kembali kepada siswa tentang LAN E. Sumber Belajar Buku panduan, buku digital, internet, computer

5

F. Penilaian 1. Tenik : Tes Tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan jaringan computer ? b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan tipologi jaringan ? c. Buatkan skema jaringan komputer berbentuk Linier Bus ?

Pertemuan Kedua : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.

Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi

Waktu (dalam menit): 5 75

• Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menjelaskan fungsi protokol TCP/IP pada jaringan • Melakukan konfigurasi protokol TCP/IP • Menggunakan perintah utility pada jaringan 3. Kegiatan Penutup • Menyimpulkan penjelasan tentang jaringan yang pernah dilakukan E. Sumber Belajar • Buku panduan, buku digital, internet, computer

5

F. Penilaian 1. Tenik : Tes Tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Ethernet ? b. Apa fungsi piranti Swithces dan Bridges pada system jaringan ? c. Ada berapa jenis layer dan sebutkan fungsinya ?

Sebutkan fungsi file scan pada akses jaringan ? c.2 Melakukan pengamanan pada system jaringan : 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.2. Soal / instrument : a Apa yang dimaksud dengan Network Traffic drop ? b.1. Kegiatan Penutup Menyimpulkan sistem pengamanan pada jaringan E. Pengamanan pada jaringan C. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Tenik : Tes Tertulis 2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.Standar Kompetensi 90 menit Indikator : 1. Sumber Belajar • Buku panduan. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A. Materi Pembelajaran 1. buku digital. Mendemonstrasikan pengamanan jaringan local B. Kegiatan Inti Mendeskripsikan konsep pengamanan pada jaringan Melakukan proteksi pada virus Melakukan pengamanan pada jaringan lokal 3. computer Waktu (dalam menit): 5 75 5 F. Sebutkan fungsi anti virus ? d. Jelaskan yang dimaksud dengan akses jaringan ? . Penilaian 1. internet. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mengenal konsep pengamanan pada jaringan Melakukan proteksi terhadap virus Mengetahui pengamanan pada jaringan lokal Melakukan akses pada jaringan Pertemuan Pertama : D.

1. Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara mengakses internet Waktu (dalam menit): 10 75 5 . 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 2. Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet 2. Mendeskripsikan cara akses internet Indikator 115 Menit pelajaran : 1. Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN Alokasi Waktu 3 jam : Tujuan Pembelajaran Mengenal internet 2.1.1. Menggunakan Internet Untuk Keperluan Informasi Dan Komunikasi Kompetensi Dasar : 2. Akses internet Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Pertemuan Pertama : Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang cara mengakses internet/intranet • Menjelaskan konsep dan tata cara untuk menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service Provider) • Menjelaskan cara mengakses internet • Mendemonstrasikan langkah-langkah mengakses internet 3.

menyimpan. computer F. Penilaian 1. Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. 4. Mengapa kita perlu pengamanan pada browser internet ? b. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup Menyimpulkan pentingnya pengamanan pada internet E. Menjelaskan fungsi web browser Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine) Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing . buku digital.2 Menggunakan web browser untuk memperoleh. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Bentuk instrument : uraian / pilihan ganda 3. internet. dan mencetak informasi 5 jam pelajaran : 1. Apa yang disebut dengan sniffer ? c. Coba jalankan salah satu perangkat lunak untuk melakukan pengamanan ? Pertemuan Kedua : D. Jelaskan pengertian Domain pada jaringan internet ? Alokasi Kompetensi Dasar waktu : 225 menit 2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan perbedaan internet dang localhost/LAN Melakukan pengamanan internet 3. computer Waktu (dalam menit): 5 15 20 5 F. Tenik : Tes tertulis 2. Tenik : Unjuk kerja 2.E. Jalankan langkah-langkah untuk mengakses internet / intranet pada web browser ? b. buku digital. Soal / instrument : a. 3. Indikator : 2. Penilaian 1. Sumber Belajar • Buku panduan. internet.

2. Coba carikan informasi pada alamat website erikut ini : www. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang web browser • Menggunakan web browser untuk mencari informasi • Menjelaskan cara mencetak hasil browsing 3.bswgramedia. www.esmartschool. Tenik : Unjuk kerja 2.yahoo.com. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara browsing dan menggunakan search engine E. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing Waktu (dalam menit): 10 30 30 . Sumber Belajar • Buku panduan. computer Waktu (dalam menit): 10 15 30 25 10 F.com .Tujuan Pembelajaran Mengetahui fasilitas di internet Menggunakan web browser untuk mencari informasi Menggunakan search engine sebagai fasilitas mesin pencari Menyimpan informasi hasil browsing pada media penyimpan Pertemuan Pertama Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 2. www. buku digital.com ? Pertemuan kedua Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.1. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Web browser dan search engine Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Unjuk kerja 1. Soal / instrument : a. Penilaian 1. internet.

politik dan olahraga dengan menggunakan search engine Pertemuan ketiga Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tenik : Unjuk kerja / Praktik 2. Soal / instrument : a. Praktikkan cara menggunakan search engine berikut : www. internet. computer F.Mencari informasi tentang website search engine Menjelaskan fungsi search engine 3. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Menggunakan E-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi . buku digital.com. Soal / instrument : a. dll b. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan • Mempraktikkan cara menyimpan hasil download 3.google. Praktikkan cara menyimpan file/data hasil dari browsing pada media penyimpanan ? Alokasi waktu 3 jam pelajaran : 115 Kompetensi Dasar menit : 2. Cari informasi tentang pendidikan. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Waktu (dalam menit): 5 10 25 5 Penilaian 1. msn. altavista. buku digital.3. internet. 15 5 Penilaian 1. computer F. Tenik : Unjuk kerja / Praktik 2. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine Sumber Belajar • Buku panduan.

Mendemonstrasikan dalam melakukan attachment file pada e-mail 2.Indikator : 1 Menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi 2.3.3. Kegiatan Penutup Menyimpulkan pengertian email dan cara menggunakannya E. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Unjuk kerja Tujuan Pembelajaran 1. buku digital. Apa perbedaan email dan mailing list ? Pertemuan Kedua D. Menggunakan email untuk melakukan komunikasi dan tukar menukar data 2.3. Penilaian 1. Menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi 2. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain Pertemuan Pertama Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran . computer Waktu (dalam menit): 5 10 25 5 F. Tenik : Test tertulis 2. Mengambil data dari attachment pada email 2. Menyisipkan data / file pada email 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian e-mail dalam informasi dan komunikasi • Mendeskripsikan cara menggunakan e-mail untuk komunikasi 3.1. Apa yang dimaksud dengan email ? b. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3.2. Mendemonstrasikan dalam melakukan attachment file pada e-mail 3. Soal / instrument : a. internet.3.

internet. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. computer Waktu (dalam menit): 5 15 30 35 5 F.1. Kirimkan email kepada teman anda dengan menyisipkan file ? b. buku digital. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan fungsi attachment file pada e-mail • Mempraktikkan cara melakukan attachment file dalam e-mail • Mempraktikkan cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara menyimpan data/file pada media penyimpan yang efektif E. Penilaian 1. Ambillah data/file dari email yang dikirmkan teman anda pada attachmet dan simpan pada media penyimpan yang telah disediakan ? . Soal / instrument : a.

Multimedia C. Mengenal system kepakaran 5. Kegiatan Penutup • Review materi yang telah disampaikan yang berkaitan dengan siklus dan multimedia Waktu (dalam menit): 5 10 30 10 30 5 B.1. Mengetahui system pendukung keputusan 4.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Mengenal aplikasi multimedia 6. Indikator : 1. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 3. Mengetahui penerapan teknologi multimedia D. Mengetahui system proses transaksional 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.1. Materi Pembelajaran 3. Siklus pengembangan system 3. Mendeskripsikan System Dasar Komputer Kompetensi Dasar : 3. Mengenal pengertian siklus hiup pengembangan system 2.1. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu : 90 menit 2 jam .1. Kegiatan Inti Menjelaskan siklus hidup pengembangan sistem Menjelaskan proses transaksional sistem Menjelaskan pengertian Multimedia pada teknologi informasi Mendeskripsikan aplikasi multimedia 3. Mendeskripsikan siklus pengembangan system dan aplikasi multimedia pelajaran 2.2. Mendeskripsikan siklus pengembangan sistem Mendeskripsikan aplikasi multimedia Tujuan Pembelajaran 1.

Soal / instrument : a.Peripherial pendukung personal komputer 1.E. Mengenal Webcam Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 3. Apa yang dimaksud dengan sistem proses transaksional menurut pendapatmu ? c. Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM 2. Sebutkan aplikasi multimedia yang anda ketahui ? Kompetensi Dasar 90 menit Indikator : 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Mendeskripsikan peripherial personal computer (PC) : 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM pada personal komputer Waktu (dalam menit): 5 75 . Mengenal tipe RAM pada komputer 2. Mengetahui jenis printer 5. Tipe processor pada computer 3. computer F. Penilaian 1. Tujuan Pembelajaran 1. buku digital. Mengetahui tipe processor yang ada pada komputer 3. Mengetahui media penyimpanan data 4. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Mengenal tipe RAM pada komputer 3.2. Pada bidang apa saja multimedia dapat diterapkan ? f.3. Apa yang dimaksud dengan pengembangan system informasi menurut pendapatmu ? b. Sebutkan manfaat multimedia pda kehidupan sehari-hari ? e. Tenik : Tes tertulis 2.2. Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi beserta fungsinya Metode Pembelajaran Teori Demonstrasi Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A.1. internet.2.2.2. Menjelaskan fungsi processor dan perkembangannya 3. Apa yang dimaksud dengan multimedia ? d.

Kegiatan Penutup Menyimpulkan periperial pada Personal Computer 5 E. Sumber Belajar • Buku panduan. Soal / instrument : a.• Mengidentifikasi jenis-jenis RAM • Menjelaskan fungsi processor pada personal komputer • Menjelaskan perkembangan processor • Menyebutkan macam-macam media penyimpan data • Menyebutkan macam-macam printer • Mendeskripsikan Webcam pada personal komputer 3. Ada berapakah konsep kerja dari printer dan jelaskan masingmasing ? c. Apa peranan WebCam dalam dunia Internet sekarang ? e. Tenik : Test tertulis 2. Jelaskan perbedaan antara ROM dan RAM ? b. buku digital. Apa yang dimaksud dengan cache memory pada komputer ? d. Penilaian 1. internet. computer F. Jelaskan apa yang dimaksud dengan processor ? . Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3.

1. Kegiatan Penutup • Review pengaturan properties pada desktop F. Penilaian 5 .1. Menggunakan Operating System (OS) dan Troubleshooting Personal Komputer (PC) 45 menit Kompetensi Dasar : 4. Melakukan manajemen file dan mengatur display properties C. printer.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 4. Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 5 35 Membuat ikon dan folder Mengatur Display properties Mengatur printer Menampilkan jaringan 3. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Menggunakan Sistem Operasi (OS) computer Indikator : 1. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu 1 jam pelajaran : Tujuan Pembelajaran Membuat icon dan folder Mengatur display properties Mengatur printer Membuat user account Menampilkan jaringan komputer D. Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file 2. Mendemonstrasikan langkah-langkah mengatur display. Materi Pembelajaran 4.1. user account dan jaringan B.

Tenik : Praktik 2. Melakukan Troubleshooting pada personal computer (PC) : 1.E. Mendemonstrasikan prosedur merakit PC 2. Buatlah user account baru pada computer anda ? d. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Melakukan persiapan merakit PC • Menjalankan prosedur dalam merakit pC • Melakukan prosedur dalam troubleshooting hardware • Memperbaiki system operasi • Maintanance dan optimalisasi PC • Mengatasi masalah pada printer 3. buku digital. Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara merakit dan troubleshooting pada PC E.2. Mengetahui persiapan merakit PC 2. Mendemonstrasikan troubleshooting pada hardware Metode Pembelajaran Teori Demonstrasi Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A. Memperbaiki system operasi 4.2. Melakukan maintenance dan optimalisasi PC 5. Mengatasi masalah pada printer Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 4. Merakit PC dan troubleshooting 1. Buatkan folder baru dengan nama Data pada My documnent ? b.1. Tujuan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a. Sumber Belajar F. Lakukan pengaturan setting printer agar dapat digunakan untuk mencetak ? Kompetensi Dasar 90 menit Indikator : 4. computer 1. Melakukan troubleshooting hardware 3. internet. Penilaian Waktu (dalam menit): 5 75 5 . Sumber Belajar • Buku panduan. Bentuk instrument : Unjuk Kerja 3. Ubahlah tampilan desktop dengan menggunakan properties ? c.

Jelaskan apa yang dimaksud jumper. computer 1. Soal / instrument : a. buku digital.slot pada komputer ? c. Coba uraikan bagaimana langkah-langkah untuk merakit computer ? . Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. socket.• Buku panduan. Jelaskan persiapan yang harus dilakukan untuk merakit PC ? b. internet. Tenik : Test tertulis 2.

1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.1. UU Hak Cipta C.2. Memahami ketentuan Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi Alokasi Waktu menit Kompetensi Dasar : 5. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 5.1. Metode Pembelajaran Teori Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Mengenal apa itu kode etika kerja Memahami komunikasi di tempat kerja Menerapkan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Mengenal UU hak cipta dan intelektual D. Etika dan Moral dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi 5. Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan TIK 5.1. Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) pelajaran Serta Menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam Teknologi Informasi dan Komunikasi : 90 2 jam Indikator : 1. Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta.3.1. dampak pelanggaran hak cipta 2. Materi Pembelajaran 5. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral. Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi B. Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang aturan-aturan hak cipta • Mendiskusikan tentang aturan yang berkaitan dengan etika dan moral dalam pemanfaatan TIK Waktu (dalam menit): 5 75 .MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.

computer 10 F. internet. Diskusikan tetang K3 yang berkaitan dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi ? . Berikan contoh tetang copyright / hak cipta ? b. Soal / instrument : a. Tenik : Pengamatan / Observasi 2. Bentuk instrument : Diskusi Kelompok 3. Kegiatan Penutup • Mendiskusikan tentang pentingnya K3 dan UU hak cipta E. Sumber Belajar • Buku panduan. Penilaian 1. buku digital. kursi dan unit computer sesuai dengan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) • Bekerja menggunakan komputer sesuai prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) • Mencari informasi tentang undang-undang hak cipta • Mendiskusikan UU yang berkaitan dengan sangsi pelanggaran Hak Cipta 3.• Menempatkan letak meja.

Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi pelajaran Indikator : 1. Materi Pembelajaran 6. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Sumber Belajar Buku panduan. computer F. Tenik Waktu (dalam menit): 5 30 10 : Tes Tertulis . tools dan ikon sesuai dengan fungsinya • Mendemonstrasikan cara menampilkan menu dan ikon 3. Tools. internet.1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 6.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Kegiatan Penutup • Mengidentifikasi menu dan ikon yang sering digunakan E. Metode Pembelajaran Teori & Praktek : 45 menit 1 jam Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Mengenal perangkat lunak pembuat presentasi Mengenal tampilan layar pada menu aplikasi presentasi Mengenal menu dan ikon aplikasi presentasi D. Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi C. buku digital. dan ikon dalam program presentasi B. Penilaian 1. Kegiatan Inti • Menunjukkan beberapa menu. Menggunakan Perangkat Lunak Pembuat Presentasi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : 6.1. Mengidentifikasi fungsi menu.1.

gambar.Menu bar . 4.Title bar . Kegiatan Inti Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi Menyimpan data file dengan nama baru Waktu (dalam menit): 5 75 . grafik.2 Membuat slide presentasi C. Soal / instrument : a. Membuat presentasi menggunakan tampilan dan wizard Membuat halaman presentasi dengan menggunakan text box dan wordart Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background Membuat presentasi dengan menyisipkan table. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel. dan gambar Memodifikasi tampilan presentasi dengan memanfaatkan custom animation B. 5. Bentuk instrument : Uraian 3.2. Jelaskan langkah-langkah dalam membuat slide baru ? c.1. grafik dan gambar pada slide presentasi Menggunakan custom animation untuk membuat animasi Membuat presentasi tentang kegiatan sekolah pada semester satu Menampilkan slide presentasi pada teman sekelas Pertemuan Ke-1 D. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Membuat slide presentasi baru Membuat teks presentasi dengan text box dan wordart menambahkan background presentasi Menyisipkan table. dan diagram 9 jam pelajaran : 2.Menu toll bar . 1. grafik. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : . 3.2. Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi 6. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Jelaskan cara menyimpan sebuah slide presentasi ? Kompetensi Dasar : 405 menit Indikator : 6.Slide b.1.1. Materi Pembelajaran 6.

Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari . Buatlah slide presentasi tentang : Pengenalan Komputer di Sekolah b. Soal / instrument : a. dari berbagai sumber dam media di lembar presentasi • Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools • Mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan 3. audio. internet. buku digital. Tampilkan slide tersebut kepada guru atau teman sekelas anda E. Sumber Belajar • Buku panduan. Sumber Belajar • Buku panduan. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari 3. computer Waktu (dalam menit): 5 75 10 F.Mencermati visualisasi format teks. computer Pertemuan Ke-2 D. internet. grafik dan gambar dalam slide • Menempatkan objek. warna. letak. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide yang pernah dibuat 10 F. buku digital. jenis font. Kegiatan Inti • Menampilkan background dengan foto/gambar • Menyisipkan tabel. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide yang pernah dibuat E. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. dll Memanfaatkan word art sebagai bagian dari tampilan presentasi Mengatur tampilan background pada tiap halaman menggunakan slide yang tersedia 3. Penilaian 1. Penilaian 1. ukuran.

buku digital. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a. Gabunglah slide 1 dan ke-2 menjadi satu. Buatlah slide 2 tentang : Komputer Sebagai Alat Bantu Pelajaran b. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.3. Penilaian 1. Kegiatan Inti • Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi • Menyimpan data file dengan nama baru • Menggunakan format teks. Bentuk instrument : Menampilkan slide gabungan 3. internet. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide gabungan yang telah dibuat E. computer Waktu (dalam menit): 5 30 10 F. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Grafik dan Gambar Pertemuan Ke-3 D. Tambah Slide tersebut dengan tabel. wordart dalam membuat tampilan presentasi Waktu (dalam menit): 5 75 . Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. dan berikan link pada masing-masing slide Pertemuan Ke-4 D. Kegiatan Inti • Menggabungkan dokumen antar slide 3.

table. Soal / instrument : a. grafik dan gambar 10 . Penilaian 1. grafik dan gambar dalam slide 3. Sumber Belajar • Buku panduan.• Mengatur background sesuai dengan tema • Menyisipkan tabel. grafik dan gambar E. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. buku digital. internet. grafik. Tampilkan slide setelah diberikan background. computer F. table. Kegiatan Penutup • Mengatur tampilan slide dengan background. dan gambar 3. table. Bentuk instrument : Menampilkan slide dengan tampilan background.

Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. computer F. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. audio.Pertemuan Ke-5 D. internet. Kegiatan Penutup • Menampilkan semua slide yang pernah dibuat dengan animasi E. Penilaian 1. Tampilkan semua slide yang pernah anda buat dengan custom animasi dan audio Waktu (dalam menit): 5 75 10 . dari berbagai sumber dan media di lembar presentasi • Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools • Mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan • Menggabungkan dokumen antar slide • Menggabungkan dokumen dari luar 3. Soal / instrument : a. Kegiatan Inti • Menempatkan objek. Sumber Belajar • Buku panduan. buku digital. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Bentuk instrument : Menampilkan slide presentasi 3.

Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Pertemuan ke-1 : D. Materi Pembelajaran 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Angka untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 1.1. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu B. Menu dan ikon aplikasi pengolah angka pelajaran A. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.1. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 4. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 3. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2. Kegiatan Inti • Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon • Mendiskusikan fungsi menu dan ikon • Menunjukkan manu dn ikon Alokasi Waktu : 90 menit 2 jam C.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Menunjukkan menu dan ikon 4. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X / II Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah angka 3. Mengenal menu dan ikon apliksi pengolah angka 2. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek Waktu (dalam menit): 5 75 .1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Indikator : 1.

buku digital. Nama Barang.1. Total Harga ? Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. Menggunakan Pivot Table 5. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuka dan menutup program aplikasi • Menyimpan dokumen • Menghubungkan worksheet dan work Waktu (dalam menit): 10 60 . computer 5 F. internet. Buatlah table pada worksheet dengan kolom berupa : No. Sumber Belajar Buku panduan. Mendemonstrasikan pembuatan soreadsheet 2. Harga Satuan.2. Soal / instrument : a. table. Melakukan format pada worksheet 3. Jumlah Barang. Mengatur conditional formatting 4. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan E. gambar dan pivot table : 1. Tenik : Praktik / Unjuk Kerja 2.• Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3. Mengatur worksheet dan workbook 3. Menggunakan Pivot chart 1.2. grafik. Menggunakan fasilitas pivot table dan pivot chart Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi 8 jam pelajaran Alokasi waktu A. Membuka dan menutup program aplikasi 2. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka Pertemuan ke-1 Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Penilaian 1. Bentuk instrument : Membuat tampilan Tabel 3. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks.

Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 10 60 20 3. Penilaian 1. Sumber Belajar • Buku panduan. Bentuk instrument : Membuat table sederhana 3. internet. Kegiatan Penutup Melakukan format pada dokumen spreadsheet E. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Waktu (dalam menit): 10 . Soal / instrument : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Aturlah ormat pada table tersebut ? c. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. internet.3. buku digital. Soal / instrument : a. Penilaian 1. Sumber Belajar • Buku panduan. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Buatlah dokumen baru pada spreadsheet ? b. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Aturlah format table yang telah anda buat sebelumnya sesuai dengan petunjuk guru ? Pertemuan ke-3 D. Bentuk instrument : Membuat table sederhana 3. Lakukan penyimpanan pada folder yang telah ditentukan Pertemuan ke-2 D. computer • • Mengatur proteksi untuk worksheet Mengatur conditional formating F. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet E. computer 20 F. buku digital.

Kegiatan Inti • Mendefinisikan pivot table • Menggunakan pivot table 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Buatlah pivot chart dari data pivot table yang sudah dibuat sebelumnya ? . Bentuk instrument : Membuat pivot table sederhana 3. buku digital. Soal / instrument : a. internet. Penilaian 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Penilaian 1. internet. computer F. Kegiatan Penutup Mendefinisikan pivot table 60 20 E. Buatlah pivot table tentang data penjulan barang ? Pada buku LKS Pertemuan ke-4 D. Sumber Belajar • Buku panduan. Soal / instrument : a. Sumber Belajar • Buku panduan. computer F. Bentuk instrument : Membuat pivot chart 3. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan pivot chart • Menggunakan pivot chart 3. buku digital. Kegiatan Penutup Mendefinisikan pivot chart Waktu (dalam menit): 10 60 20 E.

Menggunakan fasilitas goal seek & solver A.2. Soal / instrument : a. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet E.Kompetensi Dasar waktu : 360 menit Indikator : 2. Menggunakan analisa goal seek & solver C.1. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Pertemuan ke-1 D. Sumber Belajar • Buku panduan. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi VlookUp dan HLookUp 3. Menjelaskan definisi pembacaan table 2. buku digital. Mengolah dokumen pengolah angka dengan menggunakan pembacaan table. internet. Mengenal analisa goal seek 6. macro dan goal seek 8 jam pelajaran Alokasi : 1. Penilaian 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Mengenal VlookUp dan HlookUp dokumen pengolah angka 2. Menggunakan VlookUp dan HlookUp 3. Menggunakan fasilitas macro untuk mengolah data 4. Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp dan HLookUP? . Mengolah data menggunakan fungsi pembacaan table 3. Tujuan Pembelajaran B.2. Membuat dan mengolah 1. Mengenal Macro 4. Materi Pembelajaran Siswa dapat : 2. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Menggunakan macro 5. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan fungsi pmbacaan tabel • Menggunakan VlookUp untuk mengolah data • Menggunakan HlookUp untuk mengolah data 3.

Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan fungsi goal seek • Membangun goal seek pada worksheet 3. Soal / instrument : a. Penilaian 1. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan pentingnya macro E. internet. buku digital. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F.Pertemuan ke-2 D. Buatlah data dengan menggunakan fasilitas macro ? Pertemuan ke-3 D. Penilaian 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Sumber Belajar • Buku panduan. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Mendefiniskan maacro Menyebutkan keunggulan penggunaan macro Menggunakan macro untuk mengolah data 3. Bentuk instrument : Membuat macro 3. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi VlookUp 3. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. internet. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. buku digital. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan penggunaan goal seek E. Soal / instrument : .

internet. Sumber Belajar • Buku panduan. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Buatlah analisa data dengan fasilitas solver ? . Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp? Pertemuan ke-4 D. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi solver 3. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan penggunaan goal seek E. buku digital. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. Soal / instrument : a. Penilaian 1.a. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggunakan fasilitas solver 3.

02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X / II Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan Waktu (dalam menit): 5 75 Indikator 5 . Menunjukkan menu dan ikon 4.1. Mengenal menu dan ikon apliksi pengolah kata 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Menu dan ikon aplikasi Teori & Praktek 2. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Alokasi Waktu : 90 menit 4. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 3. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 2.1. Materi Pembelajaran C. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 1.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata : 1. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah kata Penugasan / proyek pengolah kata 3. Kegiatan Inti • Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon • Mendiskusikan fungsi menu dan ikon • Menunjukkan menu dan ikon • Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu 2 jam pelajaran A. Tujuan Pembelajaran B. Metode Pembelajaran 1. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Pertemuan ke-1 : D.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No.

E. internet. Bentuk instrument : Membuat dokumen sederhan 3. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuka dan menutup program aplikasi • Menyimpan dokumen • Memberikan border dan shading 3. Mendemonstrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu 8 jam pelajaran A. Membuka dan menutup program aplikasi 2. Sumber Belajar Buku panduan. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1.2. Melakukan format pada dokumen 3. Mencetak dokumen 1. Mengatur tampilan untuk kepentingan pencetakan 5. Mendemonstrasikan pembuatan pembuatan dan penyimpanan dokumen 2.1. Memodifikasi pengaturan dokumen 3.2. Tenik : Praktik / Unjuk Kerja 2. Membuat mail merge 4. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata Pertemuan ke-1 D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata : 1. Mendemonstrasikan pembuatan mail merge 4. Penilaian 1. buku digital. Buatlah dokumen dengan menggunakan menu dan ikon yang anda kenal ? Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana Waktu (dalam menit): 10 60 20 . computer F.

computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Sumber Belajar • Buku panduan. Penilaian 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Waktu (dalam menit): 10 .E. Soal / instrument : a. buku digital. Bentuk instrument : Membuat dokumen dengan fasilitas themes 3. Buatlah dokumen dengan fasilitas themes ? Pertemuan ke-3 D. Sumber Belajar • Buku panduan. internet. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. internet. Bentuk instrument : Membuat dokumen pertama 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggunakan themes • Menggunakan case tools 3. computer F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Penilaian 1. buku digital. Buatlah dokumen pada lembar kerja dengan menggunakan menu dan ikon yang menu dan ikon yang anda kenal ? Pertemuan ke-2 D. Soal / instrument : a. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E.

Sumber Belajar • Buku panduan. Penilaian 1. Buatlah dokmen data pada mail merge berupa. Soal / instrument : a. internet. alamat 1. kota ? Pertemuan ke-4 D. Soal / instrument : a. alamat 2. nama. Cetaklah dokuemen mail merge sesuai kebutuhan data yang anda inginkan ? .Kegiatan Inti • Memasukkan data ke dalam database mail merge • Mengedit data dalam database mail merge 3. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Penilaian 1. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggabungkan data mail merge ke dalam dokumen utama • Mencetak dokumen yang telah disisipkan 3. Bentuk instrument : Membuat dokumen data pada mail merge 3. buku digital. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bukalah dokumen gabungan dari dokumen utama dan dokumen data ? b. buku digital. Sumber Belajar • Buku panduan. Bentuk instrument : Tampilan dokumen gabungan 3. computer 60 20 F. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. internet.

Menyimpan dokumen dalam bentuk web 1. Membuat karya dengan program pengolah kata 4. Membuat dokumen berisi tabel 2. Membuat dokumen aplikasi pengolah kata Pertemuan ke-1 D.3. dan . Mengoperasikan ikon drawing 3. Buatlah dokumen berupa tabel seperti pada contoh. Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel.Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. buku digital. Membuat dokumen menggunakan fasilitas tabel 2. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a. Sumber Belajar • Buku panduan. dan dokumen web 8 jam pelajaran : 1. Melakukan format pada tabel 3. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuat dokumen berisi tabel • Menghapus baris atau kolom pada tabel • Menambah atau menggabungkan baris dan kolom • Mengatu lebar baris dan kolom • Mengurutkan data secara ascending atau descending 3. Membuat dokumen berbasis web 6. Menyisipkan hypelink 7. internet. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Mengurutkan data secara acending dan descending 4. Menggunakan fasilitas drawing untuk membuat dokumen 5. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Kegiatan Penutup Mengatur tampilan dokumen dan menyimpan E.3. Membuat dokumen berbasis web Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu A. Penilaian 1.1. gambar. Bentuk instrument : Membuat dokumen tabel 3.

Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menyisipkan shape dan meletakkan dengan benar • Membuat macam-macam model dokumen 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. computer Waktu (dalam menit): 5 45 40 F. Kegiatan Penutup Membuat berbagai bentuk dari fasilitas drawing E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Bentuk instrument : Membuat model dari drawing 3.lakukan editing ? Pertemuan ke-2 D. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Soal / instrument : a. Buatlah berbagai gabung shapes menjadi bentuk baru / logo baru ? Pertemuan ke-3 D. Sumber Belajar • Buku panduan. internet. buku digital. Penilaian 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuat bentuk (shape) tertentu • Menggabungkan beberapa bentuk (shape) menjadi sebuah gambar 3. Kegiatan Penutup Menyisipkan berbagai bentuk ke dalam dokumen Waktu (dalam menit): 5 45 40 .

buku digital. Penilaian 1. buku digital. internet. Bentuk instrument : Membuat dokumen web 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Bentuk instrument : Menyisipkan shapes pada dokumen 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2.E. Penilaian 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. computer Waktu (dalam menit): 5 70 15 F. internet. computer F. Sisipkan berbagai bentuk ke dalam sebuah dokumen ? . Sisipkan berbagai bentuk ke dalam sebuah dokumen ? Pertemuan ke-3 D. Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membangun dokumen berbasis web • Menyisipkan hyperlink Menyimpan dokumen dalam bentuk web 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup Menampilkan dokumen web pada web browser E.