RPP TIK 2

MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR

Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan

RENCANA PELAKSANAAN

PENGAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Menggunakan jaringan lokal LAN untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan lokal LAN Indikator : 1. Menjelaskan pengertian dan sistem operasi pada jaringan 2. Mengenal perangkat jaringan 3. Menjelaskan berbagai protokol pada jaringan 4. Mendemonstrasikan penggunaan protokol TCP/IP A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran 1. Siswa dapat mengenal konsep dasar sistem 1.1.1. Pengenalan Teknologi jaringan jaringan 2. Siswa mengetahui arsitektur system jaringan 1.1.2. Protokol dalam jaringan 3. Siswa dapat mengetahui standarisasi dalam LAN system jaringan 1.1.3. Protokol TCP/IP pada 4. Siswa dapat mengenal jenis Operating System jaringan pada jaringan 5. Siswa mengenal apa itu Ethernet 6. Siswa mengetahui Bridges dan Switches 7. Siswa mngetahui jenis protocol dalam jaringan

Alokasi Waktu : 180 menit 4 jam pelajaran C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek

Pertemuan ke-1 : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Menjelaskan pengertian jaringan dan tipologi jaringan Menjelaskan system operasi yang digunakan pada jaringan Waktu (dalam menit): 5 75

• Mengenal berbagai perangkat jaringan • Menjelaskan jenis protokol dalam jaringan 3. Kegiatan Penutup • Mereview kegiatan pembelajaran dan menanyakan kembali kepada siswa tentang LAN E. Sumber Belajar Buku panduan, buku digital, internet, computer

5

F. Penilaian 1. Tenik : Tes Tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan jaringan computer ? b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan tipologi jaringan ? c. Buatkan skema jaringan komputer berbentuk Linier Bus ?

Pertemuan Kedua : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.

Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi

Waktu (dalam menit): 5 75

• Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menjelaskan fungsi protokol TCP/IP pada jaringan • Melakukan konfigurasi protokol TCP/IP • Menggunakan perintah utility pada jaringan 3. Kegiatan Penutup • Menyimpulkan penjelasan tentang jaringan yang pernah dilakukan E. Sumber Belajar • Buku panduan, buku digital, internet, computer

5

F. Penilaian 1. Tenik : Tes Tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Ethernet ? b. Apa fungsi piranti Swithces dan Bridges pada system jaringan ? c. Ada berapa jenis layer dan sebutkan fungsinya ?

Penilaian 1. Kegiatan Inti Mendeskripsikan konsep pengamanan pada jaringan Melakukan proteksi pada virus Melakukan pengamanan pada jaringan lokal 3. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Materi Pembelajaran 1. buku digital. Pengamanan pada jaringan C. Tenik : Tes Tertulis 2. Kegiatan Penutup Menyimpulkan sistem pengamanan pada jaringan E. Jelaskan yang dimaksud dengan akses jaringan ? . Sebutkan fungsi file scan pada akses jaringan ? c. Sumber Belajar • Buku panduan.Standar Kompetensi 90 menit Indikator : 1. internet. Soal / instrument : a Apa yang dimaksud dengan Network Traffic drop ? b. computer Waktu (dalam menit): 5 75 5 F.2 Melakukan pengamanan pada system jaringan : 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A.1.2. Mendemonstrasikan pengamanan jaringan local B. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Sebutkan fungsi anti virus ? d. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mengenal konsep pengamanan pada jaringan Melakukan proteksi terhadap virus Mengetahui pengamanan pada jaringan lokal Melakukan akses pada jaringan Pertemuan Pertama : D.

Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara mengakses internet Waktu (dalam menit): 10 75 5 . 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 2.1. Mendeskripsikan cara akses internet Indikator 115 Menit pelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang cara mengakses internet/intranet • Menjelaskan konsep dan tata cara untuk menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service Provider) • Menjelaskan cara mengakses internet • Mendemonstrasikan langkah-langkah mengakses internet 3.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No.1.1. Akses internet Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Pertemuan Pertama : Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN Alokasi Waktu 3 jam : Tujuan Pembelajaran Mengenal internet 2. Menggunakan Internet Untuk Keperluan Informasi Dan Komunikasi Kompetensi Dasar : 2. Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet 2.

Penilaian 1. computer Waktu (dalam menit): 5 15 20 5 F. buku digital. Bentuk instrument : uraian / pilihan ganda 3. 4. Menjelaskan fungsi web browser Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine) Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing . Jalankan langkah-langkah untuk mengakses internet / intranet pada web browser ? b. Sumber Belajar • Buku panduan. Penilaian 1. Soal / instrument : a. buku digital. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup Menyimpulkan pentingnya pengamanan pada internet E. Soal / instrument : a.2 Menggunakan web browser untuk memperoleh. Mengapa kita perlu pengamanan pada browser internet ? b. computer F. Coba jalankan salah satu perangkat lunak untuk melakukan pengamanan ? Pertemuan Kedua : D.E. internet. Indikator : 2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan perbedaan internet dang localhost/LAN Melakukan pengamanan internet 3. Tenik : Unjuk kerja 2. Tenik : Tes tertulis 2. 3. Apa yang disebut dengan sniffer ? c. Jelaskan pengertian Domain pada jaringan internet ? Alokasi Kompetensi Dasar waktu : 225 menit 2. dan mencetak informasi 5 jam pelajaran : 1. internet. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. menyimpan.

Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3.com ? Pertemuan kedua Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.com. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang web browser • Menggunakan web browser untuk mencari informasi • Menjelaskan cara mencetak hasil browsing 3. Tenik : Unjuk kerja 2.yahoo. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing Waktu (dalam menit): 10 30 30 .bswgramedia. www. Web browser dan search engine Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Unjuk kerja 1. internet. computer Waktu (dalam menit): 10 15 30 25 10 F.Tujuan Pembelajaran Mengetahui fasilitas di internet Menggunakan web browser untuk mencari informasi Menggunakan search engine sebagai fasilitas mesin pencari Menyimpan informasi hasil browsing pada media penyimpan Pertemuan Pertama Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 2.esmartschool.com .1. Soal / instrument : a. buku digital. Penilaian 1. Coba carikan informasi pada alamat website erikut ini : www. www. Sumber Belajar • Buku panduan.2. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara browsing dan menggunakan search engine E.

Soal / instrument : a. Menggunakan E-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi .google. internet. computer F. buku digital. msn. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3.com. Praktikkan cara menyimpan file/data hasil dari browsing pada media penyimpanan ? Alokasi waktu 3 jam pelajaran : 115 Kompetensi Dasar menit : 2. internet. dll b. 15 5 Penilaian 1. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine Sumber Belajar • Buku panduan. buku digital.3. Tenik : Unjuk kerja / Praktik 2. computer F. politik dan olahraga dengan menggunakan search engine Pertemuan ketiga Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Cari informasi tentang pendidikan. Praktikkan cara menggunakan search engine berikut : www. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan • Mempraktikkan cara menyimpan hasil download 3. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3.Mencari informasi tentang website search engine Menjelaskan fungsi search engine 3. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine Sumber Belajar • Buku panduan. Waktu (dalam menit): 5 10 25 5 Penilaian 1. altavista. Tenik : Unjuk kerja / Praktik 2. Soal / instrument : a.

Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. computer Waktu (dalam menit): 5 10 25 5 F. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain Pertemuan Pertama Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.3. Tenik : Test tertulis 2.3. Mengambil data dari attachment pada email 2. Menggunakan email untuk melakukan komunikasi dan tukar menukar data 2. Sumber Belajar • Buku panduan. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Unjuk kerja Tujuan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian e-mail dalam informasi dan komunikasi • Mendeskripsikan cara menggunakan e-mail untuk komunikasi 3. Soal / instrument : a.1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran . Menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi 2. Apa perbedaan email dan mailing list ? Pertemuan Kedua D. Mendemonstrasikan dalam melakukan attachment file pada e-mail 3.3.3.2. Apa yang dimaksud dengan email ? b. Menyisipkan data / file pada email 3. Penilaian 1. Kegiatan Penutup Menyimpulkan pengertian email dan cara menggunakannya E.Indikator : 1 Menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi 2. internet. Mendemonstrasikan dalam melakukan attachment file pada e-mail 2. buku digital.

Ambillah data/file dari email yang dikirmkan teman anda pada attachmet dan simpan pada media penyimpan yang telah disediakan ? . Penilaian 1. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Kirimkan email kepada teman anda dengan menyisipkan file ? b. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan fungsi attachment file pada e-mail • Mempraktikkan cara melakukan attachment file dalam e-mail • Mempraktikkan cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain 3. Sumber Belajar • Buku panduan. buku digital.1. Soal / instrument : a. Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara menyimpan data/file pada media penyimpan yang efektif E. computer Waktu (dalam menit): 5 15 30 35 5 F. internet.

Mengenal system kepakaran 5. Mengenal aplikasi multimedia 6. Mengetahui penerapan teknologi multimedia D.1. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu : 90 menit 2 jam .MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Kegiatan Inti Menjelaskan siklus hidup pengembangan sistem Menjelaskan proses transaksional sistem Menjelaskan pengertian Multimedia pada teknologi informasi Mendeskripsikan aplikasi multimedia 3. Indikator : 1.1. Mengetahui system proses transaksional 3. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.2. Mendeskripsikan siklus pengembangan system dan aplikasi multimedia pelajaran 2. Siklus pengembangan system 3. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 3. Mengetahui system pendukung keputusan 4. Mendeskripsikan System Dasar Komputer Kompetensi Dasar : 3.1. Materi Pembelajaran 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Penutup • Review materi yang telah disampaikan yang berkaitan dengan siklus dan multimedia Waktu (dalam menit): 5 10 30 10 30 5 B. Mengenal pengertian siklus hiup pengembangan system 2. Mendeskripsikan siklus pengembangan sistem Mendeskripsikan aplikasi multimedia Tujuan Pembelajaran 1.1. Multimedia C.

Mengetahui tipe processor yang ada pada komputer 3. Mengetahui jenis printer 5. Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM 2. Apa yang dimaksud dengan pengembangan system informasi menurut pendapatmu ? b. Menjelaskan fungsi processor dan perkembangannya 3.2. buku digital. Sebutkan manfaat multimedia pda kehidupan sehari-hari ? e. Penilaian 1. Apa yang dimaksud dengan multimedia ? d.E.2. Sumber Belajar • Buku panduan. Mendeskripsikan peripherial personal computer (PC) : 1. internet. Mengenal tipe RAM pada komputer 3.2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi beserta fungsinya Metode Pembelajaran Teori Demonstrasi Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A. Mengenal tipe RAM pada komputer 2. Mengetahui media penyimpanan data 4. Sebutkan aplikasi multimedia yang anda ketahui ? Kompetensi Dasar 90 menit Indikator : 3.Peripherial pendukung personal komputer 1.3. computer F. Pada bidang apa saja multimedia dapat diterapkan ? f. Tujuan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM pada personal komputer Waktu (dalam menit): 5 75 .1. Tenik : Tes tertulis 2. Mengenal Webcam Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 3. Tipe processor pada computer 3.2. Apa yang dimaksud dengan sistem proses transaksional menurut pendapatmu ? c.2.

Ada berapakah konsep kerja dari printer dan jelaskan masingmasing ? c. Jelaskan perbedaan antara ROM dan RAM ? b. internet. buku digital. Apa yang dimaksud dengan cache memory pada komputer ? d. Penilaian 1. Kegiatan Penutup Menyimpulkan periperial pada Personal Computer 5 E. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. computer F. Sumber Belajar • Buku panduan. Jelaskan apa yang dimaksud dengan processor ? . Apa peranan WebCam dalam dunia Internet sekarang ? e.• Mengidentifikasi jenis-jenis RAM • Menjelaskan fungsi processor pada personal komputer • Menjelaskan perkembangan processor • Menyebutkan macam-macam media penyimpan data • Menyebutkan macam-macam printer • Mendeskripsikan Webcam pada personal komputer 3. Soal / instrument : a. Tenik : Test tertulis 2.

1. Penilaian 5 . user account dan jaringan B.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 4. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu 1 jam pelajaran : Tujuan Pembelajaran Membuat icon dan folder Mengatur display properties Mengatur printer Membuat user account Menampilkan jaringan komputer D. Menggunakan Operating System (OS) dan Troubleshooting Personal Komputer (PC) 45 menit Kompetensi Dasar : 4. printer. Materi Pembelajaran 4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.1. Mendemonstrasikan langkah-langkah mengatur display. Kegiatan Penutup • Review pengaturan properties pada desktop F.1. Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file 2. Melakukan manajemen file dan mengatur display properties C. Menggunakan Sistem Operasi (OS) computer Indikator : 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 5 35 Membuat ikon dan folder Mengatur Display properties Mengatur printer Menampilkan jaringan 3.

Tujuan Pembelajaran 1. Mendemonstrasikan troubleshooting pada hardware Metode Pembelajaran Teori Demonstrasi Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A.2. Sumber Belajar • Buku panduan. Ubahlah tampilan desktop dengan menggunakan properties ? c. internet. Mengetahui persiapan merakit PC 2. Tenik : Praktik 2. buku digital. Memperbaiki system operasi 4. Bentuk instrument : Unjuk Kerja 3. Merakit PC dan troubleshooting 1.2. Mengatasi masalah pada printer Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 4. Melakukan maintenance dan optimalisasi PC 5. Lakukan pengaturan setting printer agar dapat digunakan untuk mencetak ? Kompetensi Dasar 90 menit Indikator : 4. Buatkan folder baru dengan nama Data pada My documnent ? b. Soal / instrument : a. Sumber Belajar F. Melakukan troubleshooting hardware 3. computer 1. Melakukan Troubleshooting pada personal computer (PC) : 1. Penilaian Waktu (dalam menit): 5 75 5 . Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Melakukan persiapan merakit PC • Menjalankan prosedur dalam merakit pC • Melakukan prosedur dalam troubleshooting hardware • Memperbaiki system operasi • Maintanance dan optimalisasi PC • Mengatasi masalah pada printer 3.E. Mendemonstrasikan prosedur merakit PC 2. Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara merakit dan troubleshooting pada PC E.1. Buatlah user account baru pada computer anda ? d.

Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. internet. Jelaskan persiapan yang harus dilakukan untuk merakit PC ? b. computer 1. buku digital.slot pada komputer ? c. Tenik : Test tertulis 2. Jelaskan apa yang dimaksud jumper. socket. Coba uraikan bagaimana langkah-langkah untuk merakit computer ? .• Buku panduan. Soal / instrument : a.

Materi Pembelajaran 5. dampak pelanggaran hak cipta 2.3. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 5.1. Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan TIK 5. Etika dan Moral dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi 5. Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) pelajaran Serta Menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam Teknologi Informasi dan Komunikasi : 90 2 jam Indikator : 1.1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang aturan-aturan hak cipta • Mendiskusikan tentang aturan yang berkaitan dengan etika dan moral dalam pemanfaatan TIK Waktu (dalam menit): 5 75 . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta.1.1. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral. UU Hak Cipta C. Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi B.2. Metode Pembelajaran Teori Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Mengenal apa itu kode etika kerja Memahami komunikasi di tempat kerja Menerapkan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Mengenal UU hak cipta dan intelektual D.1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Memahami ketentuan Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi Alokasi Waktu menit Kompetensi Dasar : 5.

buku digital. internet. Tenik : Pengamatan / Observasi 2. computer 10 F. Penilaian 1. Soal / instrument : a.• Menempatkan letak meja. Diskusikan tetang K3 yang berkaitan dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi ? . Kegiatan Penutup • Mendiskusikan tentang pentingnya K3 dan UU hak cipta E. Bentuk instrument : Diskusi Kelompok 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Berikan contoh tetang copyright / hak cipta ? b. kursi dan unit computer sesuai dengan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) • Bekerja menggunakan komputer sesuai prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) • Mencari informasi tentang undang-undang hak cipta • Mendiskusikan UU yang berkaitan dengan sangsi pelanggaran Hak Cipta 3.

computer F. Sumber Belajar Buku panduan. Kegiatan Inti • Menunjukkan beberapa menu. Mengidentifikasi fungsi menu. Metode Pembelajaran Teori & Praktek : 45 menit 1 jam Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Mengenal perangkat lunak pembuat presentasi Mengenal tampilan layar pada menu aplikasi presentasi Mengenal menu dan ikon aplikasi presentasi D. Menggunakan Perangkat Lunak Pembuat Presentasi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : 6. Tenik Waktu (dalam menit): 5 30 10 : Tes Tertulis .1. Penilaian 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. dan ikon dalam program presentasi B.1. buku digital. internet.1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Materi Pembelajaran 6. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 6. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi pelajaran Indikator : 1. Kegiatan Penutup • Mengidentifikasi menu dan ikon yang sering digunakan E. Tools. Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi C.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. tools dan ikon sesuai dengan fungsinya • Mendemonstrasikan cara menampilkan menu dan ikon 3.

dan gambar Memodifikasi tampilan presentasi dengan memanfaatkan custom animation B. Kegiatan Inti Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi Menyimpan data file dengan nama baru Waktu (dalam menit): 5 75 . Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Membuat slide presentasi baru Membuat teks presentasi dengan text box dan wordart menambahkan background presentasi Menyisipkan table. dan diagram 9 jam pelajaran : 2. Materi Pembelajaran 6.Title bar .2. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel. 3. 1. Jelaskan cara menyimpan sebuah slide presentasi ? Kompetensi Dasar : 405 menit Indikator : 6. gambar.Menu bar .1. 4.Menu toll bar . Jelaskan langkah-langkah dalam membuat slide baru ? c. grafik. 5. Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi 6. grafik.1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. grafik dan gambar pada slide presentasi Menggunakan custom animation untuk membuat animasi Membuat presentasi tentang kegiatan sekolah pada semester satu Menampilkan slide presentasi pada teman sekelas Pertemuan Ke-1 D.Slide b. Membuat presentasi menggunakan tampilan dan wizard Membuat halaman presentasi dengan menggunakan text box dan wordart Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background Membuat presentasi dengan menyisipkan table.2.2 Membuat slide presentasi C. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : . Soal / instrument : a.1. Bentuk instrument : Uraian 3.

internet. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide yang pernah dibuat E. jenis font. grafik dan gambar dalam slide • Menempatkan objek. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide yang pernah dibuat 10 F. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Soal / instrument : a. computer Waktu (dalam menit): 5 75 10 F. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari . buku digital.Mencermati visualisasi format teks. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Penilaian 1. Buatlah slide presentasi tentang : Pengenalan Komputer di Sekolah b. letak. Tampilkan slide tersebut kepada guru atau teman sekelas anda E. Penilaian 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Sumber Belajar • Buku panduan. dari berbagai sumber dam media di lembar presentasi • Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools • Mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan 3. dll Memanfaatkan word art sebagai bagian dari tampilan presentasi Mengatur tampilan background pada tiap halaman menggunakan slide yang tersedia 3. Sumber Belajar • Buku panduan. audio. ukuran. buku digital. internet. computer Pertemuan Ke-2 D. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Inti • Menampilkan background dengan foto/gambar • Menyisipkan tabel. warna. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari 3.

3. Sumber Belajar • Buku panduan. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tambah Slide tersebut dengan tabel. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. internet. dan berikan link pada masing-masing slide Pertemuan Ke-4 D. Soal / instrument : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. computer Waktu (dalam menit): 5 30 10 F. Kegiatan Inti • Menggabungkan dokumen antar slide 3. Soal / instrument : a. Buatlah slide 2 tentang : Komputer Sebagai Alat Bantu Pelajaran b. wordart dalam membuat tampilan presentasi Waktu (dalam menit): 5 75 . Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Bentuk instrument : Menampilkan slide gabungan 3. Gabunglah slide 1 dan ke-2 menjadi satu. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide gabungan yang telah dibuat E. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. buku digital. Grafik dan Gambar Pertemuan Ke-3 D. Kegiatan Inti • Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi • Menyimpan data file dengan nama baru • Menggunakan format teks. Penilaian 1.

table. Soal / instrument : a. grafik dan gambar dalam slide 3. computer F. grafik dan gambar E. table.• Mengatur background sesuai dengan tema • Menyisipkan tabel. Tampilkan slide setelah diberikan background. grafik. Kegiatan Penutup • Mengatur tampilan slide dengan background. Bentuk instrument : Menampilkan slide dengan tampilan background. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. dan gambar 3. Sumber Belajar • Buku panduan. grafik dan gambar 10 . Penilaian 1. buku digital. table. internet.

Kegiatan Inti • Menempatkan objek. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.Pertemuan Ke-5 D. internet. Sumber Belajar • Buku panduan. Bentuk instrument : Menampilkan slide presentasi 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tampilkan semua slide yang pernah anda buat dengan custom animasi dan audio Waktu (dalam menit): 5 75 10 . Penilaian 1. computer F. Kegiatan Penutup • Menampilkan semua slide yang pernah dibuat dengan animasi E. audio. Soal / instrument : a. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. buku digital. dari berbagai sumber dan media di lembar presentasi • Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools • Mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan • Menggabungkan dokumen antar slide • Menggabungkan dokumen dari luar 3.

Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X / II Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Mengenal menu dan ikon apliksi pengolah angka 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Menu dan ikon aplikasi pengolah angka pelajaran A. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 4. Kegiatan Inti • Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon • Mendiskusikan fungsi menu dan ikon • Menunjukkan manu dn ikon Alokasi Waktu : 90 menit 2 jam C. Menunjukkan menu dan ikon 4.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Indikator : 1. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Angka untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 1. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek Waktu (dalam menit): 5 75 . Materi Pembelajaran 1. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Pertemuan ke-1 : D. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu B.1.1. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah angka 3. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 3. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No.

Bentuk instrument : Membuat tampilan Tabel 3. Membuka dan menutup program aplikasi 2.• Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3. Nama Barang. table. Jumlah Barang. Penilaian 1. Menggunakan Pivot chart 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuka dan menutup program aplikasi • Menyimpan dokumen • Menghubungkan worksheet dan work Waktu (dalam menit): 10 60 . Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. internet. gambar dan pivot table : 1. Total Harga ? Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks. Buatlah table pada worksheet dengan kolom berupa : No. Mengatur worksheet dan workbook 3. grafik. computer 5 F.2. Harga Satuan. Menggunakan fasilitas pivot table dan pivot chart Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi 8 jam pelajaran Alokasi waktu A. Tenik : Praktik / Unjuk Kerja 2.1. buku digital. Sumber Belajar Buku panduan. Mendemonstrasikan pembuatan soreadsheet 2. Soal / instrument : a. Menggunakan Pivot Table 5. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka Pertemuan ke-1 Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan E. Mengatur conditional formatting 4.2. Melakukan format pada worksheet 3.

Lakukan penyimpanan pada folder yang telah ditentukan Pertemuan ke-2 D. internet. Sumber Belajar • Buku panduan. Aturlah ormat pada table tersebut ? c. Penilaian 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a.3. Bentuk instrument : Membuat table sederhana 3. computer 20 F. Bentuk instrument : Membuat table sederhana 3. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 10 60 20 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Aturlah format table yang telah anda buat sebelumnya sesuai dengan petunjuk guru ? Pertemuan ke-3 D. Buatlah dokumen baru pada spreadsheet ? b. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet E. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. buku digital. computer • • Mengatur proteksi untuk worksheet Mengatur conditional formating F. buku digital. Penilaian 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Soal / instrument : a. internet. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Waktu (dalam menit): 10 . Kegiatan Penutup Melakukan format pada dokumen spreadsheet E.

Bentuk instrument : Membuat pivot table sederhana 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. internet. computer F. Kegiatan Penutup Mendefinisikan pivot table 60 20 E. Penilaian 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. buku digital. Sumber Belajar • Buku panduan. Sumber Belajar • Buku panduan. internet. Soal / instrument : a. computer F. Soal / instrument : a. Buatlah pivot table tentang data penjulan barang ? Pada buku LKS Pertemuan ke-4 D. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan pivot chart • Menggunakan pivot chart 3. Buatlah pivot chart dari data pivot table yang sudah dibuat sebelumnya ? . Bentuk instrument : Membuat pivot chart 3.Kegiatan Inti • Mendefinisikan pivot table • Menggunakan pivot table 3. Penilaian 1. Kegiatan Penutup Mendefinisikan pivot chart Waktu (dalam menit): 10 60 20 E. buku digital. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.

Menggunakan VlookUp dan HlookUp 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2.Kompetensi Dasar waktu : 360 menit Indikator : 2. Soal / instrument : a. Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp dan HLookUP? . Menggunakan macro 5. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Mengenal Macro 4. buku digital. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet E. Membuat dan mengolah 1. Menggunakan fasilitas goal seek & solver A. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan fungsi pmbacaan tabel • Menggunakan VlookUp untuk mengolah data • Menggunakan HlookUp untuk mengolah data 3. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Pertemuan ke-1 D. internet. macro dan goal seek 8 jam pelajaran Alokasi : 1. Materi Pembelajaran Siswa dapat : 2.1. Mengolah dokumen pengolah angka dengan menggunakan pembacaan table. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi VlookUp dan HLookUp 3. Menjelaskan definisi pembacaan table 2. Menggunakan analisa goal seek & solver C. Tujuan Pembelajaran B.2. Mengolah data menggunakan fungsi pembacaan table 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Penilaian 1. Menggunakan fasilitas macro untuk mengolah data 4. Mengenal analisa goal seek 6. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F.2. Mengenal VlookUp dan HlookUp dokumen pengolah angka 2.

Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan fungsi goal seek • Membangun goal seek pada worksheet 3. Soal / instrument : . Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi VlookUp 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. internet. Sumber Belajar • Buku panduan. Soal / instrument : a. Penilaian 1. buku digital. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. Penilaian 1. Buatlah data dengan menggunakan fasilitas macro ? Pertemuan ke-3 D. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. buku digital. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan pentingnya macro E. internet. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan penggunaan goal seek E. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Mendefiniskan maacro Menyebutkan keunggulan penggunaan macro Menggunakan macro untuk mengolah data 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Bentuk instrument : Membuat macro 3.Pertemuan ke-2 D. Sumber Belajar • Buku panduan.

Sumber Belajar • Buku panduan. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi solver 3.a. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan penggunaan goal seek E. Buatlah analisa data dengan fasilitas solver ? . internet. Soal / instrument : a. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggunakan fasilitas solver 3. buku digital. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Penilaian 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp? Pertemuan ke-4 D.

Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 3. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X / II Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah kata Penugasan / proyek pengolah kata 3.1. Mengenal menu dan ikon apliksi pengolah kata 1. Menunjukkan menu dan ikon 4. Metode Pembelajaran 1.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata : 1. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu 2 jam pelajaran A. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 2.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Materi Pembelajaran C. Menu dan ikon aplikasi Teori & Praktek 2. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan Waktu (dalam menit): 5 75 Indikator 5 . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran B. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Pertemuan ke-1 : D. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Alokasi Waktu : 90 menit 4.1. Kegiatan Inti • Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon • Mendiskusikan fungsi menu dan ikon • Menunjukkan menu dan ikon • Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 1.

Melakukan format pada dokumen 3. Mengatur tampilan untuk kepentingan pencetakan 5. buku digital. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata : 1.1. Soal / instrument : a. internet. Mendemonstrasikan pembuatan mail merge 4. Mendemonstrasikan pembuatan pembuatan dan penyimpanan dokumen 2. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana Waktu (dalam menit): 10 60 20 . Membuka dan menutup program aplikasi 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. computer F.E.2. Mencetak dokumen 1. Buatlah dokumen dengan menggunakan menu dan ikon yang anda kenal ? Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1.2. Penilaian 1. Membuat mail merge 4. Tenik : Praktik / Unjuk Kerja 2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuka dan menutup program aplikasi • Menyimpan dokumen • Memberikan border dan shading 3. Mendemonstrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu 8 jam pelajaran A. Bentuk instrument : Membuat dokumen sederhan 3. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata Pertemuan ke-1 D. Sumber Belajar Buku panduan. Memodifikasi pengaturan dokumen 3. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1.

Buatlah dokumen dengan fasilitas themes ? Pertemuan ke-3 D.E. Bentuk instrument : Membuat dokumen dengan fasilitas themes 3. buku digital. Sumber Belajar • Buku panduan. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Penilaian 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Waktu (dalam menit): 10 . internet. Penilaian 1. Buatlah dokumen pada lembar kerja dengan menggunakan menu dan ikon yang menu dan ikon yang anda kenal ? Pertemuan ke-2 D. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Soal / instrument : a. computer F. Sumber Belajar • Buku panduan. Soal / instrument : a. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. buku digital. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggunakan themes • Menggunakan case tools 3. internet. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Bentuk instrument : Membuat dokumen pertama 3.

buku digital. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. buku digital. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. alamat 2.Kegiatan Inti • Memasukkan data ke dalam database mail merge • Mengedit data dalam database mail merge 3. Cetaklah dokuemen mail merge sesuai kebutuhan data yang anda inginkan ? . computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. nama. Sumber Belajar • Buku panduan. Penilaian 1. Bukalah dokumen gabungan dari dokumen utama dan dokumen data ? b. internet. Buatlah dokmen data pada mail merge berupa. alamat 1. Bentuk instrument : Tampilan dokumen gabungan 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. computer 60 20 F. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggabungkan data mail merge ke dalam dokumen utama • Mencetak dokumen yang telah disisipkan 3. Sumber Belajar • Buku panduan. internet. Penilaian 1. Soal / instrument : a. Soal / instrument : a. kota ? Pertemuan ke-4 D. Bentuk instrument : Membuat dokumen data pada mail merge 3.

Melakukan format pada tabel 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Bentuk instrument : Membuat dokumen tabel 3. gambar. Membuat dokumen berbasis web Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu A. Membuat dokumen berbasis web 6. Membuat dokumen berisi tabel 2. Penilaian 1. Menyisipkan hypelink 7. Menggunakan fasilitas drawing untuk membuat dokumen 5. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuat dokumen berisi tabel • Menghapus baris atau kolom pada tabel • Menambah atau menggabungkan baris dan kolom • Mengatu lebar baris dan kolom • Mengurutkan data secara ascending atau descending 3. Mengurutkan data secara acending dan descending 4. internet. Menyimpan dokumen dalam bentuk web 1. Sumber Belajar • Buku panduan. dan . Mengoperasikan ikon drawing 3.3.3. Buatlah dokumen berupa tabel seperti pada contoh.1. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. dan dokumen web 8 jam pelajaran : 1. Soal / instrument : a. Membuat dokumen aplikasi pengolah kata Pertemuan ke-1 D. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2.Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel. Membuat karya dengan program pengolah kata 4. buku digital. Kegiatan Penutup Mengatur tampilan dokumen dan menyimpan E. Membuat dokumen menggunakan fasilitas tabel 2.

buku digital. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Penutup Membuat berbagai bentuk dari fasilitas drawing E. computer Waktu (dalam menit): 5 45 40 F. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup Menyisipkan berbagai bentuk ke dalam dokumen Waktu (dalam menit): 5 45 40 . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menyisipkan shape dan meletakkan dengan benar • Membuat macam-macam model dokumen 3. Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuat bentuk (shape) tertentu • Menggabungkan beberapa bentuk (shape) menjadi sebuah gambar 3.lakukan editing ? Pertemuan ke-2 D. Penilaian 1. Bentuk instrument : Membuat model dari drawing 3. Buatlah berbagai gabung shapes menjadi bentuk baru / logo baru ? Pertemuan ke-3 D. internet. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2.

internet. Sisipkan berbagai bentuk ke dalam sebuah dokumen ? Pertemuan ke-3 D. Penilaian 1. Sumber Belajar • Buku panduan. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. computer Waktu (dalam menit): 5 70 15 F. computer F. Bentuk instrument : Membuat dokumen web 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Penutup Menampilkan dokumen web pada web browser E. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membangun dokumen berbasis web • Menyisipkan hyperlink Menyimpan dokumen dalam bentuk web 3. Bentuk instrument : Menyisipkan shapes pada dokumen 3.E. Sumber Belajar • Buku panduan. Penilaian 1. Soal / instrument : a. Soal / instrument : a. Sisipkan berbagai bentuk ke dalam sebuah dokumen ? . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. buku digital. internet. buku digital.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful