MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR

Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan

RENCANA PELAKSANAAN

PENGAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Menggunakan jaringan lokal LAN untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan lokal LAN Indikator : 1. Menjelaskan pengertian dan sistem operasi pada jaringan 2. Mengenal perangkat jaringan 3. Menjelaskan berbagai protokol pada jaringan 4. Mendemonstrasikan penggunaan protokol TCP/IP A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran 1. Siswa dapat mengenal konsep dasar sistem 1.1.1. Pengenalan Teknologi jaringan jaringan 2. Siswa mengetahui arsitektur system jaringan 1.1.2. Protokol dalam jaringan 3. Siswa dapat mengetahui standarisasi dalam LAN system jaringan 1.1.3. Protokol TCP/IP pada 4. Siswa dapat mengenal jenis Operating System jaringan pada jaringan 5. Siswa mengenal apa itu Ethernet 6. Siswa mengetahui Bridges dan Switches 7. Siswa mngetahui jenis protocol dalam jaringan

Alokasi Waktu : 180 menit 4 jam pelajaran C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek

Pertemuan ke-1 : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Menjelaskan pengertian jaringan dan tipologi jaringan Menjelaskan system operasi yang digunakan pada jaringan Waktu (dalam menit): 5 75

• Mengenal berbagai perangkat jaringan • Menjelaskan jenis protokol dalam jaringan 3. Kegiatan Penutup • Mereview kegiatan pembelajaran dan menanyakan kembali kepada siswa tentang LAN E. Sumber Belajar Buku panduan, buku digital, internet, computer

5

F. Penilaian 1. Tenik : Tes Tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan jaringan computer ? b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan tipologi jaringan ? c. Buatkan skema jaringan komputer berbentuk Linier Bus ?

Pertemuan Kedua : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.

Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi

Waktu (dalam menit): 5 75

• Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menjelaskan fungsi protokol TCP/IP pada jaringan • Melakukan konfigurasi protokol TCP/IP • Menggunakan perintah utility pada jaringan 3. Kegiatan Penutup • Menyimpulkan penjelasan tentang jaringan yang pernah dilakukan E. Sumber Belajar • Buku panduan, buku digital, internet, computer

5

F. Penilaian 1. Tenik : Tes Tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Ethernet ? b. Apa fungsi piranti Swithces dan Bridges pada system jaringan ? c. Ada berapa jenis layer dan sebutkan fungsinya ?

1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.2 Melakukan pengamanan pada system jaringan : 1. Tenik : Tes Tertulis 2. Sumber Belajar • Buku panduan. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3.Standar Kompetensi 90 menit Indikator : 1. internet. Kegiatan Inti Mendeskripsikan konsep pengamanan pada jaringan Melakukan proteksi pada virus Melakukan pengamanan pada jaringan lokal 3. Soal / instrument : a Apa yang dimaksud dengan Network Traffic drop ? b.2. buku digital. Mendemonstrasikan pengamanan jaringan local B. Pengamanan pada jaringan C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mengenal konsep pengamanan pada jaringan Melakukan proteksi terhadap virus Mengetahui pengamanan pada jaringan lokal Melakukan akses pada jaringan Pertemuan Pertama : D. Kegiatan Penutup Menyimpulkan sistem pengamanan pada jaringan E. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Materi Pembelajaran 1. Sebutkan fungsi file scan pada akses jaringan ? c. computer Waktu (dalam menit): 5 75 5 F. Penilaian 1. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A. Sebutkan fungsi anti virus ? d. Jelaskan yang dimaksud dengan akses jaringan ? .

Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN Alokasi Waktu 3 jam : Tujuan Pembelajaran Mengenal internet 2.1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang cara mengakses internet/intranet • Menjelaskan konsep dan tata cara untuk menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service Provider) • Menjelaskan cara mengakses internet • Mendemonstrasikan langkah-langkah mengakses internet 3. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 2. Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet 2. Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara mengakses internet Waktu (dalam menit): 10 75 5 .1.1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Akses internet Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Pertemuan Pertama : Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Mendeskripsikan cara akses internet Indikator 115 Menit pelajaran : 1. Menggunakan Internet Untuk Keperluan Informasi Dan Komunikasi Kompetensi Dasar : 2.

dan mencetak informasi 5 jam pelajaran : 1. computer F. buku digital. 3. Jalankan langkah-langkah untuk mengakses internet / intranet pada web browser ? b. Bentuk instrument : uraian / pilihan ganda 3.E. Indikator : 2. Soal / instrument : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. 4. internet. Menjelaskan fungsi web browser Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine) Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing . Sumber Belajar • Buku panduan. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. menyimpan. internet. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan perbedaan internet dang localhost/LAN Melakukan pengamanan internet 3. buku digital. Mengapa kita perlu pengamanan pada browser internet ? b. Penilaian 1. Tenik : Unjuk kerja 2. Sumber Belajar • Buku panduan.2 Menggunakan web browser untuk memperoleh. Apa yang disebut dengan sniffer ? c. Tenik : Tes tertulis 2. Penilaian 1. Jelaskan pengertian Domain pada jaringan internet ? Alokasi Kompetensi Dasar waktu : 225 menit 2. Coba jalankan salah satu perangkat lunak untuk melakukan pengamanan ? Pertemuan Kedua : D. Kegiatan Penutup Menyimpulkan pentingnya pengamanan pada internet E. Soal / instrument : a. computer Waktu (dalam menit): 5 15 20 5 F.

Tujuan Pembelajaran Mengetahui fasilitas di internet Menggunakan web browser untuk mencari informasi Menggunakan search engine sebagai fasilitas mesin pencari Menyimpan informasi hasil browsing pada media penyimpan Pertemuan Pertama Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 2. Coba carikan informasi pada alamat website erikut ini : www.bswgramedia.yahoo. Web browser dan search engine Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Unjuk kerja 1. Tenik : Unjuk kerja 2.com. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing Waktu (dalam menit): 10 30 30 . buku digital. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara browsing dan menggunakan search engine E. Sumber Belajar • Buku panduan.com ? Pertemuan kedua Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a.esmartschool.com . www.1. www. internet. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang web browser • Menggunakan web browser untuk mencari informasi • Menjelaskan cara mencetak hasil browsing 3. computer Waktu (dalam menit): 10 15 30 25 10 F. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3.2. Penilaian 1.

Tenik : Unjuk kerja / Praktik 2.Mencari informasi tentang website search engine Menjelaskan fungsi search engine 3. internet.google.3. computer F.com. Tenik : Unjuk kerja / Praktik 2. Praktikkan cara menyimpan file/data hasil dari browsing pada media penyimpanan ? Alokasi waktu 3 jam pelajaran : 115 Kompetensi Dasar menit : 2. 15 5 Penilaian 1. Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. altavista. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Menggunakan E-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi . buku digital. dll b. Praktikkan cara menggunakan search engine berikut : www. Waktu (dalam menit): 5 10 25 5 Penilaian 1. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine Sumber Belajar • Buku panduan. buku digital. computer F. Cari informasi tentang pendidikan. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan • Mempraktikkan cara menyimpan hasil download 3. politik dan olahraga dengan menggunakan search engine Pertemuan ketiga Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a. internet. msn.

Apa yang dimaksud dengan email ? b. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian e-mail dalam informasi dan komunikasi • Mendeskripsikan cara menggunakan e-mail untuk komunikasi 3. Apa perbedaan email dan mailing list ? Pertemuan Kedua D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran .3. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Unjuk kerja Tujuan Pembelajaran 1. Menyisipkan data / file pada email 3. Menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi 2. Soal / instrument : a. Tenik : Test tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain Pertemuan Pertama Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.1. Menggunakan email untuk melakukan komunikasi dan tukar menukar data 2. Mendemonstrasikan dalam melakukan attachment file pada e-mail 3.2. internet. Kegiatan Penutup Menyimpulkan pengertian email dan cara menggunakannya E.Indikator : 1 Menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi 2.3.3. Penilaian 1. Mengambil data dari attachment pada email 2.3. Mendemonstrasikan dalam melakukan attachment file pada e-mail 2. Sumber Belajar • Buku panduan. buku digital. computer Waktu (dalam menit): 5 10 25 5 F.

Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara menyimpan data/file pada media penyimpan yang efektif E. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan fungsi attachment file pada e-mail • Mempraktikkan cara melakukan attachment file dalam e-mail • Mempraktikkan cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain 3.1. Kirimkan email kepada teman anda dengan menyisipkan file ? b. computer Waktu (dalam menit): 5 15 30 35 5 F. Soal / instrument : a. Penilaian 1. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Ambillah data/file dari email yang dikirmkan teman anda pada attachmet dan simpan pada media penyimpan yang telah disediakan ? . Sumber Belajar • Buku panduan. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. buku digital. internet.

Mengetahui system pendukung keputusan 4. Mendeskripsikan System Dasar Komputer Kompetensi Dasar : 3. Indikator : 1. Kegiatan Inti Menjelaskan siklus hidup pengembangan sistem Menjelaskan proses transaksional sistem Menjelaskan pengertian Multimedia pada teknologi informasi Mendeskripsikan aplikasi multimedia 3. Mengenal aplikasi multimedia 6. Mengenal pengertian siklus hiup pengembangan system 2. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Siklus pengembangan system 3. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 3. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu : 90 menit 2 jam . Materi Pembelajaran 3.2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Mendeskripsikan siklus pengembangan sistem Mendeskripsikan aplikasi multimedia Tujuan Pembelajaran 1. Multimedia C. Mengetahui penerapan teknologi multimedia D.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Mengetahui system proses transaksional 3.1. Kegiatan Penutup • Review materi yang telah disampaikan yang berkaitan dengan siklus dan multimedia Waktu (dalam menit): 5 10 30 10 30 5 B. Mengenal system kepakaran 5.1. Mendeskripsikan siklus pengembangan system dan aplikasi multimedia pelajaran 2.1.1.

Peripherial pendukung personal komputer 1. Sebutkan manfaat multimedia pda kehidupan sehari-hari ? e.2. Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi beserta fungsinya Metode Pembelajaran Teori Demonstrasi Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A. Mengetahui jenis printer 5. Mendeskripsikan peripherial personal computer (PC) : 1.2. Sebutkan aplikasi multimedia yang anda ketahui ? Kompetensi Dasar 90 menit Indikator : 3. Mengenal tipe RAM pada komputer 2. Penilaian 1. Tujuan Pembelajaran 1. Mengetahui tipe processor yang ada pada komputer 3. Mengetahui media penyimpanan data 4.3.2. computer F. Sumber Belajar • Buku panduan. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3.1.2.E.2. Mengenal Webcam Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 3. Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM 2. internet. Apa yang dimaksud dengan pengembangan system informasi menurut pendapatmu ? b. Mengenal tipe RAM pada komputer 3. Soal / instrument : a. Tipe processor pada computer 3. Pada bidang apa saja multimedia dapat diterapkan ? f. Menjelaskan fungsi processor dan perkembangannya 3. Apa yang dimaksud dengan sistem proses transaksional menurut pendapatmu ? c. Apa yang dimaksud dengan multimedia ? d. Tenik : Tes tertulis 2. buku digital. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM pada personal komputer Waktu (dalam menit): 5 75 .

internet. Ada berapakah konsep kerja dari printer dan jelaskan masingmasing ? c. Apa yang dimaksud dengan cache memory pada komputer ? d.• Mengidentifikasi jenis-jenis RAM • Menjelaskan fungsi processor pada personal komputer • Menjelaskan perkembangan processor • Menyebutkan macam-macam media penyimpan data • Menyebutkan macam-macam printer • Mendeskripsikan Webcam pada personal komputer 3. Jelaskan perbedaan antara ROM dan RAM ? b. Soal / instrument : a. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup Menyimpulkan periperial pada Personal Computer 5 E. computer F. Tenik : Test tertulis 2. Penilaian 1. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Apa peranan WebCam dalam dunia Internet sekarang ? e. Jelaskan apa yang dimaksud dengan processor ? . buku digital.

Mendemonstrasikan langkah-langkah mengatur display. Materi Pembelajaran 4. Penilaian 5 . Menggunakan Sistem Operasi (OS) computer Indikator : 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Menggunakan Operating System (OS) dan Troubleshooting Personal Komputer (PC) 45 menit Kompetensi Dasar : 4.1. Melakukan manajemen file dan mengatur display properties C. Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 5 35 Membuat ikon dan folder Mengatur Display properties Mengatur printer Menampilkan jaringan 3. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu 1 jam pelajaran : Tujuan Pembelajaran Membuat icon dan folder Mengatur display properties Mengatur printer Membuat user account Menampilkan jaringan komputer D.1. user account dan jaringan B. printer. Kegiatan Penutup • Review pengaturan properties pada desktop F.1. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 4.

Melakukan Troubleshooting pada personal computer (PC) : 1. Mendemonstrasikan troubleshooting pada hardware Metode Pembelajaran Teori Demonstrasi Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A. Memperbaiki system operasi 4. Buatlah user account baru pada computer anda ? d. buku digital. Merakit PC dan troubleshooting 1. internet. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Melakukan persiapan merakit PC • Menjalankan prosedur dalam merakit pC • Melakukan prosedur dalam troubleshooting hardware • Memperbaiki system operasi • Maintanance dan optimalisasi PC • Mengatasi masalah pada printer 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Sumber Belajar F.2. Mendemonstrasikan prosedur merakit PC 2. Mengetahui persiapan merakit PC 2. computer 1.1. Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Unjuk Kerja 3. Melakukan maintenance dan optimalisasi PC 5. Buatkan folder baru dengan nama Data pada My documnent ? b. Ubahlah tampilan desktop dengan menggunakan properties ? c.E. Lakukan pengaturan setting printer agar dapat digunakan untuk mencetak ? Kompetensi Dasar 90 menit Indikator : 4. Penilaian Waktu (dalam menit): 5 75 5 . Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara merakit dan troubleshooting pada PC E. Tenik : Praktik 2. Melakukan troubleshooting hardware 3. Tujuan Pembelajaran 1.2. Mengatasi masalah pada printer Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 4.

Jelaskan persiapan yang harus dilakukan untuk merakit PC ? b. computer 1.slot pada komputer ? c. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a.• Buku panduan. socket. buku digital. internet. Jelaskan apa yang dimaksud jumper. Coba uraikan bagaimana langkah-langkah untuk merakit computer ? . Tenik : Test tertulis 2.

3. Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta. Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan TIK 5. Metode Pembelajaran Teori Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Mengenal apa itu kode etika kerja Memahami komunikasi di tempat kerja Menerapkan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Mengenal UU hak cipta dan intelektual D. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral. Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) pelajaran Serta Menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam Teknologi Informasi dan Komunikasi : 90 2 jam Indikator : 1.2.1. Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi B. Etika dan Moral dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi 5.1. Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang aturan-aturan hak cipta • Mendiskusikan tentang aturan yang berkaitan dengan etika dan moral dalam pemanfaatan TIK Waktu (dalam menit): 5 75 .1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No.1. UU Hak Cipta C. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. dampak pelanggaran hak cipta 2. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 5.1. Materi Pembelajaran 5. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Memahami ketentuan Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi Alokasi Waktu menit Kompetensi Dasar : 5.

internet. Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Diskusi Kelompok 3. computer 10 F. Diskusikan tetang K3 yang berkaitan dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi ? . Berikan contoh tetang copyright / hak cipta ? b. Sumber Belajar • Buku panduan. kursi dan unit computer sesuai dengan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) • Bekerja menggunakan komputer sesuai prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) • Mencari informasi tentang undang-undang hak cipta • Mendiskusikan UU yang berkaitan dengan sangsi pelanggaran Hak Cipta 3. Tenik : Pengamatan / Observasi 2. Kegiatan Penutup • Mendiskusikan tentang pentingnya K3 dan UU hak cipta E. buku digital.• Menempatkan letak meja. Penilaian 1.

tools dan ikon sesuai dengan fungsinya • Mendemonstrasikan cara menampilkan menu dan ikon 3. Tools. internet. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi pelajaran Indikator : 1. computer F. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Penutup • Mengidentifikasi menu dan ikon yang sering digunakan E. Kegiatan Inti • Menunjukkan beberapa menu. Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi C. buku digital. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Materi Pembelajaran 6.1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Tenik Waktu (dalam menit): 5 30 10 : Tes Tertulis . Menggunakan Perangkat Lunak Pembuat Presentasi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : 6.1. dan ikon dalam program presentasi B. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 6. Sumber Belajar Buku panduan. Metode Pembelajaran Teori & Praktek : 45 menit 1 jam Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Mengenal perangkat lunak pembuat presentasi Mengenal tampilan layar pada menu aplikasi presentasi Mengenal menu dan ikon aplikasi presentasi D. Penilaian 1.1. Mengidentifikasi fungsi menu.

Soal / instrument : a. Materi Pembelajaran 6.2.Menu bar .1. Kegiatan Inti Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi Menyimpan data file dengan nama baru Waktu (dalam menit): 5 75 . Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi 6. dan diagram 9 jam pelajaran : 2.Title bar .2. 4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Bentuk instrument : Uraian 3. grafik. grafik. Membuat presentasi menggunakan tampilan dan wizard Membuat halaman presentasi dengan menggunakan text box dan wordart Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background Membuat presentasi dengan menyisipkan table. Jelaskan cara menyimpan sebuah slide presentasi ? Kompetensi Dasar : 405 menit Indikator : 6. 1. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : . Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Membuat slide presentasi baru Membuat teks presentasi dengan text box dan wordart menambahkan background presentasi Menyisipkan table. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.1.Menu toll bar .Slide b. grafik dan gambar pada slide presentasi Menggunakan custom animation untuk membuat animasi Membuat presentasi tentang kegiatan sekolah pada semester satu Menampilkan slide presentasi pada teman sekelas Pertemuan Ke-1 D.2 Membuat slide presentasi C. dan gambar Memodifikasi tampilan presentasi dengan memanfaatkan custom animation B. 3. 5. gambar. Jelaskan langkah-langkah dalam membuat slide baru ? c.1.

Sumber Belajar • Buku panduan. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. dari berbagai sumber dam media di lembar presentasi • Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools • Mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan 3.Mencermati visualisasi format teks. Tampilkan slide tersebut kepada guru atau teman sekelas anda E. Buatlah slide presentasi tentang : Pengenalan Komputer di Sekolah b. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. buku digital. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari 3. warna. Kegiatan Inti • Menampilkan background dengan foto/gambar • Menyisipkan tabel. buku digital. computer Pertemuan Ke-2 D. jenis font. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari . audio. letak. Penilaian 1. computer Waktu (dalam menit): 5 75 10 F. grafik dan gambar dalam slide • Menempatkan objek. internet. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide yang pernah dibuat 10 F. internet. dll Memanfaatkan word art sebagai bagian dari tampilan presentasi Mengatur tampilan background pada tiap halaman menggunakan slide yang tersedia 3. Penilaian 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Sumber Belajar • Buku panduan. ukuran. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide yang pernah dibuat E. Soal / instrument : a.

wordart dalam membuat tampilan presentasi Waktu (dalam menit): 5 75 . Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. computer Waktu (dalam menit): 5 30 10 F. Buatlah slide 2 tentang : Komputer Sebagai Alat Bantu Pelajaran b. Soal / instrument : a. Gabunglah slide 1 dan ke-2 menjadi satu. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide gabungan yang telah dibuat E. internet. Bentuk instrument : Menampilkan slide gabungan 3. Kegiatan Inti • Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi • Menyimpan data file dengan nama baru • Menggunakan format teks. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Sumber Belajar • Buku panduan. Penilaian 1. buku digital. Kegiatan Inti • Menggabungkan dokumen antar slide 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tambah Slide tersebut dengan tabel. Grafik dan Gambar Pertemuan Ke-3 D. dan berikan link pada masing-masing slide Pertemuan Ke-4 D.3. Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.

grafik dan gambar 10 . computer F. table. buku digital.• Mengatur background sesuai dengan tema • Menyisipkan tabel. Penilaian 1. Soal / instrument : a. dan gambar 3. table. Bentuk instrument : Menampilkan slide dengan tampilan background. Tampilkan slide setelah diberikan background. table. grafik dan gambar E. internet. grafik dan gambar dalam slide 3. grafik. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup • Mengatur tampilan slide dengan background.

Kegiatan Penutup • Menampilkan semua slide yang pernah dibuat dengan animasi E. Bentuk instrument : Menampilkan slide presentasi 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Inti • Menempatkan objek. computer F. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Tampilkan semua slide yang pernah anda buat dengan custom animasi dan audio Waktu (dalam menit): 5 75 10 . buku digital. internet. Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. audio. dari berbagai sumber dan media di lembar presentasi • Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools • Mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan • Menggabungkan dokumen antar slide • Menggabungkan dokumen dari luar 3.Pertemuan Ke-5 D. Penilaian 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.

02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X / II Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 3. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu B. Mengenal menu dan ikon apliksi pengolah angka 2. Materi Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1.1. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Pertemuan ke-1 : D.1. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2. Menu dan ikon aplikasi pengolah angka pelajaran A.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Indikator : 1. Menunjukkan menu dan ikon 4. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 4. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek Waktu (dalam menit): 5 75 . Kegiatan Inti • Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon • Mendiskusikan fungsi menu dan ikon • Menunjukkan manu dn ikon Alokasi Waktu : 90 menit 2 jam C. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Angka untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah angka 3.

Harga Satuan. buku digital. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka Pertemuan ke-1 Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Mengatur conditional formatting 4. Bentuk instrument : Membuat tampilan Tabel 3. Total Harga ? Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. Mengatur worksheet dan workbook 3. Melakukan format pada worksheet 3. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks. Nama Barang. Menggunakan Pivot chart 1. Menggunakan fasilitas pivot table dan pivot chart Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi 8 jam pelajaran Alokasi waktu A. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuka dan menutup program aplikasi • Menyimpan dokumen • Menghubungkan worksheet dan work Waktu (dalam menit): 10 60 . gambar dan pivot table : 1. Tenik : Praktik / Unjuk Kerja 2. Penilaian 1. internet.2. Menggunakan Pivot Table 5. Sumber Belajar Buku panduan. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan E. Buatlah table pada worksheet dengan kolom berupa : No. computer 5 F. Membuka dan menutup program aplikasi 2. Soal / instrument : a.2.• Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3. table. Jumlah Barang. grafik. Mendemonstrasikan pembuatan soreadsheet 2. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1.1.

computer • • Mengatur proteksi untuk worksheet Mengatur conditional formating F. Buatlah dokumen baru pada spreadsheet ? b. buku digital. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 10 60 20 3. Bentuk instrument : Membuat table sederhana 3. internet. Aturlah format table yang telah anda buat sebelumnya sesuai dengan petunjuk guru ? Pertemuan ke-3 D. Soal / instrument : a. Soal / instrument : a. Sumber Belajar • Buku panduan. Bentuk instrument : Membuat table sederhana 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. buku digital. Penilaian 1. internet. Lakukan penyimpanan pada folder yang telah ditentukan Pertemuan ke-2 D. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Waktu (dalam menit): 10 .3. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet E. Penilaian 1. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup Melakukan format pada dokumen spreadsheet E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Aturlah ormat pada table tersebut ? c. computer 20 F.

Bentuk instrument : Membuat pivot chart 3. Penilaian 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan pivot chart • Menggunakan pivot chart 3. internet.Kegiatan Inti • Mendefinisikan pivot table • Menggunakan pivot table 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Soal / instrument : a. buku digital. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Membuat pivot table sederhana 3. Kegiatan Penutup Mendefinisikan pivot table 60 20 E. Penilaian 1. computer F. Kegiatan Penutup Mendefinisikan pivot chart Waktu (dalam menit): 10 60 20 E. internet. Sumber Belajar • Buku panduan. Buatlah pivot table tentang data penjulan barang ? Pada buku LKS Pertemuan ke-4 D. computer F. Soal / instrument : a. Buatlah pivot chart dari data pivot table yang sudah dibuat sebelumnya ? . buku digital.

Menggunakan macro 5. Soal / instrument : a.2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan fungsi pmbacaan tabel • Menggunakan VlookUp untuk mengolah data • Menggunakan HlookUp untuk mengolah data 3. Mengenal VlookUp dan HlookUp dokumen pengolah angka 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi VlookUp dan HLookUp 3. Tujuan Pembelajaran B. Mengolah dokumen pengolah angka dengan menggunakan pembacaan table. Sumber Belajar • Buku panduan. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Pertemuan ke-1 D. Menggunakan VlookUp dan HlookUp 3. Menggunakan fasilitas goal seek & solver A. macro dan goal seek 8 jam pelajaran Alokasi : 1. Materi Pembelajaran Siswa dapat : 2. Mengenal analisa goal seek 6.1. Penilaian 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Mengolah data menggunakan fungsi pembacaan table 3. Mengenal Macro 4. Menggunakan analisa goal seek & solver C. buku digital.Kompetensi Dasar waktu : 360 menit Indikator : 2.2. Menjelaskan definisi pembacaan table 2. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet E. Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp dan HLookUP? . internet. Membuat dan mengolah 1. Menggunakan fasilitas macro untuk mengolah data 4.

Penilaian 1. Soal / instrument : a. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan pentingnya macro E. Soal / instrument : . buku digital. internet. Bentuk instrument : Membuat macro 3. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. Buatlah data dengan menggunakan fasilitas macro ? Pertemuan ke-3 D. internet.Pertemuan ke-2 D. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi VlookUp 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan fungsi goal seek • Membangun goal seek pada worksheet 3. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Mendefiniskan maacro Menyebutkan keunggulan penggunaan macro Menggunakan macro untuk mengolah data 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. buku digital. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan penggunaan goal seek E. Penilaian 1. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.

Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggunakan fasilitas solver 3. Penilaian 1. Sumber Belajar • Buku panduan. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi solver 3. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan penggunaan goal seek E. Buatlah analisa data dengan fasilitas solver ? .a. buku digital. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. internet. Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp? Pertemuan ke-4 D. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Soal / instrument : a.

Materi Pembelajaran C. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 3. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 2.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata : 1. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Pertemuan ke-1 : D. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Metode Pembelajaran 1.1. Mengenal menu dan ikon apliksi pengolah kata 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X / II Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu 2 jam pelajaran A.1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 1. Menu dan ikon aplikasi Teori & Praktek 2. Kegiatan Inti • Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon • Mendiskusikan fungsi menu dan ikon • Menunjukkan menu dan ikon • Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3. Tujuan Pembelajaran B. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan Waktu (dalam menit): 5 75 Indikator 5 . Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Alokasi Waktu : 90 menit 4. Menunjukkan menu dan ikon 4. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah kata Penugasan / proyek pengolah kata 3.

E. Mencetak dokumen 1. Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuka dan menutup program aplikasi • Menyimpan dokumen • Memberikan border dan shading 3.2. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Mendemonstrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu 8 jam pelajaran A. Melakukan format pada dokumen 3. internet. Sumber Belajar Buku panduan. computer F. Tenik : Praktik / Unjuk Kerja 2. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata : 1. Mendemonstrasikan pembuatan mail merge 4. Penilaian 1. Buatlah dokumen dengan menggunakan menu dan ikon yang anda kenal ? Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata Pertemuan ke-1 D. Memodifikasi pengaturan dokumen 3. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana Waktu (dalam menit): 10 60 20 .2. Membuat mail merge 4. Membuka dan menutup program aplikasi 2. Bentuk instrument : Membuat dokumen sederhan 3.1. buku digital. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Mendemonstrasikan pembuatan pembuatan dan penyimpanan dokumen 2. Mengatur tampilan untuk kepentingan pencetakan 5.

buku digital. Bentuk instrument : Membuat dokumen dengan fasilitas themes 3. buku digital. Sumber Belajar • Buku panduan. Sumber Belajar • Buku panduan. computer F. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Penilaian 1. Soal / instrument : a. Penilaian 1. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggunakan themes • Menggunakan case tools 3.E. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Waktu (dalam menit): 10 . internet. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Soal / instrument : a. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Buatlah dokumen dengan fasilitas themes ? Pertemuan ke-3 D. Buatlah dokumen pada lembar kerja dengan menggunakan menu dan ikon yang menu dan ikon yang anda kenal ? Pertemuan ke-2 D. Bentuk instrument : Membuat dokumen pertama 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. internet.

Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggabungkan data mail merge ke dalam dokumen utama • Mencetak dokumen yang telah disisipkan 3. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. Sumber Belajar • Buku panduan. Bukalah dokumen gabungan dari dokumen utama dan dokumen data ? b. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Sumber Belajar • Buku panduan. Buatlah dokmen data pada mail merge berupa. internet. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2.Kegiatan Inti • Memasukkan data ke dalam database mail merge • Mengedit data dalam database mail merge 3. Cetaklah dokuemen mail merge sesuai kebutuhan data yang anda inginkan ? . internet. alamat 1. Bentuk instrument : Membuat dokumen data pada mail merge 3. nama. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. alamat 2. kota ? Pertemuan ke-4 D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. computer 60 20 F. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. Penilaian 1. Soal / instrument : a. Penilaian 1. Bentuk instrument : Tampilan dokumen gabungan 3. buku digital. Soal / instrument : a. buku digital.

Soal / instrument : a. Menyisipkan hypelink 7. Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel. Penilaian 1.3. Membuat dokumen berbasis web 6. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. dan dokumen web 8 jam pelajaran : 1. gambar. Buatlah dokumen berupa tabel seperti pada contoh. Bentuk instrument : Membuat dokumen tabel 3. Sumber Belajar • Buku panduan.3. internet. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Menyimpan dokumen dalam bentuk web 1. dan . Melakukan format pada tabel 3.Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. Mengurutkan data secara acending dan descending 4. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. buku digital. Kegiatan Penutup Mengatur tampilan dokumen dan menyimpan E. Membuat dokumen aplikasi pengolah kata Pertemuan ke-1 D. Membuat karya dengan program pengolah kata 4. Membuat dokumen berbasis web Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu A.1. Menggunakan fasilitas drawing untuk membuat dokumen 5. Membuat dokumen berisi tabel 2. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuat dokumen berisi tabel • Menghapus baris atau kolom pada tabel • Menambah atau menggabungkan baris dan kolom • Mengatu lebar baris dan kolom • Mengurutkan data secara ascending atau descending 3. Membuat dokumen menggunakan fasilitas tabel 2. Mengoperasikan ikon drawing 3.

Sumber Belajar • Buku panduan. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.lakukan editing ? Pertemuan ke-2 D. computer Waktu (dalam menit): 5 45 40 F. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menyisipkan shape dan meletakkan dengan benar • Membuat macam-macam model dokumen 3. Kegiatan Penutup Membuat berbagai bentuk dari fasilitas drawing E. internet. Soal / instrument : a. Penilaian 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuat bentuk (shape) tertentu • Menggabungkan beberapa bentuk (shape) menjadi sebuah gambar 3. buku digital. Buatlah berbagai gabung shapes menjadi bentuk baru / logo baru ? Pertemuan ke-3 D. Kegiatan Penutup Menyisipkan berbagai bentuk ke dalam dokumen Waktu (dalam menit): 5 45 40 . Bentuk instrument : Membuat model dari drawing 3.

internet. computer Waktu (dalam menit): 5 70 15 F. Sisipkan berbagai bentuk ke dalam sebuah dokumen ? Pertemuan ke-3 D. buku digital. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup Menampilkan dokumen web pada web browser E. computer F. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membangun dokumen berbasis web • Menyisipkan hyperlink Menyimpan dokumen dalam bentuk web 3. Soal / instrument : a. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2.E. internet. Bentuk instrument : Membuat dokumen web 3. Penilaian 1. Sisipkan berbagai bentuk ke dalam sebuah dokumen ? . Soal / instrument : a. Sumber Belajar • Buku panduan. Bentuk instrument : Menyisipkan shapes pada dokumen 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Penilaian 1. buku digital. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful