P. 1
RPP TIK 2

RPP TIK 2

|Views: 99|Likes:

More info:

Published by: Shinta Poetrina Soetarto on Apr 07, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/17/2011

pdf

text

original

MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR

Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan

RENCANA PELAKSANAAN

PENGAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Menggunakan jaringan lokal LAN untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan lokal LAN Indikator : 1. Menjelaskan pengertian dan sistem operasi pada jaringan 2. Mengenal perangkat jaringan 3. Menjelaskan berbagai protokol pada jaringan 4. Mendemonstrasikan penggunaan protokol TCP/IP A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran 1. Siswa dapat mengenal konsep dasar sistem 1.1.1. Pengenalan Teknologi jaringan jaringan 2. Siswa mengetahui arsitektur system jaringan 1.1.2. Protokol dalam jaringan 3. Siswa dapat mengetahui standarisasi dalam LAN system jaringan 1.1.3. Protokol TCP/IP pada 4. Siswa dapat mengenal jenis Operating System jaringan pada jaringan 5. Siswa mengenal apa itu Ethernet 6. Siswa mengetahui Bridges dan Switches 7. Siswa mngetahui jenis protocol dalam jaringan

Alokasi Waktu : 180 menit 4 jam pelajaran C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek

Pertemuan ke-1 : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Menjelaskan pengertian jaringan dan tipologi jaringan Menjelaskan system operasi yang digunakan pada jaringan Waktu (dalam menit): 5 75

• Mengenal berbagai perangkat jaringan • Menjelaskan jenis protokol dalam jaringan 3. Kegiatan Penutup • Mereview kegiatan pembelajaran dan menanyakan kembali kepada siswa tentang LAN E. Sumber Belajar Buku panduan, buku digital, internet, computer

5

F. Penilaian 1. Tenik : Tes Tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan jaringan computer ? b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan tipologi jaringan ? c. Buatkan skema jaringan komputer berbentuk Linier Bus ?

Pertemuan Kedua : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.

Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi

Waktu (dalam menit): 5 75

• Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menjelaskan fungsi protokol TCP/IP pada jaringan • Melakukan konfigurasi protokol TCP/IP • Menggunakan perintah utility pada jaringan 3. Kegiatan Penutup • Menyimpulkan penjelasan tentang jaringan yang pernah dilakukan E. Sumber Belajar • Buku panduan, buku digital, internet, computer

5

F. Penilaian 1. Tenik : Tes Tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Ethernet ? b. Apa fungsi piranti Swithces dan Bridges pada system jaringan ? c. Ada berapa jenis layer dan sebutkan fungsinya ?

Penilaian 1. Tenik : Tes Tertulis 2. internet.1.2 Melakukan pengamanan pada system jaringan : 1. Pengamanan pada jaringan C. Kegiatan Inti Mendeskripsikan konsep pengamanan pada jaringan Melakukan proteksi pada virus Melakukan pengamanan pada jaringan lokal 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Jelaskan yang dimaksud dengan akses jaringan ? . Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mengenal konsep pengamanan pada jaringan Melakukan proteksi terhadap virus Mengetahui pengamanan pada jaringan lokal Melakukan akses pada jaringan Pertemuan Pertama : D. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3.Standar Kompetensi 90 menit Indikator : 1. Soal / instrument : a Apa yang dimaksud dengan Network Traffic drop ? b. buku digital.2. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A. Materi Pembelajaran 1. Sebutkan fungsi file scan pada akses jaringan ? c. Mendemonstrasikan pengamanan jaringan local B. Sumber Belajar • Buku panduan. Sebutkan fungsi anti virus ? d. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Penutup Menyimpulkan sistem pengamanan pada jaringan E. computer Waktu (dalam menit): 5 75 5 F.

Mendeskripsikan cara akses internet Indikator 115 Menit pelajaran : 1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN Alokasi Waktu 3 jam : Tujuan Pembelajaran Mengenal internet 2. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 2.1. Menggunakan Internet Untuk Keperluan Informasi Dan Komunikasi Kompetensi Dasar : 2.1. Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet 2. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang cara mengakses internet/intranet • Menjelaskan konsep dan tata cara untuk menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service Provider) • Menjelaskan cara mengakses internet • Mendemonstrasikan langkah-langkah mengakses internet 3. Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara mengakses internet Waktu (dalam menit): 10 75 5 .1. Akses internet Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Pertemuan Pertama : Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.

Penilaian 1. computer Waktu (dalam menit): 5 15 20 5 F. Sumber Belajar • Buku panduan. Mengapa kita perlu pengamanan pada browser internet ? b. Apa yang disebut dengan sniffer ? c. menyimpan. Bentuk instrument : uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Tenik : Tes tertulis 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Jelaskan pengertian Domain pada jaringan internet ? Alokasi Kompetensi Dasar waktu : 225 menit 2. buku digital. 3. computer F. Soal / instrument : a. 4. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Sumber Belajar • Buku panduan. dan mencetak informasi 5 jam pelajaran : 1. Tenik : Unjuk kerja 2. Indikator : 2. Penilaian 1. Menjelaskan fungsi web browser Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine) Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing . Kegiatan Penutup Menyimpulkan pentingnya pengamanan pada internet E. buku digital. Coba jalankan salah satu perangkat lunak untuk melakukan pengamanan ? Pertemuan Kedua : D. Jalankan langkah-langkah untuk mengakses internet / intranet pada web browser ? b. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan perbedaan internet dang localhost/LAN Melakukan pengamanan internet 3.E. internet. internet.2 Menggunakan web browser untuk memperoleh.

www. Penilaian 1. www.Tujuan Pembelajaran Mengetahui fasilitas di internet Menggunakan web browser untuk mencari informasi Menggunakan search engine sebagai fasilitas mesin pencari Menyimpan informasi hasil browsing pada media penyimpan Pertemuan Pertama Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 2.com ? Pertemuan kedua Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.com.yahoo. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara browsing dan menggunakan search engine E. buku digital.1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang web browser • Menggunakan web browser untuk mencari informasi • Menjelaskan cara mencetak hasil browsing 3.2. Soal / instrument : a. Tenik : Unjuk kerja 2.esmartschool. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Coba carikan informasi pada alamat website erikut ini : www. internet. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing Waktu (dalam menit): 10 30 30 . computer Waktu (dalam menit): 10 15 30 25 10 F. Web browser dan search engine Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Unjuk kerja 1.com .bswgramedia. Sumber Belajar • Buku panduan.

internet. buku digital. Cari informasi tentang pendidikan. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. politik dan olahraga dengan menggunakan search engine Pertemuan ketiga Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Soal / instrument : a. computer F. Waktu (dalam menit): 5 10 25 5 Penilaian 1. Menggunakan E-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi . Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan • Mempraktikkan cara menyimpan hasil download 3. Soal / instrument : a. dll b. computer F.Mencari informasi tentang website search engine Menjelaskan fungsi search engine 3.3.google. internet.com. msn. Tenik : Unjuk kerja / Praktik 2. 15 5 Penilaian 1. Praktikkan cara menggunakan search engine berikut : www. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine Sumber Belajar • Buku panduan. altavista. buku digital. Tenik : Unjuk kerja / Praktik 2. Praktikkan cara menyimpan file/data hasil dari browsing pada media penyimpanan ? Alokasi waktu 3 jam pelajaran : 115 Kompetensi Dasar menit : 2.

Soal / instrument : a. Tenik : Test tertulis 2.3.Indikator : 1 Menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain Pertemuan Pertama Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.1. Apa perbedaan email dan mailing list ? Pertemuan Kedua D. Menyisipkan data / file pada email 3. Menggunakan email untuk melakukan komunikasi dan tukar menukar data 2. buku digital. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Unjuk kerja Tujuan Pembelajaran 1. Kegiatan Penutup Menyimpulkan pengertian email dan cara menggunakannya E.2.3. computer Waktu (dalam menit): 5 10 25 5 F. Mendemonstrasikan dalam melakukan attachment file pada e-mail 2.3.3. Apa yang dimaksud dengan email ? b. Penilaian 1. Mendemonstrasikan dalam melakukan attachment file pada e-mail 3. Sumber Belajar • Buku panduan. internet. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian e-mail dalam informasi dan komunikasi • Mendeskripsikan cara menggunakan e-mail untuk komunikasi 3. Mengambil data dari attachment pada email 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran . Menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi 2.

Penilaian 1. Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara menyimpan data/file pada media penyimpan yang efektif E. Ambillah data/file dari email yang dikirmkan teman anda pada attachmet dan simpan pada media penyimpan yang telah disediakan ? . Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan fungsi attachment file pada e-mail • Mempraktikkan cara melakukan attachment file dalam e-mail • Mempraktikkan cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain 3. computer Waktu (dalam menit): 5 15 30 35 5 F.1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. internet. buku digital. Kirimkan email kepada teman anda dengan menyisipkan file ? b. Sumber Belajar • Buku panduan.

MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Mengenal aplikasi multimedia 6.1. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu : 90 menit 2 jam . Mendeskripsikan siklus pengembangan system dan aplikasi multimedia pelajaran 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Penutup • Review materi yang telah disampaikan yang berkaitan dengan siklus dan multimedia Waktu (dalam menit): 5 10 30 10 30 5 B.1. Mengenal system kepakaran 5. Mengenal pengertian siklus hiup pengembangan system 2. Materi Pembelajaran 3. Siklus pengembangan system 3. Indikator : 1.2. Kegiatan Inti Menjelaskan siklus hidup pengembangan sistem Menjelaskan proses transaksional sistem Menjelaskan pengertian Multimedia pada teknologi informasi Mendeskripsikan aplikasi multimedia 3. Mendeskripsikan siklus pengembangan sistem Mendeskripsikan aplikasi multimedia Tujuan Pembelajaran 1. Mengetahui penerapan teknologi multimedia D. Mengetahui system pendukung keputusan 4.1. Mengetahui system proses transaksional 3. Mendeskripsikan System Dasar Komputer Kompetensi Dasar : 3. Multimedia C. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.1. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 3.

Mendeskripsikan peripherial personal computer (PC) : 1. internet. Apa yang dimaksud dengan sistem proses transaksional menurut pendapatmu ? c.2.2. Soal / instrument : a. Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi beserta fungsinya Metode Pembelajaran Teori Demonstrasi Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A. Tujuan Pembelajaran 1. Mengenal tipe RAM pada komputer 3. Apa yang dimaksud dengan pengembangan system informasi menurut pendapatmu ? b. Sebutkan aplikasi multimedia yang anda ketahui ? Kompetensi Dasar 90 menit Indikator : 3.1.2. Mengenal tipe RAM pada komputer 2. Sebutkan manfaat multimedia pda kehidupan sehari-hari ? e. computer F. Mengetahui tipe processor yang ada pada komputer 3.2. Mengetahui jenis printer 5.2. Penilaian 1. Mengetahui media penyimpanan data 4. Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM 2. buku digital.3. Tenik : Tes tertulis 2. Sumber Belajar • Buku panduan. Mengenal Webcam Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 3. Menjelaskan fungsi processor dan perkembangannya 3.E.Peripherial pendukung personal komputer 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM pada personal komputer Waktu (dalam menit): 5 75 . Apa yang dimaksud dengan multimedia ? d. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Pada bidang apa saja multimedia dapat diterapkan ? f. Tipe processor pada computer 3.

Ada berapakah konsep kerja dari printer dan jelaskan masingmasing ? c. buku digital. computer F. Apa peranan WebCam dalam dunia Internet sekarang ? e. Jelaskan apa yang dimaksud dengan processor ? . Kegiatan Penutup Menyimpulkan periperial pada Personal Computer 5 E.• Mengidentifikasi jenis-jenis RAM • Menjelaskan fungsi processor pada personal komputer • Menjelaskan perkembangan processor • Menyebutkan macam-macam media penyimpan data • Menyebutkan macam-macam printer • Mendeskripsikan Webcam pada personal komputer 3. Apa yang dimaksud dengan cache memory pada komputer ? d. Jelaskan perbedaan antara ROM dan RAM ? b. internet. Penilaian 1. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Tenik : Test tertulis 2. Soal / instrument : a. Sumber Belajar • Buku panduan.

Penilaian 5 . Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file 2. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu 1 jam pelajaran : Tujuan Pembelajaran Membuat icon dan folder Mengatur display properties Mengatur printer Membuat user account Menampilkan jaringan komputer D. Kegiatan Penutup • Review pengaturan properties pada desktop F. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.1. user account dan jaringan B. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 4. Materi Pembelajaran 4. Melakukan manajemen file dan mengatur display properties C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. printer.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No.1.1. Menggunakan Sistem Operasi (OS) computer Indikator : 1. Menggunakan Operating System (OS) dan Troubleshooting Personal Komputer (PC) 45 menit Kompetensi Dasar : 4. Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 5 35 Membuat ikon dan folder Mengatur Display properties Mengatur printer Menampilkan jaringan 3. Mendemonstrasikan langkah-langkah mengatur display.

Bentuk instrument : Unjuk Kerja 3. Buatkan folder baru dengan nama Data pada My documnent ? b.1. Mendemonstrasikan prosedur merakit PC 2.2. Mengetahui persiapan merakit PC 2. Mendemonstrasikan troubleshooting pada hardware Metode Pembelajaran Teori Demonstrasi Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A. Ubahlah tampilan desktop dengan menggunakan properties ? c. Sumber Belajar • Buku panduan. Tenik : Praktik 2. Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara merakit dan troubleshooting pada PC E. buku digital. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Melakukan persiapan merakit PC • Menjalankan prosedur dalam merakit pC • Melakukan prosedur dalam troubleshooting hardware • Memperbaiki system operasi • Maintanance dan optimalisasi PC • Mengatasi masalah pada printer 3. Sumber Belajar F.E. Melakukan troubleshooting hardware 3. internet. Mengatasi masalah pada printer Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 4.2. Penilaian Waktu (dalam menit): 5 75 5 . Lakukan pengaturan setting printer agar dapat digunakan untuk mencetak ? Kompetensi Dasar 90 menit Indikator : 4. Tujuan Pembelajaran 1. Memperbaiki system operasi 4. computer 1. Melakukan maintenance dan optimalisasi PC 5. Buatlah user account baru pada computer anda ? d. Merakit PC dan troubleshooting 1. Melakukan Troubleshooting pada personal computer (PC) : 1. Soal / instrument : a.

• Buku panduan. Tenik : Test tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Jelaskan apa yang dimaksud jumper. internet. socket.slot pada komputer ? c. Jelaskan persiapan yang harus dilakukan untuk merakit PC ? b. buku digital. Coba uraikan bagaimana langkah-langkah untuk merakit computer ? . computer 1. Soal / instrument : a.

1. Materi Pembelajaran 5. Memahami ketentuan Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi Alokasi Waktu menit Kompetensi Dasar : 5. Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan TIK 5. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 5. Etika dan Moral dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi 5.1.3.1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Metode Pembelajaran Teori Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Mengenal apa itu kode etika kerja Memahami komunikasi di tempat kerja Menerapkan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Mengenal UU hak cipta dan intelektual D. Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) pelajaran Serta Menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam Teknologi Informasi dan Komunikasi : 90 2 jam Indikator : 1. Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta.1.2. Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang aturan-aturan hak cipta • Mendiskusikan tentang aturan yang berkaitan dengan etika dan moral dalam pemanfaatan TIK Waktu (dalam menit): 5 75 . dampak pelanggaran hak cipta 2. Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi B. UU Hak Cipta C.1. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral.

Diskusikan tetang K3 yang berkaitan dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi ? . buku digital. Berikan contoh tetang copyright / hak cipta ? b. Penilaian 1. Sumber Belajar • Buku panduan. computer 10 F. Bentuk instrument : Diskusi Kelompok 3. Tenik : Pengamatan / Observasi 2. internet.• Menempatkan letak meja. Kegiatan Penutup • Mendiskusikan tentang pentingnya K3 dan UU hak cipta E. Soal / instrument : a. kursi dan unit computer sesuai dengan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) • Bekerja menggunakan komputer sesuai prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) • Mencari informasi tentang undang-undang hak cipta • Mendiskusikan UU yang berkaitan dengan sangsi pelanggaran Hak Cipta 3.

Menggunakan Perangkat Lunak Pembuat Presentasi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : 6. Penilaian 1. Sumber Belajar Buku panduan.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. internet. Kegiatan Inti • Menunjukkan beberapa menu. Mengidentifikasi fungsi menu. Tenik Waktu (dalam menit): 5 30 10 : Tes Tertulis . Metode Pembelajaran Teori & Praktek : 45 menit 1 jam Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Mengenal perangkat lunak pembuat presentasi Mengenal tampilan layar pada menu aplikasi presentasi Mengenal menu dan ikon aplikasi presentasi D. Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi C. Materi Pembelajaran 6. computer F.1. buku digital. dan ikon dalam program presentasi B.1. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi pelajaran Indikator : 1. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 6. tools dan ikon sesuai dengan fungsinya • Mendemonstrasikan cara menampilkan menu dan ikon 3. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tools. Kegiatan Penutup • Mengidentifikasi menu dan ikon yang sering digunakan E.1.

Jelaskan langkah-langkah dalam membuat slide baru ? c. grafik. Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. 5.2. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel. 3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : . grafik.1. Jelaskan cara menyimpan sebuah slide presentasi ? Kompetensi Dasar : 405 menit Indikator : 6. Kegiatan Inti Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi Menyimpan data file dengan nama baru Waktu (dalam menit): 5 75 . Bentuk instrument : Uraian 3.Menu bar .2 Membuat slide presentasi C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Membuat slide presentasi baru Membuat teks presentasi dengan text box dan wordart menambahkan background presentasi Menyisipkan table. Materi Pembelajaran 6. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.Title bar . Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi 6.Slide b.Menu toll bar .2. dan gambar Memodifikasi tampilan presentasi dengan memanfaatkan custom animation B. gambar. dan diagram 9 jam pelajaran : 2.1. Membuat presentasi menggunakan tampilan dan wizard Membuat halaman presentasi dengan menggunakan text box dan wordart Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background Membuat presentasi dengan menyisipkan table. 4.1. 1. grafik dan gambar pada slide presentasi Menggunakan custom animation untuk membuat animasi Membuat presentasi tentang kegiatan sekolah pada semester satu Menampilkan slide presentasi pada teman sekelas Pertemuan Ke-1 D.

grafik dan gambar dalam slide • Menempatkan objek. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Buatlah slide presentasi tentang : Pengenalan Komputer di Sekolah b. Penilaian 1. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari 3. Tampilkan slide tersebut kepada guru atau teman sekelas anda E. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari . Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. audio. Soal / instrument : a. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide yang pernah dibuat 10 F. dari berbagai sumber dam media di lembar presentasi • Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools • Mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide yang pernah dibuat E. Penilaian 1. buku digital. letak. internet. internet. dll Memanfaatkan word art sebagai bagian dari tampilan presentasi Mengatur tampilan background pada tiap halaman menggunakan slide yang tersedia 3. Sumber Belajar • Buku panduan. computer Pertemuan Ke-2 D. Kegiatan Inti • Menampilkan background dengan foto/gambar • Menyisipkan tabel. buku digital. warna. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.Mencermati visualisasi format teks. ukuran. computer Waktu (dalam menit): 5 75 10 F. jenis font.

Gabunglah slide 1 dan ke-2 menjadi satu. wordart dalam membuat tampilan presentasi Waktu (dalam menit): 5 75 . Bentuk instrument : Menampilkan slide gabungan 3. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide gabungan yang telah dibuat E. Soal / instrument : a. Kegiatan Inti • Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi • Menyimpan data file dengan nama baru • Menggunakan format teks. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. buku digital. Buatlah slide 2 tentang : Komputer Sebagai Alat Bantu Pelajaran b. Kegiatan Inti • Menggabungkan dokumen antar slide 3. Tambah Slide tersebut dengan tabel. dan berikan link pada masing-masing slide Pertemuan Ke-4 D.3. Soal / instrument : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. internet. Penilaian 1. computer Waktu (dalam menit): 5 30 10 F. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Sumber Belajar • Buku panduan. Grafik dan Gambar Pertemuan Ke-3 D.

dan gambar 3. Soal / instrument : a. Tampilkan slide setelah diberikan background. grafik dan gambar 10 .• Mengatur background sesuai dengan tema • Menyisipkan tabel. table. Bentuk instrument : Menampilkan slide dengan tampilan background. buku digital. grafik. internet. table. Penilaian 1. grafik dan gambar E. table. Kegiatan Penutup • Mengatur tampilan slide dengan background. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. grafik dan gambar dalam slide 3. Sumber Belajar • Buku panduan. computer F.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Bentuk instrument : Menampilkan slide presentasi 3. internet. audio. buku digital. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.Pertemuan Ke-5 D. Kegiatan Inti • Menempatkan objek. Kegiatan Penutup • Menampilkan semua slide yang pernah dibuat dengan animasi E. Sumber Belajar • Buku panduan. computer F. Tampilkan semua slide yang pernah anda buat dengan custom animasi dan audio Waktu (dalam menit): 5 75 10 . Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. dari berbagai sumber dan media di lembar presentasi • Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools • Mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan • Menggabungkan dokumen antar slide • Menggabungkan dokumen dari luar 3. Soal / instrument : a. Penilaian 1.

Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.1. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X / II Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1.1. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu B. Materi Pembelajaran 1. Kegiatan Inti • Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon • Mendiskusikan fungsi menu dan ikon • Menunjukkan manu dn ikon Alokasi Waktu : 90 menit 2 jam C. Mengenal menu dan ikon apliksi pengolah angka 2. Menu dan ikon aplikasi pengolah angka pelajaran A. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Pertemuan ke-1 : D.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 4. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah angka 3. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 3. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek Waktu (dalam menit): 5 75 .1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Indikator : 1. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Angka untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 1. Menunjukkan menu dan ikon 4.

Mendemonstrasikan pembuatan soreadsheet 2. Jumlah Barang. Membuka dan menutup program aplikasi 2. Soal / instrument : a. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Bentuk instrument : Membuat tampilan Tabel 3. Buatlah table pada worksheet dengan kolom berupa : No.2. gambar dan pivot table : 1. Sumber Belajar Buku panduan. Total Harga ? Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. buku digital. Menggunakan Pivot chart 1.2. Harga Satuan. Melakukan format pada worksheet 3. Tenik : Praktik / Unjuk Kerja 2. Menggunakan Pivot Table 5. grafik. table. Mengatur conditional formatting 4. Penilaian 1. Mengatur worksheet dan workbook 3. internet. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka Pertemuan ke-1 Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Menggunakan fasilitas pivot table dan pivot chart Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi 8 jam pelajaran Alokasi waktu A. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan E. Nama Barang. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuka dan menutup program aplikasi • Menyimpan dokumen • Menghubungkan worksheet dan work Waktu (dalam menit): 10 60 . Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks.• Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3.1. computer 5 F.

computer 20 F. computer • • Mengatur proteksi untuk worksheet Mengatur conditional formating F. Penilaian 1. Kegiatan Penutup Melakukan format pada dokumen spreadsheet E. Buatlah dokumen baru pada spreadsheet ? b. Bentuk instrument : Membuat table sederhana 3. internet. Bentuk instrument : Membuat table sederhana 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. buku digital. Aturlah ormat pada table tersebut ? c. internet. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet E. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Penilaian 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.3. Sumber Belajar • Buku panduan. Lakukan penyimpanan pada folder yang telah ditentukan Pertemuan ke-2 D. Aturlah format table yang telah anda buat sebelumnya sesuai dengan petunjuk guru ? Pertemuan ke-3 D. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 10 60 20 3. Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Waktu (dalam menit): 10 . buku digital.

Soal / instrument : a. Sumber Belajar • Buku panduan. Buatlah pivot table tentang data penjulan barang ? Pada buku LKS Pertemuan ke-4 D. Bentuk instrument : Membuat pivot table sederhana 3. Soal / instrument : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.Kegiatan Inti • Mendefinisikan pivot table • Menggunakan pivot table 3. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan pivot chart • Menggunakan pivot chart 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Buatlah pivot chart dari data pivot table yang sudah dibuat sebelumnya ? . Sumber Belajar • Buku panduan. computer F. buku digital. computer F. internet. buku digital. Kegiatan Penutup Mendefinisikan pivot table 60 20 E. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Penilaian 1. Penilaian 1. Kegiatan Penutup Mendefinisikan pivot chart Waktu (dalam menit): 10 60 20 E. internet. Bentuk instrument : Membuat pivot chart 3.

Mengolah dokumen pengolah angka dengan menggunakan pembacaan table. Membuat dan mengolah 1.2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Menggunakan macro 5. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Pertemuan ke-1 D. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi VlookUp dan HLookUp 3. Menggunakan fasilitas macro untuk mengolah data 4. Penilaian 1. buku digital. Mengenal analisa goal seek 6. Mengolah data menggunakan fungsi pembacaan table 3. Materi Pembelajaran Siswa dapat : 2.2. Menggunakan VlookUp dan HlookUp 3. Menggunakan fasilitas goal seek & solver A. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet E.1. Mengenal VlookUp dan HlookUp dokumen pengolah angka 2. Menggunakan analisa goal seek & solver C. Mengenal Macro 4. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp dan HLookUP? . Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan fungsi pmbacaan tabel • Menggunakan VlookUp untuk mengolah data • Menggunakan HlookUp untuk mengolah data 3. Menjelaskan definisi pembacaan table 2. macro dan goal seek 8 jam pelajaran Alokasi : 1. internet. Tujuan Pembelajaran B. Soal / instrument : a.Kompetensi Dasar waktu : 360 menit Indikator : 2. Sumber Belajar • Buku panduan.

Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan pentingnya macro E. Buatlah data dengan menggunakan fasilitas macro ? Pertemuan ke-3 D. Soal / instrument : . Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi VlookUp 3. Sumber Belajar • Buku panduan.Pertemuan ke-2 D. Penilaian 1. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan fungsi goal seek • Membangun goal seek pada worksheet 3. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Mendefiniskan maacro Menyebutkan keunggulan penggunaan macro Menggunakan macro untuk mengolah data 3. internet. internet. Sumber Belajar • Buku panduan. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Bentuk instrument : Membuat macro 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan penggunaan goal seek E. buku digital. buku digital. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. Penilaian 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.

Buatlah analisa data dengan fasilitas solver ? . Penilaian 1. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F.a. Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp? Pertemuan ke-4 D. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan penggunaan goal seek E. Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggunakan fasilitas solver 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Sumber Belajar • Buku panduan. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi solver 3. internet. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. buku digital.

Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 3. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu 2 jam pelajaran A. Metode Pembelajaran 1. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 2. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Mengenal menu dan ikon apliksi pengolah kata 1. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah kata Penugasan / proyek pengolah kata 3. Kegiatan Inti • Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon • Mendiskusikan fungsi menu dan ikon • Menunjukkan menu dan ikon • Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3. Tujuan Pembelajaran B. Menu dan ikon aplikasi Teori & Praktek 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Alokasi Waktu : 90 menit 4. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan Waktu (dalam menit): 5 75 Indikator 5 . 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X / II Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Materi Pembelajaran C.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata : 1. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 1.1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Pertemuan ke-1 : D.1. Menunjukkan menu dan ikon 4.

Buatlah dokumen dengan menggunakan menu dan ikon yang anda kenal ? Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. Mengatur tampilan untuk kepentingan pencetakan 5. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana Waktu (dalam menit): 10 60 20 . Tenik : Praktik / Unjuk Kerja 2. Membuat mail merge 4.2.E. internet. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata Pertemuan ke-1 D. Sumber Belajar Buku panduan. computer F.1. Mendemonstrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu 8 jam pelajaran A. Soal / instrument : a. buku digital. Bentuk instrument : Membuat dokumen sederhan 3. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Mendemonstrasikan pembuatan pembuatan dan penyimpanan dokumen 2.2. Memodifikasi pengaturan dokumen 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata : 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuka dan menutup program aplikasi • Menyimpan dokumen • Memberikan border dan shading 3. Penilaian 1. Mendemonstrasikan pembuatan mail merge 4. Membuka dan menutup program aplikasi 2. Mencetak dokumen 1. Melakukan format pada dokumen 3.

Soal / instrument : a. Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggunakan themes • Menggunakan case tools 3. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Bentuk instrument : Membuat dokumen dengan fasilitas themes 3. buku digital.E. computer F. Penilaian 1. Buatlah dokumen pada lembar kerja dengan menggunakan menu dan ikon yang menu dan ikon yang anda kenal ? Pertemuan ke-2 D. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Penilaian 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. buku digital. internet. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. internet. Sumber Belajar • Buku panduan. Sumber Belajar • Buku panduan. Bentuk instrument : Membuat dokumen pertama 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Buatlah dokumen dengan fasilitas themes ? Pertemuan ke-3 D. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Waktu (dalam menit): 10 .

computer 60 20 F. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. kota ? Pertemuan ke-4 D. internet. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggabungkan data mail merge ke dalam dokumen utama • Mencetak dokumen yang telah disisipkan 3. Bentuk instrument : Membuat dokumen data pada mail merge 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. Soal / instrument : a. Soal / instrument : a. Cetaklah dokuemen mail merge sesuai kebutuhan data yang anda inginkan ? . alamat 1. internet. Sumber Belajar • Buku panduan. alamat 2. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Penilaian 1. buku digital. buku digital. nama. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Buatlah dokmen data pada mail merge berupa. Bentuk instrument : Tampilan dokumen gabungan 3. Bukalah dokumen gabungan dari dokumen utama dan dokumen data ? b. Penilaian 1.Kegiatan Inti • Memasukkan data ke dalam database mail merge • Mengedit data dalam database mail merge 3. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F.

Membuat dokumen berbasis web Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu A.1. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. dan . Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel. Mengoperasikan ikon drawing 3. Penilaian 1. Kegiatan Penutup Mengatur tampilan dokumen dan menyimpan E. Membuat dokumen aplikasi pengolah kata Pertemuan ke-1 D. Menyimpan dokumen dalam bentuk web 1. Membuat dokumen berisi tabel 2. Bentuk instrument : Membuat dokumen tabel 3. Menyisipkan hypelink 7. Membuat karya dengan program pengolah kata 4. Sumber Belajar • Buku panduan. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. gambar. Soal / instrument : a. internet. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuat dokumen berisi tabel • Menghapus baris atau kolom pada tabel • Menambah atau menggabungkan baris dan kolom • Mengatu lebar baris dan kolom • Mengurutkan data secara ascending atau descending 3.3. Buatlah dokumen berupa tabel seperti pada contoh. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Melakukan format pada tabel 3. Membuat dokumen menggunakan fasilitas tabel 2. dan dokumen web 8 jam pelajaran : 1. Mengurutkan data secara acending dan descending 4.Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. buku digital. Menggunakan fasilitas drawing untuk membuat dokumen 5.3. Membuat dokumen berbasis web 6.

Penilaian 1. Sumber Belajar • Buku panduan. Buatlah berbagai gabung shapes menjadi bentuk baru / logo baru ? Pertemuan ke-3 D. computer Waktu (dalam menit): 5 45 40 F. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuat bentuk (shape) tertentu • Menggabungkan beberapa bentuk (shape) menjadi sebuah gambar 3.lakukan editing ? Pertemuan ke-2 D. internet. buku digital. Kegiatan Penutup Membuat berbagai bentuk dari fasilitas drawing E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menyisipkan shape dan meletakkan dengan benar • Membuat macam-macam model dokumen 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Bentuk instrument : Membuat model dari drawing 3. Kegiatan Penutup Menyisipkan berbagai bentuk ke dalam dokumen Waktu (dalam menit): 5 45 40 . Tenik : Praktik / unjuk kerja 2.

Sumber Belajar • Buku panduan. Penilaian 1. Bentuk instrument : Menyisipkan shapes pada dokumen 3. internet. buku digital. Penilaian 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. buku digital. Kegiatan Penutup Menampilkan dokumen web pada web browser E. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membangun dokumen berbasis web • Menyisipkan hyperlink Menyimpan dokumen dalam bentuk web 3. Sisipkan berbagai bentuk ke dalam sebuah dokumen ? . internet. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Sumber Belajar • Buku panduan. computer F. Bentuk instrument : Membuat dokumen web 3. computer Waktu (dalam menit): 5 70 15 F. Soal / instrument : a.E. Sisipkan berbagai bentuk ke dalam sebuah dokumen ? Pertemuan ke-3 D. Soal / instrument : a.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->