MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR

Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan

RENCANA PELAKSANAAN

PENGAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Menggunakan jaringan lokal LAN untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan lokal LAN Indikator : 1. Menjelaskan pengertian dan sistem operasi pada jaringan 2. Mengenal perangkat jaringan 3. Menjelaskan berbagai protokol pada jaringan 4. Mendemonstrasikan penggunaan protokol TCP/IP A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran 1. Siswa dapat mengenal konsep dasar sistem 1.1.1. Pengenalan Teknologi jaringan jaringan 2. Siswa mengetahui arsitektur system jaringan 1.1.2. Protokol dalam jaringan 3. Siswa dapat mengetahui standarisasi dalam LAN system jaringan 1.1.3. Protokol TCP/IP pada 4. Siswa dapat mengenal jenis Operating System jaringan pada jaringan 5. Siswa mengenal apa itu Ethernet 6. Siswa mengetahui Bridges dan Switches 7. Siswa mngetahui jenis protocol dalam jaringan

Alokasi Waktu : 180 menit 4 jam pelajaran C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek

Pertemuan ke-1 : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Menjelaskan pengertian jaringan dan tipologi jaringan Menjelaskan system operasi yang digunakan pada jaringan Waktu (dalam menit): 5 75

• Mengenal berbagai perangkat jaringan • Menjelaskan jenis protokol dalam jaringan 3. Kegiatan Penutup • Mereview kegiatan pembelajaran dan menanyakan kembali kepada siswa tentang LAN E. Sumber Belajar Buku panduan, buku digital, internet, computer

5

F. Penilaian 1. Tenik : Tes Tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan jaringan computer ? b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan tipologi jaringan ? c. Buatkan skema jaringan komputer berbentuk Linier Bus ?

Pertemuan Kedua : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.

Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi

Waktu (dalam menit): 5 75

• Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menjelaskan fungsi protokol TCP/IP pada jaringan • Melakukan konfigurasi protokol TCP/IP • Menggunakan perintah utility pada jaringan 3. Kegiatan Penutup • Menyimpulkan penjelasan tentang jaringan yang pernah dilakukan E. Sumber Belajar • Buku panduan, buku digital, internet, computer

5

F. Penilaian 1. Tenik : Tes Tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Ethernet ? b. Apa fungsi piranti Swithces dan Bridges pada system jaringan ? c. Ada berapa jenis layer dan sebutkan fungsinya ?

Kegiatan Penutup Menyimpulkan sistem pengamanan pada jaringan E. Jelaskan yang dimaksud dengan akses jaringan ? . Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mengenal konsep pengamanan pada jaringan Melakukan proteksi terhadap virus Mengetahui pengamanan pada jaringan lokal Melakukan akses pada jaringan Pertemuan Pertama : D.2.Standar Kompetensi 90 menit Indikator : 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Sumber Belajar • Buku panduan. Sebutkan fungsi anti virus ? d. internet.2 Melakukan pengamanan pada system jaringan : 1. Tenik : Tes Tertulis 2.1. Sebutkan fungsi file scan pada akses jaringan ? c. Mendemonstrasikan pengamanan jaringan local B. Materi Pembelajaran 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. buku digital. Pengamanan pada jaringan C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A. Kegiatan Inti Mendeskripsikan konsep pengamanan pada jaringan Melakukan proteksi pada virus Melakukan pengamanan pada jaringan lokal 3. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a Apa yang dimaksud dengan Network Traffic drop ? b. computer Waktu (dalam menit): 5 75 5 F. Penilaian 1.

1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang cara mengakses internet/intranet • Menjelaskan konsep dan tata cara untuk menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service Provider) • Menjelaskan cara mengakses internet • Mendemonstrasikan langkah-langkah mengakses internet 3. Mendeskripsikan cara akses internet Indikator 115 Menit pelajaran : 1. Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara mengakses internet Waktu (dalam menit): 10 75 5 . Akses internet Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Pertemuan Pertama : Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.1. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet Untuk Keperluan Informasi Dan Komunikasi Kompetensi Dasar : 2.1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN Alokasi Waktu 3 jam : Tujuan Pembelajaran Mengenal internet 2. Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet 2.

3. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan perbedaan internet dang localhost/LAN Melakukan pengamanan internet 3. Jalankan langkah-langkah untuk mengakses internet / intranet pada web browser ? b. Sumber Belajar • Buku panduan. Jelaskan pengertian Domain pada jaringan internet ? Alokasi Kompetensi Dasar waktu : 225 menit 2. computer F. Coba jalankan salah satu perangkat lunak untuk melakukan pengamanan ? Pertemuan Kedua : D. buku digital. Apa yang disebut dengan sniffer ? c. Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Penilaian 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. internet. computer Waktu (dalam menit): 5 15 20 5 F. Indikator : 2. internet. buku digital. Tenik : Tes tertulis 2. Tenik : Unjuk kerja 2. menyimpan. Penilaian 1. 4. dan mencetak informasi 5 jam pelajaran : 1. Soal / instrument : a. Bentuk instrument : uraian / pilihan ganda 3. Menjelaskan fungsi web browser Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine) Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing . Kegiatan Penutup Menyimpulkan pentingnya pengamanan pada internet E.E. Mengapa kita perlu pengamanan pada browser internet ? b. Sumber Belajar • Buku panduan.2 Menggunakan web browser untuk memperoleh.

bswgramedia. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing Waktu (dalam menit): 10 30 30 . Coba carikan informasi pada alamat website erikut ini : www. Web browser dan search engine Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Unjuk kerja 1. Soal / instrument : a. Penilaian 1. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara browsing dan menggunakan search engine E.com . Tenik : Unjuk kerja 2.esmartschool.com ? Pertemuan kedua Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.yahoo. buku digital.1. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. www.com.Tujuan Pembelajaran Mengetahui fasilitas di internet Menggunakan web browser untuk mencari informasi Menggunakan search engine sebagai fasilitas mesin pencari Menyimpan informasi hasil browsing pada media penyimpan Pertemuan Pertama Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 2. Sumber Belajar • Buku panduan. internet.2. computer Waktu (dalam menit): 10 15 30 25 10 F. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang web browser • Menggunakan web browser untuk mencari informasi • Menjelaskan cara mencetak hasil browsing 3. www.

Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan • Mempraktikkan cara menyimpan hasil download 3. Menggunakan E-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi . computer F. Cari informasi tentang pendidikan. Waktu (dalam menit): 5 10 25 5 Penilaian 1.3.com. msn. internet. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine Sumber Belajar • Buku panduan.Mencari informasi tentang website search engine Menjelaskan fungsi search engine 3. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3.google. Tenik : Unjuk kerja / Praktik 2. Soal / instrument : a. politik dan olahraga dengan menggunakan search engine Pertemuan ketiga Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a. Tenik : Unjuk kerja / Praktik 2. computer F. dll b. Praktikkan cara menggunakan search engine berikut : www. altavista. 15 5 Penilaian 1. buku digital. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Praktikkan cara menyimpan file/data hasil dari browsing pada media penyimpanan ? Alokasi waktu 3 jam pelajaran : 115 Kompetensi Dasar menit : 2. Kegiatan Penutup Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine Sumber Belajar • Buku panduan. internet. buku digital.

Penilaian 1. Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian e-mail dalam informasi dan komunikasi • Mendeskripsikan cara menggunakan e-mail untuk komunikasi 3. Kegiatan Penutup Menyimpulkan pengertian email dan cara menggunakannya E.3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran . computer Waktu (dalam menit): 5 10 25 5 F.3.Indikator : 1 Menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi 2.1. Tenik : Test tertulis 2. Apa yang dimaksud dengan email ? b. Menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi 2. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain Pertemuan Pertama Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Sumber Belajar • Buku panduan. Apa perbedaan email dan mailing list ? Pertemuan Kedua D. Mendemonstrasikan dalam melakukan attachment file pada e-mail 3. Mengambil data dari attachment pada email 2. Menyisipkan data / file pada email 3.3.2.3. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Unjuk kerja Tujuan Pembelajaran 1. Mendemonstrasikan dalam melakukan attachment file pada e-mail 2. buku digital. Menggunakan email untuk melakukan komunikasi dan tukar menukar data 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. internet.

Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara menyimpan data/file pada media penyimpan yang efektif E. Ambillah data/file dari email yang dikirmkan teman anda pada attachmet dan simpan pada media penyimpan yang telah disediakan ? . Sumber Belajar • Buku panduan. Penilaian 1. buku digital. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan fungsi attachment file pada e-mail • Mempraktikkan cara melakukan attachment file dalam e-mail • Mempraktikkan cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain 3. Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. internet. computer Waktu (dalam menit): 5 15 30 35 5 F.1. Kirimkan email kepada teman anda dengan menyisipkan file ? b.

Mendeskripsikan siklus pengembangan sistem Mendeskripsikan aplikasi multimedia Tujuan Pembelajaran 1. Indikator : 1. Kegiatan Penutup • Review materi yang telah disampaikan yang berkaitan dengan siklus dan multimedia Waktu (dalam menit): 5 10 30 10 30 5 B. Mengenal pengertian siklus hiup pengembangan system 2.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Multimedia C. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Siklus pengembangan system 3. Mengenal system kepakaran 5. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 3. Mengetahui system proses transaksional 3.1. Mendeskripsikan System Dasar Komputer Kompetensi Dasar : 3. Mengetahui penerapan teknologi multimedia D.1. Materi Pembelajaran 3. Mendeskripsikan siklus pengembangan system dan aplikasi multimedia pelajaran 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Inti Menjelaskan siklus hidup pengembangan sistem Menjelaskan proses transaksional sistem Menjelaskan pengertian Multimedia pada teknologi informasi Mendeskripsikan aplikasi multimedia 3. Mengenal aplikasi multimedia 6. Mengetahui system pendukung keputusan 4.1.1. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu : 90 menit 2 jam .2.

Soal / instrument : a. Tipe processor pada computer 3. Apa yang dimaksud dengan pengembangan system informasi menurut pendapatmu ? b. internet.2. Pada bidang apa saja multimedia dapat diterapkan ? f. Mengenal tipe RAM pada komputer 2.Peripherial pendukung personal komputer 1. Sumber Belajar • Buku panduan. Mengetahui media penyimpanan data 4.2. Mengenal tipe RAM pada komputer 3. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Apa yang dimaksud dengan sistem proses transaksional menurut pendapatmu ? c.2. Apa yang dimaksud dengan multimedia ? d.E. Menjelaskan fungsi processor dan perkembangannya 3.2.2. Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM 2. Mengetahui tipe processor yang ada pada komputer 3. Tujuan Pembelajaran 1. Sebutkan aplikasi multimedia yang anda ketahui ? Kompetensi Dasar 90 menit Indikator : 3. computer F. Sebutkan manfaat multimedia pda kehidupan sehari-hari ? e. Mendeskripsikan peripherial personal computer (PC) : 1. buku digital. Mengetahui jenis printer 5. Tenik : Tes tertulis 2. Mengenal Webcam Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 3.1.3. Penilaian 1. Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi beserta fungsinya Metode Pembelajaran Teori Demonstrasi Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM pada personal komputer Waktu (dalam menit): 5 75 .

Tenik : Test tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Ada berapakah konsep kerja dari printer dan jelaskan masingmasing ? c. Kegiatan Penutup Menyimpulkan periperial pada Personal Computer 5 E. internet. computer F. Penilaian 1. Apa yang dimaksud dengan cache memory pada komputer ? d. buku digital.• Mengidentifikasi jenis-jenis RAM • Menjelaskan fungsi processor pada personal komputer • Menjelaskan perkembangan processor • Menyebutkan macam-macam media penyimpan data • Menyebutkan macam-macam printer • Mendeskripsikan Webcam pada personal komputer 3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan processor ? . Soal / instrument : a. Jelaskan perbedaan antara ROM dan RAM ? b. Sumber Belajar • Buku panduan. Apa peranan WebCam dalam dunia Internet sekarang ? e.

Melakukan manajemen file dan mengatur display properties C. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 4. user account dan jaringan B. Menggunakan Sistem Operasi (OS) computer Indikator : 1.1. printer. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Materi Pembelajaran 4. Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 5 35 Membuat ikon dan folder Mengatur Display properties Mengatur printer Menampilkan jaringan 3. Kegiatan Penutup • Review pengaturan properties pada desktop F.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No.1. Penilaian 5 . Mendemonstrasikan langkah-langkah mengatur display. Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file 2. Menggunakan Operating System (OS) dan Troubleshooting Personal Komputer (PC) 45 menit Kompetensi Dasar : 4.1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu 1 jam pelajaran : Tujuan Pembelajaran Membuat icon dan folder Mengatur display properties Mengatur printer Membuat user account Menampilkan jaringan komputer D.

Mengatasi masalah pada printer Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 4. Kegiatan Penutup Menyimpulkan cara merakit dan troubleshooting pada PC E. Melakukan Troubleshooting pada personal computer (PC) : 1. Memperbaiki system operasi 4. Soal / instrument : a. Ubahlah tampilan desktop dengan menggunakan properties ? c. internet. Merakit PC dan troubleshooting 1. Penilaian Waktu (dalam menit): 5 75 5 . Sumber Belajar • Buku panduan. Buatlah user account baru pada computer anda ? d. computer 1. buku digital. Bentuk instrument : Unjuk Kerja 3. Mendemonstrasikan prosedur merakit PC 2. Buatkan folder baru dengan nama Data pada My documnent ? b. Melakukan troubleshooting hardware 3. Melakukan maintenance dan optimalisasi PC 5.E. Tenik : Praktik 2. Mendemonstrasikan troubleshooting pada hardware Metode Pembelajaran Teori Demonstrasi Alokasi waktu 2 jam pelajaran : A.2.1. Mengetahui persiapan merakit PC 2. Lakukan pengaturan setting printer agar dapat digunakan untuk mencetak ? Kompetensi Dasar 90 menit Indikator : 4.2. Sumber Belajar F. Tujuan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Melakukan persiapan merakit PC • Menjalankan prosedur dalam merakit pC • Melakukan prosedur dalam troubleshooting hardware • Memperbaiki system operasi • Maintanance dan optimalisasi PC • Mengatasi masalah pada printer 3.

Coba uraikan bagaimana langkah-langkah untuk merakit computer ? . socket. internet.slot pada komputer ? c. Jelaskan apa yang dimaksud jumper. buku digital.• Buku panduan. Jelaskan persiapan yang harus dilakukan untuk merakit PC ? b. computer 1. Soal / instrument : a. Tenik : Test tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3.

UU Hak Cipta C. Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) pelajaran Serta Menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam Teknologi Informasi dan Komunikasi : 90 2 jam Indikator : 1.1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Etika dan Moral dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi 5.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. dampak pelanggaran hak cipta 2. Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang aturan-aturan hak cipta • Mendiskusikan tentang aturan yang berkaitan dengan etika dan moral dalam pemanfaatan TIK Waktu (dalam menit): 5 75 . Materi Pembelajaran 5. Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta.1. Metode Pembelajaran Teori Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Mengenal apa itu kode etika kerja Memahami komunikasi di tempat kerja Menerapkan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Mengenal UU hak cipta dan intelektual D.1.1.2.1.3. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 5. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Memahami ketentuan Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi Alokasi Waktu menit Kompetensi Dasar : 5. Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi B. Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan TIK 5. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral.

• Menempatkan letak meja. buku digital. Sumber Belajar • Buku panduan. computer 10 F. Bentuk instrument : Diskusi Kelompok 3. Kegiatan Penutup • Mendiskusikan tentang pentingnya K3 dan UU hak cipta E. Berikan contoh tetang copyright / hak cipta ? b. Diskusikan tetang K3 yang berkaitan dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi ? . Soal / instrument : a. Tenik : Pengamatan / Observasi 2. kursi dan unit computer sesuai dengan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) • Bekerja menggunakan komputer sesuai prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) • Mencari informasi tentang undang-undang hak cipta • Mendiskusikan UU yang berkaitan dengan sangsi pelanggaran Hak Cipta 3. Penilaian 1. internet.

Menggunakan Perangkat Lunak Pembuat Presentasi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : 6. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Metode Pembelajaran Teori & Praktek : 45 menit 1 jam Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Mengenal perangkat lunak pembuat presentasi Mengenal tampilan layar pada menu aplikasi presentasi Mengenal menu dan ikon aplikasi presentasi D. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi pelajaran Indikator : 1. Tools. internet. Kegiatan Inti • Menunjukkan beberapa menu. Penilaian 1. Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi C. computer F. Sumber Belajar Buku panduan. tools dan ikon sesuai dengan fungsinya • Mendemonstrasikan cara menampilkan menu dan ikon 3. dan ikon dalam program presentasi B. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 6.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No.1. Mengidentifikasi fungsi menu.1. Kegiatan Penutup • Mengidentifikasi menu dan ikon yang sering digunakan E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. buku digital. Materi Pembelajaran 6.1. Tenik Waktu (dalam menit): 5 30 10 : Tes Tertulis .

1.1. grafik. grafik.1. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Membuat slide presentasi baru Membuat teks presentasi dengan text box dan wordart menambahkan background presentasi Menyisipkan table. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi 6. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : .2 Membuat slide presentasi C. grafik dan gambar pada slide presentasi Menggunakan custom animation untuk membuat animasi Membuat presentasi tentang kegiatan sekolah pada semester satu Menampilkan slide presentasi pada teman sekelas Pertemuan Ke-1 D. Kegiatan Inti Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi Menyimpan data file dengan nama baru Waktu (dalam menit): 5 75 . 4. Materi Pembelajaran 6. Membuat presentasi menggunakan tampilan dan wizard Membuat halaman presentasi dengan menggunakan text box dan wordart Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background Membuat presentasi dengan menyisipkan table.2. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel.Slide b.Menu bar . Bentuk instrument : Uraian 3. Jelaskan cara menyimpan sebuah slide presentasi ? Kompetensi Dasar : 405 menit Indikator : 6. 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a.Menu toll bar . 5. dan gambar Memodifikasi tampilan presentasi dengan memanfaatkan custom animation B. dan diagram 9 jam pelajaran : 2. gambar.2.Title bar . 3. Jelaskan langkah-langkah dalam membuat slide baru ? c.

warna. Kegiatan Inti • Menampilkan background dengan foto/gambar • Menyisipkan tabel. computer Waktu (dalam menit): 5 75 10 F. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Buatlah slide presentasi tentang : Pengenalan Komputer di Sekolah b. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide yang pernah dibuat E. internet. dll Memanfaatkan word art sebagai bagian dari tampilan presentasi Mengatur tampilan background pada tiap halaman menggunakan slide yang tersedia 3. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari . grafik dan gambar dalam slide • Menempatkan objek. Soal / instrument : a. buku digital. letak. buku digital. internet. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Tampilkan slide tersebut kepada guru atau teman sekelas anda E. Penilaian 1. Sumber Belajar • Buku panduan. dari berbagai sumber dam media di lembar presentasi • Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools • Mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan 3. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide yang pernah dibuat 10 F. jenis font. audio. ukuran. computer Pertemuan Ke-2 D. Penilaian 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Sumber Belajar • Buku panduan.Mencermati visualisasi format teks.

dan berikan link pada masing-masing slide Pertemuan Ke-4 D. Soal / instrument : a. wordart dalam membuat tampilan presentasi Waktu (dalam menit): 5 75 . Sumber Belajar • Buku panduan. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tambah Slide tersebut dengan tabel. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Gabunglah slide 1 dan ke-2 menjadi satu. Kegiatan Inti • Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi • Menyimpan data file dengan nama baru • Menggunakan format teks. Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. computer Waktu (dalam menit): 5 30 10 F. buku digital. Bentuk instrument : Menampilkan slide gabungan 3.3. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Penilaian 1. Grafik dan Gambar Pertemuan Ke-3 D. Buatlah slide 2 tentang : Komputer Sebagai Alat Bantu Pelajaran b. Kegiatan Inti • Menggabungkan dokumen antar slide 3. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide gabungan yang telah dibuat E. internet.

Tampilkan slide setelah diberikan background. grafik dan gambar 10 . buku digital. table. grafik. table. computer F. internet. dan gambar 3. grafik dan gambar E.• Mengatur background sesuai dengan tema • Menyisipkan tabel. table. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Penilaian 1. Kegiatan Penutup • Mengatur tampilan slide dengan background. Bentuk instrument : Menampilkan slide dengan tampilan background. grafik dan gambar dalam slide 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Soal / instrument : a.

dari berbagai sumber dan media di lembar presentasi • Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools • Mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan • Menggabungkan dokumen antar slide • Menggabungkan dokumen dari luar 3. Bentuk instrument : Menampilkan slide presentasi 3. Penilaian 1.Pertemuan Ke-5 D. buku digital. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Inti • Menempatkan objek. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Soal / instrument : a. audio. computer F. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. internet. Tampilkan semua slide yang pernah anda buat dengan custom animasi dan audio Waktu (dalam menit): 5 75 10 . Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup • Menampilkan semua slide yang pernah dibuat dengan animasi E.

Menu dan ikon aplikasi pengolah angka pelajaran A.1. Mengenal menu dan ikon apliksi pengolah angka 2. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Angka untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Pertemuan ke-1 : D. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 3. Menunjukkan menu dan ikon 4. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah angka 3.1. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 4. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek Waktu (dalam menit): 5 75 . Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X / II Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1. Kegiatan Inti • Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon • Mendiskusikan fungsi menu dan ikon • Menunjukkan manu dn ikon Alokasi Waktu : 90 menit 2 jam C. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu B. Materi Pembelajaran 1.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Indikator : 1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No.

Penilaian 1. Mengatur worksheet dan workbook 3. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan E. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka Pertemuan ke-1 Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tenik : Praktik / Unjuk Kerja 2. Buatlah table pada worksheet dengan kolom berupa : No. Soal / instrument : a.1. Sumber Belajar Buku panduan. Membuka dan menutup program aplikasi 2. Bentuk instrument : Membuat tampilan Tabel 3. computer 5 F.• Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3. grafik. Menggunakan Pivot Table 5. buku digital. Mengatur conditional formatting 4. Nama Barang. internet. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuka dan menutup program aplikasi • Menyimpan dokumen • Menghubungkan worksheet dan work Waktu (dalam menit): 10 60 . gambar dan pivot table : 1. Total Harga ? Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. Mendemonstrasikan pembuatan soreadsheet 2. Jumlah Barang. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks. Harga Satuan. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Menggunakan fasilitas pivot table dan pivot chart Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi 8 jam pelajaran Alokasi waktu A. table. Menggunakan Pivot chart 1. Melakukan format pada worksheet 3.2.2.

Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet E. buku digital. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 10 60 20 3. internet. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup Melakukan format pada dokumen spreadsheet E. buku digital. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Soal / instrument : a. Buatlah dokumen baru pada spreadsheet ? b. Aturlah format table yang telah anda buat sebelumnya sesuai dengan petunjuk guru ? Pertemuan ke-3 D. Penilaian 1. Bentuk instrument : Membuat table sederhana 3. Bentuk instrument : Membuat table sederhana 3. computer 20 F. internet. Aturlah ormat pada table tersebut ? c. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Lakukan penyimpanan pada folder yang telah ditentukan Pertemuan ke-2 D. Penilaian 1. Soal / instrument : a. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. computer • • Mengatur proteksi untuk worksheet Mengatur conditional formating F.3. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Waktu (dalam menit): 10 . Sumber Belajar • Buku panduan.

Bentuk instrument : Membuat pivot chart 3. Soal / instrument : a. Sumber Belajar • Buku panduan. Penilaian 1. Penilaian 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan pivot chart • Menggunakan pivot chart 3. computer F. computer F. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. internet. internet. Buatlah pivot table tentang data penjulan barang ? Pada buku LKS Pertemuan ke-4 D. buku digital. Kegiatan Penutup Mendefinisikan pivot chart Waktu (dalam menit): 10 60 20 E. Buatlah pivot chart dari data pivot table yang sudah dibuat sebelumnya ? .Kegiatan Inti • Mendefinisikan pivot table • Menggunakan pivot table 3. Bentuk instrument : Membuat pivot table sederhana 3. Kegiatan Penutup Mendefinisikan pivot table 60 20 E. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Sumber Belajar • Buku panduan. buku digital.

Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan fungsi pmbacaan tabel • Menggunakan VlookUp untuk mengolah data • Menggunakan HlookUp untuk mengolah data 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. buku digital. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi VlookUp dan HLookUp 3. Menjelaskan definisi pembacaan table 2. Mengolah dokumen pengolah angka dengan menggunakan pembacaan table. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet E. Mengenal analisa goal seek 6. Sumber Belajar • Buku panduan. internet. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Menggunakan fasilitas goal seek & solver A. Mengenal VlookUp dan HlookUp dokumen pengolah angka 2. Menggunakan fasilitas macro untuk mengolah data 4. Menggunakan VlookUp dan HlookUp 3. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Menggunakan macro 5.1. Menggunakan analisa goal seek & solver C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Pertemuan ke-1 D. Materi Pembelajaran Siswa dapat : 2. macro dan goal seek 8 jam pelajaran Alokasi : 1. Mengenal Macro 4. Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp dan HLookUP? .2.2.Kompetensi Dasar waktu : 360 menit Indikator : 2. Membuat dan mengolah 1. Soal / instrument : a. Tujuan Pembelajaran B. Mengolah data menggunakan fungsi pembacaan table 3. Penilaian 1.

Soal / instrument : a. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Sumber Belajar • Buku panduan. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan pentingnya macro E. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Mendefiniskan maacro Menyebutkan keunggulan penggunaan macro Menggunakan macro untuk mengolah data 3. Penilaian 1. internet. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Mendefinisikan fungsi goal seek • Membangun goal seek pada worksheet 3. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Penilaian 1. Sumber Belajar • Buku panduan. Buatlah data dengan menggunakan fasilitas macro ? Pertemuan ke-3 D. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi VlookUp 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. buku digital. Bentuk instrument : Membuat macro 3. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan penggunaan goal seek E. Soal / instrument : . Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. internet. buku digital.Pertemuan ke-2 D.

Penilaian 1. Sumber Belajar • Buku panduan. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp? Pertemuan ke-4 D.a. computer Waktu (dalam menit): 10 75 5 F. Kegiatan Penutup Memberi kesimpulan penggunaan goal seek E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Buatlah analisa data dengan fasilitas solver ? . buku digital. internet. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggunakan fasilitas solver 3. Soal / instrument : a. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi solver 3.

1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata : 1.MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR Wilayah Unit Karya Alamat : Sidomulyo : Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar : Jl Slamet Riyadi No. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Alokasi Waktu : 90 menit 4. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah kata Penugasan / proyek pengolah kata 3. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Pertemuan ke-1 : D. Menu dan ikon aplikasi Teori & Praktek 2. Mengenal menu dan ikon apliksi pengolah kata 1. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 1. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 3. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 2. Kegiatan Inti • Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon • Mendiskusikan fungsi menu dan ikon • Menunjukkan menu dan ikon • Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3. 02 Sidorejo Sidomulyo Lampung Selatan RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X / II Tahun : 2007/2008 Standar Kompetensi : 1.1. Menunjukkan menu dan ikon 4. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.1. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan Waktu (dalam menit): 5 75 Indikator 5 . Materi Pembelajaran C. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu 2 jam pelajaran A. Tujuan Pembelajaran B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Metode Pembelajaran 1.

buku digital. Buatlah dokumen dengan menggunakan menu dan ikon yang anda kenal ? Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata : 1. Mencetak dokumen 1. Soal / instrument : a.1. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata Pertemuan ke-1 D. Bentuk instrument : Membuat dokumen sederhan 3. Tenik : Praktik / Unjuk Kerja 2. Membuat mail merge 4. Penilaian 1. Mendemonstrasikan pembuatan mail merge 4. Sumber Belajar Buku panduan. computer F.E.2. Memodifikasi pengaturan dokumen 3. Mengatur tampilan untuk kepentingan pencetakan 5. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuka dan menutup program aplikasi • Menyimpan dokumen • Memberikan border dan shading 3. Mendemonstrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu 8 jam pelajaran A.2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Penutup Membuat dokumen sederhana Waktu (dalam menit): 10 60 20 . internet. Membuka dan menutup program aplikasi 2. Mendemonstrasikan pembuatan pembuatan dan penyimpanan dokumen 2. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Melakukan format pada dokumen 3.

Penilaian 1. Buatlah dokumen dengan fasilitas themes ? Pertemuan ke-3 D. Soal / instrument : a. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggunakan themes • Menggunakan case tools 3. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Waktu (dalam menit): 10 . Sumber Belajar • Buku panduan. computer F. buku digital. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. internet. Buatlah dokumen pada lembar kerja dengan menggunakan menu dan ikon yang menu dan ikon yang anda kenal ? Pertemuan ke-2 D.E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Bentuk instrument : Membuat dokumen pertama 3. internet. Soal / instrument : a. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Membuat dokumen dengan fasilitas themes 3. buku digital. Penilaian 1. Sumber Belajar • Buku panduan.

Sumber Belajar • Buku panduan. Soal / instrument : a. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menggabungkan data mail merge ke dalam dokumen utama • Mencetak dokumen yang telah disisipkan 3. alamat 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. internet. alamat 2. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. Bukalah dokumen gabungan dari dokumen utama dan dokumen data ? b. Bentuk instrument : Membuat dokumen data pada mail merge 3. Soal / instrument : a. computer 60 20 F. kota ? Pertemuan ke-4 D.Kegiatan Inti • Memasukkan data ke dalam database mail merge • Mengedit data dalam database mail merge 3. nama. Penilaian 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Cetaklah dokuemen mail merge sesuai kebutuhan data yang anda inginkan ? . Kegiatan Penutup Membuat dokumen dengan fasilitas themes E. Bentuk instrument : Tampilan dokumen gabungan 3. Penilaian 1. buku digital. Sumber Belajar • Buku panduan. buku digital. internet. Buatlah dokmen data pada mail merge berupa.

Kompetensi Dasar : 360 menit Indikator : 1. Menyimpan dokumen dalam bentuk web 1. Menyisipkan hypelink 7.3. internet. Membuat dokumen berisi tabel 2. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2.3. Membuat dokumen menggunakan fasilitas tabel 2. Mengurutkan data secara acending dan descending 4. Mengoperasikan ikon drawing 3. buku digital. Menggunakan fasilitas drawing untuk membuat dokumen 5. Soal / instrument : a. dan dokumen web 8 jam pelajaran : 1. computer Waktu (dalam menit): 10 60 20 F. gambar. dan . Bentuk instrument : Membuat dokumen tabel 3. Membuat dokumen berbasis web 6. Membuat karya dengan program pengolah kata 4. Kegiatan Penutup Mengatur tampilan dokumen dan menyimpan E. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuat dokumen berisi tabel • Menghapus baris atau kolom pada tabel • Menambah atau menggabungkan baris dan kolom • Mengatu lebar baris dan kolom • Mengurutkan data secara ascending atau descending 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Melakukan format pada tabel 3. Sumber Belajar • Buku panduan.1. Penilaian 1. Membuat dokumen berbasis web Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Alokasi waktu A. Membuat dokumen aplikasi pengolah kata Pertemuan ke-1 D. Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel. Buatlah dokumen berupa tabel seperti pada contoh. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1.

computer Waktu (dalam menit): 5 45 40 F. Kegiatan Penutup Membuat berbagai bentuk dari fasilitas drawing E. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Sumber Belajar • Buku panduan. buku digital. Penilaian 1. Kegiatan Penutup Menyisipkan berbagai bentuk ke dalam dokumen Waktu (dalam menit): 5 45 40 . internet. Buatlah berbagai gabung shapes menjadi bentuk baru / logo baru ? Pertemuan ke-3 D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membuat bentuk (shape) tertentu • Menggabungkan beberapa bentuk (shape) menjadi sebuah gambar 3. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menyisipkan shape dan meletakkan dengan benar • Membuat macam-macam model dokumen 3.lakukan editing ? Pertemuan ke-2 D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Bentuk instrument : Membuat model dari drawing 3. Soal / instrument : a.

Kegiatan Penutup Menampilkan dokumen web pada web browser E. Sisipkan berbagai bentuk ke dalam sebuah dokumen ? Pertemuan ke-3 D.E. Sisipkan berbagai bentuk ke dalam sebuah dokumen ? . internet. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Soal / instrument : a. internet. Kegiatan Pendahuluan Melakukan presensi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Membangun dokumen berbasis web • Menyisipkan hyperlink Menyimpan dokumen dalam bentuk web 3. computer Waktu (dalam menit): 5 70 15 F. Sumber Belajar • Buku panduan. Soal / instrument : a. computer F. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Penilaian 1. buku digital. Bentuk instrument : Membuat dokumen web 3. Bentuk instrument : Menyisipkan shapes pada dokumen 3. Sumber Belajar • Buku panduan. Penilaian 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. buku digital.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful