Pengertian, Manfaat, Jenis-Jenis dan Pemilihan Media Pembelajaran

A. Pengertian Media Pembelajaran Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong upaya-upaya pembaharuan dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam proses belajar mengajar. Para guru dituntut agar mampu menggunakan alat-alat yang dapat disediakan oleh sekolah, dan tidak tertutup kemungkinan bahwa alat-alat tersebut sesuai dengan perkembangan dan tuntutan zaman. Guru sekurang-kurangnya dapat menggunakan alat yang murah dan bersahaja tetapi merupakan keharusan dalam upaya mencapai tujuan pengajaran yang diharapkan. Disamping mampu menggunakan alat-alat yang tersedia, guru juga dituntut untuk dapat mengembangkan alat-alat yang tersedia, guru juga dituntut untuk dapat mengembangkan keterampilan membuat media pengajaran yang akan digunakannya apabila media tersebut belum tersedia. Untuk itu guru harus memiliki pengetahuan yang cukup tentang media pengajaran, yang meliputi (Hamalik, 1994 : 6) Media sebagai alat komunikasi guna lebih mengefektifkan proses belajar mengajar; o Fungsi media dalam rangka mencapai tujuan pendidikan; o Seluk-beluk proses belajar; o Hubungan antara metode mengajar dan media pendidikan; o Nilai atau manfaat media pendidikan dalam pengajaran; o Pemilihan dan penggunaan media pendidikan o Berbagai jenis alat dan teknik media pendidikan; o Media pendidikan dalam setiap mata pelajaran; o Usaha inovasi dalam media pendidikan.[1]
o

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media adalah bagian yang tidak terpisahkan dari proses belajar mengajar demi tercapainya tujuan pendidikan pada umumnya dan tujuan pembelajaran di sekolah pada khususnya. Kata media berasal dari bahasa Latin medius yang secara harfiah berarti ‘tengah’, ‘perantara’ atau ‘pengantar’. Dalam bahasa Arab, media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan.[2]

manfaat media dalam proses pembelajaran adalah memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga pembelajaran akan lebih efektif dan efisien. Penyampaian materi pelajaran dapat diseragamkan Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif Efisiensi dalam waktu dan tenaga Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa Media memungkinkan proses belajar dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja 7. [4] Secara umum. 2. dapat dikatakan bahwa salah satu fungsi utama media pengajaran adalah sebagai alat bantu mengajar yang turut mempengaruhi iklim.Apabila media itu membawa pesan-pesan atau informasi yang bertujuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran maka media itu disebut Media Pembelajaran. 5.[3] B. Hamalik (1986) mengemukakan bahwa pemakaian media pengajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru. 6. membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar. dua unsur yang sangat penting adalah metode mengajar dan media pengajaran. 4. Pemilihan salah satu metode mengajar tertentu akan mempengaruhi jenis media pengajaran yang sesuai. Tetapi secara lebh khusus ada beberapa manfaat media yang lebih rinci Kemp dan Dayton (1985) misalnya. Kedua aspek ini saling berkaitan. meskipun masih ada berbagai aspek lain yang harus diperhatikan dalam memilih media. Merubah peran guru ke arah yang lebih positif dan produktif. Media dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar 8. dan lingkungan belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru. 3. dan konteks pembelajaran termasuk karakteristik siswa. kondisi. antara lain tujuan pengajaran. mengidentifikasi beberapa manfaat media dalam pembelajaran yaitu : 1. Meskipun demikian. jenis tugas dan respon yang diharapkan siswa kuasai setelah pengajaran berlangsung. Manfaat Media Dalam Pembelajaran Dalam suatu proses belajar mengajar. dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa. [5] .

dan Overhead Projector (OHP) dan obyek-obyek nyata. Anderson (1976) mengelompokkan media menjadi 10 golongan sbb : No I Golongan Media Audio Contoh dalam Pembelajaran Kaset audio. Manfaat praktis media pembelajaran di dalam proses belajar mengajar sebagai berikut : 1. Kunjungan-kunjungan ke museum atau kebun binatang. serta memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan guru. Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka. Beberapa media yang paling akrab dan hampir semua sekolah memanfaatkan adalah media cetak (buku). model. Sedangkan media lain seperti kaset audio. Ada media yang sudah tersedia di lingkungan yang langsung dapat kita manfaatkan. CD. Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera. Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar. selain itu banyak juga sekolah yang telah memanfaatkan jenis media lain gambar. VCD. ada pula media yang secara khusus sengaja dirancang untuk keperluan pembelajaran Meskipun media banyak ragamnya. namun kenyataannya tidak banyak jenis media yang biasa digunakan oleh guru di sekolah. video. dan lingkungannya misalnya melalui karya wisata. ruang dan waktu 4. Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar 2. Jenis-Jenis Media Pembelajaran Media Pembelajaran banyak sekali jenis dan macamnya. program pembelajaran komputer masih jarang digunakan meskipun sebenarnya sudah tidak asing lagi bagi sebagian besar guru. slide (film bingkai). Mulai yang paling kecil sederhana dan murah hingga media yang canggih dan mahal harganya.[6] C. dan kemungkinan siswa untuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya 3.Selain beberapa manfaat media seperti yang dikemukakan oleh Kemp dan Dayton tersebut. masyarakat. Ada media yang dapat dibuat oleh guru sendiri. interaksi yang lebih langsung antara siswa dan lingkungannya. siaran radio. ada media yang diproduksi pabrik. tentu saja kita masih dapat menemukan banyak manfaat-manfaat praktis yang lain. .

ingin memberi gambaran atau penjelasan yang lebih kongkrit. Perbedaan individual 3. video/VCD. Latihan dan pengulangan 10. Penguatan (reinforcement) 9. model. Pustakawan. Laboran Komputer CAI (Pembelajaran berbantuan komputer). Emosi 7. bermaksud mendemosntrasikannya seperti halnya pada kuliah tentang media. Mc. televisi Obyek fisik Benda nyata. Jadi dasar pertimbangan untuk memilih media sangatlah sederhana. film gerak bersuara.II III IV V VI VII VIII IX X telepon Buku pelajaran. Use It!” [8] Dari segi teori belajar. Latihan dan pengulangan . Film bingkai (slide) Proyeksi Audio visualFilm bingkai (slide) bersuara diam Visual gerak Film bisu Audio Visual gerak. modul. Tujuan pembelajaran 4. Motivasi 2. Persiapan sebelum belajar 6. specimen Manusia dan lingkungan Guru. b. Partisipasi Umpan balik 8. Organisasi isi 5.[7] Cetak D. merasa sudah akrab dengan media tersebut. leaflet. c. Pemilihan Media Pembelajaran Beberapa penyebab orang memilih media antara lain adalah : a. dan d. yaitu memenuhi kebutuhan atau mencapai tujuan yang diinginkan atau tidak. brosur. merasa bahwa media dapat berbuat lebih dari yang bisa dilakukannya. Connell (1974) mengatakan bila media itu sesuai pakailah “If The Medium Fits. CBI (Pembelajaran berbasis komputer). gambar Audio-cetak Kaset audio yang dilengkapi bahan tertulis Proyeksi visual diam Overhead transparansi (OHT). berbagai kondisi dan prinsip-prinsip psikologi yang perlu mendapat pertimbangan dalam pemilihan dan penggunaan media adalah sebagai berikut : 1.

(Jakarta : Raja Grafindo Persada. (Jakarta : PT. Penerapan. 2 [2] Ibid.15 [5] ……….. Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.11.3 [3] Azhar Arsyad. hal. et al. 2007). [9] [1] Azhar Arsyad. 17 [6] Azhar Arsyad. hal. (Jakarta : Raja Grafindo Persada. h. h. (Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Tenaga Kependidikan.74 . (Jakarta : Raja Grafindo Persada.27 [7] ………. Media Pendidikan. h. (Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Tenaga Kependidikan. 2007). 22 [8] Arief S.. Media Pembelajaran. 84 [9] Azhar Arsyad. h. 4 [4] Ibid. 2003). Sadiman. 2000) h. Media Pembelajaran. 2003). 2007). (Jakarta : Raja Grafindo Persada. Media Pembelajaran. Media Pengajaran. Media Pembelajaran. 2007). h. h.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful