Pengertian, Manfaat, Jenis-Jenis dan Pemilihan Media Pembelajaran

A. Pengertian Media Pembelajaran Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong upaya-upaya pembaharuan dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam proses belajar mengajar. Para guru dituntut agar mampu menggunakan alat-alat yang dapat disediakan oleh sekolah, dan tidak tertutup kemungkinan bahwa alat-alat tersebut sesuai dengan perkembangan dan tuntutan zaman. Guru sekurang-kurangnya dapat menggunakan alat yang murah dan bersahaja tetapi merupakan keharusan dalam upaya mencapai tujuan pengajaran yang diharapkan. Disamping mampu menggunakan alat-alat yang tersedia, guru juga dituntut untuk dapat mengembangkan alat-alat yang tersedia, guru juga dituntut untuk dapat mengembangkan keterampilan membuat media pengajaran yang akan digunakannya apabila media tersebut belum tersedia. Untuk itu guru harus memiliki pengetahuan yang cukup tentang media pengajaran, yang meliputi (Hamalik, 1994 : 6) Media sebagai alat komunikasi guna lebih mengefektifkan proses belajar mengajar; o Fungsi media dalam rangka mencapai tujuan pendidikan; o Seluk-beluk proses belajar; o Hubungan antara metode mengajar dan media pendidikan; o Nilai atau manfaat media pendidikan dalam pengajaran; o Pemilihan dan penggunaan media pendidikan o Berbagai jenis alat dan teknik media pendidikan; o Media pendidikan dalam setiap mata pelajaran; o Usaha inovasi dalam media pendidikan.[1]
o

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media adalah bagian yang tidak terpisahkan dari proses belajar mengajar demi tercapainya tujuan pendidikan pada umumnya dan tujuan pembelajaran di sekolah pada khususnya. Kata media berasal dari bahasa Latin medius yang secara harfiah berarti ‘tengah’, ‘perantara’ atau ‘pengantar’. Dalam bahasa Arab, media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan.[2]

Pemilihan salah satu metode mengajar tertentu akan mempengaruhi jenis media pengajaran yang sesuai. Kedua aspek ini saling berkaitan. dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa. 2. dua unsur yang sangat penting adalah metode mengajar dan media pengajaran. Penyampaian materi pelajaran dapat diseragamkan Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif Efisiensi dalam waktu dan tenaga Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa Media memungkinkan proses belajar dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja 7. Hamalik (1986) mengemukakan bahwa pemakaian media pengajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru. kondisi. 4. Tetapi secara lebh khusus ada beberapa manfaat media yang lebih rinci Kemp dan Dayton (1985) misalnya. 6. manfaat media dalam proses pembelajaran adalah memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga pembelajaran akan lebih efektif dan efisien. [4] Secara umum. dan lingkungan belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru. dapat dikatakan bahwa salah satu fungsi utama media pengajaran adalah sebagai alat bantu mengajar yang turut mempengaruhi iklim. 5.Apabila media itu membawa pesan-pesan atau informasi yang bertujuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran maka media itu disebut Media Pembelajaran.[3] B. Meskipun demikian. Media dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar 8. Merubah peran guru ke arah yang lebih positif dan produktif. Manfaat Media Dalam Pembelajaran Dalam suatu proses belajar mengajar. mengidentifikasi beberapa manfaat media dalam pembelajaran yaitu : 1. [5] . meskipun masih ada berbagai aspek lain yang harus diperhatikan dalam memilih media. antara lain tujuan pengajaran. jenis tugas dan respon yang diharapkan siswa kuasai setelah pengajaran berlangsung. dan konteks pembelajaran termasuk karakteristik siswa. membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar. 3.

siaran radio. VCD. Mulai yang paling kecil sederhana dan murah hingga media yang canggih dan mahal harganya. Ada media yang dapat dibuat oleh guru sendiri. namun kenyataannya tidak banyak jenis media yang biasa digunakan oleh guru di sekolah. Manfaat praktis media pembelajaran di dalam proses belajar mengajar sebagai berikut : 1. Kunjungan-kunjungan ke museum atau kebun binatang. Jenis-Jenis Media Pembelajaran Media Pembelajaran banyak sekali jenis dan macamnya. selain itu banyak juga sekolah yang telah memanfaatkan jenis media lain gambar. Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka.[6] C. ruang dan waktu 4. Sedangkan media lain seperti kaset audio. program pembelajaran komputer masih jarang digunakan meskipun sebenarnya sudah tidak asing lagi bagi sebagian besar guru. ada media yang diproduksi pabrik. dan lingkungannya misalnya melalui karya wisata.Selain beberapa manfaat media seperti yang dikemukakan oleh Kemp dan Dayton tersebut. Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera. Beberapa media yang paling akrab dan hampir semua sekolah memanfaatkan adalah media cetak (buku). slide (film bingkai). video. Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar. model. Ada media yang sudah tersedia di lingkungan yang langsung dapat kita manfaatkan. Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar 2. . dan Overhead Projector (OHP) dan obyek-obyek nyata. masyarakat. tentu saja kita masih dapat menemukan banyak manfaat-manfaat praktis yang lain. ada pula media yang secara khusus sengaja dirancang untuk keperluan pembelajaran Meskipun media banyak ragamnya. serta memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan guru. interaksi yang lebih langsung antara siswa dan lingkungannya. Anderson (1976) mengelompokkan media menjadi 10 golongan sbb : No I Golongan Media Audio Contoh dalam Pembelajaran Kaset audio. dan kemungkinan siswa untuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya 3. CD.

Jadi dasar pertimbangan untuk memilih media sangatlah sederhana. Perbedaan individual 3. Connell (1974) mengatakan bila media itu sesuai pakailah “If The Medium Fits. Organisasi isi 5. televisi Obyek fisik Benda nyata. merasa bahwa media dapat berbuat lebih dari yang bisa dilakukannya. Motivasi 2. CBI (Pembelajaran berbasis komputer). bermaksud mendemosntrasikannya seperti halnya pada kuliah tentang media. berbagai kondisi dan prinsip-prinsip psikologi yang perlu mendapat pertimbangan dalam pemilihan dan penggunaan media adalah sebagai berikut : 1. brosur. Penguatan (reinforcement) 9. Partisipasi Umpan balik 8. film gerak bersuara.[7] Cetak D. Latihan dan pengulangan . Laboran Komputer CAI (Pembelajaran berbantuan komputer). modul. Tujuan pembelajaran 4. video/VCD. ingin memberi gambaran atau penjelasan yang lebih kongkrit. yaitu memenuhi kebutuhan atau mencapai tujuan yang diinginkan atau tidak. dan d. Pemilihan Media Pembelajaran Beberapa penyebab orang memilih media antara lain adalah : a. model. Emosi 7. Use It!” [8] Dari segi teori belajar. c. Latihan dan pengulangan 10. merasa sudah akrab dengan media tersebut. Pustakawan. Film bingkai (slide) Proyeksi Audio visualFilm bingkai (slide) bersuara diam Visual gerak Film bisu Audio Visual gerak. Persiapan sebelum belajar 6. specimen Manusia dan lingkungan Guru. b. gambar Audio-cetak Kaset audio yang dilengkapi bahan tertulis Proyeksi visual diam Overhead transparansi (OHT). Mc.II III IV V VI VII VIII IX X telepon Buku pelajaran. leaflet.

2 [2] Ibid. Media Pengajaran. h.15 [5] ………. (Jakarta : Raja Grafindo Persada. 17 [6] Azhar Arsyad. [9] [1] Azhar Arsyad..27 [7] ………. (Jakarta : Raja Grafindo Persada. 2007). h. 2003). 2000) h. 2003). Raja Grafindo Persada. (Jakarta : PT. (Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Tenaga Kependidikan. 4 [4] Ibid. 2007). et al. Media Pembelajaran. Penerapan. Media Pendidikan.74 . 2007). h. 84 [9] Azhar Arsyad. Sadiman. (Jakarta : Raja Grafindo Persada. 22 [8] Arief S. Media Pembelajaran. 2007). h.. hal. h. Media Pembelajaran. h. Media Pembelajaran.11. Media Pembelajaran.3 [3] Azhar Arsyad. (Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Tenaga Kependidikan. hal. (Jakarta : Raja Grafindo Persada.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful