P. 1
Pengertian

Pengertian

|Views: 46|Likes:
Published by dalanbayi

More info:

Published by: dalanbayi on Apr 07, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/07/2011

pdf

text

original

Pengertian, Manfaat, Jenis-Jenis dan Pemilihan Media Pembelajaran

A. Pengertian Media Pembelajaran Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong upaya-upaya pembaharuan dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam proses belajar mengajar. Para guru dituntut agar mampu menggunakan alat-alat yang dapat disediakan oleh sekolah, dan tidak tertutup kemungkinan bahwa alat-alat tersebut sesuai dengan perkembangan dan tuntutan zaman. Guru sekurang-kurangnya dapat menggunakan alat yang murah dan bersahaja tetapi merupakan keharusan dalam upaya mencapai tujuan pengajaran yang diharapkan. Disamping mampu menggunakan alat-alat yang tersedia, guru juga dituntut untuk dapat mengembangkan alat-alat yang tersedia, guru juga dituntut untuk dapat mengembangkan keterampilan membuat media pengajaran yang akan digunakannya apabila media tersebut belum tersedia. Untuk itu guru harus memiliki pengetahuan yang cukup tentang media pengajaran, yang meliputi (Hamalik, 1994 : 6) Media sebagai alat komunikasi guna lebih mengefektifkan proses belajar mengajar; o Fungsi media dalam rangka mencapai tujuan pendidikan; o Seluk-beluk proses belajar; o Hubungan antara metode mengajar dan media pendidikan; o Nilai atau manfaat media pendidikan dalam pengajaran; o Pemilihan dan penggunaan media pendidikan o Berbagai jenis alat dan teknik media pendidikan; o Media pendidikan dalam setiap mata pelajaran; o Usaha inovasi dalam media pendidikan.[1]
o

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media adalah bagian yang tidak terpisahkan dari proses belajar mengajar demi tercapainya tujuan pendidikan pada umumnya dan tujuan pembelajaran di sekolah pada khususnya. Kata media berasal dari bahasa Latin medius yang secara harfiah berarti ‘tengah’, ‘perantara’ atau ‘pengantar’. Dalam bahasa Arab, media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan.[2]

Kedua aspek ini saling berkaitan. Manfaat Media Dalam Pembelajaran Dalam suatu proses belajar mengajar. 4. [5] . Meskipun demikian. dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa. 2. 5. 3. antara lain tujuan pengajaran. manfaat media dalam proses pembelajaran adalah memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga pembelajaran akan lebih efektif dan efisien. meskipun masih ada berbagai aspek lain yang harus diperhatikan dalam memilih media. Media dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar 8. dapat dikatakan bahwa salah satu fungsi utama media pengajaran adalah sebagai alat bantu mengajar yang turut mempengaruhi iklim. dan konteks pembelajaran termasuk karakteristik siswa. dan lingkungan belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru. Tetapi secara lebh khusus ada beberapa manfaat media yang lebih rinci Kemp dan Dayton (1985) misalnya. Merubah peran guru ke arah yang lebih positif dan produktif. [4] Secara umum. kondisi. Pemilihan salah satu metode mengajar tertentu akan mempengaruhi jenis media pengajaran yang sesuai. membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar. Penyampaian materi pelajaran dapat diseragamkan Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif Efisiensi dalam waktu dan tenaga Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa Media memungkinkan proses belajar dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja 7.[3] B. 6. Hamalik (1986) mengemukakan bahwa pemakaian media pengajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru.Apabila media itu membawa pesan-pesan atau informasi yang bertujuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran maka media itu disebut Media Pembelajaran. mengidentifikasi beberapa manfaat media dalam pembelajaran yaitu : 1. jenis tugas dan respon yang diharapkan siswa kuasai setelah pengajaran berlangsung. dua unsur yang sangat penting adalah metode mengajar dan media pengajaran.

dan kemungkinan siswa untuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya 3. Mulai yang paling kecil sederhana dan murah hingga media yang canggih dan mahal harganya. Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar 2. slide (film bingkai). VCD. CD. model. masyarakat. Sedangkan media lain seperti kaset audio. Beberapa media yang paling akrab dan hampir semua sekolah memanfaatkan adalah media cetak (buku). Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera. ruang dan waktu 4. Ada media yang dapat dibuat oleh guru sendiri. dan Overhead Projector (OHP) dan obyek-obyek nyata. dan lingkungannya misalnya melalui karya wisata. tentu saja kita masih dapat menemukan banyak manfaat-manfaat praktis yang lain. Anderson (1976) mengelompokkan media menjadi 10 golongan sbb : No I Golongan Media Audio Contoh dalam Pembelajaran Kaset audio. ada media yang diproduksi pabrik. Manfaat praktis media pembelajaran di dalam proses belajar mengajar sebagai berikut : 1. Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka.Selain beberapa manfaat media seperti yang dikemukakan oleh Kemp dan Dayton tersebut. serta memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan guru. selain itu banyak juga sekolah yang telah memanfaatkan jenis media lain gambar. interaksi yang lebih langsung antara siswa dan lingkungannya. program pembelajaran komputer masih jarang digunakan meskipun sebenarnya sudah tidak asing lagi bagi sebagian besar guru. ada pula media yang secara khusus sengaja dirancang untuk keperluan pembelajaran Meskipun media banyak ragamnya. Jenis-Jenis Media Pembelajaran Media Pembelajaran banyak sekali jenis dan macamnya. Kunjungan-kunjungan ke museum atau kebun binatang. Ada media yang sudah tersedia di lingkungan yang langsung dapat kita manfaatkan. Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar. siaran radio. . video.[6] C. namun kenyataannya tidak banyak jenis media yang biasa digunakan oleh guru di sekolah.

specimen Manusia dan lingkungan Guru. film gerak bersuara. dan d. Motivasi 2. model. Connell (1974) mengatakan bila media itu sesuai pakailah “If The Medium Fits. c. video/VCD. Pemilihan Media Pembelajaran Beberapa penyebab orang memilih media antara lain adalah : a. Latihan dan pengulangan . gambar Audio-cetak Kaset audio yang dilengkapi bahan tertulis Proyeksi visual diam Overhead transparansi (OHT). b. Penguatan (reinforcement) 9. Perbedaan individual 3. Emosi 7. Latihan dan pengulangan 10. Persiapan sebelum belajar 6. televisi Obyek fisik Benda nyata. merasa sudah akrab dengan media tersebut. brosur. ingin memberi gambaran atau penjelasan yang lebih kongkrit. Partisipasi Umpan balik 8. yaitu memenuhi kebutuhan atau mencapai tujuan yang diinginkan atau tidak. Use It!” [8] Dari segi teori belajar. CBI (Pembelajaran berbasis komputer).II III IV V VI VII VIII IX X telepon Buku pelajaran. leaflet. berbagai kondisi dan prinsip-prinsip psikologi yang perlu mendapat pertimbangan dalam pemilihan dan penggunaan media adalah sebagai berikut : 1.[7] Cetak D. Mc. Pustakawan. modul. Film bingkai (slide) Proyeksi Audio visualFilm bingkai (slide) bersuara diam Visual gerak Film bisu Audio Visual gerak. Organisasi isi 5. Jadi dasar pertimbangan untuk memilih media sangatlah sederhana. merasa bahwa media dapat berbuat lebih dari yang bisa dilakukannya. bermaksud mendemosntrasikannya seperti halnya pada kuliah tentang media. Laboran Komputer CAI (Pembelajaran berbantuan komputer). Tujuan pembelajaran 4.

Sadiman. hal. Media Pembelajaran. 2003).27 [7] ………. [9] [1] Azhar Arsyad...11. (Jakarta : Raja Grafindo Persada. 84 [9] Azhar Arsyad. (Jakarta : PT. Media Pendidikan. h. (Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Tenaga Kependidikan. (Jakarta : Raja Grafindo Persada. 2003). 2007). h. h. 22 [8] Arief S. 2000) h. hal. (Jakarta : Raja Grafindo Persada. 2 [2] Ibid. Media Pembelajaran. h. Media Pengajaran. Media Pembelajaran. (Jakarta : Raja Grafindo Persada. Penerapan. 2007). Media Pembelajaran. 2007). 2007). Media Pembelajaran.3 [3] Azhar Arsyad. Raja Grafindo Persada. 17 [6] Azhar Arsyad.74 . (Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Tenaga Kependidikan.15 [5] ………. 4 [4] Ibid. h. h. et al.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->