Model Adm Guru

CATATAN TARGET PENCAPAIAN KURIKULUM
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : 9 ( Sembilan )
Semester / T.P. : Ganjil/2010-2011
NO STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR SK / KD YANG SK / KD YANG %

HRS DIAJARKAN SDH DIAJARKAN
1 Mendengarkan
Memahami dialog interaktif pada tayangan tele- 2 KD 2 KD 2 KD X 100% =
visi/siaran radio 2 KD
1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa
narasumber pada tayangan televisi/siaran 100%
radio
1.2 Mengomentari pandapat narasumber dalam
dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran
2 Berbicara
Mengungkapkan pikiran ,perasaan, dan infomasi 2 KD 2 KD 2 KD X 100% =
dalam bentuk komentar dan laporan 2 KD
2.1 Mengkritik/memuji berbagai karya ( seni atau
produk ) dengan bahasa yang lugas dan 100%
santun
2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa
dengan menggunakan kalimat yang jelas
3 Membaca
Memahami ragam wacana tulis dengan mem- 2 KD 2 KD 2 KD X 100% =
baca intensif dan membaca memindai 2 KD
3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam
teks liklan di surat kabar melalui kegiatan 100%
membaca intensif
3.2 Menemukan informasi yang diperlukan seca-
ra cepat dan tepat dari indeks buku melalui
kegiatan membaca memindai
4 Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan 3 KD 3 KD 3 KD X 100% =
baris,resensi, dan karangan 3 KD
4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang sing-
kat, padat, dan jelas 100%
4.2 Meresensi buku pengetahuan
4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman
pada ketepatan ejaan, pilihan kata, keefektif-
an kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebu-
latan wacana


5 Mendengarkan
Memahami wacana sastra jenis syair melalui ke- 2 KD 2 KD 2 KD X 100% =
giatan mendengarkan syair 2 KD
5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang di-

perdengarkan 100%
5.2 Menganalisis unsur-unsur syair yang diper-
dengarkan
6 Berbicara
Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam 2 KD 2 KD 2 KD X 100% =
bentuk lain 2 KD
6.1 menceritakan kembali secara lisan isi cerpen

6.2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi 100%
dengan berpedoman pada kesesuaian isi
puisi dan suasana/irama yang dibangun
7 Membaca
Memahami wacana sastra melalui kegiatan 2 KD 2 KD 2 KD X 100% =
membaca buku kumpulan cerita pendek ( cer- 2 KD
pen )
7.1 Menemukan tema,latar, dan penokohan pada 100%
cerpe-cerpen dalam satu kumpulan cerpen
7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cer-
pen-cerpen dalam satu kumpulan cerpen
8 Menulis
Mengungkapkan kembali pikiran , perasaan, dan 2 KD 2 KD 2 KD X 100% =
pengalaman dalam cerita pendek 2 KD
8.1 Menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita

pendek yang pernah dibaca 100%
8.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa
yang pernah dialami
Mengetahui Cilegon, 4 Desember 2010

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Drs. F. Rustam Rismunadi, M.Pd. Theresia Indah Restyorini, S.Pd.


Kelas : 8 ( Delapan )

1 Mendengarkan
Memahami wacana lisan berbentuk laporan 2 KD 2 KD 2 KD X 100% =
1.1 Menganalisis laporan 2 KD
1.2 Menanggapi isi laporan

dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran 100%
2 Berbicara
Mengungkapkan berbagai informasi melalui 2 KD 2 KD 2 KD X 100% =
wawancara dan presentasi laporan 2 KD
2.1 Berwawancara dengan narasumber dari

berbagai kalangan dengan memperhatikan 100%
etika berwawancara
2.2 Menyampaikan laporan secara lisan dengan
bahasa yang baik dan benar
3 Membaca
Memahami ragam wacana tulis dengan mem- 3 KD 3 KD 3 KD X 100% =
baca memindai dan membaca cepat 3 KD
3.1 Menemukan informasi secara cepat dan tepat

dari ensiklopedi/buku telepon dengan mem- 100%
baca memindai
3.2 Mendeskripsikan tempat atau arah dalam
konteks yang sebenarnya sesuai dengan
yang tetera dalam denah
3.3 Menyimpulkan isi suatu teks dengan mem-
baca cepat 250 kata permenit
4 Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan 3 KD 3 KD 3 KD X 100% =
surat dinas, dan petunjuk 3 KD
4.1 Menulis laporan dengan bahasa yang baik

dan benar 100%
4.2 Menulis surat dinas berkenaan dengan ke-
giatan sekolah dengan sistematika yang
tepat dan bahasa baku
4.3 Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan
urutan yang tepat dan menggunakan bahasa
yang efektif

Kelas : 8 ( Delapan )
5 Mendengarkan
Mengapresiasi pementasan drama 2 KD 2 KD 2 KD X 100% =
5.1 Menanggapi unsur pementasan naskah 2 KD
drama
5.2 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pemen- 100%
tasan drama
6 Berbicara
Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan 2 KD 2 KD 2 KD X 100% =
bermain peran 2 KD
6.1 Bermain peran sesuai dengan naskah yang
ditulis siswa 100%
6.2 Bermain peran dengan cara improvisasi
sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis
oleh siswa
7 Membaca
Memahami teks drama dan novel remaja 2 KD 2 KD 2 KD X 100% =
7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama 2 KD
7.2 Membuat sinopsis novel remaja Indonesia
100%
8 Menulis
Mengungkapkan kembali pikiran dan perasaan 2 KD 2 KD 2 KD X 100% =
pengalaman dalam cerita pendek 2 KD
8.1 Menulis kreatif naskah drama satu babak
dengan memperhatikan keaslian ide 100%
8.1 Menulis kreatif naskah drama satu babak
dengan memperhatikan kaidah penulisan
naskah drama
Mengetahui Cilegon, 4 Desember 2010


S.Pd.
S.Pd.
KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER /TP 2010-2011
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 120 Menit PG : 30

Kelas : 9 ( Sembilan ) Jumlah Soal : 35 BUO :5
Semester : Ganjil Bentuk Soal : PG dan BUO
No. Bensol / Jenjang

NO STANDAR KOMPETENSI /KOMPETENSI DASAR Indikator Soal TK Skor PG BUO C1 C2 C3 C4
1 MENDENGARKAN Siswa mampu :

Memahami dialog interaktif pada tayangan tele- - menentukan ketidaksesuaian pokok pem- 11 SD 1 ü ü
visi/siaran radio bicaraan narasumber pada dialog interak-
1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa nara- tif
sumber pada tayangan televisi/siaran radio - menentukan kesimpulan pada cuplikan dia- 12 SD 1 ü ü
log interaktif
- menentukan arti narasumber 14 MD 1 ü ü
2 BERBICARA
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam - menentukan suatu kritik terhadap karya 6 SD 1 ü ü
bentuk komentar dan laporan seni yang paling logis
2.1 Mengkritik/memuji berbagai karya (seni atau produk) - menentukan pujian yang tepat berdasarkan 20 SD 1 ü ü
dengan bahasa yang lugas dan santun suatu ilustrasi
- menentukan hal yang tidak diperhatikan da- 25 MD 1 ü ü
lam mengkritik
- menulis pujian dan kritikan terhadap suatu 35 SK 6 ü ü
gambar
2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan - menentukan jenis laporan berdasarkan se- 16 SD 1 ü ü
menggunakan kalimat yang jelas buah cuplikan laporan
- menentukan pokok-pokok laporan pada se- 17 SD 1 ü ü


buah cuplikan laporan

- menentukan ciri-ciri laporan yang baik 18 SD 1 ü ü
- menulis laporan singkat berdasarkan unsur- 33 SD 7 ü ü
unsur ADIK SIMBA
3 MEMBACA
Memahami ragam wacana tulis dengan membaca inten- - menentukan kalimat opini yang tepat yang 8 SD 1 ü ü
sif dan membaca memindai terdapat pada teks iklan
3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks ik- - menentukan perbedaan antara fakta dengan 29 SD 1 ü ü
lan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif dengan opini yang tepat dalam teks iklan
- menentukan fakta yang tepat dalam teks 10 SD 1 ü ü
iklan
- menulis fakta dan opini yang tepat berdasar 32 SD 4 ü ü
kan suatu teks ilkan
3.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat - menentukan pengurutan sebagian indeks 15 MD 1 ü ü
dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan memba- buku yang tepat


ca memindai - menentukan rincian indeks topik yang tepat 9 MD 1 ü ü

pada kutipan indeks buku
- menentukan indeks pengarang yang tepat 22 SD 1 ü ü
- menentukan pembacaan sebuah informasi 27 SD 1 ü ü
4 MENULIS
Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, re- - menentukan iklan baris penjualan rumah 2 SD 1 ü ü
sensi, dan karangan dengan tepat
4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, pa- - menentukan unsur yang tidak tercantum 19 SD 1 ü ü
dat, dan jelas pada sebuah iklan baris
- menentukan singkatan-singkatan kata yang 12 SD 1 ü ü
terdapat pada iklan baris
- Menulis secara lengkap sebuah iklan baris 31 SD 6 ü ü
- menentukan iklan baris jenis jasa 24 SD 1 ü ü
4.2 Meresensi buku pengetahuan - menentukan kalimat yang mengandung ke- 5 SK 1 ü ü

unggulan sebuah buku
- menentukan bagian dalam cuplikan resensi 7 SD 1 ü ü
buku
- menentukan sinonim dari resensi buku 21 MD 1 ü ü


- menentukan maksud penilaian secara ob- 26 SD 1 ü ü

jektif resensi buku
- menentukan masalah penilaian dalam re- 28 SD 1 ü ü
sensi
4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ke- - menentukan kalimat sumbang dalam sebuah 1 SK 1 ü ü
tepatan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, ke- paragraf
terpaduan paragraf, dan kebulatan wacana - menentukan cara mengefektifkan kalimat 3 SK 1 ü ü
- menentukan penggunaan tanda baca yang 4 SD 1 ü ü
tepat pada kalimat
- menentukan diksi/pilihan kata yang tepat 30 SD 1 ü ü
dalam menyunting
- menyunting sebuah paragraf 34 SK 7 ü ü
Mengetahui Cilegon, 30 September 2010


BUKTI PELAKSANAAN ULANGAN HARIAN
SMP MARDI YUANA CILEGON
TAHUN PELAJARAN 2007-2008
NO. KELAS ULANGAN HARIAN KE - TANGGAL PELAKSANAAN TANGGAL PENYERAHAN TANDA TANGAN
Mengetahui Cilegon, ………………….

Drs. F. Rustam Rismunadi, M.Pd. Theresia Indah Restyorini,S.Pd.



HARUS DIAJARKAN SUDAH DIAJARKAN
1 Mendengarkan
Memahami dialog interaktif pada tayangan tele- 2 KD 2 KD 100%
visi/siaran radio
1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa
narasumber pada tayangan televisi/siaran
radio
1.2 Mengomentari pandapat narasumber dalam
dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran
2 Berbicara
Mengungkapkan pikiran ,perasaan, dan infomasi 2 KD 2 KD 100%
dalam bentuk komentar dan laporan
2.1 Mengkritik/memuji berbagai karya ( seni atau
produk ) dengan bahasa yang lugas dan
santun
2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa
dengan menggunakan kalimat yang jelas
3 Membaca
Memahami ragam wacana tulis dengan mem- 2 KD 2 KD 100%
baca intensif dan membaca memindai
3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam
teks liklan di surat kabar melalui kegiatan
membaca intensif
3.2 Menemukan informasi yang diperlukan seca-
ra cepat dan tepat dari indeks buku melalui
kegiatan membaca memindai
4 Menulis
Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan 3 KD 3 KD 100%
baris,resensi, dan karangan
4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang sing-
kat, padat, dan jelas
4.2 Meresensi buku pengetahuan
4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman
pada ketepatan ejaan, pilihan kata, keefektif-
an kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebu-
latan wacana
Mengetahui Cilegon,6 Desember 2008



5 Mendengarkan
Memahami wacana sastra jenis syair melalui ke- 2 KD 2 KD 100%
giatan mendengarkan syair
5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang di-
perdengarkan
5.2 Menganalisis unsur-unsur syair yang diper-
dengarkan
6 Berbicara
Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam 2 KD 2 KD 100%
bentuk lain
6.1 menceritakan kembali secara lisan isi cerpen
6.2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi
dengan berpedoman pada kesesuaian isi
puisi dan suasana/irama yang dibangun
7 Membaca
Memahami wacana sastra melalui kegiatan 2 KD 2 KD 100%
membaca buku kumpulan cerita pendek ( cer-
pen )
7.1 Menemukan tema,latar, dan penokohan pada
cerpe-cerpen dalam satu kumpulan cerpen
7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cer-
pen-cerpen dalam satu kumpulan cerpen
8 Menulis
Mengungkapkan kembali pikiran , perasaan, dan 2 KD 2 KD 100%
pengalaman dalam cerita pendek
8.1 Menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita
pendek yang pernah dibaca
8.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa
yang pernah dialami







Pd.
Pd.
Pd.
Pd.
CATATAN DAYA SERAP
ULANGAN HARIAN
NO. KELAS ULANGAN HARIAN KE- SKB NILAI RATA-RATA
Keterangan :
Nilai
≥ SKB : ___________ Siswa
≤ SKB : ___________ siswa
Mengetahui Cilegon, ____________

Drs. F. Rustam Rismunadi, M.Pd. Theresia Indah Restyorini,S.Pd.

SMP Mardi Yuana ANALISIS BUTIR-BUTIR SOAL
Jl. Panglima Polim No. 51 B Cilegon Tahun Pelajaran : _________________________
Mata Pelajaran : _________________________
Kelompok : _________________________
Kelas/Semester : _________________________
Kunci / No. Soal Essay

No Nama Siswa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah
Mengetahui Cilegon, ……………………

Drs. F. Rustam Rismunadi, M.Pd. _____________________

ANALISIS BUTIR SOAL URAIAN
MATA PELAJARAN : ______________________

KELAS : ______________________
No. S.A S.B INDEKS KRITERIA

Soal Skor Jml. Siswa Jml. Nilai Skor Jml. Siswa Jml. Nilai TK DP TK DP
Mengetahui Cilegon, ………………..

Kepala SMP Mardi Yuana Cilegon Guru Mata Pelajaran,
TK = SA + SB
T (skor max - skor min)
DP = SA - SB
½ T (skor max - skor min)
SMP Mardi Yuana ANALISIS SOAL OBYEKTIF RUMUS ;
Jl. Panglima Polim No. 51 B Cilegon Tahun Pelajaran : _________________________ TK = SA + SB
Mata Pelajaran : _________________________ T
Kelompok : _________________________
Kelas/Semester : _________________________ DP = SA - SB
1/2 T
NOMOR SOAL Essay
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
SA
SB
SA + SB
SA - SB
INDEKS TK
INDEKS DP
KRITERIA TK
KRITERIA DP
SA = Siswa kelompok atas SB = Siswa kelompok bawah T = Jumlah peserta kelompok atas Indeks = Aneka Hasil Rumus TK dan BP
yang menjawab benar. yang menjawab benar dan kelompok bawah
Kriteria : TK £ 0,24 = sukar (SK) Mengetahui Cilegon, ……………………

0,25 - 0,75 = sedang (SD) Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
³ 0,76 = mudah (MD)
DP ³ 0,40 = dipakai (P)
0,20 - 0,39 = direvisi (R) Drs. F. Rustam Rismunadi, M.Pd. _____________________
£ 0,19 = diganti (G)


1 MENDENGARKAN Siswa mampu :

Memahami dialog interaktif pada tayangan tele- - menentukan ketidaksesuaian pokok pem- 15 SD 1 ü ü
visi/siaran radio bicaraan narasumber pada dialog interak-
1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa nara- tif
sumber pada tayangan televisi/siaran radio - menentukan kesimpulan pada cuplikan dia- 16 SD 1 ü ü
log interaktif
2 BERBICARA
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam - menentukan suatu kritik terhadap karya 8 SD 1 ü ü
bentuk komentar dan laporan seni yang paling logis
2.1 Mengkritik/memuji berbagai karya (seni atau produk) - menentukan pujian yang tepat berdasarkan 22 SD 1 ü ü
dengan bahasa yang lugas dan santun suatu ilustrasi
- menentukan kritikan yang tepat berdasar- 23 SD 1 ü ü
kan suatu ilustrasi
- menentukan hal yang tidak diperhatikan da- 31 MD 1 ü ü
lam mengkritik
- menentukan pengertian memuji 39 MD 1 ü ü
- menulis pujian dan kritikan terhadap suatu 45 SK 6 ü ü
gambar
2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan - menentukan jenis laporan berdasarkan se- 5 SD 1 ü ü
menggunakan kalimat yang jelas buah cuplikan laporan
- menentukan pokok-pokok laporan pada se- 17 SD 1 ü ü


buah cuplikan laporan

- menentukan pokok/unsur yang tidak terda- 19 SD 1 ü ü
pat dalam sebuah laporan
- menentukan ciri-ciri laporan yang baik 20 SD 1 ü ü
- menulis laporan singkat berdasarkan unsur- 43 SD 6 ü ü
unsur ADIK SIMBA
- menentukan jenis karangan yang diguna- 40 MD 1 ü ü
kan dalam penulisan
3 MEMBACA
Memahami ragam wacana tulis dengan membaca inten- - menentukan kalimat opini yang tepat yang 10 SD 1 ü ü
sif dan membaca memindai terdapat pada teks iklan
3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks ik- - menentukan ciri-ciri fakta yang tepat dalam 13 SD 1 ü ü
lan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif teks iklan
- menentukan fakta yang tepat dalam teks 14 SD 1 ü ü
iklan
- menentukan alasan penentuan sebuah opini 28 SD 1 ü ü
dalam teks iklan
- menulis fakta dan opini yang tepat berdasar 42 SD 4 ü ü
kan suatu teks ilkan
3.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat - menentukan pengurutan sebagian indeks 12 MD 1 ü ü
dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan memba- buku yang tepat


ca memindai - menentukan rincian indeks topik yang tepat 12 MD 1 ü ü

- menentukan indeks pengarang yang tepat 27 SD 1 ü ü
- menentukan pembacaan sebuah informasi 36 SD 1 ü ü
4 MENULIS
Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, re- - menentukan iklan baris penjualan rumah 2 SD 1 ü ü
sensi, dan karangan dengan tepat
4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, pa- - menentukan unsur yang tidak tercantum 21 SD 1 ü ü
dat, dan jelas pada sebuah iklan baris
- menentukan singkatan-singkatan kata yang 28 SD 1 ü ü
terdapat pada iklan baris
- Menulis secara lengkap sebuah iklan baris 41 SD 4 ü ü
4.2 Meresensi buku pengetahuan - menentukan kalimat yang mengandung ke- 6 SK 1 ü ü

unggulan sebuah buku
- menentukan bagian dalam cuplikan resensi 9 SD 1 ü ü
buku
- menentukan persamaan dari resensi buku 26 MD 1 ü ü
- menentukan hal yang tidak perlu dinilai da- 24 SD 1 ü ü
lam meresensi buku


- menentukan bagian dalam resensi buku ber- 32 SD 1 ü ü

dasarkan cuplikan resensi buku
- menentukan masalah penilaian dalam re-
sensi
tepat pada kalimat
- menentukan kata yang tidak baku pada se- 7 SD 1 ü ü
buah kalimat
- menentukan susunan kerangka karangan 35 SD 1 ü ü
supaya wacana menjadi bulat
Mengetahui Cilegon, 30 September 2010


KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER /TP /2008-2009


- menentukan bagian dalam resensi buku ber- 32 SD 1 ü ü

dasarkan cuplikan resensi buku
- menentukan masalah penilaian dalam resen-
si
tepat pada kalimat
- menentukan kata yang tidak baku pada se- 7 SD 1 ü ü
buah kalimat
- menentukan susunan kerangka karangan 35 SD 1 ü ü
supaya wacana menjadi bulat

DAFTAR PENGGUNAAN BUKU
GURU MATA PELAJARAN
Nama : ………………………..
Mata Pelajaran : ……………………….
NO. JUDUL BUKU PENERBIT TAHUN TERBIT

1
2
3
4
5
Mengetahui Cilegon, ……………..


Model Adm Guru

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Model Adm Guru

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

CATATAN TARGET PENCAPAIAN KURIKULUM

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

NO STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR SK / KD YANG SK / KD YANG %

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

NO STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR SK / KD YANG SK / KD YANG %

giatan mendengarkan syair 2 KD

5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang di-

6.1 menceritakan kembali secara lisan isi cerpen

membaca buku kumpulan cerita pendek ( cer- 2 KD

pengalaman dalam cerita pendek 2 KD

8.1 Menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita

Mengetahui Cilegon, 4 Desember 2010

Drs. F. Rustam Rismunadi, M.Pd. Theresia Indah Restyorini, S.Pd.

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

NO STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR SK / KD YANG SK / KD YANG %

1.1 Menganalisis laporan 2 KD

1.2 Menanggapi isi laporan

wawancara dan presentasi laporan 2 KD

2.1 Berwawancara dengan narasumber dari

baca memindai dan membaca cepat 3 KD

3.1 Menemukan informasi secara cepat dan tepat

surat dinas, dan petunjuk 3 KD

4.1 Menulis laporan dengan bahasa yang baik

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

NO STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR SK / KD YANG SK / KD YANG %

HRS DIAJARKAN SDH DIAJARKAN

Mengapresiasi pementasan drama 2 KD 2 KD 2 KD X 100% =

5.1 Menanggapi unsur pementasan naskah 2 KD

5.2 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pemen- 100%

Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan 2 KD 2 KD 2 KD X 100% =

6.1 Bermain peran sesuai dengan naskah yang

ditulis siswa 100%

6.2 Bermain peran dengan cara improvisasi

sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis

Memahami teks drama dan novel remaja 2 KD 2 KD 2 KD X 100% =

7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama 2 KD

7.2 Membuat sinopsis novel remaja Indonesia

Mengungkapkan kembali pikiran dan perasaan 2 KD 2 KD 2 KD X 100% =

pengalaman dalam cerita pendek 2 KD

8.1 Menulis kreatif naskah drama satu babak

dengan memperhatikan keaslian ide 100%

8.1 Menulis kreatif naskah drama satu babak

dengan memperhatikan kaidah penulisan

Mengetahui Cilegon, 4 Desember 2010

Drs. F. Rustam Rismunadi, M.Pd. Theresia Indah Restyorini, S.Pd.

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 120 Menit PG : 30

No. Bensol / Jenjang

1 MENDENGARKAN Siswa mampu :

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 120 Menit PG : 30

No. Bensol / Jenjang

buah cuplikan laporan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 120 Menit PG : 30

No. Bensol / Jenjang

ca memindai - menentukan rincian indeks topik yang tepat 9 MD 1 ü ü

4.2 Meresensi buku pengetahuan - menentukan kalimat yang mengandung ke- 5 SK 1 ü ü

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 120 Menit PG : 30

No. Bensol / Jenjang

- menentukan maksud penilaian secara ob- 26 SD 1 ü ü

Mengetahui Cilegon, 30 September 2010

Drs. F. Rustam Rismunadi, M.Pd. Theresia Indah Restyorini, S.Pd.

Mengetahui Cilegon, ………………….

Drs. F. Rustam Rismunadi, M.Pd. Theresia Indah Restyorini,S.Pd.

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia