Contoh Model RPP-KTSP-SMP/Irena Y.

Maureen/TP-FIP UNESA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Standard Kompetensi
transaksional

: : :

SMP Bahasa Inggris VII / 1 : Memahami makna dalam percakapan dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Mendengarkan Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan Merespon dengan benar tindak tutur dalam percakapan transaksional dan interpersonal - Siswa dapat merespon suatu permintaan/pemberian informasi - Siswa dapat mengungkapkan kesantunan dengan penggunaan kata “thank you”, “excuse me”, dan “please” Unit 7. Shopping. Food and Drink. Quantum teaching 2x45 menit Bahasa Inggris SMP Yudhistira 1. Puzzle gambar iklan makanan siap saji dari majalah 2. Kaset berisi dialog pendek 3. Lembar kerja siswa

Kompetensi Dasar

:

Indikator Tujuan Pembelajaran

: :

Materi Ajar Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Media

: : : : :

Langkah Pembelajaran

:

1

Mendengarkan dialog dengan setting resto siap saji. 3 pasang siswa yang terpilih menampilkan dialog yang telah mereka tulis bersama.Maureen/TP-FIP UNESA Kegiatan Awal Enroll. Guru mengumumkan dialog terbaik yang telah ditampilkan Penilaian Lisan Tulis : Keaktifan siswa / personal Ucapan & intonasi Komunikasi interaktif Lembar kerja Kesesuaian isi dialog Kesesuaian respons 2 . Menyimak dan mengidentifikasi frase-frase yang menyertai ungkapan sopan: thank you.15 menit 1. siswa menyebutkan jenis makanan favorit mereka (BRAINSTORMING) Knowledge kkkkkkkkk Method Pppppppp Why Why is it good obstacles Kegiatan Inti Experience. Menyimak dan mengidentifikasi frase-frase permintaan dan pemberian informasi dalam dialog 5. Guru memberikan tanggapan terhadap dialog siswa. excuse me. siswa berlomba menyusun puzzle gambar-gambar iklan makanan siap saji di resto terkenal yang biasa ditampilkan dalam majalah. Menirukan frase-frase yang menyertai ungkapan sopan yang ditemukan dalam dialog 8. 2.35 menit 4. Learns & Label.10 menit 3. Dengan berpasangan siswa melengkapi dialog tersebut. dan sorry dalam dialog 7. Siswa menyebutkan kembali frase-frase yang telah dipelajari Celebration. Menirukan frase-frase permintaan dan pemberian informasi dalam dialog 6.10 menit 10. Kegiatan Penutup Review & Reflect.5 menit 12. Dialog diputarkan 2 kali diselingi penjelasan guru. Puzzle Competition Dalam kelompok kecil (4-5). please.15 menit 9. 11.Contoh Model RPP-KTSP-SMP/Irena Y. Secara acak. Demonstrate.

. A glass of orange juice will be fine. It is pizza with potato and smoke beef topping.5 menit.and a glass of coke with vanilla ice cream. Thanks. Would you like something else? Juice. I’m sorry. Hmm. please. They will be ready in 15 minutes. .Maureen/TP-FIP UNESA Materi Dialog Direkam di pita kaset audio. Waiter Customer Waiter Customer Waiter Customer Waiter Customer Waiter Customer : : : : : : : : : : Good morning. there are some new pizzas and beverages. I order 1 personal pan of Idaho Pizza. with special sauce. it sounds nice. this is the menu book. ok. welcome to Pizza Hut Restaurant. maybe? Oh. 3 . You may want to order Idaho Pizza. Durasi 2. Thank you.Contoh Model RPP-KTSP-SMP/Irena Y. Ok. Is there any new menu? Yes. we ran out of the ice cream. A pan of Idaho pizza and orange juice. please.

Maureen/TP-FIP UNESA 4 .Contoh Model RPP-KTSP-SMP/Irena Y.

Lembar kerja didesain pula sebagai media evaluasi siswa (Tahap 6: Evaluate). Disesuaikan dengan karakteristik siswa (Tahap 1: Analyze Learners) dan mempertimbangkan tujuan pembelajaran (Tahap 2: State Objectives). Metode : Quantum Langkah-langkah pembelajaran Media Materi : : pembelajaran Enroll. Celebration.Maureen/TP-FIP UNESA ANALISA EFEKTIFITAS RPP RPP ini dihasilkan melalui Model ASSURE. mengikuti Experience. Audio – Kaset berisi dialog pendek durasi 2. Pemilihan metode Quantum dan pengadaan puzzle game sebagai motivasi awal merupakan hasil kajian teori untuk meningkatkan partisipasi siswa (Tahap 5: Require Learner Participation). and Material & Tahap 4: Utilize Media & Materials). 5 . enam tahapan Quantum: Learns&Label. Metode-MediaMaterial yang di-desain khusus (Tahap 3: Select Method. Demonstrate. keefektifan RPP ini terutama karena dilengkapi dengan 3M. Review&Reflect. Media.Contoh Model RPP-KTSP-SMP/Irena Y.5 menit Materi dialog didesain sederhana agas siswa lebih mudah menyimaknya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful