Contoh Model RPP-KTSP-SMP/Irena Y.

Maureen/TP-FIP UNESA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Standard Kompetensi
transaksional

: : :

SMP Bahasa Inggris VII / 1 : Memahami makna dalam percakapan dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Mendengarkan Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan Merespon dengan benar tindak tutur dalam percakapan transaksional dan interpersonal - Siswa dapat merespon suatu permintaan/pemberian informasi - Siswa dapat mengungkapkan kesantunan dengan penggunaan kata “thank you”, “excuse me”, dan “please” Unit 7. Shopping. Food and Drink. Quantum teaching 2x45 menit Bahasa Inggris SMP Yudhistira 1. Puzzle gambar iklan makanan siap saji dari majalah 2. Kaset berisi dialog pendek 3. Lembar kerja siswa

Kompetensi Dasar

:

Indikator Tujuan Pembelajaran

: :

Materi Ajar Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Media

: : : : :

Langkah Pembelajaran

:

1

Kegiatan Penutup Review & Reflect. 2.Maureen/TP-FIP UNESA Kegiatan Awal Enroll.15 menit 1. Menirukan frase-frase yang menyertai ungkapan sopan yang ditemukan dalam dialog 8. Puzzle Competition Dalam kelompok kecil (4-5). excuse me. 3 pasang siswa yang terpilih menampilkan dialog yang telah mereka tulis bersama. Guru memberikan tanggapan terhadap dialog siswa. Menyimak dan mengidentifikasi frase-frase permintaan dan pemberian informasi dalam dialog 5.15 menit 9. Demonstrate.Contoh Model RPP-KTSP-SMP/Irena Y. 11. Dialog diputarkan 2 kali diselingi penjelasan guru. Mendengarkan dialog dengan setting resto siap saji.10 menit 10. Learns & Label. Menirukan frase-frase permintaan dan pemberian informasi dalam dialog 6.35 menit 4. Secara acak. Dengan berpasangan siswa melengkapi dialog tersebut.5 menit 12. Siswa menyebutkan kembali frase-frase yang telah dipelajari Celebration. siswa menyebutkan jenis makanan favorit mereka (BRAINSTORMING) Knowledge kkkkkkkkk Method Pppppppp Why Why is it good obstacles Kegiatan Inti Experience. dan sorry dalam dialog 7. siswa berlomba menyusun puzzle gambar-gambar iklan makanan siap saji di resto terkenal yang biasa ditampilkan dalam majalah. please. Guru mengumumkan dialog terbaik yang telah ditampilkan Penilaian Lisan Tulis : Keaktifan siswa / personal Ucapan & intonasi Komunikasi interaktif Lembar kerja Kesesuaian isi dialog Kesesuaian respons 2 . Menyimak dan mengidentifikasi frase-frase yang menyertai ungkapan sopan: thank you.10 menit 3.

Maureen/TP-FIP UNESA Materi Dialog Direkam di pita kaset audio. Is there any new menu? Yes. please. 3 . Would you like something else? Juice. it sounds nice. Ok. . I order 1 personal pan of Idaho Pizza. Hmm. A pan of Idaho pizza and orange juice. this is the menu book. maybe? Oh. It is pizza with potato and smoke beef topping. with special sauce. Waiter Customer Waiter Customer Waiter Customer Waiter Customer Waiter Customer : : : : : : : : : : Good morning. Thank you.5 menit. welcome to Pizza Hut Restaurant. Durasi 2. ok.and a glass of coke with vanilla ice cream. A glass of orange juice will be fine.Contoh Model RPP-KTSP-SMP/Irena Y. please. Thanks. I’m sorry. They will be ready in 15 minutes. there are some new pizzas and beverages.. You may want to order Idaho Pizza. we ran out of the ice cream.

Maureen/TP-FIP UNESA 4 .Contoh Model RPP-KTSP-SMP/Irena Y.

Disesuaikan dengan karakteristik siswa (Tahap 1: Analyze Learners) dan mempertimbangkan tujuan pembelajaran (Tahap 2: State Objectives). 5 . Media. and Material & Tahap 4: Utilize Media & Materials). enam tahapan Quantum: Learns&Label. Lembar kerja didesain pula sebagai media evaluasi siswa (Tahap 6: Evaluate). keefektifan RPP ini terutama karena dilengkapi dengan 3M. Audio – Kaset berisi dialog pendek durasi 2. Pemilihan metode Quantum dan pengadaan puzzle game sebagai motivasi awal merupakan hasil kajian teori untuk meningkatkan partisipasi siswa (Tahap 5: Require Learner Participation).Maureen/TP-FIP UNESA ANALISA EFEKTIFITAS RPP RPP ini dihasilkan melalui Model ASSURE.Contoh Model RPP-KTSP-SMP/Irena Y. Review&Reflect. Celebration. mengikuti Experience. Metode : Quantum Langkah-langkah pembelajaran Media Materi : : pembelajaran Enroll.5 menit Materi dialog didesain sederhana agas siswa lebih mudah menyimaknya. Demonstrate. Metode-MediaMaterial yang di-desain khusus (Tahap 3: Select Method.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful