P. 1
kesiswaan

kesiswaan

|Views: 63|Likes:
Published by Adind Sesma Shmy

More info:

Published by: Adind Sesma Shmy on Apr 10, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/08/2011

pdf

text

original

A.

Latar Belakang Upaya peningkatan mutu kualitas Sumber Daya Manusia yang cerdas, terampil, berakhlak mulia dan mampu hidup bersaing adalah tuntutan dari perkembangan zaman pada saat ini. Oleh karena itu upaya peningkatan SDM ini harus diprogramkan secara terstruktur, berkesinambungan dan di evaluasi secara berkala. Hal ini menjadi semakin penting karena perubahan-perubahan akibat perkembangan ilmu pegetahuan dan teknologi (Iptek) serta komunkasi menjadi semakin tidak kentara. Salah satu bagian yang penting dalam upaya tersebut adalah sekolah sebagai fungsi pendidikan berkewajban untuk mengembangkan kemampuan serta membentuk watak dan kepribadian bangsa yang bermartabat, khususnya generasi muda sebagai penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan nasional. Kompetensi penyelenggaraan pendidikan yang mengacu pada kompetensi siswa yang diarahkan pada kompetensi multiple intelegensi sangatlah diharapkan. Oleh karena itu Upaya pengembangan Potensi Diri Siswa sangatlah diperlukan dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional. B. Tujuan 1. Mengembangkan seluruh potensi siswa secara maksimal, baik potensi akademik maupun non akademik. 2. Menyiapakan warga negara menuju masyarakat belajar yang cerdas dan memahami nilainilai masyarakat yang beradab. 3. Menemukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa sehingga timbul kecakapan hdup (life skiill) yang bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat. 4. Memberikan kemampuan minimal untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dan hidup Bermasyarakat 5. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah 6. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam sekitar. 7. Meningkatan apresiasi dan penghayatan seni. 8. Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara dengan berdasarkan Pancasila. 9. Meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siswa untuk memantapkan keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani. C. RUANG LINGKUP PEMBINAAN KESISWAAN 1. Program Pembinaan Kesiswaan (OSIS) 2. Program Pembinaan Ekstrakurikuler 3. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik. D. SASARAN PEMBINAAN Sasaran Pembinaan adalah (a) upaya penyelamatan dan (b) pemberdayaan Potensi Diri Siswa kelas VII, VIII dan IX SMP Negeri 2 Tahun Pelajaran 2010/2011. E. HASIL YANG DIHARAPKAN

2. terbagi menjadi 3 lingkup pembinaan yaitu : 1. kompetitif. Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan. Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa 3. 1. mandiri dan profesional. 2. berkualitas. Pengertian PROGRAM PEMBINAAN OSIS Satu-satunya wadah organisasi siswa di sekolah untuk mencapai tujuan pembinaan dan pengembangan kesiswaan adalah Organisasi Intra Sekolah disingkat OSIS. d. A. berdedikasi. Karena OSIS merupakan wadah . artinya tidak ada hubungan organisatoris dengan OSIS di sekolah lain. Guru b. Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur pembinaan penyelamatan siswa dari bahaya perilaku menyimpang di kalangan siswa dan jalur pemberdayaan potensi diri F.1. dan tidak menjadi Bagian dari organisasi lain yang ada di luar sekolah. c. Berkoordinasi dengan guru BK untuk memberikan STRATEGI koordinasi dan Kelas Guru dengan dibimbing dan Guru Bimbingan Pembina Pembina PEMBINAAN terkait : Pelajaran (BK) OSIS Ekstrakurikuler Pelatih pelayanan Konseling Pihak oleh Mata Karir URAIAN DAN MEKANISME PEMBINAAN KESISWAAN Seperti dikemukakan pada bagian terdahulu bahwa upaya pembinaan kesiswaan. 3. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik. Melakukan Difasilitasi a. ketaqwaan. e. OSIS bersifat intra sekolah. 1. Program Pembinaan OSIS 2. Program Pembinaan Ekstrakurkuler 3.

Pembinaan komunikasi dalam bahasa inggris. Perangkat OSIS Perangkat OSIS terdiri dari : (1) Pembina OSIS (2) Perwakilan kelas (3) Pengurus OSIS (4) Anggota OSIS . Pembinaan kualitas jasmani . Pembinaan Kepribadian Unggul. untuk : a. 6. Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa 2. Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dariusaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan. Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaan 7. b. menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society). demokratis. Bab I pasal 1) Pembinaan mencakup : 1. 4. dan kreativitas. c. Pembinaan Prestasi akademik. Keanggotaan itu secara otomatis berakhir dengan keluarnya siswa dari sekolah yang bersangkutan. Materi pembinaan No 39 Tahun Materi kesiswaan (OSIS) 2008. d.kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) 10. Tujuan Organisasi ini bertujuan mempersiapkan siswa sebagai kader penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani pembangunan nasional. 8. Pembinaan sastra dan budaya.organisasi siswa di sekolah. 9.kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi. lingkungan hidup. Mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat. Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yg meliputi bakat.seni. Pembinaan Demokrasi. Pembinaan Budi Luhur atau Akhlak Mulia 3. minat. wawasan kebangsaan. Oleh karena itu setiap siswa secara otomatis menjadi anggota OSIS. 2. dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat 5. dan bela negara 4. hak asasi manusia. (Permendiknas 3. Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia. pendidikan politik.

c) Perwakilan kelas bertanggung jawab langsung kepada Pembina OSIS d) Masa jabatan perwakilan kelas selama 1 tahun ajaran. Rincian dan tugas Perangkat OSIS a. pendidikan politik. c) Mengesahkan keanggotaan perwakilan kelas dengan surat keputusan kepala sekolah. wakil ketua wakil sekretaris wakil bendahara yaitu : Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa 2. pembinaan dan pengembangan OSIS di sekolah. 5) Menilai laporan pertanggungjawaban dan segala tugas pengurus Osis pada akhir masa jabatannya.seni. Pasusbra dan bela negara 4. mengajukan usul-usul untuk dijadikan program kerja OSIS dan menilai laporan pertanggungjawaban pengurus OSIS pada akhir masa jabatannya. Pembinaan Prestasi akademik.5. Pembinaan Kepribadian Unggul. d) Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS denga surat keputusan kepala sekolah. lingkungan hidup. Perwakilan Kelas a) Perwakilan kelas terdiri atas wakil-wakil kelas.Pembina OSIS bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan. 4) Memilih pengurus OSIS dan daftar calon yang telah disiapkan. . Pembinaan Demokrasi. 6) Menyusun Anggaran Rumah Tangga. Pengurus OSIS dua dan dua dan ketua terdiri orang orang seorang seksi atas OSIS : c. f) Menghadiri rapat-rapat OSIS g) Mengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas OSIS b. Pembinaan Budi Luhur atau Akhlak Mulia 3. wawasan kebangsaan. Pembina OSIS Perangkat Osis ini dibina oleh seorang guru yang ditunjuk sebagai Guru Pembina Osis. Pengurus seorang ketua dan a) Seorang sekretaris b) Seorang bendahara c) Sepuluh orang 1. dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat 5. e) Mengarahkan penyusunan anggaran rumah tangga dan program kerja OSIS.kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. Setiap kelas diwakili oleh 2 (dua) orang siswa. e) Rincian tugas perwakilan kelas adalah : 1) Mewakili kelasnya dalam rapat perwakilan kelas 2) Mengajukan usul kegiatan untuk dijadikan program kerja OSIS 3) Mengajukan calon pengurus OSIS berdasarkan hasil-hasil rapat kelas. Rincian tugas pembinan OSIS adalah : a) Bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan pengembangan OSIS di sekolah b) Memberikan nasihat kepada perwakilan kelas dan pengurus. hak asasi manusia. b) Perwakilan kelas bertugas memilih pengurus OSIS.

Menumbuhkembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolah. keindahan. f. Memperingati hari-hari besar keagamaan. Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masing-masing. Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur.kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi. b. dan semangat perjuangan para . kepeloporan. dan kerindangan) Seksi Pembinaan kepribadian unggul. Melaksanakan norma-norma yang berlaku dan tata krama pergaulan. antara lain: a. Membina toleransi kehidupan antar umat beragama. kedamaian. serta hari2 besar nasional b. Menumbuhkembangkan kesadaran utk rela berkorban terhadap sesame. 9 . Pembinaan komunikasi dalam bahasa inggris. d. kebersihan.6. wawasan III kebangsaan. Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah. c. c. Pembinaan kualitas jasmani . Melaksanakan upacara bendera pd hari senin dan/atau sabtu. Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars & Hymne) c. f.Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) 10. Pasusbra dan bela : negara a. antara lain: a. e. Seksi II : Pembinaan budi pekerti luhur atau akhlak mulia. Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaan. Pembinaan sastra dan budaya. Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolah. b. d. Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agama. ketertiban. Mengunjungi dan mempelajari tempat2 bernilai sejarah e. Melaksanakan kegiatan 7K (keamanan. Melaksanakan gotong royong dan kerja bakti (bakti sosial). kekeluargaan. Seksi Pembinaan I Seksi : : Pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan YME. 8. Melaksanakan kegiatan kepramukaan d. e. d. Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaan 7.

h. Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah. dan profesional. pahlawan Melaksanakan kegiatan bela negara Menjaga dam menghormati simbol2 dan lambang2 negara Melakukan pertukaran siswa antar daerah dan antar negara Seksi IV : Pembinaan prestasi akademik. seni. kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. antara lain: a. Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa. Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran. keterampilan dan kewirausahaan. Seksi VI : Pembinaan kreativitas. dan olahraga i. antara lain: a. g. Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil penelitian g. Menyelenggarakan festival dan lomba seni j. Melaksanakan kewajiban dan hak diri dan orang lain dalam pergaulan masyarakat. hak asasi manusia. e. Melaksanakan kegiatan kelompok belajar. Mengikuti kegiatan workshop. diskusi. Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah h. Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugasnya masing-masing. Membentuk klub sains. pendidikan politik. Seksi V : Pembinaan demokrasi. g. Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga. diskusi panel yang bernuansa iptek d. seni. Mendesain dan memproduksi media pembelajaran f. transparan. Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam menciptakan suatu barang menjadi lebih . c. Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian b. f. olahraga sesuai dengan bakat dan minat a. debat dan pidato. lingkungan hidup. Menyelenggarakan kegiatan ilmiah c. seminar. b.f. Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempat-tempat sumber belajar e. d.

c. Melaksanakan pengamanan jajan anak sekolah. Meningkatkan usaha koperasi siswa dan unit produksi. Melaksanakan pencegahan penyalahgunaan narkotika. kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi. Memanfaatkan TIK untuk meningkatkan integritas kebangsaan. g. budaya. Menjadikan TIK sebagai wahana kreativitas dan inovasi. d. Meningkatkan kesehatan reproduksi remaja. antara lain: Mengembangkan Menyelenggarakan Meningkatkan Meningkatkan wawasan dan keterampilan siswa festival/lomba. sastra. Meningkatkan kemampuan keterampilan siswa melalui sertifikasi kompetensi siswa berkebutuhan khusus. dan HIV/AIDS. Seksi X: . VIII. antara lain: a. dan zat adiktif (narkoba). Pembinaan kualitas jasmani. merokok. budaya. minuman keras. b. Seksi IX : Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK). d. Melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat. c. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang c. Seksi VII : berguna. b. Melakukan diversifikasi pangan. Memanfaatkan TIK untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran. Pembinaan sastra dan budaya. psikotropika. f. sastra daya cipta apresiasi di bidang dan sastra. Melaksanakan usaha kesehatan sekolah (UKS). antara lain: a. Melaksanakan hidup aktif. dan jasa. e.b.

Memiliki bakat sebagai pemimpin siswa 4.sehingga pelajarannnya tidak terganggu karena menjadi pengurus OSIS 6. dan pengetahuan yang memadai 5. Bertanggung jawab langsung kepada perwakilan kelas dan pembina OSIS. Melaksanakan kegiatan berceritera dalam bahasa Inggris (Story Telling). 9. minat dan kemampuannya (2) Memilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas atau pengurus. Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya. bertugas menyusun dan melaksanakan program kerja OSIS sesuai dengan AD ART b. Forum Organisasi Rapat-rapat 1. b. Melaksanakan lomba menulis dan korespondensi. a. . Syarat Pengurus OSIS 1. Tidak duduk di kelas terakhir. Melaksanakan English Day. Anggota OSIS a. Melaksanakan lomba debat dan pidato. c.Pembinaan komunikasi dalam bahasa Inggris. Anggota OSIS secara otomatis adalah siswa yang masih aktif belajar pada sekolah yang bersangkutan b. (3) Bicara secara lisan maupun tertulis. Rapat Pleno perwakilan kelas adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota perwakilan kelas. Anggota OSIS tidak memerlukan kartu anggota c. Rincian Tugas Pengurus OSIS a. d. menyampaikan laporan pertangungjawaban kepada rapat perwakilan kelas pada akhir masa jabatannya. Mempunyai kemampuan berpikir yang jernih 8. antara lain: a. c. Mermiliki budi pekerti luhur dan sopan santun terhadap orang tua. Mempunyai masa kerja selama satu tahun pelajaran. Memiliki wawasan mengenai kondisi yang sedang dihadapi bangsanya. d. ditambah persyaratan : 7. atau meninggal dunia Setiap anggota mempunyai hak : (1) Mendapat perlakuan yang sama sesuai bakat. Melaksanakan lomba puzzies words/scrabble. Pengurus dicalonkan oleh perwakilan kelas Khusus untuk ketua OSIS . Memiliki kemauan. kemampuan. karena akan menghadapi ujian Nasional. 6. Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa 2. guru. e. dan teman 3. Keanggotan berakhir apabila siswa yang bersangklutan tidak menjadi siswa lagi di sekolah tersebut.

waktu dan temnpat rapat dikonsultasikan dengan pembina OSIS 2. sekretaris. Visi Visi kegiatan ekstra kurikuler adalah berkembangnya potensi. bakat dan minat secara optimal. keluarga dan masyarakat. sekretaris. bakat. seorang wakil ketua dan seorang sekretaris b) Pencalonan pengurus OSIS c) Pemilihan pengurus OSIS d) Penilaian laporan peranggungjawaban pemgurus OSIS pada akhir masa jabatan. b. Sasaran/Target Pembinaan. wakil sekretaris I. serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri. Misi . PROGRAM PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER Pengertian Kegiatan Ekstra Kurikuler Kegiatan Ekstra Kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran biasa yang dilakukan di sekolah/luar sekolah untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan. bendahara dan wakil ketua. c) Rapat koordinasi adalah rapat yang dihadiri oleh sah serang wakil ketua I. 7 . sekretaris. Meningkatkan peran serta siswa dalam membina sekolah sebagai wawasan wiyata mandala sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan kebudayaan nasional 2. B. Acara . Rapat pengurus a) Rapat pleno pengurus adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota pleno pengurus OSIS b) Rapat pengurus harian adalah rapat pengurus yang dihadiri oleh ketua.Rapat ini diadakan untuk : a) Persiapan tatacara pemilihan ketua. wakil ketua. potensi. 1. dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah/madrasah secara berkala dan terprogram. Visi dan Misi Kegiatan Ekstra Kurikuler a. bendahara dan wakil bendahara untyk membicarakan dan mengkoordinasikan pelaksanaan pekerjaan sehari-hari. bendahara dan seksi I sampai dengan seksi VIII. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatf yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah.

Mengembangkan kemampuan siswa untuk memanfaatkan kegiatan industri dan dunia usaha (kewiraswastaan) d. Menanamkan dan menambah wawasan kerohanian. mental dan agama untuk hidup dalam . Menanamkan kemampuan meneliti dan mengembangkan daya cipta untuk menemukan hal baru g. ketekunan. Menambah pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk memanfaatkan potensi lingkungan alam. Menanamkan nilai-nilai gotong royong. c. 4. Mengembangkan keterampilan dan nilai-nilai kemanusiaan. bakat. Menanamkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan dan perilaku hidup sehat secara jasmani dan rohani. keterampilan dan sikap untuk menjadi manusia seutuhnya. mencukupi kebutuhannya sendiri maupun membantu kebutuhan orangtuanya. 2) Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik mengespresikan diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau kelompok. Menanamkan rasa cinta dan tanggung jawab dalam upaya melestarikan lingkungan alam dan budaya k. potensi. Menanamkan budaya kerja dan etos kerja yang diperlukan untuk pembangunan berkelanjutan l. Tujuan Umum Menunjang pencapaian tujuan institusional dalam upaya pembentukan manusia Indonesia seutuhnya berdasarkan Pancasila. j. i. kerjasama.1) Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan. kerja keras dan disiplin melalui kegiatan ekstrakurikuler. b. (1) Memiliki pengetahuan dan keterampilan (2) Sehat jasmani dan rohani (3) Kepribadian yang mantap dan mandiri (4) Rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. lingkungan sosial dan lingkungan budaya. Tujuan Khusus a. f. Memberikan bekal kemampuan berorganisasi melalui kegiatan di sekolah dan di luar sekolah. Memberikan pengayaan kepada siswa yang menyangkut aspek pengetahuan. yaitu : (1) Manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur. 3. Memberikan bekal keterampilan praktis yang diperlukan siswa untuk hidup di masyarakat. dan minat mereka. tanggungjawab dan disiplin melalui kegiatan koperasi sekolah h. e.

yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan keinginan dan diikuti secara sukarela peserta didik. Sosial.Pd NIP:19620905198703 1007 Waka Kesiswaan Ronaldi. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang dilaksanakan untuk kepentingan masyarakat.Amri Jaya. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan potensi. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan suasana rileks. d. e. Persiapan karir. b. Fungsi Kegiatan Ekstra Kurikuler a. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang membangun semangat peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil. bakat dan minat peserta didik masing-masing. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kesiapan karir peserta didik. c. Keterlibatan aktif. 6. d. Rekreatif. Pilihan. m.masyarakat. bangsa dan negara. c. mengembirakan dan menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang proses perkembangan. Etos kerja. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik. Memberikan bekal kemampuan berbakti dan berpartisipasi dalam pembangunan daerah. f. Prinsip Kegiatan Ekstra Kurikuler a. bakat dan minat mereka.S. Pengembangan. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler dalam suasana yang disukai dan mengembirakan peserta didik. b.Pd NIP:19750117 199912 1001 . Menyenangkan. Kemanfaatan sosial. 5.M. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang menuntut keikutsertaan peserta didik secara penuh. Diketahui Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Bukittinggi ` Drs. Individual.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->