MATA KULIAH : METODE PENELITIAN PENDIDIKAN DOSEN : Dosen: Prof. H. D. Sudjana, M.Ed, Ph.

D KODE MATA KULIAH : MKP608 BOBOT SKS : (3 SKS) JENJANG STUDI : MAGISTER

A. IHTISAR UMUM MATA KULIAH Mata kuliah ini mengkaji konsep-konsep, prinsip, pendekatan, metode dan teknik penelitian pendidikan. Dibahas pula tentang penerapan teori-teori penelitian dalam praktek di lapangan, khususnya dalam bidang studi pendidikan umum. Metode penelitian pendidikan perlu dikuasai oleh calon tenaga kependidikan dan mereka yang berprofesi kependidikan dalam upaya pencanderaan dan pengembangan kebijakan dan program-program pendidikan yang menjadi tugasnya. Mata kuliah ini mempunyai dua tujuan pokok. Pertama, para rnahasiswa dapat memahami dimensi teoritis dan dimensi praktis penelitian pendidikan. Kadua, mereka mampu menggunakan dimensi-dimensi penelitian pendidikan dalam menyusun rencana penelitian dalam program studi yang diikuti. Proses pembelajaran dilakukan melalui pembelajaran partisipatif. Di dalamnya mencakup penggunaan metode pembelajaran individual dan kelompok. Pembelajaran individual berkaitan dengan telaah kepustakaan dan tugas penyusunan kerangka penelitian ilmiah yang diharapkan membantu mahasiswa dalam memperlancar penyusunan proposal thesis atau karya ilmiah lainnya. Pembelajaran kelompok dilakukan dalam penyusunan laporan tugas baik buku-buku yang diwajibkan maupun laporan lapangan.

B. POKOK-POKOK BAHASAN Mata kuliah ini mencakup pokok-pokok kajian/bahasan sebagai berikut:

Masalah-masalah dalam penelitian pendidikan. W. SUMBER Babble. c. Boston: Allyn and Bacon Inc. d. b. Australia: Deakin University. Metode-metode penelitian pendidikan. S. Penyusunan makalah individual dan kelompok. TAGIHAN a. Creswell. (1984). 3. E. Teknik-teknik dan lnstrumen penelitian pendidikan. Bogdan. e. 7. Lincoln. 2. The Practice of Social Research. sampel/subjek dalam penelitian pendidikan. masyarakat. 8. Analisis data dalam penelitian pendidikan. Pendekatan dan paradigma peneliti pendidikan. Ujian tengah semester dan akhir semester. R.London: Sage Publications. Kerangka umum rancangan dan prosedur penelitian pendidikan. . Hakekat dan kegunaan metode penelitian pendidikan bagi lembaga-lembaga. K. Qualitative Research for Educcation: An Introduction to Theory and Methods. and Bikken. Partisipasi dalam diskusi kelompok/kelas. E.1. (1994). Action Research: A Short Modern History. Naturalistic Inquiry. 6. G. S. (1985). 4. C. California: Wadsworth Publishing Co. Fowles. London: Greenwood Press. D. J. Victoria. 9. (1986). Penggunaan statistik dalam penelitian pendidikan. Jenis-jenis penelitian pendidikan. Penyajian makalah kelompok. Presensi dalam perkuliahan. Populasi. (1993). Y. 10. R. 5. London: Sage Publications. (1982). Research Design: Qualitative and Quantitative Approaches. Handbook of Fuutures Research. dan tenaga kependidikan. and Guba. J. C. Belmont. McTaggart.

S. POKOK BAHASAN. Riyanto. Creswell: 1-29. (2001). Disertasi). Bandung: UPI. identifikasi kebutuhan Handouts belajar dan materi pembelajaran Hakekat dan kegunaan penelitian di perguruan tinggi. Metode Penelitian Kualitatif. Pedoman Penurlisan Kaiya 1lmiah (laporan Buku. L. lembaga. (2001). (2000). N. 195-212. Suryabrata. Penilaian Dalam Manajemen Program Pendidikan. Tim Pelatih Proyek PGSM (1999). Bandung: CV Fallah Production. Djoyosuroto: 27-28 . Sudjana. Tesis. Surabaya: Penerbit SIC. PERTEMUAN. E. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Penelitian Tindakan Kelcrs (Classroom Action Rese(irch). Sudjana. Makalah. dan masyarakat Handouts SUMBER 2 3-4 Ruang lingkup dan fungsi penelitian pendidikan dalam sistem pendidikan Sudjana & Ibrahim: 1-17. TUGAS KELOMPOK. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Jakarta: Depdiknas.Moleong. Y. Y. Skripsi. (2001). dan Ibrahim (2001). DAN RUJUKAN. Bandung: Penerbit Sinar Baru Algesindo. Bandung: PT Penerbit Remaja Rosdakarya. Melodologi Penelitian Pendidikan. Proyek PGSM. D. Moleong: 15-21. PERTE MUAN KE 1 KE LOM POKOK BAHASAN Orientasi ruang lingkup strategi pembelajaran medote penelitian Dosen pendidikan. Metodologi Penelitian. Universitas Pendidikan Indonesia (2001).

dalam 9.5-6 Jenis-jenis penelitian pendidikan Suryabrata: 9-57. Taggart: 1-40. Suryabrata: 59-93 Moleong: 29-110 7-8 Pendekatan-pendekatan penelitian pendidikan. Fowles: 3-15.10 Metode-metode penelitian pendidikan UJIAN TENGAH SEMESTER 11-12 13-14 15-16 Teknik-teknik penelitian pendidikan Penggunaan statistik dalam penelitian Penyusunan dan pembahasan proposal UJIAN AKHIR SEMESTER . Sudjana & Ibrahirn: 18-82. Tim: 1 24.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful