MATA KULIAH : METODE PENELITIAN PENDIDIKAN DOSEN : Dosen: Prof. H. D. Sudjana, M.Ed, Ph.

D KODE MATA KULIAH : MKP608 BOBOT SKS : (3 SKS) JENJANG STUDI : MAGISTER

A. IHTISAR UMUM MATA KULIAH Mata kuliah ini mengkaji konsep-konsep, prinsip, pendekatan, metode dan teknik penelitian pendidikan. Dibahas pula tentang penerapan teori-teori penelitian dalam praktek di lapangan, khususnya dalam bidang studi pendidikan umum. Metode penelitian pendidikan perlu dikuasai oleh calon tenaga kependidikan dan mereka yang berprofesi kependidikan dalam upaya pencanderaan dan pengembangan kebijakan dan program-program pendidikan yang menjadi tugasnya. Mata kuliah ini mempunyai dua tujuan pokok. Pertama, para rnahasiswa dapat memahami dimensi teoritis dan dimensi praktis penelitian pendidikan. Kadua, mereka mampu menggunakan dimensi-dimensi penelitian pendidikan dalam menyusun rencana penelitian dalam program studi yang diikuti. Proses pembelajaran dilakukan melalui pembelajaran partisipatif. Di dalamnya mencakup penggunaan metode pembelajaran individual dan kelompok. Pembelajaran individual berkaitan dengan telaah kepustakaan dan tugas penyusunan kerangka penelitian ilmiah yang diharapkan membantu mahasiswa dalam memperlancar penyusunan proposal thesis atau karya ilmiah lainnya. Pembelajaran kelompok dilakukan dalam penyusunan laporan tugas baik buku-buku yang diwajibkan maupun laporan lapangan.

B. POKOK-POKOK BAHASAN Mata kuliah ini mencakup pokok-pokok kajian/bahasan sebagai berikut:

London: Sage Publications. D. 3. Populasi. K. G. Australia: Deakin University. Presensi dalam perkuliahan. Fowles. Handbook of Fuutures Research.1. Metode-metode penelitian pendidikan. Creswell. R. (1994). c. Action Research: A Short Modern History. S. sampel/subjek dalam penelitian pendidikan. C. Belmont. Victoria. (1982). The Practice of Social Research. 9. Penyusunan makalah individual dan kelompok. J. California: Wadsworth Publishing Co. Masalah-masalah dalam penelitian pendidikan. Teknik-teknik dan lnstrumen penelitian pendidikan. 7. Penggunaan statistik dalam penelitian pendidikan. W. TAGIHAN a. e. (1985). McTaggart. Ujian tengah semester dan akhir semester. Research Design: Qualitative and Quantitative Approaches. Y. d. Partisipasi dalam diskusi kelompok/kelas. Pendekatan dan paradigma peneliti pendidikan. Hakekat dan kegunaan metode penelitian pendidikan bagi lembaga-lembaga. 5. Bogdan. Analisis data dalam penelitian pendidikan. 8. Qualitative Research for Educcation: An Introduction to Theory and Methods. 10. R. (1986). C. b. Naturalistic Inquiry. London: Greenwood Press. (1984). 4. E. SUMBER Babble. Lincoln. Penyajian makalah kelompok. London: Sage Publications. . Jenis-jenis penelitian pendidikan. (1993). 6. and Guba. J. S. Boston: Allyn and Bacon Inc. 2. masyarakat. Kerangka umum rancangan dan prosedur penelitian pendidikan. E. and Bikken. dan tenaga kependidikan.

POKOK BAHASAN. Metodologi Penelitian. Bandung: Penerbit Sinar Baru Algesindo. Creswell: 1-29. Tesis. (2001). (2001). Pedoman Penurlisan Kaiya 1lmiah (laporan Buku. identifikasi kebutuhan Handouts belajar dan materi pembelajaran Hakekat dan kegunaan penelitian di perguruan tinggi. S. Suryabrata. Penelitian Tindakan Kelcrs (Classroom Action Rese(irch). Makalah. E. TUGAS KELOMPOK. Skripsi. Surabaya: Penerbit SIC. Universitas Pendidikan Indonesia (2001). Tim Pelatih Proyek PGSM (1999). lembaga. PERTE MUAN KE 1 KE LOM POKOK BAHASAN Orientasi ruang lingkup strategi pembelajaran medote penelitian Dosen pendidikan. Bandung: UPI. Disertasi). N. (2001). Penilaian Dalam Manajemen Program Pendidikan. PERTEMUAN. dan Ibrahim (2001). Sudjana. D. Jakarta: Depdiknas.Moleong. Djoyosuroto: 27-28 . Y. DAN RUJUKAN. Sudjana. Riyanto. Proyek PGSM. (2000). dan masyarakat Handouts SUMBER 2 3-4 Ruang lingkup dan fungsi penelitian pendidikan dalam sistem pendidikan Sudjana & Ibrahim: 1-17. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Penerbit Remaja Rosdakarya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Melodologi Penelitian Pendidikan. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. L. 195-212. Y. Moleong: 15-21. Bandung: CV Fallah Production.

Sudjana & Ibrahirn: 18-82.10 Metode-metode penelitian pendidikan UJIAN TENGAH SEMESTER 11-12 13-14 15-16 Teknik-teknik penelitian pendidikan Penggunaan statistik dalam penelitian Penyusunan dan pembahasan proposal UJIAN AKHIR SEMESTER . Fowles: 3-15. dalam 9.5-6 Jenis-jenis penelitian pendidikan Suryabrata: 9-57. Tim: 1 24. Suryabrata: 59-93 Moleong: 29-110 7-8 Pendekatan-pendekatan penelitian pendidikan. Taggart: 1-40.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful