MATA KULIAH : METODE PENELITIAN PENDIDIKAN DOSEN : Dosen: Prof. H. D. Sudjana, M.Ed, Ph.

D KODE MATA KULIAH : MKP608 BOBOT SKS : (3 SKS) JENJANG STUDI : MAGISTER

A. IHTISAR UMUM MATA KULIAH Mata kuliah ini mengkaji konsep-konsep, prinsip, pendekatan, metode dan teknik penelitian pendidikan. Dibahas pula tentang penerapan teori-teori penelitian dalam praktek di lapangan, khususnya dalam bidang studi pendidikan umum. Metode penelitian pendidikan perlu dikuasai oleh calon tenaga kependidikan dan mereka yang berprofesi kependidikan dalam upaya pencanderaan dan pengembangan kebijakan dan program-program pendidikan yang menjadi tugasnya. Mata kuliah ini mempunyai dua tujuan pokok. Pertama, para rnahasiswa dapat memahami dimensi teoritis dan dimensi praktis penelitian pendidikan. Kadua, mereka mampu menggunakan dimensi-dimensi penelitian pendidikan dalam menyusun rencana penelitian dalam program studi yang diikuti. Proses pembelajaran dilakukan melalui pembelajaran partisipatif. Di dalamnya mencakup penggunaan metode pembelajaran individual dan kelompok. Pembelajaran individual berkaitan dengan telaah kepustakaan dan tugas penyusunan kerangka penelitian ilmiah yang diharapkan membantu mahasiswa dalam memperlancar penyusunan proposal thesis atau karya ilmiah lainnya. Pembelajaran kelompok dilakukan dalam penyusunan laporan tugas baik buku-buku yang diwajibkan maupun laporan lapangan.

B. POKOK-POKOK BAHASAN Mata kuliah ini mencakup pokok-pokok kajian/bahasan sebagai berikut:

C. Research Design: Qualitative and Quantitative Approaches. Penyajian makalah kelompok. sampel/subjek dalam penelitian pendidikan. e.London: Sage Publications. C. California: Wadsworth Publishing Co. G. The Practice of Social Research. Hakekat dan kegunaan metode penelitian pendidikan bagi lembaga-lembaga. dan tenaga kependidikan. c. masyarakat. Teknik-teknik dan lnstrumen penelitian pendidikan. Australia: Deakin University. . 3. 6. (1982). 5. (1994). Pendekatan dan paradigma peneliti pendidikan. J. Partisipasi dalam diskusi kelompok/kelas. Presensi dalam perkuliahan. London: Greenwood Press. R. Creswell. Bogdan. Naturalistic Inquiry. S. TAGIHAN a. E. 9. Populasi. Qualitative Research for Educcation: An Introduction to Theory and Methods. Handbook of Fuutures Research. Victoria. and Bikken. R. Lincoln. Boston: Allyn and Bacon Inc. W. Analisis data dalam penelitian pendidikan. E. 7. Metode-metode penelitian pendidikan. J. SUMBER Babble. Y. D. Ujian tengah semester dan akhir semester. (1993). K. Kerangka umum rancangan dan prosedur penelitian pendidikan. London: Sage Publications. (1986). (1985). (1984). Masalah-masalah dalam penelitian pendidikan. b. 10. Penyusunan makalah individual dan kelompok. 2. Belmont. Action Research: A Short Modern History. McTaggart. 4. Penggunaan statistik dalam penelitian pendidikan. and Guba. 8. S.1. d. Fowles. Jenis-jenis penelitian pendidikan.

Jakarta: Depdiknas. D. Disertasi). (2001). TUGAS KELOMPOK. Proyek PGSM. Pedoman Penurlisan Kaiya 1lmiah (laporan Buku. Universitas Pendidikan Indonesia (2001). E. Y. Penilaian Dalam Manajemen Program Pendidikan. Skripsi. (2000). Bandung: PT Penerbit Remaja Rosdakarya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Melodologi Penelitian Pendidikan. Penelitian Tindakan Kelcrs (Classroom Action Rese(irch). (2001). Tim Pelatih Proyek PGSM (1999). PERTEMUAN. Creswell: 1-29. Djoyosuroto: 27-28 . PERTE MUAN KE 1 KE LOM POKOK BAHASAN Orientasi ruang lingkup strategi pembelajaran medote penelitian Dosen pendidikan. Metode Penelitian Kualitatif. POKOK BAHASAN. N. Bandung: CV Fallah Production. Y. Makalah. lembaga. Metodologi Penelitian. Sudjana. identifikasi kebutuhan Handouts belajar dan materi pembelajaran Hakekat dan kegunaan penelitian di perguruan tinggi. S. Surabaya: Penerbit SIC. (2001). Tesis. dan Ibrahim (2001). 195-212. L. Sudjana. Moleong: 15-21.Moleong. Bandung: Penerbit Sinar Baru Algesindo. Suryabrata. Bandung: UPI. dan masyarakat Handouts SUMBER 2 3-4 Ruang lingkup dan fungsi penelitian pendidikan dalam sistem pendidikan Sudjana & Ibrahim: 1-17. Riyanto. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. DAN RUJUKAN.

Tim: 1 24. Suryabrata: 59-93 Moleong: 29-110 7-8 Pendekatan-pendekatan penelitian pendidikan. Sudjana & Ibrahirn: 18-82. dalam 9. Taggart: 1-40. Fowles: 3-15.5-6 Jenis-jenis penelitian pendidikan Suryabrata: 9-57.10 Metode-metode penelitian pendidikan UJIAN TENGAH SEMESTER 11-12 13-14 15-16 Teknik-teknik penelitian pendidikan Penggunaan statistik dalam penelitian Penyusunan dan pembahasan proposal UJIAN AKHIR SEMESTER .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful