MATA KULIAH : METODE PENELITIAN PENDIDIKAN DOSEN : Dosen: Prof. H. D. Sudjana, M.Ed, Ph.

D KODE MATA KULIAH : MKP608 BOBOT SKS : (3 SKS) JENJANG STUDI : MAGISTER

A. IHTISAR UMUM MATA KULIAH Mata kuliah ini mengkaji konsep-konsep, prinsip, pendekatan, metode dan teknik penelitian pendidikan. Dibahas pula tentang penerapan teori-teori penelitian dalam praktek di lapangan, khususnya dalam bidang studi pendidikan umum. Metode penelitian pendidikan perlu dikuasai oleh calon tenaga kependidikan dan mereka yang berprofesi kependidikan dalam upaya pencanderaan dan pengembangan kebijakan dan program-program pendidikan yang menjadi tugasnya. Mata kuliah ini mempunyai dua tujuan pokok. Pertama, para rnahasiswa dapat memahami dimensi teoritis dan dimensi praktis penelitian pendidikan. Kadua, mereka mampu menggunakan dimensi-dimensi penelitian pendidikan dalam menyusun rencana penelitian dalam program studi yang diikuti. Proses pembelajaran dilakukan melalui pembelajaran partisipatif. Di dalamnya mencakup penggunaan metode pembelajaran individual dan kelompok. Pembelajaran individual berkaitan dengan telaah kepustakaan dan tugas penyusunan kerangka penelitian ilmiah yang diharapkan membantu mahasiswa dalam memperlancar penyusunan proposal thesis atau karya ilmiah lainnya. Pembelajaran kelompok dilakukan dalam penyusunan laporan tugas baik buku-buku yang diwajibkan maupun laporan lapangan.

B. POKOK-POKOK BAHASAN Mata kuliah ini mencakup pokok-pokok kajian/bahasan sebagai berikut:

3. SUMBER Babble. Hakekat dan kegunaan metode penelitian pendidikan bagi lembaga-lembaga. Metode-metode penelitian pendidikan. Belmont. R. Jenis-jenis penelitian pendidikan. McTaggart. J. Penggunaan statistik dalam penelitian pendidikan. Penyajian makalah kelompok. K. S. . Creswell. Lincoln. TAGIHAN a. Kerangka umum rancangan dan prosedur penelitian pendidikan. G. California: Wadsworth Publishing Co. Analisis data dalam penelitian pendidikan. (1984). London: Greenwood Press. Australia: Deakin University. Action Research: A Short Modern History. c. 2. C. 4. Naturalistic Inquiry. W. Fowles. and Bikken. Research Design: Qualitative and Quantitative Approaches. Handbook of Fuutures Research. 9. sampel/subjek dalam penelitian pendidikan. Y. E. Populasi. Masalah-masalah dalam penelitian pendidikan. (1994). London: Sage Publications. 10. Bogdan. Partisipasi dalam diskusi kelompok/kelas. J. C. b. (1982). (1985). masyarakat. Teknik-teknik dan lnstrumen penelitian pendidikan. d. E. e. 7. 6. 8. (1986). Qualitative Research for Educcation: An Introduction to Theory and Methods.1. Victoria. S. Ujian tengah semester dan akhir semester. (1993). Pendekatan dan paradigma peneliti pendidikan. dan tenaga kependidikan. and Guba. D. Presensi dalam perkuliahan. 5. Penyusunan makalah individual dan kelompok. R. The Practice of Social Research. Boston: Allyn and Bacon Inc.London: Sage Publications.

Y. Tesis. lembaga. Suryabrata. Proyek PGSM. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Melodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Penerbit SIC. Jakarta: Depdiknas. Pedoman Penurlisan Kaiya 1lmiah (laporan Buku. PERTEMUAN. Y. Creswell: 1-29. Djoyosuroto: 27-28 . S. (2001). Sudjana. identifikasi kebutuhan Handouts belajar dan materi pembelajaran Hakekat dan kegunaan penelitian di perguruan tinggi. 195-212. POKOK BAHASAN. Tim Pelatih Proyek PGSM (1999). Penilaian Dalam Manajemen Program Pendidikan. dan Ibrahim (2001). Universitas Pendidikan Indonesia (2001). Bandung: CV Fallah Production. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Penerbit Sinar Baru Algesindo.Moleong. Sudjana. Metodologi Penelitian. TUGAS KELOMPOK. PERTE MUAN KE 1 KE LOM POKOK BAHASAN Orientasi ruang lingkup strategi pembelajaran medote penelitian Dosen pendidikan. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. (2001). Penelitian Tindakan Kelcrs (Classroom Action Rese(irch). Skripsi. Riyanto. D. dan masyarakat Handouts SUMBER 2 3-4 Ruang lingkup dan fungsi penelitian pendidikan dalam sistem pendidikan Sudjana & Ibrahim: 1-17. (2000). Bandung: PT Penerbit Remaja Rosdakarya. E. Disertasi). (2001). Makalah. L. Moleong: 15-21. N. DAN RUJUKAN. Bandung: UPI.

Sudjana & Ibrahirn: 18-82. Fowles: 3-15. Taggart: 1-40.10 Metode-metode penelitian pendidikan UJIAN TENGAH SEMESTER 11-12 13-14 15-16 Teknik-teknik penelitian pendidikan Penggunaan statistik dalam penelitian Penyusunan dan pembahasan proposal UJIAN AKHIR SEMESTER . Tim: 1 24. Suryabrata: 59-93 Moleong: 29-110 7-8 Pendekatan-pendekatan penelitian pendidikan.5-6 Jenis-jenis penelitian pendidikan Suryabrata: 9-57. dalam 9.