P. 1
diktat-dasar-dasar-logika

diktat-dasar-dasar-logika

|Views: 1,899|Likes:
Published by Joshua Hagia

More info:

Published by: Joshua Hagia on Apr 11, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/10/2013

pdf

text

original

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kesatu
A. Arti Logika Apakah Logika itu? Kata Logika berasal dari bahasa Yunani Logike dari kata Logos artinya ucapan atau pengartian1. Ucapan berarti yang diucapkan, dilisankan, disebutkan2. Ucapan merupakan hasil proses berpikir. Berpikir artinya menggunakan akal budi untuk mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu3. Kata pengartian berarti proses, cara, perbuatan memberi arti4. Dengan demikian maka logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa5. Logika dengan demikian bersangkut paut dengan pengetahuan tentang kaidah berpikir6 Kaidah berpikir artinya rumusan asas-asas yang menjadi hukum atau aturan yang tentu yang menjadi patokan dalam berpikir. Dengan kata lain logika adalah ajaran tentang berfikir tertib dan benar, atau perumusan lebih teliti, ilmu penarikan kesimpulan dan penalaran tanpa meninggalkan keabsahan. Logika tidak menelaah urutan berfikir sebagai gejala psikologi dan tidak pula mempersoalkan isi pemikiran, tetapi mempermasalahkan tata tertib yang harus menjadi panutan jalan pemikiran agar memperoleh hasil yang benar7. B. Sejarah Penggunaan Logika8 Kapan logika lahir dan mulai digunakan? Logika lahir bersama-sama dengan lahirnya filsafat di Yunani. Dalam usaha untuk memasarkan pikiran-pikirannya serta pendapat-pendapatnya, filsuf-

1 2

Ensiklopedi Indonesia. PT. Ichtiar Baru Van Hoeve. Jakarta. 1992. hal. 2034. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan-Balai Pustaka. Jakarta. 1988. hal. 982. 3 Ibid. hal. 682. 4 Ibid.. hal. 49. 5 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika" 6 Ibid.. hal. 530. 7 Opcit. 8 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika"

__________________________________________________________________________________________Page 1 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

filsuf Yunani kuno tidak jarang mencoba membantah pikiran yang lain dengan menunjukkan kesesatan penalarannya. Logika digunakan untuk melakukan pembuktian. Logika mengatakan yang bentuk inferensi yang berlaku dan yang tidak. Secara tradisional, logika dipelajari sebagai cabang filosofi, tetapi juga bisa dianggap sebagai cabang matematika. Masa Yunani kuno Logika dimulai sejak Thales (624 SM - 548 SM), filsuf Yunani pertama yang meninggalkan segala dongeng, takhayul, dan cerita-cerita isapan jempol dan berpaling kepada akal budi untuk memecahkan rahasia alam semesta. Thales mengatakan bahwa air adalah arkhe (Yunani) yang berarti prinsip atau asas utama alam semesta. Saat itu Thales telah mengenalkan logika induktif. Aristoteles kemudian mengenalkan logika sebagai ilmu, yang kemudian disebut logica scientica. Aristoteles mengatakan bahwa Thales menarik kesimpulan bahwa air adalah arkhe alam semesta dengan alasan bahwa air adalah jiwa segala sesuatu. Dalam logika Thales, air adalah arkhe alam semesta, yang menurut Aristoteles disimpulkan dari: Air adalah jiwa tumbuh-tumbuhan (karena tanpa air tumbuhan mati) Air adalah jiwa hewan dan jiwa manusia Air jugalah uap Air jugalah es Jadi, air adalah jiwa dari segala sesuatu, yang berarti, air adalah arkhe alam semesta. Sejak saat Thales sang filsuf mengenalkan pernyataannya, logika telah mulai dikembangkan. Kaum Sofis9 beserta Plato (427 SM-347 SM) juga telah
Kaum Sofis, nama suatu kelompok cendekiawan yang mahir berpidato pada zaman Yunani kuno. Mereka selalu berusaha mempengaruhi khalayak ramai dengan argumentasiargumentasi yang menyesatkan yang disampaikan melalui pidato-pidato mereka agar terkesan kehebatan mereka sebagai orator-orator ulung.
9

__________________________________________________________________________________________Page 2 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

merintis dan memberikan saran-saran dalam bidang ini. Pada masa Aristoteles logika masih disebut dengan analitica , yang secara khusus meneliti berbagai argumentasi yang berangkat dari proposisi yang benar, dan dialektika yang secara khusus meneliti argumentasi yang berangkat dari proposisi yang masih diragukan kebenarannya. Inti dari logika Aristoteles adalah silogisme. Buku Aristoteles to Organon (alat) berjumlah enam, yaitu: 1. Categoriae menguraikan pengertian-pengertian 2. De interpretatione tentang keputusan-keputusan 3. Analytica Posteriora tentang pembuktian. 4. Analytica Priora tentang Silogisme. 5. Topica tentang argumentasi dan metode berdebat. 6. De sophisticis elenchis tentang kesesatan dan kekeliruan berpikir. Pada 370 SM - 288 SM Theophrastus, murid Aristoteles yang menjadi pemimpin Lyceum, melanjutkan pengembangn logika. Istilah logika untuk pertama kalinya dikenalkan oleh Zeno dari Citium 334 SM - 226 SM pelopor Kaum Stoa. Sistematisasi logika terjadi pada masa Galenus (130 M - 201 M) dan Sextus Empiricus 200 M, dua orang dokter medis yang mengembangkan logika dengan menerapkan metode geometri.Porohyus (232 - 305) membuat suatu pengantar (eisagoge) pada Categoriae, salah satu buku Aristoteles.Boethius (480524) menerjemahkan Eisagoge Porphyrius ke dalam bahasa Latin dan menambahkan komentar- komentarnya.Johanes Damascenus (674 - 749) menerbitkan Fons Scienteae. Masa Abad pertengahan dan logika modern Pada abad 9 hingga abad 15, buku-buku Aristoteles seperti De Interpretatione, Eisagoge Aquinas oleh Porphyus dan karya Boethius masih digunakan.Thomas 1224-1274 dan kawan-kawannya berusaha

mengadakan sistematisasi logika. Lahirlah logika modern dengan tokoh-tokoh seperti:Petrus Hispanus 1210 - 1278). Roger Bacon 1214-1292. Raymundus

__________________________________________________________________________________________Page 3 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

Lullus (1232 -1315) yang menemukan metode logika baru yang dinamakan Ars Magna, yang merupakan semacam aljabar pengertian. William Ocham (1295 1349) Pengembangan dan penggunaan logika Aristoteles secara murni diteruskan oleh Thomas Hobbes (1588 - 1679) dengan karyanya Leviatan dan John Locke (1632-1704) dalam An Essay Concerning Human Understanding. Francis Bacon (1561 - 1626) mengembangkan logika induktif yang diperkenalkan dalam bukunya Novum Organum Scientiarum. J.S. Mills (1806 - 1873) melanjutkan logika yang menekankan pada pemikiran induksi dalam bukunya System of Logic. Lalu logika diperkaya dengan hadirnya pelopor-pelopor logika simbolik seperti: Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) menyusun logika aljabar berdasarkan Ars Magna dari Raymundus Lullus. Logika ini bertujuan menyederhanakan pekerjaan akal budi dan lebih mempertajam kepastian. Menyusul kemudian tokoh-tokoh pengembang logika seperti George Boole (1815-1864), John Venn (1834-1923) dan Gottlob Frege (1848 - 1925). Lalu Chares Sanders Peirce (1839-1914), seorang filsuf Amerika Serikat yang pernah mengajar di John Hopkins University,melengkapi logika simbolik dengan karya-karya tulisnya. Ia memperkenalkan dalil Peirce (Peirce's Law) yang menafsirkan logika selaku teori umum mengenai tanda (general theory of signs) Puncak kejayaan logika simbolik terjadi pada tahun 1910-1913 dengan terbitnya Principia Mathematica tiga jilid yang merupakan karya bersama Alfred North Whitehead (1861 - 1914) dan Bertrand Arthur William Russel (1872 1970). Logika simbolik lalu diteruskan oleh Ludwig Wittgenstein (1889-1951), Rudolf Carnap (1891-1970), Kurt Godel (1906-1978), dan lain-lain. C. Pembagian Logika Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya?

__________________________________________________________________________________________Page 4 of 40

Kemampuan logika alamiah manusia ada sejak lahir. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Secara hakiki logika dapat dibagi menjadi dua macam yaitu logika alamiah (kodratiah) dan logika Ilmiah (Logika Saintifika). Logika alamiah adalah kinerja akal budi manusia yang berpikir secara tepat dan lurus sebelum dipengaruhi oleh keinginan-keinginan dan kecenderungan-kecenderungan yang subyektif. Logika ilmiah menjadi ilmu khusus yang merumuskan azas-azas yang harus ditepati dalam setiap pemikiran. Logika ilmiah memperhalus. Metode ilmiah ini secara singkat berarti membuat hipotesa.Hum. Guna Logika Untuk apa logika dipelajari? Logika dipelajari agar orang yang mempelajarinya memiliki kecerdasan logika dan mampu secara cerdas menggunakan logikanya. mempertajam pikiran serta akal budi. Dalam hubungan ini logika digunakan untuk memecahkan suatu masalah saat seseorang menjabarkan masalah itu menjadi langkah-langkah yang lebih kecil. Berkat pertolongan logika ilmiah inilah akal budi dapat bekerja dengan lebih tepat. Logika juga digunakan agar mampu menggunakan metode ilmiah dalam menjawab suatu pertanyaan. Logika ilmiah memiliki dua cabang kajian. lebih teliti. Logika sebagai ilmu pengetahuan merupakan sebuah ilmu pengetahuan dimana obyek materialnya adalah berpikir (khususnya penalaran/proses penalaran) dan obyek formal logika adalah berpikir/penalaran yang ditinjau dari segi ketepatannya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Praktis disini berarti logika dapat dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. menguji hipotesa dengan __________________________________________________________________________________________Page 5 of 40 . paling tidak. Kecerdasan logika adalah kemampuan untuk memecahkan suatu masalah atau menjawab suatu pertanyaan ilmiah. Logika ilmiah dimaksudkan untuk menghindarkan kesesatan atau. Ade Munajat. D. lebih mudah dan lebih aman. serta membentuk pola/ menciptakan aturan-aturan (rumus). M. dan menyelesaikannya sedikit demi sedikit. Logika sebagai cabang filsafat adalah sebuah cabang filsafat yang praktis. yakni logika sebagai ilmu pengetahuan dan logika sebagai cabang filsafat. dikurangi.

wikipedia. Ade Munajat.Hum. menyusun pola dan melihat bagaimana sebab-akibat bekerja dalam ilmu pengetahuan. mengurangi. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ mengumpulkan data untuk membuktikan atau menolak suatu teori. memahami angka serta konsep-konsep matematika (menambah. menakar bumbu. atau merenungkan bagaimana caranya menghidangkan semua makanan agar siap dalam waktu yang bersamaan. mengorganisasikan/ mengelompokkan kata-kata/ materi (barang) mahir dalam menemukan pola-pola dalam kata-kata dan bahasa. 5. 6. M.10 Seseorang yang memiliki kecerdasan logika akan dengan cerdas pula menggunakan logikanya kemampuan di bawah ini: 1.org/wiki/Kecerdasan_logika __________________________________________________________________________________________Page 6 of 40 . menciptakan. Contoh 2: seorang detektif kriminal menggunakan logikanya untuk mereka ulang kejadian pada kasus kejahatan dan mengejar tersangka pelaku11. dan mampu menemukan hubungannya Contoh 1: seseorang yang menghabiskan waktu di dapur menggunakan logikanya untuk menerka berapa lama waktu untuk memanggang sesuatu. mulai dari angka-angka hingga perilaku manusia.wikipedia. Hal ini termasuk kemampuan untuk memperhatikan detil. dan mengadakan eksperimen untuk menguji hipotesa tersebut. termasuk menemukan pola-pola visual dan keindahan ilmu pengetahuan (contohnya: menguraikan spektrum cahaya dalam gambar.org/wiki/Kecerdasan_logika Diperoleh dari "http://id.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 3. melihat pola-pola dalam segalanya. menguasai not-not musik. membuat grafik untuk hasil-hasil eksperimen. dan tertarik mendengarkan polapola dalam jenis musik yang berbeda-beda. 4. bereksperimen dengan program animasi komputer. 2. mengali. menggambarkan bentuk-bentuk butiran salju. dan mahluk bersel satu dari bawah mikroskop). dan membagi) dengan baik. sehinggga akan memiliki salah satu atau lebih 10 11 Diperoleh dari "http://id. menciptakan visual (gambar) untuk melukiskan bagaimana ilmu pengetahuan bekerja. mengorgansisasikan informasi dalam tabel dan grafik.

Dalam konteks ini berpikir dapat dirumuskan sebagai ‘berbicara dengan diri sendiri di dalam batin’12. M. domino) dan memahami langkahlangkah lawan. Bandung. Logika dan Bahasa Mulai dari mana logika sebagai ilmu dipelajari? Sudah dijelaskan di atas bahwa logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa. hal. Logis. 1999.Kritis.Hum. Dialektis. Jelaslah bahwa logika memiliki pertalian yang erat dengan bahasa. mulailah dengan melihat hubungan antara bahasa dan logika atau sebaliknya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 7. Bahasa (yang diucapkan) adalah bentuk lahir dari proses berfikir yang bersifat batiniah.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dan mengujinya. T. Proses berbicara sendiri di dalam batin tidak dapat dilihat. 49. Logika Ilmu Menalar. Jadi. Hanya apabila seseorang telah mengatakan atau mengucapkan apa yang dipikirkannyalah dapat diketahui isi pikiran orang itu. memahami cara kerja dan bahasa komputer termasuk menciptakan kodekode. 8.Dasar-dasar Berpikir Tertib. E. Apa yang dipikirkan oleh seseorang tidak dapat diketahui. merancang program komputer. Demikian pula bahasa yang diungkapkan dengan berbelit-belit. Jadi apabila kita ingin mempelajari logika. Karena berfikir dapat dipahami melalui bahasa yang diungkapkan maka sangat penting sekali dipahami aneka ungkapan berupa: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional0 ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) 12 Poespoprodjo dan EK. Pustaka Grafika. __________________________________________________________________________________________Page 7 of 40 . Ade Munajat. tidak tertata merupakan penanda proses berfikir yang rancu. bahasa adalah ungkapan pikiran. Gilarso. menentukan strategi dalam permainan-permainan yang memerlukan penciptaan strategi (contohnya catur. Bahasa yang diungkapkan dengan baik merupakan hasil dari proses berpikir yang baik dan tertib.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional) ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) DASAR.Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya? 4.Hum.Jelaskan hubungan antara logika dan bahasa! 8.Jelaskan pengertian kecerdasan logika dengan pengertian cerdas menggunakan logika! 6.Kapan logika lahir dan mulai digunakan? 3. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Pelatihan Soal Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1.Identifikasikan oleh Anda 4 dari 8 kemampuan yang akan dimiliki oleh orang yang memiliki kecerdasan logika dan cerdas menggunakan logikanya! 7. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Untuk apa logika dipelajari? 5.DASAR LOGIKA Bagian Kedua __________________________________________________________________________________________Page 8 of 40 .Apakah Logika itu? 2.

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Pengertian (Arti-Isi-Luas) Apa yang dimaksud dengan pengertian? Pengertian adalah suatu gambaran akal budi yang abstrak. tentang sesuatu13. Pengertian berada dalam wilayah akal budi atau pikiran sementara konsep berada dalam wilayah kebahasaan. Perhatikan gambar di bawah ini. Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia konsep didefinisikan sebagai: 1). Gambaran mental dari obyek. 1983.Hum. Lalu akal budi atau pikiran memberinya pengertian dan mengungkapkannya melalui bahasa dengan konsep kursi atau gagasan lainnya. hal 456. Kehadiran kursi di dalam akal budi atau pikiran ialah karena panca indera menangkap benda kongkret yang kemudian diberi nama kursi. atau apa pun yang ada di luar bahasa. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. 3). 13 14 Alex lanur OFM. Pengertian Konsep Wilayah akal budi atau pikiran Wilayah kebahasaan Kata Kursi ialah konsep. M. hal 14. Ide atau pengertian yang diabstrakan dari peristiwa kongkret. Jogjakarta. Kanisius. Ade Munajat. __________________________________________________________________________________________Page 9 of 40 . Logika Selayang Pandang. Gambaran akal budi yang abstrak. yang batiniah. Dengan demikian pengertian identik dengan konsep sebagai hasil pekerjaan akal budi yang selalu menangkap dan membentuk sesuatu gambaran. Sebelum menjadi konsep kata kursi merupakan pengertian yang dibentuk oleh akal budi atau pikiran.. Selanjutnya dengan kata kursi itu kita dapat berpikir atau berbicara hal ihwal mengenai kursi tanpa harus menghadirkan benda kongkret yang bernama kursi karena kursi itu telah ada di dalam akal budi atau pikiran. Op. Rancangan atau buram surat dsb. Cit. tentang sesuatu sebagaimana dimaksudkan di atas disebut juga konsep. Kamus Besar Bahasa Indonesia. proses. yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal lain14. 2). yang batiniah.

pembagian kata. hal. juga memiliki luas. Untuk menunjukkan sebuah pengertian dipergunakan bahasa. Mahasiswa selain dari Mahasiswa STISIP Widyapuri semua itu di luar lingkup dan lingkungan pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri. Kata. Di dalam bahasa pengertian diurai dengan kata. Apabila kalimat itu diuraikan maka akan terdiri dari unsur-unsur mahasiswa dan STISIP Widyapuri. Contoh: Mahasiswa STISIP Widyapuri. B. Kata mahasiswa terdiri dari unsur: manusia-dewasa-yang melanjutkan pendidikan-di sekolah tinggi-yang bernama STISIP Widyapuri-yang terletak di Cisaat-Kabupaten Sukabumi. Dengan demikian kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian18. 50. Cit. kurus atau gemuk. Lingkup dan lingkungan itu berisikan semua barang atau hal yang dapat ditunjuk atau disebut dengan pengertian atau kata itu16. perempuan atau laki-laki. hal 52. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Isi pengertian ialah semua unsur yang termuat di dalam pengertian itu15. Misalnya pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri mencakup semua mahasiswa baik yang ada di jurusan IP atau AN. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Pengertian selain memiliki isi seperti terurai di atas. T. Ibid. Ade Munajat. nilai rasa kata dan kata-kata emosional Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. __________________________________________________________________________________________Page 10 of 40 . apabila kata itu diurai maka di dalamnya akan terdapat sejumlah unsur yang memuat isi pengertian yang relevan. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? Pengertian adalah sesuatu yang abstrak. tak ada yang dikecualikan. M. Gilarso. Op. hal 54. Kata menurut artinya dapat dibagi ke dalam bentuk-bentuk kata sebagai berikut: 15 16 17 18 Poespoprodjo dan EK.Hum. Demikan juga dengan kata STISIP Widyapuri.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ibid. Ibid. Artinya tiap-tiap pengertian memiliki lingkup dan lingkungannya sendiri. Dengan demikian luas pengertian adalah barang-barang atau lingkungan realitas yang ditunjuk dengan pengertian atau kata tertentu17.

kolektif. khususnya badannya. Univok(al) (sama suara. Ekuivok(al) (sama suara. kata yang menunjukkan pengertian yang sama antara suara dan arti. yang menunjukkan suatu bentuk atau sifat tanpa bendanya (misalnya. tentang obat (karena dapat menyembuhkan ganguan-ganguan kesehatan). yang menunjukkan suatu benda dengan bentuk atau sifatnya (misalnya. Misalnya: ‘sehat’ sebenarnya dikatakan tentang orang. Kata juga dapat dibagi menurut isinya. ‘tentara’) dan individual yang menunjukkan suatu individu saja (misalnya. __________________________________________________________________________________________Page 11 of 40 . ‘Narto’ sama dengan nama seorang anggota tentara). Demikian pula sebaliknya. sama artinya) Artinya. tentang makanan (karena berguna untuk memelihara kesehatan). Kata-kata ekuivokal baik untuk lelucon tetapi tidak baik untuk diskusi dan karya ilmiah. dan sebagainya. belum tentu dapat dikatakan pula tentang setiap anggota kelompok. Kata ‘bisa’ misalnya dapat berarti ‘mampu’ atau ‘racun yang dikeluarkan oleh ular. Sehubungan dengan ini perlu dicatat: apa yang dapat dikatakan tentang seluruh kelompok. kata ‘Mahasiswa’ hanya menunjukkan ‘pengertian’ yang dinyatakan oleh kata itu saja. Kata-kata dalam konteks pembagian ini ialah: 1. Contoh. ‘kemanusiaan’.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Dunia politik dan propaganda lazim menggunakan kata-kata yang ekuivok. memiliki kesamaan dan juga perbedaan arti). 3. Ade Munajat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 1. Analogis (sama suara. abstrak. Kata univokal merupakan kata yang dipergunakan dalam pemikiran dan ilmu pengetahuan seperti diskusi ilmiah dan karya tulis ilmiah. tentang hawa (karena baik untuk kesehatan). M. yang menunjukkan suatu kelompok (misalnya. ‘manusia’). Jadi dalam kata analogis ada unsur kiasan atau perbandingan. tetapi tidak sama artinya) Sebuah kata yang menunjukkan pengertian yang berbeda atau berlainan. ‘keindahan’) dan konkret. 2.Hum. tetapi juga dapat dikatakan tentang jiwanya. 2.

dan ‘kata-kata emosional’. M. misalnya. sesuai. Panggilan dengan kata ‘Anda’ berbeda dengan .DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Dengan demikian sikap dan perasaan tertentu sangat menentukan nilai rasa kata yang tertentu pula. Yakni.19 Kata-kata emosional ialah kata-kata yang dimaksudkan untuk menimbulkan perasaan tertentu terhadap kenyataan objektif tetentu. untuk setiap situasi diperlukan pilihan kata dengan nilai rasa kata yang cocok. __________________________________________________________________________________________Page 12 of 40 . 19 20 Ibid. Yang dimaksud nilai rasa ialah kata dengan nilai-nilai tertentu dengan maksud menyatakan sikap dan atau perasaan terhadap kenyataan objektif. Selanjutnya. Untuk kepentingan ilmiah misalnya. Dalam konteks inilah. Bahkan kata itu pada gilirannya mampu menghambat pemikiran. seorang politisi mencerca lawan politiknya. kata juga dapat dibagi ke dalam apa yang disebut dengan ‘nilai rasa. pengutukan. kata ‘manusia’. Ibid. Demikian juga sebaliknya.Tuan’. dan dukungan. Sederhana. berbeda pula ‘Lu’. dengan nilai rasa kata yang hendak dinyatakan. 60. Pilihan kata demikian tidak lahir dari akal pikiran sehingga tidak mengajak untuk berpikir. Kata-kata itu misalnya kata untuk mengungkapkan kebencian. kecintaan. Ade Munajat. Pilihan kata yang selaras dengan pengungkapan perasaan itu menimbulkan perasaan tertentu bagi yang mendengarnya. Dalam konteks ini pula para pengiklan mengklaim produknya bermutu disbanding produk lain yang sejenis. mengacaukan jalan pikiran. 59. karena menutup mata terhadap realitas.Hum. hal. yang terdiri dari satu ciri saja (misalnya. objektif. Kata-kata emosional lazim digunakan dalam dunia perpolitikan dan dunia periklanan20. yang dapat diuraikan menjadi ‘makhluk’ dan ‘berbudi’). yang terdiri dari beberap atau banyak ciri (misalnya. kata ‘ada’ yang tidak dapat diuraikan lagi) dan jamak. pilihan kata harus menyatakan nilai rasa kata yang ilmiah pula yang tidak termuat didalamnya nilai rasa kata suka (like) dan tidak suka (dislike). dan memustahilkan berfikir secara jernih. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. Sikap dan perasaan senang terhadap kenyataan objektif akan menentukan pilihan kata yang selaras dengan sikap dan perasaan itu. atau pemujaan. hal. Dalam hubungan inilah perlu diperhatikan supaya pemakaian kata-kata itu tepat.

jika. beberapa mahasiswa. Artinya. dan. seorang dosen = P). antara lain. adalah. Dengan demikian term ialah gabungan dari sejumlah kata (kalimat) yang terdiri subjek. kebanyakan orang. predikat. hal. Term ini dengan tegas menunujukkan satu individu. merupakan. Penerbit Kanisius. M. di dalam logika sebuah kalimat (term) hanya terdiri dari subjek atau predikat. Contoh: Ade Munajat seorang dosen (Ade Munajat = S. dan kata penghubung. yang terpandai. Slamet. dalam. tetapi tidak semua bawahannya. Gagasan dalam hal ini berarti juga pengertian yang membentuk kata. dan sebagainya. Bahasa diproduksi manusia. akan. empat orang muda. Ade Munajat. Itulah sesunguhnya yang dimaksud dengan term. tetapi kata-kata yang tersusun dalam bentuk kalimat yang dapat dimengerti. barang atau golongan yang tertentu. Kalimat itu dapat berfungsi hanya sebagai subjek ketika diperluas dengan tambahan ‘Dia adalah kakak saya’ yang berfungsi sebagai predikat. Kata penghubung seperti. __________________________________________________________________________________________Page 13 of 40 . Jogjakarta. Menurut luasnya. term partikular. term singular. Term Apakah term itu? Apa bedanya Term dengan kata? Kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian.Hum. Misalnya. Berbeda dengan linguistik. menunjukkan lebih dari satu. Sumaryono. Selanjutnya kata membentuk term sebagai sarana komunikasi atau bahasa. Term adalah bagian dari suatu kalimat yang berfungsi sebagai subjek atau predikat ( S atau P). 21 E. Term ini menunjukkan hanya sebagian saja dari seluruh luasnya. 1999. Misalnya. Term dipahami juga sebagai sebuah gagasan atau segugus gagasan yang dinyatakan dalam wujud kata-kata21. Manusia menyatakan pikirannya melalui bahasa. Dengan begitu pemikiran yang diungkapkan tidak terdiri dari kata-kata yang satu sama lain terlepas. oleh. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ C. orang itu. dan sebagainya. kesebelasan itu. Dasar-Dasar Logika. tidak terkategori ke dalam term.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 2. 32. term dapat dibedakan menjadi: 1.

Ibid. 4. Term univok. Contoh: rokok. 34. Contoh: Halaman dapat berarti 22 23 24 25 tanah kosong di sekitar rumah Alex Lanur OFM.Konotasi term yang satu mengandaikan konotasi term yang lain sebagai lawannya. __________________________________________________________________________________________Page 14 of 40 . rumah. dan sebagainya22. Term kontraris. hal. M. Menurut ketepatan maknanya25 term memiliki jenis sebagai berikut: 1. Term ini mernunjukkan seluruh lingkungan dan bawahannya masing-masing tanpa ada yang dikecualikan. particular (misalnya beberapa anggota TNI). guru-murid. Ade Munajat. tetapi arti yang terkandung di dalam masing-masing term berbeda satu sama lain. Term yang menggambarkan sekelompok objek atau koleksi objek sebagai sebuah unit. Yaitu pasangan term dimana yang satu tidak mungkin dimengerti tanpa ada yang lain sebagai lawannya. Cit. Contoh: keluarga. Disini term yang satu mengingkari term yang lainnya. hal. 2. Ibid. Yaitu term dimana term yang satu mempertegas makna term yang lain melalui pengingkarannya. Op. Yaitu pasangan term yang menunjukkan sudut-sudut ekstrem di antara objek-objek yang tersusun dalam satu kelas tertentu. 3. Op. kera adalah binatang. atau term-term yang mempunyai bunyi yang persisi sama. hitam putih (warna). Contoh: panas dingin (suhu). Contoh: ibu-anak. serta universal (misalnya tentara)23. Cit. 34. term kolektif. pohon. Term relatif. hal 18. benar salah. Yaitu term yang memungkinkan terbentuknya makna ganda. Yaitu term yang hanya menerangkan satu objek tertentu atau dalam arti yang persis sama. angkatan bersenjata. Contoh: hidup mati. Misalnya. Menurut asas perlawanan gagasan dasarnya. 2. Term kolektif dapat bersifat singular (misalnya TNI). suami-istri. semua orang. Term kontradiktoris. term memiliki jenis sebagai berikut24: 1. Term ekuivok.Hum. term universal. himpunan mahasiswa jurusan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. setiap dosen.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ lembar-lembar sebuah buku 4. term memiliki jenis: 1. sorga.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 3. kebenaran. hal. Term konkrit. sebab objek-objek term ini bersifat imajinatif. Contoh: Kaki dapat berarti bagian tubuh (arti sebenarnya) Bagian benda yang berfungsi seperti kaki (analog) Menurut kodrat referent26. perbincangan mengenai term juga dikaitkan dengan suposisi term27. 35. Yaitu term yang data menerangkan dua hal atau lebih dalam arti yang berbeda satu sama lain. Ade Munajat. Suposisi term terdiri dari: 1. Contoh: kacamata.Hum. terlepas dari makna yang terkandung di dalamnya. Suposisi material ialah penggunaan term dengan makna sebagaimana term itu diucapkan atau ditulis. Suposisi material. Contoh: Cinta adalah kata yang tersusun dari lima hurup c-i-n-t-a. Yaitu objek yang tidak memiliki objek referent sama sekali. Yaitu term yang memiliki objek yang mudah diamati. dan sebagainya. neraka. “Ketepatan makna” berarti bahwa sebuah term memberikan makna yang tepat pada satu objek saja dari objek-objek yang dapat diwakilinya. 2. M. namun kadang-kadang ada kesamaannya juga. 26 27 Ibid. Contoh: malaikat. __________________________________________________________________________________________Page 15 of 40 . fiktif. Term analog. Suposisi term ialah ketepatan makna yang dimilki oleh sebuah term dalam sebuah proposisi atau pernyataan. ballpoint. Term nihil. Term abstrak. Ibid. Selain dari jenis term seperti dikemukakan di atas. peri. dan sebagainya. Yaitu term yang memiliki objek yang baru dapat dimengerti setelah melalui proses abstraksi. Contoh: keadilan. Suposisi ini semata-mata hanya menerangkan sebuah term sebagai term apa adanya.

Pelatihan Soal __________________________________________________________________________________________Page 16 of 40 . Suposisi formal ialah penggunaan term sesuai dengan apa yang dimaksudkan atau ditandainya. Suposisi ril ialah penggunaan term untuk menyebutkan hal-hal yang di dalam realitasnya benar-benar ada. Suposisi semestinya/selayaknya. Hukum adalah sarana penataan hidup sosial. Contoh: Manusia mempunyai mulut. Contoh: Kemanusiaan adalahsebuah konsep universal. term. 5. Suposisi ini dimaksudkan untuk menyebut hal-hal yang sesuai dengan tempat yang benar/selayaknya. Suposisi logis. Suposisi metaforis.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Keadilan berarti”memberikan kepada orang lain apa yang menjadi haknya”. Suposisi formal. 3. Ade Munajat. Jadi.Hum. Suposisi metaforis ialah penggunaan term dalam konotasi analogis. Suposisi logis ialah penggunaan term dalam sebuah konsep dengan maksud untuk menuntun akal budi atau pikiran kita kepada konsepkonsep yang bersifat abstrak dan melulu rasional. menunjukkan pada bentuk atau forma objek yang dimaksud. Contoh: Ombak di pantai bergulung dan berkejaran. Nyiur melamabai Warna bajunya mencolok mata. M. 4. Anjing mempunyai moncong. Suposisi ril. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 2. Contoh: Manusia adalah makhluk mortal. Ballpoint adalah alat tulis yang ujung runcingnya terbuat dari bolabesi. Contoh: Manusia adalah animal rational. 6.

Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Berikan contohnya! 4. Apa yang dimaksud dengan kata univokal itu? Berikan contohnya! 6. Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Berikan contohnya! 3. Apa yang dimaksud dengan kata kolektif dan individual? Apa bedanya? Berikan contohnya! 10. Apa yang dimaksud dengan kata Berikan contohnya! 11. Apa yang dimaksud dengan kata ekuivokal itu? Berikan contohnya! 7. Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Ade Munajat. Apa yang dimaksud dengan pengertian? 2. Lengkapi kalimat dalam kotak di bawah ini! Isi pengertian dari ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi Menurut luas pengertiannya ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi __________________________________________________________________________________________Page 17 of 40 . Jawablah soal di bawah ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan kata abstrak dan kongkrit? Apa bedanya? Berikan contohnya! 9. Apa yang dimaksud dengan kata-kata emosional? Jelaskan! Berikan contohnya! sederhana dan jamak? Apa bedanya? B. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? 5. Apa yang dimaksud dengan nilai rasa kata? Jelaskan! Berikan contohnya! 12.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M. Apa yang dimaksud dengan kata analogis itu? Berikan contohnya! 8.

....................................muka 29. Gilarso (1999)) ............... sekali sesudah mereka terang-terangan bekerjasama dengan tenaga-tenaga ......... Soekarnolah sebab dari segala kesulitan......keras 36..................... 1............................................... mencari tenaga kontrarevolusioner..... maka tiada sebutan lainlah yang pantas kita berikan kepada mereka dari penyelewengan-penyelewengan proklamasi dan penghiantan.................................. lulus 10.pukul 26..ganti 31........... 17 Agustus 1958').pelik 38....................bintang 21.......... Terutama .......................................................................luntur 4.......... (Pidato Presiden Soekarno ‘Tahun Tantangan..........................kali 34.... Tukang barter mencari tukang barter.............. ............... mengatakan............................................................................... Gilarso (1999)) oranmg-orang yang tak mengerti bahwa semua perjuangan-perjuangan besar membawa kesulitan-kesulitan... penghianatan Republik.....pasang 40............rapat 25......... orang-orang yang tak mengerti hukum perjuangan............................... pendek kata tenaga-tenaga kolonialis dan imperalis.... .... Apa perbedaan arti atau nilai rasa kata dalam penggunaan kata-kata di Pemberontakan PRRI adalah EK............................................... Mereka adalah laksana buih-buih yang terbawa berputarair putaran.................................... Tenaga reaksioner mencari tenaga reaksioner.. Petualang mencari petualang..... Ade Munajat..... T......................langgaremosional itu dengan kata-kata putera 14..... saudara ‘mereka adalah burung alap 40 kekayaan yang ingin sekali memulai dengan pembagian rezeki agar mendapat bagian buat bikin gemuk kantongnya sendiri..............awas 8.......................................................... Mampu-mahir-ahli-cakap-terampil-tangkas-cerdik-licik-pandai-lihai......... pos 12..............................stadium(Soal dari Poespoprodjo danpenyelewenganpuncak’ dari bawah ini.........................DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs..kepala 24... T.......................... orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang cap mentegayang berjiwa kapuk yang tak pernah mengerti artinya pepatah kuno ‘jer basuki mawa bea’................................ Kemudian gantilah oleh Anda 22......................... Bandot smokkel mencari bandot smokkel... ....... Peringatan-teguran-wejangan-ancaman-petuah-nasihat-pedoman-aturanlayak dikuasai pemerintah’...........bunyi 37.......................... matian menentang kelanjutan dari kita punya revolusi............ sekolah 11..hemat 39......... penghianatan proklamasi............ tenaga-tenaga militer yang anti politik ..... Beri garis bawah kata-kata emosional dalam wacana di bawah ini........ atau firman tuhan ‘innamal husri yusro’......... pendurhaka-pendurhaka Republik dan penghianatan.........buat 27................. Bunga 9....................................................... pahit 17..pelita 2........ tenaga-tenaga kolonial yang hendak menghancurkan Republik...................................................lalu 35..............awas 6.........berkat 5..................... (Soal dari Poespoprodjo dan EK........ yang lebih objektif......................... dan analogis....... atau ucapan Vivekananda: ‘Victory through struggle’... Dan ada juga orang-orang yang mendiskusikan-memusyawarahkan-mengupas-berdialog......... tenaga asing itu...... Kepetualangan-kepetualangan itu pada dasar hakikatnya adalah bangkitnya . terutama sekali sesudah mereka terang-terangan bekerja dengan tenaga.....hangat 19.....................Hum........ Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Susunlah dua buah kalimat atau lebih dengan menggunakan kata-kata di bawah ini dalam arti yang berlainan.. merundingkan-membicarakan-membahas-mempersoalkanbeberapa pentol yang mengatakan bahwa ‘aksi Irian Baratnya Soekarno’ itu menjadi ‘sebab’ dari ‘segala kesulitan’............................. kita mengenai aksi Irian Barat itu jangan bersikap picik sebab ada Hendaklah 1......terang 20.............................. kaki 16....... 3..............................gugur 33..basah 28......................... Banyak orang yang ikut-ikutan saja.......... asing.... atau buih-buih yang terbawa hanyut oleh aliran deras...... orang-orang yang demikian itu adalah orang-orang yang picik... bahwa perusahaan-perusaahaan yang telah diambilalih itu ‘tidak 2...............massa 23................. anak 13... tenaga-tenaga reaksi dan tenaga-tenaga kontrarevolusi yang hendak mati........... Agustus 1945......................baru 7...................... proklamasi yang kita anggap suci dan keramat itu..................................................... Tenaga kontra revolusioner .................................... putera 15................... tenaga-tenaga reaksioner dan kontrarevolusioner......... __________________________________________________________________________________________Page 18 of Awas pada orang-orang yang demikian itu.akar penyelewengan dan penghianatan-penghianatan terhadap Proklamasi 17 ... kemudian tentukanlah apakah kata dalam kalimat yang Anda buat itu dipakai dalam arti univokal................................aksi 3............ Orang yang mengatakan bahwa aksi Irian Baratnya petujuk-bimbingan.jiwa 32................ M... ekuivokal.....................hukum kata-kata 30.................. bebasnya Republik....bernyala 18.........................

Anjing itu menyalak 6. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________Page 19 of 40 Tentukan luas subjek dalam term (kalimat-kalimat) di bawah ini! 1. Pemudi itu tangkas 8. Seorang dosen ditindak 3.Hum. Mahasiswa itu harus belajar . Pak Ade pergi ke kampus 2.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Sapi itu binatang 5. Pemudi itu halus 9. Ade Munajat. Mahasiswa itu malas 10. Para pegawai berkeluh kesah 4. Ada anjing menyalak 7. M.

bila jenis term berdasarkan Term relatif H. Beberapa mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri berstatus sebagai PNS 13. Tuan dan nyonya Munajat merupakan pasangan ideal 8. bila jenis term berdasarkan Term analog K.Hum. Buku Dasar-dasar Logika itu dipinjam 4. bila jenis term berdasarkan term universal D. Mahasiswa jurusan AN STISIP Widyapuri Mandiri mengambil mata kuliah Dasar-dasar Logika pada semester genap tahun 2007 11. Banyak orang yang mencari keadilan di negeri ini 3. Cantik atau jelek tetap pacar saya 10. Mahasiswa itu ialah mahasiswa berprestasi D. membagi-bagi. Neraka merupakan tempat bagi pelaku perbuatan jahat 2. bila jenis term berdasarkan term singular B. menggolong-golongkan. bila jenis term berdasarkan term kolektif E. bila jenis term berdasarkan Term nihil 1. Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) Apa penggolongan itu? Penggolongan (ada pula yang menyebutnya dengan pembagian atau klasifikasi) ialah pekerjaan akal budi kita untuk menganalisis. bila jenis term berdasarkan Term kontraris G. Jawablah: A. M. bila jenis term berdasarkan Term univok I. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan jenis term dari kata-kata yang dimiringkan dalam pernyataanpernyataan di bawah ini. Kelompok Band Letto sedang naik daun 5. Agen perubahan politik Indonesia ialah mahasiswa 12. bila jenis term berdasarkan term partikular C. Siang malam wajah ibunya selalu terbayang 9. Ade Munajat. bila jenis term berdasarkan Term abstrak M. bila jenis term berdasarkan Term kontradiktoris F. Rumput di halaman rumah tetangga selalu tampak hijau 6. bila jenis term berdasarkan Term konkrit L. Rumahku adalah sorgaku 7.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. bila jenis term berdasarkan Term ekuivok J. dan menyusun pengertian-pengertian dan barang-barang __________________________________________________________________________________________Page 20 of 40 .

prinsip. menjadi sebuah kesatuan yang utuh 3. maka disini dua hal dicampuradukan (tidak menurut dasar. Contoh: Kalau ‘kendaraan’ digolong-golongkan ke dalam . atau hukum penggolongan? Penggolongan memiliki tata cara. atau garis yang sama Artinya bahwa penggolongan harus konsekwen dan tidak memakai dua atau lebih dasar sekaligus dalam pembagian yang sama. Contoh: Manusia (Pria-Wanita). aturan. ‘binatang’. Sumaryono. Penggolongan tidak boleh tumpang tindih. Ade Munajat. atau hukum sebagai berikut: 1. atau garis 28 29 Poespoprodjo dan EK. hal. Loc. hal. ‘tumbuh-tumbuhan’ 2. Contoh: ‘Makhluk Hidup’ digolongkan menjadi ‘manusia’. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ menurut kesamaan dan perbedaannya28. Cit. tidak boleh menjadi bagian dari yang lain yang juga digolongkan. E. Penggolongan harus jelas dan tegas. Penggolongan harus menurut dasar. prinsip.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Penggolongan dijelaskan pula sebagai sebuah proses dimana benda-benda individual di kelompok-kelompokkan menurut ciri khasnya yang berlaku umum yang secara bersama-sama membentuk sebuah kelas atau golongan. M.yang bergerak di daratan’.Hum. 61.Cit. Penggolongan harus sungguh-sungguh memisahkan Artinya. 49. 29 Bagaimana tata cara. dan lain-lain. Loc. Penggolongan harus lengkap. T. dan ‘yang ditarik oleh tenaga binatang’. bagian yang satu yang kita golongkan. Gilarso. __________________________________________________________________________________________Page 21 of 40 . ‘yang bergerak di perairan’. Pria-Wanita (Bayi-Anak-anak-RemajaDewasa-Orang tua). Artinya dalam proses penggolongan segala sesuatu yang digolong-golongkan itu harus meliputi semua bagian yang hendak digolongkan sehingga apabila bagian-bagian itu disatukan kembali menyeluruh dan lengkap. aturan.

Contoh: PNS adalah koruptor. adakah PNS yang sungguh-sungguh tidak korup?) 2. Apa kesulitan-kesulitan dalam proses penggolongan? Terdapat beberapa kesulitan dalam proses penggolongan. Dalam pemikiran kritis (akademik/ilmiah) hal tersebut harus memperoleh perhatian yang sungguh-sungguh. Masalah batas-batas golongan Masalah batas-batas golongan di dalam percakapan sehari-hari tidak terlalu mengganggu. Kesulitan itu antara lain: 1. Contoh: Penggolongan nilai A. dan E.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. (Bagaimana dengan PNS yang tidak korup?. B. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang sama) antara: dimana bergeraknya (darat-perairan) dengan bagaimana bergeraknya (ditarik oleh tenaga binatang). M. Masalah keseluruhan dan bagian-bagian Dalam proses penggolongan sering kali terjadi kesulitan yang menyangkut hubungan antara keseluruhan dengan bagian-bagiannya terutama apabila menyangkut apa yang benar untuk sebagian belum tentu benar untuk keseluruhan. 4. Contoh kesulitan tersebut dapat tergambar dalam contoh pertanyaan di bawah ini: Siapakah yang dimaksud dengan urang Sunda itu? Apakah SBY itu seorang nasionalis atau agamis? 3. D. C. Masalah teknik ‘putih-hitam’ __________________________________________________________________________________________Page 22 of 40 .Hum. atau Gagal yang diberikan oleh seorang dosen kepada mahasiswa bertujuan membedakan tingkat daya serap materi suatu perkuliahan oleh mahasiswa. Penggolongan harus cocok untuk tujuan yang hendak dicapai Artinya penggolongan harus menunjukkan tujuan yang dinginkan untuk apa penggolongan itu dilakukan.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Seringkali proses penggolongan terjebak ke dalam penggolongan yang ‘bertentangan’ dan hanya dengan melakukan proses ‘bertentangan’ itu penggolongan dilakukan. padat. Karena untuk mengupas suatu persoalan. Di antara penggolongan yang disebutkan di atas. Alex Lanur OFM. pandai-bodoh. 3. kita harus dapat menangkap bagian-bagiannya serta menguraikan unsur-unsurnya30. Pembatasan dalam kaitan ini ialah pembatasan terhadap suatu pengertian dengan tepat. Untuk apa penggolongan dilakukan? Penggolongan penting dilakukan dalam proses pemikiran dan ilmu pengetahuan. 2. Defenisi Apakah defenisi itu? Kata defenisi berasal dari kata ‘definitio’ (bahasa Latin) yang berarti ‘pembatasan’31. M. Cit. cantik-jelek. jelas.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Hum. Apa manfaat penggolongan? Penggolongan memiliki manfaat sebagai berikut: 1. dan tepat sehingga jelas dapat dimengerti dan dibedakan dari 30 31 Ibid. dan lain-lain. hal 21. membantu memahami benda-benda atau objek-objek menurut struktur kodratnya ataupun menurut struktur artifisialnya. 61. dimanakah letak ‘musuh dalam selimbut’ di antara oposisi kawan-lawan? Dan seterusnya. Ade Munajat. hal. baik-buruk. membantu pikiran atau benak bahwa fenomena-fenomena memilki banyak sekali varisi. __________________________________________________________________________________________Page 23 of 40 . Contoh: Kawan-lawan. memungkinkan pikiran untuk memahami benang merah yang terdapat dalam hubungan antara objek yang satu dengan lainnya. D. Dengan demikian defenisi merupakan perumusan yang singkat. Loc.

‘Philos’ berarti ‘cinta’ dan ‘sophia’ berarti ‘kebijaksanaan’. 67. Gilarso.Hum. E. 2) Yaitu unsur-unsur yang perlu dan cukup untuk mengetahui apa sebenarnya barang itu (tidak lebih dan tidak kurang). hal. Apakah yang dimaksud dengan definisi nominal itu? Defenisi nominal disebut juga sebagai defenisi menurut kata atau nama. Loc. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ semua hal lain32. Contoh: ‘Filsafat’ berasal dari kata Yunani ‘philos’ dan ‘sophia’. Ibid. Varian itu ialah 1). Defenisi Nominal. M. b. hal. Sumaryono. Contoh: piawai = ahli dan terampil. 3) sehingga dengan jelas dapat dibedakan dari semua hal yang lain33. Defenisi nominal biasanya dipergunakan pada saat mengawali sebuah diskusi dengan maksud untuk membentuk kesepakatan terminologis di antara pembicara34. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Berdasarkan hal ini maka terdapat beberapa cara menyusunnya. Cit. T. Artinya defenisi yang semata-mata menjelaskan term sebagaimana disebutkan apa adanya. Apakah yang dimaksud dengan definisi ril itu? Defenisi ril menerangkan apa sebenarnya sesuatu itu dengan menunjukkan realitas atau hakikat sesuatu itu bukan namanya saja. menyusun defenisi yang didasarkan atas sinonim atau kata-kata lain yang lebih dikenal (defenisi biverbal). 46. dan singkat semua unsur pokok (isi) pngertian tertentu itu. Dalam kaitan ini definisi yang baik harus 1) merumuskan dengan jelas. expert = pakar. __________________________________________________________________________________________Page 24 of 40 . Defenisi Ril. 2). Defenisi ini hanyalah menerangkan arti ‘nama istilah tertentu’. Loc. yaitu: 32 33 34 Poespoprodjo dan EK. Untuk menyusun defenisi ini dapat dilakukan melalui dua cara sebagai berikut: a.Cit. lengkap. tanpa melihat objek atau benda yang dikenai term tersebut. Bagaimanakah cara menyusun defenisi itu? Defenisi dapat disusun dengan cara mengenali terlebih dahulu varian defenisi. meyusun defenisi dengan menelusuri asal usul kata tertentu (etimologis) atau term. misalnya melalui upaya mencarikan padanan kata atau pun terjemahannya. kata-kata turunannya sampai dengan akar katanya.

Cinta kasih itu sabar. menjabarkan kualitas atau ciri-ciri hakiki yang secara umum dengan pasti terdapat pada masing-masing individu. d. tetapi suka pada kebenaran. disusun dan diundangkan oleh seseorang atau mereka __________________________________________________________________________________________Page 25 of 40 . jadi menyatakan dalam hal apa barang itu justru berbeda dari barang-barang lain. yang menyatakan kesamaan hal yang didefinisikan itu dengan barang-barang lain (termasuk golongan mana). Defenisi ini disebut juga sebagai defenisi causa efficiens dan causa finalis. tidak lekas marah. hal atau objek yang disebut dengan sebuah term. Defenisi ini disebut juga defenisi logis atau defenisi esensial. M.Hum.. menerangkan sifat khas atau hakiki. Pesawat telepon adalah alat elektronik yang dipergunakan sebagai sarana untuk berbicara jarak jauh(causa finalis). tidak menaruh prasangka buruk. tidak bersuka cita atas keadilan. Contoh: Logika adalah ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk berpikir lurus.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Bagian kedua menunjukkan sifat khas atau hakiki yang terdapat hanya pada barang itu saja. Contoh: Kuda itu apa? Apakah sesuatu yang dapat dimakan? Tidak. Ade Munajat. tidak memegahkan diri.. Contoh: Lukisan adalah sebuah gambar yang diciptakan oleh seorang seniman lukis(causa efficiens).. Cinta kasih tidak berkesudahan. cinta kasih itu murah hati. tidak kurang sopan. menerangkan kumpulan sifat-sifat yang terdapat dalam objek referent sehingga semua sifat itu bersama-sama cukup menerangkan objek itu dengan jelas dan dapat dibedakan dari objek lainnya. Cinta kasih menutup segalanya. Contoh: Defenisi’cinta kasih’. tidak mencari keuntungan diri sendiri. Bagian pertama menunjukkan golongan ‘atasan’ atau jenis terdekat. b. menerangkan sebab-sebab dan tujuannya. mempercayai segalanya dengan sabar. Definisi terdiri dari dua bagian. tidak angkuh. c. Hukum adalah perintah akal budi yang dimaksudkan untuk mewujudkan kesejahteraan umum. Defenisi ini disebut defenisi deskriptif. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ a. Kuda adalah sejenis binatang yang.

keterangan. posisi defeniens dan defeniendum harus dapat dibolak-balik. Defenisi harus ekulivalen dengan defeniendum. defenisi demonstratife. Contoh: Alat tulis (defeniendum) adalah alat (definiens) untuk menulis. hal. Defenisi ini disebut juga defenisi ostensife.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Defenisi konotatif harus memberikan penjabaran. Contoh: Cinta adalah emosi yang bagaikan harumnya bunga mawar. Artinya. __________________________________________________________________________________________Page 26 of 40 . Defenisi konotatif harus dinyatakan dalam bahasa yang sederhana. 35 Ibid. e. M. term animal rationale hanya untuk menjabarkan pengertian tentang term manusia) 3. 2. Kemudian definiens tidak boleh dinyatakan dalam bahasa yang kabur seperti misalnya bahasa metaforis ataupun figuratif. menerangkan makna sebuah term dengan cara menunjukkan contoh-contoh objek referentnya. Dengan kata lain.Hum. Contoh: Apa arti ballpoint? Jawaban diberikan dengan contoh yang dimaksud. Hal (hukum atau aturan) apa sajakah yang harus diperhatikan dalam menyusun denisi? Dalam menyusun sebuah defenisi harus diperhatikan hukum atau aturan sebagai berikut35: 1. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang memiliki wewenang yurisdiksi dan bertugas untuk membina masyarakat. Ade Munajat. (Defenisi Figuratif) 4. atau definisi dengan contoh. Defeniendum (yang didefinisikan) tidak boleh masuk dalam definiens (uraian defenisi). defeniens harus lebih jelas daripada defeniendum. Contoh: Manusia adalah animal rationale. (Maka. dan univok. atau atribut yang hakiki dari hal yang didefinisikan. penjabran keterangan tidak boleh luas atau boleh sempit daripada yang didefinisikan. (Defenisi Metaforis) Logika adalah mercusuar pemahaman. 47. jelas. Artinya.

5. dokter paru-paru d. 4. Contoh: Kebaikan adalah bukan perbuatan jahat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh:Polisi adalah alat negara yang bertugas menjaga keamanan masyarakat dan jalan raya. Menurut bahannya tas dibagi ke dalam: a. Mempengaruhi prilaku. Membatasi ambiguitas (kerancuan makna). __________________________________________________________________________________________Page 27 of 40 . Apa tujuan penyusunan defenisi? Sebuah defenisi disusun dengan tujuan sebagai berikut36: 1.Hum. merah b. maka akan terjadi sesat defenisi yang akan menimbulkan kekaburan pengertian. tas sekolah c. tas sepeda d. Pelatihan Soal Apakah pembagiannya sudah tepat? Jelaskan jawaban Anda! 1. 2. Memperkaya kosa kata. buku-buku tentang hukum 36 Ibid. sehingga jelas siapa. Apa akibat apabila hal (hukum atau aturan) dalam defenisi itu dilanggar? Apabila aturan-aturan defenisi di atas dilanggar. Defenisi tidak boleh berbentuk negatif. hitam Apakah golongan-golongan yang tersebut di bawah ini cukup tertentu dan jelas batas-batasnya. 3. tas kulit b. Ade Munajat. Menghilangkan makna yang kering. Perang berarti tidak ada perdamaian. dokter digolongkan ke dalam: a. biru d. warna dibagi ke dalam: a. 5. M.dokter gigi b. Memberikan penjelasan teoritis. hijau e. 38. kuning c. tas plastic 2.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. kelabu f. bilangan yang habis dibagi lima 2. Menurut warna dasar. dan siapa atau apa yang tidak? 1. dokter badan c. atau apa yang termasuk di dalamnya. dokter kulit 3. hal. Menurut keahliannya.

Dengan demikian maka proposisi bagian dari proses kerja akal budi yang kedua setelah pengertian. Mengerti adalah tahu akan sesuatu hal yang dimengerti 2. Sepeda motor 2. 2. Meja 5. membuat keputusan (proposisi) dan menentukan penyimpulan (penalaran) merupakan bagian dari proses kerja akal budi kita. Masyarakat dibagi ke dalam dua kelas. isi. Tanti dan Yanti memakai pakaian yang sama 3. kerja dan modal bermusuhan satu sama lain. Polisi adalah alat negara Berikan defenisinya! 1. dan dapat terbang di udara karena tiupan angin. lagu-lagu modern 5. memperteguh atau menguatkan sebuah __________________________________________________________________________________________Page 28 of 40 .DASAR LOGIKA Bagian Ketiga A. M. Bahas DASAR.. Pengertian Proposisi Memberi pengertian. 3. Gula 4. Angin 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Dengan kata lain. putusan adalah kegiatan akal budi mengiakan. Karena itu. olahragawan Selidikilah contoh-contoh berikut ini dengan memperhatikan arti. Apa proposisi itu? Proposisi adalah pernyataan akal budi mengenai persesuaian dan ketidaksesuaian yang terdapat di antara dua gagasan. Tentukan apakah defenisi-definisi berikut ini sudah tepat! 1. Tentukanlah hukum manakah yang dilanggar dalam defenisi-defenisi berikut ini: 1. majikan adalah kapitalis yang menghisap rakyat (Karl Marx). makanan yang lezat 4. Ade Munajat.Hum. Iri hati adalah bahwa napsu yang ditimbulkan karena melihat keuntungan orang lain. Kendaraan bermotor adalah tiap-tiap kendaraan bermotor yang. yaitu kaum kapitalis dan kaum buruh/petani kecil. Dosa adalah kalau orang melanggar perintah Allah dengan sengaja. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. luas dan penggolongan! 1.(buku pedoman-Rijbewijs).. 3. Layang-layang adalah persegi yang dibuat dari bamboo dan kertas dan yang diikat dengan seutas tali. Tono dan Tomo membaca buku yang sama 2.

38 Jan Hendrik Rafar. Pengantar Logika. hal. Penerbit Kanisius. ialah. “Dita” dan “cantik” bukanlah dua hal yang terpisah melainkan satu kesatuan. Asas-Asas Penalaran Sistematis. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. Dita ≠ cantik. M. Yakni hal yang diakui atau diingkari (That about which something is affirmed or denied). atau menguatkan sebuah gagasan dengan perantaraan gagasan lain Contoh: Dita itu cantik. mengiakan. Dalam kalimat bahasa Indonesia selaku bahasa yang tidak ber-fleksi. Jogjakarta. itu. Namun dalam proposisi logika. dan sebagainya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ gagasan dengan perantaraan gagasan lain atau melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya37. memperteguh. kegiatan akal budi Seperti telah diutarakan bahwa proposisi merupakan bagian dari proses kerja akal budi. Yakni kata yang menghubungkanan antara subjek dengan predikat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Predikat. memperteguh. Contoh: Dita itu tidak cantik. “Dita” dan “tidak cantik” dua hal yang terpisah dan tidak merupakan satu kesatuan. dan. . merupakan. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling melakukan pengingkaran. kopula tidak dibutuhkan.38 Contoh: 37 Ibid. Dengan demikian maka pernyataan itu: mengiakan. kopula tetap digunakan. __________________________________________________________________________________________Page 29 of 40 . 2. Kata-kata yang dapat digunakan sebagai kopula dalam bahasa Indonesia ialah: adalah. Unsur-Unsur Proposisi Unsur apa sajakah yang harus ada dalam sebuah proposisi? Sebuah proposisi apabila dilihat dari segi tata bahasa memiliki tiga unsur sebagai berikut: 1. Oleh sebab itu dalam proposisi-proposisi logika yang berbahasa Indonesia. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. Dita = cantik. 3. (That what is affirmed or denied of the subject). Dalam pernyataan itu.Subjek. Dari batasan itu terdapat hal-hal berikut yang harus diperhatikan sehubungan dengan proposisi: . dan. kopula merupakan keharusan. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling memperteguh dan menguatkan. atau menguatkan. . Kopula. Dengan demikian maka membuat proposisi ialah kegiatan akal budi manusia. Dengan demikian maka pernyataan itu: melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. Dalam pernyataan itu. B. Ade Munajat. 55. Yakni apa yang diakui atau disangkal dari subjek. melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya.Hum. 1995.32. hal.

lihatlah dulu apakah-betul-betul demikian pasti (objektif).Konjungtif tidak sekaligus…. b. Proposisi tersebut diungkapkan dalam kalimat-kalimat seperti: a. jangan dianggap pasti.Kondisional (bersyarat): jika…. dan sebagainya.Hum. e.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. saya kira. 2. c. proposisi kategorik dan proposisi hipotesis. yakni. Ade Munajat. dan sebagainya. mungkin. melainkan berfikir dan objektif. jangan memutuskan dulu sebelum berfikir yang lebih mendalam. __________________________________________________________________________________________Page 30 of 40 . Apa yang membedakan kedua proposisi tersebut? Hal yang membedakan kedua jenis proposisi tersebut ialah sebagai berikut: 1. barangkali.Disjungtif atau…. Pembagian Proposisi Ada berapa bagian proposisi itu? Proposisi terdiri dari dua jenis.dan…. apabila sesuatu tidak pasti.orang harus selalu kritis.Pada saat berfifikir.Proposisi Hipotesis yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S tidak secara langsung melainkan tergantung pada suatu syarat.atau….maka… b.Apabila masih ragu-ragu. M. mustahil. c.apabila tidak mendapat kepastian.Jika merasa pasti.Proposisi kategorik yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S ‘tanpa syarat’ dengan rincian secara mutlak atau ditambah dengan keterangan modalitas seperti pasti. Dalam hal ini. Kritis tidak hanya mau menyangkal saja. proposisi kategoris memiliki fungsi untuk menghindari kesesatan dalam berfikir dengan memperhatikan segi-segi sebagai berikut: a. d. beranilah mengatakan sesuatu dengan menggunakan kata-kata seperti: mungkin. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ ” Dita itu cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Cantik = Predikat Atau “Dita itu tidak cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Tidak Cantik = Predikat C. lebih-lebih terhadap dirinya sendiri.

Orang ini jujur. Kata pembilang yang biasa digunakan ialah: semua. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ D. Contoh: Beberapa mahasiswa STISIP Widayapuri adalah PNS Sebagian dosen STISIP Widayapuri adalah pensiunan pegawai Pemda. Sebagian mahasiswa STISIP Widayapuri tidaklah bodoh. M. Kata pembilang yang bersifat khusus itu ialah beberapa dan sebagian. Ragam Proposisi Kategorik Proposisi kategorik memiliki ragam sebagai berikut: 1. Contoh: Deti adalah perempuan. __________________________________________________________________________________________Page 31 of 40 .Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition). Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat universal. maka akan menggunakan kata petunjuk ini atau itu. Dosen itu bergelar doktor. Yaitu proposisi yang hanya terdiri dari subjek dan predikat. setiap. Beberapa mahasiswi STISIP Widayapuri bukanlah gadis. atau apapun juga.Proposisi Singular (singular proposition). Kata pembilang tersebut berlaku baik dalam bentuk afirmasi atau pun negasi. masing-masing. siapa pun juga. Contoh: Plato adalah seorang filsuf (mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan)) Gus Dur bukanlah seorang filsuf (menegasi (mengingkari atau menolak) 2. Contoh: Semua manusia adalah fana Setiap sarjana lulusan program studi Administrasi Negara STISIP Widyapuri paham soal pengelolaan administrasi Negara. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat khusus.Proposisi Universal (universal proposition).Proposisi partikular (particular proposition). tiap-tiap.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Dalam proposisi ini predikat mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan) atau menegasi (mengingkari atau menolak) subjek. Ade Munajat.Hum. 3. Yaitu proposisi yang hanya terdiri atas satu pernyataan dan mengacu kepada nama diri atau jika menggunakan kata ganti. 4.

Yaitu proposisi yang merupakan kemestian kebenaran dari penjelasan yang diberikan oleh predikat terhadap subjek berdasarkan pertimbangan akal budi semata-mata.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Yaitu proposisi yang membenarkan bahwa subjek adalah sesuai dengan penjelasan yang diberikan oleh predikat. Mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan pengguna narkoba.Proposisi empirik (empirical proposition).meneguhkan. Yakni apabila keseluruhan kopula bersifat negasi maka keseluruhan proposisi adalah negasi. Sebuah proposisi disebut afirmasi jika kopula berfungsu menghubungkan. __________________________________________________________________________________________Page 32 of 40 .Proposisi Asertorik (assertoric proposition). Ade Munajat. Sebuah proposisi disebut negatif apabila kopula memisahkan antara S dan P. Contoh: Fitri adalah mahasiswi yang aktif bertanya Khotib adalah mahasiswa saya yang paling rajin masuk kuliah E. Contoh: Lima adalah sepuluh dibagi dua Semua segitiga adalah bersisi tiga 7. Ihwal Kualitas dan Kuantitas dalam Proposisi Kategorik Yang dimaksud dengan kualitas dalam hubungan dengan proposisi kategori ialah ciri atau karakteristik yang terkandung di dalam hakikat proposisi itu sendiri. atau mempersatukan S dan P. Artinya. Dengan demikian jelas bahwa sebuah proposisi ditentukan oleh kopulanya. Demikian pula sebuah proposisi disebut partikular jika semua subjeknya partikular. Demikian pula sebaliknya. Hakikat sebuah proposisi ialah afirmasi atau negasi. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 5. Jadi jika sebuah proposisi disebut universal jika term subjeknya adalah universal. Contoh: Tidak ada manusia yang tidak dapat mati Tidak semua mahasiswa memahami logika Beberapa pejabat tidak memahami logika Adapun yang dimaksud dengan kuantitas dalam hubungan dengan proposisi kategoris ialah jumlah individu objek dimana term subjek diterapkan. Yaitu proposisi yang didasarkan pada pengamatan dan pengalaman. Contoh: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi mengenakan jas almamater pada saat mengikuti ujian tengah atau akhir semester.Hum. Contoh: Semua guru adalah pendidik Semua ular adalah binatang melata 6.Proposisi apodiktik (apodictic preposition). apabila keseluruhan kopula bersifat afirmasi maka keseluruhan proposisi adalah afirmasi. M.

O = particular/singular dan negative.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat berdiri sendiri sebagaimana contoh di atas atau dapat berkombinasi. dan O berarti: A = universal dan afirmatif. dan O merupakan simbol dari: A-ff-I-rmo = meng-A-ku-I. Struktur kombinasi itu dapat digambarkan sebagai berikut: Kualitas Hubungan SubjekPredikat Afirmasi Negasi A E I O Kuantitas Subjek Universal Partikular Singular Hurup A. E = universal dan negative. n-E-go = m-E-n-O-lak Dalam kerangka kombinasi kualitas dan kuantitas dalam proposisi itu. Contoh proposisi: A = universal dan afirmatif (= Semua S adalah P) • Semua mahasiswa lulus dalam ujian mata kuliah Logika • Manusia adalah mahkluk sosial • Besi itu logam E = universal dan negatif (=Semua S bukan/tidak P) • Seorang pun tidak ada yang lulus ujian mata kuliah Logika • Pelajar bukan mahasiswa I = partikular/singular dan afirmatif (= Sebagian S adalah P) • Ada mahasiswa yang menjadi pengguna narkoba • Orang Sunda suka dandan O = partikular/singular dan negatif (= Sebagian S bukan/tidak P) __________________________________________________________________________________________Page 33 of 40 . I. M. Ade Munajat. maka hurup A. I. E. Proposisi dimana kualitas dan kuantitas saling melengkapi itu disebut sebagai proposisi AE-I-O. I = partikular/singular dan afirmatif. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh: Ada mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi yang tidak pernah hadir kuliah Tim sepak bola STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi menang mutlak atas tim universitas lain. E. Dengan kata lain kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat saling melengkapi.Hum.

H. dan ungkapan emosional lainnya? 3. Jelaskan tentang pembagian proposisi! 5. Apa yang dimaksud dengan permasalahan kualitas dan kuantitas dalam proposisi? 7. PT. Mengapa logika tidak berurusan dengan pernyataan yang bersifat menyuruh.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Logika. Kanisius. Apakah proposisi itu? 2. Praja Grafindo Persada.Hum. 1998 __________________________________________________________________________________________Page 34 of 40 . Apa yang dimaksud dengan: a. Yogyakarta. Ade Munajat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ • • Banyak mahasiswa yang tidak cukup sadar akan tanggung jawab sosial mereka Ada mahasiswa yang tidak mengerti logika Pelatihan Soa l39 1. Jakarta. Sebutkan unsur-unsur proposisi? 4. 1994 dan E. Sebutkan ragam proposisi! 6. Dasar-Dasar Logika.Sumaryono.Mundiri. Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition)? 39 Soal diambil dari Drs. melarang. Apa perbedaan proposisi kategorik dengan proposisi hipotesis? 8. M.

saya akan berangkat jam 7. Proposisi Singular (singular proposition)? e. ada kemungkinan rapat partai akan terganggu oleh demonstrasi. ia jarang datang ke rumahku. orang itu mungkin tidak memiliki rasa kemanusiaan. dalam ujian ini tidak ada mahasiswa yang diizinkan membuka catatan. semua yang datang dimohon untuk duduk. __________________________________________________________________________________________Page 35 of 40 . M. n. E . barangkali hari ini tidak jadi hujan. g. Proposisi empirik (empirical proposition)? 9. l. ibu-ibu dan bapak-bapak terhormat. I. Proposisi partikular (particular proposition)? d. atau O) yang terdapat dalam pernyataanpernyataan di bawah ini : a. m. c. b. pemerintahan yang rapuh biasanya mengandalkan kekuatan militer untuk meredam berbagai macam gejolak social politik. zaman sekarang adalah zaman pembangunan. tidak ada gading yang tidak retak. Proposisi Asertorik (assertoric proposition)? f. tim sepak bola kita tidak berhasil menjadi juara. k. f. e.Hum. d. d.00. b. Tentukan jenis proposisi (A. 10. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ b. c. mereka datang terlambat. f. orang Bali pandai menari. suruh dia mengerjakan pekerjaan itu. g. Proposisi Universal (universal proposition)? c. i. h. semoga merreka tidak datang terlambat. di antara teman-temanku ada yang sering melalaikan tugas kuliahnya. ada mahasiswa yang tidak pernah memiliki catatan kuliah. sepeda motor itu mustahil untuk diperbaiki lagi. manusia adalah animal rationale. h. Tentukan mana proposisi dan yang bukan proposisi dari kalimat-kalimat berikut: a. ia tidak pernah mengeluh atas segala kesulitan yang dihadapi dalam hidupnya. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. j. Nabi Sulaeman adalah seorang yang genius. o. Proposisi apodiktik (apodictic preposition)? g.

Ade Munajat. Cara dimaksud yakni. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ DASAR. cara deduktif dan induktif. inferensi dapat didefinisikan sebagai suatu proses penarikan konklusi dari satu atau lebih proposisi (keputusan).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. __________________________________________________________________________________________Page 36 of 40 . Mengingat dua cara tersebut kemudian dikenal istilah inferensi deduktif dan inferensi induktif. proses penarikan konklusi dapat dilakukan melalui dua cara. Dengan demikian.Hum. M. Di dalam logika. Erat hubungannya dengan penjelasan itu. Penyimpulan diartikan sebagai proses membuat kesimpulan (conclusion).DASAR LOGIKA Bagian Keempat Inferensi (Penyimpulan) Kata inferensi berasal dari bahasa Inggris inference artinya penyimpulan. inferensi berarti pula sebagai cara kerja logika yang ke-3 setelah memberikan pengartian dan membuat keputusan.

. Inferensi/Penalaran Langsung dan Inferensi/Penalaran Tidak Langsung. M. Dengan demikian. bukti. berasal dari kata nalar yang berarti aktivitas yang memungkinkan seseorang berfikir logis.maka………………………………… Kalau ini begini maka itu begitu Berhubung begitu maka karenanya begini Premis Kesimpulan/Konklusi Pengetahuan yang dimiliki/ Pengetahuan yang mendahului/ Pangkal/ Pengetahuan baru/ Konsekuen __________________________________________________________________________________________Page 37 of 40 . kesimpulan adalah pernyataan yang dihasilkan sesuai dengan premis-premis yang tersedia dan berhubungan secara logis dengan pernyataan tersebut. Yakni.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Di dalam wilayah kebahasaan (bukan wilayah akal budi atau pemikiran) kedua cara itu lazim disebut sebagai penalaran. Inferensi Deduktif Inferensi deduktif terbagi ke dalam dua jenis. Ade Munajat. Kata penalaran. Berdasar hal itulah kemudian pengertian inferensi identik dengan penalaran (inferensi=penalaran) yang dalam wilayah kebahasaan lazim juga disebut sebagai argumen. Karena……………………………………. Dalam hal ini penalaran berarti proses mental dalam mengembangkan pikiran dari beberapa fakta atau prinsip (premis). atau dasar pemikiran yang menjamin terbentuknya kesimpulan. Inferensi/Penalaran Langsung Inferensi Langsung ialah penarikan kesimpulan (konklusi) hanya dari sebuah premis. Premis-Premis Penyimpulan Kesimpulan Hubungan/Konsekuensi Perhatikan pula contoh inferensi dalam bentuk kalimat di bawah ini. Perhatikan gambar di bawah ini. Inferensi Tidak Langsung disebut juga sebagai Inferensi/Penalaran Silogistik. Premis yaitu data.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

Konversi. Obversi. 4. Oposisi. Ade Munajat. 2. Inversi merupakan penalaran langsung dengan cara menegasikan subjek proposisi premis dan menegasikan atau tidak menegasikan predikat proposisi premis. Apabila inversi dilakukan dengan menegasikan subjek proposisi premis.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M. Inversi memiliki ragam berupa Inversi Sebagian dan Inversi Lengkap. (NegatIf) Inversi Lengkap ialah jika inversi dilakukan dengan menegasikan baik subjek maupun predikat proposisi premis (ubahlah pembilang subjek dari universal menjadi partikular). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Anteseden Konsekuensi Inferensi Langsung atau Penalaran Langsung sebagaimana dijelaskan di atas memiliki beberapa bentuk sebagai berikut: 1. Inversi. sedangkan predikatnya tidak dinegasikan (ubah pembilang subjek dari universal menjadi partikular) Contoh inversi proposisi (A) Contoh: A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika.Hum. 5. 3. Perhatikan contoh kalimat di bawah ini. Inversi (Kebalikan). Inversi sebagian. __________________________________________________________________________________________Page 38 of 40 . Kontraposisi.

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M. Sebagian pemakai sabun Lux adalah bintang film 3. Semua bintang film memakai sabun Lux 2. Orang pintar minum Tolak Angin 4. Sebagian bukan filsuf bukan kera 9. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan belajar Logika (NegatIf ) Contoh inversi proposisi (E) Inversi sebagian. dapat dijelaskan bahwa: Inversi proposisi A hasilnya ialah proposisi I (baik untuk inversi lengkap maupun sebagian) Proposisi E jika diinversi akan menjadi Proposisi O (baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian) • • Pelatihan Soal Petunjuk: Tentukanlah contoh Inversi Proposisi (A) dan contoh Inversi Proposisi (E). Semua mahasiswa calon sarjana 7. Ade Munajat. Sebagian bukan filsuf bukan-bukan kera __________________________________________________________________________________________Page 39 of 40 . Semua filsuf adalah manusia 8. Semua filsuf bukan kera 10. baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian dalam kalimat di bawah ini 1.Hum. Semua pegawai negeri adalah penerima gaji 5. E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika (nEgo) jadi O: Sebagian mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika Inversi Lengkap E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika jadi O: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak tidak belajar Logika Dengan memperhatikan contoh di atas. Semua benda yang dipanasi memuai 6.

Ade Munajat.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________Page 40 of 40 .DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->