DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kesatu
A. Arti Logika Apakah Logika itu? Kata Logika berasal dari bahasa Yunani Logike dari kata Logos artinya ucapan atau pengartian1. Ucapan berarti yang diucapkan, dilisankan, disebutkan2. Ucapan merupakan hasil proses berpikir. Berpikir artinya menggunakan akal budi untuk mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu3. Kata pengartian berarti proses, cara, perbuatan memberi arti4. Dengan demikian maka logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa5. Logika dengan demikian bersangkut paut dengan pengetahuan tentang kaidah berpikir6 Kaidah berpikir artinya rumusan asas-asas yang menjadi hukum atau aturan yang tentu yang menjadi patokan dalam berpikir. Dengan kata lain logika adalah ajaran tentang berfikir tertib dan benar, atau perumusan lebih teliti, ilmu penarikan kesimpulan dan penalaran tanpa meninggalkan keabsahan. Logika tidak menelaah urutan berfikir sebagai gejala psikologi dan tidak pula mempersoalkan isi pemikiran, tetapi mempermasalahkan tata tertib yang harus menjadi panutan jalan pemikiran agar memperoleh hasil yang benar7. B. Sejarah Penggunaan Logika8 Kapan logika lahir dan mulai digunakan? Logika lahir bersama-sama dengan lahirnya filsafat di Yunani. Dalam usaha untuk memasarkan pikiran-pikirannya serta pendapat-pendapatnya, filsuf-

1 2

Ensiklopedi Indonesia. PT. Ichtiar Baru Van Hoeve. Jakarta. 1992. hal. 2034. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan-Balai Pustaka. Jakarta. 1988. hal. 982. 3 Ibid. hal. 682. 4 Ibid.. hal. 49. 5 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika" 6 Ibid.. hal. 530. 7 Opcit. 8 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika"

__________________________________________________________________________________________Page 1 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

filsuf Yunani kuno tidak jarang mencoba membantah pikiran yang lain dengan menunjukkan kesesatan penalarannya. Logika digunakan untuk melakukan pembuktian. Logika mengatakan yang bentuk inferensi yang berlaku dan yang tidak. Secara tradisional, logika dipelajari sebagai cabang filosofi, tetapi juga bisa dianggap sebagai cabang matematika. Masa Yunani kuno Logika dimulai sejak Thales (624 SM - 548 SM), filsuf Yunani pertama yang meninggalkan segala dongeng, takhayul, dan cerita-cerita isapan jempol dan berpaling kepada akal budi untuk memecahkan rahasia alam semesta. Thales mengatakan bahwa air adalah arkhe (Yunani) yang berarti prinsip atau asas utama alam semesta. Saat itu Thales telah mengenalkan logika induktif. Aristoteles kemudian mengenalkan logika sebagai ilmu, yang kemudian disebut logica scientica. Aristoteles mengatakan bahwa Thales menarik kesimpulan bahwa air adalah arkhe alam semesta dengan alasan bahwa air adalah jiwa segala sesuatu. Dalam logika Thales, air adalah arkhe alam semesta, yang menurut Aristoteles disimpulkan dari: Air adalah jiwa tumbuh-tumbuhan (karena tanpa air tumbuhan mati) Air adalah jiwa hewan dan jiwa manusia Air jugalah uap Air jugalah es Jadi, air adalah jiwa dari segala sesuatu, yang berarti, air adalah arkhe alam semesta. Sejak saat Thales sang filsuf mengenalkan pernyataannya, logika telah mulai dikembangkan. Kaum Sofis9 beserta Plato (427 SM-347 SM) juga telah
Kaum Sofis, nama suatu kelompok cendekiawan yang mahir berpidato pada zaman Yunani kuno. Mereka selalu berusaha mempengaruhi khalayak ramai dengan argumentasiargumentasi yang menyesatkan yang disampaikan melalui pidato-pidato mereka agar terkesan kehebatan mereka sebagai orator-orator ulung.
9

__________________________________________________________________________________________Page 2 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

merintis dan memberikan saran-saran dalam bidang ini. Pada masa Aristoteles logika masih disebut dengan analitica , yang secara khusus meneliti berbagai argumentasi yang berangkat dari proposisi yang benar, dan dialektika yang secara khusus meneliti argumentasi yang berangkat dari proposisi yang masih diragukan kebenarannya. Inti dari logika Aristoteles adalah silogisme. Buku Aristoteles to Organon (alat) berjumlah enam, yaitu: 1. Categoriae menguraikan pengertian-pengertian 2. De interpretatione tentang keputusan-keputusan 3. Analytica Posteriora tentang pembuktian. 4. Analytica Priora tentang Silogisme. 5. Topica tentang argumentasi dan metode berdebat. 6. De sophisticis elenchis tentang kesesatan dan kekeliruan berpikir. Pada 370 SM - 288 SM Theophrastus, murid Aristoteles yang menjadi pemimpin Lyceum, melanjutkan pengembangn logika. Istilah logika untuk pertama kalinya dikenalkan oleh Zeno dari Citium 334 SM - 226 SM pelopor Kaum Stoa. Sistematisasi logika terjadi pada masa Galenus (130 M - 201 M) dan Sextus Empiricus 200 M, dua orang dokter medis yang mengembangkan logika dengan menerapkan metode geometri.Porohyus (232 - 305) membuat suatu pengantar (eisagoge) pada Categoriae, salah satu buku Aristoteles.Boethius (480524) menerjemahkan Eisagoge Porphyrius ke dalam bahasa Latin dan menambahkan komentar- komentarnya.Johanes Damascenus (674 - 749) menerbitkan Fons Scienteae. Masa Abad pertengahan dan logika modern Pada abad 9 hingga abad 15, buku-buku Aristoteles seperti De Interpretatione, Eisagoge Aquinas oleh Porphyus dan karya Boethius masih digunakan.Thomas 1224-1274 dan kawan-kawannya berusaha

mengadakan sistematisasi logika. Lahirlah logika modern dengan tokoh-tokoh seperti:Petrus Hispanus 1210 - 1278). Roger Bacon 1214-1292. Raymundus

__________________________________________________________________________________________Page 3 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

Lullus (1232 -1315) yang menemukan metode logika baru yang dinamakan Ars Magna, yang merupakan semacam aljabar pengertian. William Ocham (1295 1349) Pengembangan dan penggunaan logika Aristoteles secara murni diteruskan oleh Thomas Hobbes (1588 - 1679) dengan karyanya Leviatan dan John Locke (1632-1704) dalam An Essay Concerning Human Understanding. Francis Bacon (1561 - 1626) mengembangkan logika induktif yang diperkenalkan dalam bukunya Novum Organum Scientiarum. J.S. Mills (1806 - 1873) melanjutkan logika yang menekankan pada pemikiran induksi dalam bukunya System of Logic. Lalu logika diperkaya dengan hadirnya pelopor-pelopor logika simbolik seperti: Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) menyusun logika aljabar berdasarkan Ars Magna dari Raymundus Lullus. Logika ini bertujuan menyederhanakan pekerjaan akal budi dan lebih mempertajam kepastian. Menyusul kemudian tokoh-tokoh pengembang logika seperti George Boole (1815-1864), John Venn (1834-1923) dan Gottlob Frege (1848 - 1925). Lalu Chares Sanders Peirce (1839-1914), seorang filsuf Amerika Serikat yang pernah mengajar di John Hopkins University,melengkapi logika simbolik dengan karya-karya tulisnya. Ia memperkenalkan dalil Peirce (Peirce's Law) yang menafsirkan logika selaku teori umum mengenai tanda (general theory of signs) Puncak kejayaan logika simbolik terjadi pada tahun 1910-1913 dengan terbitnya Principia Mathematica tiga jilid yang merupakan karya bersama Alfred North Whitehead (1861 - 1914) dan Bertrand Arthur William Russel (1872 1970). Logika simbolik lalu diteruskan oleh Ludwig Wittgenstein (1889-1951), Rudolf Carnap (1891-1970), Kurt Godel (1906-1978), dan lain-lain. C. Pembagian Logika Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya?

__________________________________________________________________________________________Page 4 of 40

Hum. Logika sebagai cabang filsafat adalah sebuah cabang filsafat yang praktis. Logika ilmiah dimaksudkan untuk menghindarkan kesesatan atau. Logika sebagai ilmu pengetahuan merupakan sebuah ilmu pengetahuan dimana obyek materialnya adalah berpikir (khususnya penalaran/proses penalaran) dan obyek formal logika adalah berpikir/penalaran yang ditinjau dari segi ketepatannya. lebih teliti. lebih mudah dan lebih aman. Kecerdasan logika adalah kemampuan untuk memecahkan suatu masalah atau menjawab suatu pertanyaan ilmiah.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. menguji hipotesa dengan __________________________________________________________________________________________Page 5 of 40 . Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Secara hakiki logika dapat dibagi menjadi dua macam yaitu logika alamiah (kodratiah) dan logika Ilmiah (Logika Saintifika). paling tidak. Metode ilmiah ini secara singkat berarti membuat hipotesa. serta membentuk pola/ menciptakan aturan-aturan (rumus). Logika juga digunakan agar mampu menggunakan metode ilmiah dalam menjawab suatu pertanyaan. Logika alamiah adalah kinerja akal budi manusia yang berpikir secara tepat dan lurus sebelum dipengaruhi oleh keinginan-keinginan dan kecenderungan-kecenderungan yang subyektif. mempertajam pikiran serta akal budi. Kemampuan logika alamiah manusia ada sejak lahir. dan menyelesaikannya sedikit demi sedikit. dikurangi. Logika ilmiah memperhalus. yakni logika sebagai ilmu pengetahuan dan logika sebagai cabang filsafat. Ade Munajat. Logika ilmiah memiliki dua cabang kajian. D. Dalam hubungan ini logika digunakan untuk memecahkan suatu masalah saat seseorang menjabarkan masalah itu menjadi langkah-langkah yang lebih kecil. Praktis disini berarti logika dapat dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. Berkat pertolongan logika ilmiah inilah akal budi dapat bekerja dengan lebih tepat. M. Guna Logika Untuk apa logika dipelajari? Logika dipelajari agar orang yang mempelajarinya memiliki kecerdasan logika dan mampu secara cerdas menggunakan logikanya. Logika ilmiah menjadi ilmu khusus yang merumuskan azas-azas yang harus ditepati dalam setiap pemikiran.

org/wiki/Kecerdasan_logika Diperoleh dari "http://id.10 Seseorang yang memiliki kecerdasan logika akan dengan cerdas pula menggunakan logikanya kemampuan di bawah ini: 1. mengorganisasikan/ mengelompokkan kata-kata/ materi (barang) mahir dalam menemukan pola-pola dalam kata-kata dan bahasa. menguasai not-not musik. Ade Munajat. menciptakan. Contoh 2: seorang detektif kriminal menggunakan logikanya untuk mereka ulang kejadian pada kasus kejahatan dan mengejar tersangka pelaku11. mengorgansisasikan informasi dalam tabel dan grafik.wikipedia. dan tertarik mendengarkan polapola dalam jenis musik yang berbeda-beda. atau merenungkan bagaimana caranya menghidangkan semua makanan agar siap dalam waktu yang bersamaan. dan mahluk bersel satu dari bawah mikroskop). 5. bereksperimen dengan program animasi komputer. 3. 4. 6. sehinggga akan memiliki salah satu atau lebih 10 11 Diperoleh dari "http://id. memahami angka serta konsep-konsep matematika (menambah.Hum. menyusun pola dan melihat bagaimana sebab-akibat bekerja dalam ilmu pengetahuan. menggambarkan bentuk-bentuk butiran salju. mulai dari angka-angka hingga perilaku manusia. membuat grafik untuk hasil-hasil eksperimen. mengurangi.org/wiki/Kecerdasan_logika __________________________________________________________________________________________Page 6 of 40 . dan membagi) dengan baik. dan mampu menemukan hubungannya Contoh 1: seseorang yang menghabiskan waktu di dapur menggunakan logikanya untuk menerka berapa lama waktu untuk memanggang sesuatu. melihat pola-pola dalam segalanya. 2. termasuk menemukan pola-pola visual dan keindahan ilmu pengetahuan (contohnya: menguraikan spektrum cahaya dalam gambar. menciptakan visual (gambar) untuk melukiskan bagaimana ilmu pengetahuan bekerja. Hal ini termasuk kemampuan untuk memperhatikan detil.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dan mengadakan eksperimen untuk menguji hipotesa tersebut. mengali. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ mengumpulkan data untuk membuktikan atau menolak suatu teori. M. menakar bumbu.wikipedia.

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Apa yang dipikirkan oleh seseorang tidak dapat diketahui. Pustaka Grafika. dan mengujinya. T. __________________________________________________________________________________________Page 7 of 40 . bahasa adalah ungkapan pikiran. tidak tertata merupakan penanda proses berfikir yang rancu. M. Karena berfikir dapat dipahami melalui bahasa yang diungkapkan maka sangat penting sekali dipahami aneka ungkapan berupa: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional0 ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) 12 Poespoprodjo dan EK. hal. 49. 1999. Jelaslah bahwa logika memiliki pertalian yang erat dengan bahasa. 8. Bandung. Ade Munajat. Dalam konteks ini berpikir dapat dirumuskan sebagai ‘berbicara dengan diri sendiri di dalam batin’12. Dialektis. merancang program komputer. domino) dan memahami langkahlangkah lawan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 7. Proses berbicara sendiri di dalam batin tidak dapat dilihat. Logika dan Bahasa Mulai dari mana logika sebagai ilmu dipelajari? Sudah dijelaskan di atas bahwa logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa. Gilarso.Dasar-dasar Berpikir Tertib.Kritis. Logis. Logika Ilmu Menalar. E. mulailah dengan melihat hubungan antara bahasa dan logika atau sebaliknya.Hum. Bahasa yang diungkapkan dengan baik merupakan hasil dari proses berpikir yang baik dan tertib. Jadi apabila kita ingin mempelajari logika. menentukan strategi dalam permainan-permainan yang memerlukan penciptaan strategi (contohnya catur. Bahasa (yang diucapkan) adalah bentuk lahir dari proses berfikir yang bersifat batiniah. Demikian pula bahasa yang diungkapkan dengan berbelit-belit. memahami cara kerja dan bahasa komputer termasuk menciptakan kodekode. Jadi. Hanya apabila seseorang telah mengatakan atau mengucapkan apa yang dipikirkannyalah dapat diketahui isi pikiran orang itu.

Apakah Logika itu? 2.Untuk apa logika dipelajari? 5.Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya? 4.Hum.Jelaskan hubungan antara logika dan bahasa! 8. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Pelatihan Soal Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. M. Ade Munajat.Kapan logika lahir dan mulai digunakan? 3.Jelaskan apa yang dimaksud dengan: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional) ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) DASAR.DASAR LOGIKA Bagian Kedua __________________________________________________________________________________________Page 8 of 40 .Identifikasikan oleh Anda 4 dari 8 kemampuan yang akan dimiliki oleh orang yang memiliki kecerdasan logika dan cerdas menggunakan logikanya! 7.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Jelaskan pengertian kecerdasan logika dengan pengertian cerdas menggunakan logika! 6.

yang batiniah. yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal lain14.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Logika Selayang Pandang. Lalu akal budi atau pikiran memberinya pengertian dan mengungkapkannya melalui bahasa dengan konsep kursi atau gagasan lainnya. Kamus Besar Bahasa Indonesia.Hum. tentang sesuatu sebagaimana dimaksudkan di atas disebut juga konsep. Ide atau pengertian yang diabstrakan dari peristiwa kongkret. proses. Pengertian Konsep Wilayah akal budi atau pikiran Wilayah kebahasaan Kata Kursi ialah konsep. hal 14. Jogjakarta. 13 14 Alex lanur OFM. atau apa pun yang ada di luar bahasa. Dengan demikian pengertian identik dengan konsep sebagai hasil pekerjaan akal budi yang selalu menangkap dan membentuk sesuatu gambaran. Pengertian (Arti-Isi-Luas) Apa yang dimaksud dengan pengertian? Pengertian adalah suatu gambaran akal budi yang abstrak. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Cit. Ade Munajat. 1983. yang batiniah. Gambaran mental dari obyek. Perhatikan gambar di bawah ini. hal 456. Rancangan atau buram surat dsb. Sebelum menjadi konsep kata kursi merupakan pengertian yang dibentuk oleh akal budi atau pikiran. Kehadiran kursi di dalam akal budi atau pikiran ialah karena panca indera menangkap benda kongkret yang kemudian diberi nama kursi. Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia konsep didefinisikan sebagai: 1). 2). Pengertian berada dalam wilayah akal budi atau pikiran sementara konsep berada dalam wilayah kebahasaan. tentang sesuatu13. __________________________________________________________________________________________Page 9 of 40 . Gambaran akal budi yang abstrak.. M. 3). Selanjutnya dengan kata kursi itu kita dapat berpikir atau berbicara hal ihwal mengenai kursi tanpa harus menghadirkan benda kongkret yang bernama kursi karena kursi itu telah ada di dalam akal budi atau pikiran. Op. Kanisius.

Dengan demikian luas pengertian adalah barang-barang atau lingkungan realitas yang ditunjuk dengan pengertian atau kata tertentu17. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? Pengertian adalah sesuatu yang abstrak. Apabila kalimat itu diuraikan maka akan terdiri dari unsur-unsur mahasiswa dan STISIP Widyapuri. Di dalam bahasa pengertian diurai dengan kata. pembagian kata. Mahasiswa selain dari Mahasiswa STISIP Widyapuri semua itu di luar lingkup dan lingkungan pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri. B. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Pengertian selain memiliki isi seperti terurai di atas. Kata menurut artinya dapat dibagi ke dalam bentuk-bentuk kata sebagai berikut: 15 16 17 18 Poespoprodjo dan EK. __________________________________________________________________________________________Page 10 of 40 . Op. hal 52. perempuan atau laki-laki. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Isi pengertian ialah semua unsur yang termuat di dalam pengertian itu15. tak ada yang dikecualikan. Untuk menunjukkan sebuah pengertian dipergunakan bahasa.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. kurus atau gemuk. Artinya tiap-tiap pengertian memiliki lingkup dan lingkungannya sendiri. 50. Lingkup dan lingkungan itu berisikan semua barang atau hal yang dapat ditunjuk atau disebut dengan pengertian atau kata itu16. hal. Ibid. Kata mahasiswa terdiri dari unsur: manusia-dewasa-yang melanjutkan pendidikan-di sekolah tinggi-yang bernama STISIP Widyapuri-yang terletak di Cisaat-Kabupaten Sukabumi. M. Demikan juga dengan kata STISIP Widyapuri. Cit. Ibid. Misalnya pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri mencakup semua mahasiswa baik yang ada di jurusan IP atau AN. nilai rasa kata dan kata-kata emosional Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Dengan demikian kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian18. Gilarso.Hum. hal 54. T. apabila kata itu diurai maka di dalamnya akan terdapat sejumlah unsur yang memuat isi pengertian yang relevan. Ade Munajat. Kata. juga memiliki luas. Ibid. Contoh: Mahasiswa STISIP Widyapuri.

Univok(al) (sama suara. khususnya badannya. kata ‘Mahasiswa’ hanya menunjukkan ‘pengertian’ yang dinyatakan oleh kata itu saja. tentang obat (karena dapat menyembuhkan ganguan-ganguan kesehatan). ‘keindahan’) dan konkret. yang menunjukkan suatu benda dengan bentuk atau sifatnya (misalnya. dan sebagainya. Sehubungan dengan ini perlu dicatat: apa yang dapat dikatakan tentang seluruh kelompok. Kata-kata ekuivokal baik untuk lelucon tetapi tidak baik untuk diskusi dan karya ilmiah. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 1.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. tentang makanan (karena berguna untuk memelihara kesehatan). Dunia politik dan propaganda lazim menggunakan kata-kata yang ekuivok. ‘kemanusiaan’. tetapi juga dapat dikatakan tentang jiwanya. ‘manusia’). __________________________________________________________________________________________Page 11 of 40 . tentang hawa (karena baik untuk kesehatan). Kata ‘bisa’ misalnya dapat berarti ‘mampu’ atau ‘racun yang dikeluarkan oleh ular. Kata-kata dalam konteks pembagian ini ialah: 1. Jadi dalam kata analogis ada unsur kiasan atau perbandingan. Contoh. ‘tentara’) dan individual yang menunjukkan suatu individu saja (misalnya. sama artinya) Artinya.Hum. 3. Kata univokal merupakan kata yang dipergunakan dalam pemikiran dan ilmu pengetahuan seperti diskusi ilmiah dan karya tulis ilmiah. M. memiliki kesamaan dan juga perbedaan arti). Kata juga dapat dibagi menurut isinya. Ade Munajat. abstrak. kata yang menunjukkan pengertian yang sama antara suara dan arti. yang menunjukkan suatu bentuk atau sifat tanpa bendanya (misalnya. Ekuivok(al) (sama suara. 2. ‘Narto’ sama dengan nama seorang anggota tentara). belum tentu dapat dikatakan pula tentang setiap anggota kelompok. tetapi tidak sama artinya) Sebuah kata yang menunjukkan pengertian yang berbeda atau berlainan. 2. Demikian pula sebaliknya. Analogis (sama suara. Misalnya: ‘sehat’ sebenarnya dikatakan tentang orang. kolektif. yang menunjukkan suatu kelompok (misalnya.

19 Kata-kata emosional ialah kata-kata yang dimaksudkan untuk menimbulkan perasaan tertentu terhadap kenyataan objektif tetentu. Kata-kata itu misalnya kata untuk mengungkapkan kebencian. Dalam konteks inilah. Pilihan kata demikian tidak lahir dari akal pikiran sehingga tidak mengajak untuk berpikir. untuk setiap situasi diperlukan pilihan kata dengan nilai rasa kata yang cocok. berbeda pula ‘Lu’. karena menutup mata terhadap realitas. kata ‘manusia’. yang dapat diuraikan menjadi ‘makhluk’ dan ‘berbudi’). __________________________________________________________________________________________Page 12 of 40 . Selanjutnya. Yang dimaksud nilai rasa ialah kata dengan nilai-nilai tertentu dengan maksud menyatakan sikap dan atau perasaan terhadap kenyataan objektif. Dalam konteks ini pula para pengiklan mengklaim produknya bermutu disbanding produk lain yang sejenis. yang terdiri dari satu ciri saja (misalnya. Bahkan kata itu pada gilirannya mampu menghambat pemikiran. pilihan kata harus menyatakan nilai rasa kata yang ilmiah pula yang tidak termuat didalamnya nilai rasa kata suka (like) dan tidak suka (dislike). Dalam hubungan inilah perlu diperhatikan supaya pemakaian kata-kata itu tepat. Untuk kepentingan ilmiah misalnya. kata ‘ada’ yang tidak dapat diuraikan lagi) dan jamak. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. dan dukungan. Dengan demikian sikap dan perasaan tertentu sangat menentukan nilai rasa kata yang tertentu pula. Pilihan kata yang selaras dengan pengungkapan perasaan itu menimbulkan perasaan tertentu bagi yang mendengarnya.Hum. dan memustahilkan berfikir secara jernih. sesuai. Kata-kata emosional lazim digunakan dalam dunia perpolitikan dan dunia periklanan20. 60. Ibid. pengutukan. hal. yang terdiri dari beberap atau banyak ciri (misalnya. Panggilan dengan kata ‘Anda’ berbeda dengan . atau pemujaan. dan ‘kata-kata emosional’. hal. M. 19 20 Ibid. Yakni. kecintaan. dengan nilai rasa kata yang hendak dinyatakan. Sederhana. Ade Munajat. kata juga dapat dibagi ke dalam apa yang disebut dengan ‘nilai rasa. objektif. seorang politisi mencerca lawan politiknya. mengacaukan jalan pikiran. misalnya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Demikian juga sebaliknya. 59. Sikap dan perasaan senang terhadap kenyataan objektif akan menentukan pilihan kata yang selaras dengan sikap dan perasaan itu.Tuan’.

barang atau golongan yang tertentu. Menurut luasnya. predikat. orang itu. kebanyakan orang. beberapa mahasiswa. term singular. dan sebagainya. seorang dosen = P). term dapat dibedakan menjadi: 1. 32. Dengan begitu pemikiran yang diungkapkan tidak terdiri dari kata-kata yang satu sama lain terlepas. yang terpandai. tetapi tidak semua bawahannya. M. Ade Munajat. Penerbit Kanisius. di dalam logika sebuah kalimat (term) hanya terdiri dari subjek atau predikat. Gagasan dalam hal ini berarti juga pengertian yang membentuk kata. Jogjakarta.Hum. kesebelasan itu. Slamet. Selanjutnya kata membentuk term sebagai sarana komunikasi atau bahasa. Term ini menunjukkan hanya sebagian saja dari seluruh luasnya. Term dipahami juga sebagai sebuah gagasan atau segugus gagasan yang dinyatakan dalam wujud kata-kata21. Kata penghubung seperti. Artinya. Dengan demikian term ialah gabungan dari sejumlah kata (kalimat) yang terdiri subjek. dan. antara lain. Term Apakah term itu? Apa bedanya Term dengan kata? Kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. menunjukkan lebih dari satu. 21 E. dan sebagainya. Contoh: Ade Munajat seorang dosen (Ade Munajat = S. Sumaryono. merupakan. tetapi kata-kata yang tersusun dalam bentuk kalimat yang dapat dimengerti. __________________________________________________________________________________________Page 13 of 40 . oleh. 2. dan kata penghubung. Bahasa diproduksi manusia. jika. Itulah sesunguhnya yang dimaksud dengan term. dalam. hal. empat orang muda. Manusia menyatakan pikirannya melalui bahasa. term partikular. akan. Berbeda dengan linguistik. tidak terkategori ke dalam term. adalah. Term ini dengan tegas menunujukkan satu individu. Kalimat itu dapat berfungsi hanya sebagai subjek ketika diperluas dengan tambahan ‘Dia adalah kakak saya’ yang berfungsi sebagai predikat. 1999. Misalnya. Misalnya. Term adalah bagian dari suatu kalimat yang berfungsi sebagai subjek atau predikat ( S atau P). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ C. Dasar-Dasar Logika.

Ibid. Menurut asas perlawanan gagasan dasarnya. 2. Misalnya. Term ekuivok. Yaitu term dimana term yang satu mempertegas makna term yang lain melalui pengingkarannya. Contoh: Halaman dapat berarti 22 23 24 25 tanah kosong di sekitar rumah Alex Lanur OFM. dan sebagainya22. Ade Munajat. Menurut ketepatan maknanya25 term memiliki jenis sebagai berikut: 1. hal. Term kontradiktoris.Konotasi term yang satu mengandaikan konotasi term yang lain sebagai lawannya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. pohon. Term yang menggambarkan sekelompok objek atau koleksi objek sebagai sebuah unit. semua orang. 34. Term ini mernunjukkan seluruh lingkungan dan bawahannya masing-masing tanpa ada yang dikecualikan. tetapi arti yang terkandung di dalam masing-masing term berbeda satu sama lain. kera adalah binatang. Contoh: rokok. himpunan mahasiswa jurusan. Op. M. term universal. Yaitu pasangan term yang menunjukkan sudut-sudut ekstrem di antara objek-objek yang tersusun dalam satu kelas tertentu. setiap dosen. Yaitu term yang memungkinkan terbentuknya makna ganda. rumah. Yaitu term yang hanya menerangkan satu objek tertentu atau dalam arti yang persis sama. Term univok. Contoh: ibu-anak. Contoh: keluarga. Op. Ibid. hal 18. Cit. particular (misalnya beberapa anggota TNI). suami-istri. Term kontraris. 2. hal. atau term-term yang mempunyai bunyi yang persisi sama. Disini term yang satu mengingkari term yang lainnya. term kolektif. 34. term memiliki jenis sebagai berikut24: 1. guru-murid. hitam putih (warna). benar salah. Yaitu pasangan term dimana yang satu tidak mungkin dimengerti tanpa ada yang lain sebagai lawannya. serta universal (misalnya tentara)23. Term relatif.Hum. Contoh: hidup mati. __________________________________________________________________________________________Page 14 of 40 . Cit. 3. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. angkatan bersenjata. Term kolektif dapat bersifat singular (misalnya TNI). Contoh: panas dingin (suhu). 4.

Term nihil. Ade Munajat. namun kadang-kadang ada kesamaannya juga. sorga. M. Contoh: kacamata. perbincangan mengenai term juga dikaitkan dengan suposisi term27. “Ketepatan makna” berarti bahwa sebuah term memberikan makna yang tepat pada satu objek saja dari objek-objek yang dapat diwakilinya. Yaitu term yang data menerangkan dua hal atau lebih dalam arti yang berbeda satu sama lain. term memiliki jenis: 1.Hum. neraka. Suposisi material.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Suposisi term terdiri dari: 1. fiktif. Yaitu objek yang tidak memiliki objek referent sama sekali. Selain dari jenis term seperti dikemukakan di atas. 3. __________________________________________________________________________________________Page 15 of 40 . Contoh: keadilan. 26 27 Ibid. hal. Suposisi material ialah penggunaan term dengan makna sebagaimana term itu diucapkan atau ditulis. Suposisi ini semata-mata hanya menerangkan sebuah term sebagai term apa adanya. sebab objek-objek term ini bersifat imajinatif. Suposisi term ialah ketepatan makna yang dimilki oleh sebuah term dalam sebuah proposisi atau pernyataan. terlepas dari makna yang terkandung di dalamnya. Yaitu term yang memiliki objek yang baru dapat dimengerti setelah melalui proses abstraksi. dan sebagainya. Contoh: Cinta adalah kata yang tersusun dari lima hurup c-i-n-t-a. kebenaran. peri. Contoh: malaikat. dan sebagainya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ lembar-lembar sebuah buku 4. Term konkrit. 35. 2. Contoh: Kaki dapat berarti bagian tubuh (arti sebenarnya) Bagian benda yang berfungsi seperti kaki (analog) Menurut kodrat referent26. ballpoint. Ibid. Yaitu term yang memiliki objek yang mudah diamati. Term abstrak. Term analog.

Anjing mempunyai moncong. Contoh: Manusia mempunyai mulut. 4. Contoh: Manusia adalah animal rational. Suposisi metaforis. Suposisi formal. Keadilan berarti”memberikan kepada orang lain apa yang menjadi haknya”. Ballpoint adalah alat tulis yang ujung runcingnya terbuat dari bolabesi. Suposisi ril ialah penggunaan term untuk menyebutkan hal-hal yang di dalam realitasnya benar-benar ada. Hukum adalah sarana penataan hidup sosial. Suposisi semestinya/selayaknya. Suposisi logis. Contoh: Kemanusiaan adalahsebuah konsep universal. 5. menunjukkan pada bentuk atau forma objek yang dimaksud. Ade Munajat. Suposisi metaforis ialah penggunaan term dalam konotasi analogis. Pelatihan Soal __________________________________________________________________________________________Page 16 of 40 . Jadi. Contoh: Manusia adalah makhluk mortal. Suposisi ril. term. Contoh: Ombak di pantai bergulung dan berkejaran. M. Suposisi logis ialah penggunaan term dalam sebuah konsep dengan maksud untuk menuntun akal budi atau pikiran kita kepada konsepkonsep yang bersifat abstrak dan melulu rasional.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 2. Suposisi formal ialah penggunaan term sesuai dengan apa yang dimaksudkan atau ditandainya. 6. Nyiur melamabai Warna bajunya mencolok mata. Suposisi ini dimaksudkan untuk menyebut hal-hal yang sesuai dengan tempat yang benar/selayaknya.Hum. 3.

M. Apa yang dimaksud dengan kata analogis itu? Berikan contohnya! 8. Apa yang dimaksud dengan kata Berikan contohnya! 11. Jawablah soal di bawah ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan kata ekuivokal itu? Berikan contohnya! 7.Hum. Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Apa yang dimaksud dengan nilai rasa kata? Jelaskan! Berikan contohnya! 12. Apa yang dimaksud dengan kata kolektif dan individual? Apa bedanya? Berikan contohnya! 10. Lengkapi kalimat dalam kotak di bawah ini! Isi pengertian dari ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi Menurut luas pengertiannya ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi __________________________________________________________________________________________Page 17 of 40 . Apa yang dimaksud dengan kata abstrak dan kongkrit? Apa bedanya? Berikan contohnya! 9. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Berikan contohnya! 4. Apa yang dimaksud dengan kata univokal itu? Berikan contohnya! 6. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? 5. Apa yang dimaksud dengan kata-kata emosional? Jelaskan! Berikan contohnya! sederhana dan jamak? Apa bedanya? B. Apa yang dimaksud dengan pengertian? 2. Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Berikan contohnya! 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat.

.. Ade Munajat.................... orang-orang yang tak mengerti hukum perjuangan... __________________________________________________________________________________________Page 18 of Awas pada orang-orang yang demikian itu................................... Bunga 9................................... tenaga-tenaga reaksi dan tenaga-tenaga kontrarevolusi yang hendak mati.......... T....... tenaga-tenaga reaksioner dan kontrarevolusioner............................. (Soal dari Poespoprodjo dan EK..... Banyak orang yang ikut-ikutan saja........................... Mereka adalah laksana buih-buih yang terbawa berputarair putaran..........bernyala 18.........hemat 39.....luntur 4.... penghianatan Republik...................hangat 19..................... Tenaga kontra revolusioner .baru 7........... merundingkan-membicarakan-membahas-mempersoalkanbeberapa pentol yang mengatakan bahwa ‘aksi Irian Baratnya Soekarno’ itu menjadi ‘sebab’ dari ‘segala kesulitan’........ Peringatan-teguran-wejangan-ancaman-petuah-nasihat-pedoman-aturanlayak dikuasai pemerintah’.............basah 28................akar penyelewengan dan penghianatan-penghianatan terhadap Proklamasi 17 ........ kaki 16... Petualang mencari petualang..................... ekuivokal... 17 Agustus 1958')......ganti 31.....bintang 21................................awas 8... Gilarso (1999)) ... penghianatan proklamasi............................... sekali sesudah mereka terang-terangan bekerjasama dengan tenaga-tenaga .... Soekarnolah sebab dari segala kesulitan......... anak 13..........pasang 40....... mencari tenaga kontrarevolusioner. ... pahit 17..........................terang 20............ proklamasi yang kita anggap suci dan keramat itu....Hum.... kita mengenai aksi Irian Barat itu jangan bersikap picik sebab ada Hendaklah 1.............................................kali 34. Agustus 1945........................................................... bahwa perusahaan-perusaahaan yang telah diambilalih itu ‘tidak 2................ Dan ada juga orang-orang yang mendiskusikan-memusyawarahkan-mengupas-berdialog...............................................pelik 38.... asing.............DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs...... Tenaga reaksioner mencari tenaga reaksioner.............. mengatakan.........................................stadium(Soal dari Poespoprodjo danpenyelewenganpuncak’ dari bawah ini.. Terutama .........hukum kata-kata 30...................awas 6................................ Gilarso (1999)) oranmg-orang yang tak mengerti bahwa semua perjuangan-perjuangan besar membawa kesulitan-kesulitan..... Kemudian gantilah oleh Anda 22.......buat 27.......pukul 26.....................................................muka 29....... saudara ‘mereka adalah burung alap 40 kekayaan yang ingin sekali memulai dengan pembagian rezeki agar mendapat bagian buat bikin gemuk kantongnya sendiri.. 1................. maka tiada sebutan lainlah yang pantas kita berikan kepada mereka dari penyelewengan-penyelewengan proklamasi dan penghiantan................................ dan analogis.. atau firman tuhan ‘innamal husri yusro’.............................. M....... pos 12.................................. tenaga-tenaga kolonial yang hendak menghancurkan Republik........................................ matian menentang kelanjutan dari kita punya revolusi........ Kepetualangan-kepetualangan itu pada dasar hakikatnya adalah bangkitnya ........................ orang-orang yang demikian itu adalah orang-orang yang picik...................aksi 3............................................. atau buih-buih yang terbawa hanyut oleh aliran deras.... (Pidato Presiden Soekarno ‘Tahun Tantangan.. yang lebih objektif................. Beri garis bawah kata-kata emosional dalam wacana di bawah ini............bunyi 37............... terutama sekali sesudah mereka terang-terangan bekerja dengan tenaga...................pelita 2..... ......... Orang yang mengatakan bahwa aksi Irian Baratnya petujuk-bimbingan................................... putera 15........ Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Susunlah dua buah kalimat atau lebih dengan menggunakan kata-kata di bawah ini dalam arti yang berlainan.................langgaremosional itu dengan kata-kata putera 14..... atau ucapan Vivekananda: ‘Victory through struggle’. Tukang barter mencari tukang barter.... kemudian tentukanlah apakah kata dalam kalimat yang Anda buat itu dipakai dalam arti univokal. lulus 10....................................lalu 35...............................................kepala 24.............................. pendurhaka-pendurhaka Republik dan penghianatan......... sekolah 11... orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang cap mentegayang berjiwa kapuk yang tak pernah mengerti artinya pepatah kuno ‘jer basuki mawa bea’... tenaga-tenaga militer yang anti politik ............................................................. Bandot smokkel mencari bandot smokkel........................massa 23................................................. . Mampu-mahir-ahli-cakap-terampil-tangkas-cerdik-licik-pandai-lihai.......................... tenaga asing itu...rapat 25.....keras 36.......................jiwa 32........ T........................ 3................... bebasnya Republik..........gugur 33.................................berkat 5.. Apa perbedaan arti atau nilai rasa kata dalam penggunaan kata-kata di Pemberontakan PRRI adalah EK................... pendek kata tenaga-tenaga kolonialis dan imperalis...........

Seorang dosen ditindak 3. Ada anjing menyalak 7. Pemudi itu tangkas 8. Pak Ade pergi ke kampus 2.Hum. Para pegawai berkeluh kesah 4. Mahasiswa itu harus belajar . Mahasiswa itu malas 10. Pemudi itu halus 9. Sapi itu binatang 5.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. M. Anjing itu menyalak 6. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________Page 19 of 40 Tentukan luas subjek dalam term (kalimat-kalimat) di bawah ini! 1.

bila jenis term berdasarkan term universal D.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. bila jenis term berdasarkan Term abstrak M. Buku Dasar-dasar Logika itu dipinjam 4. Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) Apa penggolongan itu? Penggolongan (ada pula yang menyebutnya dengan pembagian atau klasifikasi) ialah pekerjaan akal budi kita untuk menganalisis. Mahasiswa jurusan AN STISIP Widyapuri Mandiri mengambil mata kuliah Dasar-dasar Logika pada semester genap tahun 2007 11. Ade Munajat. Rumput di halaman rumah tetangga selalu tampak hijau 6. bila jenis term berdasarkan term singular B.Hum. dan menyusun pengertian-pengertian dan barang-barang __________________________________________________________________________________________Page 20 of 40 . M. bila jenis term berdasarkan Term konkrit L. Siang malam wajah ibunya selalu terbayang 9. Rumahku adalah sorgaku 7. Agen perubahan politik Indonesia ialah mahasiswa 12. bila jenis term berdasarkan term kolektif E. bila jenis term berdasarkan Term analog K. Mahasiswa itu ialah mahasiswa berprestasi D. bila jenis term berdasarkan term partikular C. bila jenis term berdasarkan Term kontraris G. bila jenis term berdasarkan Term univok I. membagi-bagi. Banyak orang yang mencari keadilan di negeri ini 3. Jawablah: A. menggolong-golongkan. Tuan dan nyonya Munajat merupakan pasangan ideal 8. bila jenis term berdasarkan Term nihil 1. bila jenis term berdasarkan Term kontradiktoris F. bila jenis term berdasarkan Term ekuivok J. Cantik atau jelek tetap pacar saya 10. Beberapa mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri berstatus sebagai PNS 13. bila jenis term berdasarkan Term relatif H. Neraka merupakan tempat bagi pelaku perbuatan jahat 2. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan jenis term dari kata-kata yang dimiringkan dalam pernyataanpernyataan di bawah ini. Kelompok Band Letto sedang naik daun 5.

29 Bagaimana tata cara. atau hukum sebagai berikut: 1. ‘binatang’. Penggolongan harus lengkap. M. ‘yang bergerak di perairan’. ‘tumbuh-tumbuhan’ 2. Contoh: ‘Makhluk Hidup’ digolongkan menjadi ‘manusia’. prinsip. __________________________________________________________________________________________Page 21 of 40 . dan lain-lain. dan ‘yang ditarik oleh tenaga binatang’. Penggolongan harus menurut dasar. Sumaryono. Penggolongan tidak boleh tumpang tindih. atau garis 28 29 Poespoprodjo dan EK. E. maka disini dua hal dicampuradukan (tidak menurut dasar. atau garis yang sama Artinya bahwa penggolongan harus konsekwen dan tidak memakai dua atau lebih dasar sekaligus dalam pembagian yang sama. Artinya dalam proses penggolongan segala sesuatu yang digolong-golongkan itu harus meliputi semua bagian yang hendak digolongkan sehingga apabila bagian-bagian itu disatukan kembali menyeluruh dan lengkap. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ menurut kesamaan dan perbedaannya28. atau hukum penggolongan? Penggolongan memiliki tata cara. Contoh: Manusia (Pria-Wanita).Hum. Ade Munajat. prinsip. aturan. Penggolongan harus sungguh-sungguh memisahkan Artinya. 61. hal. Cit. Pria-Wanita (Bayi-Anak-anak-RemajaDewasa-Orang tua). tidak boleh menjadi bagian dari yang lain yang juga digolongkan. 49.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Loc. menjadi sebuah kesatuan yang utuh 3. T. aturan. Penggolongan harus jelas dan tegas. Gilarso.yang bergerak di daratan’. bagian yang satu yang kita golongkan. Loc. Penggolongan dijelaskan pula sebagai sebuah proses dimana benda-benda individual di kelompok-kelompokkan menurut ciri khasnya yang berlaku umum yang secara bersama-sama membentuk sebuah kelas atau golongan. Contoh: Kalau ‘kendaraan’ digolong-golongkan ke dalam . hal.Cit.

Hum. 4. C. Contoh kesulitan tersebut dapat tergambar dalam contoh pertanyaan di bawah ini: Siapakah yang dimaksud dengan urang Sunda itu? Apakah SBY itu seorang nasionalis atau agamis? 3. Dalam pemikiran kritis (akademik/ilmiah) hal tersebut harus memperoleh perhatian yang sungguh-sungguh. B. Apa kesulitan-kesulitan dalam proses penggolongan? Terdapat beberapa kesulitan dalam proses penggolongan. Masalah batas-batas golongan Masalah batas-batas golongan di dalam percakapan sehari-hari tidak terlalu mengganggu. Kesulitan itu antara lain: 1. Contoh: PNS adalah koruptor. Masalah keseluruhan dan bagian-bagian Dalam proses penggolongan sering kali terjadi kesulitan yang menyangkut hubungan antara keseluruhan dengan bagian-bagiannya terutama apabila menyangkut apa yang benar untuk sebagian belum tentu benar untuk keseluruhan. atau Gagal yang diberikan oleh seorang dosen kepada mahasiswa bertujuan membedakan tingkat daya serap materi suatu perkuliahan oleh mahasiswa.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dan E. adakah PNS yang sungguh-sungguh tidak korup?) 2. M. (Bagaimana dengan PNS yang tidak korup?. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang sama) antara: dimana bergeraknya (darat-perairan) dengan bagaimana bergeraknya (ditarik oleh tenaga binatang). Masalah teknik ‘putih-hitam’ __________________________________________________________________________________________Page 22 of 40 . D. Penggolongan harus cocok untuk tujuan yang hendak dicapai Artinya penggolongan harus menunjukkan tujuan yang dinginkan untuk apa penggolongan itu dilakukan. Ade Munajat. Contoh: Penggolongan nilai A.

Di antara penggolongan yang disebutkan di atas. padat. membantu memahami benda-benda atau objek-objek menurut struktur kodratnya ataupun menurut struktur artifisialnya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Seringkali proses penggolongan terjebak ke dalam penggolongan yang ‘bertentangan’ dan hanya dengan melakukan proses ‘bertentangan’ itu penggolongan dilakukan. Alex Lanur OFM. baik-buruk. 2. cantik-jelek. M. Cit. Defenisi Apakah defenisi itu? Kata defenisi berasal dari kata ‘definitio’ (bahasa Latin) yang berarti ‘pembatasan’31. dimanakah letak ‘musuh dalam selimbut’ di antara oposisi kawan-lawan? Dan seterusnya. Loc. hal. Dengan demikian defenisi merupakan perumusan yang singkat. memungkinkan pikiran untuk memahami benang merah yang terdapat dalam hubungan antara objek yang satu dengan lainnya. kita harus dapat menangkap bagian-bagiannya serta menguraikan unsur-unsurnya30. membantu pikiran atau benak bahwa fenomena-fenomena memilki banyak sekali varisi. pandai-bodoh. __________________________________________________________________________________________Page 23 of 40 . hal 21. Untuk apa penggolongan dilakukan? Penggolongan penting dilakukan dalam proses pemikiran dan ilmu pengetahuan. 3. D. Apa manfaat penggolongan? Penggolongan memiliki manfaat sebagai berikut: 1. dan tepat sehingga jelas dapat dimengerti dan dibedakan dari 30 31 Ibid. Karena untuk mengupas suatu persoalan. dan lain-lain. Pembatasan dalam kaitan ini ialah pembatasan terhadap suatu pengertian dengan tepat. Ade Munajat.Hum. jelas. 61. Contoh: Kawan-lawan.

Loc. b. Berdasarkan hal ini maka terdapat beberapa cara menyusunnya. M. Ade Munajat. T. Dalam kaitan ini definisi yang baik harus 1) merumuskan dengan jelas. Artinya defenisi yang semata-mata menjelaskan term sebagaimana disebutkan apa adanya. kata-kata turunannya sampai dengan akar katanya. Defenisi nominal biasanya dipergunakan pada saat mengawali sebuah diskusi dengan maksud untuk membentuk kesepakatan terminologis di antara pembicara34. menyusun defenisi yang didasarkan atas sinonim atau kata-kata lain yang lebih dikenal (defenisi biverbal). Defenisi Ril. hal. misalnya melalui upaya mencarikan padanan kata atau pun terjemahannya.Cit. Defenisi ini hanyalah menerangkan arti ‘nama istilah tertentu’. 2) Yaitu unsur-unsur yang perlu dan cukup untuk mengetahui apa sebenarnya barang itu (tidak lebih dan tidak kurang). Varian itu ialah 1). 67. lengkap. meyusun defenisi dengan menelusuri asal usul kata tertentu (etimologis) atau term. Apakah yang dimaksud dengan definisi nominal itu? Defenisi nominal disebut juga sebagai defenisi menurut kata atau nama. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ semua hal lain32. Cit. E. Ibid. yaitu: 32 33 34 Poespoprodjo dan EK. ‘Philos’ berarti ‘cinta’ dan ‘sophia’ berarti ‘kebijaksanaan’. Untuk menyusun defenisi ini dapat dilakukan melalui dua cara sebagai berikut: a. 2). Contoh: ‘Filsafat’ berasal dari kata Yunani ‘philos’ dan ‘sophia’. Loc. tanpa melihat objek atau benda yang dikenai term tersebut. dan singkat semua unsur pokok (isi) pngertian tertentu itu. Apakah yang dimaksud dengan definisi ril itu? Defenisi ril menerangkan apa sebenarnya sesuatu itu dengan menunjukkan realitas atau hakikat sesuatu itu bukan namanya saja. Defenisi Nominal. 46. expert = pakar. __________________________________________________________________________________________Page 24 of 40 . Sumaryono. hal. Bagaimanakah cara menyusun defenisi itu? Defenisi dapat disusun dengan cara mengenali terlebih dahulu varian defenisi. 3) sehingga dengan jelas dapat dibedakan dari semua hal yang lain33.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Hum. Gilarso. Contoh: piawai = ahli dan terampil.

yang menyatakan kesamaan hal yang didefinisikan itu dengan barang-barang lain (termasuk golongan mana). Cinta kasih menutup segalanya. tidak bersuka cita atas keadilan.. Contoh: Logika adalah ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk berpikir lurus. cinta kasih itu murah hati. tidak kurang sopan. Contoh: Kuda itu apa? Apakah sesuatu yang dapat dimakan? Tidak. mempercayai segalanya dengan sabar. menerangkan sifat khas atau hakiki.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Contoh: Defenisi’cinta kasih’. b. menjabarkan kualitas atau ciri-ciri hakiki yang secara umum dengan pasti terdapat pada masing-masing individu. Defenisi ini disebut juga defenisi logis atau defenisi esensial. tetapi suka pada kebenaran. Kuda adalah sejenis binatang yang. hal atau objek yang disebut dengan sebuah term. Bagian kedua menunjukkan sifat khas atau hakiki yang terdapat hanya pada barang itu saja. Bagian pertama menunjukkan golongan ‘atasan’ atau jenis terdekat.. tidak menaruh prasangka buruk. Defenisi ini disebut juga sebagai defenisi causa efficiens dan causa finalis. disusun dan diundangkan oleh seseorang atau mereka __________________________________________________________________________________________Page 25 of 40 . menerangkan kumpulan sifat-sifat yang terdapat dalam objek referent sehingga semua sifat itu bersama-sama cukup menerangkan objek itu dengan jelas dan dapat dibedakan dari objek lainnya. Defenisi ini disebut defenisi deskriptif.. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ a. Definisi terdiri dari dua bagian. Contoh: Lukisan adalah sebuah gambar yang diciptakan oleh seorang seniman lukis(causa efficiens). tidak lekas marah.Hum. menerangkan sebab-sebab dan tujuannya. Cinta kasih itu sabar. tidak memegahkan diri. Cinta kasih tidak berkesudahan. tidak mencari keuntungan diri sendiri. Ade Munajat. d. tidak angkuh. M. c. Pesawat telepon adalah alat elektronik yang dipergunakan sebagai sarana untuk berbicara jarak jauh(causa finalis). Hukum adalah perintah akal budi yang dimaksudkan untuk mewujudkan kesejahteraan umum. jadi menyatakan dalam hal apa barang itu justru berbeda dari barang-barang lain.

term animal rationale hanya untuk menjabarkan pengertian tentang term manusia) 3. M. Contoh: Manusia adalah animal rationale. Artinya. 47. (Defenisi Metaforis) Logika adalah mercusuar pemahaman. Ade Munajat. jelas. Contoh: Apa arti ballpoint? Jawaban diberikan dengan contoh yang dimaksud. penjabran keterangan tidak boleh luas atau boleh sempit daripada yang didefinisikan. Defenisi ini disebut juga defenisi ostensife. __________________________________________________________________________________________Page 26 of 40 . defeniens harus lebih jelas daripada defeniendum. atau atribut yang hakiki dari hal yang didefinisikan.Hum. e. Contoh: Cinta adalah emosi yang bagaikan harumnya bunga mawar. keterangan. (Maka. Defenisi konotatif harus dinyatakan dalam bahasa yang sederhana. Contoh: Alat tulis (defeniendum) adalah alat (definiens) untuk menulis. atau definisi dengan contoh. menerangkan makna sebuah term dengan cara menunjukkan contoh-contoh objek referentnya. hal. 35 Ibid. Dengan kata lain. posisi defeniens dan defeniendum harus dapat dibolak-balik. 2. Defeniendum (yang didefinisikan) tidak boleh masuk dalam definiens (uraian defenisi). Defenisi harus ekulivalen dengan defeniendum. dan univok. defenisi demonstratife. Kemudian definiens tidak boleh dinyatakan dalam bahasa yang kabur seperti misalnya bahasa metaforis ataupun figuratif. (Defenisi Figuratif) 4. Hal (hukum atau aturan) apa sajakah yang harus diperhatikan dalam menyusun denisi? Dalam menyusun sebuah defenisi harus diperhatikan hukum atau aturan sebagai berikut35: 1.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang memiliki wewenang yurisdiksi dan bertugas untuk membina masyarakat. Artinya. Defenisi konotatif harus memberikan penjabaran.

bilangan yang habis dibagi lima 2. hitam Apakah golongan-golongan yang tersebut di bawah ini cukup tertentu dan jelas batas-batasnya. biru d. Apa tujuan penyusunan defenisi? Sebuah defenisi disusun dengan tujuan sebagai berikut36: 1. hal. 38. Menurut keahliannya. sehingga jelas siapa. Apa akibat apabila hal (hukum atau aturan) dalam defenisi itu dilanggar? Apabila aturan-aturan defenisi di atas dilanggar. hijau e.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Membatasi ambiguitas (kerancuan makna). dokter digolongkan ke dalam: a. 5. dokter badan c. tas sekolah c. merah b. dan siapa atau apa yang tidak? 1. Mempengaruhi prilaku. atau apa yang termasuk di dalamnya. M. 3. Menghilangkan makna yang kering. warna dibagi ke dalam: a. 2. kuning c. tas plastic 2. Menurut bahannya tas dibagi ke dalam: a. Pelatihan Soal Apakah pembagiannya sudah tepat? Jelaskan jawaban Anda! 1.Hum. Perang berarti tidak ada perdamaian. Memberikan penjelasan teoritis. dokter kulit 3. tas kulit b. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh:Polisi adalah alat negara yang bertugas menjaga keamanan masyarakat dan jalan raya. 5.dokter gigi b. dokter paru-paru d. 4. Menurut warna dasar. tas sepeda d. Defenisi tidak boleh berbentuk negatif. __________________________________________________________________________________________Page 27 of 40 . buku-buku tentang hukum 36 Ibid. kelabu f. Ade Munajat. maka akan terjadi sesat defenisi yang akan menimbulkan kekaburan pengertian. Memperkaya kosa kata. Contoh: Kebaikan adalah bukan perbuatan jahat.

Dosa adalah kalau orang melanggar perintah Allah dengan sengaja. Bahas DASAR.Hum.. Layang-layang adalah persegi yang dibuat dari bamboo dan kertas dan yang diikat dengan seutas tali. Ade Munajat. Mengerti adalah tahu akan sesuatu hal yang dimengerti 2. Dengan kata lain. Tanti dan Yanti memakai pakaian yang sama 3. memperteguh atau menguatkan sebuah __________________________________________________________________________________________Page 28 of 40 . Gula 4. M. membuat keputusan (proposisi) dan menentukan penyimpulan (penalaran) merupakan bagian dari proses kerja akal budi kita. Tono dan Tomo membaca buku yang sama 2. makanan yang lezat 4. Dengan demikian maka proposisi bagian dari proses kerja akal budi yang kedua setelah pengertian.. Polisi adalah alat negara Berikan defenisinya! 1.(buku pedoman-Rijbewijs). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. Tentukan apakah defenisi-definisi berikut ini sudah tepat! 1. Karena itu. Sepeda motor 2. putusan adalah kegiatan akal budi mengiakan. 3. Tentukanlah hukum manakah yang dilanggar dalam defenisi-defenisi berikut ini: 1. Pengertian Proposisi Memberi pengertian. olahragawan Selidikilah contoh-contoh berikut ini dengan memperhatikan arti. Masyarakat dibagi ke dalam dua kelas. luas dan penggolongan! 1. majikan adalah kapitalis yang menghisap rakyat (Karl Marx). kerja dan modal bermusuhan satu sama lain. lagu-lagu modern 5.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 3. Kendaraan bermotor adalah tiap-tiap kendaraan bermotor yang.DASAR LOGIKA Bagian Ketiga A. Apa proposisi itu? Proposisi adalah pernyataan akal budi mengenai persesuaian dan ketidaksesuaian yang terdapat di antara dua gagasan. isi. Meja 5. Angin 3. yaitu kaum kapitalis dan kaum buruh/petani kecil. Iri hati adalah bahwa napsu yang ditimbulkan karena melihat keuntungan orang lain. 2. dan dapat terbang di udara karena tiupan angin.

Dalam pernyataan itu. kopula tetap digunakan. Dita = cantik. 55. Dari batasan itu terdapat hal-hal berikut yang harus diperhatikan sehubungan dengan proposisi: . . Dengan demikian maka pernyataan itu: mengiakan. Kopula. itu. merupakan. “Dita” dan “cantik” bukanlah dua hal yang terpisah melainkan satu kesatuan.32.38 Contoh: 37 Ibid. Contoh: Dita itu tidak cantik. hal. Dalam pernyataan itu. Pengantar Logika. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling melakukan pengingkaran. B. Dengan demikian maka pernyataan itu: melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. Unsur-Unsur Proposisi Unsur apa sajakah yang harus ada dalam sebuah proposisi? Sebuah proposisi apabila dilihat dari segi tata bahasa memiliki tiga unsur sebagai berikut: 1. kopula merupakan keharusan. melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. Dengan demikian maka membuat proposisi ialah kegiatan akal budi manusia. kopula tidak dibutuhkan. Oleh sebab itu dalam proposisi-proposisi logika yang berbahasa Indonesia. Ade Munajat. Dalam kalimat bahasa Indonesia selaku bahasa yang tidak ber-fleksi. Asas-Asas Penalaran Sistematis.Subjek. 1995. memperteguh. __________________________________________________________________________________________Page 29 of 40 . Jogjakarta. ialah. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling memperteguh dan menguatkan. “Dita” dan “tidak cantik” dua hal yang terpisah dan tidak merupakan satu kesatuan. dan. Dita ≠ cantik.Predikat. dan sebagainya. kegiatan akal budi Seperti telah diutarakan bahwa proposisi merupakan bagian dari proses kerja akal budi.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. (That what is affirmed or denied of the subject). dan. atau menguatkan. Penerbit Kanisius. Yakni apa yang diakui atau disangkal dari subjek. Namun dalam proposisi logika. mengiakan. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. atau menguatkan sebuah gagasan dengan perantaraan gagasan lain Contoh: Dita itu cantik. Yakni kata yang menghubungkanan antara subjek dengan predikat. 38 Jan Hendrik Rafar. . Kata-kata yang dapat digunakan sebagai kopula dalam bahasa Indonesia ialah: adalah. 2. hal. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. 3. Yakni hal yang diakui atau diingkari (That about which something is affirmed or denied). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ gagasan dengan perantaraan gagasan lain atau melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya37. M. memperteguh.Hum.

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.atau…. dan sebagainya.Disjungtif atau….Konjungtif tidak sekaligus….apabila tidak mendapat kepastian.Hum. barangkali.maka… b.dan….Kondisional (bersyarat): jika…. d.Proposisi Hipotesis yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S tidak secara langsung melainkan tergantung pada suatu syarat. c. dan sebagainya.Apabila masih ragu-ragu. beranilah mengatakan sesuatu dengan menggunakan kata-kata seperti: mungkin. jangan memutuskan dulu sebelum berfikir yang lebih mendalam. apabila sesuatu tidak pasti. Proposisi tersebut diungkapkan dalam kalimat-kalimat seperti: a. mustahil. melainkan berfikir dan objektif. mungkin. proposisi kategorik dan proposisi hipotesis. lihatlah dulu apakah-betul-betul demikian pasti (objektif). proposisi kategoris memiliki fungsi untuk menghindari kesesatan dalam berfikir dengan memperhatikan segi-segi sebagai berikut: a. Apa yang membedakan kedua proposisi tersebut? Hal yang membedakan kedua jenis proposisi tersebut ialah sebagai berikut: 1. __________________________________________________________________________________________Page 30 of 40 .orang harus selalu kritis.Pada saat berfifikir. M. c. yakni. b. Ade Munajat. 2. Pembagian Proposisi Ada berapa bagian proposisi itu? Proposisi terdiri dari dua jenis. jangan dianggap pasti. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ ” Dita itu cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Cantik = Predikat Atau “Dita itu tidak cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Tidak Cantik = Predikat C. lebih-lebih terhadap dirinya sendiri.Proposisi kategorik yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S ‘tanpa syarat’ dengan rincian secara mutlak atau ditambah dengan keterangan modalitas seperti pasti. e.Jika merasa pasti. Kritis tidak hanya mau menyangkal saja. Dalam hal ini. saya kira.

Contoh: Semua manusia adalah fana Setiap sarjana lulusan program studi Administrasi Negara STISIP Widyapuri paham soal pengelolaan administrasi Negara. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat universal. M. Kata pembilang tersebut berlaku baik dalam bentuk afirmasi atau pun negasi.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Proposisi Singular (singular proposition). tiap-tiap. __________________________________________________________________________________________Page 31 of 40 . Yaitu proposisi yang hanya terdiri dari subjek dan predikat. masing-masing. Contoh: Deti adalah perempuan. Ragam Proposisi Kategorik Proposisi kategorik memiliki ragam sebagai berikut: 1. Ade Munajat.Proposisi Universal (universal proposition). Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat khusus. Beberapa mahasiswi STISIP Widayapuri bukanlah gadis.Hum. Dosen itu bergelar doktor. Orang ini jujur. Contoh: Plato adalah seorang filsuf (mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan)) Gus Dur bukanlah seorang filsuf (menegasi (mengingkari atau menolak) 2. Dalam proposisi ini predikat mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan) atau menegasi (mengingkari atau menolak) subjek. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ D. Yaitu proposisi yang hanya terdiri atas satu pernyataan dan mengacu kepada nama diri atau jika menggunakan kata ganti.Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition). Kata pembilang yang biasa digunakan ialah: semua. siapa pun juga. setiap. 4.Proposisi partikular (particular proposition). atau apapun juga. 3. Kata pembilang yang bersifat khusus itu ialah beberapa dan sebagian. Sebagian mahasiswa STISIP Widayapuri tidaklah bodoh. Contoh: Beberapa mahasiswa STISIP Widayapuri adalah PNS Sebagian dosen STISIP Widayapuri adalah pensiunan pegawai Pemda. maka akan menggunakan kata petunjuk ini atau itu.

Proposisi Asertorik (assertoric proposition).Hum. Demikian pula sebaliknya. Sebuah proposisi disebut negatif apabila kopula memisahkan antara S dan P. Yaitu proposisi yang merupakan kemestian kebenaran dari penjelasan yang diberikan oleh predikat terhadap subjek berdasarkan pertimbangan akal budi semata-mata. Dengan demikian jelas bahwa sebuah proposisi ditentukan oleh kopulanya. Yaitu proposisi yang membenarkan bahwa subjek adalah sesuai dengan penjelasan yang diberikan oleh predikat. Artinya. Ihwal Kualitas dan Kuantitas dalam Proposisi Kategorik Yang dimaksud dengan kualitas dalam hubungan dengan proposisi kategori ialah ciri atau karakteristik yang terkandung di dalam hakikat proposisi itu sendiri. atau mempersatukan S dan P. Contoh: Lima adalah sepuluh dibagi dua Semua segitiga adalah bersisi tiga 7. __________________________________________________________________________________________Page 32 of 40 .DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Proposisi apodiktik (apodictic preposition). Contoh: Tidak ada manusia yang tidak dapat mati Tidak semua mahasiswa memahami logika Beberapa pejabat tidak memahami logika Adapun yang dimaksud dengan kuantitas dalam hubungan dengan proposisi kategoris ialah jumlah individu objek dimana term subjek diterapkan. Hakikat sebuah proposisi ialah afirmasi atau negasi. Mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan pengguna narkoba. Sebuah proposisi disebut afirmasi jika kopula berfungsu menghubungkan. Contoh: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi mengenakan jas almamater pada saat mengikuti ujian tengah atau akhir semester.Proposisi empirik (empirical proposition). Ade Munajat. Contoh: Semua guru adalah pendidik Semua ular adalah binatang melata 6. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 5. Yakni apabila keseluruhan kopula bersifat negasi maka keseluruhan proposisi adalah negasi. Contoh: Fitri adalah mahasiswi yang aktif bertanya Khotib adalah mahasiswa saya yang paling rajin masuk kuliah E. M. Yaitu proposisi yang didasarkan pada pengamatan dan pengalaman.meneguhkan. Demikian pula sebuah proposisi disebut partikular jika semua subjeknya partikular. apabila keseluruhan kopula bersifat afirmasi maka keseluruhan proposisi adalah afirmasi. Jadi jika sebuah proposisi disebut universal jika term subjeknya adalah universal.

n-E-go = m-E-n-O-lak Dalam kerangka kombinasi kualitas dan kuantitas dalam proposisi itu. Ade Munajat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh: Ada mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi yang tidak pernah hadir kuliah Tim sepak bola STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi menang mutlak atas tim universitas lain. O = particular/singular dan negative. Kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat berdiri sendiri sebagaimana contoh di atas atau dapat berkombinasi. I. Proposisi dimana kualitas dan kuantitas saling melengkapi itu disebut sebagai proposisi AE-I-O. Dengan kata lain kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat saling melengkapi. dan O berarti: A = universal dan afirmatif. M.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Struktur kombinasi itu dapat digambarkan sebagai berikut: Kualitas Hubungan SubjekPredikat Afirmasi Negasi A E I O Kuantitas Subjek Universal Partikular Singular Hurup A. I. Contoh proposisi: A = universal dan afirmatif (= Semua S adalah P) • Semua mahasiswa lulus dalam ujian mata kuliah Logika • Manusia adalah mahkluk sosial • Besi itu logam E = universal dan negatif (=Semua S bukan/tidak P) • Seorang pun tidak ada yang lulus ujian mata kuliah Logika • Pelajar bukan mahasiswa I = partikular/singular dan afirmatif (= Sebagian S adalah P) • Ada mahasiswa yang menjadi pengguna narkoba • Orang Sunda suka dandan O = partikular/singular dan negatif (= Sebagian S bukan/tidak P) __________________________________________________________________________________________Page 33 of 40 . E. dan O merupakan simbol dari: A-ff-I-rmo = meng-A-ku-I. I = partikular/singular dan afirmatif. maka hurup A. E = universal dan negative. E.Hum.

1994 dan E.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Hum. Jelaskan tentang pembagian proposisi! 5. 1998 __________________________________________________________________________________________Page 34 of 40 . Logika. M. melarang. Jakarta. Apa yang dimaksud dengan: a. Ade Munajat. Apakah proposisi itu? 2.Mundiri.Sumaryono. PT. Sebutkan ragam proposisi! 6. Apa yang dimaksud dengan permasalahan kualitas dan kuantitas dalam proposisi? 7. Mengapa logika tidak berurusan dengan pernyataan yang bersifat menyuruh. Praja Grafindo Persada. Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition)? 39 Soal diambil dari Drs. H. dan ungkapan emosional lainnya? 3. Kanisius. Dasar-Dasar Logika. Sebutkan unsur-unsur proposisi? 4. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ • • Banyak mahasiswa yang tidak cukup sadar akan tanggung jawab sosial mereka Ada mahasiswa yang tidak mengerti logika Pelatihan Soa l39 1. Apa perbedaan proposisi kategorik dengan proposisi hipotesis? 8. Yogyakarta.

mereka datang terlambat. ia jarang datang ke rumahku. 10. ada kemungkinan rapat partai akan terganggu oleh demonstrasi. M. h. i. zaman sekarang adalah zaman pembangunan. Proposisi partikular (particular proposition)? d. Proposisi Asertorik (assertoric proposition)? f. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ b. b. manusia adalah animal rationale. e. Tentukan jenis proposisi (A. Tentukan mana proposisi dan yang bukan proposisi dari kalimat-kalimat berikut: a. m. c. d. Proposisi apodiktik (apodictic preposition)? g. g.00. __________________________________________________________________________________________Page 35 of 40 . Proposisi Universal (universal proposition)? c. d. I. Proposisi Singular (singular proposition)? e. ada mahasiswa yang tidak pernah memiliki catatan kuliah. j. sepeda motor itu mustahil untuk diperbaiki lagi. orang itu mungkin tidak memiliki rasa kemanusiaan. E . semoga merreka tidak datang terlambat. tim sepak bola kita tidak berhasil menjadi juara.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Nabi Sulaeman adalah seorang yang genius. orang Bali pandai menari. ibu-ibu dan bapak-bapak terhormat. f. b. Proposisi empirik (empirical proposition)? 9. f. suruh dia mengerjakan pekerjaan itu. saya akan berangkat jam 7.Hum. dalam ujian ini tidak ada mahasiswa yang diizinkan membuka catatan. semua yang datang dimohon untuk duduk. h. di antara teman-temanku ada yang sering melalaikan tugas kuliahnya. k. g. tidak ada gading yang tidak retak. pemerintahan yang rapuh biasanya mengandalkan kekuatan militer untuk meredam berbagai macam gejolak social politik. l. c. Ade Munajat. atau O) yang terdapat dalam pernyataanpernyataan di bawah ini : a. ia tidak pernah mengeluh atas segala kesulitan yang dihadapi dalam hidupnya. o. barangkali hari ini tidak jadi hujan. n.

inferensi berarti pula sebagai cara kerja logika yang ke-3 setelah memberikan pengartian dan membuat keputusan. Cara dimaksud yakni. proses penarikan konklusi dapat dilakukan melalui dua cara. Ade Munajat. cara deduktif dan induktif. Mengingat dua cara tersebut kemudian dikenal istilah inferensi deduktif dan inferensi induktif. Erat hubungannya dengan penjelasan itu. Penyimpulan diartikan sebagai proses membuat kesimpulan (conclusion). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ DASAR. Dengan demikian.DASAR LOGIKA Bagian Keempat Inferensi (Penyimpulan) Kata inferensi berasal dari bahasa Inggris inference artinya penyimpulan. inferensi dapat didefinisikan sebagai suatu proses penarikan konklusi dari satu atau lebih proposisi (keputusan). __________________________________________________________________________________________Page 36 of 40 . M.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Di dalam logika.Hum.

atau dasar pemikiran yang menjamin terbentuknya kesimpulan. Karena……………………………………. Ade Munajat. bukti. kesimpulan adalah pernyataan yang dihasilkan sesuai dengan premis-premis yang tersedia dan berhubungan secara logis dengan pernyataan tersebut. Perhatikan gambar di bawah ini. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Di dalam wilayah kebahasaan (bukan wilayah akal budi atau pemikiran) kedua cara itu lazim disebut sebagai penalaran. Premis yaitu data. Dengan demikian. Inferensi Tidak Langsung disebut juga sebagai Inferensi/Penalaran Silogistik.Hum. Inferensi/Penalaran Langsung dan Inferensi/Penalaran Tidak Langsung.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. berasal dari kata nalar yang berarti aktivitas yang memungkinkan seseorang berfikir logis. Kata penalaran. Berdasar hal itulah kemudian pengertian inferensi identik dengan penalaran (inferensi=penalaran) yang dalam wilayah kebahasaan lazim juga disebut sebagai argumen. Premis-Premis Penyimpulan Kesimpulan Hubungan/Konsekuensi Perhatikan pula contoh inferensi dalam bentuk kalimat di bawah ini.. M.maka………………………………… Kalau ini begini maka itu begitu Berhubung begitu maka karenanya begini Premis Kesimpulan/Konklusi Pengetahuan yang dimiliki/ Pengetahuan yang mendahului/ Pangkal/ Pengetahuan baru/ Konsekuen __________________________________________________________________________________________Page 37 of 40 . Dalam hal ini penalaran berarti proses mental dalam mengembangkan pikiran dari beberapa fakta atau prinsip (premis). Inferensi/Penalaran Langsung Inferensi Langsung ialah penarikan kesimpulan (konklusi) hanya dari sebuah premis. Yakni. Inferensi Deduktif Inferensi deduktif terbagi ke dalam dua jenis.

3. Kontraposisi. Perhatikan contoh kalimat di bawah ini. 4. Inversi sebagian. Ade Munajat. 5. __________________________________________________________________________________________Page 38 of 40 . Inversi. Inversi merupakan penalaran langsung dengan cara menegasikan subjek proposisi premis dan menegasikan atau tidak menegasikan predikat proposisi premis. Inversi (Kebalikan). M. Apabila inversi dilakukan dengan menegasikan subjek proposisi premis. Inversi memiliki ragam berupa Inversi Sebagian dan Inversi Lengkap. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Anteseden Konsekuensi Inferensi Langsung atau Penalaran Langsung sebagaimana dijelaskan di atas memiliki beberapa bentuk sebagai berikut: 1. (NegatIf) Inversi Lengkap ialah jika inversi dilakukan dengan menegasikan baik subjek maupun predikat proposisi premis (ubahlah pembilang subjek dari universal menjadi partikular). Oposisi. sedangkan predikatnya tidak dinegasikan (ubah pembilang subjek dari universal menjadi partikular) Contoh inversi proposisi (A) Contoh: A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika. Obversi.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 2.Hum. Konversi.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan belajar Logika (NegatIf ) Contoh inversi proposisi (E) Inversi sebagian. Semua benda yang dipanasi memuai 6. Semua bintang film memakai sabun Lux 2. dapat dijelaskan bahwa: Inversi proposisi A hasilnya ialah proposisi I (baik untuk inversi lengkap maupun sebagian) Proposisi E jika diinversi akan menjadi Proposisi O (baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian) • • Pelatihan Soal Petunjuk: Tentukanlah contoh Inversi Proposisi (A) dan contoh Inversi Proposisi (E). Sebagian pemakai sabun Lux adalah bintang film 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian dalam kalimat di bawah ini 1. Ade Munajat. Orang pintar minum Tolak Angin 4. E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika (nEgo) jadi O: Sebagian mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika Inversi Lengkap E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika jadi O: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak tidak belajar Logika Dengan memperhatikan contoh di atas. Sebagian bukan filsuf bukan kera 9. Semua mahasiswa calon sarjana 7. Semua pegawai negeri adalah penerima gaji 5. Semua filsuf adalah manusia 8. Semua filsuf bukan kera 10. Sebagian bukan filsuf bukan-bukan kera __________________________________________________________________________________________Page 39 of 40 . M.Hum.

M. Ade Munajat.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________Page 40 of 40 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful