DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kesatu
A. Arti Logika Apakah Logika itu? Kata Logika berasal dari bahasa Yunani Logike dari kata Logos artinya ucapan atau pengartian1. Ucapan berarti yang diucapkan, dilisankan, disebutkan2. Ucapan merupakan hasil proses berpikir. Berpikir artinya menggunakan akal budi untuk mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu3. Kata pengartian berarti proses, cara, perbuatan memberi arti4. Dengan demikian maka logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa5. Logika dengan demikian bersangkut paut dengan pengetahuan tentang kaidah berpikir6 Kaidah berpikir artinya rumusan asas-asas yang menjadi hukum atau aturan yang tentu yang menjadi patokan dalam berpikir. Dengan kata lain logika adalah ajaran tentang berfikir tertib dan benar, atau perumusan lebih teliti, ilmu penarikan kesimpulan dan penalaran tanpa meninggalkan keabsahan. Logika tidak menelaah urutan berfikir sebagai gejala psikologi dan tidak pula mempersoalkan isi pemikiran, tetapi mempermasalahkan tata tertib yang harus menjadi panutan jalan pemikiran agar memperoleh hasil yang benar7. B. Sejarah Penggunaan Logika8 Kapan logika lahir dan mulai digunakan? Logika lahir bersama-sama dengan lahirnya filsafat di Yunani. Dalam usaha untuk memasarkan pikiran-pikirannya serta pendapat-pendapatnya, filsuf-

1 2

Ensiklopedi Indonesia. PT. Ichtiar Baru Van Hoeve. Jakarta. 1992. hal. 2034. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan-Balai Pustaka. Jakarta. 1988. hal. 982. 3 Ibid. hal. 682. 4 Ibid.. hal. 49. 5 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika" 6 Ibid.. hal. 530. 7 Opcit. 8 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika"

__________________________________________________________________________________________Page 1 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

filsuf Yunani kuno tidak jarang mencoba membantah pikiran yang lain dengan menunjukkan kesesatan penalarannya. Logika digunakan untuk melakukan pembuktian. Logika mengatakan yang bentuk inferensi yang berlaku dan yang tidak. Secara tradisional, logika dipelajari sebagai cabang filosofi, tetapi juga bisa dianggap sebagai cabang matematika. Masa Yunani kuno Logika dimulai sejak Thales (624 SM - 548 SM), filsuf Yunani pertama yang meninggalkan segala dongeng, takhayul, dan cerita-cerita isapan jempol dan berpaling kepada akal budi untuk memecahkan rahasia alam semesta. Thales mengatakan bahwa air adalah arkhe (Yunani) yang berarti prinsip atau asas utama alam semesta. Saat itu Thales telah mengenalkan logika induktif. Aristoteles kemudian mengenalkan logika sebagai ilmu, yang kemudian disebut logica scientica. Aristoteles mengatakan bahwa Thales menarik kesimpulan bahwa air adalah arkhe alam semesta dengan alasan bahwa air adalah jiwa segala sesuatu. Dalam logika Thales, air adalah arkhe alam semesta, yang menurut Aristoteles disimpulkan dari: Air adalah jiwa tumbuh-tumbuhan (karena tanpa air tumbuhan mati) Air adalah jiwa hewan dan jiwa manusia Air jugalah uap Air jugalah es Jadi, air adalah jiwa dari segala sesuatu, yang berarti, air adalah arkhe alam semesta. Sejak saat Thales sang filsuf mengenalkan pernyataannya, logika telah mulai dikembangkan. Kaum Sofis9 beserta Plato (427 SM-347 SM) juga telah
Kaum Sofis, nama suatu kelompok cendekiawan yang mahir berpidato pada zaman Yunani kuno. Mereka selalu berusaha mempengaruhi khalayak ramai dengan argumentasiargumentasi yang menyesatkan yang disampaikan melalui pidato-pidato mereka agar terkesan kehebatan mereka sebagai orator-orator ulung.
9

__________________________________________________________________________________________Page 2 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

merintis dan memberikan saran-saran dalam bidang ini. Pada masa Aristoteles logika masih disebut dengan analitica , yang secara khusus meneliti berbagai argumentasi yang berangkat dari proposisi yang benar, dan dialektika yang secara khusus meneliti argumentasi yang berangkat dari proposisi yang masih diragukan kebenarannya. Inti dari logika Aristoteles adalah silogisme. Buku Aristoteles to Organon (alat) berjumlah enam, yaitu: 1. Categoriae menguraikan pengertian-pengertian 2. De interpretatione tentang keputusan-keputusan 3. Analytica Posteriora tentang pembuktian. 4. Analytica Priora tentang Silogisme. 5. Topica tentang argumentasi dan metode berdebat. 6. De sophisticis elenchis tentang kesesatan dan kekeliruan berpikir. Pada 370 SM - 288 SM Theophrastus, murid Aristoteles yang menjadi pemimpin Lyceum, melanjutkan pengembangn logika. Istilah logika untuk pertama kalinya dikenalkan oleh Zeno dari Citium 334 SM - 226 SM pelopor Kaum Stoa. Sistematisasi logika terjadi pada masa Galenus (130 M - 201 M) dan Sextus Empiricus 200 M, dua orang dokter medis yang mengembangkan logika dengan menerapkan metode geometri.Porohyus (232 - 305) membuat suatu pengantar (eisagoge) pada Categoriae, salah satu buku Aristoteles.Boethius (480524) menerjemahkan Eisagoge Porphyrius ke dalam bahasa Latin dan menambahkan komentar- komentarnya.Johanes Damascenus (674 - 749) menerbitkan Fons Scienteae. Masa Abad pertengahan dan logika modern Pada abad 9 hingga abad 15, buku-buku Aristoteles seperti De Interpretatione, Eisagoge Aquinas oleh Porphyus dan karya Boethius masih digunakan.Thomas 1224-1274 dan kawan-kawannya berusaha

mengadakan sistematisasi logika. Lahirlah logika modern dengan tokoh-tokoh seperti:Petrus Hispanus 1210 - 1278). Roger Bacon 1214-1292. Raymundus

__________________________________________________________________________________________Page 3 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

Lullus (1232 -1315) yang menemukan metode logika baru yang dinamakan Ars Magna, yang merupakan semacam aljabar pengertian. William Ocham (1295 1349) Pengembangan dan penggunaan logika Aristoteles secara murni diteruskan oleh Thomas Hobbes (1588 - 1679) dengan karyanya Leviatan dan John Locke (1632-1704) dalam An Essay Concerning Human Understanding. Francis Bacon (1561 - 1626) mengembangkan logika induktif yang diperkenalkan dalam bukunya Novum Organum Scientiarum. J.S. Mills (1806 - 1873) melanjutkan logika yang menekankan pada pemikiran induksi dalam bukunya System of Logic. Lalu logika diperkaya dengan hadirnya pelopor-pelopor logika simbolik seperti: Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) menyusun logika aljabar berdasarkan Ars Magna dari Raymundus Lullus. Logika ini bertujuan menyederhanakan pekerjaan akal budi dan lebih mempertajam kepastian. Menyusul kemudian tokoh-tokoh pengembang logika seperti George Boole (1815-1864), John Venn (1834-1923) dan Gottlob Frege (1848 - 1925). Lalu Chares Sanders Peirce (1839-1914), seorang filsuf Amerika Serikat yang pernah mengajar di John Hopkins University,melengkapi logika simbolik dengan karya-karya tulisnya. Ia memperkenalkan dalil Peirce (Peirce's Law) yang menafsirkan logika selaku teori umum mengenai tanda (general theory of signs) Puncak kejayaan logika simbolik terjadi pada tahun 1910-1913 dengan terbitnya Principia Mathematica tiga jilid yang merupakan karya bersama Alfred North Whitehead (1861 - 1914) dan Bertrand Arthur William Russel (1872 1970). Logika simbolik lalu diteruskan oleh Ludwig Wittgenstein (1889-1951), Rudolf Carnap (1891-1970), Kurt Godel (1906-1978), dan lain-lain. C. Pembagian Logika Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya?

__________________________________________________________________________________________Page 4 of 40

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Secara hakiki logika dapat dibagi menjadi dua macam yaitu logika alamiah (kodratiah) dan logika Ilmiah (Logika Saintifika). Dalam hubungan ini logika digunakan untuk memecahkan suatu masalah saat seseorang menjabarkan masalah itu menjadi langkah-langkah yang lebih kecil. serta membentuk pola/ menciptakan aturan-aturan (rumus). Logika ilmiah memiliki dua cabang kajian. Logika juga digunakan agar mampu menggunakan metode ilmiah dalam menjawab suatu pertanyaan. Praktis disini berarti logika dapat dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. paling tidak. menguji hipotesa dengan __________________________________________________________________________________________Page 5 of 40 . Kemampuan logika alamiah manusia ada sejak lahir. Metode ilmiah ini secara singkat berarti membuat hipotesa. Logika ilmiah menjadi ilmu khusus yang merumuskan azas-azas yang harus ditepati dalam setiap pemikiran. Logika ilmiah memperhalus.Hum. Berkat pertolongan logika ilmiah inilah akal budi dapat bekerja dengan lebih tepat. Logika sebagai cabang filsafat adalah sebuah cabang filsafat yang praktis. dikurangi. Ade Munajat. dan menyelesaikannya sedikit demi sedikit. Kecerdasan logika adalah kemampuan untuk memecahkan suatu masalah atau menjawab suatu pertanyaan ilmiah. lebih mudah dan lebih aman. Logika alamiah adalah kinerja akal budi manusia yang berpikir secara tepat dan lurus sebelum dipengaruhi oleh keinginan-keinginan dan kecenderungan-kecenderungan yang subyektif.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. D. Logika sebagai ilmu pengetahuan merupakan sebuah ilmu pengetahuan dimana obyek materialnya adalah berpikir (khususnya penalaran/proses penalaran) dan obyek formal logika adalah berpikir/penalaran yang ditinjau dari segi ketepatannya. yakni logika sebagai ilmu pengetahuan dan logika sebagai cabang filsafat. Logika ilmiah dimaksudkan untuk menghindarkan kesesatan atau. lebih teliti. M. Guna Logika Untuk apa logika dipelajari? Logika dipelajari agar orang yang mempelajarinya memiliki kecerdasan logika dan mampu secara cerdas menggunakan logikanya. mempertajam pikiran serta akal budi.

wikipedia. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ mengumpulkan data untuk membuktikan atau menolak suatu teori.10 Seseorang yang memiliki kecerdasan logika akan dengan cerdas pula menggunakan logikanya kemampuan di bawah ini: 1. mengali. melihat pola-pola dalam segalanya. mengurangi. 3. mengorganisasikan/ mengelompokkan kata-kata/ materi (barang) mahir dalam menemukan pola-pola dalam kata-kata dan bahasa. mengorgansisasikan informasi dalam tabel dan grafik.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. menguasai not-not musik.wikipedia. Ade Munajat.org/wiki/Kecerdasan_logika __________________________________________________________________________________________Page 6 of 40 . menciptakan. M. termasuk menemukan pola-pola visual dan keindahan ilmu pengetahuan (contohnya: menguraikan spektrum cahaya dalam gambar. atau merenungkan bagaimana caranya menghidangkan semua makanan agar siap dalam waktu yang bersamaan. Hal ini termasuk kemampuan untuk memperhatikan detil. 5. 2. mulai dari angka-angka hingga perilaku manusia. menggambarkan bentuk-bentuk butiran salju. sehinggga akan memiliki salah satu atau lebih 10 11 Diperoleh dari "http://id. menciptakan visual (gambar) untuk melukiskan bagaimana ilmu pengetahuan bekerja. dan tertarik mendengarkan polapola dalam jenis musik yang berbeda-beda. dan membagi) dengan baik. 4. menyusun pola dan melihat bagaimana sebab-akibat bekerja dalam ilmu pengetahuan.org/wiki/Kecerdasan_logika Diperoleh dari "http://id. menakar bumbu. 6. dan mampu menemukan hubungannya Contoh 1: seseorang yang menghabiskan waktu di dapur menggunakan logikanya untuk menerka berapa lama waktu untuk memanggang sesuatu. memahami angka serta konsep-konsep matematika (menambah. dan mengadakan eksperimen untuk menguji hipotesa tersebut. bereksperimen dengan program animasi komputer.Hum. membuat grafik untuk hasil-hasil eksperimen. dan mahluk bersel satu dari bawah mikroskop). Contoh 2: seorang detektif kriminal menggunakan logikanya untuk mereka ulang kejadian pada kasus kejahatan dan mengejar tersangka pelaku11.

bahasa adalah ungkapan pikiran. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 7. dan mengujinya. Ade Munajat. Logika dan Bahasa Mulai dari mana logika sebagai ilmu dipelajari? Sudah dijelaskan di atas bahwa logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa. Proses berbicara sendiri di dalam batin tidak dapat dilihat. M. Logika Ilmu Menalar. 49. Apa yang dipikirkan oleh seseorang tidak dapat diketahui. Hanya apabila seseorang telah mengatakan atau mengucapkan apa yang dipikirkannyalah dapat diketahui isi pikiran orang itu. mulailah dengan melihat hubungan antara bahasa dan logika atau sebaliknya. Jadi apabila kita ingin mempelajari logika. menentukan strategi dalam permainan-permainan yang memerlukan penciptaan strategi (contohnya catur. 8. __________________________________________________________________________________________Page 7 of 40 . Demikian pula bahasa yang diungkapkan dengan berbelit-belit. 1999. T. tidak tertata merupakan penanda proses berfikir yang rancu.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. merancang program komputer. domino) dan memahami langkahlangkah lawan. Jelaslah bahwa logika memiliki pertalian yang erat dengan bahasa. memahami cara kerja dan bahasa komputer termasuk menciptakan kodekode.Hum. Bandung. Dialektis. Logis. E. Pustaka Grafika. hal. Dalam konteks ini berpikir dapat dirumuskan sebagai ‘berbicara dengan diri sendiri di dalam batin’12.Kritis. Jadi. Gilarso.Dasar-dasar Berpikir Tertib. Bahasa (yang diucapkan) adalah bentuk lahir dari proses berfikir yang bersifat batiniah. Bahasa yang diungkapkan dengan baik merupakan hasil dari proses berpikir yang baik dan tertib. Karena berfikir dapat dipahami melalui bahasa yang diungkapkan maka sangat penting sekali dipahami aneka ungkapan berupa: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional0 ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) 12 Poespoprodjo dan EK.

DASAR LOGIKA Bagian Kedua __________________________________________________________________________________________Page 8 of 40 .Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya? 4.Hum.Untuk apa logika dipelajari? 5. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Pelatihan Soal Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1.Apakah Logika itu? 2. Ade Munajat.Jelaskan hubungan antara logika dan bahasa! 8.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Jelaskan apa yang dimaksud dengan: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional) ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) DASAR.Identifikasikan oleh Anda 4 dari 8 kemampuan yang akan dimiliki oleh orang yang memiliki kecerdasan logika dan cerdas menggunakan logikanya! 7.Kapan logika lahir dan mulai digunakan? 3.Jelaskan pengertian kecerdasan logika dengan pengertian cerdas menggunakan logika! 6. M.

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 13 14 Alex lanur OFM. Ade Munajat. yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal lain14. M. Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia konsep didefinisikan sebagai: 1). atau apa pun yang ada di luar bahasa. 2). Dengan demikian pengertian identik dengan konsep sebagai hasil pekerjaan akal budi yang selalu menangkap dan membentuk sesuatu gambaran. Rancangan atau buram surat dsb. Gambaran akal budi yang abstrak. yang batiniah. Cit. Lalu akal budi atau pikiran memberinya pengertian dan mengungkapkannya melalui bahasa dengan konsep kursi atau gagasan lainnya. Jogjakarta. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Ide atau pengertian yang diabstrakan dari peristiwa kongkret. Kehadiran kursi di dalam akal budi atau pikiran ialah karena panca indera menangkap benda kongkret yang kemudian diberi nama kursi.. Pengertian (Arti-Isi-Luas) Apa yang dimaksud dengan pengertian? Pengertian adalah suatu gambaran akal budi yang abstrak. Pengertian Konsep Wilayah akal budi atau pikiran Wilayah kebahasaan Kata Kursi ialah konsep. yang batiniah. Pengertian berada dalam wilayah akal budi atau pikiran sementara konsep berada dalam wilayah kebahasaan. proses. Logika Selayang Pandang.Hum. hal 456. Op. tentang sesuatu13. Kanisius. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. 1983. hal 14. tentang sesuatu sebagaimana dimaksudkan di atas disebut juga konsep. Gambaran mental dari obyek. 3). Selanjutnya dengan kata kursi itu kita dapat berpikir atau berbicara hal ihwal mengenai kursi tanpa harus menghadirkan benda kongkret yang bernama kursi karena kursi itu telah ada di dalam akal budi atau pikiran. Perhatikan gambar di bawah ini. __________________________________________________________________________________________Page 9 of 40 . Sebelum menjadi konsep kata kursi merupakan pengertian yang dibentuk oleh akal budi atau pikiran.

Demikan juga dengan kata STISIP Widyapuri. Dengan demikian luas pengertian adalah barang-barang atau lingkungan realitas yang ditunjuk dengan pengertian atau kata tertentu17. perempuan atau laki-laki. nilai rasa kata dan kata-kata emosional Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Ade Munajat. Lingkup dan lingkungan itu berisikan semua barang atau hal yang dapat ditunjuk atau disebut dengan pengertian atau kata itu16. apabila kata itu diurai maka di dalamnya akan terdapat sejumlah unsur yang memuat isi pengertian yang relevan.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Dengan demikian kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian18. Misalnya pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri mencakup semua mahasiswa baik yang ada di jurusan IP atau AN. Ibid.Hum. Ibid. Artinya tiap-tiap pengertian memiliki lingkup dan lingkungannya sendiri. Gilarso. Mahasiswa selain dari Mahasiswa STISIP Widyapuri semua itu di luar lingkup dan lingkungan pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri. hal. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? Pengertian adalah sesuatu yang abstrak. T. juga memiliki luas. tak ada yang dikecualikan. M. Di dalam bahasa pengertian diurai dengan kata. __________________________________________________________________________________________Page 10 of 40 . pembagian kata. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Pengertian selain memiliki isi seperti terurai di atas. kurus atau gemuk. Ibid. Op. hal 54. hal 52. Apabila kalimat itu diuraikan maka akan terdiri dari unsur-unsur mahasiswa dan STISIP Widyapuri. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Isi pengertian ialah semua unsur yang termuat di dalam pengertian itu15. Contoh: Mahasiswa STISIP Widyapuri. Kata menurut artinya dapat dibagi ke dalam bentuk-bentuk kata sebagai berikut: 15 16 17 18 Poespoprodjo dan EK. B. Kata. Untuk menunjukkan sebuah pengertian dipergunakan bahasa. 50. Cit. Kata mahasiswa terdiri dari unsur: manusia-dewasa-yang melanjutkan pendidikan-di sekolah tinggi-yang bernama STISIP Widyapuri-yang terletak di Cisaat-Kabupaten Sukabumi.

Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Demikian pula sebaliknya. Ade Munajat. Dunia politik dan propaganda lazim menggunakan kata-kata yang ekuivok. kata ‘Mahasiswa’ hanya menunjukkan ‘pengertian’ yang dinyatakan oleh kata itu saja. Misalnya: ‘sehat’ sebenarnya dikatakan tentang orang. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 1. ‘Narto’ sama dengan nama seorang anggota tentara). Univok(al) (sama suara. tentang makanan (karena berguna untuk memelihara kesehatan). 3. memiliki kesamaan dan juga perbedaan arti). belum tentu dapat dikatakan pula tentang setiap anggota kelompok. abstrak. M. Ekuivok(al) (sama suara. Contoh. yang menunjukkan suatu benda dengan bentuk atau sifatnya (misalnya. sama artinya) Artinya. Kata juga dapat dibagi menurut isinya. Kata-kata ekuivokal baik untuk lelucon tetapi tidak baik untuk diskusi dan karya ilmiah. Sehubungan dengan ini perlu dicatat: apa yang dapat dikatakan tentang seluruh kelompok. ‘manusia’). dan sebagainya. Kata ‘bisa’ misalnya dapat berarti ‘mampu’ atau ‘racun yang dikeluarkan oleh ular. yang menunjukkan suatu bentuk atau sifat tanpa bendanya (misalnya. ‘kemanusiaan’. ‘keindahan’) dan konkret. tentang hawa (karena baik untuk kesehatan). Kata-kata dalam konteks pembagian ini ialah: 1. khususnya badannya. 2. ‘tentara’) dan individual yang menunjukkan suatu individu saja (misalnya. yang menunjukkan suatu kelompok (misalnya. kolektif. Kata univokal merupakan kata yang dipergunakan dalam pemikiran dan ilmu pengetahuan seperti diskusi ilmiah dan karya tulis ilmiah. Jadi dalam kata analogis ada unsur kiasan atau perbandingan. kata yang menunjukkan pengertian yang sama antara suara dan arti. tetapi tidak sama artinya) Sebuah kata yang menunjukkan pengertian yang berbeda atau berlainan. tentang obat (karena dapat menyembuhkan ganguan-ganguan kesehatan). tetapi juga dapat dikatakan tentang jiwanya. __________________________________________________________________________________________Page 11 of 40 . 2. Analogis (sama suara.

yang dapat diuraikan menjadi ‘makhluk’ dan ‘berbudi’). Yang dimaksud nilai rasa ialah kata dengan nilai-nilai tertentu dengan maksud menyatakan sikap dan atau perasaan terhadap kenyataan objektif. Dalam konteks inilah. objektif. Yakni. dan ‘kata-kata emosional’. untuk setiap situasi diperlukan pilihan kata dengan nilai rasa kata yang cocok. Sikap dan perasaan senang terhadap kenyataan objektif akan menentukan pilihan kata yang selaras dengan sikap dan perasaan itu. Bahkan kata itu pada gilirannya mampu menghambat pemikiran. Untuk kepentingan ilmiah misalnya. 59. Kata-kata itu misalnya kata untuk mengungkapkan kebencian. pengutukan. mengacaukan jalan pikiran. misalnya. Dalam hubungan inilah perlu diperhatikan supaya pemakaian kata-kata itu tepat. Pilihan kata yang selaras dengan pengungkapan perasaan itu menimbulkan perasaan tertentu bagi yang mendengarnya. pilihan kata harus menyatakan nilai rasa kata yang ilmiah pula yang tidak termuat didalamnya nilai rasa kata suka (like) dan tidak suka (dislike). __________________________________________________________________________________________Page 12 of 40 . dan dukungan. Ade Munajat. 60. atau pemujaan.Hum. Demikian juga sebaliknya.19 Kata-kata emosional ialah kata-kata yang dimaksudkan untuk menimbulkan perasaan tertentu terhadap kenyataan objektif tetentu. karena menutup mata terhadap realitas. seorang politisi mencerca lawan politiknya. dengan nilai rasa kata yang hendak dinyatakan. kecintaan. Panggilan dengan kata ‘Anda’ berbeda dengan . Pilihan kata demikian tidak lahir dari akal pikiran sehingga tidak mengajak untuk berpikir. Ibid. kata juga dapat dibagi ke dalam apa yang disebut dengan ‘nilai rasa. M. kata ‘ada’ yang tidak dapat diuraikan lagi) dan jamak. Sederhana. Dengan demikian sikap dan perasaan tertentu sangat menentukan nilai rasa kata yang tertentu pula.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Kata-kata emosional lazim digunakan dalam dunia perpolitikan dan dunia periklanan20. berbeda pula ‘Lu’.Tuan’. yang terdiri dari satu ciri saja (misalnya. kata ‘manusia’. 19 20 Ibid. Selanjutnya. hal. Dalam konteks ini pula para pengiklan mengklaim produknya bermutu disbanding produk lain yang sejenis. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. yang terdiri dari beberap atau banyak ciri (misalnya. hal. dan memustahilkan berfikir secara jernih. sesuai.

Dengan demikian term ialah gabungan dari sejumlah kata (kalimat) yang terdiri subjek. tetapi kata-kata yang tersusun dalam bentuk kalimat yang dapat dimengerti. menunjukkan lebih dari satu. Gagasan dalam hal ini berarti juga pengertian yang membentuk kata.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. yang terpandai. Berbeda dengan linguistik. Term ini dengan tegas menunujukkan satu individu. term dapat dibedakan menjadi: 1.Hum. di dalam logika sebuah kalimat (term) hanya terdiri dari subjek atau predikat. 2. Contoh: Ade Munajat seorang dosen (Ade Munajat = S. Jogjakarta. kesebelasan itu. 32. Term adalah bagian dari suatu kalimat yang berfungsi sebagai subjek atau predikat ( S atau P). dalam. merupakan. Selanjutnya kata membentuk term sebagai sarana komunikasi atau bahasa. beberapa mahasiswa. Penerbit Kanisius. Dengan begitu pemikiran yang diungkapkan tidak terdiri dari kata-kata yang satu sama lain terlepas. antara lain. 1999. Dasar-Dasar Logika. kebanyakan orang. Itulah sesunguhnya yang dimaksud dengan term. tidak terkategori ke dalam term. Sumaryono. hal. Kalimat itu dapat berfungsi hanya sebagai subjek ketika diperluas dengan tambahan ‘Dia adalah kakak saya’ yang berfungsi sebagai predikat. term partikular. __________________________________________________________________________________________Page 13 of 40 . dan sebagainya. Menurut luasnya. Term dipahami juga sebagai sebuah gagasan atau segugus gagasan yang dinyatakan dalam wujud kata-kata21. term singular. predikat. jika. dan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ C. dan kata penghubung. dan sebagainya. barang atau golongan yang tertentu. 21 E. Kata penghubung seperti. Ade Munajat. Misalnya. seorang dosen = P). Slamet. orang itu. Bahasa diproduksi manusia. Term Apakah term itu? Apa bedanya Term dengan kata? Kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian. Manusia menyatakan pikirannya melalui bahasa. oleh. Artinya. Term ini menunjukkan hanya sebagian saja dari seluruh luasnya. adalah. akan. M. tetapi tidak semua bawahannya. Misalnya. empat orang muda.

Ibid.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 4. Term kontraris. Term relatif. himpunan mahasiswa jurusan. angkatan bersenjata. Contoh: rokok. Contoh: Halaman dapat berarti 22 23 24 25 tanah kosong di sekitar rumah Alex Lanur OFM. hitam putih (warna). 34. Term ini mernunjukkan seluruh lingkungan dan bawahannya masing-masing tanpa ada yang dikecualikan. Op. Op. Menurut ketepatan maknanya25 term memiliki jenis sebagai berikut: 1. tetapi arti yang terkandung di dalam masing-masing term berbeda satu sama lain. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3.Konotasi term yang satu mengandaikan konotasi term yang lain sebagai lawannya. rumah. serta universal (misalnya tentara)23.Hum. 2. Term kontradiktoris. Contoh: panas dingin (suhu). Term ekuivok. semua orang. Yaitu term yang hanya menerangkan satu objek tertentu atau dalam arti yang persis sama. suami-istri. Term kolektif dapat bersifat singular (misalnya TNI). Yaitu pasangan term yang menunjukkan sudut-sudut ekstrem di antara objek-objek yang tersusun dalam satu kelas tertentu. term universal. term kolektif. 3. atau term-term yang mempunyai bunyi yang persisi sama. term memiliki jenis sebagai berikut24: 1. Cit. dan sebagainya22. hal 18. Term yang menggambarkan sekelompok objek atau koleksi objek sebagai sebuah unit. Yaitu pasangan term dimana yang satu tidak mungkin dimengerti tanpa ada yang lain sebagai lawannya. Yaitu term yang memungkinkan terbentuknya makna ganda. pohon. M. particular (misalnya beberapa anggota TNI). hal. Ibid. 34. Ade Munajat. kera adalah binatang. setiap dosen. Contoh: hidup mati. Misalnya. Cit. Contoh: keluarga. benar salah. hal. __________________________________________________________________________________________Page 14 of 40 . Disini term yang satu mengingkari term yang lainnya. Yaitu term dimana term yang satu mempertegas makna term yang lain melalui pengingkarannya. Menurut asas perlawanan gagasan dasarnya. Contoh: ibu-anak. 2. guru-murid. Term univok.

Term analog. 35. Contoh: malaikat. Suposisi material ialah penggunaan term dengan makna sebagaimana term itu diucapkan atau ditulis. Yaitu term yang data menerangkan dua hal atau lebih dalam arti yang berbeda satu sama lain. Yaitu term yang memiliki objek yang mudah diamati. dan sebagainya. sorga. dan sebagainya. neraka. Yaitu term yang memiliki objek yang baru dapat dimengerti setelah melalui proses abstraksi. Contoh: Kaki dapat berarti bagian tubuh (arti sebenarnya) Bagian benda yang berfungsi seperti kaki (analog) Menurut kodrat referent26. term memiliki jenis: 1. 26 27 Ibid.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Term konkrit. kebenaran. Term nihil. Ibid.Hum. Term abstrak. 2. __________________________________________________________________________________________Page 15 of 40 . peri. Contoh: kacamata. Ade Munajat. terlepas dari makna yang terkandung di dalamnya. “Ketepatan makna” berarti bahwa sebuah term memberikan makna yang tepat pada satu objek saja dari objek-objek yang dapat diwakilinya. fiktif. Contoh: Cinta adalah kata yang tersusun dari lima hurup c-i-n-t-a. Suposisi term terdiri dari: 1. ballpoint. Contoh: keadilan. Suposisi ini semata-mata hanya menerangkan sebuah term sebagai term apa adanya. hal. Selain dari jenis term seperti dikemukakan di atas. namun kadang-kadang ada kesamaannya juga. perbincangan mengenai term juga dikaitkan dengan suposisi term27. M. sebab objek-objek term ini bersifat imajinatif. Suposisi material. Suposisi term ialah ketepatan makna yang dimilki oleh sebuah term dalam sebuah proposisi atau pernyataan. Yaitu objek yang tidak memiliki objek referent sama sekali. 3. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ lembar-lembar sebuah buku 4.

Anjing mempunyai moncong. Suposisi metaforis. Suposisi formal.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Suposisi metaforis ialah penggunaan term dalam konotasi analogis. Contoh: Kemanusiaan adalahsebuah konsep universal. 4. M. menunjukkan pada bentuk atau forma objek yang dimaksud. Suposisi ini dimaksudkan untuk menyebut hal-hal yang sesuai dengan tempat yang benar/selayaknya. Contoh: Ombak di pantai bergulung dan berkejaran. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 2. Contoh: Manusia adalah animal rational. Hukum adalah sarana penataan hidup sosial. Jadi. Keadilan berarti”memberikan kepada orang lain apa yang menjadi haknya”. Contoh: Manusia mempunyai mulut. 5. Suposisi logis. Nyiur melamabai Warna bajunya mencolok mata. Suposisi ril. Contoh: Manusia adalah makhluk mortal. term. Suposisi formal ialah penggunaan term sesuai dengan apa yang dimaksudkan atau ditandainya. Suposisi ril ialah penggunaan term untuk menyebutkan hal-hal yang di dalam realitasnya benar-benar ada. 3. 6. Suposisi semestinya/selayaknya. Suposisi logis ialah penggunaan term dalam sebuah konsep dengan maksud untuk menuntun akal budi atau pikiran kita kepada konsepkonsep yang bersifat abstrak dan melulu rasional. Pelatihan Soal __________________________________________________________________________________________Page 16 of 40 . Ballpoint adalah alat tulis yang ujung runcingnya terbuat dari bolabesi. Ade Munajat.

Apa yang dimaksud dengan kata kolektif dan individual? Apa bedanya? Berikan contohnya! 10. Apa yang dimaksud dengan kata analogis itu? Berikan contohnya! 8. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Berikan contohnya! 4. Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Apa yang dimaksud dengan kata univokal itu? Berikan contohnya! 6. Ade Munajat. Apa yang dimaksud dengan nilai rasa kata? Jelaskan! Berikan contohnya! 12. Apa yang dimaksud dengan kata Berikan contohnya! 11. Apa yang dimaksud dengan kata abstrak dan kongkrit? Apa bedanya? Berikan contohnya! 9. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? 5. Apa yang dimaksud dengan pengertian? 2. Jawablah soal di bawah ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Berikan contohnya! 3.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M. Lengkapi kalimat dalam kotak di bawah ini! Isi pengertian dari ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi Menurut luas pengertiannya ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi __________________________________________________________________________________________Page 17 of 40 . Apa yang dimaksud dengan kata-kata emosional? Jelaskan! Berikan contohnya! sederhana dan jamak? Apa bedanya? B. Apa yang dimaksud dengan kata ekuivokal itu? Berikan contohnya! 7. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A.

.........rapat 25.....................akar penyelewengan dan penghianatan-penghianatan terhadap Proklamasi 17 ..ganti 31.......................................massa 23.......... T....Hum....... Beri garis bawah kata-kata emosional dalam wacana di bawah ini........ Kemudian gantilah oleh Anda 22..... orang-orang yang tak mengerti hukum perjuangan................. Soekarnolah sebab dari segala kesulitan................ maka tiada sebutan lainlah yang pantas kita berikan kepada mereka dari penyelewengan-penyelewengan proklamasi dan penghiantan..... lulus 10................awas 8......... tenaga-tenaga militer yang anti politik ...... (Soal dari Poespoprodjo dan EK.....................................berkat 5....... T................. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Susunlah dua buah kalimat atau lebih dengan menggunakan kata-kata di bawah ini dalam arti yang berlainan... Kepetualangan-kepetualangan itu pada dasar hakikatnya adalah bangkitnya .baru 7.....aksi 3....... Terutama . orang-orang yang demikian itu adalah orang-orang yang picik...... Bandot smokkel mencari bandot smokkel........................ 17 Agustus 1958')........................ merundingkan-membicarakan-membahas-mempersoalkanbeberapa pentol yang mengatakan bahwa ‘aksi Irian Baratnya Soekarno’ itu menjadi ‘sebab’ dari ‘segala kesulitan’.. Tenaga reaksioner mencari tenaga reaksioner......................................................... Bunga 9........... pendurhaka-pendurhaka Republik dan penghianatan........... Dan ada juga orang-orang yang mendiskusikan-memusyawarahkan-mengupas-berdialog. atau buih-buih yang terbawa hanyut oleh aliran deras........ sekali sesudah mereka terang-terangan bekerjasama dengan tenaga-tenaga ......pelita 2...hemat 39....pelik 38........................... tenaga asing itu....... ................................. M............... pos 12........................pukul 26............... bahwa perusahaan-perusaahaan yang telah diambilalih itu ‘tidak 2....jiwa 32................... kaki 16. 3. Banyak orang yang ikut-ikutan saja. tenaga-tenaga kolonial yang hendak menghancurkan Republik..................... Orang yang mengatakan bahwa aksi Irian Baratnya petujuk-bimbingan........................ Tenaga kontra revolusioner ...........awas 6...................................................................... ekuivokal............................................ Apa perbedaan arti atau nilai rasa kata dalam penggunaan kata-kata di Pemberontakan PRRI adalah EK...........basah 28. sekolah 11.kepala 24................ Gilarso (1999)) ......................................... Ade Munajat...... atau firman tuhan ‘innamal husri yusro’........................gugur 33......kali 34................................... (Pidato Presiden Soekarno ‘Tahun Tantangan................. anak 13......... putera 15..........................................................................muka 29............ .................luntur 4................................................................ tenaga-tenaga reaksi dan tenaga-tenaga kontrarevolusi yang hendak mati................................................. bebasnya Republik. kemudian tentukanlah apakah kata dalam kalimat yang Anda buat itu dipakai dalam arti univokal...... Tukang barter mencari tukang barter................... pendek kata tenaga-tenaga kolonialis dan imperalis.................. tenaga-tenaga reaksioner dan kontrarevolusioner..... mencari tenaga kontrarevolusioner.............................pasang 40...................hukum kata-kata 30........ proklamasi yang kita anggap suci dan keramat itu.. penghianatan Republik.......................stadium(Soal dari Poespoprodjo danpenyelewenganpuncak’ dari bawah ini...terang 20.......................... saudara ‘mereka adalah burung alap 40 kekayaan yang ingin sekali memulai dengan pembagian rezeki agar mendapat bagian buat bikin gemuk kantongnya sendiri............. Mereka adalah laksana buih-buih yang terbawa berputarair putaran... __________________________________________________________________________________________Page 18 of Awas pada orang-orang yang demikian itu...............lalu 35................buat 27....................... Mampu-mahir-ahli-cakap-terampil-tangkas-cerdik-licik-pandai-lihai.......................... orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang cap mentegayang berjiwa kapuk yang tak pernah mengerti artinya pepatah kuno ‘jer basuki mawa bea’..............bernyala 18.....bunyi 37............... pahit 17. Gilarso (1999)) oranmg-orang yang tak mengerti bahwa semua perjuangan-perjuangan besar membawa kesulitan-kesulitan..................DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs....... kita mengenai aksi Irian Barat itu jangan bersikap picik sebab ada Hendaklah 1...... terutama sekali sesudah mereka terang-terangan bekerja dengan tenaga.... mengatakan................... matian menentang kelanjutan dari kita punya revolusi.. ...... dan analogis....... atau ucapan Vivekananda: ‘Victory through struggle’. Agustus 1945...................................................... asing.....bintang 21............... penghianatan proklamasi....keras 36............................................................................... 1............... Petualang mencari petualang......................................... yang lebih objektif................. Peringatan-teguran-wejangan-ancaman-petuah-nasihat-pedoman-aturanlayak dikuasai pemerintah’...................langgaremosional itu dengan kata-kata putera 14....hangat 19..........

Anjing itu menyalak 6. Pemudi itu tangkas 8. Mahasiswa itu harus belajar . Seorang dosen ditindak 3. Pak Ade pergi ke kampus 2. Para pegawai berkeluh kesah 4. Mahasiswa itu malas 10. M. Pemudi itu halus 9. Ada anjing menyalak 7. Sapi itu binatang 5.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________Page 19 of 40 Tentukan luas subjek dalam term (kalimat-kalimat) di bawah ini! 1.

bila jenis term berdasarkan Term nihil 1. Jawablah: A. bila jenis term berdasarkan Term konkrit L. Cantik atau jelek tetap pacar saya 10. bila jenis term berdasarkan term partikular C. membagi-bagi. Banyak orang yang mencari keadilan di negeri ini 3. bila jenis term berdasarkan term singular B. Agen perubahan politik Indonesia ialah mahasiswa 12. Neraka merupakan tempat bagi pelaku perbuatan jahat 2. bila jenis term berdasarkan Term relatif H. bila jenis term berdasarkan Term kontraris G. bila jenis term berdasarkan term universal D. Mahasiswa jurusan AN STISIP Widyapuri Mandiri mengambil mata kuliah Dasar-dasar Logika pada semester genap tahun 2007 11. M. Siang malam wajah ibunya selalu terbayang 9. Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) Apa penggolongan itu? Penggolongan (ada pula yang menyebutnya dengan pembagian atau klasifikasi) ialah pekerjaan akal budi kita untuk menganalisis. Mahasiswa itu ialah mahasiswa berprestasi D. bila jenis term berdasarkan Term univok I. Ade Munajat. Rumahku adalah sorgaku 7. Rumput di halaman rumah tetangga selalu tampak hijau 6. bila jenis term berdasarkan term kolektif E. bila jenis term berdasarkan Term kontradiktoris F.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. menggolong-golongkan. bila jenis term berdasarkan Term ekuivok J. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan jenis term dari kata-kata yang dimiringkan dalam pernyataanpernyataan di bawah ini. Kelompok Band Letto sedang naik daun 5. Beberapa mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri berstatus sebagai PNS 13. bila jenis term berdasarkan Term analog K. Tuan dan nyonya Munajat merupakan pasangan ideal 8.Hum. bila jenis term berdasarkan Term abstrak M. Buku Dasar-dasar Logika itu dipinjam 4. dan menyusun pengertian-pengertian dan barang-barang __________________________________________________________________________________________Page 20 of 40 .

prinsip. 61. Sumaryono. maka disini dua hal dicampuradukan (tidak menurut dasar.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. atau garis 28 29 Poespoprodjo dan EK. M. aturan. E. Contoh: Kalau ‘kendaraan’ digolong-golongkan ke dalam . Penggolongan harus menurut dasar. ‘yang bergerak di perairan’. Penggolongan harus jelas dan tegas. T. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ menurut kesamaan dan perbedaannya28.yang bergerak di daratan’. aturan. Loc. __________________________________________________________________________________________Page 21 of 40 . 29 Bagaimana tata cara. tidak boleh menjadi bagian dari yang lain yang juga digolongkan. Penggolongan harus lengkap. Penggolongan dijelaskan pula sebagai sebuah proses dimana benda-benda individual di kelompok-kelompokkan menurut ciri khasnya yang berlaku umum yang secara bersama-sama membentuk sebuah kelas atau golongan. Penggolongan tidak boleh tumpang tindih. ‘tumbuh-tumbuhan’ 2. Pria-Wanita (Bayi-Anak-anak-RemajaDewasa-Orang tua). hal. Contoh: Manusia (Pria-Wanita). Contoh: ‘Makhluk Hidup’ digolongkan menjadi ‘manusia’. hal. atau hukum penggolongan? Penggolongan memiliki tata cara. atau garis yang sama Artinya bahwa penggolongan harus konsekwen dan tidak memakai dua atau lebih dasar sekaligus dalam pembagian yang sama. menjadi sebuah kesatuan yang utuh 3. Gilarso. dan lain-lain. 49. dan ‘yang ditarik oleh tenaga binatang’. Artinya dalam proses penggolongan segala sesuatu yang digolong-golongkan itu harus meliputi semua bagian yang hendak digolongkan sehingga apabila bagian-bagian itu disatukan kembali menyeluruh dan lengkap.Cit. Ade Munajat. atau hukum sebagai berikut: 1. Penggolongan harus sungguh-sungguh memisahkan Artinya. ‘binatang’.Hum. Loc. prinsip. Cit. bagian yang satu yang kita golongkan.

adakah PNS yang sungguh-sungguh tidak korup?) 2. Kesulitan itu antara lain: 1. Apa kesulitan-kesulitan dalam proses penggolongan? Terdapat beberapa kesulitan dalam proses penggolongan. Ade Munajat. dan E. Contoh: Penggolongan nilai A. Masalah teknik ‘putih-hitam’ __________________________________________________________________________________________Page 22 of 40 . atau Gagal yang diberikan oleh seorang dosen kepada mahasiswa bertujuan membedakan tingkat daya serap materi suatu perkuliahan oleh mahasiswa. Masalah keseluruhan dan bagian-bagian Dalam proses penggolongan sering kali terjadi kesulitan yang menyangkut hubungan antara keseluruhan dengan bagian-bagiannya terutama apabila menyangkut apa yang benar untuk sebagian belum tentu benar untuk keseluruhan. Penggolongan harus cocok untuk tujuan yang hendak dicapai Artinya penggolongan harus menunjukkan tujuan yang dinginkan untuk apa penggolongan itu dilakukan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang sama) antara: dimana bergeraknya (darat-perairan) dengan bagaimana bergeraknya (ditarik oleh tenaga binatang). Masalah batas-batas golongan Masalah batas-batas golongan di dalam percakapan sehari-hari tidak terlalu mengganggu.Hum. B. Contoh kesulitan tersebut dapat tergambar dalam contoh pertanyaan di bawah ini: Siapakah yang dimaksud dengan urang Sunda itu? Apakah SBY itu seorang nasionalis atau agamis? 3. D. Contoh: PNS adalah koruptor.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 4. M. Dalam pemikiran kritis (akademik/ilmiah) hal tersebut harus memperoleh perhatian yang sungguh-sungguh. C. (Bagaimana dengan PNS yang tidak korup?.

dan tepat sehingga jelas dapat dimengerti dan dibedakan dari 30 31 Ibid. Dengan demikian defenisi merupakan perumusan yang singkat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Defenisi Apakah defenisi itu? Kata defenisi berasal dari kata ‘definitio’ (bahasa Latin) yang berarti ‘pembatasan’31. D. dimanakah letak ‘musuh dalam selimbut’ di antara oposisi kawan-lawan? Dan seterusnya. Karena untuk mengupas suatu persoalan. hal. baik-buruk. membantu pikiran atau benak bahwa fenomena-fenomena memilki banyak sekali varisi. Alex Lanur OFM. 61. Di antara penggolongan yang disebutkan di atas. pandai-bodoh. jelas. 3. __________________________________________________________________________________________Page 23 of 40 . Loc. Cit. M. Untuk apa penggolongan dilakukan? Penggolongan penting dilakukan dalam proses pemikiran dan ilmu pengetahuan. 2. Ade Munajat. dan lain-lain. cantik-jelek. memungkinkan pikiran untuk memahami benang merah yang terdapat dalam hubungan antara objek yang satu dengan lainnya. hal 21. Contoh: Kawan-lawan. Pembatasan dalam kaitan ini ialah pembatasan terhadap suatu pengertian dengan tepat. Apa manfaat penggolongan? Penggolongan memiliki manfaat sebagai berikut: 1. membantu memahami benda-benda atau objek-objek menurut struktur kodratnya ataupun menurut struktur artifisialnya. kita harus dapat menangkap bagian-bagiannya serta menguraikan unsur-unsurnya30.Hum. padat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Seringkali proses penggolongan terjebak ke dalam penggolongan yang ‘bertentangan’ dan hanya dengan melakukan proses ‘bertentangan’ itu penggolongan dilakukan.

Berdasarkan hal ini maka terdapat beberapa cara menyusunnya. Loc. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ semua hal lain32. Dalam kaitan ini definisi yang baik harus 1) merumuskan dengan jelas. yaitu: 32 33 34 Poespoprodjo dan EK. Varian itu ialah 1). Defenisi Nominal. Ade Munajat. Loc. expert = pakar. ‘Philos’ berarti ‘cinta’ dan ‘sophia’ berarti ‘kebijaksanaan’. lengkap. Ibid. Apakah yang dimaksud dengan definisi ril itu? Defenisi ril menerangkan apa sebenarnya sesuatu itu dengan menunjukkan realitas atau hakikat sesuatu itu bukan namanya saja. Defenisi nominal biasanya dipergunakan pada saat mengawali sebuah diskusi dengan maksud untuk membentuk kesepakatan terminologis di antara pembicara34. Artinya defenisi yang semata-mata menjelaskan term sebagaimana disebutkan apa adanya. Defenisi ini hanyalah menerangkan arti ‘nama istilah tertentu’. 67. 3) sehingga dengan jelas dapat dibedakan dari semua hal yang lain33. Untuk menyusun defenisi ini dapat dilakukan melalui dua cara sebagai berikut: a. menyusun defenisi yang didasarkan atas sinonim atau kata-kata lain yang lebih dikenal (defenisi biverbal). __________________________________________________________________________________________Page 24 of 40 . T. b. dan singkat semua unsur pokok (isi) pngertian tertentu itu. Bagaimanakah cara menyusun defenisi itu? Defenisi dapat disusun dengan cara mengenali terlebih dahulu varian defenisi. Contoh: piawai = ahli dan terampil. Contoh: ‘Filsafat’ berasal dari kata Yunani ‘philos’ dan ‘sophia’. meyusun defenisi dengan menelusuri asal usul kata tertentu (etimologis) atau term. Gilarso. misalnya melalui upaya mencarikan padanan kata atau pun terjemahannya. hal. hal. Apakah yang dimaksud dengan definisi nominal itu? Defenisi nominal disebut juga sebagai defenisi menurut kata atau nama. tanpa melihat objek atau benda yang dikenai term tersebut. M. kata-kata turunannya sampai dengan akar katanya. Sumaryono.Hum. E. 2).Cit.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 2) Yaitu unsur-unsur yang perlu dan cukup untuk mengetahui apa sebenarnya barang itu (tidak lebih dan tidak kurang). Cit. Defenisi Ril. 46.

Bagian kedua menunjukkan sifat khas atau hakiki yang terdapat hanya pada barang itu saja. Kuda adalah sejenis binatang yang. M. Contoh: Lukisan adalah sebuah gambar yang diciptakan oleh seorang seniman lukis(causa efficiens). Definisi terdiri dari dua bagian. Contoh: Kuda itu apa? Apakah sesuatu yang dapat dimakan? Tidak.. tidak angkuh. c. menjabarkan kualitas atau ciri-ciri hakiki yang secara umum dengan pasti terdapat pada masing-masing individu.. Contoh: Defenisi’cinta kasih’. menerangkan kumpulan sifat-sifat yang terdapat dalam objek referent sehingga semua sifat itu bersama-sama cukup menerangkan objek itu dengan jelas dan dapat dibedakan dari objek lainnya. jadi menyatakan dalam hal apa barang itu justru berbeda dari barang-barang lain. tidak lekas marah. Pesawat telepon adalah alat elektronik yang dipergunakan sebagai sarana untuk berbicara jarak jauh(causa finalis). disusun dan diundangkan oleh seseorang atau mereka __________________________________________________________________________________________Page 25 of 40 .DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. tetapi suka pada kebenaran. tidak menaruh prasangka buruk. Cinta kasih tidak berkesudahan. Defenisi ini disebut defenisi deskriptif. Ade Munajat. b. hal atau objek yang disebut dengan sebuah term. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ a. tidak kurang sopan. Defenisi ini disebut juga sebagai defenisi causa efficiens dan causa finalis. Hukum adalah perintah akal budi yang dimaksudkan untuk mewujudkan kesejahteraan umum. tidak memegahkan diri. cinta kasih itu murah hati.Hum.. tidak mencari keuntungan diri sendiri. Bagian pertama menunjukkan golongan ‘atasan’ atau jenis terdekat. menerangkan sifat khas atau hakiki. Cinta kasih menutup segalanya. yang menyatakan kesamaan hal yang didefinisikan itu dengan barang-barang lain (termasuk golongan mana). menerangkan sebab-sebab dan tujuannya. Contoh: Logika adalah ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk berpikir lurus. mempercayai segalanya dengan sabar. Cinta kasih itu sabar. Defenisi ini disebut juga defenisi logis atau defenisi esensial. tidak bersuka cita atas keadilan. d.

47. Hal (hukum atau aturan) apa sajakah yang harus diperhatikan dalam menyusun denisi? Dalam menyusun sebuah defenisi harus diperhatikan hukum atau aturan sebagai berikut35: 1. penjabran keterangan tidak boleh luas atau boleh sempit daripada yang didefinisikan. (Maka. Defenisi konotatif harus dinyatakan dalam bahasa yang sederhana. keterangan. Defenisi harus ekulivalen dengan defeniendum. Defeniendum (yang didefinisikan) tidak boleh masuk dalam definiens (uraian defenisi). Defenisi ini disebut juga defenisi ostensife. term animal rationale hanya untuk menjabarkan pengertian tentang term manusia) 3. 2. jelas. Contoh: Apa arti ballpoint? Jawaban diberikan dengan contoh yang dimaksud.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Defenisi konotatif harus memberikan penjabaran. (Defenisi Figuratif) 4. (Defenisi Metaforis) Logika adalah mercusuar pemahaman. Ade Munajat. Contoh: Manusia adalah animal rationale. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang memiliki wewenang yurisdiksi dan bertugas untuk membina masyarakat. __________________________________________________________________________________________Page 26 of 40 . atau definisi dengan contoh. Artinya. Artinya.Hum. atau atribut yang hakiki dari hal yang didefinisikan. e. 35 Ibid. Kemudian definiens tidak boleh dinyatakan dalam bahasa yang kabur seperti misalnya bahasa metaforis ataupun figuratif. defeniens harus lebih jelas daripada defeniendum. posisi defeniens dan defeniendum harus dapat dibolak-balik. defenisi demonstratife. Contoh: Alat tulis (defeniendum) adalah alat (definiens) untuk menulis. dan univok. hal. menerangkan makna sebuah term dengan cara menunjukkan contoh-contoh objek referentnya. Contoh: Cinta adalah emosi yang bagaikan harumnya bunga mawar. Dengan kata lain.

dokter gigi b. Memberikan penjelasan teoritis. 4. merah b.Hum. Menghilangkan makna yang kering. Membatasi ambiguitas (kerancuan makna). tas plastic 2. 5. Pelatihan Soal Apakah pembagiannya sudah tepat? Jelaskan jawaban Anda! 1. Menurut bahannya tas dibagi ke dalam: a. bilangan yang habis dibagi lima 2. dokter paru-paru d. Apa akibat apabila hal (hukum atau aturan) dalam defenisi itu dilanggar? Apabila aturan-aturan defenisi di atas dilanggar. kuning c. buku-buku tentang hukum 36 Ibid. Apa tujuan penyusunan defenisi? Sebuah defenisi disusun dengan tujuan sebagai berikut36: 1. maka akan terjadi sesat defenisi yang akan menimbulkan kekaburan pengertian. Menurut keahliannya. 38. hijau e. dan siapa atau apa yang tidak? 1. hitam Apakah golongan-golongan yang tersebut di bawah ini cukup tertentu dan jelas batas-batasnya. Contoh: Kebaikan adalah bukan perbuatan jahat. dokter digolongkan ke dalam: a. hal. Ade Munajat. Memperkaya kosa kata. tas sepeda d. sehingga jelas siapa. atau apa yang termasuk di dalamnya. tas sekolah c. biru d. dokter badan c. Perang berarti tidak ada perdamaian. 2. warna dibagi ke dalam: a. dokter kulit 3. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh:Polisi adalah alat negara yang bertugas menjaga keamanan masyarakat dan jalan raya. kelabu f.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. tas kulit b. __________________________________________________________________________________________Page 27 of 40 . Defenisi tidak boleh berbentuk negatif. Menurut warna dasar. Mempengaruhi prilaku. 5. 3.

Sepeda motor 2. membuat keputusan (proposisi) dan menentukan penyimpulan (penalaran) merupakan bagian dari proses kerja akal budi kita. olahragawan Selidikilah contoh-contoh berikut ini dengan memperhatikan arti. Mengerti adalah tahu akan sesuatu hal yang dimengerti 2. kerja dan modal bermusuhan satu sama lain. Dengan kata lain. 3.. 2. Karena itu. Angin 3. luas dan penggolongan! 1. Pengertian Proposisi Memberi pengertian. putusan adalah kegiatan akal budi mengiakan. Dosa adalah kalau orang melanggar perintah Allah dengan sengaja. Iri hati adalah bahwa napsu yang ditimbulkan karena melihat keuntungan orang lain. Meja 5. Tanti dan Yanti memakai pakaian yang sama 3. memperteguh atau menguatkan sebuah __________________________________________________________________________________________Page 28 of 40 . Tentukan apakah defenisi-definisi berikut ini sudah tepat! 1. Gula 4. Tono dan Tomo membaca buku yang sama 2. Kendaraan bermotor adalah tiap-tiap kendaraan bermotor yang.Hum. Apa proposisi itu? Proposisi adalah pernyataan akal budi mengenai persesuaian dan ketidaksesuaian yang terdapat di antara dua gagasan. Masyarakat dibagi ke dalam dua kelas. 3. Polisi adalah alat negara Berikan defenisinya! 1.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Tentukanlah hukum manakah yang dilanggar dalam defenisi-defenisi berikut ini: 1. Bahas DASAR. dan dapat terbang di udara karena tiupan angin. Ade Munajat.(buku pedoman-Rijbewijs). isi. M.. makanan yang lezat 4. Dengan demikian maka proposisi bagian dari proses kerja akal budi yang kedua setelah pengertian. majikan adalah kapitalis yang menghisap rakyat (Karl Marx). yaitu kaum kapitalis dan kaum buruh/petani kecil. lagu-lagu modern 5. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3.DASAR LOGIKA Bagian Ketiga A. Layang-layang adalah persegi yang dibuat dari bamboo dan kertas dan yang diikat dengan seutas tali.

cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling melakukan pengingkaran. Ade Munajat. atau menguatkan. Dalam kalimat bahasa Indonesia selaku bahasa yang tidak ber-fleksi.Subjek. B. dan sebagainya. (That what is affirmed or denied of the subject). Dita = cantik. Pengantar Logika. Oleh sebab itu dalam proposisi-proposisi logika yang berbahasa Indonesia. Kata-kata yang dapat digunakan sebagai kopula dalam bahasa Indonesia ialah: adalah.Predikat. Dalam pernyataan itu. melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. hal. mengiakan. 2. “Dita” dan “tidak cantik” dua hal yang terpisah dan tidak merupakan satu kesatuan. hal. Jogjakarta. 3. Yakni kata yang menghubungkanan antara subjek dengan predikat. Namun dalam proposisi logika. kegiatan akal budi Seperti telah diutarakan bahwa proposisi merupakan bagian dari proses kerja akal budi. Yakni hal yang diakui atau diingkari (That about which something is affirmed or denied). memperteguh. Dalam pernyataan itu. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling memperteguh dan menguatkan. . 38 Jan Hendrik Rafar. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. Unsur-Unsur Proposisi Unsur apa sajakah yang harus ada dalam sebuah proposisi? Sebuah proposisi apabila dilihat dari segi tata bahasa memiliki tiga unsur sebagai berikut: 1. Dari batasan itu terdapat hal-hal berikut yang harus diperhatikan sehubungan dengan proposisi: . 1995. Dengan demikian maka pernyataan itu: melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya.38 Contoh: 37 Ibid. 55. dan. Penerbit Kanisius. ialah. Dengan demikian maka membuat proposisi ialah kegiatan akal budi manusia. kopula merupakan keharusan. Contoh: Dita itu tidak cantik. M. memperteguh. Dita ≠ cantik. kopula tidak dibutuhkan. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. “Dita” dan “cantik” bukanlah dua hal yang terpisah melainkan satu kesatuan. atau menguatkan sebuah gagasan dengan perantaraan gagasan lain Contoh: Dita itu cantik. itu. Yakni apa yang diakui atau disangkal dari subjek. Dengan demikian maka pernyataan itu: mengiakan. . kopula tetap digunakan. Kopula.Hum. merupakan.32. __________________________________________________________________________________________Page 29 of 40 .DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ gagasan dengan perantaraan gagasan lain atau melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya37. Asas-Asas Penalaran Sistematis. dan.

jangan memutuskan dulu sebelum berfikir yang lebih mendalam.Disjungtif atau….Jika merasa pasti.Apabila masih ragu-ragu.maka… b. mustahil.Pada saat berfifikir. beranilah mengatakan sesuatu dengan menggunakan kata-kata seperti: mungkin. e. jangan dianggap pasti. 2. melainkan berfikir dan objektif.dan…. Apa yang membedakan kedua proposisi tersebut? Hal yang membedakan kedua jenis proposisi tersebut ialah sebagai berikut: 1.Konjungtif tidak sekaligus…. Proposisi tersebut diungkapkan dalam kalimat-kalimat seperti: a. M. barangkali. Ade Munajat. __________________________________________________________________________________________Page 30 of 40 . b. d. dan sebagainya.Kondisional (bersyarat): jika…. lebih-lebih terhadap dirinya sendiri.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. c. mungkin. saya kira. c. Pembagian Proposisi Ada berapa bagian proposisi itu? Proposisi terdiri dari dua jenis. proposisi kategorik dan proposisi hipotesis.orang harus selalu kritis. dan sebagainya. yakni. lihatlah dulu apakah-betul-betul demikian pasti (objektif).atau…. Dalam hal ini. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ ” Dita itu cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Cantik = Predikat Atau “Dita itu tidak cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Tidak Cantik = Predikat C.Proposisi kategorik yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S ‘tanpa syarat’ dengan rincian secara mutlak atau ditambah dengan keterangan modalitas seperti pasti.Hum. proposisi kategoris memiliki fungsi untuk menghindari kesesatan dalam berfikir dengan memperhatikan segi-segi sebagai berikut: a. apabila sesuatu tidak pasti.Proposisi Hipotesis yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S tidak secara langsung melainkan tergantung pada suatu syarat.apabila tidak mendapat kepastian. Kritis tidak hanya mau menyangkal saja.

Dalam proposisi ini predikat mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan) atau menegasi (mengingkari atau menolak) subjek. Orang ini jujur. Contoh: Deti adalah perempuan. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat universal. 4. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ D. Kata pembilang yang biasa digunakan ialah: semua. __________________________________________________________________________________________Page 31 of 40 . siapa pun juga.Proposisi Singular (singular proposition).Proposisi partikular (particular proposition).Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition). masing-masing. Sebagian mahasiswa STISIP Widayapuri tidaklah bodoh. 3.Hum. Yaitu proposisi yang hanya terdiri atas satu pernyataan dan mengacu kepada nama diri atau jika menggunakan kata ganti. Beberapa mahasiswi STISIP Widayapuri bukanlah gadis. Ragam Proposisi Kategorik Proposisi kategorik memiliki ragam sebagai berikut: 1. Contoh: Semua manusia adalah fana Setiap sarjana lulusan program studi Administrasi Negara STISIP Widyapuri paham soal pengelolaan administrasi Negara. Kata pembilang yang bersifat khusus itu ialah beberapa dan sebagian. Kata pembilang tersebut berlaku baik dalam bentuk afirmasi atau pun negasi. Dosen itu bergelar doktor. Contoh: Beberapa mahasiswa STISIP Widayapuri adalah PNS Sebagian dosen STISIP Widayapuri adalah pensiunan pegawai Pemda. Yaitu proposisi yang hanya terdiri dari subjek dan predikat. tiap-tiap.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Contoh: Plato adalah seorang filsuf (mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan)) Gus Dur bukanlah seorang filsuf (menegasi (mengingkari atau menolak) 2. Ade Munajat. atau apapun juga. setiap. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat khusus. maka akan menggunakan kata petunjuk ini atau itu. M.Proposisi Universal (universal proposition).

Ihwal Kualitas dan Kuantitas dalam Proposisi Kategorik Yang dimaksud dengan kualitas dalam hubungan dengan proposisi kategori ialah ciri atau karakteristik yang terkandung di dalam hakikat proposisi itu sendiri. Demikian pula sebuah proposisi disebut partikular jika semua subjeknya partikular. apabila keseluruhan kopula bersifat afirmasi maka keseluruhan proposisi adalah afirmasi. Mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan pengguna narkoba. atau mempersatukan S dan P. Contoh: Fitri adalah mahasiswi yang aktif bertanya Khotib adalah mahasiswa saya yang paling rajin masuk kuliah E.Hum. Sebuah proposisi disebut afirmasi jika kopula berfungsu menghubungkan. Yakni apabila keseluruhan kopula bersifat negasi maka keseluruhan proposisi adalah negasi. Demikian pula sebaliknya. __________________________________________________________________________________________Page 32 of 40 . M.meneguhkan. Contoh: Tidak ada manusia yang tidak dapat mati Tidak semua mahasiswa memahami logika Beberapa pejabat tidak memahami logika Adapun yang dimaksud dengan kuantitas dalam hubungan dengan proposisi kategoris ialah jumlah individu objek dimana term subjek diterapkan. Yaitu proposisi yang membenarkan bahwa subjek adalah sesuai dengan penjelasan yang diberikan oleh predikat. Sebuah proposisi disebut negatif apabila kopula memisahkan antara S dan P.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 5. Ade Munajat. Yaitu proposisi yang merupakan kemestian kebenaran dari penjelasan yang diberikan oleh predikat terhadap subjek berdasarkan pertimbangan akal budi semata-mata. Yaitu proposisi yang didasarkan pada pengamatan dan pengalaman. Contoh: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi mengenakan jas almamater pada saat mengikuti ujian tengah atau akhir semester. Hakikat sebuah proposisi ialah afirmasi atau negasi.Proposisi apodiktik (apodictic preposition). Contoh: Lima adalah sepuluh dibagi dua Semua segitiga adalah bersisi tiga 7.Proposisi Asertorik (assertoric proposition). Jadi jika sebuah proposisi disebut universal jika term subjeknya adalah universal. Dengan demikian jelas bahwa sebuah proposisi ditentukan oleh kopulanya. Artinya. Contoh: Semua guru adalah pendidik Semua ular adalah binatang melata 6.Proposisi empirik (empirical proposition).

I. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh: Ada mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi yang tidak pernah hadir kuliah Tim sepak bola STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi menang mutlak atas tim universitas lain.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat berdiri sendiri sebagaimana contoh di atas atau dapat berkombinasi. Contoh proposisi: A = universal dan afirmatif (= Semua S adalah P) • Semua mahasiswa lulus dalam ujian mata kuliah Logika • Manusia adalah mahkluk sosial • Besi itu logam E = universal dan negatif (=Semua S bukan/tidak P) • Seorang pun tidak ada yang lulus ujian mata kuliah Logika • Pelajar bukan mahasiswa I = partikular/singular dan afirmatif (= Sebagian S adalah P) • Ada mahasiswa yang menjadi pengguna narkoba • Orang Sunda suka dandan O = partikular/singular dan negatif (= Sebagian S bukan/tidak P) __________________________________________________________________________________________Page 33 of 40 . maka hurup A. E. dan O berarti: A = universal dan afirmatif.Hum. O = particular/singular dan negative. Dengan kata lain kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat saling melengkapi. M. Proposisi dimana kualitas dan kuantitas saling melengkapi itu disebut sebagai proposisi AE-I-O. dan O merupakan simbol dari: A-ff-I-rmo = meng-A-ku-I. I = partikular/singular dan afirmatif. I. E = universal dan negative. E. Ade Munajat. Struktur kombinasi itu dapat digambarkan sebagai berikut: Kualitas Hubungan SubjekPredikat Afirmasi Negasi A E I O Kuantitas Subjek Universal Partikular Singular Hurup A. n-E-go = m-E-n-O-lak Dalam kerangka kombinasi kualitas dan kuantitas dalam proposisi itu.

Apa yang dimaksud dengan permasalahan kualitas dan kuantitas dalam proposisi? 7. Kanisius. 1994 dan E. melarang. Praja Grafindo Persada.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Mengapa logika tidak berurusan dengan pernyataan yang bersifat menyuruh. Sebutkan unsur-unsur proposisi? 4. PT. Sebutkan ragam proposisi! 6.Mundiri. Yogyakarta. H. Ade Munajat. Dasar-Dasar Logika. dan ungkapan emosional lainnya? 3. Jelaskan tentang pembagian proposisi! 5. Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition)? 39 Soal diambil dari Drs. Logika.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ • • Banyak mahasiswa yang tidak cukup sadar akan tanggung jawab sosial mereka Ada mahasiswa yang tidak mengerti logika Pelatihan Soa l39 1. M. Apakah proposisi itu? 2. Jakarta. Apa perbedaan proposisi kategorik dengan proposisi hipotesis? 8. Apa yang dimaksud dengan: a.Sumaryono. 1998 __________________________________________________________________________________________Page 34 of 40 .

i. saya akan berangkat jam 7. j. Tentukan mana proposisi dan yang bukan proposisi dari kalimat-kalimat berikut: a. tim sepak bola kita tidak berhasil menjadi juara. l. atau O) yang terdapat dalam pernyataanpernyataan di bawah ini : a. zaman sekarang adalah zaman pembangunan. orang itu mungkin tidak memiliki rasa kemanusiaan. ibu-ibu dan bapak-bapak terhormat. suruh dia mengerjakan pekerjaan itu. c. n. b. mereka datang terlambat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat.Hum. manusia adalah animal rationale. Proposisi empirik (empirical proposition)? 9. I. m. g. dalam ujian ini tidak ada mahasiswa yang diizinkan membuka catatan. Proposisi apodiktik (apodictic preposition)? g. barangkali hari ini tidak jadi hujan. f. b. semoga merreka tidak datang terlambat. Proposisi Universal (universal proposition)? c. Nabi Sulaeman adalah seorang yang genius. ia tidak pernah mengeluh atas segala kesulitan yang dihadapi dalam hidupnya. h. Proposisi Asertorik (assertoric proposition)? f. semua yang datang dimohon untuk duduk. f. e. Proposisi partikular (particular proposition)? d. tidak ada gading yang tidak retak. Proposisi Singular (singular proposition)? e. pemerintahan yang rapuh biasanya mengandalkan kekuatan militer untuk meredam berbagai macam gejolak social politik. ada kemungkinan rapat partai akan terganggu oleh demonstrasi. d. c. ada mahasiswa yang tidak pernah memiliki catatan kuliah. d. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ b. k. o. di antara teman-temanku ada yang sering melalaikan tugas kuliahnya. sepeda motor itu mustahil untuk diperbaiki lagi. Tentukan jenis proposisi (A. __________________________________________________________________________________________Page 35 of 40 . M. h. E . 10. ia jarang datang ke rumahku.00. g. orang Bali pandai menari.

M.Hum. inferensi dapat didefinisikan sebagai suatu proses penarikan konklusi dari satu atau lebih proposisi (keputusan).DASAR LOGIKA Bagian Keempat Inferensi (Penyimpulan) Kata inferensi berasal dari bahasa Inggris inference artinya penyimpulan.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Mengingat dua cara tersebut kemudian dikenal istilah inferensi deduktif dan inferensi induktif. Erat hubungannya dengan penjelasan itu. proses penarikan konklusi dapat dilakukan melalui dua cara. inferensi berarti pula sebagai cara kerja logika yang ke-3 setelah memberikan pengartian dan membuat keputusan. __________________________________________________________________________________________Page 36 of 40 . Penyimpulan diartikan sebagai proses membuat kesimpulan (conclusion). Di dalam logika. cara deduktif dan induktif. Cara dimaksud yakni. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ DASAR. Ade Munajat. Dengan demikian.

berasal dari kata nalar yang berarti aktivitas yang memungkinkan seseorang berfikir logis. Inferensi/Penalaran Langsung Inferensi Langsung ialah penarikan kesimpulan (konklusi) hanya dari sebuah premis. Karena……………………………………. Berdasar hal itulah kemudian pengertian inferensi identik dengan penalaran (inferensi=penalaran) yang dalam wilayah kebahasaan lazim juga disebut sebagai argumen. Premis yaitu data.. Yakni. kesimpulan adalah pernyataan yang dihasilkan sesuai dengan premis-premis yang tersedia dan berhubungan secara logis dengan pernyataan tersebut. Premis-Premis Penyimpulan Kesimpulan Hubungan/Konsekuensi Perhatikan pula contoh inferensi dalam bentuk kalimat di bawah ini. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Di dalam wilayah kebahasaan (bukan wilayah akal budi atau pemikiran) kedua cara itu lazim disebut sebagai penalaran. Inferensi Deduktif Inferensi deduktif terbagi ke dalam dua jenis. Kata penalaran. Dengan demikian. Perhatikan gambar di bawah ini. bukti. Ade Munajat. Inferensi Tidak Langsung disebut juga sebagai Inferensi/Penalaran Silogistik.maka………………………………… Kalau ini begini maka itu begitu Berhubung begitu maka karenanya begini Premis Kesimpulan/Konklusi Pengetahuan yang dimiliki/ Pengetahuan yang mendahului/ Pangkal/ Pengetahuan baru/ Konsekuen __________________________________________________________________________________________Page 37 of 40 .Hum. Dalam hal ini penalaran berarti proses mental dalam mengembangkan pikiran dari beberapa fakta atau prinsip (premis).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Inferensi/Penalaran Langsung dan Inferensi/Penalaran Tidak Langsung. M. atau dasar pemikiran yang menjamin terbentuknya kesimpulan.

Obversi. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Anteseden Konsekuensi Inferensi Langsung atau Penalaran Langsung sebagaimana dijelaskan di atas memiliki beberapa bentuk sebagai berikut: 1. Inversi (Kebalikan). Ade Munajat. 4. Kontraposisi. Perhatikan contoh kalimat di bawah ini. Oposisi. Inversi.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. (NegatIf) Inversi Lengkap ialah jika inversi dilakukan dengan menegasikan baik subjek maupun predikat proposisi premis (ubahlah pembilang subjek dari universal menjadi partikular). Inversi memiliki ragam berupa Inversi Sebagian dan Inversi Lengkap. Apabila inversi dilakukan dengan menegasikan subjek proposisi premis. Konversi. 3. 5. __________________________________________________________________________________________Page 38 of 40 . M.Hum. Inversi merupakan penalaran langsung dengan cara menegasikan subjek proposisi premis dan menegasikan atau tidak menegasikan predikat proposisi premis. sedangkan predikatnya tidak dinegasikan (ubah pembilang subjek dari universal menjadi partikular) Contoh inversi proposisi (A) Contoh: A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika. 2. Inversi sebagian.

Ade Munajat. Sebagian bukan filsuf bukan-bukan kera __________________________________________________________________________________________Page 39 of 40 . Sebagian pemakai sabun Lux adalah bintang film 3. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan belajar Logika (NegatIf ) Contoh inversi proposisi (E) Inversi sebagian. Orang pintar minum Tolak Angin 4. M. Sebagian bukan filsuf bukan kera 9.Hum. Semua filsuf adalah manusia 8. Semua mahasiswa calon sarjana 7. Semua filsuf bukan kera 10. baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian dalam kalimat di bawah ini 1. Semua bintang film memakai sabun Lux 2. Semua benda yang dipanasi memuai 6. Semua pegawai negeri adalah penerima gaji 5. E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika (nEgo) jadi O: Sebagian mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika Inversi Lengkap E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika jadi O: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak tidak belajar Logika Dengan memperhatikan contoh di atas. dapat dijelaskan bahwa: Inversi proposisi A hasilnya ialah proposisi I (baik untuk inversi lengkap maupun sebagian) Proposisi E jika diinversi akan menjadi Proposisi O (baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian) • • Pelatihan Soal Petunjuk: Tentukanlah contoh Inversi Proposisi (A) dan contoh Inversi Proposisi (E).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

Ade Munajat.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________Page 40 of 40 . M.