You are on page 1of 10

LANDASAN SOSIOLOGIS

PENDIDIKAN
KELOMPOK 7
Anggota:
Abdul R 1005292
Aziza J 1000368
Dadi H 1002581
Sony G 1005268
Teguh S 1005210
Yuda M H 1001153
INDIVIDU, MASYARAKAT, DAN
KEBUDAYAAN
Individu adalah manusia perseorangan sebagai kesatuan yang
tak dapatdibagi, memiliki perbedaan dengan yang lainnya
sehingga bersifat unik, serta bebas mengambil keputusan atau
tindakan atas pilihan dan tanggung jawabnya sendiri
(otonom).

Masyarakat adalah orang-orang yang hidup bersama, yang


menghasilkan kebudayaan. (soerjono soekanto, 1986).

Kebudayaan adalah keseluruhan sistem gagasan, tindakan


dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan
masyarakat yang dijadikan milik diri manusia dengan belajar.
(koentjaraningrat,1985)
PENDIDIKAN : SOSIALISASI DAN
ENKULTURASI
Sosialisasi adalah suatu proses dimana
anak belajar menjadi seorang anggota
yang berpartisipasi dalam masyarakat.
(kamanto sunarto, 1993)

Enkulturasi adalah suatu proses dimana


individu belajar cara berfikir, bertindak,
dan merasa yang mencerminkan
kebudayaan masyarakatnya.
PENDIDIKAN SEBAGAI PRANATA
SOSIAL
Pranata sosial adalah suatu sistem
peran dan norma sosial yang saling
berhubungan dan terorganisasi disekitar
pemunuhan kebutuhan atau fungsi sosial
yang penting.
PENDIDIKAN INFORMAL, FORMAL,
NONFORMAL
Pendidikan Informal adalah pendidikan yang
berlangsung/terselenggara secara wajar atau secara ilmiah
didalam lingkungan hidup sehari-hari.

Pendidikan Formal adalah jalur pendidikan yang terstruktur


dan berjenjang yang terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan
menengah, pendidikan tinggi. (Pasal 1 ayat 11 UU RI no 20
th 2003)

non formal adalah jalur pendidikan-pendidikan diluar


pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur
dan berjenjang. ( Pasal 1 ayat 12 UU RI no 20 th 2003)
PENDIDIKAN, MASYARAKAT, DAN
KEBUDAYAAN.
dalam hubugan dengan keadaan serta
harapan masyarakat dan kebudayaannya
pranata pendidikan memiliki dua fungsi
utama :
 Fungsi Konservasi
 Fungsi Inovasi/Kreasi/Transformasi
POLA POLA KEGIATAN SOSIAL
PENDIDIKAN
POLA SIKAP GURU KEPADA
SISWA DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP FUNGSI DAN TIPE
GURU
menurut Sudarja Adiwikara, 1988

Pola Pertama
Pola Kedua
Pola Ketiga
SIMPULAN
Dengan demikian pengaruh sosial
terhadap pendidikan adalah bentuk
pendidikan yang besamaan dalam
kehidupan. Pendidikan merupakan aspek
kehidupan.

You might also like