•memenuhi keperluan •murid dapat menguasai •Meningkatkan perkembangan ekonomi dan menghargai Bahasa penguasaan murid-murid serta untuk menghasilkan Melayu sebagai bahasa sekolah rendah khususnya lebih ramai pekerja mahir kebangsaan dan sebagai dalam bahasa Melayu dan bagi melaksanakan Dasar alat perpaduan dengan bahasa Inggeris. Ekonomi Baru (DEB) baik dan memuaskan. •Tertumpu kepada •menekankan penguasaan penguasaan 4M terhadap kemahiran asas (membaca, menulis, 3M iaitu membaca , mengira dan menaakul) menulis dan mengira serta kemahiran asas teknologi komunikasi dan maklumat (ICT), perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, kognitif, sikap dan nilai •memperkukuhkan sistem •murid seharusnya boleh pendidikan kebangsaan menulis karangan dan bagi memupuk perpaduan surat kiriman yang tepat sosial, kebudayaan dan dengan maksud dan politik , menyediakan tajuknya serta memahami kemudahan pendidikan dan boleh mengisi borang- yang lebih bersistematik borang yang sesuai untuk dan selesa kepada para keperluan seharian pelajar, meningkatkan taraf pendidikan di seluruh negara serta melaksanakan pendemokrasian pendidikan tanpa mengira bangsa, kaum mahu pun agama Isi kandungan
KLSR KBSR KSSR
Isi kandungan pelajaran KBSR merangkumi tiga Kurikulum Seni Visual kerap kali tidak berkaitan bidang iaitu komunikasi, untuk sekolah rendah antara satu mata pelajaran manusia dan alam keliling -menggambar, membuat dengan mata pelajaran dan perkembangan corak dan rekaan, yang lain dan butiran yang individu. membentuk dan terkandung dalam sukatan Pendidikan Seni Visual membuat binaan serta pelajaran adalah terlalu teramasuk di dalam bidang mengenal kraf tradisional. banyak perkembangan diri individu Organisasi kandungan Isi kandunganya terlampau di dalam komponen dalam empat bidang memberi penekanan dalam kesenian dan kesihatan tersebut disusun persediaan untuk berasaskan kepada empat mencapai kecemerlangan standard kandungan- kebendaan persepsi estetik, aplikasi Lukisan dan Pertukangan seni, ekspresi kreatif, dan Tangan-untuk pekerjaan apresiasi seni masa depan Pendekatan
KLSR KBSR KSSR
• Kerusi dan meja pelajar •Dari segi susunan • Pemerhatian secara aktif disusun sesuai dengan fizikal,kerusi dan meja • Interaksi yang kritis dan kaedah pengajaran yang pelajar disusun mengikut kreatif dengan alat dan lebih berpusat pada guru. kaedah kumpulan bahan •Cara pengajaran •Lebih bersifat berpusatkan • Apresiasi seni visual keseluruhan kelas pelajar dan pengelibatan secara mudah merupakan kaedah mereka secara aktif dalam • Menghargai nilai baik mengajar utama di dalam proses pengajaran dan dalam semua aspek bilik darjah. pembelajaran amat kehidupan • Jarang mempraktikkan digalakkan aktiviti berkumpulan •Bahan pengajaran dan Pelajar berada dalam hasil pembelajran juga keadaan pasif dan diletakkan di ruang belajar- menerima apa sahaja yang timbulkan suasana bilik disampaikan oleh guru darjah yang menarik dan merangsang proses pengajran dan pembelajaran Persamaan Matlamat dan objektif
KLSR KBSR KSSR
Menggalakkan perpaduan Bahasa Melayu sebagai Pelajar yang seimbang dari di kalangan rakyat bahasa kebangsaan dan segi intelek, rohani, berbilang bangsa sebagai alat perpaduan jasmani dan emosi, Berilmu Pengetahuan, Memberi tumpuan Berketrampilan, Percaya terhadap perkembangan kepada Tuhan, Berakhlak individu secara Mulia, Berkeyakinan menyeluruh yang meliputi aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial (JERIS). Isi kandungan
Menyentuh tentang kepentingan seni dalam kehidupan
Pendekatan
KLSR KBSR KSSR
Guru sebagai pembimbing Guru sebagai pembimbing Guru sebagai pembimbing pelajaran pelajara
Kepribadian: Pengantar ilmu kepribadian: apa itu kepribadian dan bagaimana menemukan melalui psikologi ilmiah bagaimana kepribadian mempengaruhi kehidupan kita
Intelijen: Pengantar psikologi kecerdasan: apa itu kecerdasan, bagaimana cara kerjanya, bagaimana kecerdasan berkembang, dan bagaimana kecerdasan dapat memengaruhi kehidupan kita