tkrs_3 Kurikulum Tunas KRS

TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH MALAYSIA ( TUNAS KRS ) 1. LATAR BELAKANG 1.

1 Dalam konteks Pendidikan Kebangsaan kegiatan kokurikulum merupakan satu program penting demi membangunkan potensi murid-murid secara menyeluruh. Secara umum kegiatan kokurikulum yang sedia ada telah berjaya membina disiplin pelajar bagi meningkatkan minat mereka terhadap pembelajaran. Namun demikian masih banyak ruang yang perlu dipenuhi untuk mengatasi masalah generasi yang semakin mencabar. Bagi mengisi tuntutan ke arah negara maju, kita perlu menyediakan golongan yang dinamik dan berkualiti serta mempunyai perkembangan sahsiah yang seimbang dari segi jasmani , emosi, rohani dan intelek ( JERI ). Menyedari hakikat ini dirasakan perlu adanya Tunas KRS di semua sekolah rendah agar dapat memenuhi matlamat dan wawasan negara. Dengan adanya Tunas KRS menambah peluang murid-murid menyertai Pasukan Pakaian Seragam. Sebagaimana langkah Kementerian Pendidikan menubuhkan Kadet Remaja Sekolah di sekolah-sekolah menengah di seluruh Malaysia, Tunas KRS perlu ditubuhkan dalam usaha mencapai objektif dan matlamat penubuhan KRS dari peringkat awal lagi. (di peringkat sekolah rendah )

1.2

1.3

2.

RASIONAL

Memberi peluang seluas-luasnya kepada murid-murid untuk melibatkan diri dalam Pasukan Pakaian Seragam. Adalah diharapkan Tunas KRS dapat membantu mengatasi masalah salahlaku di kalangan murid-murid sekolah seperti penyalahgunaan najis dadah, ponteng sekolah, budaya lepak dan juvana. Memenuhi inspirasi dan permintaan masyarakat masa kini yang memerlukan satu usaha pembinaan generasi baru secara komprehensif dan cemerlang dengan mendapat sokongan padu daripada semua pihak. 3. MATLAMAT 3.1 Melahirkan pelajar cemerlang yang beriman, berakhlak mulia, berilmu dan berketrampilan selaras dengan hasrat Wawasan Pendidikan dan Falsafah Pendidikan Negara .

1

2 6. OBJEKTIF 4.1. 4.1. berdaya saing. PELAKSANAAN Dicadangkan supaya Tunas KRS ditubuhkan di semua sekolah rendah seluruh Malaysia agar murid-murid didedahkan lebih awal mengenai Kadet Remaja Sekolah seperti mana Pasukan Pakaian Seragam yang lain. Membentuk generasi yang menjiwai semangat perpaduan.5 Disiplin dan Kerohanian Ketahanan diri dan Kebudayaan Cintai Alam Sekitar Keusahawanan Khidmat Masyarakat ( Khidmas ) 7.4.2 Membina generasi bersemangat patriotik yang cintakan agama.1. 6.3 6.1.1. memiliki ketrampilan diri.1 6.4 7. PEMANTAUAN 7.2 7.1 Tugas pemantauan terhadap pelaksanaan/laporan aktiviti hendaklah dilakukan oleh : 7. kesedaran dan kepekaan di kalangan pelajar mengenai isu-isu semasa serta berkeupayaan mewujudkan integrasi nasional.5 Pengarah Pendidikan Negeri Pegawai-Pegawai JPN / Pegawai Pendidikan Bahagian (Sabah & Sarawak) Jurulatih KRS Negeri Pegawai Pendidikan Daerah Guru Besar 2 . bangsa dan negara. bersemangat juang . Membina dan mengembangkan kefahaman.4 6.1 4. BIDANG AKTIVITI BERSEPADU TKRS 6.3 7.3 5.1 7. kreatif serta inovatif dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup.

3 TERAS Pendidikan Kerohanian/Moral memahami dan mengenal Tuhan Rukun Islam dan Rukun Iman mengerjakan sembahyang secara berjemaah ceramah-ceramah agama terutama berhubung dengan kisah hidup Nabi dan sahabat-sahabatnya. senaman beramai-ramai. amalan mulia yang perlu –menghormati ibubapa/guru/pemimpin tanggungjawab sebagai pelajar/warganegara/anggota masyarakat. mengenal dan memahami Rukun Negara.KURIKULUM TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH MALAYSIA ( TUNAS KRS) 1. Pendidikan Ketatanegaraan/Patriotisma mengenal bendera negara Malaysia termasuk makna yang terdapat pada bendera tersebut. Mengenal tokoh-tokoh pejuang Kemerdekaan Negara dan tokoh-tokoh ulama. menyanyi lagu ‘Negaraku’ dengan penuh semangat.1. mengenal/mengamalkan nilai-nilai murni/amalan-amalan mulia termasuk konsep kebersihan/kesihatan dalam kehidupan seharian. latihan asas kawat kaki latihan merentas halangan 3 .2 1. kecergasan badan latihan berlari secara berkumpulan. konsep kekeluargaan kebudayaan Melayu serta kebudayaan lain-lain kaum.1.1 1. Latihan Fizikal senaman pagi. mengenal perjuangan pemimpin negara khasnya Perdana Menteri Malaysia.1 1. serta lagu-lagu patriotik yang lain.1. mengenal adat istiadat bangsa/kaum di Malaysia.

( penjagaan pokok-pokok) cara mengatasi masalah kepupusan tumbuhan dan haiwan menjaga kebersihan alam sekitar. flying-fox.5 1. menggunakan tali ( ikat dan simpulan) kembara ( berkhemah/mengembara ) Aktiviti Pendidikan Alam Sekitar mengenal tumbuh-tumbuhan. membuat perancangan.mengamalkan sikap terbuka berfikiran positif dalam aktiviti percambahan fikiran dan berjaya mengatasi masalah.) latihan asas Bantu Mula. Aktiviti Kemahiran Hidup ( Keusahawanan ) merekacipta daripada bahan-bahan terbuang.4 1. Latihan Mental dinamik kumpulan. membaikpulih perabot ( kerusi/meja ) dll. tatatertib Pasukan Pakaian Seragam.3 1.2 1. membuat kraftangan/gejet.2. Aktiviti Pendidikan Luar perkhemahan.2. Aktiviti Ketahanan Diri latihan kawat kaki untuk pertandingan/persembahan/upacara-upacara rasmi. 1.( teori & praktikal ) .2. mengenal binatang menyedari kepentingan flora dan fauna.2. latihan memasak ( semasa perkhemahan ) latihan asas jahitan. berani membuat keputusan . orienteering.6 - 4 . tempat penginapan sementara & makanan/minuman untuk hidup. mencipta logo dan slogan.(hari sukan dll. mengitar semula. latihan kecemasan semasa kebakaran.1 1. Membuat persembahan ( kebudayaan/lain-lain) secara berkumpulan.2. abseiling.2 - UMUM/ ( ELEKTIF ) Aktiviti di darat penggunaan kompas aktiviti pandu arah ikhtiar hidup. ( latihan kebombaan ) latihan membuat ikatan dan simpulan yang mudah. Membaca dan menafsir peta.1.2. aktiviti sumbangsaran.

7 1. persembahan kebudayaan .2.1. khidmat guna tenaga. Aktiviti khidmat kepada sekolah.2. latihan asas berenang. Keceriaan / Keselamatan / Kebersihan Sekolah RAJAH AKTIVITI TUNAS KRS SECARA BERSEPADU 5 . memakmurkan surau sekolah. gotong-royong. Latihan menggunakan kayak/sampan/rakit.8 - Aktiviti di Air peraturan-peraturan semasa berada di air.

Kebudayaan Islam Menghayati hari-hari kebesaran Islam. iii. Adat-resam masyarakat Malaysia i. vi. ii. . Berakit-rakit ke hulu. iii. Budi Bahasa Hormat menghormati Bersyukur dan kerjasama. Objektif . v. iii. v. Doa selepas solat. iii. iv. KEROHANIAN TAHUN 4 Hafalan Doa-doa dalam kehidupan seharian.menghayati. iv.Menyediakan generasi pelajar berdisiplin dalam menghadapi cabaran yang mendatang.mengamalkan akhlak mulia serta menyumbang ke arah hidup berkeluarga yang bahagia. Kisah-Kisah Sahabat Nabi. Teguran membina. bermasyarakat harmonis dan bernegara. Kalau cermat tentu selamat. mempunyai disiplin diri yang kental. . Sahabat Setia i. i. 6 . berpegang teguh kepada ajaran agama serta berbakti kepada masyarakat. ii. memahami. ii. iv. Rukun Islam dan Rukun Iman TAHUN 5 Bacaan Ayat-Ayat Lazim. ii. iii. 2.A. Buat baik dibalas baik. Balasan Jujur. Bacaan dalam solat. Waspada sebelum kena. i. iii. 1. ii.Membina generasi pelajar yang mengetahui. Azan dan Iqamah Kisah-Kisah Khulafa’ Ar-Rasyidin Bersuci – wuduk – mandi junub – dll. ii. DISIPLIN DAN KEROHANIAN Matlamat Melahirkan generasi pelajar yang cintakan negara. Kesetiaan kepada Negara. iv. i.Melahirkan pelajar yang bersemangat patriotisme. TAHUN 6 Bacaan Ayat Kursi. PENDIDIKAN MORAL i. Contohilah labahlabah Belas Kasihan. iv.

Keselamatan diri. KETATANEGARAAN i. i.batas pergaulan.Memelihara kesihatan .Pengurusan diri.kekemasan bilik tidur. 7 . iv.3. . ii.Tanggungjawab terhadap masyarakat.Adab bergaul : Keluarga Jiran tetangga Guru / rakan Majlis rasmi Batas. tubuh badan. Lagu-lagu Patriotik Pemimpin Negeri/Negara 4. Rukun Negara Pemimpin sekolah/ tempatan i. PENGURUSAN DAN GAYA DIRI i. iii. . ii. Pengenalan KRS Bendera KRS Lagu KRS Lagu TKRS Logo i. iii.Tanggungjawab terhadap diri tempat kediaman. ii. Lambang dan Bendera NegeriNegeri. . .Tanggungjawab terhadap i.

Mula langkah kaki kanan Tatacara Hormat Tukar langkah semasa berjalan Berpusing ke belakang semasa berjalan b. .Paraskan skuad . Objektif .Buka / Tutup barisan . Ke kiri / ke kanan hormat ke hadapan hormat selaku terima sijil/hadiah 8 .Mengurangkan ketegangan fikiran dan mampu menyelesaikannya secara bijaksana.Masuk baris . berdaya tahan. Asas Kawat Statik ii. KETAHANAN DIRI DAN KEBUDAYAAN Matlamat Melahirkan generasi pelajar yang sihat fizikal.Kanan lurus .Senang diri . Asas Kawat Statik.B. i. mental.Ke kanan/ke kiri pusing .Keluar baris TAHUN 5 Asas Kawat Statik a. Kawat Dinamik iii. Hormat. berpotensi dan berketrampilan serta mampu menghindarkan diri daripada gejala sosial yang buruk dengan menjadikan budaya ilmu sebagai tatacara hidup. . KAWAT TAHUN 4 i. Kawat Dinamik.Menghadap ke belakang / hadapan .Memupuk bakat serta potensi yang sedia ada serta mampu memenuhi masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah.Hentak kaki . Istiadat menaik / menurunkan bendera.Melahirkan insan yang sihat fizikal dan mental . TAHUN 6 i. 1.Skuad sedia .

Teori khemah sementara. TAHUN 6 i. Pemuliharaan v.Simpulan Pengail TAHUN 5 i.Simpulan Bunga Keti .Mengemaskan tali ii.Ikatan Balak . Menyalakan api ii. IKHTIAR HIDUP TAHUN 4 i.Simpulan Tindih Kasih . TAHUN 5 i. TAHUN 6 Latihan amali. Simpulan dan Ikatan . Asas Gajet .Simpulan Buku Sila .i. ii.Teori memasak secara survival. Menyediakan minu. IKATAN TALI TAHUN 4 i. Punca air ii. Keselamatan iv.2. Komunikasi TAHUN 5 i. man dan makanan 9 . tanda isyarat. Asas Gajet -Kraf perkhemahan. Simpulan dan ikatan . Pengenalan jenis khemah ii. PERKHEMAHAN TAHUN 4 i. iv.Ikatan Serong . Rekreasi Tali 4.kraf perkhemahan.iii.Simpulan Manuk . Menyediakan sarapan diri dan kumpulan. (Perkhemahan) Mengenali tanda. Simpulan dan Asas Ikatan .Simpul Belit . Rekreasi Tali TAHUN 6 i.Ikatan Seraya ii. konservasi (pemuliharaan) ii. Mendirikan khemah iii. . Kegiatan di kawasan perkhemahan iii. iii. Kebersihan iii.Ikatan Silang Gunting . Memilih tapak perkhemahan. . Perlindungan semulajadi v. 3.

Bertulis TAHUN 5 Kaedah-kaedah . i. Rawatan Kecil . IKLIM TAHUN 4 i. Wisel TAHUN 6 Latihan Amali 6. TAHUN 5 TAHUN 6 i. Anduh Mula iii.anduh.mencuci luka . Membantu rakan . Pengenalan Peti Bantu i. ii. TAHUN 6 i. KOMUNIKASI TAHUN 4 Kaedah-kaedah . Teori teknik usungan ii. Lisan ii. ii. iii. Merawat luka-luka kecil ii. Latihan Amali. Awan dan jenis-jenisnya ii.pengenalan anduh 10 . iv. Angin. Latihan Amali.rawatan kecil . Tanda Isyarat ii. BANTU MULA TAHUN 4 i.5. Cuaca Suhu Hujan Tanda-tanda hujan TAHUN 5 i. . i. .balutan luka . 7.

syair dan lain-lain TAHUN 5 i. Memahami agama dan kepercayaan pelbagai kaum di Malaysia. TAHUN 6 i.Mengenali pantang larang pelbagai kaum ii. Persembahan Kebudayaan -nasyid. KEBUDAYAAN TAHUN 4 i.Keyakinan di air TAHUN 6 i.Mengenal alat-alat tradisional.pantun .Pengenalan asas Pengenalan alat pemadam api di ii.Cara-cara mengelak kebakaran ii.lakonan.Asas persilatan vii. pentomen. Keyakinan di air TAHUN 5 i. Sukaneka iii.Persembahan -Nasyid.Hari Perayaan kaum iv. iii.Cara menggunakan pemadam api.Asas persilatan v.sketsa dan lain-lain. Cara menyelamat diri.Orienteering iii. Pengenalan kompas iv.8.koir. Asas dan peraturan dalam permainan bola sepak/bola jaring ii. Pergaulan ii. Adat Istiadat iii. Permainan Kim ii. alat 9. ii.Sukan & permainan ii. ‘ Blind Trail ‘ v. Punca-punca kebakaran i. REKREASI TAHUN 4 i. muzik 11 . ii. ASAS KEBOMBAAN TAHUN 4 TAHUN 5 i. Hari Kebesaran Kaum(agama) iii. Mencari arah vi.Sukaneka iii. Latihan kebakaran persekitaran sekolah TAHUN 6 i.Permainan tradisional iv. Mengenali budaya pelbagai kaum di Malaysia. dikir barat.Kembara 10.

OBJEKTIF Melahirkan insan yang mempunyai hubungan rapat dengan masyarakat Mengukuhkan ikatan persaudaraan. Gotong-royong membersihkan kawasan sekolah 12 .tempat ibadat.Gotong-royong membersihkan . . kekeluargaan dan mengeratkan hubungan kemasyarakatan Melahirkan insan yang prihatin terhadap tugas dan tangggungjawab sebagai anggota masyarakat serta mengamalkan budaya simpati dan empati dalam kehidupan harian Tahun 5 Tahun 6 i. balairaya. setempat / rumah anak yatim / hospital / dan lain-lain ) Tahun 4 i. KHIDMAT MASYARAKAT – KHIDMAS MATLAMAT Melahirkan generasi pelajar yang sanggup berbakti.C.tolong menolong dan berlumba-lumba melakukan amal kebajikan dalam kehidupan seharian tanpa mengira agama kaum dan etnik. Projek khidmat bakti i.gotong royong .lawatan dan ziarah tanah perkuburan dan lain( jiran / masyarakat lain.

. OBJEKTIF . Mengenal tumbuhan Tahun 5 ii.Bertanggungjawab dalam pemuliharaan alam sekitar. Tahun 4 i.Memahami rantaian hidup antara alam sekitar dengan manusia sejagat. ii. ALAM SEKITAR MATLAMAT Membina dan melahirkan generasi pelajar yang mencintai dan menghayati alam sekitar. Memelihara dan memulihara sungai i. .Memupuk sikap prihatin insan terhadap sumbangan dan kepentingan alam sekitar kepada kehidupan. Tahun 6 kitar semula ekosistem 13 .Melahirkan insan yang sentiasa bersyukur dengan menghayati alam sekitar .D. Memerhati dan merekod serangga ii.

ii. Cara penjagaan i. ii. Jahitan cantuman MASAKAN i. i. Pengenalan peralatan dapur kegunaan & penjagaan keselamatan i. Memasak air iii. ii. Membakar KRAFTANGAN i.jenis perasa ii.Memupuk bakat serta potensi yang sedia ada di kalangan pelajar serta mampu memenuhi masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah. KEUSAHAWANAN MATLAMAT Melahirkan generasi pelajar yang berpotensi menyesuaikan diri dalam pelbagai bidang keusahawanan OBJEKTIF . 14 . i. JAHITAN Tahun 4 Pengenalan jahitan Pengenalan jahitan Tahun 5 Jahitan silang pangkah. Gubahan bunga Membuat senduk Bahan semulajadi – anyaman.jenis tepung . Pengenalan bahan . .E. Merebus iv. iii. alat asas i. Menggoreng v.Melahirkan insan yang kreatif dan inovatif. Latihan Amali Tahun 6 Asas-asas sulaman i.jenis beras . ii. Hiasan dari bahan terbuang dan bahan semulajadi. Pengenalan & kegunaan kraftangan hiasan cenderahati bahan semulajadi i.rempah ratus .

AB. ABDUL MAJID SK (LKTP ) LEMBAH KLAU.PANEL PENULIS 1. NORHASHIM BIN HAJI MAHAT SMK. 3.SERIAN.RUSILA. 5.METHODIST NIBONG TEBAL.MARANG. KOTA BHARU. PULAU PINANG. 2. 7. 6. MELOR. KELANTAN ROSLI B. MUDA SMK SULTAN MANSOR. ROSDI BIN MUSTAFFA SMK. 4. KUALA LUMPUR MOHD. KUALA LUMPUR MD. YASSIN B. 8. GHANI SMK TAMAN TUN DR. AHMAD FARAZILA B. 15 . ABU BAKAR SHAM BIN JAMIL SMK. ARIFFIN BIN WAN HUSSIN JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUAN. ISMAIL. 9. PERLIS. HASSAN SK SUNGAI CHOH.NAWAWI B. 10. ABDUL RAJAB SMKA. RAWANG SELANGOR HJ.DATO’ JAAFAR HASSAN. SARAWAK. WAN MOHD.TERENGGANU. KUALA TERENGGANU. HJ. KELANTAN MOHD SUBERI BIN ABDULLAH SMK.RAUB PAHANG NOR AINI B.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful