TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH MALAYSIA ( TUNAS KRS ) 1. LATAR BELAKANG 1.

1 Dalam konteks Pendidikan Kebangsaan kegiatan kokurikulum merupakan satu program penting demi membangunkan potensi murid-murid secara menyeluruh. Secara umum kegiatan kokurikulum yang sedia ada telah berjaya membina disiplin pelajar bagi meningkatkan minat mereka terhadap pembelajaran. Namun demikian masih banyak ruang yang perlu dipenuhi untuk mengatasi masalah generasi yang semakin mencabar. Bagi mengisi tuntutan ke arah negara maju, kita perlu menyediakan golongan yang dinamik dan berkualiti serta mempunyai perkembangan sahsiah yang seimbang dari segi jasmani , emosi, rohani dan intelek ( JERI ). Menyedari hakikat ini dirasakan perlu adanya Tunas KRS di semua sekolah rendah agar dapat memenuhi matlamat dan wawasan negara. Dengan adanya Tunas KRS menambah peluang murid-murid menyertai Pasukan Pakaian Seragam. Sebagaimana langkah Kementerian Pendidikan menubuhkan Kadet Remaja Sekolah di sekolah-sekolah menengah di seluruh Malaysia, Tunas KRS perlu ditubuhkan dalam usaha mencapai objektif dan matlamat penubuhan KRS dari peringkat awal lagi. (di peringkat sekolah rendah )

1.2

1.3

2.

RASIONAL

Memberi peluang seluas-luasnya kepada murid-murid untuk melibatkan diri dalam Pasukan Pakaian Seragam. Adalah diharapkan Tunas KRS dapat membantu mengatasi masalah salahlaku di kalangan murid-murid sekolah seperti penyalahgunaan najis dadah, ponteng sekolah, budaya lepak dan juvana. Memenuhi inspirasi dan permintaan masyarakat masa kini yang memerlukan satu usaha pembinaan generasi baru secara komprehensif dan cemerlang dengan mendapat sokongan padu daripada semua pihak. 3. MATLAMAT 3.1 Melahirkan pelajar cemerlang yang beriman, berakhlak mulia, berilmu dan berketrampilan selaras dengan hasrat Wawasan Pendidikan dan Falsafah Pendidikan Negara .

1

2 Membina generasi bersemangat patriotik yang cintakan agama. OBJEKTIF 4.5 Pengarah Pendidikan Negeri Pegawai-Pegawai JPN / Pegawai Pendidikan Bahagian (Sabah & Sarawak) Jurulatih KRS Negeri Pegawai Pendidikan Daerah Guru Besar 2 .1.4 6.1.1 7. Membentuk generasi yang menjiwai semangat perpaduan. BIDANG AKTIVITI BERSEPADU TKRS 6.5 Disiplin dan Kerohanian Ketahanan diri dan Kebudayaan Cintai Alam Sekitar Keusahawanan Khidmat Masyarakat ( Khidmas ) 7.3 5. PELAKSANAAN Dicadangkan supaya Tunas KRS ditubuhkan di semua sekolah rendah seluruh Malaysia agar murid-murid didedahkan lebih awal mengenai Kadet Remaja Sekolah seperti mana Pasukan Pakaian Seragam yang lain.1. 6.2 7. kreatif serta inovatif dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup.3 6.1.1. 4. kesedaran dan kepekaan di kalangan pelajar mengenai isu-isu semasa serta berkeupayaan mewujudkan integrasi nasional.3 7.4.1 4. bersemangat juang . bangsa dan negara. PEMANTAUAN 7.4 7.2 6.1 Tugas pemantauan terhadap pelaksanaan/laporan aktiviti hendaklah dilakukan oleh : 7.1 6. memiliki ketrampilan diri. Membina dan mengembangkan kefahaman. berdaya saing.

mengenal/mengamalkan nilai-nilai murni/amalan-amalan mulia termasuk konsep kebersihan/kesihatan dalam kehidupan seharian. mengenal dan memahami Rukun Negara. senaman beramai-ramai. mengenal perjuangan pemimpin negara khasnya Perdana Menteri Malaysia. amalan mulia yang perlu –menghormati ibubapa/guru/pemimpin tanggungjawab sebagai pelajar/warganegara/anggota masyarakat. Pendidikan Ketatanegaraan/Patriotisma mengenal bendera negara Malaysia termasuk makna yang terdapat pada bendera tersebut.1 1.3 TERAS Pendidikan Kerohanian/Moral memahami dan mengenal Tuhan Rukun Islam dan Rukun Iman mengerjakan sembahyang secara berjemaah ceramah-ceramah agama terutama berhubung dengan kisah hidup Nabi dan sahabat-sahabatnya.1.1 1. menyanyi lagu ‘Negaraku’ dengan penuh semangat. kecergasan badan latihan berlari secara berkumpulan. serta lagu-lagu patriotik yang lain. latihan asas kawat kaki latihan merentas halangan 3 .KURIKULUM TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH MALAYSIA ( TUNAS KRS) 1. Mengenal tokoh-tokoh pejuang Kemerdekaan Negara dan tokoh-tokoh ulama.1. Latihan Fizikal senaman pagi.1. konsep kekeluargaan kebudayaan Melayu serta kebudayaan lain-lain kaum.2 1. mengenal adat istiadat bangsa/kaum di Malaysia.

mengamalkan sikap terbuka berfikiran positif dalam aktiviti percambahan fikiran dan berjaya mengatasi masalah.2.1. menggunakan tali ( ikat dan simpulan) kembara ( berkhemah/mengembara ) Aktiviti Pendidikan Alam Sekitar mengenal tumbuh-tumbuhan. Membaca dan menafsir peta.( penjagaan pokok-pokok) cara mengatasi masalah kepupusan tumbuhan dan haiwan menjaga kebersihan alam sekitar.2. Latihan Mental dinamik kumpulan.2. Aktiviti Kemahiran Hidup ( Keusahawanan ) merekacipta daripada bahan-bahan terbuang. tempat penginapan sementara & makanan/minuman untuk hidup. mencipta logo dan slogan. abseiling. Aktiviti Pendidikan Luar perkhemahan.4 1. mengitar semula. berani membuat keputusan . orienteering.1 1. membuat kraftangan/gejet.5 1. 1.) latihan asas Bantu Mula. Aktiviti Ketahanan Diri latihan kawat kaki untuk pertandingan/persembahan/upacara-upacara rasmi. Membuat persembahan ( kebudayaan/lain-lain) secara berkumpulan. tatatertib Pasukan Pakaian Seragam.2.2.2 1. flying-fox.6 - 4 . mengenal binatang menyedari kepentingan flora dan fauna.2.2 - UMUM/ ( ELEKTIF ) Aktiviti di darat penggunaan kompas aktiviti pandu arah ikhtiar hidup.(hari sukan dll.3 1. membuat perancangan. membaikpulih perabot ( kerusi/meja ) dll. latihan memasak ( semasa perkhemahan ) latihan asas jahitan. latihan kecemasan semasa kebakaran. ( latihan kebombaan ) latihan membuat ikatan dan simpulan yang mudah. aktiviti sumbangsaran.( teori & praktikal ) .

Aktiviti khidmat kepada sekolah.7 1.2. Latihan menggunakan kayak/sampan/rakit.2. gotong-royong.8 - Aktiviti di Air peraturan-peraturan semasa berada di air. khidmat guna tenaga. persembahan kebudayaan . memakmurkan surau sekolah. latihan asas berenang.1. Keceriaan / Keselamatan / Kebersihan Sekolah RAJAH AKTIVITI TUNAS KRS SECARA BERSEPADU 5 .

Objektif . i. i.menghayati. 2. Kebudayaan Islam Menghayati hari-hari kebesaran Islam. iii. Contohilah labahlabah Belas Kasihan. ii. ii. Adat-resam masyarakat Malaysia i. Sahabat Setia i. Kalau cermat tentu selamat. mempunyai disiplin diri yang kental. 6 .Menyediakan generasi pelajar berdisiplin dalam menghadapi cabaran yang mendatang. Azan dan Iqamah Kisah-Kisah Khulafa’ Ar-Rasyidin Bersuci – wuduk – mandi junub – dll. KEROHANIAN TAHUN 4 Hafalan Doa-doa dalam kehidupan seharian. Balasan Jujur. Doa selepas solat. Teguran membina. ii. Berakit-rakit ke hulu. DISIPLIN DAN KEROHANIAN Matlamat Melahirkan generasi pelajar yang cintakan negara. iv. ii.Melahirkan pelajar yang bersemangat patriotisme.Membina generasi pelajar yang mengetahui. iv. i. iii. 1. Kesetiaan kepada Negara. . iv. Buat baik dibalas baik.A. Budi Bahasa Hormat menghormati Bersyukur dan kerjasama. iii. Waspada sebelum kena. memahami. iv. berpegang teguh kepada ajaran agama serta berbakti kepada masyarakat. iii. iii. vi. v. PENDIDIKAN MORAL i.mengamalkan akhlak mulia serta menyumbang ke arah hidup berkeluarga yang bahagia. Kisah-Kisah Sahabat Nabi. v. . ii. Bacaan dalam solat. iv. Rukun Islam dan Rukun Iman TAHUN 5 Bacaan Ayat-Ayat Lazim. bermasyarakat harmonis dan bernegara. TAHUN 6 Bacaan Ayat Kursi. iii. ii.

Lagu-lagu Patriotik Pemimpin Negeri/Negara 4.3. PENGURUSAN DAN GAYA DIRI i.Adab bergaul : Keluarga Jiran tetangga Guru / rakan Majlis rasmi Batas.Keselamatan diri. ii. .Pengurusan diri.Tanggungjawab terhadap masyarakat. iii. KETATANEGARAAN i. . Rukun Negara Pemimpin sekolah/ tempatan i. ii. ii. iii.kekemasan bilik tidur. . . i.Memelihara kesihatan .Tanggungjawab terhadap diri tempat kediaman. tubuh badan.Tanggungjawab terhadap i. iv. Pengenalan KRS Bendera KRS Lagu KRS Lagu TKRS Logo i. Lambang dan Bendera NegeriNegeri.batas pergaulan. 7 .

Senang diri .Ke kanan/ke kiri pusing .Masuk baris . 1. Asas Kawat Statik ii.Menghadap ke belakang / hadapan .Skuad sedia . KAWAT TAHUN 4 i. Kawat Dinamik.Memupuk bakat serta potensi yang sedia ada serta mampu memenuhi masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah. i.Kanan lurus . mental. Hormat.Melahirkan insan yang sihat fizikal dan mental .Mengurangkan ketegangan fikiran dan mampu menyelesaikannya secara bijaksana. TAHUN 6 i. berdaya tahan. Mula langkah kaki kanan Tatacara Hormat Tukar langkah semasa berjalan Berpusing ke belakang semasa berjalan b.Paraskan skuad . Ke kiri / ke kanan hormat ke hadapan hormat selaku terima sijil/hadiah 8 . KETAHANAN DIRI DAN KEBUDAYAAN Matlamat Melahirkan generasi pelajar yang sihat fizikal. berpotensi dan berketrampilan serta mampu menghindarkan diri daripada gejala sosial yang buruk dengan menjadikan budaya ilmu sebagai tatacara hidup. Asas Kawat Statik. Istiadat menaik / menurunkan bendera. . Objektif .Keluar baris TAHUN 5 Asas Kawat Statik a. Kawat Dinamik iii.Hentak kaki .B.Buka / Tutup barisan . .

Memilih tapak perkhemahan.Ikatan Silang Gunting .Simpulan Pengail TAHUN 5 i. ii. .Teori memasak secara survival. TAHUN 5 i. .kraf perkhemahan. (Perkhemahan) Mengenali tanda. Menyediakan minu. Rekreasi Tali 4. iii. 3. konservasi (pemuliharaan) ii.Ikatan Seraya ii. Perlindungan semulajadi v. TAHUN 6 i. Simpulan dan Asas Ikatan .iii. tanda isyarat. man dan makanan 9 .Simpulan Tindih Kasih . iv.i.Simpulan Bunga Keti . Teori khemah sementara. Menyalakan api ii. Pemuliharaan v. Komunikasi TAHUN 5 i.Mengemaskan tali ii. IKHTIAR HIDUP TAHUN 4 i. Mendirikan khemah iii.2. Keselamatan iv. Asas Gajet -Kraf perkhemahan.Simpulan Manuk .Ikatan Balak . Simpulan dan Ikatan . Menyediakan sarapan diri dan kumpulan. Pengenalan jenis khemah ii. Kegiatan di kawasan perkhemahan iii. Asas Gajet .Ikatan Serong . TAHUN 6 Latihan amali. Rekreasi Tali TAHUN 6 i. IKATAN TALI TAHUN 4 i.Simpul Belit . Simpulan dan ikatan .Simpulan Buku Sila . Punca air ii. Kebersihan iii. PERKHEMAHAN TAHUN 4 i.

Tanda Isyarat ii. ii. iii. IKLIM TAHUN 4 i. Cuaca Suhu Hujan Tanda-tanda hujan TAHUN 5 i. Anduh Mula iii. 7. i. Lisan ii. Membantu rakan . Latihan Amali.mencuci luka . KOMUNIKASI TAHUN 4 Kaedah-kaedah . TAHUN 6 i.pengenalan anduh 10 .5. . BANTU MULA TAHUN 4 i. . Latihan Amali. Awan dan jenis-jenisnya ii.balutan luka . i.rawatan kecil . Rawatan Kecil . Wisel TAHUN 6 Latihan Amali 6. iv. Merawat luka-luka kecil ii. TAHUN 5 TAHUN 6 i. Teori teknik usungan ii.anduh. Bertulis TAHUN 5 Kaedah-kaedah . Angin. ii. Pengenalan Peti Bantu i.

Keyakinan di air TAHUN 5 i. Latihan kebakaran persekitaran sekolah TAHUN 6 i.Keyakinan di air TAHUN 6 i. pentomen.Permainan tradisional iv. Asas dan peraturan dalam permainan bola sepak/bola jaring ii. ii.Asas persilatan vii.Sukan & permainan ii. Punca-punca kebakaran i.syair dan lain-lain TAHUN 5 i.pantun .Orienteering iii.koir. KEBUDAYAAN TAHUN 4 i. Pergaulan ii.Hari Perayaan kaum iv.Pengenalan asas Pengenalan alat pemadam api di ii. dikir barat. Mengenali budaya pelbagai kaum di Malaysia. Sukaneka iii. Pengenalan kompas iv. Adat Istiadat iii. Persembahan Kebudayaan -nasyid.lakonan. ii.Cara-cara mengelak kebakaran ii.Cara menggunakan pemadam api. REKREASI TAHUN 4 i. ‘ Blind Trail ‘ v. iii. TAHUN 6 i.sketsa dan lain-lain.Kembara 10.8.Mengenal alat-alat tradisional.Mengenali pantang larang pelbagai kaum ii. Permainan Kim ii. ASAS KEBOMBAAN TAHUN 4 TAHUN 5 i. Hari Kebesaran Kaum(agama) iii. Mencari arah vi. Memahami agama dan kepercayaan pelbagai kaum di Malaysia. alat 9.Persembahan -Nasyid. muzik 11 .Sukaneka iii.Asas persilatan v. Cara menyelamat diri.

Gotong-royong membersihkan kawasan sekolah 12 .C. .tolong menolong dan berlumba-lumba melakukan amal kebajikan dalam kehidupan seharian tanpa mengira agama kaum dan etnik. KHIDMAT MASYARAKAT – KHIDMAS MATLAMAT Melahirkan generasi pelajar yang sanggup berbakti.Gotong-royong membersihkan . kekeluargaan dan mengeratkan hubungan kemasyarakatan Melahirkan insan yang prihatin terhadap tugas dan tangggungjawab sebagai anggota masyarakat serta mengamalkan budaya simpati dan empati dalam kehidupan harian Tahun 5 Tahun 6 i. OBJEKTIF Melahirkan insan yang mempunyai hubungan rapat dengan masyarakat Mengukuhkan ikatan persaudaraan.gotong royong . setempat / rumah anak yatim / hospital / dan lain-lain ) Tahun 4 i.lawatan dan ziarah tanah perkuburan dan lain( jiran / masyarakat lain. Projek khidmat bakti i. balairaya.tempat ibadat.

ii. OBJEKTIF . . Memerhati dan merekod serangga ii. Tahun 6 kitar semula ekosistem 13 .Bertanggungjawab dalam pemuliharaan alam sekitar.Memahami rantaian hidup antara alam sekitar dengan manusia sejagat.Melahirkan insan yang sentiasa bersyukur dengan menghayati alam sekitar . Mengenal tumbuhan Tahun 5 ii. Tahun 4 i. Memelihara dan memulihara sungai i. . ALAM SEKITAR MATLAMAT Membina dan melahirkan generasi pelajar yang mencintai dan menghayati alam sekitar.Memupuk sikap prihatin insan terhadap sumbangan dan kepentingan alam sekitar kepada kehidupan.D.

Pengenalan & kegunaan kraftangan hiasan cenderahati bahan semulajadi i. Pengenalan peralatan dapur kegunaan & penjagaan keselamatan i. . ii.Melahirkan insan yang kreatif dan inovatif. iii.rempah ratus . Jahitan cantuman MASAKAN i. 14 . Hiasan dari bahan terbuang dan bahan semulajadi.jenis tepung . Menggoreng v. Gubahan bunga Membuat senduk Bahan semulajadi – anyaman. Merebus iv.jenis perasa ii. i. alat asas i. ii. Latihan Amali Tahun 6 Asas-asas sulaman i. Membakar KRAFTANGAN i. KEUSAHAWANAN MATLAMAT Melahirkan generasi pelajar yang berpotensi menyesuaikan diri dalam pelbagai bidang keusahawanan OBJEKTIF . i. ii. JAHITAN Tahun 4 Pengenalan jahitan Pengenalan jahitan Tahun 5 Jahitan silang pangkah.jenis beras . ii. Memasak air iii.Memupuk bakat serta potensi yang sedia ada di kalangan pelajar serta mampu memenuhi masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah. Cara penjagaan i.E. Pengenalan bahan .

KUALA LUMPUR MD. 10.SERIAN.DATO’ JAAFAR HASSAN.RUSILA. ARIFFIN BIN WAN HUSSIN JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUAN. KOTA BHARU. HJ. 5. GHANI SMK TAMAN TUN DR. MELOR. 2. ABU BAKAR SHAM BIN JAMIL SMK.PANEL PENULIS 1. 8. KUALA TERENGGANU. 7. 4. HASSAN SK SUNGAI CHOH. 3. ABDUL MAJID SK (LKTP ) LEMBAH KLAU. ABDUL RAJAB SMKA.MARANG. ROSDI BIN MUSTAFFA SMK. PULAU PINANG. SARAWAK.TERENGGANU. KUALA LUMPUR MOHD. AB. YASSIN B. 9. 15 . MUDA SMK SULTAN MANSOR. KELANTAN ROSLI B. ISMAIL. 6. WAN MOHD. AHMAD FARAZILA B.NAWAWI B. NORHASHIM BIN HAJI MAHAT SMK.RAUB PAHANG NOR AINI B. PERLIS. RAWANG SELANGOR HJ.METHODIST NIBONG TEBAL. KELANTAN MOHD SUBERI BIN ABDULLAH SMK.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful