TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH MALAYSIA ( TUNAS KRS ) 1. LATAR BELAKANG 1.

1 Dalam konteks Pendidikan Kebangsaan kegiatan kokurikulum merupakan satu program penting demi membangunkan potensi murid-murid secara menyeluruh. Secara umum kegiatan kokurikulum yang sedia ada telah berjaya membina disiplin pelajar bagi meningkatkan minat mereka terhadap pembelajaran. Namun demikian masih banyak ruang yang perlu dipenuhi untuk mengatasi masalah generasi yang semakin mencabar. Bagi mengisi tuntutan ke arah negara maju, kita perlu menyediakan golongan yang dinamik dan berkualiti serta mempunyai perkembangan sahsiah yang seimbang dari segi jasmani , emosi, rohani dan intelek ( JERI ). Menyedari hakikat ini dirasakan perlu adanya Tunas KRS di semua sekolah rendah agar dapat memenuhi matlamat dan wawasan negara. Dengan adanya Tunas KRS menambah peluang murid-murid menyertai Pasukan Pakaian Seragam. Sebagaimana langkah Kementerian Pendidikan menubuhkan Kadet Remaja Sekolah di sekolah-sekolah menengah di seluruh Malaysia, Tunas KRS perlu ditubuhkan dalam usaha mencapai objektif dan matlamat penubuhan KRS dari peringkat awal lagi. (di peringkat sekolah rendah )

1.2

1.3

2.

RASIONAL

Memberi peluang seluas-luasnya kepada murid-murid untuk melibatkan diri dalam Pasukan Pakaian Seragam. Adalah diharapkan Tunas KRS dapat membantu mengatasi masalah salahlaku di kalangan murid-murid sekolah seperti penyalahgunaan najis dadah, ponteng sekolah, budaya lepak dan juvana. Memenuhi inspirasi dan permintaan masyarakat masa kini yang memerlukan satu usaha pembinaan generasi baru secara komprehensif dan cemerlang dengan mendapat sokongan padu daripada semua pihak. 3. MATLAMAT 3.1 Melahirkan pelajar cemerlang yang beriman, berakhlak mulia, berilmu dan berketrampilan selaras dengan hasrat Wawasan Pendidikan dan Falsafah Pendidikan Negara .

1

3 7. PELAKSANAAN Dicadangkan supaya Tunas KRS ditubuhkan di semua sekolah rendah seluruh Malaysia agar murid-murid didedahkan lebih awal mengenai Kadet Remaja Sekolah seperti mana Pasukan Pakaian Seragam yang lain.2 Membina generasi bersemangat patriotik yang cintakan agama. kesedaran dan kepekaan di kalangan pelajar mengenai isu-isu semasa serta berkeupayaan mewujudkan integrasi nasional.3 6. BIDANG AKTIVITI BERSEPADU TKRS 6.3 5. PEMANTAUAN 7.1. Membina dan mengembangkan kefahaman. kreatif serta inovatif dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup.1.1 6.5 Disiplin dan Kerohanian Ketahanan diri dan Kebudayaan Cintai Alam Sekitar Keusahawanan Khidmat Masyarakat ( Khidmas ) 7.1 Tugas pemantauan terhadap pelaksanaan/laporan aktiviti hendaklah dilakukan oleh : 7.4.2 7. Membentuk generasi yang menjiwai semangat perpaduan.5 Pengarah Pendidikan Negeri Pegawai-Pegawai JPN / Pegawai Pendidikan Bahagian (Sabah & Sarawak) Jurulatih KRS Negeri Pegawai Pendidikan Daerah Guru Besar 2 .4 7.2 6. bangsa dan negara.1 7. bersemangat juang . memiliki ketrampilan diri. 4.1. OBJEKTIF 4. 6.4 6. berdaya saing.1 4.1.1.

Latihan Fizikal senaman pagi.1. mengenal perjuangan pemimpin negara khasnya Perdana Menteri Malaysia.KURIKULUM TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH MALAYSIA ( TUNAS KRS) 1. kecergasan badan latihan berlari secara berkumpulan. mengenal dan memahami Rukun Negara. Mengenal tokoh-tokoh pejuang Kemerdekaan Negara dan tokoh-tokoh ulama.1. mengenal adat istiadat bangsa/kaum di Malaysia. serta lagu-lagu patriotik yang lain. amalan mulia yang perlu –menghormati ibubapa/guru/pemimpin tanggungjawab sebagai pelajar/warganegara/anggota masyarakat.1 1. menyanyi lagu ‘Negaraku’ dengan penuh semangat. latihan asas kawat kaki latihan merentas halangan 3 . konsep kekeluargaan kebudayaan Melayu serta kebudayaan lain-lain kaum. senaman beramai-ramai.1 1. mengenal/mengamalkan nilai-nilai murni/amalan-amalan mulia termasuk konsep kebersihan/kesihatan dalam kehidupan seharian.3 TERAS Pendidikan Kerohanian/Moral memahami dan mengenal Tuhan Rukun Islam dan Rukun Iman mengerjakan sembahyang secara berjemaah ceramah-ceramah agama terutama berhubung dengan kisah hidup Nabi dan sahabat-sahabatnya.1. Pendidikan Ketatanegaraan/Patriotisma mengenal bendera negara Malaysia termasuk makna yang terdapat pada bendera tersebut.2 1.

mengenal binatang menyedari kepentingan flora dan fauna. tatatertib Pasukan Pakaian Seragam.( teori & praktikal ) . Membuat persembahan ( kebudayaan/lain-lain) secara berkumpulan.2. ( latihan kebombaan ) latihan membuat ikatan dan simpulan yang mudah.1. Aktiviti Pendidikan Luar perkhemahan. abseiling. 1.( penjagaan pokok-pokok) cara mengatasi masalah kepupusan tumbuhan dan haiwan menjaga kebersihan alam sekitar. membuat kraftangan/gejet. orienteering. mencipta logo dan slogan. Latihan Mental dinamik kumpulan.) latihan asas Bantu Mula.2 - UMUM/ ( ELEKTIF ) Aktiviti di darat penggunaan kompas aktiviti pandu arah ikhtiar hidup. berani membuat keputusan . membaikpulih perabot ( kerusi/meja ) dll. menggunakan tali ( ikat dan simpulan) kembara ( berkhemah/mengembara ) Aktiviti Pendidikan Alam Sekitar mengenal tumbuh-tumbuhan. aktiviti sumbangsaran.mengamalkan sikap terbuka berfikiran positif dalam aktiviti percambahan fikiran dan berjaya mengatasi masalah. Aktiviti Kemahiran Hidup ( Keusahawanan ) merekacipta daripada bahan-bahan terbuang.2.3 1. Membaca dan menafsir peta.2.2 1. latihan memasak ( semasa perkhemahan ) latihan asas jahitan. tempat penginapan sementara & makanan/minuman untuk hidup.6 - 4 .4 1. membuat perancangan.1 1. mengitar semula. flying-fox. latihan kecemasan semasa kebakaran.2.(hari sukan dll.2.2. Aktiviti Ketahanan Diri latihan kawat kaki untuk pertandingan/persembahan/upacara-upacara rasmi.5 1.

latihan asas berenang.7 1. gotong-royong. Latihan menggunakan kayak/sampan/rakit. Keceriaan / Keselamatan / Kebersihan Sekolah RAJAH AKTIVITI TUNAS KRS SECARA BERSEPADU 5 .8 - Aktiviti di Air peraturan-peraturan semasa berada di air.2.2. persembahan kebudayaan . memakmurkan surau sekolah.1. khidmat guna tenaga. Aktiviti khidmat kepada sekolah.

KEROHANIAN TAHUN 4 Hafalan Doa-doa dalam kehidupan seharian.A. v. iii. mempunyai disiplin diri yang kental. iii.Membina generasi pelajar yang mengetahui.mengamalkan akhlak mulia serta menyumbang ke arah hidup berkeluarga yang bahagia. i. iv. iv.Melahirkan pelajar yang bersemangat patriotisme. i. . Kalau cermat tentu selamat. iv. Sahabat Setia i. Kisah-Kisah Sahabat Nabi. Rukun Islam dan Rukun Iman TAHUN 5 Bacaan Ayat-Ayat Lazim. Waspada sebelum kena. ii. Teguran membina. PENDIDIKAN MORAL i. 2. Doa selepas solat. Buat baik dibalas baik. i. Contohilah labahlabah Belas Kasihan. Objektif . Balasan Jujur. TAHUN 6 Bacaan Ayat Kursi. iii. ii. iv. berpegang teguh kepada ajaran agama serta berbakti kepada masyarakat. ii. ii. iii. bermasyarakat harmonis dan bernegara. ii. Budi Bahasa Hormat menghormati Bersyukur dan kerjasama. Kebudayaan Islam Menghayati hari-hari kebesaran Islam. Bacaan dalam solat. iii. Kesetiaan kepada Negara. v. iii. DISIPLIN DAN KEROHANIAN Matlamat Melahirkan generasi pelajar yang cintakan negara.menghayati. 6 . ii. Azan dan Iqamah Kisah-Kisah Khulafa’ Ar-Rasyidin Bersuci – wuduk – mandi junub – dll. Adat-resam masyarakat Malaysia i.Menyediakan generasi pelajar berdisiplin dalam menghadapi cabaran yang mendatang. iv. Berakit-rakit ke hulu. memahami. . vi. 1.

Adab bergaul : Keluarga Jiran tetangga Guru / rakan Majlis rasmi Batas. PENGURUSAN DAN GAYA DIRI i. Pengenalan KRS Bendera KRS Lagu KRS Lagu TKRS Logo i. Rukun Negara Pemimpin sekolah/ tempatan i.3. iii. .Tanggungjawab terhadap i. i.Keselamatan diri. ii.batas pergaulan. tubuh badan. Lambang dan Bendera NegeriNegeri. ii. . ii.kekemasan bilik tidur. iii.Memelihara kesihatan .Pengurusan diri. 7 . iv.Tanggungjawab terhadap masyarakat. .Tanggungjawab terhadap diri tempat kediaman. . Lagu-lagu Patriotik Pemimpin Negeri/Negara 4. KETATANEGARAAN i.

Asas Kawat Statik. i. .Hentak kaki .Skuad sedia .Buka / Tutup barisan .Masuk baris . . Kawat Dinamik iii. berdaya tahan.Menghadap ke belakang / hadapan .Melahirkan insan yang sihat fizikal dan mental .Paraskan skuad .Kanan lurus . KETAHANAN DIRI DAN KEBUDAYAAN Matlamat Melahirkan generasi pelajar yang sihat fizikal. TAHUN 6 i. 1.Senang diri . Asas Kawat Statik ii. Istiadat menaik / menurunkan bendera.Ke kanan/ke kiri pusing . KAWAT TAHUN 4 i.Mengurangkan ketegangan fikiran dan mampu menyelesaikannya secara bijaksana. berpotensi dan berketrampilan serta mampu menghindarkan diri daripada gejala sosial yang buruk dengan menjadikan budaya ilmu sebagai tatacara hidup. Ke kiri / ke kanan hormat ke hadapan hormat selaku terima sijil/hadiah 8 .Keluar baris TAHUN 5 Asas Kawat Statik a. Hormat. Mula langkah kaki kanan Tatacara Hormat Tukar langkah semasa berjalan Berpusing ke belakang semasa berjalan b. Objektif .B. Kawat Dinamik.Memupuk bakat serta potensi yang sedia ada serta mampu memenuhi masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah. mental.

Rekreasi Tali 4. Simpulan dan Ikatan .kraf perkhemahan.iii.Ikatan Balak . (Perkhemahan) Mengenali tanda. Asas Gajet -Kraf perkhemahan. Perlindungan semulajadi v. iii.Ikatan Serong . Asas Gajet .Simpulan Bunga Keti .Simpulan Manuk . .Simpul Belit .Simpulan Pengail TAHUN 5 i. Simpulan dan Asas Ikatan . Menyediakan minu. Pengenalan jenis khemah ii. IKHTIAR HIDUP TAHUN 4 i. TAHUN 5 i. Menyalakan api ii. Kebersihan iii. Komunikasi TAHUN 5 i. PERKHEMAHAN TAHUN 4 i. ii.2. TAHUN 6 Latihan amali. tanda isyarat. Rekreasi Tali TAHUN 6 i. Keselamatan iv.Simpulan Tindih Kasih . . Memilih tapak perkhemahan. Teori khemah sementara.Ikatan Seraya ii.Simpulan Buku Sila . Punca air ii. TAHUN 6 i. man dan makanan 9 . Menyediakan sarapan diri dan kumpulan.Mengemaskan tali ii. iv. Kegiatan di kawasan perkhemahan iii.Teori memasak secara survival. Simpulan dan ikatan . Pemuliharaan v. IKATAN TALI TAHUN 4 i.i. konservasi (pemuliharaan) ii. Mendirikan khemah iii.Ikatan Silang Gunting . 3.

KOMUNIKASI TAHUN 4 Kaedah-kaedah .mencuci luka .rawatan kecil . iv. ii.anduh. . Awan dan jenis-jenisnya ii. Anduh Mula iii. Membantu rakan . TAHUN 5 TAHUN 6 i. Bertulis TAHUN 5 Kaedah-kaedah . Pengenalan Peti Bantu i. Wisel TAHUN 6 Latihan Amali 6. i. Latihan Amali. Cuaca Suhu Hujan Tanda-tanda hujan TAHUN 5 i.balutan luka . Latihan Amali. Teori teknik usungan ii. . Angin. 7. Tanda Isyarat ii.pengenalan anduh 10 . i. Lisan ii.5. Merawat luka-luka kecil ii. iii. Rawatan Kecil . IKLIM TAHUN 4 i. TAHUN 6 i. BANTU MULA TAHUN 4 i. ii.

Keyakinan di air TAHUN 6 i. Adat Istiadat iii. TAHUN 6 i. REKREASI TAHUN 4 i. KEBUDAYAAN TAHUN 4 i.Permainan tradisional iv.Asas persilatan vii. Pergaulan ii.Mengenal alat-alat tradisional. ASAS KEBOMBAAN TAHUN 4 TAHUN 5 i.Sukaneka iii. Memahami agama dan kepercayaan pelbagai kaum di Malaysia. Sukaneka iii. Pengenalan kompas iv. muzik 11 . pentomen.Hari Perayaan kaum iv. Latihan kebakaran persekitaran sekolah TAHUN 6 i. Keyakinan di air TAHUN 5 i.sketsa dan lain-lain. iii. Permainan Kim ii.Orienteering iii. Cara menyelamat diri. Punca-punca kebakaran i. Asas dan peraturan dalam permainan bola sepak/bola jaring ii.Mengenali pantang larang pelbagai kaum ii.Cara-cara mengelak kebakaran ii. Persembahan Kebudayaan -nasyid. Hari Kebesaran Kaum(agama) iii. ii.lakonan. Mengenali budaya pelbagai kaum di Malaysia.koir.Pengenalan asas Pengenalan alat pemadam api di ii. alat 9.8.Cara menggunakan pemadam api.syair dan lain-lain TAHUN 5 i.pantun . dikir barat. ii. ‘ Blind Trail ‘ v. Mencari arah vi.Asas persilatan v.Kembara 10.Sukan & permainan ii.Persembahan -Nasyid.

gotong royong .tempat ibadat. Projek khidmat bakti i.lawatan dan ziarah tanah perkuburan dan lain( jiran / masyarakat lain.C.Gotong-royong membersihkan . balairaya.tolong menolong dan berlumba-lumba melakukan amal kebajikan dalam kehidupan seharian tanpa mengira agama kaum dan etnik. . KHIDMAT MASYARAKAT – KHIDMAS MATLAMAT Melahirkan generasi pelajar yang sanggup berbakti. kekeluargaan dan mengeratkan hubungan kemasyarakatan Melahirkan insan yang prihatin terhadap tugas dan tangggungjawab sebagai anggota masyarakat serta mengamalkan budaya simpati dan empati dalam kehidupan harian Tahun 5 Tahun 6 i. setempat / rumah anak yatim / hospital / dan lain-lain ) Tahun 4 i. Gotong-royong membersihkan kawasan sekolah 12 . OBJEKTIF Melahirkan insan yang mempunyai hubungan rapat dengan masyarakat Mengukuhkan ikatan persaudaraan.

Bertanggungjawab dalam pemuliharaan alam sekitar.Melahirkan insan yang sentiasa bersyukur dengan menghayati alam sekitar . ii. Memelihara dan memulihara sungai i. Tahun 4 i. . OBJEKTIF . .Memupuk sikap prihatin insan terhadap sumbangan dan kepentingan alam sekitar kepada kehidupan.Memahami rantaian hidup antara alam sekitar dengan manusia sejagat. Tahun 6 kitar semula ekosistem 13 . Mengenal tumbuhan Tahun 5 ii.D. Memerhati dan merekod serangga ii. ALAM SEKITAR MATLAMAT Membina dan melahirkan generasi pelajar yang mencintai dan menghayati alam sekitar.

Jahitan cantuman MASAKAN i. ii.jenis beras . JAHITAN Tahun 4 Pengenalan jahitan Pengenalan jahitan Tahun 5 Jahitan silang pangkah. ii. Menggoreng v. Membakar KRAFTANGAN i. Memasak air iii. Hiasan dari bahan terbuang dan bahan semulajadi. Cara penjagaan i. Pengenalan bahan .Melahirkan insan yang kreatif dan inovatif. . Gubahan bunga Membuat senduk Bahan semulajadi – anyaman. i. alat asas i.jenis perasa ii. Merebus iv. Pengenalan peralatan dapur kegunaan & penjagaan keselamatan i. 14 . Latihan Amali Tahun 6 Asas-asas sulaman i. i.jenis tepung .rempah ratus .E. Pengenalan & kegunaan kraftangan hiasan cenderahati bahan semulajadi i. ii.Memupuk bakat serta potensi yang sedia ada di kalangan pelajar serta mampu memenuhi masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah. iii. ii. KEUSAHAWANAN MATLAMAT Melahirkan generasi pelajar yang berpotensi menyesuaikan diri dalam pelbagai bidang keusahawanan OBJEKTIF .

TERENGGANU. PULAU PINANG. KUALA TERENGGANU.RUSILA. NORHASHIM BIN HAJI MAHAT SMK. 9. SARAWAK.NAWAWI B. 15 . ISMAIL.DATO’ JAAFAR HASSAN. AB. HJ. KUALA LUMPUR MOHD. AHMAD FARAZILA B. 7. ABU BAKAR SHAM BIN JAMIL SMK. RAWANG SELANGOR HJ. ABDUL MAJID SK (LKTP ) LEMBAH KLAU. 2. ARIFFIN BIN WAN HUSSIN JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUAN. 5. ABDUL RAJAB SMKA.METHODIST NIBONG TEBAL. YASSIN B. WAN MOHD. HASSAN SK SUNGAI CHOH. GHANI SMK TAMAN TUN DR. KUALA LUMPUR MD. KELANTAN ROSLI B. 4. PERLIS.MARANG. MELOR.SERIAN. 3. 8. MUDA SMK SULTAN MANSOR.PANEL PENULIS 1. KELANTAN MOHD SUBERI BIN ABDULLAH SMK. KOTA BHARU.RAUB PAHANG NOR AINI B. 10. ROSDI BIN MUSTAFFA SMK. 6.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful