TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH MALAYSIA ( TUNAS KRS ) 1. LATAR BELAKANG 1.

1 Dalam konteks Pendidikan Kebangsaan kegiatan kokurikulum merupakan satu program penting demi membangunkan potensi murid-murid secara menyeluruh. Secara umum kegiatan kokurikulum yang sedia ada telah berjaya membina disiplin pelajar bagi meningkatkan minat mereka terhadap pembelajaran. Namun demikian masih banyak ruang yang perlu dipenuhi untuk mengatasi masalah generasi yang semakin mencabar. Bagi mengisi tuntutan ke arah negara maju, kita perlu menyediakan golongan yang dinamik dan berkualiti serta mempunyai perkembangan sahsiah yang seimbang dari segi jasmani , emosi, rohani dan intelek ( JERI ). Menyedari hakikat ini dirasakan perlu adanya Tunas KRS di semua sekolah rendah agar dapat memenuhi matlamat dan wawasan negara. Dengan adanya Tunas KRS menambah peluang murid-murid menyertai Pasukan Pakaian Seragam. Sebagaimana langkah Kementerian Pendidikan menubuhkan Kadet Remaja Sekolah di sekolah-sekolah menengah di seluruh Malaysia, Tunas KRS perlu ditubuhkan dalam usaha mencapai objektif dan matlamat penubuhan KRS dari peringkat awal lagi. (di peringkat sekolah rendah )

1.2

1.3

2.

RASIONAL

Memberi peluang seluas-luasnya kepada murid-murid untuk melibatkan diri dalam Pasukan Pakaian Seragam. Adalah diharapkan Tunas KRS dapat membantu mengatasi masalah salahlaku di kalangan murid-murid sekolah seperti penyalahgunaan najis dadah, ponteng sekolah, budaya lepak dan juvana. Memenuhi inspirasi dan permintaan masyarakat masa kini yang memerlukan satu usaha pembinaan generasi baru secara komprehensif dan cemerlang dengan mendapat sokongan padu daripada semua pihak. 3. MATLAMAT 3.1 Melahirkan pelajar cemerlang yang beriman, berakhlak mulia, berilmu dan berketrampilan selaras dengan hasrat Wawasan Pendidikan dan Falsafah Pendidikan Negara .

1

PELAKSANAAN Dicadangkan supaya Tunas KRS ditubuhkan di semua sekolah rendah seluruh Malaysia agar murid-murid didedahkan lebih awal mengenai Kadet Remaja Sekolah seperti mana Pasukan Pakaian Seragam yang lain.4 7.1.1 7. bersemangat juang . OBJEKTIF 4.2 Membina generasi bersemangat patriotik yang cintakan agama.1. kesedaran dan kepekaan di kalangan pelajar mengenai isu-isu semasa serta berkeupayaan mewujudkan integrasi nasional.1. 4. PEMANTAUAN 7.1 Tugas pemantauan terhadap pelaksanaan/laporan aktiviti hendaklah dilakukan oleh : 7.3 5. kreatif serta inovatif dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup.3 6.4.4 6. Membentuk generasi yang menjiwai semangat perpaduan.2 6.1 4.1 6.2 7.3 7. BIDANG AKTIVITI BERSEPADU TKRS 6. berdaya saing. Membina dan mengembangkan kefahaman.5 Disiplin dan Kerohanian Ketahanan diri dan Kebudayaan Cintai Alam Sekitar Keusahawanan Khidmat Masyarakat ( Khidmas ) 7.5 Pengarah Pendidikan Negeri Pegawai-Pegawai JPN / Pegawai Pendidikan Bahagian (Sabah & Sarawak) Jurulatih KRS Negeri Pegawai Pendidikan Daerah Guru Besar 2 . 6. bangsa dan negara.1.1. memiliki ketrampilan diri.

1. mengenal perjuangan pemimpin negara khasnya Perdana Menteri Malaysia. Mengenal tokoh-tokoh pejuang Kemerdekaan Negara dan tokoh-tokoh ulama. amalan mulia yang perlu –menghormati ibubapa/guru/pemimpin tanggungjawab sebagai pelajar/warganegara/anggota masyarakat. mengenal/mengamalkan nilai-nilai murni/amalan-amalan mulia termasuk konsep kebersihan/kesihatan dalam kehidupan seharian.2 1.1 1. mengenal dan memahami Rukun Negara. konsep kekeluargaan kebudayaan Melayu serta kebudayaan lain-lain kaum.1 1.KURIKULUM TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH MALAYSIA ( TUNAS KRS) 1. mengenal adat istiadat bangsa/kaum di Malaysia. serta lagu-lagu patriotik yang lain. Latihan Fizikal senaman pagi.1. latihan asas kawat kaki latihan merentas halangan 3 . kecergasan badan latihan berlari secara berkumpulan. senaman beramai-ramai.1.3 TERAS Pendidikan Kerohanian/Moral memahami dan mengenal Tuhan Rukun Islam dan Rukun Iman mengerjakan sembahyang secara berjemaah ceramah-ceramah agama terutama berhubung dengan kisah hidup Nabi dan sahabat-sahabatnya. Pendidikan Ketatanegaraan/Patriotisma mengenal bendera negara Malaysia termasuk makna yang terdapat pada bendera tersebut. menyanyi lagu ‘Negaraku’ dengan penuh semangat.

mengitar semula.3 1.2.1 1. Aktiviti Pendidikan Luar perkhemahan.2. orienteering. 1.2. membuat perancangan. Aktiviti Kemahiran Hidup ( Keusahawanan ) merekacipta daripada bahan-bahan terbuang.5 1. abseiling.2 - UMUM/ ( ELEKTIF ) Aktiviti di darat penggunaan kompas aktiviti pandu arah ikhtiar hidup.2.4 1. latihan kecemasan semasa kebakaran. ( latihan kebombaan ) latihan membuat ikatan dan simpulan yang mudah. Membaca dan menafsir peta. flying-fox.1.(hari sukan dll. mencipta logo dan slogan. mengenal binatang menyedari kepentingan flora dan fauna. berani membuat keputusan . tatatertib Pasukan Pakaian Seragam.2. Aktiviti Ketahanan Diri latihan kawat kaki untuk pertandingan/persembahan/upacara-upacara rasmi.( penjagaan pokok-pokok) cara mengatasi masalah kepupusan tumbuhan dan haiwan menjaga kebersihan alam sekitar.2. Latihan Mental dinamik kumpulan.2 1.) latihan asas Bantu Mula.mengamalkan sikap terbuka berfikiran positif dalam aktiviti percambahan fikiran dan berjaya mengatasi masalah.6 - 4 . latihan memasak ( semasa perkhemahan ) latihan asas jahitan. menggunakan tali ( ikat dan simpulan) kembara ( berkhemah/mengembara ) Aktiviti Pendidikan Alam Sekitar mengenal tumbuh-tumbuhan. tempat penginapan sementara & makanan/minuman untuk hidup. membuat kraftangan/gejet. aktiviti sumbangsaran. membaikpulih perabot ( kerusi/meja ) dll.( teori & praktikal ) . Membuat persembahan ( kebudayaan/lain-lain) secara berkumpulan.

8 - Aktiviti di Air peraturan-peraturan semasa berada di air.1. Keceriaan / Keselamatan / Kebersihan Sekolah RAJAH AKTIVITI TUNAS KRS SECARA BERSEPADU 5 . Latihan menggunakan kayak/sampan/rakit.2. Aktiviti khidmat kepada sekolah. persembahan kebudayaan . gotong-royong. memakmurkan surau sekolah.7 1. latihan asas berenang.2. khidmat guna tenaga.

2. vi. . Berakit-rakit ke hulu. Buat baik dibalas baik. i. iii. iv. Kalau cermat tentu selamat. ii. bermasyarakat harmonis dan bernegara. Doa selepas solat. iii.Menyediakan generasi pelajar berdisiplin dalam menghadapi cabaran yang mendatang. iv. memahami. iii. DISIPLIN DAN KEROHANIAN Matlamat Melahirkan generasi pelajar yang cintakan negara. iv. Sahabat Setia i. mempunyai disiplin diri yang kental. Contohilah labahlabah Belas Kasihan. Kesetiaan kepada Negara. Kebudayaan Islam Menghayati hari-hari kebesaran Islam.Membina generasi pelajar yang mengetahui. Balasan Jujur. ii. Azan dan Iqamah Kisah-Kisah Khulafa’ Ar-Rasyidin Bersuci – wuduk – mandi junub – dll.mengamalkan akhlak mulia serta menyumbang ke arah hidup berkeluarga yang bahagia. Kisah-Kisah Sahabat Nabi. KEROHANIAN TAHUN 4 Hafalan Doa-doa dalam kehidupan seharian. v. iii. i. . TAHUN 6 Bacaan Ayat Kursi. Objektif . 1. 6 . iv. berpegang teguh kepada ajaran agama serta berbakti kepada masyarakat. iii. ii. iv. ii. ii. ii. Budi Bahasa Hormat menghormati Bersyukur dan kerjasama. iii. Adat-resam masyarakat Malaysia i.menghayati. i.Melahirkan pelajar yang bersemangat patriotisme. Teguran membina.A. Waspada sebelum kena. Rukun Islam dan Rukun Iman TAHUN 5 Bacaan Ayat-Ayat Lazim. v. Bacaan dalam solat. PENDIDIKAN MORAL i.

Tanggungjawab terhadap i. 7 .Memelihara kesihatan . PENGURUSAN DAN GAYA DIRI i. tubuh badan.Tanggungjawab terhadap diri tempat kediaman. .batas pergaulan.kekemasan bilik tidur.Adab bergaul : Keluarga Jiran tetangga Guru / rakan Majlis rasmi Batas. i. iv. KETATANEGARAAN i. . iii. ii. iii.3.Tanggungjawab terhadap masyarakat. . Rukun Negara Pemimpin sekolah/ tempatan i.Keselamatan diri. Lambang dan Bendera NegeriNegeri. ii. ii.Pengurusan diri. Pengenalan KRS Bendera KRS Lagu KRS Lagu TKRS Logo i. Lagu-lagu Patriotik Pemimpin Negeri/Negara 4. .

TAHUN 6 i. KAWAT TAHUN 4 i. Kawat Dinamik.Hentak kaki . mental. .Memupuk bakat serta potensi yang sedia ada serta mampu memenuhi masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah. Kawat Dinamik iii. Mula langkah kaki kanan Tatacara Hormat Tukar langkah semasa berjalan Berpusing ke belakang semasa berjalan b.Melahirkan insan yang sihat fizikal dan mental . Asas Kawat Statik. 1.Senang diri .B.Paraskan skuad . Objektif .Menghadap ke belakang / hadapan . Hormat. i.Buka / Tutup barisan .Skuad sedia .Mengurangkan ketegangan fikiran dan mampu menyelesaikannya secara bijaksana. Istiadat menaik / menurunkan bendera. Ke kiri / ke kanan hormat ke hadapan hormat selaku terima sijil/hadiah 8 .Keluar baris TAHUN 5 Asas Kawat Statik a.Masuk baris . berdaya tahan.Kanan lurus . .Ke kanan/ke kiri pusing . Asas Kawat Statik ii. berpotensi dan berketrampilan serta mampu menghindarkan diri daripada gejala sosial yang buruk dengan menjadikan budaya ilmu sebagai tatacara hidup. KETAHANAN DIRI DAN KEBUDAYAAN Matlamat Melahirkan generasi pelajar yang sihat fizikal.

PERKHEMAHAN TAHUN 4 i. man dan makanan 9 . IKHTIAR HIDUP TAHUN 4 i.Mengemaskan tali ii.Simpulan Manuk . Asas Gajet -Kraf perkhemahan. TAHUN 5 i. TAHUN 6 Latihan amali. Pengenalan jenis khemah ii. Memilih tapak perkhemahan.iii. Punca air ii.Ikatan Balak .Ikatan Serong . .kraf perkhemahan. Kebersihan iii. Rekreasi Tali 4. Pemuliharaan v. 3.Simpul Belit . Kegiatan di kawasan perkhemahan iii. TAHUN 6 i. IKATAN TALI TAHUN 4 i. (Perkhemahan) Mengenali tanda.Simpulan Tindih Kasih . Simpulan dan ikatan .Ikatan Silang Gunting . Menyediakan minu. Menyediakan sarapan diri dan kumpulan.Simpulan Bunga Keti . Komunikasi TAHUN 5 i. Teori khemah sementara. Asas Gajet . Mendirikan khemah iii. ii.Simpulan Pengail TAHUN 5 i. Keselamatan iv. konservasi (pemuliharaan) ii. Simpulan dan Asas Ikatan . Rekreasi Tali TAHUN 6 i. Perlindungan semulajadi v.Teori memasak secara survival.i. iii.Ikatan Seraya ii. iv. tanda isyarat. .Simpulan Buku Sila .2. Simpulan dan Ikatan . Menyalakan api ii.

Tanda Isyarat ii. Anduh Mula iii. IKLIM TAHUN 4 i.anduh. 7.balutan luka . Rawatan Kecil .mencuci luka . .rawatan kecil . TAHUN 5 TAHUN 6 i. . Lisan ii. Bertulis TAHUN 5 Kaedah-kaedah . Wisel TAHUN 6 Latihan Amali 6.pengenalan anduh 10 . Latihan Amali. iv. Membantu rakan . i. Cuaca Suhu Hujan Tanda-tanda hujan TAHUN 5 i. Teori teknik usungan ii.5. Latihan Amali. Angin. Pengenalan Peti Bantu i. Awan dan jenis-jenisnya ii. TAHUN 6 i. i. KOMUNIKASI TAHUN 4 Kaedah-kaedah . ii. iii. Merawat luka-luka kecil ii. ii. BANTU MULA TAHUN 4 i.

pentomen.Sukaneka iii. Persembahan Kebudayaan -nasyid.syair dan lain-lain TAHUN 5 i. ii. iii. Punca-punca kebakaran i. Cara menyelamat diri.Permainan tradisional iv. Sukaneka iii. Asas dan peraturan dalam permainan bola sepak/bola jaring ii. ‘ Blind Trail ‘ v. alat 9.Kembara 10.Pengenalan asas Pengenalan alat pemadam api di ii. Latihan kebakaran persekitaran sekolah TAHUN 6 i.lakonan.Hari Perayaan kaum iv. ii.Asas persilatan v.koir. ASAS KEBOMBAAN TAHUN 4 TAHUN 5 i.Cara menggunakan pemadam api.Persembahan -Nasyid.pantun .Orienteering iii. Hari Kebesaran Kaum(agama) iii.Keyakinan di air TAHUN 6 i.8. KEBUDAYAAN TAHUN 4 i.sketsa dan lain-lain. Memahami agama dan kepercayaan pelbagai kaum di Malaysia. Mencari arah vi. Pengenalan kompas iv.Cara-cara mengelak kebakaran ii. Adat Istiadat iii. dikir barat. Pergaulan ii. muzik 11 .Mengenal alat-alat tradisional.Mengenali pantang larang pelbagai kaum ii.Sukan & permainan ii. REKREASI TAHUN 4 i. Keyakinan di air TAHUN 5 i. Permainan Kim ii. TAHUN 6 i.Asas persilatan vii. Mengenali budaya pelbagai kaum di Malaysia.

Gotong-royong membersihkan kawasan sekolah 12 . OBJEKTIF Melahirkan insan yang mempunyai hubungan rapat dengan masyarakat Mengukuhkan ikatan persaudaraan.C.lawatan dan ziarah tanah perkuburan dan lain( jiran / masyarakat lain. balairaya. KHIDMAT MASYARAKAT – KHIDMAS MATLAMAT Melahirkan generasi pelajar yang sanggup berbakti.tolong menolong dan berlumba-lumba melakukan amal kebajikan dalam kehidupan seharian tanpa mengira agama kaum dan etnik. .gotong royong .tempat ibadat. kekeluargaan dan mengeratkan hubungan kemasyarakatan Melahirkan insan yang prihatin terhadap tugas dan tangggungjawab sebagai anggota masyarakat serta mengamalkan budaya simpati dan empati dalam kehidupan harian Tahun 5 Tahun 6 i. setempat / rumah anak yatim / hospital / dan lain-lain ) Tahun 4 i.Gotong-royong membersihkan . Projek khidmat bakti i.

ALAM SEKITAR MATLAMAT Membina dan melahirkan generasi pelajar yang mencintai dan menghayati alam sekitar. . ii. Tahun 4 i. Memelihara dan memulihara sungai i. Mengenal tumbuhan Tahun 5 ii. Tahun 6 kitar semula ekosistem 13 .D.Melahirkan insan yang sentiasa bersyukur dengan menghayati alam sekitar .Bertanggungjawab dalam pemuliharaan alam sekitar. Memerhati dan merekod serangga ii.Memahami rantaian hidup antara alam sekitar dengan manusia sejagat.Memupuk sikap prihatin insan terhadap sumbangan dan kepentingan alam sekitar kepada kehidupan. OBJEKTIF . .

Menggoreng v. Latihan Amali Tahun 6 Asas-asas sulaman i. . Hiasan dari bahan terbuang dan bahan semulajadi. Gubahan bunga Membuat senduk Bahan semulajadi – anyaman.jenis beras . Memasak air iii. i. ii.Melahirkan insan yang kreatif dan inovatif. Membakar KRAFTANGAN i. ii. alat asas i. ii. iii. KEUSAHAWANAN MATLAMAT Melahirkan generasi pelajar yang berpotensi menyesuaikan diri dalam pelbagai bidang keusahawanan OBJEKTIF . ii. i.E.rempah ratus .jenis tepung . Pengenalan & kegunaan kraftangan hiasan cenderahati bahan semulajadi i.jenis perasa ii. Jahitan cantuman MASAKAN i. 14 . Pengenalan peralatan dapur kegunaan & penjagaan keselamatan i. Merebus iv. Pengenalan bahan .Memupuk bakat serta potensi yang sedia ada di kalangan pelajar serta mampu memenuhi masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah. Cara penjagaan i. JAHITAN Tahun 4 Pengenalan jahitan Pengenalan jahitan Tahun 5 Jahitan silang pangkah.

SARAWAK.RUSILA.NAWAWI B. HJ. 15 . 7.TERENGGANU. 10. PERLIS. ISMAIL. 6. ROSDI BIN MUSTAFFA SMK. KUALA TERENGGANU. 2. RAWANG SELANGOR HJ. 4. 8. KUALA LUMPUR MOHD. ARIFFIN BIN WAN HUSSIN JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUAN. KELANTAN MOHD SUBERI BIN ABDULLAH SMK. 9.DATO’ JAAFAR HASSAN.METHODIST NIBONG TEBAL.SERIAN. 5. AB. PULAU PINANG.MARANG. ABDUL RAJAB SMKA. MELOR. ABU BAKAR SHAM BIN JAMIL SMK. WAN MOHD. HASSAN SK SUNGAI CHOH. 3. GHANI SMK TAMAN TUN DR. NORHASHIM BIN HAJI MAHAT SMK.RAUB PAHANG NOR AINI B. YASSIN B. ABDUL MAJID SK (LKTP ) LEMBAH KLAU.PANEL PENULIS 1. AHMAD FARAZILA B. KUALA LUMPUR MD. KOTA BHARU. KELANTAN ROSLI B. MUDA SMK SULTAN MANSOR.