You are on page 1of 15

TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH MALAYSIA

( TUNAS KRS )

1. LATAR BELAKANG

1.1 Dalam konteks Pendidikan Kebangsaan kegiatan kokurikulum merupakan


satu program penting demi membangunkan potensi murid-murid secara
menyeluruh. Secara umum kegiatan kokurikulum yang sedia ada telah
berjaya membina disiplin pelajar bagi meningkatkan minat mereka
terhadap pembelajaran. Namun demikian masih banyak ruang yang perlu
dipenuhi untuk mengatasi masalah generasi yang semakin mencabar.
Bagi mengisi tuntutan ke arah negara maju, kita perlu menyediakan
golongan yang dinamik dan berkualiti serta mempunyai perkembangan
sahsiah yang seimbang dari segi jasmani , emosi, rohani dan intelek
( JERI ).

1.2 Menyedari hakikat ini dirasakan perlu adanya Tunas KRS di semua sekolah
rendah agar dapat memenuhi matlamat dan wawasan negara. Dengan
adanya Tunas KRS menambah peluang murid-murid menyertai Pasukan
Pakaian Seragam.

1.3 Sebagaimana langkah Kementerian Pendidikan menubuhkan Kadet


Remaja Sekolah di sekolah-sekolah menengah di seluruh Malaysia, Tunas
KRS perlu ditubuhkan dalam usaha mencapai objektif dan matlamat
penubuhan KRS dari peringkat awal lagi. (di peringkat sekolah rendah )

2. RASIONAL

Memberi peluang seluas-luasnya kepada murid-murid untuk melibatkan diri dalam


Pasukan Pakaian Seragam.

Adalah diharapkan Tunas KRS dapat membantu mengatasi masalah salahlaku di


kalangan murid-murid sekolah seperti penyalahgunaan najis dadah, ponteng sekolah,
budaya lepak dan juvana.

Memenuhi inspirasi dan permintaan masyarakat masa kini yang memerlukan satu
usaha pembinaan generasi baru secara komprehensif dan cemerlang dengan mendapat
sokongan padu daripada semua pihak.

3. MATLAMAT

3.1 Melahirkan pelajar cemerlang yang beriman, berakhlak mulia, berilmu dan
berketrampilan selaras dengan hasrat Wawasan Pendidikan dan Falsafah
Pendidikan Negara .

1
4. OBJEKTIF

4.1 Membina generasi bersemangat patriotik yang cintakan agama, bangsa


dan negara.

4.2 Membentuk generasi yang menjiwai semangat perpaduan, memiliki


ketrampilan diri, berdaya saing, bersemangat juang , kreatif serta inovatif
dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup.

4.3 Membina dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan kepekaan di


kalangan pelajar mengenai isu-isu semasa serta berkeupayaan
mewujudkan integrasi nasional.

5. PELAKSANAAN

Dicadangkan supaya Tunas KRS ditubuhkan di semua sekolah rendah


seluruh Malaysia agar murid-murid didedahkan lebih awal mengenai Kadet
Remaja Sekolah seperti mana Pasukan Pakaian Seragam yang lain.

6. BIDANG AKTIVITI BERSEPADU TKRS

6.1 Disiplin dan Kerohanian

6.2 Ketahanan diri dan Kebudayaan

6.3 Cintai Alam Sekitar

6.4 Keusahawanan

6.5 Khidmat Masyarakat ( Khidmas )

7. PEMANTAUAN

7.1 Tugas pemantauan terhadap pelaksanaan/laporan aktiviti hendaklah


dilakukan oleh :

7.1.1 Pengarah Pendidikan Negeri


7.1.2 Pegawai-Pegawai JPN / Pegawai Pendidikan Bahagian (Sabah &
Sarawak)
7.1.3 Jurulatih KRS Negeri
7.1.4 Pegawai Pendidikan Daerah
7.1.5 Guru Besar

2
KURIKULUM TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH MALAYSIA ( TUNAS KRS)

1.1 TERAS

1.1.1 Pendidikan Kerohanian/Moral


- memahami dan mengenal Tuhan
- Rukun Islam dan Rukun Iman
- mengerjakan sembahyang secara berjemaah
- ceramah-ceramah agama terutama berhubung dengan kisah hidup Nabi dan
sahabat-sahabatnya.
- amalan mulia yang perlu –menghormati ibubapa/guru/pemimpin
- tanggungjawab sebagai pelajar/warganegara/anggota masyarakat.
- mengenal/mengamalkan nilai-nilai murni/amalan-amalan mulia termasuk konsep
kebersihan/kesihatan dalam kehidupan seharian.
- mengenal adat istiadat bangsa/kaum di Malaysia.

1.1.2 Pendidikan Ketatanegaraan/Patriotisma


- mengenal bendera negara Malaysia termasuk makna yang terdapat pada
bendera tersebut.
- menyanyi lagu ‘Negaraku’ dengan penuh semangat, serta lagu-lagu patriotik
yang lain.
- mengenal dan memahami Rukun Negara.
- konsep kekeluargaan
- kebudayaan Melayu serta kebudayaan lain-lain kaum.
- mengenal perjuangan pemimpin negara khasnya Perdana Menteri Malaysia.
- Mengenal tokoh-tokoh pejuang Kemerdekaan Negara dan tokoh-tokoh ulama.

1.1.3 Latihan Fizikal


- senaman pagi.
- senaman beramai-ramai.
- kecergasan badan
- latihan berlari secara berkumpulan.
- latihan asas kawat kaki
- latihan merentas halangan

3
1.2 UMUM/ ( ELEKTIF )

1.2.1 Aktiviti di darat


- penggunaan kompas
- aktiviti pandu arah
- ikhtiar hidup.( teori & praktikal ) ; tempat penginapan sementara &
makanan/minuman untuk hidup.

1.2.2 Latihan Mental


- dinamik kumpulan.
- mencipta logo dan slogan.
- aktiviti sumbangsaran.
- membuat perancangan, berani membuat keputusan ,mengamalkan sikap terbuka
berfikiran positif dalam aktiviti percambahan fikiran dan berjaya mengatasi
masalah.
- Membuat persembahan ( kebudayaan/lain-lain) secara berkumpulan.

1.2.3 Aktiviti Ketahanan Diri


- latihan kawat kaki untuk pertandingan/persembahan/upacara-upacara
rasmi.(hari sukan dll.)
- latihan asas Bantu Mula.
- latihan kecemasan semasa kebakaran. ( latihan kebombaan )
- latihan membuat ikatan dan simpulan yang mudah.
- tatatertib Pasukan Pakaian Seragam.
- Membaca dan menafsir peta.

1.2.4 Aktiviti Pendidikan Luar


- perkhemahan.
- orienteering.
- abseiling.
- flying-fox.
- menggunakan tali ( ikat dan simpulan)
- kembara ( berkhemah/mengembara )

1.2.5 Aktiviti Pendidikan Alam Sekitar


- mengenal tumbuh-tumbuhan.
- mengenal binatang
- menyedari kepentingan flora dan fauna.( penjagaan pokok-pokok)
- cara mengatasi masalah kepupusan tumbuhan dan haiwan
- menjaga kebersihan alam sekitar.

1.2.6 Aktiviti Kemahiran Hidup ( Keusahawanan )


- merekacipta daripada bahan-bahan terbuang.
- mengitar semula.
- membaikpulih perabot ( kerusi/meja ) dll.
- membuat kraftangan/gejet.
- latihan memasak ( semasa perkhemahan )
- latihan asas jahitan.

4
1.2.7 Aktiviti di Air
- peraturan-peraturan semasa berada di air.
- latihan asas berenang.
- Latihan menggunakan kayak/sampan/rakit.

1.2.8 Aktiviti khidmat kepada sekolah.


- khidmat guna tenaga.
- persembahan kebudayaan .
- gotong-royong.
- memakmurkan surau sekolah.
- Keceriaan / Keselamatan / Kebersihan Sekolah

RAJAH AKTIVITI TUNAS KRS SECARA BERSEPADU

5
A. DISIPLIN DAN KEROHANIAN

Matlamat
Melahirkan generasi pelajar yang cintakan negara, mempunyai disiplin diri yang kental, berpegang
teguh kepada ajaran agama serta berbakti kepada masyarakat.

Objektif
- Melahirkan pelajar yang bersemangat patriotisme.
- Menyediakan generasi pelajar berdisiplin dalam menghadapi cabaran yang mendatang.
- Membina generasi pelajar yang mengetahui, memahami,menghayati,mengamalkan akhlak
mulia serta menyumbang ke arah hidup berkeluarga yang bahagia, bermasyarakat harmonis
dan bernegara.

1. KEROHANIAN

TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6


i. Hafalan Doa-doa i. Bacaan Ayat-Ayat i. Bacaan Ayat Kursi.
dalam kehidupan Lazim. ii. Doa selepas solat.
seharian. ii. Azan dan Iqamah iii. Kisah-Kisah Sahabat
ii. Bacaan dalam solat. iii. Kisah-Kisah Khulafa’ Nabi.
iii. Rukun Islam dan Ar-Rasyidin iv. Kebudayaan Islam
Rukun Iman iv. Bersuci v. Menghayati hari-hari
– wuduk kebesaran Islam.
– mandi junub
– dll.

2. PENDIDIKAN MORAL

i. Buat baik dibalas i. Teguran membina. i. Kalau cermat tentu


baik. ii. Balasan Jujur. selamat.
ii. Waspada sebelum iii. Berakit-rakit ke hulu. ii. Budi Bahasa
kena. iv. Contohilah labah- iii. Hormat menghormati
iii. Kesetiaan kepada labah iv. Bersyukur dan
Negara. v. Belas Kasihan. kerjasama.
iv. Sahabat Setia vi. Adat-resam
masyarakat Malaysia

6
3. KETATANEGARAAN

i. Pengenalan Logo i. Lambang dan i. Lagu-lagu Patriotik


KRS Bendera Negeri- ii. Pemimpin
ii. Bendera KRS Negeri. Negeri/Negara
iii. Lagu KRS ii. Rukun Negara
iv. Lagu TKRS iii. Pemimpin sekolah/
tempatan

4. PENGURUSAN DAN GAYA DIRI

i.Tanggungjawab terhadap diri i.Tanggungjawab terhadap i.Tanggungjawab terhadap


- Memelihara kesihatan tempat kediaman. masyarakat.
tubuh badan. - kekemasan bilik tidur. - Adab bergaul :
- Pengurusan diri. - Keselamatan diri. Keluarga
Jiran tetangga
Guru / rakan
Majlis rasmi
Batas- batas pergaulan.

7
B. KETAHANAN DIRI DAN KEBUDAYAAN

Matlamat
Melahirkan generasi pelajar yang sihat fizikal, mental, berdaya tahan, berpotensi dan berketrampilan
serta mampu menghindarkan diri daripada gejala sosial yang buruk dengan menjadikan budaya ilmu
sebagai tatacara hidup.

Objektif
- Melahirkan insan yang sihat fizikal dan mental
- Memupuk bakat serta potensi yang sedia ada serta mampu memenuhi masa lapang dengan
aktiviti yang berfaedah.
- Mengurangkan ketegangan fikiran dan mampu menyelesaikannya secara bijaksana.

1. KAWAT

TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6

i. Asas Kawat Statik; i. Asas Kawat Statik i. Asas Kawat Statik


- Masuk baris a. Kawat Dinamik; ii. Kawat Dinamik
- Paraskan skuad iii. Hormat;
- Kanan lurus - Mula langkah kaki kanan
- Senang diri - Tatacara Hormat - Ke kiri / ke kanan
- Skuad sedia - Tukar langkah semasa hormat
- Buka / Tutup barisan berjalan - ke hadapan hormat
- Ke kanan/ke kiri pusing - Berpusing ke belakang - selaku terima sijil/hadiah
- Menghadap ke belakang semasa berjalan
/ hadapan
- Hentak kaki b. Istiadat menaik /
- Keluar baris menurunkan
bendera.

8
2. PERKHEMAHAN

TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6

i. Pengenalan jenis khemah i. Punca air i. konservasi


ii. Mendirikan khemah ii. Kebersihan (pemuliharaan)
iii. Memilih tapak perkhe- iii. Keselamatan ii. Kegiatan di kawa-
mahan. iv. Pemuliharaan san perkhemahan
iv. Perlindungan semulajadi v. Asas Gajet iii. Asas Gajet
v. Komunikasi - kraf perkhemahan. -Kraf perkhemahan.

3. IKATAN TALI

TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6

i. Simpulan dan Asas Ikatan i. Simpulan dan Ikatan ; i. Simpulan dan ikatan ;
- Simpulan Buku Sila - Simpulan Tindih Kasih - Ikatan Serong
- Simpulan Bunga Keti - Simpul Belit - Ikatan Silang Gunting
- Simpulan Manuk - Ikatan Balak - Mengemaskan tali
- Simpulan Pengail - Ikatan Seraya ii. Rekreasi Tali
ii. Rekreasi Tali

4. IKHTIAR HIDUP

TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6

i. Mengenali tanda- i. Menyediakan sarapan diri dan i. Latihan amali.


tanda isyarat. kumpulan. (Perkhemahan)
ii. Menyalakan api ii.Teori memasak secara survival.
iii. Menyediakan minu- iii. Teori khemah sementara.
man dan makanan

9
5. KOMUNIKASI

TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6

Kaedah-kaedah ; Kaedah-kaedah ; Latihan Amali


i. Lisan i. Tanda Isyarat
ii. Bertulis ii. Wisel

6. IKLIM

TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6

i. Cuaca i. Awan dan jenis-jenisnya i. Latihan Amali.


ii. Suhu ii. Angin.
iii. Hujan
iv. Tanda-tanda hujan

7. BANTU MULA

TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6

i. Pengenalan Peti Bantu i. Merawat luka-luka kecil i. Teori teknik usungan


Mula ii. Anduh
ii. Rawatan Kecil ; iii. Membantu rakan ; ii. Latihan Amali.
- mencuci luka - rawatan kecil
- balutan luka - anduh.
- pengenalan anduh

10
8. ASAS KEBOMBAAN

TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6


i.Pengenalan asas i. Punca-punca kebakaran i. Cara menyelamat diri.
Pengenalan alat pemadam api di ii.Cara-cara mengelak kebakaran ii.Cara menggunakan alat
persekitaran sekolah ii. Latihan kebakaran pemadam api.

9. REKREASI

TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6


i. Asas dan peraturan dalam i. Permainan Kim i.Sukan & permainan
permainan bola sepak/bola ii.Sukaneka ii.Orienteering
jaring iii. Pengenalan kompas iii.Kembara
ii. Sukaneka iv. ‘ Blind Trail ‘
iii.Permainan tradisional v. Mencari arah
iv.Asas persilatan vi.Asas persilatan
v. Keyakinan di air vii.Keyakinan di air

10. KEBUDAYAAN

TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6


i. Mengenali budaya pelbagai i.Mengenali pantang larang i. Pergaulan
kaum di Malaysia. pelbagai kaum ii. Adat Istiadat
ii. Memahami agama dan ii. Hari Kebesaran Kaum(agama) iii.Mengenal alat-alat muzik
kepercayaan pelbagai kaum di iii.Hari Perayaan kaum tradisional.
Malaysia. iv.Persembahan
iii. Persembahan Kebudayaan -Nasyid,lakonan,
-nasyid,koir,pantun , pentomen,sketsa dan lain-lain.
dikir barat,syair dan lain-lain

11
C. KHIDMAT MASYARAKAT – KHIDMAS

MATLAMAT

Melahirkan generasi pelajar yang sanggup berbakti,tolong menolong dan berlumba-lumba


melakukan amal kebajikan dalam kehidupan seharian tanpa mengira agama kaum dan etnik.

OBJEKTIF

- Melahirkan insan yang mempunyai hubungan rapat dengan masyarakat


- Mengukuhkan ikatan persaudaraan, kekeluargaan dan mengeratkan hubungan kemasyarakatan
- Melahirkan insan yang prihatin terhadap tugas dan tangggungjawab sebagai anggota
masyarakat serta mengamalkan budaya simpati dan empati dalam kehidupan harian

Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6


i. Gotong-royong membersihkan i.Gotong-royong membersihkan i. Projek khidmat bakti
kawasan sekolah - tempat ibadat, balairaya, - gotong royong
tanah perkuburan dan lain- - lawatan dan ziarah
lain. ( jiran / masyarakat
setempat / rumah anak
yatim / hospital /
dan lain-lain )

12
D. ALAM SEKITAR

MATLAMAT
Membina dan melahirkan generasi pelajar yang mencintai dan menghayati alam sekitar.

OBJEKTIF
- Melahirkan insan yang sentiasa bersyukur dengan menghayati alam sekitar
- Memupuk sikap prihatin insan terhadap sumbangan dan kepentingan alam sekitar kepada
kehidupan.
- Memahami rantaian hidup antara alam sekitar dengan manusia sejagat.
- Bertanggungjawab dalam pemuliharaan alam sekitar.

Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6


i. Mengenal tumbuhan ii. Memerhati dan merekod i. kitar semula
serangga ii. ekosistem
ii. Memelihara dan memulihara
sungai

13
E. KEUSAHAWANAN

MATLAMAT
Melahirkan generasi pelajar yang berpotensi menyesuaikan diri dalam pelbagai bidang keusahawanan

OBJEKTIF
- Memupuk bakat serta potensi yang sedia ada di kalangan pelajar serta mampu memenuhi masa
lapang dengan aktiviti yang berfaedah.
- Melahirkan insan yang kreatif dan inovatif.

JAHITAN

Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6


i. Pengenalan alat i. Jahitan silang i. Asas-asas sulaman
jahitan pangkah.
ii. Pengenalan asas ii. Jahitan cantuman
jahitan

MASAKAN

i. Pengenalan i. Pengenalan bahan i. Latihan Amali


- peralatan dapur - rempah ratus
- kegunaan & penjagaan - jenis tepung
- keselamatan - jenis beras
- jenis perasa
ii. Memasak air
iii. Merebus
iv. Menggoreng
v. Membakar

KRAFTANGAN

i. Pengenalan & i. Hiasan dari bahan i. Gubahan bunga


kegunaan kraftangan terbuang dan bahan ii. Membuat senduk
- hiasan semulajadi. iii. Bahan semulajadi –
- cenderahati ii. Cara penjagaan anyaman.
- bahan semulajadi

14
PANEL PENULIS

1. WAN MOHD. ARIFFIN BIN WAN HUSSIN


JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUAN, KUALA LUMPUR

2. MOHD. YASSIN B. ABDUL MAJID


SK (LKTP ) LEMBAH KLAU,RAUB PAHANG

3. NOR AINI B. HJ. HASSAN


SK SUNGAI CHOH, RAWANG SELANGOR

4. HJ. AHMAD FARAZILA B. AB. GHANI


SMK TAMAN TUN DR. ISMAIL, KUALA LUMPUR

5. MD.NAWAWI B. MUDA
SMK SULTAN MANSOR, KUALA TERENGGANU, KELANTAN

6. ROSLI B. ABDUL RAJAB


SMKA. MELOR, KOTA BHARU, KELANTAN

7. MOHD SUBERI BIN ABDULLAH


SMK.RUSILA,MARANG,TERENGGANU.

8. NORHASHIM BIN HAJI MAHAT


SMK.METHODIST NIBONG TEBAL, PULAU PINANG.

9. ROSDI BIN MUSTAFFA


SMK.DATO’ JAAFAR HASSAN, PERLIS.

10. ABU BAKAR SHAM BIN JAMIL


SMK.SERIAN, SARAWAK.

15

You might also like