RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 (TEMA 1 & 2)

Kelompo Tema/Tajuk Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5

k
Standard Standard Standard Standard Standard
1 Tema 1: Keluarga Kandungan Kandungan Kandungan Kandungan Seni Kandungan Aspek
mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Tatabahasa
Unit 1: Cerita bertutur
Huda
1.1 Asas mendengar 2.1 Asas membaca 3.1 Asas menulis 4.1 Menyebut dan 1.1 Asas mendengar
dan memberi respons dengan sebutan dengan cara yang memahami unsur dan memberi respons
dengan tepat pelbagai yang betul. betul. seni dalam lagu dengan tepat
bunyi dalam melalui nyanyian pelbagai bunyi
persekitaran. secara didik hibur. dalam persekitaran.
Standard Standard Standard Standard Standard
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Seni Pembelajaran
mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Aspek Tatabahasa
bertutur

1.1.1. Mengecam 2.1.1 Membaca 3.1.1. Melakar 4.1.1 Menyebut seni 1.1.2 Mengecam dan
pelbagai bunyi bentuk-bentuk, pelbagai bentuk atau kata lagu melalui mengajuk pelbagai
dalam abjad dan corak dengan kemas nyanyian secara bunyi dalam
persekitaran membunyikan dan jelas. didik hibur. persekitaran yang
dengan teliti huruf vokal dengan didengar dengan
dan betul. sebutan yang betul. betul.
1.1.3 Mendengar dan
menentukan arah
bunyi dalam
persekitaran dengan
betul.
 Standard Standard Standard Standard Standard
2 Unit 2: Keluarga Kandungan Kandungan Kandungan Kandungan Seni Kandungan Aspek
Huda mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Tatabahasa
bertutur

1.2 Mendengar, 2.1 Asas membaca 3.1 Asas menulis 4.1 Menyebut dan 2.1 Asas membaca
mengecam dan dengan sebutan dengan cara yang memahami unsur dengan sebutan yang
menyebut bunyi yang betul. betul. seni dalam lagu betul.
bahasa, iaitu abjad, melalui nyanyian
suku kata, perkataan, secara didik hibur.
frasa dan ayat dengan
betul.

Standard Standard Standard Standard Standard

Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Seni Pembelajaran
mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Aspek Tatabahasa
bertutur

1.2.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca 3.1.1. Melakar 4.1.1 Menyebut seni 2.1.2 Mengeja dan
mengecam dan bentuk-bentuk, pelbagai bentuk atau kata lagu melalui membatang suku
menyebut nama abjad abjad dan corak dengan kemas nyanyian secara kata terbuka dengan
dengan betul dan membunyikan dan jelas. didik hibur. sebutan yang betul.
tepat. huruf vokal dengan
sebutan yang betul.
 Standard Standard Standard Standard Standard
3 Unit 3: Kasih Ibu Kandungan Kandungan Kandungan Kandungan Seni Kandungan Aspek
mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Tatabahasa
bertutur

1.2 Mendengar, 2.1 Asas membaca 3.2 Menulis secara 4.1 Menyebut dan 3.2 Menulis secara
mengecam dan dengan sebutan mekanis memahami unsur mekanis berdasarkan
menyebut bunyi yang betul. berdasarkan bahan seni dalam lagu bahan yang diberi
bahasa, iaitu abjad, yang diberi dengan melalui nyanyian dengan betul dan
suku kata, perkataan, betul dan kemas. secara didik hibur. kemas.
frasa dan ayat dengan
betul.

Standard Standard Standard Standard Standard

Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Seni Pembelajaran
mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Aspek Tatabahasa
bertutur

1.2.2 Mendengar dan 2.1.2 Mengeja dan 3.2.1 Menulis dan 4.1.1 Menyebut seni 3.2.2 Menulis suku
menyebut bunyi vokal membatang suku membentuk huruf kata lagu melalui kata terbuka dengan
dan suku kata terbuka kata terbuka dengan besar dan huruf nyanyian secara cara yang betul dan
dengan betul dan sebutan yang betul. kecil dengan cara didik hibur. tulisan yang kemas.
tepat. yang betul serta
tulisan yang kemas.
 Standard Standard Standard Standard Standard
4 Unit 4: Sayang Kandungan Kandungan Kandungan Kandungan Seni Kandungan Aspek
Ayah mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Tatabahasa
bertutur

1.2 Mendengar, 2.2 Membaca dan 3.2 Menulis secara 4.1 Menyebut dan 3.4 Menulis imlak
mengecam dan memahami mekanis memahami unsur dengan tepat.
menyebut bunyi perkataan, frasa dan berdasarkan bahan seni dalam lagu
bahasa, iaitu abjad, ayat daripada yang diberi dengan melalui nyanyian
suku kata, perkataan, pelbagai sumber betul dan kemas. secara didik hibur.
frasa dan ayat dengan dengan sebutan
betul. yang betul.

Standard Standard Standard Standard Standard

Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Seni Pembelajaran
mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Aspek Tatabahasa
bertutur

1.2.3 Mendengar dan 2.2.1 Membaca dan 3.2.3 Menulis suku 4.1.1 Menyebut seni 3.4.1 Menulis imlak
menyebut bunyi vokal memahami kata tertutup dengan kata lagu melalui perkataan yang
dan suku kata tertutup perkataan yang cara yang betul dan nyanyian secara mengandungi suku
dengan betul dan mengandungi dua tulisan yang kemas. didik hibur. kata terbuka dan
tepat. atau tiga suku kata, suku kata tertutup
diftong, vokal dengan tepat.
bergading, digraf
dan konsonan
bergabung dengan
sebutan yang betul.
 Standard Standard Standard Standard Standard
5 Unit 5: Saudara- Kandungan Kandungan Kandungan Kandungan Seni Kandungan Aspek
mara Huda mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Tatabahasa
bertutur

1.2 Mendengar, 2.2 Membaca dan 3.2 Menulis secara 4.4 Melafaz dan 3.2 Menulis secara
mengecam dan memahami mekanis memahami puisi mekanis berdasarkan
menyebut bunyi perkataan, frasa dan berdasarkan bahan dengan intonasi bahan yang diberi
bahasa, iaitu abjad, ayat daripada yang diberi dengan yang betul dengan betul dan
suku kata, perkataan, pelbagai sumber betul dan kemas. menggunakan kemas.
frasa dan ayat dengan dengan sebutan bahasa yang indah
betul. yang betul. secara didik hibur.

Standard Standard Standard Standard Standard

Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Seni Pembelajaran
mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Aspek Tatabahasa
bertutur

1.2.4 Mendengar, 2.2.1 Membaca dan 3.2.4 Menulis 4.4.1 Melafazkan 3.2.6 Menulis ayat
memahami, memahami perkataan yang pantun dua kerat tunggal dengan betul
menyebut, dan perkataan yang mengandungi dua dengan intonasi dan tulisan yang
mengeja perkataan mengandungi dua atau tiga suku kata, yang betul secara kemas.
yang mengandungi atau tiga suku kata, diftong, vokal didik hibur.
suku kata terbuka dan diftong, vokal berganding, digraph
tertutup dengan betul bergading, digraf dan konsonan
dan tepat. dan konsonan bergabung dengan
bergabung dengan betul dan tulisan
sebutan yang betul. yang kemas.
 Standard Standard Standard Standard Standard
6 Tema 2: Bersih Kandungan Kandungan Kandungan Kandungan Seni Kandungan Aspek
Dan Sihat mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Tatabahasa
bertutur
Unit 6: Bersihkan
Diri
1.2 Mendengar, 2.2 Membaca dan 3.2 Menulis secara 4.4 Melafaz dan 1.2 Mendengar,
mengecam dan memahami mekanis memahami puisi mengecam dan
menyebut bunyi perkataan, frasa dan berdasarkan bahan dengan intonasi menyebut bunyi
bahasa, iaitu abjad, ayat daripada yang diberi dengan yang betul bahasa, iaitu abjad,
suku kata, perkataan, pelbagai sumber betul dan kemas. menggunakan suku kata, perkataan,
frasa dan ayat dengan dengan sebutan bahasa yang indah frasa dan ayat
betul. yang betul. secara didik hibur. dengan betul.
Standard Standard Standard Standard Standard
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Seni Pembelajaran
mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Aspek Tatabahasa
bertutur

1.2.5 Mendengar, 2.2.2 Membaca dan 3.2.5 Menulis frasa 4.4.1 Melafazkan 1.2.6 Mendengar,
memahami, menyebut memahami frasa yang mengandungi pantun dua kerat memahami dan
dan mengeja yang mengandungi perkataan dua atau dengan intonasi menyebut frasa dan
perkataan yang perkataan dua atau tiga suku kata, yang betul secara ayat tunggal dengan
mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal didik hibur. betul dan tepat.
tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf
diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan
berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan
dan konsonan bergabung dengan betul dan tulisan
bergabung dengan sebutan yang betul. yang kemas.
betul dan tepat.
 Standard Standard Standard Standard Standard
7 Unit 7: Rumah Kandungan Kandungan Kandungan Kandungan Seni Kandungan Aspek
Bersih mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Tatabahasa
bertutur

1.2 Mendengar, 2.2 Membaca dan 3.2 Menulis secara 4.3 Mengujarkan 1.2 Mendengar,
mengecam dan memahami mekanis bahasa yang indah mengecam dan
menyebut bunyi perkataan, frasa dan berdasarkan bahan dan menggunakan menyebut bunyi
bahasa, iaitu abjad, ayat daripada yang diberi dengan bahasa badan bahasa, iaitu abjad,
suku kata, perkataan, pelbagai sumber betul dan kemas. dengan kreatif suku kata, perkataan,
frasa dan ayat dengan dengan sebutan melalui lakonan frasa dan ayat
betul. yang betul. secara didik hibur. dengan betul.

Standard Standard Standard Standard Standard

Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Seni Pembelajaran
mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Aspek Tatabahasa
bertutur

1.2.5 Mendengar, 2.2.2 Membaca dan 3.2.5 Menulis frasa 4.3.1 Mengujarkan 1.2.6 Mendengar,
memahami, menyebut memahami frasa yang mengandungi dialog dengan memahami dan
dan mengeja yang mengandungi perkataan dua atau sebutan dan intonasi menyebut frasa dan
perkataan yang perkataan dua atau tiga suku kata, yang betul dan jelas ayat tunggal dengan
mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal tentang sesuatu betul dan tepat.
tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf perkara melalui
diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan lakonan secara didik
berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan hibur.
dan konsonan bergabung dengan betul dan tulisan
bergabung dengan sebutan yang betul. yang kemas.
 betul dan tepat.
Standard Standard Standard Standard Standard
8 Unit 8: Kelas Ceria Kandungan Kandungan Kandungan Kandungan Seni Kandungan Aspek
mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Tatabahasa
bertutur

1.2 Mendengar, 2.2 Membaca dan 3.2 Menulis secara 4.3 Mengujarkan 2.3 membaca kuat
mengecam dan memahami mekanis bahasa yang indah pelbagai bahan
menyebut bunyi perkataan, frasa dan berdasarkan bahan dan menggunakan bacaan dengan
bahasa, iaitu abjad, ayat daripada yang diberi dengan bahasa badan lancer, sebutan yang
suku kata, perkataan, pelbagai sumber betul dan kemas. dengan kreatif jelas dan intonasi
frasa dan ayat dengan dengan sebutan melalui lakonan yang betul.
betul. yang betul. secara didik hibur.

Standard Standard Standard Standard Standard

Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Seni Pembelajaran
mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Aspek Tatabahasa
bertutur

1.2.6 Mendengar, 2.2.3 Membaca dan 3.2.6 Menulis ayat 4.3.1 Mengujarkan 2.3.1 Membaca kuat
mamahami dan memahami ayat tunggal dengan dialog dengan ayat tunggal dengan
menyebut frasa dan tunggal daripada betul dan tulisan sebutan dan intonasi lancar, sebutan yang
ayat tunggal dengan pelbagai bahan yang kemas. yang betul dan jelas jelas dan intonasi
betul dan tepat. bacaan dengan tentang sesuatu yang betul.
sebutan yang betul. perkara melalui
lakonan secara didik
hibur.
 Standard Standard Standard Standard Standard
9 Unit 9: Badan Kandungan Kandungan Kandungan Kandungan Seni Kandungan Aspek
Cergas mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Tatabahasa
bertutur

1.3 Mendengar, 2.3 membaca kuat 3.2 Menulis secara 4.1 Menyebut dan 3.3 Membina dan
memahami dan pelbagai bahan mekanis memahami unsur menulis perkataan ,
memberi respons bacaan dengan berdasarkan bahan seni dalam lagu frasa dan ayat
terhadap sesuatu lancer, sebutan yang diberi dengan melalui nyanyian dengan betul.
arahan, soalan dan yang jelas dan betul dan kemas. secara didik hibur.
pesanan yang intonasi yang betul.
didengar dengan
betul.
Standard Standard Standard Standard Standard
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Seni Pembelajaran
mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Aspek Tatabahasa
bertutur

1.3.1 Mendengar, 2.3.1 Membaca 3.2.6 Menulis ayat 4.1.2 Menyebut 3.3.1 Membina dan
memahami dan kuat ayat tunggal tunggal dengan dengan jelas dan menulis perkataan
memberikan respons dengan lancar, betul dan tulisan memahami seni kata yang mengandungi
terhadap sesuatu sebutan yang jelas yang kemas. lagu melalui suku kata terbuka
arahan secara lisan dan intonasi yang nyanyian dan gerak dan tertutup dengan
atau gerak laku betul. laku secara didik betul dan kemas.
dengan betul. hibur.
 Standard Standard Standard Standard Standard
10 Unit 10: Makanan Kandungan Kandungan Kandungan Kandungan Seni Kandungan Aspek
berzat mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Tatabahasa
bertutur

1.3 Mendengar, 2.2 Membaca dan 3.3 Membina dan 4.2 Mengujarkan 2.3 membaca kuat
memahami dan memahami menulis perkataan , bahasa yang indah pelbagai bahan
memberi respons perkataan, frasa dan frasa dan ayat dan menggunakan bacaan dengan
terhadap sesuatu ayat daripada dengan betul. bahasa badan secara lancer, sebutan yang
arahan, soalan dan pelbagai sumber kreatif semasa jelas dan intonasi
pesanan yang dengan sebutan bercerita secara yang betul.
didengar dengan yang betul. didik hibur.
betul.
Standard Standard Standard Standard Standard
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Seni Pembelajaran
mendengar dan Membaca Menulis Bahasa Aspek Tatabahasa
bertutur

1.3.1 Mendengar, 2.2.1 Membaca dan 3.3.1 Membina dan 4.2.1 mengujarkan 2.3.1 Membaca kuat
memahami dan memahami menulis perkataan ayat dengan sebutan ayat tunggal dengan
memberikan respons perkataan yang yang mengandungi yang betul dan jelas lancar, sebutan yang
terhadap sesuatu mengandungi dua suku kata terbuka tentang sesuatu jelas dan intonasi
arahan secara lisan atau tiga suku kata, dan tertutup dengan perkara yang betul yang betul.
atau gerak laku diftong, vokal betul dan kemas. melalui penceritaan
dengan betul. bergading, digraf secara didik hibur.
dan konsonan
bergabung dengan
sebutan yang betul.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 : 2011
MINGGU 11 - 20

TEMA 3 : HIDUP SELAMAT

TEMA 4 : HIDUP BAHAGIA
PEMETAAN BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1 ~ 2011
 PEMETAAN BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1 ~ 2011

KELOMPOK TEMA/TAJUK ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
Tema: DAN BERTUTUR
1.3 Mendengar, 2.3 Membaca 3.3 Membina
4.3 5.1 Memahami
Hidup Selamat memahami dan kuat pelbagai dan menulis
Mengujarkan dan
memberi bahan bacaan perkataan, frasa,
bahasa yang menggunakan
respons dengan dan ayat
indah dan golongan kata
terhadap sesuatu lancar, sebutan dengan betul.
menggunakan dengan betul
Tajuk:
arahan, soalan yang jelas dan bahasa badan mengikut
dan pesanan intonasi yang dengan kreatif konteks.
Pastikan Selamat yang betul. melalui lakonan
12 didengar dengan secara didik
betul. hibur.
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
DAN MEMBACA
1.3.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca 3.3.1 Membina 4.3.1Mengujarka 5.1.1 Memahami
memahami dan kuat ayat tunggal dan menulis n dialog dengan dan
memberikan dan ayat majmuk perkataan yang sebutan dan menggunakan
respons dengan dengan lancar, mengandungi intonasi yang kata nama am
betul secara lisan sebutan yang suku kata terbuka betul dan jelas yang mudah
terhadap jelas dan intonasi dan tentang sesuatu dengan betul
pelbagai soalan yang betul tertutup dengan perkara melalui mengikut
bertumpu. mengikut tanda betul dan kemas lakonan secara konteks.
baca. didik hibur.
 PEMETAAN BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1 ~ 2011

KELOMPOK TEMA/TAJUK ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
Tema: DAN BERTUTUR
1.3 Mendengar, 2.3 Membaca 3.3 Membina dan 4.3 Mengujarkan 5.1 Memahami
Hidup Sihat memahami dan kuat pelbagai menulis perkataan, bahasa yang indah dan menggunakan
memberi respons bahan bacaan frasa, dan ayat dan menggunakan golongan kata
terhadap sesuatu dengan dengan betul. bahasa badan dengan betul
arahan, soalan dan lancar, sebutan dengan kreatif mengikut konteks.
13 Tajuk:
pesanan yang yang jelas dan melalui lakonan
didengar dengan intonasi yang betul. secara didik hibur.
Berhati-Hati betul.
Kawan
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
DAN MEMBACA
1.3.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca 3.3.2 Membina dan 4.3.1Mengujarkan 5.1.2 Memahami
memahami dan kuat ayat tunggal menulis perkataan dialog dengan dan menggunakan
memberikan dan ayat majmuk yang mengandungi sebutan dan kata nama khas
respons dengan dengan lancar, diftong, vokal intonasi yang betul yang mudah
betul secara lisan sebutan yang jelas berganding, dan jelas dengan betul
terhadap pelbagai dan intonasi yang digraf dan tentang sesuatu mengikut konteks.
soalan bertumpu. betul mengikut konsonan perkara melalui
tanda baca. bergabung dengan lakonan secara
betul. didik hibur.
 PEMETAAN BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1 ~ 2011

KELOMPOK TEMA/TAJUK ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
Tema: DAN BERTUTUR
1.3 Mendengar, 2.4 Membaca 3.3 Membina dan 4.1 Menyebut 5.1 Memahami
Hidup Selamat memahami dan dan memahami menulis perkataan, dan memahami dan menggunakan
memberi respons maklumat yang frasa, dan ayat unsur seni dalam golongan kata
terhadap sesuatu tersurat dan tersirat dengan betul. lagu dengan betul
arahan, soalan dan daripada pelbagai melalui nyanyian mengikut konteks.
Tajuk:
pesanan yang bahan secara didik hibur.
didengar dengan untuk memberi
14 Saya Selamat di betul. respons dengan
Sini betul.
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
DAN MEMBACA
1.3.3 2.4.1 Membaca 3.3.3 Membina dan 4.1.2 Menyebut 5.1.5 Memahami
Mendengar, dan memahami menulis frasa dengan jelas dan dan menggunakan
memahami maklumat untuk dengan betul. memahami seni kata ganti diri
pesanan dan mengenal pasti kata lagu melalui pertama dan kedua
memberikan idea utama dalam nyanyian dan dalam pelbagai
respons secara pelbagai bahan gerak laku secara konteks dengan
gerak laku yang dengan tepat. didik hibur. betul
betul.
 PEMETAAN BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1 ~ 2011

KELOMPOK TEMA/TAJUK ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
Tema: DAN BERTUTUR
1.4 Bertutur, 2.4 Membaca 3.3 Membina 4.3 5.1 Memahami
Hidup Selamat berbual dan dan memahami dan menulis Mengujarkan dan
menyatakan maklumat yang perkataan, frasa, bahasa yang menggunakan
permintaan tersurat dan dan ayat indah dan golongan kata
tentang sesuatu tersirat daripada dengan betul. menggunakan dengan betul
Tajuk:
perkara daripada pelbagai bahan bahasa badan mengikut
15 pelbagai sumber untuk memberi dengan kreatif konteks.
Berhati-hati di Jalan dalam situasi respons dengan melalui lakonan
Raya formal dan tidak betul secara didik
formal secara hibur.
bertatasusila.
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
DAN MEMBACA
1.4.1 Bertutur 2.4.1 Membaca 3.3.4 Membina 4.3.1Mengujarka 5.1.4 Memahami
menggunakan dan memahami dan menulis ayat n dialog dengan dan
diksi yang betul maklumat untuk tunggal dan ayat sebutan dan menggunakan
secara mengenal pasti majmuk dengan intonasi yang kata kerja dengan
bertatasusila. idea utama dalam betul. betul dan jelas betul mengikut
pelbagai bahan tentang sesuatu konteks.
dengan tepat perkara melalui
lakonan secara
didik hibur.
 PEMETAAN BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1 ~ 2011

KELOMPOK TEMA/TAJUK ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
Tema: DAN BERTUTUR
1.4 Bertutur, 2.4 Membaca 3.4 Menulis 4.3 5.1 Memahami
Hidup Bahagia berbual dan dan memahami imlak dengan Mengujarkan dan
menyatakan maklumat yang tepat. bahasa yang menggunakan
permintaan tersurat dan indah dan golongan kata
tentang sesuatu tersirat daripada menggunakan dengan betul
Tajuk:
perkara daripada pelbagai bahan bahasa badan mengikut
16 pelbagai sumber untuk memberi dengan kreatif konteks.
Taman Kita dalam situasi respons dengan melalui lakonan
formal dan tidak betul secara didik
- Mari Bertutur formal secara hibur.
- Gotong Royong bertatasusila.
Taman Melati STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
- Pertandingan PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Taman Tercantik MENDENGAR MEMBACA N MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
DAN MEMBACA
1.4.1 Bertutur 2.4.2 Membaca dan 3.4.1 Menulis imlak 4.3.2 Mengujarkan 5.1.5 Memahami
dialog dengan sebutan
menggunakan memahami maklumat perkataan yang dan menggunakan
dan intonasi yang betul
diksi yang betul daripada pelbagai mengandungi suku dan jelas kata adjektif warna
secara bahan bacaan untuk kata terbuka dan suku tentang sesuatu perkara dengan betul
membuat klasifikasi kata tertutup dengan serta menggunakan mengikut konteks.
bertatasusila. bahasa badan dengan
dengan betul. tepat. kreatif melalui
lakonan secara didik
hibur.
 PEMETAAN BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1 ~ 2011

KELOMPOK TEMA/TAJUK ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
Tema: DAN BERTUTUR
1.4 Bertutur, 2.4 Membaca 3.4 Menulis 4.2 Mengujarkan 5.1 Memahami
berbual dan dan memahami imlak dengan bahasa yang indah dan
Hidup Bahagia dan
menyatakan maklumat yang tepat. menggunakan
permintaan tersurat dan menggunakan golongan kata
bahasa badan
tentang sesuatu tersirat daripada dengan betul
Tajuk: secara kreatif
perkara daripada pelbagai bahan semasa bercerita mengikut
17 Rakan Karib
pelbagai sumber untuk memberi secara didik hibur. konteks.
dalam situasi respons dengan
- Anas formal dan tidak betul
- Rakan Anas formal secara
- Bermain bertatasusila.
Layang- STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
Layang PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
- Pantun MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
Rakan Karib DAN MEMBACA
1.4.2 Berbual tentang 2.4.2 Membaca dan 3.4.2 Menulis imlak 4.2.2 Mengujarkan ayat 5.1.6 Memahami
sesuatu perkara dengan sebutan dan
memahami maklumat frasa yang dan menggunakan
menggunakan kata intonasi yang betul dan
daripada pelbagai mengandungi jelas tentang kata hubung yang
panggilan dengan perkataan suku mudah dengan
bahan bacaan untuk sesuatu perkara serta
tepat bagi
ahli keluarga asas
membuat klasifikasi kata terbuka dan menggunakan bahasa betul mengikut
badan yang kreatif melalui
dalam situasi tidak dengan betul. suku kata tertutup konteks.
penceritaan secara didik
formal secara dengan tepat. hibur.
bertatasusila.
 PEMETAAN BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1 ~ 2011

KELOMPOK TEMA/TAJUK ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
Tema: DAN BERTUTUR
1.4 Bertutur, 2.4 Membaca 3.5 Mencatat 4.3 5.1 Memahami
berbual dan dan memahami maklumat yang Mengujarkan dan menggunakan
Hidup Bahagia pembentukan kata
menyatakan maklumat yang betul tentang bahasa yang
permintaan tersurat dan sesuatu indah dan yang sesuai dalam
pelbagai situasi
tentang sesuatu tersirat daripada perkara daripada menggunakan
Tajuk: dengan betul.
perkara daripada pelbagai bahan pelbagai sumber. bahasa badan
18 Jiran Huda
pelbagai sumber untuk memberi dengan kreatif
dalam situasi respons dengan melalui lakonan
- Hidup formal dan tidak betul secara didik
Berjiran formal secara hibur.
- Taman Ibu bertatasusila.
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
DAN MEMBACA
1.4.2 Berbual tentang 2.4.3 Membaca 3.5.1 Mencatat 4.3.2 Mengujarkan 5.1.6 Memahami
sesuatu perkara dialog dengan sebutan
dan memahami maklumat yang dan menggunakan
menggunakan kata dan intonasi yang betul
maklumat yang betul daripada dan jelas kata hubung yang
panggilan dengan tersurat dengan pelbagai sumber. mudah dengan
tentang sesuatu perkara
tepat bagi serta menggunakan
ahli keluarga asas
tepat daripada betul mengikut
bahasa badan dengan
dalam situasi tidak pelbagai konteks.
kreatif melalui
formal secara bahan. lakonan secara didik
bertatasusila. hibur.
 PEMETAAN BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1 ~ 2011

KELOMPOK TEMA/TAJUK ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
Tema: DAN BERTUTUR
1.4 Bertutur, 2.4 Membaca 3.5 Mencatat 4.3 5.1 Memahami
berbual dan dan memahami maklumat yang Mengujarkan dan menggunakan
Hidup Bahagia pembentukan kata
menyatakan maklumat yang betul tentang bahasa yang
permintaan tersurat dan sesuatu indah dan yang sesuai dalam
pelbagai situasi
tentang sesuatu tersirat daripada perkara daripada menggunakan
Tajuk: dengan betul.
perkara daripada pelbagai bahan pelbagai sumber. bahasa badan
19 Hidup Saling
pelbagai sumber untuk memberi dengan kreatif
Membantu
dalam situasi respons dengan melalui lakonan
formal dan tidak betul secara didik
- Penduduk formal secara hibur.
Taman Melati bertatasusila.
- Anas yang STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
Baik Hati PEMBELAJARAN PEMBELAJARA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
- Gagak yang MENDENGAR N MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
Sombong DAN MEMBACA
1.4.3 Berbual 2.4.3 Membaca 3.5.1 Mencatat 4.3.2 Mengujarkan 5..1.7 Memahami
dialog dengan sebutan
tentang sesuatu dan memahami maklumat yang dan menggunakan
dan intonasi yang betul
perkara maklumat yang betul daripada dan jelas kata tanya yang
menggunakan kata tersurat dengan pelbagai sumber. tentang sesuatu perkara mudah dengan
ganti nama diri tepat daripada serta menggunakan betul mengikut
bahasa badan dengan
pertama dan pelbagai konteks.
kreatif melalui
kedua dengan betul bahan. lakonan secara didik
dalam situasi tidak hibur.
formal secara
bertatasusila.
 PEMETAAN BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1 ~ 2011

KELOMPOK TEMA/TAJUK ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
Tema: DAN BERTUTUR
1.4 Bertutur, 2.5 Membaca 3.5 Mencatat 4.2 Mengujarkan 5.1 Memahami
berbual dan dan menaakul maklumat yang bahasa yang indah dan menggunakan
Hidup Bahagia untuk dan pembentukan kata
menyatakan betul tentang
permintaan memindahkan sesuatu menggunakan yang sesuai dalam
maklumat yang bahasa badan pelbagai situasi
tentang sesuatu perkara daripada
Tajuk: terdapat dalam secara kreatif dengan betul.
perkara daripada pelbagai bahan. pelbagai sumber. semasa bercerita
20 Meriahnya Selamat
pelbagai sumber secara didik hibur.
Hari Lahir
dalam situasi
formal dan tidak
- Hari formal secara
Keluarga bertatasusila.
Taman Melati STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
- Perayaan di PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Malaysia MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
DAN MEMBACA
1.4.4 Bertutur dan 2.5.1 Membaca 3.5.2 Mencatat 4.2.2 Mengujarkan ayat 5.1.7 Memahami
dengan sebutan dan
menyatakan dan memahami maklumat yang dan menggunakan
intonasi yang betul dan
permintaan untuk maklumat dalam betul untuk jelas tentang kata tanya yang
melakukan sesuatu bahan grafik diklasifikasikan sesuatu perkara serta mudah dengan
perkara dalam dengan betul. daripada pelbagai menggunakan bahasa betul mengikut
badan yang kreatif
situasi tidak formal sumber. konteks.
melalui
secara penceritaan secara
bertatasusila. didik hibur.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TEMA 5
 PEMETAAN BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1 ~ 2011

KELOMPOK TEMA/TAJUK ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

Tema: STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN
Mari bertani MENDENGAR MEMBACA MENULIS BAHASA ASPEK TATABAHASA
DAN
BERTUTUR
Tajuk:

1. Kebun Datuk 1.5Bercerita dan 2.5 Membaca dan 3.5 Mencatat 4.1 Menyebut dan 5.3 Memahami dan
Anas menceritakan menaakul untuk maklumat yang memahami unsur membina ayat yang
sesuatu perkara memindahkan betul tentang seni dalam lagu betul dalam
2. Lawatan ke semula dengan maklumat yang sesuatu melalui nyanyian pelbagai situasi.
Taman Tinggi tepat terdapat dalam perkara daripada secara didik hibur.
Cameron menggunakan pelbagai bahan. pelbagai sumber.
21 sebutan yang
jelas dan
intonasi yang
betul.

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI ASPEK TATABAHASA
DAN BAHASA
BERTUTUR
 1.5.1 Bercerita 2.5.1 Membaca 3.5.2 Mencatat 4.1.2 Menyebut 5.3.1 Memahami dan
tentang sesuatu dan memahami maklumat yang dengan jelas dan membina ayat dasar
perkara dengan maklumat dalam betul untuk memahami seni kata menggunakan pola
tepat, sebutan bahan grafik diklasifikasikan lagu melalui ayat FN + FN,
yang jelas dan dengan betul. daripada pelbagai nyanyian dan gerak FN + FK dengan betul
intonasi sumber. laku secara didik dalam pelbagai situasi.
yang betul hibur.
menggunakan
ayat tunggal.

KELOMPOK TEMA/TAJUK ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

Tema: STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN
Mari bertani MENDENGAR MEMBACA MENULIS BAHASA ASPEK TATABAHASA
DAN
BERTUTUR
Tajuk:

1. Buah-buahan 1.5 Bercerita dan 2.2Membaca dan 3.6Menulis untuk 4.1Menyebut dan 5.1Memahami dan
Tempatan menceritakan memahami menyampaikan memahami unsur menggunakan
sesuatu perkara perkataan, frasa maklumat seni dalam lagu golongan kata
2. Membuat jus semula dengan dan tentang melalui nyanyian dengan betul
Belimbing tepat ayat daripada sesuatu perkara secara didik hibur. mengikut konteks.
menggunakan pelbagai sumber dengan
3. Musim Buah- sebutan yang dengan sebutan menggunakan
22 buahan jelas dan yang betul. bahasa
intonasi yang yang santun.
betul.

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI ASPEK TATABAHASA
DAN BAHASA
 BERTUTUR

1.5.1 Bercerita 2. 2. 2 Membaca 3.6.1 Menulis 4.1. 2 Menyebut 5.1.4 Memahami dan
tentang sesuatu dan memahami untuk dengan jelas dan menggunakan kata
perkara dengan frasa yang menyampaikan memahami seni kerja dengan betul
tepat, sebutan mengandungi maklumat yang kata lagu melalui mengikut konteks.
yang jelas dan perkataan dua betul berdasarkan nyanyian dan gerak
intonasi atau tiga suku bahan yang laku secara didik
yang betul kata, diftong, diberi dengan hibur.
menggunakan vokal berganding, menggunakan
ayat tunggal. digraf dan bahasa yang
konsonan santun.
bergabung
dengan sebutan
yang betul.

KELOMPOK TEMA/TAJUK ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

Tema: STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN
Mari Bertani MENDENGAR MEMBACA MENULIS BAHASA ASPEK TATABAHASA
DAN
BERTUTUR
Tajuk:
23
1. Ternakan Ayam 1.5Bercerita dan 2.5 Membaca dan 3.6Menulis untuk 4.2Mengujarkan 5.1Memahami dan
menceritakan menaakul untuk menyampaikan bahasa yang indah menggunakan
2. Ternakan sesuatu perkara memindahkan maklumat dan golongan kata
Ayam semula dengan maklumat yang tentang menggunakan dengan betul
Kampung tepat terdapat dalam sesuatu perkara bahasa badan mengikut konteks.
menggunakan pelbagai bahan. dengan secara kreatif
sebutan yang menggunakan semasa bercerita
jelas dan bahasa secara didik hibur.
intonasi yang yang santun.
betul.
 STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI ASPEK TATABAHASA
DAN BAHASA
BERTUTUR

1.5.2 2.5.2 Membaca, 3.6.1 Menulis 4.2.1 Mengujarkan 5.1.4 Memahami dan
Menceritakan memahami dan untuk ayat dengan menggunakan kata
sesuatu perkara menaakul menyampaikan sebutan yang betul kerja dengan betul
yang didengar maklumat dalam maklumat yang dan jelas tentang mengikut konteks.
dengan betul bahan grafik betul berdasarkan sesuatu
menggunakan dengan betul. bahan yang perkara melalui
ayat diberi dengan penceritaan secara
tunggal. menggunakan didik hibur.
bahasa yang
santun.

KELOMPOK TEMA/TAJUK ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

Tema: STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN
Mari Bertani MENDENGAR MEMBACA MENULIS BAHASA ASPEK TATABAHASA
DAN
BERTUTUR
Tajuk:

1. Ternakan Ikan 1.5Bercerita dan 2.5 Membaca dan 3.6Menulis untuk 4.3Mengujarkan 5.1 Memahami dan
menceritakan menaakul untuk menyampaikan bahasa yang indah menggunakan
2. Kolam Ikan Keli sesuatu perkara memindahkan maklumat dan menggunakan golongan kata
datuk semula dengan maklumat yang tentang bahasa badan dengan betul
tepat terdapat dalam sesuatu perkara dengan kreatif mengikut konteks.
 3. Nelayan dan ikan menggunakan pelbagai bahan. dengan melalui lakonan
kecil sebutan yang menggunakan secara didik hibur.
jelas dan bahasa
intonasi yang yang santun.
betul.

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI ASPEK TATABAHASA
DAN BAHASA
24 BERTUTUR

1.5.1 Bercerita 2.5.1 Membaca 3.6. 2 Menulis 4.3.1 Mengujarkan 5.1.4 Memahami dan
tentang sesuatu dan memahami untuk dialog dengan menggunakan kata
perkara dengan maklumat dalam menyampaikan sebutan dan kerja dengan betul
tepat, sebutan bahan grafik maklumat yang intonasi yang betul mengikut konteks.
yang jelas dan dengan betul. pelbagai dengan dan jelas
intonasi betul tentang sesuatu
yang betul menggunakan perkara melalui
menggunakan bahasa yang lakonan secara
ayat tunggal. santun. didik hibur.

KELOMPOK TEMA/TAJUK ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

Tema: STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN
Mari Bertani MENDENGAR MEMBACA MENULIS BAHASA ASPEK TATABAHASA
DAN
BERTUTUR

Tajuk:
 1. Menanam Pokok
Bunga
1.6 Berbicara 2.5 Membaca dan 3.6 Menulis 4.3 Mengujarkan 5.2 Memahami dan
untuk menaakul untuk untuk bahasa yang indah menggunakan
2. Faedah Bercucuk
menyampaikan memindahkan menyampaikan dan menggunakan pembentukan kata
Tanam
maklumat maklumat yang maklumat bahasa badan yang sesuai dalam
tentang terdapat dalam tentang dengan kreatif pelbagai situasi
3. Faedah Bercucuk
sesuatu perkara pelbagai bahan. sesuatu perkara melalui lakonan dengan betul.
Tanam
daripada dengan secara didik hibur.
pelbagai sumber menggunakan
4. Usaha Tangga
dengan bahasa
25 Kejayaan
tepat secara yang santun.
bertatasusila.
5. Mari Berkebun
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI ASPEK TATABAHASA
DAN BAHASA
BERTUTUR

1.6.1 Berbicara 2.5.3 Membaca 3.6.2 Menulis 4.3.2 Mengujarkan 5.2.1 Memahami dan
untuk dan menaakul untuk dialog dengan menggunakan imbuhan
mendapatkan untuk menyampaikan sebutan dan awalan dan akhiran
maklumat dengan memindahkan maklumat yang intonasi yang betul dengan betul dalam
tepat daripada maklumat pelbagai dengan dan jelas pelbagai konteks.
pelbagai sumber daripada bahan betul tentang sesuatu
secara grafik menggunakan perkara serta
bertatasusila. kepada bentuk bahasa yang menggunakan
bukan grafik santun. bahasa badan
dengan betul. dengan kreatif
melalui lakonan
secara didik hibur.
KELOMPOK TEMA/TAJUK ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

Tema: STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN
Mari Bertani MENDENGAR MEMBACA MENULIS BAHASA ASPEK TATABAHASA
DAN
BERTUTUR
Tajuk:

1. Menternak 1.6 Berbicara 2.5 Membaca dan 3.6 Menulis 4.2Mengujarkan 5.1 Memahami dan
Kambing untuk menaakul untuk untuk bahasa yang indah menggunakan
menyampaikan memindahkan menyampaikan dan golongan kata
2. Menternak maklumat maklumat yang maklumat menggunakan dengan betul
Burung Puyuh tentang terdapat dalam tentang bahasa badan mengikut konteks.
26 sesuatu perkara pelbagai bahan. sesuatu perkara secara kreatif
3. Menternak daripada dengan semasa bercerita
Lembu Susu pelbagai sumber menggunakan secara didik hibur.
dengan bahasa
4. Menternak Itik tepat secara yang santun.
bertatasusila.
5. Menternak Ikan
Talapia
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI ASPEK TATABAHASA
DAN BAHASA
BERTUTUR

1.6.1 Berbicara 2.5.1 Membaca 3.6.1 Menulis 4.2.1 Mengujarkan 5.1.4 Memahami dan
untuk dan memahami untuk ayat dengan menggunakan kata
mendapatkan maklumat dalam menyampaikan sebutan yang betul kerja dengan betul
maklumat dengan bahan grafik maklumat yang dan jelas tentang mengikut konteks.
tepat daripada dengan betul. betul berdasarkan sesuatu
 pelbagai sumber bahan yang perkara melalui
secara diberi dengan penceritaan secara
bertatasusila. menggunakan didik hibur.
bahasa yang
santun.

KELOMPOK TEMA/TAJUK ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

Tema: STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN
Mari Bertani MENDENGAR MEMBACA MENULIS BAHASA ASPEK TATABAHASA
DAN
BERTUTUR
Tajuk:

1. Seronoknya
1.2 Mendengar, 2.3 Membaca 3.6 Menulis 4.3 Mengujarkan 5.3 Memahami dan
Bercucuk Tanam
mengecam, dan kuat pelbagai untuk bahasa yang indah membina ayat yang
menyebut bunyi bahan bacaan menyampaikan dan menggunakan betul dalam
2. Menanam Pokok
bahasa, iaitu dengan maklumat bahasa badan pelbagai situasi.
Bunga
abjad, suku kata, lancar, sebutan tentang dengan kreatif
perkataan, frasa yang jelas dan sesuatu perkara melalui lakonan
3. Faedah Bercucuk
dan intonasi yang dengan secara didik hibur.
Tanam
ayat dengan betul. menggunakan
betul. bahasa
4. Usaha Tangga
yang santun.
Kejayaan

5. Mari Berkebun
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
27 PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI ASPEK TATABAHASA
DAN BAHASA
BERTUTUR
 1.2.4 Mendengar, 2.3.2 Membaca 3.6.2 Menulis 4.3.2 Mengujarkan 5.3.1 Memahami dan
memahami, kuat ayat tunggal untuk dialog dengan membina ayat dasar
menyebut, dan dan ayat majmuk menyampaikan sebutan dan menggunakan pola ayat
mengeja dengan lancar, maklumat yang intonasi yang betul FN + FN,
perkataan yang sebutan yang pelbagai dengan dan jelas FN + FK dengan betul
mengandungi jelas betul tentang sesuatu dalam pelbagai situasi.
suku kata terbuka dan intonasi yang menggunakan perkara serta
dan tertutup betul mengikut bahasa yang menggunakan
dengan betul dan tanda baca. santun. bahasa badan
tepat. dengan kreatif
melalui lakonan
secara didik hibur.

KELOMPOK TEMA/TAJUK ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

Tema: STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN
Mari Bertani MENDENGAR MEMBACA MENULIS BAHASA ASPEK TATABAHASA
DAN
BERTUTUR
Tajuk:

1. Buah-buahan 1.5Bercerita dan 2.5 Membaca dan 3.6 Menulis 4.1Menyebut dan 5.1 Memahami dan
menceritakan menaakul untuk untuk memahami unsur menggunakan
2. Membuat Jus sesuatu perkara memindahkan menyampaikan seni dalam lagu golongan kata
Epal semula dengan maklumat yang maklumat melalui nyanyian dengan betul
28 tepat terdapat dalam tentang secara didik hibur. mengikut konteks.
3. Buah Kelapa menggunakan pelbagai bahan. sesuatu perkara
sebutan yang dengan
4. Buah-buahan jelas dan menggunakan
Tempatan intonasi yang bahasa
betul. yang santun.
5. Buah-buahan
Tempatan

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI ASPEK TATABAHASA
DAN BAHASA
BERTUTUR

1.5.1 Bercerita 2.5.1 Membaca 3.6.1 Menulis 4.1.2 Menyebut 5.1.1 Memahami dan
tentang sesuatu dan memahami untuk dengan jelas dan menggunakan kata
perkara dengan maklumat dalam menyampaikan memahami seni nama am yang mudah
tepat, sebutan bahan grafik maklumat yang kata lagu melalui dengan betul
yang jelas dan dengan betul. betul berdasarkan nyanyian dan gerak mengikut konteks.
intonasi bahan yang laku secara didik
yang betul diberi dengan hibur.
menggunakan menggunakan
ayat tunggal. bahasa yang
santun.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

TEMA 6 – ALAM INDAH DAN SELAMAT

KELOMPOK TEMA/TAJUK HARI 1 HARI 2 HARI 3 HARI 4 HARI 5

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

29 Tema: KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
Alam Indah dan MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK
Selamat DAN BERTUTUR TATABAHASA

Tajuk:
1.6 Berbicara 2.5 Membaca dan 3.7 Menghasilkan 4.4 Melafaz dan 5.2 Memahami dan
untuk menaakul untuk penulisan kreatif memahami puisi menggunakan
Sungai Kita menyampaikan memindakan dalam pelbagai dengan intonasi pembentukkan kata
maklumat tentang maklumat yang genre dengan betul. yang betul yang sesuai dalam
sesuatu perkara terdapat dalam menggunakan pelbagai situasi
daripada pelbagai pelbagai bahan. bahasa yang dengan betul.
sumber dengan indah secara didik
tetap secara hibur.
bertatasusila

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK
DAN BERTUTUR TATABAHASA
1.6.1 Berbicara 2.5.3 Membaca dan 3.7.1 Menghasilkan 4.4.1 Melafazkan 5.2.1 Memahami dan
untuk menaakul untuk penulisan berbentuk pantun dua kerat menggunakan
mendapatkan memindahkan naratif secara dengan intonasi imbuhan awalan dan
maklumat dengan maklumat daripada terkawal dengan yang betul secara akhiran dengan betul
tepat daripada bahan grafik kepada betul. didik hibur. dalam pelbagai
pelbagai sumber bentuk bahan konteks.
 secara bukangrafik.
bertatasusila.

KELOMPOK TEMA/TAJUK HARI 1 HARI 2 HARI 3 HARI 4 HARI 5

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

30 Tema: KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
Alam Indah dan MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK
Selamat BERTUTUR TATABAHASA
1.6 Berbicara untuk 2.6 Membaca 3.7 Menghasilkan 4.2 Mengujarkan 5.2 Memahami dan
Tajuk: menyampaikan pelbagai bahan penulisan kreatif bahasa yang menggunakan
maklumat tentang satera dan bukan dalam pelbagai indah dan pembentukkan kata
Sungai Kita sesuatu perkara sastera yang genre dengan betul. menggunakan yang sesuai dalam
daripada pelbagai sesuai bagi bahasa badan pelbagai situasi
sumber dengan memupuk minat secara kreatif dengan betul.
tetap secara membaca. semasa bercerita
bertatasusila secara didik hibur.
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK
BERTUTUR TATABAHASA

1.6.2 Berbicara 2.6.1 Membaca 3.7.2 Menghasilkan 4.4.2 Melafazkan 5.2.1 Memahami dan
untuk dan memahami penulisan berbentuk pantun dua kerat menggunakan
menyampaikan pelbagai bahan naratif dan bukan dengan intonasi imbuhan awalan dan
maklumat dengan bacaan secara naratif secara yang betul serta akhiran dengan betul
tepat daripada didik hibur untuk terkawal dengan memahami dalam pelbagai
pelbagai sumber memperkaya kosa betul. maksud pantun konteks.
secara bertatasusila. kata. yang dilafaz
menggunakan
bahasa yang
indah secara didik
hibur.
KELOMPOK TEMA/TAJUK HARI 1 HARI 2 HARI 3 HARI 4 HARI 5

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

31 Tema: KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
Alam Indah dan MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK
Selamat BERTUTUR TATABAHASA

Tajuk:
Mari 1.6 Berbicara untuk 2.6 Membaca 3.7 Menghasilkan 4.2 Mengujarkan 5.2 Memahami dan
Berkelah menyampaikan pelbagai bahan penulisan kreatif bahasa yang menggunakan
maklumat tentang satera dan bukan dalam pelbagai indah dan pembentukkan kata
sesuatu perkara sastera yang genre dengan betul. menggunakan yang sesuai dalam
daripada pelbagai sesuai bagi bahasa badan pelbagai situasi
sumber dengan memupuk minat secara kreatif dengan betul.
tetap secara membaca. semasa bercerita
bertatasusila secara didik hibur.
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK
BERTUTUR TATABAHASA

1.6.2 Berbicara 2.6.1 Membaca 3.7.2 Menghasilkan 4.4.2 Melafazkan 5.2.1 Memahami dan
untuk dan memahami penulisan berbentuk pantun dua kerat menggunakan
menyampaikan pelbagai bahan naratif dan bukan dengan intonasi imbuhan awalan dan
maklumat dengan bacaan secara naratif secara yang betul serta akhiran dengan betul
memahami maksud
tepat daripada didik hibur untuk terkawal dengan dalam pelbagai
pantun yang dilafaz
pelbagai sumber memperkaya kosa betul. menggunakan konteks.
secara bertatasusila. kata. bahasa yang indah
secara didik hibur.
KELOMPOK TEMA/TAJUK HARI 1 HARI 2 HARI 3 HARI 4 HARI 5

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

32 Tema: KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
Alam Indah dan MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK
Selamat DAN BERTUTUR TATABAHASA

Tajuk: 1.5 Bercerita dan 2.1 Asas 3.4 Menulis implak 4.4 Melafazkan 5.3 Memahami dan
Mari menceritakan membaca dengan dengan tepat dan memahami membina ayat yang
berkelah semula sesuatu sebutan yang puisi dengan betul dalam
perkara dengan betul intonasi yang betul pelbagai situasi.
tepat menggunakan
menggunakan bahasa secara
sebutan yang jelas didik hibur.
dan intonasi yang
betul
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK
DAN BERTUTUR TATABAHASA

1.5.2 2.1.3 Mengeja dan 3.4.2 Menulis 4.4.2 Melafazkan 5.3.1 Memahami
Menceritakan membatang suku imlak frasa yang pantun dua kerat dan membina ayat
sesuatu perkara kata terbuka mengandungi dengan intonasi dasar
yang didengar dengan sebutan perkataan suku yang betul serta menggunakan pola
memahami maksud
dengan betul yang betul kata terbuka dan ayat ayat FN + FN,
pantun yang
menggunakan suku kata tertutup dilafazkan FN + FK dengan
ayat tunggal dengan tepat menggunakan betul dalam
 bahasa yang indah pelbagai situasi.
secara didik hibur

KELOMPOK TEMA/TAJUK HARI 1 HARI 2 HARI 3 HARI 4 HARI 5

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

33 Tema: KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
Alam Indah dan MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK
Selamat DAN BERTUTUR TATABAHASA

Tajuk:
Fikir Dahulu 1.6 Berbicara 2.6 Membaca 3.8 Mengedit dan 4.1 Menyebut 5.2 Memahami
Sebelum untuk pelbagai bahan memurnikan hasil dan memahami dan menggunakan
Buang menyampaikan satera dan bukan penulisan. unsur seni pembentukkan
maklumat tentang sastera yang dalam lagu kata yang sesuai
sesuatu perkara sesuai bagi melalui dalam pelbagai
daripada pelbagai memupuk minat nyanyian situasi dengan
sumber dengan membaca. secara didik betul.
tetap secara hibur
bertatasusila
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJAR PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS AN SENI ASPEK
DAN BERTUTUR BAHASA TATABAHASA
 1.6.2 Berbicara untuk 2.6.1 Membaca dan 3.8.1 Mengedit hasil 4.1.2 Menyebut 5.2.1 Memahami
menyampaikan memahami pelbagai penulisan daripada dengan jelas dan dan menggunakan
maklumat dengan bahan bacaan memahami seni
tepat daripada aspek ejaan imbuhan awalan
secara didik hibur kata lagu melalui dan akhiran
pelbagai sumber
untuk memperkaya nyanyian dan
secara bertatasusila. dengan betul
kosa kata. gerak laku secara
didik hibur dalam pelbagai
konteks.

KELOMPOK TEMA/TAJUK HARI 1 HARI 2 HARI 3 HARI 4 HARI 5

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

34 Tema: KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
Alam Indah dan MENDENGAR MEMBACA MENULI SENI BAHASA ASPEK
Selamat DAN BERTUTUR TATABAHASA

Tajuk:
Fikir Dahulu 1.5. Bercerita dan 2.3 Membaca kuat 3.3 Membina dan 4.4 Melafaz dan 5.2 Memahami
Sebelum menceritakan pelbagai bahan menulis perkataan memahami puisi dan menggunakan
Buang sesuatu perkara bacaan dengan frasa dan ayar dan intonasi pembentukkan
semula dengan lancar,sebutan dengan betul yang betul kata yang sesuai
tepat yang jelas dan menggunakan dalam pelbagai
menggunakan intonasi yang bahasa yang situasi dengan
sebutan yang jelas betul. indah secara betul.
dan intonasi yang didik hibur
betul
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJAR PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS AN SENI ASPEK
DAN BERTUTUR BAHASA TATABAHASA
 1.5.2 2.3.2 Membaca 3.3.4 Membina dan 4.4.1 Melafaz 5.2.1 Memahami
Menceritakan kuat ayat tunggal menulis ayat tunggal pantun dua dan menggunakan
sesuatu perkara dan ayat majmuk dan ayat majmuk kerat dengan imbuhan awalan
yang didengar dengan dengan betul intonasi yang dan akhiran
dengan betul lancar,sebutan betul secara dengan betul
menggunakan yang jelas dan didik hibur dalam pelbagai
ayat tunggal. intonasi yang betul konteks.
mengikut tanda
baca.

KELOMPOK TEMA/TAJUK HARI 1 HARI 2 HARI 3 HARI 4 HARI 5

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

35 Tema: KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
Alam Indah MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK
dan Selamat DAN BERTUTUR TATABAHASA

Tajuk:
Cekap Dan 1.2 2.6 Membaca 3.8 Mengedit dan 4.3 Megujarkan 5.3 Memahami
jimat Mendengar,menge pelbagai bahan memurnikan hasil bahasa yang dan membina ayat
cam dan menyebut sastera dan penulisan . indah dan yang betul dalam
bunyi bahasa iaitu bukan satera menggunakan pelbagai sitiuasi
abjad, suku yang sesuai bagi bahasa badan
kata,perkataan,fras memupuk minat dengan kreatif
a,dan ayat dengan membaca melalui lakonan
betul secara didik
hibur
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARA PEMBELAJARAN PEMBELAJAR PEMBELAJARAN
MENDENGAR N MEMBACA MENULIS AN SENI ASPEK
DAN BERTUTUR BAHASA TATABAHASA
 1.2.6 Mendengar, 2.6.2 Membaca 3.8.1 Mengedit hasil 4.3.2 Mengujarkan 5.3.1 Memahami dan
memahami dan dan memahami penulisan daripada dialog dengan membina ayat dasar
sebutan dan menggunakan pola
menyebut frasa pelbagai bahan aspek ejaan intonasi yang betul ayat FN + FN, FN +
dan ayat tunggal bacaan secara dan jelas tentang FK dengan betul
dengan betul dan didik hibur untuk sesuatu perkara dalam pelbagai situasi
tepat menambahkan melalui lakonan
secara didik hibur
pengetahuan

KELOMPOK TEMA/TAJUK HARI 1 HARI 2 HARI 3 HARI 4 HARI 5

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

36 Tema: KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
Alam Indah dan MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK
Selamat DAN BERTUTUR TATABAHASA

Tajuk:
Bercuti Di 1.6 Berbicara 2.6 Membaca 3.6 Menulis untuk 4.1 Menyebut 5.1 Memahami
Kampung untuk pelbagai bahan menyampaikan dan memahami dan menggunakan
menyampaikan sastera dan bukan maklumat tentang unsur seni golongan kata
maklumat tentang sastera yang sesuatu perkara dalam lagu dengan betul
sesuatu perkara sesuai bagi dengan melalui
daripada pelbagai memupuk minat menggunakan nyanyian secara
sumber dengan membaca bahasa yang santun didik hibur
tepat secara
bertatasusila
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJAR PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS AN SENI ASPEK
DAN BERTUTUR BAHASA TATABAHASA

1.6.3 Berbicara untuk 2.6.2 Membaca 3.6.2 Menulis untuk 4.1.2 Menyebut 5.1.4 Memahami
menyampaikan dan memahami menyampaikan dengan jelas dan menggunakan
maklumat dengan
tepat tentang sesuatu pelbagai bahan maklumat yang dan memahami kata kerja eengan
perkara dengan bacaan secara pelbagai dengan seni kata lagu betul mengikut
menggunakan didik hibur untuk betul mengunakan melalui konteks
perkataan yang sesuai menambahkan bahasa yang santun nyanyian dan
secara bertatasusila
pengetahuan gerak laku
secara didik
hibur.
KELOMPOK TEMA/TAJUK HARI 1 HARI 2 HARI 3 HARI 4 HARI 5

STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD

37 Tema: KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
Alam Indah dan MENDENGAR MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK
Selamat DAN BERTUTUR TATABAHASA

Tajuk:
Bercuti Di 1.5 Bercerita dan 2.3 Membaca 3.3 membina dan 4.3 5.3 Memahami dan
Kampung menceritakan kuat pelbagai menulis perkataan Mengujarkan membina ayat yang
semula sesuatu bahan bacaan ,frasa dan ayat yang bahasa yang betul dalam
perkara dengan dengan betul. indah dan pelbagai situasi.
tepat lancar,sebutan menggunakan
menggunakan yang jelas dan bahasa badan
sebutan yang jelas intonasi yang betul dengan kreatif
dan intonasi yang melalui lakonan
betul secara didik
hibur.
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJAR PEMBELAJARAN
MENDENGAR MEMBACA MENULIS AN SENI ASPEK
DAN BERTUTUR BAHASA TATABAHASA

1.5.2 2.3.2 Membaca 3.3.3 Membina dan 4.3.1 Mengujarkan 5.3.1 Memahami dan
Menceritakan kuat ayat tunggal menulis frasa dialog dengan membina ayat dasar
sebutan dan intosi menggunakan pola ayat
sesuatu perkara dan ayat majmuk dengan betul. yang betul dan jelas FN+FN,FN+FK dengan
yang didengar dengan lancar, tentang sesuatu betul dalam pelbagai
dengan betul sebutan yang jelas perkara melalui situasi
menggunakan dan intonasi yang lakonan secara
didik hibur.
ayat tunggal betul mengikut
tanda baca.