P. 1
HAKEKAT PENELITIAN

HAKEKAT PENELITIAN

|Views: 540|Likes:
Published by Syamba Son

More info:

Published by: Syamba Son on Apr 16, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/15/2013

pdf

text

original

A. HAKEKAT PENELITIAN 1. Apakah Penelitian Itu ?

Penelitian atau riset adalah terjemahan dari bahasa Inggris research, yang merupakan gabungan dari kata re (kembali) dan to search (mencari). Beberapa sumber lain menyebutkan bahwa research adalah berasal dari bahasa Perancis recherche.Intinya hakekat penelitian adalah ³mencari kembali´. Adapun pengertiannya Penelitian adalah suatu penyelidikan atau suatu usaha pengujian yang dilakukan secara teliti, dan kritis dalam mencari fakta-fakta atau prinsip-prinsip dengan menggunakan langkah-langkah tertentu. 2. Apakah Tujuan Penelitian ? a. Memperoleh Informasi Baru Penelitian biasanya akan berhubungan dengan informasi atau data yang masih baru jika dilihat dari aspek peneliti. Walapun mungkin saja suatu data atau fakta tersebut telah ada dan berada di suatu tempat dalam waktu lama. Contoh datas yang sering ditemui dalam kondisi tersebut misalnya adalah fakta sejarah yang di peroleh di sebuah situs desa Wonoboyo, Klaten. Dari situs tersebut telah di temukan di antaranya peniggalan peradaban masyarakat yang merupakan bangunan kuno. Hasil-hasil temuan tersebut menurut para ahli arkeologi adalah peninggalan pada zaman Mataram kuno. b. Mengembangkan dan Menjelaskan Tujuan yang kedua adalah mengembangkan dan menjelaskan. Fungsi kesua ini penting dan bermanfaat secara signifikan ketika para peneliti berusaha memecahkan permasalahan dengan tidak mengigkan tejadinya pengulangan kerja atau pengguanaan tenaga yang sia-sia. Dengan melakuakan pengembangan dan usaha menjelaskan melalui teori yang didukung oleh faktafakta penujang yang ada, peneliti akan dapat sampai pada pemberian pernyataan sementara yang sering disebut sebagai hipotesis penelitian. c. Menerangkan, Memperdiksi, dan Mengontrol Sua tu Ubahan Ubahan yang di dalam istilah penelitian disebut variabel adalah simbol yang digunakan untuk mentransfer gejala kedalam penelitian. Seorang peneliti perluh mengetahui variabel yang disebut variabel bebas atau independent variable dan variabel tergangtung atau sering pula disebut dependent variable, sehingga dia dapat mengetahui secara past pengaru variabel satu terhadap variabel yang lainnya.Tujuan penelitian yang ketiga ini penting dalam aspek akademika karena dengan memiliki kemampuan yang mencakup menerangkan, memprediksi, dan mengontrol sesuatu, dapat dikatakan bahwa seorang tersebut adalah orang ahli atau umaroh yang memilki kelebihan dibandingkan orang awam. 3. Karakteristik Penelitian
y Mempunyai tujuan penelitian.Tujuan penelitian adalah penting dalam setiap kegiatan penelitian. Kegiatan sesibuk dan sesukar apapun hanya dapat disebut bersibuk-sibuk,jika mereka tidak mempunyai tujuan. y Mencakup kegiatan pengumpulan data baru. Seorang peneliti yang tidak tejun dan mencari data dilapangan, tidak melakukan pengumpulan data, tidak melakukan pengamatan, serta pengontrolan terhadap objek yang diteliti maka kegiatan yang dilaporkan tidak dapat dikategorikan sebagai kegiatan penelitian.

Dlam penelitian eksperimen. FUNGSI-FUNGSI PENELITIAN 1. B. y Melakukan kontrol. hasilnya kemudian dikembalikan pada hipotesis sementara. Walaupn banyak cara untuk dapat menemukan informasi atau karya baru. sikap atau pihak mana seseorang ketika menghadapi persoalan. Sedangkan problem solving hanya ada satu arah terbukti atau salah. Analisis logis yang mengedepankan objektivitas dan mengesampingkan subjektivitas sangat penting dalam kegiatan penelitian. agar variabel bebas dapat diketahui implikasinya terhadap variabel yang terikat. personalia. Menentukan sesuatu yang baru. y Memerlukan keberanian. agar para peneliti tidak mengalami hambatan ketika mereka terjun dilapang. seorang peneliti perlu melakukan pembatasan agar variabel lain yang tidak di harapkan tidak berintervensi danmempunyai pengeruh terhadap variabel yang telah di rencanakan. apakah sesuai atau menerima atau tidak sesuai dengan propesi yang akan diajukan atau ditolak. y Mengandung unsur observasi. menolak dan menerima hipotesis. penelitian dampak suatu proyek. data yang ada analisis. y Memerlukan pencatatan terhadap gejala yang muncul. y Dicatat secara tepat oleh instansi yang berkepentingan sebagai laporan. Untuk penelitian tertentu misalnya tentang penelitian kebijakan. terkadang dirahasia oleh pihak-pihak yang berkepentingan. Penelitian yang baik biasanya selalu diakhiri dengan dilaporkannya secara tertulis. Prinsip menguji adalah peneliti mencari data pendukung. Suatu kegiatan penelitian baru dapat dikatakan Penelitian jika dalam proses mencapai tujuan mengandung unsur pengamatan terhadap objek atau subjek yang di teliti. dalam dunia pengetahuan penemuan yang dilakukan melalui suatu kegiatan penelitian adalah hasil yang andal dan mendapat pengakuan dari para ilmuwan. Alat yang hendak digunakan untuk mengukur atau mengumpulkan data dilapangan penelitian harus ada alat ukur yang valid dan universal atau tidak terpengaruh oleh faktor waktu dan tempat. Melakukan penelitian bukan kegiatan menulis pendapat. Melakukan penelitian memiliki perbedaan penting jika dibandingkan dengan problem solving. . y Mengunakan analisis logis. b) Dalam penelitian selalu ada dua alternatif jawaban permasalahan. y Memerlukan validasi instrumen.Gejala ynag berasal dari objek atau subjek penelitian harus di tangkap peneliti untk diadministrasi menjadi data yang relevan. Seorang peneliti harus melakukan kegiatan penelitian dengan menggunakan objektivitas yang universal.dan f) anggaran penelitian dan lampiran-lampiran yang relevan. Diantara perbedaan yang mencolok yaitu sebagai berikut: a) Dalam penelitian tidak menembuktikan tetapi menguji.y Mencakup kegiatan yang terencana dan sistematik. Sistematika permasalahan tersebut dituangkan kedalam bentuk proposal penelitian yang biasanya mengandung unsur±unsur penting. Unsurunsur proposal penelitian tersebut termasuk: a) judul penelitian b) pendahuluan c) kajian pustaka d) metode penelitian e) jadwal penelitian. y Mempertimbang aspek pengembangan teori.

Pendekatan ilmiah adalah merupakan metode unutk menguasai dan mengembangkan ilmu pengetahuan yang paling tinggi nilai validitasdan ketepatannya. Cara seseorang belajar menguasai suatu ilmu pengetahuan adalah menggunakan model tradisi yang berlaku di dalam masyarakatnya. . Seorang manusia bisa memilki dan menguasai ilmu pengetahuan tertentu melalui pengalaman. Menggunakan pendekatan ilmiah. Hasil penelitian digunakan sebaga konfirmasi atau pembaruan jika terjadi perubahan yang nyata terhadap paradigma teori yang telah lama berlaku. SUMBER-SUMBER ILMU PENGETAHUAN a. 3.2. Melakukan validasi terhadap teori lama. Melalui pengalaman. d. Hasil dari kegiatan perkembangan ilmu pengetahuan ialah dapat dikembangkannya wawasan pengetahuan menjadi semakin luas dan berkembang dengan tanpa overlapiping (tumpang tindih) yang berati. b) Penelitian terapan atau yang sering disebut sebagai applied research. Cara lain adalah dengan bertanya atau menggunakan pengalaman orang lain. Klasifikasi bentuk bentuk penelitian dar i aspek tujuan. C. Mengembangkan ilmu pengetahuan. D. c. 5. Para peneliti dalam hal ini mengadakan penelitian atas dasar permasalahan yang signifikan dan hidup di masyarakat sekitarnya. Karena sebenarnya masalah penelitian selalu ada. Menambah khazanah pengayaan ilmiah yang baru. e. a) Penelitian dasar. Melalui metode deduktif dan induktif.Suatu bentuk penelitian dikatakan penelitian dasar apabila para peneliti yang melakukan penelitian mempunyai tujuan perluasan ilmu dengan tanpa memikirkan pada pemanfaatan hasil penelitian tersebut untuk manusia ataupun masyarakat. Cara ini adalah yang paling lama digunakan oleh para ahli zaman Yunani dan Mesir kuno dalam mengembangkan dan menguasai ilmu pengetahuan . 4. Metode ini digunakan seseorang untuk menguasai ilmu pengetahuan jika metode pengalaman tidak dapat digunakan secara efektif.yaitu penelitian dasar dan penelitian lanjut. 1981). pertama yang hendak dibahas dalam subtema ini adalah penelitian daro aspek tujuan (Gay. MACAM-MACAM BENTUK PENELITIAN 1. Ada dua macam tujuan. Melalui metode otoriras. Melalui cara tradisi atau tenacity. Permasalahan penelitian pada prinsipnya dapat diperoleh di mana saja seorang peneliti berada. Menemukan permasalahan penelitian. Perkembangan ilmu pengetahuan dapat dilakukan secara berkelanjutan melalui media penelitian.baik secara individual maupun dalam hidup bermasyarakat b.

Ynag membedakan dalam penelitian sejarah. misalnya para pemimpin yang terlibat dan tokoh-tokoh masyarakat yang mengalami dan menggunakan sumber-sumber lain term. siswa. Beberapa macam bentuk penelitian dilihat dari segi metode dapat dilihat dalam keterangan di bawah ini. dan pendidikan ialah penelitian diskriptif. Bidang dan garapan yang menjadi pokok penelitian adalah menekankan pada sekitar masalah pendidikan.Bentuk penelitian yang kedua ini sering pula disebut sebagai penelitian normatif atau penelitian status. Penelitian survei biasanya tidak membatasi dengan satu atau beberapa variabel. Penelitian nonkependidikan. b) Penelitian sejarah. . manajemen. dan hubungan lembaga denganmasyarakat. Bentuk penelitian dapat dibedakan menjadi penelitian kependidikan dan penelitian nonkependidikan. Penelitian ini dapat diartikan sebagai penelitian yang mendekati eksperimen atau eksperimen semu. Penelitian sejarah atau historical reseach ini juga dilihat sepintas sama dengan dengan penelitian diskriptif. Klasifikasi penelitian menurut bidang garapan.2.dapat dimasukkan sebagai penelitian non kependidikan.baik yang mencakup factor internal pendidkan termsuk: komponen guru. Variasi bentuk penelitian juga dapat dilihat dari objek yang diteliti. f) Penelitian kuasi eksperimen. ekonomi. d) Penelitian ex-postfakto. Klasifikasi penelitian menurut aspek metode. Kuasi arti lain dari semu. kurikulum sistem pengajaran. 3. c) Penelitian survei. Penelitian nonkependidikan ini mempunyai cakupan yang luas sekali seluas bidang keahlian dan variasi dari para pembaca. y y Penelitian kependidikan.peneliti harus pelaku sejarah. pasti. Penelitian eksperimen merupakan metode inti dari model penelitian yang ada. a) Penelitian diskriptif.asuk objek peninggalan kejadian. Klasifikasi yang pertama sering ditemui dalam bidang sosial. Karena dalam penelitian eksperimen para peneliti melakukan tiga persyaratandari satu bentuk penelitian. buku-buku yang berkaitan erat dengan peristiwa yang diteliti. e) Penelitian eksperimen. Penelitian ini disebut penelitian ex-postfakto karena para peneliti behubungan pada variabel yang telah terjadi dan mereka tidak perlu memberikan perlakuan terhadap variabel yang telah diteliti.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->