PENENTUAN ISI KANDUNGAN PELAJARAN

Mata pelajaran: Matematik

Topik: 4. Peratus

Pengetahuan Kemahiran
Unit Kognit
Fakta Konsep/Istilah Generalisasi Psikomotor Sosial
if
4.1 Membaca dan menulis peratus. (a) Pecahan perseratus Istilah yang Peratus ditulis (a)meulis dan
ialah pecahan yang dipelajari: dari pecahan membaca peratus
penyebutnya 100. (a) Peratus perseratus daripada rajah
(b) Simbol dengan menulis yang diberi.
(b) Peratus ialah Peratus(%) penyebut dan
pecahan perseratus. (c) Pecahan ditambahkan (b)mewarnakan
perseratus dengan symbol bilangan petak
peratus berdasarkan
peratus yang
diberi.
4.2 Pertukaran antara pecahan wajar ke Menggunakan Menghafalkan
peratus. Sifir Pecahan sifir dibawah:
(a) Pertukaran pecahan wajar ke peratus 2 x 50 =100 Pecahan perseratus 2 x 50 =100
di mana penyebutnya ialah 4 x 25 =100 Peratus 4 x 25 =100
Bekerjasama
(i) 10 5 x 25 =100 5 x 25 =100
dalam aktiviti
(ii) 2,4,5,20,25,50 10 x10 =100 10 x10 =100
kumpulan
(b) Pertukaran peratus ke pecahan yang Menggunakan sifir Peratus Menghafalkan
paling ringkas. 100 ÷ 2 = 50 Pecahan perseratus Pertukaran sifir dibawah:
100 ÷ 4 = 25 Pecahan pecahan atau 100 ÷ 2 = 50
100 ÷ 5 = 20 perpuluhan ke 100 ÷ 4 = 25
100 ÷10 = 10 peratus dengan 100 ÷ 5 = 20
mendarabkan 100 ÷10 = 10
4.3 Pertukaran antara peratus dengan (a)Satu tempat Peratus dengan 100 %.
perpuluhan. perpuluhan ditukarkan Pecahan perseratus
(a) Peratus ke perpuluhan ke pecahan dengan Perpuluhan
(b) Perpuluhan ke peratus penyebut 10.
(b) Dua tempat
perpuluhan ditukarkan
ke pecahan dengan
penyebut 100.