Sejarah Pendidikan Islam - Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 POLA

PENDIDIKAN ISLAM PRIODE RASULULLAH (MEKAH DAN MADINAH) DAN POLA PENDIDIKAN ISLAM PADA PRIODE KHULAFAURRASYIDIN
Diajukan Sebagai Tugas Mata Kuliah “Sejarah Pendidikan Islam”

Dosen : Bapak Prof. Dr. H. Samsul Nizar. M.Ag
O L E H

1. SYAHRI 2. SURATIN 3. RUKAMAH

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) BENGKALIS-RIAU 2011
www.kosmaext2010.com
disusun oleh Syahri, Suratin dan Rukamah

Sejarah Pendidikan Islam - Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011
KATA PENGANTAR Al-Khamdulillah, segala puji dan syukur hanyalah milik Allah yang telah memudahkan segala urusan hambanya, sehingga selesailah makalah kami ini yang berjudul : “Pola Pendidikan Islam Priode Rasulullah (Mekah dan Madinah) dan Pola Pendidikan Islam Pada Priode Khulafaurrasyidin”. Sholawat dan salam semoga selalu tercurahkan kepada junjunan Nabi besar Muhammad SAW beserta sahabat, keluarga, dan seluruh pengikut beliau hingga akhir zaman. Makalah ini dibuat untuk diajukan sebagai tugas kelompok yang selanjutnya dijadikan sebagai bahan untuk dipresentasikan pada mata kuliah “Sejarah Pendidikan Islam” Kami menyadari bahwa didalam pembuatan makalah ini banyak terdapat kesalahan dan kekurangan, untuk itu kami mengharapkan saran dan kritikan dari semua pihak untuk penyempurnaan makalah ini dimasa mendatang. Akhirnya kami mengucapkan terima kasih yang sebanyak-banyaknya dan mudah-mudahan Allah SWT meridhoinya kepada Bapak Prof. Dr. H. Samsul Nizar. M.Ag, yang telah banyak membantu kami sehingga makalah ini dapat kami selesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan, semoga makalah ini bisa bermanfaat bagi yang membutuhkannya, Amin….

Bengkalis, April 2011 Kelompok I

www.kosmaext2010.com
disusun oleh Syahri, Suratin dan Rukamah

.......................... 4 2............................................................................ ii BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................... 2 1..... Pola Pendidikan Islam Masa Khulafaurrasyidin ......1 Latar Belakang .................................................. 5 3.................... 2 1..........................................................com disusun oleh Syahri............................................ 1 1................................ i DAFTAR ISI ....................Sejarah Pendidikan Islam ...................... 3 BAB II PEMBAHASAN ...........kosmaext2010.........................................................3 Tujuan Pembahasan ...................................................................................5 Kegunan Pembahasan ....................................................................... 1 1................. Pola Pendidikan Islam Masa Rasulullah ................................ Ruang Lingkup Ajaran Islam ..........Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ........................................................................................................... 4 1............................. 2 1.......................... 11 BAB III PENUTUP ...........................2 Pembatasan Masalah ............ Suratin dan Rukamah ....... 17 DAFTAR KEPUSTAKAAN www.......4 Tujuan Pembahasan .............

dan apabila kita ketahui sebab-sebab kemunduran itu. kita dapat mengambil faedah. tahun. tentunya kita usahakan sebab-sebab kemajuan itu. lemah jasmani dan rohani sampai dijajah oleh bangsa barat. Dengan mempelajari sejarah pendidikan islam. Mudah-mudahan dengan mempelajari sejarah pendidikan islam itu.com disusun oleh Syahri. Karena salah cara didikan dan ajarannya. Akhirnya umat islam lemah. www. Demikianlah halnya pendidikan dan pengajaran islam dizaman keemasan dalam sejarah pendidikan islam. dan abad suatu kejadian dalam sejarah. Apabila kita ketahui dalam sejarah sebab-sebab kemajuan islam. Suratin dan Rukamah . Dengan mempelajari sejarah pendidikan islam. Tetapi kemudian pendidikan islam. dapatlah kita ketahui sebab terang benderangnya didikan dan ajaran islam dan sebab gelap gulitanya.Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 BAB I PENDAHULUAN 1. bukan semata-mata untuk menghafal tanggal. dan pendidikan islam turut tercemar dan terjajah pula. dapat kita ketahui sebab kemajuan islam. Dengan mengetahui sejarah pendidikan islam. Sedangkan inti dan api islam tidakdipentingkan sama sekali.1 Latar Belakang Mempelajari sejarah pendidikan islam umat penting terutama bagi pelajarpelajar agama dan pemimpin-pemimpin islam.Sejarah Pendidikan Islam . Kita dapat membuat sejarah yang gilang gemilang dalam pendidikan yang kita usahakan untuk anak-anak dan pemuda-pemuda kita. bertambah mundur sehingga pendidikan itu hanya mementingkan kulit dan abu islam saja. Demikianlah faedah mempelajari sejarah pendidikan islam. Ulama islam dahulu telah melaksanakan pendidikan yang gilang gemilang dari mereka telah mempelajari dan mengembangkan berbagi macam ilmu pengetahuan.kosmaext2010. yaitu mengambil mana-mana yang baik dan membuang manamana yang buruk.

Mengetahui pola pendidikan islam priode Mekah dan Madinah 4.kosmaext2010. Mengetahui pola pendidikan islam pada masa Rasulullah 3. Mengetahui ruang lingkup ajaran islam 2.3 Rumusan Masalah Seperti yang telah kami paparkan diatas. Untuk mengetahui secara jelas masa pertumbuhan dan perkembangan pendidikan islam dari masa ke masa. batasan masalah kelompok kami seputar pola pendidikan islam pada masa Rasulullah (mekah dan madinah) dan pola pendidikan islam pada masa khulafaur rosyidin.4 Tujuan Pembatasan Tujuan dari diadakannya pembahasan ini adalah sebagai berikut : 1. www. maka perlu adanya pemahaman tetang sejarah pendidikan islam yang dirumuskan sebagai berikut : 1. Untuk mengetahui perkembangan pendidikan islam pada masa khulafaur rasyidin.Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 1. secara garis besar.com disusun oleh Syahri. 2.2 Identifikasi dan Pembatasan Masalah Dikarenakan luasnya bahasan mengenai sejarah pendidikan islam ini. maka perlu kiranya kami membatasi masalah yang akan kami sampaikan nantinya. Mengetahui pola pendidikan islam pada masa khulafaur rasyidin 1. 1. Untuk mengetahui letak kunci keberhasilan pendidikan islam pada masa Rasulullah SAW 3. Suratin dan Rukamah .Sejarah Pendidikan Islam .

b. Suratin dan Rukamah . www.Sejarah Pendidikan Islam . Bagi kami pembahasan ini merupakan wahana latihan pengembangan ilmu pengetahuan dan keterampilan dalam pembuatan karya tulis ilmiah.5 Kegunaan pembahasan Kegunaan dari pembahasan ini adalah : a.kosmaext2010.Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 1. Dengan adanya pembahasan ini tentunya demi semua akan semakin memperkaya ilmu pengetahuan kami khususnya tentang sejarah pertumbuhan dan perkembangan pendidikan islam dan pola pendidikannya dari masa Rasuullah SAW sampai pada masa khulafaur rasyidin.com disusun oleh Syahri.

Studi Agama Islam (Jakarta. Akhlak Ketiga pokok tersebut sekaligus sebagai ruang lingkup dalam ajaran islam. Artinya kuat atau lemahnya akidah akan bergantung pada perlakuan yang datang kepadanya. Suratin dan Rukamah . ajaran-ajaran islam bersifat internal dan universal sesuai dengan fitrah manusia sebagai makhluk ciptaan-nya. syariah. maka ia akan kuat dan sebaiknya bila diberikan kering.com disusun oleh Syahri.kosmaext2010.Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 BAB II PEMBAHASAN 1. 1998) h. Untuk mengantarkannya kepintu gerbang kebahagiaan dunia dan akhirat. Norma-norma atau aturan tersebut secara garis besarnya terhimpun dalam tiga hal pokok. Antara akidah.1 yaitu : 1. Pustaka Setia. Oleh sebab itu. Semua unsur yang termasuk dalam ruang lingkup ajaran islam tersebut tidaklah berdiri sendiri. Akidah sebagai unsur keyakinan mempunyai sifat dinamis. 107 www. dan akhlak masing-masing saling berkaitan. kemudian tuntutan pertama kalinya adalah 1 Ali Anwar Yusuf. kesempurnaan itu meliputi segi-segi fudemental tentang berbagai aspek kehidupan manusia berupa hukuman dan norma.Sejarah Pendidikan Islam . tetapi menjadi satu pembentuk keperibadian yang utuh pada diri seorang muslim. maka dengan sendirinya akidah tidak dapat menopang keislaman seseorang. Ruang Lingkup Ajaran Islam Allah saw mewahyukan agama islam kepada Nabi Muhammad SAW dalam nilai kesempurnaan tertinggi. Akidah yang mempunyai mempunyai sumber yang asasi dari Al-Qur’an merupakan sesuatu yang bersifat teoritis. Apabila akidah dibina dengan baik. Syariah 3. Akidah merupakan suatu keyakinan yang mendorong seseorang muslim untuk melaksanakan syariah. Akidah 2.

2 3 Ibid.Sejarah Pendidikan Islam . Kemudian sahabat karibnya Abu Bakar Siddiq secara berangsurangsur ajakan tersebut disampaikan secara meluas tetapi masih terbatas dikalangan keluarga dekat dari suku Quraisy saja.4 Mula-. 2008) h 66 www. Suratin dan Rukamah .A. Mengingat kondisi sosial politik yang belum stabil.kosmaext2010. 2 Adapun hakikat aqidah diterangkan oleh rasulullah saw sebagaimana sabdanya : Artinya : “Iman adalah engkau percaya (memberikan dan mengakui) kepada Allah dan malaikatnya dan dengan rasul-rasulnya dan engkau percaya dengan hari berbangkit” 2. Seperti Usman bin Affan. berteduk. Pola ini dilakukan selama kurang lebih 3 tahun. sehingga ia menjadi orang pertama yang mendapat hidayah dari Allah masuk agama islam dari golongan permpuan. Sejarah Pendidikan Islam (Jakarta. Pola Pendidikan Islam Pada Masa Rasulullah SAW 1. Dimulai dari dirinya sendiri dan keluarga dekatnya. Citra Risalah.Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 segala sesuatu yang dipercayai dengan suatu keimanan. Khadijah R. PT.com disusun oleh Syahri. Hidakarya Agung.ula Rasulullah SAW mendidik istri tercintanya. 1989) h 5 4 Fauzi Ibrahin. Muhammad Mkhluk Paling Mulia (Yogyakarta. Fase Mekah Nabi Muhammad menerima wahyu yang pertama digua hira’ di mekkah pada tahun 610 M Al-Qur’an surat 96 ayat 5. Zubair bin Awam. berlindung dan berkeluh kesah.3 Pola pendidikan yang dilakukan adalah secara sirri (sembunyi-sembunyi). tetapi Rasulullah SAW beristirahat. tidak boleh dicampuri keragu-raguan dan dipengaruhi oleh prasangka. h 108 Mahmud Yunus. Jadilah ia laksana pohon besar yang rimbun. Kemudian diangkat menjadi anak angkatnya).

artinya orang-orang yang mula-mula masuk islam.Sejarah Pendidikan Islam . hingga kemudian turun perintah dari dzat yang maha mengetahui rahasia dan segala perkara yang amat tersembunyi agar Muhammad melakukan dakwah secara terbuka dan terang-terangan. yaitu mempelajari kejadian manusia dari segumpal darah dan kejadian alam semesta. b. menyerukan agar berhati-hati terhadap azab Allah yang keras dihari kiamat. Pendidikan akhlak dan budi pekerti. Arqam bin Arqam. Said bin Zaid dan beberapa orang lainnya. beliau mengundang keluarga dekatnya untuk berkumpul dibukit shafa. Abu Ubaidillah bin Jahrah. Sejarah Pendidikan islam Mahmud Yunus. Thalhah bin Ubidillah. Bagi orang-orang yang tidak mengakui Allah sebagai Tuhan Yang Maha Esa dan Muhammad sebagai utusannya. Jangan dipersekutukan dengan nama berhala.Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 Sa’ad bin Abi Wagos. Karena Tuhan itu Maha Besar dan Maha Pemurah. Suratin dan Rukamah .? Saat itu turun wahyu menjelaskan perihal Abu Lahab dan istrinya. Dari kedua wahyu yang mula-mula turun kepada Rasulullah SAW itu terdapat diambil suatu kesimpulan bahwa pendidikan dalam islam terdiri dari empat macam :6 a. Pendidikan keagamaan. Fatimah binti Khattab. c.kosmaext2010.com disusun oleh Syahri. melainkan karena Allah semata-mata. Seruan tersebut dijawab oleh Abu Lahab. Ketika wahyu tersebut turun. sedangkan mereka dahulu belum mengetahuinya. yaitu dipendidikan hendaklah suka memberi / mengajar tenpa mengharapkan balasan dari orang yang menerima pemberian itu. celakalah kamu Muhammad! Untuk inikah kamu mengumpulkan kami. Sebagai lembaga pendidikan dan pusat kegiatan pendidikan islam yang pertama pada era awal ini adalah rumah Arqam bin Arqam. Abdurrahman bin Auf. h 6 www. 5 6 Samsul Nizar.5 Pola pendidikan secara rahasia ini berlangsung selama kurang lebih tiga tahun. Mereka semua tahap awal ini disebut assabiqunal awwalun. Alam akan mengajarkamn demikian itu kepada orang-orang yang mau menyelidiki dan membahasnya. Pendidikan akliyah dan ilmiyah. yaitu hendaklah membaca dengan nama Allah semata-mata.

yang telah diselewengkan oleh masyarakat Jahiliah. A. yaitu :7 Pertama. materi pengajaran Al-Qur’an. Materi pemahaman Al-Qur’an. Kemudian beliau mengajarkan cara bagaimana mengaplikasikan pengertian tauhid tersebut dalam kehiduapan sehari-hari. Materi baca tulis Al-Qur’an. tujuan materi ini adalah untuk meluruskan pola piker umat islam yang dipengaruhi oleh pola piker jahiliah. 2. Hasilnya.Sejarah Pendidikan Islam . Materi menghafal ayat-ayat Al-Qur’an 3. memperhatikan memikirkan kekuasaan dan kebesaran Allah dan diri manusia sendiri.kosmaext2010. h 34 www. Materi ini lebih difokuskan untuk menurunkan ajaran agama tauhid yang dibawa Nabi Ibrahim. bersih pakaian. materi pendidikan tauhid.Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 d. Materi Pendidikan Islam. digantikan dengan ucapan bismillahirrohmanirrohim. kebiasaan masyarakat arab yang memulai perbuatan atas nama berhala. Kedua. Rasul langsung menjadi contoh bagi umatnya.com disusun oleh Syahri. dengan materi ini diharapkan agar kebiasaan orang arab yang sering membaca syair-syair indah. digantikan dengan mengagungkan dan menyebah Allah SAW. 7 Samsul Nizar. Kebiasan menyembah berhala. Materi pendidikan islam para fase mekkah dapat dibagi menjadi dua bagian. Pendidikan jasmani (kesehatan) yaitu mementingkan kebersihan. digantikan dengan membaca Al-Qur’an sebagai bacaan yang indang tinggi nilai sastranya. Suratin dan Rukamah . Disinilah letaknya fungsi hadits sebagai penjelasan Al-Qur’an. Materi ini dapat dirinci kepada : 1. bersih badan dan bersih tempat kedamaian. Rasulullah mengajak umatnya untuk membaca.

Metode kisah. h 6 www. menyampaikan wahyu yang baru diterimanya dan memberikan penjelasan-penjelasan serta keterangan-keterangannya. Suratin dan Rukamah . misalnya kisah beliau dalam perjalanan isra’ dan mi’raj. Bekas rumah itu masih dikenal sampai sekarang di mekkah.Sejarah Pendidikan Islam . lalu Nabi menyediakan rumah Al-Arwam bin Abil Arqam untuk tempat pertemuan dengan sahabat-sahabat dan pengikutpengikutnya. Metode hafalan C. Lambaga Pendidikan Islam Setelah pemeluk islam mulai banyak. 2. Disanalah Nabi menerima tamu dan orang-orang yang hendak masuk islam atau menanyakan hal-hal yang bersangkutan dengan agama islam. Metode ceramah. Metode diskusi atau Tanya jawab 4. kejadian dan peristiwa yang dialami umat islam pada saat itu. Misalnya orang mukmin itu diumpamakan satu tubuh apabila sakit salah satu anggota tubuh maka anggota yang lain akan turut merasakannya. 5. Mislanya pembiasaan kaum muslimin untuk sholawat berjamaah 7. Metode dialog 3. Kurikulum Pendidikan Islam Kurikulum pendidikan islam pada periode Rasulullah SAW baik di mekkah maupun di madinah adalah Al-Qur’an yang Allah wahyukan sesuai dengan kondisi dan situasi. D.kosmaext2010.Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 B. 6. Rumah Al-Arqam itulah tempat pendidikan islam yang pertama dalam sejarah pendidikan islam. Metode Pendidikan Islam Metode pendidikan yang dilakukan rasulullah dalam membidik sahabtanya antara lain : 1. Disanalah Nabi mnembacakan wahyu-wahyu Al-Qur’an kepada pengikutpengikutnya. 8 8 Mahmud Yunus. Metode pembiasaan.com disusun oleh Syahri. Metode pengumpulan.

h. maka dimasjid itulah Nabi mendirikan sholat berjamaah. Iman kepada kitab-kitab Allah 9 Ibid. Pendidikan partama yang dilakukan oleh Nabi. Suratin dan Rukamah . Fase Madinah Setelah Nabi serta sahabat-sahabatnya (muhajirin) hijrah ke madinah. disalah satu penjuru masjid disediakan untuk tempat tinggal orang-orang miskin yang tiada mempunyai rumah. Diantara pendidikan dan pengajaran islam yang diberikan Nabi SAW. Pada masa Nabi SAW di madinah diturunkan Al-Qur’an sebanyak 22 surat yaitu kira 1/3 (sepertiga) Al-Qur’an. 16 www. Iman kepada Allah 2. usaha Nabi yang pertama ialah mendirikan masjid disimpang masjid didirikan rumah tempat tinggal Nabi. Pendidikan Agama a. ialah memperkuat persatuan kaum muslimin dan mengikis habis-habisan sisa-sisa permusuhan dan persukuan. Tentang Keimanan Tentang keimanan diperkuat dan pertebal dengan keterangan-keterangan yang dibacakan oleh Nabi dari ayat-ayat Al-Qur’an. Membacakan ayat-ayat Al-Qur’an dan memberikan pendidikan dan pengjaran islam. atau dari tahun 622-632 M.com disusun oleh Syahri. Pendidikan Dan Pengajaran Islam Yang Diberikan Nabi Masa Di Madinah Kurang lebih 10 tahun lemanya daritahun 1-11 H. Iman kepada rasul / nabi-nabi 4. Iman kepada malaikat 3. serta sabda beliau sendiri. Setelah selesai pembangunan itu. Masa di mekah diantarnya adalah :9 I.kosmaext2010. A.Sejarah Pendidikan Islam .Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 2. dimadinah ditetapkan keimanan itu terdiri dari enam perkara : 1.

Haji. haji disyariatkan pada tahun 6 H. Pendidikan Akhlak Kependidikan akhlak yang telah diberikan dimekkah diperkuat dan diperinci di madinah. II. selain sembahyang lima waktu yang telah disyariatkan dimekkah. Begitu juga disyariatkan sembahyang takut (khauf) yang dilakukan dalam peperangan dan sholat hari raya (idul fitri dan idul adha) serta sholat-sholat sunah yang lain. Puasa.Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 5. seperti hukum perkawinan dan hukum warisan www. sholat. mandi. puasa. Senbahyang. IV. Syariat Yang Berhubungan Dengan Masyarakat Syari yang berhubungan dengan masyarakat ada empat macam : 1. haji. terselip pendidikan kesehatan (jasmani) secara amliyah (praktek). Suratin dan Rukamah . Pendidikan Kesehatan (Jasmani) Sesungguhnya dalamamal ibadah. 4. Hal yang berhubungan dengan rumah tangga yang dinamakan hal-hal perseorangan.Sejarah Pendidikan Islam . puasa disyariatkan dimadinah pada tahun 2 H. adab bertetangga. seperti wudhu. adab berbicara. dalam Al-Qur’an tidak diperincikan soal zakat hanya nabilh yang menerangkan perinciannya. dimadinah diperlukan sholah jum’at sebagai ganti sholat dzuhur pada hari jum’at. 2. Iman kepada hari akhir 6. Zakat.kosmaext2010. adab bergaul dalam masyarakat dan lain-lain. (632M) yaitu puasa bulan Ramadan 3. III.com disusun oleh Syahri. iman kepaa qodo dan qadar Allah swt b. seperti adab masuk rumah orang. Tentang Ibadah 1.

Sejarah Kebudayan Islam. 3. 10 Adapun yang dimaksud dari kata “khulafaurrasyidin” disini adalah “para pemimpin pengganti rasulullah dalam urusan kehidupan kaum muslimin yang sangat adil dan bijaksana. 1997. Hal-hal yang berhubungan dengan Qisas. Berangkat dari pengertian-pengertian diatas maka dapatlah kita mengambil pengertian. pandai dan cantik.Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 2. 3. direktorat Jendral Pembinaan Kelembagaan Agama Islam dan Universitas Terbuka. dan dalam menjalankan tugasnya senantiasa berjalan pada jalur yang benar serta senantiasa mendapat hidayah dari Allah SWT. Umar Bin Khattab 3. Abu Bakar Shiddiq 2. Para pemimpin yang dimaksud dengan khulafaurrasyidin terdiri dari empat orang sahabat Rasulullah yang sangat terkenal yaitu : 1.com disusun oleh Syahri. h 281 www. (Jakarta. seperti hal-hal yang berhubungan dengan hukum perdata. Hal-hal yang berhubungan dengan pergaulan manusia sesama manusia. Utsman Bin Affan 4. pandai dan mengganti. sedangkan kata “Ar-Rasyidin” merupakan bentuk jamak dari kata “Rosyada” yang mengandung pengertian : lurus. Pola Pendidikan Pada Masa Khulafaur Rasyidin A. Pengertian Khulafaur Rasyidin Khulafaur rasyidin adalah pecahan dari kata “khulafa” dan “Ar-Rasyidin” kata “Khulafa” merupakan bentuk jamak dari kata “Khulafah” kata ini dalam bahasa arab mengandung pengertian cerdik. Hal-hal yang berhubungan dengan ekonomi dan pemerintah. Ta’zir yaitu hal-hal yang berhubungan dengan hukum pidana 4. Ali Bin Abi Thalib 10 Hafizh Dasuki.kosmaext2010.Sejarah Pendidikan Islam . benar dan mendapat petunjuk. bahwa pengertian khulafaur rasyidin adalah “Pengertian yang cerdik dan benar serta senantiasa mendapat petunjuk”. Suratin dan Rukamah .

Pendidikan Agama Islam 2 (Semarang. 3.com disusun oleh Syahri. Sebab munculnya adalah karena adanya beberapa dialog bahasa dalam membaca dan memahaminya dan dikhawatirkan terjadi kesalahan dalam membaca dan memahaminya. yaitu ilmu yang memahami ayat-ayat Al-Qur’an diantara sahabat yang mempelajari ilmu tafsir sesuai dengan apa yang diterima dari Rasulullah adalah : Ali bin Abi Thalib. Pada masa permulaan islam. 153 www. Suratin dan Rukamah . Abdullah bin Abbas. untuk memahami Al-Qur’an tidak bisa lepas dari pemahaman terhadap hadits. Tafsir Al-Qur’an. Oleh karena itu diperlukan standarisasi bacaan dengan kaidahkaidah tersendiri.11 Ilmu yang lahir pada priode khulfaur rasyidin antara lain sebagai berikut : 1. Apalagi pada masa itu Al-Qur’an belum ada syakal sehingga menimbulkan kesulitan dalam membacanya. Aneka Ilmu. berangkat ketempat-tempat pemukiman baru dan kota-kota lainnya untuk mengajarkan agama islam kepada penduduk setempat. Ilmu hadits. para sahabat yang utama baik dalam kedudukannya sebagai pejabat maupun suka rela. maka pada waktu itu pada sahabat dalam memutuskan masalah tidak bisa dilepaskan dari Al-Qur’an dan Al-Hadits sebagai sumber utama. Ilmu qiro’at.Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 B. Ilmu pendidikan klasik islam dibedakan menjadi dua macam yaitu : ulumulNaqliyah (ilmu yang bersumber dari Al-Qur’an dan hadits) atau disebut ilmu syariat dan ulumul-aqliyah (ilmu yang bersumber dari akal) pada masa priode khalifaur rasyidin sebagai awal priode dari sesudah wafatnya rasulullah masih didominasi oleh pengembangan ilmu-ilmu naqliyah. 2007) h.kosmaext2010. Perkembangan Ilmu Pengetahuan Masa Khulafaur Rasyidin Pertumbuhan ilmu pengetahuan masa khulafaurrasyidin erat kaitannya dengan perluasan daerah islam. 2. Ilmu ini muncul pada masa khalifah Usman bin Affan. yaitu ilmu yang erat kaitannya dengan membaca dan memahami Al-Qur’an.Sejarah Pendidikan Islam . Abdullah bin Mas’ud dan Abdullah bin Ka’ab. 11 Asy’ari.

Masa Kepemimpinan Khulafaur Rasyidin 1. karena di kota ini bermukim beberapa kabilah arab dan juga orang persia yang berdialog dengan beberapa bahasa. 6. 12 5. Ilmu Nahwu. Sastra mengalami stagnasi keluar pengertian yang lebih kepada bahasa AlQur’an. sehingga syair dan sastra kurang berkembang b. yaitu : a. ilmu ini berkembang seiring dengan semakin luasnya wilayah. Arsitektur dalam islam dimulai tumbuhnya dari masjid. ada dua pendapat tentang perkembangan sastra pada masa khulafaurrasyidin. Dimulai dari masjid Quba yang dibangun oleh Rasulullah SAW. Ilmu sastra. Ilmu fikih. 13 C.Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 4. h. Abdullah bin Abb (mekah) Abdullah bin Masud (kufah) Anas bin Malik (basrah) Muaz bin Jabal (Syira) dan Abudllah bin Amr’ bin Ash (Mesir) 7. sebagai pemimpin umat islam adalah Abu Bakar Siddiq sebagai khalifah. Islam pada masa itu. Al-Qur’an sebagai sumber inspirasi untuk kegiatan sastra. Al-Qur’an pada masa khulafaurrasyidin ditulis dengan menggunakan khat kufi dan Irak. 14 12 Ibid. ilmu ini berkembang dibasrah dan kufah. para sahabat yang menguasai ilmu tersebut antara lain Umar bin Khattab. 8.kosmaext2010. h. Ilmu Arsitektur. Masa Khalifah Abu Bakar As-Shiddiq (632-634) Setelah nabi wafat. Khat Al-Qur’an yaitu ilmu yang berkaitan dengan penulisan Al-Qur’an dan penyebarannya. karena dalam berdakwah diperlukan bahasa yang indah. Pelopor pertama dalam bidang ini adalah Ali bin Abi Thalib. Zaid bin Tsabit (madinah).Sejarah Pendidikan Islam . Suratin dan Rukamah . 145 14 Samsul Nizar. h 44 13 www. 154 Ibid.com disusun oleh Syahri.

Sehingga keadaan bangsa arab tenang kembali dan suasana menjadi damai kembali. Kemudian golongan ketiga adalah orang yang salah dalam memahami Al-Qur’an. Usaha-usaha perjuangan khalifah Umar pada masa pemerintahannya adalah : a. (Murtad) golongan kedua golongan yang tidak puas terhadap islam. Membentuk lembaga kepentingan masyarakat c. Menaklukan mesir 15 Hafizh Dasuki. 15 dari segi pendidikan pada masa ini masih menekankan beda bidang : a. dan golongan-golongan ini dapat tiumpas oleh khalifah abu bakar siddiq. Maka muncul musailamah Al-kazzabdi yamah. Membebaskan Baitul Maqdis 3. Memperbaikai struktur dan lembaga negera b.Sejarah Pendidikan Islam . Menaklukan Damaskus 2. sejak dari bani tamim. Masa Umar bin Khattab (634-644M) Umar bin Khattab diangkat menjadi khalifah setelah wafatnya khalifah Abu Bakar Siddiq. Mereka ini mengakui dirinya sebagai nabi setelah Nabi Muhammad Saw. al-aswad al ansi dari yaman dan thulaihah bin khawalid dari bani asad. Pendidikan keimanan b.com disusun oleh Syahri. Suratin dan Rukamah . Pendidikan kesehatan 2. Melakkan beberapa negara kedalam islam. h 285 www. Pendidikan akhlak c.Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 Di awal pemerintahnya muncul tiga golongan pertama adalah golongan yang keluar dari islam.kosmaext2010. Menaklukan Persia 4. diantaranya : 1.

perang ini terkenal dengan istilah perang Jamal.Sejarah Pendidikan Islam .kosmaext2010. Sementera Muawiyah selaku gubernur di Damaskus memberontak untuk menggulingkan kekuasaannya. h 50 www. kegiatan pendidikan islam mendapat sambutan dan gangguan. Dimana para sahabat yang berpengaruh diberi kelonggaran untuk keluar dan menetap didaerah-daerah yang mereka sukai. hanya sedikit mengalami perubahan yang mewarnai pendidikan islam.com disusun oleh Syahri. Suratin dan Rukamah .Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 Sementara dibidang pendidikan pada masa ini pelaksanaannya sudah semakin lebiuh maju. Pada saat itu Ali tidak sempat lagi memikirikan masalah pendidikan karena semua tertumpu pada maslah keamanan dan kedamaian bagi masyarakat islam. h 49 18 Ibid. Masa Khalifah Ali bin Abi Thalib (656-661 M) Ali adalah khalifah yang keempat setelah Usman bin Affan. 18 16 17 Ibid.16 3. Masa Khalifah Utsman Bin Affan (644-656 M) Usman diangkat menjadi khalifah hasil dari pemilihan panitia enam yang ditunjuk oleh khalifah Umar bin Khattab menjelang beliau wafat. Dengan tidak stabilnya pemerintahan dan kericuhan politik pada masa pemerintahan Ali. Perang ini dikenal dengan perang Siffin. kebijakan ini sangat besar pengaruhnya bagi pelaksanaan penidikan didaerah-daerah. 17 4. sebab selama umar memerintah Negara berada dalam keadaan stabil dan aman. Pada masa pemerintahannya sudah duguncang peperangan dengan aisyah (istri nabi) beserta Talhah dan Abdullah bin zubair karena kesalah pahaman dalam menyikapi pembunuhan terhadap Usman bin Affan. h 292 Samsul Nizar. pelaksanaan pendidikan islam tidak jauh berbeda dengan masa sebelumnya. Pada masa kalifah Usman bin Affan.

Basrah. Mekkah. Mesir. Damsyik (syam). 51 www. sahabat yang terkenal diantaranya : Abu Bakar. Madinah. Ubaidah dan abu darda. 6. Suratin dan Rukamah . guru pertama adalah Muaz bin Jabal yang mengajarkan Al-Qur’an dan fikih. Abdulah bin Masud adalah ahli Tafsir. Ali bin Abi Thalib dan yang lainnya. sahabat yang pertama kali mendirikan madrasah dan menjadi guru dimesir adalah Abdullah bin Amru bin Ash ia adalah seorang ahli hadits. hadits dan fiqih.Sejarah Pendidikan Islam . ketiga sahabat ini mengajar disyam pada tempat yang berbeda. sahabat-sahabat yang terkenal diantaranya : Ali bin Abi Thalib dan Abdullah bin Masud. h. 5. Kufah. Abu Darda’ di Damsyik.Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 D. 3. Muaz bin Jabal di Palestina dan Ubaidah di Hims. Usman bin Affan. 4. Pusat-Pusat Pendidikan Pada Masa Khulafaur Rasyidin 1. 2. sahabat yang termasyhur diantaranya : Abu Musa Al Asy’ary dia adalah ahli fiqih dan Al-Qur’an.19 19 Ibid.com disusun oleh Syahri.kosmaext2010. Setelah syam menjadi bagian negera islam maka khalifah umar mengirim Muaz bin Jabal.

Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 BAB III PENUTUP Pola pendidikan islam priode Rasulullah SAW. Dari masa khalifah Abu Bakar sampai khalifah Usman pendidikan berangsurangsur mengalami kemajuan hanya saja pada masa pemerintah khalifah Ali bin Abi Thalib pendidikan kurang mendapat perhatian. Pendidikan kesehatan 5. Materi tauhid 2. Fase Mekkah ada dua lembaga pendidik yaitu ramai. Materi pengajaran Al-Qur’an 3.com disusun oleh Syahri. 1.kosmaext2010. Pendidikan pada masa khulafaurrasyidin tidak jauh berbeda dengan pendidikan pada masa Rasulullah SAW. www.Sejarah Pendidikan Islam . Pendidikan akhlak 4. Pendidikan syariat yang berhubungan dengan masyarakat Kurikulum yang digunakan adalah Al-Qur’an yang dijelaskan oleh hadits Nabi Muhammad SAW. Arqam dan Kuttab. karena pada masa ini pemerintah selalu dilanda konflik yang berujung pada kekacauan. Fase Mekkah dan Madinah memiliki persamaan dan perbedaan. Sedangkan di madinah lembaga pedidikan dirumah para sahabat dan masjid. Suratin dan Rukamah .

3 Jakarta. 1989 Hafizh Dasuki. Sejarah Pendidikan Islam. Kencana. Pustaka Setia. Pendidikan Agama Islam 2. Ali Anwar Yusuf. Fauzi Ibrahim. Jakarta. Hidakarya Agung.kosmaext2010. Suratin dan Rukamah . Muhammad Makhluk Paling Mulia. Yogyakarta. Studi Agama Islam. Direktorat Jendral Pembinaan Kelembagaan Agama Islam dan Universitas Terbuka. Semarang. Asy’ari. PT. 1998.Pola pendidikan Islam pada periode Rasulullah dan Khulafaurrasyidin STAI Bengkalis 2011 DAFTAR KEPUSTAKAAN Samsul Nizar. 5 Jakarta. 2009 Mahmud Yunus. Aneka Ilmu. cet.com disusun oleh Syahri. cet.Sejarah Pendidikan Islam . 2007 www. Sejarah Kebudayaan Islam Jakarta. Citra Risalah. 2008. 1997. Sejarah Pendidikan Islam.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful