Professional Documents
Culture Documents
oleh
NAWI BIN ISMAIL
SM TEKNIK TERENGGANU
1 Pendahuluan
Karangan secara tidak langsung dapat memberikan gambaran tentang cara berfikir,
kematangan idea, dan penguasaan bahasa penulisnya. Dari aspek yang lain pula, tahap ilmu
pengetahuan, maklumat dan keupayaan penulis memanfaatkannya dapat diukur dalam
karangan. Meskipun begitu, pelajar yang dapat menghasilkan karangan sedemikian amat kecil
bilangannya, meskipun bakal menduduki STPM tidak lama lagi.
2 Disiplin Penulisan
Karangan yang dikehendaki pada peringkat STPM adalah seperti yang berikut:
2.1 Panjang karangan, antara 650 hingga 700 patah perkataan, iaitu
Penilaian Kendiri 1
Adakah anda menulis karangan seperti di atas? Jika “ya” bermakna anda telah
berada di jalan yang betul, dan teruskanlah. Jika “tidak”, sila betulkan
kesilapan anda. Keupayaan anda untuk membetulkan kesilapan itu akan
menjanjikan kecemerlangan.
3 Penilaian Karangan
JUMLAH - 50 MARKAH
1
3.2 Markah akan ditolak sekiranya karangan kurang daripada 650 patah perkataan. Bagi
karangan yang lebih daripada 700 patah perkataan pula, bahagian yang lebih itu tidak akan
dibaca.
Pelajar dicadangkan agar memperoleh markah minimum bagi karangan seperti yang berikut:
Pendahuluan (P) 03 02
Isi (I) 15 12
Kesimpulan (K) 03 02
Pengolahan (P) 14 09
Kebahasaan (B) 15 07
JUMLAH 50 32
Penilaian Kendiri 2
5 Kelemahan Pelajar
2
Penilaian Kendiri 3
6 Langkah Penulisan
Ayat
Pemilihan kata
Ejaan dan tanda baca
Aspek tatabahasa yang lain
Dalam peperiksaan, anda dicadangkan agar menulis karangan dalam masa 90 minit.
Oleh hal yang demikian, anda perlu membiasakan diri untuk menulis karangan dalam tempoh
tersebut. Cadangan masa dalam kurungan di atas boleh dijadikan panduan.
Amalan sesetengah pelajar yang tidak membuat perancangan dengan betul sebelum
menulis karangan memungkinkan karangan yang dihasilkan tidak menepati kehendak soalan.
Yang berikut ialah contoh membuat perancangan sebelum menulis karangan.
SOALAN 1
Menganalisis Soalan
Menyenaraikan Isi – senaraikan apa-apa sahaja isi yang difikirkan betul. Contohnya:
3
i. Mengadakan Kempen
ii. Program Nilam di sekolah
iii. Ibu bapa mengadakan perpustakaan mini
iv. Perpustakaan sekolah dilengkapi dengan alam penyaman udara
v. Ibu bapa perlu membawa anak-anak ke kedai buku
vi. Kerajaan menambahkan perpustakaan / perkhidmatan perpustakaan bergerak
vii. Ibu bapa perlu mengajar anak-anak membaca
viii. Ibu bapa sendiri membaca
Menyesuaikan Isi – sesuaikan isi di atas agar menjadi enam isi yang kukuh, kemudian
susun isi tersebut dan tulis maklumat sokongan yang bersesuaian
i. Ibu bapa perlu menyediakan bahan bacaan di rumah – adakan sudut bacaan
atau perpustakaan mini
ii. Ibu bapa hendaklah menjadi suri teladan – bapa borek, anak rintik
iii. Ibu bapa harus membawa anak-anak ke kedai buku, tempat pameran buku,
perpustakaan – didik dari awal – melentur buluh biarlah dari rebungnya
iv. Sekolah hendaklah menyediakan perpustakaan yang lengkap – buku, perabot,
alat penyaman udara
v. Kerajaan seharusnya mengadakan Kempen Membaca – ceramah, peraduan, dll
vi. Kerajaan perlu menambahkan perpustakaan dan perkhidmatan perpustakaan
bergerak di luar bandar
Dalam contoh di atas, terdapat tiga pihak yang perlu memainkan peranan untuk
melaksanakan langkah bagi menyemai minat membaca dalam kalangan kanak-kanak. Siapakah
pihak yang dimaksudkan itu?
IBU BAPA
PIHAK SEKOLAH
KERAJAAN, DLL
4
Aspek Contoh Soalan
Kesan 5. Bincangkan kesan kejadian tanah runtuh kepada rakyat dan negara.
6. Jelaskan faedah perkembangan industri pelancongan kepada rakyat
Faedah dan negara.
7. Huraikan kepentingan penyertaan orang ramai dalam pertubuhan
Kepentingan sukarela.
Sila baca soalan di atas dengan teliti sekali lagi dan senaraikanlah isi penting bagi soalan
tersebut. Anda boleh berbincang dengan rakan-rakan anda untuk memperoleh isi yang kukuh.
Dapatkah pelajar memperoleh isi yang betul bagi setiap soalan tersebut?
Telitilah perbezaan isi bagi tiga tajuk mengenai pelancongan di bawah ini.
Pelancongan
5
Walaupun perkara umumnya adalah mengenai pelancongan, namun fokusnya adalah
berbeza. Oleh sebab itu, isi karangan bagi setiap soalan di atas, berlainan. Jika ada yang hampir
sama pun, pendekatan atau cara persembahan isi tersebut tidak mungkin sama. Pemahaman
yang kukuh tentang perkara ini penting untuk mengelakkan pelajar daripada menulis karangan
yang terpesong atau menyeleweng. Jika keadaan ini berlaku, pelajar akan mendapat markah
yang minimum sahaja.
Penilaian Kendiri 4
Baca dua soalan yang berikut dengan teliti dan buatlah perancangan isi bagi
kedua-dua soalan tersebut seperti dalam contoh di atas.
2. Penglibatan remaja dalam pelbagai kegiatan jenayah pada hari ini dikatakan
berpunca daripada kegagalan ibu bapa melaksanakan tanggungjawab sewajarnya.
Sejauh manakah pandangan ini dianggap benar?
Menganalisis Soalan
Menyenaraikan Isi
Soalan 1 Soalan 2
Menyesuaikan Isi
Soalan 1 Soalan 2
6
Anda sudah pun memperoleh enam isi bagi setiap soalan di atas. Adakah keenam-enam
isi tersebut kukuh? Berbincanglah dengan rakan atau dengan guru anda untuk mendapatkan
pengesahannya.
PENDAHULUAN KARANGAN
Lihat Soalan 1 pada halaman 3 tentang membaca. Isi bagi soalan tersebut telah disenaraikan
dan disesuaikan pada halaman 4. Perhatikanlah contoh pendahuluan bagi karangan tersebut.
Pendahuluan Contoh
Tabiat gemar membaca amat penting, terutama dalam era kesejagatan kini. Hal ini
demikian kerana pelbagai ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan sains,
sejarah, bahasa, agama, dan isu semasa terdapat dalam bahan sedemikian.
Melalui amalan ini juga, pembaca bukan sahaja dapat mengetahui perkara yang
berlaku di sekeliling mereka, malah menyedari peristiwa di dunia luar.
Memandangkan tabiat membaca amat penting, usaha untuk meningkatkan amalan
tersebut dalam kalangan rakyat perlu dilakukan, terutama dalam kalangan anak-
anak. Hal ini sesuai dengan peribahasa Melayu, melentur buluh biarlah dari
rebungnya.
Pendahuluan di atas dikatakan baik kerana penulisnya ingin menulis karangan tentang
langkah untuk meningkatkan amalan membaca dalam kalangan kanak-kanak. Isi tentang langkah
tidak dimasukkan dalam pendahuluan di atas. Pendahuluan tersebut juga tidak meleret-leret dan
meyakinkan pembaca. Peribahasa yang dimasukkan pada bahagian akhir juga sesuai.
Penulisnya juga tidak melakukan kesalahan bahasa. Pendahuluan yang sedemikian layak
mendapat markah penuh, 3. Dapatkah anda berbuat demikian?
Dalam ruangan Penilaian Kendiri 4 (halaman 6), terdapat soalan mengenai telefon
bimbit dan jenayah remaja. Sila baca pendahuluan karangan tentang telefon bimbit yang ditulis
oleh Pelajar X dan Pelajar Y yang berikut.
Pelajar X
Suatu masa dahulu, golongan yang mempunyai telefon bimbit dianggap golongan
yang berada. Namun begitu, pada hari ini dapat dilihat bahawa penggunaan
telefon bimbit semakin meningkat dan digunakan oleh masyarakat tanpa mengira
golongan. Kanak-kanak yang berusia 7 tahun pun sudah memiliki telefon bimbit.
Keadaan ini didorong oleh kebanjiran pelbagai model telefon bimbit dan
jenamanya yang terdapat di pasaran. Penggunaannya juga hasil daripada era
globalisasi, iaitu dunia tanpa sempadan yang melanda dunia pada hari ini.
7
Pelajar Y
Sekiranya pelajar buntu, idea yang berikut boleh digunakan untuk menulis pendahuluan
tersebut dengan lengkap.
Dalam peperiksaan STPM, terdapat tiga soalan berformat yang pernah dikemukakan,
iaitu ceramah, laporan, dan memorandum. Dapatkah anda menulis pendahuluan karangan
berformat? Sila baca contoh yang berikut dengan teliti untuk memahaminya dan seterusnya
mematuhinya.
Soalan (Ceramah)
Andaikan anda pegawai kanan di Kementerian Pelajaran dan diminta untuk
menyampaikan ceramah kepada ibu bapa dalam satu majlis di sekolah. Tajuk
ceramah anda ialah “peranan ibu bapa dalam melahirkan masyarakat penyayang.”
Sediakan teks ceramah anda itu.
8
Pendahuluan Contoh
Soalan (Laporan)
Selaku pegawai di Kementerian Dalam Negeri, anda telah menjalankan satu kajian
tentang kejadian jenayah yang melibatkan remaja di negara ini. Berdasarkan hasil
kajian tersebut, anda dikehendaki menyediakan satu laporan tentang punca
penglibatan remaja dalam kancah jenayah. Dalam laporan itu, kemukakan juga
cadangan anda untuk mengatasi penglibatan remaja dalam jenayah. Sediakan
laporan anda itu.
Pendahuluan Contoh
1. Pendahuluan
9
Soalan (Memorandum)
Kini, stesen televisyen cenderung mengadakan rancangan hiburan yang
bersifat realiti untuk menarik minat penonton. Rancangan sedemikian
menimbulkan kesan negatif kepada penonton, terutamanya golongan remaja.
Sebagai pengerusi sebuah persatuan kebudayaan dan kesenian yang
berpengaruh, anda diminta menghantar satu memorandum kepada Menteri
Tenaga, Air, dan Komunikasi. Dalam memorandum tersebut, anda menyatakan
kekesalan tentang kesan negatif yang timbul daripada rancangan tersebut dan
mengemukakan usul untuk menangani kesan negatif itu. Tulis memorandum
tersebut selengkapnya.
(STPM 2006)
Format memorandum agak asing bagi pelajar kerana format ini tidak dikemukakan
dalam peperiksaan SPM. Walaupun format ini ada sedikit persamaannya dengan format laporan,
namun pendekatan persembahannya, berbeza. Sila baca contoh yang berikut dengan teliti.
Memorandum
1. Pendahuluan
Dunia hiburan semakin berkembang di negara ini. Kini, rancangan hiburan yang bersifat
realiti, misalnya Akademi Fantasia, Malaysian Idol, Mentor, dan lain-lain telah diperkenalkan oleh
televisyen tempatan. Rancangan Akademi Fantasia khususnya, bukan sahaja diminati oleh anak
muda tetapi juga oleh orang dewasa. Meskipun rancangan tersebut mendatangkan kepuasan
kepada mereka, namun kesan negatifnya akan mejejaskan masa depan orang ramai, khususnya
golongan remaja. Menyedari hal itu, Persatuan Seni Warisan Daerah Pekan menghantar
memorandum ini untuk mengemukakan kesan negatif rancangan tersebut dan juga usul untuk
menangani kesan yang dimaksudkan.
2. Pernyataan Masalah
Kewujudan rancangan hiburan yang bersifat realiti mengakibatkan banyak masa seseorang
terbuang, lebih-lebih lagi bagi rancangan yang tempoh siarannya panjang. Situasi ini
menjejaskan kelancaran aktiviti harian mereka yang berkenaan. Bagi sesetengah pelajar pula,
mereka sanggup menangguhkan tugasan yang diberikan oleh guru semata-mata untuk berada di
hadapan televisyen bagi mengikuti perkembangan rancangan hiburan yang bersifat realiti
kegemaran mereka. Segelintir mereka, sanggup ponteng kelas tuisyen bagi tujuan tersebut.
Sekiranya amalan ini berterusan, prestasi mereka dalam akademik akan terjejas, sekali gus
menggagalkan usaha kita untuk mendidik generasi muda agar menghargai masa.
10
2.2 Pembaziran Wang
Penentuan pemenang melalui undian secara khidmat pesanan ringkas (sms) pula, misalnya
dalam rancangan Akademi Fantasia ternyata membazirkan wang orang ramai. ... (jelaskan isi
kedua)...
Selain itu, cara berpakaian, pergaulan ataupun perlakuan artis yang kadangkala
bertentangan dengan nilai ketimuran, ternyata mempengaruhi tingkah laku golongan remaja. ...
(jelaskan isi ketiga)...
3. Usul
Bagi menangani kesan negatif rancangan hiburan yang bersifat realiti, bilangan rancangan
tersebut hendaklah dikurangkan. Selain itu, tempoh siarannya juga perlulah dipendekkan. Hal ini
demikian kerana ...(jelaskan isi keempat)...
Sistem undian yang terbukti membazirkan wang orang ramai hendaklah dihentikan. Pihak
yang berkenaan hendaklah mencari alternatif lain, misalnya dengan menggunakan borang undian
bagi tujuan tersebut. ...(jelaskan isi kelima)...
Selain itu, pihak kerajaan hendaklah menetapkan garis panduan, khususnya tentang
perkara yang berkaitan dengan akhlak dan moral artis. ...(jelaskan isi keenam)...
4. Penutup
Rancangan hiburan yang bersifat realiti banyak mendatangkan kesan negatif kepada orang
ramai, terutama golongan remaja. Pembaziran masa dan wang bukan sekadar merugikan
mereka, tetapi turut menjejaskan usaha untuk melahirkan remaja yang bijak merancang.
Persatuan ini tidak menuntut agar rancangan yang sedemikian dihentikan tetapi mengemukakan
beberapa usul yang difikirkan wajar dilaksanakan untuk kebaikan semua. Sekiranya usul di atas
dilaksanakan, persatuan ini yakin bahawa kesan negatif yang dimaksudkan itu akan
berkurangan. Semoga matlamat negara untuk melahirkan remaja yang berwawasan akan
menjadi kenyataan.
tt
......................................... 30 Mei 2009
Abdul Rahim bin Abdullah
Pengerusi
Persatuan Kebudayaan dan Kesenian
Daerah Pekan.
11
6.2 Persembahan Isi
ISI HURAIAN
12
Pelajar X
Isi yang hendak diketengahkan adalah sesuai, iaitu mengadakan Kempen Semangat
Patriotisme. Walaupun begitu, huraiannya tidak tepat kerana Pelajar X tidak menjelaskan cara
(bagaimana) dan sebab (mengapa) kempen itu perlu diadakan. Contoh filem tidak dikemukakan
untuk mengukuhkan isi tersebut. Selain itu, aspek bahasanya amat lemah. Bagaimana pula
dengan contoh persembahan yang berikut.
Contoh Persembahan
Huraian isi di atas, mantap, jelas, bermaklumat, dan bebas daripada kesalahan bahasa.
Selain memiliki maklumat yang mencukupi, penulisnya dapat mematuhi kaedah yang diajarkan.
Perkara yang diperkatakan dalam perenggan di atas mematuhi kehendak dalam BRPIK di atas.
13
Yang berikut dikemukakan dua petikan persembahan isi karangan tentang faktor
Malaysia menjadi tumpuan pelancong asing. Petikan manakah yang lebih mematuhi cara
persembahan seperti yang dicadangkan di atas?
Petikan A
Malaysia menjadi tumpuan pelancong asing kerana di negara ini banyak terdapat
tempat yang menarik untuk dilawati. Di Malaysia, terdapat pantai yang indah untuk
pelancong beristirahat. Selain itu, di sini juga terdapat pulau-pulau peranginan, tanah
tinggi, dan hutan lipur yang menarik untuk dikunjungi. Keistimewaan tersebut tidak
terdapat di tempat mereka. Oleh sebab itu, mereka memilih Malaysia untuk
dikunjungi dan seterusnya menikmati keindahan alam ciptaan Ilahi. Mereka datang
ke sini untuk bersiar-siar sambil menikmati udara pantai yang nyaman dengan
suasananya yang menarik. Mereka mendapat kepuasan dan mendapat pengalaman
yang tidak ternilai setelah mengunjungi Malaysia. Oleh itu, kerajaan hendaklah
menjaga destinasi tersebut dengan menyediakan pelbagai kemudahan kepada
pengunjung, terutama pelancong asing.
Petikan B
Kesimpulan Karangan
Kesimpulan yang baik akan diberikan 3 markah. Antara perkara yang perlu diberikan
pertimbangan semasa menulis kesimpulan adalah seperti yang berikut.
14
Menyimpulkan perkara yang ditulis dan memberikan pandangan
Masukkan peribahasa, cogan kata, statistik, pendapat tokoh yang berwibawa yang
berkaitan
Bebas daripada kesalahan bahasa
KESIMPULAN
Lihatlah contoh kesimpulan karangan tentang kepentingan penglibatan pelajar dalam aktiviti
kokurikulum di sekolah.
Untuk memperoleh markah yang tinggi, elakkanlah kesalahan bahasa yang berikut.
6.3.1 AYAT
iii. Tidak Menepati Binaan Ayat Aktif Transitif dan Ayat Aktif TakTransitif
15
a. Pemimpin itu telah memperkatakan tentang isu kegawatan ekonomi dunia kini.
b. Hukuman terhadapnya dijatuhkan berdasarkan kepada bukti pihak polis.
c. Pendatang asing mulai memasuki ke negara ini sejak zaman penjajah lagi.
d. Program itu adalah untuk meningkatkan lagi prestasi ahli sukan negara.
e. Pihak berkuasa akan menyalahi kepada sesiapa sahaja yang melanggar undang-
undang.
f. Pasukan tentera itu digeruni musuh kerana mereka bersenjatakan dengan senjata
moden.
a. Tanpa telefon bimbit, jika kita ditimpa kemalangan pastinya pada waktu itu kita perlu
mencari pondok telefon atau terpaksa pergi ke hospital untuk menyelamatkan nyawa
mangsa kemalangan tersebut.
b. Pengguna boleh mendapatkan maklumat daripada Persatuan Pengguna yang
banyak membantu pengguna yang menghadapi masalah, terutama aduan dan
pendapat.
c. Penggunaan telefon bimbit juga pastinya akan menyusahkan jika seseorang itu tidak
menggunakan alat tersebut.
i. Bentuk Lewah
16
6.4 MENILAI PENGUASAAN AYAT AKTIF DAN AYAT PASIF
Kelemahan dalam aspek bahasa menyebabkan pelajar tidak memperoleh markah yang tinggi
dalam karangan. Antara kelemahan yang dimaksudkan, termasuklah kegagalan menguasai ayat
aktif dan ayat pasif. Baca ringkasan ayat aktif yang berikut dengan teliti. Sila rujuk buku atau nota
tentang ayat pasif sekiranya pelajar memerlukan penjelasan yang lebih lanjut.
AYAT
AKTIF
TAK BERPELENGKAP
Catatan:
Dia memenangi peraduan itu. Adik menangis di dalam bilik. Mereka tinggal di pedalaman.
Selepas kk aktif transitif mesti Keterangan dalam ayat di atas Keterangan dalam ayat di atas
objek. Ayat tersebut salah boleh digugurkan. Ertinya, tidak boleh digugurkan. Ayat
sekiranya dimasukkan kata ayat tersebut masih betul tersebut tidak gramatis tanpa
sendi nama. tanpa keterangan. keterangan.
17
LATIHAN 1
Tandakan ( / ) bagi ayat yang betul dan ( X ) bagi yang salah. Bagi yang salah, dapatkah anda
menyatakan sebab kesalahan dan membetulkan kesalahan tersebut?
AYAT KATA GANTI NAMA DIRI (KGD) 1. Bilik itu KGD 1 sewa.
PASIF KGD1: saya, aku, ku-, kami, kita 2. Bilik itu KGD 2 sewa.
KGD2: kamu, engkau, awak,
kau- 3. Bilik itu disewa oleh KGD 3.
KGD3: dia, beliau, mereka, -nya
Latihan yang berikut adalah untuk menguji penguasaan anda tentang ayat pasif. Sila
baca soalan yang berikut dengan teliti dan tandakan ( / ) bagi binaan ayat pasif yang
betul dan ( X ) bagi yang salah.
18
LATIHAN 1
LATIHAN 2
Pelajar yang menguasai ayat pasif tidak menghadapi masalah untuk menjawab semua soalan di
atas. Bagi yang masih ragu-ragu, berbincanglah dengan rakan atau guru untuk mengatasi
kelemahan anda. Pelajar yang menguasai ayat pasif, bukan sahaja dapat mengelakkan
kesalahan membina ayat pasif dalam karangan, rumusan dan alih bentuk teks, tetapi dapat pula
menjawab soalan analisis kesalahan bahasa dan soalan objektif (Kertas 1) dengan baik.
19
7 MENILAI KARANGAN
K1 Minat orang ramai terhadap seni permainan tradisional, kini, kurang menggalakkan. Perkara
ini perlu diatasi untuk mengelakkan lenyapnya seni permainan tradisional di negara ini. Huraikan
langkah-langkah yang perlu diambil untuk mempopularkan permainan tradisional dalam kalangan
generasi muda di negara ini.
Pada zaman moden ini, pelbagai permainan terbaru wujud. Permainan zaman ini direka dari
barangan elektronik yang ringan dan mudah dibawa, contohnya permainan “game boy” dan
sebagainya. //Hal ini demikian masyarakat kini leka dengan arus pemodenan dan permainan
tradisional pula dilupakan. Hal ini berlanjutan sehinggakan //remaja tidak mengetahui apa itu
permainan tradisional. Permainan tradisional adalah permainan yang dimainkan oleh orang-
orang terdahulu. //Selain itu untuk mengeratkan hubungan antara penduduk masyarakat
terdahulu. P=2
Selain itu juga //ibu bapa juga boleh membawa anak-anak mereka ke tempat pertandingan
permainan tradisional, contohnya sepak takraw dan sebagainya. //Ini juga dapat melahirkan
minat apabila dia melihat permainan berkenaan contohnya permainan congkak. Bagi ibu bapa
yang mempunyai bakat bermain permainan tradisional, //mereka boleh menyertai pertandingan
tersebut, contohnya sempena hari keluarga dan sebagainya. //Ini kerana anak mereka timbul
keinginannya untuk bermain. IS = 2
Seterusnya, pihak sekolah hendaklah menjadikan permainan tradisional salah satu kegiatan
sukan di sekolah. //Contohnya, mewujudkan kelab atau persatuan. //Dalam kelab tersebut,
hendaklah melantik seseorang yang mahir dalam permainan tradisional ini. Ia memastikan
pelajar dapat mempelajari permainan tradisional ini dengan lebih mendalam. Pihak sekolah juga
boleh mengadakan pertandingan peringkat sekolah. Bagi sekolah yang berjaya, sekolah
berkenaan terus mewakili daerah untuk ke peringkat seterusnya. //Ini dapat menghidupkan
kembali permainan tradisional untuk generasi yang akan datang. IS = 2
20
Pihak kerajaan hendaklah menyediakan pusat kemahiran untuk melatih golongan muda. Ini
adalah untuk menarik minat golongan muda. Selain dapat mengajar cara-cara bermain
permainan tradisional, ia juga dapat memberikan peluang pekerjaan kepada tenaga yang
mengajar. //Bak kata pepatah, sambil menyelam minum air. Dengan melaksanakan langkah ini
sudah tentu hasrat untuk mempopularkan permainan tradisional dalam kalangan generasi muda
di negara ini akan tercapai. IS = 2
//Seterusnya mengadakan kempen juga salah satu langkah untuk mempopularkan permainan
tradisional. Dengan teknologi moden sekarang, //kerajaan boleh menyebarkan dengan
menggunakan media massa. Contohnya, media elektronik, media cetak dan sebagainya. //Ini
untuk memberitahu kempen yang ingin diadakan. Selain itu, pihak yang menganjurkan kempen
ini juga boleh memanggil tokok-tokoh terkemuka, contohnya ahli sasterawan negara, A. Samad
Said. Di samping itu, wawancara turut diadakan bagi //memeriahkan lagi sambutan. Hal ini
demikian kerana untuk //menambahkan lagi pengetahuan kepada masyarakat tentang permainan
tradisional ini. //Selain itu juga, dapat menimbulkan minat dalam kalangan remaja. IS = 2
21