P. 1
Manajemen dan perhakiman Musabaqah cabang hifzh

Manajemen dan perhakiman Musabaqah cabang hifzh

|Views: 543|Likes:

More info:

Published by: Basirun Muhammad Shaleh on Apr 19, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/21/2015

pdf

text

original

Disampaikan dalam diskusi perhakiman MTQ /STQ di KSB NTB tanggal 4 April 2011 Oleh: Basirun Muhammad Shalih

y

Jenis lomba membaca al-Qur¶an dengan hapalan yang mengandung aspek ketepatan dan kelancaran hafalan serta ilmu dan adab membaca menurut pedoman yang ditentukan.

y

Jenis lomba membaca al-Qur¶an dengan hapalan yang mengandung aspek ketepatan dan kelancaran hafalan serta ilmu dan adab membaca menurut pedoman yang ditentukan. Yang didahuli dengan bacaan yang mujawwad [tarannum/nagm/seni baca] MHQ+ Tilawah

Apa pengertian MHQ? MHQ?

€ Golongan

1 Juz dan Tilawah € Golongan 5 Juz dan Tilawah € Golongan 10 Juz € Golongan 20 Juz € Golongan 30 Juz

No 1 golongan Ketentuan umur Golongan 1 Juz dan Tilawah Golongan 5 Juz dan Tilawah Golongan 10 Juz Golongan 20 Juz Golongan 30Juz Maks 15 th-15 hari Maks 17 th.1 hari Maks 22 th-1 hari 24 th-1 hari 2 3 4 5 .1 hari Maks 19 th.

NORMA PENILAIAN MHQ (BIDANG PENILAIAN) Bidang Tahfizh Bidang Tajwid Bidang Fashahah .

BIDANG DAN MATERI PENILAIAN  BIDANG TAHFIZH Meliputi a. abq al-Lisa>n (1) Tark al-Harf aw al-Kalima>h (2) Ziyadat al-Harf aw al-Klima>h (3) Tabdi>l al-Harf aw al-Kalima>h (4) Tabdi>l al-Harakah c. Mura>¶a>t al-A<yat (1) Tawaqquf (2) Tark al-A<ya>t b. Tama>m al-Qira>¶ah . Tardi>d al-Ayah aw al-Kalimah d.

a) d) Makha>rij al-Ah}ruf b) S}ifa>t al-Ah}ruf c) Ah}ka>m al-Ah}ruf Ah}ka>m al-Madd aw alQas}r .

€Ah}ka>m al-Madd wa alQas}r €Suara dan Irama €Tama>m al-H}arakah €Tama>m al-Qira>¶ah .

 Peserta membaca sepotong ayat dan melompat pada potongan ayat atau kalimat ayat lain .ƒ peserta berhenti lebih dari 10 detik atau mengulang-ulang bacaan lebih dari 2 kali dan tidak bisa melanjutkan bacaan.

 peserta meninggalkan satu atau beberapa huruf atau meninggalkan satu kalimah dan tidak bisa melanjutkan bacaan dengan benar  peserta menambah satu atau beberapa huruf atau satu kalimah dan tetap bisa melanjutkan bacaan dengan benar o Peserta mengubah atau mengganti huruf atau kalimah tetapi tetap bisa melanjutkan bacaan dengan benar Masih bidang tahfizh .

y peserta mengubah harakah suatu huruf atau kalimah dan tetap bisa melanjutkan bacaan dengan benar y peserta mengulang-ulang bacaan [kata atau ayat] lebih dari satu kali dan tetap bisa melanjutkan bacaan Masih bidang tahfizh .

y Pengurangan nilai apabila peserta membaca tidak sampai selesai atau tidak bisa membaca sama sekali pertanyaan yang diberikan Pengurangan nilai disesuaikan dengan banyak sedikitnya baris bacaan dalam mushaf yang tidak dibaca MASIH BIDANG TAHFIZH .

Makha>rij al-Ah}ruf penilaian tentang ketepatan membunyikan huruf sesuai dengan makhrajnya o S}ifa>t al-Ah}ruf penilaian tentang ketepatan membunyikan huruf sesuai dengan s}ifat-sifat yang dimilki setiap huruf  Ahka>m al-Ah}ruf Penilaian tentang ketepatan membunyikan huruf sesuai dengan hukum bacaan yang terjadi y Bidang tajwid .

Ahkam al-Madd wa alQas}r Penilaian tentang ketepatan membaca panjang pendek huruf mad sesuai dengan dengan aturan hukumnya. termasuk konsistensi wajah bacaan yang dipilih y y Tama>m al-Qira>¶ah Pengurangan nilai jika peserta membaca tidak sampai selesai atau tidak bisa membaca sama sekali pertanyaan yang diajukan Masih Bidang tajwid .

ka>fi>. keserasian irama dan kesetabilan tempo bacaan  Tama>m al-Harakah Penilaian tentang ketepatan dan kesempurnaan melafazkan setaiap harakah atau huruf layyin o Tamam al-Qira>¶ah o Pengurangan nilai apabila peserta membaca tidak sampai selesai atau tidak bisa membaca sama sekali pertanyaan yang diajukan y Bidang Fas}a>h}ah Fas}a>h}ah .Ahkam al-Waqf wa al-Ibtida>¶ Penilaian sesuai dengan ketepatan tanda waqaf dan sesuai dengan aturan ibtida>¶ juga sesuai dengan tata cara dan hukumnya seperti tam. hasan dan qabi>h} o Suara dan Irama Penilaian tentang keindahan suara .

dikurangi setengah untuk setiap peringatan .Cara penilaian bidang mhq bidang tahfizh (a) perhitungan dimulai dari angka maksimal 50 kemudian dikurangi jumlah kesalahan (b) Kesalahan dalam Mura>¶at al-a>ya>t (1) Tawaqquf: dikurangi 2 point jika diam kurang lebih 10 detik kemudian dibimbng (2) Tark al-A<ya>t: dikurangi 2 point jika peserta tidak bisa melanjutkan bacaan setelah diperingatkan 2 kali kemudian dibimbing.

zia>dat al-harf aw al- kalimat. tabdi>l al-H}arakah) dikurangi 1/3 unutk setiap peringatan.Masih bidang tahfizh y Sabq al-Lisa>n (tark al-harf.maka dikurang 1 point . apabila sudah diperingatkan 2 kali tetapi tidak bisa melanjutkan bacaan kemudian dibimbing. jika peserta telah diperingatkan 2 kali dan tidak bisa melnjutkan bacaan kemudian dibimbing. maka dikurangi 1 poin y Tardi>d al-Kalimah dikurangi 1/3 untuk setiap pengulangan.

maka nilai dikurangi 1 point y Tama>m al-Qira>¶ah. tetapi jika jawaban tidak sempurna maka pengurangan nilai sebanding dengan kekurangannya. jika setelah pertanyaan diulang 2 kali tetapi peserta tidak bisa melanjutkan. peserta berhak untuk meminta pengulangan pertanyaan.Apabila pertanyaan dianggap tidak jelas.maksimal dikurangi 9 untuk setiap pertanyaan jika peserta sama sekali tidak bisa menjawab. y Masih bidang tahfizh .

ANGKA NILAI AKHIR ADALAH ANGKA MAKSIMAL SETELAH DIKURANGI SEMUA KESALAHAN Masih bidang tahfizh .

KETENTUAN PENILAIAN TAH}FI>ZH BIDANG FAS}A<H}AH .

apabila pengulangan pada kesalahan yang sama maka dikurangi ¼ point untuk setiap pengulangan yang salah o Penilaian dalam bidang suara dan irama maksimal dikurangi 4 point dari seluruh pertanyaan PENILAIAN BIDANG FAS}A<H}AH FAS}A<H}AH . minimal diberi nilai o Setiap kesalahan di bidang fas}ah}ah dikurangi nilai point.y Penilaian dimulai dengan angka maksimal 25 6 ½ dikurangi dengan jumlah kesalahan.

apabila peserta menjawab tidak sampai selesai. maka nilai dikurangi sebanding dengan kekurangan jawaban tersebut y Hasil penilaian akhir adalah angka maksimal dikurangi jumlah kesalahan y Masih bidang fas}a>h}ah fas}a>h}ah .PeniaianTama>m al-Qira>¶ah maksimal dikurangi 4 point untuk setiap pertanyaan apabila peserta sama sekali tidak bisa menjawab.

` Ketentuan penilaian Tila>wah pada golongan 1 Juz dan 5 Juz sebagaimana ketentuan pada cabang Tila>wah golongan anakanak dan remaja .

NORMA PENILAIN MHQ BIDANG TAJWID .

nilai dikurangi ¼ point untuk setiap pengulangan yang salah y Penilaian Tama>m al-Qira>¶ah maks dikurangi 4 apabila peserta sama sekali tidak bisa menjawab satu pertanyaan.BAGAIMANA MEMBERI NILAI BIDANG TAJWID? TAJWID? Perhitungan dimulai dari angka maksimal 25 kemudian dikurangi dengan jumlah kesalahan dan minimal diberi nilai 5 y Setiap kesalahan di bidang tajwid dikurangi ½ point apabila ada pengulangan pada kesalahan yang sama. nilai dikurangi sebanding dengan kekurangannya y . jika jawaban tidak selesai.

INGA INGA INGA 1 Apaan tu? He he he he he he yHasil penilaian akhir adalah angka maks dikurangi dengan jumlah kesalahan .

APA SAJA OBYEK PENILAIAN DALAM MHQ? OBYEK PENILAIAN ADALAH PENAMPILAN PESERTA YANG PESERTAYANG MEMENUHI KETENTUAN YA DONG MASA MENILAI ORANG YANG DUDUK MENGHAYAL DI ATAS PANGGUNG? PANGGUNG? NENEKKU AJA BISA! BISA! HE HE HE .

QIRA>AH:Qira>¶ah yang digunakan adalah qira>¶ah ³Imam µA<s}im´ riwayat ³Hafs}´ T}a>riq ³al-Sya>t}ibiyah´ yang dibaca secara murattal .1.

Obyek selanjutnya adalah Maqra  Maqra : paket so al yang diberikan oleh hakim yang harus dibaca peserta  Setiap peserta mengambil undian maqra /soal yang disediakan dan diperoleh pada saat akan naik mimbar .

Ketentuan maqra  Untuk 1 juz + Tilawah adalah sbb:  maqra' tahfizh juz 1 atau juz 30  maqra Tilawah adalah surat yang ada di seputar juz 1 s/d juz 10 o Untuk 5 juz+Tila>wah adalah sbb:  Maqra tahfizh juz 1 s/d juz 5  Maqra Tilawah surat yang ada di sekitar juz 1 s/d juz 20 .

Golongan 10 juz adalah mulai dari juz 1 s/d juz 10 Golongan 20 juz adalah mulai dari juz 1 s/d juz 20 Golongan 30 juz adalah mulai dari juz 1 s/d juz 30 ____________________________________________ ____  Setiap maqra¶ untuk golongan 30 juz 20 juz dan 10 juz terdiri dari 4 soal  Untuk golongan 1 juz dan tilawah terdiri dari 3 soal  Untuk golongan 5 juz dan tilawah terdiri dari 4 soal y y y Masih dalam ketentuan maqra¶ maqra¶ .

Babak : Penyisihan/final*) Golongan : 30 juz/20 juz/ Paket Maqra: No . 10 juz/5 juz/1 juz TF:B. Arab/Inggris*) .. Jenis : Hafizh/hafizhah*) Giliran : .Formulir penilaian bidang tah}fizh cabang: Hifzh al-Qur¶a>n Nomor peserta : .

Tabdi>l al-Harakah ««.. Tawaqquf b. Tark al-A<ya>t Sabq al-Lisa>n a.««× 1 = «« «.. . × 1 = «« 2 3 4 Tardi>d al-Kalima>t aw al-A<ya>t Tama>m al-Qira>¶a>t Nilai akhir 50.× 2 = «« ««× 1 = ««.× 2 = «« ««. Ziyadat al-Harf aw alKalimah c.× 1 = «« Nilai maksimal: 50 = «««..No JENIS YANG DINILAI PENGURANGAN NILAI 1 2 3 4 JUMLAH PENGURANGAN CATATAN 1 Mura>t al-A<y>t a. ««× 1 = «« . ««.««. Tark al-Harf aw alKalimah b. Tabdi>l al-Harf aw alKalimah d.

Terimakasih Mohon maap lahir dan batin .

.× ½ = .× ½ = ...««« = ««.. catatan 2 S}ifa>t al-Ahruf «.× ½ = . alNilai maksimal : 25 cabang: Hifzh al-Qur¶an Nilai 5 Tama>m al-Qira>¶ah «..× ½ = . 3 Ahka>m al-Ah}ruf «.... . Formulir penilaian bidang tajwid cabang: akhir = 25..× ½ = . 4 Ahka>m al-Madd wa alQas}r «..no Jenis yang dinilai 1 1 Makha>rij al-Ahruf Pengurangan nilai 2 3 4 Jumlah penguranga n «.

.. 4 Tama>m al-Qira>¶ah «.× ½ = . Nilai maksimal : 25 Nilai akhir = 25.× ½ = . 2 Suara dan Irama «. ...««« = ««. 3 Tama>m al-Harakah «..× ½ = .n o Jenis yang dinilai 1 Pengurangan nilai 2 3 4 Jumlah catatan pengurangan 1 Ah}ka>m al-Waqf wa alIbtida¶ «.× ½ = ....

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->