Manajemen dan perhakiman

Musabaqah cabang h}ifzh

al-qur’a>n
Disampaikan dalam diskusi perhakiman MTQ /STQ di
KSB NTB tanggal 4 April 2011
Oleh: Basirun Muhammad Shalih
Jenis Jenis lomba membaca al-
lomba
membaca al-Qur’an Qur’an dengan hapalan
yang mengandung aspek
dengan hapalan ketepatan dan
yang mengandung kelancaran hafalan serta
aspek ketepatan dan ilmu dan adab membaca
kelancaran hafalan menurut pedoman yang
serta ilmu dan adab ditentukan. Yang didahuli
dengan bacaan yang
membaca menurut
mujawwad
pedoman yang [tarannum/nagm/seni
ditentukan. baca] MHQ+ Tilawah

Apa pengertian MHQ?

 5 GOLONGAN MHQ

 Golongan 1 Juz dan Tilawah

 Golongan 5 Juz dan Tilawah
 Golongan 10 Juz
 Golongan 20 Juz
 Golongan 30 Juz
 PESERTA MHQ
No golongan Ketentuan umur

1 Golongan 1 Juz dan Tilawah Maks 15 th-15 hari

2 Golongan 5 Juz dan Tilawah Maks 17 th- 1 hari

3 Golongan 10 Juz Maks 19 th- 1 hari

4 Golongan 20 Juz Maks 22 th-1 hari

5 Golongan 30Juz 24 th-1 hari

NORMA PENILAIAN MHQ
(BIDANG PENILAIAN)
Bidang Tahfizh
Bidang Tajwid
Bidang Fashahah
BIDANG DAN MATERI PENILAIAN

 BIDANG TAHFIZH
Meliputi
a. Mura>’a>t al-A<yat
(1) Tawaqquf
(2) Tark al-A<ya>t
b. abq al-Lisa>n
(1) Tark al-Harf aw al-Kalima>h
(2) Ziyadat al-Harf aw al-Klima>h
(3) Tabdi>l al-Harf aw al-Kalima>h
(4) Tabdi>l al-Harakah
c. Tardi>d al-Ayah aw al-Kalimah
d. Tama>m al-Qira>’ah
 BIDANG TAJWID
a) Makha>rij al-Ah}ruf
b) S}ifa>t al-Ah}ruf
c) Ah}ka>m al-Ah}ruf
d) Ah}ka>m al-Madd aw al-
Qas}r
 BIDANG FAS}A>H}AH}
 Ah}ka>m al-Madd wa al-
Qas}r
 Suara dan Irama
 Tama>m al-H}arakah
 Tama>m al-Qira>’ah
Ketentuan penilaian bidang tahfizh

 ‫توقف‬
peserta berhenti lebih dari 10 detik atau
mengulang-ulang bacaan lebih dari 2 kali dan
tidak bisa melanjutkan bacaan.
 ‫ترك اآليات‬
Peserta membaca sepotong ayat dan
melompat pada potongan ayat atau kalimat
ayat lain
 ‫سبق اللسان‬
‫ترك الحرف او الكلمة‬
peserta meninggalkan satu atau beberapa huruf atau
meninggalkan satu kalimah dan tidak bisa melanjutkan
bacaan dengan benar
 ‫زيادة الحرف او الكلمة‬
peserta menambah satu atau beberapa huruf atau satu
kalimah dan tetap bisa melanjutkan bacaan dengan benar
o ‫تبديل الكلمة‬
Peserta mengubah atau mengganti huruf atau kalimah
tetapi tetap bisa melanjutkan bacaan dengan benar

Masih bidang tahfizh

‫تبديل الحركة‬
peserta mengubah harakah suatu huruf
atau kalimah dan tetap bisa melanjutkan
bacaan dengan benar
‫ترديد الكلمة او اآلية‬
peserta mengulang-ulang bacaan [kata
atau ayat] lebih dari satu kali dan tetap
bisa melanjutkan bacaan

Masih bidang tahfizh

‫تمام القراءة‬
Pengurangan nilai apabila peserta
membaca tidak sampai selesai atau tidak
bisa membaca sama sekali pertanyaan
yang diberikan

Pengurangan nilai disesuaikan dengan

banyak sedikitnya baris bacaan dalam
mushaf yang tidak dibaca

MASIH BIDANG TAHFIZH

Makha>rij al-Ah}ruf
penilaian tentang ketepatan membunyikan huruf
sesuai dengan makhrajnya
o S}ifa>t al-Ah}ruf
penilaian tentang ketepatan membunyikan huruf
sesuai dengan s}ifat-sifat yang dimilki setiap huruf
 Ahka>m al-Ah}ruf
Penilaian tentang ketepatan membunyikan huruf
sesuai dengan hukum bacaan yang terjadi

Bidang tajwid
Ahkam al-Madd wa al- Tama>m al-Qira>’ah
Qas}r Pengurangan nilai jika
Penilaian tentang ketepatan peserta membaca tidak
membaca panjang sampai selesai atau tidak
pendek huruf mad sesuai bisa membaca sama
dengan dengan aturan sekali pertanyaan yang
hukumnya, termasuk diajukan
konsistensi wajah bacaan
yang dipilih

Masih Bidang tajwid

Ahkam al-Waqf wa al-Ibtida>’
Penilaian sesuai dengan ketepatan tanda waqaf dan sesuai dengan aturan
ibtida>’ juga sesuai dengan tata cara dan hukumnya seperti tam, ka>fi>,
hasan dan qabi>h}
o Suara dan Irama
Penilaian tentang keindahan suara , keserasian irama dan kesetabilan tempo
bacaan
 Tama>m al-Harakah
Penilaian tentang ketepatan dan kesempurnaan melafazkan setaiap harakah
atau huruf layyin
o Tamam al-Qira>’ah
o Pengurangan nilai apabila peserta membaca tidak sampai selesai atau tidak
bisa membaca sama sekali pertanyaan yang diajukan

Bidang Fas}a>h}ah
 Cara penilaian bidang mhq
bidang tahfizh

(a) perhitungan dimulai dari angka maksimal 50 kemudian

dikurangi jumlah kesalahan
(b) Kesalahan dalam Mura>’at al-a>ya>t
(1) Tawaqquf: dikurangi 2 point jika diam kurang lebih
10 detik kemudian dibimbng
(2) Tark al-A<ya>t: dikurangi 2 point jika peserta tidak
bisa melanjutkan bacaan setelah diperingatkan 2 kali
kemudian dibimbing, dikurangi setengah untuk setiap
peringatan
 Masih bidang tahfizh
Sabq al-Lisa>n (tark al-harf, zia>dat al-harf aw al-
kalimat, tabdi>l al-H}arakah) dikurangi 1/3 unutk setiap
peringatan, apabila sudah diperingatkan 2 kali tetapi tidak
bisa melanjutkan bacaan kemudian dibimbing, maka
dikurangi 1 poin
Tardi>d al-Kalimah
dikurangi 1/3 untuk setiap pengulangan, jika peserta telah
diperingatkan 2 kali dan tidak bisa melnjutkan bacaan
kemudian dibimbing,maka dikurang 1 point
Apabila pertanyaan dianggap tidak jelas, peserta
berhak untuk meminta pengulangan pertanyaan, jika
setelah pertanyaan diulang 2 kali tetapi peserta tidak
bisa melanjutkan, maka nilai dikurangi 1 point
Tama>m al-Qira>’ah.maksimal dikurangi 9 untuk
setiap pertanyaan jika peserta sama sekali tidak bisa
menjawab, tetapi jika jawaban tidak sempurna maka
pengurangan nilai sebanding dengan kekurangannya.

Masih bidang tahfizh

ANGKA NILAI AKHIR
ADALAH ANGKA
MAKSIMAL SETELAH
DIKURANGI SEMUA
KESALAHAN

Masih bidang tahfizh

KETENTUAN PENILAIAN
TAH}FI>ZH
BIDANG FAS}A<H}AH

Penilaian dimulai dengan angka maksimal 25
dikurangi dengan jumlah kesalahan, minimal diberi nilai 6
o
½
Setiap kesalahan di bidang fas}ah}ah dikurangi nilai point,
apabila pengulangan pada kesalahan yang sama maka dikurangi
¼ point untuk setiap pengulangan yang salah
o Penilaian dalam bidang suara dan irama maksimal dikurangi 4
point dari seluruh pertanyaan

PENILAIAN BIDANG
FAS}A<H}AH
PeniaianTama>m al-Qira>’ah maksimal dikurangi 4
point untuk setiap pertanyaan apabila peserta sama
sekali tidak bisa menjawab, apabila peserta
menjawab tidak sampai selesai, maka nilai dikurangi
sebanding dengan kekurangan jawaban tersebut
Hasil penilaian akhir adalah angka maksimal
dikurangi jumlah kesalahan

Masih bidang fas}a>h}ah

 Harap maklum! hehehehe
Ketentuan penilaian Tila>wah


pada golongan 1 Juz dan 5 Juz

sebagaimana ketentuan pada
cabang Tila>wah golongan anak-
anak dan remaja
NORMA PENILAIN MHQ
BIDANG TAJWID
BAGAIMANA MEMBERI NILAI BIDANG TAJWID?

Perhitungan dimulai dari angka maksimal 25

kemudian dikurangi dengan jumlah kesalahan dan
minimal diberi nilai 5
Setiap kesalahan di bidang tajwid dikurangi ½
point apabila ada pengulangan pada kesalahan
yang sama, nilai dikurangi ¼ point untuk setiap
pengulangan yang salah
Penilaian Tama>m al-Qira>’ah maks dikurangi 4
apabila peserta sama sekali tidak bisa menjawab
satu pertanyaan, jika jawaban tidak selesai, nilai
dikurangi sebanding dengan kekurangannya
 INGA INGA INGA 1
Apaan tu? He he he he he he

Hasil penilaian akhir adalah

angka maks dikurangi dengan
jumlah kesalahan
 APA SAJA OBYEK PENILAIAN
DALAM MHQ?
OBYEK PENILAIAN ADALAH PENAMPILAN
PESERTA YANG MEMENUHI KETENTUAN
YA DONG MASA MENILAI ORANG YANG DUDUK
MENGHAYAL DI ATAS PANGGUNG? NENEKKU
AJA BISA! HE HE HE
 Obyek penilaian dalam MHQ
1. QIRA>AH:Qira>’ah yang
digunakan adalah qira>’ah “Imam
‘A<s}im” riwayat “Hafs}” T}a>riq
“al-Sya>t}ibiyah” yang dibaca
secara murattal
 Obyek selanjutnya adalah
Maqra’
 Maqra’: paket so’al yang diberikan
oleh hakim yang harus dibaca
peserta
 Setiap peserta mengambil undian
maqra’/soal yang disediakan dan
diperoleh pada saat akan naik
mimbar
 Ketentuan maqra’

 Untuk 1 juz + Tilawah adalah sbb:

 maqra' tahfizh juz 1 atau juz 30
 maqra’ Tilawah adalah surat yang ada di
seputar juz 1 s/d juz 10
o Untuk 5 juz+Tila>wah adalah sbb:
Maqra tahfizh juz 1 s/d juz 5
Maqra’ Tilawah surat yang ada di sekitar
juz 1 s/d juz 20
Golongan 10 juz adalah mulai dari juz 1 s/d juz 10
Golongan 20 juz adalah mulai dari juz 1 s/d juz 20
Golongan 30 juz adalah mulai dari juz 1 s/d juz 30
___________________________________________
_____
 Setiap maqra’ untuk golongan 30 juz 20 juz dan 10
juz terdiri dari 4 soal
 Untuk golongan 1 juz dan tilawah terdiri dari 3 soal
 Untuk golongan 5 juz dan tilawah terdiri dari 4 soal

Masih dalam ketentuan maqra’

 Formulir penilaian bidang tah}fizh
cabang: Hifzh al-Qur’a>n
Nomor peserta : …………. Jenis : Hafizh/hafizhah*)
Giliran : …………. Babak : Penyisihan/final*)
Golongan : 30 juz/20 juz/ Paket Maqra’: No …………..
10 juz/5 juz/1 juz
TF:B. Arab/Inggris*)
No JENIS YANG PENGURANGAN NILAI JUMLAH CATATAN
DINILAI PENGURANGAN

1 2 3 4

1 Mura>t al-A<y>t
a. Tawaqquf …….× 2 = ……
b. Tark al-A<ya>t …….× 2 = ……

2 Sabq al-Lisa>n
a. Tark al-Harf aw al-
Kalimah ……× 1 = …….
b. Ziyadat al-Harf aw al-
Kalimah ……× 1 = ……
c. Tabdi>l al-Harf aw al-
Kalimah .……× 1 = ……
d. Tabdi>l al-Harakah
….. × 1 = ……

3 Tardi>d al-Kalima>t aw …….× 1 = ……

al-A<ya>t
4 Tama>m al-Qira>’a>t

Nilai maksimal: 50 Nilai akhir

50- …….. = ………..
 Selamat menilai dengan penuh
semangat profesional dan proforsional
Terimakasih
Mohon maap lahir dan batin
‫و السالم عليكم و رحمة الله و بركاته‬
no Jenis yang dinilai Pengurangan nilai Jumlah catatan
penguranga
n
1 2 3 4

1 Makha>rij al-Ahruf ….× ½ = ...

2 S}ifa>t al-Ahruf ….× ½ = ...

3 Ahka>m al-Ah}ruf ….× ½ = ...

4 Ahka>m al-Madd wa al- ….× ½ = ...

Qas}r

5 Tama>m al-Qira>’ah ….× ½ = ...

Formulir penilaian bidang tajwid
Nilai maksimal : 25
cabang:Nilai
Hifzh al-Qur’an
akhir = 25- ……… = …….
n Jenis yang dinilai Pengurangan nilai Jumlah catatan
o pengurangan
Formulir penilaian
1 cabang
2 hifzh
3 al-Qur’an
4
Bidang : Fas}a>h}ah
1 Ah}ka>m al-Waqf wa al- ….× ½ = ...
Ibtida’

2 Suara dan Irama ….× ½ = ...

3 Tama>m al-Harakah ….× ½ = ...

4 Tama>m al-Qira>’ah ….× ½ = ...

Nilai maksimal : 25 Nilai akhir = 25- ……… = …….