P. 1
RPH SIvik tahun 5

RPH SIvik tahun 5

|Views: 3,129|Likes:
Published by Nazrey Wasly

More info:

Published by: Nazrey Wasly on Apr 19, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/21/2013

pdf

text

original

RANCANGAN PERSEDIAAN HARIAN(RPH) PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN SEKOLAH RENDAH

Mata Pelajaran Kelas Bil Murid Masa Tarikh Tema Tajuk Hasil Pembelajaran : : : : : : : : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tahun 5 41 Orang 11.50 a.m – 12.50 p.m 17.02. 2011 Sayangi diri Beradap amalan mulia

Pada akhir aktiviti ini, murid akan dapat :1. menerangkan tingkah laku yang dapat dapat membentuk perwatakan mulia.(pengetahuan) 2. menggunakan kata-kata sopan dalam pertuturan.(kemahiran) 3. beradap semasa berinteraksi.(nilai) Ringkasan Isi Kandungan :1. Menyenaraikan sifat-sifat positif yang boleh diamalkan oleh pelajar dalam kehidupan seharian. 2. Membezakan sifat negatif dan menukarkan kepada sifat yang positif. 3. Kepentingan mengamalkan sifat positf dan meninggalkan sifat negatif Penerapan Nilai-Nilai Murni 1. Tolong menolong 2. Sayang menyayangi 3. Bekerjasama

Relia (murid) Lakonan dua watak berbeza tingkah laku pelajar yang baik dan yang negatif 02. Interpersonal. One stay three stray Pendekatan Konstruktivisme .Kinestetik.Pengetahuan Sedia Ada 1. Visual situasi adap sopan . Murid pernah mengamalkan sifat-sifat positif ini dalam amalan harian di mana sahaja berada. Pen Marker/Alat Tulis 03. kemahiran komunikasi :.Kemahiran memerhati. Ruang Pembelajaran Koperatif Round Table. Bil Sumber 01. Muzik. Kuantiti 2 orang pelajar Kemahiran Generik KB TPK :.

Guru berbincang dengan murid tentang aktiviti tersebut sama ada beradap atau tidak. Memaparkan visual adab sopan melalui lakonan AKTIVITI • • • • • Guru meminta dua orang murid main peranan ketika hendak masuk ke dalam kelas. Seorang murid lagi mengetuk pintu dan meminta kebenaran guru untuk masuk ke kelas. Seorang murid terus masuk ke dalam kelas tanpa mengetuk pintu. Guru membincangkan dengan murid Bantu membantu mengenai adab pertuturan secara terperinci. Sumber P & P • • • Murid diminta membaca dialog situasi 1 dan situasi 2 dalam buku teks halaman 4 Secara berpasangan.Prosedur Pelaksanaan Set Induksi (5 Minit) 1. Guru memperkenalkan penggunaan kata-kata sopan melalui dialog. Guru memaparkan visual adab sopan yang perlu di ikuti oleh murid Catatan Sumber P & P Lakonan 2 pasang pelajar bagi watak positif dan negatif Nilai Murni Bertanggungjawab Bantu membantu Langkah 1 (15 minit) 1. muridmembaca Nilai Murni Bertanggungjawab dialog tersebut di hadapn kelas. . .

guruguru dan warga tua.Kepada warga tua. Guru juga menjelaskan beberapa benda rasa yang ditegah dalam adab kepada ibu bapa. • • • • • • • Sumber P & P Kad-Kad Guru menyenaraikan adab-adab yang boleh digunakan kepada ibu bapa dan Nilai Tolong menolong. timbang guru-guru.Kepada guru-guru . . Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan Setiap kumpulan mewakili ibu bapa. Seorang ketua dilantik di setiap kumpulan Ketua kumpulan sebagai wakil kumpulan menyatakan beberapa adab ketika berhadapan dengan orang yang lebih tua. Setiap kumpulan akan bertanya kepada kumpulan lain contoh benda yang ditegah dalam kumpulan yang diwakili masingmasing.Langkah 2 (20 Minit) 2.Kepada ibu bapa . Guru menjelaskan penggunaan adab yang sesuai kepada mereka yang lebih tua. . guru-guru dan warga tua.

bertimbang pos Guru membahagikan murid kepada 3 rasa.Pejabat pos • • • • • • Penutup (5 Minit) • Guru membuat rumusan dan berbincang Nilai :dengan murid tentang kepentingan menggunakan kata-kata sopan dalam Budi bahasa. Guru menyenaraikan tiga tempat yang berlainan iaitu kantin. . Menyenaraikan cara adab sopan semasa berada di tempat lain . klinik dan pejabat Nilai Bertanggung jawab.Langkah 3 (15 Minit) 3. Wakil kumpulan dikehendaki menulis jawapan pada papan tulis. Setiap kumpulan mewakili kantin. Guru berbincang tentang jawapan dengan murid. Guru meminta murid menyenaraikan adab-adab ketika berada di tempat berkenaan.Klinik .Kantin . klinik dan pejabat pos. menghargai kumpulan. pertuturan.

Refleksi Guru Pelatih: Komen Guru Pembimbing : Komen Pensyarah/Penyelia: .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->