P. 1
SILABUS PEMBELAJARAN Bahasa Indonesia Kelas 6 Smtr 1 Dan 2

SILABUS PEMBELAJARAN Bahasa Indonesia Kelas 6 Smtr 1 Dan 2

|Views: 832|Likes:

More info:

Published by: Salma Karyodinomo Saimin on Apr 20, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/10/2012

pdf

text

original

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 2. Berbicara Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan 2.1 : ................................. : Bahasa Indonesia : VI / 1 Kompetensi Dasar 2 Menyampaikan pesan/inform asi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut,baik dan benar Materi Pokok 3 • Teks iklan Indikator Pencapaian Kompetensi 4 • Siswa dapat memahami berbagai jenis iklan Kegiatan Pembelajaran 5 • Siswa dapat memahami berbagai jenis iklan Penilaian Teknik 6 Lisan Tertulis Penugasan Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Carilah iklan di surat kabar kemudian menyampaika n isinya! Alokasi Waktu 9 1X pertemuan 2 X 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal. 2-4 Penerbit Erlangga

• Siswa dapat • Siswa dapat menyampaikan isi menyampaikan iklan secara lisan isi iklan secara • Siswa dapat mencari lisan iklan di surat • Siswa dapat kabar kemudian mencari iklan menyampaikan di surat kabar isinya kemudian menyampaikan isinya • Kalimat Pujian • Siswa dapat • Memperagakan memperagakan percakapan bersama perca-kapan teman bersama teman • Membuat kalimat • Siswa dapat pujian membuat • Membuat kalimat pujian percakapan • Siswa dapat membuat percakapan sederhana dengan menggunakan sederhana dengan menggunakan kalimat pujian • Memperagakan percakapan yang

2.2

Menang-gapi ( memuji / mengkritik) suatu hal disertai alas an yang jelas dengan menggunaka n bahasa yang santun

Lisan Tertulis Penugasan

Lembar penilaian Produk

• Buatlah beberapa kalimat pujian !

1X pertemuan 2 X 35 menit

Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal.33-35 Penerbit Erlangga

kalimat pujian • Siswa dapat memperagakan percakapan yang telah dibuat

telah dibuat

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 3. Membaca Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas 3.1 : ................................. : Bahasa Indonesia : VI / 1 Kompetensi Dasar 2 Materi Pokok 3 Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Membaca laporan hasil pengamatan dan memahami bagian-bagian kerangka yang terdapat dalam teks laporan tersebut Menjawab pertanyaan berdasarkan isi laporan pengamatan Penilaian Teknik 6 Lisan Tertulis Penugasan Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Jawablah pertanyaan berdasarkan isi laporan pengamatan ! Alokasi Waktu 9 1X pertemuan 2 X 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal.48-49 Penerbit Erlangga

Mendes• Teks • Siswa dapat • krifsikan isi Laporan membaca dan teknik pengamata laporan hasil penyajian n pengamatan suatu laporan dan memahami hasil bagian-bagian pengamakerangka yang tan / terdapat dalam • kunjungan teks laporan tersebut

• Siswa dapat menjawab • Menyusun laporan pertanyaan kegiatan sesuai berdasarkan isi kerangka laporan • Melaporkan hasil pengamatan pengamatan di depan • Siswa dapat kelas menyusun laporan kegiatan sesuai kerangka • Siswa dapat melaporkan hasil pengamatan di depan kelas 3.2 Menang-gapi informasi • Teks • Siswa membaca • Membaca intensif Lisan Lembar • Buatlah pernyataan 1X Kurikulum

dari kolom / rubrik khusu (majalah anak, koran, dan lain-lain)

Bacaan

intensif teks bacaan • Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan • Siswa mencatat informasiinformasi penting dari bacaan • Siswa menanggapi isi bacaan

teks

bacaan

• Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan • Mencatat informasiinformasi penting dari bacaan • Menanggapi isi bacaan

Tertulis Penugasan

penilaian Produk

yang sesuai dengan isi bacaan ! • Buatlah catatan informasiinformasi penting dari bacaan!

pertemuan 2 X 35 menit

2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal.4-7 Penerbit Erlangga

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 5. Mendengarkan Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek 5.1 : ................................. : Bahasa Indonesia : VI / 2 Kompetensi Dasar 2 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio Materi Pokok 3 • Berita Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Jawablah pertanyaan sesuai dengan berita yang didengar dari televisi atau radio! • Tentukan-lah Judul berita yang didengar dari televisi atau radio! Alokasi Waktu 9 1X pertemuan 2 X 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga

• Siswa dapat • Mendengarkan berita • Lisan mendengarkan yang didengar dari • Tertulis berita yang televisi atau radio • Penugasan didengar dari • Menjawab televisi atau pertanyaan sesuai radio dengan berita yang • Siswa dapat didengar dari televisi menjawab atau radio pertanyaan • Menentukan Judul sesuai dengan berita yang didengar berita yang dari televisi atau didengar dari radio televisi atau • Menceritakan radio kembali judul yang • Siswa dapat didengar menentukan Judul berita yang didengar dari televisi atau radio • Siswa dapat menceritakan kembali judul yang didengar

5.2

Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan

• Drama pendek

• Siswa dapat • Mendengarkan mendengarkan drama pendek yang drama pendek disampaikan secara yang lisan disampaikan • Menjawab

• Lisan • Tertulis • Penugasan

Lembar penilaian Produk

1X • Jawablah pertemuan pertanyaan sesuai dengan 2 X 35 menit drama pendek yang

Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia

secara lisan

secara lisan • Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang disampaikan secara lisan. • Siswa dapat menentukan Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan • Siswa dapat menceritakan kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan

pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang disampaikan secara lisan. • Menentukan Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan • Menceritakan kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan

disampaikan secara lisan! • Tentukan-lah Judul drama pendek yang disampai-kan secara lisan!

Penerbit Erlangga

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 6. Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi 6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll.) dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat Pidato atau presentasi • Siswa dapat memahami berbagai jenis pidato atau presentasi • Memahami berbagai • Lisan jenis pidato atau • Tertulis presentasi • Penugasan • Menyampaikan isi pidato atau • Siswa dapat presentasi secara menyampaikan lisan isi pidato atau • Mencari pidato atau presentasi presentasi di surat secara lisan kabar kemudian • Siswa dapat mencari pidato atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaikan menyampaikan isinya Lembar penilaian Produk • Sampaikan isi 1 X pertemuan pidato atau presentasi 2 X 35 menit secara lisan! • Carilah pidato atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaika n isinya! Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga

isinya 6.2 Melapor-kan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut Buku • Siswa dapat memahami berbagai isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut • Memahami berbagai • Lisan isi buku yang • Tertulis dibaca (judul, • Penugasan pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut Lembar penilaian Produk • Sampaikanlah isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut secara lisan! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga

• Menyampaikan isi isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah • Siswa dapat halaman, dan isi) menyampaikan dengan kalimat yang isi isi buku runtut secara lisan yang dibaca • Mencari isi buku (judul, yang dibaca (judul, pengarang, pengarang, jumlah jumlah halaman, dan isi) halaman, dan dengan kalimat yang isi) dengan runtut di surat kabar kalimat yang kemudian runtut secara menyampaikan lisan isinya • Siswa dapat mencari isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut di surat kabar kemudian menyampaikan isinya

6.3

Membacakan puisi karya sendiri

• Puisi

• Siswa dapat memahami puisi dengan

• Memahami puisi • Lisan dengan kalimat yang • Tertulis runtut

Lembar penilaian

• Sampaikanlah puisi dengan

1X pertemuan

Kurikulum 2006

dengan ekspresi yang tepat

kalimat yang runtut

• Siswa dapat menyampaikan • Mencari puisi di puisi dengan surat kabar kalimat yang kemudian runtut secara menyampaikan lisan isinya • Siswa dapat mencari puisi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya

• Menyampaikan puisi • Penugasan dengan kalimat yang runtut secara lisan

kalimat yang runtut secara lisan!

2 X 35 menit

Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7. Membaca Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama 7.1 Menemu-kan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif Teks bacaan • Siswa membaca intensif teks bacaan • Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan • Siswa mencatat informasiinformasi penting dari bacaan • Siswa menanggapi isi bacaan 7.2 Mengidentifikasi Drama • Siswa • Mengidentifikasi mengidentifika berbagai unsur • Lisan • Tertulis Lembar penilaian • Identifikasikanlah 1X pertemuan Kurikulum 2006 • Membaca intensif teks bacaan • Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan • Mencatat informasiinformasi penting dari bacaan • Menanggapi isi bacaan • • Lisan • Tertulis • Penugasan Lembar penilaian • Buatlah pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan! • Susunlah informasiinformasi penting dari bacaan! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga

berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak

si berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak • Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi Drama • Siswa mencatat informasiinformasi penting dari drama • Siswa menanggapi isi drama

(tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak • Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi Drama • Mencatat informasiinformasi penting dari drama • Menanggapi isi drama

• Penugasan

berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak!

2 X 35 menit

Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8. Menulis Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi 8.1 Menyusun naskah pidato/sambu tan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatik an penggunaan ejaan Naskah pidato/sam butan (perpisahan , ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) • Siswa • Siswa memahami • Lisan memahami naskah • Tertulis naskah pidato/sambutan • Penugasan pidato/sambuta (perpisahan, ulang n (perpisahan, tahun, perayaan ulang tahun, sekolah, dll.) dengan perayaan bahasa yang baik dan sekolah, dll.) benar, serta dengan bahasa memperhatikan yang baik dan penggunaan ejaan benar, serta • Siswa memperhatika memperagakan teks n penggunaan naskah ejaan pidato/sambutan • Siswa (perpisahan, ulang memperagakan tahun, perayaan Lembar penilaian 2X pertemuan • Buatlah catatan 4X 35 menit mengenai informasi penting yang terdapat dalam teks naskah pidato/sambut an (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga

teks naskah sekolah, dll.) dengan pidato/sambuta bahasa yang baik dan n (perpisahan, benar, serta ulang tahun, memperhatikan perayaan penggunaan ejaan sekolah, dll.) • Siswa mencatat dengan bahasa informasi penting yang baik dan yang terdapat dalam benar, serta teks naskah memperhatika pidato/sambutan n penggunaan (perpisahan, ulang ejaan tahun, perayaan • Siswa sekolah, dll.) dengan mencatat bahasa yang baik dan informasi benar, serta penting yang memperhatikan terdapat dalam penggunaan ejaan teks naskah pidato/sambuta n (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatika n penggunaan ejaan 8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatik an pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju Ssurat Resmi • Siswa • Memahami surat • Lisan memahami resmi dengan bahasa • Tertulis surat resmi yang baik dan benar, • Penugasan dengan bahasa serta yang baik dan memperhatikan benar, serta penggunaan ejaan memperhatika • Menuliskan surat n penggunaan resmi dengan bahasa ejaan yang baik dan benar, • Siswa serta menuliskan memperhatikan surat resmi penggunaan ejaan dengan bahasa Lembar penilaian

baik dan benar, serta memperhatika n penggunaan ejaan!

2X pertemuan • Tuliskan surat resmi 4X 35 menit dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatika n penggunaan ejaan!

Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga

yang baik dan benar, serta memperhatika n penggunaan ejaan • Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatika n penggunaan ejaan

• Mencatat informasi penting yang terdapat dalam surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI (6) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->